Սլայդ 1

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 2

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 3

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 4

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 5

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 6

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 7

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 8

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 10

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդի նկարագրություն.

Իրավաբան (խորհրդատվական). Պատասխանատվության տեսակները՝ խորհրդատվություն; իրավական ընթացակարգերի առաջարկ; իրավական նորմերի կիրառման հետեւանքների կանխատեսում. պայմանագրերի, կտակների, հայցերի պատրաստում և այլն; հաճախորդներին իրավական նորմերի մեկնաբանում; պայմանագրային բանակցություններ; շփում հաճախորդների և դատարանների հետ; անհատական ​​համակարգչի առկայություն; Գրասենյակային աշխատանք. Աշխատանքի տեսակների նկարագրությունը. Իրավաբաններին երբեմն անվանում են գրքամոլ և մանկավարժ, քանի որ նրանք պետք է բծախնդիր կերպով, օրենքի ոգուն և տառին համապատասխան, մեկնաբանեն օրենքների և օրենսգրքերի հատուկ հոդվածներ, իրավիճակներ և փաստաթղթեր: Այնուամենայնիվ, փաստաբանի ամենօրյա աշխատանքը շատ ավելի բազմազան է. փաստաթղթերով ծավալուն թղթապանակների վերընթերցում, պայմանագրեր և հայցեր թելադրող, համակարգչով տեղեկատվության մշակում, խորհրդատվություն, իրավական նյութերի ուսումնասիրություն, բանակցություններ հաճախորդների, գործընկերների, ֆիրմաների հետ և այլն: Փաստաբանն իր ժամանակի մեկ տասներորդից ոչ ավելին անցկացնում է արդարադատության մարմինների շենքերում։ Այսօր իրավաբաններն ավելի ու ավելի շատ ժամանակ են հատկացնում բիզնեսի իրավական կարգավորման հարցերին՝ աշխատակցին աշխատանքից ազատելու օրինականությանը, ընկերության հետ վարձակալության պայմանագիր կազմելը, աշխատողների արհմիության հետ պայմանագիրը, գործարար բանակցություններին մասնակցելը, արտոնագրային հայտ ներկայացնելը, հայցադիմումը։ , բիզնես առաջարկ և այլն։ եւ այլն։ Այս ամենը պատկանում է ընկերության իրավաբանի իրավասությանը: Երբեմն ընկերությունը հրավիրում է մասնագետ խորհրդատուի՝ որոշակի մասնագիտացված աշխատանք կատարելու համար: Որպես կանոն, իրավաբանները մասնագիտանում են իրավունքի այս կամ այն ​​ոլորտում, քանի որ օրենքը որպես ամբողջություն ծավալուն է, շատ բարդ, և գրեթե անհնար է լինել բավարար որակավորում ունեցող փորձագետ իր բոլոր ճյուղերում: Խոշոր իրավաբանական ընկերություններն ունեն մոտ երկու հարյուր գործընկերներ և մի քանի աշխատակիցներ։ Նման ընկերությունները գործում են ամբողջ աշխարհում և գրասենյակներ բացում աշխարհի բազմաթիվ մայրաքաղաքներում։ Որպես կանոն, փաստաբանի աշխատանքային օրը տեւում է 10-12 ժամ։ Հաջողակ իրավաբաններն էլ ավելի շատ են աշխատում: Երիտասարդ իրավաբանները քիչ են վաստակում, բայց հաջող փորձ ձեռք բերելու հետ նրանց եկամուտն ավելանում է:

Սլայդ 13

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ 14

«Մասնագիտությունների տիպաբանություն» - Դրամական կարիերայի ստեղծագործականություն. Սարքավորումների վերանորոգում՝ մեխանիկ, էլեկտրիկ... Տղամարդ՝ տեխնիկա. Ուսուցում և կրթություն՝ ուսուցիչ, մարզիչ... Կենցաղային ծառայություններ՝ վաճառող, դիրիժոր, մատուցող... Տեքստեր՝ սրբագրիչ, մեքենագրող, գրադարանավար, թարգմանիչ... Տեխնիկական սարքավորումների շահագործում՝ վարորդ, դերձակ... Ձայնային ազդանշաններ՝ հեռախոսավար, ռադիոօպերատոր...

«Մասնագիտություն ընտրելը մարդու կյանքում» - Դասի ժամ: Հատկապես այսօր, երբ մեր հասարակությունը մտել է շուկայական հարաբերությունների մեջ։ Կարող է. Էպիգրաֆ. Մարդը գեղարվեստական ​​կերպար է: Մարդը նշանային համակարգ է: Այսպիսով, ընտրությամբ մենք կարծես թե մի փոքր պարզեցինք իրավիճակը։ Աշխարհում ավելի քան 50 հազար մասնագիտություն կա։

«Մասնագիտական ​​կրթություն» - Մոսկվայի հարավային շրջանի քոլեջներ: Մասնագիտությունների տեսակները. Պետական ​​քննության և միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստում. «Effecton Studio. հոգեբանությունը դպրոցում» համակարգչի հետ աշխատելը: Մասնագիտական ​​պլան - պլան կառուցելու ուղիներ: Տվյալների բազայում ներառված յուրաքանչյուր մասնագիտության համար կա նկարազարդումների կատալոգ: Խառնվածքի տեսակները. Միջնակարգ մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններ Մոսկվայի հարավային թաղամասում.

«Ինչպես ընտրել մասնագիտություն» - Հասկանալ տարբեր մասնագիտությունների բովանդակությունը: Ի՞նչ է ինձ սպասում ապագայում՝ դպրոցի շեմից այն կողմ։ Ինչպե՞ս ընտրել ճիշտ մասնագիտությունը: Ժամանակակից աշխարհում ավելի քան 40000 մասնագիտություն կա։ Ձեռք բերեք նյութական բարեկեցություն Տնտեսական անկախություն: Տեղեկություններ մասնագիտությունների մասին Ընտրված մասնագիտություն ձեռք բերելու հնարավորություն (վերապատրաստում) Աշխատանքի հնարավորություններ.

