Դիտեք շնորհանդես իմ ապագա մասնագիտության թեմայով: Ներկայացում թեմայի շուրջ՝ իմ ապագա մասնագիտությունը, ով կդառնամ ես։ Իմ ապագա մասնագիտությունը բժիշկն է

1 սլայդ

2 սլայդ

3 սլայդ

Թարգմանչի մասնագիտությունը հնագույններից է։ Դրա անհրաժեշտությունը ծագեց հենց որ ի հայտ եկան միմյանցից տարբեր ազգային լեզուները։ Բավական է հիշել աստվածաշնչյան հայտնի պատմությունը Բաբելոնի աշտարակի մասին, և թե ինչպես են մարդիկ անօգնական դարձել, երբ դադարեցին հասկանալ միմյանց:

4 սլայդ

ԹԱՐԳՄԱՆԻՉԸ պետք է ունենա հետևյալ հիմնական որակավորումները՝ աղբյուրի և թիրախային լեզուների բարձր մակարդակի իմացություն, որոշակի թեմաների հիմնական իմացություն, կարգապահ և անընդհատ կատարելագործված:

5 սլայդ

Մի քանի փորձ է արվել ստեղծել և օգտագործել համընդհանուր, համընդհանուր լեզու՝ էսպերանտո: Սակայն այս փորձերը համընդհանուր ճանաչում չստացան։ Ի վերջո, յուրաքանչյուր լեզու, յուրաքանչյուր բարբառ կրում է ազգային ինքնություն և արտացոլում է յուրաքանչյուր ժողովրդի պատմությունն ու մշակույթը։ Հետևաբար, թարգմանիչների կարիքը մնում է և աճում է միջազգային զբոսաշրջության և ազգամիջյան հարաբերությունների զարգացման հետ մեկտեղ:

6 սլայդ

7 սլայդ

Մասնագիտության ընդհանուր բնութագրերը Ոճաբանը պրոֆեսիոնալ է կերպար ստեղծելու գործում։ Ոճաբանի մասնագիտությունը բաժանվում է մի քանի ենթախմբերի՝ կախված գործունեության հիմնական տեսակից՝ ոճաբան-դիմահարդար, ոճաբան-վարսահարդար, ոճաբան-նորաձևության դիզայներ, ոճաբան-պատկեր ստեղծող։ Ոճաբանը պատասխանատու է հաճախորդի կերպարի ստեղծման, կոսմետիկայի ընտրության և անհատական ​​ոճի մշակման համար՝ կախված հաճախորդի տարիքից, դիրքից, բնավորությունից և ճաշակի նախասիրություններից:

8 սլայդ

Մասնագետի անհատական ​​հատկանիշներին ներկայացվող պահանջները Ոճաբանը պետք է ունենա ոճի նուրբ զգացողություն, գեղարվեստական ​​մտածողություն և լավ ճաշակ: Նա պետք է լինի կոկիկ, շփվող, հանդուրժող, նրբանկատ և հասկանա հոգեբանությունը: Պետք է լավ հասկանա նորաձևությունը, հետևի նոր միտումներին, լինի ստեղծագործ և ուսանելի:

Սլայդ 9

10 սլայդ

Հրդեհային կիրառական սպորտի (APS) պատմությունը Ռուսաստանում սկսվում է 1937 թվականին, երբ տեղի ունեցան ԽՍՀՄ ՆԿՎԴ հրշեջ վարչության առաջին մրցումները։ Այս մարզաձևի առաջացման և զարգացման գործում մեծ դեր է խաղացել ԽՍՀՄ-ում չափազանց տարածված GTO (աշխատանքի և պաշտպանության պատրաստ) համալիրը։ GTO ստանդարտների ընդունումը մի տեսակ նախադրյալ էր հրշեջ բաժանմունքներում հատուկ պատրաստության տարրերով ֆիզիկական կուլտուրայի դասերի ներդրման համար:

11 սլայդ

Ժամանակի ընթացքում հրշեջ սպորտի անսովոր և դիտարժան մրցումները մեծ տարածում գտան, և 1963-ին ԽՍՀՄ սպորտային միությունների և կազմակերպությունների միության կենտրոնական խորհրդի որոշմամբ հրդեհաշիջման սպորտը ներառվեց միասնական համամիութենական սպորտային դասակարգման մեջ: 1964 թվականին ստեղծվել է ԽՍՀՄ Հրդեհաշիջման և կիրառական սպորտի ֆեդերացիան։ Մշակվել և հաստատվել են վարժությունների հիմնական տեսակները։ Դրանք են՝ 1. հարձակման սանդուղքով բարձրանալը դեպի ուսումնական աշտարակի չորրորդ հարկի պատուհանը. 2. քաշվող եռոտանի սանդուղքի տեղադրում և բարձրացում դեպի ուսումնական աշտարակի երրորդ հարկի պատուհանը. 3. հարյուր մետրանոց արգելքների անցում; 4. մարտական ​​տեղակայում; 5. կրակային փոխանցումավազք (4 x 100 մետր)

12 սլայդ

2011թ. հոկտեմբերի 26-ին կյանքի անվտանգության դասաժամին 7-րդ «Ա» դասարանի երեխաները հակագազեր հագցնելու պարապմունքներ են անցկացրել։ Կյանքի անվտանգության ուսուցիչ Պոդուբնի Կ.Վ. ուշադրություն հրավիրեց «ռեկորդային» ժամանակի վրա, որը ցույց տվեցի ես և իմ դասարանի մի քանի տղաներ: Հաջորդ օրը մենք առաջին անգամ մտանք ուսումնական ասպարեզի շենք, որը ԽՍՀՄ-ի ժամանակներից ի վեր դասախոսական կազմի առաջին ուսումնական մասնաշենքն է, և հանդիպեցինք Ռոստովի մարզի երիտասարդական հավաքականի մարզիչ Վլադիմիր Վասիլևիչ Գատկանին։ դասախոսական կազմ.

Մասնագիտություն- աշխատանքային գործունեության տեսակ, որը պահանջում է որոշակի պատրաստվածություն և սովորաբար գոյատևման աղբյուր է:

Մի խաղ

«Մասնագիտությունը առեղծված է».

Նա սիրում է, որ մենք լսենք թոքերը

Եվ նա կարող է ներարկումներ անել:

Նա ինքն է սահմանելու ջերմաչափը,

Վիտամին դրեք բերանում

Սիրիր բնությունը

Հարգեք ծերերին.

Նա նկատում է գեղեցկությունը

Եվ ամեն ինչ տարբերում է գույները:

Միգուցե խոզանակ թղթի վրա

Նկարեք ձեր դիմանկարը:

Եվ տեսնելով արևը երկնքում

Ստեղծեք ուրախ լանդշաֆտ:

Շրջում է սպիտակ գլխարկով

Շերեփը ձեռքին։

Նա մեզ ճաշ է պատրաստում.

Շիլա, կաղամբով ապուր և վինեգրետ։

Մենք շատ շուտ ենք արթնանում։

Ի վերջո, մեր մտահոգությունն է

Առավոտյան բոլորին քշեք աշխատանքի։

Բժիշկ, բայց ոչ երեխաների համար,

Եվ թռչունների և կենդանիների համար:

Նա հատուկ նվեր ունի

Այս բժիշկը...

Ամպերի մեջ, բարձրության վրա

Նա միասին նոր տուն է կառուցում,

Լինել ջերմ և գեղեցիկ

Մարդիկ ապրում էին դրա մեջ երջանիկ։

Նա օդաչու չէ, օդաչու չէ,

Նա ինքնաթիռով չի վարում,

Եվ հսկայական հրթիռ:

Երեխաներ, ո՞վ է սա ասում:

Գրքերի ծովում անվերջ է

Իսկական կապիտան

Գտեք ցանկացած գիրք

Օգնում է մեզ արագ!

