Concurs de oratorie. Concurs internațional de oratorie. Organizarea Concursului


Prezentul Regulament aprobă procedura de organizare a Concursului Oratoric „Pot vorbi frumos” (denumit în continuare Concurs), suportul organizatoric și metodologic al acestuia, procedura de participare la Concurs și stabilirea câștigătorilor.

2. Scopurile și obiectivele Competiției

2.1.Scopul principal Concursul este dezvoltarea intelectuală, creativă și estetică a elevilor prin dobândirea abilităților de vorbire în public.

2.2.Obiectivele principale ale Concursului:

  • dezvoltarea interesului elevilor pentru vorbitul în public;
  • creșterea motivației elevilor de a învăța limbi străine;
  • formarea unui nou nivel de competență lingvistică;
  • studierea elementelor de bază ale oratoriei și retoricii și stăpânirea tehnologiei de pregătire și susținere a discursurilor publice folosind mijloace verbale și non-verbale de comunicare;
  • îmbunătățirea abilităților de vorbire a vorbirii în public într-o limbă străină pe o anumită temă;
  • formarea deprinderilor și abilităților meta-subiectelor;
  • dezvoltarea capacității de a gândi creativ și de a găsi soluții inovatoare;
  • crearea condițiilor de autorealizare a elevilor, creșterea activității lor sociale și creative;
  • identificarea elevilor dotați creativ.

3. Organizarea Concursului

3.1. Organizatorii Concursului sunt:

  • Centrul metodologic al orașului GBOU al Departamentului de Educație al orașului Moscova (denumit în continuare GBOU HMC DOGM);
  • GBOU „Școala cu studiu aprofundat al limbilor străine Nr. 1242”.

3.2. Conducerea generală a Competiției este realizată de Comitetul de Organizare, care include reprezentanți ai Centrului Metodologic Orășenesc al Departamentului de Educație din Moscova și ai Instituției de Învățământ de la Bugetul de Stat „Școala cu studiu aprofundat al limbilor străine nr. 1242” .

3.3. Comitetul de Organizare elaborează Regulamentul Concursului, stabilește conținutul, procedura, locul și calendarul, precum și criteriile de evaluare a performanțelor elevilor. Pentru a evalua lucrările participanților la Competiție și pentru a determina câștigătorii și vicecampionii, Comitetul de Organizare formează juriul Concursului.

3.4. Juriul însumează rezultatele și premiază câștigătorii și pe locul doi.

3.5. Comitetul de organizare își rezervă dreptul de a stabili nominalizări și premii suplimentare.

3.6. Concursul are loc 9 aprilie 2016 la Instituția de învățământ de la bugetul de stat „Școala cu studiu aprofundat al limbilor străine nr. 1242”, cu sediul la: Vostryakovsky proezd, 3a.

3.5. Informațiile despre rezultatele Concursului sunt postate pe site-ul Instituției de Învățământ de la Bugetul de Stat al Centrului Medical de Stat de Științe Medicale și Câine.

3.6. Accesul la informații anonimizate despre rezultatele Competiției este oferit unui număr nelimitat de persoane.

4. Procedura pentru Concurs și cerințele pentru participanți

4.1. Elevii din clasele 8-11 ale învățământului secundar pot participa la Concurs institutii de invatamant Orașele Moscovei studiază limbă străină(engleză, spaniolă, germană, franceză) ca primele cereri de participare depuse în timp util (o persoană din paralel, nu mai mult de patru persoane de la instituția de învățământ).

4.2. Participanții la concurs sunt invitați să depună un raport oral sub forma unui oratoriu public într-o limbă străină (engleză, spaniolă, germană, franceză) pe una dintre temele propuse:

  • „Cheia întregii științe este semnul întrebării.” (Honore de Balzac);
  • „A trăi pentru alții înseamnă a trăi pentru tine.” (Petr Yakovlevici Chaadaev);
  • „Profesorii deschid doar ușile, apoi mergi singur.” (proverb chinezesc).

4.3. Durata mesajului nu este mai mare de trei minute. După prezentare, 1-2 minute sunt alocate pentru a răspunde la întrebări. Întrebările pot fi adresate de membrii juriului, spectatori sau alți participanți la competiție.

4.4. Comunicările sunt prezentate numai sub formă de prezentări individuale. Prezentările pe computer și participarea în grup nu sunt permise.