«Մասնագիտության մասնագիտական ​​ընտրություն» - Մասնագիտություն-Սննդի արտադրության տեխնոլոգ. Ֆորմեն 18. ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ գալիս է լատիներեն professio բառից, որը նշանակում է «հանրային ելույթ»: Անհրաժեշտ է. Մասնագիտությունը - Աուդիտոր. Ապահովագրական գործակալ 12. Տեխնոլոգ 13. Մասնագիտական ​​հետաքրքրություններ, հակումներ. Մասնագիտությունը՝ դիզայներ։ Ուսուցիչ 19. Ես ուզում եմ.

«Զանգում» - Բայց ընտրությունը քոնն է: Ինչ պետք է դառնամ ապագայում: Ռուսների կարծիքով ամենահեղինակավոր մասնագիտությունները. Տարբեր գործերով զբաղվելը մեզ հարստացնում է գիտելիքներով և հմտություններով, որոնց ավելացնելով` մենք ստանում ենք յուրահատուկ ունակություններ, որոնք թույլ են տալիս ապրել մրցակցային միջավայրում: Անկախ նրանից, թե ինչ են ասում ձեր մայրն ու տատիկը, դուք քիմիայի կամ կենսաբանության դասագրքեր եք սովորում ֆանատիկոսի համառությամբ, կամ հաճախում եք «երիտասարդ ֆիզիկոսի» ակումբ և լավ պատկերացնում եք, թե ինչ եք անելու դպրոցն ավարտելուց հետո...

1 սլայդ

2 սլայդ

Ո՞ր մասնագիտությունն ընտրեմ: Միտումներ Հետաքրքրություններ Կարողություններ Նախասիրություններ Գիտելիք և հմտություններ:

3 սլայդ

Խնդիրը, որը նպատակ ունի լուծել նախագիծը, այն է, թե ինչպես ճիշտ մասնագիտություն ընտրել միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտների համար։ Ծրագրի նպատակն է՝ օգնել դպրոցի շրջանավարտներին մասնագիտական ​​ինքնորոշման հարցում: Ակնկալվող արդյունքներ՝ դպրոցի շրջանավարտների մասնագիտական ​​ինքնորոշման պատրաստվածության բարձրացում. Ուսումնասիրության առարկան՝ շրջանավարտի մասնագիտական ​​կարիերան։ Հետազոտության առարկա՝ դպրոցի շրջանավարտների կողմից մասնագիտության ընտրության գործընթացը։

4 սլայդ

Հետազոտության վարկած. դպրոցի շրջանավարտների կողմից մասնագիտության ընտրության գործընթացը հաջող կլինի, եթե կիրառվեն աշխատանքի տարբեր ձևեր և մեթոդներ՝ վերապատրաստման դասընթացներ, թեստեր, էքսկուրսիաներ, խորհրդատվություններ: Նպատակին, օբյեկտին, սուբյեկտին և վարկածին համապատասխան՝ մենք մեր առաջ դնում ենք հետևյալ խնդիրները. վերլուծել այս խնդրի վերաբերյալ գրականությունը. բացահայտել հետաքրքրությունները, հակումները և կարողությունները. ծանոթանալ ընտրած մասնագիտության պահանջներին և առանձնահատկություններին.

5 սլայդ

«Դժվար թե լինի ավելի բարձր հաճույք, քան ստեղծագործելու հաճույքը»: Ն.Վ. Գոգոլը

6 սլայդ

Քարտեզ հետաքրքրությունների. Հետաքրքրությունը մարդու նպատակաուղղված վերաբերմունքն է իր կարիքի ցանկացած առարկայի նկատմամբ: Հետաքրքրությունը կարևոր է մարդու կյանքում. այն մեզ խրախուսում է սովորել նոր բաներ, հաղթահարել ցանկացած խոչընդոտ, լուծել բարդ խնդիրներ և շատ ավելին:

7 սլայդ

Միտումներ. Թեքությունը ակտիվ, գիտակցված վերաբերմունք է ինչ-որ բանի նկատմամբ: Միտումները դրսևորվում են գիտելիք ձեռք բերելու կամ ինչ-որ բան ստեղծելուն ուղղված ցանկացած գործունեության մեջ։

8 սլայդ

Հնարավորության քարտ. Կարողությունները անհատական ​​անհատական ​​հատկանիշներ են, որոնք կարող են հաջողություն ապահովել մասնագիտական ​​գործունեության մեջ: Հակումները կարողությունների ֆիզիոլոգիական հիմքն են։

Սլայդ 9

Ինչու՞ որոշեցի դիզայներ դառնալ։ Հետաքրքրությունների, հակումների և կարողությունների ախտորոշում կատարելով՝ կարելի է ասել, որ հետաքրքրությունը դրսևորվում է արվեստի նկատմամբ, հակում դեպի այս տեսակի մասնագիտությունը՝ որպես «մարդը գեղարվեստական ​​կերպար է» և բացահայտում է մարդու կարողությունները։ Հաշվի առնելով, որ նկարչությամբ հետաքրքրված եմ եղել վաղ մանկությունից, և իմ հակումները հաստատվում են տարբեր թեստերով, հարցումներով և հարցաշարերով, որոշեցի ընտրել Դիզայների մասնագիտությունը։ Այս մասնագիտության մեջ ես կկարողանամ իրականացնել իմ բոլոր ստեղծագործական գաղափարները։

10 սլայդ

Ինչպե՞ս դառնալ դիզայներ: ? Միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթություն Սկզբնական մասնագիտական ​​կրթություն Արվեստի դպրոց Աշխատանք OSU (Օրենբուրգ) Մոսկվայի պետական ​​համալսարան (Մոսկվա) Մագնիտոգորսկի համալսարան (Մագնիտոգորսկ) Ստեղծագործական գործունեություն Տպագրություն Հագուստի դիզայներ Ֆիտո-ինտերիերի դիզայներ Լանդշաֆտային սննդի դիզայներ Վեբ դիզայներ

11 սլայդ

Անհրաժեշտ հոգեբանական որակներ՝ Համբերություն. Երևակայական մտածողության առկայություն. Հաղորդակցման հմտություններ. Իրավիճակների և առարկաների օրիգինալ, ոչ ավանդական հայացք: Ծանր աշխատանք. Հաճախորդի խնդրանքը լսելու և լսելու ունակություն: Պատրաստի արտադրանքը տեսնելու ունակություն: Համառություն. Ստեղծագործականություն.

