Відображення сприйняття. Сприйняття в психології - що це таке. Сприйняття усного мовлення
Познавательний процес, який засновує індивідуальну картину світогляду називається сприйняттям. Це властивість відображає явище або об'єкт в цілості тільки після того, як відбудеться спонукання рецепторів. Одним з біологічних функцій психіки є сприйняття, яке трансформує і приймає дані. Перцепція виробляє нероздільність відображення об'єкта, яка ініціює аналіз через спільність відчуттів.
Надто гостре сприйняття життя вимотує нерви.
Нацуме Сосеки
Сприйняття в психології
Сприйняття є більш значущим, ніж передача нейронних спонукань в призначені ділянки мозку. Для того щоб відбулося розуміння і уявлення про предмет, особистість повинна передати сенсорну інформацію в певну частину мозку, а саме - відчути.
Властивості перцепції в психології діляться на 7 підгруп. Вони являють собою:
- структурність, константність, осмисленість, апперцептивного, вибірковість, атрибуція, предметність.
властивості сприйняття
Властивостями сприйняття є:
- Структурність - ця підгрупа сильно пов'язана з цілісністю, адже форма і колір в сукупності відображає предмет.
- Константность (сталість) - це незмінність форми і кольору об'єкта або явища навіть при змінених фізичних умовах.
- Осмисленість (розуміння) - це форма людського підсвідомості розподіляти предмети або явища на властиві їм категорії. Осмислення включає в себе кілька підвидів:
Селекція - це функція, яка виділяє предмет сприйняття із загального потоку вихідних даних.
Організація - це підгрупа, в якій об'єкт розпізнається за деякими комплексами властивостей.
Розподіл об'єктів і явищ підсвідомо на категорії. - Апперцептивного - це функція, яка впливає на процес сприйняття через отримання попередніх навичок.
- Вибірковість - це вид перцепції, яка виділяє деяких об'єктів або явищ через їх переваг над іншими.
- Предметність - особистості набирають повний набір відчуттів, які злягаються їх в образи.
- Атрибуція - це явище, коли людина приписує якісь нехарактерні особливості собі, або ж іншій людині. Визначення тлумачить поведінку людини по його намірам, вчинків, виразами емоцій, деяких якостях індивіда, які пізніше будуть приписані партнеру.
Властивості образу перцепції
Властивості образу сприйняття діляться на дві категорії:
- зовнішні:
Вказують на розмір.
Посилення (як в емоційному плані, так і в фізичному).
Контраст (коли йде протиріччя з навколишнім середовищем).
Переміщення.
Періодичність.
Нововведення і розрізнення. - внутрішні:
Регулювання рецепції - це навмисність побачити що-небудь, що відповідає минулому досвіду. Необхідність і пояснення - це функція, коли особистість здатна побачити те, що вважає важливим або за потрібне для неї.
Досвід - сприйняття факторів, яким людина був навчений в минулому. Я концепція - світ сприймається тільки навколо себе. Особливості особистостей - песимісти бачать навколишнє середовище з негативної точки зору, а оптимісти, навпаки, - в сприятливому відтінку.
селективність сприйняття
Властивості сприйняття в психології розрізняють три принципи селективності сприйняття:
- Резонанс - необхідність і значимість підібраних потреб людини засвоюється швидше, ніж непідібраний.
- Захист - набагато гірше сприймається те, що перешкоджає очікуванням людини.
- Настороженість - то, що може завдати шкоди психіці особистості, впізнається швидше за все.
Приклади порушення сприйняття
ілюзія
Властивості сприйняття в психології можуть бути помилковими, так би мовити, це видозмінена перцепція навколишнього середовища і предметів. Таке порушення може спостерігатися як у психічно хворої людини, так і цілком здорового. Властивості сприйняття в психології ілюзій здоровою людиною можуть виявитися зовсім різними. Фізіологічний і фізичний обман, а також ілюзія неуважності може виникнути у будь-якої особи, яка не має проблем з психологічним здоров'ям.
Оптичні ілюзії
Основними властивостями сприйняття ілюзій є:
- Ілюзії, які мають відношення до законів фізики. Наприклад, властивості відчуття і сприйняття предмета, який межує з прозорою середовищем. Якщо поставити ложку в банку з водою, вона буде здаватися переламаною. Такого роду зоровий обман називається міраж. Функція аналізування тісно пов'язана з фізіологічними ілюзіями. Наприклад, якщо людину із зайвою вагою одягнути в чорний одяг, то візуально він буде виглядати стрункіше, ніж є насправді. Або ж взяти маленьку кімнату, яка обклеєна шпалерами світлих тонів, вона буде здаватися більш об'ємною. Основні властивості сприйняття ілюзії неуважності полягають в надмірному захопленні літературної композицією, коли людина, що володіє здоровою психікою, не помічає помилок і граматичних помилок у творі. Зоровий обман, який пов'язаний з якоюсь патологією психічного стану. Його поділяють на три підгрупи:
- Основні властивості сприйняття афективної ілюзії - це ситуації підвищеного емоційного стану людини, коли індивід відчуває сильний страх, напруження або надмірне збудження, а також стан афекту. Наприклад, афективні ілюзії можуть з'явитися у будь-якої людини, який пройдеться вночі по кладовищу.
- Вербальні (слухові) ілюзії можуть з'явитися в афективному стані або ж в неправильному розумінні бесіди оточуючих людей, коли хворий сприймає нейтральну бесіду як загрозу його власного життя. Образи, приниження можуть бути почутими, навіть якщо їх ніхто не вимовляв. Наприклад, психічно хворому людині навіть в порожній кімнаті здається, що він не один і чує різні голоси.
- Властивості сприйняття в психології є парейдолічні (іншими словами, околообразние) ілюзії, вони тісно пов'язані з уявою індивідуума, коли той фіксує свій погляд на предметах, які мають нечітке обрис. Якщо спостерігається такого роду розлад, воно знаходить якийсь вигаданий характер. Наприклад, в постійному русі хмар на небі, людина може розглядати портрети святих, а на малюнках, які зображені на шпалерах - різних тварин і невідомих істот. Такого роду ілюзії з'являються через нестачу тонусу свідомості, коли фон перебування знаходиться в інтоксикації.
Процес пізнання зовнішнього світу - одна з областей, що вивчаються психологією. Сучасна наука є в цьому питанні продовжувачкою і правонаступницею древньої філософії, що йде корінням в античність. На сьогоднішній день вчені мужі від психології прийшли до консенсусу з приводу основних понять, які описують сприйняття. Процес цей досить складний і до кінця ще не вивчений, проте загальне уявлення про нього можна для себе скласти, засвоївши кілька понять. Отже, існує два стійких терміна для опису цієї функції людського мозку: сприйняття і відчуття.
Відчуття і сприйняття: визначення понять
Сучасна західна психологія стверджує, що взаємодія людини зі світом починається з відчуттів. Останні являють собою прості відображення в людській свідомості різних явищ зовнішнього світу, які сприймаються п'ятьма органами почуттів. Відчуття не передають всієї картини навколишнього середовища, але тільки ті її сторони, які безпосередньо входять в зіткнення з людиною. Далі мозок аналізує отриману від відчуттів інформацію і становить остаточне уявлення про зовнішньої реальності. Сприйняття - це і є цей заключний результат. На відміну від базових елементів пізнання, воно є складним складовим процесом, що включає в себе окремі відчуття як структурні компоненти.
Приклад різниці сприйняття і відчуттів
Щоб наочно продемонструвати різницю, яку мають між собою відчуття і сприйняття, уявімо собі індивіда, який поїдає яблуко. Ясно, що, по-перше, він тримає фрукт рукою, і його мозок сприймає це як окреме тактильне відчуття. По-друге, кусаючи яблуко, ця людина виразно відчуває його смак - солодкість, кислинку та ін. Це також дає мозку інформацію від відчуття. По-третє, зорове сприйняття яблука - теж тільки окреме почуття, що надається очима - одним з органів почуттів. По-четверте, поїдаючи плід, людина відчуває його специфічний запах. Інформація про нього також передається в мозок в якості незалежного відчуття. Нарешті, по-п'яте, надкусивая яблуко, людина чує характерний тріск, тому що в цей час отримує слухове сприйняття. Таким чином, входячи в контакт з фруктом, індивід має п'ять абсолютно незалежних відчуттів. Але складні психічні механізми синтезують всю інформацію від них і надають свідомості єдину картину, єдине уявлення про яблуко, тобто цілісну картину реальності. Це сукупна, складене бачення навколишнього середовища, яке представляє собою сприйняття світу.
Але є одна тонкість, коли відчуття може бути тотожно сприйняття. Наприклад, якщо людина не їсть яблуко, чи не вдихає його аромат, а тільки тримає його з закритими очима. В такому випадку він отримує тільки одне відчуття - тактильне, а тому і цілісна картина сприймають реальності буде складатися тільки з одного відчуття. Принаймні до тих пір, поки людина не відкриє очі.
роль відчуттів
Психологічні теорії відводять важливе місце таким елементарним процесам, як відчуття. Вони являють собою фундамент, на якому будується вся сукупність складних психічних процесів. Не тільки цілісне сприйняття не могло б з'явитися без відчуттів, але також і мислення не могло б функціонувати без досвіду зіткнення з зовнішніми об'єктами, який вони надають.
механізм відчуттів
Сприйняття - це, як ми з'ясували, оброблений мозком сукупний комплекс відчуттів. Що ж необхідно, щоб зробити самі первинні почуття можливими? По-перше, звичайно ж, потрібен сам зовнішній об'єкт - джерело відчуттів. По-друге, необхідний набір інструментів, які допоможуть суб'єкту увійти з ним в контакт і отримати від нього інформацію. Такі функціональні пристосування організму в західній психології звуться аналізаторів. Автором терміна є знаменитий російський вчений, академік І. П. Павлов. Згідно з його ж теорії, аналізатори мають трехчастную структуру, що складається з рецепторів, провідників і центру.
рецептори
Рецепторами називаються ті нервові закінчення, які входять в безпосередній контакт із зовнішніми об'єктами і забезпечують сприйняття інформації через роздратування.
Відповідно, розташовуються вони в органах почуттів - очах, вухах, мовою, носової порожнини, шкірі. Такі рецептори носять найменування екстерорецепторов, тобто рецепторів, направлених назовні, на зовнішній світ. Саме вони є основою для первинних відчуттів навколишньої дійсності. Але разом з ними існує й інша група рецепторів, спрямованих на внутрішні відчуття людини - голод, спрага і т. П. Ці нервові закінчення називаються интерорецепторов.
провідники
Провідниками, або провідними шляхами, називаються нервові нитки, що беруть початок в рецепторах і закінчуються в нервових центрах. Завдання цих зв'язків - передавати нервові сигнали від рецепторів до центру аналізатора.
центр
Центр аналізатора - це мозок. Точніше, різні його ділянки, які відповідають за ввірену їм область органів почуттів. Одні частини мозку відповідають за зорове сприйняття, інші - за тактильне, і так далі. Центр аналізатора, приймаючи сигнал від рецепторів за допомогою провідників, перетворює його в конкретне відчуття, яке відчуває людина.
Такі особливості сприйняття зовнішнього світу - насправді ми не можемо безпосередньо відчувати смак або запах. Наш мозок тільки відтворює, реконструює відчуття на підставі отриманих даних від рецепторів. І вся панорама різноманітних відчуттів існує лише в голові людини.
число відчуттів
Як вже було відмічено, всього людина володіє п'ятьма органами почуттів. Однак, відповідно до сучасної психології, властивості сприйняття складаються не з п'яти, як слід було б очікувати, а з шести відчуттів. Справа в тому, що моторика, яку дослідники також класифікують як джерело елементарного пізнання, не є органом почуттів. Це її властивість додає в загальну скарбничку відчуттів шосте відчуття, зване кинестетическим.
зорові відчуття
Серед вчених немає одностайної думки з приводу того, який з органів почуттів, а відповідно, яке відчуття, є найбільш важливим, тобто несе найбільшу кількість цінної інформації аналітичного центру мозку, формує кінцеве сприйняття. У психології, точніше в її основних течіях, сьогодні провідна роль відводиться зору. Вважається, що велика частина інформації (аж до 80%), з якої складається сприйняття, - це візуальний контакт. Так це чи ні, у всякому разі очевидно, що зорова функція - вельми важливе джерело відомостей про зовнішній світ. Її органи чуття - пара очей, які на фізичному рівні сприймають інформацію від світових коливань. Правильна робота очей дозволяє сприймати фотонні хвилі в колірному спектрі, що згодом дозволяє мозку генерувати все те безліч фарб, якими забарвлений в нашій свідомості світ.
Слід зауважити, що кольори бувають хроматичні, тобто ті, які утворюють колірний спектр, що спостерігається, наприклад, у веселці. Протилежні їм ахроматичні. Їх всього три - чорний, білий і сірий.
слухові відчуття
Слідом за зорової інформацією вельми важливу роль у людському житті відіграє здатність розпізнавати звук. Останній являє собою важливий спосіб комунікації і не тільки. Звукові хвилі, які сприймають слухові рецептори, за характером відчування діляться на дві групи. Перша включає в себе шумові відчуття, тобто звуки, що не мають ритмічної структури в коливаннях звукової хвилі. На противагу їм ритмічно організовані хвилі звуться музичних відчуттів.
кінестетичні відчуття
Життєдіяльність більшості людей передбачає значну рухливість - ходьба, друкування, одягання і безліч інших повсякденних дій, які можна виконати, чи не задіявши моторну функцію. Звідси виникає важливість чіткості рухових відчуттів для життя, адже без них навіть донести ложку до рота було б украй важко. Ці кінестетичні відчуття, як уже було сказано вище, породжуються не органами почуттів, а нервовими закінченнями, розподіленими по всьому тілу.
відчутні відчуття
Відчутні відчуття також важливі для комунікації людей з навколишнім світом, а крім того, вони ж забезпечують більш глибоке сприйняття людини людиною. Особливо це помітно в сексуальному контексті, але також і у вихованні дітей, і в інших формах взаємин. Досить згадати, наприклад, традицію рукостискання. Іншими словами, дотик має безпосереднє значення як для продовження роду (а значить, і збереження виду), так і для розвитку суспільства в цілому.
Деякі люди, а саме сліпоглухонімі, тобто обділені можливістю бачити і чути, взагалі використовують тактильні відчуття в якості єдиної форми комунікації з іншими людьми.
В цілому, психологи виділяють два види осязательного почуття: тактильне і температурне. Останнє відповідає за розпізнавання тепла і холоду, а перше охоплює весь інший комплекс різноманітних відчуттів, пов'язаних з дотиком.
смакові відчуття
Відчуття смаку у людини розвинене досить добре, набагато сильніше, ніж чим нюх. Крім мови, до органів сприйняття цього відчуття відноситься область м'якого піднебіння.
Складається відчуття смаку з чотирьох складових: гіркота, солодкість, кислотність і солоність. За кожен з них відповідальна певна частина мови і кінцева комбінація всіх чотирьох факторів становить усю ту різноманітність смакових відтінків, яке знайоме людині.
синестезія відчуттів
Особливості сприйняття людини такі, що іноді кілька базових відчуттів можуть синтезуватися в одне. У психології цей феномен позначається терміном «синестезія». Найчастіше подібне співвідношення виникає між зоровим і звуковим почуттями. Людина переживає синестезію як стійку асоціативний зв'язок між відтінками і звуками. Наприклад, деякі мелодії можуть мати свій характерний колір в сприйнятті таких людей.
Інший варіант синестезії, хоча і більш рідкісний, - це синтез зорового відчуття з нюховим. Такого роду зв'язок наділяє різні колірні відтінки власним запахом. Розвивається подібний феномен у людей, чия робота пов'язана з нюхом, наприклад у сомельє або парфумерів.
Вимірювання відчуттів
У психології існує спеціальний розділ, в область дослідження якого входить вивчення взаємин між силою подразника і яскравістю пережитого відчуття. Називається цей відділ науки психофизикой. Її завдання полягає в тому, щоб побудувати адекватну систему обчислення порогів відчуттів і розробити відповідну їй шкалу вимірювання.
Психофізики пропонують називати поріг виникнення почуття, тобто те мінімальне вплив подразника, нижче якого відчуття пропадає, абсолютним нижнім порогом. Відповідно, абсолютним верхнім порогом буде той ступінь впливу, вище якого відчуття також зникне.
Прикладами такого роду меж для слухового сприйняття людини є частоти нижче 16 Гц (інфразвук) і вище 20 кГц (ультразвук).
Адаптація органів почуттів
Тривалі контакти подразників і рецепторів ініціює процес, званий адаптацією відчуттів. Інакше кажучи, органи чуття, що пристосувалися до регулярного впливу, можуть знизити свою чутливість до повного ігнорування впливу. Така адаптація називається негативною. У тому випадку, якщо під дією тривалого контакту з подразником інтенсивність відчуттів наростає, адаптація носить назву позитивної.
Найрухоміша адаптація у людини спостерігається до зоровим відчуттям, а найменш гнучка - до слухових і до переживання болю.
формування сприйняття
Вся сукупність описаних вище відчуттів формує сприйняття. Важливу роль в цьому процесі відіграє пам'ять, яка дозволяє людині запам'ятовувати досвід, набутий в процесі взаємодії із зовнішнім світом. Таким чином починає розвиватися сприйняття у дітей - в процесі ігор, маніпуляцій з предметами, повзання і хапання за все підряд. Можливість зберігання пам'яті підсумовує всю отриману інформацію в формі досвіду і постійно збагачує його протягом усього життя. Він, в свою чергу, дозволяє мозку і свідомості сформувати цілісне уявлення про навколишній світ. Важливо відзначити, що сприйняття - це не просто сума зібраних в пучок відчуттів. Це синтез, який дозволяє на основі ряду почуттів сприймати світ цілісно, \u200b\u200bщо не препаруючи його в свідомості на різні складові частини.
Типи і види сприйняття
У психології людини фахівці виділяють відразу кілька типів і видів сприйняття. В даний час це більш-менш сформована і універсальна система, прийнята повсюдно. Як і всюди, розвиток сприйняття йде від простого до складного. Найбільш простий тип заснований на одному з відчуттів. Таким може бути прослуховування музики або вдихання аромату квітки. У даних прикладах сприйняття будується одним аналізатором на підставі одного подразника. Якщо в процес відображення включається декілька відчуттів, як, наприклад, при перегляді фільму або при складанні букета, то сприйняття відноситься до складних типам.
Крім цього, сприйняття в психології підрозділяється на кілька видів. Дана класифікація заснована на розрізненні типів самих сприймаються об'єктів. Так, фахівці виділяють в окремі види сприйняття часу, сприйняття простору, сприйняття руху і навіть сприйняття людини людиною. Останнє називається по-науковому соціальної перцепції.
Сприйняття часу засноване на зміні внутрішніх процесів людської психіки, а тому в значній мірі суб'єктивно.
Сприйняття простору дає уявлення про форму, величину і розташування предметів в тривимірної дійсності. Переміщення ж об'єктів по осі координат формує сприйняття руху. Останнє буває відносним і безвідносно. Відносне сприймає переміщення об'єкта в залежності від інших предметів. Безвідносне ж, навпаки, сприймає об'єкт в ізоляції від сторонніх.
Предметність і константність сприйняття
Предметність і константність - це властивості сприйняття, розрізняє сучасними психологами.
Предметністю називається конкретність об'єкта, тобто його готівку і об'єктивну присутність в просторі і в часі. На противагу цьому психологи виділяють суто умоглядні, абстрактні поняття і категорії, які є не продуктами відбивної процесу і об'єктом сприйняття, а плодом мислення або уяви. Тому сприймаються можуть бути тільки феномени, що володіють характеристикою предметності. Це називається об'єктивним началом.
Сприйняття в психології наділяється також властивістю константності, тобто здатністю свідомості зберігати за предметом його істотні характеристики незалежно від відстані до людини. Тобто один і той же об'єкт, наприклад, велику повітряну кулю, віддаляючись від людини, все одно буде інтерпретуватися свідомістю як велику повітряну кулю. Це властивість психіки робить можливим розрізняти перспективу і адекватно орієнтуватися в просторі.
розлади сприйняття
Дисфункція сприйняття викликає збої в координації і комунікації суб'єкта та об'єкта. До деякої міри можна навмисно викликати такий розлад, використовуючи особливості людської психіки.
Цим користуються, наприклад, фокусники, вдаючись до допомоги різних інструментів, пристосувань і суми певних психологічних знань.
Інший шлях впливу на процес сприйняття - прийняття психотропних речовин, що викликають галюцинації і бачення.
Всю необхідну інформацію про навколишній світ ми отримуємо за допомогою сприйняття, або перцепції, як цей процес називають психологи. Є і більш примітивний, елементарний пізнавальний процес - відчуття, але воно не дає цілісного уявлення про реальність, і саме по собі нами не завжди навіть усвідомлюється. Ми не віддаємо собі звіту про те, як виникає роздратування в чутливих клітинах органів почуттів (рецепторах), як нервовий імпульс зі швидкістю понад 100 м / с мчить по нейронних ланцюгів до строго певної ділянки головного мозку. Виник там відчуття миттєво обробляється, осмислюється, зв'язується з зберігається в пам'яті інформацією, і виникає образ.
Саме він і є продукт сприйняття - відображення об'єктів світу при безпосередньому контакті з ними. Різноманіття навколишнього світу знаходить відображення в різних видах сприйняття, які пов'язані з різними сенсорними системами або органами почуттів. П'ять основних видів сприйняття відповідають зору, слуху, нюху, дотику і смакової чутливості.
Зорове сприйняття - одне з найважливіших. За даними досліджень, зір поставляє нам більше 80% інформації, а 20% припадає на інші органи чуття.
В основі зорового сприйняття здатність людини відчувати світлові потоки, причому світло різної довжини хвилі, відбиваючись від предметів, викликає різні колірні відчуття.
Чутливість до світла у людини нижче, ніж у кішки, а дальність зорового сприйняття менше, ніж у орла, але людське сприйняття володіє безліччю унікальних і корисних особливостей.
Кольорове зір
Колір - це не що інше, як світло різної довжини хвилі, але він має величезне значення в нашому житті. Сприйняття кольорів настільки важливо для людини, що навколишній нас колорит може впливати на:
- наш настрій;
- працездатність;
- і навіть на фізичний стан.
В обстановці, бідної фарбами, у людини виникає «колірне голодування», а у маленьких дітей навіть затримка розумового розвитку (про специфіку впливу квітів читайте).
Вищі тварини теж здатні розрізняти кольори, але їх здатності в цьому не можна порівнювати з людськими. Навіть звичайний, нетренована людина спокійно може розрізнити 150 відтінків. А художники-колористи здатні побачити більше 10 тис. Квітів.
осмисленість зору
Люди не просто сприймають світлові сигналу, наш мозок постійно обробляє візуальну інформацію. Зорове сприйняття усвідомлено. Думаємо, кожен стикався з ситуацією, коли, побачивши незнайомий предмет, ми болісно намагаємося зрозуміти, що це таке, риємося в пам'яті, намагаючись знайти там щось схоже або викликати асоціацію зі знайомим предметом.
На відміну від людини, тварини реагують тільки на значущі для них предмети, а незнайомі оцінюють за ступенем їх небезпеки чи їстівності.
Види зорового сприйняття
Зорове сприйняття різноманітно, і в рамках цього перцептивного процесу виділяють кілька видів.
- Сприйняття форми, яке пов'язане зі здатністю людини розрізняти основну фігуру і фон. Вони можуть мінятися місцями, в залежності від значимості і спрямованості уваги. Наприклад, книга, що лежить на столі, заваленому паперами, ручками, блокнотами і іншими предметами, може нами сприйматися як центральний об'єкт, а решта буде фоном. Але якщо нам потрібна, припустимо, ручка, то об'єктом стане вона. Хоч це стосується тільки простору, наповненого приблизно однорідними предметами.
- Сприйняття простору - це теж особливий вид зорового сприйняття. Він включає в себе здатність бачити глибину, обсяг, віддаленість предметів і їх форму. Цікаво, що на сітківці ока виникає двомірне зображення предмета, а в глядацькому відділі головного мозку формується його тривимірний образ. Вважається, що ця здатність пов'язана з бінокулярний зір, і зображення з 3D-ефектом виникає за рахунок накладення двох «картинок» від кожного ока як в стереоскопі.
Однак все набагато складніше. Адже якщо людина втрачає здатність бачити одним оком, то картинка все одно залишається тривимірної і об'ємної, так само і як сприйняття глибини простору. Наш мозок компенсує відсутню інформацію тією, що зберігається в пам'яті, добудовує зображення до необхідної «тривимірності».
Але зорове сприйняття ще не до кінця вивчений, в ньому багато незрозумілого і навіть таємничого. Наприклад, як ми бачимо рухомі предмети?
- Більшість дослідників вважають, що інформація про переміщення об'єктів надходить у головний мозок від нервових закінчень м'язів очі, коли він рухається за об'єктом.
- Інші вчені вважають, що сприйняття руху пов'язано з переміщенням зображення по сітківці ока.
слухове сприйняття
В основі цього виду сприйняття здатність людини отримувати інформацію у вигляді звукових хвиль. Хоч у більшості тварин слух більш чуйний, ніж у людини, а й ми можемо сприймати звуки в досить широкому діапазоні - від 20 до 20 000 Гц.
До того ж у людини звукове сприйняття спеціалізоване. Поряд зі звичайним слухом, виділяють музичний і фонематичний слух.
- Музичний слух - це здатність розрізняти звуки по висоті, що дає можливість насолоджуватися гармонією музики. До музичного слуху відносять і ритмічний, інтонаційний, ладовий, поліфонічний і інші.
- Людина здатна чути і розуміти не тільки музику, але і мова. Чутливість до мовним звукам - фонема називають фонематичним або мовним слухом. Від нього залежить, наскільки успішно ми будемо опановувати іноземними мовами.
Цікаво, що музичний слух набагато древньої фонематичного, звуки музики людина почала сприймати і розуміти раніше, ніж опанував членороздільної промовою.
Нюх і смак
Смакове і нюхові сприйняття значно ближче до відчуттів, тобто до елементарних сенсорним процесам, ніж зір і слух, які еволюційно у людини зазнали великі зміни. Крім цього, нюх і смак настільки тісно взаємопов'язані, що ми часто їх плутаємо, точніше, наділяємо смак характеристиками запахів. Наприклад, коли говоримо про смакову різноманітності. Ніякого різноманіття немає, людина здатна відчувати всього п'ять смаків:
- солодкий,
- солоний,
- кислий,
- гіркий,
- пряний.
Під смаковим розмаїттям ми найчастіше маємо на увазі запахи. Ось їх, дійсно, величезна кількість, адже кожен предмет пахне по-своєму.
Нюх завжди предметно, тобто ми сприймаємо запахи через їх зв'язок з предметами: лимон пахне лимоном, малина - малиною, а нагрітий сонцем асфальт саме їм і пахне. А зовсім незнайомий запах, який ні з чим у нас не асоціюється, описати неможливо. Спробуйте людині, який ніколи не бував на морі, пояснити, як воно пахне?
Тактильні відчуття - найдавніший вид сенсорної чутливості, що виник у живих організмів значно раніше не тільки зору і слуху, а й нюху. Дотик теж частіше відносять до відчуттів, ніж до повноцінного сприйняття, в ньому занадто багато від фізіологічного і рефлекторного. Однак роль дотику в житті стає зрозуміла в складній ситуації, коли людина втрачає зір. Ось тоді тактильні відчуття стають усвідомленими і можуть йому частково компенсувати неможливість бачити, так як дають інформацію про форму предметів.
Найбільшою чутливістю у людини мають кінчики пальців і долоні. Вони величезною кількістю нервових волокон пов'язані з різними ділянками мозку. Тому можна сказати, що рівень розумового розвитку людини багато в чому залежить від його пальців. Недарма ж дитячі психологи така велика увага приділяють дрібної моторики рук дітей.
сприйняття часу
Цей вид сприйняття стоїть осібно не тільки тому, що мало вивчений, але і тому, що складно визначити, з якою сенсорною системою він пов'язаний. Швидше за все, сприйняття часу залежить від різних рецепторів - чутливих нервових клітин, в тому числі розташованих у внутрішніх органах.
Наше тіло може існувати тільки в сьогоденні, а ось розум здатний «подорожувати» в минуле і прогнозувати майбутнє. Відчуття часу - це повністю продукт роботи головного мозку, тому воно так суб'єктивно і Завіт від безлічі факторів:
- настрою,
- зацікавленості,
- почуття тривоги,
- стану очікування.
Найбільш поширена точка зору пояснює, що наше уявлення про проміжках часу пов'язано з біоритмами, тобто з ритмічними процесами в нашому організмі. Це і скорочення серця, і дихання, і процеси обміну речовин в клітинах, і час проходження сигналу по нейронних ланцюгів і т. Д.
Ці явища важливі, але недостатні для розуміння сутності сприйняття часу, так як воно пов'язане не тільки з внутрішніми процесами, а й з подіями зовнішнього світу. Чим більше цікавого і значимого трапляється в нашому житті, тим коротше здається часовий проміжок.
- Тиждень, заповнена цікавою роботою або активним, цікавим відпочинком, пролітає миттєво.
- А порожній час, коли нудно і нічого цікавого не відбувається, тягнеться як гума. Думаємо, всі пам'ятають, як довго тягнувся нудний урок в школі.
- Ще триваліше здається проміжок, пов'язаний з очікуванням і тривогою.
Сприйняття як психічний процес виникає в момент безпосереднього контакту з реальністю. Воно миттєво і нестійкий. Але завдяки йому, нам є все різноманіття навколишнього світу, даного у відчуттях. Інформація, яку поставляють сприйняттям, зберігається в нашій пам'яті у вигляді яскравих образів і служить необхідним матеріалом для мислення.
сприйняттям називається відображення в свідомості людини предметів або явищ при їх безпосередній дії на органи чуття. Сприйняття - активний процес, що складається з участі рухових компонентів аналізаторів (рух руки, очі і т.п.), можливості в процесі сприйняття, активно переміщати своє тіло. При сприйнятті формується адекватний образ предмета.
Сприйняття, на відміну від відчуття, відбиває предмет в цілому, в сукупності його властивостей, а не окремі властивості.
До основних властивостями сприйняття відносять:
предметність,
цілісність,
структурність,
Константность,
осмисленість,
узагальненість,
вибірковість,
Апперцепція.
1) Предметність сприйняття
Предметність сприйняття - це його здатність відображати об'єкти і явища реального світу не у вигляді набору розрізнених відчуттів, а у формі окремих об'єктів. З одного боку, задатки предметності сприйняття закладені природою, і немає ніякого сумніву в тому, що у тварин сприйняття теж предметно. З іншого боку, можна сказати, що предметність не є вродженою властивістю сприйняття.
Справа в тому, що виникнення і вдосконалення цієї властивості відбувається в процесі онтогенезу, починаючи з першого року життя дитини. І. М. Сєченов вважав, що предметність формується на основі рухів, що забезпечують контакт дитини з предметом. Без участі руху і взагалі діяльності образи сприйняття не мали б якістю предметності, тобто віднесеності до об'єктів зовнішнього світу.
Питання про співвідношення біологічних механізмів і досвіду в сприйнятті залишається не до кінця розкритим. Відомо, що багато дитинчата, що народжуються майже самостійними (багато птахів, ягнята, козенята і морські свинки), в перший же день свого життя мають уже досить розвиненим сприйняттям. Вони можуть, зокрема, запам'ятати образ матері. Ті пташенята і дитинчата, які не народжуються самостійними (горобці, голуби, собаки, кішки, примати), можуть не тільки володіти дуже слабким сприйняттям, а й взагалі бути сліпими в перші дні. Відносна слабкість вродженого у них приводить надалі до більш гнучкого, адаптивного, диференційованого і - головне - осмисленого сприйняття в подальшому.
2) Цілісність сприйняття
З окремих відчуттів сприйняття синтезує цілісний образ об'єкта, це властивість сприйняття і називають цілісністю.
Цілісний образ складається на основі узагальнення одержуваної у вигляді різних відчуттів інформації про окремі властивості і якості предмета. Ми не сприймаємо окремо: очі, вуха, рот, ніс людини, рукавички, пальто, краватка, шапку, штани, черевики, шнурки і т.д., а також голос людини і його запах. Для нас все це об'єднується в один цілісний образ людини. При цьому образ навіть виходить ніби багатошаровим: ми сприймаємо голову, приставлену зверху до сорочки або плаття, але сорочку або сукню, надіті на людське тіло, хоча самого цього тіла не бачимо.
На цілісне сприйняття великий вплив робить досвід попередніх спостережень. Якщо, припустимо, у дитини батько дуже високого зросту і при цьому носить окуляри, то в моделі світу дитини може бути відображена зв'язок "високий зріст \u003d наявність окулярів". Зустрічаючи потім на вулиці, незнайомців в окулярах, дитина буде їх вважати трохи вище, ніж вони насправді (особливо якщо поруч немає інших людей, з якими можна порівняти зростання незнайомця).
СПРИЙНЯТТЯ - цілісне відображення предметів, явищ, ситуацій і подій в їх чуттєво доступних часових і просторових зв'язках і відносинах; процес формування - за допомогою активних дій - суб'єктивного образу цілісного предмета, безпосередньо впливає на аналізатори. Детерміновано предметністю світу явищ. Виникає при безпосередньому впливі подразників фізичних на рецепторні поверхні (-\u003e рецептор) органів почуттів. Разом з процесами відчуття забезпечує безпосередньо-чуттєву орієнтування в зовнішньому світі. Будучи необхідним етапом пізнання, завжди в якійсь мірі пов'язане з мисленням, пам'яттю, увагою. Прямує мотивацією і має певну аффективно-емоційне забарвлення (-\u003e емоція). На відміну від відчуттів, що відбивають лише окремі властивості предметів, в образі сприйняття як одиниця взаємодії представлений весь предмет - в сукупності його інваріантних властивостей. На рівні людини чуттєво-сприймає діяльність досить складна і досконала. Висока вибірковість і рухливість сприйняття дають можливість активно відбирати елементи пізнавальної інформації, адекватні стоїть завдання. В цілому ранні теорії сприйняття відповідали положенням традиційної психології ассоцианистской. Вирішальний крок в подоланні ассоцианизма при трактуванні сприйняття був зроблений завдяки розвитку І. М. Сеченовим рефлекторної концепції психіки, а також завдяки роботам представників гештальт-психології, показали обумовленість найважливіших феноменів сприйняття - таких, як константність - незмінними відносинами між компонентами образу перцептивного. Вивчення рефлекторного будови сприйняття призвело до створення теоретичних моделей сприйняття, де важлива роль відводиться еферентних (відцентрових), в тому числі руховим процесам, підлаштовуватися роботу системи перцептивної до характеристик об'єкта. Образ сприйняття виступає як результат синтезу відчуттів, можливість якого, згідно А. Н. Леонтьєву, виникла в філогенезі в зв'язку з переходом живих істот від гомогенної, предметно неоформленої середовища до середовища, предметно оформленої. Потрібно розрізняти сприйняття, адекватне реальності, і ілюзії. У процесі сприйняття відображаються також імпульси, висхідні з внутрішнього тілесного світу людини. Вони зумовлюють появу відчуття і сприйняття самого себе - усвідомлення власного Я. Почуття свого Я супроводжує відчуття і сприйняття зовнішніх явищ і сприяє пізнавальному розрізнення всього того, що відбувається поза тілом, всередині тіла і всередині свідомості. У повсякденному житті сприйняття здаються простими і зрозумілими; тим часом вони досить складні і важко доступні дослідженню. Складність механізмів їх появи наочно виявляється в патології - в симптоматиці розладів сенсорних. Сучасні дослідження раннього онтогенезу сприйняття підтверджують існування низки його форм, жорстко обумовлених особливостями постійних сполучень стимулів. Але розвинені процеси сприйняття знаходяться під контролем стоять перед особистістю цілей. Інтенціональний (-\u003e інтенція), спрямований характер цих процесів дозволяє розглядати їх як перцептивні дії, що дозволяють виділити інформативне зміст ситуації, за яким можна звіряти сприймаються об'єкти з збереженими в пам'яті відображеннями і описами, і впізнавати ці об'єкти - відносити їх до якогось семантичному класу ( категорії). Динаміка процесу пізнання в більшості випадків адекватно описується законом перцепції: спочатку виділяється лише загальне і дифузне уявлення про предмет, дещо потім змінюється більш визначеним і детальним сприйняттям. Те, що відбувається на основі виділення узагальнених, іноді соціально фіксованих систем ознак, впізнання реалізується за багато більш короткий час (близько часток секунди), ніж процеси первинного перцептивного навчання, на котрі можуть йти місяці і роки (наприклад, формування навичок читання). Вироблена при впізнанні (завдяки взаємодії сприйняття і пам'яті) категоризація предметів, подій і ситуацій близька, а іноді ідентична категоризації понятійної. З процесами мислення сприйняття зближує і можливість трансформації образу для приведення його до вигляду, придатного для прийняття рішення. Подібні перетворення, часто неусвідомлювані, можуть сприяти вирішенню що стоять перед суб'єктом завдань. У психології соціальної зміст поняття сприйняття не всіма авторами розкривається однаково. Іноді цей термін означає лише віддзеркалення партнером зовнішнього вигляду і видимої картини поведінки іншої людини. Іноді сприйняття і розуміння один одного розглядаються як два нерозривно пов'язаних процесу. В інших випадках під сприйняттям розуміється сукупність зовнішнього вигляду партнера і його поведінки і в зримою, і у внутрішній - психологічної частини: в акт сприйняття включається інтерпретація сприйнятого на рівні мислення. Сприйняття - пізнання якості цілого, а не його окремих властивостей; не пасивне копіювання миттєвого впливу, але живий, творчий процес пізнання. Залежно від біологічної значущості в сприйманому предметі, провідним може виявитися або одне, або інше якість, - від чого залежить, від якого аналізатора інформація буде визнана пріоритетною. За модальності, що дозволяє предметно відобразити світ, виділяються сприйняття зорові, слухові і відчутні. Якщо об'єктом уваги стає окреме якість об'єкта, можна говорити про сприйняттях смакову, нюховому, больовому тощо. Спеціалізовані за обсягом є сприйняття простору, часу, зображень, вистав і кінофільмів, сприйняття людини людиною (-\u003e человековоспріятіе): вони виділяються в силу змісту самої діяльності предметної. При цьому особливо важливу роль у всіх видах сприйняття грають відчуття рухові, або кінестетичні, котрі регулюють за принципом зв'язку зворотної реальні взаємовідносини суб'єкта з предметом. Зокрема, в сприйнятті глядачів разом з власне зоровими відчуттями інтегруються і відчуття кинестетические, які супроводжують руху очей (акомодація, конвергенція і дивергенція, стеження). Так само і в процесі сприйняття слухового активну роль грають слабкі рухи артикуляційного апарату. Для людини характерно, що образи його сприйняття інтегрують в собі використання мови. За рахунок словесного позначення виникає можливість абстрагування і узагальнення властивостей предметів. Основними властивостями сприймання є предметність, цілісність, константність, категориальность, апперцепція. У числі важливих властивостей сприйняття слід зазначити: співвідношення фігури і фону (-\u003e постать | фон), предметність, цілісність і константність. Властивості сприйняття, існуючі на рівні свідомості - це свідомість, категориальность, вибірковість і апперцепція. Мікрогенез способу сприйняття містить ряд фаз, пов'язаних з розв'язуються перцептивних завдань: від недиференційованого сприйняття - до формування цілісного образу предмета, на базі якого можна будувати адекватну діяльність. Вивчення сприйняття інтенсивно ведеться представниками психології, фізіології, кібернетики та інших наукових дисциплін. У цих дослідженнях широко застосовуються спостереження і експеримент, поєднуються методи емпіричного аналізу і моделювання. Дані про функції, розвитку і структурі сприйняття мають загальнонаукове і прикладне значення. Вони застосовуються при створенні систем відображення інформації, в технічній естетиці та художньому конструюванні, в педагогіці, спорті тощо.
Сприйняття: ОДИНИЦЯ ОПЕРАТИВНА (Оперативна одиниця сприйняття) - одиницям, сприйняття оперативним відповідає якесь виділення в поле перцептивном одиничних предметів. В ході розвитку діяльності зміст цих одиниць змінюється. Так, при вивченні телеграфного коду спочатку як самостійна одиниця сприйняття сприймається кожна окрема - точка або тире, але потім - все більш довгі послідовності телеграфних знаків - літери, слова «навіть словосполучення. Перехід до усе більш великих одиниць сприйняття оперативним, заснований на смисловому об'єднанні, узагальненні та перекодуванні інформаційних елементів, дозволяє підвищити швидкість сприйняття.
Сприйняття: ПРОЦЕС: ОНТОГЕНЕЗ (Онтогенез процесів сприйняття) - структурні зміни, що відбуваються в сприйнятті в міру індивідуального розвитку. Основним фактором, що обумовлює побудову адекватних дій перцептивних, є практичні дії - діяльність - по перетворенню предметів зовнішнього світу. При розвитку діяльності відбувається скорочення зовнішніх практичних компонент, за рахунок чого дії перцептивні згортаються. У дитини виробляється цілісна система одиниць сприйняття еталонів оперативних і сенсорних, які опосередковують сприйняття. Еталони сенсорні, використовувані як чуттєві мірки для систематизації властивостей зовнішнього світу і засвоювані в цьому процесі, відповідають суспільно виробленим системам сенсорних якостей (звуковисотна шкала музичних звуків, фонеми мови, система геометричних форм).
Сприйняття: РОЗВИТОК - якісна видозміна процесів сприйняття у міру росту організму і накопичення індивідуального досвіду - його процес і результат. Характерно, що найістотніші зміни сприйняття відбуваються в перші роки життя дитини. При цьому вирішальну роль відіграє засвоєння вироблених суспільством еталонів сенсорних і прийомів обстеження подразників. Уже до піврічного віку - в умовах взаємодії з дорослими - виникають активні дії пошукові: дитина дивиться - бачить - вистачає і обмацує предмети руками. На цій основі утворюються інтерсенсорние зв'язку між різними системами рецепторними - зорової, слуховий, дотиковий. Так дитина отримує можливість сприймати складні комплексні подразники, дізнаватися і розрізняти їх. У віці 6-12 місяців відбувається швидкий розвиток системи рухової і в якості діяльності провідної виступають дії і маніпуляції предметні, що вимагає константності сприйняття (-\u003e константность). При цьому основним способом сприйняття стають руху відтворюють, що моделюють особливості сприймаються об'єктів. Надалі розвиток сприйняття відбувається в тісному зв'язку з розвитком різних видів діяльності - ігрової, образотворчої, конструктивної, елементів діяльності трудової і навчальної. Після чотирирічного віку розвиток сприйняття стає відносно самостійним.
ВОСПРИЯТИЕ ТИП - на основі досліджень Г. Роршах виділив чотири типи сприйняття ( «типу переживання»):
1) тип руховий (В-тип) - характерний тим, що люди цього типу схильні сприймати образи тесту плям Роршаха в русі; в продукованих ними образах акцентується динамічний аспект, це відповідає інтровертивним типу особистості: якщо нормально інтровертивним тип характерний лише переважанням кінестетичних відповідей, то патологічно інтровертивним - повною відсутністю колірних;
2) тип колірної (Fb) - характерний тим, що люди цього типу фіксують у відповідях колірної аспект; це відповідає екстравертивна типу особистості: якщо нормально екстравертівний тип характерний лише переважанням колірних відповідей, то патологічний - повною відсутністю кінестетичних;
3) тип звужений - для нього характерне мале кількість відповідей, пов'язаних з рухом і кольором або навіть повна їх відсутність;
4) тип амбіеквальний - пов'язаний з великим, але рівною кількістю колірних і кінестетичних відповідей. Тип сприйняття, згідно Г. Роршаха, характеризує переважно інтровертивним або екстравертивна тенденції особистості, причому він розуміє интроверсию і екстраверсію трохи інакше, ніж К. Г. Юнг. Типи сприйняття корелюють з певними компонентами інтелекту, динамікою афективної, рисами характеру і видами патології психічної.
сприйняттязорового - сукупність процесів побудови образу зорового зовнішнього світу. Ще І. М. Сєченов довів об'єктивне подібність між предметом, його фізичним зображенням на сітківці ока і зображенням в свідомості. Людина не відчуває того, що відбувається в його очах при баченні: він бачить те, що знаходиться перед очима. Таку об'єктивації зображення можна порівняти з побудовою образу предмета плоским дзеркалом, - але це дзеркало свідомості будує образи перед собою, видимий образ проектується зовні і зливається з видимим предметом, збігається з ним. Цей ефект яскраво проявляється при диплопії. З процесів сприйняттязорового простіші забезпечують сприйняття кольору (-\u003e сприйняття кольорів), причому його основні механізми і операції вроджені. До більш складних належать операції сприйняття форми, досить пізно формуються і в філогенезі, і в ~ онтогенезі. Їх основою виступає сприйняття просторових угруповань як об'єднання однотипних елементів, розташованих в досить вузькому полі для глядачів.
Сприйняттязорового: МІКРОГЕНЕЗ (Мікрогенез зорового сприйняття) - послідовні фази побудови образу зорового об'єкта, починаючи з просторової і тимчасової локалізації предмета сприйняття до виділення в ньому приватних особливостей.
ВОСПРИЯТИЕ міжгрупових - процеси перцепції соціальної, в яких суб'єктом і об'єктом сприйняття виступають групи або спільності соціальні. Характерно стереотипністю (-\u003e стереотип соціальний), великий злитістю когнітивних і емоційних компонент, яскравою афективної забарвленістю і різко вираженою оціночної спрямованістю. Саме тому відрізняється упередженістю (-\u003e упередження), а самі міжгрупові уявлення дуже вразливі в тому, що стосується їх істинності, точності й адекватності. Ці характеристики і особливості сприйняття міжгрупового концентровано виражаються в таких ефекти, як дискримінація межгрупповая і фаворитизм внутрішньогрупової. На відміну від поширеної в зарубіжній психології позиції, згідно з якою ці ефекти - початкові, універсальні і неминучі компоненти відносин міжгрупових, у вітчизняній психології відзначався вторинний по відношенню до діяльнісного плану характер, зокрема була показана їх залежність від рівня розвитку групового і типу спільної груповий діяльності , їх нетиповість для колективу. Специфіка сприйняття міжгрупового в порівнянні зі сприйняттям міжособистісним:
1) об'єднання індивідуальних уявлень в якесь ціле, якісно відмінне від складових його елементів;
2) тривалий і значно менш гнучкий процес формування, бо сприйняття міжгруповое, будучи сформованим, стає стійким до зовнішніх впливів;
3) схематизація і спрощення можливого діапазону сторін сприйняття і оцінки іншої групи.
сприйняття міжособових - сприйняття, розуміння і оцінка людини людиною. Специфіка по. порівняно зі сприйняттям неживих предметів - в більшій упередженості, що проявляється в неподільності когнітивних і емоційних компонент, в яскравіше вираженою оціночної і ціннісної забарвленням, в більш прямій залежності ставлення до іншу людину від мотиваційно-смислової структури діяльності сприймає суб'єкта. Значне число досліджень сприйняття міжособистісного присвячено вивченню формування першого враження про людину. У них з'ясовуються закономірності «добудовування» образу іншої людини на основі наявної, зазвичай обмеженої інформації про нього, а також при виявленні актуальних потреб сприймає суб'єкта; фіксується дію механізмів, що призводять до спотворення сприйняття міжособистісного (-\u003e ефект недавність; ефект ореолу).
Важлива особливість сприйняття міжособистісного - не стільки сприйняття якостей людини, скільки сприйняття його у взаєминах з іншими людьми (сприйняття переваг в групі, структури групи та ін.). Дослідження ролі діяльності спільної в сприйнятті міжособистісному - одна з центральних теоретичних проблем в цій галузі психології соціальної. Найважливіші з вивчених механізмів сприйняття міжособистісного наступні:
1) ідентифікація - розуміння і інтерпретація іншої людини шляхом ототожнення себе з ним;
2) рефлексія соціально-психологічна - розуміння іншого шляхом роздуми за нього;
3) емпатія - розуміння іншої людини шляхом емоційного вчувствования в його переживання;
4) стереотипізація - сприйняття і оцінка іншого шляхом поширення на нього характеристик якоїсь групи соціальної та ін. Робляться спроби вичленувати більш універсальні механізми сприйняття міжособистісного, котрі забезпечують стабілізацію, категоризацію, відбір і обмеження інформації, що є необхідною умовою будь-якого процесу перцептивного. На відкриття таких універсальних механізмів претендували теорія дисонансу когнітивного, теорія особистості імпліцитно; але жодна з них не дає задовільного вирішення проблеми (-\u003e атрибуція каузальна).
ВОСПРИЯТИЕ підпорогове (Сприйняття несвідоме) - предметне сприйняття, що реалізовується без контролю свідомості: феномен, коли інформація долає поріг фізіологічний, але не досягає порогу усвідомленого сприйняття. Вона все ж впливає на організм і здатна викликати відповідні реакції. Так, в роботах В. Г. Тершуні і його співробітників експериментально показано, що можливе вироблення рефлексів умовних на неусвідомлювані подразники.
ВОСПРИЯТИЕ субсенсорного - форма безпосереднього відображення психічного дійсності, що обумовлюється такими подразниками, вплив яких на суб'єкта несвідомо; один із проявів несвідомого. Неусвідомлене сприйняття і переробка сигналів, що надходять через органи чуття і не досягають порогової величини (-\u003e поріг сприйняття абсолютний). Факти впливу на поведінку неусвідомлюваних подразників були виявлені при аналізі проблеми визначення порогів відчуття. Для їх позначення були також запропоновані поняття «предвнимания» (У. Найссер) і «область субсенсорная» (Г. В. Гершуні). Областю субсенсорной названа зона подразників - нечутні звуків, невидимих \u200b\u200bсвітлових сигналів і інших, що викликають мимовільну, але реєструються реакцію і здатних усвідомлюватися, якщо їм надано сигнальне значення. З переробкою інформації за межами довільно контрольованої діяльності пов'язані процеси предвнимания, що забезпечують реакцію приспособительную на ще не розпізнані зміни ситуації. Вивчення процесів предвнимания і подразників субсенсорних дозволяє виявити резервні можливості органів почуттів.
ВОСПРИЯТИЕ ХАПТІЧЕСКОЕ (Сприйняття гаптіческімі) - одна з форм механорецепціі. Система сенсорна, відповідальна за побудову образу осязательного при сприйнятті хаптіческом, складається з аналізатора шкірного (тактильний, температурний) і кінестетичного. Саме ж побудова образу осязательного обумовлено обмацують рухами рук, завдяки яким відтворюється контур предмета. В обстеженні предмета прийнято виділяти дві стадії:
1) спочатку, на орієнтовною стадії, за допомогою дрібних рухів виділяються самі інформативні частини фігури;
2) потім, за допомогою більш розгонистих рухів руки, будується остаточний образ дотиковий.
(Головін С.Ю. Словник практичного психолога - Мінськ, 1998 г.)
СПРИЙНЯТТЯ(Англ. perception).
1. Суб'єктивний образ предмета, явища або процесу, що безпосередньо впливає на аналізаторабо систему аналізаторів (вживаються також терміни «образ сприйняття», «перцептивний образ»).
2. Складний психофізіологічний процес формування перцептивного образу (вживаються також терміни «перцепція», «перцептивний процес»). Іноді терміном В. позначається система дій, спрямованих на ознайомлення з предметом, що впливає на органи відчуттів, т. е. чуттєво-дослідницька діяльність спостереження(Див. перцептивное дію).
Як образ В. є безпосередній відбиток предмета (явища, процесу) в сукупності його властивостей, в його об'єктивної цілісності. Це відрізняє В. від відчуття, яке також є безпосереднім чуттєвим відображенням, але лише окремих властивостей предметів і явищ, що впливають на аналізатори.
При розгляді гносеологічних питань (в філософії) значення термінів «В». і «відчуття» збігаються. Для психології вказане їх відмінність є принципово важливим. У деяких напрямках психології, напр. Гештальт-психології, В. розглядається як вихідна форма чуттєвого пізнання (і пізнання взагалі), а відчуття - як абстракція, як результат «препарування» В. свідомістю(Див. відображення чуттєве). Однак більшість психологів розглядають відчуття (напр., Тепла, солоності, болю) як вихідну форму пізнання, а В. - як синтез відчуттів, що формується в процесі активного відображення об'єктивно існуючого цілісного предмета. В філогенезіперехід від відчуття до В. був обумовлений переходом живих істот від життя в гомогенної, речове (предметно) неоформленої середовищі до життя в середовищі, речове оформленої ( А. Н. Леонтьєв).
Оскільки будь-який предмет як подразник (див. стимул, дистальний стимул) є складним, має низку властивостей, то у формуванні його образу бере участь зазвичай кілька аналізаторів; т. о., В. формується на основі відчуттів різних модальностей.
Залежно від того, який з аналізаторів провідний в даному акті В., розрізняють зоровеВ., слухове (див. слух), дотикове (див. дотик), смакове (див. смак) і нюхові В. (див. нюх). Важливу роль у всіх видах В. грають рухові (кинестезические) відчуття, хоча останні і не завжди чітко усвідомлює. Так, зорове В., крім власне зорових відчуттів (кольору, світла і т. Д.), Включає також кинестезические відчуття, що виникають при рухах очей(акомодація очей, конвергенціяі дивергенція очейі т.д.). Особливо велика роль кинестезических відчуттів в дотикальному В. Велику роль у смакову В. грають руху мови, а в нюховому - руху органів дихання. В процесі слухового В. активну участь можуть брати слабкі рухи артикуляційного апарату. Рухи, включені в акт сприйняття, мають значення в процесі аналізу впливають подразників, уточненні відчуттів, їх синтезі в цілісний образ предмета і його просторово-часової локалізації.
У людини, що володіє промовою, остання опосередковує В., забезпечуючи його осмисленість, усвідомленість, навмисність(Довільність). Участь мови в В. створює можливість абстракціїі узагальненнявластивостей предметів і явищ шляхом їх словесного позначення (називання) (див. Лінгвістичної відносності гіпотеза).
Основними властивостями В. є предметність, цілісність, константность, категориальность, вибірковість.
В. залежить від минулого досвіду, знань, змісту і задачвиконуваної діяльності, індивідуально-психологічних відмінностей людей ( потреб, схильностей, інтересів, мотивів, емоційного стану і т. д.). Під впливом цих факторів створюється характерна для кожної людини апперцепція, обумовлює значні відмінності при сприйнятті одних і тих же предметів різними людьми або ж одним і тим же людиною в різний час.
Формування перцептивного образу є процесом, що включає ряд фаз (переходів): від нерасчленім В. ( «щось промайнуло», «щось торкнулося шкірної поверхні», «з'явився якийсь звук», «чимось пахне» і т. д.) до формування диференційованого цілісного образу предмета (або явища), адекватного оригіналу (див. Мікрогенез сприйняття). Динаміка формування перцептивного образу визначається просторово-часовими умовами процесу В. Це виразно виявляється при зміні часу впливу стимулів на аналізатор, їх дистанції і положення в сенсорному полі.
В.М. б. навмиснимі ненавмисним.1-е на відміну від 2-го пов'язано з постановкою певної перцептивної завдання; воно характеризується цілеспрямованістю, плановість і систематичністю. В цьому випадку В. виступає як пізнавальна перцептивна діяльність ( спостереження). Ненавмисне В. виступає як компонент до.-л. ін. діяльності, або є некерованим і випадковим процесом, цілком залежним від коливань мимовільного уваги(Пор. «Порожній погляд»). Навмисне В. ефективніше, ніж ненавмисне.
У поведінці і діяльності людини В. - необхідна умова орієнтування в навколишньому середовищі. Перцептивний образ виконує функцію регулятора дій. Разом з тим діяльність - основна умова розвитку В. Що і як сприймає людина, залежить від того, що і як він робить. У практичній діяльності В. стає активним, цілеспрямованим процесом пізнання дійсності. Див. орган почуттів, відображення чуттєве, сенсорна система. (В. П. Зінченко.)
СПРИЙНЯТТЯ ЧАСУ(Англ. time perception) - відображення об'єктивної тривалості, швидкості і послідовності явищ дійсності. В основі В. в. лежить ритмічна зміна збудження і гальмування в великих півкулях головного мозку. У В. в. беруть участь різні аналізатори, найбільш точну диференціювання проміжків часу дають кинестезические і слухові відчуття. І. М. Сєченовназивав слухвимірником часу, а слухову пам'ять - пам'яттю часу (див. пам'ять слухова). Суб'єктивне сприйняття тривалих періодів часу в значній мірі визначається характером переживань, якими вони були заповнені, і емоційним станом суб'єкта. Час, заповнене цікавою, глибоко мотивованою діяльністю, здається коротше, ніж час, проведений в бездіяльності. Однак в ретроспективному звіті (див. ретроспекція) співвідношення м. б. зворотним: час, проведений в неробстві і нудьгу, здається коротше, коли про нього згадують через деякий час. позитивні емоціїдають ілюзію швидкого плину часу, отрицат. - суб'єктивно кілька розтягують тимчасові інтервали. (Т. П. Зінченко.)
Додавання ред .:Людина переживає і усвідомлює час в значній мірі за допомогою культурно-історичних засобів його вимірювання і відображення (різноманітних годинникових механізмів, календарів, підручників історії, внутрішніх сенсорних еталонівчасових проміжків т. д.). На культуральном рівні Л. Н. Гумільов (1979) виділив 7 типів відліку часу і ставлення до нього: атемпоральность, фенологічний і циклічний календарі, жива хронологія і лінійний рахунок, квантування і релятивизация часу. Важливу роль в В. в. у древніх людей і в традиційних культурахграли виробничі процеси, узгоджені з природними циклами, що знаходило пряме відображення в назвах «місяців» народних календарів (напр., в нанайськими календарі є «місяць горбуші», «місяць літньої кети», «місяць осінньої кети», «місяць петель на соболя " і т.п.).
У своїх багаторічних дослідженнях сов. психолог Д. Г. Елькінпоказав, що у людини протягом його культурного розвитку відбувається поступове засвоєння соціальних еталонів тривалості, що складають систему тимчасових шкал і заходів. Таке опосередкування дозволяє не тільки точніше оцінювати різні інтервали, а й виходити далеко за межі можливостей безпосереднього В. в. Відзначимо також, що культурно опосередковане почуття часу грає величезну роль в різних видах практичної діяльності (напр .: мисливця і рибалки, селянина і коваля, робочого і інженера, вченого і педагога, космонавта і спортсмена, актора і музиканта). Т. о., В. в. грунтується, з одного боку, на сигнальному значенні тимчасових характеристик власних довільних рухів і ритмів мимовільних вегетативних процесів ( «Біологічний годинник»), як натуральних мірках, за допомогою яких здійснюється оцінка часу; з ін. боку, на історично розвивається системі соціальних еталонів і технічних засобів. Див. Сприйняття часу порушення. (Б. М.)
СПРИЙНЯТТЯ ПРОСТОРУ(Англ. space perception) - чуттєво-наочне відображення просторових властивостей речей (їх величини і форми), їх просторових відносин (розташування відносно один одного і сприймає суб'єкта і в площині, і в глибину) і рухів. До В. п. Іноді відносять також сприйняття просторових властивостей і відносин частин власного тіла спостерігача (т. Н. Схема тіла). У будь-якому випадку вірно, що в процесі В. п. Беруть участь всі органи чуття людини, але провідна роль у В. п. Належить спільної діяльності зорового, рухового(Кинестезического), шкірного і вестибулярного аналізаторів.
В. п. Засноване на «вимірах» відстаней і кутів в навколишньому людини просторі ( Г. Гельмгольц, І. М. Сєченов), здійснюваних органами зовнішніх почуттів і рухами мускулатури. Висловлювалася т. Зр. про те, що необхідною умовою для чуттєвого розрізнення просторових основних напрямків (вгору і вниз, вперед і назад, направо і наліво) є асиметріялюдського тіла: не так морфологічна, скільки функціональна. Яскраво виражена функціональна асиметрія, як відомо, виявлена \u200b\u200bі в роботі великих півкуль головного мозку (див. латералізація функцій, Межполушарная організація психічних процесів). Це дало підставу стверджувати, що морфологічна симетрія органів почуттів (і людського тіла взагалі) в поєднанні з функціональною асиметрією становлять одне з обов'язкових умов В. п. ( Б. Г. Ананьїв.)
При В. і. людина виходить з нормального положення свого тіла, коли його вертикальна вісь перпендикулярна площині землі. Відчуття, що надходять від апарату рівноваги ( вестибулярної системи), допомагаючи підтримувати це положення, забезпечують сприйняття напрямки вгору-вниз.
Найбільшу інформацію про простір (до 95%, Ф. Кликс) людині дає зір. В. п. Починається з перетворення площинного сприйняття в глибинне. До 2 більш прийнятною вимірам - у висоту і в ширину - додається 3-е - у далечінь. У просторовому зорі на площині значна роль належить акомодаціїі конвергенції очей, а при сприйнятті глибини до них приєднуються функції, що їх кореспондуючими і диспаратность точками сітківки. У процесі В. п. Здійснюється зорова локалізація предметів. Необхідно відзначити і те, що просторова орієнтація у людини в великій мірі спирається на вироблені культурою знакові засоби відображення просторових відносин, частина з яких піддається інтеріоризації(Сюди відносяться і знакові когнітивні карти). Див. акомодація очей, безорієнтирною поле, бінокулярний зір, Сприйняття простору порушення, глибинний зір, зорове сприйняття, ілюзія Місяця, Константность сприйняття, макропсія, мікропсія, монокулярний зір, Монокулярний паралакс руху, Точка зору, Реафферентаціі принцип, стереопсіса.
ВОСПРИЯТИЕ СКЛАДНИХ ЗВУКОВ(Англ. perception of complex sounds) - процес прийому і переробки слуховим аналізаторомзвуків складного спектрального складу (див. спектр звуковий), Як правило, мінливого в часі по характерному для даного джерела «алгоритму». Світ звуків відрізняється величезним розмаїттям, однак в ньому можна виділити деякі групи з відносно загальними ознаками і принципами сприйняття: звуки природногоі синтетичної середовища(Технічних об'єктів), мовніі музичні.
До природних звуків відносяться, напр., Шелест листя, плескіт і дзюрчання води, тріск гілок, гуркіт обвалу, биття серця; до технічних - цокання годинника, удари молота, рев мотора і т. п. Звуки такого роду порушуються одиночними імпульсами (ударами) з періодичним або апериодическим повторенням. Частота і регулярність повторення (або його відсутність) визначають один із суттєвих ознак сприйняття. Важливою ознакою сприйняття виступає індивідуальна характерність структури спектра - ми кваліфікуємо звуки як глухі і дзвінкі, м'які і різкі, низькі або високі.
Особливу групу представляють мовні звуки, які виступають в якості елементів словесного повідомлення, укладаючи в собі при цьому одночасно звукові ознаки, що виражають настрійговорить, його ставлення до змісту того, про що він говорить, ставлення до співрозмовника або аудиторії і т. п. інтонаційні, громкостние відтінки мови, характерні затримки, зміна темпу, акцентування і т. п. - все це лежить в основі сприйняття супроводжуючих мова емоцій. Емоції, що виникають при сприйнятті мовних звуків, знаходяться також в певній залежності від змісту викликаються промовою образів і уявлень (див. Сприйняття усного мовлення).
У сприйнятті музичних звуківна перший план виступають ознаки, які формують музично-звукову тканину: висота, в її ладогармонічна змісті, і розчленованість звуків у часі, що визначає ритмічну канву твору. Найважливішою формою одночасного сприйняття кількох музичних звуків є сприйняття їх консонантности і диссонантности, взаємин в акордах і в гармонійному русі. В основі музичного сприйняття висоти звуківлежить об'єктивний ознака гармонійності структури їх спектрів, т. е. співвідношення частот спектральних компонентів (тонів) в простій кратності (1, 2, 3, 4 і т. д.) до частоти першого (найнижчого або т. н. основного) тони. У сприйнятті музичних звуків темброві ознаки набувають специфічну функцію виразності - як самих звуків, так і музичного образу в цілому. Є цілий ряд ін. Специфічних ознак сприйняття музичних звуків, що відносяться до виконавською прийомам (напр., Вібрато, гліссандо), тембровим сполученням звуків в оркестровому цілому і т. П.
Сприйняття усного МОВИ (Англ. perception of oral speech) - одна з вищих психічних функційлюдини. В. у. р. - внутрішня психічна сторона такого виду мовної діяльності, як слухання (аудіювання). Будучи «опосередкованим за своєю будовою і соціальним за своїм генезу» ( А. Р. Лурія), В. у. р. є смисловим, т. к. «нормально включає акт розуміння, осмислення »( З. Л. Рубінштейн).
Мовне сприйняття - неоднорідний процес, в якому (з генетичної та функціональної т. Зр.) М. Б. виділені рівні розрізненняі впізнавання(Н. І. Жинкин). С т. Зр. характеру «обробки» мовного сигналу виділяються сенсорний, перцептивнийі смисловийрівні сприйняття. Так, в процесі В. у. р. на сенсорному рівні здійснюється акустичний аналіз і виділення звуків у складі слова, яке впізнається на перцептивном рівні сприйняття. На смисловому рівні встановлюється зміст речення і всього повідомлення в цілому.
С т. Зр. сформованості самого процесу смислового сприйняття воно м. б. сукцессивно(Розгорнутим) і симультанное(Одномоментним). Так, в ході формування слухання як виду мовленнєвої діяльності рідною і потім під час навчання на іноземній мові сприйняття характеризується сукцессивно, тоді як при сформованості цих видів мовленнєвої діяльності сприйняття симультанно.
В. у. р. включає в себе процес імовірнісного прогнозуванняСлухачі сприймає мовне повідомлення, починаючи з припущення про сигнал на вході. Мовне сприйняття може характеризуватися різною глибиною і рівнем прогнозування, як ходу розвитку думки, так і появи найбільш ймовірного для даного контексту слова.
Смислове сприйняття мовного повідомлення обумовлюється цілою низкою чинників, і перш за все, включенностью в активну діяльністьлюдини. обумовлюючи системою мови, В. у. р. залежить також і від характеру самого мовного повідомлення(Логіко-смислової структури мови, довжини і глибини фраз, комунікативної насиченості мови і т. Д.).
В. у. р. обумовлюється також і індивідуально-особистіснимиособливостями слухача або читача: особливостями їх мислення(Напр., Гнучкість, продуктивність), пам'яті(Напр., Її обсяг, тип), спрямованості особистості, характеру установок і т. д. Див. види мовлення, мова, мова усна.
СПРИЙНЯТТЯ ЛЮДИНИ ЛЮДИНОЮ(Англ. interpersonal perception) - процес психологічного пізнання людьми один одного в умовах безпосереднього спілкування. Сін. міжособистісне сприйняття. Цей процес включає в себе всі рівні психічного відображення, починаючи від відчуттяі кінчаючи мисленням. У цьому сенсі процес В. ч. Ч. Підпорядковується загальним закономірностям психічного відображення, незважаючи на своєрідність об'єкта сприйняття, яке визначається його особливою соціальною значимістю в ряду ін. Предметів навколишнього людини світу. Особлива соціальна значимість людини як об'єкта сприйняття виводить його на 1-е місце в процесі впізнаваннясеред ін. об'єктів. При сприйнятті нового для себе людину головне увагасуб'єкт приділяє таким особливостям зовнішності (див. габітус), які найбільш інформативні щодо психічних властивостей особистості: експресіїособи і виразним рухамтіла. Домінуючими елементами людського обличчя є волосся (зачіска) і очі. При упізнанні людей в якості відмітної ознаки може виступити будь-який з компонентів зовнішності, Який найбільш яскраво виділяє конкретну людину з ряду ін., Т. Е. Підкреслює його індивідуальність.
У процесі В. ч. Ч. Формуються уявленнялюдей один про одного, вміннявизначати риси характеру, здатності, інтереси, емоційно-динамічні особливості, професії людей і т. д. Перше місце серед цих особливостей займає професійна характеристика особистості, Як найбільш значуща в соціальному відношенні. Усвідомлення цієї характеристики формує більш стійке ставлення до особистості в порівнянні з першим враженням, яке складається на основі оцінки привабливості зовнішнього вигляду. Зв'язок зовнішності і особистісних характеристик - одна з головних проблем у вивченні В. ч. Ч. Сучасна психологія розглядає її як проблему соціально-психологічної інтерпретації особистості по зовнішності. Експериментально виявлено 4 основних способи інтерпретації: 1) аналітичний, Коли кожен з елементів зовнішності пов'язується з конкретним психологічним властивістю особистості (напр., Щільно стиснуті губи - людина вольова), 2) емоційний - якості особистості приписуються людині залежно від естетичної привабливості його зовнішності, 3) індивідуально-асоціативний - людині приписуються якості ін. Людину, зовні на нього схожого, 4) соціально-асоціативний - людині приписуються якості того соціального типу, до якого він віднесений на основі сприйняття зовнішності. Практичне значення В. ч. Ч. Визначається регуляторної роллю психічно сформованих образів в процесах праці і спілкування.
СПРИЙНЯТТЯ ЧАСУ ПОРУШЕННЯ(Англ. disturbances, або impairments of time perception) - втрата або зниження здатності орієнтуватися в коротких (с, хв, год.) і довгих (дні, міс, рр.) проміжках часу; проявляються в 2 основних формах. 1. В. в. н., пов'язані з порушенням свідомості і проявляються у вигляді загальної дезориентировки в часі. Подібні порушення виникають як при локальних ураженнях мозку (лобових часток, глибоких структур правої півкулі і ін.), Так і при психічних захворюваннях (в синдромах різних порушень свідомості). 2. В. в. н., мають більш приватний характер і проявляються як неможливість правильно оцінити відносно короткі проміжки часу (с, хв). Ця форма порушень виникає при ураженні скроневих відділів мозку (переважно правого півкулі) в синдромі ін. Розладів в роботі слухового аналізатора (див. агнозия). В. в. і. можливі при різних екстремальних станах: при стресі, тривалої сенсорної депривації, алкогольному сп'янінні і ін. (Е. Д. Хомський.)
СПРИЙНЯТТЯ ПРОСТОРУ ПОРУШЕННЯ(Англ. disturbances, або impairments of space perception) - втрата або зниження здатності орієнтуватися (труднощі орієнтування) в зовнішньому (зоровому, слуховому) і внутрішньому (шкірно-кинестезических) просторі. В. п. Н. виникають внаслідок різних патологічних станів мозку, а також при спотворенні сенсорних сигналів. Існують різні форми В. п. Н.
1. Порушення, пов'язані з порушенням свідомості (див. свідомості патологія) і проявляються у вигляді дезориентировки в навколишньому зовнішньому просторі (місце знаходження та ін.), подібні порушення часто спостерігаються одночасно з порушеннями сприйняття часу (див. Сприйняття часу порушення).
2. В. п. Н., Які проявляються як неможливість орієнтуватися в зовнішньому зоровому просторі, в труднощах розуміння право-лівих і верхньо-нижніх координат, зорового простору. Виникають при ураженні тім'яно-потиличних відділів мозку. Існує 2 варіанти подібних порушень: один характеризується труднощами орієнтуванняв реальному просторі і зустрічається частіше при ураженні тім'яно-потиличних відділів правої півкулі; ін. - труднощами орієнтування в символічному просторі - картах, схемах, малюнках і т. п .; частіше спостерігається при ураженні тих же відділів лівої півкулі (див. нейропсихологічні синдроми, агнозия, афазія, апраксия).
3. В. п. Н., Які проявляються в труднощах визначення напрямку і віддаленості звукового сигналу, виникають при ураженні підкіркових рівнів слуховий системи в синдромі порушення бинаурального слуху.
4. В. п. Н., Які проявляються в труднощах орієнтування у внутрішньому просторі як один із проявів соматоагнозія (див. агнозия), частіше спостерігаються порушення в лівій частині тіла (при ураженні тім'яних відділів правої півкулі).
5. В. п. Н., Що призводять до труднощів орієнтування в пальцях своєї руки, відомі як пальцевая агнозія, частіше спостерігаються при ураженні нижньо-тім'яних відділів правої півкулі (у правшів).
6. В. п. Н., Пов'язані з тривалою сенсорної депривації або спотворенням сенсорних (зорових, шкірно-кинестезических) сигналів.
Див. також запаморочення, макропсія, мікропсія. (Е. Д. Хомський.)
(Зінченко В.П., Мещеряков Б.Г. Великий психологічний словник - 3-е изд., 2002 г.)