Rotația axială a Pământului Prezentare pentru o lecție de geografie (clasa a 5-a) pe tema. Prezentare de geografie pe tema Rotația zilnică a Pământului. (clasa a V-a) Prezentarea rotației zilnice a pământului

Nota 1

1. Zona fierbinte de iluminare;

Definiția 1

Centura usoara

Zona fierbinte de iluminare

Zone de lumină moderată

Zone de lumină rece

Definiția 2

Zi polară

Definiția 3

noapte polară

1. Centurile de iluminare ale Pământului.

Sarcini conform Fig. 1.

1) Scrieți numele polilor, tropicilor, cercurilor polare și centurilor de sfințire a Pământului.

2) Indicați ziua anului și particularitățile poziției Soarelui la poli, tropice și cercurile polare, anotimpurile care apar în diferite părți ale suprafeței Pământului.

3) Completați cuvintele lipsă.

Vara vine în emisfera nordică, iarna - în sud. Soarele este la zenit deasupra liniei tropicul nordic, nu depășește orizontul deasupra liniei cerc arctic. În emisfera nordică, durata zilei este mai mare decât cea a nopții.

Ziua solstițiului de vară.

2. Rotația Pământului în jurul axei sale.

Sarcini conform Fig. 2.

1) Indicați direcția de rotație a Pământului în jurul axei sale.

2) Desemnați zonele Pământului în care puteți observa: a) răsăritul soarelui; b) amurg de seară; c) ziua si noaptea.

3) Completați cuvintele lipsă.

Pământul face o revoluție completă în jurul axei sale în 24 de ore. Dacă în localitatea dumneavoastră este zi, în 12 ore se va face noapte. În 24 de ore Pământul se va roti la 360 de grade, iar în 1 oră - cu 15 grade.

Școala de geograf-căutători.

În timp ce lucrați cu modelul Pământ-Lună-Soare (telur), compuneți și scrieți o poveste despre una dintre cele patru poziții speciale ale Pământului pe orbita solară.

1. Data corespunzătoare unei poziții date a Pământului. În această poziție, Pământul se află pe orbită aproape solară pe 22 iunie.

2. Anotimpurile care se termină cu primăvara-toamna și încep cu vara-iarna în această zi conform calendarului astronomic. În această zi, primăvara se încheie și vara începe în emisfera nordică. Și în emisfera sudică se termină toamna și începe iarna.

3. Laturile orizontului de unde răsare și apune Soarele în această zi. În această zi soarele răsare în vest și apune în est.

4. Orele răsăritului și apusului în această zi. Soarele răsare devreme în această zi și apune târziu.

Modificarea naturală a poziției Pământului față de Soare pe măsură ce acesta se mișcă pe orbită menținând o anumită înclinare a axei de rotație determină poziția pe Pământ a liniilor tropicale și cercurilor polare, limitând centurile luminoase (termic astronomic). curele). Ele se disting în funcție de înălțimea de la amiază a Soarelui și de durata iluminării (lungimea zilei).
Între tropice (nord - Tropicul Racului și sudul - Tropicul Capricornului) se află fierbinte centură astronomică, în cadrul căruia Soarele este la zenit la prânz de două ori pe an. La ecuator, aceste momente sunt separate prin perioade egale de 6 luni (21 martie și 23 septembrie). La tropice, Soarele este la zenit doar o dată pe an - în zilele solstițiilor (în tropicele nordice - 22 iunie, în sud - 23 decembrie). În zonele situate între tropice și cercurile polare, în zone astronomice temperate Soarele nu este la zenit, dar în 24 de ore are loc întotdeauna o schimbare a zilei și a nopții, iar durata acestora depinde de perioada anului și de latitudine. În cercurile polare, Soarele nu se ridică deasupra orizontului mai mult de 47°, dar vara poate să nu se ascundă în spatele orizontului pentru o zi întreagă. Iarna, Soarele nu apare deloc o zi intreaga. La nord de Cercul Arctic și la sud de Cercul Antarctic sunt reci centuri astronomice. Ele diferă prin aceea că, la o poziție joasă deasupra orizontului (mai puțin de 47°), Soarele nu se ascunde până la șase luni (la poli) și nu apare în aceeași perioadă de timp (Tabelele 2, 3).

Cu cât Soarele este mai sus deasupra orizontului, cu atât mai multă căldură solară primește suprafața pe care cad razele sale. Prin urmare, zonele dintre tropice sunt fierbinți, zonele dintre cercurile polare și poli sunt reci. Zonele intermediare (situate între tropice și cercurile polare) sunt moderate în ceea ce privește cantitatea de căldură primită de la Soare. Liniile tropicelor și cercurilor polare pot fi luate numai condiționat ca limite ale zonelor termice, deoarece, în realitate, temperatura este determinată de o serie de condiții, care depind în primul rând de natura suprafeței. Dar aceste linii, desigur, sunt limitele curelelor cu durate diferite de iluminare de către razele soarelui.
Locația liniei tropicelor și cercurilor polare depinde de unghiul de înclinare a axei de rotație a planetei față de orbita sa. Dacă axa Pământului nu ar avea o înclinare față de orbită, aceste linii nu ar exista deloc, iar centurile luminoase (centurile termice astronomice) nu s-ar remarca. Această situație există, de exemplu, pe Mercur. Pe o planetă a cărei axă de rotație este înclinată față de orbită cu 45°, la o latitudine de 45° N. și Yu. în ziua solstițiului de vară în emisfera corespunzătoare, razele soarelui cad pe verticală (ca la tropicele pământului), iar în ziua solstițiului de iarnă Soarele nu apare peste orizont (ca pe cercurile polare ale pământului). Nu va exista deloc zonă astronomică temperată pe o astfel de planetă.
O modificare a înclinării axei de rotație a planetei față de orbita sa determină extinderea sau contracția centurilor termice astronomice (centriile ușoare).
Rezultatul rotației Pământului în jurul axei sale și schimbarea rezultată a zilei și a nopții este ritm circadian procesele din învelișul geografic al Pământului. În timpul zilei, cantitatea de energie solară primită de suprafață se modifică în mod natural, temperatura, umiditatea, presiunea atmosferică și mișcarea aerului se modifică. Organismele reacţionează sensibil la aceste schimbări, care la rândul lor le influenţează mediul. Ritmul zilnic al proceselor se manifestă pe fundalul ritmului lor anual, determinat de mișcarea Pământului în jurul axei sale, de schimbarea anotimpurilor și exprimat în schimbarea naturală a fenomenelor din natură.