4.5. Pentru a participa la Concurs, profesorul responsabil cu pregătirea concurentului trebuie:

  • trece pe înregistrare electronică la timp din 15 februarie până pe 14 martie;
  • completați cererea (Anexa 1) și trimiteți-o la Adresa de e-mail: până pe 20 martie 2016. În subiectul scrisorii, indicați: Concurs de oratorie „Pot vorbi frumos”.
  • furnizați în scris consimțământul specific, informat și conștient pentru furnizarea și prelucrarea datelor dumneavoastră cu caracter personal.

5. Însumarea rezultatelor Concursului

5.1. Câștigătorii și vicecampionii ai competiției sunt determinați în funcție de numărul de puncte marcate (Anexa 2).

5.2. În baza rezultatelor Concursului, câștigătorilor și premianților li se acordă diplome de gradul I, II și III, precum și diplome de la Instituția de Învățământ de la Bugetul de Stat a Centrului Medical de Stat de Științe Canine și Medicale.

5.3. Profesori care au pregătit câștigătorii Concursului dintre elevi primesc Scrisoare de mulțumire GBOU GMC DOGM.

Anexa 1

Cerere de participare la Concursul „Pot vorbi frumos”

Anexa 2

Criterii de evaluare a performanțelor participanților la Concurs

Respectarea temei, stilului, genului și respectarea reglementărilor

Spectacolul corespunde temei propuse, stilului ales, genului; discurs care nu durează mai mult de trei minute

Organizarea logico-compozițională: integritatea compoziției prezentate

Discursul se caracterizează prin design compozițional (construcția textului, locația și relația dintre componentele sale - introducere, partea principală și concluzie - este determinată de conținutul și scopul său), structură și logică

Completitudinea dezvăluirii, integritatea, dovezile, profunzimea ideii principale și relevanța răspunsurilor la întrebările publicului

Prezentarea se caracterizează prin caracterul complet al temei, originalitatea ideilor, concluziilor, aprecierilor și se distinge prin noutate și originalitate; claritatea și completitudinea răspunsurilor la întrebările publicului

Abilitatea de vorbire (număr maxim de puncte – 6)

Aspect personal

Discursul este caracterizat de o demonstrație vie a valorilor spirituale ale vorbitorului; țintirea declarației (contactul cu publicul), arta și originalitatea prezentării informațiilor

Stăpânirea mijloacelor nonverbale de comunicare

Performanța se caracterizează prin utilizarea adecvată a mijloacelor de comunicare prozodice și kinezice (gesturi, posturi, expresii faciale), gesticulații și prezența unei introduceri și concluzii emoționale puternice.

Design limbaj (număr maxim de puncte – 9)

Designul lexical al vorbirii

Discursul conține mijloace expresive luminoase non-standard ale limbajului, o mulțime de conținut lexical (metafore, epitete, idiomuri, întrebări retorice etc.), umor; fara erori lexicale

Formatarea gramaticală a vorbirii

Discursul conține o varietate de structuri gramaticale, structuri gramaticale și nu există erori gramaticale

Designul fonetic al vorbirii

Spectacolul se caracterizează prin fonetică și intonație corectă a vorbirii, pauze, modificări ale tempo-ului și volumului vorbirii, caracteristicile de accent și timbru

Puncte maxime pentru vorbitul în public

Oksana Ostapenko
Scenariu program de joc competitiv„Elocvența rusă”

Ţintă: creșterea activității de vorbire a copiilor, nivelul de expresie

citind poezie.

Scopuri principale competiție:

Îmbunătățirea auzului vorbirii și a abilităților clare și expresive

și vorbire corectă;

Dezvoltare creativitate copii;

Corespondența materialului cu capacitățile individuale și de vârstă ale copilului.

Asigurarea unei dispoziții vesele, emoționale la copii.

(Sunete de fanfară, Prezentatorul intră pe scenă)

Conducere:

Bună seara, dragi băieți și oaspeți distinși! Ne bucurăm să vă vedem în sala noastră!

Astăzi este o zi extraordinară. Astăzi ținem concurs de lectură

« elocvența rusă» . Pentru o lungă perioadă de timp, Rusă oamenii erau celebri pentru lor elocvenţă. Oamenii au compus basme, poezii, epopee și, bineînțeles, poezie.

