Shrnutí GCD ve druhé mladší skupině. Ahoj ptáci! Otevřete lekci kresby ve druhé juniorské skupině „Bird Food
Tatyana Kurilova
Abstraktní lekce kresby nekonvenčním způsobem« Nevilichki ptáci»
Skupina mladých.
Integrace TOE: poznávání, tělesná výchova, kresbavývoj řeči.
Účel: Seznámit děti s myšlenkou ptáků, učit čerpat netradičním způsobem, rozvíjet představivost, kreativní dovednosti, poznávání, komunikativní schopnosti.
Průběh kurzu:
Pedagog: Kluci, přišlo jaro a přiletělo k nám ptáci. Podívejme se, kde jsou, pozdravte je. (učitel se objeví v rukou hračky pták; spolu s dětmi učitel zkoumá hračku a volá o ní mluvit)
Letěla tě navštívit. Z teplých zemí se vrátila. Letěl jsem ve spěchu, abys viděl, kdo jste dobří a přátelští kluci!
Což pták? - - Malý, krásný, bezbranný.
Co může pták? - létat, zpívat písně
S tím, co letí pták- pomocí křídel.
Jak zpívat pták? – "Chick-cvrlikání"(děti vydávají zvuky, kterým rozumějí, jako zpěv ptáků)
Pedagog: A teď kluci pták chce hrát s vámi.
Pečovatel s dětmi hraje hru « Nevilichki ptáci»
To létalo ptáci,
Nevilichki ptáci.
Všichni létali, všichni létali
Zamával křídly.
(děti mávnou rukama. ptáčcilehce se pohybující skupina)
Seděli na trati
Zrna jedla.
Stopa Stopa Stopa. Stopa Stopa Stopa
Jak miluji zrna.
(děti dřepí, sepněte si ruce špetkou a "Peck" ruce z podlahy imaginární zrna)
Vyčistíme peří
Být čistší.
Líbí se mi to a takhle
Být čistší.
(potřást rukou a nohama)
Skočíme na větve
Být silnější děti
Skok, skok, skok
Skočíme na větve.
(ruce na opasek, nohy dohromady, děti vyskočí na místo nebo na něj) skupina)
Tady pes běžel a všichni vystrašili ptáky! (děti se hnízdí do hnízd "- na židlích). Hra se opakuje 1-2 krát na žádost dětí.
Pedagog: kluci, s kterými jste si rádi hráli pták? Ale vaše ruce se staly křídly! Zamávejme křídly, hrajme si s nimi!
Děti vidí na stole sklenice s různými barvami prstů. Malování se aplikuje na dlaně pomocí tutora (děti si vybírají barvu). Otisky dětí se stávají ptáci. Učitel pomáhá dětem. Po propojení představivosti a představivosti viz siluety ptáků v otiscích rukou. Pak děti nakreslete zobák, hřeben, vroubkování, tlapy, oči a další prvky, je-li to žádoucí, navzájem si ukazují svou práci.
Pedagog: Ukažme se ptáčekjaké zábavné hejno jsme udělali! Opravdu má ráda. Nyní naše pták se nebude nudit!
Děti se rozloučí pták a požádejte ji, aby se znovu vrátila.
Shrnutí tříd na kresba netradiční ... - Maam.ru
Mladší skupina. Integrace OO: poznání, tělesná výchova, kresbavývoj řeči. Účel: Seznámit děti s myšlenkou ptáciučit čerpat nekonvenčním způsobem rozvíjet představivost, kreativní dovednosti, poznání, komunikační dovednosti.
Maam.ru\u003e Shrnutí tříd na
Plán lekce pro kresba (mladší skupina) dál téma...
Shrnutí tříd na kresba v prvním mladší skupina. "Větvička pro." ptáci". Úkoly programu: Vzdělávací (děti létají) skupina a sedět na lavičce "větvička"). Učitel nabízí děti čerpat větvička pro jeho ptáci.
Nsportal.ru\u003e Plán lekce pro
Nástin lekce kresba (mladší skupina) dál téma...
Lekce na kresba ve druhém mladší skupina "Jídlo pro." ptáci".5. Rozvíjet motorickou aktivitu, koordinaci pohybu během fyzické minuty “ Ptáci. Rozvíjejte jemné motorické dovednosti ruky (práce se štětcem).
Nsportal.ru\u003e Nástin lekce
NOD on HER ( kresba) v mladší skupina "Ptáci, ptáci"
Téma: « Ptáci, ptáci". Úkoly programu: - Konsolidovat znalosti o charakteristických rozlišovacích vlastnostech ptáciCarer: Kluci, chtěli byste se stát ptáci? Chcete-li to provést, musíte jít kolem skupina, najděte kouzelné klobouky, oblékněte je a řekněte kouzelná slova.
Multiurok.ru\u003e NOD on HER (drawing) in
Shrnutí lekce 2 mladší skupina dál téma « Téma... | Informační lekce
Infourok.ru\u003e Shrnutí lekce 2
Technologická mapa pro kresba dál téma: „My čerpat...»
Technologická mapa organizačních vzdělávacích aktivit. 2 mladší skupina.Aldyn-ala zhmys / Přípravné práce: hádání hádanek, prohlížení ilustrací, prstové a venkovní hry dál téma « Ptáci».
Kopilkaurokov.ru\u003e Technologická mapa pro
Shrnutí tříd na kresba v mladší skupina dál téma...
5.Kresba. Pedagog: - Podívejte se na můj obrázek ptáci. Čekají na nás, abychom je nakrmili a na vašich listech ptáci zrna také čekají. Učitel je v procesu kresba řídí metody práce, aktivuje činnost dětí, odsouzení ...
Konspekty-zanyatij.ru\u003e Shrnutí tříd na
Kresba "Migrační ptáci"krok za krokem s fotografií pro děti."
Workshop o kresba pro děti od 3 do 4 let. Netradiční vybavení kresba Stěhovavý ptáci Umělec: Golikova; Autor: Golikova Victoria, žák 2 mladší skupiny v MBDOU "Mateřská škola obecného rozvíjejícího se typu 452" městské části ...
Kladraz.ru\u003e Kreslení migrační
Shrnutí GCD pro kresba pro děti mladší skupiny...
Abstrakt bezprostředních vzdělávacích aktivit pro kresba pro děti od 3 do 4 let "Zrna pro ptáčci»Účel: Rozvíjet umělecké a tvůrčí činnosti dětí. Úkoly: Vzdělávací úkoly Rozšiřovat umělce.
Ped-kopilka.ru\u003e Shrnutí GCD pro kreslení
Téma týdny "Domů ptáci». Kresba s dětmi 3-4 roky ....
Téma týdny "Domů ptáci". Lekce 29. Dvě vtipné husy. ( Kresba nabídněte dětem pomoc babičce při návratu hus - čerpat je. Za účelem zobrazení husí dítě spouští celou dlaň do mísy s bílým kvašem a udělá otisk vnitřku ...
Educ.wikireading.ru\u003e Téma týdne „Domů
Komplexní lekce kresba "Spasení." ptáci". Mladší...
Mladší skupina. Soukromá školka "Development" .01: 40 kresba; 01:45 co ptáčci Víš? kdo ví, které? - Já!; 02:22 děti odpovídají, kdo ví a které; 03:05 a nyní poslouchejte mé hádanky; 03:28 pat se! výborně; 03:58 a teď si zahrajeme hru ptáci a ...
Youtube.com\u003e Komplexní lekce
Abstrakt otevřené lekce v 1 mladší skupina dál téma...
Učitel upozorňuje děti na ptáčcikterý tažené dál bílé listy papíru a nabízí, aby splnily požadavek ptáků a hýl čerpat zrna pro ptáčcirytmicky nanášejte kousky bavlněným tamponem na celý volný povrch archu.
Xn - 111-5cdtbf0hi.xn\u003e Abstraktní otevřené
Shrnutí GCD Téma: „Zrna pro domov ptáci» ( kresba...
Pandia.ru\u003e Shrnutí předmětu GCD:
Shrnutí NOD "Bullfinches on the branches" ( kresba 1 mladší skupina)
Shrnutí lekce v I mladší skupina №1 Téma: „Základy vizuální aktivity s malými dětmi“ Týmová práce5. Kresba Hejlové. Přicházejí ke stolu, ve stromu je list, talíře s černou barvou, ve formě houby ptáci. -No čerpat Hejlové.
EduContest.net\u003e Shrnutí GCD "Bullfinches on
Shrnutí tříd na kresba v prvním mladší skupina na ...
Téma: Zrna. Obsah programu: seznámit děti s ruským lidovým rýmem, během čtení si učitel vezme domácí postavy z kapesníku. ptáciNejprve si stáhněte soubor procházek mladší skupina Prosinec Walk 1 Sledování stromů.
Prodetskiysad.blogspot.com\u003e Shrnutí tříd na
Integrované vzdělávací aktivity ve 2. mladší...
Vzdělávací činnost ve 2. mladší skupina dál téma « Ptáci Jsme naši přátelé. “Vývoj: Rozvíjejte zájem o život ptáci. Schopnost poznat a rozpoznat migranty ptáciMateriály a vybavení: masky ptáci pro každé dítě talířek mléka pro kočku Murky ...
Xn - i1abbnckbmcl9fb.xn\u003e Integrovaný
ZIMA PTÁNY vzdělávací lekce ...
A ptáci děkujeme za to za jejich zpěv. To je o tom, jak nám záleží ptáci, řekneme ostatním dětem z naší mateřské školy. A aby věděli, který ptáci žít s námi ve městě v zimě a jak vypadají, my čerpat obrázek.
Sad-dashkovka.mogilev.edu.by\u003e Soupis ZIMNÍCH TĚLES
Shrnutí lekce dál téma: « PtáciV mladší skupina
Jste zde: Domovská stránka\u003e Předměty\u003e Shrnutí lekce dál téma: « PtáciV mladší skupina.Jak můžeme pomoci ptákům? (stavět ptačí budky s maminkami a tatínky), aby se pověsili na keře a větve stromů. Vy a vaši rodiče jste krmili žlaby, zavěsili jsme je na naše stránky a všechny ...
Konspekt-v-gruppe.ru\u003e Shrnutí lekce k tématu:
Přehled vzdělávacích aktivit v pořádku ...
Materiál: zimní karty ptáciklobouky ptáci podle počtu dětí, krmítko pro ptáci, semena Průběh vzdělávací činnosti. Učitel nabízí zvážit album ptáciale když se otevře, jsou prázdné stránky.
Mbdou14-krop.ru\u003e Výpis ze vzdělávání
Calaméo - umělecká třída "Jídlo pro ptáci" - 2 mladší skupina
Městská rozpočtová předškolní vzdělávací zařízení kombinované mateřské školy č. 8 „Teremok“ MO Starominsky okres PTÁNY"(Lekce dne kresba 2 mladší skupina) Integrace vzdělávacích oblastí: „Komunikace“ ...
Calameo.com\u003e Calaméo - umělecká třída „Feed“
Shrnutí tříd na kresba „Zrna pro ptáčci»
Možná v skupina máme Pojďme se podívat. (Děti chodí dál skupina a našel pytel zrn.) Takže jsme našli jídlo ptáci.Nakreslete bude prst. Ponořte prst do barvy a vytvořte tisk. Zrna by měla být rozptýlena po kousku papíru.
Pedmasterstvo.ru\u003e Shrnutí tříd na
Kresba prsty ve druhém mladší skupina...
třídy poznámky na kresba kompilován pro děti druhý mladší skupiny. Práce představuje rozhovor, pozorování, čtení beletrie. Vzbudit zájem o děti ptákům.
Interactive-plus.ru\u003e Prst malování v
GCD v 1 mladší skupina v oblasti vzdělávání ...
Přípravné práce: mluvit ptáci: „Jak žijí ptáci zima "," Koho to zajímá ptáci? ", prohlížení ilustrací, alb dál téma: « Ptáci“,„ Zima “, pozorování sezónních změn přírody v zimě, didaktické hry„ Kdo vytí “,„ Hádej ...
Připravil: učitel GBDOUOU47 Moskina L.A.
Synopse dalšího vzdělávání
ve druhém junioru skupina.
Téma: "Krmte ptáky».
Integrace vzdělávacích aktivit:
· Poznání je formování holistického obrazu světa;
· Tělesná výchova;
· Umělecký a estetický vývoj - kresba.
Pedagogické technologie:Mnemonika, hraní.
Úkoly
· Vzdělávací:
Naučit děti rozpoznávat a pojmenovávat ptáky; rozvíjet vizuální paměť, myšlení;
· Vývoj:
Rozvíjejte vizuální paměť.
Rozvíjejte uměleckou činnost, konsolidujte a správně pojmenujte barvy.
Rozvíjejte představivost, představivost, upevněte schopnost kreslit s barvami.
Rozvíjet herní aktivitu dětí, schopnost spolupracovat ve fyzickém birdie „Birds“.Pro rozvoj motorické činnosti, koordinace pohybu během fyzické minuty „Ptáci.
Rozvíjejte jemné motorické dovednosti ruky (práce se štětcem).
· Vzdělávací:
Vychovávejte lásku k přírodě, touha dětí učit se něco nového.Vzbudit a udržet zájem o kognitivní aktivitu v umění.
Materiál a vybavení:
Obrázky zobrazující ptáky (vrabec, holubice, vrána, sýkorka).
Obrazovka, pták, koryto, hudební doprovod.
Mnemonika.
Album alba zobrazující koryto krmení.
Barvy - kvaš: žlutá, černá; kartáče, ubrousky.
Přípravné práce :
1. Pozorování ptáků při chůzi.
2. Čtení beletrie: S. Gorodetsky „Jak se ptáci naučili stavět hnízda“, A. Ševčenko „Hnízda“, T. Nuzhin „Vrabci“, „Vlaštovka“ atd.
3. Poslech zvukových pásek „Sám s přírodou“, „Zvuky světa“, „Příroda, ptáci a zvířata“.
4. Hádanky.
5. Posouzení didaktického materiálu, knižní ilustrace.
Průběh průběžné vzdělávací činnosti.
Průběh kurzu: Za obrazovkou se objeví vrabec.
Vrabec: chick-tweet, chick-tweet, chick-tweet
Pedagog: Ach lidi, kteří nám to letěli.
Děti: Pták
Pedagog: Kluci, jaké ptáky znáte?
Děti: Titmouse, bullfinch, vrána, vrabec
Pedagog: Kluci „Kdo je tak statečný? Kdo je první, kdo kontaktuje? Samozřejmě, vrabec: skákání, klování. Tady a další vrabci dorazili. Jak klovají zrna? Zobák, ne nos. Zobák je ostrý. Kousají a létají na nové místo ve stádu. Jak mluví? Poslouchej. Tweeting?
Pedagog: Kluci, proč potřebujete krmit ptáky v zimě?
Děti:Aby nezemřeli nachlazení a hlad.
Pedagog: Kluci, krmte vrabce spolu s vámi. ( Učitel a děti semena vložili do koryta).
Pedagog: Skoky, vrabci skoky
Zeptá se malých dětí
Hodit drobky vrabcem
Zpívám pro tebe píseň
Vrabec: Chick-tweet, kuřecí tweet, kuřecí tweet.
Házejte proso a ječmen
Celý den vám budu zpívat.
Chick-tweet, kuřecí tweet, kuřecí tweet
Tady jsou další ptáci letěli dovnitř. Děti odpovídají na otázky o tom, jak se volají ptáci, jaké barevné peří a tlapy holuba, který má větší zobák - holub nebo vrabec. Plachý ptáci. Jen trochu - flutter a odletět. Dospělý říká: „Neboj se nás, nebudeme vás urazit. Správně? Jsme dobří. “ Řekněte jim to, lidi.
Fizminutka.
Ptáci létali
Není to velké.
Jak létali
Všichni lidé vypadali.
Jak se posadili
Všichni lidé se divili.
Posadili jsme se
Letěl, letěl
Písně zpívaly.
Pedagog:Tady, kluci, nakrmili jsme našeho malého vrabce, snědl se, zahřál se, podíval se, jak se pobavil. Podívejme se, jak zábavný je, jak se raduje, klapá křídly. (Dětská show)
Pedagog:Och lidi, podívejte se, kolik ptáků k nám přišlo. Pojďme s nimi zacházet. A aby mohli jíst, musíte jim nakrmit jídlo.
Děti si sednou ke stolům s výsměšnými ptáky.
Učitel vysvětluje a ukazuje techniky stojanového kreslení. Kluci - tento krmný žlab je ptačí jídelnou. Ptáci jedí v korytě, protože ve sněhu semena a zrna nejsou vidět. Semena, jakou barvu? Černá. Takže budeme čerpat černou barvou. A semena, jakou barvu? Žlutá. Nakreslíme je žlutou barvou. ( K tiché, klidné hudbě děti kreslí).
Pedagog:Chlapi jste namalovali tolik lahůdek pro své malé ptáky a teď je nakrmte, nechte je kousnout vaše zrna svými zobáky.
Když děti krmí své ptáky, hraje hudba.
Pedagog:Výborně, kluci, ptáci vám děkují za to, že jste je nakrmili. A jak krásně jste maloval zrna špičkou štětce a semena „štiky“.
Pedagog:Nakreslil jsi, hrál. A teď pojďme ven s vámi a nakrmíme zbytek malých vrabců v oblasti naší mateřské školy.
Synopse přímé vzdělávací aktivity ve druhé juniorské skupině „Ptáci, ptáci“
Použité technologie: modelování, mnemotechnika, herní technologie.
Zpracoval učitel GBDOU №26 Penkina Elena Viktorovna
Integrace vzdělávacích oblastí:„Kognitivní vývoj“, „rozvoj řeči“, „sociální a komunikační rozvoj“, „umělecko-estetický vývoj“.
Úkoly programu:
Upevnit znalosti o charakteristických charakteristických vlastnostech ptáků, vytvořit znalosti o zimujících ptácích.
Rozvíjet řečovou aktivitu, formovat souvislé řečové dovednosti, správný lexikální a gramatický návrh řečových výroků.
Naučte schopnost řešit hádanky, rozvíjet imaginativní myšlení.
Rozvíjet vizuální pozornost, paměť.
Podporovat dobrý, ohleduplný přístup k přírodě, rozvíjet zájem o život ptáků.
Ať chcete dodržovat základní pravidla ve společné hře.
Rozvíjet tvůrčí schopnosti dětí, představivost, fantazii.
Přípravné práce: Pozorování ptáků při chůzi; čtení beletrie: S. Gorodetsky „Jak se ptáci stavěli hnízda“, A. Ševčenko „Hnízda“, T. Nuzhin „Vrabci“, „Polykat“ atd .; hádanky; posouzení didaktického materiálu, knižních ilustrací; didaktické hry „Pojmenuj ptáka, který to neudělal“, „Hádej, co je náš dům“, „Hádej podle popisu“, „Čí děti“ atd .; venkovní hry „Vrabci a auto“, „Kdo, kde žije“ atd.
Materiál a vybavení: hračka Medvídek, hrudník, obrázky s obrázkem ptáků, soundtrack, masky ptáků (podle počtu dětí), obrázky ptačí hnízda, karty s modely, mnemotechnický stůl, barvy, fixy, papír, vodní mísy, olejová utěrka.
Průběh lekce.
Já.Organizační okamžik.
Děti: Ptáci zpívají.
II.Main.
Pedagog: Správně. Existuje spousta ptáků a všichni zpívají současně. Zkusme je najít. Mám kouzelnou hruď. Udělám pro vás hádanky a pokusíte se uhodnout, o kom mluvím. Po každé správně uhodnuté hádance bude z hrudníku létat pták.
Celý den chytám chyby
Jedím červy.
Létám do teplé země
Bydlím tady pod střechou
Chick-tweet! Nebuď plachý
Jsem zkušený ...
Děti: Vrabec.
(Učitel vytáhne ptačí postavu a připojí ji k flanelografu.)
Zaklepal jsem na dřevo
Chci získat červa,
Přesto se skrýval pod kůrou
Každopádně bude můj. (datel)
Celý den bez přestávky -
Auto-auto-auto
Křičí stydlivě ... (havran)
Tento pták je šedokřídlý
Miluje klování semen.
A tiše coo. (holub)
Zimní jablka na větvích!
Sbírejte je brzy!
A najednou se jablka třepotala
Je to ... (bullfinches)
Bílé tváře, modrý pták.
Ostrý zobák, ne velký
žlutá prsa je ... (titmouse)
Pedagog: Co nazýváme těmito ptáky jedním slovem?
Děti: Divoké.
Pedagog: Správně, proč? Odpovědi dětem.
Edukátor: Řekněte mi kluci, vidíme tyto ptáky v zimě?
Edukátor: Jak tedy ještě můžeme tyto ptáky nazvat? Odpovědi dětem.
Pedagog: Správně, zimování. A kdo k nám přišel?
(Objeví se hračka medvídka)
Medvídek: Ahoj kluci. Slyšel jsem, jak dobře hádáte, hádáte se, odpovídáte na otázky a říkám si: „Takové chytré děti mi jistě pomohou.“ Vysvětlete mi, proč ptáci létají, ale nevím jak? Chci také létat na obloze! “
Edukátor: Pomozte malému medvědovi přijít na to.