Descrește de la ecuator la poli, ceea ce este rezultatul formei sferice a planetei. Înălțimea Soarelui de amiază în apropiere și la ecuator va fi cea mai mare, iar la polii planetei va fi cea mai mică. Acest lucru duce la faptul că fiecare unitate de zonă primește din ce în ce mai puțină căldură și lumină solară.

Nota 1

Ca urmare a acestei distribuții neuniforme a căldurii și luminii solare, suprafața Pământului a fost împărțită în cinci zone de lumină, ale căror limite sunt tropicele și cercurile polare:

1. Zona fierbinte de iluminare;
2. Două zone de lumină moderată;
3. Două zone reci de iluminare.

Motivul formării acestor centuri este înclinarea axei de rotație a planetei față de planul orbital, precum și mișcarea Pământului în jurul Soarelui.

Definiția 1

Centura usoara- aceasta este partea de suprafață a Pământului limitată de tropice și cercurile polare cu propriile condiții de iluminare. Iluminarea este fluxul de lumină solară care cade pe unitatea de suprafață.

Centurile diferă unele de altele prin înălțimea Soarelui de amiază deasupra orizontului, lungimea zilei și condițiile termice. O dată pe an (22 dolari iunie și 22 dolari decembrie) în zonele tropicale de nord și de sud, razele soarelui cad vertical. Ziua polară și noaptea polară apar, de asemenea, o dată pe an (22 USD în decembrie și 22 USD în iunie), ceea ce este tipic pentru Cercul Arctic de Nord și de Sud. Zonele luminoase sunt caracterizate de temperaturi diferite ale aerului și condiții naturale diferite.

Zona fierbinte de iluminare

Această centură ocupă $2/5$ sau aproximativ $40\%$ din suprafața Pământului și este situată între Tropicurile de Nord și de Sud. Soarele din această centură este întotdeauna sus deasupra orizontului, astfel încât suprafața se încălzește foarte bine. Nu există nicio diferență între temperaturile de vară și cele de iarnă, nu există anotimpuri termice. Temperatura medie anuală a aerului este de $+25$ grade. Durata orelor de zi și durata nopții sunt aproximativ aceleași și se ridică la $12$ ore fiecare. Nu există amurg. Soarele este la zenit de două ori pe an - în Tropicurile de Nord și de Sud. Granițele zonei fierbinți coincid cu limitele distribuției palmierilor pe uscat și coralilor în ocean. Teritoriul acestei centuri se numește „fierbinte” deoarece primește cea mai mare cantitate de căldură pe tot parcursul anului.

Zone de lumină moderată

Există două dintre aceste centuri de lumină pe Pământ - una în emisfera nordică, a doua în emisfera sudică. Ambele se învecinează cu zona fierbinte și sunt situate între cercurile polare și tropice. Spre deosebire de zona fierbinte de iluminare, aici razele soarelui cad pe suprafața Pământului la un anumit unghi. Spre nord, această pantă va crește, ceea ce înseamnă că suprafața Pământului se încălzește mai puțin, iar temperaturile vor fi mai scăzute. În zonele cu lumină temperată, Soarele nu este niciodată la zenit. Anotimpurile sunt clar definite aici. Pe măsură ce te apropii de Cercul Arctic, iarna devine lungă și rece pe măsură ce te apropii de tropice, vara devine mai caldă și mai lungă. Pe partea laterală a stâlpilor, zonele moderate de iluminare sunt limitate de izoterma de $+10$ grade. Aceasta este limita distribuției pădurilor. Zonele cu lumină temperată reprezintă mai mult de jumătate din suprafața globului. Vara, în apropierea cercurilor polare, are loc un fenomen numit nopți albe, care poate fi observat în orașele din nord situate la latitudinea Sankt Petersburgului. Vara, lungimea zilei, în funcție de latitudine, este mult mai mare în comparație cu lungimea nopții. Iarna, lungimea nopții crește.

Zone de lumină rece

O zonă rece de iluminare este situată în emisfera nordică, a doua în emisfera sudică. Ele ocupă doar $8\%$ din teritoriu și sunt situate în interiorul cercurilor polare. Condițiile de distribuție a căldurii și luminii solare în aceste curele de iluminat sunt cele mai interesante. Iarna, soarele nu apare deloc deasupra orizontului, iar noaptea polară se apune. Vara, Soarele nu are timp să se ascundă în spatele orizontului, așa că se observă o zi polară. Spre poli, durata zilelor și nopților polari crește și ajunge la șase luni. Iernile sunt reci și aspre, iar verile sunt răcoroase și scurte. Chiar și vara, unghiul de incidență al razelor solare este foarte mic, astfel încât suprafața se încălzește slab. În timpul nopții polare, nu există niciun aflux de căldură și are loc o răcire severă. Polii Nord și Sud sunt tărâmuri de gheață eternă.

Definiția 2

Zi polară- aceasta este perioada în care Soarele la latitudini mari nu cade sub orizont în jurul ceasului.

Mai aproape de pol, durata zilei polare crește și ajunge la 189$ pe zi la Polul Nord la Polul Sud, din cauza vitezei inegale a mișcării Pământului, durata este ceva mai scurtă. La paralela de $68$ grade - acesta este Cercul Arctic - o zi durează aproximativ $40$ zile.

Definiția 3

noapte polară- aceasta este perioada in care Soarele la latitudini mari nu se ridica deasupra orizontului.

Acest fenomen este opus zilei polare și este observat atât în ​​emisfera nordică, cât și în emisfera sudică. Noaptea polară este de fapt întotdeauna mai scurtă decât ziua polară. Împărțirea planetei în centuri luminoase atât de mari nu satisface nevoile practice. Determinarea înălțimii Soarelui și a duratei orelor de lumină este destul de simplă. Să ne uităm la asta cu un exemplu.

