Există un termen - grantwriting, care se traduce literalmente prin arta de a scrie proiecte care vizează finanțarea inițiativelor semnificative din punct de vedere social.

De regulă, toți donatorii de granturi sunt mari structuri guvernamentale și comerciale care direcționează finanțarea pentru a implementa exclusiv acele inițiative de proiect care au o semnificație socială și un rezultat specific. Acest lucru trebuie reținut atunci când se oficializează proiectul.

Formarea unei idei

În primul rând, este necesar să se determine aria proiectului, precum și grupul social ale cărui condiții proiectul vizează îmbunătățirea.

Principalele caracteristici ale unei idei de proiect social cu adevărat valoroase sunt următoarele:

• 
  Noutate. Ideea trebuie să fie originală, nu împrumutată;


• 
  Precizie. Atractivitatea unei idei este întotdeauna foarte vizibilă pentru fondurile de granturi experimentate, iar scopurile și obiectivele inexacte pot reduce șansele de a primi finanțare la zero;


• 
  Necesitate. Ideea trebuie să corespundă problemelor sociale, adică să aibă ca scop rezolvarea acestora. Dacă problema nu există sau domeniul de aplicare al furnizorului de granturi nu o acoperă, finanțarea nu va fi alocată.

Trec treptat vremurile în care se scriau proiecte pentru eventuala achiziție a unor bunuri materiale. Grantmakers devin din ce în ce mai selectivi și profesioniști, așa că pe fundalul unor proiecte de mare succes, nu devine atât de ușor să vină cu o idee cu adevărat valoroasă.

Soluţie

Definirea ideii este urmată de o soluție a problemei, care constă în activitățile prevăzute de proiect. De exemplu, dacă luăm ca o problemă adaptarea socială a orfanilor, atunci activitățile proiectului de grant ar putea fi:

• efectuarea de orientare în carieră;


• organizarea de întâlniri cu reprezentanți ai unei game largi de profesii;


• seminarii de informare;


• pregătirea literaturii speciale de orientare în carieră.

Adică, întreaga secvență de acțiuni ar trebui să vizeze rezolvarea problemei care a fost identificată inițial. Lista poate fi mai largă sau mai restrânsă, în funcție de nivelul maxim de finanțare alocat de un anumit fond.

După identificarea problemei, soluțiilor, precum și a grupului social de destinatari, trebuie determinate următoarele caracteristici ale proiectului:

• zona proiectului;


• durata în timp;


• suma de finantare.

Primele două criterii sunt de bază, iar dacă ideea este clar formată, atunci, de regulă, răspunsul la întrebarea despre teritoriu și timp nu este dificil.

Probleme semnificativ mai mari apar pentru potențialii beneficiari de granturi atunci când determină finanțarea activităților. Trebuie amintit că donatorii de granturi sunt adesea interesați nu atât de , ci de implementarea în parteneriat a proiectelor semnificative din punct de vedere social. Aceasta înseamnă că autorii grantului trebuie să-și investească și resursele pentru implementarea acestuia: forță de muncă, îmbrăcăminte, caritate etc.

Atunci când stabiliți estimarea, este important să rețineți că toate costurile vor necesita un raport detaliat. Și tocmai în această etapă a implementării unui proiect apar de obicei dificultăți. Astfel, practica arată că chiar și unele costuri suportate sunt greu de raportat (cum ar fi combustibilul și lubrifianții). Prin urmare, este mai ușor să le luați în considerare în limitele cofinanțării grupului de autor.

Căutați un fond

Un pas important în scrierea granturilor este găsirea unui potențial beneficiar. Fiecare fond are propriile cerințe pentru cereri, care sunt stabilite în documentele de reglementare. Ar trebui să le studiați pe toate înainte de a pregăti aplicațiile.

Nu uitați de pericolul respingerii în mod oficial a unei cereri din cauza nerespectării cerințelor documentului: volumul textului, fontul, indentările și alte nuanțe trebuie respectate cu strictețe.

Prezentare

Aproape toate fondurile efectuează cercetări înainte de a aloca fonduri. Autorii trebuie să fie pregătiți nu doar să povestească prevederile proiectului care au fost deja studiate de experți, ci și să răspundă la întrebări privind implementarea și stabilirea obiectivelor acestuia.

Video pe tema

Orice cercetare necesită fonduri. În Rusia, a fost dezvoltat un sistem de granturi pentru finanțarea proiectelor științifice, care sunt acordate instituțiilor pe bază de concurență. Pentru a câștiga un grant, trebuie să depuneți o cerere la fondul care furnizează fondurile.

Vei avea nevoie

• - un computer cu editor de text;
• - plan de proiect;
• - capacitatea de a formula clar gânduri;

Instrucțiuni

Începeți aplicația prin scrierea unei scurte scrisori de cerere care descrie pe scurt natura, conținutul și importanța cererii. Scrisoarea ar trebui să fie scurtă, aproximativ 2-3 paragrafe. Acesta trebuie semnat de șeful instituției și de directorul executiv pentru a arăta că organizația este interesată de cercetare.

Următoarea parte a aplicației este introducerea. În ea, prezentați fondatorii organizației în care lucrați. Este important să arătăm că organizația este stabilă și de încredere din punct de vedere financiar și în ceea ce privește îndeplinirea obligațiilor sale. Indicați componența executorilor de granturi, numărul de persoane cu diplome academice, studenți absolvenți și studenți. Descrieți care sunt resursele financiare și materiale și dacă există sprijin din alte fonduri. Observați ce realizări există în domeniul acestei cercetări, articole științifice, recenzii ale organizațiilor terțe despre activitățile dvs. Este necesar să se demonstreze unicitatea cercetării și necesitatea implementării acesteia pe baza acestei organizații particulare.

După introducere, treceți la secțiunea scopuri și obiective. Descrieți obiectivele proiectului. Pot fi puține dintre ele, dar ar trebui să sublinieze importanța proiectului. În continuare, enumerați sarcinile pe care vi le-ați stabilit pentru a atinge aceste obiective. Utilizați un limbaj concis și clar.

În secțiunea metode, descrieți cum veți rezolva problemele. Justificați de ce ați ales aceste tehnici specifice. Povestește-ne despre metodele alternative și despre experiența ta de utilizare a acestora în proiecte similare.

Următoarea secțiune este evaluarea postului. Includeți un plan pentru evaluarea rezultatelor și a progresului.

Secțiunea de buget este una dintre cele mai consumatoare de timp într-o cerere de grant. În acesta, descrieți planul de achiziție a materialelor și echipamentelor necesare implementării proiectului, planul de plată a salariilor artiștilor executanți și planul de călătorie. Enumerați toate elementele de cheltuieli cât mai detaliat posibil. Vă rugăm să rețineți că sumele trebuie să fie realiste și nu umflate. Cererea de bani mai mici decât suma maximă a grantului vă va crește șansele de succes.

În cazul în care proiectul necesită implicarea unor terți și organizații, menționați acest lucru cu indicarea stadiului adecvat al lucrării.

Notă

Există o opinie că este mai bine să scrieți o aplicație atunci când o parte din muncă a fost deja făcută și există, de asemenea, posibilitatea de a cumpăra consumabile și echipamente folosind fonduri din alte surse. Acest lucru se datorează faptului că procedurile birocratice la primirea banilor de grant pot dura și nu veți avea timp să finalizați proiectul la timp pentru raport.

Sfaturi utile

De obicei, agențiile guvernamentale creează o listă de linii directoare pentru aplicarea pentru un grant. Dacă vi se oferă astfel de instrucțiuni, urmați-le cu atenție și acordați atenție fonturilor și formularelor recomandate pentru secțiunile aplicației.

Un proiect social este o măsură creativă pentru a influența realitatea prezentă pentru a-și atinge starea dorită în viitor. Există multe definiții ale proiectelor, precum și multe modalități de a le construi. Totuși, factorul principal și determinant în această lucrare este tocmai acțiunea întreprinsă de un grup de oameni cu gânduri asemănătoare. Și dacă decideți să participați la viața societății, pentru a obține unele schimbări și rezultate, trebuie să acționați conform planului.

Instrucțiuni

Studiați opinia publică în grupul social dat unde este planificată implementarea socială. Faceți o imagine obiectivă a situației, sistematizați rezultatele cercetării și trageți concluzii.

Determinați motivele problemei, pe baza acestora, subliniați în mod clar problema și faceți modificări specifice situației.
Explorați capacitățile echipei care va implementa acest proiect.

Definiți scopuri și obiective, luați în considerare publicul țintă către care va fi îndreptat și cu care va exista o interacțiune strânsă în implementarea acestuia. Formulați clar obiectivele programului și, pe baza acestora, stabiliți sarcini specifice pentru participanți.

Creați un program de lucru scris al activităților care subliniază în mod specific perioada de timp, conținutul lucrării și notele de progres.

Gândiți-vă și descrieți responsabilitățile fiecărui membru al echipei care va fi implicat în acest proiect social. Faceți o listă scrisă a grupului dvs., indicând responsabilitățile fiecăruia.

Creați un buget pentru un program social. Faceți o listă cu cheltuielile așteptate, stabiliți resursele necesare și sursele de primire a acestora. Calculați deficitul (deficitul) sau (excedentul) de fonduri pentru proiectul dvs.

Desfășurați seminarii explicative și de formare în rândul membrilor proiectului, explicați responsabilitățile acestora, dezvoltați un sistem de rating și o listă de indicatori pentru implementarea cu succes a programului.

Aduceți în atenția autorităților publice și administrative esența proiectului propus, scopurile și beneficiile acestuia, pentru a crea un mediu favorabil implementării acestuia.

Video pe tema

Sfat 4: Cum să înveți să dezvolți proiecte și să primești granturi

Majoritatea proiectelor care sunt dezvoltate pentru implementare științifică nu pot fi susținute în totalitate de către stat, motiv pentru care sunt alocate diferite tipuri de granturi. Dar pentru a le obține, trebuie să înveți cum să dezvolți proiecte promițătoare.

Instrucțiuni

Asigurați-vă că universitatea dvs. are un fundal științific suficient de puternic pentru a dezvolta valoroase. Este rar ca chiar și studenții seniori să poată explora în mod independent domenii semnificative ale științei, deoarece nu au experiența necesară pentru a face acest lucru. Munca lor este în principal de natură educațională. Dar există excepții de la reguli, așa că puteți conta oricând pe primirea de granturi pentru munca dvs. ().

Dezvoltați bazele teoretice pentru cercetările viitoare. Pentru un proiect de succes, este întotdeauna important să înțelegeți scopul creării acestuia. Ce valoare va oferi? Raspunde la intrebare. De asemenea, determinați metodologia, obiectivele lucrării și planul de redactare (creare) a acesteia. Va fi imposibil să primiți o recompensă dacă acordantul nu vede relevanța cercetării, semnificația și aplicarea acesteia. De asemenea, lucrarea trebuie să aibă „noutate științifică”. Acest lucru se aplică tuturor tipurilor de cercetare.

Găsiți un supervizor competent și cu experiență. Multe departamente și oameni de știință care lucrează pentru ei au primit granturi de la regiune sau guvern la un moment dat. Acest lucru confirmă clasa lor înaltă. Daca ai astfel de specialisti, atunci esti norocos; dacă nu, șansele de a dezvolta un proiect bun și de a primi o subvenție scad brusc.

Invitați cel mai proeminent om de știință din universitate să conducă un proiect științific. Arată-i cât de relevant este subiectul și ce beneficii va primi. Amintiți-vă că trebuie să înțelegeți bine natura studiului și activitățile supervizorului. Adică, lucrările lui anterioare ar trebui să fie asemănătoare cu ideea ta.

De unde poți obține fonduri pentru a începe o afacere dacă ai doar o idee? Obțineți ajutor financiar de la stat sau fonduri speciale. Pentru a face acest lucru, aplicați pentru un grant. Să luăm în considerare cum să creștem șansele de aprobare a acestuia, ce documente să pregătesc și nuanțe care reduc timpul de luare a unei decizii.

Oportunitate primiți fonduri gratuit atrage oameni de afaceri începători pentru a implementa afacerea. in orice caz nu toate tipurile de startup-uri sunt eligibile pentru granturi- pentru aceasta trebuie să îndeplinească anumite criterii:

• Noutate. Nu este vorba despre lansarea unei alte afaceri, ci despre natura inovatoare a ideii.

Cu toate acestea, există și diferențe:

1. Nu sunt întotdeauna incluse în cererile de grant atentie la partea comerciala. De regulă, scopul proiectului este de a obține beneficii intangibile și este posibil să nu existe deloc profit financiar.
2. Granturile sunt „sponsorizare” ajutor care este oferit gratuit, iar la depunerea unei cereri nu trebuie să justificați posibilitatea returnării fondurilor împrumutate.
3. Secțiunile „intangibile” sunt de mare importanță - scopul proiectului, semnificația acestuia. Conformitatea acestor informații cu esența programului de grant este cheia pentru a primi o subvenție.

Experții ar trebui să aibă reprezentare corectă (și pozitivă). despre proiect, fezabilitatea și beneficiile acestuia. Proiectarea corectă a secțiunilor este importantă.

Exemplu de completare a punctelor principale

Indiferent de fondul care oferă sponsorizări și formulare de documentare, orice aplicație conține o serie de secțiuni cheie. Vă oferim scurte recomandări despre cum să le completați.

De obicei, atunci când anunță un concurs, concedentul însuși furnizează un formular de cerere și formulare de plan de afaceri. Dacă această cerință nu este prezentă, urmați regulile comune.

• Pagina titlu- reflectă informații generale despre proiect și autorul acestuia . Scrieți pe scurt și la obiect.
• adnotare, deși este cea mai mică secțiune a aplicației, are cea mai importantă funcție. Acesta este un rezumat al principalelor prevederi ale unui document cu mai multe pagini.

Majoritatea examinatorilor de aplicații citeste doar rezumatul.

Această secțiune oferă informații rezumative despre obiectivele, resursele proiectului, semnificația acestuia și autor. Este logic să îl completați în ultima etapă, când partea principală a aplicației este pregătită.

• Descrierea organizației- informatii despre solicitant. Detalii, denumire legală, experiență de lucru. Includeți realizările - orice va forma o opinie pozitivă a beneficiarului.
• Justificarea necesității- una dintre cele mai importante secțiuni. Se va acorda un grant dacă ați justificat valoarea ideii tale nu numai pentru tine, ci și pentru societate.
• descrierea proiectului- o declarație detaliată despre ce, cum și prin ce metode veți face pentru a vă atinge obiectivele.

Secțiunile financiare și tehnice ale cererii de grant

• Plan de lucru de implementare- specificul. Descrieți toți pașii și operațiunile care vor fi efectuate în drumul către obiectivele dvs. Luați-o în serios, deoarece erorile sau calculele și concluziile ilogice vă vor crea o impresie negativă.
• Rezultate specifice- indicatori fixe (calitativi sau cantitativi), la realizarea cărora veți declara succesul proiectului.

• Mecanism de evaluare a rezultatelor este de asemenea important. Arată cum donatorul de granturi va monitoriza succesul ideii în care sunt investite fondurile.
• Finanțare suplimentarăși perspective. Multe proiecte de granturi non-profit sunt „închise” odată ce obiectivele lor au fost atinse și bugetul a fost cheltuit.
• Plan financiar- Cum veți cheltui fondurile granturilor primite? Această secțiune ar trebui să fie cât se poate de rezonabilă, transparentă și să țină cont de toate nuanțele impozitării corporative, subtilitățile legale și contabile.

Cum se depune și ce alte documente pot fi necesare

O organizație care solicită un grant trebuie să trimită un pachet de documente la fond. În funcție de idee, trusa poate varia, dar principalele lucrări rămân aceleași.

• Actele constitutive Antreprenor individual sau SRL - certificate de înregistrare, charter, ordine de numiri, coduri statistice și altele asemenea.
• Copii situațiile financiare pentru ultima perioadă (bilanţ, ).
• Rapoarte de audit.
• Datele principalilor oficiali ai organizației cu informatii scurte.

Un mare plus în biografia directorului sau fondatorului vor fi informații confirmate despre realizările sale în domeniul ales.

• Recomandări, scrisori de susținere. Dacă proiectul este implementat în sfera socială, obțineți aprobarea fondurilor și organismelor relevante. Atașați concluziile lor competente cu contactele directorilor la cerere.
• Documente pentru dreptul de folosință a proprietății, transport care va fi implicat - certificate de proprietate, contracte de închiriere.

Depunerea unei cereri nu este dificilă: tot ce trebuie să faci este să-ți formatezi corect ideea și să aduni documentele necesare.

Solicitanții întâmpină dificultăți în pregătirea cererii. Am adunat sfaturi practice care vor simplifica sarcina:

• Înainte de a începe munca intensivă de scriere a unui document, asigurați-vă că obiectivele fondului ales se potrivesc cu ale dvs.
• În stadiul de dezvoltare și umplere consultați furnizorul de granturi. Majoritatea fondurilor și a serviciilor guvernamentale operează centre pentru lucrul cu solicitanții, unde oferă suport informațional serios și instruire gratuit.

Deci, chiar și în cadrul aceluiași sistem este foarte diferit, iar dacă nu cunoașteți nuanțele, puteți introduce date incorecte în planul financiar.

• Costul total de implementare nu poate fi mai mic decât suma fondurilor solicitate. Pentru organizatiile comerciale este optim daca bugetul proiectului pt depășește valoarea subvenției - astfel vei demonstra că ești gata să-ți investești fondurile. Pentru proiectele non-profit, implementarea poate fi realizată în sfera de aplicare a grantului.
• Principalul lucru atunci când primiți o subvenție este inspiră încredere specialiștilor de fonduri în idee. Aplicația trebuie să fie logică, concisă și perfect structurată, iar justificarea trebuie să fie convingătoare și fără ambiguitate.
• Experienta in domeniul ales- primul lucru la care se uită donatorul de grant. Având cunoștințe superficiale despre obiectul aplicării forțelor, culese din literatura de specialitate, nu contează pe o subvenție.

Concluzie

Primul lucru pe care îl văd specialiștii de la agenții și fundații guvernamentale atunci când iau în considerare un proiect este aplicația. Indiferent de darul de persuasiune pe care îl are un antreprenor, impresia se formează atunci când îl studiază. Dacă documentul nu reflectă obiective reale și nu dezvăluie procesul de implementare, este posibil să nu fie posibilă realizarea apărării „față în față”.

Dragi cititori! Dacă aveți întrebări sau clarificări cu privire la subiectul articolului, vă rugăm să lăsați comentarii! Vom încerca să acoperim cele mai relevante subiecte pentru dvs. în viitor. Așteptăm evaluările și părerile voastre!

Mulți oameni cred că principalul lucru este să primiți o subvenție prezidențială, dar de fapt principalul este să vă raportați la timp, corect și frumos. O subvenție prezidențială nu este doar o onoare, ci și foarte responsabilă.

Cerere pentru Grant prezidențial 2018

1. Despre proiect

1. Direcția grant, care corespunde în primul rând activităților de proiect planificate: sprijin pentru proiecte din domeniul științei, educației, iluminismului

1.1. Subiectul direcției de grant, care corespunde în primul rând activităților planificate ale proiectului: asistență și implementare de activități în domeniul educației, educație suplimentară pentru copii, învățământ profesional suplimentar

2. Denumirea proiectului pentru care se solicită grantul: Modelare socială 3D online.

Vă invităm să seminarii web „Cum să creșteți în mod independent motivația de a învăța” .

Una dintre principalele probleme ale pedagogiei moderne este lipsa dorinței și interesului copiilor de a învăța și de a dobândi cunoștințe. Pentru unii copii, motivația pentru procesul educațional dispare înainte de a apărea. Pentru alții, se pierde în timp din diverse motive. Hărțile mentale, atunci când sunt utilizate corect, pot crește motivația de a învăța.

3. Scurtă descriere a proiectului (activități din cadrul proiectului):

Ideea principală a proiectului este de a promova autodeterminarea profesională a 200 de școlari, combinând ingineria socială cu designul și modelarea 3D.

Cursurile la distanță sub formă de webinarii se țin miercuri și vineri între orele 18.00 și 19.00. Întregul curs constă din 14 lecții de modelare 3D () și 14 lecții de design social, inclusiv design social, inteligență emoțională (), creștere personală, planuri de carieră (). Cursurile sunt organizate sub formă de webinarii, care pot fi ascultate nu numai la o clasă de informatică, ci și din confortul casei dumneavoastră. Pentru cursuri aveți nevoie de un computer conectat la internet.

Eficiența ridicată a programului educațional vă permite să obțineți rezultate tangibile în formare într-un timp scurt și să creșteți semnificativ nivelul de pregătire profesională a participanților. Tehnici speciale, un regim de antrenament intensiv și o cantitate semnificativă de muncă independentă ajută la dobândirea cunoștințelor și abilităților necesare în viitor pentru a participa la olimpiadele școlare și pentru a primi puncte suplimentare pentru examenul de stat unificat.

Sunt posibile atât antrenamentul individual, cât și în echipă. În timpul orelor, echipelor primesc sarcini mai complexe pentru a lucra împreună. Sunt invitați școlari de la 14 ani. Se vor acorda avantaje elevilor cu educație la domiciliu și din școli mici îndepărtate. Participanții la webinar nu trebuie să aibă cunoștințe sau abilități speciale, dar trebuie să fie dispuși să finalizeze întregul curs de la început până la sfârșit și să participe la concursul de lucru, care este etapa finală a proiectului. Cele mai bune lucrări sunt imprimate pe o imprimantă 3D.

Relevanța proiectului este că, pentru publicul țintă, formarea în abilități „hard” și „soft” este combinată în cadrul unui singur proiect.

Instruirea se va desfășura în două fluxuri de 150 de utilizatori înregistrați, dintre care 100 de școlari vor fi instruiți în fiecare flux. Primul flux începe pe 01/09/18 și se termină pe 31/12/18. Însumând rezultatele primului flux și pregătirea pentru al doilea de la 01/01/19 la 01/31/19. Al doilea flux de la 01.02.19 la 31.05.19

În proiect sunt introduse următoarele roluri: Membru al echipei, Participant individual, Mentor al echipei, Substudent, Observator, Părinte. Toți participă la activitățile proiectului și toți beneficiază de sprijin informativ.

Rezultatele proiectului sunt: ​​autodeterminarea profesională, dezvăluirea abilităților creative, formarea școlarilor ca purtători ai culturii de proiect, ca creatori ai unui mediu de subiecte, ceea ce le va crește competitivitatea pe piața muncii.

Înregistrarea participanților și programarea cursurilor se efectuează pe site-ul http://edu-biz.org, suportul informativ este oferit pe site-ul http://en101.org.

4. Geografia proiectului:

Alegerea regiunii este determinată de cererile primite de la organizațiile educaționale pentru a participa la proiect și de disponibilitatea beneficiarilor. Aceasta este în principal Moscova și regiunea Moscovei. Acest lucru se datorează faptului că în 2014, 200 de școli din regiunea Moscovei au fost echipate cu laboratoare 3D. Aceste laboratoare includ computere, imprimante 3D și scanere 3D. Și chiar mai devreme, toate școlile din regiunea Moscovei erau conectate la internet.

Poate aplica orice școală sau ONG care lucrează cu copii din orice regiune aplicarea să participe. Sunt acceptate și cererile de la participanți individuali. Prin participarea la proiect, deveniți partener în implementarea proiectului, care este aplicat pentru un grant prezidențial. Nu este prea târziu să aplici pentru anul universitar 2018-2019.

5. Data începerii proiectului: 09.01.2018

6. Data finalizarii proiectului: 31.05.2019

7. Justificarea semnificației sociale a proiectului pentru grantul prezidențial:

Conform conceptului modern de design social, acesta ar trebui nu numai să creeze produse, ci și să rezolve problemele oamenilor care trăiesc într-o anumită zonă. Produsele în sine trebuie să fie cu adevărat adaptate nevoilor populației locale. Dar pe orice teritoriu există încă multe grupuri care sunt numite social vulnerabile. Prin urmare, una dintre sarcinile designului social este de a le studia nevoile, abilitățile, abilitățile și activitățile pentru a le oferi acestor grupuri o soluție de proiectare adecvată.

Modelarea socială 3D este una dintre componentele designului social.

Designul social necesită specialiști care sunt capabili să perceapă procesul de proiectare în mod cuprinzător. Din păcate, potrivit fondatorilor designului social, nici o singură universitate nu produce designeri de acest nivel. Și trebuie să fie pregătiți începând de la școală.

Problema este complicată de faptul că mulți adolescenți sunt slab conștienți de abilitățile lor, nu cunosc cerințele pieței muncii pentru competențele specialiștilor, nu au abilitățile pentru a atinge aceste competențe și nu au un plan specific pentru stăpânirea unei profesii și găsirea unui loc de muncă în zona lor de reședință.

Potrivit laboratorului de autodeterminare socio-profesională a tinerilor din ISMO RAO (http://my-orientir.rf/):

• 50% dintre elevii de liceu nu corelează alegerea profesiei cu capacitățile lor reale;
• 46% se ghidează după părerile părinților și rudelor atunci când își aleg o profesie;
• 67% nu au idee despre esența profesiei alese.

O soluție parțială a acestor probleme este crearea și implementarea unui program de instruire și seminar care să asigure autodeterminarea profesională, dezvoltarea competenței de proiect și capacitatea de a lucra în echipă.

Experții notează că autodeterminarea este o etapă lungă, dar toată lumea trebuie să treacă prin ea. Printre noile tehnologii pedagogice care vizează rezolvarea problemelor puse, un loc aparte ocupă practica socială și metodologia designului social. Învățarea bazată pe proiecte devine astăzi mijlocul care ne permite să dezvoltăm astfel de competențe cheie.

Competente cheie:

• capacitatea de a lua inițiativa,
• a-si asuma raspunderea,
• disponibilitatea de a observa problemele și de a căuta modalități de a le rezolva,
• să fie capabil să stăpânească cunoștințe noi și să le aplice pentru a analiza situații noi,
• să poată lua decizii, de ex. să fie adaptat social,
• să aibă un set de calități și cunoștințe pentru realizarea de sine cu succes,
• simte-ti importanta in aproape orice domeniu de activitate.

Totuși, sondajele efectuate (un total de 340 de cadre didactice au participat) au arătat că aproximativ 36% dintre cadrele didactice nu folosesc metoda proiectului în activitățile educaționale. Există mai multe motive: lipsa cunoștințelor despre metoda proiectului, lipsa timpului la clasă, resursele limitate și volumul de lucru al studenților cu alte materii.

Pe de altă parte, există interes pentru educația în design, care este asociată cu conștientizarea unei persoane cu privire la posibilitățile noilor tehnologii pentru dezvoltarea personală și auto-realizare. Cel mai înalt nivel de dezvoltare al capacității de a-și proiecta propriile activități în diverse situații socio-culturale se numește „cultura de proiect”. Formarea unei culturi de proiect este una dintre componentele proiectului.

7.1. Descrierea completă a proiectului, prezentarea proiectului:

Prezentarea proiectului Social 3D modeling online.pdf

8. Grupuri țintă ale proiectului:

Copii și adolescenți. Profesori și părinți. Mentori ai echipelor de copii.

9. Obiectivele proiectului:

Scopul nr. 1: Promovarea autodeterminarii profesionale a elevilor prin cresterea nivelului de competenta in proiectare prin design si modelare 3D

10. Obiectivele proiectului:

Sarcina 1:

Selectați participanții la proiect și formați echipe creative de școlari.

Sarcina #2:

Antrenați participanții în elementele de bază ale modelării 3D și ale designului social

Sarcina #3:

Dezvoltați sarcini creative cu orientare socială, criterii de evaluare a acestora și organizați un concurs pentru cele mai bune lucrări.

11.1. Scrisori de susținere, acorduri de cooperare și alte documente similare pentru grantul prezidențial 2018:

UMOC Korolev.pdf
Instituție de învățământ municipal școala secundară Nr. 4 din Fryazino.pdf
Școala Gimnazială Kurovskaya nr 2.pdf

Un forum este folosit pentru interacțiunea în echipă între participanți. Înregistrarea participanților, orarul și programul cursurilor http://edu-biz.org/ .

Dacă rezultatele concursului pentru o subvenție prezidențială sunt pozitive, se desfășoară o campanie de publicitate pe rețeaua de socializare și pe site-uri prietenoase.

13. Rezultate cantitative:

numărul de persoane care au primit servicii în domeniul educației și iluminismului: 200
numărul de persoane care au participat la evenimentele proiectului: 300

14. Rezultate calitative:

Autodeterminare profesională.
Acest indicator este determinat de evaluarea participanților la finalizarea temelor creative și pentru acasă.

Pregătirea școlarilor ca purtători ai culturii proiectului.
Indicatorul este determinat de gradul de competență în instrumentele software pentru crearea muncii creative.

Pregătirea școlarilor ca creatori ai unui mediu de subiect.
Determinat de nivelul de implementare grafică (vizuală) a planului în timpul execuției
sarcini creative.

Deblocați-vă potențialul creativ.
Valoarea indicatorului se determină pe baza rezultatelor concursului final

15. Dezvoltarea ulterioară a proiectului:

Dezvoltarea ulterioară a proiectului va fi crearea unei comunități virtuale de copii și adulți și
implicarea şcolarilor în activităţile acestei comunităţi.

Comunitatea va funcționa pe principiul unei asociații de club.

Durabilitatea rezultatelor obținute se datorează disponibilității suportului educațional și metodologic, personalului, condițiilor financiare și logistice pentru implementarea proiectului, precum și în consolidarea cunoștințelor și aptitudinilor dobândite în practică (participarea la concurs).

Un exemplu de astfel de comunitate de designeri profesioniști este activitățile organizației „Design21: rețea de design social”. Misiunea Social Design Network este de a inspira conștiința socială prin design prin conectarea oamenilor și organizațiilor care doresc să exploreze modalitățile în care designul poate avea un impact pozitiv asupra comunităților locale. Rețeaua Design 21 are o bază de date cu link-uri către dezvoltatori și organizații de design participante care conduc dezvoltarea proiectelor organizate pe teme sociale și pe tip de design social. Rețeaua organizează și concursuri de design care permit membrilor să creeze soluții la problemele sociale. A fost creat un forum pentru organizațiile non-profit pentru a solicita asistență pentru proiectare.

16. Surse de sprijin de resurse pentru proiect în viitor:

Sursele de sprijin pentru activitățile proiectului în viitor vor fi fondurile proprii și fondurile comunitare.

webinarii despre inteligența emoțională pentru copii și adulți. Webinarii reprezintă baza care vă va ajuta să înțelegeți fluxul imens de informații despre inteligența emoțională.

Este dificil să-ți imaginezi dezvoltarea stabilității emoționale fără cunoașterea propriei emoții. Este necesar să înțelegeți și să vă identificați emoțiile și emoțiile altor oameni. Gama de sentimente și emoții este foarte mare și adesea știm să recunoaștem și să folosim nu mai mult de 10.

(Vizitatori 9.522 tot timpul, 31 vizite astăzi)

Impartasiti cu prietenii

Pentru întocmirea estimărilor, se utilizează metoda de numerar: toate cheltuielile sunt luate în considerare în buget (și ulterior în rapoarte) pe măsură ce fondurile sunt plătite.

Devizul trebuie să corespundă strict cu conținutul proiectului. Când modificați conținutul proiectului, ar trebui să verificați bugetul pentru necesitatea ajustărilor.

Devizul trebuie să îndeplinească cerințele de realism, validitate, transparență, utilizare prevăzută, eficiență și completitudine.

Scorurile scăzute pentru diferite aplicații au fost adesea legate de mărimea fondurilor solicitate. Metoda „cere mai mult, vom da mai puțin” nu funcționează în concursul de granturi prezidențiale. Cu cât o organizație a cerut mai mulți bani, cu atât aplicarea sa a fost evaluată mai riguros.

La evaluarea estimării proiectului, experții se vor ghida după următoarele criterii:

• fezabilitatea bugetului proiectului și caracterul rezonabil al costurilor planificate pentru implementarea proiectului;
• raportul dintre costurile planificate de implementare a proiectului și rezultatele așteptate ale acestuia, adecvarea, măsurabilitatea și realizabilitatea acestor rezultate;
• contribuția proprie a organizației și resursele suplimentare atrase pentru implementarea proiectului.

Plata pentru serviciile organizațiilor terțe și ale antreprenorilor individuali care utilizează fonduri de grant ar trebui să fie planificată în valoare de cel mult 30% din valoarea grantului solicitată. Suma indicată nu include cheltuielile de birou, închirierea spațiilor, alte drepturi de proprietate și de proprietate, cheltuielile de călătorie, cazarea, masa ca parte a cheltuielilor de călătorie și cheltuielile pentru organizarea de evenimente.

Cofinanțarea este indicată doar în partea de cofinanțare a proiectului depus la concurs (nu ar trebui să includă finanțarea tuturor activităților curente ale organizației, de exemplu, închirierea întregului spațiu folosit pentru a găzdui întregul personal al organizației).

Este furnizat un exemplu de estimare a proiectului „Modelare socială 3D”

1. Remunerarea

1.1. Plata angajaților cu normă întreagă

Denumirea funcției	Salariu pe lună (în ruble, inclusiv impozitul pe venitul personal)	Numărul de luni (nu mai mult de 18 luni)	Costul total, în ruble		Suma solicitată
Manager de proiect, contabil	20 000,00	9	180 000,00	0,00	180 000,00
Designer de webinar lider	20 000,00	9	180 000,00	0,00	180 000,00
Curator de proiect	12 500,00	9	112 500,00	0,00	112 500,00
Prezentator de webinar-psiholog	17 000,00	9	153 000,00	0,00	153 000,00
Total pentru articol:			625 500,00	0,00	625 500,00

Această secțiune a devizului indică costurile cu forța de muncă numai pentru partea din salariu care este plătită angajatului pentru munca la proiectul declarat.

Salariile lucrătorilor din proiect sunt stabilite ținând cont de salariul mediu din regiunea corespunzătoare și se recomandă să se determine nivelul salariului astfel încât salariul mediu al personalului de proiect să nu depășească 48 de mii de ruble pe lună per angajat ( în partea finanțată prin grant ).

1.2 Plăți către persoane fizice (cu excepția antreprenorilor individuali) pentru prestarea de servicii (execuția muncii) în temeiul contractelor civile

1.3 Primele de asigurare

Vă invităm să webinarii despre inteligența emoțională pentru copii și adulți. Webinarii reprezintă baza care vă va ajuta să înțelegeți fluxul imens de informații despre inteligența emoțională.

Este dificil să-ți imaginezi dezvoltarea stabilității emoționale fără cunoașterea propriei emoții. Este necesar să înțelegeți și să vă identificați emoțiile și emoțiile altor oameni. Gama de sentimente și emoții este foarte mare și adesea știm să recunoaștem și să folosim nu mai mult de 10.

2. Cheltuieli de călătorie

Acest articol de estimare include doar cheltuielile de deplasare pentru angajații din proiect care lucrează în baza unor contracte de muncă legate direct de activitățile din calendar.

3. Cheltuieli de birou (închirierea spațiilor nerezidențiale, utilități, servicii de comunicații, servicii bancare, gestionarea documentelor electronice, servicii poștale, echipamente și software informatic (inclusiv sisteme informatice de referință, software de contabilitate), papetărie și consumabile)

Fondul nu încurajează utilizarea plăților în numerar și, în consecință, a costurilor asociate cu primirea de numerar de la casierie. În acest caz, este permisă compensarea angajatului pentru cheltuielile efectuate în raportul de avans prin transfer pe cardul bancar al respectivului angajat.

4. Achiziția și închirierea de echipamente specializate, inventar și cheltuieli aferente

cheltuieli	Cost unitar (în ruble)	Număr de unități	cost total	Cofinanțare (pentru întreaga perioadă, în ruble)	Suma solicitată
Închiriază o imprimantă 3D	12000,00	1	6 000,00	0,00	6 000,00
Tija PLA, cu o greutate de 1 kg	678,00	8	5 424,00	0,00	5 424,00
Tije PLA, cu o greutate de 2,5 kg	1 798,00	2	3 596,00	0,00	3 596,00
Livrare	700,00	1	700,00	0,00	700,00
Total pentru articol:			15 720,00	0,00	15 720,00

Vă invităm să seminarii web „Cum să creșteți în mod independent motivația slabă de a învăța” .

Una dintre principalele probleme ale pedagogiei moderne este lipsa dorinței și interesului copiilor de a învăța și de a dobândi cunoștințe. Pentru unii copii, motivația pentru procesul educațional dispare înainte de a apărea. Pentru alții, se pierde în timp din diverse motive. Hărțile mentale, atunci când sunt utilizate corect, pot crește motivația de a învăța.

5. Dezvoltarea și sprijinirea site-urilor web, a sistemelor informatice și a altor cheltuieli similare

6. Plata pentru servicii juridice, de informare, consultanta si alte cheltuieli similare

Postul bugetar include plata pentru organizațiile externe implicate pentru furnizarea de servicii juridice, de informare, consultanță și alte servicii similare. Aceste servicii trebuie să fie necesare pentru implementarea proiectului și necesită cunoștințe profesionale.

7. Cheltuieli de eveniment

cheltuieli	Cost unitar (în ruble)	Număr de unități	Costul total, în ruble	Cofinanțare (pentru întreaga perioadă, în ruble)	Suma solicitată
Echivalentul monetar al muncii voluntare gratuite	43 200,00	1	43 200,00	43 200,00	0,00
Inchiriere spatii pentru organizarea de webinarii, intretinerea unui forum, intretinerea rapoartelor de proiect.	72 000,00	1	72 000,00	72 000,00	0,00
Plata prin internet	5 310,00	1	5 310,00	0,00	5 310,00
Plata pentru sala de webinar	19 800,00	1	19 800,00	0,00	19 800,00
Laptop Asus	17 060,00	1	17 060,00	17 060,00	0,00
Imprimantă cu jet de cerneală color Epson Styles Photo R-200	4 601,00	1	4 601,00	4 601,00	0,00
Set de cartușe pentru imprimanta Epson Styles Photo R-200	4 080,00	1	4 080,00	4 080,00	0,00
Total pentru articol:			166 051,00	140 941,00	25 110,00

8. Editare, tipărire și costuri aferente

9. Alte cheltuieli directe

Această secțiune a devizului trebuie să includă cheltuielile necesare implementării proiectului care nu sunt prevăzute în alte articole din bugetul proiectului. Cu toate acestea, nu este permisă includerea unor elemente precum „Cheltuieli neprevăzute” sau elemente similare pe cheltuiala grantului.

Pentru ce elemente de cost pot fi utilizate fondurile grantului?

Fondurile granturilor pot fi folosite pentru a plăti următoarele costuri:
1. Remunerare:

• remunerarea angajaților cu normă întreagă;
• plăți către persoane fizice (cu excepția antreprenorilor individuali) pentru prestarea de servicii (execuția muncii) în temeiul contractelor civile;
• contribuţiile de asigurare la fondurile extrabugetare.

2. Cheltuieli de călătorie.
3. Cheltuieli de birou.
4. Achizitia, inchirierea echipamentelor specializate, inventarierea si cheltuielile aferente.
5. Dezvoltarea și sprijinirea site-urilor web, a sistemelor informatice și a altor cheltuieli similare.
6. Plăți pentru servicii juridice, de informare, de consultanță și alte cheltuieli similare.
7. Cheltuieli pentru organizarea evenimentelor.
8. Publicare, tipărire și cheltuieli aferente.
9. Alte cheltuieli directe corespunzătoare scopului prevăzut al grantului.

Vă invităm să webinarii și consultații despre psihosomatică. Webinarii discută despre tulburări psihosomatice la copii și boli precum: tulburări de alimentație, anxietate, enurezis, tulburări de somn, ticuri și bâlbâială, și vor oferi, de asemenea, un test de adaptare și câteva exerciții și recomandări pentru relaxare și antrenament autogen.

(Vizitatori 8.514 tot timpul, 58 vizite astăzi)

Impartasiti cu prietenii