Kluci, pečlivě se podívejte na ptáky a řekněte mi, jak vypadají všichni?
Děti pomocí modelů zdůrazňují charakteristické rysy ptáků.
Všichni ptáci mají dvě nohy. (model)
Tělo je pokryto peřím. (model)
Křídla. (model)
Hlava a trup. (model)
Zobák. (model)
Ocas. (model)
Edukátor: Malý medvídek, souhlasíte? Nyní se podívejme, jak se ptáci liší od zvířat?
Děti: - Jejich tlapy jsou úplně jiné a jsou pouze dvě, ne čtyři.
Místo nosu - zobák.
Místo tlapek - křídel.
Místo vlny, peří.
A ocas druhého je fanoušek.
Edukátor - Proč ptáci potřebují křídla? (létat)
- Proč ptáci potřebují tlapky? (pohybovat se po zemi, držet se větví)
Proč ptáci potřebují zobák? (jíst, pít)
Edukátor: Malý medvídek, jsi úplně jiný. Teď chápete, proč nemůžete létat jako pták. Ale nenechte se odradit, teď budeme hrát birdie.
Učitel: Chlapi, chtěli byste se stát ptákem? Chcete-li to provést, musíte se rozptýlit ve skupině, najít magické klobouky, obléknout je a vyslovit magická slova.
Mobilní didaktická hra „Ptáci“.
Děti chodí po skupině a hledají klobouky s obrázkem ptáků. Oblečte je a staňte se v kruhu.
Edukátor: Už vidím, že každý měl na sobě kouzelné klobouky. Nyní musíme jen říct magická slova. Opakujte po mně:
Jeden, dva, tři (tleskají rukama)
Zapněte jednu nohu (otočte se kolem sebe)
A rychle se promění v ptáka!
Pedagog : Ptáci dorazili:
Holubi, prsa,
Jackdaws a swifts,
Lapwing, Siskin,
Čápi, kukačky,
Dokonce i sovy jsou mačky
Labutě, špačci.
Všichni jste dobře odvedeni!
Pedagog: Na jaký pták jste se změnili (jméno ptáka by mělo odpovídat obrázku na čepici). Řekni mi, kolik tlapek má pták? A kukátko, křídla?
Pojďme počítat:
Tlapa, čas! (posuňte jednu nohu dopředu).
Tlapa, dvě! (položte druhou nohu).
Skok-skok-skok! (skákání na obou nohou).
Křídlo, jednou! (jedna ruka na stranu).
Křídlo, dvě! (druhou stranou na stranu).
Tleskat, tleskat, tleskat! (křídla).
Oko, čas! (zavřete jedno oko).
Oko, dva! (zavřete další oko).
Otevřeli oči a utíkali, mávali křídly, pípáním, nahlédnutím.
Ptáci letěli dovnitř
Ptáci jsou malí.
Cválající zábava
Zrna zobrala
A rychle odletěl.
Pedagog: Ptáci by měli létat do svých hnízd.
(Na hnízdech - obrázky různých ptáků. Děti „létají“ do toho hnízda, kde se obraz ptáka shoduje s ptákem na klobouku).
Pedagog: Výborně! A teď, aby se náš malý medvěd necítil smutně, naučme se báseň o ptácích a já nám pomůžu si tento magický obrázek zapamatovat.
Učení básně pomocí mnemotechnického stolu.
"Tady na větvích, podívej,
V červených trikach bullfinches.
Načechrané peří, vyhřívejte se na slunci.
Hlava se točí, chtějí odletět. “
Učitel: Kluci, jaké ptáky jste v našem městě viděli?
Odpovědi dětem.
Pedagog: Ptáci létají do města, protože v zimě je les velmi hladový. Jak jim lidé pomáhají?
Děti: Závěsné krmítka.
Pedagog: Krmte ptáky v zimě,
Nechte to od všeho
Stádo nás jako doma
Hejno na verandu.
Není bohatý na jejich krmivo!
Je potřeba hrst zrna.
Hrst zrna -
A ne děsivý
Bude to zima.
Pedagog: O čem je tato báseň?
Děti: O ptácích je třeba krmit.
Edukátor: A teď nakreslíme hodně ptáků, které pak krmíme zrny?
(Děti chodí ke stolům, na nichž se připravují světlé odstíny, nalije se do mělkých talířů, papíru. Tabulky jsou pokryty látkou, v miskách je voda na mytí rukou).
