Ներկայացում ծնողական ժողովի համար «Ինչու են մեր երեխաները խաբում մեզ. և ընդհանուր ուղիների ըմբռնում և

Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդներով.

1 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Ինչպե՞ս պատրաստվել հոգեբանորեն - Քննություններին սկսեք պատրաստվել նախօրոք, կամաց-կամաց, մաս-մաս՝ պահպանելով հանգստությունը։ -Եթե ուժերդ ու մտքերդ հավաքելը շատ դժվար է, աշխատիր նախ հիշել ամենահեշտ բաները, հետո անցիր բարդ նյութի ուսումնասիրությանը։ - Կատարեք ամենօրյա վարժություններ, որոնք օգնում են ազատվել ներքին լարվածությունից, հոգնածությունից և հասնել թուլացման: - Պատրաստվեք քննությանը, մտովի նկարեք ինքներդ ձեզ հաղթանակի պատկեր: Երբեք մի մտածեք, որ չեք գլուխ հանի առաջադրանքից։ Ճգնաժամային իրավիճակում գլուխը չկորցնելու համար պետք է գերնպատակին հասնելու գերխնդիրներ չդնել ձեր առաջ։ Մի սպասեք, մինչև իրավիճակը դառնա աղետալի։

2 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Ինչ անել, եթե ձեր աչքերը հոգնած են. Կատարեք ցանկացած երկու վարժություն. - հերթով նայեք վեր ու վար (25 վայրկյան), ձախից աջ (15 վայրկյան); - Ձեր աչքերով գրեք ձեր անունը, հայրանունը, ազգանունը. - հերթով ուղղեք ձեր հայացքը հեռավոր առարկայի վրա (20 վայրկյան), այնուհետև ձեր առջև գտնվող թղթի վրա (20 վայրկյան); - նկարեք քառակուսի, եռանկյուն, սկզբում ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, ապա հակառակ ուղղությամբ: Քննություններին նախապատրաստվելու ընթացքում ավելանում է աչքերի լարումը։ Եթե ​​ձեր աչքերը հոգնել են, դա նշանակում է, որ ձեր մարմինը հոգնած է. այն կարող է բավարար ուժ չունենալ քննական առաջադրանքը կատարելու համար: Դուք պետք է համոզվեք, որ ձեր աչքերը հանգստանում են:

3 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Ուսումնասիրության տարածք - ճիշտ կազմակերպեք ձեր աշխատանքային տարածքը: Սեղանից հեռացրեք ավելորդ իրերը, հարմար դասավորեք անհրաժեշտ դասագրքերը, ձեռնարկները, թեստային նյութը, թուղթը, մատիտները։ - Սեղանի վրա դրեք առարկաներ կամ նկար դեղին և մանուշակագույն երանգներով, քանի որ այս գույները մեծացնում են ինտելեկտուալ ակտիվությունը:

6 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Ապրանքների մենյու, որը կօգնի ձեզ կենտրոնացնել ձեր ուշադրությունը ԾԵՂԵԽԵՏՆԵՐԸ թույլ չեն տա, որ ձեր ուշադրությունը թուլանա: Սոխ - օգնում է գերբեռնվածության կամ մտավոր հոգնածության դեպքում: Ընկույզ - ամրացնում է նյարդային համակարգը, խթանում ուղեղի գործունեությունը: Ապրանքների մենյու, որը կօգնի ձեզ հաջողությամբ կրծել գիտության գրանիտը ԿԱՂԱՄԲ - ազատում է նյարդայնությունը ԿԻՏՐՈՆ - թարմացնում է մտքերը և հեշտացնում է տեղեկատվության ընկալումը: ՀԱՓԱՓՈՒՆԻ – նպաստում է ուղեղի արյան շրջանառությանը: Սննդի ազդեցությունը զգացմունքների վրա PAPRICA – նպաստում է «երջանկության հորմոնի»՝ էնդորֆինի արտազատմանը: ԵԼԱԿ - արագ չեզոքացնում է բացասական հույզերը: ԲԱՆԱՆԸ պարունակում է սերոտոնին, նյութ, որն անհրաժեշտ է ուղեղին՝ «Դուք երջանիկ եք» ազդանշան տալու համար։

7 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Քննության նախօրեին մի կրկնեք նյութը հերթականությամբ, կրկնեք բարդ հարցերը։ Պատկերացրեք քննական իրավիճակը իր բոլոր գույներով, բոլոր զգացմունքներով ու փորձառություններով: Քննությանը նախապատրաստվելիս մի մտածիր անհաջողության մասին, այն կործանում է քեզ: Քննությունից առաջ բավականաչափ քնեք։ Պետք է վեր կենալ հանգստացած, առողջ, ուժով և էներգիայով լի։

8 սլայդ

Սլայդ 1

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 2

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 3

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 4

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 5

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 6

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 7

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 8

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 10

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 11

Սլայդի նկարագրություն.