12 սլայդ

Դիզայները լայն տերմին է, որը նկարագրում է մարդուն, ով նախագծում է տարբեր իրեր: Դիզայնը նշանակում է ստեղծագործություն, իսկ դիզայներ լինել նշանակում է լինել ստեղծագործ մարդ արվեստի ընտրած ոլորտում։

Սլայդ 13

Որտեղ գնալ սովորելու: Օրենբուրգի մանկավարժական քոլեջ Օրենբուրգի արվեստի դպրոց Մոսկվայի Սամարայի պետական ​​արհեստագործական մանկավարժական քոլեջ Սամարայի սպասարկման տեխնոլոգիաների և դիզայնի պետական ​​քոլեջ Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​պոլիտեխնիկական համալսարան Մագնիտոգորսկի ինստիտուտ Մոսկվայի նախագծման և տեխնոլոգիայի պետական ​​համալսարան

Սլայդ 14

Դիզայներ դառնալու իմ ուղին. Ակբուլաքի թիվ 1 միջնակարգ դպրոց Մանկական ստեղծագործության տուն 1998-1999 Արվեստի դպրոց 1999-2007 Մանկական դիզայնի կենտրոն 2008-2010 Իմ պլանները՝ Օրենբուրգի պետական ​​համալսարան

15 սլայդ

16 սլայդ

1-ը 31-ից

Ներկայացում թեմայի շուրջ.

Սլայդ թիվ 1

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 2

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 3

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 4

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 5

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 6

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 7

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 8

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Կառավարման ոլորտին առնչվող մասնագիտություններ - համակարգչային տեխնոլոգիաների ներդրման հետ կապված մասնագիտություններ - շինարարական մասնագիտություններ - մասնագիտություններ առողջապահության ոլորտում - մասնագիտություններ տեղեկատվության և հաղորդակցության ոլորտում - բանկային գործի հետ կապված մասնագիտություններ - մասնագիտություններ արտադրության ոլորտում - մասնագիտություններ կապված զբոսաշրջային ծառայությունների հետ։

Սլայդ թիվ 10

Սլայդի նկարագրություն.

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ, ՈՐՈՆՔ ՊԱՀԱՆՋԱՐԿ ԿԼԻՆԵՆ 6-7 ՏԱՐԻՆԵՐԻ Ճարտարագիտական ​​մասնագիտություններ (կմեծանա արտադրությունը կառավարելու և ավելի առաջադեմ սարքավորումներ սպասարկող ինժեներական կադրերի պահանջարկը) 2. Համակարգչային ծրագրեր մշակողներ (պրոֆեսիոնալ ծրագրավորողների պահանջարկը կաճի, քանի որ տվյալների խնդիր կա. պահեստավորումն էլ ավելի հրատապ կդառնա) 3. Մարքեթինգ և վաճառք (վաճառքի և մարքեթինգի մասնագետների պահանջարկը կաճի, «վաճառող» մասնագիտությունը կդառնա շատ տարածված) 4. Սպասարկման հետ կապված մասնագիտություններ 5. Էկոլոգ (այս մասնագիտության պահանջարկը կսկսվի. աճել, քանի որ շրջակա միջավայրի պահպանման հիմնախնդիրները գնալով ավելի են զբաղեցնելու) 6. Բժշկական մասնագիտություններ (բուժքույր, բժիշկ) 7. Աշխատանքային մասնագիտություններ՝ մեխանիկ, էլեկտրական և գազի զոդող, էլեկտրիկ, պտտագործող և այլն։

Սլայդ թիվ 11

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 12

Սլայդի նկարագրություն.

Դուք զարգացրել եք աշխատասիրություն, տոկունություն և համբերություն։ Ձեր շուրջը մարդկանց ու իրերը համակարգելու, պատվիրելու, կազմակերպելու միտում կա։ Դուք կարող եք դառնալ հիանալի ադմինիստրատոր, սակայն խորհուրդ չի տրվում ձեր մասնագիտական ​​գործունեությունը կապել կառավարման ոլորտի հետ։ Դուք ունեք ստեղծագործական ունակություններ, ինտուիցիա և գեղեցիկը տեսնելու կարողություն: Դուք բնական խելք ունեք: Կաղապարները, կանոնները, հրահանգները ձանձրալի են ձեզ համար: Համառության բացակայությունը խանգարում է ձեզ կատարել առաջադրանքը: Դուք բարի կամք եք զարգացրել։ Դուք հիանալի հաղորդակցող եք, գիտեք ինչպես լսել ձեր զրուցակցին այնպես, ինչպես ոչ ոք, կարող եք կարեկցել, կարեկցել և զգացմունքային կերպով արձագանքել ուրիշի ցավին: Ձեզ համար ընդունելի չէ միջանձնային կոնֆլիկտը, իսկ կառավարման մասնագիտական ​​դաշտը խորհուրդ չի տրվում։ Դուք կարող եք դառնալ հիանալի հոգեբան: Ձեզ բնորոշ է առաջնորդությունը, հիմնական նպատակի վրա կենտրոնանալու կարողությունը, էներգիան, վստահությունը, հաղթելու, հաղթանակի, հաջողության մտածելակերպը: Ձեր հայտարարություններում կատեգորիկ եք, հավակնոտ, ձգտում եք հասնել հասարակության մեջ բարձր կարգավիճակի և դիրքի։ Ձեզ խորհուրդ է տրվում կառավարման ոլորտը։

Սլայդ թիվ 13

Սլայդի նկարագրություն.

Մասնագիտական ​​հակումների որոշում (Լ. Յովասիի մեթոդ) Մարդկանց հետ աշխատելու հակում. Կառավարման, կրթության, ծառայությունների հետ կապված մասնագիտություններ (կենցաղային, բժշկական, տեղեկատու և տեղեկատվական): Այս խմբի մասնագիտություններում հաջողակ մարդիկ տարբերվում են տարբեր մարդկանց հետ ընդհանուր լեզու գտնելու, նրանց վիճակը հասկանալու, նրանց առանձնահատկությունները իմանալու և հասկանալու ունակությամբ: Գիտական ​​և հետազոտական ​​աշխատանքի հակում, գործնական գործունեության նկատմամբ հակում: Այս մասնագիտությունների շրջանակը շատ լայն է՝ տեղադրում, վերանորոգում, կարգավորում, սպասարկում էլեկտրոնային և մեխանիկական սարքավորումներ, շինարարություն, նյութերի մշակում, տրանսպորտի կառավարում, արտադրանքի արտադրություն:

Սլայդ թիվ 14

Սլայդի նկարագրություն.

