Կրթությունը հին Սպարտայում ներկայացում. «Սպարտայի կրթություն» թեմայով շնորհանդես. Սպարտայի աշխարհագրական դիրքը

«Հին Հունաստանի դպրոցներ»- Էրատոստենես՝ աշխարհագրության հայրը: Պալետարաններում տղաները սովորեցին կարդալ, գրել և հաշվել: Հերոդոտոսին անվանում են նորագույն պատմության հայր: 12 տարեկանից տղաները հաճախում էին մարզադպրոց՝ մարզադպրոց։ III. «Բռնիր վրիպակին». Հին հունական այբուբեն, գիր. Գրագիտություն դասավանդելիս ուսուցիչը բարձրաձայն կարդում է պապիրուսի վրա գրված տեքստ:

«Հին Հունաստանի առասպելները» - Կոպենհագեն. 2005. Զևսի կիսանդրին. Կալիոպա. Մելպոմեն. Պոսեյդոն. Պոլիմնիա. Արես. Hydra Medusa Gorgon Cyclops. Ջեյսոն. Օլիմպիական Զևս. Պոսեյդոն (ծովերի աստված): Տիտաններ. Calliope Clio Erato Euterpe Melpomene Polyhymnia Terpsichore Thalia Urania. Զևսի ճակատամարտը Տիֆոնի հետ. մ.թ.ա. 2000 1000 0 1000 2000 A.D. Զևս.

«Խաղ Հին Հունաստանի մասին» - Էգեյան ծով: Մեր սեփական խաղը «Հին Հունաստան» թեմայով: Դեմոներ. Աստված, ով մարդկանց տվեց կրակ Պրոմեթևս. Զևսի պատվին. Ո՞ր աստծո պատվին են անցկացվել Օլիմպիական խաղերը: Քաղաքը, որը հայտնաբերել է հնագետ Հայնրիխ Շլիմանը 1870 թվականին, Տրոյան է։ Սիրո և գեղեցկության աստվածուհի Աֆրոդիտե. Ո՞ր թերակղզու արևմտյան ափն էր զբաղեցնում Հին Հունաստանը: Փոքր Ասիայի թերակղզի.

«Խաղ ըստ Հին Հունաստանի» - Պերիկլես. Սպարտա 30 միավոր. Միլտիադես. Հոմերոսի հերոսների աշխարհը 10 միավոր. Բայց երկու թեւերում էլ հաղթանակը աթենացիների ու պլատեացիների կողմն էր... Պարթենոն: Ոդիսևս. Բացասական արտահայտություններ 20 միավոր: Աթենք Պատասխան. Այո՛, Էրեխթեոնի աթենական տաճարում սյունասրահի տանիքը հենված էր աղջիկների արձաններով: Հոմերոսի հերոսների աշխարհը 40 միավոր.

«Հին Հունաստանի ծաղկամանների նկարչությունը» - Հունաստանի արվեստը, ինչպես բոլոր հին երկրներում, կապված է հավատքի և դիցաբանության հետ: Հին Հունաստան. Մարզիկ, հաղթական հերոս. Երկրաչափական ոճ. Հին Հունաստանի արվեստի սիրված թեման մարդն էր: Հունաստանում ծաղկում է ապրել ծաղկամանների գեղանկարչությունը, որը վկայում է հույների գույնի և ներկի սիրո մասին։ Ծովում Պոսեյդոն աստվածն իր եռաժանի միջոցով կոտրում է ալիքները։

«Հին Հունաստանի հերոսները» - Ինչու՞ չես կարող հետ նայել: Տանտալուսի առասպելը. Օրփեոսը կորցնում է Եվրիդիկեին։ Ինչու՞ Օրփեոսը հետ նայեց: Ո՞վ և ինչպե՞ս օգնեց Պերսևսին հաղթահարել մեդուզաները: Օձի խայթոց... Վիկտորինան «Որքան լավ գիտենք հերոսների մասին առասպելները». Ո՞ր հին հունական հերոսներին եք ճանաչում: Դիցաբանական պատկերների իմաստը գուշակելը շատ հետաքրքիր և դժվար է։