Spuneți-mi, băieți, vă plac basmele? Dar există și basme în formă poetică, de exemplu, există multe astfel de basme ale marelui poet A.S. Pușkin. O să-ți spun secret: ne așteaptă o călătorie de neuitat într-o țară poetică. Ești gata să călătorești?

Sunete de fundal „Vizitând un basm”

Conducere:

Cum frumos în sala noastră -

Parcă eram într-un basm.

În liniște, în liniște, hai să stăm lângă tine.

Un basm, un basm intră în casă.

Într-o ținută uimitoare

În multicolor, vopsit.

Și deodată pereții se deschid,

Întregul pământ este vizibil în jur:

Valurile stropesc ca un râu spumos,

Pădurea și pajiștea moștenesc ușor.

Căile de stepă aleargă în depărtare,

Topindu-se într-o ceață albastră.

Acest basm ne grăbește

Și îi invită pe toți să-l urmeze!

Vă invit în lumea bunătății, a miracolelor și a magiei!

Îți voi spune un basm

Ascultați, prieteni.

A trăit odată un rege -

Foarte frumos domnule.

A avut trei fii...

Cel mai mare era un tip drăguț.

Cel mediu a fost un mare maestru,

Cel mai mic nu este un prost.

Mama își adora fiii,

Am aruncat tot praful de pe ei.

Fiii au crescut

Au cântat melodii atrăgător.

Regele le spune fiilor săi:

Veniți la mine, fiilor,

Ia săgețile cu tine.

Trage cu îndrăzneală, nu fi timid,

Și acolo, săgeata, unde cade -

Dragul meu prieten te așteaptă.

Se aude muzica. O săgeată zboară afară. Loviți-o pe Prințesa Broască.

(săgeata zboară din spatele ecranului)

Fundalul nr. 3 fluierul unei săgeți.

Conducere:

O, ascultați băieți,

Aud pe cineva călcând!

Cineva a venit să ne viziteze

Pe cine așteptați, prieteni?

Ivan Țarevici iese călare.

Ivan Țarevici:

Buna baieti!

Răspunsul copiilor.

Ivan Țarevici:

Și nu merg deloc în vizită.

Am venit din pădure

Îmi caut prințesa.

Așa că am găsit-o.

Ce s-a intamplat cu ea?

Ce sa întâmplat cu logodnica mea?

Conducere:

Și tu, Ivan, te-ai găsit într-o mlaștină.

Și am întâlnit o broască aici.

Broască:

Nu voi renunța la săgeata ta

Voi fi prietenul tău

Și nu vă sfiați de oameni!

Se aude muzica. Baba Yaga iese.

Baba Yaga:

Tu, în timp ce Ivan mergea!

Câștigă putere!

Mi-am pierdut mireasa

Acum a mai rămas doar unul!

am fermecat-o

Și s-a transformat într-o broască!

Nu veți mai fi împreună

Nu vei vedea mireasa!

Conducere:

Ce ești, ce ești, bunica Ezhka,

Stai, stai putin!

Desencanta rapid broasca,

Țareviciul are nevoie de o iubită!

Baba Yaga:

Oh, ce afacere

Ei bine, uite!

Voi rupe vraja broaștei

Dacă mă surprinzi!

Țarevici:

O, băieți, ajutați-mă

Nu-mi strica mireasa!

Conducere:

Ei bine, Ivan, nu fi trist,

Și nu vă supărați deloc!

Aici avem prieteni peste tot,

Nu ne vor lăsa în necazuri.

Băieți, îl ajutăm pe Ivan Tsarevich?

Răspunsul copiilor.

Conducere:

Ce vrei Baba Yaga?

Care este voința ta?

Baba Yaga:

Vreau ca copiii să arate ce pot face

Mi-au citit poeziile tale!

Conducere:

Băieți, să citim niște poezii?

Îl ajutăm pe Ivan Țarevici?

Răspunsul copiilor.

Conducere: Baba Yaga, acum băieții de la primul detașament vă vor citi o poezie de A. Barto.

Baba Yaga: Îmi amintesc că mama mi-a citit și poeziile ei când eram copil. Aici e al meu favorit: Tanya noastră plânge tare... si apoi am uitat. Oh, bătrânețea este o bucurie. Hai, te rog bunico.

