Actele juridice de reglementare care reglementează activitățile de evaluare includ:

Legea federală din 29 iulie 1998 Nr. 135-ФЗ privind activitățile de evaluare în Federația Rusă;

Standarde de evaluare solicitate de către subiecții activităților de evaluare, aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 6 iulie 2001 nr. 519 și altele.

dedesubt activități de evaluare   Se înțelege activitatea subiecților activităților de evaluare care vizează stabilirea în raport cu obiectele evaluării de piață sau de altă valoare.

Alocați următoarele   tipuri de valoare ale obiectului de evaluare:

1) valoarea de piață   - cel mai probabil preț la care acest obiect de evaluare poate fi înstrăinat pe piața deschisă într-un mediu concurențial, când părțile la tranzacție acționează în mod rezonabil, având toate informațiile necesare și orice circumstanțe de urgență nu sunt reflectate în valoarea prețului de tranzacție, adică atunci când:

Una dintre părțile tranzacției nu este obligată să înstrăineze obiectul evaluării, iar cealaltă parte nu este obligată să accepte executarea;

Părțile la tranzacție sunt bine cunoscute de obiectul tranzacției și acționează în interesul lor;

Obiectul de evaluare este prezentat pe piața deschisă printr-o ofertă publică, tipică pentru obiecte de evaluare similare;

Prețul tranzacției reprezintă o remunerație rezonabilă pentru obiectul evaluării și executării tranzacției cu privire la părțile la tranzacție de la nimeni;

Plata pentru elementul de evaluare este exprimată în numerar.

2)   valoare limitată de piață   - valoarea obiectului de evaluare, a cărui vânzare este imposibilă pe piața deschisă sau necesită costuri suplimentare în comparație cu costurile necesare pentru vânzarea de bunuri tranzacționate liber pe piață;

3) cost de înlocuire   - suma costurilor de creare a unui obiect similar cu obiectul de evaluare la prețurile de piață existente la data evaluării, luând în considerare deprecierea obiectului de evaluare;

4) costul reproducerii obiectului de evaluare- valoarea costurilor, la prețurile de piață, existente la data evaluării, pentru crearea unui obiect identic obiectului evaluat, folosind aceleași materiale și tehnologii, ținând cont de deprecierea obiectului evaluat;

5) valoarea activului sub uz existent- valoarea obiectului de evaluare, determinată pe baza condițiilor existente și a scopului utilizării acestuia;

6) valoarea de investiție a proprietății   - valoarea subiectului de evaluare, determinată pe baza rentabilității sale pentru o anumită persoană pentru un anumit scop investițional;

7) valoarea proprietății în scopuri fiscale- valoarea subiectului evaluării, determinată pentru calcularea bazei de impozitare și calculată în conformitate cu prevederile actelor juridice de reglementare (inclusiv valoarea inventarului);

8) valoarea de lichidare a activului   - valoarea subiectului de evaluare în cazul în care subiectul evaluării trebuie înstrăinat într-o perioadă mai scurtă decât perioada de expunere obișnuită pentru obiecte similare;

9) valoarea de utilizare a obiectului de evaluare- valoarea obiectului de evaluare egal cu valoarea de piață a materialelor pe care le include, ținând cont de costurile de eliminare a obiectului de evaluare;

10) valoarea specială a proprietății   - valoare, pentru determinarea acordului de evaluare sau a actului juridic normativ stipulează condiții care nu sunt incluse în conceptul de piață sau de altă valoare specificată în aceste standarde de evaluare.

dedesubt   obiecte de evaluare   orice obiect al drepturilor civile care participă la cifra de afaceri civilă este înțeles.

Obiectele evaluării includ:

Separa obiecte materiale (lucruri);

Totalitatea lucrurilor care constituie proprietatea unei persoane, inclusiv proprietățile unui anumit tip (mobile sau imobile, inclusiv întreprinderi);

Dreptul de proprietate și alte drepturi de proprietate asupra proprietății sau a unor lucruri individuale din proprietate;

Drepturi de creanță, obligații (datorii);

Muncă, servicii, informații;

Alte obiecte ale drepturilor civile pentru care legislația Federației Ruse stabilește posibilitatea participării acestora la circulația civilă.

Aloca două tipuri de evaluare:

1) evaluarea obligatorie;

2) evaluare proactivă (voluntară).

Evaluare obligatorie   efectuate în cazurile prevăzute în mod expres de lege. În conformitate cu art. 8 din Legea Federală „Activități de evaluare în Federația Rusă”, evaluarea obiectelor de evaluare este obligatorie dacă obiectele de evaluare aparținând întregii sau părții Federației Ruse, entităților componente ale Federației Ruse sau municipalităților sunt implicate în tranzacție, inclusiv:

La determinarea valorii obiectelor de evaluare aparținând Federației Ruse, entităților componente ale Federației Ruse sau municipalităților, în scopul privatizării acestora, transferul la încredere sau închiriere;

Când se utilizează obiecte de evaluare aparținând Federației Ruse, entități constitutive ale Federației Ruse sau municipalități, ca articol gajat;

Când se vinde sau se elimină obiecte de evaluare deținute de Federația Rusă, entități componente ale Federației Ruse sau municipalități;

La atribuirea obligațiilor de creanță aferente obiectelor de evaluare aparținând Federației Ruse, entităților componente ale Federației Ruse sau municipalităților;

Atunci când transferați obiecte de evaluare aparținând Federației Ruse către entități constitutive ale Federației Ruse sau municipalități ca o contribuție la capitalul autorizat, fonduri ale persoanelor juridice, precum și în cazul unei dispute privind valoarea obiectului de evaluare, inclusiv:

La naționalizarea proprietății;

În cazul împrumuturilor ipotecare către persoane fizice și juridice în cazuri de litigii privind valoarea subiectului unei ipoteci;

În pregătirea contractelor de căsătorie și împărțirea proprietății soților divorțatori, la cererea uneia dintre părți sau a ambelor părți, în cazul unei dispute privind valoarea acestei proprietăți;

La răscumpărarea sau sechestrarea bunurilor de la proprietari pentru nevoile statului sau municipale prevăzute de legislația Federației Ruse;

Atunci când evaluați obiectele de evaluare pentru a controla corectitudinea plăților de impozitare în cazul unei dispute privind calculul bazei de impozitare.

Evaluare inițiativă (voluntară)   efectuate în cazurile care nu sunt prevăzute de lege.

21.2. Subiecte de evaluare

printre   subiecți ai activităților de evaluare   Următoarele sunt enumerate mai jos.

1. Evaluatori - persoane fizice și juridice îndreptățite să desfășoare activități de evaluare.

Următoarele cerințe sunt impuse activităților de evaluare ale persoanelor fizice:

Înregistrarea de stat ca antreprenor individual;

Existența unui document privind educația care confirmă dobândirea de cunoștințe profesionale în domeniul activităților de evaluare în conformitate cu organismul aprobat de Guvernul autorizat al Federației Ruse pentru monitorizarea implementării activităților de evaluare prin programe educaționale profesionale de învățământ profesional superior, educație profesională suplimentară sau programe de recalificare profesională pentru angajați.

Următoarele cerințe sunt impuse activităților de evaluare a persoanelor juridice:

Respectarea legislației Federației Ruse cu privire la activitățile de evaluare;

Înregistrarea de stat ca persoană juridică;

Prezența în statul unei persoane juridice de cel puțin un angajat pentru care această persoană juridică este principalul loc de muncă și care are un document de învățământ care confirmă dobândirea de cunoștințe profesionale în domeniul activităților de evaluare în conformitate cu organismele profesionale autorizate de Guvernul Federației Ruse pentru monitorizarea activităților de evaluare programe educaționale de învățământ profesional superior, educație profesională suplimentară sau programe ofessionalnoy de recalificare.

Evaluatorii trebuie să își îmbunătățească calificările cel puțin o dată la trei ani, precum și să încheie un contract de asigurare de răspundere civilă în caz de daune aduse unor terți în legătură cu activitățile evaluatorului (articolul 24 din Legea federală „privind activitățile de evaluare în Federația Rusă”).

2. Consumatorii serviciilor de evaluatori (clienți) - orice persoane fizice și juridice care au încheiat un acord privind furnizarea de servicii pentru evaluarea unui anumit subiect de evaluare.

3. Organul de stat care reglementează activitățile de evaluare (Ministerul Dezvoltării Economice și Comerțului Federației Ruse).

Funcțiile organismelor autorizate din acest domeniu sunt:

Monitorizarea implementării activităților de evaluare;

Reglementarea activităților de evaluare;

Interacțiunea cu autoritățile statului pe probleme de activități de evaluare și coordonarea activităților acestora;

Armonizarea proiectelor de standarde de evaluare;

Coordonarea listei de cerințe pentru instituțiile de învățământ care oferă instruire evaluatorilor în conformitate cu legislația Federației Ruse.

4. Organizațiile de auto-reglementare ale evaluatorilor. În scopul autoreglementării activităților de evaluare, evaluatorii au dreptul să se unească în asociații, sindicate și alte organizații non-profit.

Organizațiile de auto-reglementare ale evaluatorilor pot îndeplini următoarele funcții:

Protejați interesele evaluatorilor;

Promova dezvoltarea profesională a evaluatorilor;

Promovarea dezvoltării de programe educaționale pentru pregătirea profesională a evaluatorilor;

Dezvoltați-vă propriile standarde de evaluare;

Dezvoltarea și menținerea propriilor sisteme de control de calitate pentru implementarea activităților de evaluare.

21.3. Statutul juridic al evaluatorului

Statutul juridic al evaluatorului este determinat de legea federală „Activități de evaluare”.

Evaluatorul are dreptul:

1) să aplice în mod independent metodele de evaluare a subiectului evaluării în conformitate cu standardele de evaluare;

2) să solicite clientului, atunci când efectuează o evaluare obligatorie a obiectului evaluării, să ofere acces complet la documentația necesară pentru această evaluare;

3) să primească clarificări și informații suplimentare necesare implementării acestei evaluări;

4) să solicite în scris sau verbal de la terți informațiile necesare pentru efectuarea evaluării obiectului de evaluare, cu excepția informațiilor care reprezintă un secret de stat sau comercial; în cazul în care refuzul de a furniza informațiile specificate afectează în mod semnificativ fiabilitatea evaluării obiectului evaluării, evaluatorul indică acest lucru în raport;

5) să implice, după caz, contractual, alți evaluatori sau alți specialiști în participarea la evaluarea obiectului evaluării;

6) refuză să efectueze o evaluare a obiectului evaluării în cazurile în care clientul a încălcat condițiile contractului, nu a furnizat informațiile necesare despre obiectul evaluării sau nu a furnizat condițiile de muncă corespunzătoare contractului;

7) să solicite rambursarea cheltuielilor legate de evaluarea proprietății evaluate și remunerația monetară pentru evaluarea bunurilor evaluate, astfel cum este stabilită de instanță, instanța de arbitraj sau instanța de arbitraj (articolul 14 din Legea federală „Activități de evaluare în Federația Rusă”).

Evaluatorul este necesar:

1) să respecte cerințele legislației privind activitățile de evaluare la desfășurarea activităților de evaluare;

2) informează clientul despre imposibilitatea participării sale la evaluarea subiectului evaluării din cauza circumstanțelor care împiedică evaluarea obiectivă a subiectului evaluării;

3) să asigure siguranța documentelor primite de la client și terți în cursul evaluării obiectului de evaluare;

4) să furnizeze clientului informații cu privire la cerințele legislației Federației Ruse cu privire la activitățile de evaluare, la statut și la codul deontologic al organizației de autoreglare relevantă (o asociație publică profesională de evaluatori sau o organizație non-profit a evaluatorilor), la care evaluatorul se referă în raportul său;

5) să furnizeze, la cererea clientului, o licență pentru desfășurarea activităților de evaluare, o poliță de asigurare și un certificat educațional care confirmă dobândirea de cunoștințe profesionale în domeniul activităților de evaluare;

6) să nu dezvăluie informații confidențiale primite de la client în timpul evaluării activului, cu excepția cazurilor prevăzute de legislația Federației Ruse;

7) păstrează copii ale rapoartelor întocmite timp de trei ani;

8) în cazurile prevăzute de legislația Federației Ruse, furnizați copii ale rapoartelor sau informațiilor stocate de la acestea către organele de ordine, judiciare, alte organe de stat autorizate sau autorități locale în conformitate cu cerințele lor legale (articolul 14 din Legea federală „Activități de evaluare”)

Evaluarea subiectului evaluării nu poate fi efectuată de evaluator dacă este fondatorul, proprietarul, acționarul sau funcționarul unei persoane juridice sau clientul sau persoana fizică care are un interes de proprietate în subiectul evaluării sau este în relație strânsă sau proprietate cu persoanele indicate.

Evaluarea obiectului evaluării nu este permisă dacă:

1) în legătură cu obiectul evaluării, evaluatorul are drepturi de proprietate sau răspundere în afara contractului;

2) evaluatorul este fondatorul, proprietarul, acționarul, creditorul, asiguratorul persoanei juridice sau persoana juridică este fondatorul, acționarul, creditorul, asiguratorul societății de evaluare.

Intervenția clientului sau a altor părți interesate în activitățile evaluatorului nu este permisă dacă acest lucru poate afecta negativ fiabilitatea rezultatului evaluării subiectului de evaluare, inclusiv limitarea gamei de probleme care trebuie clarificate sau determinate în timpul evaluării subiectului de evaluare.

Suma de plată către evaluator pentru efectuarea evaluării obiectului de evaluare nu poate depinde de valoarea totală a obiectului de evaluare (articolul 16 din Legea federală „Activități de evaluare în Federația Rusă”).

O condiție necesară pentru protejarea drepturilor consumatorilor la serviciile evaluatorilor este evaluatori asigurare de răspundere civilă. Un eveniment asigurat este pierderea către terți în legătură cu activitățile evaluatorului, astfel cum este stabilit de o decizie a unei instanțe, a unei instanțe de arbitraj sau a unei instanțe de arbitraj care a intrat în vigoare.

Evaluatorul nu are dreptul să se angajeze în activități de evaluare fără a încheia un contract de asigurare. Prezența unei polițe de asigurare este o condiție necesară pentru încheierea unui acord privind evaluarea obiectului evaluării.

Asigurarea de răspundere civilă a evaluatorilor poate fi realizată sub forma încheierii unui contract de asigurare pentru un anumit tip de activitate de evaluare (în funcție de obiectul de evaluare) sau pentru un contract de evaluare specific pentru obiectul de evaluare (articolul 17 din Legea federală „privind activitatea de evaluare în Federația Rusă”).

21.4. Procedura de evaluare

Evaluarea include o serie de etape.

1. Încheierea unui acord de evaluare cu un client. Evaluarea obiectului de evaluare poate fi efectuată de evaluator numai dacă sunt respectate cerințele pentru independența evaluatorului prevăzute de legislația Federației Ruse cu privire la activitățile de evaluare. Dacă nu îndeplinește cerința specificată, evaluatorul este obligat să informeze clientul despre acest lucru și să refuze încheierea unui acord de evaluare.

Contractul dintre evaluator și client se încheie în scris și nu necesită notarizare.

Contractul trebuie să conțină:

Motivele pentru încheierea unui contract;

Tipul obiectului de evaluare;

Tipul valorii determinate (costurile) obiectului de evaluare;

Remunerație pentru evaluarea obiectului evaluării;

Informații despre asigurarea de răspundere civilă a evaluatorului.

Contractul include în mod necesar informații despre licența evaluatorului pentru a desfășura activități de evaluare, indicând numărul de serie și data eliberării acestei licențe, autoritatea care a eliberat-o și perioada pentru care a fost eliberată licența.

Acordul privind evaluarea atât a unui singur obiect de evaluare, cât și a unui număr de obiecte de evaluare ar trebui să conțină o indicație exactă a acestui obiect de evaluare (obiecte de evaluare), precum și descrierea acestuia (a lor).

În ceea ce privește evaluarea obiectelor de evaluare deținute de Federația Rusă, entități constitutive ale Federației Ruse sau municipalități, contractul este încheiat de evaluator cu o persoană autorizată de proprietar să finalizeze tranzacția cu obiectele de evaluare, cu excepția cazului în care prevede altfel legislația Federației Ruse.

La încheierea unui acord de evaluare, evaluatorul este obligat să furnizeze clientului informații cu privire la cerințele legislației Federației Ruse cu privire la activitățile de evaluare, inclusiv procedura de autorizare a activităților de evaluare, responsabilitățile evaluatorului, cerințele pentru acordul de evaluare și raportul de evaluare și standardele de evaluare. Faptul furnizării acestor informații este consemnat în acordul de evaluare.

2. Stabilirea caracteristicilor cantitative și calitative ale obiectului evaluării. În acest caz, evaluatorul colectează și procesează:

Documente legale, informații despre grevarea obiectului de evaluare cu drepturile altor persoane;

Date de contabilitate și raportare referitoare la subiectul evaluării;

Informații privind caracteristicile tehnice și operaționale ale obiectului de evaluare;

Informațiile necesare pentru a stabili caracteristicile cantitative și calitative ale obiectului de evaluare pentru a determina valoarea acestuia, precum și alte informații legate de obiectul evaluării;

3. Analiza pieței de care aparține subiectul evaluării.   Evaluatorul determină și analizează piața din care face parte obiectul evaluat, istoricul, condițiile și tendințele actuale ale pieței, precum și analogii obiectului evaluat și justifică alegerea acestora;

4. Alegerea metodei (metodelor) de evaluare în cadrul fiecăreia dintre abordările de evaluare și punerea în aplicare a calculelor necesare. În acest caz, evaluatorul utilizează următoarele abordări ale evaluării:

Abordarea costurilor - un set de metode pentru evaluarea valorii obiectului de evaluare, bazată pe determinarea costurilor necesare pentru restabilirea sau înlocuirea subiectului evaluării, ținând cont de deprecierea acesteia;

Abordare comparativă - un set de metode de evaluare a valorii obiectului de evaluare, bazat pe o comparație a obiectului de evaluare cu obiecte similare, pentru care există informații despre prețurile tranzacțiilor cu acestea;

Abordarea veniturilor - un set de metode pentru evaluarea valorii subiectului de evaluare, bazată pe determinarea venitului preconizat de la subiectul evaluării.

În această etapă, evaluatorul efectuează, de asemenea, calculele necesare ale unuia sau altui tip de valoare a obiectului de evaluare, ținând cont de caracteristicile cantitative și calitative ale obiectului de evaluare, rezultatele analizei pieței la care se referă obiectul de evaluare, precum și circumstanțele care reduc probabilitatea veniturilor viitoare din obiectul de evaluare (riscuri ) și alte informații.

5. Rezumatul rezultatelorobținute ca parte a fiecărei abordări de evaluare și determinarea valorii totale a obiectului de evaluare.

Valoarea totală a subiectului evaluării trebuie să fie exprimată în ruble ca valoare unică, cu excepția cazului în care se prevede altfel în acordul de evaluare.

Valoarea totală a valorii obiectului de evaluare indicată în raportul de evaluare întocmit în conformitate cu cerințele stabilite de Legea Federală „privind activitatea de evaluare în Federația Rusă”, standardele de evaluare și actele normative privind activitatea de evaluare a organismului autorizat pentru monitorizarea activității de evaluare în Federația Rusă Federația, poate fi recunoscută ca recomandată în scopul încheierii unei tranzacții cu subiectul evaluării, dacă de la data raportului de evaluare până la data tranzacției cu subiectul evaluării Enki, sau data ofertei publice nu a fost mai mult de 6 luni.

6. Pregătirea și transmiterea unui raport de evaluare către client.

Raportul nu trebuie să fie ambiguu sau înșelător. Raportul indică în mod necesar data evaluării obiectului evaluării, standardele utilizate pentru evaluare, obiectivele și obiectivele evaluării subiectului evaluării, precum și alte informații necesare pentru o interpretare completă și fără ambiguitate a rezultatelor evaluării subiectului de evaluare reflectate în raport.

Dacă în timpul evaluării subiectului de evaluare nu se determină valoarea de piață, ci alte tipuri de valoare, raportul ar trebui să indice criteriile pentru stabilirea evaluării subiectului de evaluare și motivele pentru care se abate de la posibilitatea determinării valorii de piață a subiectului de evaluare.

Raportul trebuie să indice:

Data compilării și numărul de serie al raportului;

Baza evaluatorului pentru a evalua obiectul evaluării;

Locația evaluatorului și informații despre licența care i-a fost eliberată pentru evaluarea acestui tip de proprietate;

O descriere exactă a subiectului evaluării și în legătură cu subiectul evaluării deținut de persoana juridică, detalii despre persoana juridică și valoarea contabilă a subiectului evaluării;

Standarde de evaluare pentru determinarea tipului adecvat de valoare a obiectului de evaluare, justificarea utilizării lor în evaluarea obiectului de evaluare, lista datelor utilizate în evaluarea obiectului de evaluare, indicând sursele primirii acestora, precum și ipotezele adoptate în timpul evaluării obiectului de evaluare;

Secvența de determinare a valorii obiectului de evaluare și valoarea totală a acestuia, precum și limitările și limitele de aplicare a rezultatului;

Data determinării valorii obiectului de evaluare;

Lista documentelor utilizate de evaluator și stabilirea caracteristicilor cantitative și calitative ale obiectului de evaluare.

Raportul poate conține și alte informații, care, în opinia evaluatorului, sunt esențiale pentru completarea reflecției metodei de calcul al costului unui anumit obiect de evaluare aplicat de acesta.

Raportul trebuie să fie numerotat pagină după pagină, cusut, sigilat și, de asemenea, semnat de un evaluator - un antreprenor individual sau angajat al unei persoane juridice.

testează întrebări

1. Descrieți activitatea de evaluare ca unul dintre tipurile de activitate antreprenorială.

2. În ce cazuri se realizează o evaluare obligatorie?

3. Care este statutul juridic al evaluatorului?

4. Enumerați puterile organului de stat care desfășoară reglementarea de stat a activităților de evaluare.

5. Descrieți procedura de evaluare.

Capitolul 3 CONCEPTE DE BAZĂ APLICABILE ÎN VALORAREA COSTurilor

Acest capitol introduce cititorul în aparatul categoric-conceptual de evaluare modernă. După ce ai studiat acest material, vei afla ce tipuri de valoare sunt utilizate în evaluarea unei afaceri, care sunt esența și trăsăturile lor distinctive, care sunt înțelese ca venituri și fluxuri de numerar utilizate în evaluarea unei afaceri, precum și ce tipuri de riscuri și cum se iau în calcul la evaluarea valorii unei întreprinderi.

3.1. Tipuri de valoare utilizate în evaluarea afacerilor

Obiectul evaluării afacerii este valoarea. Această categorie, păstrând conținutul teoretic general, dobândește în procesul de evaluare forme de evaluare specifice, care sunt numite tipuri de valoare. Tipurile de valoare calculate de evaluator pot fi clasificate după diferite criterii.

Primul criteriu este gradul de comercializare.

   Pe piață    distinge între valoarea de piață și valoarea parțială de piață, care, la rândul său, poate fi reprezentată de valoarea obiectului evaluat cu o piață limitată, valoare calculată normativ și alte tipuri de valoare specială.

dedesubt    valoarea de piață   Standarde internaționale de evaluare înseamnă valoarea estimată pentru care proprietatea trebuie să fie transferată din mână în mână la data evaluării ca urmare a unei tranzacții comerciale între un cumpărător voluntar și un vânzător voluntar după o comercializare adecvată; se presupune că fiecare dintre părți a acționat în mod competent, prudent și fără constrângere.

În acest fel valoarea de piață este prețul cel mai probabil într-o tranzacție între un cumpărător tipic și un vânzător. Definiția reflectă faptul că valoarea de piață este calculată pe baza situației pieței pentru o anumită dată, prin urmare, atunci când se schimbă condițiile pieței, valoarea de piață se va modifica. Definiția reflectă, de asemenea, ceea ce este pentru cumpărător și

Esența determinării valorii de piață date în standardele ruse de evaluare coincide cu această definiție a vânzătorului.Nu există nicio presiune externă și ambele părți sunt suficient de informate despre natura și caracteristicile proprietății vândute.

În unele cazuri, valoarea de piață poate fi o valoare negativă. De exemplu, acest lucru poate fi în cazul evaluării bunurilor imobiliare învechite, cuantumul costului demolării care depășește valoarea terenului sau în cazul unei evaluări a obiectelor dezavantajate pentru mediu. În legislația de evaluare rusă, valoarea de piață este determinată la articolul 3 din Legea privind activitățile de evaluare și la articolul 3 din Standardele de evaluare, care sunt obligatorii pentru subiecții activității de evaluare. Conform Legii evaluării, la lit. valoarea de piață   obiectul de evaluare este înțeles cel mai probabil preț la care acest obiect de evaluare poate fi înstrăinat pe piața deschisă într-un mediu concurențial, atunci când părțile la tranzacție acționează în mod rezonabil, având toate informațiile necesare și orice circumstanțe de urgență nu sunt reflectate în valoarea prețului tranzacției, adică. atunci când:

una dintre părțile tranzacției nu este obligată să înstrăineze obiectul evaluării, iar cealaltă parte nu este obligată să accepte executarea;

părțile la tranzacție sunt bine cunoscute de obiectul tranzacției și acționează în interesul lor;

obiectul de evaluare este prezentat pe piața deschisă sub forma unei oferte publice;

prețul tranzacției reprezintă o remunerație rezonabilă pentru obiectul evaluării și executării tranzacției cu privire la părțile la tranzacție de la nimeni;

plata pentru elementul de evaluare este exprimată în numerar.

În practică, evaluările cel mai adesea încearcă să determine cu exactitate valoarea de piață. Cu toate acestea, unele obiecte de evaluare nu au o comercializare suficientă, în special, nu circulă pe piețele deschise, în masă și concurențiale, sunt stricte controlate și reglementate de stat, iar informațiile sunt închise și limitate. În acest caz, se calculează o valoare parțială de piață. Valoarea parțială a pieței este valoarea proprietății evaluate cu o piață limitată, care este înțeleasă ca valoarea proprietății evaluate, a cărei vânzare este imposibilă pe piața deschisă sau necesită costuri suplimentare în comparație cu costurile necesare pentru vânzarea de bunuri tranzacționate liber pe piață.

Al doilea tip de valoare parțială de piață este valoarea calculată normativ.

   Costul calculat (normativ) - aceasta este valoarea proprietății, calculată pe baza metodelor și standardelor aprobate de autoritățile competente. În acest caz, se aplică scări uniforme de standarde. De regulă, valoarea calculată normativ nu coincide cu valoarea valorii de piață, cu toate acestea, standardele sunt actualizate periodic și sunt aliniate condițiilor de piață existente. Conform standardelor de evaluare rusești, acest tip de valoare se referă la valoarea specială a proprietății.

   Al doilea criteriu    - metodologia de evaluare.

Potrivit din metodologia de evaluare, din factorii de cost considerați,    distinge între costul de înlocuire a obiectului și costul de reproducere al obiectului de evaluare.

   Cost de înlocuire - aceasta este suma costurilor de creare a unui obiect similar obiectului de evaluare la prețurile de piață existente la data evaluării, luând în considerare deprecierea obiectului de evaluare. În același timp, se presupune că va crea un obiect nou, care, prin caracteristicile sale funcționale, este un analog apropiat al obiectului evaluat.

   Costul reproducerii - aceasta este suma costurilor din prețurile de piață existente la data evaluării, necesară creării unui obiect identic obiectului evaluat, folosind materiale și tehnologii identice, ținând cont de deprecierea obiectului evaluat. Spre deosebire de tipul anterior de valoare, ne referim la crearea unei copii exacte a obiectului estimat, dar la alte prețuri curente. Acest cost caracterizează mai exact valoarea actuală a obiectului, cu toate acestea, determinarea lui este adesea imposibilă datorită modificărilor tehnologiei, materialelor etc.

   Al treilea criteriu    - starea obiectului după evaluare.

În funcție de starea estimată a obiectului după evaluare, distinge valoarea dintre utilizarea existentă și valoarea reziduală.

   Valoarea activului sub uz existent - aceasta este valoarea obiectului, determinată pe baza condițiilor existente și a obiectivelor de utilizare a acestuia. Se presupune că instalația va rămâne operațională și va funcționa în același mediu, în aceeași formă legală ca înainte de evaluare.

   Valoarea salvării    - aceasta este valoarea obiectului de evaluare în cazul în care acesta trebuie înstrăinat într-o perioadă mai scurtă decât perioada obișnuită de expunere a obiectelor similare. Acest tip de valoare este determinat, de exemplu, în timpul lichidării unui obiect din cauza falimentului și a vânzării publice la licitație.

   Al patrulea criteriu    - obiective de evaluare.

Potrivit din obiective și situații specifice,   distinge între valoarea investiției, valoarea în scopuri fiscale, valoarea de utilizare, valoarea specială.

   Valoarea investiției    - aceasta este valoarea determinată pe baza rentabilității obiectului pentru o anumită persoană pentru un anumit scop investițional. Spre deosebire de piață, valoarea investiției este mai specifică și este asociată unui proiect specific și investitorului său. Evaluarea valorii investițiilor este abordată în implementarea măsurilor de reorganizare și justificarea proiectelor de investiții.

Spre deosebire de valoarea de piață, care este determinată de motivele cumpărătorului și vânzătorului tipic, valoarea investiției depinde de cerințele de investiții individuale ale unui anumit investitor.

Există o serie de motive pentru care valoarea investiției poate diferi de valoarea de piață. Principalele motive, desigur, pot fi diferențele în evaluarea rentabilității viitoare; diferențele de percepție a gradului de risc; situație fiscală diferită; compatibilitatea cu alte obiecte deținute sau controlate de proprietar.

   Costuri în scopuri fiscale    - valoarea obiectului de evaluare; egală cu valoarea de piață a activuluideterminat pentru calcularea bazei de impozitare și calculat în conformitate cu prevederile actelor juridice de reglementare (inclusiv valoarea inventarului).

   Costul eliminării    - valoarea obiectului de evaluare egal cu valoarea de piață a materialelor pe care le include, ținând cont de costurile de eliminare a obiectelor de evaluare. Imobilizările corporale disponibile sunt active care au atins starea finală din cauza deprecierii complete sau a unei situații de urgență și și-au pierdut utilitatea inițială. În strânsă legătură cu costurile de eliminare valoarea resturilor, reprezentând valoarea secundară a masei de materiale care alcătuiesc obiectul evaluat. Conform standardelor rusești, valoarea resturilor se referă la valoarea specială.

   Valoarea specială a proprietății - valoare, pentru determinarea căreia acordul de evaluare sau actul normativ stipulează condiții care nu sunt incluse în conceptul de piață sau de altă valoare specificată în standardele de evaluare. De exemplu, valoarea specială este asigurarea, vama etc.

Atunci când evaluați valoarea întreprinderii, puteți utiliza așa ceva    cost efectiv. Cost efectiv- valoarea activelor egală cu cea mai mare dintre cele două valori - valoarea investiției activelor pentru un anumit proprietar și costul vânzării acestora.

Orice tip de valoare calculată de evaluator nu este un fapt istoric, ci o evaluare a valorilor unei anumite proprietăți în acest moment, în conformitate cu obiectivul ales.

Conceptul economic de valoare exprimă o viziune reală asupra beneficiilor pe care proprietarul obiectului sau cumpărătorul respectiv le are în momentul evaluării. Baza valorii oricărei proprietăți, inclusiv a afacerilor, este utilitatea acesteia.

  3.2. Veniturile și fluxurile de numerar ca urmare a întreprinderii

Orice evaluator operează constant cu concepte economice utilizate în teoria economică, contabilitate, analiza activității economice și alte discipline economice. Cele mai multe dintre aceste concepte și termeni au o singură semnificație, dar unele sunt ambigue. Sensul fiecărui termen depinde de modul în care oamenii îl folosesc, ce înseamnă. De exemplu, cuvântul „profit” este folosit în mai multe sensuri diferite. Desigur, nu vom rupe sulițele asupra definițiilor în sine, cu toate acestea, vom da o idee despre cele mai importante și frecvent întâlnite concepte în evaluare, în conformitate cu interpretarea lor în legislația rusă modernă și cu practica activităților de evaluare.

Costul unei întreprinderi, o afacere, depinde de mulți factori, printre care unul dintre primele locuri este ocupat de veniturile și beneficiile primite de proprietari. La evaluare, ca indicatori precum venitul din activități obișnuite sau venituri (nete) din vânzarea de bunuri, produse, servicii, sunt folosiți ca venit; marja bruta; profit înainte de impozit; profit din activități obișnuite și profit net. Cel mai adesea, atunci când evaluați o afacere, diferiți indicatori de profit sunt folosiți ca expresie a venitului. În acest caz, profitul este înțeles astfel: venituri minus costuri (venituri nete). După ce compania și-a achitat toate costurile, există profit sau venituri nete. Ceea ce este considerat un cost. Adesea, costurile sunt identificate cu costurile în numerar ale activității. Dacă un om de afaceri plătește chirie pentru spațiile utilizate, atunci va lua în considerare aceste plăți drept cheltuieli. De asemenea, proprietarii de afaceri pot folosi echipamentele pe care le-au cumpărat cu un credit bancar. În acest caz, acestea vor include plățile dobânzilor la împrumut în costurile lor. Astfel, costurile de afaceri corespund indicatorului de cost utilizat în contabilitate. În conformitate cu normele contabile actuale, costul de producție nu include costurile alternative ale factorilor de producție și a veniturilor pierdute. Legislația prevede o definiție legală a profitului unei întreprinderi, deoarece întreprinderile trebuie să plătească impozite pe profitul lor. Ea corespunde definiției profitului în termeni de bun-simț ca venituri minus costuri. În același timp, dividendele plătite pe acțiuni sunt excluse din costuri, dar sunt incluse dobânzile plătite deținătorilor de obligațiuni.

Evaluatorul poate găsi cu ușurință toate tipurile de venit ale întreprinderii sub formă de situații financiare și, după ajustările corespunzătoare (vezi subiectul 4), le poate utiliza în calculele lor. Ce putem găsi în situațiile financiare. În primul rând, veniturile organizației (întreprinderii). În conformitate cu Regulamentul contabil, „veniturile unei organizații reprezintă o creștere a beneficiilor economice rezultate din primirea activelor (numerar, alte proprietăți) și (sau) rambursarea obligațiilor, ceea ce duce la o creștere a capitalului acestei organizații, cu excepția contribuțiilor de la participanți (proprietarii de proprietăți)” (alin. 2). În acest caz, următorul venit nu este recunoscut ca venit (paragraful 3):

a) valoarea taxei pe valoarea adăugată, accizelor, impozitul pe vânzări, taxele la export și alte plăți obligatorii similare;

b) în baza contractelor contractuale, agenției și a altor acorduri similare în favoarea mandantului, mandantului etc.

c) în ordinea plății în avans a produselor, bunurilor, lucrărilor, serviciilor;

d) depozit;

e) în calitate de gaj, dacă contractul prevede transferul bunului gajat către titularul gajului;

f) rambursarea unui împrumut, împrumut acordat împrumutatului.

Venitul companiei se împarte în:

a) venituri din activități obișnuite (venituri);

b) venituri din exploatare;

c) venituri nefuncționale;

d) venituri extraordinare.

Pentru fiecare tip de venit, regulamentul definește condițiile de recunoaștere a acestora, care ar trebui să fie luate în considerare la evaluare.

Conform Regulamentului privind veniturile, veniturile din exploatare includ (punctul 7):

a) venituri asociate cu acordarea unei taxe pentru utilizarea temporară (deținere și utilizare temporară) a bunurilor organizației;

b) veniturile asociate cu furnizarea unei taxe de drepturi care rezultă din brevete pentru invenții, proiecte industriale și alte tipuri de proprietate intelectuală;

c) veniturile asociate cu participarea la capitalul autorizat al altor organizații (inclusiv dobânzile și alte venituri din valori mobiliare);

d) profitul primit de organizație ca urmare a activităților comune (în baza unui simplu acord de parteneriat);

e) venituri din vânzarea de mijloace fixe și alte active, altele decât numerarul (altul decât moneda străină), produsele, bunurile;

f) dobânzile primite pentru furnizarea de fonduri în contul organizației cu această bancă.

Veniturile nefuncționale, în conformitate cu Regulamentul privind veniturile, sunt:

a) amenzi, sancțiuni, confidențe pentru încălcarea clauzelor contractelor;

b) activele primite gratuit, inclusiv în baza unui acord de cadouri;

c) venit în compensare pentru motivele de organizare a pierderilor;

d) profitul anilor precedenți identificat în anul de raportare;

e) sumele plătibile pentru care a expirat termenul de prescripție;

f) diferențe de schimb;

g) valoarea reevaluării activelor (cu excepția activelor imobilizate);

h) alte venituri nefuncționale.

În mod similar, Regulamentul privind cheltuielile definește cheltuielile de exploatare și cele care nu operează.

Indicatorul profitului net este de obicei utilizat, de exemplu, pentru a măsura companiile ale căror active poartă preponderent echipament; profit înainte de impozitare - pentru evaluarea companiilor cu beneficii fiscale. Dar cel mai adesea, se folosește un alt indicator care caracterizează veniturile generate de activitatea evaluată. Acesta este fluxul de numerar.

Conceptul de „flux de numerar” este echivalent cu conceptul de „venit în numerar” și poate fi determinat doar pentru o anumită perioadă de timp: 800 USD pe lună; 12 mii de dolari pe an etc. Este important să distingem fluxul de numerar de banii înșiși, deoarece banii în sine sunt un stoc, adică. o cantitate existentă. Mărimea acestui stoc fluctuează de la o zi la alta, deci nu o putem măsura decât la un moment dat în timp, în timp ce mărimea debitului poate fi măsurată doar pe o perioadă de timp. Pentru a calcula veniturile din numerar, toate fluxurile de intrare sunt luate în considerare cu un semn plus și fluxurile de ieșire cu un semn minus Întrucât afacerea interesează proprietarul (proprietarul) tocmai ca o oportunitate de a primi venituri în numerar, conceptul de „flux de numerar” este unul dintre cele mai importante concepte de evaluare.

În afaceri, există diferite surse de venituri din numerar și, prin urmare, la evaluare, se calculează diferite tipuri de fluxuri de numerar, în plus, fie pot fi utilizate prețuri reale, fie nominale pentru a determina fluxurile de numerar, ceea ce duce la diversitatea acestui indicator. Practica de evaluare curentă distinge între fluxul de numerar de capital, fluxul de numerar sau fluxul de numerar pentru capitaluri proprii, fluxul de numerar liber sau fluxul de numerar pentru tot capitalul investit. Mai mult, toate tipurile de fluxuri de numerar pot fi calculate atât la prețuri nominale, cât și la prețuri reale.

Principalele tipuri de fluxuri de numerar:

CCF ( Fluxuri de numerar de capital) - Fluxul de numerar pentru întregul capital al companiei. Acest flux de numerar este disponibil acționarilor și creditorilor companiei;

E C F (Fluxuri de numerar de capitaluri proprii ) - flux de numerar pentru capitalul propriu al companiei, acest flux de numerar este disponibil acționarilor (proprietarilor) companiei;

FCF (fluxuri de numerar gratuite ) - fluxul de numerar „purificat”, cum ar fi    CCF , este fluxul de numerar disponibil pentru acționarii și creditorii companiei, dar nu include beneficii fiscale.

Luați în considerare caracteristicile fiecăruia dintre cele trei modele în contextul componentelor fluxului de numerar și stați la punctele esențiale principale care determină corectitudinea calculului valorii companiei.

Calculul fluxului de numerar.

CCF = EBIT + Amortizare - Cheltuieli de capital - Creșterea capitalului de lucru - Impozite reale,

unde

EBIT ( Câștiguri înaintea dobânzilor și impozitelor) - profitul companiei înaintea dobânzilor și impozitelor;

depreciere    - deprecierea mijloacelor fixe și a imobilizărilor necorporale (cheltuieli fără numerar ale companiei, revenind la aceasta ca parte a veniturilor);

Cheltuieli de capital    - investiții de capital de companie în crearea de active de investiții;

Creșterea capitalului de lucru    - majorarea capitalului de rulment propriu al companiei (o parte din capitalul de lucru, care ar trebui finanțat din fonduri proprii și pe termen lung împrumutate);

Impozite reale    - calculat ca    Impozite reale \u003d (Cota impozitului) * (EBIT - dobândă),și reprezintă impozitele plătite efectiv de companie (adică impozitul pe venit).

Atunci când se calculează impozitele plătite efectiv, se ia în considerare valoarea „scutului fiscal” (acea parte a cheltuielilor care se deduc din impozitare - dobânzi la fondurile împrumutate).

interes    - valoarea dobânzii plătite pe fondurile împrumutate.

Luați în considerare următorul tip de flux de numerar    ECF.

FSE = EBIT + Amortizare - Cheltuieli de capital - Creșterea capitalului de lucru - Dobânzi - Plăți datorii + Emisii de datorii - Impozite reale.

Toate elementele acestui tip de flux de numerar au un conținut aproape identic cu elementele indicate anterior, cu excepția:    Plăți din datorii    - rambursarea împrumuturilor / împrumuturilor;    Probleme ale datoriei    - valoarea creditelor / împrumuturilor noi.

FCF (flux de numerar gratuit    - flux de numerar gratuit) - aproape de    CCF dar spre deosebire de SSF    nu include beneficii fiscale.

F C F=    EBIT + Amortizare - Cheltuieli de capital - Creșterea capitalului de lucru - Impozite ipotetice [Cota impozitului * EBIT],unde sunt impozitele ipotetice calculat ca    Impozite ipotetice \u003d \u003d    Rata fiscală * EBIT,și reprezintă impozitele pe care compania le-ar plăti dacă nu ar folosi efectul scutului fiscal.

Evident, spre deosebire de practica rusă de evaluare, fluxurile de numerar „istorice” au diferențe: în special, există trei tipuri de fluxuri de numerar, în loc de două, și există, de asemenea, un conținut „elementar” ușor diferit. În special, acest moment afectează cantitățile Impozite reale și ipotetice.

Luați în considerare un exemplu practic de algoritm pentru calcularea fluxurilor de numerar:

Informații inițiale despre compania JSC „SDS”

Venituri (vânzări), 2 500 000 $

Beta dezvăluită 1.00

Rf (Rata fără riscuri) 12,00%

Rm - Rf (premium de risc) 8,00%

Gradul de îndatorare,% 40,00%

Amortizare, 500 $

Modificări ale capitalului de lucru

(Schimbarea capitalului de lucru) 0 $

Investiții de capital

(Cheltuieli de capital), 500 $

Cota EBIT (%) 20,00%

Cota de impozitare

(Cota de impozitare) 30,00%

Suma de plătit% 90 517 $

  Fluxul de numerar

venituri    (Vânzări)	CFFCF $2 500 000	ECF $2 500 000	FCF $2 500 000
acțiune EBIT	20,00%	20,00%	20,00%
EBIT	$500 000	$500 000	$500 000
AMO    (Amortizarea)	$500	$500	$500
Investiții de capital    (Cheltuieli de capital)	($500)	($500)	($500)
Se schimbă sucurile    (Schimbarea capitalului de lucru)
Fluxul de numerar din activitățile operaționale	$500 000	$500 000	$500 000
taxe    (Taxe)	$122 845	$122 845 Impozite actuale \u003d \u003d TR * (EBIT - dobândă)	$150 000 Impozite ipotetice \u003d TR * (EBIT)
interes	$90 517	$90 517	$90 517
		$90 517 Fluxul de numerar al datoriei
Fluxul de numerar	$377 155	$286 638	$350 000

Veniturile în numerar, așteptările și alte concepte importante utilizate în evaluare, inclusiv valoarea unei afaceri, toate au caracteristici temporale. Valorile utilizate în evaluarea unei afaceri sunt determinate fie la o dată specifică, fie într-o anumită perioadă de timp. Conceptul de timp este interpretat în evaluare ca prezent sau actual, precum și viitor, așteptat, prospectiv, trecut sau retrospectiv. Evaluatorul determină valoarea curentă sau valoarea curentă a proprietății, ținând cont de faptul că resursele, veniturile, proprietatea actuală a afacerii sunt mai valoroase decât viitorul. Acest lucru nu este foarte greu de înțeles. Deținerea unei afaceri în acest moment extinde gama de oportunități disponibile, vă permite să luați acțiuni care să conducă în timp la creșterea veniturilor. Drept urmare, avem

un anumit moment în timp se va dovedi a fi un venit mai mare decât am putea avea altfel. Motivul este productivitatea capitalului și o rată pozitivă a preferinței în timp. Având la dispoziție resurse astăzi și creând capital de la ei sau cumpărat o întreprindere existentă, un om de afaceri își poate crește veniturile viitoare. În plus, oamenii tind să acorde o valoare subiectivă mai mare realizării capacităților lor în viitorul apropiat, comparativ cu un viitor mai îndepărtat. De aici rezultă că, pentru a determina valoarea actuală a mărfurilor preconizate să fie primite într-un an, este necesară reducerea valorii acestora în conformitate cu rata dobânzii. Procesul de actualizare, care determină valoarea actuală a beneficiilor viitoare, joacă un rol important în luarea deciziilor economice. Stăpânirea acestui proces vă va ajuta să înțelegeți mai bine raționamentul din capitolele următoare și vă va prezenta procedurile care sunt utilizate pe scară largă în lumea afacerilor și financiare, inclusiv evaluarea.

În orice sistem economic, deciziile oamenilor depind în primul rând de acele drepturi de proprietate care sunt stabilite și sunt recunoscute universal într-o societate dată. Termenul „drepturi de proprietate” - în sensul în care îl folosim aici și va fi folosit în capitolele următoare - are o semnificație mult mai largă decât cea cu care este asociat de obicei. Drepturi de proprietate - acestea sunt drepturi de a controla utilizarea resurselor, întreprinderilor, întreprinderilor și de a distribui costurile și beneficiile care decurg din aceasta. Pentru un evaluator, drepturile de proprietate, împreună cu caracteristicile proprietății evaluate, sunt factori importanți care afectează valoarea valorii calculate. (Interpretarea drepturilor de proprietate în dreptul rus.)

Drepturile de proprietate formează așteptările. Așteptările determină acțiunea. Oamenii se comportă astfel și nu altfel din cauza așteptărilor generate de drepturile de proprietate existente. Acționarii cumpără și dețin acțiuni, deoarece, în conformitate cu legislația legală, intenționează să participe la veniturile și administrarea companiei proporțional cu numărul de acțiuni pe care le-au achiziționat. Întreprinderile, întreprinderile cumpără pentru că intenționează să obțină venituri extinzând oportunitățile de afaceri. În același timp, toată lumea privește în față, încearcă să prezice schimbări în ofertă și cerere. Evaluatorul face același lucru, făcând prognoze. Și cu cât sunt mai exacte și justificate aceste prognoze, cu atât evaluarea este mai corectă.

Nu trebuie uitat că într-o economie de piață, profitul este rezultatul incertitudinii, care se manifestă prin faptul că nu este garantat, raritatea informațiilor ca binecuvântare și concurență. Câștigurile și pierderile apar din incertitudine și nu pot exista fără ea. Acolo unde este cunoscut în mod fiabil tot ceea ce este necesar să se cunoască pentru profit, concurența pentru profit o va elimina fie prin reducerea veniturilor, fie prin creșterea costurilor. Toți acești factori sunt luați în considerare într-un anumit mod la evaluarea unei întreprinderi (afaceri).

3.3. Riscuri și metode de contabilitate a acestora în evaluarea afacerilor

O caracteristică caracteristică a afacerii într-o economie de piață este prezența riscului în toate etapele ciclului de viață al întreprinderii.

Riscul de afaceri reprezintă riscul de pierderi neprevăzute, nereceptarea sau deficitul profitului, venitului sau proprietății preconizate, numerar în legătură cu o schimbare accidentală a condițiilor activității economice a întreprinderii, circumstanțe adverse. Acest risc este măsurat de frecvența și probabilitatea de apariție a pierderilor.

Riscurile antreprenoriale, financiare și de investiții sunt atribute obligatorii ale unei economii de piață care au un impact semnificativ asupra valorii afacerii. La efectuarea lucrărilor de evaluare, se acordă o atenție specială analizei riscurilor. În etapa de colectare și prelucrare a informațiilor, evaluatorul identifică acele tipuri de riscuri care au cel mai vizibil impact asupra valorii activității și selectează modul în care acestea sunt luate în considerare în calcule. Pentru a face acest lucru, în primul rând, riscul este sistematizat.

Pentru a evalua o afacere, riscurile sunt împărțite în externe și interne.

Riscurile externe includ: riscurile naturale asociate cu dezastrele naturale și mediul; riscuri economice generale asociate cu schimbarea situației macroeconomice, cu condiții nefavorabile de piață, cu schimbarea mediului concurențial, cu specificul industriei; politice, legate de naționalizare și expropriere, operațiuni militare, tulburări civile; încălcarea contractului și a contractului; riscuri financiare asociate cu modificări ale puterii de cumpărare a banilor (riscuri inflaționiste și deflaționare), cu o modificare a monedei naționale, cu un dezechilibru al lichidității, cu o modificare a ratei dobânzii generale a pieței.

Riscurile interne includ: riscurile de producție asociate cu o scădere a productivității muncii, pierderea timpului de muncă, depășirea costurilor sau lipsa materialelor necesare; tehnice și tehnologice, asociate cu introducerea de noi tehnologii, cu inovații, cu implementarea rezultatelor cercetării și dezvoltării; comerciale, legate de vânzarea de produse; transport legat de solvabilitatea cumpărătorului, etc .; investiții, inclusiv riscul de pierdere a profitului, dobândă, credit, risc de faliment etc.

În scopul evaluării, se recomandă identificarea riscurilor sistematice și nesistemice. Riscurile sistematice includ acele riscuri care apar din evenimente externe care afectează economia de piață și care nu pot fi eliminate prin diversificarea în cadrul economiei naționale. Riscurile nesistemice includ cele care pot fi reduse sau eliminate prin diversificarea investițiilor.

Este important ca evaluatorul să cuantifice riscurile identificate. În termeni absoluti, riscul poate fi determinat de valoarea posibilelor pierderi în dimensiunea materială sau materială. În termeni relativi, riscul este definit ca valoarea posibilelor pierderi atribuite unei anumite baze, în forma căreia este cel mai convenabil să accepte fie statutul de proprietate al antreprenorului, fie costul total al resurselor pentru acest tip de activitate antreprenorială, fie veniturile (profitul) preconizate din antreprenoriat. Evaluatorul determină pierderi posibile la prognoză pe baza analizei datelor retrospective și extrapolarea rezultatelor, precum și folosirea altor tehnici de analiză tehnică. Calculând raportul dintre posibilele pierderi și indicatorul estimat al costurilor sau profiturilor, puteți obține o evaluare cantitativă a riscului în termeni relativi, în procente.

La măsurarea riscurilor, ar trebui să se țină seama de natura aleatorie a posibilelor pierderi. Pierderile vor avea loc sau nu, care va fi valoarea lor specifică, depinde de cum se dezvoltă evenimentele în timpul operațiunilor de afaceri. Aceste condiții sunt în mare parte incerte și nu este posibil să le previzăm în avans.

Întrucât pierderile antreprenoriale sunt de natură aleatorie, deoarece sunt, de asemenea, caracterizate prin probabilitatea atingerii unei valori prognozate.

Atunci când se determină pierderi probabile în procesul de prognoză, trebuie să se țină cont de o circumstanță importantă. Dezvoltarea la întâmplare a evenimentelor care afectează cursul și rezultatele antreprenoriatului poate duce nu numai la pierderi sub formă de rezultate reduse datorită creșterii costurilor unui singur tip de resurse, ci la un efect pozitiv datorat unei scăderi a costurilor de alt tip. Deci, dacă un eveniment accidental are un efect dublu asupra rezultatelor finale ale antreprenoriatului, acesta are atât consecințe adverse, cât și favorabile, atunci când evaluarea este necesar să se țină cont de ambele.

Atunci când evaluați o afacere, este necesar să aflați tipurile și cauzele pierderilor accidentale care pot apărea mai probabil, în plus, ar trebui evidențiate pierderi care pot duce la riscuri critice și catastrofale. În acest scop, evaluatorul de la nivelul studiilor de colectare a informațiilor, analizează experiența anterioară a activității date și similare, studiază statistica pierderilor. Pe baza unui astfel de studiu, se construiește un tabel sau un grafic al frecvenței apariției unui nivel dat de pierderi. Dacă numărul total de cazuri prezentate în tabel este suficient de mare, atunci prin frecvența apariției evenimentului, se poate judeca probabilitatea preconizată a reapariției sale în viitor. În plus, puteți apela la ajutorul unor consultanți experți.

După ce a primit o idee despre riscurile cele mai probabile, caracteristicile lor calitative și cantitative, evaluatorul alege metoda luării în considerare a acestora în calcularea valorii afacerii.

Cel mai obișnuit mod de a ține cont de riscuri la evaluarea unei afaceri este utilizarea unui raport de capitalizare sau a unei rate de actualizare. Un anumit nivel de risc este stabilit în pregătirea prognozelor de venituri, cheltuieli, fluxuri de numerar, în timp ce prognozele cu mai multe probabilități vă permit să luați în considerare mai multe opțiuni de la cele mai optime la cele mai pesimiste. Analiza și cuantificarea riscurilor este, într-un anumit sens, subiectivă: evaluatorii încrezători în creșterea viitoare a companiei determină valoarea actuală a acesteia mai mare decât analistul care face o previziune pesimistă. Diferențele de evaluare a riscurilor duc la multe concluzii despre valoarea întreprinderii. Valoarea curentă a unei companii ale cărei activități sunt asociate cu risc ridicat este mai mică decât valoarea curentă a unei companii similare, dar care operează în condiții de risc mai mic.

Cu cât investitorul estimează cu cât nivelul riscului este mai mare, cu atât este mai mare rata de rentabilitate pe care o așteaptă. Atunci când evaluează o afacere, un evaluator trebuie să țină cont de forma juridică a organizației sale. La evaluarea companiilor închise, împreună cu analiza riscului sistematic, trebuie acordată o atenție specială factorilor de risc sistematici, inclusiv industrie și riscul de a investi într-o anumită companie.

Pentru a calcula rata de reducere, puteți utiliza fie modelul CAPM, fie    WACCsau un model cumulativ sau alte modele. Logica generală a calculului este următoarea: randamentul investițiilor cele mai puțin riscante disponibile crește proporțional cu riscurile antreprenoriale asociate afacerii evaluate.

Riscurile macroeconomice sunt luate în considerare în conformitate cu metodele dezvoltate de companii de renume mondial de rating sau folosind indici de instrumente economice, matematice și statistice. Astfel, de exemplu, riscul de inflație este luat în considerare folosind indicele de preț la calcularea valorii de piață a proprietății unei întreprinderi. Indicele prețurilor este o măsură a raportului dintre prețuri pentru diferite perioade.

Indicele de preț calculat de coșul de consum poate fi utilizat ca indicator al nivelului prețurilor în anul curent.

În cursul evaluării afacerii, sunt utilizate valori nominale și reale. Valoarea nominală este calculată în prețurile anului curent fără ajustarea ratei inflației. Valoarea reală este calculată în prețurile anului de bază și „diferă” de inflație printr-o creștere a prețurilor. Pentru a recalcula valoarea nominală într-una reală, este necesar să se împartă valoarea nominală într-un indice de preț.

Rata de actualizare poate fi, de asemenea, determinată atât ca valoare nominală, cât și ca valoare reală. În acest caz, atunci când rata inflației de creștere a prețurilor în țară depășește 15%, se recomandă utilizarea formulei Fisher:

unde R r- rata reală a venitului (reducere),

R n - rata nominală a venitului (reducere),

eu -indice de inflație.

Reglarea inflației inflației financiare în procesul de evaluare, de regulă, se realizează în funcție de fluctuațiile cursului de schimb al celei mai stabile monede. Atunci când face o prognoză a volumelor de vânzări, evaluatorul poate efectua decontări în ruble, ținând cont de așteptările de inflație proiectate sau poate recalcula valorile proiectate la cursul de schimb al dolarului, care are așteptări inflaționale mai mici. Este imperativ să luăm în considerare așteptările inflației pentru orice tip de monedă.

Unul dintre cele mai dificile de luat în considerare în procesul de evaluare este riscul de țară. Dificultatea de a determina amploarea acestui risc se datorează naturii sale complexe. Nivelul riscului de țară poate fi determinat pe baza:

date statistice;

judecata expertului;

realizarea unei prognoze pe baza tendințelor identificate;

metode combinate.

Deci, de exemplu, prin metodă    Euromoney   calculul valorii riscului de țară se realizează în 9 poziții:

date economice (25%);

risc politic (25%);

indicatori de datorie (10%);

datorii neachitate sau restructurate în timp
(10%);

acces la piețele de capital (5%);

reducere la falsificare;

acces la finanțare pe termen scurt (5%);

acces la finanțe bancare (5%).

Prin metoda Delote și Tuch    Evaluarea riscului de țară se realizează în 8 poziții.

Evaluarea riscurilor		Scăzut mare
Tipul de risc
1. Politica de expropriere
2. Costul finanțării
3. Probabilitatea schimbărilor radicale în componența guvernului și a politicilor sale
4. Rata de creștere a PIB-ului
5. Dinamica datoriei externe
6. Intervenția guvernului în managementul întreprinderii
7. Situația în domeniul antreprenoriatului în general
8. Rata inflației
Număr de observații
Total ponderat
sumă
parametrii
Factorul de risc al țării

Riscul de țară este, de obicei, luat în considerare atunci când desfășoară activități pentru un investitor nerezident sau când în evaluare sunt folosiți indicatori ai piețelor externe.

În general, o analiză cuprinzătoare care identifică riscurile implicate de afacerea evaluată permite evaluatorului să facă o evaluare rezonabilă a valorii proprietății.

Subiect 2. Descrierea metodelor de evaluare a personalului. ………………… 11

Subiectul 3. Erorile tipice în evaluarea personalului ............................................... 26

Tema 4. Centrul de evaluare ca metodă de evaluare a personalului ............... 38

Tema 5. O metodă de evaluare a 360 de grade ………………………………… .47

Tema 6. Certificare. Obiective, etape, procedură ...................... 54

Tema 7. Evaluarea afacerilor personalului. Evaluarea potențialului și contribuției personale a angajaților

Tema 8. Evaluarea liderilor organizației ......................

Literatură ………………………………………………………………………… ..83

Anexele …………………………………………………………………… ..87

INTRODUCERE

O organizare eficientă a managementului personalului implică cunoașterea dinamicii schimbărilor potențialului de personal, ajustarea în timp util a planurilor de dezvoltare a personalului, sisteme de rotație și stimulente ale personalului. Sursa principală de informații pentru aceasta este evaluarea periodică a personalului.

O evaluare cuprinzătoare și obiectivă a specialiștilor și managerilor este recunoscută ca un instrument de management activ și eficient, care permite soluționarea problemelor de producție și sociale la întreprinderi, pentru a obține succesul în afaceri prin activarea și utilizarea rațională a celui mai important tip de resurse - resurse umane.

Evaluarea este o parte organică a tuturor lucrărilor personalului, ajută la atingerea obiectivelor din domeniul dezvoltării personalului care îndeplinesc strategia companiei pentru viitor. Însoțește toate etapele vieții și calea profesională a oricărei persoane, este inclus în formă explicită sau implicită în activitatea sa de zi cu zi.

Tema 1. Conceptul de evaluare a personalului. Sarcini, funcții, sistem de evaluare a personalului

1.1 Conceptul, sarcinile și funcțiile evaluării personalului

1.2 Niveluri de evaluare a personalului

1.3 sistem de evaluare a personalului

Evaluarea personalului este un set de măsuri (sistemul de evaluare a angajaților) care vizează să stabilească dacă un angajat corespunde unui loc de muncă vacant sau ocupat (poziție).

Evaluarea personalului este indisolubil legată de conceptul de „management”. Pentru un management eficient, este important să evaluați în mod corespunzător personalul și să profitați la maximum de rezultatele unei evaluări cuprinzătoare a personalului pentru dezvoltarea personalului organizației.

Managementul performanței este o activitate axată pe atingerea unor obiective clar definite, măsurabile și interrelaționate legate de eficacitatea realizării acestor obiective. Managementul performanței ajută la dezvăluirea capacităților potențiale ale personalului și, ca urmare, la creșterea eficienței echipei și a sistemului de management în ansamblu. Managementul prin stabilirea obiectivelor (Management by Objectives) este în același timp o metodă de gestionare și evaluare a personalului, în care:

șeful și subordonatul determină în comun obiectivele principale pentru subordonat;

după perioada specificată, șeful evaluează gradul de implementare a obiectivelor.

Evaluarea personalului este o parte integrantă a managementului integrat al personalului organizației. Principalele obiective ale evaluării sunt:

evaluarea candidaților la angajare;

evaluarea conformității angajaților cu cerințele locului de muncă, ale postului;

evaluarea eficienței muncii a lucrătorilor pentru a stabili nivelul de plată și formele de stimulente;

evaluarea leadershipului și a calităților profesionale ale angajaților pentru formarea unei rezerve de personal și planificarea avansării calificării profesionale, carieră;

evaluarea cunoștințelor și abilităților profesionale ale angajaților pentru organizarea unui sistem de instruire intern;

evaluarea calităților lucrătorilor, dacă este necesar, schimbarea tipului de activitate, a profesiei în legătură cu starea de sănătate, reorientarea întreprinderii și eliberarea de personal.

Alegerea metodelor și a frecvenței (frecvenței) evaluării personalului depinde nu numai de o sarcină specifică, ci și de categoria lucrătorilor și de specificul muncii lor.

Datele inițiale pentru evaluare sunt: \u200b\u200bmodele de posturi de personal; Furnizare privind certificarea personalului; metodologia de evaluare a personalului; filosofia întreprinderii; reglementările interne ale muncii; masa personalului; fișiere personale ale angajaților; comenzi de personal; chestionare sociologice; teste psihologice.

Evaluarea personalului organizației îndeplinește diferite funcții. Acestea includ:

constructiv    (evaluarea stă la baza luării deciziilor de personal),

coordonare    (evaluarea acționează ca suport informațional pentru gestionarea operațională pentru a spori eficiența organizației),

control    (conținutul evaluării variază în funcție de obiective),

analitic    (evaluarea servește ca bază de informații pentru analiză),

comunicare    (procedura de evaluare este un mod de a transmite angajatului recunoașterea rezultatelor activităților sale, servește ca un semnal pentru corectarea comportamentului, oferă feedback),

motivațional    (evaluarea în sine este un mijloc de motivație, deoarece arată orientarea formelor dezirabile - nedorite de manifestare a comportamentului de muncă sau a atitudinii față de muncă).

Toate funcțiile de evaluare a personalului sunt strâns interconectate și oferă o abordare sistematică a managementului.

Funcțiile de evaluare nu sunt limitate la cele informaționale. Evaluarea periodică a personalului sporește eficacitatea organizației, deoarece oferă operaționalitate opusul   conexiune cu performanța angajatului și oferă următoarele avantaje:

În primul rând, îi ajută pe angajați să își ajusteze înțelegerea propriilor calități de afaceri și calitatea îndeplinirii atribuțiilor, încurajează munca mai eficientă.

În al doilea rând, servește ca bază obiectivă pentru sistemele de stimulare a angajaților, ajută la rezolvarea problemelor de planificare a carierei, schimbările de personal și, prin urmare, are un efect pozitiv asupra motivației angajaților.

În al treilea rând, permite determinarea gradului de personal al unităților de către specialiști calificați, furnizează materiale pentru elaborarea documentației utilizate în procedurile de selecție.

În al patrulea rând, permite identificarea deficiențelor în dezvoltarea calificării fiecărui angajat și a personalului în ansamblu și, prin urmare, facilitează planificarea programelor de dezvoltare a personalului.

Aceste avantaje ale utilizării sistemului de evaluare a personalului sunt realizate sub rezerva implementării sale calificate, a obiectivității și universalității criteriilor propuse pentru evaluare, simplitatea și deschiderea sistemului în sine, participarea activă la evaluarea angajaților și raționalitatea frecvenței evaluării. Procedura de evaluare a personalului ar trebui să fie obiectivă, fiabilă, fiabilă și accesibilă în raport cu rezultatele, cuprinzătoare, să aibă capacitatea de a prognoza, ar trebui să se încadreze în sistemul general de lucru al personalului și să nu încalce modul de funcționare normal al organizației.

În condiții reale care se dezvoltă în întreprinderi, există o mare varietate de situații de evaluare, care se datorează obiectivelor evaluării și compoziției sarcinilor care trebuie rezolvate. În scopul prevăzut, estimările pot fi de natură predictivă sau operaționale.

Abordarea prognostică vă permite să construiți un model de ipoteză despre activitățile viitoare ale candidatului evaluat. Abordarea operațională a evaluării asigură primirea datelor de evaluare referitoare la activitățile practice curente pentru perioada anterioară (lună, trimestru), controlul rezultatelor obținute în această perioadă, care sunt necesare pentru luarea deciziilor privind transferurile, remunerarea în modul pe termen scurt.

Principalele obiective ale evaluării pentru angajat sunt următoarele:

încurajarea comportamentului corect și corectarea greșită;

furnizarea de angajați cu privire la cât de bine lucrează;

oferind motive clare pentru luarea de decizii de carieră în continuare privind angajatul.

Principalele obiective ale evaluării personalului pentru organizație sunt următoarele:

modificări ale valorii remunerației, compensațiilor;

consiliere, dezvoltarea carierei;

instruire și dezvoltare organizațională;

promovare;

Planificare resurse umane;

reducere, reducere;

validarea tehnicilor de selecție.

Evaluarea personalului contribuie la implementarea obiectivelor politicii de personal a organizației în următoarele aspecte:

diagnosticarea nivelului de pregătire profesională pentru compararea cu cerințele locului de muncă sau compararea candidaților care solicită un loc;

certificare, evaluare a performanței pentru accelerarea proceselor de creștere și rotire a locurilor de muncă;

studiul orientării profesionale pentru accelerarea proceselor de adaptare și intrare în ritmul de lucru;

utilizarea evaluării ca mijloc de creștere a nivelului de competență al personalului de conducere;

diagnosticare individuală în scopul orientării în carieră;

colectarea informațiilor pentru a forma o bancă de potențiali candidați la muncă.

utilizarea metodelor de evaluare pentru formarea rezervei de personal și rotirea personalului în cadrul organizației.

Distingeți între procedurile de evaluare a personalului american și european:

Procedura de evaluare americană. Evaluarea este realizată pentru a determina respectarea angajatului cu locul său de muncă, pentru a determina acele modificări ale muncii care au avut loc de la ultima evaluare. Rezultatele evaluării afectează plata și starea în companie.

În procedura de evaluare europeană, accentul este pus pe obținerea de feedback de la angajat pentru planificarea dezvoltării carierei, dezvoltarea individuală, planificarea formării. Procedura în sine ar trebui să fie cât se poate de informală, deschisă, care să nu conducă la schimbări grave în poziția financiară și în carieră a angajatului.

Nu este posibil să combinați aceste două obiective într-o singură procedură, de aceea trebuie să determinați mai întâi exact ceea ce este cel mai important pentru companie în acest moment.

1.2. Vorbind despre evaluarea efectuată în orice organizație în ansamblu, trebuie să se distingă două tipuri de evaluare: evaluarea forței de muncă, a personalului și evaluarea personalului.

Evaluarea forței de muncă își propune să compare conținutul real, calitatea, volumul și intensitatea muncii personalului cu cele planificate. Caracteristicile planificate ale muncii personalului, de regulă, sunt prezentate în planuri și programe, hărți tehnologice ale întreprinderii. Evaluarea forței de muncă permite evaluarea cantității, calității și intensității forței de muncă.

Evaluarea performanței este o procedură formală pentru evaluarea muncii unui angajat prin colectarea de informații cu privire la îndeplinirea sarcinilor și constă într-un sistem de criterii care evaluează atitudinea angajatului față de muncă, comportamentul acestuia și rezultatele muncii utilizate pentru a evalua cât de bine angajează angajatul. Principalele reguli în procesul de executare a lucrării sunt:

performanța muncii este evaluată pe baza rezultatelor în raport cu atingerea obiectivelor specifice stabilite la începutul perioadei de audit anual;

angajatul ar trebui să primească feedback special cu privire la verificarea rezultatelor obținute de acesta, în care a îndeplinit așteptările sau le-a depășit;

documentul de evaluare a performanței ar trebui să reflecte opiniile liderului și ale angajatului cu privire la viitoarele lor cariere și potențiale oportunități;

lucrătorii ar trebui să fie implicați activ în procesul de evaluare a performanței; Documentul de evaluare ar trebui să includă comentarii ale angajaților cu privire la activitatea lor și la auditul în sine;

directorilor (direcți și funcționali) ai salariatului inspectat trebuie să li se ofere posibilitatea de a contribui la procesul de evaluare, inclusiv revizuirea evaluării propuse, efectuarea de observații relevante și semnarea documentelor de evaluare pentru a se asigura că auditul este corect și imparțial;

managerii de nivel inferior ar trebui să primească instruire și îndrumare periodică și cuprinzătoare cu privire la metodele și procesele de evaluare a performanței;

performanța managerilor direcți trebuie evaluată prin calitatea evaluărilor de performanță pe care aceștia le oferă angajaților;

angajații primesc o evaluare a performanței cel puțin o dată pe an.

Evaluarea personalului își propune să studieze pregătirea angajatului pentru a efectua exact tipul de activitate în care este angajat, precum și a identifica nivelul posibilităților sale potențiale în vederea perspectivelor de creștere (rotație), precum și dezvoltarea măsurilor de personal necesare realizării obiectivelor politicii de personal. Adică, evaluarea personalului este o procedură efectuată pentru a determina dacă un angajat corespunde unui loc de muncă vacant sau ocupat. Acesta include o evaluare a potențialului angajatului, contribuția sa individuală și certificarea.

Analiza practicilor de management arată că, în cele mai multe cazuri, corporațiile utilizează simultan diferite tipuri de evaluare a performanței angajaților.

În funcție de scopul evaluării, se disting mai multe tipuri:

în determinarea calificărilor (nivelul de calificare al salariatului este determinat - cunoștințe, abilități, experiență - și în comparație cu standardul - cerințele postului),

în determinarea potențialului personal al angajatului și prezicerea carierei sale (se determină calitățile de bază ale angajatului ca personalitate și se compară portretul psihologic obținut cu standardul; se determină sfera motivațională a angajatului; informațiile obținute vă permit să determinați cât de mult corespunde angajatul cu cultura corporativă a companiei, climă socio-psihologică),

la dezvăluirea eficienței reale a salariatului la locul său de muncă particular (se evaluează calitatea îndeplinirii sarcinilor oficiale: implementarea planurilor de muncă (termene, calitate), realizarea obiectivelor.

Toate aceste tipuri de evaluări necesită tehnologii diferite și un grad de formalizare a procedurii. În același timp, eficacitatea oricărui tip de evaluare depinde în mare măsură de cât de interconectate sunt într-un singur proces de evaluare regulată.

Se pot distinge următoarele niveluri ale procesului de evaluare (schema 1):

teste de calificare;

evaluarea capacității;

Înregistrare N 10040

Pentru a implementa prevederile Legii federale din 27 iulie 2006 N 157-ФЗ "privind modificările Legii federale" privind activitățile de evaluare în Federația Rusă "(Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, N 31, articolul 3456), în conformitate cu Clauza 5.2.5 din Regulamentul privind Ministerul Dezvoltării Economice și Comerțului Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 27 august 2004 N 443 (Colecția Legislației Federației Ruse, 2004, N 36, Art. 3670; 2005, N 22, Art. 2121 ; 2006, N 11, Art. 1182; N 16, Art. 1743, Art. 1744; N 18, Art. 2005; N 22 , Art. 2333; N 32, Art. 3569, Art. 3578; 2007, N 22, Art. 2642), comand:

Aprobarea standardului federal de evaluare atașat "Noțiuni generale de evaluare, abordări de evaluare și cerințe de evaluare (FSO N 1)."

Ministrul G. Gref

STANDARDUL DE EVALUARE FEDERALĂ

Concepte generale de evaluare, abordări și cerințe pentru evaluare (FSO N 1)

I. Dispoziții generale

1. Acest standard federal de evaluare este elaborat ținând cont de standardele internaționale de evaluare și definește conceptele generale de evaluare, abordările de evaluare și cerințele de evaluare utilizate în implementarea activităților de evaluare.

2. Acest standard federal de evaluare este obligatoriu în implementarea activităților de evaluare.

II. Concepte de evaluare generală

3. Obiectele de evaluare includ obiecte ale drepturilor civile pentru care legislația Federației Ruse stabilește posibilitatea participării acestora la circulația civilă.

4. La determinarea prețului obiectului de evaluare, se determină suma de bani oferită, solicitată sau plătită pentru obiectul de evaluare de către participanții la tranzacția finalizată sau planificată.

5. La determinarea valorii obiectului de evaluare, se determină prețul estimat al obiectului de evaluare, determinat la data evaluării, în conformitate cu tipul de valoare selectat. Tranzacția cu subiectul evaluării nu este o condiție necesară pentru stabilirea valorii sale.

6. Valoarea totală a obiectului de evaluare este determinată prin calcularea valorii obiectului de evaluare atunci când se utilizează abordări de evaluare și justificare de către evaluatorul acordului (generalizare) a rezultatelor obținute ca parte a aplicării diverselor abordări de evaluare.

7. Abordarea de evaluare este un set de metode de evaluare, unite printr-o metodologie comună. Metoda de evaluare este o secvență de proceduri care permite, pe baza informațiilor esențiale pentru această metodă, să determine valoarea obiectului de evaluare în cadrul uneia dintre abordările de evaluare.

8. Data evaluării (data evaluării, data determinării valorii) este data la care este determinată valoarea obiectului evaluat.

Dacă, în conformitate cu legislația Federației Ruse, o evaluare este obligatorie, atunci nu trebuie să treacă cel mult trei luni de la data evaluării la data pregătirii raportului de evaluare, cu excepția cazului în care legislația Federației Ruse prevede altfel.

9. La stabilirea costurilor, valoarea monetară a resurselor necesare pentru crearea sau producerea obiectului de evaluare este determinată sau prețul plătit de cumpărător pentru obiectul de evaluare.

10. În determinarea utilizării celei mai eficiente a obiectului de evaluare, se determină utilizarea obiectului de evaluare la care valoarea acestuia va fi cea mai mare.

11. În timpul examinării raportului de evaluare, se ia un set de măsuri pentru verificarea respectării de către evaluator atunci când evaluează obiectul evaluării cerințelor legislației Federației Ruse privind activitățile de evaluare și acordul de evaluare, precum și suficiența și fiabilitatea informațiilor utilizate, validitatea ipotezelor evaluatorului, utilizarea sau refuzul de a utiliza abordări ale evaluării, coordonării (generalizării) rezultatelor calculelor valorii obiectului evaluării atunci când se utilizează diverse abordări prețuri și metode de evaluare.

12. Data de expirare a subiectului evaluării se calculează de la data depunerii pe piața deschisă (ofertă publică) a subiectului evaluării până la data tranzacției cu aceasta.

III. Abordări de evaluare

13. Abordarea veniturilor - un set de metode de evaluare a valorii obiectului de evaluare, bazată pe determinarea venitului preconizat din utilizarea obiectului de evaluare.

14. Abordare comparativă - un set de metode de evaluare a valorii obiectului de evaluare, bazat pe o comparație a obiectului de evaluare cu obiecte - analogii obiectului de evaluare, pentru care există informații despre prețuri. Un obiect - un analog al obiectului de evaluare în scopul evaluării recunoaște un obiect similar obiectului evaluării în termeni de caracteristici economice, materiale, tehnice de bază și de altă natură care îi determină valoarea.

15. Abordarea costurilor - un set de metode de evaluare a valorii subiectului de evaluare, bazată pe determinarea costurilor necesare pentru reproducerea sau înlocuirea subiectului evaluării, luând în considerare deprecierea și obsolescența. Costul reproducerii subiectului de evaluare este costul necesar pentru a crea o copie exactă a subiectului de evaluare folosind materialele și tehnologiile utilizate pentru crearea subiectului de evaluare. Costurile înlocuirii obiectului de evaluare sunt costurile necesare pentru crearea unui obiect similar folosind materiale și tehnologii aplicate la data evaluării.

IV. Cerințe de evaluare

16. Evaluarea include următoarele etape:

a) încheierea unui acord de evaluare, inclusiv a unei misiuni de evaluare;

b) colectarea și analiza informațiilor necesare pentru evaluare;

c) aplicarea abordărilor pentru evaluare, inclusiv selectarea metodelor de evaluare și implementarea calculelor necesare;

d) coordonarea (generalizarea) rezultatelor aplicării abordărilor de evaluare și determinarea valorii finale a valorii obiectului de evaluare;

d) întocmirea unui raport de evaluare.

17. Sarcina de evaluare trebuie să conțină următoarele informații:

a) obiectul evaluării;

b) drepturile de proprietate asupra obiectului evaluării;

c) scopul evaluării;

d) utilizarea prevăzută a rezultatelor evaluării și a limitărilor asociate;

e) tipul valorii;

e) data evaluării;

g) durata evaluării;

h) ipoteze și limitări pe care ar trebui să se bazeze evaluarea.

18. Evaluatorul colectează și analizează informațiile necesare pentru efectuarea evaluării obiectului evaluării. Evaluatorul studiază caracteristicile cantitative și calitative ale obiectului de evaluare, colectează informații esențiale pentru determinarea valorii obiectului de evaluare prin acele abordări și metode care, pe baza aprecierii evaluatorului, ar trebui să fie aplicate în timpul evaluării, inclusiv:

a) informații despre factori politici, economici, sociali și de mediu și de alți factori care afectează valoarea proprietății evaluate;

b) informații privind oferta și cererea de pe piața la care se referă subiectul evaluării, inclusiv informații despre factorii care afectează oferta și cererea, caracteristicile cantitative și calitative ale acestor factori;

c) informații despre subiectul evaluării, inclusiv documente din titlu, informații despre sarcinile asociate subiectului evaluării, informații despre proprietățile fizice ale subiectului evaluării, caracteristicile sale tehnice și operaționale, depreciere și obsolescență, venituri și cheltuieli anterioare și așteptate, date de contabilitate și raportare, referitoare la obiectul de evaluare, precum și alte informații relevante pentru determinarea valorii obiectului de evaluare.

19. Informațiile utilizate la evaluare ar trebui să satisfacă cerințele de suficiență și fiabilitate.

Informațiile sunt considerate suficiente dacă utilizarea informațiilor suplimentare nu conduce la o modificare semnificativă a caracteristicilor utilizate la evaluarea obiectului de evaluare și, de asemenea, nu conduce la o modificare semnificativă a valorii totale a obiectului de evaluare.

Informațiile sunt considerate de încredere dacă aceste informații sunt adevărate și permit utilizatorului raportului de evaluare să tragă concluziile corecte despre caracteristicile pe care evaluatorul le-a examinat în timpul evaluării și să determine valoarea totală a subiectului evaluării și să ia decizii în cunoștință pe baza acestor concluzii.

Evaluatorul trebuie să efectueze o analiză a suficienței și fiabilității informațiilor, folosind mijloacele și metodele de care dispune în acest sens.

Dacă judecata expertă a evaluatorului sau a unui specialist (expert) implicat de evaluator este utilizată ca informație semnificativă pentru determinarea valorii obiectului de evaluare, pentru caracteristicile a căror valoare este evaluată în acest fel, trebuie descrise condițiile în care aceste caracteristici pot atinge anumite valori.

Dacă evaluatorul implică specialiști (experți) pe parcursul evaluării, evaluatorul trebuie să indice în raport, calificările și gradul de participare la evaluare, precum și să justifice necesitatea implicării lor.

În timpul evaluării, evaluatorul nu poate utiliza informații despre evenimentele care au avut loc după data evaluării.

20. Evaluatorul, atunci când efectuează evaluarea, este obligat să utilizeze abordări costisitoare, comparative și profitabile pentru evaluare sau să justifice refuzul de a utiliza o abordare sau alta.

Evaluatorul are dreptul de a determina în mod independent metode de evaluare specifice în aplicarea fiecăreia dintre abordări.

21. Abordarea veniturilor se aplică atunci când există informații fiabile care vă permit să prezice venituri viitoare pe care subiectul evaluării este capabil să le genereze, precum și cheltuieli legate de subiectul evaluării. Atunci când se aplică abordarea veniturilor, evaluatorul stabilește valoarea veniturilor și cheltuielilor viitoare și momentele primirii acestora.

Aplicând abordarea veniturilor la evaluare, evaluatorul trebuie să:

a) stabilirea unei perioade de prognoză. Perioada de prognoză este înțeleasă ca perioada în viitor pentru care sunt prognozate caracteristicile cantitative ale factorilor care afectează valoarea veniturilor viitoare de la data evaluării;

b) să investigheze capacitatea obiectului de evaluare de a aduce un flux de venituri în perioada de prognoză, precum și de a trage o concluzie despre capacitatea obiectului de a aduce un flux de venituri în perioada de după perioada de prognoză;

c) determină rata de actualizare care reflectă rentabilitatea investițiilor în obiecte de investiții comparabilă cu obiectul de evaluare în funcție de nivelul de risc, utilizat pentru a aduce fluxuri viitoare de venit până la data evaluării;

d) să efectueze procedura pentru aducerea fluxului de venituri preconizate în perioada de prognoză, precum și a veniturilor după perioada de prognoză, în costul de la data evaluării.

22. O abordare comparativă este aplicată atunci când există informații fiabile și disponibile pentru analiză privind prețurile și caracteristicile instalațiilor analoge. Aplicând o abordare comparativă a evaluării, evaluatorul ar trebui să:

a) selectați unitățile de comparație și efectuați o analiză comparativă a obiectului de evaluare și fiecare obiect-analog pentru toate elementele de comparație. Pentru fiecare obiect analogic, pot fi selectate mai multe unități de comparație. Alegerea unităților de comparație ar trebui să fie justificată de evaluator. Evaluatorul trebuie să justifice refuzul de a utiliza alte unități de comparație adoptate în timpul evaluării și legate de factori de ofertă și cerere;

b) să ajusteze valorile unității de comparație pentru obiecte analoge pentru fiecare element de comparație, în funcție de raportul dintre caracteristicile obiectului de evaluare și obiectul analogului pentru acest element de comparație. La efectuarea ajustărilor, evaluatorul trebuie să introducă și să justifice scala ajustărilor și să ofere o explicație în ce condiții valorile ajustărilor introduse vor fi diferite. Scara și procedura de ajustare a unității de comparație nu ar trebui să se schimbe de la un obiect analog la altul;

c) sunt de acord cu rezultatele ajustării valorilor unităților de comparație pentru obiectele-analoge selectate. Evaluatorul trebuie să justifice schema de conciliere a valorilor ajustate ale unităților de comparație și a prețurilor ajustate ale obiectelor similare.

23. Abordarea costurilor se aplică atunci când este posibil să se înlocuiască obiectul evaluării cu un alt obiect, care este fie o copie exactă a obiectului evaluării, fie are proprietăți utile similare. Dacă subiectul evaluării se caracterizează printr-o scădere a valorii datorată condiției fizice, obsolescenței funcționale sau economice, atunci când se aplică abordarea costurilor, este necesar să se țină seama de depreciere și de toate tipurile de obsolescență.

24. Evaluatorul, pentru a obține valoarea totală a obiectului de evaluare, este de acord (generalizează) rezultatele calculării valorii obiectului de evaluare folosind diverse abordări și metode de evaluare.

Dacă, ca parte a aplicării unei abordări, evaluatorul a utilizat mai multe metode de evaluare, rezultatele metodelor de evaluare ar trebui să fie consecvente pentru a determina valoarea obiectului de evaluare stabilit ca urmare a aplicării evaluării.

Atunci când sunt de acord cu rezultatele calculării valorii obiectului de evaluare, ar trebui să se țină seama de tipul valorii stabilite în sarcina de evaluare, precum și de aprecierile evaluatorului privind calitatea rezultatelor obținute în cadrul abordărilor aplicate.

Trebuie justificată metoda de aprobare aleasă de evaluator, precum și toate evaluările făcute de evaluator la coordonarea rezultatelor judecății, ipotezele și informațiile utilizate. Dacă procedura de cântărire este utilizată pentru aprobare, evaluatorul trebuie să justifice alegerea ponderilor utilizate.

25. Pe baza rezultatelor evaluării, se întocmește un raport de evaluare. Cerințele pentru conținutul și execuția raportului de evaluare sunt stabilite prin Legea Federală din 29 iulie 1998 N 135-ФЗ „Despre activitățile de evaluare în Federația Rusă” (Colecția Legislației Federației Ruse, 1998, N 31, Art. 3813; 2002, N 4, art. 251; N 12, Art. 1093; N 46, Art. 4537; 2003, N 2, Art. 167; N 9, Art. 805; 2004, N 35, Art. 3607; 2006, N 2, Art. 172 ; N 31, Art. 3456; 2007, N 7, Art. 834; N 29, Art. 3482) și în standardele federale de evaluare.

26. Valoarea totală a subiectului de evaluare indicată în raportul de evaluare poate fi considerată recomandată în scopul încheierii unei tranzacții cu obiecte de evaluare dacă nu au trecut mai mult de 6 luni de la data raportului de evaluare la data tranzacției cu subiectul evaluării sau prezentarea unei oferte publice .

27. Valoarea totală trebuie exprimată în moneda Federației Ruse (în ruble).

ESTIMAREA ÎN PROGRAMUL DE FORMARE PENTRU ȘCOALA DE BAZĂ

  (1) Scopul evaluării:

1) sprijini dezvoltarea studenților   - să furnizeze informații despre dezvoltarea sa, să-l inspire la învățarea orientată, să îndrume elevul în procesul de formare a respectului de sine, să-l ajute în alegerea unei căi educaționale suplimentare;

îndrumă activitatea profesorilor în ceea ce privește sprijinul elevilor în procesul de învățare și dezvoltare individuală;

creați baza pentru transferul unui elev în clasa următoare și pentru a decide cu privire la finalizarea școlii primare.

(2) Evaluarea reprezintă colectarea sistematică de informații despre dezvoltarea elevilor, analiza acestor informații și furnizarea de feedback. Evaluarea este baza pentru planificarea ulterioară a învățării. La evaluare se folosesc diferite metode și instrumente. Evaluarea este o parte integrantă a procesului de învățare.

(3) O școală furnizează elevilor și părinților informații scrise cu privire la comportamentul elevilor (inclusiv diligența) cel puțin de două ori pe parcursul anului școlar, în modul prevăzut de programa școlară.

(4) Un student are dreptul de a primi informații despre procedura de evaluare și despre notele sale. Studentul are dreptul să știe ce note formează baza notei finale. Procedura de evaluare, precum și procedura de informare a elevilor și a părinților despre notări și note, precum și note de contestare, sunt determinate în programa școlară.

(5) Cerințele privind conduita elevilor se stabilesc prin regulamentul intern al școlii primare.

Evaluarea formativă

(1) Evaluarea formativă se înțelege a fi realizată în procesul de învățare.evaluarea, care analizează cunoștințele, abilitățile, valorile și evaluările, precum și comportamentul elevului, oferă feedback despre realizările și deficiențele elevului; elevul este ghidat și inspirat pentru a studia în continuare, iar în plus, sunt planificate obiective și modalități de a continua învățarea.   Evaluarea formativă se concentrează în primul rând pe dezvoltarea elevului, adică pe compararea succeselor sale cu realizările anterioare. În realizarea feedback-ului, punctele tari și punctele slabe ale elevului sunt descrise în timp util și cât mai exact posibil, precum și sugestii pentru activități suplimentare care susțin dezvoltarea acestuia.

(2) B În timpul unei lecții sau a unei alte activități educaționale, feedback-ul este oferit între profesor și student, de către tovarășii săi, de regulă, oral sau în scris (sau prin autoevaluarea unui elev), cu privire la cunoștințe și abilități legate de subiect și ciclul materiei (inclusiv competențe generale, obiective educaționale și educaționale la nivelul școlii și subiecte transversale), precum și în ceea ce privește comportamentul și valorile.

(3) Elevul este implicat în procesul de evaluare pentru a-și dezvolta capacitatea de a-și stabili obiective și de a le evalua pe baza   studiul și comportamentul lor, precum și creșterea interesului pentru învățare.

(4) Pe parcursul activităților zilnice, echipa școlară oferă studentului posibilitatea de feedback pentru a contribui la formarea comportamentului și valorilor elevului. Școala primară răspunde cazurilor care intră în conflict cu valorile și integritatea general recunoscute.

(5) În timpul unui interviu de dezvoltare, dezvoltarea elevului și modul în care face față studiului este analizată pe baza caracteristicilor sale individuale, precum și pe baza a ceea ce elevul, părinții sau școala consideră importante (de exemplu, comportamentul și starea emoțională, valorile, motivație, interese, cunoștințe și abilități). Un interviu de dezvoltare permite feedback despre formarea competențelor comune, atingerea obiectivelor educaționale prevăzute la nivelul școlii, obiectivele subiectelor transversale, obiectivele și rezultatele învățării la subiecți și cicluri de subiecte. În timpul interviului, sunt stabilite noi obiective de învățare. O parte importantă a interviului este respectul de sine al studentului.

(6) Un portofoliu educațional poate fi utilizat ca mijloc de evaluare formativă. Portofoliul educațional ca jurnal include atât lucrări educaționale, cât și analize și feedback. Portofoliul de instruire poate fi compilat pe baza unor discipline academice și cicluri de discipline, subiecte transversale sau competențe generale. Portofoliul de instruire poate fi folosit ca bază pentru un interviu de dezvoltare.

FORMAREA EVALUĂRII

1 Evaluarea formativă permite profesorului: să formuleze clar rezultatul educațional care să fie format și evaluat în fiecare caz și să își organizeze munca în conformitate cu aceasta; face din student un subiect al activităților educaționale și de evaluare.

2 Evaluarea formativă (internă) are ca scop determinarea realizărilor individuale ale fiecărui student și nu implică o comparație a rezultatelor demonstrate de studenți diferiți sau concluzii administrative cu privire la rezultatele instruirii. Formarea acestui tip de evaluare se numește deoarece   evaluarea este axată pe un anumit elev, este concepută pentru a identifica lacunele în dezvoltarea elementului conținutului educațional de către elev, pentru a le completa cu eficiență maximă.

3 Evaluarea formativă - are loc în cazurile în care elevii își analizează procesul de învățare în timp ce lucrează cu materiale educaționale.

Înainte de a începe

Pentru identificarea nevoilor elevilor

Evaluează competența elevilor

Identificați interesele fiecărui elev

Stabiliți-vă obiectivele

În procesul de lucru

Încurajați independența și interacțiunea.

Monitorizați progresul

Verificați înțelegerea

4. Evaluarea formativă a cursanților poate ajuta la învățarea din greșeli; poate ajuta să înțeleagă asta   importante; poate ajuta la înțelegerea a ceea ce fac; poate ajuta la descoperirea a ceea ce nu știu; pot ajuta la descoperirea a ceea ce ei nu știu să facă.

5. Rezultatele aplicării evaluării formative sunt:asigurarea dezvoltării standardului de către toți studenții în cele mai confortabile condiții pentru fiecare, aproximarea maximă a fiecărui elev la rezultatul planificat, în cazul în care rezultatul este peste standard în ceea ce privește stăpânirea conținutului, formarea independenței evaluative a elevilor, formarea stimei de sine adecvate.

6 Subiecte de evaluare Realizările personale ale elevilor progresează creșterea cunoștințelor, abilităților și problemelor care trebuie rezolvate Sarcinile realizărilor personale ale educatorului care au fost rezolvate probleme care nu au fost rezolvate

7. Algoritmul pentru crearea unui sistem de evaluare formativăIdentificarea rezultatelor planificate

Organizarea activității cadrelor didactice în planificarea și obținerea unor rezultate semnificativ subiective

Urmăriți realizările elevilor cu feedback organizat

Resurse Instrumente tradiționale ale profesorului Resurse pentru planificarea rezultatelor educaționale: la niveluri de realizare a cunoștințelor educaționale; la activitatea studentului pe conținut arbitrar care stabilește nivelul de formare a unuia sau altui aspect al uneia sau altei competențe cheie. Instrumente de feedback

9 Cinci principii ale evaluării formative organizate în mod competent

Profesorul oferă în mod regulat feedback oferind elevilor comentarii, observații etc. despre activitățile lor.

Elevii participă activ la organizarea propriului proces de învățare.

Profesorul schimbă tehnicile și tehnologiile de predare în funcție de schimbările rezultatelor învățării elevilor.

Profesorul este conștient că gradarea prin note reduce dramatic motivația și stima de sine a elevilor.

Profesorul realizează necesitatea de a-i învăța pe elevi principiile stimei de sine și cum să-și îmbunătățească propriile rezultate.

10 Probleme care apar într-o situație de învățare în spiritul secolului XXI:

Elevii și părinții obișnuiesc să facă teste - discutați cu ei criteriile de evaluare și arătați cum le urmăriți progresul cu ajutorul lor.

Studenții pot avea dificultăți în efectuarea testelor standardizate - ajută elevii să dezvolte abilități de gândire critică, cum ar fi abilitățile de rezolvare a problemelor - aceste abilități pot fi utilizate pentru a finaliza sarcinile de testare.

Notele pot fi părtinitoare - folosiți gradarea formativă și finală în procesul de evaluare - combinarea acestora oferă o imagine mai exactă a cunoștințelor elevilor

Munca la evaluare durează mai mult - include evaluarea în procesul de învățare - fiecare activitate vă poate oferi informații pentru evaluarea formativă

Evaluare formativă - Evaluare pentru dezvoltare

În ce moduri am putea introduce un sistem de evaluare formativă a activității educaționale a elevului în lecție?

1) Elaborați cu elevii o foaie de autoevaluare a activității din lecție, în timpul studiului

fire, la sfârșitul trimestrului, așezați-l la sfârșitul caietului și completați ca

necesare.

2) Oferiți elevilor în timpul lecției, după lecție, după completarea oricărei

sarcini pentru a se evalua în conformitate cu enunțurile propuse de profesor (de exemplu, „plusuri” în câmpurile dintr-un caiet).

3) Dezvoltați un sistem de portofoliu pentru studenți în care sunt colectate cele mai bune lucrări ale studenților.

4) Efectuați o mini-recenzie la sfârșitul lecției, curs, subiect

5) Completarea tabelului de indicatori privind corectitudinea sarcinilor

6) Completarea fișei realizărilor individuale

7) Completarea cardurilor de diagnostic

8) Completarea fișelor de evaluare

9) Pregătirea rapoartelor săptămânale:

1. Ce am învățat săptămâna asta?

2. Ce întrebări mi-au rămas neclare?

3. Ce întrebări le-aș pune elevilor dacă aș fi profesor pentru a verifica dacă au înțeles materialul?

Mini-recenzie (ținută la sfârșitul lecției)

1. Ce ai învățat? Care este subiectul lecției?

2. Ce sarcini ați făcut fără ajutorul unui profesor sau al unui coleg de clasă?

3. Identificați-i pe cei mai importanți din această lecție.

4. Ce a provocat dificultățile rămase neclare?

5. Ce aș dori să știu în plus despre subiect?

6. Ce am făcut eu cel mai bine?

7. Ce am nevoie pentru a îmbunătăți?

Fișa de autoevaluare (se completează la sfârșitul cursului, trimestrul, la sfârșitul studiului temei)

da nu

1. Realizat regulat temele

2. Dacă este necesar, consultați profesorul

3. Îmbunătățirea (a) cunoștințelor lor și corectarea (a) notelor

4. Caiete de scris regulat

5. Știu să lucrez cu cărți de referință

6. Sunt capabil să conturez subiectul

7. Sunt capabil să găsesc în mod independent material pe un subiect dat

8.Did (a) comunicare orală

9. Participarea la conversații pe materialul studiat

10. Am pus întrebări dacă am găsit un cuvânt de neînțeles.

11. Pot vorbi despre ceea ce am învățat astăzi în lecție.