Աշխատանքի վերնագիրը փաթեթավորման երկրորդ կյանքն է։ Ծրագրի իրականացման ժամկետը

Ընտանեկան բնապահպանական նախագիծ «Փաթեթավորում»

թեմա՝ «Փաթեթավորում»

Աշխատանքն ավարտեցին.

Եվա Կրիվոբոկովա

ավագ խումբ, MBDOU No 9 «Alenka»

Մարինսկ

մայրը՝ Եվգենյա Վիկտորովնա Կ..

Մանկավարժ.

Մամաևա Օլգա Ալեքսանդրովնա

Ծրագրի անվանումը՝ «Փաթեթավորման երկրորդ կյանք»

Ծրագրի իրականացնողներ՝ Եվգենյա Վիկտորովնա Կ.

Նախագծի տեսակը՝ Ստեղծագործական՝ հետազոտական ​​տարրերով:

Նախագծի համապատասխանությունը

Կենցաղային թափոնները փաթեթավորման նյութի տեսքով աղտոտում են շրջակա միջավայրը։ Ավելի մաքուր միջավայր ստեղծելու համար մենք պետք է կրճատենք մեր դեն նետվող փաթեթավորման քանակը, իսկ դա անելու համար պետք է նոր կյանք հաղորդել դրան:

Վարկած

Եթե ​​կենցաղային փաթեթավորման թափոնները աղտոտում են շրջակա միջավայրը, ապա անհրաժեշտ է այն կրկին օգտագործել տան համար օգտակար իրերի տեսքով։

Նախագծի նպատակը

Սովորեք գտնել թերթերի և ամսագրերի օգտագործումը դրանց սկզբնական օգտագործումից հետո:

Ծրագրի նպատակները

1. Մեծահասակների և երեխաների մոտ ձևավորել ընտանեկան էկոլոգիական կուլտուրա կյանքի դիրքորոշման կարևոր բնապահպանական խնդիրների առնչությամբ:

2. Զարգացնել երեխաների և ծնողների ստեղծագործական կարողությունները:

3. Աշխատանքի օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է թերթերը, ամսագրերը և թուղթը նորից օգտագործել շրջակա միջավայրը հարգելու համար:

Օգտագործված մեթոդներ

Գրքերից, ինտերնետային ռեսուրսներից տեղեկատվության հավաքում, կուտակված փորձի ամփոփում.

Ակնկալվող Արդյունքը

Թերթերից, ամսագրերից տարբեր արհեստների պատրաստում և առօրյա կյանքում դրանց օգտագործումը:

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Առօրյա կյանքում մարդը չի մտածում, թե որքան ավելորդ իրեր ու թափոններ է նետում տարայի մեջ ու տանում աղբավայր, որտեղ սարեր ու աղբի կուտակումներ են կուտակվում։ Բնապահպան փորձագետների գնահատմամբ՝ ներկայումս Երկրի յուրաքանչյուր բնակչին տարեկան միջինը բաժին է ընկնում մոտ մեկ տոննա աղբ։ Եվ սարսափելի է կարծել, որ մեր ժամանակի «մշակութային շերտը» հիմնականում բաղկացած է թղթից և պոլիէթիլենային տոպրակներից, պլաստիկ շշերից, որոնք հարյուրավոր տարիներ չեն կարող քայքայվել հողի մեջ։ Վերջերս, ի թիվս այլ բնապահպանական խնդիրների, առաջին պլան է մղվել աղբի վերամշակման խնդիրը։ Բայց այն, ինչ մենք դեն ենք նետում, կարող է կրկին ծառայել մեզ:

Մեր ընտանիքը, ինչպես շատ այլ ընտանիքներ, բաժանորդագրվում և գնում է պարբերականներ, օրինակ՝ թերթեր և ամսագրեր։ Նախկինում մենք չէինք մտածում այն ​​մասին, որ թուղթը կարող է նոր կիրառումներ գտնել՝ դառնալով օրիգինալ արհեստների հիմք։ Իսկ երբ մանկապարտեզի այն խմբի ուսուցչուհին, որտեղ գնում է մեր աղջիկը, առաջարկեց մասնակցել «Փաթեթավորման երկրորդ կյանք» նախագծին, մենք շատ ուրախացանք և անմիջապես անցանք գործի։ Սկզբում ես ու աղջիկս մտածեցինք և երևակայեցինք, թե ինչ հետաքրքիր արհեստներ կարող ենք պատրաստել տուփերից և շշերից: Հետո մեզ միացավ տատիկս ու առաջարկեց թերթերից ու ամսագրերից զամբյուղներ պատրաստել։ Մի քանի երեկո տունը եռում էր ստեղծագործական աշխատանքով։ Բոլորը զբաղված էին` արհեստագործությամբ և սոսնձմամբ, կտրելով և միացնելով: Հատկապես ուրախացավ մեր դուստրը՝ Էվոչկան, նա նույնիսկ մոռացավ իր սիրելի մուլտֆիլմերի մասին։ Եվ երբ մեր զամբյուղներն ու ծաղկամանները պատրաստ էին, ամբողջ ընտանիքով որոշեցինք մարտի ութերի համար նվիրել մեր ստեղծագործական աշխատանքները։

Եթե ​​մեզանից յուրաքանչյուրը կյանքում դեն չնետի փաթեթավորման մի քանի տուփ, այլ գտնի դրանց երկրորդական կիրառությունը, ապա շրջակա միջավայրն ավելի մաքուր կդառնա։

ԾՐԱԳՐԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ

Նախքան նախագիծը սկսելը մենք մեր առջեւ նպատակ դրեցինք. սովորել, թե ինչպես կարելի է օգտագործել թերթերն ու ամսագրերը դրանց սկզբնական օգտագործումից հետո:

Ելնելով այս նպատակից՝ մենք նախանշել ենք հետևյալ խնդիրները.

1. Մեծահասակների և երեխաների կյանքում ձևավորել ընտանեկան էկոլոգիական կուլտուրա կյանքի դիրքորոշման կարևոր բնապահպանական նախագծերի առնչությամբ:

2. Զարգացնել երեխաների և ծնողների ստեղծագործական կարողությունները:

3. Աշխատանքի օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է անհարկի բաներ օգտագործել շրջակա միջավայրը պահպանելու համար:

ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՓՈՒԼԵՐԸ.

1. Նախապատրաստական ​​փուլ.

Եվայի ծնողների հետ մենք ուսումնասիրեցինք գրականություն և ինտերնետային ռեսուրսներ նախագծի թեմայով: Մենք իմացանք, թե որքան օգտակար բան կարելի է պատրաստել թղթից։ Թերթերից կարող եք պատրաստել ծաղկաման, զամբյուղ, հացի տուփ, գրիչների և մատիտների համար նախատեսված ստենդ և ամանորյա հրաշալի ծառ։ Կարելի է օգտագործել նաև այլ փաթեթավորում, պարզապես պետք է օգտագործել ձեր երևակայությունը։

2. Գործնական փուլ.

Մեր ունեցած թերթերի և ամսագրերի հիման վրա ես և իմ ընտանիքը սկսեցինք տարբեր արհեստներ պատրաստել:

«Զամբյուղ»

Զամբյուղը պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ էին թերթեր, սոսինձ, մկրատ, ջրաներկ ներկեր, լաք, երկար տրիկոտաժե ասեղներ և հագուստի մածուկներ: Մենք կտրում ենք թերթը մոտ 5 սմ երկարությամբ նեղ շերտերով, յուրաքանչյուր ժապավենը փաթաթում ենք տրիկոտաժի ասեղի վրա, որպեսզի ձևավորվի խողովակ: Խողովակի ծայրը սոսինձով սոսնձում ենք, որպեսզի չլքվի։ Այսպես մենք պատրաստում ենք մեծ քանակությամբ խողովակներ, պետք է համոզվենք, որ խողովակները լինեն նույն հաստությամբ.