Գեղագիտական ​​գործունեության նկատմամբ հակում. Ստեղծագործական բնույթի մասնագիտություններ՝ կապված տեսողական, երաժշտական, գրական, գեղարվեստական, դերասանական և բեմական գործունեության հետ, հակվածություն դեպի ծայրահեղ տեսակի գործունեության. Մասնագիտություններ՝ կապված սպորտի և արշավախմբային աշխատանքի հետ։ Անվտանգության և օպերատիվ-որոնողական գործունեություն, զինվորական ծառայություն. Նրանք բոլորն էլ ունեն հատուկ պահանջներ ֆիզիկական պատրաստվածության և առողջության նկատմամբ, հակում դեպի պլանավորված տնտեսական գործունեություն։ Հաշվարկների և պլանավորման, գրասենյակային աշխատանքի, տեքստի վերլուծության և դրանց վերափոխման, օբյեկտների սխեմատիկ ներկայացման հետ կապված մասնագիտություններ: Այս մասնագիտությունները պահանջում են սառնասրտություն և ճշգրտություն:

Սլայդ թիվ 15

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 16

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 17

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 18

Սլայդի նկարագրություն.

ՏՂԱՄԱՐԴ – ՄԱՐԴ Աշխատանքի առարկան մարդիկ են։ - վերապատրաստման և կրթության հետ կապված մասնագիտություններ - արտադրության կառավարման, մարդկանց կառավարման, թիմերի հետ կապված մասնագիտություններ - կենցաղային և առևտրային ծառայությունների հետ կապված մասնագիտություններ - տեղեկատվական ծառայությունների հետ կապված մասնագիտություններ - մարդկանց տեղեկատվական և գեղարվեստական ​​\u200b\u200bծառայությունների հետ կապված մասնագիտություններ և գեղարվեստական ​​խմբերի ղեկավարում - մասնագիտություններ. կապված բժշկական օգնության հետ Բժիշկ, ուսուցիչ, հոգեբան, վարսահարդար, զբոսավար, մենեջեր, գեղարվեստական ​​խմբի ղեկավար

Սլայդ թիվ 19

Սլայդի նկարագրություն.

ՄԱՐԴ - ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄ Աշխատանքի առարկա - տեխնիկական առարկաներ (մեքենաներ, մեխանիզմներ), նյութեր, էներգիայի տեսակներ - մասնագիտություններ հանքարդյունաբերության, հողերի մշակման, ապարների - տեխնոլոգիական մեքենաների վերանորոգման, կարգաբերման, սպասարկման մասնագիտություններ, տեղակայանքներ, տրանսպորտային միջոցներ - մասնագիտություններ արտադրության մեջ և մետաղի մշակում, մեխանիկական հավաքում, մեքենաների, գործիքների տեղադրում - մասնագիտություններ մոնտաժում, շենքերի, շինությունների, կառույցների նորոգում - մասնագիտություններ էլեկտրական սարքավորումների վերանորոգման, կարգաբերման, սպասարկման, գործիքների, ապարատների. թունելագործ, ատաղձագործ, մետալուրգիական տեխնիկ, ինժեներ-մեխանիկ , ճարտարապետ, էլեկտրիկ, ռադիոմեխանիկ, շինարար, համակարգչային հավաքող, հեռահաղորդակցության մասնագետ, վարորդ, մեխանիկ, պտտվող

Սլայդ թիվ 20

Սլայդի նկարագրություն.

ՄԱՐԴ - ՆՇԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳ աշխատանքի առարկա - մասնագիտության պայմանական նշաններ, թվեր, ծածկագրեր, բնական կամ արհեստական ​​լեզուներ, որոնք կապված են թղթաբանության, գրասենյակային աշխատանքի, տեքստի վերլուծության կամ դրանց փոխակերպման, վերակոդավորման հետ, - մասնագիտություններ, որոնցում աշխատանքի առարկան թվերն են, քանակական հարաբերություններ - մասնագիտություններ, որոնք կապված են տեղեկատվության մշակման հետ պայմանական նշանների համակարգի, օբյեկտների սխեմատիկ պատկերների տեսքով: թարգմանիչ, գծագրող, ինժեներ, տեղագրագետ, քարտուղար-մեքենագրող, սրբագրող ծրագրավորող, գրադարանավար, թարգմանիչ, հաշվապահ, տնտեսագետ, հեռախոսավար, ռադիոօպերատոր, գանձապահ, հատակագծերի դիզայներ

Սլայդ թիվ 21

Սլայդի նկարագրություն.

ՄԱՐԴԸ ԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ ԿԵՐՊ Է, աշխատանքի առարկան գեղարվեստական ​​կերպարն է, դրա կառուցման եղանակները։ - տեսողական արվեստին առնչվող մասնագիտություններ - երաժշտական ​​գործունեության հետ կապված մասնագիտություններ - գրական և գեղարվեստական ​​\u200b\u200bգործունեության հետ կապված մասնագիտություններ - դերասանական և բեմական գործունեության հետ կապված մասնագիտություններ նկարիչ, նկարիչ, երաժիշտ, դիզայներ, քարի փորագրիչ, գրական աշխատող, ոսկերիչ, դերասան, ծաղկավաճառ, դեկորատոր

Սլայդ թիվ 22

Սլայդի նկարագրություն.

ՄԱՐԴ - ԲՆՈՒԹՅՈՒՆ աշխատանքի առարկա՝ բուսական օրգանիզմներ, կենդանական օրգանիզմներ, միկրոօրգանիզմներ։ մասնագիտություններ՝ կապված գյուղատնտեսության, սննդի արդյունաբերության, բժշկության և գիտահետազոտական ​​(կենսաբանություն, աշխարհագրություն) սերմաբույծ, վարպետ անասնաբույծ, անասնաբուծության մասնագետ, գյուղատնտես, շան վարիչ, քիմիական և մանրէաբանական անալիզի լաբորանտ, կենսաբան, որսորդ

Սլայդ թիվ 23

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 24

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 25

Սլայդի նկարագրություն.

ՖԵԴՈՐՈՎ Սվյատոսլավ Նիկոլաևիչ ( 1927 - 2000 ), ռուս ակնաբույժ։ Ծնվել է զինվորական ընտանիքում։ 1943 թվականին դպրոցն ավարտելուց հետո ընդունվել է Երեւանի նախապատրաստական ​​հրետանային ուսումնարանը, սակայն ուսումը չի ավարտել։ 1952 թվականին ավարտել է Դոնի Ռոստովի բժշկական ինստիտուտը։ Ինստիտուտն ավարտելուց հետո մեկ տարի աշխատել է Վեշենսկայա գյուղի շրջանային հիվանդանոցում՝ որպես ակնաբույժ։ 1957 թվականին դարձել է Աչքի հիվանդությունների պետական ​​ինստիտուտի Չեբոկսարի մասնաճյուղի կլինիկական բաժանմունքի վարիչ։ 1960 թվականին նա ստեղծեց արհեստական ​​ոսպնյակ և առաջին անգամ երկրում կատարեց եզակի վիրահատություն՝ այն մարդու աչքի մեջ տեղադրելու համար։ 1967 թվականին տեղափոխվել է Մոսկվա և ղեկավարել աչքի հիվանդությունների բաժանմունքը։ 1973 թվականին աշխարհում առաջին անգամ նա մշակեց վիրահատության տեխնոլոգիա՝ գլաուկոմայի բուժման տարբեր փուլերում։ «Աչքի միկրովիրաբուժություն» միջդիսցիպլինար գիտատեխնիկական համալիրի հիմնադիր և 1986թ.-ից տնօրեն: 1996 թվականին ղեկավարել է Գիտության, առողջապահության, կրթության և մշակույթի պալատը։ 2000 թվականի հունիսի 2-ին Սվյատոսլավ Ֆեդորովը մահացավ վթարի հետևանքով: Հեղինակ է 480 գիտական ​​աշխատությունների, 7 մենագրությունների, 238 հեղինակային իրավունքի վկայականների, 130 արտասահմանյան արտոնագրերի և ավելի քան 180 գյուտերի։ Արժանացել է «ԽՍՀՄ վաստակավոր գյուտարար», «Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս» (1987) կոչումներին: 1986 թվականին ակնաբուժության և աչքի միկրովիրաբուժության բնագավառում գիտական ​​հետազոտությունների համար արժանացել է Ռուսաստանի ակադեմիայի բարձրագույն պարգևի։ Գիտությունների Մ.Վ.Լոմոնոսովի անվան ոսկե մեդալով և մի շարք միջազգային գիտական ​​պարգևների դափնեկիր։

Սլայդ թիվ 26

Սլայդի նկարագրություն.

Ալլա Բորիսովնա ՊՈՒԳԱՉԵՎԱ (ծն. 1949), ռուս էստրադային երգչուհի, ԽՍՀՄ ժողովրդական արտիստ (1991), Ռուսաստանի Դաշնության Հասարակական պալատի անդամ։ Ավարտել է Մոսկվայի երաժշտական ​​քոլեջի դիրիժորական և երգչախմբային բաժինը։ Իպոլիտով-Իվանովը և GITIS-ի ռեժիսորական բաժինը։ Լունաչարսկի (այժմ՝ ՌԱՏԻ) (1981)։ Դեռ դպրոցական տարիքում նա ռադիոյով երգում էր «Ռոբոտ, մարդ եղիր» երգը։ 1972-73-ին հանդես է եկել Օ.Լունդստրեմի ղեկավարած նվագախմբում։ 1974-75թթ. աշխատել է «Jolly Fellows» անսամբլում: 1975 թվականին նա արժանացել է Golden Orpheus փառատոնի (Բուլղարիա) գլխավոր մրցանակին՝ «Harlequin» երգով, որից հետո երգչուհին իսկապես հայտնի է դարձել։ Երգչուհին պատրաստել է վառ, էմոցիոնալ հարուստ համերգային ծրագրեր՝ «Երգչի մենախոսություններ», «Եկա ու ասեմ», «Սուրբ Ծննդյան հանդիպումներ»։ Հայտնի բանաստեղծների (Ախմատովա, Մանդելշտամ) խոսքերի հիման վրա ստեղծել է մի շարք երգեր։ 1988 թվականը նշանավորվեց Երգի թատրոնի ստեղծմամբ՝ Պուգաչովայի վաղեմի երազանքը, ով դարձավ ստուդիայի թատրոնի գեղարվեստական ​​ղեկավարը։ Պուգաչովան իր մենահամերգներով շրջել է աշխարհով մեկ։ 1992 թվականին նա ստացել է Ovation մրցանակը «Տարվա լավագույն երգչուհի» անվանակարգում, 1994 թվականին՝ «Կենդանի լեգենդ» անվանակարգում, 1995 թվականին՝ «Լավագույն պրոդյուսեր» անվանակարգում։ 1999 թվականին պարգևատրվել է «Հայրենիքին մատուցած ծառայությունների համար» II աստիճանի շքանշանով։ Պուգաչովան մինչև վերջերս շարունակում էր իր ակտիվ ստեղծագործական աշխատանքը։ Նա հեղինակավոր համերգների և հեռուստաշոուների մշտական ​​մասնակից է։ Երգչուհին պարբերաբար թողարկում է նոր ձայնասկավառակներ, որոնցից վերջինը «Ապրիր խաղաղությամբ, երկիր» ալբոմն է։ (2003): 2003 թվականի դեկտեմբերին արժանացել է Ռուսական ռադիոյի «Ոսկե գրամոֆոն» մրցանակին։

Սլայդ թիվ 27

Սլայդի նկարագրություն.