Միևնույն ժամանակ եղեք ամուր և բարի, բայց մի՛ հանդես եկեք որպես դատավոր. Աջակցեք ձեր երեխային, ցույց տվեք, որ հասկանում եք նրա զգացմունքները: - Միևնույն ժամանակ եղեք ամուր և բարի, բայց մի հանդես եկեք որպես դատավոր - Աջակցեք ձեր երեխային, ցույց տվեք, որ հասկանում եք նրա փորձառությունները: * Մի անհանգստացեք, թե ձեր երեխան ինչ գնահատականներ կստանա քննությունից, և մի քննադատեք ձեր երեխային քննությունից հետո: Ձեր երեխայի մեջ սերմանեք այն միտքը, որ միավորների քանակը նրա հնարավորությունների կատարյալ չափումը չէ: * Մի մեծացրեք ձեր երեխայի անհանգստությունը քննությունների նախօրեին, դա կարող է բացասաբար ազդել թեստի արդյունքի վրա: Ծնողների հուզմունքը միշտ փոխանցվում է երեխային, և եթե մեծերը կարող են հաղթահարել իրենց հույզերը վճռորոշ պահին, ապա երեխան տարիքային առանձնահատկություններից ելնելով կարող է էմոցիոնալ «քանդվել»: * Խրախուսեք երեխաներին և գովաբանեք նրանց այն ամենի համար, ինչ նրանք լավ են անում: * Բարձրացրե՛ք նրանց ինքնավստահությունը, քանի որ որքան շատ է երեխան վախենում անհաջողությունից, այնքան մեծ է սխալվելու հավանականությունը: * Հետևեք երեխայի բարեկեցությանը, բացի ձեզանից ոչ ոք չի կարողանա ժամանակին նկատել և կանխել երեխայի վիճակի վատթարացումը՝ կապված գերաշխատանքի հետ: * Հետևեք ձեր երեխայի մարզման ռեժիմին, թույլ մի տվեք ծանրաբեռնվածություն, բացատրեք նրան, որ նա պետք է փոխարինի դասերը հանգստի հետ:

Երեխաներին խորհուրդ տվեք քննության ժամանակ ուշադրություն դարձնել հետևյալին. Խորհուրդ տվեք երեխաներին քննության ժամանակ ուշադրություն դարձնել հետևյալին. Ուշադիր կարդացեք հարցը մինչև վերջ և հասկանաք դրա իմաստը (թեստավորման ժամանակ բնորոշ սխալն այն է, որ առանց մինչև վերջ կարդալու՝ պատասխանն արդեն ընդունում են առաջին բառերից և շտապում են գրել); եթե չգիտեք հարցի պատասխանը կամ վստահ չեք, բաց թողեք այն և նշեք այն, որպեսզի կարողանաք ավելի ուշ վերադառնալ դրան. եթե չկարողացաք պատասխանել հարցին հատկացված ժամկետում, իմաստ ունի ապավինել ձեր ինտուիցիային և նշել ամենահավանական տարբերակը:

Սլայդ 13

Սլայդի նկարագրություն.

Ինչպես օգնել պատրաստվել միասնական պետական ​​քննությանը:

«Քննություն» բառը լատիներենից թարգմանվում է որպես «թեստ»: Իսկ տասնմեկերորդ դասարանցիների միասնական պետական ​​քննությունը դառնում է թեստային, բարդ, երբեմն դրամատիկ ու անհայտ։ Պետական ​​միասնական քննության ժամանակ շրջանավարտը կամ դիմորդը հայտնվում է հանձնաժողովի հետ դեմ առ դեմ: Իսկ ծնողները կարող են միայն անհանգստանալ երեխայի համար, նախատել նրան ռուսական ավանդույթի համաձայն կամ փորձել աջակցել նրան հեռվից։ Մեծահասակներն արդեն արել են իրենց ուժերի սահմաններում ամեն ինչ։ Դուք՝ ծնողներդ, կարող եք օգնել ձեր տասնմեկերորդ դասարանցուն առավելագույնս արդյունավետ օգտագործել իր ժամանակն ու էներգիան միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելիս։ Մեծահասակների օգնությունը շատ կարևոր է, քանի որ մարդուն, ի թիվս այլ բաների, անհրաժեշտ է նաև հոգեբանական պատրաստվածություն լուրջ քննություններ հանձնելու իրավիճակի համար։