Շատ հազվագյուտ եզակի մասնագիտություններ կան։

• Ծառերը տարբեր հիվանդությունների բուժման և դրանց վիճակը վերահսկելու մասնագետ է:

Հազվագյուտ մասնագիտություններ

Գենետիկ թերապևտ - գենետիկ ինժեների խորհրդատու:

Գոնդոլիերը մասնագիտություն է, որը գոյություն ունի միայն մեկ քաղաքում՝ Վենետիկում։ 425 մարդ։

Հազվագյուտ մասնագիտություններ.

Պալեոնտոլոգը մասնագետ է, ով ուսումնասիրում է հնագույն կենդանիների բրածո մնացորդները:

Դերգալ - ջրիմուռ հավաքող

Ժեստերի լեզվի թարգմանիչը այն մարդն է, ով գիտի ժեստերի լեզուն և օգնում է խուլերին: (4 թարգմանիչ 1000 խուլ մարդու համար)

Ապակի փչողը արհեստավոր է, ով պատրաստում է արտադրանք տաքացվող ապակե զանգվածից:

Բուրավետիչը բույրերի մասնագետ է, ով զբաղվում է օծանելիքի բույրերի բաղադրությամբ:

Պաստիզերը վարպետ է, ով պատրաստում է պարիկ, բեղեր, թարթիչներ և այլն։

Հազվագյուտ մասնագիտություններ

Stringer-ը անկախ թղթակից է, որն աշխատում է թեժ կետերում և բնական աղետների վայրերում:

Հազվագյուտ մասնագիտություններ

Հազվագյուտ մասնագիտություններ

Գեոդեզիստը հանքարդյունաբերության ինժեներ է, ստորգետնյա կառույցների շինարարության մասնագետ։

Հազվագյուտ պր

Պինգվին թռչող սարք

• ԱՅՍ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՇԱՏ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ Է։ ՀԱՅՏՆԻ ՓԱՍՏ Է, ՈՐ ԵԹԵ ՊԻՆԳՎԻՆՆԵՐԸ ԸՆԿՆՈՒՄ ԵՆ, ԻՆՔՆԱԿԱՆ ՉԵՆ ԿԱՐՈՂ ԲԱՐՁՐԱՑՆԵԼ։ ԱՅՍ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ԿԱՆ ՄԱՐԴԻԿ, ՈՎՔԵՐ ՊԵՆԳՎԻՆՆԵՐ են մեծացրել, ովքեր ՆԱՅԵԼ են ԱՆՑՅԱԼ ԹՌՉՈՂ ԻՆՔՆԱԹՐԱՆՆԵՐԻՆ։

Անսովոր մասնագիտություններ

Անհետացած մասնագիտություններ.

լապտեր Ֆ

Կոշիկ փայլող.

Լաստավար.

Կոմուտատորի օպերատոր (հեռախոսի օպերատոր):

մեքենագրող.

Սառույց հավաքող

Pied Piper

Անհետացած մասնագիտություններ

Մարդը զարթուցիչ է:

Անհետացել է

Գործավար, խարսխող, խարսխող, կաղապարող, ջրատար, երգեհոնաղաց, բեռնակիր, գծագրող, պատճենահանող և այլն:

• Կասկադյոր
• հանքափոր

Մարզիչ կոկորդիլոս հովիվ

ԱՇԽԱՐՀՈՒՄ ԿԱՆ ՇԱՏ ՏԱՐԲԵՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ,

ԵՎ ՄԱՐԴԿԱՆՑ ԲՈԼՈՐԸ ՊԵՏՔ ԵՆ։

ՊԱՐԶԻՑ ՄԻՆՉԵՎ ԱՄԵՆԱԿԱՐԵՎՈՐԸ,

ՆՐԱՆՔ ԲՈԼՈՐԸ ԿԱՐԵՎՈՐ ԵՆ ԿՅԱՆՔՈՒՄ։

ԸՆԿԵՐՆԵՐ, ԽՆԱՅԵՔ ՄԵԿ ՌՈՊԵ ԵՎ ՄԵԿ ԺԱՄ

ՑԱՆԿԱՑԱԾ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՕՐ:

ԹՈՂ ԱՄԵՆԸ ՊՐՈՖԵՍՈՐ ԴԱՌՆԱ

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ՔԵԶ ՊԵՏՔ Է

9-րդ դասարանի սովորողներ, շրջանավարտներ

9-րդ դասարանի սովորողների և ասպիրանտների կողմից «Իմ ապագա մասնագիտությունը» պրեզենտացիոն նախագիծը ներկայացնելու ալգորիթմ.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Նախագիծ «Իմ ապագա մասնագիտությունը» Պատրաստեց՝ Ալենա Բագանովա

Ես Ալենա Բագանովան եմ, թիվ 48 դպրոցի 9 Ա դասարանի աշակերտուհի Ակադեմիական առաջադիմություն. Բավարար Սիրելի առարկաներ՝ հանրահաշիվ, երկրաչափություն, ռուսաց լեզու, աշխարհագրություն Իմ հոբբին. սպորտային գործունեություն Նպատակը. որի վրա կաշխատեմ հետագա:

Խնդիր. Ի՞նչ մասնագիտություն ընտրել և որտե՞ղ գնալ սովորելու ավարտից հետո: Մշակել է նպատակին հասնելու գործողությունների ալգորիթմ

1. Անցել եմ հոգեբանական թեստավորում՝ ուսումնասիրելու իմ մասնագիտական ​​հակումները և կարողությունները, որոշել ինձ համար մասնագիտության ամենահարմար ոլորտները (մարդ-մարդ);

2. Կատարել է վերլուծություն՝ օգտագործելով «Մասնագիտության հաջող ընտրության» բանաձևը. ԵՍ ՈՒԶՈՒՄ ԵՄ (ցանկություններ) - ԿԱՐՈՂ ԵՄ (կարողություններ) - ԵՍ ՊԵՏՔ (աշխատաշուկա);

3. Որոշել եմ մասնագիտությունների շրջանակը և ընտրել «Հյուրանոցային ծառայությունների կազմակերպում, ադմինիստրատոր և կազմել մասնագիտական ​​պրոֆիլ. Իմ ապագա մասնագիտությունն է «Ադմինիստրատոր» 4. Ըստ պրոֆեսիոնալ նավիգատորի՝ «Ո՞վ պետք է դառնամ»: ընտրեց քոլեջ, որն առաջարկում է վերապատրաստում այս մասնագիտությամբ. 5. Պլանավորել է հանդիպում քոլեջի ներկայացուցիչների հետ; 6. Ես անընդհատ կատարելագործում եմ իմ հմտությունները, սովորում եմ մարդկանց հետ շփվել, ժամանակ պլանավորելու և անելիքների ցուցակ կազմելու կարողությունը: 7. Ես պատրաստվում եմ քննություններին քոլեջ ընդունվելու համար:

Ինչու՞ ընտրեցի այս մասնագիտությունը: Ադմինիստրատորի մասնագիտությունը ոչ միայն շատ հետաքրքիր և հուզիչ է, այլև թույլ է տալիս ընդլայնել ձեր մտահորիզոնը և սովորել շատ նոր բաներ: Ավելին, այս պահին հյուրանոցի կառավարումը արագ զարգացող մասնագիտություն է, ինչը նշանակում է, որ իմ մասնագիտությունը կլինի կարևոր և պահանջված։ Ինձ դուր են գալիս նաև այն պարտականությունները, որոնք պետք է կատարի ադմինիստրատորը։ Օրինակ՝ մասնակցություն ռազմավարական և կազմակերպչական խնդիրների լուծմանը. կառավարել էմոցիոնալ մթնոլորտը թիմում և շատ ավելին:

Իմ մասնագիտությունը ադմինիստրատոր է: Ադմինիստրատորը պատկանում է «Հյուրանոցային ծառայությունների կազմակերպում» մասնագիտությանը: Այս մասնագիտությունն այս պահին ամենահեղինակավորներից և տարածվածներից է։ Ադմինիստրատորի մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են հյուրանոցային համալիրները, ռեստորանները և տուրիստական ​​գործակալությունները:

Անձնական որակներ Շփվող Համբերատար Աշխատասեր Բարյացակամ Պատասխանատու

Քոլեջ Ես նախատեսում եմ ընդունվել Ժ.Կ. Բուկենովի անվան բանկային քոլեջ: Այս քոլեջն ունի պահանջված մասնագիտություններ, պետական ​​կրթական չափորոշիչներ և ուժեղ, բարձր որակավորում ունեցող դասախոսական կազմ: Քոլեջն ունի երկու ակադեմիական մասնաշենք, գրադարան, ինտերնետ սենյակ, մարզասրահ, մարզադահլիճ և 9 հարկանի հանրակացարան։ Բանկային քոլեջն առանձնանում է իր զբաղված ուսանողական կյանքով. գիտական ​​կոնֆերանսներ և ինտելեկտուալ օլիմպիադաներ, բանավեճի շարժումներ և KVN, պարային խմբեր, վոկալիստների խումբ, սպորտային բաժիններ և շատ ավելին:

Քոլեջի ընդունելություն Քոլեջ ընդունվելու համար ինձ անհրաժեշտ կլինի երեք ընդունելության քննություն հանձնել ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա առարկաներից: Ընդունելության համար օգտակար կլինեն նաև իմ հաղորդակցման հմտությունները, թիմը կազմակերպելու կարողությունը և այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են ընկերասիրությունն ու մարդամոտությունը: Կարագանդայի բանկային քոլեջում սովորելու ընդունվելուց հետո ընդունելության քվոտա է տրամադրվում ծնողազուրկ երեխաների և ծնողազուրկ երեխաների համար:

Որտեղ կարող եմ աշխատել քոլեջն ավարտելուց հետո՝ սպասարկող ընկերության գործունեության ոլորտ. Դուք կարող եք աշխատանքի անցնել սրճարաններում, հյուրանոցներում, ռեստորաններում, գեղեցկության սրահներում, վարսավիրանոցներում, հյուրանոցներում, նորաձեւության սրահներում:

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

«Իմ ապագա մասնագիտությունը» մասնագիտական ​​ինքնորոշման նախագիծը պատրաստեց՝ Դեմինա Նատալյան

Ես՝ Դեմինա Նատալյա Թիվ 48 միջնակարգ դպրոցի 9-րդ «Բ» դասարանի սովորող Ուսումնական առաջադիմությունը՝ բավարար Սիրված առարկաներ՝ հանրահաշիվ, քիմիա, նկարչություն, կենսաբանություն։ Իմ հոբբին. պարել Նպատակը. շարունակել ուսումս և գնալ քոլեջ՝ մասնագիտություն ստանալու համար, որով հետագայում կաշխատեմ:

Խնդիր. ի՞նչ մասնագիտություն ընտրել և որտե՞ղ գնալ սովորելու ավարտից հետո: Մշակել է նպատակին հասնելու գործողությունների ալգորիթմ

1. Անցել է հոգեբանական թեստավորում՝ ուսումնասիրելու իմ մասնագիտական ​​հակումները և կարողությունները, որոշել ինձ համար մասնագիտության ամենահարմար ոլորտները (անձ-գեղարվեստական ​​կերպար, մարդ-մարդ);

2. Կատարել է վերլուծություն՝ օգտագործելով «Մասնագիտության հաջող ընտրության» բանաձևը. ԵՍ ՈՒԶՈՒՄ ԵՄ (ցանկություններ) - ԿԱՐՈՂ ԵՄ (կարողություններ) - ԵՍ ՊԵՏՔ (աշխատաշուկա);

3. Որոշեցի մասնագիտությունների շրջանակը և ընտրեցի «խորեոգրաֆիա», կազմեցի մասնագիտական ​​բնութագիր; Իմ ապագա մասնագիտությունը՝ «Խորեոգրաֆիկ արվեստ»

Ինչու՞ ընտրեցի այս մասնագիտությունը: Պարը արտասովոր բան է, պլաստիկության, զգացմունքների, դեմքի արտահայտությունների և մի պատմություն, որը պարողը պատմում է հանդիսատեսին: Ես մանկուց գնում եմ պարելու և հենց պարում եմ, որ ինձ երջանիկ եմ զգում, բեմում իսկապես փայլում եմ երջանկությունից։ Ընտրեցի այս մասնագիտությունը հենց այն պատճառով, որ կարող եմ և ցանկանում եմ օգնել բոլորին բացահայտել իրենց անհատականությունը։ Ընդհանրապես, ինձ թվում է, որ խորեոգրաֆիան մասնագիտություն անվանելը սխալ է, քանի որ դա ավելի շատ տաղանդ է։ Տաղանդը երիտասարդ կամ մեծահասակ սկսնակ պարողներին օրինակելի մասնագետների «քանդակելն է», և յուրաքանչյուր պար մի փոքրիկ կյանք է:

4. Ըստ պրոֆեսիոնալ նավիգատորի «Ո՞վ պետք է դառնամ»: ընտրեց քոլեջ, որն առաջարկում է վերապատրաստում այս մասնագիտությամբ. 5. Պլանավորել է հանդիպում քոլեջի ներկայացուցիչների հետ; 6. Ես անընդհատ կատարելագործում եմ իմ հմտությունները, մասնակցում եմ մրցույթների, համերգների, սովորում եմ նոր պարեր և կատարելագործում եմ իմ պլաստիկայի հմտությունները: 7. Ես պատրաստվում եմ քննություններին քոլեջ ընդունվելու համար:

Մասնագիտությունը՝ սոցիալ-մշակութային գործունեություն և ժողովրդական արվեստ: Որակավորում 040301310 ժամանցի ուսուցիչ-կազմակերպիչ, պարախմբի ղեկավար. Պետպատվեր՝ 20 տեղ (ռուսերեն) 70 տեղանոց հանրակացարանի առկայություն. Ուսման տեւողությունը՝ 3 տարի, 10 մ Ընդունելության քննություններ՝ ռուսերեն եւ երկու ստեղծագործական (պարային, պլաստիկ արվեստ) Կարագանդայի Թաթիմբեթի անվան արվեստի քոլեջ.

Ո՞րն է իմ ապագա աշխատանքը: Ստեղծում է գեղարվեստական ​​հայեցակարգ, կոմպոզիցիա և պարային ձևավորում Ընտրում է երաժշտություն և զգեստներ Վարում է պարապմունքներ, ուսանողներին սովորեցնում խորեոգրաֆիայի հիմունքները, պարապում պարային տարրեր Կազմակերպում է պարային խմբի ելույթներ

Անձնական որակներ Պետք է լինել ուժեղ, ճկուն և անընդհատ զարգանալ, գիտելիքներ ձեռք բերել նոր պարերի մասին։ Մեր ժամանակակից աշխարհում ավելի ու ավելի շատ նոր պարեր են ի հայտ գալիս, և մեզ՝ երիտասարդներիս, հիններով հետաքրքրվելն այնքան էլ հեշտ չէ: Կարևոր է նաև կարողանալ կառավարել ինքդ քեզ, լինել կազմակերպված, ունենալ կամքի ուժ, համբերություն, ունենալ հաղորդակցման և կազմակերպչական հմտություններ:

Որտե՞ղ կարող եմ աշխատել քոլեջն ավարտելուց հետո. պարուսույցը աշխատում է սիրողական և մասնագիտական ​​խմբերում մանկապարտեզում, դպրոցում, քոլեջում, գիշերօթիկ դպրոցում, պարի ստուդիայում, ժողովրդական և էստրադային պարերի ակումբներում և անսամբլներում, ինչպես նաև կարող է մասնակցել թատերական և բալետային ստուդիաներում: Կարծում եմ՝ հաջողության կհասնեմ ու կդառնամ իսկական պրոֆեսիոնալ իմ ոլորտում։

Ղազախստանի Հանրապետության առողջապահության նախարարություն
Կարագանդայի պետական ​​բժշկական համալսարան
Ռուսաց լեզվի ամբիոն
SRS
«Իմ ապագա մասնագիտությունը» թեմայով.
Ավարտեց՝ ուսանողներ գր. 1-010 OM
Բեկթուրգանովա Ն;
Ժենիսբայ Ս;
Սեյթքերիմ Ա;
Տորիբաևա Ա.
Ստուգել է՝ ավագ ուսուցիչ
Օմաշևա Ժ.Մ
Կարագանդա 2015 թ

Պլան:

Ներածություն
Հիմնական մասը
Ա) մասնագիտության ընտրություն
Բ) Իմ ապագա մասնագիտությունը բժիշկն է
Եզրակացություն
Մատենագիտություն

Ընտրելով մասնագիտություն

Ցանկացած աճող մարդու կյանքում
անխուսափելիորեն գալիս է մի պահ, երբ
Շատ կարևոր որոշում է պետք կայացնել.
ընտրեք ձեր ապագա մասնագիտությունը. Արգելվում է
ասեք, որ այս խնդիրը գալիս է
բոլորովին անսպասելի.
Հետո գալիս է մի շրջան, երբ մենք շատ ենք
Ես ուզում եմ ինչ-որ մեկին նմանվել: Մենք
Մենք երազում ենք լինել նույնքան հաջողակ
գրավիչ, խելացի, ինչպես մերը
կուռքեր.

Իմ ապագա մասնագիտությունը բժիշկն է

«Բժշկի մասնագիտությունը սխրանք է. Նա պահանջում է
նվիրում, ոգու մաքրություն և
մտքերի մաքրություն»
Ա.Պ.Չեխով

Բժիշկ

Բժիշկը մարդ է
ում հետ է ներկայացվում
բարձր էթիկական և
իրավական պահանջները:
Բժիշկը պետք է ամբողջությամբ լինի
նվիրված բժշկության գործին,
ողորմած
պահանջկոտ իր նկատմամբ
համեստ առօրյա կյանքում և
կարիքներ, սթափ
գնահատականներ, ուժ ցույց տալ
ոգին և վճռականությունը
դժվար կյանք
իրավիճակներ.

Մասնագիտության դժվարությունները

Ուսումնական գործընթացն ավելի երկար է և բարդ, քան մինչ այժմ
այլ մասնագիտություններ (6-8 տարի);
Մեծ պատասխանատվություն կյանքի և առողջության համար
մարդկանց;
Անկանոն աշխատանքային ժամեր;
Բոլոր բժիշկները պատասխանատվություն են կրում զինվորական ծառայության համար.
Բոլոր հիվանդներին ընդունելու անհրաժեշտությունը.

Կարևոր որակներ

Համբերություն, հասկացողություն, ողորմություն;
Խորը գիտելիքներ և ամուր հմտություններ;
Բարձր սթրեսային դիմադրություն;
Հնարավորություն արագ և
ՃԻՇՏ որոշումներ;
Բարձր աշխատանքային կարողություն.

Ուսումնասիրություններ

Ուսուցման գործընթացն իրականացվում է ք
բժշկական համալսարաններ և քոլեջներ

Բազմաթիվ պետական ​​բժշկական ակադեմիաներ դասընթացներ են անցկացնում հետևյալ ֆակուլտետներում.

Բժշկական ֆակուլտետ
Ընդհանուր բժշկություն
մանկաբուժության ֆակուլտետ
Ստոմատոլոգիական ֆակուլտետ
Բժշկության և կանխարգելման ֆակուլտետ
Դեղագիտության ֆակուլտետ
Բարձրագույն բուժքույրական ֆակուլտետ
կրթություն
Բժշկության և կենսաբանության ֆակուլտետ
Կլինիկական հոգեբանության ֆակուլտետ

Մասնագիտությունը մանկաբարձ

«Մանկաբարձուհի» բառը
բխող
Ֆրանսիացի ակուչեր,
ինչ բառացի
թարգմանված նշանակում է «մեկը
ով կանգնած է մահճակալի մոտ», և ներս
ավելի ծանոթ
իմաստ - օգնական
ծննդաբերության ժամանակ. Խնամք
մանկաբարձ - առողջություն
կանայք և նրա ապագան
սերունդ.

Մանկաբարձը բժիշկ է, ով ուղեկցում է կնոջը
հղիության սկզբում և մինչև երեխայի ծնունդը,
դիտարկելով այս ամբողջ երկար ժամանակաշրջանը
ապագա մոր և երեխայի վիճակը.
ընթացքում կնոջը հետազոտող մանկաբարձ-գինեկոլոգ
ամբողջ հղիության ընթացքում նա դառնում է նրան
դաստիարակ, ով պետք է սովորի իր
բաժանմունք՝ ծննդաբերության շրջանը թեթեւացնելու համար։
Մանկաբարձը հաճախում է ծննդաբերությունների, որոնք տեղի են ունենում առանց
բարդություններ, ներարկումներ է անում ծննդաբերող կնոջը, գուցե
մասնակցել պարզ գինեկոլոգիական
գործառնություններ. Մանկաբարձը նաև հետևում է զարգացմանը
մինչև մեկ տարեկան երեխաներ.

Անձնական որակներ

Ցանկացած բժշկական մասնագիտության համար՝
այդ թվում՝ մանկաբարձի համար, կարևոր են
հատկություններ, ինչպիսիք են հմտությունը
կարեկցել, լսել, արձագանքել,
բարություն. Մասնագիտական ​​կարևոր
համարվում են արագություն,
ճշգրտություն, պատասխանատվություն, հմտություն
վերցնել արագ և արդյունավետ
լուծումներ անսպասելի իրավիճակներում.

Կրթություն

Մանկաբարձը պետք է ունենա
միայն մանկաբարձական հմտություններ, բայց
և կատարել վիրահատարանի գործառույթները,
հիվանդասենյակ և մանկական բուժքույր,
մանկաբույժ և նույնիսկ նեոնատոլոգ։ Բացի այդ, մասնագետ
մանկաբարձության ոլորտը պետք է կարողանա
հասկանալ բարդ բժշկական
սարքավորումներ, դեղամիջոցներ, մեթոդներ
փորձաքննության և շտապ օգնության ծառայություններ
Օգնություն.

Կարևոր!

Հեշտ չէ սովորել հենց առաջին դասընթացներից,
և դուք պետք է հաշվարկեք ձեր
ուժ.
Մեկ բաց թողնված դասախոսություն կարող է
ապագան հիվանդին կարժենա իր կյանքը՝ մոտ
Սա ոչ մի րոպե չպետք է մոռանալ։
Բժշկի մասնագիտությունը հպարտություն է և
պատասխանատվություն։ Բժիշկը միշտ զգում է
գոհունակություն ձեր աշխատանքից.

Եզրակացություն

Ոչ բոլորը կարող են բժիշկ լինել: Սա
իսկապես կոչում է: Սա
մասնագիտությունը հարմար է նրանց համար, ովքեր անկեղծ են
ցանկանում է օգնել մարդկանց, ովքեր կարող են
կարեկցեք նրանց հետ, ովքեր
արդյունավետ։ Եթե ​​այս բոլոր որակները
կապված է մեկ անձի մեջ, ապա նա ունի
հնարավորություն կա դառնալու իսկական բժիշկ
մեծատառեր.

Մատենագիտություն

Ադասկևիչ Վ.Պ., Մյադելեց Օ.Դ.
Դերմատոզները էոզինոֆիլ են և
նեյտրոֆիլ - Մ.՝ Մեդիցինսկայա
գիրք, 2001 թ.
Բելեցկայա Լ.Վ., Մախնևա Ն.Վ. Ներածություն
կլինիկա
Կազանցևա Ի.Ա., Լիսենկո Ա.Ի.
Դեղ
Google որոնողական համակարգ
Yandex որոնման համակարգ