Propoziții cu expresia „soare blând. Rezumat al activităților educaționale directe „Cum a ajutat Soarele primăvara. De ce este important să vorbim cuvinte afectuoase în relații

Evdokia Kiseleva

Sinopsisul activităților direct educative din grupul mijlociu.

SUBIECT: "Cum Soarele a ajutat primăvara» .

scop: extindeți înțelegerea copiilor despre sens Suns în viața plantelor și animalelor; capacitatea de a compune o poveste bazată pe imagini de referință, descrie schimbările din natură în timpul iernii și în primăvarătransmite o dispoziție bună.

Material: plic cu scrisoare, imagini cu o imagine a unui bec, soare, foc de tabără, mesteacăn cu muguri, amenajarea păsărilor, desenarea unei berbeci.

Muncă preliminară: citirea unei povești « Soarele este cald» , poezie « Soare» , ghicitori și zicale.

PROCESUL DE LECȚIE

Tu-l. Băieți, avem astăzi oaspeți, să îi întâmpinăm și să ne prezentăm. Ei bine, acum ascultă-mă. Am găsit un plic la ușa grupului nostru în această dimineață. Lesovichok - Borovichok ne-a trimis o scrisoare. Să o citim (se uita imprejur) bine, unde este? Unde l-am pus? Ajută-mă să-l găsesc(copiii găsesc plicul, profesorul citește).

Băieți, se spune aici "Poveste"... Mă întreb ce basm a decis să ne spună Borovichok, să ascultăm.

(Profesorul invită copiii să se așeze și începe să citească).

"Noi am trăit - au fost patru anotimpuri: Iarna, Primăvară, Toamna de vară. Au trăit întotdeauna împreună și au condus întreaga lume pe rând. Dar atunci într-o zi, Zima a decis că ea este cea mai importantă și nu a vrut să renunțe la locul ei Primăvară... Și asta s-a întâmplat. Plantele au devenit triste sub zăpadă, păsările s-au oprit din cântecele lor, oamenii s-au săturat să curățe zăpada, să înfige sobele și să meargă în haine calde. Tânjeau după muncă în câmp, în grădină.

Atât vara, cât și toamna erau îngrijorate. Aici Primăvara și vorbește: „Nu fi trist! Cunosc o minune a naturii care va depăși frigul ".

Vosl. Oh, băieți, și atunci nu este nimic, foaia este ruptă (se uită în plic) este ceva în plic, sunt cărți (pe ei soarele, bec, foc).Tu ce crezi. Care dintre aceste articole poate fi un miracol care va ajuta Primăvara?

Copii. Soarele.

Vosl. Desigur ca este Soarele, cel mai mare și mai bun miracol al naturii. Cum este?

Copii. Afectuos, blând, rotund, luminos, amabil, auriu.

Vos - l. Îmi propun să lovești drumul spre căutare Soare... Trebuie să-l întoarcem repede la cer, Ajutor primăvara.

copii (pas și spune):

Soare, soare,

Găleată roșie.

Veniți sus

Straluci departe:

În pădurea întunecată

Pe dungi cenușii

Spre râuri și câmpuri

Spre mările albastre

Spre grădina verde

Și tuturor oamenilor cinstiți.

(Copiii se opresc și stau lângă profesoară)

Duminică - l. Nu ne aude Soaredar încă înainte, povestea continuă. Băieți, spuneți-mi cum ajută soarele la naturăpentru ca lumea din jurul vostru să înflorească din nou cu culori strălucitoare. Vă sugerez să ascultați sunetele, poate sunt pentru noi va ajuta... (Sunete de înregistrare audio "Curent").

Vosl. Ce auzi?

Copii. Zgomotul apei, sunetul unui curent, ceva curge.

(Profesorul pune un copac pe șevalet)

Băieți, faceți poze și puneți-le pe poză.

Copii. * Soarele strălucește mai luminos, zăpada se topește, curgeau pâraie, sună picături.

* Mugurii apar pe copaci, se umflă, izbucnesc și apar frunze.

* Iarba începe să devină verde.

* Și iată primele flori.

Vos - l. Te invit la peluza verde. Ne așezăm în cerc unul după altul.

(Relaxare „Desenați despre ce au vorbit”).

Vos - l. Ei bine, acum suntem în pădure, unde este foarte liniștit. Închide ochii, ascultă (înregistrând sunete „Voci de păsări”).

Ce auzi?

Copii. Birdsong.

Vos - l. Să jucăm un joc „Comparați și denumiți”.

Soarele este galben, la fel de (păpădie, lămâie, pepene)

Soarele este rotund, la fel de …. (bilă, roată, volan)

Soarele este blând, la fel de (mama, mâinile)

Soarele este nepoliticos, la fel de (clătită, ruj)

Ei bine, acum stai într-un cerc și ia panglica din mâinile tale din cerc și numește ceea ce iubești primăvară. (Raspund copiii).

Vos - l. Uită-te la ce am făcut soareleși tu ești razele lui amabile, din care toată lumea este caldă și veselă.

Îți mulțumesc că ai fost a ajutat Spring să treacă peste frig.

Trebuie să mențineți o relație tandră și romantică într-un cuplu de la prima întâlnire și pe întreaga perioadă în care oamenii se întâlnesc. Unul dintre cele mai simple și mai accesibile moduri este să spui cuvinte frumoase și amabile unei persoane dragi care ar fi plăcut să audă. Adjective blânde, afectuoase, vorbite între ele, sunt capabile să înmoaie inimile, să uite insulta și să simtă ca acelea cărora le sunt adresate, iubite și necesare.

După cum se crede în mod obișnuit, femeile iubesc cu urechile și adoră complimente plăcute. De fapt, orice tip va fi mulțumit și dacă cealaltă jumătate a lui îl tratează tandru și îi va adresa cuvinte afectuoase. Uneori este dificil pentru fete să vină cu ceva original și nu obișnuit. Dacă doriți să aflați despre cum puteți să vă chemați iubit iubitul și să găsiți idei proaspete interesante pentru asta, citiți mai departe.

De ce este important să spui cuvinte dulci într-o relație?

Complimentele blânde sunt cheia unei relații puternice pe termen lung de îndrăgostiți, una dintre componentele sale principale. Frazele calde spuse de o soție sau iubită pentru un soț sau un băiat, care fac unirea mai puternică, stabilesc înțelegerea reciprocă și dovedesc dragoste sinceră. Oricât de ciudat ar părea, dar în acel cuplu, în care nu pot să se adreseze ușor și să spună cuvinte drăguțe, cel mai des apar despărțiri. Poreclele drăguțe date pentru iubitul tău îl fac să zâmbească și oferă o taxă pozitivă pentru întreaga zi.

De asemenea, bărbații au nevoie de sprijin din partea unei femei, deși arată atât de stricte și puternice. Mai ales când un tip sau un fiu sunt bolnavi, este important să le abordăm cu dragoste și căldură, să regretăm și să găsim fraze care ajută să treacă cu curaj toate dificultățile. Acest lucru nu poate doar să sprijine, ci și să ajute la recuperarea mai rapidă.

Încă de la începutul unei relații, uneori este dificil să găsești nume amuzante potrivite pentru un tip, și este posibil să nu înțeleagă umorul tău. Prin urmare, ar trebui să utilizați apeluri standard generale la început, astfel încât să vă placă cu siguranță. Folosiți cu prudență cuvinte precum „zaya”, „pupsik”, pentru că unii bărbați sunt enervați, li se pare ofensator.

Încercați să adăugați pronumele „al meu” la nume pentru a înmuia tonul formal. Pune toată circulația și dragostea în circulație, astfel încât cuvintele să pară sincere. Următorul set de apeluri comune vă vor ajuta să alegeți:

Dragă, Unu, Nativ, Dragă, Dragă, Dragă, Iubită, Preferată, Iubită, afectuoasă, Unică, De dorit, Răcoroasă, Curajătoare, Nerestituibilă, Mult așteptată, Dragă, Magică, Bunul Meu, Mândria mea.
Înger, Înger, Frumos, Soare, Soare, Copil, Kroshulya, Dragă, Lapulya, Atlas, Erou, Hercule, Simpotyazhka.
Bobblehead, Pupsik, Pusya, Pusenok, Pusenka.
Copil, drăguț, dulce, caramel, piersic, gumos, smoothie, ciocolată, knopik, rodnusik, cupcake, cutie.

După aceea, urmează reacția sufletului tău pereche. Principalul lucru este ca tipul să perceapă în mod adecvat tandrețea și să nu ofenseze, mai ales dacă le pronunți în compania prietenilor. În acest fel, puteți menține o relație romantică și să vă extindeți vocabularul în termeni mai intimi.

Baiat si fata

Cuvinte frumoase-tandrețe despre animale

Poreclele diminutive sunt populare, asemănătoare cu animalele, doar într-o formă mai blândă. Încercați să alegeți un pseudonim individual pentru tipul care descrie cel mai bine personajul sau aspectul său.

Hipopotam, Hipopotam.
Arici, Arici, Ezhunka.
Zhabka, Broasca, Zhabulka.
Hare, Hare, Zaykin, Zayunka, Zayinka, Zaichka, Iepurasul.
Kitty, Kotyunka, Kotok, Kiska, Cat, Kitten, Kisyunya.
Capra, Capra.
Vulpea, Vulpea, Lisunya.
Ursuleț, Medved, Medvedik.
Mouse, Myshkin, Mouse.
Elefant pentru copii, elefant, elefant.
Pui de tigru, Tigrusya.
Hamster, hamster.
Crocodil.
Pui, pui, pui.

Nume amuzante date tipului, îl poți scrie și în mesaje. Asigurați-vă că descrierea dvs. nu sună nepoliticos sau jignitor pentru o altă persoană, deoarece există cuvinte nepotrivite și vulgare. Acestea nu merită să vorbim în fața străinilor, este mai bine să le lăsați în singurătate și noapte.

Adrese amuzante băieților cu simț al umorului

De fapt, toți bărbații din suflet rămân copii și vor să se simtă ca un copil mic jucăuș lângă fată. Dacă iubitul tău are un simț al umorului, consideră-te foarte norocos. În acest caz, îți poți arăta în siguranță imaginația și poți veni cu o varietate de apeluri drăguțe de nume, principalul lucru este că nu jignesc tipul, dacă, de exemplu, el este complex din cauza defectelor de aspect. Poate că o să vă placă una dintre opțiuni cu o descriere a sensului:

Baby, Malysh, Malyshkin - subliniază-ți pasiunea pentru un tip.
Baby, Baby, My Little, Lyalik - ajută tipul să se simtă ca un copil mic, să se întoarcă la copilărie, să devină mai fericit.
Durynda, Goosebump, My Fool, Tselovashka - aceasta poate fi numită o persoană foarte apropiată numai dacă a fost vinovat de ceva și a cerut iertare.
Musya, Musipusechka, Masik, Tsemik, Manyunka - aceste cuvinte indică faptul că sentimentele sunt foarte puternice și cât mai apropiate și, de asemenea, că sunteți extrem de pasionați de o persoană.
Bomboane, dulci, gogoși, biscuiți, croissant, eclair, bar - exprimă o creștere a emoțiilor.
Kittyina, Kotya, Murchik, Kotofey, Kisenysh, Kisyunchik, Ursuleț - toată atenția ta este foarte concentrată pe obiectul iubirii tale.
Lapa, Lapulya, Lapusik, Lapotulka, Lapunchik - numele tandre caracterizează determinarea dvs. de a fi activ în relație cu persoana iubită, de a încerca în orice mod posibil pentru el într-o relație.
Puzik, Telepuz, Smurf, Luntik, Masyanka, Bouncy - astfel de porecle de desene animate vor fi plăcute de auzit pentru un iubitor de desene animate.

De asemenea, cu astfel de cuvinte drăguțe, puteți scrie cu drag numele unui tip la telefon sau puteți semna frumos o carte poștală pentru vacanță sau imagini. Pentru fete, una dintre opțiuni poate fi aleasă pentru a apela un prieten foarte apropiat. O să-ți placă ceva poreclă și iubitor, dacă ai unul.

Cum poți să chemi un bărbat dacă este prea grav?

Pentru astfel de bărbați, vor fi potrivite doar cuvinte cu un sens înalt. Ei vor trebui să descrie ceva eroic, decent, care nu sună vulgar. În același timp, caracterizează-ți interesul tău și sinceritatea autentică. Este posibil să puteți topi un personaj grav cu următoarele porecle afectuoase:

Aur, aur, aur
Soare, soare
Regele meu, prințul meu
Iubiți, Dragă, Dragă, Iubite, Sufletul meu

În loc de porecle, puteți veni cu cuvinte în proză care vor fi plăcute pentru cel ales de auzit. Repetă-le mai des pentru ca el să simtă dragostea ta puternică.

"Pot face orice cu tine"
"Tu ești viața mea, aerul meu"
„Mă faci să mă simt ca o femeie adevărată”.
„Te urmăresc ca un zid de piatră”
„Săruturile tale sunt mai prețioase pentru mine decât aurul”
„Cuvintele nu sunt suficiente pentru a-mi exprima sentimentele pentru tine”
„Dragostea noastră este numită reală”

Cum să cheme afectuos un tânăr pe numele său?

Numele de bărbați pot fi ușor modificate, pentru a face pronunția lor specială, inerentă numai dvs. Acest lucru poate sublinia relația dvs. specială cu persoana iubită și a aduce cuplul și mai aproape împreună. Faceți cunoștință cu următoarele opțiuni, date de literele alfabetului, cum să chemați un om afectuos pe nume:

Alexander - poate fi numit cu numele Sasha, Sashunya, Sashunchik, Shurik, Sanechka, Alex
Alexey - Lesha, Leshechka, Aleshenka, Lesik, Aleksyusha
Anatoly - Tolik, Tolyasik, Anatol, Tolka.
Anton - Antoshka, Toha, Antoshenka, Antonchik
Artem - Temka, Tema, Artemka, Artemchik, Temych, Artemushka.
Artur - Arturka, Arturchik, Artusha.
Bogdan - Bogdashka, Bogdanchik, Bodya.
Vadim - Vadimchik, Vadyusha, Vadimka
Valentine - Valentine, Roller, Valentine
Valera - Valerchik, Valerunchik, Valerik
Vladislav - Vladik, Vladichek, Slavik, Slavyan
Victor - Vitechka, Vitjunchik, Vik, Vitenka
Vladimir - Vova, Vovchik, Volodenka, Vovanchik, Vovashka
Vitaly - Vitalka, Vitalusik, Vitalyunchik, Tasik, Vitasik
Georgy - Zhorka, Zhorik, Dahlia
David - Davidik, Davidyunchik, Davidushka
Danil - Danilka, Danya, Danyusha, Danyushka, Danechka
Dmitry - Dimasik, Dimochka, Dimulya, Dimchik, Dimasik
Egor - Egorka, Egorych, Egorushka
Eugeniu - Zhenya, Eugesha, Zhenechka, Zhenchik
Igor - Igor, Igorek, Igorechek, Igor
Ilya - Ilyushka, Ilyushechka, Ilyunka
Ivan - Vanya, Vanes, Vanechka, Vanya, Ivanushka
Konstantin - Kostya, Kostik, Kostyanchik, Kostyunya
Kirill - Kiryusha, Kiryushka, Kirillushka
Matvey - Matveyka, Matveyushka, Matveychik
Mikhail - Misha, Mishunya, Mishusya
Oleg - Olezha, Olezhka, Olezhenka
Pavel - Pasha, Pashulka, Pashechka, Pashunya
Roman - romi, Romochka, Romchik, Romych
Ruslan - Ruslanchik, Rusik, Rusechka
Rodion - Rodionchik, Rodionushka
Stanislav - Stasik, Stanislavchik, Stasyunya, Stanislavushka
Sergey - Seryozha, Seryozhenka, Serzhik, Serzh, Sergunya
Timofey - Timofeyushka, Timofeyka, Timoshka
Timur - Timurka, Timurchik, Timka
Philip - Fillyunya, Filushka, Phillipka
Edward - Edik, Edyusha, Eduardushka
Yuri - Yurets, Yurochka, Yurok, Yurunchik
Yakov - Yashka, Yashechka, Yashunka

Ce cuvinte nu pot fi spuse unei persoane dragi?

Gândirea poreclelor pentru prietenul tău ar trebui să fie corectă și atentă. Este indicat să vă întrebați dacă îi place acest nume sau acest nume. Este puternic descurajat să apelezi la un tip care folosește un limbaj prost, chiar și ca o glumă, pentru că nu va fi plăcut pentru bărbatul tău să audă. Când ieșiți împreună în societate, încercați să evitați adrese prea intime și amuzante care pot fi auzite de străini. Acest lucru poate fi înțeles greșit, iar tipul poate fi timid și jenat.

Fii tactil dacă tipul tău este supraponderal sau scurt. Poate că este foarte îngrijorat de acest lucru, așa că poreclele de acest tip sunt:

pui de elefant,
gogoașă,
plăcintă,
copil mic,
liliputan,
shorty
manusik

poate răni și crea emoții negative sau chiar provoca o ceartă cu totul.

Există multe porecle, cum să chemați un tip afectuos, este important să alegeți o versiune interesantă și originală, astfel încât să vă placă și să provocați un zâmbet vesel pe chipul jumătății voastre.

Rezumat OOD pe această temă: „Cum a salvat Soarele Primăvara”.

Scop: Clarificați cunoștințele copiilor despre secvența schimbărilor de primăvară în natură, învățați să stabiliți o legătură între schimbările în viață și natura neînsuflețită; a face cunoștință cu imaginea primăverii în opere de artă, pentru a implica părinții în procesul educațional

Sarcini educaționale:

Educarea copiilor să iubească natura;
Să formeze o atitudine morală și de valoare față de locuitorii lumii naturale.

Sarcini care vizează dezvoltarea abilităților cognitive:

Consolidarea ideilor copiilor despre caracteristicile sezonului-primăvară;
Dezvolta creativitatea, creativitatea gândirii în procesul de utilizare a sarcinilor creative.

Sarcini pentru dezvoltarea vorbirii:

Pentru a activa utilizarea de propoziții complexe, adjective și substantive în vorbirea copiilor (alegând definiții și rime);
Pentru a consolida capacitatea de a descrie un obiect în funcție de principalele sale caracteristici;
Învățați să veniți cu propoziții cu pretexte și să transmiteți sentimente de bucurie, surpriză, mâhnire într-o voce;
Dezvoltați capacitatea de a percepe o operă de artă fără însoțire vizuală.

Lucrări preliminare: observarea semnelor apariției primăverii în natură; citirea poveștilor: „Trei izvoare”, V. Bianchi, „Semne de primăvară” de A. Leonov; Poezii „Primăvara” F. Tyutchev, „Zăpada deja se topește, fluxurile curg ...” A. Pleșev.

Echipament: CD player, instalare multimedia.

Material: ilustrații de flori, insecte, păsări, „geantă minunată”, pâlpii de haine, poza „Primăvara a venit”, videoclip „Wildlife”, CD-disc cu înregistrări muzicale ale sunetelor naturii, perii de lipici după numărul de copii, lipici PVA, imagini tăiate cu litere, semifabricate pentru misiuni creative, un plic mare poștal, un costum „de primăvară”, hârtie, vopsele, pensule.

Etape OOD	Acțiuni ale profesorului	Acțiuni pentru copii	Metode, tehnici, tehnologii utilizate	Rezultate estimate
1. Organizational	Profesorul invită copiii în sala de grup, desenează atenție la plic cu cuvintele „Copiii grupului”	Copiii intră în grup la cântecul lui V. Shainsky „Împreună este distractiv să te plimbi prin spațiile deschise” Soarele și primăvara sunt prieteni Stelele și luna sunt prieteni Navele sunt prietene pe mare, Copiii de pe tot pământul sunt prieteni!	Studiu psihologic privind apropierea și eliberarea membrilor grupului „Hai să salutăm”). Primirea jocului	Starea de spirit emoțională a copiilor
Activitatea de vorbire cognitivă	Cunoașterea copiilor cu un basm (dintr-un plic)	Ghicind ghicitorile profesorului, raționând Printre domeniul albastru - Strălucire strălucitoare a unui foc mare. Încet, focul merge aici, Ocolește pământul-mamă, Strălucește vesel în fereastră. Ei bine, bineînțeles că este….(soarele).	Metoda verbală	Conceptul cuvântului „soare”
Sarcina creatoare	„Comparați și denumiți” Profesorul numește fraza	iar copiii o termină. Soarele este galben ca (păpădie,…) Soarele este rotund ca(minge, ...) Soarele este blând, parcă(Bunică, ..) Soarele este roz(clătită, ...)	Joc, metodă verbală (înregistrare audio a sunetelor fluxului) - folosind un CD player, tehnologia RTV	Finalizarea unei sarcini creative; dezvoltarea performanței prin înregistrarea audio a sunetelor vieții sălbatice (murmurul unui pârâu)
Sarcina creatoare	Profesorul citește un extras din poezia lui F. Tyutchev și le cere copiilor să le arate modul în care curentul își face drum prin pietrele înghețate. Soarele râde tandru Strălucește mai luminos, mai distractiv Din dealul vărsând tare Un flux vorbesc. Este radiant, argintiu, Scânteie și tremură. Iar celălalt este la fel de curat Merge în apropiere vesel.	Copiii arată cum un pârâu își face drum prin pietre înghețate.	Tehnologie verbală, de jocuri, RTV	Starea de spirit emoțională a copiilor
Educație fizică	Ne plimbăm, ne plimbăm în grădiniță Colectăm, colectăm o floare în grădină Acesta este buchetul nostru Nu există nimic mai bun în întreaga lume!	Copiii se plimbă în grup Îndoiri îndoite Stretch („arată” buchetul)	Ficțiune, verbală, vizuală.	Starea de spirit emoțională a copiilor Z.S.T. Reîncarnare în „grădinari”
Sarcina creatoare	Învățătorul își revarsă diverse petale de flori pe masă și cere să-și plieze fluturele, bug-ul etc., din petale. numește-le. Apoi profesorul își încarcă ilustrațiile cu insecte. Clarificarea cunoștințelor despre păsările migratoare Făcând ghicitori.	Admiră colajul. Răspundeți la întrebările educatorului, motivați-vă, faceți o concluzie Ghicitori ghicitori Pe stâlp se află un palat În palat există un cântăreț Și numele său este - (starling) Cine este fără noi și fără țeavă Trill face cel mai bine? Cine este aceasta? (privighetoare) Toate păsările migratoare sunt mai negre, Curăță terenul arabil de viermi, Sări pe pământ arabil toată ziua Și pasărea se numește ...(Tura)	Verbal, jucăuș, vizual, tehnologie RTV Vizual	Satisfacția locului de muncă. Ei înțeleg sensul cuvântului migrator, îl folosesc în vorbire. Copiii susțin activ conversația, ghicesc ghicitori
Gimnastica degetelor	Băieți, iar acum soarele strălucește în regatul nostru, fluxurile murmură, florile și copacii înfloresc, insectele s-au trezit, păsările cântă. Să construim un cuib pentru păsările noastre. Gimnastica cu degetele cu haine de haine „Hai să construim un cuib”.	La o muzică veselă, copiii iau umerase de haine și. strângând crenguțe cu ele ca niște ciocuri, transportă-le la cuib.	Verbal, vizual, joc	Z.S.T. Copiii sunt interesați de activitățile viitoare, arată creativitate și imaginație
Sarcina creatoare	Copiilor li se oferă clipuri din reviste (fluturi, gândaci etc.)!	Ei creează o carte despre o țară fabuloasă, o pun pe paginile corespunzătoare care prezintă diferite perioade de primăvară.	Vizual, verbal, practic,tehnologia RTV
Artistice și creative activitate	Profesorul pune întrebări care îi determină pe copii să creeze un portret al unui basm	Copiii răspund la întrebările educatorului, motiv	Verbal, jucăuș	Copiii arată gândire creativă și imaginație. Ei susțin activ conversația, „creând” imaginea unui basm.
Practic cu implicarea unui părinte din grupul nostru.	Spre melodia unei romantici de P.I. Ceaikovski „Primăvara” fragmentului „Aprilie” apare părintele sub forma unei zâne, mulțumesc pentru faptul că au salvat-o pe ea și pe țara ei de basm. Cu ajutorul unei instalații multimedia, zâna „Primăvara” arată un scurt videoclip „Wildlife”, în timpul căruia „Spring” citește o poezie. Zăpada deja se topește, fluxurile curg, Primăvara respiră prin fereastră ... Nightingales-urile vor începe curând Și pădurea se va îmbrăca cu frunziș! Cerul albastru pur Soarele a devenit mai cald și mai luminos Este timpul pentru viscol și furtuni Din nou a trecut mult timp ... A. Pleșev	Înregistrarea piesei sună. Copiii ascultă muzică, vizionează videoclipul „Wildlife”	Utilizarea verbală, vizuală, TCO, CD player (înregistrare audio „Birdsong”)	Atitudine emoțională Interesul cognitiv pentru copii în lecție, activarea cunoștințelor și vorbirea copiilor
Informativ	„Primăvara” mulțumesc pentru eliberarea pământului magic și se oferă să deseneze primele flori de primăvară „zăpadă”, la sunetul muzicii P.l. Ceaikovski "aprilie" "Zăpadă"	Vorbesc despre primele flori de primăvară. A desena.	Verbal, vizual, practic.	Copiii sunt interesați de viitoarea activitate. Făptură. decorarea expoziției de desene - „Primele flori de primăvară”
Moment surprinzător	„Vesna” oferă cadouri copiilor - ghiocei de hârtie(Origami)	Copiii mulțumesc Primăverii, bucurându-se de daruri.	Ficțiune, vizuală, verbală	Atitudine emoțională, Copiii stăpânesc cultura comunicării
Rezumatul lecției	S-au arătat diferitele etape ale primăverii și trăsăturile lor caracteristice, educarea copiilor pentru a iubi natura, formarea unei atitudini morale și valorice față de locuitorii lumii naturale.	Copiii l-au susținut pe profesor, au reușit să găsească modalități originale, non-standard de rezolvare a problemelor, ceea ce a contribuit la dezvoltarea înclinațiilor creative.	Verbal	Manifestarea gândirii și imaginației creative, fanteziei, reîncarnării.