Քննություններից շատ առաջ ձեր երեխայի հետ քննարկեք, թե կոնկրետ ինչ է նա պետք հանձնի, ո՞ր առարկաներն են թվում նրան ամենադժվարը և ինչու: Այս տեղեկատվությունը կօգնի ձեզ համատեղ նախապատրաստական ​​պլան կազմել. որ առարկաների վրա պետք է ավելի շատ ժամանակ հատկացնեն, և որոնք միայն կրկնություն են պահանջում: Ձեր երեխայի հետ միասին որոշեք նրա «ոսկե ժամերը» (արդյոք նա առավոտյան մարդ է, թե գիշերային բու): Ավելի լավ է բարդ թեմաներ ուսումնասիրել բարձրացման ժամերին, իսկ հայտնի թեմաները՝ անկման ժամերին։ Թող շրջանավարտը ձեզ որոշակի թեմաներով լուսավորի, իսկ դուք հնարավորինս շատ հարցեր տվեք։ Որքան շատ նա ժամանակ ունենա ձեզ ասելու, այնքան լավ: Համաձայնեք ձեր երեխայի հետ, որ քննությունից առաջ երեկոյան նա կդադարի պատրաստվել, զբոսնել, լողալ և ժամանակին գնալ քնելու: Վերջին տասներկու ժամը պետք է ծախսել ոչ թե գիտելիքի, այլ մարմնի պատրաստման վրա: Քննարկեք քննությունների ժամանակ կեղծ թերթիկների օգտագործման վնասն ու անհարկիությունը: Երեխային կհետաքրքրի իմանալ ձեր կարծիքն այս հարցում (գուցե նա նույնիսկ կզարմանա, որ դուք նույնպես օգտագործել եք խաբեբա թերթիկներ և ընդհանրապես գիտեք, թե դա ինչ է): Գործնական առաջարկություններ ԾՆՈՂՆԵՐԻՆ

Հանգստյան օրերին, երբ չեք շտապում, ձեր երեխային գրավոր քննության փորձ կատարեք։ Օրինակ, վերցրեք Ինտերնետում մաթեմատիկայի թեստային առաջադրանքների տարբերակներից մեկը Test Tasks-ի դաշնային բանկից (բաց հատված) (http://www.fipi.ru): Համաձայնեք, որ առաջադրանքը կատարելու համար տրվում է որոշակի ժամանակ, ավելորդ առարկաներից զերծ նստեցրեք ձեզ համակարգչի մոտ, նշեք ժամը և ազդարարեք «քննության» մեկնարկը։ Համոզվեք, որ նա չի շեղվում հեռախոսից կամ հարազատներից: Դադարեցրեք թեստը, երբ ժամանակը սպառվի, հանգստացեք ուսանողին և ստուգեք նրա հետ, որ առաջադրանքները ճիշտ են կատարվել: Փորձեք ուղղել սխալները և քննարկել, թե ինչու են դրանք առաջացել: Խոսեք տնային քննության ժամանակ առաջացած զգացմունքների մասին՝ նա ծիծաղա՞խ էր, թե՞ անհարմար, կարո՞ղ էր կենտրոնանալ առաջադրանքի վրա և չշեղվել, ի՞նչը շեղեց նրան։ Իսկ հետո մանրամասն պատմեք, թե ինչպիսի մթնոլորտ է լինելու իրական միասնական պետական ​​քննություն հանձնելիս՝ անծանոթ շրջանավարտներ, կազմակերպիչներ և ծնողների բացակայություն։