Խողովակները կարելի է ներկել նախքան զամբյուղը պատրաստելը կամ դրանից հետո:

Այժմ, երբ անհրաժեշտ քանակությամբ խողովակներ են պատրաստվել, դուք կարող եք սկսել զամբյուղն ինքնուրույն պատրաստել:

Հյուսելը սկսվում է զամբյուղի հիմքից։

Երբ հիմքը հասնում է ցանկալի չափի, մենք սկսում ենք հյուսել զամբյուղն ինքնին, այսինքն՝ դրա խորությունը։

Դուք կարող եք օգտագործել դեկորացիաներ հյուսելը: Դա անելու համար հարկավոր է խողովակը շրջանաձև գլորել և հիմքի վրա հագուստով սեղմել, որպեսզի ամրացնեք տերևի ձևը:

Երբ զամբյուղը հյուսված է, այն կարելի է ներկել:

Այն բանից հետո, երբ համոզվենք, որ զամբյուղը չորացել է, կարող եք

բացել լաքով։

Սա մի քանի հետաքրքիր աշխատանք է, որը մենք արել ենք:

Եզրակացություն

Առօրյա կյանքում մենք հաճախ աղբարկղ ենք նետում պլաստմասե շշեր, կոնֆետների տուփեր և փաթեթավորող թուղթ։

Մենք մտածեցինք, որ այս ամբողջ փաթեթավորման նյութը կարող է օգտագործվել տարբեր արհեստներ, խաղալիքներ և նվերներ պատրաստելու համար: Մարմնավորելով մեր պլաններն ու գաղափարները տարբեր արհեստներում, համատեղելով մանկական խաղի տարրերը մանկական աշխատանքի տարրերի հետ՝ մենք ազդում ենք մեր երեխաների ստեղծագործական նախաձեռնության և հնարամտության զարգացման վրա:

Հանգիստ Աննա

Այս նախագծային աշխատանքը ներկայացնում է փաթեթավորման երկրորդ կյանքը

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

Թիվ 18 միջնակարգ դպրոց

Մրցույթ

ԸՆՏԱՆԻՔ

ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ

«Փաթեթավորման երկրորդ կյանքը»

«Փաթեթավորում» անվանակարգ

Հանգիստ Աննա,

Աշակերտ 3 «Դ» դաս

Ծնողներ.

Պավլյուտինա Ելենա Վիկտորովնա

Վերահսկիչ:

Հույն Ելենա Լեոնիդովնա,

Նախակրթարանի ուսուցիչ

ՄԲՈՒ թիվ 18 միջնակարգ դպրոց

գյուղ Իվանովսկայա

Կրասնոդարի մարզ Կրասնոարմեյսկի շրջան

տարի 2013 թ

Ծրագրի անձնագիր………………………………………………………………………………………… 3

Ներածություն …………………………………………………………………………………………… 4

1. Ծրագրի նպատակը և խնդիրները……………………………………………………………………………

2. Ծրագրի իրականացման փուլերը…………………………………………………………………. 6

Եզրակացություն …………………………………………………………………………………………… 8

Գրականություն ……………………………………………………………………………………… 10

Դիմում …………………………………………………………………………………… 11

ՆԱԽԱԳԾԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

Նախագծի անուն	«Փաթեթավորման երկրորդ կյանքը»
	Հանգիստ Աննա, ՄԲՈՒ թիվ 18 միջնակարգ դպրոցի 3 «Դ» դասարանի աշակերտուհի Կրասնոարմեյսկի շրջանի Իվանովսկայա գյուղ։
Վերահսկող	Հույն Ելենա Լեոնիդովնա, Կրասնոարմեյսկի շրջանի քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատության թիվ 18 միջնակարգ դպրոցի տարրական դպրոցի ուսուցչուհի։
Ծրագրի իրականացնողներ	Կրասնոարմեյսկի շրջանի թիվ 18 MBOU միջնակարգ դպրոցի 3 «D» դասարանի աշակերտ Տիխայա Աննա; ծնողներ՝ Պավլյուտինա Ելենա Վիկտորովնա:
Ծրագրի տեսակը	ստեղծագործական՝ հետազոտության տարրերով
Նախագծի համապատասխանությունը	Կենցաղային թափոնները փաթեթավորման նյութի տեսքով աղտոտում են շրջակա միջավայրը։ Նրանցից շատերը բնական պայմաններում չեն քայքայվում կամ ունեն շատ երկար քայքայման շրջան։ Ավելի մաքուր միջավայր ստեղծելու համար մենք պետք է կրճատենք մեր դեն նետվող փաթեթավորման քանակը, և դա անելու համար մենք պետք է նոր կյանք տանք դրան:
Վարկած	Եթե ​​կենցաղային փաթեթավորման թափոնները աղտոտում են շրջակա միջավայրը, ապա անհրաժեշտ է այն կրկին օգտագործել տան համար օգտակար իրերի տեսքով։
Նախագծի նպատակը	Որոշեք շաբաթվա ընթացքում մեր ընտանիքում կուտակված կենցաղային փաթեթավորման կազմը և քանակը. սովորեք, թե ինչպես կարելի է գտնել տարբեր փաթեթավորման կիրառություն դրանց սկզբնական օգտագործումից հետո:
Ծրագրի նպատակները	1. Ուսումնասիրել գրականություն և ինտերնետային ռեսուրսներ նախագծի թեմայով: 2. Հավաքեք տան մեջ հայտնված տարբեր փաթեթների հավաքածու Մեր ընտանիքը մեկ շաբաթով: Մուտքագրեք տվյալները աղյուսակում: 4. Օգնեք նվազեցնել շրջակա միջավայրի աղտոտվածությունը միջավայր կենցաղային փաթեթավորմամբ՝ նրանց երկրորդ կյանք տալով տեսքով Տարբեր արհեստներ.
Օգտագործված մեթոդներ	փորձ, վերլուծություն, տեղեկատվության հավաքագրում գրքերից, ամսագրերից, ինտերնետային ռեսուրսներից, ընդհանրացում.
Ակնկալվող Արդյունքը	Փաթեթավորումից տարբեր արհեստների պատրաստում
Ծրագրի իրականացման ժամկետը
Ծրագրի իրականացման փուլերը

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Կյանքի ընթացքում սովորական է, որ մարդը թողնում է ամեն տեսակ աղբ ու զանազան թափոններ։ Յուրաքանչյուր տուն առաջացնում է հսկայական քանակությամբ կենցաղային աղբ, որը, ի վերջո, նետվում է աղբավայրեր և այրվում:

Վերջին տարիներին բնապահպանական այլ խնդիրների շարքում առաջին պլան է մղվել նաեւ աղբի խնդիրը։ Ըստ մասնագետների՝ ներկայումս մոլորակի յուրաքանչյուր բնակիչ տարեկան արտադրում է միջինը մոտ մեկ տոննա աղբ։ Կենցաղային աղբի քանակի ավելացումը պայմանավորված է հետևյալ պատճառներով.

Միանգամյա օգտագործման սպառողական ապրանքների արտադրության ավելացում;

Փաթեթավորման քանակի ավելացում;

Կյանքի մակարդակի բարձրացում, օգտագործելի իրերի թույլատրում

Փոխարինեք նորերով։

Կենցաղային աղբի մեծ մասը չի քայքայվում բնական ճանապարհով կամ ունի շատ երկար քայքայման շրջան: Օրինակ՝ թուղթը քայքայվելու համար տևում է 2 տարի, թիթեղյա տարայի համար՝ 90 տարի, ալյումինե կոլայի տարայի համար՝ 500 տարի, իսկ ապակին՝ ավելի քան 1000 տարի:

Մեր ընտանիքն ամեն օր շատ աղբ է նետում՝ պլաստմասե շշեր, սննդի փաթեթավորում, պոլիէթիլենային տոպրակներ, ապակե տարաներ տարբեր ապրանքների համար, տուփեր, կոնֆետների փաթաթաններ... Դա չափազանց շատ է թվարկելու համար: Նախկինում ես չէի մտածել այն մասին, որ այս աղբի մեծ մասը կարող է նոր կիրառություն ստանալ՝ դառնալով օրիգինալ արհեստի հիմք։ Իսկ եթե ավելի քիչ աղբ նետեք, ապա շրջակա միջավայրն ավելի էկոլոգիապես մաքուր կլինի։ Շուտով մեր դպրոցում կանցկացվի էկոլոգիայի շաբաթ։ Մեզ հրավիրել էին մասնակցելու «Փաթեթավորում» մրցույթին։ Եվ հետո մեր ընտանիքը սկսեց մտածել, թե ինչ հետաքրքիր արհեստներ կարող ենք պատրաստել բառացիորեն աղբավայր նետվածից և դրանով իսկ նվազեցնել շրջակա միջավայրի աղտոտումը: Ահա թե ինչպես ծնվեց իմ նախագծի գաղափարը՝ օգտագործված փաթեթավորմանը երկրորդ կյանք տալ։

1. ԾՐԱԳՐԻ ՆՊԱՏԱԿԸ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ.

Նախագիծը սկսելուց առաջ ես ինքս ինձ դրեցիթիրախ որոշել կենցաղային փաթեթավորման կազմը և քանակը, որը կուտակվել է մեր ընտանիքում շաբաթվա ընթացքում. սովորեք, թե ինչպես կարելի է գտնել տարբեր փաթեթավորման կիրառություն դրանց սկզբնական օգտագործումից հետո:

Ելնելով այս նպատակից՝ ես ուրվագծեցի հետևյալըառաջադրանքներ:

1. Ուսումնասիրել գրականություն և ինտերնետային ռեսուրսներ նախագծի թեմայով:

2. Հավաքեք տարբեր փաթեթների հավաքածու, որոնք հայտնվել են մեր ընտանիքի տանը ընթացքում

Շաբաթներ.

4. Նպաստել կենցաղային աղտոտվածության նվազեցմանը

Փաթեթներ՝ նրանց երկրորդ կյանք տալով տարբեր արհեստների տեսքով։

2. ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՓՈՒԼԵՐ.

I փուլ. Նախապատրաստական

Նախագծի նախապատրաստական ​​փուլում ես որոշեցի փորձարկում անցկացնել և պարզել, թե շաբաթական որքան փաթեթավորման աղբ է մեր ընտանիքը դուրս նետում: Դա անելու համար ես ուսումնասիրություն կատարեցի. մեկ շաբաթվա ընթացքում փաթեթները առանձին հավաքեցի 4 տոպրակի մեջ.

1. թղթի թափոններ;
2. ապակի;
3. մետաղական;
4. սինթետիկ նյութեր.

Փորձն իրականացվել է փետրվարի 4-ից փետրվարի 9-ը։ 4 հոգանոց ընտանիքը աղբ էր հավաքում. Մեկ շաբաթվա ընթացքում մենք ունեցանք հետևյալ արդյունքները.

Տարբեր օգտագործված փաթեթավորումներից մենք հավաքել ենք հավաքածու(Հավելված 1):