Սլայդ 2

Սպարտայի ֆիզիկական կուլտուրան իր ամենաբարձր արժեքին հասավ մ.թ.ա. 6-րդ դարում:

Սպարտացիները (իշխող խավը) զբաղվել են բացառապես ռազմական գործերով՝ վաղ մանկությունից ստանալով ռազմաֆիզիկական պատրաստվածություն։ Սպարտացի հայրը պարտավոր էր նորածին երեխային ցույց տալ ավագանիին, որը նրան ողջ թողել էր, եթե, նրանց կարծիքով, նա բացարձակ առողջ էր։

Սլայդ 3

Մինչեւ յոթ տարեկանը ֆիզկուլտուրա էին իրականացվում ընտանիքում, որտեղ հիմնական ուշադրությունը դարձվում էր կարծրացմանը։ 7 տարի անց երեխաներին խլել են ծնողներից և մեծացրել հատուկ հասարակական տներում, որտեղ նրանց խմբերի բաժանելով՝ նրանց բուժել են ամենապատիվ ազատ քաղաքացիների պետական մանկավարժները։ Կրթության մեջ գլխավոր տեղն էր գրավում ֆիզկուլտուրան։ Դաստիարակությունը դաժան էր։ Տղաները չնչին սնունդ էին ստանում, քայլում էին ոտաբոբիկ և, որպես կանոն, առանց արտաքին հագուստի։

Սլայդ 4

Յուրաքանչյուր տարի ավարտվում էր վազքի, ցատկի, նիզակի և սկավառակի նետման մրցումներով և ծիսական տարբեր պարերով: Օգտագործվել են տարբեր կեղծիքներ. Օրինակ՝ մրցույթներ էին անցկացվում անցյալի հերոսների բաց գերեզմանների առջեւ։ Մինչև դեռահասների մոտ՝ 15 տարեկանում սկսելը, թեստավորման ավելի կոշտ ձևերից մեկը կրիպտիայի (քողարկելու) սովորույթն էր, երբ 30-40 հոգուց բաղկացած խմբերն իրենց ուսուցչի ղեկավարությամբ եզակի վարժություններ էին կատարում . ապստամբ հելոտ գյուղեր. «Կրիպտիա» անվանումը պայմանավորված է նրանով, որ ամենավտանգավոր համարվող տներն ու գյուղերը գիշերը գրոհել են, զոհերին տարել ու սպանել անհայտ վայրում։

Սլայդ 5

Փորձաշրջանից (մեկ տարի) հետո 15-ամյա դեռահասները հայտնվել են Էյրենս խմբում։ Այստեղ պարապմունքը հիմնված էր վարժության և զենքի վարպետության վրա։ Ֆիզիկական պատրաստության հիմքը հենց հնգամարտն էր (հնգամարտ) և բռունցքամարտը։ Բռունցքամարտը, ինչպես նաև ձեռնամարտի տեխնիկան կազմում էին «սպարտական մարմնամարզությունը»։ Նույնիսկ պարը ծառայում էր մարտիկին պատրաստելուն. ռիթմիկ շարժումների ժամանակ անհրաժեշտ էր ընդօրինակել մենամարտը թշնամու հետ, նետել նիզակը, շահարկել վահանը՝ պարի ընթացքում ուսուցիչների կամ այլ մեծահասակների նետած քարերից խուսափելու համար:

Սլայդ 6

20 տարեկան հասակում սպարտացիները կրկին ենթարկվեցին փորձությունների, իսկ նրանցից հետո տեղափոխվեցին էֆեբների խումբ։ Համակարգված ռազմական պատրաստությունը տևել է մինչև 30 տարի։ Մինչև 20 տարեկանը աղջիկներին սովորեցնում էին տղաների պես։ Երբ տղամարդիկ գնում էին ռազմական արշավների, կարգուկանոնի պահպանումը դարձավ կանանց խմբերի պարտականությունը: Հին հույն գրող և պատմաբան Պլուտարքոսն այս մասին գրում է. «...Աղջիկները նաև վազում էին, ըմբշամարտով, սկավառակ և նիզակ նետելով, որպեսզի նրանց մարմինները լինեն ամուր և ամուր, և նրանց ծնած երեխաները նույնը լինեն։ . Նման վարժություններով կոփված՝ նրանք ավելի հեշտությամբ կարող էին դիմանալ ծննդաբերության ցավերին և առողջ դուրս գալ»։

Սլայդ 7

Այսպիսով, սպարտական կրթությունը հիմնականում ուղղված էր ռազմաֆիզիկական պատրաստվածության բարձրացմանը։ Այս առիթով Պլուտարքոսն ասաց հետեւյալը. «... Ինչ վերաբերում է դասավանդման առարկաներին, նրանք սահմանափակվեցին միայն բացարձակապես անհրաժեշտով. Մնացած բոլոր առումներով կրթությունը կոչված էր երիտասարդներին դարձնել հրամաններին հնազանդ, աշխատասեր, պայքարելու և հաղթելու ունակ»։

Դիտեք բոլոր սլայդները

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Երեխաների մեծացում Սպարտայում

Հին Սպարտան նպատակ ուներ պատրաստել մարտիկ՝ զինվորական համայնքի անդամ: Մինչև 7 տարեկան երեխան ընտանիքում մեծացել է դայակների և դայակների կողմից։ 7 տարեկանից պոլիսը (քաղաք-պետությունը) իր վրա վերցրեց աճող սպարտացիների դաստիարակությունն ու պատրաստումը։ Այս գործընթացը տեղի է ունեցել երեք փուլով. փուլ 1 – 7 – 15 տարի; 2-րդ փուլ – 15 – 20 տարի; 3-րդ փուլ – 20-30 տարի:

Առաջին փուլում (7-15 տարեկան) երեխաները ձեռք են բերել գրելու և կարդալու հմտություններ, բայց գլխավորը ֆիզիկական կարծրացումն էր, որը չափազանց բազմազան էր (քայլում էին ոտաբոբիկ, քնում էին բարակ ծղոտե անկողնու վրա): 12 տարեկանից մեծացավ տղաների դաստիարակության խստությունը, որոնց սովորեցնում էին ոչ միայն ասկետիկ ապրելակերպ, այլև լռակյացություն։ 14 տարեկանում տղային, ենթարկվելով ֆիզիկական ծանր փորձարկումների, մտել են էիրեններ՝ համայնքի անդամ՝ որոշակի քաղաքացիական իրավունքների ապահովմամբ։ Հաջորդ տարվա ընթացքում Էյրենները փորձարկվեցին տոկունության համար Սպարտիատների ռազմական ջոկատներում:

Կրթության երկրորդ փուլում (15-20 տարեկան) նվազագույն գրագիտության ուսուցմանը ավելացվել է երգարվեստ և երաժշտություն: Սակայն կրթության մեթոդները խստացան։ Դեռահասներին սոված էին պահում և սովորեցնում ինքնուրույն սնունդ ստանալ՝ ֆիզիկապես պատժելով ձախողողներին: 20 տարեկանում Էյրենները սկսեցին մարտիկներ դառնալ և ստացան լիարժեք զենք:

Երրորդ փուլում (20-30 տարի) աստիճանաբար ձեռք են բերել զինվորական համայնքի լիիրավ անդամի կարգավիճակ։ Կրթության վերը նշված բոլոր փուլերի արդյունքում մարտիկները վարժ տիրապետում էին նիզակի, սուրի, նիզակի և այն ժամանակվա այլ զենքերի օգտագործմանը։ Այնուամենայնիվ, կրթության սպարտական մշակույթը պարզվեց, որ չափազանցված ռազմական պատրաստություն է երիտասարդ սերնդի փաստացի անտեղյակությամբ: Սպարտայի կրթական ավանդույթը 6-4-րդ դդ. մ.թ.ա ե. վերջում բանը հասավ ֆիզիկական վարժություններին ու թեստերին։ Հենց այս տարրերն էլ դարձան հետագա դարաշրջաններում ընդօրինակման առարկա:

Տղաներին պետությունը հոգացել է. Հին աշխարհում ոչ մի տեղ այդպես չէր։ Երեխաներին տարիքային խմբերի բաժանելով՝ նրանք տեղավորվեցին զորանոցներում, որտեղ իրենք էին կարգի բերում և մաքուր պահում։ Նրանք մեծացել են փակ ռազմական դպրոցներում՝ մի տեսակ «որբանոցներում»: Բոլոր երեխաները բաժանվեցին խմբերի (տարիքներ); հիմնականում վեց տղա: Ջոկատը ղեկավարում էր ամենախելացի ու ճարպիկ երեխան։

Դպրոցում երեխաներին սովորեցնում էին ոչ միայն հնազանդվել հրամաններին, այլև քաջաբար պայքարել՝ հետևելով դրանց։ Պետության համար կենսական նշանակություն ուներ նոր զինվորների պատրաստումը։ Բոլոր մարզական մրցումներն ու խաղերը ստորադասվում էին մեկ նպատակի` երիտասարդներին զինվոր կրթել։ Մանկուց սպարտացիները սովորել են սուր, նիզակ և վահան վարել։ Խաղերի ժամանակ նրանք շարվում էին ֆալանգում։ Նրանք երկար ժամանակ վազում էին, ըմբշամարտով, ցատկելով, սկավառակ նետելով և նետ նետելով։

«Հանդուրժել»-ը գլխավորն էր սպարտական «արիության դպրոցում»: Մարմնամարզական վարժությունները սովորաբար կատարվում էին մերկ. ամռանը արևի կիզիչ ճառագայթների տակ; ձմռանը `չնայած ձյան և անձրևի: Արգելվում էր տաք լոգանք ընդունելը և մարմինը օծելը. կեղտը ծածկել է մարմինը. Տղաները քնում էին բարաքներում, Եվրոտասի ափերին մերկ ձեռքերով պոկված եղեգների մահճակալների վրա։ Ձմռանը տատասկափուշները տեղադրվում էին անկողնու հատակի տակ; Ենթադրվում էր, որ այս բույսը տաքանում է:

Յուրաքանչյուր նորածին ցույց է տրվել երեխաների ֆիզիկական առողջության փորձառու մասնագետներին: Դա առողջապահական պետական կոմիտեի պես մի բան էր, և եթե երեխան «թույլ կամ վատ կազմվածք» էր, ապա նա ենթարկվում էր Տայգետոս լեռների Ապոֆետոսի կիրճում գտնվող տարերքին: Նրանք, ովքեր ողջ են մնացել այս փորձությունից հետո, կենդանի են մնացել և հետագայում փորձել են նրանց չենթարկել չափազանց ուժեղ փորձությունների, քանի որ, ազատվելով ամենաթույլ երեխաներից, սպարտացիները հոգացել են մնացածի մասին։

Զինվորական վարժանք, որսորդություն, լող, ձիասպորտ, հետախուզության արվեստ, լրտեսության կարողություն և ծանր, ինտենսիվ վարժություններ մարզադահլիճում՝ ահա թե ինչի վրա է հանգեցրել սպարտական կրթությունը: Այս կրթության մեջ որպես ուղեկիցներ ու օգնականներ ծառայեցին ազգային երգերը, հայրենասիրական բանաստեղծությունները, երաժշտությունն ու պարը, որոնք համարվում էին բարոյականության բարձրացման կարևոր գործիքներ։ Քանի որ թվաբանությունը պատում էր առևտուրը, որով ոչ մի սպարտացի չէր զբաղվում, թվի գաղտնիքը մնաց գրեթե չբացահայտված, բացառությամբ ռազմական կազմավորումների կառուցման ժամանակ մարտական հաշվարկների: Այսպիսով, սպարտական կրթությունը կրճատվեց գրեթե բացառապես ֆիզիկական ռազմական պատրաստության վրա:

Սլայդ 1

Սլայդ 2

Սլայդ 3

Սլայդ 4

Սլայդ 5

Սլայդ 6

Սլայդ 7

«Սպարտայի կրթություն» թեմայով շնորհանդեսը (7-րդ դասարան) կարելի է ներբեռնել բացարձակապես անվճար մեր կայքում: Նախագծի թեման՝ Ֆիզիկական կուլտուրա. Գունագեղ սլայդներն ու նկարազարդումները կօգնեն ձեզ ներգրավել ձեր դասընկերներին կամ հանդիսատեսին: Բովանդակությունը դիտելու համար օգտագործեք նվագարկիչը, կամ եթե ցանկանում եք ներբեռնել զեկույցը, սեղմեք նվագարկչի տակ գտնվող համապատասխան տեքստի վրա: Ներկայացումը պարունակում է 7 սլայդ(ներ):

Ներկայացման սլայդներ

Սլայդ 1

Սլայդ 2

Սպարտայի ֆիզիկական կուլտուրան իր ամենաբարձր արժեքին հասավ մ.թ.ա. 6-րդ դարում:

Սպարտացիները (իշխող խավը) զբաղվում էին բացառապես ռազմական գործերով՝ վաղ մանկությունից ստանալով ռազմաֆիզիկական պատրաստվածություն։ Սպարտացի հայրը պարտավոր էր նորածին երեխային ցույց տալ ավագանիին, որը նրան ողջ թողել էր, եթե, նրանց կարծիքով, նա բացարձակ առողջ էր։

Սլայդ 3

Մինչեւ յոթ տարեկանը ֆիզկուլտուրա էին իրականացվում ընտանիքում, որտեղ հիմնական ուշադրությունը դարձվում էր կարծրացմանը։ 7 տարի անց երեխաներին խլել են ծնողներից և մեծացրել հատուկ հասարակական տներում, որտեղ նրանց խմբերի բաժանելով՝ նրանց բուժել են ամենապատիվ ազատ քաղաքացիների պետական մանկավարժները։ Կրթության մեջ գլխավոր տեղն էր գրավում ֆիզկուլտուրան։ Դաստիարակությունը դաժան էր. Տղաները չնչին սնունդ էին ստանում, քայլում էին ոտաբոբիկ և, որպես կանոն, առանց արտաքին հագուստի։

Սլայդ 4

Սլայդ 5

Սլայդ 6

Փորձեք բացատրել սլայդը ձեր իսկ խոսքերով, ավելացրեք լրացուցիչ հետաքրքիր փաստեր, դուք պարզապես պետք չէ կարդալ սլայդներից ստացված տեղեկությունները, լսարանը կարող է ինքնուրույն կարդալ այն:

Կարիք չկա ծանրաբեռնել ձեր նախագծի սլայդները տեքստային բլոկներով, և նվազագույն տեքստը ավելի լավ կփոխանցի տեղեկատվություն և կգրավի ուշադրությունը: Սլայդը պետք է պարունակի միայն հիմնական տեղեկություններ, մնացածը լավագույնս բանավոր ասվում է հանդիսատեսին:

Տեքստը պետք է լավ ընթեռնելի լինի, հակառակ դեպքում հանդիսատեսը չի կարողանա տեսնել ներկայացված տեղեկատվությունը, մեծապես կշեղվի պատմությունից՝ փորձելով գոնե ինչ-որ բան պարզել, կամ ամբողջովին կկորցնի ողջ հետաքրքրությունը: Դա անելու համար անհրաժեշտ է ընտրել ճիշտ տառատեսակը՝ հաշվի առնելով, թե որտեղ և ինչպես է հեռարձակվելու շնորհանդեսը, ինչպես նաև ընտրել ֆոնի և տեքստի ճիշտ համադրությունը։

Կարևոր է կրկնել ձեր զեկույցը, մտածել, թե ինչպես եք ողջունելու հանդիսատեսին, ինչ կասեք առաջինը և ինչպես կավարտեք շնորհանդեսը: Ամեն ինչ գալիս է փորձով:

Ընտրեք ճիշտ հանդերձանք, քանի որ... Նրա խոսքի ընկալման մեջ մեծ դեր է խաղում նաեւ խոսողի հագուստը։

Փորձեք խոսել վստահ, սահուն և համահունչ:

Փորձեք վայելել կատարումը, այդ դեպքում ավելի հանգիստ կլինեք և ավելի քիչ նյարդայնացած:

«Հունաստանի թատրոն» - Թատրոնի շենքեր. Ետ. Հունարենից թարգմանվել է «երգել»: Հին Հունաստան. Միայն շատ ավելի ուշ՝ Սուլլայի դարաշրջանում, ատելյանները գրական վերաբերմունք ստացան։ Թատրոն Օկտավիանոս Օգոստոսի օրոք։ Թատրոն. Զևսի և մուսա Մնեմոսինեի դուստրը: Կատակերգությունը ծնվել է տոների ուրախ, կառնավալային հատվածից մինչև Դիոնիսոս։ Հետագա. Թատրոնի պատմություն.

«Հին Հունաստան» - 2. Հին Հունաստանի պատմության փուլերը. P. 52 - առանձնացնել հնության առանձնահատկությունները III հազարամյակ մ.թ.ա. – V դար մ.թ Միջերկրական քաղաքակրթություններ (Հունաստան, Հռոմ) Կապը մասնավոր սեփականության և քաղաքացիական կարգավիճակի միջև Քաղաքացիական համայնքը պոլիսի հիմքն է Ամենահարուստ մշակույթը Ժամանակակից եվրոպական քաղաքակրթության հիմքը: Հին Հելլադա. քաղաքական պատմություն.

«Հունաստանի աստվածներ» - Աթենան իմաստության և արդար պատերազմի աստվածուհի է: Արտեմիսը որսի, լեռների և անտառների աստվածուհին է։ Հերմեսը աստվածների սուրհանդակն է: Աֆրոդիտեն սիրո և գեղեցկության աստվածուհի է: Ապոլոնը արևի աստվածն է: Նիմֆերը բնության աստվածություններ են, նրա կենսատու և պտղաբեր ուժերը: Դիոնիսոսը երկրի, բուսականության, խաղողագործության և գինեգործության պտուղ բերող ուժերի աստվածն է։

«Հունաստանի արվեստը» - Ահա թե ինչպես է ստացվել այբուբենը. ՀԻՊՆՈՍ - քնի աստված - Հադեսի օգնական: Հելլադան համարվում է պերճախոսության ծննդավայրը: Հին Հունաստանի մշակույթը. Հին Հունաստանի գրականությունն ու արվեստը խթան են տվել եվրոպական մշակույթի զարգացմանը։ Հին Հունաստանի գրականություն. Հունարեն այբուբենն արդեն ուներ 24 տառ։ Հին հունական գրություն.

«Սպարտա» - Ժողովրդական ժողով. Սպարտացի մարտիկ. Միացրե՛ք զույգերը՝ 1) արիստոկրատիա 2) դեմոկրատիա 3) օլիգարխիա։ Պելոպոնես - Լակոնիա - Սպարտա. Սպարտիատներ (սպարտացիներ) դորիացիների ժառանգներ 9 հզ. Կազմեք տրամաբանական շղթա: Շքեղ երկաթյա փող. Կյանքը նման է ռազմական ճամբարում. Լակոնիկա Սպարտա Պելոպոննես Բալկանյան թերակղզի.

«Հին Հունաստանում» - Օլիմպիական խաղեր. Դորիական կարգում ֆլեյտաները ծանծաղ են, սուր եզրերով։ Ճարտարապետություն. Օլիմպիական խաղերը զգալիորեն կորցրին իրենց նշանակությունը հռոմեացիների գալուստով։ Մարզադաշտ Հին Օլիմպիայում. Հին Հունաստանի մշակույթը. Արքիմեդ (մ.թ.ա. 287 - մ.թ.ա. 212) - հին հույն մաթեմատիկոս, ֆիզիկոս, մեխանիկ և ինժեներ Սիրակուզայից։

Թեմայում ընդհանուր առմամբ կա 33 պրեզենտացիա