Մեզ շրջապատող աշխարհի ներկայացում, կենդանիների վերարտադրություն և զարգացում: Դաս մեզ շրջապատող աշխարհի մասին. «Կենդանիների վերարտադրություն և զարգացում». I. Դասի թեմայի զեկուցում

Դասարան: 3

Ներկայացում դասի համար

Հետ առաջ

Ուշադրություն. Սլայդների նախադիտումները միայն տեղեկատվական նպատակներով են և կարող են չներկայացնել շնորհանդեսի բոլոր հատկանիշները: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքով, խնդրում ենք ներբեռնել ամբողջական տարբերակը:

Դասարան: 3.

Դասի նպատակները.

• Աշակերտներին ծանոթացնել տարբեր խմբերի կենդանիների վերարտադրողական առանձնահատկություններին:
• Գաղափար կազմել տարբեր խմբերի կենդանիների զարգացման հաջորդականության մասին:
• Դասի ընթացքում զարգանում է հետաքրքրասիրությունը և համահունչ խոսքը. տրամաբանելու, դիտարկելու, ընդհանրացնելու, եզրակացություններ անելու և զույգերով աշխատելու կարողություն.

Սարքավորումներ:

• Համակարգիչ.
• Մեդիա պրոյեկտոր.
• Power point ներկայացում.
• Կենդանիների տարբեր խմբերի ներկայացուցիչների զարգացման աղյուսակներ.

Դասերի ժամանակ

I. Զեկուցել դասի թեմայի վերաբերյալ:

-Մեզ նոր շապիկ է պետք: Ինչ ենք մենք անում? (Մենք նոր վերնաշապիկ ենք գնում կամ ինքներս ենք կարում):

– Մեզ խոտ է պետք երկրի տան դիմացի սիզամարգին: Ինչ ենք մենք անում? (Մենք սերմեր ենք ցանում, աճեցնում, ջրում ենք):

– Ճիշտ է, նոր առարկա ստանալու համար մարդն այն պատրաստում է այլ նյութերից։ Նոր բույս ​​ստանալու համար աճեցնում ենք՝ սերմեր ենք ցանում, սոխուկ ենք տնկում, պալար թաղում, կտրոններ ենք վերցնում և այլն։ (կախված վերարտադրման եղանակից):

Կենդանիները, ինչպես բոլոր կենդանի էակները, բազմանում են։ Այսօր մենք կխոսենք այն մասին, թե վերարտադրության ու զարգացման ինչ հատկանիշներ են բնորոշ կենդանիների տարբեր խմբերին։

II. Նոր նյութի ընկալման նախապատրաստում, նախկինում ուսումնասիրվածի կրկնություն:

• Եկեք հիշենք, թե գիտնականներն ինչ հիմնական խմբերի են խմբավորում կենդանիներին: (Թրթուրներ, ձկներ, թռչուններ, սողուններ, երկկենցաղներ, կաթնասուններ, ինչպես նաև որդեր, փափկամարմիններ, արաչնիդներ, խեցգետնակերպեր):

Սլայդ 2

• Ի՞նչ խմբերի կարելի է խմբավորել կենդանիները՝ հաշվի առնելով, թե ինչ են ուտում: (Խոտակերներ, մսակերներ, ամենակերներ):

- Օրինակներ բերեք:

Սլայդ 3

• Ի՞նչ խմբերի կարելի է խմբավորել կենդանիները՝ ելնելով գերության մեջ ապրելու և բազմանալու նրանց կարողությունից: (Վայրի և ընտանի կենդանիներ):

Սլայդ 4

• Իսկ հաջորդ հարցս մեզ կտանի դեպի նոր թեմա։ Փորձենք, հիշելով նախորդ նյութը, պատասխանել հարցին՝ ի՞նչ խմբերի կարելի է բաժանել կենդանիներին՝ հաշվի առնելով նրանց բազմացման մեթոդները։ (Ձվաբույծ; կենդանիներ, որոնք ձվադրում են ջրում, կենդանի ծնունդներ):

Սլայդ 5

III. Նոր նյութ սովորելը. Միջատների բազմացում և զարգացում.

Սլայդներ 6–14

• Թրթուրներն ունեն արուներ և էգեր։ Այսպիսով, միջատները մեր մոլորակի երկտուն բնակիչներն են: Ինչպես կենդանի արարածների տեսակների մեծ մասը, արու և էգ միջատները ունեն տարբերություններ, որոնք կարող են արտահայտվել, օրինակ, վառ գույներով, չափերով. տղամարդիկ ամենից հաճախ ավելի մեծ են, բայց կան բացառություններ:

Սա, իհարկե, անհրաժեշտ է, որպեսզի էգն ու արուն կարողանան գտնել միմյանց։ Տարբեր միջատներ բոլորովին այլ կերպ են որոնում: Ոմանք երգում են սերենադային երգեր, իսկ մյուսները փայլում են փոքրիկ լապտերի պես, օրինակ՝ կայծոռիկ: Որոշ միջատներ արձակում են հոտեր, երբեմն՝ բուրավետ (շագանակի հոտը նման է կիտրոնի տերեւների), երբեմն էլ՝ ոչ այնքան հաճելի մարդու քթի համար։

Այսպիսով, էգն ու արուն գտան իրար։ Էգը ձու ածեց։

Կարծում եմ, որ հիմա ժամանակն է պարզել, թե ինչպես է տեղի ունենալու ապագա միջատի ապագա զարգացումը:

Ես առաջարկում եմ դիտարկել թիթեռը, որը կոչվում է ծովակալ.

Սննդային բույսի տերևի վրա ձու դնելով՝ էգն այլևս չի անհանգստանում իր սերնդի ապագա ճակատագրի համար: Նա չի հետևում, թե ինչպես է թրթուրը դուրս գալիս ձվից (թիթեռների մեջ այն կոչվում է թրթուր): Սա շատ ագահ արարած է, որը բոլորովին նման չէ իր ծնողներին։ Թրթուրը ինտենսիվ սնվում է, աճում և ձուլվում։

Որոշ ժամանակ անց կսկսվի զարգացման հաջորդ փուլը՝ թրթուրը կվերածվի ձագուկի։ Սա իսկապես անշարժ ձագ է, որը կպչում է տերևի մակերեսին և սպասում հաջորդ փուլին` հասուն միջատի տեսքին:

• Այսպիսով, եկեք ստեղծենք միջատների զարգացման դիագրամ, օգտագործելով ծովակալ թիթեռը որպես օրինակ: (Ձու, թրթուր, ձագուկ, մեծահասակ միջատ):
• Այստեղ պետք է նշել, որ ոչ բոլոր միջատներն են գնում զարգացման այս ճանապարհով։ Կենդանիների այս խմբի ներկայացուցիչների թվում կան նաև այնպիսիք, որոնք չունեն ձագերի փուլ, իսկ թրթուրը նման է չափահաս միջատի։ Օրինակ՝ սրանք մորեխներն ու ճպուռներն են։

IV. Նոր նյութ սովորելը. Ձկների բազմացում և զարգացում:

• Ձկների վերարտադրության և զարգացման մասին պատկերացում ունենալու համար եկեք ավելի սերտ նայենք վարդագույն սաղմոնի կյանքին: Զուգավորման սեզոնի ընթացքում արու վարդագույն սաղմոնը փոխում է գույնը, ծնոտները կորանում են, իսկ մեջքին կուզ է աճում։ Էգը չի փոխվում.

Էգը ձվադրում է ջրի մեջ, իսկ արուն ջրում է դրանք Օկամի. Յուրաքանչյուր առանձին ձու կարող է վերածվել թրթուրի: Թրթուրը վերածվում է տապակի, իսկ տապակը՝ հասուն ձկան:

Սլայդներ 15–19

V. Նոր նյութի ուսուցում. Գործնական աշխատանք զույգերով.

• Համեմատեք թրթուրները, տապակածը և հասուն վարդագույն սաղմոն ձուկը: Գտեք նմանություններ և տարբերություններ:

VI. Նոր նյութ սովորելը. Թռչունների բազմացում և զարգացում:

• Եկեք, ելնելով մեր կյանքի փորձից, փորձենք ստեղծել թռչունների զարգացման շղթա։ (Ձու, ճուտ, մեծահասակ թռչուն):

-Լավ արեցիր: Եվ այստեղ անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել թռչունների զարգացման հետեւյալ հատկանիշներին.

1. Բոլոր թռչունները բազմանում են ցամաքում:
2. Թռչունների մեծ մասը բույն է սարքում:
3. Թռչունները ինկուբացնում են ձվերը՝ դրանք տաքացնելով մարմնի ջերմությամբ:
4. Ծնողները կերակրում են ճտերին և պաշտպանում նրանց թշնամիներից:

Սլայդներ 20–21

VII. Նոր նյութ սովորելը. Կաթնասունների բազմացում և զարգացում.

– Մենք հենց նոր եզրակացրինք, որ թռչունները կենդանիների շատ հետաքրքիր խումբ են, որոնք խնամում են իրենց սերունդներին: Կենդանիների ո՞ր խումբն է հոգում իր սերունդների մասին: (Կաթնասուններ.)

- Ճիշտ. Եկեք եզրակացություն անենք.

1. Կաթնասունները կենդանի երիտասարդ են ծնում։
2. Մայրը նրանց կերակրում է կաթով, հոգ է տանում նրանց մասին, պաշտպանում է նրանց, սովորեցնում է սնունդ հայթայթել և ինչպես պաշտպանվել թշնամիներից։

Սլայդներ 22–23

VIII. Դասի ամփոփում.

• Ինչպե՞ս է կոչվում թիթեռի թրթուրը: (Թրթուր.)
• Ի՞նչ է զարգանում ձկան թրթուրից: (Փոքրիկ մեկը.)
• Որո՞նք են նմանությունները թռչունների և միջատների բազմացման միջև: (Նրանք ձու են ածում):
• Ի՞նչ նմանություններ կան թռչունների և կաթնասունների բազմացման միջև: (Հոգ տանել սերունդների մասին):

Ներկայացման մեջ օգտագործված պատկերները վերցված են.

"Աշխարհը"

Ներկայացում դասի համար

Ուսուցիչ՝ Սլեպնևա Վ.Լ.

ՄԲՈՒ Բալագանսկայայի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց

միջատներ

ձուկ

երկկենցաղներ

խմբեր կենդանիներ

սողուններ

Թռչուններ

կաթնասուններ

Ի՞նչ խմբերի կարելի է խմբավորել կենդանիները՝ հաշվի առնելով, թե ինչ են նրանք ուտում:

• Բուսակերներ (սնվել հիմնականում բույսերով)

• Մսակերներ (ուտել այլ կենդանիներ)

• Ամենակերներ

(նրանք նաև սնվում են բույսերով,

և կենդանիներ)

Ի՞նչ խմբերի կարելի է խմբավորել կենդանիները՝ ելնելով գերության մեջ ապրելու և բազմանալու նրանց կարողությունից:

• Վայրի կենդանիներ

• Կենդանիներ

Ի՞նչ խմբերի կարելի է բաժանել բոլոր կենդանիներին՝ ելնելով իրենց բազմացման եղանակից:

• երկկենցաղներ

Ձվադրումը ջրի մեջ

Ձվաբջջ

Կենսածին

• ձուկ

• միջատներ

• սողուններ

• Թռչուններ

• Կաթնասուններ (կենդանիներ)

Միջատները մեր մոլորակի երկտուն բնակիչներն են, այսինքն՝ նրանց մեջ կան արուներ և էգեր։

Արուն տարբերվում է էգից։

Այս զույգ եղջերու բզեզների նման, օրինակ:

Գույնի պայծառության տարբերությունը կարող է լինել: Օրինակ՝ կիտրոնի թիթեռները. Արուն ունի կիտրոնադեղնավուն, էգը՝ կանաչավուն-սպիտակ թեւեր։

Դիտարկենք միջատների զարգացման փուլերը՝ որպես օրինակ օգտագործելով ծովակալ թիթեռը։

ԲԱՏԵՐՖԼԱՅ ԱԴՄԻՐԱԼ

1. Էգ թիթեռը ձու է դրել սննդային բույսի տերեւի վրա:

2. Շուտով ձվից դուրս կգա թրթուր (թրթուր): Թրթուրը ինտենսիվ կսնվի, կմեծանա և կձուլվի։

ԹԻԹԵՐ

ՏԻԿնիկ

ԹՐԹՈՒՐ

թրթուր

ԲԱՅՑ

Միջատների մեջ կան նաև այնպիսիք, որոնք չունեն ձագուկ, իսկ թրթուրը նման է չափահաս միջատի։

ՄՈՔԵՐ

ՃԻՊԱՐԿ

Եկեք նայենք ձկների վերարտադրությանը և զարգացմանը, օգտագործելով վարդագույն սաղմոնը որպես օրինակ:

էգ վարդագույն սաղմոն

արական

զուգավորման սեզոնի ընթացքում

1. Գարնանը էգը ձվադրում է ջրի մեջ, իսկ արուն ջրում է կաթով։

2. Յուրաքանչյուր առանձին ձու կարող է վերածվել թրթուրի:

3. Թրթուրից առաջանում է տապակ։

ծիտ

Ձու

մեծահասակ թռչուն

! Առանձնահատկություններ !

• Բոլոր թռչունները բազմանում են ցամաքում:
• Թռչունների մեծ մասը բույն է սարքում:
• Թռչունները ինկուբացնում են ձվերը՝ դրանք տաքացնելով մարմնի ջերմությամբ:
• Ծնողները կերակրում են ճտերին և պաշտպանում նրանց թշնամիներից:

Կենդանի ձագեր

Մեծահասակ կենդանիներ

! Առանձնահատկություններ !

• Կաթնասունները կենդանի երիտասարդ են ծնում։
• Մայրը նրանց կերակրում է կաթով, հոգ է տանում նրանց մասին, պաշտպանում է նրանց, սովորեցնում է սնունդ հայթայթել և ինչպես պաշտպանվել թշնամիներից։

Դասի ամփոփում

• Ինչպե՞ս է կոչվում թիթեռի թրթուրը:

Թրթուր

• Ի՞նչ է զարգանում ձկան թրթուրից:

Մալեկ

• Որո՞նք են նմանությունները թռչունների և միջատների բազմացման միջև:

Ձու դնել

• Ի՞նչ նմանություններ կան թռչունների և կաթնասունների բազմացման միջև:

Հոգ տանել սերունդների մասին

Կենդանիների բազմացում և զարգացում.

Կենդանիները, ինչպես բոլոր կենդանի էակները, բազմանում են։ միջատներ թռչուններ երկկենցաղներ կաթնասուններ ձուկ

4. Միապետ թիթեռի ձագը թիթեռի հայտնվելուց անմիջապես առաջ: 3. Թրթուրն իրեն դարձնում է կոշտ կոկոն, որը կոչվում է ձագուկ: 2. Monarch թիթեռի թրթուր: Թրթուրը դուրս է գալիս ձվից և այս վիճակում մնում է մոտ երկու շաբաթ։ Թիթեռների զարգացման փուլերը. Թիթեռը ձվեր է դնում բույսերի վրա: 5. Հասուն էգ միապետ թիթեռ:

Ձագուկը նման է սեյֆի, որը պաշտպանում է միջատի մարմինը։ - Երեխաներին, որոնք դուրս են գալիս միջատների ձվերից, կոչվում են թրթուրներ, թեև նրանց հաճախ անվանում են պարզապես թրթուր: - Թրթուրն այնքան արագ է աճում, որ նրա մաշկը ճաքում է, իսկ տակն արդեն աճի համար նախատեսված բոլորովին նոր մաշկ է։ - Իր ողջ կյանքի ընթացքում էգ թիթեռը ածում է 50000 ձու: - Թիթեռը չի աճում, բայց ժամանակ առ ժամանակ սիրում է քաղցր ծաղկային նեկտար խմել։ Սա այն վառելիքն է, որն օգնում է նրան թռչել: Հետաքրքիր փաստեր:

Մորեխի զարգացման փուլերը՝ 1. Ձու. 2-6. Թրթուր. 7-8։ Մեծահասակ մորեխ.

Գորտերի զարգացման փուլերը.

Ձկների զարգացման փուլերը. Գարնանը էգ ձկները ձվադրում են ջրի մեջ՝ բարակ կեղևով ծածկված մանր ձվերի մեծ կուտակում: Ձկների տարբեր տեսակների ձվերի թիվը կարող է լինել մի քանի տասնյակ կամ մի քանի միլիոն։ Ձվի թրթուրի տապակել Մեծահասակ ձուկ

Թռչունների զարգացման փուլերը. Թռչունները ձվեր են դնում բների մեջ և ինկուբացնում դրանք՝ տաքացնելով իրենց ջերմությամբ:

Թռչունների բները՝ ավազի բույն, ծիծեռնակի բույնը, կեռնեխի բույնը, տիտղոսի բույնը, արագիլի բույնը։

Հետաքրքիր փաստեր. Կկուն չի կառուցում իր բույնը և չի ածում իր ածած ձվերը: Եվ նա դրանք դնում է այլ թռչունների, սովորաբար երգեցիկ թռչունների բներում։ Երբեմն կկուն կարողանում է իր ձվերից մինչև 20 հատ տարածել ուրիշների բների մեջ: Կկուն փորձում է բնից դուրս մղել այլ ձվեր և նույնիսկ փոքրիկ ճտեր, որպեսզի ավելի շատ սնունդ ստանա։ Շուտով ագահ փոքրիկ կկուն ավելի մեծ է դառնում, քան իր որդեգրած ծնողները, որոնք ուժասպառ են լինում նորածնին կերակրելու համար:

Հետաքրքիր փաստեր. Այգեգործը իր բնում կերակրում է կկու ճուտին:

Կաթնասուններ Կաթնասունները կենդանի երիտասարդ են ծնում: Մայրը նրանց կերակրում է կաթով, խնամում ու պաշտպանում։ Առյուծը կերակրում է իր ձագերին կաթով։

Նորածին փղի հորթը կշռում է 90-120 կգ, ուսերի բարձրությունը մոտ 1 մ է, բունը կարճ է, ժանիքներ չկան։ Ծնվելուց 15-30 րոպե անց փղի ձագը ոտքի է կանգնում և կարող է հետևել մորը: Մինչեւ 4 տարեկան նա մայրական խնամքի կարիք ունի։ Հետաքրքիր փաստեր:

Մայրեր և երեխաներ.