(Poezii sunt citite de copiii grupului de creșă Poezii de A. Barto)

Conducere: Și acum, băieți de la grupa de juniori citește o poezie de Marshak.

(citește poezie de S. Marshak.)

Conducere:

Ei bine, Yaga, ai fost surprins,

Ai fost uimit de poezii?

Baba Yaga:

Da, mi-au plăcut poeziile.

M-ai surprins

Dar am stat prea mult.

Vreau să dansez, prieteni!

Și țareviciul este Frumoasa,

Probabil că este foarte zelos.

Lasă dansul să ne arate acum

Și se va distra dansând cu tine!

Conducere:

Ei bine, Baba Yaga,

Câte dorințe ai?

Dar nu avem unde să mergem.

Să dansăm băieți cu Ivan Tsarevich?

Avem nevoie de 2 persoane din fiecare grup.

Grupurile ies la dans "Rățuște".

Baba Yaga:

Oh, m-am săturat să dansez

Prezentator: Băieții îți vor citi « Sfat prost» Oster.

Baba Yaga: Deci acestea sunt poeziile mele. Exact recomandarile mele.

Baba Yaga: Bine făcut! Dar sunt un maestru în a spune fabule. Care dintre voi îi va face pe plac bunicii cu o fabulă?

Prezentator: Băieții au pregătit fabula lui Krylov. Sa ne intalnim!

Baba Yaga:

Bravo baieti!

Am citit bine, clar.

Ești obosit, ai stat prea mult timp

Ai vrut sa te incalzesti?

Ridicați-vă, copii!

E timpul să ne jucăm.

Să jucăm jocul „Dacă îți place, atunci fă-o așa...”.

Baba Yaga:

Lasă-mă să mai ascult niște poezie,

Vreau să mă relaxez, prieteni!

Citirea poeziei

Baba Yaga:

M-ați surprins cu toții

Și m-au uimit cu poeziile.

Totul despre tine este atât de neted și neted.

Îți voi spune ghicitori.

Iată ultima sarcină

Dacă ghiciți, voi rupe vraja!

Puzzle-uri:

Ea crește cu susul în jos

Nu crește vara, ci iarna.

Dar soarele o va coace -

Ea va plânge și va muri.

(Sloi de gheaţă)

Mă plimb cu o haină de blană pufoasă,

Locuiesc într-o pădure deasă.

Într-o scobitură pe un stejar bătrân

Eu rod nuci.

(Veveriţă)

Întins între copaci

Pernă cu ace.

Ea zăcea liniştită

Apoi deodată a fugit.

Are o burtă mare

Deloc un hipopotam.

Și-a ridicat trunchiul și nasul,

Dar, totuși, el nu este un elefant.

Și pufăie prin nas

Pe aragaz ca o locomotivă.

(Fierbător)

El este pufos, argintiu,

Dar nu-l atinge cu mâna:

Va deveni puțin curat,

Cum îl poți prinde în palmă?

(Zăpadă)

Ridicat de un gigant

Mormane de marfă către nori.

Unde stă, atunci

O casă nouă crește.

(Macara)

Baba Yaga:

Vă distrați.

E bucurie în sufletul meu!

Dar trebuie să merg la colibă.

Bravo tuturor!

M-ai surprins.

Acum o voi dezamăgi pe Prințesă.

Baba Yaga aruncă o vrajă, broasca se transformă în Prințesă.

Printesa Broasca:

O, Ivan, ești îndrăzneț,

Ești tânărul meu mire!

Baba Yaga a convins

M-ai eliberat -

Acum sunt pentru totdeauna a ta.

Și băieți, bravo

M-a ajutat să mă salvez.

Prezentator: Să ne luăm la revedere băieți și să ne luăm rămas bun de la toată lumea.

Și tu, Baba Yaga, nu mai face farse și nu mai arunca magie!

Baba Yaga:

BINE. Acum mă voi comporta bine și voi face numai fapte bune!

Baba Yaga, Prințesa Broasca și Ivan Tsarevich își iau rămas bun și pleacă.

Conducere:

Vă mulțumesc tuturor pentru atenție,

Pentru entuziasm, pentru hohote de râs.

Acum a sosit momentul de adio,

Vă spunem noi: „La revedere! Ne vedem din nou!

„Cum va răspunde cuvântul tău?”

Obiectivele competiției.