ՌՈԴՆԻՆԱ Իրինա Կոնստանտինովնա (ծ. սեպտեմբերի 12, 1949, Մոսկվա), ռուս մարզուհի և մարզիչ (գեղասահք), սպորտի վաստակավոր վարպետ (1969)։ Օլիմպիական խաղերի չեմպիոն (1972, 1976, 1980), աշխարհի (1969-78), Եվրոպայի (1969-78, 1980), ԽՍՀՄ (1970-71, 1973-75, 1977) զույգ չմշկասահքում (1968-72 թթ. Ա. Ն. Ուլանովը, 1973-80-ին Ա. Գ. Զայցևի հետ): Ռուսաստանի Դաշնության հանրային պալատի անդամ: Մանկության տարիներին Իրինան հաճախ հիվանդ էր. Նրան խստացնելու համար ծնողները աղջկան գրանցել են ԲԿՄԱ-ի գեղասահքի մարզադպրոց: Շուտով մարզիչ Ստանիսլավ Ժուկը սկսեց աշխատել չմշկորդի հետ, ով կարողացավ գնահատել նրա բնավորությունն ու տաղանդը։ 19 տարեկանում Իրինան Ա.Ուլանովի հետ իր նորամուտը նշեց Գարմիշ-Պարտենկիրխենում կայացած Եվրոպայի առաջնությունում և բոլորի համար անսպասելիորեն չեմպիոն դարձան։ Իրինան հաղթել է բոլոր մրցումներում, այդ թվում՝ երեք Օլիմպիական խաղերում (Սապորո, 1972; Ինսբրուկ, 1976; Լեյք Պլասիդ, 1980) և 10 աշխարհի առաջնություն (1969-1978): Իր մարզական հաջողությունների համար Իրինան պարգևատրվել է Աշխատանքային կարմիր դրոշի (1972) և Լենինի (1976) շքանշաններով։ Ռոդնինան «Անհարթ սառույց» (1978) գրքի հեղինակն է։ 1990-1999 թվականներին ապրել է ԱՄՆ-ում, աշխատել որպես մարզիչ Լեյք Էրոուհեդում։ 1995 թվականին Ռոդնինայի սաները՝ չեխ զույգը՝ Ռադկա Կովարժիկովան և Ռենե Նովոտնին, դարձան աշխարհի չեմպիոններ։ Այս հաջողությունից հետո Իրինան արժանացավ նախագահի անձնական նամակին, իսկ շուտով ձեռք բերեց Չեխիայի պատվավոր քաղաքացու կարգավիճակ։ 1999 թվականին վերադարձել է Մոսկվա, որտեղ ղեկավարել է գեղասահքի կենտրոնը։

Սլայդ թիվ 28

Սլայդի նկարագրություն.

ՊՈՒՏԻՆ Վլադիմիր Վլադիմիրովիչ Ռուս պետական ​​գործիչ, Ռուսաստանի Դաշնության նախկին նախագահ Ծնվել է բանվորական ընտանիքում, հայրը Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակից էր, մայրը փրկվել է Լենինգրադի պաշարումից։ 1975 թվականին ավարտել է Լենինգրադի պետական ​​համալսարանի (ԼՊՀ) իրավաբանական ֆակուլտետը։ Սամբոյի սպորտի վարպետ (1973) և ձյուդոյի սպորտի վարպետ (1975): Լենինգրադի պետական ​​համալսարանն ավարտելուց հետո աշխատանքի է ուղարկվել պետական ​​անվտանգության մարմիններում։ 1976-1990 թվականներին ծառայել է ԽՍՀՄ ՊԱԿ-ի Առաջին գլխավոր վարչությունում (արտաքին հետախուզություն) և երկար ժամանակ աշխատել Գերմանիայում՝ Դրեզդենում, ԳԴՀ-ի Արևմտյան ուժերի խմբի տեղակայման վայրում։ 1990 թվականին, փոխգնդապետի կոչումով թոշակի անցնելով, վերադարձել է Լենինգրադ, որտեղ աշխատել է Լենինգրադի համալսարանի միջազգային հարաբերությունների գծով պրոռեկտոր։ 1990 թվականին դարձել է Լենինգրադի քաղաքային խորհրդի նախագահ Ա.Ա.Սոբչակի խորհրդականը։ 1996 թվականին տեղափոխվել է Մոսկվա, որտեղ պաշտոն է ստացել ՌԴ նախագահի աշխատակազմում, 1998 թվականի հուլիսին նշանակվել է ՌԴ Անվտանգության դաշնային ծառայության տնօրեն։ 1999 թվականի դեկտեմբերին Ռուսաստանի առաջին նախագահի կամավոր վաղաժամկետ հրաժարականից հետո Բ. Ն. Ելցինը ստանձնեց Ռուսաստանի Դաշնության նախագահի պաշտոնակատարի պաշտոնը։ 2000 թվականի մարտին հաղթել է նախագահական ընտրություններում։ 2004 թվականի մարտին ընտրվել է երկրորդ ժամկետով։ Ներկայումս նա Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության նախագահն է

Սլայդ թիվ 31

Սլայդի նկարագրություն.

Նախագիծն ամբողջությամբ դիտելու համար սեղմեք վերևում- ներբեռնել սերվերից-

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

«Հանրակրթական միջնակարգ դպրոց№ 2 ռ. գյուղ Դերգաչի»

Նախագիծ՝

«ԻՄ ԱՊԱԳԱ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ»

Ես արել եմ աշխատանքը

աշակերտ 4 «Ա» դաս

Չերքեզ Վալերի

Ծրագրի ղեկավար

տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Կոզել Վերա Վլադիմիրովնա

2015-2016 ուսումնական տարի

Ներածություն.

«Մասնագիտությունը աշխատանքային գործունեության տեսակ է, զբաղմունք, որը պահանջում է հատուկ տեսական գիտելիքներ և գործնական հմտություններ»:

Աշխարհում կան անթիվ հրաշալի մասնագիտություններ։

Եվ փառք ու պատիվ յուրաքանչյուր մասնագիտության:

Այսօր դու դպրոցական ես, իսկ վաղը՝ բանվոր,

Նկարիչ, գիտնական, նավաստի կամ ճարտարապետ:

Բոլորի համար կա մի բան,

Ով մանկուց լրջորեն է վերաբերվում աշխատանքին։

Կանցնի որոշ ժամանակ, և մեզանից յուրաքանչյուրը կկանգնի հետագա մասնագիտական ​​վերապատրաստման հարցի առաջ։ Բայց որպես ինչ-որ մեկը աշխատելու համար նախ պետք է սովորել այս մասնագիտությունը։ Աշխարհում շատ տարբեր մասնագիտություններ կան, և դրանք բոլորն էլ կարևոր ու պատվաբեր են: Շատ կարևոր է, որ յուրաքանչյուր մարդ իր ցանկությամբ ընտրի բիզնեսը։ Երջանիկ է այն մարդը, ով անում է այն, ինչ սիրում է, ով ճիշտ մասնագիտություն է ընտրել։ Նման մարդու մասին ասում են, որ նա իր տեղում է կամ ոսկե ձեռքեր ունի։