În Sankt Petersburg, de exemplu, a cărui latitudine este de $60$ grade la prânz pe 21 martie și 23 septembrie $, Soarele va fi la o altitudine de $90-60=30$ grade. Când Soarele este tropical, altitudinea sa la amiază va crește cu $23$ grade $27$ minute. Apoi, durata zilei în Sankt Petersburg pe 21 iunie va fi de 90-60$+23.27=53 grade 27$ minute, adică 18.5$ ore. Iarna, Soarele se deplasează în emisfera sudică, înălțimea sa scade în mod natural și atinge nivelul minim în zilele solstițiilor. În acest caz, scade cu 23,27 grade USD. Pentru Sankt Petersburg pe 22 decembrie, Soarele se va afla la o altitudine de 90-60-23,27$=6,33 grade. Durata luminii zilei la această înălțime a Soarelui va fi de numai 5,5 USD ore.

Dintre toate zonele de lumină care există pe Pământ, cele mai confortabile condiții pentru oameni se găsesc în zonele temperate mai apropiate de cele fierbinți. Zonele reci sunt nepotrivite pentru viață. În zonele fierbinți există un exces de energie.

Iluminarea suprafeței Pământului și sănătatea

Lumina zilei joacă un rol foarte important în viața oamenilor. Nu numai că oferă percepție vizuală, dar afectează și procesele de bază ale vieții, reglând metabolismul și rezistența la factorii de mediu negativi. Natura a stabilit ritmul vieții alternând ziua și noaptea. Lumina naturală, după cum au arătat numeroase experimente, este un element al timpului în ceasul intern al unei persoane. Atmosfera creată de iluminare afectează starea de spirit a oamenilor și performanța acestora.

anotimpuri. Pământul face o revoluție completă în jurul Soarelui în 365 de zile și 6 ore. Pentru comoditate, se acceptă în general că există 365 de zile într-un an. Și la fiecare patru ani, când „se acumulează” cele 24 de ore în plus, începe un an bisect, în care nu sunt 365, ci 366 de zile (29 în februarie).

În septembrie, când te întorci la școală după vacanța de vară, începe toamna. Zilele devin mai scurte, iar nopțile devin mai lungi și mai răcoroase. Într-o lună sau două, frunzele vor cădea din copaci, păsările migratoare vor zbura, iar primii fulgi de zăpadă se vor învârti în aer. În decembrie, când zăpada acoperă pământul cu un văl alb, va veni iarna. Vor veni cele mai scurte zile ale anului. Răsăritul la această oră este târziu și apusul este devreme.

În martie, când vine primăvara, zilele se prelungesc, soarele strălucește mai puternic, aerul devine mai cald și pâraiele încep să gâlgâie de jur împrejur. Natura prinde din nou viață și în curând începe vara mult așteptată.

Acesta a fost și va fi întotdeauna cazul de la an la an. Te-ai întrebat vreodată: de ce se schimbă anotimpurile?

Consecințele geografice ale mișcării Pământului. Știți deja că Pământul are două mișcări principale: se rotește în jurul axei sale și orbitează în jurul Soarelui. În acest caz, axa pământului este înclinată față de planul orbital cu 66,5°. Mișcarea Pământului în jurul Soarelui și înclinarea axei Pământului determină schimbarea anotimpurilor și durata zilei și nopții pe planeta noastră.

De două ori pe an - primăvara și toamna - vin zile în care pe tot Pământul lungimea zilei este egală cu lungimea nopții - 12 ore. Ziua echinocțiului de primăvară are loc în perioada 21-22 martie, ziua echinocțiului de toamnă - în perioada 22-23 septembrie. La ecuator, ziua este întotdeauna egală cu noaptea.

Cea mai lungă zi și cea mai scurtă noapte de pe Pământ au loc în emisfera nordică pe 22 iunie și în emisfera sudică pe 22 decembrie. Acestea sunt zilele solstițiului de vară.

După 22 iunie, din cauza mișcării Pământului pe orbita sa, în emisfera nordică înălțimea Soarelui deasupra orizontului scade treptat, zilele devin mai scurte și nopțile mai lungi. Și în emisfera sudică, Soarele se ridică mai sus deasupra orizontului și orele de lumină cresc. Emisfera sudică primește din ce în ce mai multă căldură solară, iar emisfera nordică primește din ce în ce mai puțin.

Cea mai scurtă zi din emisfera nordică este 22 decembrie, iar în emisfera sudică este 22 iunie. Aceasta este ziua solstițiului de iarnă.

La ecuator, unghiul de incidență a razelor solare pe suprafața pământului și lungimea zilei se modifică puțin, așa că este aproape imposibil de observat schimbarea anotimpurilor acolo.

Despre câteva caracteristici ale mișcării planetei noastre. Există două paralele pe Pământ în care Soarele la amiază în zilele solstițiului de vară și de iarnă se află la zenit, adică se află direct deasupra capului observatorului. Astfel de paralele se numesc tropice. În Tropicul de Nord (23,5° N) soarele este la zenit pe 22 iunie, în Tropicul de Sud (23,5° S) - pe 22 decembrie.

Paralelele situate la 66,5° latitudine nordică și sudică se numesc cercuri polare. Sunt considerate granițele teritoriilor în care se observă zilele polare și nopțile polare. Ziua polară este o perioadă în care Soarele nu cade sub orizont. Cu cât ești mai aproape de Cercul Arctic de pol, cu atât ziua polară este mai lungă. La latitudinea Cercului polar durează doar o zi, iar la pol - 189 de zile. În emisfera nordică, la latitudinea Cercului polar, ziua polară începe pe 22 iunie, solstițiul de vară, iar în emisfera sudică, pe 22 decembrie. Durata nopții polare variază de la o zi (la latitudinea cercurilor polare) la 176 (la poli). În tot acest timp Soarele nu apare deasupra orizontului. În emisfera nordică, acest fenomen natural începe pe 22 decembrie, iar în emisfera sudică pe 22 iunie.

1. Mișcarea anuală a Pământului în jurul Soarelui. 2. Aceasta este poziția în care se află planeta noastră în timpul solstițiilor de vară și de iarnă. 3. Centurile de iluminare ale Pământului.

Este imposibil să nu remarcăm acea perioadă minunată de la începutul verii, când zorii de seară converg cu dimineața și amurgul durează toată noaptea - nopți albe. Ele sunt observate în ambele emisfere la latitudini care depășesc 60°, când Soarele la miezul nopții coboară sub orizont cu cel mult 7°. În Sankt Petersburg (aproximativ 60° N) nopțile albe durează din 11 iunie până în 2 iulie, iar în Arhangelsk (64° N) din 13 mai până în 30 iulie.

Zone de iluminare. O consecință a mișcării anuale a Pământului și a rotației sale zilnice este distribuția neuniformă a luminii solare și a căldurii pe suprafața pământului. Prin urmare, există centuri de lumină pe Pământ.