Ծնողներիս հետ ուսումնասիրեցի գրականություն և ինտերնետ ռեսուրսներ նախագծի թեմայով և իմացա, թե որքան օգտակար բաներ կարելի է պատրաստել տարբեր փաթեթավորումներից։ Ապակե տարաներից և շշերից կարելի է ծաղկամաններ և մատիտակալներ պատրաստել։ Մածունի, թթվասերի և խմորված կաթի բաժակները կարող են օգտագործվել որպես սածիլների և գրենական պիտույքների համար նախատեսված կաթսաներ: Դուք կարող եք փակ ծաղիկներ տնկել մայոնեզի և ջեմի համար պլաստիկ դույլերի մեջ, իսկ կափարիչները օգտագործել որպես սկուտեղ: Պլաստիկ շշերից կարելի է գեղեցիկ ծաղիկներ, ծաղկամաններ, թիթեռներ պատրաստել, իսկ շշերի նեղ հատվածն օգտագործել որպես ջրցան տարաներ։ Թղթի թափոնները նույնպես կարող են օգտագործվել: Հյութի տուփերը հեշտությամբ կարելի է վերածել թռչունների սնուցման և տիկնիկների կահույքի: Կարելի է օգտագործել նաև այլ փաթեթավորում, պարզապես պետք է մի փոքր օգտագործել ձեր երևակայությունը։

II փուլ. Գործնական

Մեր ունեցած փաթեթների հիման վրա ես և մայրս սկսեցինք տարբեր արհեստներ պատրաստել:

1. Արհեստ «Ձմեռային ճյուղ»

Ձմեռային ոստ պատրաստելու համար օգտագործեցինք փրփուրի կտոր,

բալի ծառի ճյուղ, ՊՎԱ սոսինձ, խոզանակ, մեծ աման և քերիչ։

Սկզբում փրփուրը քերեցինք ամանի մեջ։ Այնուհետև վրձինով սոսինձ են քսել ճյուղին (մաս-մաս), ցողել քերած պոլիստիրոլի փրփուրով։ Ամբողջ ճյուղը կպցնելուց հետո մի փոքր թափահարեցին ու դրեցին ծաղկամանի մեջ։ Ճյուղը կայունացնելու համար ծաղկամանը լցրել են բամբակյա բուրդով։

Ծաղկի ծաղկամանը ձմեռային ճյուղով ծառայում է որպես մեր տան ինտերիերի զարդարանք:(Հավելված 2):

1. Արհեստ «Մատիտ»

Աշխատանքի համար մեզ անհրաժեշտ էին թթու սունկի ապակե տարաներ, լոլիկի սոուս և սուրճ, գունավոր ինքնասոսնձվող թուղթ, թել և մկրատ։

Սափորը պարանով փաթաթելուց, տարան տարբեր դեկորացիաներով զարդարելուց հետո սոուսի բանկան օգտագործում էին մատիտների և գրիչների համար։(Հավելված 3):

1. Վահանակ՝ պատրաստված միանգամյա օգտագործման ափսեներից և պատկերազարդ վերմիշելից։

Որպես պատրաստման հիմք մենք որոշեցինք օգտագործել մեկանգամյա օգտագործման ափսեներ

վահանակ, որը պատրաստված է պատկերազարդ վերմիշելից: Սկզբում մենք եկանք նախշերով: Այնուհետև պատկերավոր վերմիշել՝ աղեղների, տերևների, խեցիների և այլնի տեսքով: Տարբեր գույների ջրաներկով ներկեցինք ու թողեցինք չորանա։ Տարբեր նախշեր շարելով միանգամյա օգտագործման ափսեների վրա՝ վերմիշելը սոսնձեցինք Moment սոսինձով։ Միանգամյա օգտագործման ափսեների մեջ թմբուկով անցքեր անելով՝ մենք թելեր քաշեցինք դրանց մեջ և պանելը կախեցինք տան պատից՝ զարդարելու համար։(Հավելված 4):

1. Թռչունների սնուցիչներ.

Թռչունների սնուցիչը պատրաստվում էր կաթի տուփից: Դա անելու համար նրանք կտրում են

Երեք կողմերից անցք կա՝ ներքևում մի կողմ թողնելով։ Վերևից երկու անցք բացեցին թմբուկով և պարան քաշեցին դրանց մեջ։ Սնուցիչը կախված էր մեր տան բակում գտնվող ծառից։ Ամեն օր ես դրա վրա կեր եմ ավելացնում և օգնում թռչուններին գոյատևել ձմեռը:(Հավելված 5):

1. Արհեստ «Դե».