Ճանապարհ ընտրելիս պետք է առաջնորդվես առաջին հերթին քո ձգտումներով, ինչով ես ձգում, ինչ կցանկանայիր անել և օգուտ քաղել քեզ և հասարակությանը: Երկրորդ կանոնը մասնագիտություն ընտրելիս՝ հաշվի առնել ձեր հնարավորությունները, խառնվածքի առանձնահատկությունները, բնավորությունը և առողջությունը։

Աշխարհում շատ մասնագիտություններ կան, բայց ես ունեմ մեկը, որն ինձ շատ է դուր գալիս։ Սա գիտնականի մասնագիտությունն է։ Բայց ես հասկանում եմ, որ ոչ բոլորը կարող են գիտնական լինել, այս մասնագիտությունը պահանջում է խելք, համբերություն և գիտելիքներ։

Ինքս ինձ տալով «Արդյո՞ք սա լա՞վ մասնագիտություն է», «Ինձ համար ճի՞շտ է» հարցերը, ես որոշեցի կատարել հետազոտություն՝ այս մասնագիտության մասին ավելին իմանալու և ինձ հուզող հարցերին պատասխանելու համար:

Ծրագրի անձնագիր

Իմ նախագծի նպատակը.

1. Սովորեք ընտրություն կատարել
2. Սովորեք վերլուծել մասնագիտությունը,
3. Վերլուծեք ձեր անձնական հատկությունները,
4. Եզրակացություն արեք այս մասնագիտությանը ձեր համապատասխանության մասին,
5. Իմացեք, թե ինչպես կարող եք ձեռք բերել այս մասնագիտությունը և ինչպես կարող եք զարգանալ դրանում:

Նախագծի վրա աշխատելու առաջադրանքներ.

1. Ընտրեք մասնագիտություն կամ մասնագիտական ​​ոլորտ։

2. Վերլուծի՛ր ընտրած մասնագիտությունը:

3. Ուսումնասիրեք ձեր անձնական որակները և ձեր ընտրած մասնագիտության պահանջները

4. Հաստատեք, որ արդեն իսկ կատարված մասնագիտական ​​ընտրությունը ճիշտ է։

5. Պարզեք, թե ինչպես և որտեղ կարող եք ձեռք բերել այս մասնագիտությունը:

Նախագծի առանձնահատկությունները.

Աշխատանքն ընդլայնում է իմ գիտելիքները «գիտնական» մասնագիտության մասին, որը ես կարող եմ ընտրել ապագայում, և օգնում է ինձ հասկանալ, թե ինչ է անհրաժեշտ դրանում հաջողակ լինելու համար։

Հիմնական հարց.«Ի՞նչ կցանկանայի դառնալ»:

Խնդրահարույց հարցեր.«Սա լա՞վ մասնագիտություն է»:

«Արդյո՞ք նա ճիշտ է ինձ համար»:

Ո՞վ է գիտնականը:

Գիտնական ոչ թե պարզապես գիտական ​​աշխարհի ներկայացուցիչ է, ցանկացած ոլորտի մասնագետ, այլ իր ոլորտի փորձագետ, ով իրական ներդրում է ունեցել գիտական ​​ոլորտում և արժանացել արժանի ճանաչման։ Գիտնականը պետք է ունենա գիտական ​​կոչում (դոկտոր կամ գիտությունների թեկնածու), որը ձեռք է բերվել թիկունքային մտավոր աշխատանքի արդյունքում և պաշտպանի համապատասխան ատենախոսություն։ Ի լրումն բարձր ինտելեկտուալ կարողությունների, դուք նաև պետք է լավ համբերություն ունենաք, քանի որ գիտական ​​գործունեության գործընթացը հազվադեպ է դինամիկ (եթե չեք պատրաստվում փորձարկել ձեր սեփական փորձարարական զարգացումները): Ամեն դեպքում, իսկական գիտնականը բարոյական հաճույք է ստանում իր տքնաջան աշխատանքից։

Մասնագիտության պատմություն.

Առաջընթացի արագ զարգացումը սկսվում է XIX դ. Հայտնվում է առաջին հետազոտական ​​սարքավորումը. Աչքի է ընկնում նաև «գիտնական» մասնագիտությունը։ Սրանք գիտելիքների ավելի բարձր մակարդակ ունեցող մարդիկ են, քան նույն ոլորտի սովորական մասնագետները։ Նրանց հայտնագործությունները ճանաչվում են համայնքի կողմից և համարվում են օգտակար: 20-րդ դարն իրավամբ համարվում է տեխնոլոգիական առաջընթացի և բարգավաճման դարաշրջան։

Գիտնականները նոր տվյալներ են ձեռք բերում, որոնք հասանելի են դարձել բարձր ճշգրտության սարքավորումների կիրառմամբ։ Բացահայտումները հայտնվում են մեկը մյուսի հետևից։ Ժամանակակից դարաշրջանը բարգավաճման դարաշրջան է: Գիտնականները կենսական դեր են խաղում և առանցքային են մարդկանց՝ որպես տեսակի գոյատևման համար:

Մեծ գիտնականներ

Ռուսաստանը միշտ հայտնի է եղել իր գյուտարարներով և գիտնականներով: Հիմա մի փոքր կպատմեմ մեր երկրի մի քանի մեծ գիտնականների մասին։

Չի կարելի չհիշել ականավոր գիտնականին, մեր հայրենակցին. Լև Դավիդովիչ Լանդաու.