Între tropicele de nord și de sud, de ambele părți ale ecuatorului, se află zona tropicală de iluminare. Ocupă 40% din suprafața pământului, care primește cea mai mare cantitate de lumină solară. Între tropice și cercurile polare din emisfera sudică și nordică există zone temperate de iluminare care primesc mai puțină lumină solară decât zona tropicală. De la Cercul Arctic până la Pol, există zone polare în fiecare emisferă. Această parte a suprafeței pământului primește cea mai mică cantitate de lumină solară. Spre deosebire de alte zone de lumină, doar aici există zile și nopți polare.

Întrebări și sarcini

1. Explicați cum se schimbă anotimpurile pe Pământ. Care sunt caracteristicile anotimpurilor din zona ta?
2. Utilizați o hartă geografică pentru a determina în ce zone de lumină se află teritoriul țării noastre.
3. Notează din manual toate consecințele rotației Pământului în jurul axei sale.

Clasă: 5

Articol: geografie (UMK - Letyagin A. A.)

Tip de lecție: combinate

Scopul lecției:

Obiectivele lecției:

2. Luați în considerare caracteristicile rotației zilnice a Pământului, consecințele sale geografice

În timpul orelor:

Clopoţelul vesel a sunat.

Ești gata să începi lecția?

Să ascultăm și să vorbim

Și ajutați-vă unii pe alții!

Ieri toți m-au sunat mâine,
Și mâine va fi sunat ieri.
Acesta este tot misterul meu

A început să se apropie -

Soarele a fost furat din cer. (Noapte)

Una după alta, în succesiune,
Fratele și sora merg liniștiți.
Fratele trezește toți oamenii,
Și sora mea, dimpotrivă,

Profesorul include o prezentare care conține imagini, animații ale rotației Pământului în jurul axei sale și întrebări despre acestea.

Ce sunt tropicele?

Arată tropicele de pe glob.

Ce este ecuatorul?

Arată ecuatorul pe glob.

Explicația profesorului:

Cu cât Soarele este mai sus deasupra orizontului, cu atât mai multă căldură solară și lumină primește suprafața Pământului. Planeta noastră se află într-un flux constant de raze solare aproape paralele. Unghiul incidenței lor pe suprafața Pământului în același moment în timp este diferit și depinde de poziția unui anumit loc în raport cu

la polii geografici (vezi Fig. 10 p. 25)

În ce zonă luminoasă se află zona noastră?

(Povestea elevului)

Minut de educație fizică

Permiteți-mi să clarific că Pământul face o revoluție completă în 23 de ore, 56 de minute și 4 secunde, aceasta este o zi sideală. Iar oamenii de știință moderni numesc forma Pământului un geoid.

Examinare.

Forțele Coriolis.G. Coriolis (1792-1843)

Consolidare primară: test (2-3 minute) și autotest pe diapozitiv.

Reflecţie

Care a fost scopul tău pentru lecție?

Teme pentru acasă

Pentru cei curioși: scrieți un mini-eseu „Dacă Pământul nu s-ar fi rotit...”

Ghicitori despre timp și anotimpuri [Resursă electronică]. – Mod de acces: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, gratuit. Capac. de pe ecran.

Schimbarea zilei și a nopții [Resursa electronică]. – Mod de acces: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, gratuit. Capac. de pe ecran.

"Fisa de lucru"

F.I. ________________________________________________Data de:_______________

Subiectul lecției: _____________________________________________________________

Ţintă:___________________________________________________________________

Învățarea de materiale noi

(pag. 25, fig. 11) 1.________________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________

(lucrare pe grupe pp. 24-25)

Caracteristică	Ecuatorial, temperat, polar (Subliniați orice este cazul)
1. Unde se află?
2. Starea soarelui
3. Temperatura

Întrebări pentru videoclip:

1. În ce direcție se rotește Pământul?_____________________________________________

2. În ce direcție are loc răsăritul și apusul soarelui?____________________________________________

3. Care două puncte rămân staționare când pământul se rotește?___________________________

4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte?_________________________________________

5. Cum se produce schimbarea zilei și a nopții?________________________________________________________________

6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale? ____________________________________________________

7. Cum se numește lungimea zilei?________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

(lucrare în perechi p. 26):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fixare:

A) În polar;

B) Moderat;

B) La tropice.

3. Principala consecință geografică a rotației axiale a pământului este:

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

C) Schimbarea zonelor naturale.

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

D) Apare forța Coriolis.

5. Alegeți afirmațiile corecte:

Vizualizați conținutul documentului
„Harta tehnologică a lecției Rotația zilnică a Pământului”

Harta lectiei tehnologice

Clasă: 5

Articol: geografie

Subiect: Rotația zilnică a Pământului

Tip de lecție: combinate

Scopul lecției: organizați activitățile elevilor pentru a percepe și a se familiariza cu caracteristicile rotației zilnice a pământului, cu zonele de iluminare.

Obiectivele lecției: 1. Introduceți elevii zonele luminoase și caracteristicile acestora;

2. Luați în considerare caracteristicile rotației zilnice a Pământului și consecințele sale geografice.

Rezultatele învățării planificate

Subiect	Metasubiect	Personal
1. Formarea ideilor despre mișcările Pământului și consecințele acestora; 2. Stăpânirea abilităților de bază de găsire și utilizare a informațiilor geografice; 3. Formarea deprinderilor și abilităților de utilizare a cunoștințelor geografice despre mișcarea Pământului în viața de zi cu zi	UUD cognitiv: identifică și formulează în mod independent un subiect și obiective; construiți în mod conștient și voluntar enunțuri orale și scrise; identificarea informațiilor primare și secundare; UUD de reglementare: stabiliți sarcini de învățare pe baza a ceea ce elevii știu deja, evidențiați ceea ce a fost deja stăpânit și ceea ce mai trebuie învățat, evaluați calitatea și nivelul de stăpânire; UUD comunicativ : și colegii; stăpânirea formelor monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne	1. Formarea unei culturi cognitive și informaționale, inclusiv dezvoltarea abilităților de lucru independent cu diagrame; 2. Formarea toleranței ca normă de atitudine conștientă și prietenoasă față de o altă persoană, părerea sa, viziunea asupra lumii; 3. Stăpânirea normelor sociale și a regulilor de comportament în grupuri.

