Cum să fac o prezentare viitoarea mea profesie. Prezentare „viitoarea mea profesie”. Întrebări despre prezentare
Copilul este introdus în meserii la grădiniță, iar în clasele primare aceste cunoștințe sunt extinse și consolidate. Desigur, este imposibil să acoperiți toate profesiile care există în lume, dar un copil ar trebui să știe despre cele principale - un medic, profesor, pilot, bucătar, dulgher, inginer și altele. Dar, ceea ce nu este surprinzător în era noastră a tehnologiei informatice, acum mulți copii își doresc să devină programatori pentru a face jocuri. Ei bine, este o profesie bună, dar trebuie să înțelegeți ce calități sunt necesare pentru succes în acest domeniu. Pentru a discuta toate aceste puncte, sarcina profesorului în subiectul lumii din jurul nostru este să scrie un raport sau o prezentare despre viitoarea profesie pe care copilul și-a ales-o pentru sine.
Prezentare despre profesia de programator
Mi-ar plăcea să devin programator pe viitor. Un programator este o persoană care știe să dezvolte programe.
Sunt necesare pentru telefoane, computere, tablete, console de jocuri, camere video digitale, camere și chiar roboți. Fără programe speciale, toate acestea nu vor funcționa.
Tot ceea ce vedem pe ecran când pornim un computer sau un telefon mobil a fost realizat de programatori, inclusiv toate jocurile pe calculator și site-urile de pe Internet.
Această profesie a apărut cu mai puțin de 100 de ani în urmă, când a fost creat primul computer electronic, asemănător unui calculator uriaș.
O persoană care a ales această profesie trebuie să știe multe despre calculatoare și programe de calculator, să cunoască limba engleză și să poată gândi logic. O calitate importantă a unui programator este atenția, deoarece programele cu erori nu vor funcționa.
Voi încerca să dezvolt aceste calități în mine și să devin un bun programator.
Întrebări despre prezentare:
1. Cine este un programator?
2. Pentru ce sunt programele?
3. Ce calități ar trebui să aibă o persoană în această profesie?
Natalya Sidorova (Bondareva)
Prezentare de către un elev de clasa I „Viitorul meu profesie”
Subiect Îndrumare in cariera foarte relevantă în zilele noastre. A alege viitoare profesie trebuie să-l abordezi cu mare atenție, ca să nu se întâmple ca după ce ai studiat un an sau doi ca finanțator, să-ți dai seama brusc că vrei să devii medic sau profesor. Deci sunt de acord cu afirmația lui Katherine Whitehorn: Iată cel mai bun sfat pe care îl puteți oferi tineret: „Găsește ceva ce îți place să faci și apoi găsește pe cineva care să te plătească pentru asta.”
Când școala noastră a anunțat un concurs prezentări"Ale mele viitoare profesie", eu și fiul meu am decis să participăm. La prima clasă Nu fiecare copil poate spune încă cu încredere cine va fi. Practic, se dovedește că în perioada de creștere, un copil își schimbă alegerea de mai multe ori, iar acest lucru este destul de normal. Noi, adulții, trebuie să facem cunoștință copiilor cu diferite profesii din copilărie pentru ca aceștia să aibă o bună înțelegere a profesional activităţile fiecărui specialist. Prin urmare, când copilul meu și cu mine am discutat despre alegere viitoare profesie, am început să aflăm ce îl interesează. S-a dovedit că îi place computerul și tot felul de gadgeturi. Prin urmare, deocamdată am optat pentru profesie de programator. Și pentru a fi mai ușor de povestit copilului, i-am scris o poezie. Vă prezint al nostru prezentare pentru revizuire și vizionare.
Publicații pe această temă:
Scopul proiectului: extinderea cunoștințelor copiilor despre păsări, evocarea simpatiei pentru păsările care mor de foame și îngheață iarna și să-i învețe să aibă grijă de ele. Sarcini: .
Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea cognitivă „Eu și viitoarea mea profesie” în grupul senior Instituția de învățământ preșcolară municipală grădinița nr. 28 „Ryabinka” Satul Magistralny Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea cognitivă.
Rezumatul unei lecții cu integrarea zonelor educaționale „Viitorul meu profesie” pentru copiii de 6-7 ani Rezumatul activităților educaționale directe cu integrarea ariilor educaționale „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea cognitivă”.
Eseu „Viitoarea mea profesie este profesor”În societatea noastră modernă, există o asemenea tendință încât toată lumea se grăbește să ajungă undeva, iar cea mai presantă problemă a familiilor este aceea.
Slide 1. „Sunt profesor!” Există multe profesii diferite în lume și fiecare are farmecul său. Dar nu există nimic mai nobil, mai necesar și mai minunat.
Lucrări de cercetare în astronomie a unui elev de clasa a V-a „Ar trebui să cred horoscoapele?” Regiunea Akmola, orașul Stepnogorsk, școala secundară nr. 8 numită după A.P. Gaidar Kavyackas Dainius clasa a V-a Crezi horoscoapele? Secțiune:.
Eșantion de caracteristici psihologice pentru un elev de clasa I Caracteristicile psihologice ale elevului Numele complet 23 ianuarie 2009 Studii F.I. în clasa I a unei școli generale. Un băiat de la o școală incompletă.
Prezentare „Profesia mea este profesor” Cine este un profesor? Aceasta este o persoană cu un suflet bun și o inimă mare! Cu energie neobosit, dragoste, bucurie dăruitoare! Sunt mii în lume.
Prezentarea pe tema „Viitorul meu profesie” poate fi descărcată absolut gratuit de pe site-ul nostru. Subiectul proiectului: Prezentări pentru copii. Diapozitivele și ilustrațiile colorate vă vor ajuta să vă implicați colegii sau publicul. Pentru a vizualiza conținutul, utilizați playerul sau, dacă doriți să descărcați raportul, faceți clic pe textul corespunzător de sub player. Prezentarea conține 14 diapozitive.
Diapozitive de prezentare
Slide 1
Profesia mea viitoare
Ce voi deveni
Slide 2
Ofițer (serviciu militar)
Tipuri de responsabilitate: pregătirea tinerilor militari; consultanta; analiza acțiunilor militare; evaluarea capacităţilor armatelor străine; elaborarea planurilor și documentelor militare; comunicarea și cooperarea cu alți ofițeri; organizarea serviciului militar și a vieții soldaților; munca de birou. Descrierea tipurilor de muncă: Serviciul în diferite ramuri ale armatei este foarte diferit. Chiar și într-o ramură a armatei, de exemplu, forțele terestre, unii construiesc poduri, alții stăpânesc tancuri moderne. Peste tot sunt instructori, ingineri, medici, informaticieni, economiști, judecători etc. Educație: școală sau academie militară. Locul de muncă: Un ofițer, de regulă, își schimbă locul de reședință și lucrează de mai multe ori în timpul serviciului său. Angajarea este determinată de termenii contractului. Posibilă carieră: Cariera unui ofițer este guvernată de condițiile serviciului militar. Depinde de vechimea în serviciu și de abilitățile ofițerului. Tendințe: Experții sunt în general de acord că armata rusă este în ajunul reformei sale. Natura și formele unei astfel de reforme militare vor deveni evidente în următorii ani.
Slide 3
Calități personale: bun simț; caracter puternic și solid; flexibilitate; respingerea corupției; patriotism; calitati de lider; sociabilitate; răbdare; cumpătare; simpatie pentru oameni; rezistenta fizica.
Cerințe pentru un candidat
Abilități și abilități profesionale generale: automotivare; dorinta de a lucra in afara biroului; abilități organizatorice; capacitatea de a convinge; capacitatea de a pune și rezolva probleme; dorinta de a lucra in situatii extreme; abilitate de a lucra in echipa; disponibilitatea de a servi; abilități practice de psihologie; prezența flerului profesional; cunoștințe excelente în toate domeniile serviciului său; cunoștințe de bază în psihologie, istorie, economie; stăpânirea mijloacelor tehnice.
Slide 4
Jurnalist (Informații)
Tipuri de responsabilitate: vizitarea locurilor unde au loc evenimente importante, unde sunt prezente personalități interesante; intervievarea oamenilor; video si fotografie, inregistrare sunet de la eveniment; editarea materialelor, redactarea de texte și scenarii; analiza desfasurarii evenimentului; evaluarea situatiilor; studiul informațiilor conexe; pregătirea de articole, rapoarte, videoclipuri și fotografii; cooperarea și comunicarea cu administrația locală, poliția, serviciile de ambulanță, spitale, hoteluri, restaurante, agenții de presă, sindicate, instituții de învățământ etc., precum și cu diferite reprezentanțe și ambasade ale țărilor străine; participarea la conferințe de presă, evenimente economice, politice, culturale, sportive, diverse tipuri de demonstrații, ședințe parlamentare, ședințe de judecată, operațiuni militare, burse de valori, adunări ale acționarilor, slujbe bisericești etc. Descrierea tipurilor de muncă: Televiziunea, radioul, toate tipurile de publicații au nevoie de o nouă generație de jurnaliști capabili să gândească original, să înțeleagă profund ce se întâmplă și să prezinte cu talent evenimentele în mass-media. Munca unui jurnalist este plină de evenimente și oameni, ceea ce necesită de la acesta o evaluare exactă, acțiuni variate și adecvate, eficiență în consemnarea materialului, originalitate și obiectivitate în prelucrarea acestuia. Lucrând cu mijloace tradiționale de prelucrare a materialelor, un jurnalist a petrecut anterior până la trei zile pregătind un raport. Astăzi, folosind tehnologia computerizată modernă, o face în trei ore. De aceea, un jurnalist de astăzi trebuie să aibă abilități tehnice și să poată stăpâni noile tehnologii. Cu toate acestea, prima și principala cerință pentru un jurnalist este obiectivitatea combinată cu un înalt simț al responsabilității.
Slide 5
Studii: Invatamant universitar in domeniu, precum si cursuri speciale de lucru la televiziune, radio sau in periodice. Locul de munca: Televiziune, radio, ziar, revista, orice periodic, editura, departamentul de relatii publice al firmelor si companiilor. Posibilă carieră: un jurnalist cu experiență poate face o carieră ca șef de departament, editor de program sau redactor-șef în mass-media. În afaceri, un jurnalist poate avansa în relații publice. Tendințe: Datorită democratizării țării, jurnalismul devine o a patra proprietate reală. Mass-media devin din ce în ce mai diverse, concurând între ele și concentrându-se pe noi mijloace tehnologice.
Calități personale: abilități analitice; gandire logica; bun simț; flexibilitate în ordine; abordare creativă a afacerilor; simpatie pentru oameni; sociabilitate; bunăvoință; capacitatea de a stăpâni limbi străine; rezistenta fizica.
Abilități și abilități profesionale generale; Responsabilitate socială; idealuri constructive; răspuns rapid și adecvat; un sentiment de noutate în evenimente și oameni; automotivarea; capacitatea de a convinge; dorinta de a lucra in afara biroului; calitatea cercetătorului; prezența flerului profesional; cunoasterea limbilor straine; capacitatea de a conduce negocieri de afaceri; experiență în muncă productivă; dorinta de a lucra in situatii extreme; cunoștințe excelente în jurnalism, programe de calculator, design multimedia; cunoștințe de bază de istorie, geografie, științe politice, sociologie, precum și cunoștințe aprofundate într-unul din domeniile speciale (literatură, sport, artă, economie, politică etc.); stăpânirea mijloacelor tehnice.
Cerințe pentru un candidat:
Slide 6
Educator, profesor (Educație)
Tipuri de responsabilitate: consultanta; dezvoltarea de cursuri de formare; propuneri de metode individuale de predare; crearea unei atmosfere creative în sala de clasă; pregătirea și conducerea cursurilor; pregătirea elevilor pentru viață, adaptarea lor; introducerea de noi metode și mijloace de predare; organizarea de întâlniri cu elevii și părinții; dezvoltarea abilităților individuale; evaluarea adecvată a succesului elevilor; pregătirea și recalificarea pentru cursurile predate; monitorizarea temelor elevilor și a rezultatelor testelor; comunicarea cu părinții, elevii, alți profesori și managementul; participarea la conferinte, seminarii. Descrierea tipurilor de muncă: școlarii de astăzi, nu numai din punct de vedere tehnologic, ci și din punct de vedere al modului lor de gândire, nu sunt adaptați la realitățile dure ale vieții care se dezvoltă rapid. Totuși, profesorii înșiși se află în aceeași situație. Prin urmare, pedagogia formală - pedagogia interpretării manualelor școlare, pedagogia coaching-ului și controlului - se dovedește a fi nepotrivită. Astăzi, mai mult ca niciodată, este solicitată capacitatea elevului de a învăța singur și, mai ales, ceea ce îi permite să se adapteze cu succes la realitățile pieței. În condițiile unei finanțări bugetare extrem de insuficiente în Rusia, o soluție reală la o astfel de problemă este posibilă doar într-un sistem de formare suplimentară de dezvoltare și vocație bazat pe investiții din partea părinților și a organizațiilor sponsor. Cu toate acestea, munca în acest sistem impune profesorului cerințe calitativ diferite (în comparație cu învățământul universal tradițional de stat): cunoașterea cerințelor reale ale pieței muncii, studiul și implementarea constantă a noilor tehnologii de predare, utilizarea tehnologiei multimedia moderne de calculator, și crearea unei atmosfere de automotivare și autoeducare în clasă. Scopul unui astfel de profesor nu este materia (fizică, geografie etc.), ci stăpânirea de către elev a metodelor și mijloacelor moderne (universale) de a stăpâni acest conținut (și orice alt) subiect.
Slide 7
Cerințe pentru candidat: Calități personale: gândire logică; abordare creativă a afacerilor; calitati de lider; stabilitate psihologică; răbdare; munca grea; sociabilitate; caracter puternic și solid; bun simț; simpatie pentru oameni. Abilități și abilități profesionale generale: calități ale unui cercetător; abilități organizatorice; capacitatea de a convinge; idealuri constructive; Responsabilitate socială; abilități practice de psihologie; capacitatea de a pune și rezolva probleme; automotivarea; cunoștințe excelente ale subiectului dvs.; cunoștințe de bază în psihologie, sociologie, economie, tehnologie de învățare multimedia; dorinta de a lucra in situatii extreme; detinerea mijloacelor tehnice; prezența flerului profesional; experiență de lucru productivă.
Educație: Învățământ pedagogic universitar, cursuri speciale sau autoeducație în domeniul tehnologiilor de predare actuale și alte domenii de cunoaștere necesare. Locul de munca: scoli publice si private, cursuri, sistem de invatamant suplimentar. Posibilă carieră: Un profesor poate deveni un metodolog, un lider sau un angajat de rang superior în sistemul de învățământ. Profesorii calificați au perspective bune în sectorul învățământului privat. Tendințe: La nivel mondial, mai mult de 28% dintre absolvenți încep o carieră în afaceri imediat după școală. În cel mai bun caz, școlile rusești pregătesc studenții pentru a intra într-o universitate, după care o carieră în afaceri este puțin probabil să fie posibilă fără pregătire suplimentară. Mișcarea rapidă a țării către piață, schimbările colosale pe piața muncii necesită absolvenți de școală calitativ diferiți. Și acest lucru nu se poate face fără un nou tip de profesor. O scădere a natalității, apariția sectorului privat în educație, dezvoltarea educației la domiciliu, studii externe etc. toate acestea creează o situație de competiție în învățământul școlar, care servește drept stimulent principal pentru numirea și promovarea cadrelor didactice și administratorilor școlii de tip nou.
Slide 8
Pediatru (sănătate)
Tipuri de responsabilitate: primirea pacientilor - copii cu parinti; consultanta; diagnosticul și tratamentul bolilor; prescrierea de medicamente; consultarea cu specialiști și alte instituții medicale; comunicarea si cooperarea cu colegii; dezinfecția și pansarea rănilor; vaccinare; recomandări pentru organizarea hranei pentru bebeluși; efectuarea de lucrări de laborator; mentinerea evidenta contabila financiara; munca generala de birou. Descrierea tipurilor de muncă: Pediatrii examinează toate funcțiile vitale ale copilului, îl cântăresc, îi măsoară înălțimea și oferă mamei recomandări cu privire la hrănirea copilului. Consilierea constantă a mamelor este sarcina principală a unui medic pediatru. Conform legii, vaccinează copiii. Un medic pediatru – datorită tipurilor de responsabilitate profesională care îl deosebesc de alți medici – este, de fapt, un medic de familie.
Slide 9
Calități personale: dragoste pentru copii; abilități analitice; abordare creativă a afacerilor; simpatie pentru oameni; bun simț; precizie; sociabilitate; răbdare; bunăvoinţă. Abilități și abilități profesionale generale: calități ale unui cercetător; disponibilitatea de a lucra în afara biroului; experiență în muncă productivă; dorinta de a lucra in situatii extreme; idealuri constructive; capacitatea de a convinge; disponibilitatea de a servi clientul; Responsabilitate socială; cunoștințe excelente de pediatrie; cunoștințe de bază în chirurgie; automotivarea; experienta in efectuarea de teste de laborator; abilități manuale; abilități de psihologie practică.
Studii: Pregătire medicală universitară și cel puțin cinci ani de specializare în pediatrie. Locul de munca: Institutii medicale pentru copii publice si private, institute de cercetare, producatori de alimente si medicamente pentru copii, grupuri de practicant. Posibilă carieră: Pentru un medic pediatru, este posibilă o carieră tradițională într-o instituție medicală. Dacă se concentrează pe deschiderea propriei afaceri, atunci ar trebui să înceapă cu un grup care practică cu succes. Tendințe: Fiecare nouă generație tânără de părinți este din ce în ce mai conștientă de importanța unui stil de viață sănătos, a alimentației echilibrate și a prevenirii bolilor. Astfel de părinți consideră costurile materiale ca pe o investiție profitabilă în viața viitoare a copiilor lor.
Slide 10
Arhitect (Constructii)
Tipuri de responsabilitate: participarea la concursuri; pregătirea proiectelor pentru participarea la licitații (selecție competitivă a proiectelor); proiectarea clădirii; dezvoltarea amenajărilor interioare de clădiri și încăperi; Inginerie Arhitecturala; calcularea volumului costului materialelor; calculul cheltuielilor salariale; calculul costurilor pentru îmbunătățirea șantierului; calculul gradului de pregătire pentru ocuparea caselor; lucrul cu calculatorul; monitorizarea șantierelor; introducerea contabilității financiare; Participarea la intalniri cu clientii si oficialii constructii; pregătirea cererilor pentru lucrări de construcții; controlul veniturilor si cheltuielilor. Descrierea tipurilor de lucrări: Creativitatea este o calitate importantă, dar departe de singura calitate a unui arhitect. De asemenea, trebuie să ia în considerare, să gestioneze, să planifice, i.e. executa munca de manager. Proiectarea proiectelor de construcție se realizează pe un computer, iar aceasta este și opera arhitectului. Ideea clasică a unui arhitect ca artist absent, creator, este eronată. Își petrece cea mai mare parte a timpului lucrând cu sistemul de proiectare computerizat, planificând proiecte optime, utilizarea materialelor, calcule financiare etc. În acest caz, toate problemele sunt convenite cu clienții și experții. Arhitectul este responsabil pentru livrarea la timp a proiectului. Și dacă o astfel de schimbare este destul de ușor de calculat în timpul construcției de case private, atunci progresul construcției de clădiri publice mari, gări, stadioane etc. greu de calculat cu exactitate. Și responsabilitatea pentru penalități și pentru nerespectarea termenelor de lucru revine, după cum s-a menționat, arhitectului. În proiectele mai mici, arhitectul este responsabil și de șantier. Arhitectul rezolvă toate problemele cu meșteșugarii și companiile care asigură construcții. Dar principala lui problemă este clientul. Clientul, de regulă, participă activ la proiect în toate etapele construcției, făcându-și constant propuneri, care nu sunt întotdeauna în concordanță cu parametrii tehnologici și de cost, dar arhitectul trebuie să găsească o soluție de compromis, deoarece motto-ul său este: „ Clientul are întotdeauna dreptate.”
Slide 11
Calități personale: bun simț; abordare creativă a afacerilor; abilități analitice; calitati de lider; munca grea; simpatie pentru oameni; flexibilitate; capacitatea de a stăpâni limbi străine; precizie; respingerea corupției; cumpătare. Abilități și abilități profesionale generale: automotivare; detinerea mijloacelor tehnice; abilități organizatorice; tendința de a improviza; disponibilitatea de a servi clientul; capacitatea de a înțelege nevoile practice ale clienților; dorinta de a lucra in situatii extreme; capacitatea de a pune și rezolva probleme; capacitatea de a conduce negocieri de afaceri; capacitatea de a economisi bani pentru organizație și client; experiență în muncă productivă; cunoștințe în domeniul ingineriei și proiectării peisajului; cunoștințe de bază în domeniul finanțelor.
Studii: Licenta universitara in arhitectura, cursuri suplimentare in statistica si administrarea afacerilor. Locul de muncă: mai puțin de jumătate dintre tinerii arhitecți de astăzi își pot găsi locuri de muncă în sectorul public. Majoritatea trebuie să se pregătească pentru munca în companiile private de construcții, în strictă conformitate cu cerințele pieței reale a muncii. Posibilă carieră: Tinerii arhitecți promițători care doresc să-și dezvolte experiența pot fi sfătuiți să-și schimbe locul de muncă la fiecare doi ani. Pentru început, este mai bine să te angajezi la o companie internațională cunoscută cu un salariu mic pentru a urma o adevărată pregătire profesională în cadrul companiei. Acest lucru va plăti mai târziu, când veți obține un nou loc de muncă. Adesea arhitecții sunt hotărâți să-și deschidă propria afacere. În acest caz, cel mai bine este să încheiați un acord cu unul dintre foștii dumneavoastră angajatori. Aici pot exista unele costuri morale, dar există și o garanție pragmatică a fiabilității primului client. Tendințe: Dezvoltarea obiectivă a pieței construcțiilor provoacă o nevoie tot mai mare de arhitecți care să îndeplinească standardele internaționale. Sistemul de proiectare pe computer este, de asemenea, îmbunătățit foarte activ, făcând posibilă optimizarea tuturor principalelor tipuri de lucrări ale arhitectului. Tehnologiile, materialele și designul construcției se schimbă calitativ și toate aceste tendințe trebuie să fie luate în considerare de către arhitect.
Slide 12
avocat (consultanta)
Tipuri de responsabilitate: consultanta; propunerea de proceduri legale; prognozarea consecințelor aplicării normelor legale; intocmirea de contracte, testamente, procese etc.; interpretarea normelor legale catre clienti; negocieri contractuale; comunicarea cu clientii si instantele de judecata; posesia unui computer personal; munca de birou. Descrierea tipurilor de muncă: Avocații sunt uneori numiți răpitori și pedanți, deoarece trebuie să interpreteze cu scrupulozitate, în conformitate cu spiritul și litera legii, articole specifice de legi și coduri, situații și documente. Totuși, munca zilnică a unui avocat este mult mai diversă: recitirea dosarelor voluminoase cu documente, dictarea de contracte și procese, prelucrarea informațiilor pe computer, consultanță, studierea materialelor juridice, negocieri cu clienți, parteneri, firme etc. Un avocat nu petrece mai mult de o zecime din timpul său în sediul autorităților de justiție. Astăzi, avocații dedică din ce în ce mai mult timp problemelor de reglementare legală a afacerilor: legalitatea concedierii unui angajat, pregătirea unui contract de închiriere cu o companie, un contract cu un sindicat al lucrătorilor, participarea la negocieri de afaceri, depunerea unei cereri de brevet, un proces. , o propunere de afaceri etc. și așa mai departe. Toate acestea intră în competența avocatului companiei. Uneori, compania invită un consultant de specialitate pentru a efectua anumite lucrări de specialitate. De regulă, avocații sunt specializați într-unul sau altul domeniu al dreptului, deoarece legea în ansamblu este voluminoasă, foarte complexă și este aproape imposibil să fii un expert suficient de calificat în toate ramurile sale. Marile firme de avocatură au aproximativ două sute de parteneri și mai mulți angajați. Astfel de firme operează în toată lumea și își deschid birouri în multe capitale ale lumii. De regulă, ziua de lucru a unui avocat durează 10-12 ore. Avocații de succes muncesc și mai mult. Avocații tineri câștigă puțin, dar pe măsură ce câștigă experiență de succes, veniturile lor cresc.
Slide 13
Calități personale: abilități analitice; abordare creativă a afacerilor; sociabilitate; simpatie pentru oameni; precizie; cumpătare; flexibilitate; respingerea corupției. Abilități și abilități profesionale generale: calități ale unui cercetător; capacitatea de a convinge; capacitatea de a vedea schimbări în viața socială și economică; automotivarea; capacitatea de a pune și rezolva probleme; cunoștințe de bază în macroeconomie și administrarea afacerilor; detinerea mijloacelor tehnice; abilități practice de psihologie; dorinta de a lucra in situatii extreme; disponibilitatea de a servi clientul; capacitatea de a economisi bani pentru organizație și client; posesia abilităților de comunicare și cooperare în afaceri; capacitatea de a conduce negocieri de afaceri; prezența flerului profesional; experiență de lucru productivă.
Studii: Pregătire universitară în drept, 3 până la 5 ani de practică în firme de avocatură de succes. Locul de muncă: Cabinete de avocatură, departamente juridice ale marilor companii, organizații locale și guvernamentale, orice alte firme. Companii care au nevoie de sprijin juridic. Cariera potențială: Începutul carierei unui tânăr avocat este de obicei neatractiv: ore lungi și salarii mici. Pe măsură ce un avocat câștigă experiență și atrage noi clienți, câștigă mult mai mult. În firmele mari de avocatură, câștigurile unui avocat sunt mai mari decât în cele medii și mici, dar cerințele sunt mult mai mari. Mulți avocați lucrează în domeniile conformității, finanțelor, impozitelor și asigurărilor. Ei fac adesea o carieră ca manager al unui departament sau companie. Tendințe: Internaționalizarea afacerilor naționale este o tendință generală. Este important ca Rusia să poată lucra în conformitate cu normele de drept pe piața internațională. Tendința de dezvoltare a afacerii de consultanță are și un efect pozitiv asupra acestei piețe a muncii.
Slide 1
Profesia mea viitoare
Profesor de clasă: Budovaya Nadejda Petrovna
Slide 2
Alegerea corectă a profesiei vă permite să vă realizați potențialul creativ, să evitați dezamăgirile, să vă protejați pe dumneavoastră și familia de sărăcie și incertitudine cu privire la viitor. Victor Hugo
Slide 3
„Cele mai la modă meserii”: (manager, designer, avocat, creator de modă, programator, prezentator TV, jurnalist etc.) „Cele mai uitate meserii”: (olar, tăietor de lemne, mire, coșer, curător de coșuri, filator, spălătorie. ..) „Mesiile de care au avut mereu nevoie”: (medic, profesor, bucătar, croitoreasă, strungar, șofer, mecanic, sudor...) „Cele mai curajoase profesii”: (polițiști și de urgență, medici, militari, astronauți. ..)
Slide 4
Legendă
Cu mult timp în urmă, în orașul francez Chartres a fost construită o catedrală mare. Trei muncitori care transportau piatră de construcție în roabe au fost întrebați ce fac. Primul a răspuns: „Eu tai nenorocitele astea de pietre, am atâtea calusuri pe mâini!” Al doilea a spus: „Tăiez și sculptesc pietre, câștig o bucată de pâine pentru soția și fiicele mele.” Iar al treilea a spus zâmbind: „Eu construiesc o catedrală frumoasă”.
Slide 5
Continuați propozițiile:
Oamenii muncesc pentru... Munca adevărată este... Atunci când aleg o profesie, de multe ori oamenii nu țin cont... În orice muncă profesională, cel mai important lucru... Fericirea este...
Slide 6
Oamenii muncesc pentru... bani, dobândă, plăcere, satisfacerea nevoilor lor. Munca adevărată este... muncă care aduce venituri familiei, aduce bucurie, beneficii materiale. Atunci când aleg o profesie, oamenii de multe ori nu țin cont de... sănătatea lor, capacitatea pentru o anumită profesie, stresul fizic și moral, cunoștințele lor și cererea de pe piața muncii. În orice activitate profesională, cel mai important lucru este... responsabilitatea, răbdarea, cunoștințele. Fericirea este... familie și bunăstare, atunci când o persoană se simte bine la serviciu, cu prietenii.
Slide 7
Gândurile filozofilor, economiștilor, politicienilor
1. Oamenii lucrează pentru a-și satisface nevoile, pentru a-și exprima propriul „eu”. 2. Munca adevărată este dăruirea și creativitatea. 3. Atunci când aleg o profesie, oamenii de multe ori nu țin cont de conceptele care sunt exprimate în trei cuvinte: vreau, pot, trebuie. A. Vreau - dorinta mea. B. Pot - capabilitățile, abilitățile, cunoștințele mele, starea de sănătate. B. Este necesar – nevoile pieței muncii. 4. În orice activitate profesională, cel mai important lucru este cunoștințele și capacitatea de a le aplica în practică. 5. Odată, la întrebarea: „Ce este fericirea?” Răspunsul a fost: „Fericirea este atunci când mergi cu bucurie la muncă dimineața și te întorci fericit acasă seara.”
Slide 8
Insulă pustie
Această insula are toate condițiile pentru viață: apă dulce, pești în râuri, păsări și animale în păduri, pomi fructiferi... Și tu, din întâmplare, s-a întâmplat să ai semințe de floarea soarelui și de mazăre, grâu și morcovi, de asemenea. ca un topor, un ferăstrău, un ciocan, o frânghie... Pe scurt, ceva între insula Robinson Crusoe din cartea lui Daniel Defoe și insula misterioasă a căpitanului Nemo din cartea lui Jules Verne... Faceți o listă de profesii care sunt cele mai necesare, după părerea ta, pentru a supraviețui pe o insulă pustie.
Slide 9
Testul „Ești gata să alegi o profesie”
21-28b. Bine făcut! Îți stabilești un obiectiv și mergi cu încredere spre el. Îți va fi mult mai ușor să alegi o profesie decât pentru alții. Ești aproape gata să faci acest pas serios. 11 – 20 b. Nu-i rău. Îți pasă de viitorul tău. Dar acest lucru nu este suficient pentru alegerea corectă a profesiei. Se pare că îți lipsește ceva pentru a face alegerea corectă a carierei. Dar încă poți să te compensezi.
Slide 10
Există multe profesii în lume și sunt foarte importante pentru noi toți: doctor, profesor, instalator, profesor, inginer, acrobat și muncitor. Toate profesiile sunt foarte diferite - Uneori este dificil să faci o alegere. Interesant și periculos, ar putea deveni destin pentru cineva.
Slide 11
Analiza profesiei
1. Profesia pe care intenționați să o alegeți. 2. Care este semnificația acestei profesii pentru societate? 3. Ce fel de manopera - automatizata, mecanizata sau manuala - este folosita in aceasta? 4. Numiți obiectul muncii, rezultatul final al muncii. 5. Câte ore este o zi lucrătoare? 6. Dați salariul aproximativ al specialiștilor din această profesie. 7. Aceasta profesie presupune comunicare intensivă cu oamenii? 8. Există contraindicații medicale pentru această profesie? 9. Ce calități personale ar trebui să aibă un reprezentant al acestei profesii? 10. De unde îl pot obține?
Slide 12
Profesie: Profesor de școală primară.
Slide 13
Profesor de școală primară
este un profesor, educator, psiholog, director muzical într-unul.
Slide 14
Munca unui profesor de școală primară începe cu întâlnirea cu părinții. El conduce lecții în toate disciplinele, organizează evenimente de divertisment, recreere și petrecere a timpului liber pentru copii și conduce cluburi.
Slide 15
Caracteristicile angajatului:
Lucrul cu copiii cere profesorului: concentrare ridicată, autocontrol, răbdare, memorie operațională și pe termen lung. Profesia de profesor are propriile cerințe: abilități dezvoltate de comunicare, dicție bună, vorbire clară, alfabetizată, voce tare, capacitatea de a captiva oamenii cu subiectul lor, erudiție, abilități muzicale și artistice.
Slide 16
CONTRAINDICAȚII MEDICALE
Munca de profesor nu este recomandată persoanelor cu boli: analizatoare neuropsihice, cardiovasculare, infecțioase cronice, musculo-scheletice, vorbire-voce, vizuale și auditive.
Slide 17
Ziua de lucru a profesorului
Este de aproximativ 8 ore.
Slide 18
Salariile specialistilor
16.000 de ruble. - salariul mediu pentru postul vacant „profesor în școala primară”
Salariu mediu in alte orase
Novosibirsk
Moscova
St.Petersburg
Slide 19
Caracteristici ale creșterii carierei:
Un profesor de școală primară poate urma cursuri de perfecționare, își poate continua studiile în școala universitară și, prin urmare, poate urca pe scara administrativă. Profesorii cu experiență, de succes și orientați spre carieră își pot organiza în cele din urmă propria școală privată.
Slide 20
De unde să obțineți această profesie:
Universitatea Pedagogică de Stat din Novosibirsk are o selecție destul de mare de specializări - educație preșcolară și profesor de școală primară. Şcoala Pedagogică Cherepanovsk.
Slide 21
Sudor
anul 2013
Slide 22
Sudor este muncitor, specialist in lucrari de sudare.
Slide 23
Specializările sudare
Sudor la aparate de sudura cu rezistenta (presa) Sudor la instalatii de sudare difuza Sudor la instalatii de sudare cu fascicul de electroni Sudor sudura termita Sudor pe gaz Sudor electric cu gaz
Slide 24
sudor pe gaz
Funcțiile profesionale ale unui sudor cu gaz de categoria a 6-a includ: Sudarea cu gaz a pieselor complexe, componentelor mecanice, structurilor și conductelor din oțeluri cu conținut ridicat de carbon, aliaje, oțeluri speciale și rezistente la coroziune, fontă, metale neferoase și aliaje concepute pentru a funcționa sub sarcini dinamice și vibraționale și sub presiune ridicată . Tăierea metalului cu un tăietor. Suprafața din aliaj dur a pieselor, ansamblurilor, structurilor și mecanismelor complexe.
Slide 25
Instrumente și echipamente profesionale
Aparate de sudura, aparate de sudura semiautomate, redresoare. Electrozi de sudura, sarma de sudura.
Slide 26
Această profesie folosește muncă automată, mecanizată și manuală. Salariul cu normă întreagă: depinde de categorie, în principal de la 20.000 de ruble și peste.
Slide 27
Poți deveni sudor prin:
ȘCOALA PROFESIONALĂ Nr. 37 Oraș: Novosibirsk Durata pregătirii 2,5 ani
Slide 28
la OGOU SPO Novosibirsk Industrial College Forme de studiu: cu normă întreagă Nivel de educație: secundar specializat
Slide 29
defectolog
Slide 30
Un defectolog este un specialist implicat în dezvoltarea, formarea și educarea copiilor „speciali” (copii cu dizabilități fizice și psihice: întârzierea dezvoltării vorbirii, întârzierea dezvoltării psihomotorii, retardul mintal, autismul, epilepsia, paralizia cerebrală etc.)
Slide 31
Domenii de utilizare
Aceștia lucrează în școli speciale și internate, centre medicale și psihologice, centre de dezvoltare, instituții medicale, instituții speciale și servicii sociale din învățământ, instituții de învățământ general de învățământ primar și gimnazial, instituții de cultură și învățământ suplimentar etc.
Slide 32
În timpul zilei de lucru, defectologul conduce clase de dezvoltare în grup, al căror număr este prevăzut în programul de educație și creștere a copiilor cu diverse dizabilități și lucrează, de asemenea, cu aceștia individual. Locul de muncă al defectologului este un birou în care se află echipamentele staționare și alte echipamente necesare cursurilor. Ziua de lucru a unui defectolog durează 7 ore.
Slide 33
Calități care asigură succesul activităților profesionale ale unui defectolog:
Abilități Calități personale, interese și înclinații
capacitatea de a-și exprima în mod competent gândurile (abilități verbale); abilități de comunicare și interacțiune cu oamenii; aptitudini oratorice; auz bun (capacitatea de a detecta cele mai mici modificări și caracteristici ale pronunției diferitelor sunete); bună stăpânire a articulației (capacitatea de a arăta corect prin expresiile faciale modurile și trăsăturile de pronunție a cuvintelor și sunetelor); buna dezvoltare a memoriei pe termen scurt si lung; nivel ridicat de concentrare și schimbare a atenției (capacitatea de a se concentra pe un subiect pentru o perioadă lungă de timp în timp ce se deconectează simultan de ceilalți și capacitatea de a trece rapid de la un tip de activitate la altul); gandire logica; nivel ridicat de dezvoltare a gândirii creative. capacitatea de a asculta și înțelege pe alții; tact; prietenie, etică; altruism; sensibilitate; toleranță față de neajunsurile oamenilor; atentie; receptivitate; creativitate (creativitate).
Slide 34
Contraindicatii medicale:
defecte de vorbire și auz la un specialist în această profesie; nesociabilitatea; lipsa înclinației de a lucra cu copiii; dezechilibru emoțional; agresivitate; rigiditatea gândirii (incapacitatea de a ajusta programul de activități în conformitate cu cerințele situației).
Slide 35
Salariul mediu al unui defectolog este de 25.000 de ruble. Cu toate acestea, recent a existat o cerere mare de logopezi pe bază privată (lecții individuale plătite de părinți). Acest lucru va oferi o oportunitate pentru un venit suplimentar. Salariul unui specialist constă din mai multe componente: vechimea în muncă, categoria de calificare și nivelul de studii.
Slide 36
Profesia este la mare căutare în Rusia modernă (cu toate acestea, de fapt, aceasta este o tendință tristă - la urma urmei, înseamnă că mulți copii au dizabilități grave de dezvoltare).
Slide 37
Puteți obține o profesie în universitățile pedagogice la facultățile relevante (cel mai adesea sunt numite facultăți de pedagogie specială și psihologie). Bazele profesiei pot fi dobândite și în școlile pedagogice.
Slide 38
Contabil de profesie
Slide 39
Contabil:
Acesta este un specialist care lucrează la sistemul contabil în conformitate cu legislația în vigoare. Sarcinile sale sunt să plătească taxele la timp și corect și să raporteze agențiilor guvernamentale, clienților și partenerilor companiei, să monitorizeze starea contului companiei și să reducă soldul la un singur indicator.
Slide 40
Domenii de aplicare a cunoștințelor profesionale:
sectorul bancar; organizații financiare (inspectorate fiscale, fonduri de pensii, agenții de asigurări); orice instituție guvernamentală care nu are legătură cu sfera economiei și finanțelor (industrie, agricultură, medicină și sănătate, comerț, transport etc.); întreprinderile nestatale ale întreprinderilor mici și mari.
Slide 41
Calități care asigură succesul activităților profesionale ale unui contabil:
Abilități: nivel înalt de abilități matematice (numeritice); capacitatea de a analiza, sintetiza, generaliza informatiile primite; buna dezvoltare a concentrării, stabilității și comutării atenției (capacitatea de a se concentra pe un subiect pentru o perioadă lungă de timp, a se angaja într-un anumit tip de activitate, precum și capacitatea de a trece rapid de la un tip de activitate la altul); abilități mnemonice bune (bună dezvoltare a memoriei pe termen scurt și pe termen lung); capacitatea de a se angaja în activități monotone pentru o lungă perioadă de timp (o tendință de a lucra cu documente și numere); imunitate ridicată la zgomot; pregătire tehnică (abilități de lucru pe un computer personal).
Calități personale, interese și înclinații: perseverență, răbdare; persistenţă; obligaţie; „pedanterie” în muncă; responsabilitate; onestitate; precizie; stabilitate emoțională și mentală (capacitate de autocontrol); justiţie
Slide 42
Calități care împiedică eficacitatea activității profesionale:
lipsa abilităților matematice; lipsa abilităților analitice; oboseală rapidă; neatenție, lipsă de atenție; lipsa înclinației de a lucra cu numere; indisciplină; lipsa standardelor morale și etice.
Slide 43
CONTRAINDICAȚII MEDICALE Munca de contabil nu este recomandată persoanelor cu boli: analizatoare neuropsihice, cardiovasculare, auditive și vizuale; aparat de vorbire-voce. Un contabil implică o comunicare intensă cu oamenii. Ziua de lucru a unui contabil este de: 9 ore. Salariul mediu aproximativ al unui contabil: 19.000, iar salariul contabililor-șefi: 28.000.
Slide 44
EDUCAȚIA PREPROFESIONALĂ Cunoștințele de matematică, informatică, limba și literatura rusă sunt necesare ca parte a curriculum-ului școlar. MODALITĂŢI DE OBŢINERE A O PROFESIE Profesiile contabile se predau în instituţiile de învăţământ profesional primar, gimnazial şi superior, în cursuri de formare şi recalificare.
Slide 45
Lăcătuș.
Slide 46
Un mecanic este una dintre cele mai comune și versatile profesii, cu o mulțime de specificații pe industrie și tip de muncă efectuată. Mecanicii sunt implicați în asamblarea, operarea și repararea diferitelor tipuri de echipamente.
Slide 47
Responsabilitati
In functie de domeniul de activitate - producerea si montarea pieselor, montajul componentelor si mecanismelor, mentinerea acestora in stare de functionare, intretinere, reparatii.