I-save ang Baltic na pang-agham at engineering na kumpetisyon. Ang Baltic Science and Engineering Competition ay muling naghahanap ng mga hinaharap na siyentipiko Baltic Engineering Competition

Ang kumpetisyon sa agham at engineering ng Baltic para sa mga mag-aaral ay umiral mula noong 2005. Sa mga kondisyon kung saan ang mga aktibidad sa pananaliksik sa paaralan ay malayo sa paligid ng sistema ng edukasyon, ang mga mahilig ay nakalikha ng kanilang sariling kumpetisyon, na sumasalungat sa mga tradisyon ng Olympiad.

Noong 2008, kinumpirma ng 5 nanalo ng Baltic Science and Engineering Competition ang kanilang matataas na resulta sa World Competition sa USA. Sina Sergey Bakulin at Mikhail Shkolnikov (ngayon ay mahuhusay na mathematician) ay naging mga nanalo ng 4th at 3rd degree Grand Awards sa Intel-ISEF, at tatlong programmer guys mula sa FML No. 30 ng St. Petersburg ang nanalo ng 1st degree Grand Award para sa isang team project. Ang ganitong tagumpay ay bihirang makamit ng mga pangkat ng rehiyon sa isang pandaigdigang paligsahan.

Maraming bituin ang lumiwanag sa kumpetisyon: Gadzhi Osmanov, kung saan pinangalanan ang Minor Planet of the Solar System noong 2011, si Danya Fialkovsky, na kumulog sa lahat ng mga channel sa TV matapos manalo sa World Review-Competition of Scientific Works of Schoolchildren noong 2015. Ang nagwagi sa Baltic scientific at engineering competition 2016 ay isang batang roboticist mula sa Moscow, na nagdala ng kanyang trabaho sa St. Petersburg ng tatlong beses at nakamit ang tagumpay sa finals ng world tournament para sa proyektong "6-axis robotic manipulator para sa automation ng maliit. mga negosyo.”

Mula noong dekada 90, maraming mga pagtatangka ng mga ideologist ng siyentipikong diskarte upang ipaliwanag na ang pag-iisip sa Olympic ay isang likas na regalo, na kakaunti ang mga bata na ipinanganak na may "sprint" na mga intelektwal na kakayahan, at ang mga naturang bata ay hindi maaaring palakihin, ngunit ito ay kinakailangan upang bumuo ng mga analytical na bata na may kakayahang mag-isip ng mabuti at malalim na nauunawaan ang problemang iniharap sa kanila, at tanging ang ganitong gawain sa pamamahala ng siyentipikong pananaliksik sa paaralan ang maaaring maging batayan para sa pagsasanay ng mga mataas na propesyonal na tauhan. Gayunpaman, lahat ng mga ito ay nasira ng philistine na pag-unawa sa mga halaga ng mga Olympiad, at gayundin, malamang, sa pamamagitan ng mga priyoridad ng pamumuno, na hindi pinapayagan para sa anumang labor-intensive at pinansiyal na mga pagbabagong-anyo. Sa totoo lang, ang stereotype na "ang agham ng paaralan ay isang alamat", na ang siyentipikong pananaliksik ay isinulat para sa mga mag-aaral ng kanilang mga superbisor, ay aktibong laganap sa lipunan.

Ngunit hindi ang pangingibabaw ng "Olympiad approach" ang nagpabagal sa pag-unlad ng kumpetisyon sa pang-agham at engineering ng Baltic. Sa rurok nito, nang tumaas ang bilang ng mga kalahok noong 2008 mula 50 noong 2004 hanggang 250 noong 2008, ipinakilala ang Unified State Exam sa Russia. Ang mga mag-aaral sa Russia ay kumuha ng huling pagsusulit sa bibig (sa panitikan) noong 2008. Mula sa sandaling iyon, ang mga aktibidad na pang-agham sa paaralan ay nagsimulang sumalungat sa pagsasanay sa paaralan.

Ang pangangailangang maghanda para sa pagsubok ay hindi nagbigay ng pagkakataon sa mga ika-labing isang baitang na magsulat ng siyentipikong pananaliksik. Ang ganitong gawain ay walang praktikal na halaga kahit na sa pagpasok, dahil ang paghahanda para sa pagsubok ay nangangailangan ng ganap na magkakaibang mga kasanayan. Ang mga guro ng paaralan, kahit na sa simula ng 2000 ay hindi sila alien sa pagsasagawa ng siyentipikong pamamahala ng mga proyekto sa paaralan, ay nakita ang kawalang-saysay at kawalang-saysay ng naturang gawain.

Bilang isang resulta, ang kumpetisyon ng Baltic ay na-save sa loob ng 3 buong taon sa pamamagitan ng katotohanan na ito ay hindi inaasahang kasama sa Listahan ng mga Russian Olympiad para sa mga mag-aaral ng Russian Union of Rectors. Ginawa nitong posible na mag-isyu ng mga diploma sa mga nanalo sa mga seksyon ng matematika at biology, na katumbas ng mga sertipiko ng Unified State Examination - 100 puntos sa kaukulang paksa.

Ngunit noong 2011, ang lahat ng mga pang-agham na kumpetisyon, maliban sa All-Russian na "Junior" na kumpetisyon, ay hindi kasama sa "Listahan ng All-Russian Olympiads para sa mga mag-aaral", at ang Baltic na kumpetisyon ay naging isang "bagay sa sarili", kawili-wili hanggang sa ito. ay kawili-wili at mahalaga para sa mga direktor at guro ng mga partikular na paaralan na makisali sa mga aktibidad sa pananaliksik kasama ang mga mag-aaral.

Larawan mula sa archive ng organizers

Ngayon, kapag nakikipag-usap sa mga pinuno ng Laboratory of Continuing Mathematical Education at ang organizing committee ng Baltic Science and Engineering Competition, ang intonasyon ay magalang.

Kapag naglabas kami ng mga tambak na koleksyon ng mga gawaing pang-agham ng mga mag-aaral - mga kalahok sa iba't ibang mga all-Russian na pang-agham na kumpetisyon, nagpapakita ng mga hilera ng mga sertipiko at diploma kung saan nakabitin ang mga dingding ng LNMO, ipinakilala ang aming mga nagtapos - mga kandidato ng agham, pinuno ng mga kumpanya - ang aming nagulat ang mga bisita, kahit na pamilyar sila sa aming mga nagawa.

At naaalala nila ang emergency landing ng isang Tu-154M noong 2010, na isang tagumpay dahil ang runway ng kalahating inabandunang paliparan ng Izhma ay nalinis ng direktor na si Sergei Sotnikov sa loob ng maraming taon, nilinis nang ganoon, dahil ito ay kinakailangan.. .

Nagrereklamo sila na oo - pangunahing edukasyon, isang sistematikong diskarte ang batayan, ngunit kahit na sa antas ng mga kalunus-lunos ng estado ang mga ideyang ito ay hindi tunog sa lahat... Buntong-hininga sila na ang mga modernong konsepto (kung, siyempre, maaari silang tawaging mga konsepto) ay nakatuon sa inilapat na agham, sa tiyak, nasasalat na mga resulta.

Tumango sila nang may pag-unawa: oo, siyempre. Ikaw ay isang tanggulan, isang outpost, ikaw ay nasa unahan ng modernong edukasyon. Hawak mo ang aming mga hangganan. Isa kang madiskarteng bagay, ang mismong isa kung saan sinanay ang mga tunay na matematikong Ruso, at hindi para sa wala na sa maraming nagtapos ng 25 katao ay mayroong 10-12 mag-aaral na nagtapos, 6-8 na kandidato ng agham...

Mga direktor ng malalaking kumpanya, pundasyon, pampublikong organisasyon - lahat ay nagbubuntong-hininga: "Buweno, nananatili ka kahit papaano ...".

Well, ganyan kami mag-hang on.

Ano ang pinanghahawakan natin? Ano ang pinagtutuunan natin ng pansin? Ano ang ganap na halaga sa LNME, kung saan binuo ang isang natatanging sistemang pang-edukasyon upang maakit ang mga mag-aaral sa mga aktibidad na pang-agham at sa kalaliman kung saan ang Time of Science Foundation ay nilikha ng mga nagtapos ng LNME?

Mga bata

Ang pangunahing bagay ay motivated mga bata na handang magtrabaho 8-10 oras sa silid-aralan sa isang araw. Ang ganitong mga bata ay maaari at dapat matuto sa loob ng balangkas ng isang kumpletong sistema, kung saan ang lahat ng mga elemento ng proseso ng edukasyon ay magkakaugnay.

Ang edukasyon ay maraming trabaho, at kailangan mong matutunan ito sa paaralan. Ang malalaking kargada sa trabaho, na laging sumasailalim sa isang mahusay na edukasyon, ay hindi kailanman nagiging routine sa LNME. Ang bawat mag-aaral ay unang bumuo ng isang nagbibigay-malay na pangangailangan, na nagiging nagbibigay-malay na interes sa paksa at nagbibigay sa proseso ng pagkatuto ng isang personal na kahulugan: alam ng mag-aaral kung bakit siya ay nakakakuha ng kaalaman, nagkakaroon ng mga kasanayan at nagkakaroon ng mga kasanayan.

Ang layunin ng pagsasanay ay ang paglikha ng seryosong siyentipikong pananaliksik. Ang kahulugan na ito ay hinihikayat ang mag-aaral na magplano ng kanyang mga aksyon at pagkatapos ay isagawa ang mga ito nang nakapag-iisa, nagtatrabaho sa loob ng balangkas ng kurikulum ng paaralan (37 oras na pang-akademiko), pagkatapos ay sa mga lektura at karagdagang mga klase (seminar, kumperensya, atbp.). Ang lahat ng ito ay kinukumpleto ng mga paglalakbay, iskursiyon, pagsulat ng siyentipikong pananaliksik at nagiging isang kawili-wili, kaganapan at masiglang bahagi ng buhay. Para sa marami sa ating mga nagtapos, ang buhay na ito ay nagpapatuloy pagkatapos ng pagtatapos.

Larawan mula sa archive ng organizers

Maliwanag na layunin

Ang pag-aaral ay dapat na nakabatay sa isang malinaw na layunin na itinakda para sa mag-aaral na lumikha ng kanyang sariling siyentipikong pananaliksik o proyekto. Sa modernong mga kondisyon, ang isang buhay at praktikal na independiyenteng gawain na nagpapahintulot sa isang mag-aaral na ipahayag ang kanyang sarili, at ang layunin na makatanggap ng isang premyo at makakuha ng pampublikong katayuan ng nagwagi ng isang pangunahing pang-agham na kumpetisyon, ay maaaring maging isang tunay na katalista para sa pagkuha ng isang seryosong pangunahing edukasyon. at pagbuo ng isang siyentipikong karera. Ito ang eksaktong dahilan kung bakit nilikha ang Baltic Science and Engineering Competition noong 2005. Ito ay isang buong pang-agham na holiday na may mga elemento ng kumpetisyon, upang ito ay maging isang insentibo para sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon, sa madaling salita, upang "maging kaaya-aya at kinakailangan ang pag-iisip."

Mga guro

Ang komunikasyong pang-agham ay sumasakop sa isang mahalagang, kung hindi man ang pangunahing, lugar sa gawain ng sinumang mananaliksik. Kung itinakda namin ang aming pinakamataas na layunin na turuan ang isang siyentipiko, kung gayon kinakailangan hindi lamang na bigyan siya ng isang pormal na edukasyon at ayusin ang kanyang trabaho sa isang seminar na pang-agham, ang kanyang indibidwal na trabaho kasama ang isang superbisor na pang-agham, ang kanyang pakikilahok sa mga kumperensya, at ang pagkakataong ma-access. impormasyon. Mahalaga na ang buong kawani ng pagtuturo, at hindi lamang mga siyentipikong superbisor at pinuno ng mga espesyal na kurso, ay makapagtuturo ng mga asignatura sa paaralan bilang mga siyentipikong disiplina.

Mataas na pangangailangan

Ang pagkakataong magtakda ng napakataas na gawain para sa mga bata - parehong mathematical analysis sa ika-8 baitang, at ang kumbinasyon ng tatlong dalubhasang paksa sa kurikulum, at ang paglikha ng gawaing pang-agham - ito ang pagbuo ng personalidad.

Ang mga pamamaraan ng pang-agham na kaalaman sa mundo ay nagpapahintulot sa bata na bumuo ng isang ideya ng katotohanan sa paligid niya. Sa kurso ng kahit na isang maliit na gawaing pananaliksik, ang mga mag-aaral mismo ay natutuklasan ang mga batas ng mundo sa kanilang paligid, nakarating sa ilalim ng katotohanan at mga dahilan para sa ilang mga kaganapan at katotohanan, kung sila ay bibigyan ng isang seryosong gawain.

Ito ay kung paano nakakamit ang isang mas malalim, tunay na pag-unawa sa mundo, isang tunay na personal na konsepto ng uniberso. Kasunod nito, batay sa "pagsasama" sa seryosong agham, ang isang tao ay bubuo ng isang pilosopikal na diskarte sa buhay, at hindi ito banggitin ang katotohanan na alam lang niya kung paano bumuo ng kanyang buhay na may isang tiyak na layunin sa isip.

Ang moral na aspeto ay tulad na para sa isang tao na lumikha ng isang siyentipikong pananaliksik sa paaralan at nanalo sa isang internasyonal na kumpetisyon, ang mga konsepto ng "pamilya", "tinubuang-bayan", "paaralan" ay hindi magiging mga walang laman na salita.

Karamihan sa mga mag-aaral na nakibahagi at nanalo sa Intel-ISEF finals sa USA ay nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-agham at nagtatrabaho sa Russia. Ang isang tunay na kanais-nais na kapaligiran ay hindi lamang lumilikha ng isang matagumpay na tao na may kakayahang makamit ang kanyang mga layunin, ito ay bubuo ng isang mamamayan na may kamalayan kung paano konektado ang kanyang mga aktibidad sa buhay ng paaralan, lungsod, at bansa.

Larawan mula sa archive ng organizers

Komunikasyon sa mga alumni

Kasama sa mga koponan ng LNMO ang mga guro at siyentipiko sa unibersidad. Ngunit ang mga pangunahing sa proseso ng pag-aaral ay mga batang mag-aaral, mga mag-aaral na nagtapos, mga batang siyentipiko - mga nagtapos sa paaralan. Ang pakikipag-usap sa kanila sa mga seminar, sa paaralan ng tag-init, sa mga kumperensya, ang mag-aaral ay nakakakuha ng mga kasanayan sa pakikipag-usap sa mga napakatalino na kabataan, nakikita ng kanyang sariling mga mata ang mga resulta na ibinibigay ng intelektwal na aktibidad, at nararamdaman na isang kasosyo na may kaugnayan sa lahat na nakikibahagi. sa siyentipikong pananaliksik.

Friendly na kapaligiran

Kung paanong ang mga pangkat na pang-agham na nasa hustong gulang ay palaging mas magkakasuwato kaysa sa iba pang mga propesyonal na komunidad, ang mga pangkat ng paaralan na nakatuon sa siyentipikong pananaliksik ay may mas kaunting mga problema. Ang pakikipagtulungan sa mga pantay na siyentipiko, na ang mga resultang pang-agham ay maaaring mahalaga at kawili-wili para sa iba pang mga miyembro ng koponan, ay lumilikha ng isang magiliw na kapaligiran. Sa katunayan, ang sinumang mananaliksik ay masaya kapag ang kanyang trabaho ay kawili-wili, kapag ito ay binabasa, kapag ang kanyang mga artikulo ay hinihiling.

Sa mga pangkat ng pananaliksik ng mga bata, ang malikhaing kapaligiran ay bumubuo rin ng mga simula ng pakikipagtulungan. Sa mga seminar, natututo ang mga tinedyer na pag-aralan ang mga seryosong problema, aktibong nakikilahok sa proseso ng co-creation, at ibahagi ang mga intermediate na resulta ng kanilang trabaho sa isa't isa. Sa ganitong sistema, nangingibabaw ang kooperasyon sa kumpetisyon, dahil ang bawat isa ay humaharap sa iba't ibang mga problema, na nagpapakita ng kanilang mga resulta lamang sa mga yugto ng pakikipag-ugnayan. Bilang resulta, pakiramdam ng lahat ay tulad ng isang natatanging indibidwal, na umiiral sa isang kapaligiran ng pantay na pakikipagsosyo.

Ang isang tradisyunal na paaralan, sa kabaligtaran, ay nakatuon sa mga dalubhasang grupo ng mga mag-aaral: mga klase o mga espesyal na lugar, kung saan walang mga mekanismo para sa pakikipagtulungan.

Madalas itong humahantong sa magkasalungat na relasyon sa pagitan ng mga mag-aaral, kumpetisyon at, sa huli, ang kilalang-kilalang tunggalian sa palakasan. Sa LNMO, sinubukang isaalang-alang ang mga pagkukulang ng isang tradisyonal na paaralan at ibang modelo ng pangkat ng mga bata ang binuo.

Larawan mula sa archive ng organizers

Availability

Ang edukasyon ay dapat ma-access, ang paglahok sa mga kumpetisyon ay dapat na bukas at libre.

Kung mas nakikita ng isang tinedyer ang atensyon sa kanyang mga tagumpay at pagmamalasakit sa kanyang pag-unlad, mas malaki ang pagsisikap na gagawin niya upang mapabuti ang kanyang sarili, mas malaki ang pagbabalik na susunod sa hinaharap. Ito ay tila isang axiom.

Ang gawain ng edukasyon ay maituturing na matagumpay lamang kung nararamdaman ng bata na kailangan sa pamilya, sa paaralan, sa lipunan, sa estado. Ang pagganyak ayon sa tungkulin ay pangunahin; Kung mas malaki ang hinihingi ng mga nakapaligid sa kanya sa isang tinedyer, mas mataas ang mga layunin na itinakda nila, mas mabilis ang resulta at mas mabilis na mababayaran ang mga gastos sa edukasyon.

Ano ang isinusuko natin sa ating mga aktibidad?

mula sa "Olympiad approach" sa sistema ng edukasyon, na nakatuon sa kompetisyon at tagumpay sa intelektwal na kompetisyon;
mula sa consumerism;
malayo sa walang kabuluhan at hindi kaakit-akit na mga layunin tulad ng exit testing;
mula sa lahat ng uri ng mga rating na lumilikha ng kumpetisyon sa mga bata;
mula sa edukasyon bilang komersiyo;
mula sa anumang mga kompromiso na pumipilit sa amin na talikuran ang aming mga pangunahing prinsipyo.

Ang suporta mula sa Dynasty Foundation mula noong 2011 ay pinagsama-sama ang tagumpay: kung noong 2006 50 na pag-aaral ang ipinakita sa Kumpetisyon, pagkatapos noong 2016 higit sa 900 mga aplikasyon para sa pakikilahok ang isinumite sa qualifying stage lamang, at 356 na mga proyekto ang tinanggap sa finals.

Dahil ang pangunahing edukasyon at ang paglahok ng mga mag-aaral sa mga aktibidad na pang-agham ay hindi idineklara sa anumang paraan kahit na sa antas ng mga pathetics ng estado (partikular na pang-agham, at hindi tinatawag na "mga aktibidad sa proyekto"), ang kapalaran ng kumpetisyon sa Baltic na pang-agham at inhinyero ngayon. nananatiling hindi malinaw kahit para sa mga lumikha nito.

Nasaan ang suporta na magpapahintulot sa amin na bumuo ng kumpetisyon na sumasalungat sa lahat at sari-saring uso ay hindi malinaw.

Inaanyayahan ng mga organizer ang lahat na nag-iisip tungkol sa kinabukasan ng agham at edukasyon ng Russia upang tulungan ang proyekto na mapanatili ang tradisyon ng naa-access na pakikilahok sa Kumpetisyon. Ang pagpapakilala ng bayad sa pagpaparehistro at paggawa ng kumpetisyon na binayaran ay nangangahulugan ng pagkawala ng isang buong henerasyon ng mga inhinyero at siyentipiko ng Russia.

Ang XII Baltic Scientific and Engineering Competition (BC) ay nagsimula sa ITMO University. Higit sa 300 mga mag-aaral mula sa Russia at mga bansa ng CIS ang magpapakita ng kanilang mga siyentipikong pag-unlad sa kompetisyon. Ang pangunahing premyo ay isang paglalakbay sa mga internasyonal na pang-agham na kumpetisyon na Intel ISEF sa USA at IFSES sa Mexico.

Ang mga tagapag-ayos ng kumpetisyon sa Baltic ay inilalagay ito bilang isang "window to science" para sa mga interesadong mag-aaral.

"Lahat kayo ay nagwagi na: kapwa ang mga tatanggap ng mga pangunahing premyo ng kumpetisyon, at ang mga simpleng gagawa ng kanilang unang hakbang sa agham sa pamamagitan ng pakikilahok dito at pagpapakita ng kanilang trabaho sa mga nangungunang eksperto. Anuman ang landas na pipiliin mo para sa iyong hinaharap na landas sa agham, ang pinakamahalagang bagay ay interes», — binanggit ng Bise-Rektor para sa Pang-edukasyon, Pang-organisasyon at Administratibong Gawain sa ITMO University Yuri Kolesnikov, tinutugunan ang mga batang kalahok ng Baltic Competition sa pagbubukas ng seremonya.

Ang unibersidad ay ang tagapag-ayos ng kumpetisyon kasama ang Time of Science Foundation para sa pagsuporta sa mga batang siyentipiko. Ang kumpetisyon sa Baltic ay gaganapin din sa suporta ng pamahalaan ng St. Petersburg.

"Ang mga teknolohiya ng impormasyon at lahat ng kaugnay na espesyalisasyon ay kailangan sa anumang propesyon ngayon. Dagdag pa rito, ito ang mga larangang magsusulong ng agham at lilikha ng kinabukasan ng ating bansa. Samakatuwid, ang pamahalaan ng St. Petersburg ay aktibong sumusuporta sa mga disiplina sa engineering sa mga unibersidad» , - komento ng Deputy Chairman ng Committee on Science and Higher School of the Administration of St. Petersburg Anna Stepanova.

Ang Baltic Scientific and Engineering Competition ay ang pinakamalaking kumpetisyon ng mga proyektong pang-agham sa North-West, sinabi ng Pangulo ng Time of Science Foundation, tagapagtatag ng BC Ilya Chistyakov. Kasabay nito, ang katanyagan ng kumpetisyon ay lumalaki taon-taon. Kaya, kung noong 2005 39 na tao lamang ang nakibahagi sa finals ng kumpetisyon, sa taong ito susuriin ng hurado ang mga gawa ng 335 kalahok mula sa 47 na rehiyon ng Russia, Belarus, Ukraine at Kazakhstan. Ipakikita ng mga kalahok ang kanilang mga pag-unlad sa pitong seksyon: matematika, pisika, programming, teknolohiya, biology, kimika, ekolohiya.

“Kami ay lubos na nalulugod na sa taong ito ang bilang ng mga finalist sa seksyon ng teknolohiya ay tumaas nang malaki. Ang lugar ng agham na ito ay partikular na nauugnay para sa Russia; ito ay isa sa mga priyoridad» ,” diin ni Ilya Chistyakov.

Ang mga gawa ng finalist ay susuriin ng apat na pangkat ng hurado: siyentipiko, guro, kabataan at mga hurado ng negosyo. Ang mga eksperto ay makikipag-usap sa mga may-akda ng bawat proyekto.

« Susuriin namin ang siyentipikong kalikasan ng proyekto,kung gaano kabago ang mga resulta at kung gaano kalalim ang pananaliksik. Ang pangunahing bagay ay ang proyekto ay hindi dapat maging isang muling paggawa ng mga nagawa ng ibang tao. Parehong mahalaga na suriin ang mga kasanayan sa pagtatanghal ng proyekto at ang kalidad ng stand. Una, kung ginawa ng isang tao ang lahat sa kanyang sarili, kung gayon madali niyang pag-uusapan ang kanyang trabaho. Pangalawa, ang nagwagi sa mga internasyonal na kumpetisyon sa USA at Mexico ay mangangailangan ng mataas na kalidad na mga kasanayan sa pagtatanghal", ipinaliwanag ng nagwagi sa kumpetisyon ng Baltic at Intel ISEF 2015 Danil Fialkovsky, na sa taong ito ay namumuno sa hurado ng kabataan.

Ang inilapat na halaga ng mga proyekto ng kumpetisyon sa Baltic ay susuriin, una sa lahat, ng hurado ng negosyo. Tulad ng ipinaliwanag ng chairman nito, nagwagi sa kompetisyon at Intel ISEF 2005 Vasily Dyachenko, ang pinakamahalagang bagay para sa isang siyentipiko ay ang maunawaan kung saan at paano magagamit ang kanyang pag-unlad.

« Ang paraan ng pag-unlad ng mundo ay kahit na ang mga kumpanyang naglulunsad ng mga rocket sa kalawakan ay nagpapasulong ng agham- ito ay, una sa lahat, mga pribadong istruktura, ito ay isang negosyo. Isa sa mga problema ng agham sa Russia— ito ang kahirapan ng pagpapatupad ng mga domestic development, gaano man ito kabago. Kung titingnan mo ang mga pinakamalaking kwento ng tagumpay, tulad ng Google, Apple at iba pa, ang lahat ng mga kumpanyang ito ay nilikha ng mga taong hindi lamang interesado sa mga bagong teknolohiya, ngunit mayroon ding mga kasanayan sa negosyo.", sabi ng chairman ng business jury.

Bilang resulta, dapat pumili ang hurado ng dalawang koponan mula sa mga kalahok sa kumpetisyon na pupunta upang ipakita ang kanilang mga proyekto sa mga kumpetisyon ng Intel ISEF sa USA sa Mayo at IFSES sa Mexico sa Abril. Sa unang kumpetisyon, ang mga mag-aaral sa Russia ay tradisyonal na nagpapakita ng mahusay na mga resulta at tumatanggap ng mga premyo sa iba't ibang mga seksyon. Sa taong ito, ang mga mag-aaral ay pinayagang lumahok sa ikalawang kompetisyon sa unang pagkakataon. Panoorin natin kung paano gumanap doon ang mga nanalo sa Baltic Science and Engineering Competition.

Natalya Blinnikova,

Editoryal na kawani ng ITMO University news portal

Ang Baltic Science and Engineering Competition ay isang plataporma para sa pagsasanay ng isang bagong henerasyon ng mga Russian scientist
Ang proyekto ay nakatuon sa paghahanda at pagdaraos ng Baltic scientific at engineering competition, na naglalayong bumuo ng mga siyentipikong proyekto at pananaliksik sa mga mag-aaral na may edad 13-18 taon.
Ang kumpetisyon ay gaganapin sa 8 thematic na lugar - matematika at inilapat na matematika, system programming at computer technology, physics at astronomy, biology at geosciences, ekolohiya, kimika, teknolohiya, robotics.
Ang kumpetisyon ay nakaayos sa maraming yugto. Sa yugto ng pagsusulatan, higit sa 2,000 mga mag-aaral ang nagpapakita ng kanilang mga proyekto at mga gawaing pang-agham sa mga site ng mga kasosyo ng Time of Science Foundation sa mga rehiyon ng Russia, pati na rin sa pamamagitan ng Document Management and Registration System ng Baltic Competition. Sa full-time na yugto ng kumpetisyon, humigit-kumulang 350 sa mga pinakamahusay na proyekto ang ipinakita sa St. Petersburg sa harap ng isang hurado na kinabibilangan ng mga sikat na siyentipiko at kinatawan ng mga kumpanya ng negosyo.
Ang pangwakas ng Kumpetisyon ay isinaayos bilang isang pang-agham na pagdiriwang. Sa partikular, sa loob ng balangkas ng Baltic Scientific and Engineering Competition, sa ikatlong araw ng Kumpetisyon, ang "Space of Intellectual Attraction" ay gaganapin, kung saan ang tungkol sa 2000 mga mag-aaral sa St. Petersburg sa grade 6-10 ay nakikilala sa mga proyekto ng ang kanilang mga kapantay-finalist, makilahok sa 30-40 mga lektura, mga master class, hackathon, mga workshop na inorganisa para sa kanila ng mga unibersidad at kumpanya. Bawat taon, bilang bahagi ng Kumpetisyon, ang isang malakihang kumperensya ay ginaganap para sa mga pinunong siyentipiko ng mga pangkat ng pananaliksik sa paaralan upang mapabuti ang kalidad ng gawaing pamamaraan kasama ang mga mahuhusay na estudyante.
Ang Kumpetisyon ay nakabuo ng natatanging pamantayan sa pagpili na nagpapahintulot sa hurado na isama ang pinakamahusay na mga siyentipiko sa pangkat ng Russia na lumahok sa mga finals ng Intel-ISEF World Review-Competition of Scientific and Engineering Achievements of Schoolchildren. 13 beses ang mga nanalo sa Kumpetisyon ay ginawaran ng Grand Award sa World Competition. Noong 2017, muling kinumpirma ng tenth-grader na si Savely Novikov ang kanyang tagumpay sa kumpetisyon sa Baltic sa finals ng internasyonal na kumpetisyon. Bilang karagdagan, ang ilang mga proyekto ay tumatanggap ng suporta mula sa mga kumpanyang interesado sa kanilang pagpapatupad.
Ang isang mahalagang prinsipyo ng Baltic Competition ay walang mga hadlang sa pakikilahok para sa mga mahuhusay na bata. Samakatuwid, ang Kumpetisyon ay walang bayad sa pagpaparehistro, at ang mga kalahok na hindi residente ay binibigyan ng libreng pagkain at tirahan, at isang programa sa iskursiyon. Ang organizing committee ay umaakit sa mga siyentipiko, mga guro sa unibersidad, at mga executive ng kumpanya na makipagtulungan sa mga mahuhusay na mag-aaral bilang mga boluntaryo, na nagpapatupad sa pagsasanay ng pakikipag-ugnayan ng paaralan, agham at negosyo.

Mga gawain

Pagpapaalam sa mga potensyal na kalahok at publiko tungkol sa mga pangunahing kaganapan ng Kumpetisyon - pangkalahatang impormasyon tungkol sa Kumpetisyon - pagpapaalam sa mga potensyal na kalahok ng Kumpetisyon - pagpapaalam sa mga manonood ng "Space of Intellectual Attraction" - pag-akit sa media
Pagsali sa mga kasosyo sa rehiyon - mga sentrong pang-edukasyon at pananaliksik - sa kumpetisyon sa Baltic
Kinasasangkutan ng mga kumpanya at negosyo, unibersidad, boluntaryo na lumahok sa Baltic Scientific and Engineering Competition at pag-isahin sila upang sanayin ang isang bagong henerasyon ng mga siyentipikong Ruso
Pagpapabuti ng mga mekanismo ng organisasyon para sa pagsasagawa ng mga kuwalipikadong kumpetisyon sa rehiyon, pagsusulatan at mga huling yugto ng kumpetisyon sa pang-agham at engineering ng Baltic
Inihahanda ang pagtatanghal ng koponan mula sa Baltic Science and Engineering Competition sa Intel-ISEF
Pagbubuo ng isang diskarte sa pag-unlad para sa Kumpetisyon hanggang 2030 sa pamamagitan ng paglikha ng isang permanenteng komite sa pag-aayos na nagkakaisa ng mga regular na kasosyo ng Kumpetisyon

Pagbibigay-katwiran sa kahalagahang panlipunan

Ang isa sa mga priyoridad sa pag-unlad ng Russian Federation ay ang paglipat mula sa isang resource-based na ekonomiya patungo sa isang high-tech at knowledge-intensive na ekonomiya. Imposible ito nang walang pag-unlad ng kapital ng tao at edukasyon ng mga tauhan ng siyensya, simula sa paaralan, nang hindi ibinabalik ang mga pangunahing halaga ng lipunang Ruso, at higit sa lahat, ang halaga ng pangunahing edukasyon at aktibidad na pang-agham.
Ang Baltic Science and Engineering Competition ay nag-aambag sa paglutas ng problemang ito, dahil lumilikha ito ng isang patnubay para sa pagsasagawa ng siyentipikong pananaliksik at mga proyekto ng mga mag-aaral mula sa iba't ibang mga rehiyon ng Russia, at nagbibigay din ng isang layunin na pagtatasa ng gawaing pang-agham ng paaralan, na imposible nang walang pag-aayos ng isang malaking- sukat na kompetisyon. Ang pagsuporta sa mga mahuhusay na mag-aaral at kanilang mga guro sa malalayong rehiyon, na lumilikha ng mga pagkakataon para sa kanila na makipag-usap sa mga nangungunang siyentipiko at mga espesyalista, ay lalong mahalaga para sa pagpapanatili at pagpaparami ng kapital ng tao sa mga lalawigan ng Russia.
Ang proyekto ay isang malakas na insentibo upang maakit ang mga mag-aaral sa mga aktibidad na pang-edukasyon, pang-agham at pananaliksik, binibigyan sila ng pagkakataong paunlarin ang kanilang mga interes, at tulungan silang bumuo ng karera sa Russia. Ang pagpili at paghikayat ng mga mahuhusay na bata sa loob ng balangkas ng kumpetisyon ay lumilikha ng pagkakataon para sa pag-unlad at praktikal na pagpapatupad ng kanilang mga proyekto sa pananaliksik. Ang anyo ng eksibisyon ng final na Kumpetisyon ay ginagawa itong isang pagdiriwang ng pang-agham na komunikasyon at pagpapasikat ng agham para sa isang malawak na hanay ng mga mag-aaral.
Ginagawa rin ng proyekto na mapanatili at maipasa ang mga tradisyon ng pagsasagawa ng gawaing pang-agham sa mga mag-aaral, na nabuo sa mga rehiyon ng Russian Federation at St. na hindi nagpapakita ng kanilang sarili sa loob ng balangkas ng kilusang Olympiad at iba pang tradisyonal na kumpetisyon. Tumutulong ang proyekto na bumuo ng isang sistematikong diskarte sa paglikha ng mga programa at pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga aktibidad sa proyekto kasama ang mga mag-aaral sa mga larangang masinsinang agham,
Bilang karagdagan, pinagsasama-sama ng Baltic Engineering at Scientific Competition ang mga pagsisikap ng iba't ibang mga organisasyon - mga paaralan, unibersidad, kumpanya, institusyong pang-agham - upang mapaunlad ang edukasyon sa ating bansa.

Heograpiya ng proyekto

Rehiyon ng Arkhangelsk, rehiyon ng Vladimir, rehiyon ng Belgorod, rehiyon ng Volgograd, rehiyon ng Voronezh, rehiyon ng Ivanovo, rehiyon ng Irkutsk, rehiyon ng Kaliningrad, rehiyon ng Kirov, rehiyon ng Kostroma. Krasnodar region, Leningrad region, Lipetsk region, Moscow region, Murmansk region, Nizhny Novgorod region, Novosibirsk region, Orenburg region, Penza region, Perm region, Pskov region, Ryazan region, Stavropol region, Republic of Karelia, Republic of Chuvashia, Republic of Bashkortostan, Republic of Tatarstan , Republic of Mari El, Rostov region, Ryazan region, St. Petersburg, Saratov region, Smolensk region, Tomsk region, Komi Republic, Republic of Crimea, Republic of North Ossetia, Republic of Tatarstan, Republic of Chuvashia, Rehiyon ng Tyumen, rehiyon ng Ulyanovsk, rehiyon ng Chelyabinsk, Chukotka AO, rehiyon ng Yaroslavl

Target na mga grupo

Mga bata at tinedyer
Kabataan at mag-aaral

Website ng kumpetisyon: http://baltkonkurs.ru/

Baltic Science and Engineering Competition gaganapin sa St. Petersburg mula noong 2005. Ngayon ito ay isa sa pinakamalaking pang-agham na kumpetisyon para sa mga mag-aaral sa Russia, na pinagsasama ang mahigpit na paghuhusga ng mga proyektong pang-agham ng mga siyentipiko at mga guro sa unibersidad at mga modernong tradisyon sa pag-aayos ng mga pista opisyal ng pang-agham na kabataan.

Time of Science Foundation, ITMO University at ANO World of Science mag-organisa ng kompetisyon para sa higit sa 300 mga batang siyentipiko mula sa iba't ibang mga lungsod ng Russia, para sa higit sa 300 mga kinatawan ng hurado ng Kumpetisyon, para sa higit sa 2000 mga mag-aaral sa St.- mga panauhin ng kumpetisyon, mga pinunong siyentipiko mula sa mga rehiyon, para sa mga pinuno ng mga kumpanya at negosyo na nagsusuri ng pananaliksik. Ang paaralan, agham at negosyo ay pinagsama dito sa isang site.

Ang mga batang mananaliksik na inimbitahan sa finals ng Kumpetisyon ay gumugugol ng araw sa pagtatrabaho sa isang poster exhibition, na nagpapakita ng kanilang proyekto hanggang sa 20 beses. Sa unang araw ng eksibisyon, ang antas ng kanilang mga proyekto ay tinasa ng isang hurado ng siyentipiko at guro, na pumipili ng mga kandidato para sa mga pangunahing parangal ng Kumpetisyon.

30 mga doktor ng agham, higit sa 70 mga kandidato ng agham, nagtapos na mga mag-aaral, mga guro ng mga unibersidad sa St. Petersburg at Russia, Ukraine, Belarus award diploma ng Kumpetisyon at ang pangunahing premyo - ang bolang kristal na "Perfection as Hope".

8 mga seksyon ng Kumpetisyon - matematika, pisika, kimika, ekolohiya, teknolohiya, biology, programming at robotics. Sa mga seksyong ito, tanging mga proyektong hindi sanggunian na naglalaman ng elemento ng pagtuklas ng siyentipiko ang maaaring ipakita.

Sa pamamagitan ng pagtatanggol sa gawaing ipinakita sa demonstration stand, pinatutunayan ng mag-aaral sa isang bukas na diyalogo na ang kanyang pananaliksik ay naglalaman ng elemento ng siyentipikong pagtuklas, nakabuo ito ng mga bagong pamamaraan para sa paglutas ng problema, mayroon itong praktikal na kahalagahan, sa gayon ay natutong bumuo ng isang siyentipiko at negosyo. karera.

Kinabukasan Ang exhibition-fair ay bukas sa mga kinatawan ng negosyong Ruso, mga sikat na programmer, mga mamamahayag, mga magulang ng hinaharap na mga batang mananaliksik, ang pinakamahusay na mga mag-aaral sa St. Petersburg, para sa lahat na interesado sa hinaharap ng agham ng Russia. Ang direktang live na komunikasyon sa mga matalinong mag-aaral ay nagpapahintulot sa kanila na masuri ang mga prospect ng merkado ng tauhan, ang antas ng edukasyon at propesyonal na kasanayan ng mga modernong mag-aaral, kilalanin ang mga pinaka-kagiliw-giliw na proyekto, at mag-imbita ng mga bata para sa isang internship sa kumpanya. Ang mga mag-aaral sa St. Petersburg - ang mga bisita ng Kumpetisyon sa site na ito ay maaaring makatanggap ng mga paksa para sa hinaharap na pananaliksik mula sa mga pinuno ng mga kumpanya at negosyo ng St. Petersburg para sa pagtatanghal sa susunod na Kumpetisyon.

Sa ikalawang araw ng exhibition-fair, ang mga kumpanya at negosyo ay nagtatanghal ng kanilang mga makabagong pag-unlad.

Mga nanalo Ang Baltic scientific at engineering competition ay kasama sa team na lumahok sa Intel-ISEF World Showcase of Scientific and Engineering Achievements of Students. 12 beses sa sampung taong kasaysayan ng Kumpetisyon, kinumpirma nila ang mataas na antas ng kanilang trabaho, naging mga nagwagi at nagwagi ng premyo ng pinaka-prestihiyosong kompetisyong pang-agham para sa mga mag-aaral sa mundo.

Sa seremonya Ang seremonya ng mga parangal para sa mga nanalo ng mga batang siyentipiko ay pinarangalan ng mga kinatawan ng estado at mga awtoridad, mga pinuno ng mga kumpanya at negosyo na nag-iisponsor ng Kumpetisyon.

Nagawa ng mga organizer na panatilihin itong libre para sa mga kalahok sa loob ng 12 taon. Ang mga hindi residenteng kakumpitensya ay tradisyonal na binibigyan ng libreng tirahan sa loob ng apat na araw ng Kumpetisyon.