1. Contribuie la educarea unei personalități spirituale, morale, umaniste.

2. Creați condiții pentru dezvoltarea interesului elevilor pentru limba rusă.

3. Dezvoltați abilitățile creative și de cercetare ale studenților.

4. Învață copiii să captiveze publicul cu discursul lor, care respectă normele vorbirii literare.

Progresul evenimentului.

Prezentatorul 1 . Bună seara dragi prieteni!

Oaspeți, părinți, profesori!

Suntem foarte bucuroși să vă vedem

În această sală, în această zi și ceas!

Prezentatorul 2 . Suntem diferite fete și diferiți băieți,

Dar ne-am născut cu toții în același timp.

Acum studiem împreună, citim cărți singuri

Este grozav că suntem cu toții aici astăzi.

Prezentatorul 1 . Prietenii mei! Deschidem din nou

Poarta Sfântă a Templului Iluminării

Și de parcă am întinde mâinile sufletului nostru

La cunoașterea darurilor divine.

Prezentatorul 2 . O, câte descoperiri minunate avem

Spiritul de iluminare se pregătește

Și experiența, fiul greșelilor grele

Și geniu, prieten al paradoxurilor...

Sunete de fanfară.

Prezentarea juriului .

Profesor: Ei vorbesc mult despre tineret

Că, spun ei, este plină de păcate,

Și în fața mea ard doar,

Ochii studenților mei ard.

Mă uit în ele și găsesc

Dorința de a înfrunta soarta,

Fugi prin viață ca un cuțit,

Da, ca să nu fie foarte toci cuțitul!

Sunt romantici și cinici. Şi ce dacă?

La urma urmei, lumea din jurul nostru nu este mai puțin cinică.

Și chiar dacă uneori te face să treci,

Te rog nu judeca imediat!

Sub masca indiferenței față de orice

Atât de multe, din păcate, sunt ascunse.

Atât onoarea, cât și respectul pentru inteligență.

Și mila nu este uitată de ei.

Nu au încredere în nimeni și în nimic

Dar ei cred doar în ei înșiși. Este atât de interesant!

Și ei cred că adevărul însuși

Nu te vor prinde de coadă azi – mâine.

Un mic poet și un mic demagog,

Oameni de afaceri, filozofi, visători, mincinoși...

Ei bine, iată-le. Nu au fost creați de zei -

Am creat astfel de tineret.

Astăzi, pentru prima dată în rândul tinerilor noștri, organizăm un concurs de elocvență pe mai multe categorii:

"Patrie"

„Darul nemuritor al cuvântului”

"Invocarea"

„Fericirea pământească”

Vom încerca să aducem bucurie cu cuvintele noastre nouă și celor din jurul nostru, vom încerca să ne înțelegem și poate vom învăța ceva unii de la alții.

Numire "Patrie".

Numire „Puritatea limbii ruse”.

Profesor: Limba noastră ascunde o mare putere secretă și de neînțeles. Acest lucru a fost observat de filozofii antici. Acesta este dialogul care a avut loc între înțeleptul și fabulistul grec antic Esop și maestrul său Xanthus.

Xanth : Adu tot ce ai mai bun.

Esop : Ți-am adus o limbă, domnul meu.

Xanth : De ce limba?

Esop : Pentru că limbajul face posibilă exprimarea celor mai subtile gânduri,

cele mai nobile impulsuri ale sufletului uman.

Xanth : Atunci adu-mi cel mai rău lucru care există.

Esop : Din nou limba. Deoarece poate fi folosit pentru a insulta, a umili,

doare să rănești pe cineva.

Xanth : Da, a fi lovit de o piatră nu doare la fel de mult ca a fi lovit de un cuvânt.

Esop : Un cuvânt este ca o piatră: odată ce mâna ta îl aruncă, nu îl poți întoarce înapoi.

Xanth : A vorbi mult și a spune multe nu sunt același lucru.

Abilitatea de a captiva sufletul cu un cuvânt este priceperea elocvenței!

Numire „Invocarea”.

Profesor:

Întregul glob este sub picioare.

Eu traiesc. Respir. Eu cant.

Dar în memorie este mereu cu mine

Ucis în luptă.

Să nu numesc toate numele,

Nu există rude de sânge,

Nu de asta trăiesc

De ce au murit?

Ce le datorez - știu

Și să nu doar versuri,

Viața mea va fi demnă

Moartea soldatului lor.