Այս մարդը շատ բան արեց հայրենական և համաշխարհային գիտության զարգացման համար։ Նա գիտական ​​դպրոցի հիմնադիր է, ԳԱ ակադեմիկոս (1946 թվականից), ինչպես նաև Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս։ Նրա գիտական ​​աշխատանքները հայտնի են մագնիսականության, ատոմային և ջերմամիջուկային ֆիզիկայի, քվանտային էլեկտրամեխանիկայի, աստղաֆիզիկայի բնագավառներում, և նա ստիպված էր աշխատել և նկարագրել տարբեր տարրերի 1 գերհոսունություն և գերհաղորդականություն։ Ֆիզիկոս Է.Մ.Լիֆշիցի հետ հրատարակում է «Ֆիզիկայի տեսական դասընթաց» գիրքը։ Այս գիտնականը ԽՍՀՄ պետական ​​մրցանակի դափնեկիր է (1946, 1949, 1953 թվականներին), ինչպես նաև Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր է 1962 թվականին։

Ալեքսանդր Ստեպանովիչ Պոպով -Ռուս ֆիզիկոս և էլեկտրաինժեներ, պրոֆեսոր, գյուտարար, պետական ​​խորհրդական (1901), պատվավոր էլեկտրաինժեներ (1899):

Ծնվել է 1859 թվականի մարտի 4-ին (1859 թվականի մարտի 16) Ուրալում Պերմի նահանգի Վերխոտուրյեի շրջանի Տուրինսկի Ռուդնիկի գյուղում։ (1877) Ալեքսանդրը հաջողությամբ հանձնեց Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի ֆիզիկամաթեմատիկական ֆակուլտետի ընդունելության քննությունները։ 1882 թվականին նա պաշտպանել է իր ատենախոսությունը «մագնիսական և դինամոէլեկտրական ուղղակի հոսանքի մեքենաների սկզբունքների մասին» թեմայով։ 1890 թվականին նա հրավեր ստացավ ֆիզիկայի ուսուցչի պաշտոնում Կրոնտադտի տոնավաճառի ծովային բաժնի տեխնիկական դպրոցում։ 1899 թվականին նրան շնորհվել է պատվավոր էլեկտրատեխնիկի կոչում, 1901 թվականին Պոպովը եղել է Ալեքսանդր III կայսրի էլեկտրատեխնիկական ինստիտուտի ֆիզիկայի պրոֆեսոր։ Պոպովը եղել է նաև պատվավոր էլեկտրատեխնիկ (1899) և Ռուսաստանի տեխնիկական ընկերության պատվավոր անդամ (1901): 1901 թվականին Պոպովին շնորհվել է պետական ​​խորհրդականի քաղաքացիական (պետական) V դասի աստիճան։

Ժամանակակից մարդը պետք է իմանա ռուս մեծ գյուտարարների անունները և նրանց գյուտերի առարկան:

Ստորև ներկայացնում ենք դրանց միայն մի փոքր մասը.

1) Պ.Ն. Յաբլոչկովը և Ա.Ն. Lodygin - աշխարհի առաջին էլեկտրական լամպը
2) Ա.Ս. Պոպով - ռադիո
3) Վ.Կ. Զավորիկին (աշխարհի առաջին էլեկտրոնային մանրադիտակը, հեռուստատեսային և հեռուստատեսային հեռարձակումը)
4) Ա.Ֆ. Մոժայսկի - աշխարհի առաջին ինքնաթիռի գյուտարարը
5) I.I. Սիկորսկին - մեծ ավիակոնստրուկտոր, ստեղծել է աշխարհի առաջին ուղղաթիռը, աշխարհի առաջին ռմբակոծիչը
6) Ա.Մ. Պոնյատով՝ աշխարհի առաջին տեսաձայնագրիչը
7) S.P. Korolev - աշխարհի առաջին բալիստիկ հրթիռը, տիեզերանավը, առաջին Երկրի արբանյակը

8) Ս.Վ.Կովալևսկայա (աշխարհի առաջին կին պրոֆեսոր)
9) Ս.Մ. Պրոկուդին-Գորսկի - աշխարհի առաջին գունավոր լուսանկարը

10) Ֆ.Ա. Պիրոցկի - աշխարհի առաջին էլեկտրական տրամվայը
11) F.A. Blinov - աշխարհի առաջին սողուն տրակտորը
12) Վ.Ա. Ստարևիչ - եռաչափ անիմացիոն ֆիլմ
13) Է.Մ. Արտամոնով - հորինել է աշխարհի առաջին հեծանիվը ոտնակներով, ղեկով և պտտվող անիվով:
14) Վ.Պ. Mutilin - աշխարհի առաջին հեծյալ շինարարական կոմբինատը
15) A. R. Vlasenko - աշխարհում առաջին հացահատիկի բերքահավաք մեքենան
16) Վ.Պ. Դեմիխովն աշխարհում առաջինն էր, ով թոքերի փոխպատվաստում կատարեց և առաջինն էր, ով ստեղծեց արհեստական ​​սրտի մոդել

17) Դ.Ի.Մենդելեև - հայտնաբերել է քիմիական տարրերի պարբերական օրենքը, համանուն աղյուսակի ստեղծող

18) Կ.Ե.Ցիոլկովսկի - տիեզերագնացության հիմնադիր

Ո՞ւմ է հարմար այս մասնագիտությունը:

Այս մասնագիտությունը հարմար է այն մարդկանց համար, ովքեր ուշադիր են, կոկիկ և հակված են սովորական նստակյաց աշխատանքի: Նրանք միշտ ձգտում են ավարտին հասցնել սկսածը։ Գիտնականը միշտ փնտրտուքի մեջ է։ Ի վերջո, հետազոտության համար թեմաներ գտնելը բավականին դժվար է։ Բացի այդ, այս մասնագետներն ունեն գրեթե ֆենոմենալ հիշողություն և վերլուծական միտք։

Հռետորությունը գիտնականի ևս մեկ անհրաժեշտ հատկանիշ է, քանի որ նրանց մեծ մասն աշխատում է որպես ուսուցիչ բուհերում։ Կարևոր է, որ կարողանաս հանդիսատեսին փոխանցել քո մտքերի ամբողջ խորությունը:

Եզրակացություն.

Հետազոտական ​​թեմայի վրա աշխատելիս ես իմացա, որ ոչ բոլորը կարող են գիտնական դառնալ։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է ուշադրություն և ճշգրտություն:

Ես ծանոթացա շատ մեծ մարդկանց, ինչպիսիք են.

Պ.Ն. Յաբլոչկովը և Ա.Ն. Lodygin - աշխարհի առաջին էլեկտրական լամպը
Ա.Ս. Պոպով - ռադիո
VC. Զավորիկին (աշխարհի առաջին էլեկտրոնային մանրադիտակը, հեռուստատեսային և հեռուստատեսային հեռարձակումը)
Ա.Ֆ. Մոժայսկի - աշխարհի առաջին ինքնաթիռի գյուտարարը
Եվ սրանք բոլոր գիտնականները չեն, որոնց անունները տվել եմ իմ պատմության մեջ: