Taqdimot "Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik". Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishga qanday yordam berish kerak Yagona davlat imtihoni ishtirokchisining individual ishi



Taqdimotni rasmlar, dizayn va slaydlar bilan ko'rish uchun, uning faylini yuklab oling va uni PowerPoint-da oching kompyuteringizda.
Taqdimot slaydlari matni: MIKHAILOVA ELENA VIKTOROVNA TOG'LIGI 1-sonli MAKTABI P. SELIZHAROVO TVER VILOYATI "Nima uchun bolalarimiz aldaydilar?" Ota-onalar yig'ilishining maqsadi: bunday xatti-harakatlarning sabablari va yo'q qilish yo'llari bilan tanishtirish * http://aida.ucoz.ru * Nima uchun bolalarimiz aldashadi va yolg'on gapirishadi? Dunyoda savol bermagan odam yo'q bo'lsa kerak: nega bolalar yolg'on gapirishadi? Halollik fazilat azaldan g‘amxo‘r ota-onalar farzandlariga singdirishga intilganlar. Bugun biz birgalikda fikr yuritish va ta'lim uslublarimizni tahlil qilish uchun yig'ildik.Savol. 1. Farzandingizdan yolg'on eshitganmisiz? a) ha b) yo‘q c) qayta-qayta d) tez-tez e) tizimli2. O'g'lingiz (qizingiz) yolg'on gapirganini tan oldimi? a) ha b) yo‘q c) turli yo‘llar bilan 3. Yolg‘onda bolani ushlaganingizda qanday harakat qildingiz.4. Farzandingizni mayda narsalarda ayyorlik qilganmisiz yoki aldaganmisiz? a) ha b) yo'q c) javob berish qiyin Bolaning qachon yolg'on gapirayotganini va qachon yolg'on gapirayotganini aniqlash qobiliyati bolaning odob-axloq me'yorlarini, va'dalarini, taqiqlarini buzganmi yoki yo'qligini aniqlash uchun zarurdir. xavfli narsa va o'z vaqtida choralar ko'rish Psixologlarning ta'kidlashicha, 7 yoshga to'lgunga qadar, bolalar ko'pincha haqiqatda nima sodir bo'layotgani va nima bo'layotganini chalkashtirib yuborishadi. Tasavvur insonning qimmatli fazilatlaridan biri bo'lib, uni yo'q qilmaslik, balki to'g'ri yo'lga yo'naltirish kerak.Lekin 10-12 yoshga kelib bolaning haqiqat va yolg'on haqidagi qarashlari keskin o'zgaradi. Misol uchun, bir tadqiqot davomida 7-11 yoshli bolalarga savol berildi: "Yolg'on gapirish yaxshimi?" Boshlang'ich sinf o'quvchilari "bu mumkin emas, bu xunuk" deb javob berishdi. yoshli bolalar, 90% javob berdi: "Ha." , ba'zan siz yolg'on gapirishingiz mumkin." Farqi, albatta, bola 11 yoshga kelib biladi: yolg'onning har xil turlari bor. Masalan, siz yolg'on gapirishdan qochishingiz mumkin. Haqiqatni oldindan o'ylab ko'ring va yashiring, lekin begunoh yolg'onlar ham bor va bunday yolg'onlar "hisoblanmaydi" - masalan, do'stingizga uning yangi soch turmagi sizga yoqmasligini aytsangiz, hatto sizga yoqmasa ham. Xo'sh, biz qanday bilamiz. bola bizga yolg'on gapiryaptimi yoki yo'qmi?Yolg'onning klassik belgisi bola ko'z bilan aloqa qilishdan qochsa, ya'ni ko'zlariga umuman qaramasa yoki boshqa qarashga harakat qilsa.Ammo, aksincha, agar u ko'z bilan aloqani juda ehtiyotkorlik bilan ushlab turadi va ko'zlaringizga qaramasdan qaraydi, bu ham nimadir noto'g'ri ekanligini anglatadi.Yolg'on gapiradigan odam, qoida tariqasida, odatdagidan kamroq harakat va imo-ishoralarni qiladi.U odatdagidan ko'ra tez-tez yuziga va og'ziga tegadi. Uning harakatlari cheklangan va g'ayritabiiy bo'lib tuyuladi.Bola o'zini shunday tartibga soladiki, iloji bo'lsa, sizdan uzoqlashib, deraza yoki eshiklar tomon burilishga harakat qiladi. U kaftlarini pastga qaratib qo'yadi yoki o'tirgan bo'lsa, hatto ostiga qo'yadi. - Nima deb o'ylaysiz, bolalarimiz yolg'on gapiradi? Bolalar yolg'onchiligining sabablari Psixologlarning ta'kidlashicha, bolalar yolg'onchiligining sabablari quyidagilar bo'lishi mumkin: - jazodan qochishga urinish;- e'tiborni jalb qilish istagi; bolada hal qilinishi kerak bo'lgan muammolar mavjud; stressli vaziyatlardan himoya qilish; boshqalar uchun yomon namuna - ham bolalar, ham kattalar. Bolalarning yolg‘onchiligiga dosh berishga yordam beradigan bir necha maslahatlar: 1. Agar bola yolg‘on gapirsa, uni fosh qilish bilan ovora bo‘lmaslik kerak, yaxshisi har safar unga yolg‘on gapirish yaxshi emasligini tushuntirib, vaziyatni tahlil qilib, undan chiqish yo‘lini toping. yolg'on gapirmasdan 2. Bolani yolg'onchi va yolg'onchi demang, ayniqsa guvohlar oldida. Ko'pincha shunday bo'ladiki, bolalarga boshqalar talab qilganidek harakat qilishdan ko'ra, kattalar qo'ygan yorliqlarga amal qilish osonroq. Shuning uchun, farzandingiz sizga begunoh bo‘lib ko‘rinsa ham, uning oldida yolg‘onga bormaslikka harakat qiling 4. Bolani haqiqatni “urib” so‘roqqa tutmang, uni zararsiz yolg‘on uchun tanbeh qilmang. Uning yolg'onlariga tajovuzkor munosabat faqat yolg'on gapirish va qochish istagini kuchaytiradi. 5.Hech qachon farzandingiz bilan birovni aldash uchun til biriktirmang. Masalan: "Agar siz bir hafta maktabni o'tkazib yuborsangiz, hech qanday yomon narsa bo'lmaydi. Agar siz tasodifan farzandingiz do'stlari oldida o'zini yaxshiroq ko'rsatish uchun yolg'on gapirayotganini eshitsangiz, darhol uni fosh qilishga shoshilmang. Kuting. to'g'ri lahzada va nima uchun yolg'on gapirayotganini tushuntiring." kulgili ko'rinadi. Farzandingiz hayratga loyiq ko'p fazilatlarga ega. 6. Bolani yolg'on gapirgani uchun jazolaganda, uning shaxsiyatini ranjitmang. O'z-o'zini hurmat qilishning pasayishi va qadrsizlik hissi davolamaydi. yolg'on gapiring, lekin mag'lub bo'lgan kompleksni shakllantiring.Agar farzandingiz yolg'on gapirganini sezsangiz, darhol unga ayting: "Menga umuman ishonmaysizmi? Siz mendan qo'rqasizmi?" Bolaga hozirgi vaziyatni tushuntiring, unga hozir o'zingizni qanday his qilayotganingizni ayting. Uning ishonchsizligi tufayli siz xafa bo'lganingizni. Axir, bola har doim hamma narsada sizga ishonishi va sizning yordamingizga, qobiliyatingizga umid qilishi mumkin. har doim vaziyatga adolatli munosabatda bo'lish.Aldash ortida ko'p hollarda bolaning yaxshiroq ko'rinishga, o'zini yaxshi ko'rsatishga intilishi sabab bo'ladi.Bu narsa uning o'zini hurmat qilishida ekanligini anglatadi.7. Yolg'onni "jim bo'ling" Bola haqidagi voqeani eslang: “Yong'in! Yong‘in!” Hamma qo‘shnilar uning “haziliga” shunchalik ko‘nikib qolishdiki, haqiqiy yong‘in sodir bo‘lganda, hech kim ishonmadi va uy yonib ketdi. Bu hikoya istisnosiz barcha bolalarda taassurot qoldiradi. O'smir bilan ishlang va unda haqiqatga muhabbatni rivojlantiring. Farzandingiz haqida qanchalik ko'p bilsangiz, bu vazifani bajarishingiz ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Farzandingiz bilan qanchalik tez ishonchli munosabatlar o'rnatsangiz, uning yolg'onlarining sabablarini tushunasiz, ko'p hollarda yolg'on mutlaqo keraksiz ekanligini tushuntirasiz va siz uni haqiqatni gapirishga undaysiz. Muammoni hali kichik bo'lsa ham hal qilish ancha oson. Farzandingiz halollik o'zini tutishning eng sharafli usuli ekanligi haqidagi fikrga ko'niksin. Shunda yoshi ulug‘ bo‘lsa ham o‘z tarbiyasi bilan faxrlanib, haqiqatga bo‘lgan mehrini farzandlariga ham yetkazadi.Umid qilamanki, birgalikdagi sa’y-harakatlar bilan farzandlarimizni yanada mehribon, halol, odobli qilib tarbiyalaymiz. Ba'zi foydali maslahatlar Biz farzandlarimiz hayotining xo'jayini emasmiz, ularning taqdirini bila olmaymiz.Biz ularning kelajagi uchun nima yaxshi va nima yomonligini to'liq bilmaymiz, shuning uchun biz bolaning yo'liga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan barcha qarorlarda ehtiyotkorroq bo'lamiz. . Biz bolalar bilan gaplashganimizda, bu haqiqat ekanligiga doimo amin bo'lamiz. Lekin biz ba'zida farzandlarimizning ko'ziga "xunuk ko'rinib" qolganimizni sezmaymiz. Bolalarning sizning haqligingizdan shubhalanishidan qo'rqmang.Intonatsiyangizni nazorat qilishni o'rganing.Bola uydan chiqib ketganda, uni eshikgacha olib borishni unutmang va yo'lda unga: "Shoshmang, ehtiyot bo'ling". Buni bola uydan chiqqach, shuncha takrorlash kerak.Ba’zan bolalar maktabdagi barcha tashvishlarni yurakdan qabul qilishadi. Ularga nima muhim va nima muhim emasligini farqlashga o'rgating.Farzandingizni huquqbuzarlardan himoya qilish yoki himoya qilmaslik ta'limning eng qiyin masalalaridan biridir, lekin agar u xafa bo'lganini his qilsangiz, uni yolg'iz qoldirmang.Hech qachon o'zingizni haqorat qilmang. uning yoshi uchun bola: "Siz allaqachon kattasiz." !", na jins: "Va o'g'il ham!" Farzandlar oldida hech kimni tanqid qilmaslikka harakat qiling.Farzandlarni tarbiyalashda eng qiyin narsa bu bolalarni insonparvarlikka o'rgatishdir.Bolani maqtang, lekin ko'proq uning huzurida odamlarni maqtang.Bolani so'kayotganingizda: "Bolani so'zlaganingizda: "Bolani maqtang. "Siz har doim", "Siz umuman", "Siz har doim" ...Farzandingiz odatda va har doim yaxshi, u bugun noto'g'ri ish qildi, bu haqda unga ayting. Odatda, bola maktabdan qaytgach, undan so'rashadi: “Sizga qo'ng'iroq qilishdimi? Necha baho oldingiz?” Undan: "Bugun nima qiziq bo'ldi?" Degan ma'qul.


Ota-onalar uchun maslahatlar

Farzandingiz qancha ball olishi haqida qayg'urmang

imtihonda oladi. Unga miqdor degan fikrni singdiring

ball uning imkoniyatlarining ko'rsatkichi emas.

Imtihonlar arafasida bolangizning tashvishini oshirmang,

bu test natijasiga salbiy ta'sir qiladi.

Uyda o'qish uchun qulay joy ajrating, ishonch hosil qiling

uydagilardan hech kim aralashmasligi uchun.

Bolalarga tayyorgarlik mavzularini kun bo'yi taqsimlashda yordam bering.

Farzandingizni tayyorgarlik usuli bilan tanishtiring

imtihonlar uchun. Turli test variantlarini tayyorlang

mavzu bo'yicha topshiriqlar va bolangizni o'rgatish, chunki

test odatdagi yozma testlardan farq qiladi

va og'zaki imtihonlar.


Test topshiriqlarini bajarayotganda dars bering

bolani o'z vaqtida harakat qilish va qila olish

tarqatish. Farzandingizda soat bo'lmasa, albatta qo'ying

imtihon uchun ularga bering.

  • Bolalarni rag'batlantiring va o'ziga ishonchini oshiring.

Imtihonlarga tayyorlanishingizni nazorat qiling

ortiqcha yuklamang.

Farzandingizning ovqatlanishiga e'tibor bering. Bunday mahsulotlar

baliq, tvorog, yong'oq, quritilgan o'rik va boshqalar kabi. ishni rag'batlantirish

miya.

Imtihon arafasida bolangizga etarli dam olishni ta'minlang.

u dam olishi va yaxshi uxlashi kerak.

Imtihondan keyin bolangizni tanqid qilmang.

Esingizda bo'lsin: asosiy narsa stress va tashvishlarni kamaytirishdir

bolani va unga darslar uchun zarur shart-sharoitlarni ta'minlash.


O'qituvchilar uchun maslahatlar

Test texnologiyalari ta’lim tizimiga faolroq joriy etilishi kerak.

Ularning yordami bilan siz materialni o'zlashtirish darajasini baholashingiz mumkin

talabalar va test sinovlari bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish

vazifalar.

Test topshiriqlarining tipik dizaynlarini bilgan holda, talaba buni bilmaydi

ko'rsatmalarni tushunishga vaqt ajrating.

Bunday trening davomida psixotexnik

o'z-o'zini boshqarish va o'zini o'zi boshqarish qobiliyatlari.

Ishning asosiy qismini oldindan ishlab chiqish, ishlab chiqish tavsiya etiladi

tugallangan mavzular bo'yicha testlarni topshirishda individual tafsilotlar.

Psixotexnik ko'nikmalar o'quvchilarga yanada ishonchli bo'lishga imkon beradi

imtihon paytida o'zingizni tuting, o'zingizni hal qiluvchi narsaga safarbar qiling

vaziyatlarda, o'z his-tuyg'ularingizni boshqaring.


Bitiruvchilar uchun maslahatlar

Imtihonga tayyorgarlik:

  • Darslar uchun joy tayyorlang;
  • Xonaning ichki qismiga sariq va binafsha ranglarni kiritish;
  • Dars rejasini tuzing. Birinchidan, aniqlang: siz kimsiz - "boyqush" yoki

"Lark" va shunga qarab, maksimal darajada foydalaning

ertalab yoki kechqurun soatlari;

  • Eng qiyin bo'limdan, eng yomonini biladigan materialdan boshlang;
  • Muqobil darslar va dam olish: 40 daqiqa darslar, keyin 10 daqiqalik tanaffus;
  • Mavzu bo'yicha iloji boricha ko'proq turli testlarni o'tkazing.
  • Qo'lingizda sekundomer bilan mashq qiling, testlarni vaqtini o'tkazing;
  • Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rayotganda, g'alaba va muvaffaqiyatning rasmini aqliy ravishda chizing; Eng qiyin savollarni qayta ko'rib chiqish uchun imtihondan bir kun oldin qoldiring.
  • Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rayotganda, g'alaba va muvaffaqiyatning rasmini aqliy ravishda chizing;
  • Eng qiyin savollarni qayta ko'rib chiqish uchun imtihondan bir kun oldin qoldiring.

Imtihon arafasida

  • Ko'pchilik bunga to'liq tayyor bo'lish uchun ishonishadi

imtihon, faqat bir kecha, undan oldingi oxirgi kecha yo'qoladi.

Bu to'g'ri emas. Siz charchadingiz va o'zingizni ortiqcha ishlashga hojat yo'q.

Aksincha, kechqurun tayyorlanishni to'xtating, dush oling, sayr qiling.

Iloji boricha ko'proq uxlang, shunda o'zingizni tetik his qilishingiz mumkin.

jangovar ruh.

Siz imtihon joyiga kechikmasdan kelishingiz kerak,

test boshlanishidan 15-20 daqiqa oldin. Siz bilan birga bo'lishingiz kerak

pass, pasport va bir nechta (zaxirada) jel yoki kapillyar

qora siyoh bilan qalamlar.

Tashqarida sovuq bo'lsa, issiq kiyinishni unutmang,

Axir siz 3 soat imtihonga o'tirasiz.


Sinovdan oldin

Test boshida sizga kerakli ma'lumotlar beriladi (shaklni qanday to'ldirish, qanday harflarni yozish, maktab raqamini qanday kodlash va hokazo).

Ehtiyot bo'ling! Siz hamma narsani qanday eslaysiz

Bu qoidalar javoblaringizning to'g'riligiga bog'liq!


Sinov paytida

  • Ko'rish uchun ko'zingizni butun sinovdan o'tkazing

u qanday turdagi vazifalarni o'z ichiga oladi.

Savolni oxirigacha diqqat bilan o'qing,

uning ma'nosini to'g'ri tushunish.

Agar siz savolga javobni bilmasangiz yoki ishonchingiz komil bo'lmasa,

keyinroq qaytishingiz uchun uni o'tkazib yuboring.

  • Oson boshlang!
  • Faqat joriy vazifa haqida o'ylang!
  • Faqat joriy vazifa haqida o'ylang!
  • Faqat joriy vazifa haqida o'ylang!

  • Qiyin yoki tushunarsiz narsalarni o'tkazib yuborishni o'rganing

vazifalar. Eslab qoling: matnda har doim savollar bo'ladi,

siz buni albatta engasiz.

  • Agar ko'p vazifalar tezroq hal qilinishi mumkin

darhol to'g'ri javobni qidirmang, lekin

aniq bo'lganlarni doimiy ravishda chiqarib tashlang

yaroqsiz.

  • Ishingizni tekshirish uchun vaqt qoldiring

ko'zlaringizni ko'zdan kechirishga va e'tibor berishga vaqt toping

aniq xatolar.

  • Agar javobga ishonchingiz komil bo'lmasa,

sezgiingizga ishoning!

  • sezgiingizga ishoning!

Imtihonga tayyorgarlik. Birinchidan, o'qish uchun joy tayyorlang, stoldan keraksiz narsalarni olib tashlang, kerakli darsliklar, o'quv qo'llanmalari, daftarlar, qog'oz, qalam va hokazolarni qulay tarzda joylashtiring. Siz xonaning ichki qismiga sariq va binafsha ranglarni kiritishingiz mumkin, chunki ular intellektual faollikni oshiradi. Buning uchun bu ohangda yoki bosma nashrlarda surat yetarli.


Dars rejasini tuzing Birinchidan, kimligingizni aniqlang - "tungi boyo'g'li" yoki "lark" va shunga qarab ertalab yoki kechqurun soatlaridan unumli foydalaning. Har bir tayyorgarlik kuni uchun reja tuzayotganda, siz aniq bo'lishingiz kerak Bugun aniq nima o'rganilishini aniqlang.Hech qanday emas "Men bir oz o'rganaman" va qaysi bo'limlar va mavzular.


Eng qiyinidan, eng yomonini bilgan bo'limdan boshlang.Agar siz uchun "yuqoriga tushish" qiyin bo'lsa, siz o'zingiz uchun eng qiziqarli va yoqimli bo'lgan materialdan boshlashingiz mumkin.Balki, asta-sekin o'zingizga kirasiz. ish ritmi va ishlar yaxshi bo'ladi. Mashg'ulotlar va dam olish o'rtasida almashinish, aytaylik, 40 daqiqa dars, keyin 10 daqiqalik tanaffus.Bu vaqtda siz idishlarni yuvishingiz, gullar ichishingiz, mashqlar qilishingiz, dush olishingiz mumkin.


Darslikni to‘liq o‘qish va eslab qolishga intilishning hojati yo‘q.Materialni rejalar, sxemalar, afzalroq qog‘ozda tuzish orqali tuzilishi foydalidir.Rejalar ham foydalidir, chunki ulardan foydalanish oson;Materialni qisqacha takrorlaganda, Bu mavzu bo'yicha iloji boricha ko'proq nashr etilgan testlar Ushbu o'quv mashg'ulotlari sizni test topshiriqlarini qurish bilan tanishtiradi.


Qo'lingizda sekundomer bilan mashq qiling, testlarni vaqtini o'tkazing (A qismdagi topshiriqlar uchun, har bir topshiriq uchun o'rtacha 2 daqiqa vaqt ketadi). Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rayotganda, hech qachon topshiriqni bajara olmayman deb o'ylamang, aksincha, o'zingizni g'alabaning rasmini chizing. Barcha javob rejalarini ko'rib chiqish uchun imtihondan bir kun oldin qoldiring va yana bir bor eng qiyin savollarga to'xtaling.


Imtihon arafasida. Ko'pchilik imtihonga to'liq tayyorgarlik ko'rish uchun faqat bitta, undan oldingi oxirgi kecha kifoya qiladi, deb hisoblashadi. Bu to'g'ri emas. Siz allaqachon charchadingiz va o'zingizni ortiqcha ishlashga hojat yo'q. Aksincha, kechqurun tayyorlanishni to'xtating, dush oling, sayr qiling. Iloji boricha ko'proq uxlang, shunda siz dam olishingiz, sog'lom va kuchli "jangovar" kayfiyatda uyg'onishingiz mumkin. Axir, imtihon - bu o'zingizni isbotlashingiz, o'z qobiliyatingiz va qobiliyatingizni namoyish qilishingiz kerak bo'lgan kurashning bir turi.


Imtihon davomida Sinov boshlanishida sizga kerakli ma'lumotlar beriladi (shaklni qanday to'ldirish, qanday harflarni yozish, maktab raqamini qanday kodlash va hokazo). Ehtiyot bo'ling!!! Javoblaringizning to‘g‘riligi ushbu qoidalarning barchasini qanchalik diqqat bilan eslab qolishingizga bog‘liq.” Siz javob shaklini (ro‘yxatdan o‘tish maydoni, javoblarning o‘zi va boshqalar) faqat blok harflar bilan to‘ldirasiz* Ba’zi harflar qanday yozilganiga e’tibor bering, masalan, "a" harfi Ma'lumotlarning bir qismi kodlangan shaklda yozilgan bo'lib, test boshlanishidan oldin sizga aytiladi.


Imtihon joyiga kechikmasdan kelishingiz kerak, yaxshisi test boshlanishidan yarim soat oldin. Sizda ruxsatnoma, pasport (tug'ilganlik haqidagi guvohnoma emas) va bir nechta (zahiradagi) qora siyohli gel yoki kapillyar ruchkalar bo'lishi kerak.Maktabda sovuq bo'lsa, issiq kiyinishni unutmang, chunki siz imtihonga o'tirasiz. 4 soat davomida


Imtihon materiallari uch qismdan iborat. A, B, C - A qismining vazifalarida siz bir nechta taklif qilingan variantlardan to'g'ri javobni tanlashingiz kerak. Javob shakllarining birinchi qismida "Taklif etilgan variantlardan javobni tanlash bilan topshiriq raqamlari" sarlavhasi bilan siz topshiriq raqami bilan tanlangan javobning raqamiga mos keladigan katakchani "X" belgisi bilan belgilashingiz kerak,


C qismining topshiriqlarida muammoning yechimi yoki qisqa hikoya shaklida batafsil javob beriladi, u alohida shaklga yoziladi. Belgilangan shaklning yuqori o'ng burchagidagi maxsus maydonga asosiy javob shaklining individual raqamini (pushti) yozish juda muhimdir. Bunday holda, siz haqingizda hech qanday qo'shimcha ma'lumot (familiya, ism, sinf) yozilmaydi




B qismidagi vazifalarda javob bitta so'z yoki raqam shaklida beriladi. Bunday topshiriqlar uchun javoblar shaklida "Tanlash uchun javob variantlari bo'lmagan topshiriqlarga qisqa javoblar" sarlavhali maydonlar mavjud bo'lib, siz javobingizni (so'z yoki raqamni) topshiriq raqami yonida (blok harflarda) diqqat bilan kiritasiz. Har qanday og'zaki sarlavhalar yoki sharhlarning formulalari yoki matematik ifodalarini yozishga ruxsat berilmaydi.


Javob shaklidagi tuzatishlar juda istalmagan. Agar, oxir-oqibat, tuzatishlar muqarrar bo'lsa, ularni faqat A tipidagi vazifalarda, "Xatoli belgilarni bekor qilish" sarlavhasi bilan zaxira maydonlardan foydalangan holda amalga oshirish mumkinligini unutmang. Tuzatishlar faqat tashkilotchilarning ko'rsatmalariga muvofiq amalga oshiriladi. Ruxsat etilgan tuzatishlar soni oltitadan oshmaydi. Shakllarni to'ldirish tartibida ba'zi o'zgarishlar bo'lishi mumkin, bu haqda sizga xabar beriladi.




Apellyatsiya tartibi bo'yicha: Yagona davlat imtihonini o'tkazishning belgilangan tartibi buzilganligi to'g'risida apellyatsiya berishda: -tashkilotchidan tinglovchilarda apellyatsiya tuzilgan blankani (ikki nusxada) olish; – ikki nusxada apellyatsiya berish; - ikkala nusxani Davlat imtihon qo'mitasining vakolatli vakiliga topshirish, u ularni qabul qilish va o'z imzosi bilan tasdiqlash, bir nusxasini yagona davlat imtihonining ishtirokchisiga, ikkinchisini nizo komissiyasiga berish; – murojaatni ko‘rib chiqish natijasini u berilgan kundan boshlab uch kalendar kundan kechiktirmay o‘z ta’lim muassasangizda yoki ta’lim sohasidagi vakolatlarni amalga oshiruvchi mahalliy davlat hokimiyati organlarida oling. ! Yagona davlat imtihonida qatnashuvchilar uchun qoidalar (Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektida Yagona davlat imtihonini tashkil etish va o'tkazish bo'yicha uslubiy tavsiyalar).


Imtihon oldidan apellyatsiyalar to'g'risidagi ma'lumotlar imtihondan keyin maktabda mahalliy ommaviy axborot vositalarida mas'ul tashkilotchilar - ota-onalar va o'quvchilar yig'ilishlari bo'yicha brifing; - Yagona davlat imtihoni haqida ma'lumot stendlari. apellyatsiya berish joyi va vaqtini e'lon qilish - gazetalar; -TV; - radio. - brifingda huquq va majburiyatlar, apellyatsiya berish joyi va muddati to'g'risidagi ma'lumotlar bo'lishi kerak. Apellyatsiya shikoyati berilishi mumkin: - maktabda, idorada__, mas'ul shaxsning ismi-sharifi__; - OUga (manzil __, to'liq ism__); - elektron pochta orqali pochta (manzil__) (ro'yxatga olish raqamini olish kerak). Natijalarni bilib olishingiz mumkin: - haqida ma'lumot - qaerda, qanday, kimdan?


Yagona davlat imtihoni ishtirokchilariga gaplashish yoki o'rinlaridan turish taqiqlanadi; qayta ekish; har qanday materiallar va narsalarni almashtirish; uyali telefonlar yoki boshqa aloqa vositalari va texnik vositalarni olib yurish; ruxsat etilganidan tashqari ma'lumotnoma materiallaridan foydalanish; imtihon paytida shaxsiy himoya vositalarini hamrohsiz yurish. Agar Yagona davlat imtihonini o'tkazish tartibiga rioya qilinmasa, tashkilotchilar Yagona davlat imtihonining ishtirokchilarini imtihondan chetlatadilar.


Rossiya Federatsiyasining 2011 yil 2 fevraldagi N 2-FZ Federal qonuni "Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga va "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 11 va 24-moddalariga o'zgartishlar kiritish haqida Yagona davlat imtihoni" Yagona davlat imtihoni, o'quvchilarning davlat (yakuniy) attestatsiyasi, maktab olimpiadalari, o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi muassasalari va oliy kasb-hunar ta'limi muassasalari tomonidan o'tkaziladigan kirish testlari o'tkaziladigan joylarda ushbu imtihon ishtirokchilarini joylashtirish taqiqlanadi. Rossiya Federatsiyasining normativ-huquqiy hujjatlarida belgilangan hollar bundan mustasno, aloqa va elektron kompyuter texnikasini (shu jumladan kalkulyatorlarni) olib yurish va ulardan foydalanish taqiqlanadi.";


Muvaffaqiyatli sinov taktikasi uchun bir nechta universal retseptlar. Testning dastlabki qismini (shakllarni to'ldirgandan) tugatgandan so'ng, siz tushunmagan barcha fikrlarni aniqlab bo'lgach, diqqatingizni jamlashga harakat qiling va atrofingizdagilarni unuting. Siz uchun faqat topshiriqlar matni va testni bajarish vaqtini tartibga soluvchi soat bo'lishi kerak. Shoshiling va vaqtingizni ajrating! Qattiq vaqt cheklovlari javoblaringiz sifatiga ta'sir qilmasligi kerak. Javobni kiritishdan oldin, savolni ikki marta qayta o'qing va sizdan nima talab qilinishini to'g'ri tushunganingizga ishonch hosil qiling


Oson boshlang! O'zingizga shubha tug'dirmaydigan savollarga uzoq o'ylanishga sabab bo'ladigan savollarga to'xtamasdan javob berishni boshlang, shunda siz xotirjam bo'lasiz, boshingiz yanada aniq va ravshanroq ishlay boshlaydi va ish ritmiga o'tasiz. Siz asabiylikdan xalos bo'lganga o'xshaysiz va keyin butun kuchingiz yanada qiyinroq savollarga yo'naltiriladi


O'tkazib yuboring! Biz qiyin yoki tushunarsiz vazifalarni o'tkazib yuborishni o'rganishimiz kerak. Esda tutingki, matnda har doim siz engishingiz mumkin bo'lgan savollar bo'ladi. "O'zingizning" vazifalaringizni bajara olmaganingiz uchun, lekin sizga qiyinchilik tug'diradigan vazifalarga yopishib olganingiz uchun ochko yo'qotish ahmoqlikdir.


Vazifani oxirigacha o'qing! Shoshqaloqlik sizni "birinchi so'zlardan" vazifa shartlarini tushunishga va o'z tasavvuringizda tugatishni yakunlashga olib kelmasligi kerak. Bu eng oson savollarda zerikarli xatolar qilishning ishonchli usuli.


Yo'q qiling! Agar siz darhol to'g'ri javobni qidirmasangiz, lekin mos kelmaydiganlarini doimiy ravishda yo'q qilsangiz, ko'p vazifalarni tezroq hal qilish mumkin. Yo'q qilish usuli oxir-oqibat barcha besh yoki ettitaga emas, balki faqat bitta yoki ikkita variantga e'tibor qaratishga imkon beradi (bu juda qiyinroq).


Ikki davrani rejalashtiring! Vaqtni hisoblang, shunda ajratilgan vaqtning uchdan ikki qismida siz barcha oson vazifalarni ("birinchi doira") bajarasiz. Shunda siz ushbu topshiriqlar bo'yicha maksimal ball to'plashga vaqt topasiz, so'ngra xotirjamlik bilan qaytib, dastlab o'tkazib yuborishingiz kerak bo'lgan qiyin narsalar haqida o'ylaysiz ("ikkinchi bosqich").


Tekshirib ko'r! Ishingizni tekshirish uchun vaqt qoldiring, hech bo'lmaganda ko'zingizni chayqash va aniq xatolarni ko'rish uchun vaqt ajrating. Tasavvur qiling! Agar siz javobni tanlashga ishonchingiz komil bo'lmasa, lekin intuitiv ravishda bitta javobni boshqalardan afzal ko'rsangiz, unda siz o'zingizning sezgiingizga ishonishingiz kerak." Shu bilan birga, sizning fikringizcha, ehtimol yuqori bo'lgan variantni tanlang.


Xavotir olmang! Barcha topshiriqlarni bajarishga intiling, lekin esda tutingki, amalda bu haqiqatga to'g'ri kelmaydi.Yodda tutingki, test topshiriqlari maksimal qiyinchilik darajasiga mo'ljallangan va siz hal qilgan topshiriqlar soni yaxshi baho olish uchun yetarli bo'lishi mumkin.



Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

Psixologik jihatdan qanday tayyorgarlik ko'rish kerak - imtihonlarga oldindan, asta-sekin, qismlarga bo'lib, xotirjamlikni saqlagan holda tayyorlanishni boshlang. - Agar o'z kuchingizni va fikringizni to'plash juda qiyin bo'lsa, birinchi navbatda eng oson narsalarni eslab qolishga harakat qiling, keyin esa qiyin materialni o'rganishga o'ting. - Ichki taranglikni, charchoqni bartaraf etishga va dam olishga yordam beradigan kundalik mashqlarni bajaring. - Imtihonga tayyorgarlik ko'ring, o'zingizga g'alabaning rasmini chizing. Hech qachon vazifani bajara olmaysiz deb o'ylamang. Inqirozli vaziyatda boshingizni yo'qotmaslik uchun o'z oldingizga super-maqsadga erishish uchun super vazifalarni qo'ymaslik kerak. Vaziyat halokatli holga kelguncha kutmang.

2 slayd

Slayd tavsifi:

Ko'zlaringiz charchagan bo'lsa, nima qilish kerak. Istalgan ikkita mashqni bajaring: - navbat bilan yuqoriga va pastga (25 soniya), chapga - o'ngga (15 soniya); - ismingizni, otasining ismini, familiyangizni ko'z bilan yozing; - navbatma-navbat ko'zlaringizni uzoqdagi ob'ektga (20 soniya), so'ngra oldingizda turgan qog'oz varag'iga (20 soniya) qarating; - kvadrat, uchburchak chizish - avval soat yo'nalishi bo'yicha, keyin teskari yo'nalishda. Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish davrida ko'zlardagi kuchlanish kuchayadi. Agar ko'zlaringiz charchagan bo'lsa, bu sizning tanangiz charchaganligini anglatadi: imtihon topshirig'ini bajarish uchun uning kuchi etarli bo'lmasligi mumkin. Ko'zlaringiz dam olishiga ishonch hosil qilishingiz kerak.

3 slayd

Slayd tavsifi:

O'qish maydoni - ish joyingizni to'g'ri tashkil qiling. Stoldan keraksiz narsalarni olib tashlang, kerakli darsliklar, qo'llanmalar, test materiallari, qog'oz, qalamlarni qulay tarzda joylashtiring. - Stolga sariq va binafsha rangdagi narsalarni yoki rasmni qo'ying, chunki bu ranglar intellektual faollikni oshiradi.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Diqqatingizni jamlashga yordam beradigan mahsulotlar menyusi.QISQIQOSLAR e'tiboringizni susaytirishiga yo'l qo'ymaydi. PIYOZ - ortiqcha ish yoki ruhiy charchoq bilan yordam beradi. NUTS - asab tizimini mustahkamlaydi, miya faoliyatini rag'batlantiradi. Ilmning granitini muvaffaqiyatli kemirishga yordam beradigan mahsulotlar menyusi KARAM - asabiylikni yo'qotadi LİMON - fikrlarni yangilaydi va ma'lumotni idrok etishni osonlashtiradi. BLUEBERRY - miyada qon aylanishini yaxshilaydi. Ovqatning hissiyotlarga ta'siri PAPRICA - "baxt gormoni" - endorfinning chiqarilishiga yordam beradi. QULUPINA - salbiy his-tuyg'ularni tezda neytrallashtiradi. BANANLAR serotoninni o'z ichiga oladi, bu miyaga "Siz baxtlisiz" degan signal berish uchun zarur bo'lgan moddadir.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Imtihon arafasida Materialni tartibda takrorlamang, qiyin savollarni takrorlang. Imtihon holatini barcha ranglarda, barcha his-tuyg'ular va tajribalar bilan tasavvur qiling. Imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda, muvaffaqiyatsizlik haqida o'ylamang, bu sizni yo'q qiladi! Imtihondan oldin etarlicha uxlang. Siz dam olishingiz, sog'lom, kuch va quvvatga to'la turishingiz kerak.

8 slayd

Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishga qanday yordam berish kerak.


"Imtihon" so'zi lotin tilidan "test" deb tarjima qilingan. Va o'n birinchi sinf o'quvchilari uchun Yagona davlat imtihoni sinovga aylanadi, qiyin, ba'zan dramatik va noma'lum. Yagona davlat imtihonida bitiruvchi yoki abituriyent komissiya bilan yuzma-yuz uchrashadi. Va ota-onalar faqat farzandi haqida qayg'urishlari, uni rus an'analariga ko'ra qoralashlari yoki uni uzoqdan qo'llab-quvvatlashga harakat qilishlari mumkin. Kattalar allaqachon qo'llaridan kelgan hamma narsani qilishgan. Aynan siz, ota-onalar, o'n birinchi sinf o'quvchingizga Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishda vaqt va kuchini samarali ishlatishga yordam bera olasiz. Kattalarning yordami juda muhim, chunki odam, boshqa narsalar qatorida, jiddiy imtihonlarni topshirish holatiga psixologik tayyorgarlikka muhtoj.


Imtihonlardan ancha oldin, bolangiz bilan u nimani topshirishi kerakligini muhokama qiling, qaysi fanlar unga eng qiyin bo'lib tuyuladi va nima uchun? Ushbu ma'lumot birgalikda tayyorgarlik rejasini tuzishga yordam beradi - qaysi mavzularga ko'proq vaqt sarflash kerak va qaysi biri faqat takrorlashni talab qiladi. Farzandingiz bilan birgalikda uning "oltin soatlari" ni aniqlang (u ertalab odammi yoki tungi boyo'g'limi). Ko'tarilgan soatlarda murakkab mavzularni, tushayotgan soatlarda esa taniqli mavzularni o'rganish yaxshiroqdir. Bitiruvchi sizni ma'lum mavzularda yoritsin va siz imkon qadar ko'proq savol berasiz. U sizga aytishga qancha vaqt topsa, shuncha yaxshi. Farzandingiz bilan imtihon oldidan kechqurun tayyorgarlikni to'xtatishi, sayr qilish, suzish va vaqtida yotishga rozi bo'ling. Oxirgi o'n ikki soatni bilimga emas, balki tanani tayyorlashga sarflash kerak. Imtihonlarda cheat varaqlaridan foydalanishning zarari va keraksizligini muhokama qiling. Bola bu masala bo'yicha sizning fikringizni bilishdan manfaatdor bo'ladi (ehtimol u siz ham firibgar varaqlardan foydalanganingizdan hayron bo'ladi va bu nima ekanligini bilasiz). OTA-ONALAR uchun amaliy tavsiyalar


Dam olish kunlarida, shoshmasangiz, bolangizga yozma imtihon uchun mashq bering. Masalan, Federal Test vazifalari bankidan (ochiq segment) (http://www.fipi.ru) Internetda matematika bo'yicha test topshiriqlari variantlaridan birini oling. Vazifani bajarish uchun ma'lum vaqt berilganiga rozi bo'ling, keraksiz narsalardan xoli kompyuterda o'tiring, vaqtni belgilang va "imtihon" boshlanishini e'lon qiling. Uni telefon yoki qarindoshlar chalg'itmasligiga ishonch hosil qiling. Vaqt tugashi bilan testni to'xtating, talabaga dam bering va u bilan topshiriqlarning to'g'ri bajarilganligini tekshiring. Xatolarni tuzatishga harakat qiling va ular nima uchun sodir bo'lganligini muhokama qiling. Uy imtihonida paydo bo'lgan his-tuyg'ular haqida gapiring: u kulgilimi yoki noqulaymi, u vazifaga diqqatini jamlay oldimi va chalg'itmadimi, uni nima chalg'itdi? Va keyin bizga haqiqiy Yagona davlat imtihonini topshirishda atmosfera qanday bo'lishini batafsil aytib bering: notanish bitiruvchilar, tashkilotchilar va ota-onalarning yo'qligi.


Tayyorgarlik paytida bolangiz muntazam ravishda qisqa tanaffuslar olishiga ishonch hosil qiling. Unga charchoqni kutmasdan dam olish ortiqcha ishning eng yaxshi davosi ekanligini tushuntiring. O'n birinchi sinf o'quvchisi stimulyatorlarsiz (qahva, kuchli choy va valerian damlamasi) qilish juda muhim, chunki imtihon oldidan asab tizimi allaqachon chegaralangan. Ishlayotgan televizor yoki radio bilan bir xonada darsliklarga diqqatni jamlashga urinish ham ko'p zarar keltirishi mumkin. Agar talaba musiqa bilan ishlashni xohlasa, buni oldini olishning hojati yo'q, faqat so'zsiz musiqa bo'lishi kerakligiga rozi bo'ling. Agar farzandingiz siz xohlaganingizdan past ball olgan bo'lsa yoki Yagona davlat imtihonidan to'liq o'ta olmagan bo'lsa, unga bu baxtsizlikni engishga yordam bering. Uni hukm qilmang yoki masxara qilmang, aksincha, muvaffaqiyatsizlik sababini tushunish imkoniyatidan foydalaning, qanday xulosalar chiqarish mumkinligini va bu holatda "omadsizlik" iborasi nimani anglatishini muhokama qiling.


Bitiruvchining kun tartibi Hamma narsaga yetarlicha vaqtingiz borligiga, charchamasdan ko‘p ish qilishingizga, nafaqat dam olish kunlarida yetarlicha uxlashingizga qanday ishonch hosil qilish mumkin? Faqat bitta retsept bor - vaqtingizni oqilona rejalashtirishni o'rganishingiz kerak. Va buning uchun sizga to'g'ri kundalik tartib kerak. To'g'risi, hayotning barcha zaruriy qismlari uchun etarli vaqt bo'lganda: ish, o'qish, dam olish, do'stlar bilan muloqot qilish, uy ishlari, ovqatlanish, uxlash va hk. Ammo, bundan ham muhimi, to'g'ri kundalik tartib odamga butun uyg'onish davrida yuqori ko'rsatkichlarni saqlab qolishga imkon beradi. Natijada, u bir vaqtning o'zida rejimsiz ko'proq narsani qilishga muvaffaq bo'ladi va shu bilan birga kamroq charchaydi. Gap shundaki, agar siz kundalik rejimga rioya qilsangiz, vaqt o'tishi bilan barqaror shartli reflekslar rivojlanadi. Buning yordamida tana har daqiqada uni kutayotgan faoliyat turiga "tayyorlanadi", bu uni ayniqsa samarali qiladi.


Kundalik tartib o'z-o'zini parvarish qilish, gigiena protseduralari va bo'sh vaqtni o'z ichiga olishi kerak. Shunday qilib, uy vazifasini bajarish uchun optimal vaqt 3-4 soat. Shu bilan birga, maktabda bo'lgani kabi, 30-40 daqiqadan so'ng, kuchli harakat qilish foydali bo'lganda, qisqa tanaffus kerak. Agar darslar havoda dam olishdan oldin bo'lsa (bu shunchaki yurish bo'lishi mumkin) ishlash sezilarli darajada oshishi isbotlangan. Bu o'smirlik xususiyatlarini hisobga olgan holda kunni optimal (ilmiy) rejalashtirishdir. Kuningizni tahlil qilib, tartibingizni ushbu naqsh bilan taqqoslab, vaqtingiz kam bo'lsa ham, vazifalaringizni taqsimlashni yaxshilashga harakat qilishingiz mumkin. Masalan, darslarda muntazam tanaffuslar haqida unutmang. Qisqa dam olish vaqtini ham divanda yotmaslik va televizor ko'rmaslik, tashqariga chiqish va hech bo'lmaganda sayr qilish uchun dangasa bo'lmaslik yaxshiroqdir. Yoqimli, baquvvat harakatlar to'plamini o'ylab topish va ularni darslar oralig'ida bajarish oqilona bo'ladi. Natijada charchoqning sezilarli darajada kamayishi bo'ladi.


Uyqu haqida kichik tavsiyalar. O'zingizni kuzatib boring va siz soat 21.30 da uyquni his qila boshlaganingizni sezasiz. Ammo soat 22.00 dan keyin qanchalik uzoqqa borsangiz, uxlashni xohlaysiz. Ko'pchilik uchun bioritmlar shunday "ishlaydi" va iloji bo'lsa, bu tabiiy ehtiyojga moslashish kerak. Ammo keyinroq uxlashga yotib, uxlab qolish muammosiga duch kelsangiz-chi? Birinchi maslahat: televizor ko'rmang. Ikkinchi maslahat: yotishdan oldin ovqatlanmang. Uchinchi maslahat: xonani to'g'ri ventilyatsiya qiling. To'rtinchi maslahat: bir stakan iliq sut iching. Beshinchi maslahat: qisqa hikoyani o'qing (masalan, A.P. Chexovning hikoyalaridan biri). Va - sog'lom bo'ling!


O'rta maktab o'quvchilari uchun kunning taxminiy rejimi quyidagicha: 7.00 Uyg'onish 7.00 - 7.30 Ertalabki mashqlar, qattiqlashuv protseduralari (dush, artish), yotoq tayyorlash, yuvish 7.30 - 7.40 Nonushta 7.40 - 8.00 Maktab va yo'l oldidan yurish 8.00 - 14. sinflar. maktab 14.30 - 15.00 Uyga yo'l (yurish) 15.00 - 15.30 Tushlik 15.30 - 17.00 Ochiq havoda qolish (yurish, sport o'yinlari, konkida uchish, chang'i, chanada uchish va h.k.) 17.00 - 20.00. , o'qish, musiqa, ijodkorlik) 21.30 - 22.00 Yotishga tayyorgarlik 22.00 - 7.00 Uxlash


Hurmatli ota-onalar. Farzandga ishonchni namoyon etish uchun ota-onada jasorat va istak bo'lishi kerak: - bolaning o'tmishdagi muvaffaqiyatsizliklarini unuting, - bolaga berilgan vazifani engib o'tishiga ishonch hosil qilishiga yordam bering, - o'tmishdagi muvaffaqiyatlarni eslab, o'z hayotiga qayting. xatolarga emas, balki ularga. Bolalarni qo'llab-quvvatlaydigan so'zlar bor, masalan: "Sizni bilib, men hamma narsani yaxshi qilishingizga aminman", "Siz buni juda yaxshi bilasiz". Siz teginish, qo'shma harakatlar, jismoniy ishtirok etish, yuz ifodalari orqali qo'llab-quvvatlashingiz mumkin. Shunday qilib, bolani qo'llab-quvvatlash uchun quyidagilar zarur: - bolaning kuchli tomonlariga tayanish, - bolaning xatolarini ta'kidlamaslik, - bolaga ishonish, unga hamdardlik, uning qobiliyatiga ishonch bildirish; uyda do'stona munosabat va hurmat, bolaga muhabbat va hurmatni ko'rsatishga qodir va tayyor bo'lish


Bir vaqtning o'zida qat'iy va mehribon bo'ling, lekin sudya sifatida harakat qilmang - Farzandingizni qo'llab-quvvatlang, uning his-tuyg'ularini tushunganingizni ko'rsating. * Farzandingiz imtihonda qancha ball olishi haqida qayg‘urmang, imtihondan keyin bolangizni tanqid qilmang. Farzandingizga ballar soni uning qobiliyatlarining mukammal o'lchovi emas degan fikrni singdiring. * Imtihonlar arafasida bolangizning tashvishini kuchaytirmang - bu test natijasiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ota-onalarning hayajonlari har doim bolaga o'tadi va agar kattalar hal qiluvchi daqiqada o'zlarining his-tuyg'ulariga dosh bera olsalar, u holda bola yosh xususiyatlariga ko'ra, hissiy jihatdan "buzilishi" mumkin. * Bolalarni rag'batlantiring va yaxshi qilgan ishlari uchun maqtang. * Ularning o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshiring, chunki bola muvaffaqiyatsizlikdan qanchalik qo‘rqsa, xatoga yo‘l qo‘yish ehtimoli shunchalik yuqori bo‘ladi. * Bolaning farovonligini kuzatib boring, sizdan boshqa hech kim o'z vaqtida seza olmaydi va bolaning ortiqcha ish bilan bog'liq ahvoli yomonlashishini oldini oladi. * Farzandingizning mashg'ulot rejimini kuzatib boring, ortiqcha yuklashga yo'l qo'ymang, unga darslarni dam olish bilan almashtirish kerakligini tushuntiring.


Farzandlaringizga imtihon paytida quyidagilarga e'tibor berishni maslahat bering: · testni to'liq ko'zdan kechirib, unda qanday turdagi topshiriqlar borligini ko'ring, bu ularning ishga tayyorlanishiga yordam beradi; · savolni oxirigacha diqqat bilan o'qing va uning ma'nosini tushuning (sinov paytidagi odatiy xato - ular oxirigacha o'qimay turib, javobni birinchi so'zlardan qabul qilib, unga kirishga shoshilishadi); · agar siz savolga javobni bilmasangiz yoki ishonchingiz komil bo'lmasa, uni o'tkazib yuboring va keyinroq unga qaytishingiz uchun belgilang; · Agar berilgan vaqt ichida savolga javob bera olmagan bo'lsangiz, sezgiingizga tayanib, eng ehtimoliy variantni ko'rsatish mantiqan.


Va esda tuting: eng muhimi, bolaning stressini va tashvishini kamaytirish va darslar uchun mos sharoitlarni ta'minlashdir.