Planul lecției

etapele lecției / sarcina de etapă	activitatea profesorului	activitățile studenților	a format UUD
organizatoric moment(motivație pentru educational Activități) Sarcina etapei: să intereseze și să motiveze elevii la lecție	Întâmpină elevii și oaspeții în sala de clasă. Clopoţelul vesel a sunat. Ești gata să începi lecția? Să ascultăm și să vorbim Și ajutați-vă unii pe alții!	Bine ați venit oaspeți. Profesorii ascultă.	Atitudine prietenoasă unul față de celălalt.
Actualizați cunoştinţe. Sarcina etapei: să se intereseze de subiectul lecției, să determine scopurile și obiectivele ulterioare ale lecției	Vă invită să ghiciți ghicitori și să vă exprimați părerea despre ce va fi subiectul lecției: Ieri toți m-au sunat mâine, Și mâine va fi sunat ieri. Acesta este tot misterul meu E timpul să mă suni (Ziua) A început să se apropie - Soarele a fost furat din cer. (Noapte) Una după alta, în succesiune, Fratele și sora merg liniștiți. Fratele trezește toți oamenii, Și sora mea, dimpotrivă, Te cheamă să dormi imediat. (Zi și noapte) Profesorul include o prezentare care conține imagini, animații ale rotației Pământului în jurul axei sale și întrebări pentru acestea. Deci despre ce vom vorbi astăzi? De ce are loc schimbarea zilei și a nopții? Băieți, stabiliți subiectul și obiectivele lecției. Ce vom face în clasă pentru a ne atinge obiectivele?	Ei rezolvă ghicitori. Privind prezentarea. Stabiliți subiectul și obiectivele lecției. Notați subiectul și obiectivele lecției. (fiecare își stabilește un obiectiv) Răspundeți la întrebările profesorului (lucrați cu manualul, literatură suplimentară, urmăriți prezentarea)	Interacționează cu profesorul. Monitorizați corectitudinea răspunsurilor colegilor. Ascultă-ți interlocutorul. Faceți presupuneri despre subiectul lecției. Construiți enunțuri care să fie înțelese de interlocutor. Identificați și formulați în mod independent obiectivele lecției.
Scena principală Sarcina etapei: introducerea zonelor de iluminare, caracteristicile acestora, luarea în considerare a caracteristicilor de rotație a Pământului în jurul axei sale.	Să ne amintim ce știm deja: Ce sunt tropicele? Arată tropicele de pe glob. Ce sunt polii geografici? Arată polii de pe glob, câți sunt. Ce este ecuatorul? Arată ecuatorul pe glob. Care zile sunt foarte importante pentru planeta noastră? De ce se schimbă anotimpurile? Explicația profesorului: Știm că pământul se mișcă simultan anual pe orbita sa în jurul Soarelui și zilnic se mișcă în jurul axei sale. În ce unghi este înclinată axa Pământului față de planul orbital? Poziția Pământului pe orbita solară și constanța înclinării axei Pământului duc la faptul că înălțimea Soarelui deasupra orizontului se modifică. Cu cât Soarele este mai sus deasupra orizontului, cu atât mai multă căldură solară și lumină primește suprafața Pământului. Planeta noastră se află într-un flux constant de raze solare aproape paralele. Unghiul incidenței lor pe suprafața Pământului în același moment în timp este diferit și depinde de poziția unui anumit loc în raport cu polii geografici (vezi Fig. 10 p. 25) În funcție de iluminare, se disting zone de iluminare, limitate de tropice și cercurile polare. Conform Figura 11 de la pagina 25, notați numele zonelor de iluminare. Câte zone de lumină identifică oamenii de știință? Enumera-le... Acum să lucrăm în grupuri. Fiecare grup va caracteriza o centură conform planului. Timp 3 minute. Să ne amintim regulile de lucru în grup... Lucrarea este verificată folosind un slide pe ecran. În ce zonă de lumină se află regiunea Belgorod? În ce zonă luminoasă se află capitala țării noastre? Băieți, ce este ziua polară și noaptea? În ce zonă de lumină au loc aceste fenomene? Ce stii despre ei? În textul manualului, ce este scris despre ele? Există foarte puține informații în manuale, practic deloc. Colegul tău de clasă a pregătit un mesaj despre ziua polară și noaptea. Minut de educație fizică Profesorul se oferă să vizioneze povestea video și să răspundă la o serie de întrebări: 1. În ce direcție se rotește Pământul? 2. În ce direcție răsare și apune soarele? 3. Care două puncte rămân staţionare când pământul se roteşte? 4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte? 5. Cum se produce schimbarea zilei și a nopții? 6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale? 7. Cum se numește lungimea zilei? Permiteți-mi să clarific că Pământul face o revoluție completă în 23 de ore, 56 de minute și 4 secunde, aceasta este o zi sideală. Rotația axială a Pământului are mai multe consecințe geografice. Și pe care le veți învăța lucrând cu textul manualului de la pagina 26 și această sarcină pentru lucrul în perechi. Examinare. O alta dintre cele mai importante consecinte ale rotatiei axiale este formarea unei forte de rotatie -Forțele Coriolis.În secolul 19 a fost calculat pentru prima dată de un om de știință francez în domeniul mecaniciiG. Coriolis (1792-1843) . Aceasta este una dintre forțele de inerție introduse pentru a lua în considerare influența rotației unui cadru de referință în mișcare asupra mișcării relative a unui punct material. Efectul său poate fi exprimat pe scurt după cum urmează: fiecare corp în mișcare din emisfera nordică este deviat la dreapta, iar în emisfera sudică - la stânga. La ecuator, forța Coriolis este zero.	Răspundeți la întrebări. Arată tropicile, ecuatorul și polii geografici de pe glob. Profesorii ascultă. Răspundeți la întrebări Profesorii ascultă. Răspundeți la întrebări Ei lucrează individual cu textul manualului, notează numele zonelor luminoase. Repetați regulile pentru lucrul în grup. Primiți sarcini. Ei lucrează în grupuri. Citiți textul, selectați informațiile necesare și completați tabelul ( Anexa 1) Dacă se dorește, sarcina finalizată este citită. Își ascultă colegii și își controlează răspunsurile. Răspundeți la întrebări. Profesorii ascultă Răspundeți la întrebări. Profesorii ascultă Ascultă mesajul. Efectuați exerciții pentru ochi. Elevii revizuiesc cu atenție materialul și apoi răspund la întrebări. 1. Pământul se rotește de la vest la est. 2. Răsărit în est; apusul este în vest. 3. Punctele fixe sunt Polii Nord și Sud. 4. Linia imaginară se numește axa Pământului. 5. Când Pământul se rotește în jurul axei sale, razele soarelui luminează partea care este întorsă spre el. 6. O rotatie in jurul unei axe este egala cu 24 de ore, i.e. zile. 7. Intervalul dintre răsărit și apus se numește lungimea zilei. Lucrați în perechi de la pagina 26. Citiți sarcina finalizată dacă doriți. Profesorul ascultă și ia notițe într-un caiet.	Ascultă-ți interlocutorul. Ei controlează corectitudinea răspunsurilor colegilor lor și corectitudinea afișării pe glob. Ascultă-ți interlocutorul Planificarea colaborării educaționale cu profesorul Căutați informațiile necesare pe baza desenului din manual. Planificarea colaborării educaționale cu colegii; stăpânirea formelor monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne . Căutați și evidențiați informațiile necesare, determinați informațiile primare și secundare; cooperare proactivă în căutarea și colectarea de informații Planificarea colaborării educaționale cu profesorul Ascultă-ți interlocutorul Selectați informațiile necesare din videoclip, determinați informațiile principale și secundare Planificarea colaborării educaționale cu un egal; stăpânirea monologului și a formelor dialogice de vorbire. Căutați și evidențiați informațiile necesare, determinați informațiile primare și secundare; cooperare proactivă în căutarea și colectarea de informații Planificarea colaborării educaționale cu profesorul
Rezumând lecția Obiectivul etapei: consolidarea primară a materialului acoperit	Consolidare primară (Anexa 3)	Finalizați sarcinile de testare. Autotestare folosind criteriile pentru test (apendicele 3)	Acceptați și salvați sarcina de învățare. Fiți capabil să vă evaluați corect.
Reflecție asupra conținutului materialului educațional Obiectivul etapei: identificarea nivelului de conștientizare a conținutului acoperit	1. Cu care dintre materialele de astăzi erați deja familiarizați? 2. Ce nou ai învățat astăzi? 3. Crezi că ai lucrat productiv astăzi? 4. Cum îi afectează pe oameni rotația Pământului? Care a fost scopul tău pentru lecție? Ți-ai atins obiectivul sau nu (5-7 persoane răspund)	Răspundeți la întrebări. Analizați activitățile lor în clasă. Citiți scopul lecției și stabiliți dacă a fost atins sau nu.	Ascultă-ți interlocutorul. Construiți enunțuri care să fie înțelese de interlocutor. Analizați-vă activitățile în clasă.
Teme pentru acasă Sarcina etapei: să pregătească elevii pentru studierea ulterioară a temei		Scrie temele într-un jurnal și pune întrebări	Acceptați și salvați o sarcină de învățare

Anexa 1

Curele ușoare și caracteristicile lor (lucrare în grup)

Caracteristică	Fierbinte
1. Unde se află?
2. Starea soarelui
3. Temperatura

Caracteristică	Moderat
1. Unde se află?
2. Starea soarelui
3. Temperatura

Caracteristică	Polar
1. Unde se află?
2. Starea soarelui
3. Temperatura

Anexa 2

Mesajul studentului

Cercuri polare remarcabile prin faptul că sunt granițele zonelor în care există zile și nopți polare.

Zi polară- perioada în care Soarele nu cade sub orizont. Cu cât este mai departe de Cercul Arctic până la pol, cu atât ziua polară este mai lungă. La latitudinea Cercului Arctic (66,5°) durează doar o zi, iar la pol - 189 de zile. În emisfera nordică, la latitudinea Cercului polar, ziua polară este observată pe 22 iunie, ziua solstițiului de vară, iar în emisfera sudică, la latitudinea Cercului polar, pe 22 decembrie.

noapte polară durează de la o zi la latitudinea Cercului polar până la 176 de zile la poli. În timpul nopții polare, Soarele nu apare deasupra orizontului. În emisfera nordică, la latitudinea Cercului polar, acest fenomen este observat pe 22 decembrie.

Este imposibil să nu remarci un fenomen natural atât de minunat precum nopțile albe. Nopti Albe- sunt nopți luminoase la începutul verii, când zorii serii converg cu dimineața și amurgul durează toată noaptea. Ele sunt observate în ambele emisfere la latitudini care depășesc 60°, când centrul Soarelui la miezul nopții coboară sub orizont cu cel mult 7°. În Sankt Petersburg (aproximativ 60° N) nopțile albe durează din 11 iunie până în 2 iulie, în Arhangelsk (64° N) - din 13 mai până în 30 iulie.

Anexa 3

1. În ce zonă de iluminare suprafața pământului primește razele directe de la soarele de la amiază atât iarna, cât și vara?

A) În polar;

B) Moderat;

B) La tropice.

2. Schimbarea anotimpurilor se produce deoarece

A) Pământul se rotește în jurul axei sale;

B) Pământul are formă sferică;

B) Pământul se învârte în jurul Soarelui.

3. Principala consecință geografică a rotației axiale a Pământului este:

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

C) Schimbarea zonelor naturale.

4. Consecințele geografice ale mișcării orbitale a Pământului:

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

B) Identificarea zonelor luminoase;

D) Apare forța Coriolis.

5. Alegeți afirmațiile corecte:

A) Toamna, păsările zboară spre sud și zăpada se topește;

B) Iarna se observă o zi polară în zona polară;

C) În Antarctica, iarna începe în iunie;

D) În zona polară, soarele este jos deasupra orizontului;

D) În zona ecuatorială este mai răcoare iarna decât vara.

Criteriu de evaluare:

• 5. C), D), E)

„5” toate răspunsurile sunt corecte

„4” una sau două erori

„3” mai mult de trei erori

Vizualizați conținutul prezentării
„Prezentare pentru o lecție de geografie: Rotația zilnică a Pământului”

MBOU „Școala secundară Borisov nr. 1 numită după Eroul Uniunii Sovietice A. M. Rudoy”

Rotație zilnică Pământ

MBOU "BSOSH Nr. 1

numit după A. M. Rudoy"

Satul Borisovka, 2015

Rotație zilnică Pământ

Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare in grup)

Caracteristici (plan)

1. Unde se află?

2. Starea Soarelui

3.Condiții de temperatură

Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare in grup)

Caracteristici (plan)

Ecuatorial

1. Unde se află?

Între Tropicul de Nord și de Sud

2. Starea Soarelui

Soarele este la zenit de două ori pe an. Diferențele dintre durata zilei și a nopții sunt mici

3.Condiții de temperatură

E mereu cald.

Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare în grup )

Caracteristici (plan)

Moderat

1. Unde se află?

Între tropice și cercurile polare

2. Starea Soarelui

Soarele nu este niciodată la zenit

3.Condiții de temperatură

Sunt patru sezoane. Temperaturile variază foarte mult între anotimpuri

Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare in grup)

Caracteristici (plan)

Polar

1. Unde se află?

Între poli și cercurile polare

2. Starea Soarelui

Se disting ziua polară și noaptea polară

3.Condiții de temperatură

E frig tot anul

Întrebări pentru videoclip:

• 1. În ce direcție se rotește Pământul?
• 2. În ce direcție răsare și apune soarele?
• 3. Care două puncte rămân staţionare când pământul se roteşte?
• 4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte?
• 5. Cum se produce schimbarea zilei și a nopții?
• 6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale?
• 7. Cum se numește lungimea zilei?

Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului (lucrare în perechi p. 26)

Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului (lucrare în perechi p. 26)

• Schimbarea zilei și a nopții;
• În timpul zilei, încălzirea și răcirea Pământului;
• Ritmul zilnic al proceselor naturale;
• O anumită formă a Pământului (oblata la poli);
• Apare forța Coriolis

Criterii de evaluare a testului:

• 1. B)
• 2. B)
• 3. B)
• 4. A), B)
• 5. C), D), E)

„5” toate răspunsurile sunt corecte

„4” una sau două erori

„3” mai mult de trei erori

Teme pentru acasă

Pentru curioși: scrieți un mini-eseu

„Dacă Pământul nu s-ar roti...”

• Letyagin, A. A. Geografie. Curs primar: clasa a V-a [Text]: manual pentru elevii instituţiilor de învăţământ general / A.A. Letyagin; sub redactie generala V.P. Dronova. – M.: Ventana – Graf, 2012. – 160 p.: ill.
• Ghicitori despre timp și anotimpuri [Resursă electronică]. - Mod de acces: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, gratuit. Capac. de pe ecran.
• Schimbarea zilei și a nopții [Resursa electronică]. - Mod de acces: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, gratuit. Capac. de pe ecran.

incomod, deoarece fiecare meridian are propria sa - ora locala. Prezența orelor locale diferite în puncte diferite situate pe meridiane diferite a dus la multe inconveniente. Prin urmare, la Congresul Astronomic Internațional din 1884, a fost adoptată ora de zonă. Pentru a face acest lucru, întreaga suprafață a globului a fost împărțită în 24 de fusuri orare de 15° fiecare. Ora standard este considerată ora locală a meridianului de mijloc al fiecărei zone. Centura zero (cunoscută și ca a 24-a) este cea prin mijlocul căreia trece meridianul zero (Greenwich). Timpul său este acceptat ca timp universal. Centurile sunt numărate de la vest la est. În două zone învecinate, ora standard diferă cu exact 1 oră. Pentru comoditate, limitele fusurilor orare pe uscat nu sunt trasate strict de-a lungul meridianelor, ci de-a lungul granițelor naturale (râuri, munți) sau a granițelor de stat și administrative. Pentru a converti ora locală în timp universal și înapoi, trebuie să cunoașteți distanța unghiulară a locului față de meridianul principal, adică longitudinea locului. Timpul universal este folosit în astronomie; în viața practică, de fapt, nu este folosit. Pentru a converti ora locală în ora standard și înapoi, utilizați formula: Тп = Тм + n – ?, unde Тп – ora standard, Тм – ora locală, n – numărul zonei, ? – longitudine.

Obiective:

• Formează-te idei despre motivele care provoacă schimbarea anotimpurilor.
• Explicați caracteristicile încălzirii neuniforme a suprafeței pământului.

Obor noroc:

• teluriu;
• globuri (pentru fiecare birou);
• proiector multimedia (prezentarea în diapozitiv a secțiunilor de lecție);
• autorul manualului „Planeta Pământ”. A.A Lobzhanidze, Editura Prosveshcheniye, 2006;
• atlas „Planeta Pământ” (serie „Sferă”) pp. 2-3.

În timpul orelor

I. Moment organizatoric (cuvânt introductiv de la profesor).

II. Testare - rezumarea materialului învățat din lecțiile anterioare.

Sarcina nr. 1:„Parada planetelor”. Pe masă sunt așezate cărți cu numele planetelor și ale Soarelui. partea („închis”).
10 elevi vin la masă, iau cărți, le deschid și le așează în ordine. Fiecare elev își amintește o caracteristică specială a planetei „lor”.

Sarcina nr. 2:În timpul primei sarcini, un elev scrie „Adresa noastră cosmică” pe tablă. (Univers - Calea Lactee - Sistem Solar - Planeta Pământ etc.)

Generalizare. Evaluarea rezultatelor.

III. Învățarea de materiale noi.

Știi că Pământul se rotește. Cum? (în jurul axei sale).Cât timp durează pentru a finaliza o revoluție? (în termen de 24 de ore).

Să ne imaginăm că Pământul s-a oprit și nu se rotește în jurul axei sale. Ce consecințe va provoca dispariția rotației? (Numărul de timp va dispărea. Nu va exista nicio schimbare a zilei și a nopții. Pe partea iluminată temperatura va fi peste 100 de grade, iar pe partea „întunecată” vor fi înghețuri severe. Oceanele vor dispărea - în timpul zilei se vor usca, iar pe partea de noapte vor îngheța. Pe partea crepusculară vor fi uragane, inundații și poate cutremure, a căror putere va fi incredibilă.

Pe lângă rotirea în jurul axei sale, Pământul se mișcă în alt mod? (in jurul Soarelui)
- Cât timp îi ia Pământului să completeze un cerc pe orbita sa? Găsiți răspunsul exact la pagina 43 a manualului dvs. (365 de zile, 9 minute, 9 secunde)
- In 4 ani se castiga o zi in plus. Anul acesta se numește an bisect.

Luați în considerare poziția Pământului față de planul său de rotație în jurul Soarelui (desenul nr. 1 pe tablă)

Demonstrație folosind telur

1) Rotația Pământului în jurul Soarelui.

Își schimbă axa poziția? (Nu)
- Este unghiul la care lumina soarelui cade același de-a lungul anotimpurilor? (Nu)

Telurul marchează anumite zile, câte una pentru fiecare anotimp. In ce luni se incadreaza? (martie, iunie, septembrie, decembrie)
- Aceste zile nu au fost alese întâmplător. În aceste zile Pământul ocupă o poziție unică în raport cu Soarele.

Demonstrație pe Telur cu opriri în zile marcate.

Acum notează zilele marcate pe diapozitiv în caiet. Anexa 1 (diapozitivul nr. 4)

22 decembrie – solstițiul de iarnă (cea mai lungă noapte și cea mai scurtă zi)
21.III – echinocțiul de primăvară (zi = noapte).Anexa 1 (Diapozitivul nr. 5)
22.VI – ziua solstițiului de vară (cea mai lungă zi și cea mai scurtă noapte)Anexa 1 (diapozitivul nr. 4)

23.IX – ziua echinocțiului de toamnă (ziua = noaptea) Anexa 1 (diapozitivul nr. 5)

Schema pe bord

Uită-te la diapozitiv. Este regiunea polară nordică a Pământului iluminată pe 22 iunie? (Da)
- Cum se numește această dată? (Ziua polară)
- Și în cealaltă emisferă, în regiunea polară de sud? (noapte polară)
- Așa arată noaptea polară. Anexa 1 (diapozitivul nr. 6)
- Și așa... o zi polară. Anexa 1 (Slide nr. 7)

Rezumat:

Ce se întâmplă pe Pământ ca urmare a rotației orbitale a Pământului? (Schimbarea anotimpurilor)
- În afară de aceasta, ce altceva este afectat de mișcarea orbitală a Pământului? (Pe durata zilei și nopții)
- Este noiembrie. Ce zi specială ne așteaptă în decembrie? (Solstitiul de iarna)
- Cum va fi poziționat Soarele deasupra orizontului? (Scăzut)

Și atunci va începe să crească din nou!

Lucrul cu un glob

Există linii pe glob în fața ta care sunt marcate cu o linie punctată. Numiți-le. (Tropice nordice și sudice, cercurile polare nordice și sudice)
- Acestea sunt paralele sau meridiane? (Paralele)
- Să-l notăm într-un caiet. Cercuri polare (66,5 N, 66,5 S) Tropice - paralele în care Soarele este la zenit de două ori pe an (23,5 N, 23,5 S)Anexa 1 ( Slide nr. 8)
- Aceste linii împart planeta noastră în zone termice. Anexa 1 (diapozitivul nr. 9)
- Câte zone termice pot fi identificate? (5) . Numiți-le.
- În ce zonă termică trăim? (În nordul temperat)

Concluzie.

Pământul se rotește nu numai în jurul axei sale și în jurul Soarelui. Ea încă participă la mișcarea galactică. Anexa 1 (diapozitivul nr. 10)
- În manualul de la p. 45, găsiți momentul unei revoluții a Pământului împreună cu sistemul solar în jurul centrului galaxiei. (220 de milioane de ani)
- Care este viteza de rotație? (250 km/s)
- Dar asta nu este tot! Împreună cu galaxia noastră, Pământul participă la mișcarea intergalactică. Anexa 1 (diapozitivul nr. 11)

Generalizare: - Deci, împreună cu Pământul ne rotim?.. (În jurul axei, în jurul Soarelui, în jurul centrului Calei Lactee și participând la mișcarea intergalactică)

D/z: pp. 42-45. Distinge între cercurile polare și tropice.

Subiectul lecției: §9 „Rotația axială a Pământului” (lectia 2.4 din secțiunea „Pământul în Univers”)

Tutorial de bază: V.P. Dronov, L.E Savelyeva, M. Bustard, 2012 Geografie. Geografie.

Ţintă: pentru a forma o idee despre rotația planetei Pământ în jurul axei sale și consecințele geografice ale rotației Pământului în jurul axei sale.

Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pentru o lecție pe tema „Rotația axială a Pământului””

Ai rezolvat corect testele?

• Opțiunea 1 1) c) Pământ

• 2) b) 8
• 3) b) Saturn
• 4) b) bile de gaz
• 5) b) Soarele
• 6) b) constelație

• Opțiunea 2 1c) Infinitul

• 2) b) Mercur
• 3) b) steaua
• 4) a) Saturn
• 5) c) Mercur, Venus, Pământ, Marte,
• Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun.
• 6) b) NR.

Subiectul lecției: Rotația axială a Pământului.

Planul lecției

1. Rotația Pământului în jurul axei sale.

2. Consecințele geografice ale rotației Pământului.

Mișcarea axială a Pământului

O zi (24 de ore) este o rotație completă a Pământului în jurul axei sale.

Implicații geografice :

1. Datorită vitezei mari de rotație (30 km/sec.) în jurul axei sale Pământul este turtit la poli și are forma geoid.

2. Datorită rotației Pământului, toate corpurile în mișcare sunt deviate în interior De Nord emisfere dreapta , si in Yuzhny - stânga .

ecuator

De Nord pol

de sud pol

Forma și dimensiunea Pământului

Axa Pământului- linia imaginară în jurul căreia are loc rotația zilnică a pământului este înclinată față de plan la un unghi de 66,5°.

Datorită rotației Pământului în jurul axei sale, acesta este turtit la poli și are forma elipsă (geoid)

Polii Nord și Sud– punctele de intersecție ale axei de rotație cu suprafața pământului.

Cea mai lungă circumferință a Pământului este ecuator(40.076 km)

Raza verticală (polară) a Pământului 6357 km

Raza orizontală (ecuatorială) a Pământului 6378 km

Raza diagonală 6375 km

3. Din cauza axial Rotația Pământului are loc

Privit de la Polul Nord, Pământul se rotește în jurul axei sale:

A. de la nord la sud

B. de la sud la nord

V. de la vest la est

G. de la est la vest

Privit de la Polul Nord, Pământul se rotește în jurul axei sale...

V. de la vest la est

A. schimbarea zilei si a noptii

B. schimbarea anotimpurilor

V. anotimp al anului

Rotația Pământului în jurul axei sale determină:

A. schimbarea zilei si a noptii

Mulțumesc pentru lecție

bine făcut