Profesor:

Viața unei persoane devine cu adevărat completă atunci când iubește și este iubită.

Fericit, are prieteni adevărați.

Numire „Fericirea pământească”

Prezentatorul 1 . Competiția s-a încheiat, dar numai în această sală.

Și în viața noastră el continuă pentru totdeauna!

Și în fiecare zi întâlnim eroi,

Și în fiecare zi o ispravă îi așteaptă undeva.

Prezentatorul 2 . Au găsit deja recunoaștere printre noi,

Vrem să fim ca ei!

Pentru exemplul lor demn de imitat,

Astăzi le mulțumim!

Principala condiție pentru succesul unei persoane moderne este sociabilitatea sa - capacitatea de a comunica în mod competent cu un public.

Conceptul de „oratorie” implică capacitatea de a vorbi frumos și convingător, constă în:

Discurs competent (bogat lexicon cu respectarea normelor limbajului literar);

Deținerea de informații cu privire la orice problemă;

Capacitatea de a menține interesul publicului.

Descarca:


Previzualizare:

Instituție de învățământ bugetar municipal

in medie şcoală cuprinzătoare Orașul nr. 1. Kaa - Hem.

POZIŢIE

despre concursul de vorbitori MBOU școala secundară nr. 1 din orașul Kaa-Khem, Kyzyl kozhuun

Principala condiție pentru succesul unei persoane moderne este sociabilitatea sa - capacitatea de a comunica în mod competent cu un public.

Conceptul de „oratorie” implică capacitatea de a vorbi frumos și convingător, constă în:

Vorbire competentă (vocabular bogat în conformitate cu normele limbajului literar);

Deținerea de informații cu privire la orice problemă;

Capacitatea de a menține interesul publicului.

  1. SCOPURI ŞI OBIECTIVE ALE CONCURSULUI.
  1. Dezvoltarea abilităților de autoeducare și autoprezentare, îmbunătățirea vorbirii orale și scrise.
  2. Pregătirea studenților pentru activități analitice, de cercetare și vorbire în public.
  3. Formarea abilităților speciale de comunicare la elevi.
  4. Formarea unui stil de viață sănătos în rândul elevilor.
  5. Creșterea nivelului cultural general.
  6. Crearea condițiilor pentru identificarea copiilor supradotați.
  1. CONCURENȚI

Participanții la Competiție sunt băieți din clasele a 5-a până la a 11-a ai școlii secundare MBOU nr. 1 din orașul Kaa-Khem Kyzyl kozhuun

  1. PROCEDURA DE DESFĂŞURARE A CONCURSULUI.

1. Concursul se desfășoară o dată pe an (clasele 5–11 la sfârșitul lunii septembrie). În competiție nu pot fi acceptați mai mult de 3 băieți per clasă.

2. Baza pentru participarea la concurs este o cerere, care trebuie completată cu 2 zile înainte de începerea competiției. (Anexa 3)

3. Concurenții sunt invitați să prezinte audienței un raport oral. Competiția se va desfășura în 4 etape:

1. Prezentarea de sine

2. Despre orice sport

3. Influența sportului asupra profesiei.

4. Vorbind în public pe tema menționată (Anexa 2)

4. Cu 1 zi înainte de competiție, este necesară transmiterea către Comitetul de Organizare a unor mesaje scrise pe tema menționată.

5. Durata prezentării orale nu este mai mare de 3 minute.

  1. COMITETUL ORGANIZATOR ȘI JURIUL CONCURSULUI

1. Organul principal de conducere al Concursului este Comitetul de Organizare.

2. Comitetul de Organizare organizează concursul, întocmește toate documentele necesare concursului, urmărește pregătirea Concursului, stabilește procedura și înregistrează lucrările de concurs.

3. Câștigătorii Concursului sunt desemnați de Juriul, care este format din Comitetul de Organizare.

4. Juriul evaluează performanțele participanților la Competiție conform criteriilor stabilite de Comitetul de Organizare.

  1. REZUMATUL CONCURSULUI SI PREMIEI

1. Decizia privind câștigătorii Concursului se ia de către Juri.

2. Punctajele participanților la Competiție conform sistemului de cinci puncte sunt înscrise de fiecare membru al juriului într-o formă specială și finală.

