Ijtimoiy ish mavzulari. Yakuniy malakaviy ishlarning mavzusi. Tadqiqot mavzusini tanlash

Hajmi: px

Ko'rsatishni quyidagi sahifadan boshlang:

Transkripsiya

1 Huquq va ijtimoiy ta'minotni tashkil etish mutaxassisligi bo'yicha bitiruv malakaviy ishlari uchun mavzularning indikativ ro'yxati 1. Rossiyada ijtimoiy ta'minot huquqining paydo bo'lishi va rivojlanishi tarixi 2. Ijtimoiy ta'minotni xalqaro huquqiy tartibga solish 3. Ijtimoiy ta'minot sohasida shaxsning huquqiy holati. xavfsizlik qonunchiligi 4. Fuqarolarning munosib turmush darajasiga bo‘lgan konstitutsiyaviy huquqini amalga oshirish va uning yashash minimumi darajasidagi xususiyatlari 5. Ijtimoiy ta’minot huquqining tamoyillari va manbalari 6. Ijtimoiy ta’minot huquqining sub’ektlari, ob’ektlari va mazmuni 7. Ijtimoiy ta’minot sohasidagi huquqiy munosabatlar. qonun 8. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minotni ta'minlovchi organlar va tashkilotlar: huquqiy maqomi 9. Mehnat (sug'urta) tajribasi: huquqiy tartibga solish va huquqiy ahamiyati 10. Hozirgi bosqichda Rossiya Federatsiyasining pensiya tizimi 11. Pensiya jamg'armasining huquqiy holati. Rossiya Federatsiyasi 12. RFda mehnat pensiyalari 13. Maxsus mehnat sharoitlari tufayli erta pensiyalar 14. Nogironlik bo'yicha mehnat pensiyalari Rossiya Federatsiyasida 15. Rossiya Federatsiyasida boquvchisini yo'qotgan taqdirda mehnat pensiyalari 16. Mehnat pensiyalarini tayinlash, belgilash, qayta hisoblash, indeksatsiya qilish, sozlash, to'lash va etkazib berish 17. Rossiya Federatsiyasida davlat pensiya ta'minoti 18. Ijtimoiy pensiya ijtimoiy ta'minotning alohida turi sifatida 19. Rossiya Federatsiyasida harbiy xizmatchilar va ularning oilalari uchun pensiya ta'minoti 20. Boquvchisini yo'qotgan oilalar uchun pensiya ta'minoti 21. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minotning bir turi sifatida nafaqa 22. Davlat nafaqalari. bolalari bor fuqarolar

2 23. Vaqtinchalik mehnatga layoqatsizlik nafaqasi 24. Ishsizlik nafaqasi 25. Perm viloyati aholisini ish bilan taʼminlash xizmati: huquqiy holat 26. Perm maʼmuriyatining aholini ijtimoiy himoya qilish qoʻmitasi: huquqiy maqomi 27. Oʻrni va roli. fuqarolarning ijtimoiy ta'minoti tizimida ijtimoiy ishchining: huquqiy maqomi 28. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minot to'g'risidagi qonun bo'yicha kompensatsiya to'lovlari 29. Rossiya Federatsiyasining ijtimoiy ta'minot qonunida imtiyozlar instituti 30. Davlat ijtimoiy sug'urtasi ijtimoiy ta'minot turi 31. Majburiy ijtimoiy sug'urta shartnomasi ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklarida yordam olishning huquqiy mexanizmi sifatida 32. Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasbiy kasalliklarga qarshi majburiy ijtimoiy sug'urta qilish tartibida zararni qoplash 33. Rossiya Federatsiyasining ijtimoiy sug'urta jamg'armasi. Federatsiya: huquqiy maqom 34. Rossiya Federatsiyasida aholi uchun ijtimoiy xizmatlar 35. Rossiya Federatsiyasida keksalar va nogironlar uchun ijtimoiy ta'minot 36. Ijtimoiy ta'minot. bolali oilalar 37. Statsionar va yarim statsionar ijtimoiy muassasalar, ularning huquqiy holati va Rossiya Federatsiyasida aholiga ijtimoiy xizmatlarni tashkil etishdagi ahamiyati 38. Tibbiy yordam va davolash. Rossiya Federatsiyasida tibbiy yordam 39. Majburiy tibbiy sug'urta shartnomasi tibbiy yordam olishning huquqiy mexanizmi sifatida 40. Rossiya Federatsiyasida bolalarni muassasalarda saqlash 41. Rossiya Federatsiyasining majburiy tibbiy sug'urta fondi: huquqiy holati 42. Tibbiy-ijtimoiy ekspertiza: huquqiy maqomi 43. Yagona ijtimoiy soliqning ijtimoiy ta'minot huquqidagi huquqiy ahamiyati

3 44. Kam ta'minlangan fuqarolar uchun ijtimoiy mehnat shartnomasi 45. Ijtimoiy ta'minot organi misolida boshqaruvni hujjatlashtirish 46. Ijtimoiy ta'minot organiga murojaat qilgan fuqarolarning shaxsiy ishlarini shakllantirish va saqlashning huquqiy jihatlari 47. Ijtimoiy va Ijtimoiy xizmatlar mijozlari bilan ishlashning huquqiy xususiyatlari 48. Qaramog'ida bo'lganlar bilan umrbod ta'minot shartnomasi (keksalar yoki nogironlar misolida) 49. Ijtimoiy xizmatlar sohasidagi advokatning rasmiy odob-axloq qoidalari 50. Advokatlarning ishbilarmonlik muloqotining xususiyatlari ( ijtimoiy ta'minot agentligi misolidan foydalanib) 51. Nogironlik: huquqiy va ijtimoiy-psixologik jihatlari 52. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minotni moliyalashtirish xususiyatlari ... Uning tashkiliy-huquqiy shakllari. 53. Rossiya Federatsiyasining ijtimoiy ta'minotida ish stajini hisoblash tartibini huquqiy tartibga solish. 54. 2001 yilda Rossiya Federatsiyasida pensiya islohoti: amalga oshirish bosqichlari. 55. Rossiya Federatsiyasida majburiy pensiya sug'urtasining tashkiliy, huquqiy va moliyaviy asoslari. 56. Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq ehtiros uchun mehnat pensiyasini muddatidan oldin tayinlash. 57. Rossiya qonunchiligiga muvofiq ish staji uchun pensiyalar. 58. Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga muvofiq ishsiz fuqarolar uchun ijtimoiy kafolatlar. 59. Fuqarolarning vaqtincha mehnatga qobiliyatsizligi uchun beriladigan imtiyozlar: tushunchasi, turlari. 60. Bolali fuqarolarga beriladigan davlat nafaqalari va bolali oilalarni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash. 61. Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklaridan majburiy ijtimoiy sug'urta qilish tartibida zararni qoplash. 62. Majburiy tibbiy sug'urtaning davlat tizimi.

4 63. Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq fuqarolar uchun ijtimoiy xizmatlarni huquqiy tartibga solish. 64. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minot tizimi. Aholini ijtimoiy qo'llab-quvvatlashning imtiyozlari va chora-tadbirlari. 65. Ijtimoiy ta'minot qonunchiligi tarixi. 66. Ijtimoiy xavf tushunchasi. Aholini ijtimoiy xavflardan himoya qilish. 67. Insonning ijtimoiy va iqtisodiy huquqlari tizimida moddiy ta'minot huquqi. 68. Rossiyada ijtimoiy ta'minot tushunchasi va tizimi. 69. Har kimning moddiy ta'minotga bo'lgan konstitutsiyaviy huquqini amalga oshirishning tashkiliy-huquqiy shakllari. 70. Davlat tizimida majburiy ijtimoiy sug'urta 71. Federal byudjet hisobidan davlat ijtimoiy ta'minoti. 72. Davlat ijtimoiy yordami tashkiliy-huquqiy shakl sifatida 73. Rossiyada ijtimoiy ta'minotni isloh qilishning zamonaviy kontseptsiyasi. 74. Ijtimoiy ta'minot huquqi Rossiya huquqining mustaqil tarmog'i sifatida. 75. Huquq predmeti 76. Huquq predmetini tashkil etuvchi moddiy munosabatlarning belgilari 77. Huquq predmetini tashkil etuvchi protsessual munosabatlarning o‘ziga xos xususiyatlari 78. Huquq usuli 79. Huquqning manbalari 80. Huquq tamoyillari 81. Huquqning umumiy tavsifi. sohasidagi munosabatlar

5 82. Ijtimoiy ta'minotdagi huquqiy munosabatlar sub'ektlarining huquqiy holati. 83. Yuridik faktlarning tushunchasi, turlari va ijtimoiy ta'minot huquqidagi ahamiyati. 84. Ijtimoiy ta'minot bo'yicha huquqiy munosabatlar ob'ektlari. 85.Mehnat pensiyalari bilan ta'minlashning huquqiy munosabatlari. 86. Ijtimoiy pensiya ta'minotining huquqiy munosabatlari. 87. Imtiyozlar berishning huquqiy munosabatlari. 88. Ijtimoiy xizmatlar uchun huquqiy munosabatlar. 89. Majburiy tibbiy sug'urta bo'yicha huquqiy munosabatlar. 90. Davlat ijtimoiy yordamini ko'rsatishning huquqiy munosabatlari. 91. Ijtimoiy ta'minot bo'yicha protsessual huquqiy munosabatlarning xususiyatlari. 92. Sohada fuqarolarning huquqlarini himoya qilish 93. Ijtimoiy ta'minot huquqida sug'urta (mehnat) tajribasi tushunchasi va qiymati. 94. Maxsus (kasbiy) ish tajribasi va ish staji. 95. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minot tizimining dolzarb muammolari. 96. Rossiya Federatsiyasida pensiya ta'minotining umumiy xususiyatlari. 97. Huquq tamoyillari 98. Rossiyada ijtimoiy ta'minot to'g'risidagi qonunchilikning rivojlanish tarixi. 99. Fuqarolarning munosib turmush darajasiga bo'lgan huquqi va uni amalga oshirish sohasida 100. Rossiya Federatsiyasida fuqarolarning ayrim toifalarini ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini ko'rishni huquqiy tartibga solish Ijtimoiy xizmatlar va fuqarolarga yordam ko'rsatish tushunchasi va turlari. Rossiya Federatsiyasida muhtoj ijtimoiy xizmatlar davlat standartlari Rossiya Federatsiyasida pensiya islohoti ...

6 104. Mehnat pensiyalari Davlat pensiya ta'minoti uchun pensiyalar Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy to'lovlar tushunchasi va turlari Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy xizmatlarni ko'rsatish kontseptsiyasi, turlari va tartibi Onalik (oilaviy) kapital Nogironlar uchun pensiya ta'minoti. boquvchisini yo'qotdi Harbiy xizmatchilar uchun pensiya ta'minoti Rossiya Federatsiyasi Pensiya jamg'armasining Rossiya Federatsiyasida pensiya tizimidagi roli Nodavlat pensiya jamg'armalarini pensiya ta'minotida ishtirok etish Bolali oilalarni ijtimoiy ta'minlashning huquqiy muammolari. Rossiya Federatsiyasi fuqarolari ijtimoiy ta'minot va ushbu huquqni amalga oshirishda davlatning roli Davlat pensiya sug'urtasi tizimida individual (shaxsiylashtirilgan) hisobga olish Nodavlat pensiya ta'minotining dolzarb muammolari Nogironlar uchun ijtimoiy xizmatlarni huquqiy tartibga solish Ijtimoiy himoya Rossiya Federatsiyasida ko'p bolali oilalar radiatsiyadan zarar ko'rgan odamlarni ijtimoiy himoya qilish Nogiron ave tushunchasi, turlari, belgilash tartibi Vaqtinchalik mehnatga layoqatsizlik bo'yicha nafaqalar to'lanishini huquqiy tartibga solish Ishsizlik nafaqasi Majburiy tibbiy sug'urta Tibbiy-ijtimoiy ekspertiza: tushunchasi, huquqiy tartibga solish, huquqiy ahamiyati Tibbiy-ijtimoiy ekspertiza davlat xizmati muassasalarining huquqiy holati.

7 127. Insonning ijtimoiy ta'minotga bo'lgan huquqi va Rossiyada ushbu huquqni amalga oshirish muammolari bo'yicha xalqaro aktlar Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minot tizimini isloh qilish muammolari Rossiya Federatsiyasi qonunchiligining bir tarmog'i sifatida ijtimoiy ta'minot huquqi kontseptsiyasining paydo bo'lishi va rivojlanishi. fuqarolarning munosib turmush darajasiga bo'lgan huquqi va uni sohada amalga oshirish 131. Rossiyada ijtimoiy ta'minotning tashkiliy-huquqiy shakllari ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasbiy kasalliklarga qarshi majburiy ijtimoiy sug'urta huquqini amalga oshirish muammolari 134. Manbalar sohasidagi huquqbuzarliklar. ijtimoiy ta'minot huquqi va ularni kodlashtirish muammosi Huquq tamoyillari tizimi 136. Mehnat (sug'urta) tajribasi, uning turlari va huquqiy ahamiyati Oylik nafaqalar va kompleks to'lovlar Bir martalik ijtimoiy to'lovlar: turlari, o'lchamlari, tayinlashning huquqiy asoslari. harbiy xizmatdan bo'shatilgan shaxslar Rossiya Federatsiyasida pensiya tizimini takomillashtirish haqida muammolar Fuqarolarning ijtimoiy xizmatlarga bo'lgan huquqlarini ta'minlash Nogironlarni ijtimoiy himoya qilish to'g'risidagi qonun hujjatlarini amalga oshirish muammolari Bolali oilalarning ijtimoiy ta'minoti: hozirgi holati va rivojlanish tendentsiyalari Majburiy tibbiy sug'urtaning huquqiy asoslari: holati va ularni takomillashtirish istiqbollari Faxriylarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash chora-tadbirlari. va ularni amalga oshirish muammolari.

8 146. Ijtimoiy ta'minotda fuqarolarning huquqlarini himoya qilish yo'llari. Guruhdagi mavzularni takrorlash mumkin emas.Diplom ishining mavzusida tashkilot nomi ko‘rsatilgan

Ilmiy-uslubiy kengashning 22.09.2016 yildagi qaroriga 2-ilova Bayonnoma 1 O‘RTA TA’LIM KASB-HABAR TA’LIMI BITIRUVCHI MALAKA ISHLARINING NAMUNA MAVZULARI Volgograd kooperativ instituti.

2016-2017 o'quv yili uchun 40.02.01 Huquq va ijtimoiy ta'minotni tashkil etish mutaxassisligi bo'yicha bitiruv malakaviy ishlarining taxminiy mavzusi 1. Insonning ijtimoiy ta'minotga bo'lgan huquqlari bo'yicha xalqaro hujjatlar.

Ijtimoiy ta'minot huquqida shaxsning huquqiy holati. 17. Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklaridan majburiy ijtimoiy sug'urta - ta'minlashning huquqiy mexanizmi sifatida.

Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi "Rossiya xalq xo'jaligi va davlat xizmati akademiyasi Rossiya Federatsiyasi Prezidenti huzuridagi" DZERJINSKY FILIALI

O‘RTA TA’LIM TA’LIMI HUQUQ VA XAVFSIZLIK TA’LIM KOLLEJINING MUHTAR NOMITJAT TASHKILOTI TASHIQLANGAN “Huquq va xavfsizlik kolleji” DPT direktori I.M. Jirkov 2015 DIPLOM MAVZULARI

“ARMAVIR LINGVISTIKA IJTIMOIY INSTITUTI” OLIY TA’LIM NODAVLAT XUSUSIY TA’LIM MASSASI O‘rta kasb-hunar va qo‘shimcha ta’lim fakulteti KESILGAN.

Darslikda “Ijtimoiy ta’minot huquqi” kursining asosiy masalalari: ijtimoiy ta’minot tushunchasi, vazifalari va tizimi; ijtimoiy ta'minot huquqi huquq sohasi sifatida va uning manbalari; pensiya

PM.01 FUQAROLARNING PENSIYA TA’MINOTI VA IJTIMOIY HIMOYA SOHADAGI HUQUQLARINI AMALGA TA’MINLASHINI TA’MINLASH Fanning ko‘lami va tarbiyaviy ish turlari O‘quv yo‘nalishi 40.02.01.

Mehnat huquqi kafedrasining 2016 yil 6 sentyabrdagi yig'ilishida ko'rib chiqilgan va tasdiqlangan Bayonnoma 1. V.A. Abalduev “IJTIMOIY TA’MINOT HUQUQI” FANINING TA’LIM DASTURI UMUMIY QISM Mavzu 1. Tushuncha, mavzu

“Ijtimoiy ta’minot huquqi” o‘quv fanining ishchi dasturining izohi (PCB.20) 1. O‘quv fanini o‘zlashtirish vazifalari.

ROSTOV SHAHRIDAGI "Umumrossiya davlat adliya universiteti (Rossiya Adliya vazirligi RPA)" OLIY TA'LIM FEDERAL DAVLAT BUJJETIY TA'LIM MASSASASI ROSTOV INSTITUTI (FILIALI) .

SIBIR ISHLAB CHIQARISH KOoperatsiya UNIVERSITETI 030912.51 Mutaxassislik bo'yicha QABUL TEST DASTURI Huquq va ijtimoiy xavfsizlik tashkiloti Novosibirsk KIRISH Kirish imtihonlari dasturi

PM 40.02.01 "Huquq va ijtimoiy ta'minotni tashkil etish" ixtisosligi bo'yicha bitiruv malakaviy ishlari uchun mavzular ro'yxati. 01 Fuqarolarning pensiya va ijtimoiy sohadagi huquqlarini amalga oshirishni ta'minlash

“IJTIMOIY TA’MINOT HUQUQI” FANI ISHCHIY DASTURI ANNOTASI (B3.B.20) Tayyorlash yo‘nalishi 030900 “HUQUQCHIYAT” Magistratura bakalavriatining malakasi (darajasi) 1. Fanning maqsad va vazifalari Maqsadlar.

PM.01 kasbiy modulining izohi FUQAROLARNING PENSIYA VA IJTIMOIY HIMOYA SOHASIDAGI HUQUQLARINI ROYGA ETILISHINI TA’MINLASH 1. Dastur doirasi Kasbiy modulning ishchi dasturi.

KASBIY MODULE PM ISH DASTURI PASPORTI .. Fuqarolarning pensiya va ijtimoiy himoya sohasidagi huquqlarini amalga oshirilishini taminlash .. Ish dasturi doirasi. Ishchi dastur

PM.01 kasbiy moduli ish dasturining izohi Oʻrta kasb-hunar taʼlimi mutaxassisligi boʻyicha fuqarolarning pensiya taʼminoti va ijtimoiy himoyasi sohasidagi huquqlarini amalga oshirilishini taʼminlash 40.02.01.

40.02.01 Qonun va ijtimoiy ta'minotni tashkil etish Kasbiy modullar ish dasturlariga izohlar PM.01 Pensiya ta'minoti va ijtimoiy himoya sohasida fuqarolarning huquqlarini amalga oshirishni ta'minlash 1.

40.02.01 ixtisosligi bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasini baholash fondlari jamg'armasi Qonun va ijtimoiy ta'minotni tashkil etish 1. Umumiy qoidalar Davlat yakuniy attestatsiyasi (GIA) yo'naltirilgan.

MEN YUPK TO'G'RISIDA CHU NI MASLAHAT ETMAN. K. Makarova 2018 Ch / Ef haqida va haqida ^ Kasbiy ta'lim xususiy muassasasining Novomoskovsk filiali bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyasi dasturi "Huquqiy politsiyachi

“IJTIMOIY TA’LIM AKADEMİYASI” OLIY TA’LIM XUSUSIY TA’LIM MASSASI “Ijtimoiy ta’minot huquqi” Baholash vositalari fondi Oliy ta’lim darajasi Bakalavr ta’lim yo‘nalishi.

"Chelyabinsk davlat universiteti" () Hujjatning versiyasi - 1 bet 3 / 59 Birinchi nusxa NUSXASI Mundarija 1. Kirish qismi ... 1.1 Fanni o'zlashtirishning maqsad va vazifalari .... 1.2 O'quv joyi

MAZMUNI IZOH 3 1. DAVLAT YUKLAMA SERTIFIKATSIYA DASTURI PASPORTI 5 2. DAVLAT XULOSA TUZILISHI VA MAZMUNI 6 SERTIFIKATSIYA 3. DAVLAT YAKIYORI ISHLATISH SHARTLARI.

1 Avtonom notijorat kasb-hunar ta'lim tashkiloti "Viloyat iqtisodiyot va yuridik kolleji" (ANPOO "REPK") TASDIQLANGAN Direktor I.O. Familiyasi 20 MUSTAFSALNING ISH DASTURI

Tushuntirish xati Qonun - moddiy, xizmat koʻrsatish, qariyalar, nogironlar, oilalarga nafaqalar berish bilan bogʻliq munosabatlarni tartibga soluvchi mustaqil huquq sohasi.

Abstrakt

1. “Pensiya huquqi” TA’LIM FANINING MAQSAD VA VAZIFALARI 1. “Pensiya huquqi” o‘quv fanini o‘qitishdan maqsad “Pensiya huquqi” o‘quv fani yuristlarning o‘quv va kasbiy malakasini oshirish dasturiga kiritilgan. Pensiya

O'rta kasbiy ta'lim G.V. Sulaymonova Ijtimoiy ta'minot to'g'risidagi qonun "Ta'limni rivojlantirish federal instituti" Federal davlat ta'lim muassasasi tomonidan tavsiya etilgan

Ta'lim dasturi tarkibida fanning o'rni "Kadrlarni ijtimoiy sug'urtasi" fani o'zgaruvchan qismdagi fandir. Ish dasturi Federal talablarga muvofiq tuzilgan

IJTIMOIY TA’MINOT HUQUQI TUSHUNCHASI, MAVZUMI, METODI, TIZIMI Mavzuning asosiy masalalari 1. Ijtimoiy ta’minot huquqi tushunchasi va tarmoq predmeti (1-8) 2. Ijtimoiy ta’minot huquqi metodi (9-17) 3. Tizim.

"Chelyabinsk davlat universiteti" () Hujjatning versiyasi - 1 bet 3 / 53 Birinchi nusxa NUSXASI Mundarija 1. Kirish qismi ... 1.1 Fanni o'zlashtirishning maqsad va vazifalari ..... 1.2 Ta'lim joyi

080200 “Menejment” ta’lim yo’nalishi bo’yicha “Pensiya ta’minoti” fanining DASTURI DASTURI MAZMUNI 1) Fanning umumiy mehnat zichligi 3 kredit birligi, 108 akademik soat.

PM kasbiy moduli dasturining izohi 1. Fuqarolarning pensiya ta’minoti va ijtimoiy himoya sohasidagi huquqlarini amalga oshirishni ta’minlash Dastur doirasi PM.01 dasturi. asosida ishlab chiqilgan

2 Davlat yakuniy (yakuniy) attestatsiyasining baholash fondlari fondi pasporti p/n 1 Modulning nazorat qilinadigan bo‘limlari (fanlari) Davlat yakuniy (yakuniy) attestatsiyasi Nazorat qilinadigan vakolatlar kodi.

O`quv dasturi tarkibida fanning o`rni “Sug`urta asoslari” fani o`zgaruvchan qismli fandir. Ish dasturi federal davlat talablariga muvofiq tuzilgan

Eruslanova R.I., Emelyanova F.N., Kondratyeva R.A. Rossiyada pensiya ta'minoti: darslik / Jami. ed. prof. R.I.Eruslanova. M .: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi, 2007. 608

IJTIMOIY TA'MINOT HUQUQI O'quv adabiyotlari Ijtimoiy ta'minot huquqi: bakalavrlar uchun darslik / otv. ed. E.G. Tuchkov. M .: Prospekt, 2017. Ijtimoiy ta'minot huquqi bo'yicha amaliy ish: ta'lim

O'rta kasb-hunar ta'limi mutaxassisligi bo'yicha asosiy ta'limning o'rta kasb-hunar ta'limi asosiy kasbiy ta'lim dasturining KASBIY MODULLARI ISHchi DASTURLARI ANNOTATLARI.

Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi "O.E. nomidagi Moskva davlat yuridik universiteti. Kutafina (MGUA) »FANNI ISHLASH DASTURI SD. 03 - Mehnat huquqi va ijtimoiy huquq yo'nalishi ijtimoiy huquq bo'limi

1 2 Oʻrta kasb-hunar taʼlimi mutaxassisligi boʻyicha oʻrta kasb-hunar taʼlimining asosiy kasbiy taʼlim dasturining KASB-KABBIY MODULLARI ISHCHI DASTURLARINI ANNOTATLARI.

Hujjat varianti - 1 bet 3 dan 60 Birinchi nusxa NUSXASI 1. Kirish qismi ... 1.1 Fanni o'zlashtirishning maqsad va vazifalari .... 1.2 O'quv dasturi tuzilmasidagi fanning o'rni 1.3 Ro'yxat

“UNIVERSITET KOLLEJI” O‘RTA TA’LIM TA’LIM XUSUSIY TA’LIM MASSASI 40.02.01 “Huquq va ijtimoiy ta’minotni tashkil etish” ixtisosligi bo‘yicha Yakuniy Attestatsiya DASTURI.

Hujjat varianti - 1 bet 3 dan 61 Birinchi nusxa NUSXASI Mundarija 1. Kirish qismi ... 4 1.1 Fanni o'zlashtirishning maqsad va vazifalari ... 4 1.2 Fanning o'quv tuzilmasidagi o'rni.

1990 yil "Rossiya Federatsiyasida davlat pensiyalari to'g'risida" gi birinchi Rossiya pensiya qonunining qabul qilinishi 2002 yil islohotning birinchi bosqichi 2010 yil islohotning ikkinchi bosqichi 2002 yildan boshlab yangi pensiya.

Moskva iqtisodiyot, menejment va huquq instituti Fuqarolik huquqi fanlari kafedrasi Ijtimoiy ta'minot huquqi kursi DASTURI Moskva 2004 yil dasturi archa Kojuxarik D.N., yuridik fanlar nomzodi

IJTIMOIY TA’MINOT HUQUQI TUSHUNCHASI, MAVZUMI, METODI, TIZIMI Mavzuning asosiy masalalari 1. Ijtimoiy ta’minot huquqi tushunchasi va tarmoq predmeti (1-7) 2. Ijtimoiy ta’minot huquqi metodi (8-16) 3. Tizim.

Davlat yakuniy attestatsiyasining baholash fondlari fondining pasporti p / n 1 modulning nazorat qilinadigan bo'limlari (fanlari) Davlat yakuniy attestatsiyasi Nazorat qilinadigan vakolatlar kodeksi (yoki uning qismi) OK

FANNING ISHCHIY DASTURI: “IJTIMOIY TA’MINOT HUQUQI” 030900.62 “YURISPRUDENDANSIYA” YO‘NALIGI TA’LIM SHAKLI TALABALARI UCHUN 1. “YURISPRUDENDANSIYA” YO‘NALIGI 1. FANINING maqsadi va vazifalari.

TASDIQLANGAN Mehnat huquqi kafedrasi mudiri prof. S. V. Perederin 19.06.2012 ISHI DASTUR 1. Mutaxassislik/yo‘nalish kodi va nomi: 030501 – huquqshunoslik 2. Ta’lim darajasi: sertifikatlangan

Nodavlat ta’lim xususiy muassasasi “Tadbirkorlik va ijtimoiy boshqaruv kolleji” kasb-hunar ta’limi tashkiloti Test ishi Ijtimoiy ta’minot qonuni

Ma'ruza 6. Rossiya Federatsiyasi Pensiya jamg'armasi tomonidan to'lanadigan to'lovlar turlari, ularni tayinlash shartlari 6.1. Majburiy tizim bo'yicha Rossiya Federatsiyasi Pensiya jamg'armasi tomonidan taqdim etiladigan sug'urta qoplamalarining turlari

3 MUNDARIJA 1. KASBIY MODUL ISHCHI DASTURI PASPORTI ... 4 1.1. Dastur doirasi ... 4 1 .. Kasbiy modulning maqsad va vazifalari Modulni o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar ... 5 1.3.

IJTIMOIY TA’MINOT TUSHUNCHASI, UNING VAZIFALARI, TURLARI VA SHAKLLARI 1-mavzu IJTIMOIY TA’MINOT HUQUQ TUSHUNCHASI, MAVZU, USULI, TIZIMI Ijtimoiy ta’minot tushunchasi va uning vazifalari 1-mavzu. 1-ma’ruza TA’rifi.

MUNDARIJA 1. KASBIY MODUL ISH DASTURI PASPORTI .. 2. KASBIY MODUL DASTURI TUZILISHI VA MAZMUNI 7 3. KASBIY MODUL DASTURINI AMALGA ETISH SHARTLARI .. 13. NATIJALARNI NAZORAT VA BAHOLASH

NODAVLAT TA’LIM XUSUSIY MASSASİYASI KASB-TA’LIM TASHKILOTI TADBIRKORLIK VA IJTIMOIY BOSHQARISH KOLLEJI 40.02.01 ixtisosligi bo‘yicha diplom ishlarining taxminiy mavzulari

F1: Ijtimoiy himoya qonuni F2: GP va PD bo'limi, Art. o'qituvchi, Ivanov I.I., Fadeeva A.V. F3: BYU BZF, BZUF yo‘nalishi talabalari bilimini joriy nazorat qilish (imtihon) uchun F4: Bo‘lim Kichik bo‘lim Mavzu

400301 Yurisprudensiya (bakalavr) tayyorlash yo‘nalishi bo‘yicha o‘quv dasturiga 3-ilova “Fanlarning ishchi dasturlari” “Huquq” fanining ish dasturi 1. Fanning maqsadi va vazifalari Maqsad.

ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi PERM DAVLAT MILLIY TADQIQOT.

1 Qonun va ijtimoiy ta’minotni tashkil etish 1. Protsessual huquqiy munosabatlarga quyidagilar kiradi: 2. Ijtimoiy ta’minot huquqi bilan tartibga solinadigan ijtimoiy munosabatlar sub’ektlariga quyidagilar kiradi: 3. Umumiy ish stajiga ko‘ra.

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi "Moskva davlat yuridik akademiyasi"

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi "BAIKAL DAVLAT IQTISODIYOT VA HUQUQIY UNIVERSITETI" OLIY KASB-TA'LIM DAVLAT TA'LIM MASSASASI FILIALI

Rossiya Federatsiyasi Qishloq xo'jaligi vazirligi Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi "Imperator nomidagi Voronej davlat agrar universiteti"

Orenburg viloyati ta'lim vazirligi GAOU SPO "Qishloq xo'jaligi texnik maktabi", Buguruslan, Orenburg viloyati TASDIQLANGAN direktori N. I. Ryvaev 20 g ISHLASH DASTURI PM 01. AMALGA TA'MINLANISH.

Xususiy oliy ta'lim muassasasi "Birinchi Moskva yuridik instituti" ChOU VO SPMYUI Ilmiy Kengashining 23.08.2016 yildagi Qarori bilan TASDIQLANGAN Bayonnoma 10 Rektor K.V. Ishchi dasturini qayta tiklaydi

O‘QUV-METODOLOGIK KOMPLEKS MAZMUNI I. Normativ blok.3 Izoh.3 Fan standartidan ko‘chirma 4 Fan bo‘yicha o‘quv rejasidan ko‘chirma..5 II. Ish dasturi 6 Baholash tizimi qoidalari

FEDERAL DAVLAT OLIY TA'LIM "BELGOROD DAVLAT MILLIY TADQIQOT UNIVERSITETI" (NIU "BelGU") O'RTA TA'LIM TA'LIM FAKULTETI

Ijtimoiy ta'minot huquqi tamoyillari 2-mavzu Mavzuning asosiy masalalari 1. Ijtimoiy ta'minot huquqi tamoyillari tushunchasi va umumiy tavsifi 2. Ijtimoiy ta'minot huquqi tamoyillarining mazmuni 1. Tushuncha.

"Ijtimoiy ta'minotni qonun va tashkil etish" mutaxassisligi bo'yicha FQP mavzulari ro'yxati 1. Rossiya ijtimoiy ta'minot tizimi: hozirgi holati, keyingi rivojlanishning huquqiy muammolari. 2. Insonning ijtimoiy ta'minotga bo'lgan huquqi va Rossiyada ushbu huquqni amalga oshirish muammolari bo'yicha xalqaro aktlar. 3. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minot tizimini isloh qilish muammolari. 4. Rossiya huquqining bir tarmog'i sifatida ijtimoiy ta'minot huquqi kontseptsiyasining paydo bo'lishi va rivojlanishi. 5. Rossiyada ijtimoiy ta'minotning tashkiliy-huquqiy shakllari. 6. Rossiya Federatsiyasida pensiya sug'urtasi: dolzarb vazifalar va muammolar. 7. Davlat ijtimoiy sug'urtasi: moliyalashtirish manbalari, to'lovlarning sub'ektlari, turlari va miqdorlari, boshqaruv organlari. 8. Rossiya Federatsiyasida davlat ijtimoiy yordami. Uni ta'minlashning huquqiy va tashkiliy muammolari. 9. Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklaridan majburiy ijtimoiy sug'urta qilish huquqini amalga oshirish muammolari. 10. Ijtimoiy ta'minot sohasidagi huquqbuzarliklar. 11. Ijtimoiy ta'minot tizimidagi huquqiy javobgarlik 12. Ijtimoiy ta'minot huquqining manbalari va ularni kodlashtirish muammosi. 13. Ijtimoiy ta'minot huquqi tamoyillari tizimi. 14. Fuqarolarning ijtimoiy xizmatlarga bo'lgan huquqlarini ta'minlash muammolari. 15. Nogironlarni ijtimoiy himoya qilish to'g'risidagi qonun hujjatlarini amalga oshirish muammolari. 16. Bolali oilalarning ijtimoiy ta'minoti: hozirgi holati va rivojlanish tendentsiyalari. 17. Ijtimoiy ta'minot huquqida ish staji tushunchasi, turlari va ahamiyati. 18. Keksa yoshdagi mehnat pensiyalari, ularning turlari 19. Nogironlarning pensiya ta’minoti. 20. Mehnat nogironligi bo'yicha pensiyalar. 21. Rossiya qonunchiligiga muvofiq, boquvchisini yo'qotgan oilalar uchun pensiya ta'minoti. 22. Davlat va kommunal xizmatchilarning pensiya ta'minoti. 23. Harbiy xizmatchilar va ularga tenglashtirilgan shaxslarning pensiya ta'minoti. 24. Ijtimoiy ta'minot tizimidagi imtiyozlar va ularning turlari. 25. Ishsizlarni ijtimoiy himoya qilishning huquqiy masalalari. Ishsizlik nafaqalari. 26. Vaqtinchalik mehnatga qobiliyatsizlik tushunchasi. Vaqtinchalik nogironlik bo'yicha nafaqa turlari. 27. Bolali fuqarolarga beriladigan davlat nafaqalari, onalik kapitali 28. Bolali oilalarning ijtimoiy ta’minoti aholini ijtimoiy himoya qilishning tarkibiy qismi sifatida. 29. Tibbiy yordam va davolash. Tibbiy yordam ijtimoiy ta'minot shakli sifatida. 30. Yetim bolalar va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalarni ijtimoiy himoya qilish, bolalarni muassasalarda saqlashning huquqiy asoslari 31. Majburiy tibbiy sug'urtaning huquqiy masalalari. 32. Nogironlarning ijtimoiy ta'minoti (mintaqaviy va shahar aspektlari). 33. Ijtimoiy xizmatlar va uning turlari. 34. Mintaqada ijtimoiy ta'minotni tashkil etishning xususiyatlari (Rossiya Federatsiyasi sub'ekti) 35. Uzoq Shimolda va unga tenglashtirilgan hududlarda yashovchi odamlar uchun davlat kafolatlari va kompensatsiyalarining huquqiy va moliyaviy muammolari. 36. Manzilli ijtimoiy yordamning huquqiy va tashkiliy-boshqaruv muammolari. 37. Rossiya fuqarolarining pensiya ta'minotidagi imtiyozlar tizimi. 38. Rossiya Federatsiyasi Ijtimoiy sug'urta jamg'armasi mablag'larini shakllantirish va sarflashning huquqiy asoslari. 39. Ijtimoiy ta'minot sohasidagi nizolarni huquqiy tartibga solish. 40. Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalardan majburiy ijtimoiy sug'urta va uning muammolari. 41. Rossiya qonunchiligiga muvofiq ish staji uchun pensiya ta'minoti. 42. Rossiya Federatsiyasi Pensiya jamg'armasini shakllantirish va mablag'larni sarflashning huquqiy asoslari 43. Pensiya islohoti va uni amalga oshirish yo'llari. 44. Fuqarolarning munosib turmush darajasiga bo'lgan huquqi va uning ijtimoiy ta'minot sohasida amalga oshirilishi. Yashash haqi. 45. Ijtimoiy ta'minotda fuqarolarning huquqlarini himoya qilish yo'llari. 46. Faxriylarni ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash chora-tadbirlari va ularni amalga oshirish muammolari. 47. Ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalar va kasb kasalliklaridan majburiy ijtimoiy sug'urta qilishni huquqiy tartibga solish. 48. Ijtimoiy yo'naltirilgan tashkilotlar: turlari, tuzilishi, boshqaruvi. 49. Xalqaro ijtimoiy tashkilotlar va ularning Rossiya Federatsiyasi hududidagi faoliyati. 50. Vasiylik va homiylik fuqarolarning huquq va manfaatlarini himoya qilish shakllaridan biri sifatida. 51. Munitsipalitetda oilalarni ijtimoiy himoya qilishni tashkil etishning asosiy yo'nalishlari. 52. Viloyat va shahar darajasida nogironlarni reabilitatsiya qilish masalalari. 53. Onalik kapitali: muammolar va istiqbollar. 54. Kurortda davolanishni tashkil etish. 55. Mintaqada ijtimoiy dasturlarni amalga oshirish (Rossiya Federatsiyasi sub'ekti). 56. Mintaqaning ijtimoiy siyosatining asosiy yo'nalishlari (Rossiya Federatsiyasi sub'ekti). 57. Migrantlarni ijtimoiy himoyalashning huquqiy asoslari. 58. Davlat ijtimoiy ta'minot tizimi. 59. Rossiya Federatsiyasida pensiyalarning hozirgi holati. 60. Ijtimoiy nafaqalar va kompensatsiya to'lovlarining davlat tizimi. 61. Nogironlarni ijtimoiy reabilitatsiya qilish. 62. Davlat va shahar sog'liqni saqlash tizimlarining bepul tibbiy yordam olish huquqi. 63. Bandlik va ishsizlikdan himoya qilish sohasida federal hokimiyat organlarining ishini tashkil etish. 64. Majburiy ijtimoiy sug'urtaning ajralmas qismi sifatida tibbiy sug'urta. 65. Pensiya ta'minoti organlari ishini tashkil etish. 66. Pensiya tayinlash va to'lash bo'yicha mahalliy pensiya organlarining ishini tashkil etish. 67. Nodavlat pensiya organlarining pensiya tizimidagi o'rni va roli. 68. Davlatning sog'liqni saqlash sohasidagi ijtimoiy siyosati. 69. Aholini ijtimoiy himoya qilish federal va hududiy organlarining ishini tashkil etish. 9. Mahkumlarni ijtimoiy himoya qilishni tashkil etish 70. Voyaga yetmaganlar ishlari va ularning huquqlarini himoya qilish bo‘yicha komissiya ishini voyaga yetmaganlar bilan ijtimoiy ish olib borish sohasida tashkil etish 71. Ayrim toifadagi fuqarolarni pensiya va qo‘shimcha moddiy ta’minlash. Ijtimoiy pensiyalar. 72. Xodimlarning mehnatni muhofaza qilish huquqlarini ta'minlashni huquqiy tartibga solish. 73. Ayollar va oilaviy majburiyatlari bo'lgan shaxslar mehnatini muhofaza qilishni huquqiy tartibga solish. 74. Mehnat qobiliyati cheklangan shaxslar (voyaga etmaganlar, nogironlar) mehnatini muhofaza qilishni huquqiy tartibga solish. 75. Rossiya Federatsiyasi mehnat qonunchiligiga muvofiq ishlab chiqarishdagi baxtsiz hodisalarni tekshirish va hisobga olishni huquqiy tartibga solish. 76. Bandlik va bandlikni xalqaro huquqiy tartibga solish. 77. Mehnat sharoitlari va xavfsizligini xalqaro huquqiy tartibga solish. 78. Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ta'minotni tashkil etishning konstitutsiyaviy asoslari. 79. Vasiylik va homiylikni huquqiy tartibga solish. 80. Umrbod annuitet shartnomasi. 81. Qaramog'ida bo'lganlar bilan umrbod ta'minot shartnomasi. 82. Mulkni ishonchli boshqarish: tushunchasi va huquqiy mohiyati. 83. Rossiyada islohotlar sharoitida ijtimoiy ishning asosiy yo'nalishlari. 84. Bandlik sohasidagi ijtimoiy ish. 85. Ijtimoiy ish va uning xodimlarini boshqarish. 86. Rossiya aholisining turmush tarzini o'zgartirish va takomillashtirish omillari. 87. Rossiya jamiyatining ijtimoiy tuzilishidagi yoshlar. 88. Deviant xulq-atvor ijtimoiy ish muammosi sifatida. 89. Aholining kam ta'minlangan qatlamlari turmush darajasini oshirish bo'yicha ijtimoiy ishning shakllari va usullari. 90. Ijtimoiy ish samaradorligi ko'rsatkichlari va ko'rsatkichlari. 91. Ta'lim sohasidagi ijtimoiy siyosat. 92. Ijtimoiy xizmat tizimidagi ijtimoiy ish. 93. Oila, ayollar va bolalarga nisbatan davlat siyosati. 94. Nogironlik tushunchasi. Fuqaroni nogiron, nogironlar guruhi deb tan olish tartibi va asoslari. 95. Ish staji tushunchasi, uning turlari va yuridik ahamiyati 96. Ijtimoiy ta’minot huquqidagi yuridik faktlar tushunchasi va turlari 97. Ijtimoiy ta’minot tizimidagi yuridik javobgarlik 98. Buryatiya Respublikasi misolida aholini ijtimoiy himoya qilish tizimini isloh qilish yo'nalishi

1. Rossiya jamiyati rivojlanishining hozirgi bosqichida ijtimoiy ish muammolarining dolzarbligi.

2. Rossiyada ijtimoiy ish tarixi.

3. Davlat ijtimoiy siyosatning asosiy subyekti sifatida.

4. Jamiyatning ijtimoiy instituti sifatida zamonaviy Rossiya davlatining o'ziga xos xususiyatlari.

5. Ijtimoiy siyosat va ijtimoiy ish: birlik va farq.

6. Pedagogika va ijtimoiy ish munosabatlari: umumiy va xususiy.

7. Mijoz bilan ijtimoiy ishning psixologik jihatlari.

8. Ijtimoiy ishning pedagogik mazmuni.

9. Aholining turli toifalari bilan ishlashda ijtimoiy ideal, insonparvarlik qadriyatlarini shakllantirish.

10. Sog'lom mehnat jamoasini shakllantirish ijtimoiy ishning muhim pedagogik yo'nalishi sifatida.

11. Ijtimoiy xodim faoliyatida muloqotning o'rni va roli.

12. Salomatlik va sog'lom turmush tarzi ijtimoiy ishning maqsadli parametrlari sifatida.

13. Oilaning ijtimoiy institut sifatidagi evolyutsiyasi. Zamonaviy rus oilasining tuzilishi va ijtimoiy muammolari.

14. Oilani ijtimoiy himoya qilish bo'yicha ijtimoiy xizmatlarning faoliyati.

15. Rossiyaning zamonaviy sharoitida bandlikning ijtimoiy-iqtisodiy muammolari.

16.Aholini ish bilan ta'minlash sohasidagi davlat siyosatining asosiy yo'nalishlari.

18. Bolalikni ijtimoiy himoya qilish tizimining shakllanishi: uning jamiyat taraqqiyotining turli bosqichlarida evolyutsiyasi.

19. Rossiyadagi bolalarning ahvoli. Bolalarni ijtimoiy himoya qilishning mazmuni va shakllari.

20. Bolalikni ijtimoiy himoya qilishning xorijiy tajribasi.

21. Aholiga ijtimoiy xizmatlar.

22. Nogironlarni himoya qilishning tibbiy-ijtimoiy jihatlari.

23. Qariyalarni tibbiy-ijtimoiy reabilitatsiya qilish.

24. Ijtimoiy xizmatlar va keksalarni ta'minlash.

25. Keksalarning ijtimoiy ta'minoti.

26. Uysizlar ijtimoiy hodisa sifatida, mohiyati, sabablari, boshpanasiz kishilarning asosiy guruhlariga xos xususiyatlar.

27. Uysizlik va Rossiya muammolarini hal qilish: davlat, yutuqlar, istiqbollar.

28. Zamonaviy sharoitda yoshlarning ijtimoiy muammolari.

29. Yoshlarga ijtimoiy xizmatlar tizimi va uning tuzilishi. Ijtimoiy xizmatlar sohasida tajriba.

30. Ijtimoiy va etnik jamoalar o'rtasidagi munosabatlarning mohiyati, mazmuni va xususiyatlari.

31. 90-yillarda Rossiyada millatlararo, millatlararo munosabatlarning keskinlashuvining sabablari.

32. Jamiyat hayotining turli sohalarida millatlararo, millatlararo nizolarning oldini olish va hal etish yo`llari.

33. Rossiya migratsiya xizmatlari faoliyatidagi tajriba va ularning boshqa ijtimoiy xizmatlar bilan hamkorligi.

34. Deviant xulq-atvorning namoyon bo'lish shakllari, deviant xulq-atvorning shaxslari va guruhlari bilan ijtimoiy ish.

35. Zamonaviy Rossiyada qashshoqlikning umumiy va o'ziga xos omillari. Jamiyatning ijtimoiy tuzilishidagi kambag'allar.

36. Aholi turmush darajasi, iste’mol byudjeti, yashash minimumi va aholining kam ta’minlangan qatlamlarini ijtimoiy himoya qilish bo‘yicha turli davlat chora-tadbirlari;

37. Rossiyada aholining kam ta'minlangan guruhlarini ijtimoiy qo'llab-quvvatlash uchun xayriya faoliyati.

38. Ijtimoiy ishning funksiyasi sifatida maishiy xizmatlar. Aholining zaif qatlamlari uchun umumiy va maxsus maishiy xizmatlar.

39. Ijtimoiy xodimning kasbiy fazilatlari. Ijtimoiy xodimning ma'naviy-axloqiy sifatlarining mazmuni va tasnifi.

41. Rossiya uchun ijtimoiy ishning xorijiy tajribasini o'rganishning ahamiyati.

42. Xorijiy mamlakatlarda ijtimoiy ish tajribasi (ixtiyoriy).

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi

Federal davlat byudjeti ta'lim muassasasi

oliy kasbiy ta'lim

"Smolensk davlat universiteti"

Ijtimoiy fakultet

Ijtimoiy ish bo'limi

Yakuniy malakaviy ish

"Kam ta'minlangan oilalar bilan ijtimoiy ish" mavzusida

Bajarildi:

63-guruh talabasi

yozishmalar bo'limi

"Ijtimoiy ish" mutaxassisligi

Primerova Liliya Vladimirovna

Ilmiy maslahatchi:

pedagogika fanlari nomzodi,

dotsent

Milko Lyubov Vladimirovna

Ish himoyaga qabul qilinadi

bosh Bo'lim ___________

Flint Faina Maratovna

Smolensk

2015

Tarkib

Kirish …………………………………………………………………………… ..3

1-bob. Rossiyada oilaga ijtimoiy yordam tizimini shakllantirishning nazariy asoslari

1.1.Rossiyada oilalarga ijtimoiy yordam tizimining shakllanish tarixi …………………………………………………………………… ...... .........sakkiz

1.2.Zamonaviy Rossiyada oila bilan ijtimoiy ishning davlat huquqiy asoslari ..................... .....o'n uch

1.3.Kam ta’minlangan oilalar bilan ijtimoiy ishning shakllari va turlari ...................... 26

2-bob ... Monastyrshchinskiy tumani Sobolevskiy qishloq aholi punkti ma'muriyati faoliyatini tahlil qilish

2.1. Kam ta'minlangan oilalarga ijtimoiy yordam ko'rsatish bo'yicha tadbirlarni tahlil qilish ...........................................................................

2.2.Sobolevskoye QFYdagi kam ta’minlangan oilalarning ijtimoiy muammolarini diagnostikasi ...................................... ...................... 35

2.3. Kam ta’minlangan oilalarga ijtimoiy yordam ko‘rsatish dasturini ishlab chiqish……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 41

Xulosa ……………………………………………………………………… 46

Adabiyotlar ………………………………………………………… 50

Ilova

Kirish

XXI asrda kim va qanday yashashi va mehnat qilishi zamonaviy oilaning ijtimoiy farovonligiga, oila qanday bolalarni dunyoga keltirishi, ularni ma’naviy va jismoniy jihatdan qanday tarbiyalashiga bog‘liq.

Insoniyat jamiyatining eng qadimiy instituti bo‘lgan oila taraqqiyotning murakkab yo‘lini bosib o‘tdi. Jamoaning qabilaviy shakllaridan, ya'ni shaxsning o'zi umuman yashay olmaydigan, bir tom ostida bir necha avlodni o'z ichiga olgan katta oila orqali, faqat ota-onalar va bolalardan iborat yadroli oilaga. Oila ham jamiyatning kichik birligi, uning eng muhim ijtimoiy funktsiyalarni bajaradigan elementar hujayrasidir. Bundan tashqari, oila doimiy hayotning asosiy manbai va shuning uchun aholi sonining o'sishidir.

Yosh avlod tarbiyasi oilada amalga oshiriladi, shaxsni shakllantirish asoslari yaratiladi. U jamiyat tomonidan ishlab chiqilgan va qabul qilingan axloqiy g'oyalar va qadriyatlar kodeksini o'z ichiga oladi. Oilaviy munosabatlar madaniyati jamiyat umumiy madaniyatining ajralmas qismi va aksidir. Nihoyat, oila jamiyat iqtisodiy tuzilishining eng muhim bo‘g‘inidir. Iste'mol va eng avvalo, oilaviy iste'mol ijtimoiy ishlab chiqarishning maqsadi va maqsadidir. Oila tomonidan iste'mol qilinadigan ne'matlarning darajasi va tuzilishi jamiyatning farovonlik darajasini, turmush sifatini va iqtisodiy rivojlanish darajasini baholash uchun ishlatiladi. Shu bilan birga, oila iqtisodiyoti har qanday mamlakatda ishlab chiqarishning muhim tarkibiy qismi hisoblanadi.

Hozirgi davrda shunday hayotiy vaziyat vujudga keldiki, ko'plab oilalar va bolalar davlat oila siyosatini samarali amalga oshirishga muhtoj. To'liq bo'lmagan oilalar (faqat bitta daromadli), qochqinlar, ichki ko'chirilganlar, kam ta'minlangan oilalar, ishsizlar, nogiron bolali oilalar, ko'p bolali oilalar, nosog'lom oilalar og'ir turmush sharoitiga duchor bo'lmoqdalar. Bu oilalar muammolari bilan ajralib turadi: moliyaviy, bandlik, nogironlik, tibbiy, psixologik va hokazo.

Bunday oilalardagi bolalarda o'zini past baholaydi, o'z shaxsiyatining qadr-qimmati to'g'risida etarli tasavvurga ega emas, bu ularning kelajakdagi taqdiriga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Oilada turli xil muammolar mavjud va ularni oilalarga davlat yordami shaklida hal qilish kerak:

Bolalarning tug'ilishi, boqishi va tarbiyalanishi munosabati bilan oilaga pul to'lovlari (pensiya, nafaqalar);

Ota-onalar va bolalar uchun mehnat, soliq, uy-joy, tibbiy, kredit va boshqa imtiyozlar;

Oila uchun ijtimoiy xizmatlar (ijtimoiy xizmatlar ko'rsatish, maslahat va boshqa turdagi yordam).

Oila va oilaviy terapiyaga qiziqishning paydo bo'lishining aniq sanasini ajratib ko'rsatish mumkin emas, ammo shuni ta'kidlash mumkinki, 1920-yillarda psixiatrlar, klinik va ijtimoiy psixologlar oilani tizimli o'rganishni boshladilar. Bu izlanishlar ham tarbiya jarayoni, ham oilaning tuzilishi, uning a’zolari o‘rtasidagi munosabatlar, yetakchilik, oiladagi nizolar va ularni bartaraf etish yo‘llarini qamrab oldi. Bu vaqtda terapevtlar, so'zning zamonaviy ma'nosida oilaviy terapiyadan ko'ra, ta'lim, "oilaviy ta'lim" bilan ko'proq shug'ullanishgan. Lekin baribir, hamma davrlarda ham oila ilg‘or ijtimoiy tafakkur, ilg‘or siyosatchilar va olimlarning, qadimgi faylasuflardan tortib to hozirgi zamon islohotchilarigacha bo‘lgan diqqat markazida bo‘lgan. Ajablanarli emas. Ta'riflardan ko'rinib turibdiki, oila shaxsning ijtimoiy faoliyati tizimi, jamiyatning asosiy institutlaridan biridir. U harakatda, nafaqat ijtimoiy-siyosiy sharoitlar ta'sirida, balki uning rivojlanishining ichki jarayonlari tufayli ham o'zgaradi.

Biz oila mavzusi hozirda juda dolzarb ekanligiga ishonamiz.

Har yili qiyin hayotiy vaziyatga tushib qolgan oilalar ko'payib bormoqda. Oila "mini-jamiyat" bo'lganligi sababli, u turli muammolarni hal qilishda yordamga muhtoj.

“Kam ta’minlangan oilalar bilan ijtimoiy ish” mavzusi bizni bir qarashdayoq o‘ziga tortdi va qiziqtirdi. Bugungi kunda bunday oilalar soni keskin oshdi. Bunday oilalarning barcha a'zolari, ayniqsa bolalar har xil turdagi yordamga muhtoj. Shu asosda reabilitatsiya markazlari, oilalarni va bolalarni qo‘llab-quvvatlash xizmatlari hamda turli turdagi yordam va ko‘mak ko‘rsatuvchi boshqa davlat va nodavlat muassasalar tashkil etilmoqda.

Tadqiqot ob'ekti: kam ta'minlangan oila.

Tadqiqot mavzusi: kam ta'minlangan oila bilan ijtimoiy ishning xususiyatlari.

Tadqiqot maqsadi: oila bilan ijtimoiy ish texnologiyalarini o'rganish, kam ta'minlangan oilani ijtimoiy qo'llab-quvvatlash usullari va usullarini aniqlash.

Tadqiqot maqsadlari:

1. Ijtimoiy ish nazariyasi va amaliyotida kam ta'minlangan oila bilan ijtimoiy ish muammosini o'rganish;

2. Ijtimoiy xodimning oiladagi asosiy faoliyati bilan tanishish; ijtimoiy xizmat ko'rsatish muassasalari va oilalar va bolalarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash markazlari ishining o'ziga xos xususiyatlari bilan;

3. Kam ta’minlangan oilalarni ijtimoiy himoya qilishning shakl va usullarini ko‘rib chiqish;

4. Kam ta’minlangan oilalarning ijtimoiy moslashuvining o‘ziga xos xususiyatlarini ochib berish;

5. Kam ta’minlangan oilalar muammolarini eksperimental o‘rganish;

6. Olingan eksperimental ma'lumotlarni qayta ishlash.

Tadqiqot gipotezasi: kam ta'minlangan oilalarni qo'llab-quvvatlash hozirgi vaqtda aholini ijtimoiy himoya qilishning dolzarb yo'nalishidir. Ushbu toifani qo'llab-quvvatlash tizimi maqsadli va maksimal samaradorlik yo'nalishida faol rivojlanmoqda.

Tadqiqotning maqsadi va vazifalariga muvofiq biz quyidagi usullarni aniqladik:

Adabiyot va me'yoriy hujjatlarni tahlil qilish;

Taqqoslash;

Eksperiment o'tkazish, olingan ma'lumotlarni tahlil qilish va umumlashtirishni o'z ichiga olgan eksperimental usul.

Tadqiqotning dolzarbligi. Aholi farovonligini yuksaltirish taraqqiyotga intilayotgan har qanday jamiyatning asosiy maqsadlaridan biridir. Fuqarolari haqida qayg‘uradigan davlat odamlarning uzoq, xavfsiz, sog‘lom va farovon hayot kechirishi, iqtisodiy o‘sish va jamiyatda ijtimoiy barqarorlikni ta’minlashi uchun qulay shart-sharoit yaratishi zarur.

Kam ta'minlangan oilalar muammolari Xolostova E.I., Firsov M.V., Pavlenka P.D., Guslova M.N.ning ishlarida ko'rib chiqilgan. va boshqa mualliflar.

XX asrning 90-yillaridagi liberal islohotlar natijasida mamlakatimizda ijtimoiy-iqtisodiy o‘zgarishlarning jadal jarayonlari ro‘y berdi, bu esa mamlakat aholisining ijtimoiy-iqtisodiy xulq-atvorining belgilangan modellarini o‘zgartirishga olib keldi. Rossiya jamiyatining ijtimoiy tuzilishida o'zgarishlar ro'y berdi, chuqur ijtimoiy qutblanish rivojlandi. Giperinflyatsiya natijasida daromadlarning pasayishi ruslarning turmush darajasining keskin pasayishiga olib keldi. O'tmishda nafaqat qashshoqlik chegarasidan pastda yashaganlar, balki mehnatga layoqatli, mehnatga layoqatli, yaqin-yaqingacha ancha gullab-yashnagan o'rta daromadli qatlamning katta qismi ham halokatli ahvolga tushib qoldi.

Hozirda oilalar farovonligiga ishsizlikning yuqori darajasi, uy-joy kommunal xizmatlari uchun tariflarning yuqoriligi, ish haqining yashash qiymatiga to‘g‘ri kelmaydigan pastligi salbiy ta’sir ko‘rsatmoqda. Kam ta'minlangan oilalar qimmat ta'lim va sog'liqni saqlash xizmatlari, turistik va dam olish xizmatlari va boshqa ko'plab moddiy, ijtimoiy va ma'naviy imtiyozlar uchun haq to'lash imkoniyatiga deyarli ega emas. Bunday sharoitda bolalarni yuqori sifatli ijtimoiylashtirish, ularning salohiyatini ro'yobga chiqarish, ularning ma'naviy va intellektual rivojlanishi imkonsiz bo'lib qoladi.

Shunday qilib, oila asosiy institut, eng muhim ijtimoiy qadriyat, jamiyatning asosiy tamoyilidir. Oila o'zining barcha a'zolarini iqtisodiy, ijtimoiy, ma'naviy va jismoniy ta'minlash, yoshlar, qariyalar va bemorlarga g'amxo'rlik qiladi; bolalar va yoshlarni ijtimoiy himoya qilish shartlari.

1-bob. Rossiyada oilaga ijtimoiy yordam tizimini shakllantirishning nazariy asoslari

Oila - bu nikoh, ota-onalik, qarindoshlik, qo'shma uy xo'jaligi munosabatlari bilan bog'liq bo'lgan odamlar jamoasi, chunki jamiyatning asosiy bo'g'ini eng muhim ijtimoiy funktsiyalarni bajaradi, inson hayotida, uni himoya qilishda, shakllanishida va qoniqishida muhim rol o'ynaydi. ruhiy ehtiyojlar.

Oilaning asosiy maqsadi ijtimoiy (aholi ko'payishi), guruh (ijtimoiy) va individual ehtiyojlarni qondirishdir.

Oilaning asosiy funktsiyalari: reproduktiv (farzandli bo'lish), ekzistensial (bolalarni saqlash), iqtisodiy, tarbiyaviy, kommunikativ, fakitologik (baxtni his qilish), bo'sh vaqtni va dam olishni tashkil etish. Oila - insonning o'zi, nasl-nasabining yagona va almashtirib bo'lmaydigan ishlab chiqaruvchisi.

Noto'g'ri oila - bu oilaning tuzilishi buzilgan, asosiy oila funktsiyalari qadrsizlangan yoki e'tibordan chetda qolgan, tarbiyada aniq yoki yashirin nuqsonlar mavjud bo'lib, buning natijasida "qiyin bolalar" paydo bo'ladi.

Noto'g'ri oila deganda, biz bolada disfunktsiyani boshdan kechirayotgan ("yaxshi" so'zidan), bola uchun hech qanday yaxshilik bo'lmagan oilani tushunamiz. Bunday holda, oilaning turi (muammoli, disfunktsiyali va boshqalar) muhim emas. Bu ikkala ota-ona yoki ota-onadan biri, iqtisodiy jihatdan badavlat oila va iqtisodiy nochor oila bo'lishi mumkin. Disfunksional oilaning asosiy xususiyati bolaga mehr-muhabbatning etishmasligi, unga g'amxo'rlik qilish, uning ehtiyojlarini qondirish, huquq va qonuniy manfaatlarini himoya qilishdir.

Disfunktsional oilalarning 2 turi mavjud:

1. Nizoli oilalar - oila ichidagi nizolar (ota-onalar, ota-onalar va bolalar o'rtasida va boshqalar);

2. Uyushmagan oilalar - oila ichidagi munosabatlarda keskinlik mavjud; Turmush o'rtoqlarning umumiy manfaatlari va o'zaro tushunishining etishmasligi ko'pincha ijtimoiy talablar va me'yorlarga javob beradigan qiymat yo'nalishlarining buzilishi bilan to'ldiriladi.

Jiddiy shaxslararo, oila ichidagi munosabatlar, qoida tariqasida, bolalar psixikasining deformatsiyasiga olib keladi. Oiladagi baxtsizlikning salbiy oqibatlari juda tez va tez-tez qaytarib bo'lmaydigan tarzda namoyon bo'ladi - ruhiy nuqsonlar, bolaning og'ir xarakteri, ijtimoiy moslashuv va deviant xatti-harakatlari, buning natijasida nafaqat ettita, balki butun jamiyat azoblanadi.

"Xavf guruhi" oilasi - bu ikki xil xavf mavjud bo'lgan disfunktsional oila. Birinchi turdagi xavf jamiyat uchun xavf bilan bog'liq. Bunday oila o'zining qadriyatlari, me'yorlari, qoidalari, bolalarni tarbiyalashning alohida yo'nalishi bilan jamiyat uchun xavf tug'diradi, ko'pincha antisosyaldir. Ikkinchi turdagi xavf oila a'zolarining, ayniqsa normal rivojlana olmaydigan bolalarning ijtimoiylashuvidagi qiyinchiliklar bilan bog'liq, chunki oilada bolaning normal aqliy va jismoniy rivojlanishi uchun sharoit yo'q.

Oila "xavf ostida" - me'yorlardan ma'lum darajada og'ish bo'lgan, uni farovon deb belgilashga imkon bermaydigan oila turi. Og'ishlar mos kelmaydigan omilga aylanmadi, lekin boshqa salbiy xususiyatlar bilan murakkablashadi. Ijtimoiy standartlarga rioya qilmaslik oila a'zolari tomonidan bunday oilaning hayotini buzishi mumkin bo'lgan muhim muammo sifatida tan olinmaydi. "Xavf guruhi" oilalari boy va kam ta'minlangan oilalar o'rtasida oraliq o'rinni egallaydi. Bu oilalarga kam ta’minlangan oilalar kiradi.

Kam ta'minlangan oila- uzrli sabablarga ko'ra yoki o'ziga bog'liq bo'lmagan sabablarga ko'ra o'rtacha oylik umumiy daromadi yashash minimumidan kam bo'lgan oila.

Tarix davomida ijtimoiy munosabatlar erkaklar va ayollar o'rtasidagi muloqotning turli shakllarini shakllantirgan, ularning xilma-xilligi oila tarixini tashkil qiladi. Oila - bu turmush o'rtoqlar, ota-onalar va bolalar o'rtasidagi haqiqiy munosabatlar. Insoniyat tarixida jinslar o'rtasidagi munosabatlarni tartibga solmagan, ularga jinsiy aloqaning muayyan shakllari va normalarini yuklamagan jamiyat bo'lmagan.

Asta-sekin, davlat boshqaruvi tuzilmasining rivojlanishi bilan “himoya va tartib” funksiyalarini o‘z zimmasiga oladigan, ya’ni “knyaz irodasi” bilan harakat, harakat o‘rtasidagi o‘tkazuvchi bo‘g‘inlar paydo bo‘ladi. va muhtojlarni qo'llab-quvvatlash, namoyon bo'ladi. Fuqarolarni qo'llab-quvvatlash tizimi sifatida buyruqlar yordam va himoya qilishning, cherkov hayotini nazorat qilishning etakchi shakliga aylanmoqda. Shunday qilib, Ivan ostidaIVan'anaga asos solingan, unga ko'ra oliy kuch cherkovni nazorat qila boshlaydi. Vazifa barcha shaharlardagi barcha moxovlar va qariyalarni aniqlash, ular uchun har bir shaharda erkak va ayol sadaqaxonalar qurish va ularni o'sha erda saqlash, g'azna hisobidan kiyim va oziq-ovqat bilan ta'minlash edi.

Davlat organlari tilanchilik institutini rasman qonuniylashtirgan, chunki monastirlar bu muammoni hal qila olmadilar.

Davlat ommaviy ocharchilik davrida non narxini ham tartibga soladi. 1603 yilda ocharchilik paytida ishlaydigan oilalarni ozodlik ta'tillarisiz oziq-ovqat uchun "ozod qilish" ga ruxsat beruvchi farmon chiqdi.

Bevalar va bolalarga bo'lgan munosabatda ham qayta ko'rib chiqilmoqda. Erlari va otalari davlat xizmatida vafot etgan bevalar va bolalarni g'azna o'z zimmasiga oladi. Bu “pensiya” huquqi “yashash uchun yer” taqsimlash shaklida ifodalangan.

Siz qayd etishingiz mumkin,XIXasr ham muhtojlarga yordamni rivojlantirishda davom etmoqda, lekin hali oilaga yordamning alohida toifasi sifatida ajratilmagan. Bu vaqtda moddiy yordam natura ko'rinishidagi yordamni o'z ichiga olgan: kiyim-kechak, oziq-ovqat tarqatish, o'qish uchun to'lovlar va arzon ovqatlar bilan ta'minlash.

1918 yil martiga kelib, ijtimoiy yordam sohasidagi asosiy yo'nalishlar asta-sekin shakllantirildi: ratsion berish, urushda jarohatlanganlarni boshpana bilan ta'minlash, pensiya tayinlash, davlat xayriya ta'lim muassasalarini nazorat qilish.

1918 yil aprelda Ijtimoiy ta'minot xalq komissarligi tuzildi. Har xil turdagi yordam ko'rsatishda sinfiy yondashuv shakllana boshlaydi.

Yangi qonunchilik ijtimoiy ishning asosiy yo'nalishlarini belgilab berdi: tibbiy yordam, nafaqa va pensiyalar berish, onalar va chaqaloqlarni himoya qilish, mehribonlik uylarida ishlash va voyaga etmaganlar o'rtasidagi huquqbuzarlik, oziq-ovqat ratsionini berish.

Ulug 'Vatan urushi davridagi ijtimoiy yordam va himoya frontdagi askarlarning oilalariga yordam berish muammolari bilan bog'liq, shuning uchun 1941 yil iyun oyining oxiridan boshlab ularning oilalarini ijtimoiy ta'minlash uchun asos bo'lgan bir qator farmonlar chiqarildi. , nafaqa to'lash tartibi tartibga solinadi.

Ijtimoiy ish kasbiy faoliyat sifatida 90-yillarning boshlarida shakllana boshladi. Bunga iqtisodiy inqiroz va jamiyatdagi ijtimoiy muammolarning kuchayishi yordam berdi: turmush darajasining pasayishi, ishsizlik, tug'ilishning pasayishi, majburiy migratsiya, oila va nikoh institutining qulashi. Shu sababli, aholining birinchi navbatda qo'llab-quvvatlashga muhtoj bo'lgan ustuvor guruhlarini aniqlash kerak edi: bolalar, nafaqaxo'rlar, nogiron qochqinlar, kam ta'minlanganlar, nafaqadagi harbiylar.

90-yillarda. Hududiy ijtimoiy markazlar muhtojlarga yordam ko'rsatish institutlari sifatida rivojlanmoqda, shuning uchun 1995 yil oxiriga kelib oilalar uchun 991 ta ijtimoiy xizmat ko'rsatish muassasasi mavjud edi. Yordamning asosiy turlari: moddiy, natura, bandlik, gumanitar.

Shunday qilib, umuman olganda, biz kam ta'minlangan oilalardagi odamlarning bunday xususiyatlarini ajratib ko'rsatishimiz mumkin:

· Tashabbussizlik, passivlik;

• mas'uliyatni boshqalarga o'tkazish;

• ularga erishish uchun maqsadlar qo‘ya olmaslik;

· xavfdan qo'rqish;

· O'z muammolari uchun boshqalarni ayblash istagi.

Shu bilan birga, kam ta'minlangan oilaning ob'ektiv bo'lgan va uning a'zolarining xohish-istaklari yoki shaxsiy xususiyatlariga bog'liq bo'lmagan o'ziga xos xususiyatlar mavjud, masalan, onaning iqtisodiy sabablarga ko'ra ijtimoiy mehnat va e'tibor sohasini tark eta olmasligi. oila va bolalar muammolari haqida.

Shunday qilib, Rossiyada ijtimoiy ish uzoq va boy tarixga ega. Va har bir bosqichda ushbu zaif himoyalangan toifaga davlat tomonidan ko'proq e'tibor va qo'llab-quvvatlash talab etiladi.

Aholining ijtimoiy mehnat sohalarida bandligi, oila farovonligi va daromadi bog'liq bo'lgan davlat, iqtisodiy va ijtimoiy siyosat oila hayotini ta'minlashda hal qiluvchi ahamiyatga ega. Xususan, oilani ijtimoiy himoya qilish - bu oilaning har tomonlama barkamol rivojlanishi manfaatlarida xavf-xatar sharoitida normal faoliyat yuritayotgan oilaning minimal ijtimoiy kafolatlari, huquqlari, imtiyozlari va erkinliklarini ta'minlashga qaratilgan ko'p bosqichli chora-tadbirlar tizimi. oila, shaxs va jamiyat. Oilani ijtimoiy himoya qilishda muhim rol oilaning o'ziga yuklanadi: ota-ona aloqalarini mustahkamlash; jinsiy aloqa, giyohvandlik, zo'ravonlik, tajovuzkor xatti-harakatlarni targ'ib qilishni barqaror rad etishni shakllantirish; oilaning normal psixologik salomatligini saqlash; maktab va ishlab chiqarish, ijtimoiy xizmatlar bilan o'zaro aloqa; bolalarga uy ishlarini o'rgatish va hokazo.

Oilaning ijtimoiy ta'minoti turli toifadagi oilalarni rivojlantirish bo'yicha loyiha va dasturlarni tabaqalashtirish, oilalar va bolalarga ijtimoiy yordam ko'rsatish bo'yicha ko'p tarmoqli markazlarni yaratish, ijtimoiy xodimlarning ixtisosliklari va ixtisosliklari tarmog'ini rivojlantirish, psixologik, pedagogik salohiyatni oshirish orqali shakllantiriladi. , ota-onalar ta'limi tizimida oilalarning tibbiy-ijtimoiy va huquqiy savodxonligi, maslahat punktlari tarmoqlari va boshqalar.

Unda pedagogik travmatizm va hissiy rad etishning oldini olish, oila ichidagi (ota-ona) zo'ravonligining oldini olish, bolalar va o'smirlarni kasbga yo'naltirish, kattalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarni demokratlashtirishni o'z ichiga olgan bolalikni ijtimoiy himoya qilish alohida o'rin tutadi. bolalar, o'smirlar mehnatini tartibga solish va boshqalar.

Hozirgi vaqtda Rossiyada bolali oilalarni ijtimoiy himoya qilishning to'rtta asosiy shakli mavjud: bolalarning tug'ilishi, ta'minlanishi va tarbiyalanishi bilan bog'liq bolalar uchun oilalarga naqd pul to'lovlari (nafaqa va nafaqalar); bolali oilalar, ota-onalar va bolalar uchun mehnat, soliq, uy-joy, kredit, tibbiy va boshqa imtiyozlar; yuridik, tibbiy, psixologik, pedagogik va iqtisodiy konsultatsiyalar, ota-onalar tarbiyasi, ilmiy-amaliy konferentsiyalar va kongresslar; oilalar va bolalarga bolalar ovqatlari, dori-darmonlar, kiyim-kechak va poyabzallar, homilador ayollar uchun oziq-ovqat va boshqalarni bepul tarqatish; federal, mintaqaviy, maqsadli ijtimoiy dasturlar, masalan, "Oilaviy rejalashtirish", "Rossiya bolalari" va boshqalar.

Ijtimoiy ish - bu turli odamlar bilan doimiy muloqot qilish orqali odamga o'z ahamiyatidan qoniqish, o'zini namoyon qilish va oilaviy muammolarni hal qilishga hissa qo'shish imkoniyatini beradigan mazmunli faoliyatdir. U ajoyib, ijobiy his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi, bu uning motivatsiyasining muhim manbai.

Oilaviy mehnat turli ijtimoiy ish sohalarida, jumladan sog'liqni saqlash, ruhiy salomatlik, bolalar farovonligi, gerontologiya, huquqiy tizim, mehnat va, albatta, oilaviy agentliklar, xizmatlarda amalga oshirilishi mumkin.

Ijtimoiy ishning har qanday sohasining diqqati insonga, oilaga qaratilgan. Oila a'zolarida qanday muammolar bo'lishidan qat'i nazar (psixologik-pedagogik, ijtimoiy, huquqiy va boshqalar), ular butun oilaga ta'sir qiladi, uni mustahkamlaydigan yoki ko'pincha uni yo'q qiladigan turli xil ijtimoiy va psixologik hodisalarni shakllantiradi. Oilaning asosiy muammolarini muvaffaqiyatli hal qilishning zaruriy sharti u bilan ijtimoiy ishning psixologik va pedagogik qonuniyatlarini chuqur tushunishdir.

Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassislarning faoliyati, xoh ular ijtimoiy o'qituvchilar yoki ijtimoiy ishchilar bo'lsin, ko'p qirrali: bir holatda ular yosh turmush o'rtoqlar bilan maslahatlashadilar, ikkinchisida ota-onalari bilan birgalikda o'smirni tarbiyalashning umumiy yo'nalishini ishlab chiqadilar, uchinchidan. , ular to'liq bo'lmagan yoki katta oilaning muammolarini hal qilishadi, to'rtinchidan - oilaviy terapiya, qo'llab-quvvatlash va boshqalar bilan shug'ullanadilar. Asosan, ijtimoiy ishchining oilalar bilan birgalikdagi faoliyat ehtiyojlaridan kelib chiqadigan ushbu ko'p qirrali aloqalari oila bilan ijtimoiy ishning umumiy qonuniyatlarining namoyon bo'lishining o'ziga xos shakllaridir.

Oila bilan ishlash uchun ijtimoiy xizmatlar tashkil etilgan.

Ijtimoiy-pedagogik xizmat. Xalq ta’limi organlari va madaniyat va sport muassasalari tomonidan tuziladi; quyidagi mas’uliyat doirasiga ega bo‘lishi kerak: oiladagi, yashash joyidagi ijtimoiy-pedagogik va psixologik holatni diagnostika qilish, ota-onalarga bolalarni tarbiyalash, oilaviy tarbiya sharoitlarini yaxshilashda psixologik-pedagogik yordam ko‘rsatish; ota-onalar va ta'lim bilan shug'ullanadigan boshqa shaxslar, sport inshootlari va boshqalar uchun oilaviy bo'sh vaqt, oilaviy, o'smirlar klublari, pedagogika universitetlarini tashkil qiladi; oilalar va bolalarning yashash joyida ta’lim muhitini yaratishga qaratilgan tashkiliy-pedagogik faoliyatni amalga oshiradi; oila va mahalla jamiyatlarini tashkil etish, bolalarni tarbiyalash jarayoniga turli ijtimoiy institutlarni kiritish, bolalar va xavf ostidagi oilalarga ijtimoiy yordam ko‘rsatish.

Ijtimoiy va yuridik xizmat. Ichki ishlar vazirligi, adliya, prokuratura huquqni muhofaza qilish organlari tomonidan yaratilishi va amalga oshirilishi kerak. Bunda voyaga yetmaganlarni jinoiy muhitdan ijtimoiy nazorat qilish va ijtimoiy himoya qilish, jinoyatchi oilalarga alohida e’tibor qaratilgan. Ijtimoiy-huquqiy funktsiyaning vazifasi ijtimoiy nazorat va oilalarga ijtimoiy-huquqiy yordam berish, ijtimoiy reabilitatsiya bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Faoliyatning yana bir muhim yo‘nalishi – xotin-qizlar va bolalarning huquq va manfaatlarini himoya qilishdan iborat bo‘lgan huquqiy maslahat markazlari, oila va bolalar targ‘iboti markazlarini tashkil etishdan iborat.

Ijtimoiy-maishiy xizmat. Ijtimoiy ta'minot va savdo, kommunal xo'jalik organlari tomonidan tuzilgan quyidagi ishlar amalga oshirilishi kerak: ijtimoiy yordamga muhtoj bo'lgan keksalarni, yolg'izlarni, nogironlarni, shu jumladan nogiron bolalarni aniqlash, oziq-ovqat va dori-darmonlarni sotib olishda yordam berish; zarur nogiron asboblar va protezlarni sotib olish; nogironlarga, qariyalarga, yolg'izlarga, shuningdek oilalarga - nogironlarga va aholining boshqa ijtimoiy himoyalanmagan qatlamlariga ijtimoiy-huquqiy yordam ko'rsatish, nogironlarni ijtimoiy moslashtirish va reabilitatsiya qilishda ijtimoiy-psixologik yordam va yordam ko'rsatish va boshqalar.

Sog'liqni saqlash organlari tomonidan tashkil etilishi kerak bo'lgan ijtimoiy-tibbiy xizmat: yosh bolali, nogiron, qariyalar va yolg'iz oilalarga tibbiy-ijtimoiy patronajlik qiladi, zarurat tug'ilganda oilalar va bolalarni ijtimoiy himoya qilish bo'limlarini, huquqni muhofaza qilish organlarini jalb qiladi. oilalar - ijtimoiy xavf guruhlari; oilani rejalashtirish markazlari, er-xotinlar va nikoh tuzayotgan shaxslar uchun tibbiy-genetik, tibbiy-psixologik maslahatlar, shuningdek, “Salomatlik va ekologiya” markazlarini tashkil etadi; psixoprofilaktika bilan shug'ullanadigan tibbiy va psixologik xizmatlarni yaratadi. aholi, birinchi navbatda, bolalar, o'smirlar, yoshlar, shuningdek voyaga etmagan bolali oilalar o'rtasida sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish; ruhiy va ijtimoiy nuqsonlari bo‘lgan voyaga yetmaganlarni reabilitatsiya qilish markazlari ishida nevropsixiatr, psixoterapevt va psixiatrlarning ishtirokini ta’minlaydi; kasal bolalari, nogiron ota-onalari, surunkali surunkali shaxslari bor oilalarga ijtimoiy yordam ko'rsatish.

Demokratik jamiyat oilaning mustahkamlanishi va mustahkamlanishining qudratli omiliga aylanishidan manfaatdor. Buning uchun nikoh-oila munosabatlari, oila hayoti, uning jamiyat bilan muloqoti mustahkam qonunchilik bazasiga tayanishi kerak. Qonun hujjatlarining umumiy strategiyasi Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasida belgilab qo'yilgan bo'lib, unda oila, onalik va bolalik davlat himoyasida bo'lib, uning normal rivojlanishi, tarbiyasi uchun ijtimoiy-iqtisodiy va huquqiy shart-sharoitlarni yaratadi. va bolalarni tarbiyalash.

Rossiyada nikoh va oila qonunchiligining normalari Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining normalariga asoslanadi:

Oilaviy munosabatlar sohasida erkaklar va ayollarning teng huquqlari (nikoh davridagi huquq va majburiyatlar, umumiy mulk, nikohning bekor qilinishi munosabati bilan o'zaro ta'minlash, bolaning tug'ilgan yoki tug'ilganidan qat'i nazar, teng huquq va majburiyatlar. nikoh);

Oilaviy munosabatlar ishtirokchilarining xulq-atvor erkinligi, oila a'zolarining o'z huquqlarini to'sqinliksiz amalga oshirishini ta'minlash asosiy demokratik qadriyatdir.

"Rossiya Federatsiyasining Oila kodeksi" juda muhim hujjat. Kodeks oila qonunchiligining eng muhim qismini tashkil etishi lozim bo‘lgan yangi ilg‘or huquqiy normalarni yaratish, oila ichidagi munosabatlarni tartibga solish bo‘yicha olib borilayotgan keng ko‘lamli ishlar samarasidir. Kodeks nikoh tuzish, nikohni bekor qilish va uni haqiqiy emas deb topish shartlari va tartibini belgilaydi, oila a’zolari o‘rtasidagi shaxsiy nomulkiy va mulkiy munosabatlarni tartibga soladi. Rossiya jamiyati uchun an'anaviy axloqiy qadriyatlar qonuniy ravishda tasdiqlangan: o'zaro ishonch, hurmat va sevgi va o'zaro yordamga asoslangan nikohning ixtiyoriyligi, monogamiya, oilada er-xotinlarning tengligi. Milliy qonunchilikning asosiy tamoyili bolalarni oilaviy tarbiyalash, ularning huquq va manfaatlarini himoya qilish ustuvorligi hisoblanadi.

Oila kodeksining alohida moddalarida oila huquqlari qanday himoya qilinishi belgilangan:

Oilaviy ishlarga tashqaridan aralashuvga yo‘l qo‘yilmasligi;

Bolaning va nogiron oila a'zolarining manfaatlarining ustuvorligi;

Oilaviy ta'lim ustuvorligi;

Oila huquqlarini o'zboshimchalik bilan cheklashga yo'l qo'yilmasligi;

Oilani himoya qilish huquqi.

Ijtimoiy xizmatlar tizimidagi eng muhim hujjat "Rossiya Federatsiyasida aholiga ijtimoiy xizmatlar ko'rsatish asoslari to'g'risida" gi 1995 yil 10 dekabrdagi 195-FZ-sonli Federal qonunidir, chunki u muhim tushunchalarni belgilaydi, tamoyillarni ko'rsatadi. ijtimoiy xizmatlar, fuqarolarning huquqlarini belgilaydi va hokazo.

Ijtimoiy xizmatlar - bu ijtimoiy qo'llab-quvvatlash, ijtimoiy, ijtimoiy va tibbiy, psixologik-pedagogik, ijtimoiy-huquqiy xizmatlar va moddiy yordam ko'rsatish, og'ir hayot sharoitida fuqarolarni ijtimoiy moslashtirish va reabilitatsiya qilish bo'yicha ijtimoiy xizmatlarning faoliyati.

Ushbu Federal qonunda quyidagi asosiy tushunchalar qo'llaniladi:

ijtimoiy xizmatlar — mulkchilik shaklidan qatʼi nazar, ijtimoiy xizmatlar koʻrsatuvchi korxona va muassasalar, shuningdek yuridik shaxs tashkil etmasdan aholiga ijtimoiy xizmat koʻrsatish sohasida tadbirkorlik faoliyati bilan shugʻullanuvchi fuqarolar;

Ijtimoiy xizmat mijozi - og'ir hayotiy vaziyatda bo'lgan, bu borada ijtimoiy xizmatlar ko'rsatilayotgan fuqaro;

Ijtimoiy xizmatlar - Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq fuqarolarning ayrim toifalari, ushbu Federal qonunda nazarda tutilgan ijtimoiy yordam xizmati mijoziga taqdim etish bo'yicha harakatlar;

Og'ir hayotiy vaziyat - fuqaroning hayotini ob'ektiv ravishda buzadigan holat (nogironlik, qarilik, kasallik, etimlik, qarovsizlik, qashshoqlik, ishsizlik, aniq yashash joyining yo'qligi, nizolar va huquqbuzarliklar tufayli o'z-o'ziga xizmat qila olmaslik oila, yolg'izlik va boshqalar), u o'z-o'zidan engib bo'lmaydi.

Agar biz "Rossiya Federatsiyasida yashash darajasi to'g'risida" Federal qonuniga murojaat qiladigan bo'lsak, biz bu erda yashash darajasi, oilaning o'rtacha jon boshiga daromadi va boshqalar kabi yangi tushunchalar paydo bo'lishini ko'ramiz.

Shunday qilib, yashash qiymati - bu iste'mol savatining xarajatlar smetasi, shuningdek, majburiy to'lovlar va to'lovlar.

Oilaning (yolg'iz yashovchi fuqaroning) jon boshiga o'rtacha daromadi - har bir oila a'zosi (yolg'iz yashovchi fuqaro) daromadining umumiy miqdori oilaning barcha a'zolari soniga bo'linadi.

Ijtimoiy yordam, xususan, kam ta'minlangan oilalarga yordam ko'rsatish sohasidagi navbatdagi muhim qonun 1999 yil 17 iyuldagi 178-FZ-sonli "Davlat ijtimoiy yordami to'g'risida" Federal qonunidir. Mazkur hujjat kam ta’minlangan oilalar, yolg‘iz yashovchi kam ta’minlangan fuqarolar va boshqa toifadagi fuqarolarga davlat ijtimoiy yordami ko‘rsatishning huquqiy va tashkiliy asoslarini belgilaydi.

Federal qonunda quyidagi asosiy tushunchalar qo'llaniladi:

davlat ijtimoiy yordami - kam ta'minlangan oilalarga, yolg'iz yashovchi kam ta'minlangan fuqarolarga, shuningdek ushbu Federal qonunda nazarda tutilgan boshqa toifadagi fuqarolarga ijtimoiy nafaqalar, pensiyalarga ijtimoiy qo'shimchalar, subsidiyalar, ijtimoiy xizmatlar va zarur tovarlar bilan ta'minlash;

ijtimoiy nafaqa - Rossiya Federatsiyasi byudjet tizimining tegishli byudjetlari hisobidan fuqarolarga ma'lum miqdorda pul mablag'larini tekin ta'minlash;

subsidiya - fuqarolarga muayyan maqsadda ko'rsatilgan ijtimoiy xizmatlar uchun to'liq yoki qisman to'lov;

kompensatsiya - fuqarolarga ularning qonun hujjatlarida belgilangan xarajatlarini qoplash;

ijtimoiy xizmatlar to'plami - ushbu Federal qonunga muvofiq fuqarolarning ayrim toifalariga ko'rsatiladigan ijtimoiy xizmatlar ro'yxati.

Davlat ijtimoiy yordami fuqaroning oila tarkibi, daromadlari va oilaga tegishli mol-mulki to‘g‘risidagi ma’lumotlarni ko‘rsatgan holda yashash joyidagi aholini ijtimoiy muhofaza qilish organlariga o‘z oilasi nomidan yozma arizasi asosida tayinlanadi. Ariza beruvchi tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlar aholini ijtimoiy muhofaza qilish organlari tomonidan o'tkaziladigan moddiy-maishiy sharoitlarni tekshirish dalolatnomasi bilan tasdiqlanishi mumkin.

Ushbu Federal qonun ijtimoiy xizmatlar ko'rsatish tartibini, davlat ijtimoiy yordamini olish huquqiga ega bo'lgan fuqarolarning toifalarini, davlat ijtimoiy yordami turlarini va miqdorini va boshqalarni belgilaydi.

1992 yilda Rossiya Federatsiyasi hukumati iqtisodiy, huquqiy, tibbiy, psixologik va pedagogik yordamni o'z ichiga olgan "Oilaga ijtimoiy yordam ko'rsatishning davlat tizimini yaratish bo'yicha birinchi navbatdagi chora-tadbirlar to'g'risida" gi qarorni qabul qildi. Ushbu farmon oila va bolalar davlat siyosatini amalga oshirishga qaratilgan edi. Mamlakatimizda oila va bolalarga oid yangi ijtimoiy siyosat bolalarga nafaqalar to‘lash, oila va bolalarga qaratilgan yangi ijtimoiy xizmat ko‘rsatish muassasalarini tashkil etishda namoyon bo‘lmoqda. Bu oilalarga, yetim bolalarga, qiyin ahvolda qolgan o‘smirlarga yordam ko‘rsatuvchi turli ijtimoiy xizmat ko‘rsatish muassasalarini tashkil etish, oilaviy ta’tillar, oilaviy klublar tashkil etishda, bu yerda kattalar ham, bolalar ham butun oila bilan dam olishlarida namoyon bo‘ldi. Mahalliy hokimiyat idoralari inqirozga uchragan oilalarga yordam berish uchun turli markazlarni tashkil etadi.

Shuningdek, oilaga ijtimoiy yordam ko'rsatish tizimida Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 1996 yil 14 maydagi 712-sonli "Davlat oila siyosatining asosiy yo'nalishlari to'g'risida" gi Farmoni muhimligini ta'kidlash mumkin.

Unda davlat oila siyosatining asosiy yo‘nalishlari quyidagilardan iborat:

salbiy tendentsiyalarni bartaraf etish va rus oilalarining moddiy ahvolini barqarorlashtirish, qashshoqlikni kamaytirish va nogiron oila a'zolariga yordamni ko'paytirish uchun shart-sharoitlarni ta'minlash;

bolalari bo'lgan xodimlarga ishni oilaviy majburiyatlar bilan uyg'unlashtirish uchun qulay shart-sharoitlarni ta'minlash;

oila salomatligini muhofaza qilishni tubdan yaxshilash;

bolalarni tarbiyalashda oila yordamini kuchaytirish.

Ijtimoiy yordam olish uchun siz yashash joyingizdagi ijtimoiy himoya organiga ariza berishingiz kerak, unda quyidagilar ko'rsatilgan:

Oila tarkibi (bolaning tug'ilganlik haqidagi guvohnomasi, nikoh guvohnomasi bilan tasdiqlangan);

Daromadlar (ish haqi, stipendiyalar, nafaqalar, pensiyalar va boshqalar to'g'risidagi ma'lumotnomalar bilan tasdiqlangan);

Oilaga tegishli bo'lgan mol-mulk (ko'chmas mulkka egalik huquqini davlat ro'yxatidan o'tkazilganligi to'g'risidagi guvohnoma bilan tasdiqlangan);

Ijtimoiy xizmatlar ko'rsatish shaklida davlat yordami olinganligi to'g'risidagi ma'lumotlar. Cheklangan miqdordagi shaxslar buni qilish huquqiga ega, masalan, urush nogironlari, Ulug 'Vatan urushi qatnashchilari va San'atda sanab o'tilgan boshqa shaxslar. Ijtimoiy yordam to'g'risidagi qonunning 6.1.

E'tibor bering, kam ta'minlangan oilalarni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashning ayrim turlariga bo'lgan huquq qo'shimcha hujjatlar talab qilinishi mumkin bo'lgan boshqa vakolatli organlarda rasmiylashtirilishi kerak. Masalan, uy-joy uchun to'lov uchun subsidiya olish uchun siz Rossiya Federatsiyasining ta'sis etuvchi sub'ektining ijro etuvchi organiga murojaat qilishingiz va boshqa narsalar qatorida ijara bo'yicha qarzlar yo'qligini tasdiqlovchi hujjatlarni taqdim etishingiz kerak. Bepul yuridik yordam olish, shuningdek, ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlari va Rossiya Federatsiyasining Soliq kodeksida nazarda tutilgan imtiyozlarni olish uchun siz kambag'al oila maqomini tasdiqlovchi hujjatlarni taqdim etish orqali tegishli tashkilotlar yoki davlat organlariga murojaat qilishingiz kerak.

Hududiy qonunlar va manzilli ijtimoiy yordam dasturlari bitta umumiy xususiyat bilan ajralib turadi: ular toifalarga bo'linish va manzillilik tamoyilini birlashtiradi. Manzilli yordam to'g'risidagi qonunlar aholining ayrim toifalariga (qoida tariqasida, pensionerlar, nogironlar, to'liq bo'lmagan oilalar va ko'p bolali oilalar) qaratilgan bo'lib, ular orasidan muhtojlar tanlab olingan.

Tegishli federal qonun qabul qilinishidan oldin ham bolalar nafaqalarini maqsadli to'lash tamoyilini belgilovchi manzilli yordam to'g'risidagi normativ-huquqiy hujjatlarning qabul qilinishi nafaqalarni to'liq to'lash uchun mablag'larning etishmasligi va ular bo'yicha qarzlarning ko'payishi bilan bog'liq edi. . Afsuski, manzillilik tamoyilini amalga oshirish uchun ko'pincha yordam natura shaklida ko'rsatiladi, bunda faqat muhtojlargina moddiy yordam so'rab murojaat qilishadi. Albatta, nafaqalarni to‘lash bo‘yicha qarzlarning to‘planishi, ularning natura shaklida berilishi to‘lov mexanizmining shaffofligiga xizmat qilmaydi.

Manzilli ijtimoiy yordam bo‘yicha barcha hududiy qonunlar va dasturlar bir jihati bilan farqlanadi: ular toifalarga bo‘linish va manzillilik tamoyilini birlashtiradi. Manzilli yordam to'g'risidagi qonunlar aholining ayrim toifalariga (qoida tariqasida, pensionerlar, nogironlar, to'liq bo'lmagan oilalar va ko'p bolali oilalar) qaratilgan bo'lib, ular orasidan muhtojlar tanlab olingan.

Aholini maqsadli ijtimoiy qo'llab-quvvatlash kontseptsiyasini ta'riflash uchun Rossiya hozirgacha faqat ijtimoiy davlat to'g'risidagi deklaratsiya bilan cheklanib qoldi. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasida mustahkamlangan huquq va erkinliklarning ko'plab ijtimoiy kafolatlari ta'minlanmagan yoki qisqartirilgan shaklda ishlaydi.

An'anaviy tushunishda ijtimoiy siyosatning mohiyati, birinchi navbatda, moddiy, aholining eng kambag'al qatlamlarini qo'llab-quvvatlashga yoki mulkiy tabaqalanishni cheklash uchun ijtimoiy boylikni eng kambag'al qatlamlar foydasiga qayta taqsimlashga qisqartiriladi. Biroq, ijtimoiy siyosatni biroz kengroq talqin qilish va uning asosiy maqsadi “ijtimoiy kasalliklarni davolash” emas, balki, birinchi navbatda, ularning oldini olish va oldini olish bo'lishi kerak. Ijtimoiy siyosatning mohiyati shundan iboratki, siyosatning barcha boshqa turlarining, eng avvalo, iqtisodiy jihatdan jamlangan ifodasidir.

Aholini manzilli ijtimoiy qo'llab-quvvatlash umuman ijtimoiy boshqaruv tuzilmasida, xususan, mahalliy davlat hokimiyati organlarida muhim o'rin tutadi. Aholini maqbul manzilli ijtimoiy qo'llab-quvvatlashni tashkil etish nafaqat davlat-shaxs-qonun-ijtimoiy himoya munosabatlari doirasida uning mezonlarini belgilovchi qonunlar va boshqa normativ hujjatlarni o'rganishni, balki mahalliy darajada ruxsat etilgan ijtimoiy qo'llab-quvvatlashni ham o'z ichiga oladi. boshqa ishtirokchilar bilan munosabatlardagi harakatlar chegaralari va maqsadli ijtimoiy qo'llab-quvvatlash modellarining o'z versiyalarini ishlab chiqish.

Shunday qilib, biz Rossiya qonunchiligi bevosita fuqarolarning zaif toifalariga, ayniqsa oilalarga, kam ta'minlangan oilalarga yordam berishga qaratilganligini ko'ramiz. Ko'p sonli qonun hujjatlari bolalari bor fuqarolarning normal yashashini ta'minlash, daromadlarini barqarorlashtirish va oilalar uchun qulay yashashning barcha turlariga erishishga qaratilgan.

Biz federal darajada kam ta'minlangan oilalarni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash choralarini yana bir bor ta'kidlashimiz mumkin:

1) Rossiya Federatsiyasining Uy-joy kodeksi fuqarolarning ayrim toifalariga uy-joy va kommunal xizmatlar uchun haq to'lashda imtiyozlar olish huquqini belgilaydi. Uy-joy subsidiyasi 6 oy muddatga beriladi.

2) Kam ta’minlangan oilalarga davlatdan oladigan summalari uchun soliq imtiyozlari beriladi. Xususan, kam ta'minlangan fuqarolar federal byudjet, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlari, mahalliy byudjetlar va byudjetdan tashqari jamg'armalar hisobidan beriladigan manzilli ijtimoiy yordam shaklida oladigan bir martalik to'lovlar (shu jumladan moddiy yordam). jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘idan ozod qilingan. Ta'kidlash joizki, ushbu imtiyoz faqat tegishli davlat organlari tomonidan har yili tasdiqlanadigan dasturlarga muvofiq olinadigan yordamga taalluqlidir.

3) 2012-yil yanvar oyida kuchga kirgan “Bepul yuridik yordam to‘g‘risida”gi qonun kam ta’minlangan oilalarga professional advokatlardan bepul yordam olish huquqini beradi. Bunday oilalar nafaqat og'zaki yoki yozma maslahat olishlari, balki sudda yoki boshqa davlat organlarida o'z manfaatlarini himoya qilishlariga ham ishonishlari mumkin. Shuningdek, mazkur qonun doirasida professional yuridik maslahatlar, jumladan, kam ta’minlangan fuqarolarga davlat ijtimoiy yordami ko‘rsatish masalalari bo‘yicha ham o‘ta muhim ahamiyatga ega. Shu sababli, ushbu natura ko'magi (bepul xizmatlar ko'rinishida) boshqa imtiyoz va imtiyozlarni olishga yordam beradi.

1.3.Kam ta’minlangan oila bilan ijtimoiy ishning shakllari va turlari

Kuchga kirgan "Davlat ijtimoiy yordami to'g'risida" gi federal qonun "kam ta'minlangan oilalarga yoki yolg'iz yashovchi kam ta'minlangan fuqarolarga davlat ijtimoiy yordamini ko'rsatishning huquqiy va tashkiliy asoslarini" belgilab berdi. Ushbu federal qonunga muvofiq, davlat ijtimoiy yordamini oluvchilar kam ta'minlangan oilalar va yolg'iz yashovchi kam ta'minlangan fuqarolar bo'lishi mumkin, ularning jon boshiga o'rtacha daromadi ularga bog'liq bo'lmagan sabablarga ko'ra yashash minimumidan past bo'ladi.

Ushbu hujjatdan biz davlat ijtimoiy yordamining asosiy turlarini bilamiz, ular:

Naqd to'lovlar (ijtimoiy nafaqalar, subsidiyalar va boshqa to'lovlar);

Moddiy yordam (yoqilg'i, oziq-ovqat, kiyim-kechak, poyabzal, dori-darmon va boshqa moddiy yordam).

Subsidiya deganda fuqarolarga berilgan moddiy ne'matlar yoki ko'rsatilgan xizmatlar uchun to'lov maqsadi tushuniladi. Kompensatsiya deganda fuqarolarga qonun hujjatlarida belgilangan xarajatlarni qoplash tushuniladi. Qonunda naqd to'lovlardan tashqari, uni natura shaklida berish imkoniyati ham nazarda tutilgan. "Davlat ijtimoiy yordami to'g'risida" gi qonun ijro etuvchi hokimiyat organlariga eng keng vakolatlarni beradi: ular naqd to'lovlar shaklida ham, natura shaklida ham yordam ko'rsatish huquqiga ega. Ushbu qoida mablag' etishmasligi bilan mahalliy hokimiyat organlari, qoida tariqasida, har doim yoqilg'i, oziq-ovqat, kiyim-kechak, poyabzal, dori-darmonlar va boshqalar bilan yordam berish imkoniyatiga ega ekanligini ta'kidlash imkonini beradi.

Ijtimoiy himoya ijtimoiy institut sifatida, ma'lum ijtimoiy va iqtisodiy muammolarni hal qilish uchun mo'ljallangan huquqiy normalar yig'indisi. Xalqaro kontekstda odatda nogironlik, ish etishmasligi yoki boshqa sabablarga ko'ra o'zlarining hayotiy ehtiyojlari va mehnatga layoqatsiz oila a'zolarining ehtiyojlarini qondirish uchun etarli mablag'ga ega bo'lmagan qonun bilan belgilangan fuqarolar toifalari bilan bog'liq. Ijtimoiy himoya qilish tizimlari doirasida bunday fuqarolarga qonun hujjatlarida belgilangan noxush holatlar yuzaga kelgan taqdirda pul va natura shaklida, shuningdek, turli xizmatlar ko‘rinishida kompensatsiya yordami ko‘rsatiladi. Bundan tashqari, ijtimoiy xavfsizlik tarmoqlari noxush hodisalarning oldini olish uchun profilaktika choralarini amalga oshiradi. Ijtimoiy himoya turli tashkiliy-huquqiy shakllarda amalga oshiriladi, jumladan, ish beruvchilarning shaxsiy javobgarligi, sug'urta, ijtimoiy sug'urta, manzilli ijtimoiy yordam, davlat ijtimoiy ta'minoti va boshqalar.Ijtimoiy himoyaning ayrim tashkiliy-huquqiy shakllaridan foydalanish turli xil ijtimoiy-huquqiy shakllarga ega bo'lishi mumkin. va iqtisodiy oqibatlar.bu sanoatni boshqarishda e'tiborga olinishi kerak.

Aholining eng zaif toifalarini himoya qilishning asosiy usuli - bu faqat haqiqiy iste'moli yashash darajasidan past bo'lgan fuqarolarga manzilli ijtimoiy yordam ko'rsatishdir. “Maqsadlilik” tushunchasi bu boradagi ijtimoiy yordam oluvchilar doirasini davlat ijtimoiy siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan kelib chiqqan holda aniq maqsadli guruh bilan cheklashni anglatadi. Ijtimoiy yordamning manzilliligini kuchaytirish kam ta’minlangan oilalar va yolg‘iz yashovchi kam ta’minlangan fuqarolarga ijtimoiy yordam oluvchilar doirasini cheklash bo‘yicha qonunchilik va tashkiliy chora-tadbirlarni amalga oshirishni nazarda tutadi.

Bundan tashqari, kam ta'minlangan oila maqomini aniqlashda u uy-joy to'lovlari va asosiy kommunal xizmatlar uchun oshirilgan subsidiyalarni olishga ishonishi mumkin. Ba'zi hollarda oila soliq imtiyozlarini olishi mumkin (yashash joyidagi fiskal organlar bilan tekshirish kerak), shuningdek, advokatlardan bepul yuridik yordam olish.

Shuni ham ta’kidlash mumkinki, agar kam ta’minlangan oila rasman uy-joyga muhtoj deb e’tirof etilgan bo‘lsa, u kam ta’minlanganlar uchun kvartira olish uchun navbatga turishi va navbat kelganda ijtimoiy ijara shartnomasi bo‘yicha davlatdan bepul uy-joy olishi mumkin.

Kam ta’minlangan oilalarni uy-joy bilan ta’minlash dasturida ijtimoiy ipoteka asosida uy-joy olish imkoniyati ham ko‘zda tutilgan. Tijorat ipoteka shartlaridan farqli o'laroq, ijtimoiy ipoteka krediti turar-joy ko'chmas mulkining imtiyozli narxini, shuningdek, qo'shimcha ijtimoiy kafolatlar berishni nazarda tutadi.

Yordam bering oilalarga davlatdan oladigan summalariga nisbatan soliq imtiyozlari shaklida ham beriladi. Xususan, kam ta’minlangan fuqarolarga manzilli ijtimoiy yordam sifatida to‘lanadigan bir martalik to‘lovlar (shu jumladan moddiy yordam) jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘idan ozod etildi.

Bundan tashqari, kam ta'minlangan oila nafaqat davlatdan, balki xayriya tashkilotlaridan, xususan, pravoslav xayriya tashkilotlaridan ham yordamga ishonishi mumkinligini aytish mumkin. Ko'pincha bunday tashkilotlar muhtojlarga oziq-ovqat, turar joy va psixologik yordam beradi.

Kam ta'minlangan oilalar federal va mintaqaviy darajada moddiy yordam olishlari mumkin.

Ijtimoiy yordamning mintaqaviy chora-tadbirlari har xil va oila yashaydigan Rossiya Federatsiyasi sub'ektiga qarab farqlanadi. Eng muhimlari: bepul yoki imtiyozli xizmatlar ko'rsatish (sog'liqni saqlash, transport, kommunal xizmatlar va boshqalar), ishsizlik nafaqalari, bolalar uchun nafaqalar va boshqalar.

Shuni ta'kidlash kerakki, kam ta'minlangan oilalar barcha bolali oilalarga xos bo'lgan huquqlarni yo'qotmaydi. Shuning uchun ular homiladorlik, tug'ish va bolalarni tarbiyalash bilan bog'liq bir martalik to'lovlar va oylik nafaqalar, onalik kapitali mablag'lari, shuningdek, bolalar bog'chalari uchun to'lovlar uchun kompensatsiyalarga ishonishlari mumkin.

Shuningdek, kam ta’minlangan oilalar farzandlari davlat va munitsipal oliy ta’lim muassasalariga tanlovdan tashqari o‘qishga qabul qilish huquqidan quyidagi shartlar bilan foydalanishlari mumkin:

oilada faqat bitta ota-ona bor va u ham bor I guruhdan past bo'lmagan;

talaba bo'lishga qaror qilgan bola 20 yoshga to'lmagan;

bo'lajak talaba kirish imtihonlarini muvaffaqiyatli topshirib, oldindan belgilangan minimal o'tish balliga ega bo'ldi (USE yoki kirish imtihonlarida).

Aholining kam ta'minlangan toifalarini qo'llab-quvvatlash bo'yicha ijtimoiy dasturlarda, shuningdek, tibbiy ko'rsatkichlar mavjud bo'lsa, sanatoriylar va dispanserlarda bolalarga yo'llanmalar berish bo'yicha ijtimoiy xizmat ko'rsatiladi. Ushbu xizmat yiliga bir martadan ko'p bo'lmagan holda taqdim etiladi.

Oila siyosatini amalga oshirishning asosiy yo‘nalishlari qatoriga oilaga ijtimoiy-psixologik-pedagogik yordam ko‘rsatish tizimini yaratish, onalar va bolalar salomatligini muhofaza qilish, oilaning moddiy turmush sharoitini yaxshilash, kam ta’minlanganlarni qo‘llab-quvvatlash kiradi. -ta'minlangan oilalar, xotin-qizlarning kasbiy va ijtimoiy mavqeini yuksaltirish, voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish, mafkuraviy, targ'ibot va madaniy-ma'rifiy ishlar, ijtimoiy xizmat ko'rsatish xodimlari kadrlarini tayyorlash.

Ijtimoiy ishchining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:

diagnostika (oilaning xususiyatlarini o'rganish, uning imkoniyatlarini aniqlash);

xavfsizlik va himoya (oilani huquqiy qo'llab-quvvatlash);

ijtimoiy-psixologik va pedagogik;

bashoratli (vaziyatlarni modellashtirish va maqsadli yordam dasturlarini ishlab chiqish);

muvofiqlashtirish.

Shunday qilib, biz kam ta'minlangan oila bilan ijtimoiy ish hozirda katta talabga ega ekanligini ko'ramiz. Bunday oilalarning juda ko'p qismi davlat tomonidan qo'llab-quvvatlanishi kerak. Moddiy, huquqiy yordam, uy-joy olishda yordam - bu bunday oilaga yordam berishning kichik sohalari.

Bundan kelib chiqib, kam ta’minlangan oilalarni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlashda uchta asosiy muammoni ajratib ko‘rsatish mumkin:

1) kam ta'minlangan oilalarning davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash dasturlari haqida xabardorligi pastligi.

2) kam ta'minlangan oilalar farzandlariga yordam ko'rsatishni biroz ommalashtirish.

3) kam ta'minlangan oilalar bilan ijtimoiy ishning past darajasi.

Belgilangan muammolar bilan bog'liq holda quyidagi tavsiyalar berilishi mumkin:

1) Kam ta'minlangan oilalar uchun davlat dasturlari haqida ma'lumot tarqatish. Amalga oshirish ommaviy axborot vositalari, jamoatchilik e'lonlari, maxsus seminarlar, bukletlar, gazetalar tarqatish va hokazolar orqali mumkin. Kam ta'minlangan oilalar davlat yordamini olishga to'liq huquqli ekanligini bilishlari va unga murojaat qilishdan qo'rqmasliklari kerak.

2) kam ta'minlangan oilalar farzandlariga yordam ko'rsatishning ommaviyligini oshirish. Amalga oshirish bolalar uchun bepul bo'limlar ochish, kasbga yo'naltirish orqali mumkin. Sport, raqs va texnika seksiyalarining ochilishi kam ta’minlangan oilalar farzandlarini ijodiy faoliyatga jalb etish, ularni boshqa bolalar bilan yaqinlashtirish, “o‘zlariga yoqadigan” faoliyat turini tanlash imkonini beradi. Kasb-hunarga yo'naltirishni tashkil etish bolaga kelajakdagi kasbni tanlash to'g'risida qaror qabul qilishga yordam beradi, keyingi hayotda unga yordam beradigan yo'nalishni tanlashga yordam beradi.

3) Ijtimoiy ishlarni ko'ngillilarni jalb qilish orqali tarqatish. Ijtimoiy yordam kam ta'minlangan oilalar uchun zarur, chunki ularda iqtisodiy muammolar ham mavjud. Shaharning har bir tumanida ixtiyoriy ish tashkil etilishi shart. Kam ta’minlangan oilalar a’zolari kimga murojaat qilishlari mumkinligini bilib oladilar, ko‘ngillilar oilaga u yoki bu yordam ko‘rsatishga, ularga yo‘l-yo‘riq ko‘rsatishga, mavjud dasturlar haqida so‘zlab berishga doim tayyor bo‘ladi. Buni reklama, ijtimoiy roliklar, ko'chalarda va tashkilotlarda maxsus o'tkaziladigan aksiyalar orqali ham amalga oshirish mumkin.

Tavsiya etilgan tavsiyalar mumkin bo'lgan yagona narsa emas. Ammo muammolarni hal etishning bu yo‘llari kam ta’minlangan oilalarga yordam ko‘rsatishda shubhasiz ijobiy natijaga erishish imkonini beradi, davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlanadigan ko‘makni keng yoyishda, ushbu turdagi oilalarga sodiqlikni yoyishda ijobiy natijaga erishish imkonini beradi. oilalar va ijtimoiy ishlarni tarqatishda. Mazkur tavsiyalarning hayotga tatbiq etilishi kam ta’minlangan oilalarning “oyoqqa turishi”, o‘zini jamiyatning to‘laqonli bo‘g‘inidek his etishi, eng muhimi, oilasini saqlab qolishga xizmat qiladi.

2-bob. Kam ta'minlangan oilalarga ijtimoiy yordam dasturini yaratish bo'yicha eksperimental ish (Monatırshchin tumanining Sobolevskiy qishloq posyolkasi ma'muriyati asosida)

2.1. Kam ta’minlangan oilalarga ijtimoiy yordam ko‘rsatish bo‘yicha tadbirlar tahlili

Sobolevskiy qishloq aholi punkti ma'muriyati faoliyatini umuman tahlil qilib, shuni ta'kidlashni istardimki, turli toifadagi oilalarga yordam individual asosda ko'rsatiladi.

Avvalo, ko‘makka muhtoj oilalarni, ayniqsa, bolalarni aniqlash va hisobga olish ishlari olib borilmoqda.

Bu ish qishloq hokimligining kam ta’minlangan oilalar bilan ishlashga mas’ul bo‘lgan vakili hamda maktab ma’muriyati bilan hamkorlikda amalga oshirilmoqda.

Kam ta’minlangan oilalarga homiylik hayot va tarbiya sharoitlarini aniqlash maqsadida amalga oshiriladi. Moddiy yordam ko'rsatiladi (ijtimoiy sabablar, imtihon natijalari va homiylik uchun):

Oziq-ovqat to'plamlari;

Kiyim, poyabzal;

O'quv yili davomida maktablarda bepul ovqatlanish;

O'quv yili boshiga qadar barcha o'quv qurollari va formalar.

Bolalarning yoshi va psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda tarbiyalashda maslahat berish. Yuridik yordam ko'rsatiladi: da'volar, arizalar va boshqalarni tayyorlashda bepul yuridik maslahat; bolalar nafaqalarini olishda yordam berish; moddiy yordam uchun hujjatlarni tayyorlashda va hokazo.

Mutaxassislar nafaqat qo'llab-quvvatlash, balki ma'naviy va psixologik xarakterdagi muammolarni aniqlash uchun tashrif buyuruvchilarning barcha so'rovlarini diqqat bilan ko'rib chiqadilar.

Moddiy ta’minotga ko‘ra ular oilalarga: moddiy boyligi yuqori, moddiy boyligi o‘ta yuqori, moddiy boyligi o‘rtacha, moddiy boyligi past va muhtoj (qashshoqlik chegarasidan past) oilalarga bo‘linadi. Biz moddiy daromadi past oilalarni kuzatib boramiz yoki ularni kam ta’minlangan oilalar, ya’ni ijtimoiy sug‘urta ro‘yxatida turgan oilalar deb ataymiz.

Aholi sonining ko'pligi ijtimoiy yordamga muhtoj odamlarning ko'pligini anglatadi. Bular keksa va ko'p bolali oilalar, nogiron bolani tarbiyalayotgan oilalar, nosog'lom oilalar va, albatta, kam ta'minlangan oilalar.

Boshqarma o‘z faoliyatida kam ta’minlangan fuqarolar va oilalarni ta’minlash bo‘yicha quyidagi vazifalarni belgilab beradi:

Qishloq aholi punktida yashovchi va uy-joyga muhtoj bo'lgan kam ta'minlangan fuqarolarni turar-joy bilan ta'minlash, shahar uy-joy fondini qurish va saqlashni tashkil etish, uy-joy qurilishi uchun shart-sharoit yaratish, shahar uy-joy nazoratini amalga oshirish, shuningdek, mahalliy davlat hokimiyati organlarining boshqa vakolatlari. uy-joy qonunchiligi bilan;

Qishloq aholi punktida oilalar va bolalar bilan ishlash bo'yicha tadbirlarni tashkil etish va amalga oshirish;

Moddiy yordam;

Muhtoj oilalarga tibbiy xizmat ko‘rsatish va ularni sanatoriy-kurort davolashga yo‘naltirishda ko‘maklashish;

Malakali maslahatlar berish;

huquqiy yordam ko'rsatish va qonun hujjatlarida belgilangan ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini olishda yordam ko'rsatish;

Bolalar va o'smirlarni (agar kerak bo'lsa) vaqtincha yashash uchun ijtimoiy xizmat ko'rsatish muassasalariga yuborish uchun hujjatlarni tayyorlashda yordam berish;

Dam olishni tashkil etish.

Naqd va tabiiy yordamdan farqli o'laroq, qishloq aholisiga mahalliy imtiyozlar federal qonunlarda nazarda tutilgan imtiyozlarni kengaytiradi yoki to'ldiradi.

Bugungi kunda oila har qachongidan ham ko‘proq ijtimoiy yordam va himoyaga muhtoj va bu yordam bir martalik emas, balki doimiy, kafolatli, manzilli, ijtimoiy-iqtisodiy imkoniyatlar, oilalarning o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda mutanosib ijtimoiy dasturlarga asoslangan. turli xil ijtimoiy-demografik tiplar.

Erta oiladagi muammolarni aniqlash uchun aniq algoritm ishlab chiqilgan:

1-bosqich. Oila bilan tanishish, oilaning yashash sharoitlarini tekshirish, aniqlash

oiladagi muammolar.

2-bosqich. Oilaning ijtimoiy nosozligi sabablarini, uning xususiyatlarini, oilaning shaxsiy fazilatlarini aniqlash va tahlil qilish.

3-bosqich. Disfunktsional oila bilan ishlash uchun aniq, individual maqsadlar, vazifalarni ishlab chiqish.

4-bosqich. Oila bilan ishlash natijalarini sarhisob qilish.

5-bosqich. Oila bilan ishlashning keyingi rejalarini ishlab chiqish.

Shunday qilib, oilalar va bolalarga ijtimoiy yordam hozirgi vaqtda ijtimoiy xizmatlar va qiyin hayot sharoitida oila a'zolarini qo'llab-quvvatlash, ularga bir qator ijtimoiy xizmatlar ko'rsatishdir.

Oilalar va bolalarga ijtimoiy xizmatlar ko'rsatish tizimining eng muhim vazifasi oilaning ijtimoiy huquqlari va kafolatlarini amalga oshirishni ta'minlash, yuzaga keladigan muammolarni ijtimoiy-huquqiy, ijtimoiy va tibbiy, ijtimoiy, ijtimoiy, ijtimoiy va ijtimoiy yordam ko'rsatish orqali hal qilishdir. pedagogik xizmatlar va maslahatlar.

2.2.Sobolevskiy QFY hududidagi kam ta’minlangan oilalarning ijtimoiy muammolarini diagnostikasi.

Tadqiqot Smolensk viloyati Monastyrshchinskiy tumanining Sobolevskiy qishloq aholi punkti ma'muriyati asosida amalga oshirildi.

Qishloq hududida 24 ta kam ta’minlangan oila istiqomat qiladi. Bizning ishimiz 5 ta oila bilan olib borildi, biz ularni homiylikka oldik va ota-ona munosabati testini o'tkazdik.

Tadqiqot maqsadi: oiladagi vaziyatni diagnostikasi.

Biz testdan foydalandik - ota-ona munosabatlari so'rovi (A. Ya.Varga, V.V. Stolin) (ilovaga qarang).

Ota-ona munosabati bo'yicha so'rovnoma - bu bolalarni tarbiyalash va ular bilan muloqot qilishda psixologik yordam so'ragan shaxslarning ota-ona munosabatlarini aniqlashga qaratilgan psixodiagnostik vositadir.

Ota-ona munosabati deganda bolaga nisbatan turli xil his-tuyg'ular tizimi, u bilan muloqot qilishda qo'llaniladigan xatti-harakatlarning stereotiplari, bolaning xarakteri va shaxsiyatini, uning harakatlarini idrok etish va tushunishning o'ziga xos xususiyatlari tushuniladi.

Oilalarni homiylik qilish, homiylik paytida oila a'zolarini kuzatish va ular bilan suhbatlashish, ota-onalarni tekshirishda quyidagilar aniqlandi:

1. Medvedevlar oilasi.

To'liq bo'lmagan oila. 14 yildan beri o‘g‘lini yolg‘iz ona tarbiyalaydi, u kutubxonachi bo‘lib ishlaydi.

Sinov shuni ko'rsatdiki, onaning bolaga nisbatan ijobiy munosabati bor (qabul qilish / rad etish shkalasi bo'yicha yuqori ball - 26 ball). Biroq, "Simbioz" shkalasi bo'yicha yuqori ball (6 ball) bu kattalar o'zi va bola o'rtasida psixologik masofa o'rnatmaydi, har doim unga yaqinroq bo'lishga, uning asosiy oqilona ehtiyojlarini qondirishga harakat qiladi, degan xulosaga kelishga imkon beradi. uni qiyinchiliklardan himoya qiling. "Nazorat" shkalasi bo'yicha past ko'rsatkichlar (2 ball) kattalar tomonidan bolaning harakatlari ustidan deyarli nazorat yo'qligini ko'rsatadi.

Shunday qilib, ona o'g'liga g'amxo'rlik qiladi, uni yaxshi ko'radi, lekin o'g'lini etarlicha nazorat qilmaydi, unga tegishli talablarni qo'ymaydi, uni hamma narsada oqlaydi, bu ham suhbat va kuzatishda namoyon bo'ldi.

Oilaning asosiy muammosi, qashshoqlikdan tashqari, o'g'ilning o'qishni istamasligi, garchi o'qituvchilarning fikriga ko'ra, o'smir o'qish qobiliyatiga ega. Shu bilan birga, o'g'il onaga uy ishlarida yordam beradi, unga g'amxo'rlik qiladi. Bola bepul oziq-ovqat oladi, yozgi ta'tilda u sanatoriyga ijtimoiy sayohatga boradi, onasi bolasini qo'llab-quvvatlash, kommunal to'lovlar uchun subsidiyalar oladi.

Oilaning yashash sharoiti qoniqarli, uyi ozoda.

O‘smir va uning onasi bilan yozda o‘smir qanday qilib ish topishi mumkinligi haqida suhbat o‘tkazildi.

Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis o'qituvchilar, psixologlar bilan birgalikda o'smir bilan uning o'qishga bo'lgan munosabatini o'zgartirishga, uni o'qishga undashga qaratilgan ishlarni olib borishi kerak.

2. Varskiylar oilasi.

Oila to'liq. Oilada 13 yoshli o‘smir tarbiyalanmoqda. Onasi farrosh bo'lib ishlaydi, otasi ishlamaydi, bandlik xizmatida ro'yxatdan o'tmagan, spirtli ichimliklarni suiiste'mol qiladi.

Ota gapirishdan bosh tortdi, onasi testda qatnashishdan bosh tortdi, gapirishga rozi bo'ldi, lekin istamay. 13 yoshli o‘smir uyda bo‘lmagan. Onasining so'zlariga ko'ra, u ko'pincha uyda uxlamaydi. O'smir spirtli ichimliklarni iste'mol qilishda, mayda o'g'irlikda seziladi. U tez-tez maktabni sog'inadi. CITda ro'yxatdan o'tmagan.

Oila ta'mirlashga muhtoj bo'lgan munitsipal binoda yashaydi, uy iflos.

Oila nafaqa va subsidiyalarni olmaydi, chunki otasi daromad sertifikatini taqdim eta olmaydi. Bola maktabda bepul ovqat oladi.

Oila maktab bilan hamkorlik qilishni istamaydi.

O'smirning ota-onasiga (ayniqsa otasiga) ta'sir o'tkazish va ularni bolani (ehtimol) tarbiyalash zarurligiga ishontirish uchun huquqni muhofaza qilish organlarini jalb qilgan holda ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis, ijtimoiy o'qituvchi, o'qituvchilarning birgalikdagi faoliyati zarur. sanktsiyalardan foydalanish bilan). Shuningdek, o'smirning o'ziga ta'sir qilish kerak, u tanlagan yo'l u uchun qanchalik halokatli ekanligini isbotlashi, unga rivojlanish istiqbollarini ko'rsatishi kerak.

3. Petrovlar oilasi.

Oila to'liq, bir bolani - 12 yoshli qizni tarbiyalaydi. Onam buxgalter bo'lib ishlaydi. Otasi nogiron, ishlamaydi.

Onasi testda ishtirok etdi, otasi kasalxonada davolanayotgan edi.

Sinov bolaga nisbatan aniq ijobiy munosabatni ko'rsatdi (qabul qilish / o'tish shkalasi bo'yicha yuqori ball - 27 ball). Bu holatda kattalar bolani o'zi kabi qabul qiladi, uning individualligini hurmat qiladi va tan oladi, uning manfaatlarini ma'qullaydi, rejalarini qo'llab-quvvatlaydi, u bilan ko'p vaqt o'tkazadi va bundan afsuslanmaydi.

“Hamkorlik” shkalasi bo‘yicha yuqori ball (7 ball) kattalar bolaning nimaga qiziqayotganiga samimiy qiziqish bildirishi, uning qobiliyatini qadrlashi, bolaning mustaqilligi va tashabbuskorligini rag‘batlantirishi, teng huquqli bo‘lishga intilishi belgisidir. u bilan.

"Bolaning muvaffaqiyatsizligiga munosabat" (2 ball) shkalasi bo'yicha past ko'rsatkichlar bolaning muvaffaqiyatsizligi kattalar tomonidan tasodifiy deb hisoblanishi va unga ishonishini ko'rsatadi. Bunday kattalar yaxshi o'qituvchi va tarbiyachi bo'lishlari mumkin.

Shunday qilib, ona, test natijalariga ko'ra, mehribon ota-ona va yaxshi g'amxo'rlik qiladi.

Qiz odatdagidek o'qiydi, ijtimoiy hayotda ishtirok etadi, ammo o'smirlikdan boshlab, bola modaga ega emasligi uchun qizni masxara qiladigan tengdoshlari bilan muloqot qilishda muammolarga duch keladi va hokazo.

Oila vayronagarchilikka uchragan uyda yashaydi va uy-joy sharoitini yaxshilash uchun navbatda turibdi. Bola uchun nafaqa to'lanadi. Oila, shuningdek, kommunal to'lovlar uchun subsidiyalar oladi va qiz maktabda bepul ovqatlanadi.

Ijtimoiy ish bo‘yicha mutaxassis onaga maktab psixologiga murojaat qilib, bolaning muloqot ko‘nikmalari rivojlanganlik darajasini, qiz o‘qiyotgan sinfdagi shaxslararo munosabatlarning xususiyatlarini aniqlashni, bolaga psixologik yordam ko‘rsatishni maslahat berdi.

Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis, shuningdek, mahalliy ma'muriyat oilani xavfli uy-joydan ko'chirish to'g'risida qanday qaror qabul qilishini, va'da qilingan ko'chirish muddatlari bajarilishini nazorat qilishi kerak.

4. Smirnovlar oilasi.

Katta oila 4 nafar farzandi, jumladan, bir o‘smir, bir bola boshlang‘ich sinfda o‘qiyotgan va bir yoshga ham to‘lmagan ikki egizak farzandi bor.

Onasi ota-ona ta'tilida, otasi yaqinda ishdan ayrilgan va ishsiz sifatida ro'yxatga olingan. Biroq yaqin orada ishga berishni va’da qilishganini aytadi.

Oilada tarbiyalangan 12 yoshli o'smirning o'qishida muammolar bor, chunki uning o'qishga vaqti yo'q va uy vazifasini bajarishga joyi yo'q. U onasiga va otasiga uy ishlarida yordam beradi, kichiklarga g'amxo'rlik qiladi.

Ota sinovdan o'tishga rozi bo'ldi, onasi bolalar bilan band edi.

"Nazorat" shkalasi bo'yicha yuqori ball (7 ball) - kattalar bolaga nisbatan o'zini haddan tashqari avtoritar tutib, undan so'zsiz itoatkorlikni talab qiladi va unga qat'iy intizom o'rnatadi. U deyarli hamma narsada o'z irodasini bolaga yuklaydi. Bunday katta yoshli odam har doim ham bolalar uchun o'qituvchi sifatida foydali bo'la olmaydi.

Oila o'z uyida yashaydi va uy juda tor bo'lgani uchun yashash sharoitlarini yaxshilash kerak. Ota-onalar yaqinda oladigan onalik kapitali. Ular uy-joylarni yaxshilashga pul sarflashni rejalashtirmoqda. Oila ko'p bolali oilalar tufayli barcha imtiyozlar va imtiyozlarni oladi.

Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis otasi bilan bolaning o'qishiga zarar etkazishi uchun ota-onasiga yordam bermasligi haqida gapirdi. Ko'p farzandli bo'lish o'smirning emas, balki ota-onaning tanlovi edi. Bunday vaziyatda bolaning manfaatlari zarar ko'rmasligi kerak. Otaga, shuningdek, ota-ona va bola munosabatlaridagi muammolar bo'yicha maslahat uchun psixologga murojaat qilish tavsiya qilindi.

Mutaxassis, shuningdek, otani ish bilan ta'minlash masalasi, oilaning turmush sharoiti yaxshilanishi bilan qanday hal qilinayotganini, o'smirni tarbiyalash bo'yicha tavsiyalar qanday amalga oshirilayotganini, uning zarariga uyda ish bilan ortiqcha yuklanganligini nazorat qilishi kerak. o'qishlari haqida.

5. Ivanovlar oilasi.

Oilada ikki farzand bor: 15 yoshli qiz va 9 yoshli o‘g‘il. Boquvchisini yo'qotish natijasida oila to'liq emas. Erining o'limidan so'ng, onasi ichadi, idish yuvuvchi bo'lib ishlaydi, lekin ko'pincha uni faqat achinib ishdan bo'shatilgunga qadar o'tkazib yuboradi. U ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis bilan gaplasha olmadi. Uyda kir bor, oshxonada begona erkaklar va ayollar ichishadi. O'smir qiz maktabni tashlab ketmaydi, tunash uchun uyga kelmaydi va behayo jinsiy hayot kechiradi. Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis onani ota-onalik huquqidan mahrum qilish va bolalarni reabilitatsiya markaziga vaqtincha joylashtirish masalasini hal qilish uchun CPN va vasiylik organlariga murojaat qildi, chunki ayol bilan bir necha bor suhbatlar o'tkazilgan, ammo u qabul qilmoqchi emas. uning xayoliga.

Bunday oilalar aniqlandi, shundan so'ng kuzatuv o'tkazildi, ularning ahvoli, ehtiyojlari, bolalarni tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlari va oila ichidagi munosabatlar o'rganildi.

Ijtimoiyhaqiqiy yordam: bepul yuridik maslahat; bir martalik moddiy yordam, bepul oziq-ovqat paketlari, bolalarning yozgi ta’tilini tashkil etish ishlari ham olib borilmoqda;

Oilalarning tarbiyaviy va nazorat patronajlari, Sobolevskiy qishloq aholi punkti ma'muriyati bilan birgalikda oilalarda reydlar o'tkazildi.

Kitoblar, narsalar, o'yinchoqlar yig'ish bo'yicha aksiya tashkil etildi.

Shunday qilib, oila homiyligi, oila a’zolari bilan suhbatlashish, ularni kuzatish, sinovdan o‘tkazish natijasida kam ta’minlangan oilalarning turli muammolari ijtimoiy o‘qituvchining turli xizmatlar bilan hamkorligida hal etilishi zarurligi aniqlandi.Eksperimental ish shuni ko'rsatdiki, ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis kam ta'minlangan oilalarning o'smir bolalari bilan mashg'ulotlarda o'smirlik davrining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga oladi; kam ta'minlangan oilaning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga oladi; pedagoglar, psixologlar, jamoatchilik vakillari bilan hamkorlikni tashkil etadi.

2.3.Kam ta’minlangan oilalarga ijtimoiy yordam dasturini ishlab chiqish

Amaliy mashg‘ulotlar davrida kam ta’minlangan oilalarga ijtimoiy yordam ko‘rsatish dasturini ishlab chiqdik.

Ijtimoiy yordam dasturi bu muammoni hal qilish, oila a'zolariga yordam berishning o'xshashligidir.

O'zlarining og'ir ahvolini yaxshilashda yomon tajribaga ega bo'lgan ko'plab oilalar yana o'zlarini xavf ostiga qo'yishdan qo'rqishadi. Buning o'rniga ular g'azablangan va atrofdagi dunyoni rad etishni afzal ko'radilar. Vaqt o'tishi bilan inqiroz holati ular uchun odatiy holga aylanadi, ular o'z tashabbuslarini ko'rsatishni to'xtatadilar. Oilalar qiyinchiliklarga duch kelganda o'zlarini himoya qilishni o'rganadilar. Paradoks shundaki, hayajon va g'azab ularga hech narsa qilish mumkin emasligining isboti sifatida ma'lum bir taskin beradi va shuning uchun ularning holati tabiiydir.

Ko'p hollarda xavf ostida bo'lgan, moliyaviy qiyinchiliklarga duch kelgan oilalarda ishlashda, yordam ko'rsatish uchun oilaga kelgan mutaxassislar va jamoat tashkilotlari "ishchi" rolini o'ynaydi. Bu shundan iboratki, oila a'zolari bir-birlariga, bolalarga g'amxo'rlik qilishni tashqi mutaxassislarga o'tkazishadi, chunki ular tashqi nazoratsiz yashay olmaydilar, passiv pozitsiyani egallaydilar va mutaxassislarga qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topish huquqini beradilar. oilaning o'zi. Bu qaramlikka olib keladi, o'z muammolari uchun jamiyatni ayblash istagi, shu bilan birga oiladagi haqiqiy vaziyatni yashirish va o'zlarining hech narsa qilmasliklari.

Dastur ob'ekti - kam ta'minlangan oila.

Mavzu - Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassislar.

Dasturning maqsadi kam ta’minlangan oilalar bilan ishlashni tashkil etish tizimini yaratishdan iborat.

Printsiplar:

Ob'ektivlik;

Haqiqat;

Betonlik;

Ishonch.

Amalga oshirish shartlari:

yashash joyida, umumiy ta'lim maktabida va madaniyat muassasasida ish olib boriladi.

Ijtimoiy ishchi moddiy va maishiy sharoitlarni o'rganish uchun oilalarga tashrif buyurishni tashkil qiladi, uning yakunida oiladan zarur ijtimoiy yordam olish uchun KCSO yoki boshqa tashkilotga murojaat qilish so'ralishi mumkin.

Kam ta'minlangan oilalar bilan ishlashning asosiy shakllari:

1. Ijtimoiy va maishiy:

Vaqtinchalik yashash joyini ta'minlash

Bepul ovqat bilan ta'minlash

Mavsumga qarab kiyim-kechak va poyabzal bilan ta'minlash

Bolalarga o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini o'rgatish

Yumshoq inventar va ish yuritish materiallari bilan ta'minlash;

2. Ijtimoiy-tibbiy:

Dastlabki tibbiy ko'rik va birlamchi sanitarizatsiya

Tibbiy va ko'ngilochar tadbirlarni tashkil etish

Ehtiyojmand oilalarga tibbiy xizmat ko'rsatish va ularni kurort davolashga yuborishda yordam berish

Tibbiy kafolatlar dasturlari doirasida majburiy tibbiy sug'urtaning asosiy dasturi miqdorida tibbiy yordam ko'rsatishda yordam ko'rsatish, davlat va shahar tibbiyot muassasalarida bepul tibbiy yordam ko'rsatish.

Malakali maslahat berish

Shifokorlar xulosasiga ko'ra dori vositalari va tibbiy buyumlar bilan ta'minlashda yordam ko'rsatish

Kasalxonaga yotqizishda yordam berish, muhtojlarni davolash-profilaktika muassasalarida kuzatib borish

3. Ijtimoiy-psixologik:

Ijtimoiy-psixologik va psixologik maslahat

Psixoterapevtik yordam

Psixologik treninglar

Shoshilinch psixologik yordam

Ijtimoiy-psixologik patronaj;

4. Ijtimoiy va huquqiy:

huquqiy yordam ko'rsatish va qonun hujjatlarida belgilangan ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini olishda yordam ko'rsatish

Bolalar va o'smirlarni (agar kerak bo'lsa) vaqtincha yashash uchun ijtimoiy xizmat ko'rsatish muassasalariga yuborish uchun hujjatlarni tayyorlashda yordam berish.

Huquqlarni himoya qilish va ularga rioya qilishda yuridik yordam ko‘rsatish.

5. Ijtimoiy-pedagogik:

Ijtimoiy-pedagogik maslahat

Bolalar va o'smirlarni maktab o'quv rejasiga muvofiq o'qitishni tashkil etish

Dam olishni tashkil etish

Kasbga yo'naltirish, kasbga o'rgatish va bandlikni tashkil etish.

Kam ta’minlangan oilalar bilan ishlashda oilaviy muammolarni hal etishga ko‘maklashish, oilaning barcha a’zolarining mustaqil ravishda moddiy ahvolini yaxshilashdagi faolligi va tashabbuskorligini oshirishga qaratilgan chora-tadbirlar tizimi yo‘qligini e’tiborga oldik.

Shuningdek, siz kam ta'minlangan oilalar bilan mumkin bo'lgan ish turlarini ajratib ko'rsatishingiz mumkin:

Bunday oilalarni aniqlash, kuzatish, ularning ahvolini, ehtiyojlarini, bolalarni tarbiyalashning o'ziga xos xususiyatlarini va oila ichidagi munosabatlarni o'rganish;

Yuridik yordam ko'rsatish: bunday oila a'zolarining manfaatlarini himoya qilish, mumkin bo'lgan xizmatlarni ko'rsatishda yordam berish, huquqlarni himoya qilish va boshqalar;

Agar kerak bo'lsa, psixologik yordam xizmatiga murojaat qilish;

Kasaba uyushmasi qo'mitalari va ushbu hududda joylashgan korxona va tashkilotlar ma'muriyati bilan birgalikda bolalarning bo'sh vaqtini va dam olishini tashkil etish;

Ota-onalarga ish topishda yordam berish, ularni bepul kurslarga, kasbiy tayyorgarlik yoki qayta tayyorlash markazlariga joylashtirishga ko‘maklashish;

Voyaga etmaganlarni ish bilan ta'minlash;

Bo'sh vaqtni birgalikda tashkil etishda yordam ko'rsatish va boshqalar.

Kam ta'minlangan oila bilan ishlashning asosiy shakllari va usullari: moddiy yordam ko'rsatish; bolalar va ota-onalar uchun individual suhbatlar, maslahatlar, ma'ruzalar; ijtimoiy homiylik; oila (oila) bilan ishlashning guruh shakllari - treninglar.

Shunday qilib, kam ta'minlangan oila bilan ishlashning 3 ta asosiy bloki mavjud:

Psixologik blok - psixologik yordam va yordam ko'rsatish. U maslahatlar, treninglar, oila a'zolari bilan suhbatlarni o'z ichiga oladi;

Moddiy blok - imtiyozlar, subsidiyalar, moddiy yordam olish va olishda yordam berish;

Bepul ekskursiyalar, tadbirlarni ijtimoiy blok tashkil etish.

Kam ta’minlangan oilalar bilan ishlash asosan aholini ijtimoiy muhofaza qilish organlari, shuningdek, o‘quvchilar kontingenti o‘rganilayotgan, ushbu toifadagi oila farzandlari aniqlanib, ularga o‘z vaqtida turli yordam ko‘rsatilayotgan ta’lim muassasalari tomonidan amalga oshirilmoqda. Ushbu texnologiyaning joriy etilishi muhtoj oilalarni o‘z vaqtida aniqlash va ularga zarur yordam ko‘rsatishni nazarda tutadi.

Xulosa

Hozirgi vaqtda Rossiya Federatsiyasidagi eng o'tkir muammo qashshoqlik muammosi bo'lib, u tobora qashshoqlik muammosiga aylanib bormoqda. Qashshoqlik chegarasidan pastda qolgan odamlar soni muttasil o'sib bormoqda, mamlakatda daromadlar va moddiy ta'minot bo'yicha aholining tabaqalanishining izchil o'sishi kuzatilmoqda, bu o'z-o'zidan xarakterlidir, chunki yaqin vaqtgacha unga ta'sir ko'rsatmoqda. davlat deyarli sezilmadi.

Mamlakatimizda zamonaviy sharoitda insonning ijtimoiy ta’minlanishiga, eng avvalo, davlat tomonidan ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash va yordam ko‘rsatish shakllari tufayli erishilmoqda. Asosiysi, qashshoqlikdan himoya qilish. Davlatning ijtimoiy siyosati har bir mehnatga layoqatli shaxsga o'z mehnati bilan oilasini boqish imkonini beradigan sharoitlarni yaratishga qaratilgan. Lekin ko‘rib turganimizdek, har doim ham maosh, pensiya yoki boshqa daromadlar oila farovonligini ta’minlay olmaydi. Shu bois davlat aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj toifalariga mavjud muammolarni hal etish, ijtimoiy xizmatlarning turli turlarini rivojlantirishga maqsadli yondashuv asosida yordam ko‘rsatishga da’vat etilgan.

Hozirgi vaqtda Rossiya Federatsiyasida, birinchi navbatda, zamonaviy rus jamiyatidagi ijtimoiy tengsizlikning haddan tashqari darajasini bartaraf etishga, aholining eng zaif qatlamlariga, xususan, kam ta'minlangan oilalarga va kam ta'minlanganlarga davlat yordamini ko'rsatishga qaratilgan davlat ijtimoiy siyosati jadal amalga oshirilmoqda. yolg'iz yashaydigan fuqarolar.

Qashshoqlikning boshlang'ich nuqtasi yashash minimumidir. "Rossiya Federatsiyasining yashash minimumi to'g'risida" gi Federal qonuniga binoan (1997 yil), u majburiy to'lovlar va yig'imlarga sarflangan mablag'ni hisobga olgan holda iste'mol savatining narxidan kelib chiqqan holda hisoblanadi. Iste'mol savati - inson salomatligini saqlash va uning hayotini ta'minlash uchun zarur bo'lgan oziq-ovqat, nooziq-ovqat tovarlari va xizmatlarning minimal to'plami.

Aholi jon boshiga o'rtacha daromadi Rossiya Federatsiyasining tegishli sub'ektida belgilangan yashash darajasidan past bo'lgan oila (yolg'iz fuqaro) kambag'al (kambag'al) hisoblanadi va davlat ijtimoiy yordamini olish huquqiga ega.

Binobarin, davlat ijtimoiy yordamining asosiy maqsadi aholining kam ta’minlangan qatlamlarini: bugungi kunda qashshoqlik chegarasida yashayotgan, o‘zini va oila a’zolarini eng zarur narsalar bilan ta’minlay olmaydigan oilalar va yolg‘iz fuqarolarni qo‘llab-quvvatlashdan iborat.

Davlat ijtimoiy yordamini ko‘rsatishning ikkinchi maqsadi budjet mablag‘laridan maqsadli va oqilona foydalanishdir.

Yuqorida aytilganlardan xulosa qilish mumkinki, hozirgi vaqtda Rossiya Federatsiyasida davlat ijtimoiy siyosati, birinchi navbatda, zamonaviy rus jamiyatidagi o'ta darajadagi ijtimoiy tengsizlikni bartaraf etishga va aholining eng zaif qatlamlariga davlat yordamini ko'rsatishga qaratilgan davlat ijtimoiy siyosati yuqori sur'atlarda amalga oshirilmoqda. aholi guruhlari, ya'ni kam ta'minlangan oilalar va kam ta'minlangan yolg'iz fuqarolar.

Oilaning yangi hodisalarga va jamiyatda sodir bo'layotgan doimiy o'zgarishlarga moslashish istagi va urinishlari oila institutining o'zgarishini oldindan belgilab beradi. Jamiyatda mafkuraviy-axloqiy bo'shliqning mavjudligi, tarixiy o'zlikni yo'qotish, vatanparvarlik, ma'naviy-axloqiy manfaatlarning moddiy manfaatlarga keskin o'zgarishi umuman jamiyatning, xususan, oilaning beqaror pozitsiyasining asosiy sababi bo'ldi. Shunday ekan, bugungi kunda oila muammolarini ilmiy jihatdan qayta ko‘rib chiqish oila siyosati muammolarini samarali hal etishning zaruriy shartidir. Davlat, jamoat tashkilotlari, diniy birlashmalar, tadbirkorlar, olimlar, jurnalistlar oilani har tomonlama qo‘llab-quvvatlashi kerak. Oila manfaatlarini hisobga olmasdan, Rossiyani qayta tiklashga qaratilgan davlat siyosatini hech qachon amalga oshirib bo'lmaydi. Oila farzandlarni ertangi kunga ishonch bilan qaraydigan, mehr-oqibat va hamjihatlikda tarbiyalaydi, yoshlarda yuksak ma’naviyat, o‘z Vatanidan g‘urur, uning taqdiri uchun mas’uliyatni tarbiyalaydi.

Maqsadli ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash davlatimiz ijtimoiy siyosatining eng muhim yo‘nalishidir.

Muayyan shaxsning individual og'ir hayotiy ahvolini hisobga olgan holda ijtimoiy himoyaning manzilliligi ijtimoiy adolatni ta'minlash vositasi va uning ichki salohiyatini faollashtirish omilidir. Ijtimoiy ish tamoyillari tufayli asosiy narsaga erishish mumkin - qiyin hayotiy vaziyatlarga tushib qolgan odamlarga yordam berish, ularning ijtimoiy tashabbusini, yuzaga kelgan muammolarni mustaqil ravishda hal qilish istagini rag'batlantirish va qo'llab-quvvatlash.

Hayot sifatini oshirish muammosi aholini ijtimoiy himoya qilishning zamonaviy tizimi bilan hal qilinmayapti. Qiyin paytlarda omon qolish yoqasida turmush darajasini saqlab qolish, bu yordam insonga qiyin hayotiy vaziyatda omon qolish imkonini beradi. Biroq, bu vaziyatdan chiqish yo'llarini izlash, o'z-o'zini ta'minlash darajasini va o'z-o'ziga yordam berish qobiliyatini oshirish kerak. Oilalar o'rtasida kambag'allikni bartaraf etish va ushbu toifadagi oilalarni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashni kuchaytirish uchun quyidagilar zarur:

eng kam ish haqini oshirish, real ish haqi, pensiyalar, nafaqalar va boshqa ijtimoiy to‘lovlar miqdorini oshirish asosida aholining real daromadlarini ta’minlash chora-tadbirlarini amalga oshirishni davom ettirsin;

ijtimoiy qo‘llab-quvvatlashning barcha shakllaridan foydalangan holda ijtimoiy nafaqalar va to‘lovlar tizimini qayta qurish asosida bolali oilalarga ijtimoiy yordam ko‘rsatishning manzilli yondashuvini kuchaytirish;

Qiyin hayotiy vaziyatlarda bo'lgan oilalarning yozuvlarini saqlang.

Shunday qilib, federal hokimiyatlar oldida aholini ijtimoiy himoya qilish tizimining samaradorligini oshirishga yordam berish, byudjetlararo tenglashtirish orqali qashshoqlikni kamaytirish uchun ijtimoiy tabaqalanishni kamaytirish vazifasi turibdi. Ijro etuvchi hokimiyat organlarining, birinchi navbatda, hududlarga manzilli ijtimoiy yordam ko'rsatishning standart usullarini ishlab chiqish va etkazib berish va mahalliy aholiga yordam berish uchun mas'ul bo'lgan Rossiya Mehnat vazirligining tartibga solish va uslubiy rolini oshirish zarur. ma'muriyatlarning amaliy qo'llanilishida.

Aytilganlardan xulosa qilishimiz mumkinki, qashshoqlik, xususan, oilalarning qashshoqligi kabi muammoni har tomonlama ko‘rib chiqish va tahlil qilish mumkin va kerak. Qashshoqlik va ijtimoiy tengsizlik qadim zamonlardan beri ko‘rib chiqilgan va jamiyatimizdagi bunday o‘tkir muammoni hal qilish uchun o‘n yildan, balki bir asrdan ko‘proq vaqt kerak bo‘ladi. Va biz faqat umid qilishimiz mumkinki, bir kun jamiyatda qashshoqlik yoqasida qolgan va yordamga muhtoj bo'lgan bir nechta oila bo'lmaydi ...

Adabiyotlar ro'yxati

1. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi (12.12.1993 yildagi umumxalq ovoz berish yo'li bilan qabul qilingan) // SPS "Consultant Plus"
2. 1989 yil 20 noyabrdagi Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya // ATP "Consultant Plus"

3. Rossiya Federatsiyasining 1998 yil 31 iyuldagi 146-FZ-sonli Soliq kodeksi

4.Rossiya Federatsiyasining 1995 yil 29 dekabrdagi 223-FZ-sonli Oila kodeksi.

5. Rossiya Federatsiyasining Uy-joy kodeksi 29.12. 2004 yil 188-FZ-son
6. Rossiya Federatsiyasining 1995 yil 10 dekabrdagi 195-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida aholiga ijtimoiy xizmatlar ko'rsatish asoslari to'g'risida" Federal qonuni // SPS "Consultant Plus"

7. Rossiya Federatsiyasining 1998 yil 24 iyuldagi 124-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Federal qonuni // ATP "Consultant Plus"
8. Rossiya Federatsiyasining 2011 yil 21 noyabrdagi 323-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida fuqarolarning sog'lig'ini muhofaza qilish asoslari to'g'risida" Federal qonuni // ATP "Consultant Plus"
9. Rossiya Federatsiyasining 2012 yil 29 dekabrdagi 278-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni // ATP "Consultant Plus"
10. Rossiya Federatsiyasining 24.10.1997 yildagi 134-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida yashash darajasi to'g'risida" Federal qonuni // ATP "Consultant Plus"

11. Rossiya Federatsiyasining 17.07.1999 yildagi 178-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida davlat ijtimoiy yordami to'g'risida" Federal qonuni // ATP "Consultant Plus".

12. Rossiya Federatsiyasining 1995 yil 19 maydagi 81-FZ-sonli "Bolali fuqarolarga beriladigan davlat imtiyozlari to'g'risida" Federal qonuni // ATP "Consultant Plus"

13. Rossiya Federatsiyasining 2011 yil 21 noyabrdagi 324-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida bepul yuridik yordam to'g'risida" Federal qonuni // ATP "Consultant Plus"

14. Prezidentning 14.05.1996 yildagi 712-sonli "Davlat oila siyosatining asosiy yo'nalishlari to'g'risida" gi Farmoni // SPS "Consultant Plus"

15. Agapov, E.P. Ijtimoiy ish tarixi / E.P. Agapov. - M .: Dashkov va K, 2009 .-- 256s.

13. Azarova, E.G. Bolalarning ijtimoiy ta'minoti: nazariy yondashuvlar. Monografiya. - M .: Shartnoma, 2012 .-- 240 b.
14. Anufrieva, O. V. 19-asr oxiri - 20-asr boshlarida Rossiyada bolalikni ijtimoiy himoya qilish tizimining shakllanishi: dis. Cand. ped. Fanlar. - Yelets,

2009.- 230-yillar.

15. Basov, N.F. Ijtimoiy pedagogika tarixi / N.F. Basov. - M .: Akademiya, 2005.-256s

16. Belogrivtseva, M.V. Zo'ravonliksiz oila / M.V. Belogrivtseva. // Ijtimoiy ish. - 2007. - 4-son. - S. 50-51.

17. Burdina, G.S. Oila bilan ishlashning yangi modeli / G.S. Burdin. // Ijtimoiy ish. - 2007. - 4-son. - S. 44-45.
18 Vasilkova Yu.V. Ijtimoiy o'qituvchining usullari va ish tajribasi. - M .: "Akademiya" nashriyot markazi, 2001. - 160 b.

19. Galaguzova, MA Ijtimoiy pedagogika: ma'ruzalar kursi: universitetlar uchun darslik / M.A. Galaguzova [va boshqalar]; ed. M. A. Galaguzova.- Moskva: Vlados, 2006.- 416 b.: Ill. - (Universitetlar uchun darslik)

20.Guslova, M.N. Aholi bilan ijtimoiy ishlarni tashkil etish va mazmuni / M.N. Gulova. - M .: Akademiya, 2007 .-- 256s.

21. Gulova, M.N. Ijtimoiy ish nazariyasi va usullari / M.N. Gulova. - M .: Akademiya, 2007 .-- 160p.

22 Divitsyna, N.F. Oila tadqiqotlari / N.F. Divitsin. - M .: VLADOS-PRESS, 2006 .-- 325s.
23.Divitsyna, N.F. Xavf ostidagi bolalar bilan ijtimoiy ish. - M .: Gumanitar fanlar, ed. markaz VLADOS, 2008 .-- 351 p.
24.Divitsyna, N.F. Nogiron bolalar va o'smirlar bilan ijtimoiy ish. Ma'ruza matnlari. - Rostov n / a: Feniks, 2005 .-- 288 p.
25. Emelina T.A. "Voyaga etmaganlarning maxsus toifasi" uchun yozgi ta'til // Ijtimoiy ish. - 2014. –№1. - S. 50-52.

26. Zapadnova, N.L. Hayot sifati oilaning ijtimoiy farovonligining asosidir / N.L. Zapadnova. // Ijtimoiy ish. - 2007. - 5-son. - B.3-8.

27. Zubkova, T.S., Timoshina, N.V. Ayollar, bolalar va oilalarni ijtimoiy himoya qilish ishlarini tashkil etish va mazmuni. Qo'llanma. - M .: Akademiya, 2003 .-- 224p.

28. Zybina, G.V. Oilalar bilan ishlashning ijtimoiy texnologiyalari / G.V. Zibina. // Ijtimoiy ish. - 2007. - 5-son. - S.30-32.

29. Kolesnikova, I.V. Saratov viloyatidagi ko'p bolali oilalarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash / I.V. Kolesnikov. // Ijtimoiy ish. - 2007. - 4-son. - S.15-16.

30. Kungurtseva, I.A. Oila va Rossiya kelajagi / I.A. Kungurtsev. // Ijtimoiy ish. - 2007. - № 6. - S.36-37.

31. Kurbatov, V.I. Ijtimoiy ish / V.I. Kurbatov. - M .: Dashkov va K, 2006 .-- 480-yillar.

32. Lozovskaya, E.G., Novak, E.S., Krasnova, V.G. Rossiyada ijtimoiy ish tarixi. - Volgograd: VolGU nashriyoti, 2001.-72s.

33. Melnikov, V.P. Rossiyada ijtimoiy ish tarixi / V.P. Melnikov. - M .: Dashkov va K, 2005. - 344s.

34. Milko, L. V. XIX - XX asr boshlarida Rossiyada oilalar va bolalarga ijtimoiy yordam ko'rsatish tizimi / L.V. Milko. - SmolDU nashriyoti, 2008.-82s.

35. Nazarova, S.V. Ijtimoiy-psixologik qo'llab-quvvatlash markazi: disfunktsional oilalar bilan ishlash / S.V. Nazarov. // Ijtimoiy pedagogika. - 2007. - 1-son. - S.25-31.

36. Oliferenko L.Ya., Shulga T.I., Dementyeva I.F.Xavf ostidagi bolalarni ijtimoiy-pedagogik qo'llab-quvvatlash. - Moskva: Akademiya, 200-256 p.

37. Pavlenok P.D., Rudneva M.Ya. Aholining turli guruhlari bilan ijtimoiy ish texnologiyalari. Darslik / Ed. prof. P. D. Pavlenka. - M .: INFRA-M, 2009 .-- 272 b.

38. Palkina, L.F. Qiyin hayotiy vaziyatlarda bo'lgan oilalarga yordam berish / L.F. Palkina. // Ijtimoiy ish. - 2007. - 6-son. - 14-15-betlar.

39. Panchenko V.Yu. Zamonaviy jamiyatda ijtimoiy yordam tushunchasi to'g'risida // Sotsiologik tadqiqotlar. - 2012. - 5-son. - S. 13-18.c

40. Ponarina, L.A. Oilaviy zo'ravonlik muammosiga idoralararo yondashuvning roli / L.A. Ponarina. // Ijtimoiy ish. - 2006. - 4-son. - 26-bet.

41. Rean, A.A. Oila: psixologiya, pedagogika, ijtimoiy ish / A.A. Rean. - M .: AST, 2010.-576s.

42. Teterskiy, S.V. Ijtimoiy ishga kirish / S.V. Teterskiy. - M .: Akademik loyiha, 2004. - 496p.

43. Firsov, M.V., Studenova, E.G. Ijtimoiy ish nazariyasi / Ed. M.V. Firsova. - M .: Vlados, 2001 .-- 438p.

44. Firsov M.V. Ijtimoiy ish texnologiyasi. Universitetlar uchun darslik. - M .: Akademik loyiha, 2011 .-- 432 b.

45. Xolostova, E.I. Oila bilan ijtimoiy ish / E.I. Xolostova. –M .: Dashkov va K, 2009.-212s.

46. Xolostova, E.I., Chernyak, E.M., Strelnikova, N.N. Oilaviy ta'lim va ijtimoiy ish. Qo'llanma. - M .: Dashkov va K, 2010.-292s.

47.Sharin, V.I. Ijtimoiy ish tarixi / V.I. Sharin. - M .: Dashkov va K, 2011 .-- 367

48. Shchebakova Yu.V. Maxsus psixologiya. - M .: Rior, 2013 .-- 80 b.
49. Eidemiller, E.G. Oila psixologiyasi va psixoterapiyasi / E.G. Eidemiller, Yu.V. Yustitskiy. - SPb .: Piter, 2008 .-- 672 p.

Ilova

Ota-ona munosabatlari bo'yicha so'rovnoma
(A.Ya.Varga, V.V. Stolin)

Ota-ona munosabati testi so'rovnomasi (ORO) bolalarni tarbiyalash va ular bilan muloqot qilishda psixologik yordam so'ragan shaxslarning ota-ona munosabatlarini aniqlashga qaratilgan psixodiagnostik vositadir. Ota-ona munosabati deganda bolaga nisbatan turli xil his-tuyg'ular tizimi, u bilan muloqot qilishda qo'llaniladigan xatti-harakatlar stereotiplari, bolaning shaxsiyatining xarakterini, uning xatti-harakatlarini idrok etish va tushunish xususiyatlari tushuniladi.

Anketaning tuzilishi

Anketa 5 ta shkaladan iborat:

"Qabul qilish-rad etish". O'lchov bolaga bo'lgan integral hissiy munosabatni aks ettiradi. O'lchovning bir qutbining mazmuni: ota-ona bolani qanday bo'lsa, shunday yaxshi ko'radi. Ota-ona bolaning individualligini hurmat qiladi, unga hamdard bo'ladi. Ota-ona bolasi bilan ko'p vaqt o'tkazishga intiladi, uning qiziqishlari va rejalarini ma'qullaydi. O'lchovning boshqa uchida; ota-ona o'z farzandini yomon, moslashmagan, omadsiz deb biladi. Uning fikriga ko'ra, bola qobiliyatlari pastligi, kichik aqli, yomon moyilligi tufayli hayotda muvaffaqiyatga erisha olmaydi. Ko'pincha, ota-ona bolaga nisbatan g'azab, bezovtalik, g'azab, norozilikni his qiladi. U bolaga ishonmaydi va uni hurmat qilmaydi.

"Hamkorlik" - bu ota-onaning ijtimoiy orzu qilingan tasviridir. Aslini olganda, bu miqyos quyidagicha ochiladi: ota-ona bolaning ishlari va rejalari bilan qiziqadi, bolaga hamma narsada yordam berishga harakat qiladi, unga hamdard bo'ladi. Ota-ona bolaning intellektual va ijodiy qobiliyatlarini yuqori baholaydi, u bilan faxrlanish tuyg'usini his qiladi. U bolaning tashabbusi va mustaqilligini rag'batlantiradi, u bilan teng huquqli bo'lish uchun o'chiriladi. Ota-ona bolaga ishonadi, uning nuqtai nazariga va bahsli masalalarga qarshi turishga harakat qiladi.

"Simbioz" - shkala bola bilan muloqotda shaxslararo masofani aks ettiradi. Ushbu shkala bo'yicha yuqori ball bilan, ota-ona bola bilan simbiotik munosabatlarga intiladi, deb taxmin qilish mumkin. Mohiyatan, bu tendentsiya quyidagicha ta'riflanadi - ota-ona o'zini bola bilan bir butun sifatida his qiladi, bolaning barcha ehtiyojlarini qondirishga, uni hayotning qiyinchilik va mashaqqatlaridan himoya qilishga intiladi. Ota-ona doimo bolasi uchun tashvish his qiladi, bola unga kichkina va himoyasiz ko'rinadi. Ota-onaning tashvishi bola sharoitlarga ko'ra avtonom bo'lishni boshlaganda kuchayadi, chunki ota-ona o'z xohishiga ko'ra bolaga hech qachon mustaqillikni bermaydi.

"Avtoritar gipersotsializatsiya" - bolaning xatti-harakatlarini nazorat qilish shakli va yo'nalishini aks ettiradi. Ushbu shkala bo'yicha yuqori ball va bu ota-onaning ota-ona munosabati bilan avtoritarizm aniq ko'rinadi. Ota-ona farzandidan so'zsiz itoatkorlik va intizom talab qiladi. U hamma narsada bolaga o'z irodasini yuklashga harakat qiladi, o'z nuqtai nazarida turolmaydi. Ixtiyoriylik namoyon bo'lishi uchun bola qattiq jazolanadi. Ota-ona bolaning ijtimoiy yutuqlarini, uning individual xususiyatlarini, odatlarini, fikrlarini, his-tuyg'ularini diqqat bilan kuzatib boradi.

"Kichik yutqazuvchi" - ota-ona tomonidan bolaning idroki va tushunishining o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiradi. Ushbu miqyosda yuqori qadriyatlarga ega bo'lgan ota-onaning ota-ona munosabati bolani infantilizatsiya qilishga, unga shaxsiy va ijtimoiy nomuvofiqlik berishga intiladi. Ota-ona bolani haqiqiy yoshdan kichikroq deb biladi. Bolaning qiziqishlari, sevimli mashg'ulotlari, fikrlari va his-tuyg'ulari ota-onaga bolalarcha, beparvo tuyuladi. Bola yaroqsiz, muvaffaqiyatli emas, yomon ta'sirlarga ochiq ko'rinadi. Ota-ona farzandiga ishonmaydi, uning muvaffaqiyatsizligi va qobiliyatsizligidan g'azablanadi. Shu munosabat bilan ota-ona bolani hayot qiyinchiliklaridan himoya qilishga harakat qiladi va uning harakatlarini qattiq nazorat qiladi.

Anketa matni

Men har doim bolamga hamdardman.

Farzandim o‘ylagan hamma narsani bilishni burchim deb bilaman.

Men bolamni hurmat qilaman.

Menimcha, bolamning xatti-harakati normadan sezilarli darajada chetga chiqadi.

Agar bolaga shikast etkazsa, uni uzoq vaqt davomida haqiqiy hayot muammolaridan chetda qoldirish kerak.

Menda bolaga mehr hissi bor.

Yaxshi ota-onalar bolani hayot qiyinchiliklaridan himoya qiladi.

Farzandim ko'pincha men uchun yoqimsiz.

Men har doim bolamga yordam berishga harakat qilaman.

Bolani bezorilik qilish unga katta foyda keltiradigan holatlar mavjud.

Men bolamdan g'azablanaman.

Farzandim hayotda hech narsaga erisha olmaydi.

Nazarimda, bolalar bolamni masxara qilishyapti.

Farzandim ko'pincha nafratdan tashqari, foydasiz narsalarni qiladi.

Uning yoshiga ko'ra, mening bolam biroz etuk emas.

Farzandim meni bezovta qilish uchun ataylab noto'g'ri ish qilyapti.

Farzandim hamma yomon narsani "gubka" kabi o'zlashtiradi.

Bolamga bor kuch-g'ayrat bilan odob-axloqni o'rgatish qiyin.

Bolani qat'iy chegaralar ichida saqlash kerak, keyin undan munosib odam o'sib chiqadi.

Farzandimning do'stlari uyimizga kelganini yaxshi ko'raman.

Men bolamda ishtirok etaman.

Hamma yomon narsa bolamga “yopishib” qoladi.

Farzandim hayotda muvaffaqiyatga erisha olmaydi.

Do'stlar davrasida bolalar haqida gapirishganda, farzandim men xohlaganchalik aqlli va qobiliyatli emasligidan biroz uyalaman.

Farzandimga achinaman.

Farzandimni tengdoshlari bilan solishtirganda, ular menga xatti-harakatida ham, mulohazalarida ham etukroq tuyuladi.

Men bo'sh vaqtimni bolam bilan o'tkazishdan xursandman.

Farzandimning o‘sib-ulg‘ayib borayotganidan tez-tez afsuslanaman va uni kichkinaligida mehr bilan eslayman.

Men ko'pincha bolaga nisbatan dushmanlik bilan munosabatda bo'laman.

Farzandim hayotda muvaffaqiyatsizlikka uchragan hamma narsaga erishishini orzu qilaman.

Ota-onalar bolaga moslashishlari kerak, balki undan buni talab qilishlari kerak.

Farzandimning barcha iltimoslarini bajarishga harakat qilaman.

Oilaviy qarorlar qabul qilishda bolaning fikrini hisobga olish kerak.

Farzandimning hayoti meni juda qiziqtiradi.

Bola bilan ziddiyatda men ko'pincha uning o'ziga xos tarzda haq ekanligini tan olaman.

Bolalar ota-onalar noto'g'ri bo'lishi mumkinligini erta bilishadi.

Men har doim bola bilan hisoblayman.

Menda bolaga do'stona tuyg'ular bor.

Farzandimning injiqliklarining asosiy sababi xudbinlik, qaysarlik, dangasalikdir.

Farzandingiz bilan ta'tilda bo'lsangiz, to'g'ri dam olish mumkin emas.

Eng muhimi, bolaning xotirjam va tashvishsiz bolaligi.

Ba'zan menga bolam yaxshi narsaga qodir emasdek tuyuladi.

Men bolamning sevimli mashg'ulotlarini baham ko'raman.

Mening bolam har kimni jahlini chiqarishi mumkin.

Men bolamning xafagarchiliklarini tushunaman.

Bolam meni tez-tez bezovta qiladi.

Farzand tarbiyasi mashaqqatdir.

Bolalikda qattiq tartib-intizom kuchli xarakterni rivojlantiradi.

Men bolamga ishonmayman.

Bolalar keyinchalik qattiq tarbiyasi uchun minnatdorchilik bildiradilar.

Ba'zida bolamdan nafratlanaman deb o'ylayman.

Farzandimning afzalliklaridan ko'ra kamchiliklari ko'proq.

Men farzandimning manfaatlarini baham ko'raman.

Mening bolam o'z-o'zidan hech narsa qila olmaydi, agar qilsa, unday bo'lmaydi.

Farzandim hayotga moslashmay katta bo'ladi.

Menga bolam qanday bo'lsa, shunday yoqadi.

Farzandimning sog'lig'ini diqqat bilan kuzatib boraman.

Men ko'pincha bolamni hayratda qoldiraman.

Bolada ota-onadan sir bo'lmasligi kerak.

Farzandimning qobiliyatini yuqori baholamayman va undan yashirmayman.

Bolaning ota-onasiga yoqadigan bolalar bilan do'st bo'lishi juda ma'qul.

Anketa kalitlari

Qabul qilish-rad etish: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 52, 53, 55, 56, 60.

Xulq-atvorning ijtimoiy maqbulligi tasviri: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.

Simbioz: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.

Avtoritar gipersotsializatsiya: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.

"Kichik yutqazuvchi": 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.

Test ballarini hisoblash tartibi

Barcha shkalalar bo'yicha test ballarini hisoblashda "to'g'ri" javob hisobga olinadi. Tegishli shkala bo'yicha yuqori test balli quyidagicha talqin qilinadi:
- rad etish,
- ijtimoiy talabchanlik,
- simbioz;
- gipersotsializatsiya,
- infantilizatsiya (nogironlik).
Test me'yorlari mos keladigan shkalalar bo'yicha test ballarining foiz darajalari jadvallari shaklida amalga oshiriladi = 160

1-shkala: "qabul qilish-rad etish"

2 o'lchov 3 shkalasi 4 shkalasi 5 shkalasi

PEDAGOGIKA VA PSİXOLOGIYA

IJTIMOIY MEHNAT BO'YICHA MASTURIY TADQIQOT METODIKASI

Tambov davlat universiteti GR. Derjavin, Tambov, Rossiya Federatsiyasi, pedagogika fanlari doktori, professor, rahbar. Ijtimoiy ish, juvenologiya va ijtimoiy menejment kafedrasi, e-mail: [elektron pochta himoyalangan]

Ijtimoiy ish bo‘yicha bo‘lajak magistrlarning tadqiqot metodologiyasi ochib berilgan, ijtimoiy ish sohasidagi tadqiqotlarning metodologik darajalari ko‘rsatilgan, magistraturaning ijtimoiy ish yo‘nalishidagi tadqiqot usullari va bosqichlari ko‘rsatilgan.

Kalit so'zlar: metodologiya; Magistrlik dissertatsiyasi; ijtimoiy ish; Ijtimoiy ish magistri; ijtimoiy ish bo'yicha magistraturani o'rganish usullari va bosqichlari.

Ijtimoiy sohada universitetlar tayyorlashni rivojlantirish, jumladan, mutaxassislar, bakalavrlar va magistrlar tayyorlash uzluksiz ijtimoiy ta’lim tizimini shakllantirishning yetakchi va hal qiluvchi omilidir.

Ijtimoiy ish yo‘nalishi bo‘yicha magistrlarni tayyorlash ijtimoiy sohani ilmiy-tadqiqot, tashkiliy-boshqaruv, ilmiy-pedagogik, ijtimoiy-loyihaviy, ijtimoiy-texnologik faoliyatdagi muammolarni professional hal etishga qodir kadrlar bilan ta’minlash, davlat va davlat buyurtmalarini bajarish imkonini beradi.

Ijtimoiy sohada magistrlar - bo'lajak mutaxassislarni tayyorlash tizimidagi har qanday o'zgarishlar ilmiy asoslangan yondashuvlarni hisobga olgan holda ishlab chiqilishi kerak.

Hozirgi bosqichda mahalliy ijtimoiy ta'limni rivojlantirish uchun ijtimoiy ish yo'nalishi bo'yicha magistrlarni tayyorlashni ta'minlaydigan ilmiy ishlanmalar zarur bo'lib qolmoqda. Magistraturani pedagogik qo'llab-quvvatlash dolzarb vazifalardan biri bo'lib, u talabaga umumiy tadqiqot faoliyatining uslubiy yondashuvlarini aniqlashda yordam berishni o'z ichiga oladi.

ijtimoiy ish, ijtimoiy ta'lim va ijtimoiy boshqaruv sohasida.

Magistraturaga tayyorgarlik nafaqat o‘quv dasturi mazmunini o‘zlashtirish, test va imtihonlarni topshirish, balki tanlangan mavzu bo‘yicha ilmiy tadqiqot ishlarini bajarish, magistrlik dissertatsiyasini tayyorlash va himoya qilishni ham o‘z ichiga oladi.

040400.68 - Ijtimoiy ish malakasi / magistratura (keyingi o'rinlarda standart deb yuritiladi) ta'lim yo'nalishi bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq bitiruv malakaviy ishi stajirovka va tadqiqot ishi davrida magistrlik dissertatsiyasi shaklida amalga oshiriladi. , bu magistr tayyorlayotgan faoliyat turi (turlari) muammolarini hal qilish bilan bog'liq mustaqil va mantiqiy yakunlangan yakuniy malaka ishi (tadqiqot, tashkiliy boshqaruv, ilmiy-pedagogik,

ijtimoiy-loyiha, ijtimoiy-texnologik

geologik).

Bitiruv malakaviy ishining mavzusi ijtimoiy ishning kasbiy muammolarini hal qilishga qaratilgan bo'lishi kerak:

Ijtimoiy nazariya, tarix va texnologiyaning metodologik asoslarini aniqlash

ish, ijtimoiy ta'lim va ijtimoiy boshqaruv;

Rossiya Federatsiyasi aholisining turli toifalariga nisbatan davlat ijtimoiy siyosati va ijtimoiy himoya holatini baholash;

Aholining eng kam ijtimoiy himoyalangan qatlamlari bilan ishlashda ijtimoiy amaliyotdagi o‘zgarishlar dinamikasini tahlil qilish;

Shaxs, oila, etnik jamoaning ijtimoiy muammolarini hal qilish uchun ijtimoiy loyihalarni ishlab chiqish;

Hayotning turli sohalarida va ekstremal vaziyatlarda ijtimoiy ish texnologiyalarining samaradorligini tadqiq qilish va baholash;

Aholini ijtimoiy muhofaza qilish organlari, ijtimoiy xizmatlar, turli mulkchilik shaklidagi korxonalar va tashkilotlarning ijtimoiy o'zaro hamkorligi va ijtimoiy sherikligining innovatsion shakllari va usullarini rivojlantirish tajribasini umumlashtirish va rivojlantirish;

Ijtimoiy xavfli hodisalar, deviant xulq-atvorning oldini olish, inson resurslarini saqlash va rivojlantirishda ijtimoiy ishning o'rni va rolini aniqlash;

Ijtimoiy ish uchun innovatsion texnologiyalarni ishlab chiqish, ijtimoiy ta'lim, ijtimoiy sohada mutaxassislarni tayyorlash.

Magistrlik dissertatsiyasini bajarishda talabalar olingan chuqur bilim, ko‘nikma va shakllangan umumiy madaniy va kasbiy kompetensiyalarga tayangan holda o‘z qobiliyat va mahoratini namoyon etishlari, o‘z kasbiy faoliyati muammolarini zamonaviy darajada mustaqil hal etishlari, maxsus ma’lumotlarni kasbiy tarzda taqdim etishlari; o‘z nuqtai nazarini ilmiy asosda bahslashtirib, himoya qiladi.

Standartda qayd etilishicha, bitiruv malakaviy ishi mavzusi bitiruvchi kafedra tomonidan belgilanadi, magistrantga mavzuni tanlash yoki uning maqsadga muvofiqligini asoslagan holda o‘z mavzusiga taklif kiritish huquqi beriladi. Bitiruv kva-

Tadqiqot ishida tadqiqot mavzusini tanlash mantiqiy asoslari, ushbu mavzu bo'yicha nashr etilgan adabiyotlarni ko'rib chiqish, eksperimental tadqiqot natijalari taqdimoti, xulosalar va takliflar mavjud.

Bitiruv malakaviy ishi bitiruvchining kasbiy kompetentsiya darajasini, uning uslubiy va uslubiy madaniyatini, kasbiy faoliyat turlari bo'yicha malaka va ko'nikmalarga egaligini aniqlash imkonini beradi; materialni qisqacha, mantiqiy va oqilona taqdim etish, muammoni hal qilishga qo'shgan hissasini baholash qobiliyatini ko'rsatadi; tadqiqot natijalaridan olingan xulosalarning ishonchliligi va asosliligini tasdiqlovchi matematik tahlil usullariga egalik qilish.

040400.68 - Ijtimoiy ish yo'nalishi bo'yicha sertifikatlashtirish testlarini o'tkazishda tashkiliy kontekstda tadqiqot va ilmiy-pedagogik tayyorgarlikning mazmuni va usullarini magistrning o'zlashtirish darajasi va darajasiga alohida e'tibor berish kerak. va boshqaruv faoliyati, bitiruvchi kafedra tomonidan amalga oshiriladigan "Ijtimoiy ishda tashkil etish va boshqarish" profiliga ko'ra.

Magistratura tayyorlashning didaktik ta’minoti ijtimoiy ishning mohiyatini zamonaviy tushunishni hisobga olishi kerak.

Ijtimoiy ish - bu ijtimoiy kafolatlangan va shaxsiy manfaatlar, ehtiyojlar va turli huquqlarni, birinchi navbatda, aholining ijtimoiy muammoli guruhlarini qondirishga, odamlarning ijtimoiy faoliyat qobiliyatini oshirish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishga qaratilgan insonparvarlik kasbiy va kasbiy bo'lmagan faoliyat tizimi. rivojlantirish va o'zini namoyon qilish.

Ijtimoiy ish - bu shaxs va jamiyatning ijtimoiy muammolarini hal qilishni ta'minlaydigan nazariya, amaliy faoliyat va ta'lim faoliyati.

Ijtimoiy xodim ijtimoiy muammolarni hal qilishga, jamiyatdagi ijobiy ijtimoiy o'zgarishlarga hissa qo'shishga chaqiriladi, aslida u professional

berish - inson va jamiyat o'rtasidagi munosabatlarni uyg'unlashtirish.

Ijtimoiy ishning kelajakdagi ustasi uchun uslubiy madaniyat muhim ahamiyatga ega bo'lib, u uslubiy yondashuvlarni bilish va ularni kasbiy faoliyatning tashkiliy va boshqaruv turi jarayonida qo'llash qobiliyatini nazarda tutadi. Magistr nafaqat amaliy faoliyatni, balki nazariy ishlarni ham bajarishi kerak. “Inson faoliyati ijtimoiy amaliyot turi sifatida ikki shaklga ega - nazariy va amaliy. Ular asosiy mahsulotni olish tabiatiga mos kelmaydi. Amaliy faoliyat muayyan vaziyatni o'zgartirishga qaratilgan, nazariy faoliyat esa bu o'zgarish yo'lini ochib beradi.

V.S.ning pozitsiyasidan metodologiyani hisobga olgan holda. Shvyreva, ilmiy bilimlarni shakllantirish va takomillashtirish vositalari va shartlariga ongli munosabat sifatida, ijtimoiy ish sohasidagi magistrlik tadqiqotining metodologiyasi quyidagilarda namoyon bo'ladi:

Metodologik yondashuvlar va tadqiqot usullarini ongli ravishda tanlash va amalga oshirish;

O'rganilayotgan ijtimoiy hodisalar, jarayonlar, ijtimoiy ish tizimlarining mohiyatini tanlangan zamonaviy yondashuvlar nuqtai nazaridan tahlil qilish va aniqlash;

Tuzilmalar, modellar, ijtimoiy loyihalar, dasturlar, tavsiyalar va boshqalar shaklida ijtimoiy sohadagi tashkiliy-boshqaruv faoliyati amaliyotini takomillashtirishga qaratilgan mahsulotlarni ishlab chiqish va joriy etish;

Olingan ma'lumotlarni sharhlash, xulosalarni shakllantirish.

Fan metodologiyasi - bu ilmiy faoliyatning usullari, vositalari va tartiblari haqidagi ta'limot, bilishning umumiy metodologiyasining bo'limi, shuningdek, ilmiy bilish nazariyasining bir qismidir.

Ijtimoiy-gumanitar fanlar metodologiyasini ijtimoiy voqelikni bilish va o'zgartirishga oid nazariy qoidalar yig'indisi sifatida ko'rish kerak. “Ijtimoiy fanlar metodologiyasi, har qanday metodologiya singari, ijtimoiy fanlar talabasi quyidagi umumiy nuqtai nazarlarni o'rgatishdir.

tadqiqot paytida amal qilishi kerak bo'lgan qoidalar va u qo'llashi kerak bo'lgan usullar.

Tadqiqot metodologiyasi ikki jihatga ega: birinchisi, kognitiv faoliyat natijasida bilim bilan bog'liq, ikkinchisi - bu faoliyatning o'zi.

Jamiyatdagi kelajakdagi o'zgarishlarni, mehnat bozori ehtiyojlarini, ijtimoiy soha va ijtimoiy boshqaruvni rivojlantirish tendentsiyalarini hisobga olgan holda, ijtimoiy ish sohasida magistraturani o'tkazish metodologiyasini faol deb tushunish muhimdir. viloyat, shaharlar va aholi punktlarining kelajakdagi ehtiyojlari, ularda yashovchi asosiy aholi guruhlari.

Magistrning tadqiqot metodikasi uslubiy tahlilga asoslanadi. Uslubiy bilimlar tarkibida

E.G. Yudin to‘rt darajani ajratadi: 1) falsafiy; 2) umumiy ilmiy; 3) aniq ilmiy; 4) texnologik. Metodologiyaning eng yuqori falsafiy darajasi bilishning umumiy tamoyillari va umuman fanning kategoriyaviy tuzilishi bilan shakllanadi. Falsafiy bilimlarning butun tizimi uslubiy funktsiyalarni bajaradi.

Ikkinchi daraja, umumiy ilmiy metodologiya - bu barcha yoki ko'pgina ilmiy fanlar uchun qo'llaniladigan nazariy tushunchalar.

Uchinchi daraja - bu aniq ilmiy metodologiya, ya'ni ma'lum bir maxsus ilmiy fanda qo'llaniladigan usullar, tadqiqot tamoyillari va tartiblari majmui. Muayyan fanning metodologiyasi ma'lum bir sohadagi ilmiy bilimlarga xos muammolarni va metodologiyaning yuqori darajalarida ko'tarilgan masalalarni, masalan, tizimli yondashuv muammolarini, ijtimoiy ish tadqiqotida modellashtirishni o'z ichiga oladi.

To'rtinchi daraja texnologik metodologiya bo'lib, u metodologiya va tadqiqot texnikasidan, ya'ni ishonchli empirik materialni olish va uni birlamchi qayta ishlashni ta'minlaydigan protseduralar majmuasidan iborat bo'lib, shundan so'ng uni ilmiy bilimlar majmuasiga kiritish mumkin. Bu darajadagi uslubiy bilimlar aniq me'yoriydir.

Magistrning tadqiqot metodologiyasining barcha darajalari murakkab tizimni tashkil qiladi, ular ichida ular o'rtasida ma'lum bir bo'ysunish mavjud. Shu bilan birga, falsafiy daraja har qanday uslubiy bilimning substantiv asosi bo'lib, ijtimoiy ish amaliyotini bilish va o'zgartirish jarayoniga dunyoqarash yondashuvlarini belgilaydi.

Hozirgi vaqtda ijtimoiy va gumanitar fanlarning metodologiyasi sifatida, jumladan, ijtimoiy ishda turli xil falsafiy yo'nalishlar birgalikda mavjud: ekzistensializm, pragmatizm, dialektik materializm, neo-tomizm, neopozitivizm.

Ijtimoiy-gumanitar fanlarning zamonaviy tadqiqotlaridagi umumiy ilmiy metodologiya, birinchi navbatda, ijtimoiy hodisalar va atrofdagi voqelik jarayonlarining umuminsoniy aloqasi va o'zaro bog'liqligini aks ettiruvchi tizimli yondashuv bilan bog'liq bo'lib, tadqiqotchi va amaliyotni yondashuv zarurligiga yo'naltiradi. ma'lum bir tuzilishga ega bo'lgan ijtimoiy tizimlar sifatida hayot hodisalari va ularning faoliyat ko'rsatish qonuniyatlari. Tizimli yondashuvning mohiyati shundan iboratki, ijtimoiy boshqaruv jarayonining nisbatan mustaqil tarkibiy qismlari alohida emas, balki ularning o'zaro bog'liqligi, rivojlanishi va harakatida ko'rib chiqiladi. U tizimni tashkil etuvchi elementlarda mavjud bo'lmagan integral tizim xususiyatlarini va sifat xususiyatlarini aniqlash imkonini beradi. Tizimli yondashuvning predmeti, funksional va tarixiy jihatlari har tomonlama aloqalar va rivojlanishni hisobga olgan holda tarixiylik, konkretlik kabi tadqiqot tamoyillarini birlikda amalga oshirishni taqozo etadi. Tizimli yondashuv o'rganilayotgan jarayonlarni tizim sifatida taqlid qiluvchi tizimli va funktsional modellarni qurishni ta'minlaydi, ularning ishlash qonuniyatlari va samarali tashkil etish tamoyillari haqida bilim olishga imkon beradi.

Har bir metodologiya tartibga solish va normativ funktsiyalarni bajaradi. Normativ uslubiy tahlilda ilmiy faoliyatni amalga oshirish bo'yicha ijobiy tavsiyalar va qoidalarni ishlab chiqish bilan bog'liq bo'lgan konstruktiv vazifalar ustunlik qiladi. Ta'rifiy tahlil bilan shug'ullanadi

amalga oshirilgan ilmiy bilish jarayonlarining retrospektiv tavsifi.

Ha. Surmin tizimning asosiy xususiyatlarini ajratib ko'rsatadi: tuzilma, atrof-muhit bilan o'zaro bog'liqlik, ierarxiya, tavsiflarning ko'pligi va tizimni aniqlashda ikkita tubdan farqli yondashuv mavjudligini ta'kidlaydi: tavsiflovchi va

konstruktiv. Tizimni tavsiflashning tavsifiy yondashuvi quyidagilarni nazarda tutadi:

Ba'zi fazoviy va vaqtinchalik aniqlikka ega bo'lgan elementlarni taqsimlash;

Elementlar orasidagi aloqalarni aniqlash;

Tizim hosil qiluvchi xususiyatlarni, aloqalarni va munosabatlarni aniqlash;

Tuzilmalarning ta'rifi;

Tizim funktsiyalarini tahlil qilish.

Tavsiflashga konstruktiv yondashuv

sistema qarama-qarshi xususiyatga ega bo'lib, unda berilgan funktsiyaga ko'ra mos tuzilma qurilgan. Tizim quyidagi tarzda qurilgan:

Maqsad belgilanadi, tizim buni ta'minlashi kerak;

Maqsadga erishishni ta'minlaydigan funktsiya yoki funktsiyalar aniqlanadi;

Funktsiyaning bajarilishini ta'minlovchi tuzilma qidiriladi yoki yaratiladi.

Shunday qilib, ijtimoiy ishni o'rganishga tizimli yondashuv magistraturada qo'llanilishi mumkin bo'lgan tarkibiy-funktsional yoki funktsional-maqsadli yondashuvlar orqali amalga oshirilishi mumkin.

Magistraturada ham ijtimoiy ishning aniq ilmiy metodologiyasiga tayanish zarur.

Biz L.G.ning pozitsiyasiga qo'shilamiz. Guslyakovaning so'zlariga ko'ra, ijtimoiy ishni nazariy asoslashga birinchi urinishlardan boshlab, uni ilmiy tushunishning bir nechta modellari keng tarqaldi. Ularning o‘ziga xosligi ijtimoiy ishning turli nazariy konstruksiyalarini guruhlash, uning ilmiy va amaliy soha sifatidagi maqomini ta’minlash uchun ma’lum asoslar beradi.

Tadqiqotchilar ijtimoiy ish nazariyalarining uch guruhini ajratadilar:

1) ijtimoiy yo'naltirilgan;

2) psixo-yo'naltirilgan;

3) murakkab yo'naltirilgan.

Bizning fikrimizcha, bu turkumga ikkita alohida nazariya guruhini kiritish mumkin: ijtimoiy boshqaruv va ijtimoiy ta’lim.

Hozirgi vaqtda ko'pchilik olimlar turli xil ijtimoiy nazariyalarni, shu jumladan ijtimoiy ish nazariyalarini tahlil qilish uchun ishlatilgan to'rtta sotsiologik paradigmani aniqlashga moyildirlar. Bu paradigmalarga quyidagilar kiradi: radikal-gumanistik, radikal-strukturaviy, sharhlovchi va funksional.

Ijtimoiy ishning psixologik yo'naltirilgan nazariyalari ijtimoiy ishchining mijozlarga yordam berish, shaxsiy yoki ijtimoiy darajada yuzaga kelgan vaziyatni o'zgartirishga qaratilgan sa'y-harakatlarini optimallashtirish bo'yicha faoliyatini kontseptual asoslash imkonini beradi. Bu nazariyalar guruhida eng keng tarqalganlari psixodinamik, gumanistik, bixevioristik modellar, tranzaktsion tahlil modeli, gestalt modelidir.

Ijtimoiy ishning murakkab yo'naltirilgan nazariyalari orasida L.G. Guslyakova ajratib turadi: rol o'ynash, ijtimoiy-pedagogik va kognitiv.

Magistrlarning tadqiqotlarida ijtimoiy menejment, psixologiya, sotsiologiya, pedagogika va boshqa fanlar va ilmiy sohalardagi nazariya va tushunchalardan, ayniqsa, integrativ va murakkab xarakterga ega bo'lganlardan kompleks foydalanish eng samarali hisoblanadi. Bunga misol qilib, insonning hayotiy kuchlari, individual va ijtimoiy subyektivligi tushunchasini keltirish mumkin, buning asosida S.I. Grigoryev ijtimoiy ishning logoterapevtik modeli va logoterapevtik texnologiyalarini ishlab chiqdi. Hayotiylik, individual va ijtimoiy subyektivlik kontseptsiyasi asosida shakllangan zamonaviy ijtimoiy ish amaliyoti modellarining o'ziga xos xususiyati integratsiyadir. Xususan, professional va noprofessional ijtimoiy ish sohalari tobora yaqinlashmoqda, bu esa ijtimoiy ishning yangi texnologiyalarining paydo bo'lishiga yordam beradi, bu esa professional-institutlashtirilgan ijtimoiy ishning ko'ngillilikning turli shakllari bilan organik birikmasini nazarda tutadi.

Metodikaning texnologik darajasida ilmiy tadqiqot ishlarini olib borish jarayonida magistrant tayanadigan metodlar va tadqiqot dasturida aks ettirilgan ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etish texnologiyasi katta rol o‘ynaydi.

O'qishlarda ijtimoiy diagnostikaning o'ziga xos usullari (ijtimoiy xaritalash, sertifikatlashtirish, ijtimoiy ekspertiza va boshqalar) ham, boshqa fanlar: psixologiya, sotsiologiya, matematika va boshqalarning usullari ham keng qo'llaniladi.Magistratura ta'limini olib borishda umumiy nazariy usullar keng qo'llaniladi. foydalaniladi: tahlil, sintez, taqqoslash, induksiya, deduksiya, abstraktsiya, umumlashtirish, konkretlashtirish, modellashtirish; sotsiologik usullar: so‘roq, intervyu, kontent tahlili, reyting; ijtimoiy-psixologik usullar: kuzatish, sotsiometriya, test; ijtimoiy-pedagogik: tahlil

faoliyat, kuzatish, eksperimental ishlar mahsulotlari; matematik usullar: tartiblash, masshtablash, korrelyatsiya.

Shuni ta'kidlash kerakki, magistratura ta'limi nomzodning tadqiqotidan nafaqat bajarilgan ish hajmi bilan farq qiladi. Magistratura talabasi nazariyani rivojlantirishga katta hissa qo'shishga majbur emas, apparatda har doim ham tadqiqotning nazariy ahamiyatini ajratib ko'rsatish mumkin emas. "Magistratura talabasining nazariy kompetensiyasi turli xil ijtimoiy nazariyalar, ijtimoiy ish nazariyalari bo'yicha bilimlarni namoyish etishda va tadqiqot dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda, ayniqsa olingan ma'lumotlarni sharhlash va shakllantirishda ushbu bilimlar bilan ishlash qobiliyatida namoyon bo'ladi. xulosalar."

Magistrlik dissertatsiyasi metodologiyasining texnologik darajasi tadqiqot dasturi bilan bog‘liq bo‘lib, u odatda bir qancha bosqichlarni o‘z ichiga oladi. Taqdim etilgan bosqichlar E.V.ning yondashuvlarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan. Berej-nova, S.I. Grigorieva, L.G. Guslyakova, V.V. Kraevskiy.

Magistrlik tadqiqotining 1-bosqichi - muammo va mavzuni aniqlash. Ilmiy muammo - bu savolning bir turi bo'lib, uning javobi to'plangan bilimlarda mavjud emas va shuning uchun tegishli amaliy va nazariy harakatlarni talab qiladi.

oddiy ma'lumot olishdan tashqari faoliyat.

Muammo shakllantirilganda, savolni berish kerak: ilgari fan nuqtai nazaridan ko'rib chiqilmagan nimani o'rganish kerak? Masalan, ijtimoiy ishda boshqaruvning amaliy muammosini qanday nazariy asoslar, modellar, texnologiyalar, shartlar hal etish imkonini beradi?

Muammo tadqiqot mavzusida aks ettirilishi kerak.

Mavzu - tadqiqot muammosining lakonik shakllantirilishi.

Mavzuni tanlash bir qator cheklovlarga ega va quyidagilar bilan bog'liq: magistratura ta'lim yo'nalishi va profili; mavzuning dolzarbligi; uning bilim darajasi; bitiruvchi kafedraning ilmiy maktabi; ijtimoiy institut, tashkilot buyrug'i bilan; ilmiy rahbarning ilmiy-tadqiqot faoliyati yo'nalishi; bakalavrning shaxsiy resurslari va qiziqishlari.

Magistratura ilmiy-tadqiqot ishlarining 2-bosqichi – tadqiqotning ilmiy apparatini ishlab chiqish tadqiqotning dolzarbligini, ishlanma darajasini asoslashni o‘z ichiga oladi; ob'ekt va predmetning ta'rifi, tadqiqot mavzusi; tadqiqot maqsadi va gipotezasini va ular bilan bog'liq vazifalarni shakllantirish. Tegishlilikni asoslash, ideal holda, quyidagicha quriladi: tanlangan muammoning dolzarbligini asoslash va uni hal qilish zarurati; mavzuning amaliy dolzarbligini asoslash va mavzuning ilmiy dolzarbligini asoslash.

Muvofiqlikni shakllantirgan holda, savolga javob berish kerak: nega aynan ushbu muammoni hozirgi vaqtda o'rganish kerak? Magistr ishidagi javobni qarama-qarshiliklarda shakllantirish mumkin: masalan, o'rganilayotgan jarayon yoki hodisaning samaradorligini oshirish uchun ijtimoiy amaliyotga bo'lgan ehtiyojning ortib borishi va o'rganilayotgan muammoning etarli darajada rivojlanmaganligi.

Keyin tadqiqot muammosini hal qilishga qaratilgan tadqiqot maqsadi aniqlanadi. Maqsad - tadqiqotning dizayni, tadqiqot natijasida olinishi kerak bo'lgan ilmiy natija. Tadqiqot ishining maqsadlari turlicha bo'lishi mumkin: omillar o'rtasida mavjud bo'lgan bog'liqliklarni ochib berish; hodisalarning mohiyatini aniqlash; modelni asoslash,

texnologiya, samaradorlik uchun shart-sharoitlarni ishlab chiqish, jarayonni takomillashtirish imkoniyatlarini ochib berish va boshqalar.

Tadqiqot ob'ektini aniqlashda savolga javob berish kerak: nima ko'rib chiqilmoqda? Bu bo'lishi mumkin: ijtimoiy jarayon; kasbiy faoliyat sohasi; qarama-qarshilikni o'z ichiga olgan ijtimoiy hodisa. Boshqacha qilib aytganda, ob'ekt aniq yoki bilvosita ziddiyatni o'z ichiga olgan va muammoli vaziyatni keltirib chiqaradigan har qanday narsa bo'lishi mumkin. Ob'ekt - bilish jarayoni nimaga qaratilgan.

Tadqiqot predmeti ob'ektning bir qismi, tomonidir. Bular amaliy yoki nazariy nuqtai nazardan eng muhimi, ob'ektning bevosita o'rganilishi kerak bo'lgan xususiyatlari, tomonlari, xususiyatlari. Tadqiqot mavzusi ushbu tadqiqotda ob'ekt qanday ko'rib chiqilishi, qaysi jihati ko'rib chiqilayotganligi haqida fikr beradi.

Tadqiqot gipotezasi - bu qo'shimcha eksperimental va nazariy tekshirishni talab qiladigan ilmiy asoslangan taxmin. Gipoteza shunday tuzilganki, muallif o'zi izlayotgan narsa haqida yangi tasavvur yoki tushuncha beradi. Gipotezani qurish tadqiqot ishining ijodiy bosqichi, fikrlash natijasi bo'lib, unda tadqiqotchi o'rganilayotgan hodisalar o'rtasidagi mumkin bo'lgan bog'lanishlar haqida tasavvur hosil qiladi.

Tadqiqot maqsadi, ob'ekti, predmeti, gipotezasiga muvofiq tadqiqot vazifalari aniqlanadi. Vazifalar tadqiqot maqsadini aniqlaydi. Ular tadqiqotning qaysi yo'nalishlari bo'lishi kerakligi, maqsadga erishish uchun nima qilish kerakligi haqida fikr beradi. Vazifalarni shakllantirishda tadqiqot mantig'ini aniqlab olish, umumiy maqsadni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bir qator oraliq maqsadlarni belgilash kerak.

3-bosqich - metodologiyani tanlash: dastlabki yondashuvlar va tushunchalar, asosiy nazariy pozitsiyalar, bilish usullari, tadqiqotning borishi va kutilayotgan natijalarini belgilovchi yagona tushuncha.

4-bosqich - tadqiqot ob'ektining dastlabki holatini aniqlash uchun tadqiqot usullarini tanlash va aniqlash eksperimentini o'tkazish.

maxsus tadqiqot usullarini qo'llash.

Shuni ta'kidlash kerakki, ko'plab omillar bir vaqtning o'zida ijtimoiy ish natijalariga ta'sir qiladi. Buning uchun bir-birini to'ldiruvchi turli xil tadqiqot usullari va usullaridan foydalanish kerak.

Aniqlash eksperimenti jarayonida faktlar to'planadi va tahlil qilinadi, shakllantiruvchi (o'zgartiruvchi) eksperiment o'tkazilishidan oldin tadqiqot predmetining dastlabki holati har tomonlama o'rganiladi.

5-bosqich - transformatsion eksperimentni tashkil qilish va o'tkazish. Bu tadqiqotning asosiy bosqichidir. Eksperiment - bu aniq moslashtirilgan sharoitlarda ijtimoiy amaliyotni o'zgartirishning ilmiy jihatdan ishlab chiqilgan tajribasi.

Transformatsion eksperiment jarayonida ijtimoiy ishni tashkil etish jarayonining mazmuni va borishiga o'zgartirishlar kiritiladi, gipotezada keltirilgan farazlarning izchilligi tekshiriladi.

6-bosqich - tadqiqot natijalarini tahlil qilish, sharhlash va taqdim etish. Tajriba natijalari qayta ishlanadi, natijalar matematik va statistik usullar yordamida taqqoslanadi, bu esa innovatsiyaning samaradorlik darajasini aniqlash imkonini beradi. Xulosalar tuzilgan. Tadqiqotning samaradorligi baholanadi. Amaliy tadqiqotlarni ko'rib chiqishda, birinchi navbatda, ularning amaliy ahamiyati va ahamiyatini, amaliyotga tatbiq etish imkoniyatlarini baholash kerak. Ishlanmalar uchun yangilik, dolzarblik va samaradorlik, qabul qiluvchiga yozishmalar darajasi, taqdimotning ravshanligi muhim ahamiyatga ega.

8-bosqich - magistrlik dissertatsiyasi matnini yozish va formatlash.

Bular magistraturada o‘qishning asosiy bosqichlari. Ilmiy tadqiqot ishining ob'ektiv natijalari va ilmiy ishning avtoreferat va dissertatsiya shaklida loyihalash muvaffaqiyati tadqiqotning alohida bosqichlarining to'g'ri ketma-ketligi va ularning o'zaro bog'liqligiga bog'liq.

Masalan, ijtimoiy xodimning boshqaruv madaniyatini kasbiy shaxsning muhim kuchi va resursi sifatida shakllantirish jarayonini o'rganishda u quyidagi tarzda qo'llanildi.

talabaga asoslangan asosiy yondashuv. Tadqiqotdagi ushbu yondashuv quyidagilarni aniqlashga imkon berdi:

Mutaxassisni universitet tayyorlashning asosiy maqsadi sifatida shaxsiy va kasbiy rivojlanish;

O'quv fanlari: talabalar,

pedagoglar, amaliyot rahbarlari, ijtimoiy xizmatlar va tashkilotlarning rahbarlari va mutaxassislari;

Kasbiy kompetentsiya ko'rsatkichlari bilan birlashtirilgan shaxsiy va kasbiy rivojlanish parametrlari sifatida o'qitishni samarali tashkil etish mezonlari; monitoring jarayonida ularni baholash mumkin va hokazo.

Shunday qilib, ijtimoiy ish bo'yicha magistratura tadqiqotining metodologiyasi tadqiqot o'tkazishning yondashuvlari va usullarini ongli ravishda tanlash va amalga oshirish, tanlangan metodologik yondashuvlar kontekstida o'rganilayotgan ob'ekt va mavzuning mohiyati va o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash bilan bog'liq. shuningdek, ijtimoiy amaliyotni takomillashtiradigan tuzilmalar, modellar, ijtimoiy loyihalar, dasturlar, tavsiyalar va boshqalar ko'rinishidagi tadqiqot faoliyati mahsulotlarini ishlab chiqish usullari bilan.

Umumiy falsafiy darajadagi ijtimoiy ish bo'yicha magistraturaning uslubiy asoslari ijtimoiy hodisalarning o'zaro bog'liqligi va o'zaro bog'liqligi, kasbiy faoliyatning ijtimoiy determinizmi va boshqalar tamoyillarini qo'llashda namoyon bo'ladi.Umumiy ilmiy yondashuvlar sifatida quyidagilar qo'llanilishi mumkin: tizimli. (ob'ektning yaxlitligini ochib berish, uning ichki aloqalari va munosabatlarini aniqlash); murakkab (agregatda hodisalar guruhini ko'rib chiqish); yaxlit (ob'ektning yaxlit tasviri, yaxlit qismlarning oddiy yig'indisiga tushmaydi); faoliyat (ruhiy va faoliyatning birligini, ichki va tashqi faoliyat strukturasining birligini tan olish, shaxslararo munosabatlarning faol vositachiligi); tarixiy (tadqiqot ob'ektining o'ziga xos tarixiy genezisi va rivojlanishini o'rganish); yuqori sifatli (o'rnatilgan

o'rganilayotgan hodisaning o'ziga xosligi, uning boshqa hodisalardan farqlari); miqdoriy (hodisalar va jarayonlarni miqdoriy miqdor va sonlarda tahlil qilish va baholash); fenomenologik (o'rganilayotgan hodisaning tashqi ko'rinishdagi belgilarini tavsiflash); muhim (o'rganilayotgan hodisaning barqaror xususiyatlarini, ichki aloqalarini, mexanizmlarini va harakatlantiruvchi kuchlarini aniqlash) va boshqalar.

Xususiy ilmiy darajadagi ijtimoiy ish bo'yicha tadqiqotlarda yondashuvlardan faol foydalanish mumkin: akmeologik,

vaziyat, resurs, marketing, kvalimetrik, rolli, kognitiv, madaniy, shaxsga yo'naltirilgan, kompetentsiya, ijtimoiy-pedagogik, loyiha, texnologik va boshqalar.

Magistraturada dissertatsiya amaliy xarakterga ega bo‘lsa ham yetakchi yondashuvni tanlash yoki yondashuvlar majmuasini qo‘llash mumkin – tadqiqot dasturi va o‘rganilayotgan mavzuni uslubiy jihatdan asoslash zarur.

Uslubiy asosni tanlash tadqiqot usullarida o'z aksini topadi. Magistraturaning muvaffaqiyati tadqiqot natijalari sifatini oshirish va ijtimoiy ish amaliyotini o'zgartirishga yordam beradigan uslubiy yondashuv va usullarning izchilligiga bog'liq.

1. Kadrlar tayyorlash yo'nalishi bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti 040400.68 - Ijtimoiy ish malakasi / magistratura. M., 2011 yil.

2. Garashkina N.V. Bo'lajak ijtimoiy xodimlarni universitetda tayyorlash tizimi ijtimoiy ta'limning tarkibiy qismi sifatida // Tambov universiteti axborotnomasi. Gumanitar fanlar seriyasi. Tambov, 2012. Nashr. 6 (110). S. 91-99.

3. Kraevskiy V.V. Pedagogika metodikasi: yangi bosqich. M., 2006 yil.

4. Lebedev S.A. Fan falsafasi: Qisqacha ensiklopediya (asosiy yo'nalishlar, tushunchalar, kategoriyalar). M., 2008 yil.

5. Rozin V.M. Metodologiya: shakllanishi va hozirgi holati. M., 2005 yil.

6. Surmin Yu.P. Tizimlar nazariyasi va tizim tahlili. M., 2003 yil.

7. Guslyakova L.G. Zamonaviy Rossiyada ijtimoiy-gumanitar ta'lim tizimida ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassislarni tayyorlash nazariyasi va usullari. Barnaul, 2000 yil.

8. Grigoryev S.I. Zamonaviy Rossiyada ijtimoiy ta'lim sifati va sotsiologik fikrlash madaniyatining nazariy va uslubiy asoslari. Barnaul, 2001 yil.

9. Grigoryev S.I. Ijtimoiy ish bo'yicha magistrlik dissertatsiyasi uchun nizom. M., 2009 yil.

10. Drujinina A.A. Talaba - bo'lajak ijtimoiy xodimning boshqaruv madaniyatini shakllantirishda universitetning ta'lim muhiti resurslari // Tambov universiteti axborotnomasi. Gumanitar fanlar seriyasi. Tambov, 2001. Nashr. 6 (110). S. 100-107.

2012 yil 6 oktyabrda olingan

IJTIMOIY MEHNAT MAGISTIRONIY TADQIQOTLAR METODIKASI

Natalya Vladimirovna GARASHKINA, G.R nomidagi Tambov davlat universiteti. Derjavin, Tambov, Rossiya Federatsiyasi, ta'lim fanlari doktori, professor, ijtimoiy ish, juvenologiya va ijtimoiy sohada menejment kafedrasi mudiri, elektron pochta: [elektron pochta himoyalangan]

Bo‘lajak ijtimoiy ish ustalarining tadqiqotlari metodologiyasi, ijtimoiy ish bo‘yicha tadqiqotning metodologik darajalari, ijtimoiy ish yo‘nalishi bo‘yicha magistratura tadqiqotining usullari va bosqichlari keltirilgan.

Kalit so'zlar: metodologiya; magistrlik dissertatsiyasi; ijtimoiy ish; ijtimoiy ish ustasi; ijtimoiy ishda magistrlik tadqiqotining usullari va bosqichlari.