Modele de iarnă de divertisment teatral muzical. Scenariu de divertisment muzical și teatral „Winter Patterns” în grupul senior. IV. Joacă-te cu obiecte imaginare
Personaje:
Om de zapada
Zimushka-iarnă
Fulgi de nea
Mănuși
Înregistrarea sună ca un vals. Pe scenă dansează fulgi de zăpadă, conduși de Zimushka-iarnă.
Fulgi de nea(pe fundalul unui vals).
Suntem fulgi de nea ușori
Ca puful!
Ne-a trimis iarna
Învârte într-un vals,
foaie alba
Dă-te jos la pământ!
Bucurați-vă, adulți!
Bucurați-vă, copii!
Iarnă cu zăpadă
Nu există nimic mai frumos pe lume!
Zimushka-iarnă(agitând cu bagheta magică).
Fiice blânde și amabile fulgi de nea,
Acoperiți potecile cu zăpadă pufoasă!
Pământul se bucură, acoperindu-se de curăție,
Scapa complet de noroiul lipicios!
Fulgii de zăpadă se învârt mai repede, mai puternici,
Întinde-te cu o față de masă albă pe pământ!
Zimushka-Winter și Fulgi de zăpadă se învârt mai repede în dans.
Zimushka-iarnă. Fetele mele bune! Dulci fetițe, dragi fulgi de nea, au reușit să pună multă zăpadă pe pământ și să acopere Mama Pământ cu o pătură pufoasă! Iar copiii mici vor avea un loc unde să se plimbe și să se angajeze în jocuri de iarnă!
Fulgi de nea(tare). Mamă Zimushka, mulțumesc pentru laude și cuvinte bune! Am făcut tot posibilul pentru toată lumea, în special pentru băieți! Acum vor juca bulgări de zăpadă și vor merge la schi și cu sania! Și cel mai important, pot face diferiți oameni de zăpadă! Acest lucru va fi grozav!
Iarna-Iarna și Fulgii de zăpadă pleacă.
Copiii apar pe tonul unei melodii vesele. Ei poartă pălării, eșarfe și mănuși. Ele descriu diverse activități de iarnă: jocul cu bulgări de zăpadă, săniușul, schi și patinaj și „facerea” oamenilor de zăpadă. În acest caz, puteți folosi bile mari din poliester. Copiii fug de pe scenă râzând.
Apar două mănuși mari și drăguțe. Mănușile, după ce șoptesc între ele despre ceva, încep să sculpteze ceva. Mai întâi au făcut un bulgăre mare, apoi unul mediu și în final unul mic. Mănușile pun bulgări unul peste altul, se dovedește a fi un om de zăpadă.
Apoi, mănușile îi atașează picioarele Omului de Zăpadă din cizme vechi, după care introduc brațele din ramurile copacilor în bulgărul din mijloc și îi pun o găleată pe cap. Apoi mănușile aleargă în direcții diferite și aduc doi cărbuni, un morcov și o fâșie de țesătură roșie și fac din Omul de zăpadă o față drăguță. Ei pleacă și își admiră munca.
Om de zapada. Oh, cine este acesta? Oh, ce este asta? Ce lume imensă! Sunt atât de multe lucruri interesante în jur!
Om de zapada(către Mittens). Cum te numești?
Mănuși(zâmbitor). Suntem Mitten Sisters! Te-am orbit!
Om de zapada. Mulțumesc! Dar permiteți-mi să vă întreb, oricum cine sunt eu?
Mănuși. Tu ești Omul de Zăpadă!
Om de zapada. De unde am venit?
Mănuși. Desigur, din zăpadă!
Om de zapada. Este clar! Ce ar trebuii să fac? Chiar mi-ar plăcea să fiu de ceva folos!
Mănuși. Trebuie să mulțumiți oamenilor, să-i distrați pe băieți!
Om de zapada. Imi place! Sună-i repede pe băieți, acum nu doar că îi voi distra, ci chiar îi voi surprinde plăcut!
Mănuși. Mă întreb cum este?
Om de zapada. Invită-i pe băieți și vezi totul singur!
Mănușile dispar și copiii aleargă pe scenă. Văzându-le pe Siegowicz, se bucură și bat din palme.
Om de zapada(ridică găleata și se înclină). Mă bucur să te cunosc, mă numesc Omul de zăpadă!
Copii(cu încântare). Uite, el vorbește! Acesta este un adevărat miracol de iarnă! Wow!
Om de zapada. Nu pot doar să vorbesc. De asemenea, pot să cânt și să dansez foarte bine.
Copii. Oh, ce interesant! Vă rugăm să cântați și să dansați pentru noi!
Om de zapada. Mă vei ajuta?
Copii. Cu mare placere!
Om de zapada. Ei bine, atunci sunt de acord! Pregateste-te! Să începem!
Se aude o melodie ritmată. Copiii, în frunte cu Omul de Zăpadă, dansează cu ardoare.
Om de zapada.
Sari, călca, trânti, întoarce-te,
Găsiți-vă în regatul iernii!
Privește repede la stânga,
Și apoi, desigur, la dreapta,
Fa un efort -
Pune-ți o dorință!
Iarna vine cu o sanie
Și îndeplinește dorințele!
Copii.
Am găsit o minune în curte.
De unde ne-a venit?
Cine l-a trimis pe Omul de Zăpadă?
Ne-ai ghicit gândurile?
Om de zapada.
Băieți, nu vă plictisiți,
Vei primi cadouri!
Ea însăși le aduce aici
Zimushka-iarna noastră!
Zimushka-iarnă apare pe site, înconjurat de Fulgi de zăpadă. Ea oferă cadouri copiilor. Copiii îi mulțumesc lui Zimushka!
Zimushka-Iarna. Ei bine, băieți, v-a plăcut Prietenul Omul de Zăpadă?
Copii. Foarte!
Zimushka-iarnă. Asta e bine! Te poți distra și te poți juca cu el toată iarna! Și la primăvară îl voi duce în Țara mea de Iarnă ca să nu se topească!
Copii. Ura! Mulțumesc, Zimushka-iarnă!
Fulgi de nea. Iarna se va întoarce din nou la tine!
Copii. Acest lucru este minunat!
Toți eroii fac un dans final, se înclină și pleacă.
Un scenariu de vacanță pentru copiii din grupul de mijloc „Întâlnirea de iarnă”, în timpul căruia copiii ghicesc ghicitori despre iarnă, joacă jocuri interesante, cântă cântece amuzante de iarnă, dezvăluie secretele Iernii, dansează cu Snow Baba și salută cu bucurie Iarna-Iarna.
Ţintă:
Pentru a promova o atitudine emoțională stabilă, pozitivă față de muzică la copii. Învățați să transmiteți conținutul versurilor unui cântec în mișcare, dezvoltați puritatea intonației și capacitatea de a cânta fără a striga. Pentru a promova dezvoltarea auzului ritmic și tonal al copiilor, precum și abilitățile lor creative.
Costume:
Costume fulgi de nea, costum Femeie Zăpadă, costum de iarnă, costum de iepure, costum de vulpe, costum de lup.
Echipament:
Mănuși pentru toți copiii, bulgări de zăpadă (bile mici din vată), un mesaj de iarnă, fulgi de zăpadă cu secrete din iarnă, o „baghetă magică”, cocoși acadele, un bulgăre de zăpadă (o minge cu diametrul de 15 cm, din bumbac). lână sau poliester capitonat).
Decorarea camerei:
Pe peretele central al panoului „Iarna”, pereții sălii sunt decorați cu ghirlande de fulgi de nea.
Personaje:
Fulgi de nea, Baba Snow, Winter, prezentator (profesor), autor (copil din grupa mijlocie), Wolf (copilul grupului mijlociu), Vulpea (copilul grupului mijlociu), Iepurașul (copilul grupului mijlociu).
Progresul vacanței
Prezentator:
Astăzi avem vacanță, iar vacanța nu este chiar obișnuită, veselă, răutăcioasă. Ne-am adunat să-l întâlnim pe Zimushka. Copii, vă place iarna? De ce o iubești? (răspunsurile copiilor). Vrei ca Zimushka-iarna să vină în vacanța noastră? Atunci hai să o sunăm împreună.
Împreună:
Iarnă, iarnă, iarnă
Vino la vacanța noastră!
Prezentator:
Iarna nu aude, probabil că e departe.
Hai să cântăm un cântec amuzant,
Să o invităm pe Zimushka la vacanță.
Cântecul „Zimushka-iarnă”
Prezentator:
Iarna nu vine să ne viziteze. Nu ne aude. Ce să fac? Mi-a venit o idee! Copii, haideți să închidem ochii și să ne imaginăm că fulgii de zăpadă se învârt în aer și aterizează în liniște pe palmele noastre. (Copiii închid ochii și își întind brațele înainte, în acest moment începe să sune muzică blândă și în hol apar fete fulgi de nea).
„Dansul fulgilor de nea”
Fulgi de nea:
Suntem fulgi de nea albi -
Mesagerii iernii.
Din iarna dulce înzăpezită
V-am adus noutăți.
(Ii dau prezentatorului un fulg de nea cu un mesaj de la Winter atasat).
Prezentator (citește):
"Buna baieti!
Voi scrie totul în ordine.
Nu pot veni încă
Am întârziat drumul.
Toate pădurile, grădinile și parcurile
Trebuie să-l acopăr cu zăpadă.
Pune-i pe cei cu piciorul strâmb în pat
Și îngheață toate râurile cu gheață.
Deci nu trebuie să așteptați mult
Trebuie să-mi dezvălui toate secretele.”
Primul secret este să-mi ghicesc ghicitorile.
Prezentatorul le citește copiilor ghicitori despre iarnă (alegeți în funcție de vârsta copiilor).
Al doilea secret -
Faceți un glob de zăpadă, copii,
Apoi câteva mai mici.
Apoi pune com pe com
Și cineva îți va ieși familiar.
Faceți ochi cu cărbune
Un nas făcut dintr-un morcov.
Ei bine, pălăria vine dintr-o găleată.
A apărut următoarea întrebare:
Ai aflat secretul meu?
Ai ghicit sau nu?
De cine ai nevoie să orbi?
Amabil și blând...
(răspunsurile copiilor)
Desigur - Baba de zăpadă.
Prezentator:
Bravo, copii, ați dezvăluit și al doilea secret al lui Zimushka. Să facem repede o Femeie de Zăpadă .
Cântec-dan „Sculptăm o femeie de zăpadă”
La finalul cântecului, Snow Baba apare în sală.
Baba de zăpadă
Eu sunt Baba Snow,
Sunt blând cu băieții.
M-ai orbit inteligent.
În loc de nas este un morcov,
În loc de ochi sunt cărbuni.
Și în mâinile mele este o mătură:
Voi, copii, sunteți grozavi.
Trebuie să recunosc, m-am săturat de asta
Stând aici singur, fără nimic de făcut.
Nu sunt o bunică obișnuită,
Curios, răutăcios.
Spuneți-mi băieți,
Ce faci iarna?
Prezentator:
Copiii nu numai că vă vor spune ce fac iarna, ci vă vor și arăta.
Joc „Ce facem iarna”
Copii:
Frigul nu contează pentru noi,
Nu ne este frică de frig.
Purtăm haine de blană și urechi
Și mergem cu sania.
Baba de zăpadă: Cum?
Copii: Și așa!
Simulează sania.
Baba de zăpadă: Și apoi?
Copii: Apoi ne vom urca pe schiuri și vom începe să schiăm pe munte.
Baba de zăpadă: Cum?
Copii: Și așa!
Simulează schiul.
Baba de zăpadă: Bine făcut! Ce altceva?
Copii: Ne luăm și patinele și alergăm la patinoare.
Baba de zăpadă: Cum?
Copii:Și așa!
Simulați patinajul pe gheață.
Baba de zăpadă: Și apoi?
Copii: Apoi jucăm bulgări de zăpadă și îi lovim foarte precis.
Baba de zăpadă: Cum?
Copii: Și așa!
Ei imită o luptă cu bulgări de zăpadă.
Baba Snow: Îmi place foarte mult să mă joc în zăpadă! Te vei juca cu mine?
Prezentator: Stai, bunicuță Zăpadă. Cum se vor juca copiii pe zăpadă?
Baba Snow: Cum? Ca toți ceilalți - cu mâinile tale. Astfel, iei zăpadă, o mulești și o arunci. (spectacole)
Prezentator: Dar afară este geroasă, zăpada este rece și mâinile copiilor vor îngheța. Și s-ar putea să se îmbolnăvească.
Baba Snow: Oh, nici nu m-am gândit la asta... Asta e, lupta cu bulgări de zăpadă este anulată.
Prezentator: Deloc. Copii, ce ar trebui să purtați pentru a preveni răcirea mâinilor?
Copiii răspund.
Prezentator: Da, desigur, mănuși. Uite, fiecare dintre voi are câte o mănușă pe scaun, iar eu o am pe a doua. Vezi tu, cineva a fost obraznic și a amestecat toate mănușile. Găsiți o pereche pentru mănușa dvs.
Jocul „Găsește o pereche”
În sunetul muzicii vesele, copiii aleargă la lider și își caută o pereche pentru mănuși. Cine o găsește își pune ambele mănuși pe mâini și se așează pe un scaun. Jocul se termină când toate perechile au fost găsite.
Prezentator: Aceștia sunt niște copii grozavi pe care îi avem! Toată lumea a finalizat sarcina. Ce mai poartă iarna când ies afară?
Răspunsurile copiilor
Baba Snow: Ei bine, asta e, acum ești gata să te joci în zăpadă?
Copii: Gata!
Băieții stau în fața fetelor și tuturor li se dă o pereche de bulgări de zăpadă.
Copiii cântă un cântec, efectuează mișcările potrivite și aruncă bulgări de zăpadă la cuvintele „Acum aruncă-i în mine”.
Cântec „Jocul cu bulgăre de zăpadă”
Jucăm bulgări de zăpadă cu curaj, (prefă-te că faci bulgări de zăpadă)
Oh, ce contează?
Ne place o zi geroasă (imităm o luptă cu bulgări de zăpadă)
Nu suntem prea leneși să jucăm bulgări de zăpadă.
Aplaudă, aplaudă, nu căscă, (bate din palme)
Nu fugi de noi. (da din cap cu degetul)
Aplaudă, aplaudă, nu căscă, (bate din palme)
Acum aruncă-l în mine. (arata spre ei insisi cu mainile)
- Lasă iarna să ne înghețe (frecati obrajii cu miscari circulare)
Ne încălzim acum: („mâini calde” - frecați mână în mână)
Să batem din palme, (bate din palme)
Să ne călcăm cu picioarele! (călcând din picioare)
Baba Snezhnaya :
Bravo, copii, cântați frumos și aruncați cu îndemânare bulgări de zăpadă. Stii sa dansezi?
Copii: Da!
Baba Snow:
Fă-mă să râd, dansează.
"Dans fericit" (la alegerea directorului muzical)
Baba Snow:
Ce tip grozav ești. Și tu cânți și dansezi. E bine să te joci și să te distrezi cu tine. Dar, e timpul să plec. Mă așteaptă multe lucruri importante. Trebuie să-l ajutăm pe Moș Crăciun. La revedere copii . (Frunze)
Prezentator:
Mă întreb ce alt secret trebuie să dezvăluim. Să vedem.
(Ridică un fulg de nea și citește):
Iată al treilea secret al meu:
Ei bine, copii, ghiciți
De ce iarna
Iepurașii poartă haine de blană albă?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator:
Am îndeplinit toate sarcinile lui Winter. Deci ea va fi aici în curând. Să ascultăm, poate e deja foarte aproape.
Se aud zgomotele unei furtuni de zăpadă, urletele vântului, iar Winter apare în hol.
Iarnă:
Bună, iată-mă!
Mă bucur să-i văd pe toți băieții.
Am măturat cărările pe câmpuri,
A căzut puțină zăpadă
Spre grădini și păduri,
Întregul pământ este alb și alb.
Prezentator:
Bună, Zimushka. Vă așteptam, am învățat toate secretele, am îndeplinit sarcinile.
Iarnă:
Oare copiii știu cu adevărat de ce un iepure are o haină de blană albă iarna?
Prezentator:
Bineînțeles că da! Ei vă pot spune chiar și un basm. Vrei să asculți?
Iarnă:
Desigur, o să ascult cu plăcere.
Copiii arată basmul „De ce iepurele are o haină de blană albă iarna”
Iepurașul este trist pe gazon,
Era atât de multă zăpadă.
Bietul iepuraș într-o haină de blană gri,
Și totul în jur este alb și alb.
Iepurașul (se scutură de frică):
Mă poți vedea în zăpadă
Nu mă pot ascunde nicăieri.
Iepurașul stă și tremură -
Iată, Vulpea alergă spre el.
Vulpe:
Ce, sunt înghețat, presupun, cu o vedere laterală
Într-o haină de blană de vară și desculț?
Hai să mergem, te voi hrăni cu prânzul,
Voi bea niște ceai cu zmeură.
Iepurașul:
Știu, știu prânzul tău
Raspunsul meu: bineinteles ca nu! (fuge)
Chiar dacă sunt înfrigurat până la coadă,
Dar a pornit cât a putut de repede.
Am vrut să intru sub bradul de Crăciun și era un lup.
Toți dinții clic și clic.
Lup:
În timp ce rătăceam prin pădure
mi-e foarte foame!
Da, și ești rece, oblic,
Să mergem la casa mea.
La urma urmei, suntem vecini -
Te voi trata cu prânzul.
Iepurașul:
Nu, tu și cu mine nu suntem pe aceeași cale! (Fuge)
Lup:
Ei bine, Iepure, așteaptă! (aleargă după Iepuraș)
Bunny s-a așezat sub un tufiș, vărsând lacrimi -
Deodată trece iarna.
Iarnă:
Nu plânge, dragă,
Vino cu mine.
Ascultă, nu-ți agăța nasul, Bunny.
Te voi ajuta la frig.
L-am găsit în coliba mea
O haină de blană albă pentru tine.
Și pe lângă cizmele din pâslă,
Pune-o, micuțul meu.
Ce fericit era Bunny...
Puteți alerga pe gazon.
Chiar dacă este zăpadă
Și totul în jur este alb și alb.
Iarnă:
Iată răspunsul la întrebarea mea:
Și așa s-a întâmplat.
Iepuraș de vară într-o haină de blană gri,
Și iarna este cald și alb.
Bravo copii, m-ați făcut fericit. Mă bucur foarte mult că m-ai așteptat și ai îndeplinit sarcinile. Știi cântece și poezii despre mine?
Prezentator:
Desigur, Zimushka, copiii noștri se pregăteau de vacanță, învățau poezii și cântece. Stai jos, relaxează-te și ne vom distra puțin.
Copiii recită poezii despre iarnă.
Cântec „Bună ziua, Zimushka” (la alegerea directorului muzical).
Iarnă:
Bravo, copii. Este clar că mă așteptai și te pregătești. Chiar vreau să mă joc cu tine.
Joc bulgăre de zăpadă (Iarna îi invită pe copii să stea în cerc și scoate un „bulgăre de zăpadă” din coș. Prezintă copiii în regulile jocului: în timp ce cântă muzică veselă, copiii trebuie să treacă „bulgărele de zăpadă” în cerc, când se oprește, atunci cine are bulgărele de zăpadă în mână trebuie să cânte sau să danseze).
Cuvinte:
Te rostogolești, bulgăre de zăpadă,
Preda repede.
Cine are un bulgăre de zăpadă?
El ne va dansa (a cânta) acum.
Rezumatul lecției tematice muzicale „Povestea de iarnă” folosind instrumente de tehnologie a informației pentru copiii din grupa pregătitoare pentru școală
Lucrări au participat la concursul „Profesorul anului”
Conținutul programului:
1. Acumulează experiență muzicală.
2. Promovați dezvoltarea gândirii creative.
3. Creați imagini artistice folosind tehnologiile informației și comunicării (TIC).
4. Câmp emoțional favorabil.
5. Promovați dezvoltarea intelectuală, emoțională și spirituală a copiilor.
Sarcini:
1. Exerciții muzical-ritmice: pentru a consolida capacitatea copiilor de a se mișca în concordanță cu natura variată a muzicii, pentru a distinge și a transmite în mișcare începutul și sfârșitul frazelor muzicale, pentru a marca modelul ritmic și tempo-ul unei piese muzicale cu mișcări. Obține expresivitate, ușurință și transmitere emoțională a mișcărilor către muzică.
2. Ascultarea muzicii: continuați să învățați cum să ascultați muzică, să urmăriți dezvoltarea unei imagini muzicale și să percepeți opera ca un întreg. Dezvoltați capacitatea de a vorbi în mod conștient despre conținutul emoțional și figurativ al unei opere muzicale.
3. Performanța cântecului: consolidați abilitatea de a produce sunet natural, cântați cu o voce naturală, fără tensiune, monitorizați respirația corectă.
4. Cântarea: dezvoltați auzul tonului, calitatea cântării, capacitatea de a urmări și de a cânta cu acuratețe mișcarea unei melodii și monitorizați respirația adecvată. Pentru a consolida capacitatea de a reda cele mai simple melodii pe un metalofon, pentru a cultiva interesul pentru activitățile creative muzicale.
5. Spectacol de dans: stimulați participarea la compoziții colective de dans, dezvoltați o atitudine emoțională față de muzică prin cultura mișcărilor, extindeți gama de abilități expresive de mișcare, ritmic și ușor, executați în mod natural elemente de dans și mișcări de dans.
6. Sarcini creative: să cultive un interes activ pentru realizarea de muzică și activități muzicale creative.
Progresul lecției:
Copiii intră în sală și salută. Muzica este liniștită.
Lucrarea lui P.I. sună. Ceaikovski „Decembrie” din ciclul „Anotimpuri”.
O prezentare este difuzată pe un ecran staționar (diapozitivul 1 – „Winter Fairytale Forest”)
Director muzical: Băieți, uitați-vă ce vedeți în fața voastră? Ce se arată în imagine? (ascultă răspunsurile copiilor)
Da, într-adevăr, această pădure de iarnă amintește foarte mult de un basm! Și vă invit într-o călătorie printr-o pădure de iarnă fabuloasă, unde s-ar putea să ne întâlnim cu personajele noastre preferate de basm și, poate, pe Zimushka însăși! Cum putem ajunge acolo? Iarna, în pădure, chiar și una de basm, sunt multe obstacole și obstacole pe drum, dar voi sunteți băieți curajoși! Gata? Atunci să mergem!
Se joacă piesa „Pasul calm” de T. Lomova. Copiii termină sarcina. Directorul muzical oferă note analitice asupra sarcinii.
Director muzical: Mergem cum ne spune muzica! Nu vă ciocniți unul de altul, fiți toleranți, drumul nu este ușor! Ce pas mergem, viguros sau calmi?
Se interpretează „Marș” de M. Robert. Copiii efectuează mișcări adecvate.
Director muzical: Ce mișcări ne sugerează această muzică? Așa e, marș, vesel, limpede, ritmat, să ne călcăm calea prin pădurea de iarnă!
Atenție, aici este un pod, să ne ținem de mână și să mergem cu grijă în lateral! S-a interpretat melodia populară rusă
muzică E. Tilicheeva. Copiii efectuează mișcări adecvate.
Director muzical: Bravo băieți, împreună am ajuns până în adâncurile pădurii! Uită-te in jur! Frumuseţe!
„Iarna a împodobit pădurea cu zâne
Modele de dantelă.
Briza îi cheamă pe tipi prietenoși
Să te vizitezi pe tine însuți.
Aici fulgii de nea sunt sculptati si
Picioare de conifere shaggy ale pomilor de Crăciun.
Miracolele ne așteaptă aici
Și o întâlnire cu basmele tale preferate"
Director muzical: Băieți, vreți să faceți cunoștință cu proprietarul acestei păduri frumoase de iarnă? (directorul muzical se îmbracă în Zimushka)
Muzică lider: Bună, băieți! Mă bucur foarte mult că ai venit să vizitezi pădurea mea de zâne. Ți-ar plăcea să-mi fluture bagheta magică și să te transform în fulgi de zăpadă pufoși?
Sună valsul „Ca în trecut” (din desenul animat „Anastasia”). (Diapozitiv -.....)
Copiii improviză un dans cu fulgi de zăpadă de hârtie în mâini.
Director muzical: Băieți, ce vă place să jucați afară iarna? Acum vom juca bulgări de zăpadă cu tine.
Se joacă jocul cu degetele „Snowballs”.
Unu, doi, trei, patru, cinci, (Îndoiți degetele).
Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă (copiii „fac”).
Rotund, puternic, foarte neted. (Arată un cerc, strânge-ți palmele, mângâie-l pe celălalt cu o palmă).
Și deloc dulce. (Își scutură degetul).
Odată - o vom arunca, („O vor arunca”).
Doi - îi vom prinde, ("Ei prind").
Trei - să aruncăm („Păcură”).
Și... o vom sparge. (Ei calcă în picioare).
Director muzical: Se face frig în pădurea magică. Brrrrr.
Exercițiul se desfășoară după metoda lui V. Emelyanov
Viscolul fluiera (copiii efectuează un glissando la sunetul „u” de sus în jos)
Zbura zăpadă (copiii efectuează un glissando la sunetul „o”)
Un viscol mare a făcut patul (glissando pe sunetul „i”)
Ea a făcut paturile cu ger (pronunță tăios sunetul „a” într-un registru înalt)
Și au fost furtuni de zăpadă toată noaptea, îngreunând somnul (întăresc sunetul „u”, desfăcând brațele, apoi se calmează, unindu-și mâinile în fața lor)
Muzică lider: Acum ascultă, o să-ți spun un basm. Trăiește într-o pădure de basm, unde domnește zăpada albă și înghețurile severe, aparent și invizibil pentru păsări și animale. Toate animalele și păsările adoră distracția de iarnă, așa că acum vă sugerez să faceți o plimbare cu trei cai albi ca zăpada. (Au stat în trei în jurul holului și au galopat)
Se redă melodia „Trei cai albi” (diapozitiv – Three Horses)
Muzică lider: Uau, ne-am distrat! Acum stai confortabil. Cui îi pasă de păsări și animale? (ascultați răspunsurile copiilor) Prezentarea este difuzată pe ecran (diapozitivul 4 - „Crăiasa zăpezii cu animale din pădure”)
Director muzical: Și sunt îngrijiți de o fată mică și muncitoare care locuiește cu bunicul Frost însuși într-un conac pictat! Cine este fata asta, poți ghici? Desigur, nepoata bunicului Frost este Snegurochka, principalul său asistent! Cel mai amabil, mai modest, muncitor. Ei trăiesc bine și pe cale amiabilă. iar Fecioara Zăpezii cântă un cântec tandru. Și acum Fecioara Zăpezii continuă să cânte. Vrei să-i auzi cântecul?
Cântecul „Povestea de iarnă” sună în înregistrare (muzică de A. Pinegin, versuri de A. Usachev)
Oferă răspunsuri la întrebările: Ce spune muzica? Ce sentimente transmite? Ți-a plăcut cântecul Fecioarei Zăpezii?
Director muzical: Am auzit un cântec minunat într-o pădure de basm interpretat de Fecioara Zăpezii. Uite cine a mai venit să asculte cântecul nepoatei lui Moroz? Și pentru un indiciu, o ghicitoare:
„Ochii sunt cărbuni, Nasul este un morcov,
Toate reci și mari, cine este? »
Prezentarea este difuzată pe ecran (diapozitiv – „Omul de zăpadă”)
Băieți, știți că și Omul de Zăpadă îi place să cânte! Vrei să asculți?
Directorul muzical oferă copiilor un joc didactic muzical „Scara” (incluzând o scară muzicală, o casă, o jucărie Omul de zăpadă, un metalofon)
Cursul jocului este că directorul muzical îl cheamă pe Omul de Zăpadă din casă și îl invită să facă o plimbare cu băieții de-a lungul scării muzicale și să interpreteze o melodie, stabilind tonul în interval (F - Până la octava a 2-a) . În timpul jocului, copiii efectuează un cântec-exercițiu pentru dezvoltarea vocii și auzul tonului „Scara” muzelor. E. Tilicheeva, cuvinte de M. Dolinov. Copiii interpretează cântecul de mai multe ori cu acompaniament de pian. În continuare, directorul muzical îi încurajează pe copii să înfățișeze jucăuș o „scăriță” pe metalofon. Invită mai mulți copii să participe.
Muzică conducător: Omul de zăpadă le mulțumește copiilor și vă invită la o poiană. Ce vezi în luminișul pădurii? (răspunsurile copiilor)
Știi cântecul despre bradul de Crăciun? (Sugerez să cânte un cântec despre un pom de Crăciun)
Uite ce instrumente ți-am pregătit. Acum vom compune propria noastră melodie.
Jocul „Dirijor” este jucat pe muzica „Vals” de la ilustrații muzicale la povestea lui A. Pușkin „Blizzard” (muzică de G. Sviridov)
(copiii demontează instrumentele, stau în semicerc, „dirijorul” iese în față, pe măsură ce muzica progresează, dirijorul își folosește bagheta pentru a indica care dintre „muzicieni” ar trebui să cânte acum)
Ce muzică frumoasă de cristal am făcut!
Prezentarea este difuzată pe ecran (diapozitiv – „Smiling Snowman”)
Director muzical: Vă mulțumesc băieți, ați făcut o treabă bună. Fii atent la ecran, cine se mai bucură de succesul tău? Omul de zăpadă îți oferă un zâmbet pentru eforturile tale! Să-i dăm și Omului de Zăpadă un zâmbet!
Băieți, uite, Omul de zăpadă se oferă să joace! Acum vei vedea pe ecran personajele tale preferate din basme. Vă rugăm să stabiliți ce dispoziție are fiecare dintre ei și să încercați să o portretizați! Gata?
O prezentare este difuzată pe ecran (diapozitiv – „Cenuşăreasa este tristă”),
slide – „Karabas Barabas - furios”, slide – „Moș Crăciun - vesel”,
slide – „Crăiasa Zăpezii este veselă”)
Directorul muzical conduce un joc pentru a dezvolta sfera emoțională „Ghicește starea de spirit a eroului”. Ghicind eroul, copiii îi determină starea de spirit prin gesturi și expresii faciale și o transmit expresiv în mișcările și expresiile faciale. După joc, directorul muzical le mulțumește copiilor și îi invită să rămână într-o dispoziție bună și bună!
Prezentarea este difuzată pe ecran (diapozitiv – „Lumânări de Anul Nou”)
Regizor muzical: Basmul nostru de iarnă se apropie de sfârșit, am vizitat o pădure magică, am cunoscut personaje de basm, ne-am jucat și ne-am distrat cu ele, timpul a zburat și a venit timpul să ne luăm la revedere! Uită-te la ecranul nostru magic, ce vezi?
Da, acestea sunt lumânări - se ondulează, se zvârcește și se repezi spre cer. Acum ne vom imagina că fiecare dintre noi are în mână o lumânare de Revelion... Vă puteți imagina? Acum, pune-ți o dorință și, cu o expirație lungă, lungă, stinge lumânarea!
Se efectuează exerciții de respirație „Suflați lumânarea”.
Se aude muzica de relaxare.
Director muzical: Băieți, v-a plăcut călătoria noastră în pădurea cu zâne de iarnă? Ce îți amintești cel mai mult? Ce ai învățat astăzi?
Întâlnirea noastră se încheie, dar basmul de iarnă nu se termină. Ea este mereu cu noi. Vino cu propriile tale basme de iarnă, desenează-le și apoi spune-le unul altuia.
Ai dansat, cântat, jucat bine, mi-a plăcut foarte mult și pentru asta omul de zăpadă îți oferă bulgări magici.
(Iarna oferă un răsfăț)
Instituția de învățământ bugetar municipal „Olkhovskaya progymnasium” din districtul municipal Olkhovsky din regiunea Volgograd
efectuat
Khobotova G.A.,
director muzical
Ținta 2015:
Dezvoltarea calităților integrate la copii
Sarcini:
| Dezvoltarea estetică | Cunoașterea | Dezvoltare socială și morală |
|
| muzică | |||
| Încurajați să transmiteți expresiv imagini cu obiecte animate și neînsuflețite Să dezvolte abilitățile de cântat, să se intereseze de creativitatea cântecului, încurajând cântatul lung. | Întăriți capacitatea de a lipi obiecte de hârtie pe o foaie mare | Activați cunoștințele copiilor despre fenomenele naturale de iarnă | Stimulați simțul muncii în echipă atunci când desfășurați acțiuni comune |
| Material demonstrativ | Înmânează |
||
| hârtie Whatman albastră, 10-12 „bulgări de zăpadă” | Tăiați fulgi de zăpadă și pomi de Crăciun în funcție de numărul de copii, lipici |
||
Progresul lecției
Copiii intră în sală în muzică și stau în cerc. Holul este frumos decorat. Copiii sunt întâmpinați în sală de directorul muzical îmbrăcat în Winter.
Director muzical:
Buna baieti! Eu sunt Zimushka - Iarna. Ești bucuros să mă vezi?
Uita-te pe fereastra. Cum s-a schimbat strada noastră? De ce a devenit atât de ușor? (răspunsurile copiilor). Așa e, pe străzi este zăpadă albă moale și pufoasă.
Copil:
Peste tot este zapada; totul este liniștit de jur împrejur;
Natura doarme în somnul de iarnă,
Și prin nori - gri și posomorâți -
Soarele pare slab.
Deasupra ferestrei mele este goală
Un cuib de pasăre -
Dar primăvara, florile și soarele
Mi-a adus aminte!...
Ivan Belousov
Copil:
Așa este iarna - iarnă,
Există franjuri pe copaci.
Curtea nu se vede de la fereastră,
Întregul pahar a fost acoperit cu un model.
Băieți, cine nu desenează modele pe sticlă? Așa e, ger, acoperind totul cu ger. Și eu sunt o iarnă de viscol, îmi place să cânt. Hai să cântăm împreună.
Cântați
Am acoperit toată poteca cu zăpadă albă. Iar prietenul meu, Frost, a desenat pe ferestre, iar acum vrea să ne înghețe mâinile. Să le încălzim.
Exercițiu fonopedic folosind metoda Emelyanov.
Furtunile de zăpadă „U” fluierau, zăpada „O” zbura.
Un viscol mare „eu” a făcut patul.
Ea a făcut paturile cu ger „A”.
Și furtunile de zăpadă l-au împiedicat pe „A” să doarmă toată noaptea.
Director muzical:
Afară îngheață acum și eu sunt șeful. Ți-e frică de îngheț?
Copil:
Tu, ger, ger, ger,
Nu-ți arăta nasul!
Du-te repede acasă
Ia frigul cu tine.
Și vom lua sania
Să mergem afară
Să stăm în sanie - scutere
Da, de la munte - wow!
În zăpada pufoasă - bum!
Cântec despre iarnă
Joc muzical „Sled”
Copiii stau în perechi, unul în față, celălalt în spate (sanie).Când se aude muzică rapidă, aleargă în cerc (se rostogolesc pe un tobogan), muzică calmă - merg în cerc (trăgând o sanie), când muzica se termină, se opresc.
Educator:
Băieți, ce vă place să vă jucați iarna? Să aruncăm un bulgăre de zăpadă.
Cântând „bulgăre de zăpadă”
S-a rostogolit un bulgăre de zăpadă mergeți în cerc, rotindu-vă în fața pieptului cu îndoit
Îl urmăresc pe jos. la coate cu mâinile, degetele strânse într-un pumn.
El e mai rapid, eu alerg - începe să alergi
Și lovește poarta cu fruntea. opriți-vă pentru ultimul cuvânt
BOOM! plesnindu-și liniștit palma pe frunte
Director muzical:
Băieți, spuneți-ne ce știți despre Zimushka - Zima. (răspunsurile copiilor)
Copil:
Modele de zăpadă și zăpadă,
În câmpul viscolului, conversații,
Frig, amurg...
Ziua - patine, munte, sanie...
Seara - poveștile bătrânilor...
Asta esti tu - Iarna! (Un Kruglov)
Educator:
Acum băieți, ghiciți ghicitoarea:
Ce fel de stele trec?
Pe haină și pe eșarfă,
Peste tot, decupat,
Îl iei, apă în mână? (Fulgi de nea)
Director muzical:
Așa e, băieți. Aceștia sunt prietenii mei - fulgi de zăpadă. Uite câți dintre ei sunt în hol. Să lipim pomi de Crăciun și fulgi de zăpadă pe o foaie mare de hârtie și vom crea o pădure de iarnă.
Copiii, însoțiți de muzică, aplică lipici pe fulgi de zăpadă și pomi de Crăciun și îi lipesc pe fundalul pregătit.
Copil:
Lasă viscolul să bată
Nu ne va speria
Să mergem oricum la o plimbare
Hai să ne jucăm cu ea.
Jocul „Blizzard and Blizzard”
Copiii stau în cerc. În centru se află un cerc cu bulgări de zăpadă, lângă care stau Viscol și Furtună de zăpadă.
Viscol și viscol
Se strecoară pe drum,
Ei încearcă să parcurgă toate căile.
Pentru întârziere
Pentru un călător obosit
Nicio modalitate de a găsi drumul.
Vom lua lopeți
Vom îndepărta zăpada de pe drum.
Viscol, furtună de zăpadă:
Vom arunca cu bulgări de zăpadă în tine,
Vă vom opri să curățați zăpada.
Viscolul și Furtuna de zăpadă aruncă cu bulgări de zăpadă în copii. Copiii fug. Cei loviți de un bulgăre de zăpadă se opresc, își încrucișează brațele peste piept și se bat pe umeri cu palmele (se tremură de frig)
Director muzical:
Bravo baieti! Ți-a plăcut vizita mea? Spune-ne ce am făcut astăzi? Ce se jucau? Mă bucur foarte mult că ți-a plăcut. Și voi fi foarte bucuros să te văd pe stradă. La urma urmei, este atât de frumos acolo, există o mulțime de zăpadă din care poți sculpta o femeie de zăpadă, poți juca bulgări de zăpadă și pur și simplu să te prăbușești în zăpadă. Și pentru a face acest lucru, acum va trebui să mergeți la grup, să vă îmbrăcați cu căldură și să mergeți pe site-ul dvs.
Și ca să nu uitați de mine, iată cadouri de la mine. (oferă dulciuri). Ne vedem afară!
Copiii părăsesc sala pentru a se alătura grupului la muzicăLiteratură
M.Yu. Kartushina „Ne jucăm, desenăm, cântăm”, activități integrate și divertisment pentru copii de 5-7 ani. - Moscova: Editura „Scriptorium 2003”, 2009
M.Yu.Kartushina Nr. Clasuri logoritmice la grădiniță." - Moscova.: Editura Sfera, 2004
Organizație: MBDOU Nr. 53
Localitate: regiunea Kemerovo, Kemerovo
Ţintă: Crearea unui fundal emoțional pozitiv, dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.
Sarcini:
- Evocați emoții pozitive copiilor folosind expresia artistică, muzica și folclor.
- Dezvoltați abilitățile de comunicare, vorbire dialogică...
- Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la iernarea animalelor sălbatice în pădurile noastre. Învață să stabilești legături între caracteristicile aspectului, comportamentul animalelor și condițiile sezonului de iarnă.
- Aflați ce mănâncă animalele sălbatice, cum își obțin hrana și cum se numește casa lor.
- Dezvoltați capacitatea de a transmite expresiv caracterul personajului ales și starea lui emoțională.
- Dezvoltați fantezia, imaginația creativă, abilitățile faciale și pantomimice.
Lucrare anterioara: Observații ale schimbărilor sezoniere ale naturii în timpul iernii, conversații despre semnele caracteristice ale iernii, citirea de poezii despre iarnă, ghicitori despre animale, privire la ilustrații, memorarea cuvintelor pentru schițele „Vulpea” și „Iepurele”, „Foșnetul pădurii” de N. Sladkov.
Material: Pomi de Crăciun, fulgi de zăpadă, jucării ale animalelor sălbatice și urmele lor, s-a făcut un bârlog pentru un urs, ursul doarme în el, o înregistrare audio „Winter Melody”, melodii care caracterizează caracteristicile animalelor (iepure de câmp, vulpe etc.).
Progresul lecției
I. Salutare „Bună ziua”
Copiii intră în sală pe muzică liniștită. Profesorul citește o poezie:
Salut, soare de aur!
Salut, cerul este albastru,
Bună, briză liberă,
Bună, mic bulgăre alb de zăpadă!
II. Discuție despre iarnă.
Este redată înregistrarea audio „Winter Melody”.
Educator: Vremea este zgomotoasă, zăpada este o mizerie,
Numim această perioadă a anului... (iarna).
Da, așa e, iarna a venit.
- Băieți, iarna ne-a adus frig, zăpadă, vânt. Cum bate vantul iarna? (Copiii respiră adânc pe nas și, umflându-și obrajii, expiră cu forță aer în patru numărări. De 3-4 ori.)
III. Joc de imitație „Fulgi de zăpadă”.
– Vântul a adus fulgi de zăpadă. Au zburat și s-au învârtit! (Profesorul îi invită pe copii să „se transforme” în fulgi de zăpadă și să zboare pe muzică.)
Susținut sesiune de educație fizică „Fulgi de zăpadă”.
Suntem fulgi de zăpadă, suntem pufoși,
Nu ne deranjează să ne învârtim.
Suntem fulgi de nea - balerini,
Dansăm zi și noapte.
Să stăm împreună într-un cerc
Se dovedește a fi un bulgăre de zăpadă.
Am văruit copacii -
Acoperișurile erau acoperite cu puf.
Pământul era acoperit cu gălbenele
Și ne-au salvat de frig.
– Vântul se potolește, fulgii de zăpadă cad încet pe pământ. (Copiii stau sau se întind pe covor în ipostaze arbitrare).
– Zăpada a acoperit drumurile, câmpurile și pădurile cu o pătură caldă. Și cine nu doarme în pădure iarna? (Răspunsurile copiilor.)
Educator: Vă sugerez să faceți o plimbare prin pădurea de iarnă și să vedeți singuri care animale nu dorm iarna. Vrei să mergi cu mine? Atunci este timpul să ne pregătim de drum.
IV. Joacă-te cu obiecte imaginare.
Profesorul se adresează copiilor:
– Ne vom îmbrăca cizme de pâslă, pălării, haine de blană, le vom prinde cu toți nasturii, vom lega eșarfe și ne vom asigura că ne punem mănuși. (Copiii, imitând profesorul, imită mișcările.)
– Acum suntem cu toții îmbrăcați și putem ieși afară.
V. Exercițiu de imitație „Ne plimbăm prin năvală”
Ne plimbăm prin zăpadă, (Copiii merg cu picioarele ridicate)
Prin zăpadă abruptă.
Ridică-ți piciorul mai sus
Faceți loc altora.
Am mers foarte mult timp,
Și ne-am găsit în pădure.
Să ne șerpuim în jurul copacilor,
Vom ajunge la bradul pufos de Crăciun.
O fată îmbrăcată în brad de Crăciun intră în centrul cercului.
COPII: - Pom de Crăciun, brad, ac înțepător!
Unde ai crescut?
YELKA: În pădure.
COPII: Ce ai văzut?
YELKA: Vulpe.
COPII: Ce este în pădure?
COPAC: Înghețuri, mesteacăni goi,
Lupii și urșii sunt toți vecini!
Dar ce este asta, băieți? Văd niște amprente în zăpadă. Ce crezi că este asta? Așa e, acestea sunt urme. Știi ai cui sunt? (nu) Acum vom urma traseul și împreună vom încerca să ghicim cine a părăsit această potecă.
VI. Exercițiu didactic „Recunoaște un animal după urme prin rezolvarea unei ghicitori”
Oh, băieți, există un fel de notă aici. Citesc o ghicitoare.
Proprietarul pădurii, se trezește primăvara.
Și iarna, sub urletul viscolului
Doarme într-o colibă de zăpadă. (urs)
Așa e, este un urs. Și aici este casa lui. Cine imi poate spune cum se numeste? (bârlog). Așa e, ursul a hibernat deja în bârlogul lui.
Uite ce mari sunt urmele lui. Sunt puțin ca urmele umane, doar ursul are gheare lungi și ascuțite.
Cum se pregătește un urs pentru iarnă? (Acumulează multă grăsime și doarme în bârlog toată iarna).
Profesorul aduce un urs de jucărie.
Să-i spunem.
VIi. Exercițiu didactic „Ursul nu știe ce fel de iarnă este”
În centrul cercului, pe un scaun pentru copii, se află un urs de jucărie și un băț de lemn. Ținându-se de mână, copiii se mișcă în cerc spunând:
Ursul nu știe ce fel de iarnă este.
Oricine va veni bagheta îi va da răspunsul.
Un copil care se oprește în fața ursului ia un băț și îl dă în jur. În același timp, el denumește și semnele iernii, de exemplu: alb, frig, zăpadă etc.
Să mergem să vedem al cui este următorul traseu. Citesc o ghicitoare.
Sari și sari - lașul a dispărut,
Acesta este un mic... (iepuras)
Da, așa e, bine făcut. Acest mic iepuraș și-a lăsat urmele.
Uite, are urme care arată ca un oval. Cele mari sunt picioarele din spate, iar cele mai mici sunt picioarele din față.
Cine vrea să-ți spună cum își petrece iarna un iepure? (Până iarnă își schimbă haina în albă, se ascunde sub un tufiș, se teme de toată lumea, mănâncă ramuri de copac.) Iepurașul are propria lui casă? (nu, el doarme sub un tufiș)
Să ne imaginăm că tu și cu mine suntem și animale de pădure și am ieșit să ne jucăm în poiană. Cu toții ne transformăm în iepuri de câmp.
VIII. Joc de imitație teatrală „Bunny” (pe muzică)
Educator:
Iepurașul sărea prin pădure,
Iepurașul căuta mâncare.
Deodată, în vârful capului iepurașului,
Urechile se ridicau ca săgețile.
Se aude un foșnet liniștit...
Iepure de câmp:
Cineva se furișează prin pădure!
Îmi voi încurca urmele, voi fugi de necazuri.
Voi sări în lateral și voi întoarce,
Și mă voi ghemui sub un tufiș.
Ca o mică minge albă
Ca să nu-l găsească nimeni.
Educator: Băieți, știți ce poveste s-a întâmplat cu iepurașul din pădure iarna?
IX.Dramatizare după N. Sladkov „Foșnet de pădure”.
Magpie și Iepurele
Mai întâi, profesorul arată sceneta, apoi copiii joacă un rol..
(Espectacol pentru copii).
Botgros: Iepure alb, unde a fugit?
Iepure de câmp: Spre sat.
Botgros: Pentru ce?
Iepure de câmp:
Botgros: Găsite?
Iepure de câmp:
Botgros: Unde te duci acum?
Iepure de câmp: Roncă aspenul.
Botgros: Da, trebuie să fie amară?
Iepure de câmp:
Educator: Ale cui alte urme au rămas în zăpadă? Citesc o ghicitoare.
Ea este mai vicleană decât toate animalele,
Ea poartă o haină de blană roșie.
O coadă stufoasă este frumusețea ei.
Acest animal de pădure?... (vulpe)
Așa e, este o vulpe. Uite, urmele ei arată ca o floare.
Cine vrea să-ți spună cum își petrece iarna o vulpe? (Se îmbracă într-o haină caldă de blană, trăiește într-o groapă, vânează șoareci și iepurași). Cine știe cum se numește casa vulpii? (Nora).
Educator: Cu toții ne transformăm în vulpi. (Un copil pronunță cuvintele și arată, în timp ce alți copii se prefac că sunt vulpi). (Se aude o melodie.)
X. Joc de imitație „Vulpea”
Pui de Vulpe:
„Sunt o vulpe vicleană
Păduri de o frumusețe întunecată,
Voi alerga prin poiană,
Voi parcurge urmele vulpii.”
Profesorul se oferă să interpreteze poezia „Croitorul vulpei”. Copiii devin perechi, unul față în față.
Ce coasi, vulpea? întreabă un copil bătând din palme.
Mănuși pentru fiică. Celălalt copil răspunde călcând cu picioarele.
Astfel încât într-o zi geroasă un copil stă cu brațele întinse înainte
palmele în sus, celălalt lovește cu ale lui
palmele pe ea.
Labele nu sunt înghețate. Al doilea copil stă cu brațele întinse înainte
palmele în sus, primul îl lovește
cu palmele tale.
Educator: Băieți, cine rătăcește prin pădure supărat și flămând în iarna rece? ... (lupul.)
O cârcă - zornăitul lupului nu se teme. Ea a zburat la el și l-a întrebat:
Magpie și Lupul
De foame.
Și coastele ies afară, ies afară?
De foame.
De ce urli?
De foame.
De foame.
Copiii joacă o scenetă.
Educator: Cine iubește zăpada mea pufoasă? Modele pe fereastră?
Cui iubește sănia rapidă, cine este mereu fericit de iarnă?
Te iubim iarna,
Înghețul și gheața ta,
Și zăpada este pufoasă pe ramuri,
Și o sanie și un patinoar!
Haideți să intrăm în sanie, este timpul să mergem la plimbare!
XI. Un jocc Mișcări „de sanie”.
Copiii stau în cerc și execută mișcările sugerate cu gesturi sonore, recitând textul expresiv și clar în articulație.
COPII: Tu, Frost, Frost, Frost,
Nu-ți arăta nasul!
Du-te repede acasă
Ia frigul cu tine!
Și vom lua sania - copiii merg în cerc
Și să ieșim afară. - copiii ies din cerc
Să stăm în sanie - scutere, - aleargă în cerc, accelerând
circulaţie
De pe deal - wow! - așează-te la sfârșit.
Educator: Ce alte distracții există iarna? (Răspunsurile copiilor).
Să ne jucăm:
XI. Un jocc mișcări „Distracție de iarnă”
Ne jucăm cu bulgări de zăpadă iarna
Ne plimbăm prin zăpadă,
Și alergăm pe schiuri
Zburăm pe patine de gheață,
Și sculptăm o fecioară a zăpezii,
Iubim Guest Winter!
Educator:
Fulgi de zăpadă se învârteau pe cer
Și ne-au căzut pe umerii.
În jur este frumusețe și pace,
Ei bine, este timpul să mergem acasă.
Educator: Băieți, plimbarea noastră prin pădure s-a încheiat, vă propun să ne întoarcem la grădiniță și să facem toți împreună o aplicație despre ce am văzut în pădure, nu sunteți de acord? Atunci să mergem:
Cărarea șerpește sub picioarele tale,
Ne vom întoarce acasă cu tine.
XII. Reflecţie
Educator:Ți-a plăcut plimbarea noastră prin pădurea de iarnă? Cum și-a amintit Sasha de ea? Dar Liza? Ți-ai amintit de Sonya?
Cum poți să-ți dai seama ce fel de plimbare a fost? (vesel, vesel, iarna...)
Vă mulțumesc băieți că ați acceptat să mergeți cu mine în pădure.
Care este starea ta acum? (Bun).
Să dăm buna noastră dispoziție altora. (Copiii suflă starea de spirit de pe palme).
XIII. Desen „Pădurea de iarnă”.
Băieți, haideți să auzim despre ce vorbeau iepurele și cilindul înainte de a ajunge noi? (Espectacol pentru copii scenetă: conversație între un iepure de câmp și un cilindru).
Botgros: Iepure alb, unde a fugit?
Iepure de câmp: Spre sat.
Botgros: Pentru ce?
Iepure de câmp: Ridică o bucată de fân, ciupește niște verdeață, găsește o tulpină de varză.
Botgros: Găsite?
Iepure de câmp: Indiferent cum ar fi. Este fân sub zăpadă, verdeață sub zăpadă, iar în grădină sunt câini care mușcă.
Botgros: Unde te duci acum?
Iepure de câmp: Roncă aspenul.
Botgros: Da, trebuie să fie amară?
Iepure de câmp: Dulce. N-am mâncat ieri, n-am mâncat azi, oricât de dulce ar părea aspenul.
Foșnetul pădurii
Vulpea și Iepurele
De ce, Zainka, ai urechi atât de lungi? De ce, micuțule cenușie, ai picioare atât de rapide?
Și totul pentru că, Vulpea mică, pașii tăi sunt foarte liniștiți și dinții tăi sunt foarte ascuțiți!
Magpie și Lupul
Hei Wolf, de ce ești atât de posomorât?
De foame.
Și coastele ies afară, ies afară?
De foame.
De ce urli?
De foame.
Deci vorbește cu tine! S-a înțeles ca o cârpă: de foame, de foame, de foame! De ce ești atât de taciturn zilele astea?
De foame.
Magpie și Iepurele
Dacă ai avea niște dinți de vulpe, Hare!
Uh, Soroka, încă e rău...
Dacă ai avea picioare de lup, gri!
Soroka, fericirea nu este grozavă...
Dacă ai avea gheare de râs, coasă!
Soroka, de ce am nevoie de colți și gheare? Sufletul meu este încă ca un iepure...