3. Criteriile de evaluare a deprinderilor de oratorie sunt:

Respectarea regulamentului de performanță (se scade 1 punct pentru fiecare minut suplimentar);

Comportament pe podium (relaxare, gesticulație, capacitatea de a se „rupe” de text);

Tehnica vorbirii (dicție, intonație, volum, tempo);

Cultura vorbirii (corectitudinea construcțiilor verbale, accentuarea în cuvinte, bogăția lexicală, unitatea stilului de vorbire);

Utilizarea suporturilor vizuale (prezentare, picturi, desene, fotografii, machete etc.; atunci când utilizați o prezentare, trebuie să aveți un slide de titlu și să respectați regulile de creare a unei prezentări. Anexa 1 )

Pentru fiecare punct, vorbitorul poate primi până la 3 puncte (3 – excelent, 2 – bun, defecte minore, 1 – satisfăcător)

Puncte suplimentare:

Imagini de vorbire (frumusețea frazei, idiomuri, comparații, epitete, aforisme, umor etc.).-1 punct

Originalitatea prezentării materialului. – 1 punct

Aspectul – 1 punct

4. Câștigătorii Concursului sunt determinați în funcție de numărul de puncte înregistrate.

5. Câștigătorii și vicecampionii Concursului primesc diplome și laude.

Anexa 1

  1. Proiectarea slide-ului de titlu al prezentării și mesajului
  1. Reguli de bază atunci când pregătiți o prezentare:
  1. culoare estetică (nu mai mult de 3 culori) și design informațional, ușor de înțeles;
  2. text minim;
  3. adăugare vizuală la text sub formă de diagrame, diagrame, desene, fotografii;
  4. fezabilitatea utilizării efectelor și animațiilor.

Anexa 2

Exemple de subiecte

pentru spectacole într-un concurs de vorbire în public,

1. Lumea este guvernată de Cuvânt. „Cuvântul este un mare conducător, căci...”

2. Cum este limbajul, așa este viața.

3. De ce nu poți să-ți construiești o viață bună cu o limbă rea?

4. Există un viitor pentru cărți (ficțiune)?

5. Imagine sănătoasă viata e...

7. Cum ar trebui să fie școala viitorului?

8. Ce te pasionează, persoană modernă?

9. Ce fel de muzică le place tinerilor? „Spune-mi, ce cânți?”

10. Cum să crești o persoană bună?

11.Computer: distruge capacitatea de comunicare live?

13. Este posibil să lumea modernă construi o lume justă?

15. Este posibil să depășim conflictul generațional?

16. Televiziunea modernă – bine sau rău? Televizorul te învață să gândești?

17. Ce este cultura?

20. Formulează-ți atitudinea față de afirmația „Sportul este dincolo de politică”.

23. Fiecare persoană este unică.

24. Un bun partener de călătorie scurtează drumul lung.

25. Să știi să faci minuni.

26. O pildă care m-a învățat multe.

27. Fericirea ar trebui să fie ridicată.

28. Știi că ești Om!

29. Prețul unui zâmbet.

30. Ce înseamnă să trăiești cu demnitate.

31. Ai grijă de numele bun al unei persoane.

32. Nu-mi place...

33. Principiile vieții mele.

34. Singur cu conștiința ta.

35 Eu și umbra mea.

36. Arborele meu de viață.

37. Pași către succes.

38. Cum să te iubești pe tine însuți.

39. Poruncile morale ale tineretului.

40. Reguli de aur ale vieții.

41. Mesaj pentru tine.

42. Ce trebuie să iei cu tine când pornești în călătoria vieții tale.

44. Forța personalității. Ce este?

45. Suntem responsabili pentru cei pe care i-am îmblânzit.

47. Școala în viața mea.

48. Profesor în viața mea.

49. Adevărata bogăție a unei persoane nu este în cuvinte, ci în minte, în valori spirituale.

50. Dragostea este sursa întregii vieți.

51. Este posibil să trăiești fără credință? Ce ar trebui să crezi?

53. Binele și adevărul trebuie să fie în apropiere.

54. De ce depinde viitorul tău?

55. Acolo unde este viață, există speranță.

56. Trăiește pentru totdeauna și învață.

57. Unde nu există durere, nu există viață.

Anexa 3

Cerere de participare la concurs

aptitudini oratorice

„Astăzi este la modă să duci un stil de viață sănătos”