Համոզվեք, որ ձեր երեխան պարբերաբար կարճ ընդմիջումներ է անում նախապատրաստման ընթացքում: Բացատրեք նրան, որ առանց հոգնածության սպասելու հանգստանալը գերբեռնվածության լավագույն միջոցն է։ Կարևոր է, որ տասնմեկերորդ դասարանցին առանց խթանիչների (սուրճ, թունդ թեյ և վալերիանի թուրմ) զբաղվի, քանի որ քննությունից առաջ նյարդային համակարգն արդեն սրվել է։ Գործող հեռուստացույցով կամ ռադիոյով միևնույն սենյակում դասագրքերի վրա կենտրոնանալու փորձը նույնպես կարող է մեծ վնաս պատճառել: Եթե ​​ուսանողը ցանկանում է աշխատել երաժշտության վրա, ապա դա կանխելու կարիք չկա, պարզապես համաձայնեք, որ դա լինի երաժշտություն առանց խոսքի: Եթե ​​ձեր երեխան ավելի ցածր միավոր է ստացել, քան դուք կցանկանայիք, կամ ամբողջությամբ չի հանձնվել միասնական պետական ​​քննությանը, օգնեք նրան հաղթահարել այս դժբախտությունը: Մի դատեք և մի ծաղրեք նրան, փոխարենը, օգտվեք առիթից՝ հասկանալու անհաջողության պատճառը, քննարկեք, թե ինչ հետևություններ կարելի է անել և ինչ է նշանակում առած «վատ բախտը» այս դեպքում։

Շրջանավարտների առօրյան Ինչպե՞ս համոզվել, որ ամեն ինչի համար բավականաչափ ժամանակ ունեք, շատ բան անելու համար առանց հոգնելու, բավարար քուն ստանալու համար ոչ միայն հանգստյան օրերին: Կա միայն մեկ բաղադրատոմս՝ դուք պետք է սովորեք խելամտորեն պլանավորել ձեր ժամանակը: Իսկ դրա համար անհրաժեշտ է ճիշտ ամենօրյա ռեժիմ։ Ճիշտն այն է, երբ բավարար ժամանակ կա կյանքի բոլոր անհրաժեշտ բաղադրիչների համար՝ աշխատանք, ուսում, հանգստություն, ընկերների հետ շփում, տնային գործեր, սնունդ, քուն և այլն։ Բայց, ոչ պակաս կարևոր է, որ օրվա ճիշտ ռեժիմը թույլ է տալիս մարդուն պահպանել բարձր կատարողականություն արթնանալու ողջ ընթացքում։ Արդյունքում նրան հաջողվում է միաժամանակ շատ ավելին անել, քան առանց ռեժիմի, և միևնույն ժամանակ շատ ավելի քիչ է հոգնում։ Փաստն այն է, որ եթե հետևում եք առօրյային, ժամանակի ընթացքում կայուն պայմանավորված ռեֆլեքսներ են ձևավորվում: Դրա շնորհիվ մարմինը ամեն պահ «պատրաստվում» է իրեն սպասվող գործունեության տեսակին, ինչը նրան դարձնում է հատկապես արդյունավետ։

Առօրյան պետք է ներառի ժամանակ ինքնասպասարկման, հիգիենայի ընթացակարգերի և ժամանցի համար: Այսպիսով, տնային աշխատանքը կատարելու օպտիմալ ժամանակը 3-4 ժամն է: Միաժամանակ, ինչպես դպրոցում, 30-40 րոպե հետո անհրաժեշտ է կարճ ընդմիջում, երբ օգտակար է եռանդուն շարժվելը։ Ապացուցված է, որ արդյունավետությունը զգալիորեն աճում է, եթե դասերին նախորդում է օդում հանգիստը (սա կարող է լինել պարզապես զբոսանք): Սա օրվա օպտիմալ (գիտական) պլանավորում է՝ հաշվի առնելով դեռահասության տարիքի առանձնահատկությունները։ Վերլուծելով ձեր օրը և համեմատելով ձեր առօրյան այս օրինաչափության հետ՝ դուք կարող եք, նույնիսկ եթե ժամանակի քիչ եք, փորձել բարելավել ձեր առաջադրանքների բաշխումը: Օրինակ, մի մոռացեք դասերի կանոնավոր ընդմիջումների մասին: Ավելի լավ է նույնիսկ կարճատև հանգստի ժամանակ տրամադրել՝ չպառկելով բազմոցին և հեռուստացույց դիտել, և շատ չծուլանալ դուրս գալ փողոց և գոնե զբոսնել: Խելամիտ կլինի հանդես գալ հաճելի, էներգետիկ շարժումներով և կատարել դրանք դասերի միջև ընկած ժամանակահատվածում: Արդյունքը կլինի հոգնածության նկատելի նվազում։

Քնի վերաբերյալ փոքր խորհուրդներ. Դիտարկեք ինքներդ ձեզ և կնկատեք, որ մոտավորապես 21.30-ին սկսում եք քնկոտ զգալ։ Բայց ժամը 22.00-ից հետո ինչքան առաջ ես գնում, այնքան քիչ ես ուզում քնել։ Ահա թե ինչպես են կենսառիթմերը «աշխատում» մարդկանց մեծամասնության մոտ, և անհրաժեշտ է, հնարավորության դեպքում, հարմարվել այս բնական կարիքին: Բայց ինչ անել, եթե դուք ավելի ուշ գնաք քնելու և դժվարությամբ եք քնում: Հուշում առաջին. հեռուստացույց մի դիտեք: Հուշում երկրորդ՝ մի կերեք քնելուց առաջ: Երրորդ խորհուրդը. օդափոխեք սենյակը ճիշտ: Խորհուրդ չորրորդ՝ խմեք մի բաժակ տաք կաթ։ Հինգերորդ հուշում. կարդացեք պատմվածք (օրինակ՝ Ա.Պ. Չեխովի պատմվածքներից մեկը): Եվ - առողջ եղեք:

Ավագ դպրոցի աշակերտների մոտավոր առօրյան հետևյալն է. 7.00 Արթնանալ 7.00 - 7.30 Առավոտյան վարժություններ, կարծրացման պրոցեդուրաներ (ցնցուղ, սրբել), անկողին հավաքել, լվացվել 7.30 - 7.40 Նախաճաշ 7.40 - 8.00 Քայլել դպրոցից առաջ և ճանապարհը 14.0 դաս. դպրոց 14.30 - 15.00 Ճանապարհ դեպի տուն (քայլում) 15.00 - 15.30 Ճաշ 15.30 - 17.00 Բացօթյա կեցություն (քայլում, սպորտային խաղեր, չմուշկներով սահում, դահուկներ, սահնակով սահում և այլն) 17.00 - 20.00 20201.30. , ընթերցանություն, երաժշտություն, ստեղծագործականություն) 21.30 - 22.00 Պատրաստվում քնելու 22.00 - 7.00 Քուն

Սիրելի ծնողներ. Երեխայի հանդեպ հավատ դրսևորելու համար ծնողը պետք է քաջություն և ցանկություն ունենա անելու հետևյալը. դրանք, ոչ թե սխալների: Կան բառեր, որոնք աջակցում են երեխաներին, օրինակ՝ «Ճանաչելով ձեզ՝ վստահ եմ, որ ամեն ինչ լավ կանեք», «Դուք դա շատ լավ գիտեք»։ Դուք կարող եք աջակցել հպման, համատեղ գործողությունների, ֆիզիկական մասնակցության, դեմքի արտահայտությունների միջոցով: Այսպիսով, երեխային աջակցելու համար անհրաժեշտ է. ընկերասիրություն և հարգանք տանը, կարողանալ և ցանկանալ դրսևորել սեր և հարգանք երեխայի հանդեպ

Միևնույն ժամանակ եղեք ամուր և բարի, բայց մի՛ հանդես եկեք որպես դատավոր. Աջակցեք ձեր երեխային, ցույց տվեք, որ հասկանում եք նրա զգացմունքները: * Մի անհանգստացեք, թե ձեր երեխան ինչ գնահատականներ կստանա քննությունից, և մի քննադատեք ձեր երեխային քննությունից հետո: Ձեր երեխայի մեջ սերմանեք այն միտքը, որ միավորների քանակը նրա հնարավորությունների կատարյալ չափումը չէ: * Մի մեծացրեք ձեր երեխայի անհանգստությունը քննությունների նախօրեին, դա կարող է բացասաբար ազդել թեստի արդյունքի վրա: Ծնողների հուզմունքը միշտ փոխանցվում է երեխային, և եթե մեծերը կարող են հաղթահարել իրենց հույզերը վճռորոշ պահին, ապա երեխան տարիքային առանձնահատկություններից ելնելով կարող է էմոցիոնալ «քանդվել»: * Խրախուսեք երեխաներին և գովաբանեք նրանց այն ամենի համար, ինչ նրանք լավ են անում: * Բարձրացրե՛ք նրանց ինքնավստահությունը, քանի որ որքան շատ է երեխան վախենում անհաջողությունից, այնքան մեծ է սխալվելու հավանականությունը: * Հետևեք երեխայի բարեկեցությանը, բացի ձեզանից ոչ ոք չի կարողանա ժամանակին նկատել և կանխել երեխայի վիճակի վատթարացումը՝ կապված գերաշխատանքի հետ: * Հետևեք ձեր երեխայի մարզման ռեժիմին, թույլ մի տվեք ծանրաբեռնվածություն, բացատրեք նրան, որ նա պետք է փոխարինի դասերը հանգստի հետ:

Խորհուրդ տվեք ձեր երեխաներին քննության ժամանակ ուշադրություն դարձնել հետևյալին. · ուշադիր կարդացեք հարցը մինչև վերջ և հասկացեք դրա իմաստը (թեստավորման ժամանակ տիպիկ սխալն այն է, որ առանց մինչև վերջ կարդալու նրանք արդեն ընդունում են պատասխանը առաջին բառերից և շտապում մուտքագրել այն); · եթե չգիտեք հարցի պատասխանը կամ վստահ չեք, բաց թողեք այն և նշեք այն, որպեսզի կարողանաք ավելի ուշ վերադառնալ դրան. · եթե չկարողացաք պատասխանել հարցին հատկացված ժամկետում, իմաստ ունի ապավինել ձեր ինտուիցիային և նշել ամենահավանական տարբերակը:

Եվ հիշեք՝ ամենակարևորը երեխայի սթրեսն ու անհանգստությունը նվազեցնելն է և դասերի համար հարմար պայմաններ ապահովելը։

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Ինչպես պատրաստվել միասնական պետական ​​քննությանը Միասնական պետական ​​քննությունը ոչ միայն ավարտական, այլև ընդունելության քննություն է: Այդ իսկ պատճառով նախապատրաստությանը պետք է շատ լուրջ և պատասխանատու մոտենալ։ Յուրաքանչյուր ուսանող պետք է գիտակցի, որ միասնական պետական ​​քննությունը հաջողությամբ հանձնելը հաջող և հետաքրքիր ապագայի գրավականն է:

Բուհ ընդունվելը մեծապես կախված է հատուկ թեստերում տրվող հարցերին ճիշտ պատասխանելու ուսանողի կարողությունից: Միասնական պետական ​​քննությունը յուրաքանչյուր դպրոցի աշակերտի հնարավորություն է տալիս բուհ ընդունվել, սակայն դրա համար անհրաժեշտ է բարձր միավոր վաստակել։

Մեր երկրում կա՞ն թեստի տեսքով դպրոցականներին քննությունների նախապատրաստելու մեթոդներ։ Մինչեւ վերջերս Ռուսաստանում նման քննություններ մեծ մասշտաբով չէին անցկացվում։ Մեր ուսանողների համար թեստային համակարգը նորամուծություն է, որին պետք է լրջորեն և պատասխանատվությամբ պատրաստվել։ Բացի հմտություններ և կարողություններ ձեռք բերելուց, յուրաքանչյուր աշակերտ պետք է պատրաստ լինի հոգեբանորեն: Միասնական պետական ​​քննությունն իսկական թեստ է.

Ո՞վ կօգնի դպրոցականներին դառնալ ուսանող և ամբողջությամբ հանձնել քննությունը.

Շատ ուսանողներ և նրանց ծնողները կարծում են, որ իրենք կարող են հաջողությամբ պատրաստվել միասնական պետական ​​քննությանը: Այս տեսակի պատրաստման որոշակի թերություններ կան. շատ դժվար է ինքնուրույն ստեղծել քննությանը նախապատրաստվելու ճիշտ կառուցվածքը. պատրաստումը հանգում է ոչ թե նյութը հասկանալուն, այլ անգիր անելուն, և դա չի նպաստում թեմայի խորը ըմբռնմանը. Շատ ուսանողներ դժվարանում են ստիպել իրենց սովորել որևէ առարկա:

Վերը նշվածը բացառվում է, եթե արհեստավարժ դաստիարակը երեխային նախապատրաստում է քննություններին։ Միայն մասնագետը կկարողանա երեխային փոխանցել անհրաժեշտ նյութը և բացատրել դրա իմաստը։ Մասնավոր դաստիարակը, ինչպես դասընթացի ուսուցիչը, ստեղծում է հստակ կառուցվածքային ծրագիր, որի շնորհիվ ուսուցման գործընթացը ավելի հեշտ և արդյունավետ է դառնում: Մարզիչը, ով պատասխանատվություն է կրում ուսանողներին միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստելու համար, բացի գիտելիքների, որակավորման և պրոֆեսիոնալիզմի բարձր մակարդակից, պետք է ունենա բավականաչափ անհրաժեշտ գրականություն, որի հիման վրա կազմվում են միասնական քննության թեստերը: Նա պետք է հասկանա ոչ միայն մանկավարժություն, այլեւ հոգեբանություն։ Քննության ձևաչափին ուսանողներին պարզապես ծանոթացնելը բավարար չէ։ Որպեսզի նախապատրաստումն արդյունավետ լինի, անհրաժեշտ է մշակել մի ամբողջ համակարգ, որը կներառի միասնական պետական ​​քննությանը երկար ժամանակով նախապատրաստվելու փուլերը։

Միասնական քննության նախապատրաստման ծրագիրը պետք է ներառի հետևյալ բաղադրիչները՝ մասնագիտացված ձեռնարկներ և դասագրքեր, որոնք ուղղված են ուսանողներին քննություններին նախապատրաստելուն, նախապատրաստման որոշակի մեթոդներ, որոնք կբնութագրեն հենց քննությունը, նախապատրաստման մեթոդներ, որոնք ուսանողներին կծանոթացնեն քննությունների թեստային համակարգին։ Ուսումնական գործընթացի արդյունավետությունը բարձրացնելու համար նոր և կատարելագործված ծրագրերի ներդրման դեպքում վերապատրաստում

Ի՞նչ կարող է անել յուրաքանչյուր ծնող իր երեխայի համար, որպեսզի օգնի նրան բարելավել իր գիտելիքները և հաջողությամբ հանձնել միասնական պետական ​​քննությունը: Առաջին հերթին պետք է գտնել լավ դաստիարակ, ով ունի առնվազն 10 տարվա փորձ: Սա կարող է լինել Ռուսաստանի Դաշնության վաստակավոր ուսուցիչ կամ դոցենտ, ուստի անհրաժեշտ է երեխային պատրաստել այն բանի համար, որ նա ստիպված կլինի ինքնուրույն դասերի գնալ դաստիարակի հետ: Եթե նախապատվությունը տրվի նախապատրաստման մասնագիտացված դասընթացներին: Միասնական պետական ​​քննության համար, ապա կարևոր է հնարավորինս շատ տեղեկատվություն պարզել այս կազմակերպության մասին, որպեսզի չընկնեն խաբեբաների հնարքների վրա: Պետք է անպայման այցելել լավ հոգեբանի։ Երեխան պետք է պատրաստ լինի իրեն սպասվող սթրեսին։

Պետական ​​միասնական քննության նախապատրաստման խումբը պետք է բաղկացած լինի ոչ ավելի, քան հինգ հոգուց: Եթե ​​շատ ավելի շատ մարդիկ կան, ապա չարժե ժամանակ և գումար վատնել: Նման գործունեության շնորհիվ երեխան ոչ միայն գիտելիքներ ձեռք կբերի, այլև կշփվի հասակակիցների հետ և, հնարավոր է, շատ նոր բաներ կսովորի հենց քննության և այն անցկացնելու կանոնների մասին։ Անընդհատ նայեք տարբեր պորտալներով միասնական քննությանը պատրաստվելու մասին, դա կօգնի ձեզ միշտ լինել արդի վերջին զարգացումներին: Հիշեք, որ մշտապես աջակցեք ձեր երեխային և երբեք անհասանելի նպատակներ դրեք նրա առաջ:

Նախապատրաստման լավագույն միջոցը ներառում է երեք բաղադրիչ՝ ինքնուրույն ուսուցում, դասերի հաճախում մասնավոր դաստիարակի հետ: Նախապատրաստման միայն այս մոտեցումը թույլ կտա հասնել բարձր արդյունքների և ընդունվել ցանկալի բարձրագույն ուսումնական հաստատություն: Յուրաքանչյուր երեխա հնարավորություն ունի հանձնելու միասնական պետական ​​քննությունը և հաջողությամբ ընդունվելու իր նախընտրած ուսումնական հաստատությունը։

Աշխատանքի արդյունքներ ռուսաց լեզվով

Մաթեմատիկայի արդյունքներ