Edukátor: Nyní nakreslíme malým ptákem dlaně. Abychom to mohli udělat, musíme udělat palmový tisk na kus papíru. Podívej, odtáhnu palec, ostatní prsty jsou stlačeny k sobě (ukazují). Poté jsem dal dlaň do barvy a jemně ji přitiskl na papír. Podívejte se na tisk.
Poté, co si děti vytvořily otisky, umyly si ruce a pokračovaly v práci. Pak učitel ukáže, jak dokončit ptačí zobák, tlapy, oči. Vyzývá děti, aby dokončily ptáka pery s plstěnou špičkou.
Pedagog: Nyní nakreslete oko a zobák na hlavu ptáka a nohy. Ukázalo se to jako skutečný pták. Děti mohou podle přání dokončit zrna svého ptáka.
IIIZávěrečná část.
Edukátor: Jak skvělý člověk jste! Podívej, Little Bear, jak krásní se ukázalo, že kluci jsou ptáci.
Kluci, ještě jednou připomeňme Bearovi, jak se liší od ptáka.
Penkina Elena Viktorovna
Oksana Zabrodina
Pro lepší, vizuálnější seznámení dětí se zimováním ptáci bude velmi zajímavé pokusit se je nějak vykreslit. Vybrali jsme nejdostupnější tak: použijte dítě dlaně. Nejprve jsem kroužil dětská pera na papíře. Jsme fantazírovaný: jak vypadá zveřejněné dlaň? (Můžete se podívat na odraz stínů ručně na zdi).Hand je jako létající pták. A pokud sklopíte prsty, pták složil křídla. Palec připomíná hlavu ptáka a ostatní prsty jsou křídla.
Nejpamátnější zimní ptáci pro děti jsou bullfinches a titmouse. Sledovali jsme prezentaci o ptáci v zimě, poznamenal rozlišovací vlastnosti bullfinch a titmouse (barva peří, malé tlapy, malý zobák, hbitý, neklidní ptáci). Bylo zajímavé zjistit, co tito ptáci jedí, jaké jsou jejich potravinové preference. Vysvětlil slovo „zanedbaný“. Děti rády zobrazovaly chocholaté ptáky sedící na větvích.
Další fáze seznámení se se zimováním ptáci kreslili podle dříve připravené mrtvice dětské ruky. Použili jsme černou a červenou kvaš. Ponytails děti maloval samostatně, pro větší důvěryhodnost obrázku. Práce začaly vypadat zvláště působivě, když se naši ptáci „posadili“ na březovou břízu. Na temném stromě by práce vypadala nudně.
Související publikace:
Skupina: Druhá nejmladší skupina. Abstrakt o kognitivním vývoji. Předmět: Porovnání geometrických tvarů Účel: Upevnit schopnost pojmenovávat, rozpoznávat a rozlišovat geometrické tvary, porovnat je a najít podobnosti. Vzdělávací úkoly:.
Shrnutí GCD „Birds in Spring“ (druhá mladší skupina) MBDOU „Mateřská škola obecně se rozvíjejícího typu č. 47“ Abstrakt přímo vzdělávací činnosti ve druhé juniorské skupině (integrace.
Shrnutí lekce ve 2ml ekologické skupině na téma „Ptáci“ Pr .: Pokračovat v upevňování a systematizaci znalostí o ptácích Aktivovat.
Výpis z lekce ekologie „Ptáci zimující“ (druhá mladší skupina) Obsah softwaru. Rozvíjet mluvený jazyk dětí, bezplatnou komunikaci s dospělými a dětmi a stimulovat vlastní prohlášení dětí.
Shrnutí lekce pomocí ICT „Ptáci na našem krmném žlabu“ (druhá mladší skupina) Účel: Upevnit znalosti dětí o zimních jevech.
Mistrovská třída aplikací z vatových tamponů „V zimě je zima malá sova“ .2 mladší skupina. 1. Pro výrobu zimní aplikace s sova.
Obsah programu: pokračovat v utváření dětské touhy zprostředkovat obrazy ptáků při formování, správně přenášet tvar částí těla, hlavy,.
Rytmická ranní cvičení pro děti „Jednou v mrazivé zimě“ (druhá mladší skupina) „Jednou v mrazivé zimě“ Účel: přispět ke zlepšení zdraví dětí a probuzení těla pro normální život. Úkoly: