Илтгэлийн уралдаан. Олон улсын уран илтгэлийн уралдаан. Тэмцээний зохион байгуулалт

Энэхүү журмаар “Би сайхан ярьж чадна” уран илтгэлийн уралдаан (цаашид уралдаан гэх) зохион байгуулах, зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх, уралдаанд оролцох, ялагчдыг тодруулах журмыг батална.

2. Тэмцээний зорилго, зорилтууд

2.1.Гол зорилгоЭнэхүү уралдаан нь илтгэх урлагийг эзэмшүүлэх замаар сурагчдын оюун ухаан, бүтээлч, гоо зүйн хөгжил юм.

2.2.Тэмцээний гол зорилго:

оюутнуудын олон нийтийн ярианы сонирхлыг хөгжүүлэх;
оюутнуудын гадаад хэл сурах сэдлийг нэмэгдүүлэх;
хэлний чадамжийн шинэ түвшинг бий болгох;
уран илтгэл, уран илтгэлийн үндсийг судалж, аман болон аман бус харилцааны хэрэгслийг ашиглан олон нийтэд илтгэл бэлтгэх, хүргэх технологийг эзэмших;
тухайн сэдвээр гадаад хэлээр олон нийтэд ярих ярианы ур чадварыг сайжруулах;
мета-субъектийн ур чадвар, чадварыг бий болгох;
бүтээлч сэтгэх, шинэлэг шийдлийг олох чадварыг хөгжүүлэх;
оюутнуудын өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх, тэдний нийгмийн болон бүтээлч идэвхийг нэмэгдүүлэх;
бүтээлч авьяастай сурагчдыг тодорхойлох.

3. Тэмцээний зохион байгуулалт

3.1. Тэмцээнийг зохион байгуулагчид нь:

Москва хотын Боловсролын газрын GBOU хотын арга зүйн төв (цаашид GBOU HMC DOGM гэх);
GBOU "Гадаад хэлний гүнзгийрүүлсэн сургалттай сургууль №1242".

3.2. Тэмцээний ерөнхий удирдлагыг Москва хотын Боловсролын газрын Хотын арга зүйн төв болон "1242-р гадаад хэлний гүнзгийрүүлсэн сургалттай сургууль" улсын төсвийн боловсролын байгууллагын төлөөллийг багтаасан Зохион байгуулах хороо хариуцдаг. .

3.3. Зохион байгуулах хороо нь тэмцээний журмыг боловсруулж, агуулга, журам, газар, хугацаа, сурагчдын гүйцэтгэлийг үнэлэх шалгуур үзүүлэлтийг тогтооно. Тэмцээнд оролцогчдын бүтээлийг үнэлж, ялагч, дэд байруудыг тодруулахын тулд Зохион байгуулах хороо нь тэмцээний шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг бүрдүүлдэг.

3.4. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн дүнг нэгтгэж, ялагч болон дэд байруудыг шалгаруулдаг.

3.5. Зохион байгуулах хороо нь нэмэлт нэр дэвшүүлэх, шагнал гардуулах эрхтэй.

3.6. Тэмцээн явагдаж байна 2016 оны дөрөвдүгээр сарын 9"Гадаад хэлний гүнзгийрүүлсэн сургалттай №1242 сургууль" улсын төсвийн боловсролын байгууллагад: Востряковский проезд, 3а хаягаар байрладаг.

3.5. Тэмцээний үр дүнгийн талаарх мэдээллийг УДЭТ-ын Улсын төсөвт боловсролын сургалтын байгууллагын цахим хуудсанд байршуулсан болно.

3.6. Тэмцээний үр дүнгийн талаарх нэрээ нууцалсан мэдээлэл авах эрхийг хязгааргүй тооны хүмүүст олгодог.

4. Тэмцээн явуулах журам, оролцогчдод тавигдах шаардлага

4.1. Уралдаанд ерөнхий боловсролын 8-11 дүгээр ангийн сурагчид оролцох боломжтой боловсролын байгууллагуудМосква хотуудад суралцаж байна Гадаад хэл(Англи, испани, герман, франц хэл) оролцох хүсэлтийг анхны бөгөөд цаг тухайд нь ирүүлсэн (зэрэгцээ нэг хүн, боловсролын байгууллагаас дөрвөөс илүүгүй хүн).

4.2. Уралдаанд оролцогчдыг санал болгож буй сэдвүүдийн аль нэгээр нь гадаад хэлээр (англи, испани, герман, франц) олон нийтийн илтгэлийн хэлбэрээр аман илтгэл ирүүлэхийг урьж байна.

"Бүх шинжлэх ухааны түлхүүр бол асуултын тэмдэг юм." (Оноре де Бальзак);
“Бусдын төлөө амьдарна гэдэг өөрийнхөө төлөө амьдарна гэсэн үг.” (Петр Яковлевич Чаадаев);
"Багш нар зөвхөн хаалгаа онгойлгоно, тэгвэл та өөрөө яв." (Хятадын зүйр үг).

4.3. Мессежийн үргэлжлэх хугацаа гурван минутаас ихгүй байна. Илтгэлийн дараа асуултанд хариулахад 1-2 минут зарцуулагдана. Асуултыг шүүгчдийн гишүүд, үзэгчид эсвэл тэмцээнд оролцогч бусад хүмүүс асууж болно.

4.4. Харилцаа холбоог зөвхөн бие даасан илтгэлийн хэлбэрээр үзүүлдэг. Компьютерийн танилцуулга, бүлгийн оролцоог хориглоно.

4.5. Тэмцээнд оролцохын тулд оролцогчийг бэлтгэх үүрэгтэй багш нь:

өнгөрөх цахим бүртгэлЦагтаа 2-р сарын 15-аас 3-р сарын 14 хүртэл;
өргөдлийг (Хавсралт 1) бөглөж, илгээнэ үү имэйл хаяг: 2016 оны 3-р сарын 20 хүртэл. Захидлын сэдвийн хэсэгт: "Би сайхан ярьж чадна" уран илтгэлийн уралдааныг заана уу.
таны хувийн мэдээллийг хангах, боловсруулах талаар тодорхой, мэдээлэлтэй, ухамсартай зөвшөөрлийг бичгээр өгөх.

5. Уралдааны дүнг нэгтгэн дүгнэх

5.1. Тэмцээний ялагч, дэд байруудыг авсан онооны дүнгээр тодорхойлно (Хавсралт 2).

5.2. Тэмцээний дүнгээр ялагч, шагналтнуудыг 1, 2, 3-р зэргийн диплом, Нохой, Анагаахын Шинжлэх Ухааны Улсын Эрүүл Мэндийн Төвийн Улсын төсвийн боловсролын байгууллагын дипломоор шагнаж урамшуулдаг.

5.3. Багшлах боловсон хүчиноюутнуудын дундаас тэмцээний ялагчдыг бэлтгэсэн Талархлын захидал GBOU GMC DOGM.

Хавсралт 1

"Би сайхан ярьж чадна" тэмцээнд оролцох өргөдөл

Хавсралт 2

Уралдаанд оролцогчдын гүйцэтгэлийг үнэлэх шалгуур


Сэдэв, хэв маяг, төрөлд нийцсэн байдал, дүрэм журамд нийцсэн байдал	Гүйцэтгэл нь санал болгож буй сэдэв, сонгосон хэв маяг, төрөл зүйлтэй тохирч байна; гурван минутаас илүүгүй үргэлжлэх яриа
Логик-бүртгэлийн зохион байгуулалт: танилцуулсан найрлагын бүрэн бүтэн байдал	Яриа нь найрлагын дизайн (текстийн бүтэц, түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн байршил, харилцаа холбоо - танилцуулга, үндсэн хэсэг, дүгнэлт - агуулга, зорилгоос хамааран тодорхойлогддог), бүтэц, логикоор тодорхойлогддог.
Ил тод байдал, бүрэн бүтэн байдал, нотлох баримт, гол санааны гүн гүнзгий байдал, үзэгчдийн асуултад хариултын хамаарал	Илтгэл нь сэдвийн бүрэн бүтэн байдал, санаа, дүгнэлт, үнэлгээний өвөрмөц байдал, шинэлэг, өвөрмөц байдлаараа ялгагдана; Үзэгчдийн асуултын тодорхой, бүрэн хариулт
Ярианы ур чадвар (хамгийн их оноо - 6)
Хувийн тал	Илтгэл нь илтгэгчийн оюун санааны үнэт зүйлсийг тод харуулсан байдлаар тодорхойлогддог; мэдэгдлийн зорилтот байдал (үзэгчидтэй харилцах), уран сайхны ур чадвар, мэдээллийн өвөрмөц байдал
Амаар бус харилцааны хэрэгслийг эзэмшсэн байх	Гүйцэтгэл нь просодик болон кинесик (дохио, байрлал, нүүрний хувирал) харилцааны хэрэгсэл, дохио зангаа, сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй танилцуулга, дүгнэлтийг зохих ёсоор ашигласан гэдгээрээ онцлог юм.
Хэлний дизайн (хамгийн их оноо - 9)
Ярианы лексик дизайн	Яриа нь хэлний тод стандарт бус илэрхийлэлтэй хэрэгсэл, лексик агуулгын баялаг (метафор, эпитет, хэлц үг, риторик асуулт гэх мэт), хошигнол; лексик алдаа байхгүй
Ярианы грамматик формат	Яриа нь олон янзын дүрмийн бүтэц, дүрмийн бүтцийг агуулдаг бөгөөд дүрмийн алдаа байхгүй
Ярианы фонетик дизайн	Гүйцэтгэл нь ярианы зөв авиа, аялгуу, завсарлага, ярианы хэмнэл, эзлэхүүний өөрчлөлт, стресс, тембрийн шинж чанараар тодорхойлогддог.
Олон нийтийн өмнө үг хэлэх хамгийн дээд оноо

Оксана Остапенко
Сценари өрсөлдөөнт тоглоомын хөтөлбөр"Оросын уран яруу"

Зорилтот: хүүхдийн ярианы идэвх, илэрхийллийн түвшинг нэмэгдүүлэх

шүлэг унших.

Гол зорилго өрсөлдөөн:

Ярианы сонсгол, ойлгомжтой, илэрхийлэх чадварыг сайжруулах

зөв яриа;

Хөгжил бүтээлч байдалхүүхдүүд;

Материал нь хүүхдийн хувь хүн, насны онцлогт тохирсон байх.

Хүүхдэд баяр баясгалан, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг хангах.

(Фанфар дуугарах, Хөтлөгч тайзан дээр гардаг)

Тэргүүлж байна:

Оройн мэнд, эрхэм залуус, хүндэт зочид! Таныг манай танхимд харж байгаадаа баяртай байна!

Өнөөдөр бол ер бусын өдөр. Өнөөдөр бид барьж байна уншлагын тэмцээн

« Оросын уран яруу чадвар» . Урт хугацаанд, оросард түмэн өөрсдийнхөөрөө алдартай байсан уран илтгэх чадвар. Хүмүүс үлгэр, шүлэг, туульс, мэдээжийн хэрэг шүлэг зохиосон.

Залуус аа, надад хэлээч, та үлгэрт дуртай юу? Гэхдээ яруу найргийн хэлбэртэй үлгэрүүд бас байдаг, жишээлбэл, агуу яруу найрагч А.С.Пушкины ийм үлгэрүүд олон байдаг. Би чамд хэлье нууц: яруу найргийн улс руу хийх мартагдашгүй аялал биднийг хүлээж байна. Та аялахад бэлэн үү?

Арын дэвсгэр сонсогдож байна "Үлгэрт зочлох"

Тэргүүлж байна:

Хэрхэн Манай танхимд үзэсгэлэнтэй -

Яг л үлгэрт байгаа юм шиг л байлаа.

Чимээгүй, чимээгүйхэн хажууд чинь сууцгаая.

Үлгэр, үлгэр байшинд ордог.

Гайхалтай хувцастай

Олон өнгийн, будсан.

Гэнэт хана нээгдэж,

Дэлхий бүхэлдээ эргэн тойронд харагдаж байна:

Долгион нь хөөстэй гол мэт цацарч,

Ой, нуга хөнгөхөн нойрмоглож байна.

Талын замууд алсад урсдаг,

Цэнхэр манан болж хайлж байна.

Энэ үлгэр биднийг яарч байна

Мөн тэрээр хүн бүрийг өөрийг нь дагахыг урьж байна!

Би чамайг сайн сайхан, гайхамшиг, ид шидийн ертөнцөд урьж байна!

Би чамд үлгэр ярьж өгье

Сайн сонсоорой найзуудаа.

Нэгэн цагт нэгэн хаан амьдарч байжээ -

Маш сайхан эрхэм ээ.

Тэр гурван хүүтэй байсан ...

Том нь сайхан хүн байсан.

Дундаж нь агуу мастер байсан,

Бага нь тэнэг биш.

Ээж нь хөвгүүдээ биширдэг,

Би тэдний бүх тоосыг үлээлгэсэн.

Хөвгүүд нь өссөн

Тэд дууг эгдүүтэй дуулдаг.

Хаан хөвгүүддээ хэлэв:

Хүүхдүүд ээ, над дээр ирээрэй,

Сумнуудаа аваад яв.

Зоригтойгоор бууд, бүү ич,

Тэнд сум унасан газар -

Хайрт найз минь чамайг хүлээж байна.

Хөгжим тоглож байна. Сум гарч байна. Мэлхийн гүнжийг цохи.

(сум дэлгэцийн цаанаас нисдэг)

Суурь №3 Сумны шүгэл.

Тэргүүлж байна:

Өө, сонсоорой залуусаа

Би хэн нэгний гишгэхийг сонсож байна!

Манайхаар хэн нэгэн ирсэн

Та хэнийг хүлээж байна, найзууд аа?

Иван Царевич морь унадаг.

Иван Царевич:

Сайн уу залуусаа!

Хүүхдүүдийн хариулт.

Иван Царевич:

Тэгээд би ерөөсөө очдоггүй.

Би ойгоос ирсэн

Би гүнжээ хайж байна.

Тиймээс би түүнийг олсон.

Түүнд юу тохиолдсон бэ?

Миний сүйт бүсгүй юу болсон бэ?

Тэргүүлж байна:

Чи, Иван, намагт оров.

Тэгээд би энд нэг мэлхийтэй тааралдсан.

Мэлхий:

Би чиний сумыг өгөхгүй

Би чиний найз болно

Мөн хүмүүсээс бүү ич!

Хөгжим тоглож байна. Баба Яга гарч ирэв.

Баба Яга:

Чи, Иван явж байхад!

Хүч чадал олж авах!

Би сүйт бүсгүйгээ алдсан

Одоо ганц л үлдлээ!

Би түүнийг илбэв

Тэгээд тэр мэлхий болж хувирав!

Та цаашид хамт байхгүй

Чи сүйт бүсгүйг харахгүй!

Тэргүүлж байна:

Та юу вэ, та юу вэ, Ежка эмээ,

Хүлээгээрэй, жаахан хүлээ!

Мэлхийг хурдан салгаж,

Царевичт найз охин хэрэгтэй байна!

Баба Яга:

Өө, ямар бизнес

За, хараарай!

Би мэлхийн шившлэгийг эвдэх болно

Хэрэв та намайг гайхшруулж байвал!

Царевич:

Залуус аа, надад туслаач

Миний сүйт бүсгүйг битгий сүйтгэ!

Тэргүүлж байна:

За, Иван, битгий гуниглаарай,

Мөн огт бухимдах хэрэггүй!

Энд бид хаа сайгүй найзуудтай,

Тэд биднийг асуудалд орхихгүй.

Залуус аа, бид Иван Царевичт туслах уу?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Тэргүүлж байна:

Та Баба Ягагаас юу хүсч байна вэ?

Таны хүсэл юу вэ?

Баба Яга:

Хүүхдүүд юу чаддагаа харуулахыг хүсч байна

Тэд чиний шүлгийг надад уншсан!

Тэргүүлж байна:

Залуус аа, шүлэг уншъя?

Бид Иван Царевичт туслах уу?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Тэргүүлж байна: Баба Яга, одоо нэгдүгээр отрядын залуус танд А.Бартогийн шүлгийг унших болно.

Баба Яга: Намайг бага байхад ээж маань ч надад шүлгээ уншиж өгдөг байсныг санаж байна. Энд минийх байна дуртай: Манай Таня чангаар уйлж байна... тэгээд би мартчихаж. Өө, хөгшрөлт бол баяр баясгалан юм. Алив ээ, эмээ.

(Шүлгийг цэцэрлэгийн бүлгийн хүүхдүүд уншдаг. А. Бартогийн шүлгүүд)

Тэргүүлж байна: Тэгээд одоо, залуусаа бага бүлэгМаршакийн шүлгийг унш.

(С. Маршакийн шүлгийг уншдаг.)

Тэргүүлж байна:

Яга, чи гайхсан,

Та шүлгийг нь гайхшруулсан уу?

Баба Яга:

Тийм ээ, шүлэг нь надад таалагдсан.

Та намайг гайхшруулсан

Гэхдээ би хэтэрхий удаан үлдсэн.

Би бүжиглэхийг хүсч байна, найзууд аа!

Царевич мөн Үзэсгэлэнтэй,

Тэр их идэвх зүтгэлтэй байх.

Одоо бүжиг бидэнд үзүүлье

Тэгээд тэр тантай бүжиглэж хөгжилтэй байх болно!

Тэргүүлж байна:

За, Баба Яга,

Танд хэр их хүсэл байдаг вэ?

Гэвч бидэнд очих газар алга.

Залуус бид Иван Царевичтэй бүжиглэх үү?

Баг бүрээс 2 хүн хэрэгтэй.

Бүжиглэхээр бүлгүүд гарч ирдэг "Нугасны дэгдээхэй".

Баба Яга:

Өө, би бүжиглэхээс залхаж байна

Илтгэгч: Залуус танд унших болно « Муу зөвлөгөө» Остер.

Баба Яга: Тэгэхээр эдгээр нь миний шүлгүүд юм. Яг миний зөвлөмжүүд.

Баба Яга: Сайн хийлээ! Гэхдээ би үлгэр ярихдаа гарамгай. Та нарын хэн нь эмээг үлгэрээр баярлуулах вэ?

Илтгэгч: Залуус Крыловын үлгэрийг бэлдсэн. Уулзацгаая!

Баба Яга:

Сайн байна залуусаа!

Бид үүнийг сайн, ойлгомжтой уншсан.

Та ядарсан байна, чи хэтэрхий удаан суусан байна

Та халаахыг хүссэн үү?

Босоорой, хүүхдүүд ээ!

Бидний тоглох цаг боллоо.

"Таалагдаж байвал ингээд хий..." тоглоом тоглоцгооё.

Баба Яга:

Би дахиад хэдэн шүлэг сонсъё,

Би амрахыг хүсч байна, найзууд аа!

Шүлэг унших

Баба Яга:

Та нар бүгд намайг гайхшруулсан

Тэгээд тэд намайг шүлгээрээ гайхшруулсан.

Чиний бүх зүйл маш жигд, гөлгөр.

Би чамд оньсого хэлье.

Энд сүүлчийн даалгавар байна

Хэрэв та таамаглавал би шившлэгийг эвдэх болно!

Таавар:

Тэр дээшээ доошоо ургадаг

Энэ нь зун биш, харин өвлийн улиралд ургадаг.

Гэхдээ нар түүнийг шарах болно -

Тэр уйлж үхэх болно.

(Мөсөн бүрхүүл)

Би сэвсгэр үслэг дээлтэй алхаж,

Би өтгөн ойд амьдардаг.

Хуучин царс модны хөндийд

Би самар хазаж байна.

(хэрэм)

Модны хооронд хэвтэж байна

Зүүтэй дэр.

Тэр чимээгүйхэн хэвтэв

Дараа нь тэр гэнэт зугтав.

Тэр том гэдэстэй

Хиппопотам огтхон ч биш.

Тэр их бие, хамраа өргөж,

Гэхдээ тэр заан биш.

Тэгээд тэр хамраараа амьсгалдаг

Зуух дээр зүтгүүр шиг.

(Данхан)

Тэр сэвсгэр, мөнгөлөг,

Гэхдээ түүнд гараараа хүрч болохгүй:

Энэ нь бага зэрэг цэвэрхэн болно,

Та үүнийг алган дээрээ яаж барьж чадах вэ?

(Цас)

Аварга хүн өргөсөн

Үүл рүү овоолсон ачаа.

Тэр хаана зогсож байгаа бол

Шинэ байшин нэмэгдэж байна.

(кран)

Баба Яга:

Та нар хөгжилтэй байгаарай.

Миний сэтгэлд баяр баясгалан бий!

Гэхдээ би овоохой руу явах хэрэгтэй байна.

Залуус та бүхэнд амжилт хүсье!

Та намайг гайхшруулсан.

Одоо би гүнжийг няцаах болно.

Баба Яга шившлэг хийж, мэлхий гүнж болж хувирав.

Гүнж мэлхий:

Өө, Иван, чи зоригтой байна

Чи бол миний залуу хүргэн!

Баба Яга ятгав

Та намайг чөлөөлсөн -

Би одоо үүрд чинийх.

Залуус аа, сайн байна

Намайг аврахад тусалсан.

Илтгэгч: За залуусаа, бүгдээрээ баяртай гэж хэлцгээе.

Мөн та, Баба Яга, хошигнол тоглож, ид шид бүү хий!

Баба Яга:

БОЛЖ БАЙНА УУ. Одоо би биеэ зөв авч явж, зөвхөн сайн үйлсийг хийх болно!

Баба Яга, мэлхийн гүнж, Иван Царевич нар баяртай гэж хэлээд явлаа.

Тэргүүлж байна:

Анхаарал тавьсанд баярлалаа,

Урам зориг, инээдмийн төлөө.

Одоо салах мөч ирлээ,

Бид танд хэлье: "Баяртай! Ахиад уулзъя!

"Таны үг ямар хариу өгөх вэ?"

Тэмцээний зорилго.

1. Сүнслэг, ёс суртахуунтай, хүмүүнлэг зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.

2. Оюутнуудын орос хэлний сонирхлыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

3. Сурагчдын бүтээлч, судалгаа шинжилгээний чадварыг хөгжүүлэх.

4. Уран зохиолын ярианы хэм хэмжээнд нийцсэн яриагаараа үзэгчдийн сэтгэлийг татахыг хүүхдүүдэд заа.

Үйл явдлын явц.

Илтгэгч 1 . Өдрийн мэнд эрхэм найзуудаа!

Зочид, эцэг эхчүүд, багш нар!

Бид тантай уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна

Энэ танхимд, энэ өдөр, цагт!

Илтгэгч 2 . Бид өөр охид, өөр хөвгүүд

Гэхдээ бид бүгд нэгэн зэрэг төрсөн.

Одоо бид хамтдаа сурдаг, ганцаараа ном уншдаг

Өнөөдөр бид бүгд энд байгаа нь үнэхээр сайхан байна.

Илтгэгч 1 . Миний найзууд! Бид дахин нээгдэж байна

Гэгээрлийн сүм рүү орох ариун хаалга

Тэгээд бид сэтгэлийн гараа сунгаж байгаа мэт

Тэнгэрлэг бэлгүүдийн тухай мэдлэгт.

Илтгэгч 2 . Өө, бидэнд хичнээн гайхалтай нээлтүүд бий

Гэгээрлийн сүнс бэлдэж байна

Мөн туршлага, хэцүү алдааны хүү

Мөн суут ухаантан, парадоксуудын анд ...

Фанфар дуугарч байна.

Шүүгчдийн танилцуулга .

Багш: Тэд залуучуудын тухай их ярьдаг

Тэр нүгэлээр дүүрэн гэж тэд хэлдэг.

Миний өмнө тэд зөвхөн шатаж байна,

Миний шавь нарын нүд шатаж байна.

Би тэднийг хараад олдог

Хувь тавилантай тулгарах хүсэл,

Хутга мэт амьдралаар гүйж,

Тиймээ, хутга нь тийм ч уйтгартай биш юм!

Тэд романтик, эелдэг хүмүүс юм. Тэгээд юу гэж?

Эцсийн эцэст бидний эргэн тойрон дахь ертөнц тийм ч дутуугүй.

Хэдийгээр энэ нь заримдаа чамайг чичрүүлдэг ч,

Шууд битгий шүүгээрэй!

Бүх зүйлд хайхрамжгүй ханддаг нэрийн дор

Харамсалтай нь маш их зүйл нуугдаж байна.

Оюун ухааныг хүндэтгэх, хүндэтгэх аль аль нь.

Мөн өршөөлийг тэд мартдаггүй.

Тэд хэнд ч, юунд ч итгэдэггүй

Гэхдээ тэд зөвхөн өөртөө л итгэдэг. Энэ үнэхээр сэтгэл хөдөлгөм байна!

Тэгээд өөрсдөө үнэн гэж боддог

Өнөөдөр маргааш тэд чамайг барьж авахгүй.

Жаахан яруу найрагч, бага зэрэг демагог,

Бизнесмэн, гүн ухаантан, мөрөөдөгч, худалч...

За, тэд энд байна. Тэднийг бурхад бүтээгээгүй -

Ийм залуучуудыг бид бий болгосон.

Өнөөдөр залуучуудынхаа дунд анх удаа хэд хэдэн төрлөөр уран илтгэлийн уралдааныг зохион байгуулж байна.

 "Эх орон"

 "Үгийн үхэшгүй бэлэг"

 "Дуудлага"

 "Дэлхийн аз жаргал"

Бид үгээрээ өөртөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст баяр баясгаланг авчрахыг хичээх болно, бид бие биенээ ойлгохыг хичээх болно, магадгүй бид бие биенээсээ ямар нэгэн зүйл сурах болно.

Нэр дэвших "Эх орон".

Нэр дэвших "Орос хэлний цэвэр байдал."

Багш: Манай хэлэнд агуу нууц, үл ойлгогдох хүчийг нуудаг. Үүнийг эртний философичид анзаарсан. Энэ бол эртний Грекийн мэргэн, домогт зохиолч Эзоп, түүний эзэн Ксанф хоёрын хооронд өрнөсөн яриа юм.

Ксант : Өөрт байгаа хамгийн сайн сайхныг авчир.

Эзоп : Би чамд хэл авчирсан, эзэн минь.

Ксант : Яагаад хэл гэж?

Эзоп : Хэл нь нарийн бодлуудыг илэрхийлэх боломжийг олгодог учраас,

хүний сэтгэлийн хамгийн эрхэм импульс.

Ксант : Тэгвэл надад байгаа хамгийн муу зүйлийг авчир.

Эзоп : Дахин хэл. Энэ нь доромжлох, доромжлоход ашиглаж болох тул

хэн нэгнийг гомдоох нь өвддөг.

Ксант : Тийм ээ, чулуунд цохиулна гэдэг үгэнд цохиулсан шиг өвддөггүй.

Эзоп : Үг бол чулуу шиг: гар чинь түүнийг шидсэн бол буцааж чадахгүй.

Ксант : Олон ярих, их ярих хоёр ижил зүйл биш.

Хүний сэтгэлийг үгээр байлдан дагуулах чадвар бол уран илтгэх чадвар юм!

Нэр дэвших "Дуудлага".

Багш:

Дэлхий бүхэлдээ хөл дор байна.

Би амьдардаг. Би амьсгалж байна. Би дуулж.

Гэхдээ дурсамжинд үргэлж надтай хамт байдаг

Тулалдаанд алагдсан.

Би бүх нэрийг нэрлэхгүй байя,

Цусны хамаатан садан байхгүй,

Тийм учраас би амьдарч байгаа юм биш үү

Тэд яагаад үхсэн бэ?

Би тэдэнд юу төлөх ёстой вэ - би мэднэ

Зөвхөн шүлэг биш,

Миний амьдрал үнэ цэнэтэй байх болно

Тэдний цэргийн үхэл.

Багш:

Хүн хайрлаж, хайрлаж байж амьдрал үнэхээр төгс болдог.

Аз жаргалтай, жинхэнэ найзуудтай.

Нэр дэвших "Дэлхийн аз жаргал"

Илтгэгч 1 . Тэмцээн дууссан, гэхдээ зөвхөн энэ танхимд.

Бидний амьдралд тэр үүрд мөнхөд үргэлжилнэ!

Өдөр бүр бид баатруудтай уулздаг,

Өдөр бүр тэднийг хаа нэгтээ эр зориг хүлээж байдаг.

Илтгэгч 2 . Тэд аль хэдийн бидний дунд хүлээн зөвшөөрөгдсөн,

Бид тэдэн шиг байхыг хүсч байна!

Тэдний үлгэр жишээг дуурайх нь зүйтэй.

Өнөөдөр бид тэдэнд баярлалаа гэж хэлье!

Орчин үеийн хүний амжилтанд хүрэх гол нөхцөл бол түүний нийтэч байдал - үзэгчидтэй чадварлаг харилцах чадвар юм.

"Уран яриа" гэсэн ойлголт нь сайхан, үнэмшилтэй ярих чадварыг илэрхийлдэг бөгөөд үүнд дараахь зүйлс орно.

Чадварлаг яриа (баян толь бичигутга зохиолын хэлний хэм хэмжээг дагаж мөрдөх);

Аливаа асуудлын талаархи мэдээлэлтэй байх;

Үзэгчдийн сонирхлыг татах чадвар.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

дундаж иж бүрэн сургууль№1 хотхон. Каа - Хэм.

БАЙРЛАЛ

илтгэгч нарын уралдааны тухай Кызыл кожуун хотын Каа-Хэм хотын 1-р дунд сургууль МБОУ

"Уран яриа" гэсэн ойлголт нь сайхан, үнэмшилтэй ярих чадварыг илэрхийлдэг бөгөөд үүнд дараахь зүйлс орно.

Чадварлаг яриа (уран зохиолын хэлний хэм хэмжээнд нийцсэн баялаг үгсийн сан);

Аливаа асуудлын талаархи мэдээлэлтэй байх;

Үзэгчдийн сонирхлыг татах чадвар.

ТЭМЦЭЭНИЙ ЗОРИЛГО, ЗОРИЛТ.

Өөрийгөө сургах, өөрийгөө танилцуулах чадварыг хөгжүүлэх, аман болон бичгийн яриаг сайжруулах.
Оюутнуудыг аналитик, судалгааны үйл ажиллагаа, олон нийтийн өмнө илтгэх ажилд бэлтгэх.
Оюутнуудад харилцааны тусгай ур чадварыг бий болгох.
Оюутнуудын дунд эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх.
Соёлын ерөнхий түвшинг дээшлүүлэх.
Авьяаслаг хүүхдүүдийг илрүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

ӨРСӨЛДӨГЧИД

Тэмцээний оролцогчид бол Кызыл кожуун хотын Каа-Хем хотын 1-р МБОУ дунд сургуулийн 5-11-р ангийн хөвгүүд юм.

ТЭМЦЭЭНИЙГ ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ ЖУРАМ.

1. Тэмцээн жилд нэг удаа болдог (5-11-р анги 9-р сарын сүүлчээр). Тэмцээнд нэг ангид 3-аас илүүгүй эрэгтэй хүүхэд оролцох боломжтой.

2. Тэмцээнд оролцох үндэслэл нь мэдүүлэг бөгөөд тэмцээн эхлэхээс 2 хоногийн өмнө бөглөсөн байна. (Хавсралт 3)

3. Уралдаанд оролцогчдыг амаар илтгэл тавихыг урьж байна. Тэмцээн 4 үе шаттайгаар явагдана.

1. Өөрийгөө танилцуулах

2. Аливаа спортын тухай

3. Мэргэжилд спортын нөлөөлөл.

4. Заасан сэдвээр илтгэл тавих (Хавсралт 2)

4. Уралдаан болохоос 1 хоногийн өмнө Зохион байгуулах хороонд заасан сэдвээр бичгээр мессеж ирүүлэх шаардлагатай.

5. Аман илтгэлийн үргэлжлэх хугацаа 3 минутаас ихгүй байна.

ТЭМЦЭЭНИЙГ ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ ХОРОО, ШҮҮГЭГЧИД

1. Тэмцээнийг удирдах үндсэн байгууллага нь Зохион байгуулах хороо юм.

2. Зохион байгуулах хороо нь уралдааныг зохион байгуулж, шаардлагатай бүх бичиг баримтыг бүрдүүлж, уралдааны бэлтгэлд хяналт тавьж, журмыг тогтоож, уралдааны ажлыг бүртгэнэ.

3. Тэмцээний ялагчдыг Зохион байгуулах хорооноос бүрдүүлдэг Шүүгчдийн зөвлөл тодруулна.

4. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн Тэмцээнд оролцогчдын үзүүлбэрийг Зохион байгуулах хорооноос тогтоосон шалгуурын дагуу үнэлнэ.

ТЭМЦЭЭН, ШАГНАЛЫН ТОВЧХОН

1. Тэмцээний ялагчдын шийдвэрийг шүүгчдийн бүрэлдэхүүн гаргана.

2. Тэмцээнд оролцогчдын оноог таван онооны системээр шүүгчдийн гишүүн бүр тусгай болон эцсийн маягтанд оруулна.

3. Илтгэлийн ур чадварыг үнэлэх шалгуур нь:

Гүйцэтгэлийн дүрмийг дагаж мөрдөх (нэмэлт минут тутамд 1 оноо хасагдана);

Индэр дээрх биеэ авч явах байдал (тайвшрал, дохио зангаа, текстээс "таслах" чадвар);

Ярианы техник (дикци, аялгуу, дууны хэмжээ, хэмнэл);

Ярианы соёл (амаар бүтээцийн зөв байдал, үгийн онцлох байдал, үгийн баялаг, ярианы хэв маягийн нэгдмэл байдал);

Үзүүлэн ашиглах (танилцуулга, уран зураг, зураг, гэрэл зураг, зохион байгуулалт гэх мэт; үзүүлэнг ашиглахдаа гарчигтай слайдтай байх ёстой бөгөөд танилцуулга үүсгэх дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.Хавсралт 1)

Оноо бүрийн хувьд илтгэгч 3 хүртэлх оноо авах боломжтой (3 - маш сайн, 2 - сайн, бага зэргийн дутагдал, 1 - хангалттай)

Нэмэлт оноо:

Ярианы дүрслэл (хэлбэрийн гоо үзэсгэлэн, хэлц үгс, харьцуулалт, эпитет, афоризм, хошигнол гэх мэт).-1 оноо

Материалыг танилцуулах анхны байдал. - 1 оноо

Гадаад төрх - 1 оноо

4. Тэмцээний ялагчдыг авсан онооны хэмжээгээр тодруулна.

5. Тэмцээний ялагч, дэд байруудыг диплом, өргөмжлөлөөр шагнана.

Хавсралт 1

Танилцуулга болон мессежийн гарчгийн слайдыг зохион бүтээх

Танилцуулга бэлтгэх үндсэн дүрмүүд:

гоо зүйн өнгө (3-аас илүүгүй өнгө) болон мэдээллийн дизайн, ойлгоход хялбар;
хамгийн бага текст;
диаграмм, диаграмм, зураг, гэрэл зураг хэлбэрээр текстийн харааны нэмэлт;
эффект, хөдөлгөөнт дүрсийг ашиглах боломж.

Хавсралт 2

Жишээ сэдвүүд

илтгэх урлагийн тэмцээнд оролцох,

1. Дэлхий ертөнцийг Үгээр удирддаг. "Үг бол агуу захирагч, учир нь ..."

2. Хэл ямар байна, амьдрал ч мөн адил.

3. Та яагаад муу хэлээр сайхан амьдралыг бүтээж болохгүй гэж?

4. Ном (уран зохиол)-д ирээдүй бий юу?

5. Эрүүл дүр төрхамьдрал бол...

7. Ирээдүйн сургууль ямар байх ёстой вэ?

8. Орчин үеийн хүн та юунд дуртай вэ?

9. Залуус ямар хөгжимд дуртай вэ? "Надад хэлээч, чи юу дуулж байна?"

10. Сайн хүнийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ?

11.Компьютер: энэ нь шууд харилцах чадварыг устгадаг уу?

13. боломжтой юу орчин үеийн ертөнцшударга ертөнцийг бий болгох уу?

15. Үе үеийн зөрчлийг даван туулах боломжтой юу?

16. Орчин үеийн телевиз - сайн эсвэл муу уу? ТВ танд сэтгэж сургадаг уу?

17. Соёл гэж юу вэ?

20. “Спорт бол улс төрөөс гадуур” гэсэн үгэнд хандах хандлагаа тодорхойл.

23. Хүн бүр өвөрмөц байдаг.

24. Сайн хамтрагч урт замыг богиносгодог.

25. Гайхамшгийг хэрхэн бүтээхээ мэддэг.

26. Надад маш их зүйлийг заасан сургаалт зүйрлэл.

27. Аз жаргал өндөр байх ёстой.

28. Та өөрийгөө Хүн гэдгээ мэднэ!

29. Инээмсэглэлийн үнэ.

30. Нэр төртэй амьдарна гэдэг нь юу гэсэн үг вэ.

31. Хүний сайн нэрийг анхаарч үзээрэй.

32. Би дургүй...

33. Миний амьдралын зарчим.

34. Мөс чанараараа ганцаараа.

35 Би болон миний сүүдэр.

36. Миний амьдралын мод.

37. Амжилтанд хүрэх алхамууд.

38. Өөрийгөө хэрхэн хайрлах вэ.

39. Өсвөр үеийнхний ёс суртахууны зарлигууд.

40. Амьдралын алтан дүрэм.

41. Өөртөө мессеж илгээх.

42. Амьдралынхаа аялалд гарахдаа юу авч явах хэрэгтэй.

44. Хувь хүний хүч чадал. Энэ юу вэ?

45. Бид номхруулсан хүмүүсийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг.

47. Миний амьдрал дахь сургууль.

48. Миний амьдрал дахь багш.

49. Хүний жинхэнэ баялаг бол үгээр биш, оюун ухаанд, оюун санааны үнэт зүйлд байдаг.

50. Хайр бол бүх амьдралын эх сурвалж юм.

51. Итгэлгүйгээр амьдрах боломжтой юу? Та юунд итгэх ёстой вэ?

53. Сайн ба үнэн ойрхон байх ёстой.

54. Таны ирээдүй юунаас хамаарах вэ?

55. Амьдрал байгаа газар найдвар бий.

56. Үүрд амьдарч, суралц.

57. Өвдөлтгүй газар амьдрал байхгүй.

Хавсралт 3

Уралдаанд оролцох өргөдөл

илтгэх ур чадвар

"Өнөөдөр эрүүл амьдралын хэв маягийг баримтлах нь моод болсон"