Ես զարմուհի ունեմ։ Մենք որոշեցինք նրան թղթե տոպրակից տակից պատրաստել

Կաթնային խաղալիք - լավ: Դա անելու համար պայուսակից կտրվեց ջրհորի շրջանակը: Կողքերում երկու անցք բացեցինք և դրանց մեջ դրեցինք հյութի ծղոտ։ Խողովակի վրա թել էին կապում, որի վերջում ամրացնում էին «դույլ»՝ դեղամիջոցի գլխարկ։ Քույրս հաճույքով խաղում է այս խաղալիքով(Հավելված 6):

1. Արհեստ «Զվարճալի խաղալիքներ».

Մենք գտանք նաև ջրի պլաստիկ շշերի օգտագործումը:

Դրանցից խաղալիքներ պատրաստեցինք։ Աշխատանքի համար մեզ անհրաժեշտ էր գրենական պիտույքների դանակ, պլաստիկ շշեր, ներկեր։

Շշերի մեջ կտրվածքներ ենք անում՝ համապատասխան խաղալիքներին։ Հետո պատրաստում ենք խաղալիքների մասերը՝ ականջներ, քիթ։ Խաղալիքները ծածկում ենք ներկով, ներկում աչքերին, քթին, ականջներին։ Նրանք ծառայում են որպես զարդ իմ զարմուհու ինտերիերի համար(Հավելված 7):

1. Արհեստ «Բեռնարկղ տնկիների համար».

Մենք պարբերաբար հսկայական քանակությամբ պլաստիկ շշեր ենք կուտակում։

Մենք որոշեցինք նրանց երկրորդ կյանք տալ և դարձնել կանաչ սոխի համար նախատեսված տարա։ Վերցրինք պլաստմասե շիշ և ամբողջ շշի երկարությամբ կլոր անցքեր արեցինք, որոնց մեջ աճելու էր սոխը: Շշի մեջ հող լցրինք, լամպերը կպցրեցինք մեջը և սոխը պարբերաբար ջրեցինք։ Ձմեռային սեղանի համար հրաշալի կանաչապատում ստացվեց։(Հավելված 8):

1. Արհեստ «Նվեր մայրիկին».

Դասարանում մարտի 8-ի տոնի համար որոշեցինք արհեստ պատրաստել՝ «Ծաղկեփունջ մայրիկի համար»: Շատերը տանը դեռևս ունեն ծաղկեփնջերի զամբյուղներ: Յուրաքանչյուր զամբյուղի մեջ դրեցինք մի կտոր պոլիստիրոլի փրփուր, այնուհետև վերցրեցինք նույն չափի մետաղալարեր և կպցրեցինք դրանք փրփուր պլաստիկի մեջ, նախ անձեռոցիկներից վարդեր փաթաթեցինք զամբյուղի մեջ, զարդարեցինք զամբյուղը ժապավեն - նվերը պատրաստ է:

(Հավելված 9):

III փուլ. Ընդհանրացնելով

Մեր ընտանեկան բնապահպանական նախագծի վրա աշխատելու ընդհանուր փուլում մենք սկսեցինք նախագծել այն, լուսանկարեցինք բոլոր արհեստները և ամփոփեցինք արդյունքները:

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ

Նախագծի վրա աշխատելիս լրջորեն մտածեցի կենցաղային աղբից շրջակա միջավայրի աղտոտվածության խնդրի մասին և հասկացա, որ յուրաքանչյուր ընտանիք կարող է մասամբ լուծել այս խնդիրը։ Եվ դրա համար անհրաժեշտ է մի փոքր ստեղծագործել և օգտագործված փաթեթավորումից պատրաստել հրաշալի իրեր, որոնք կարող են օգտակար լինել, զարդարել ձեր տան ինտերիերը և դառնալ լավ նվեր ընկերների և ընտանիքի համար:

Հավելվածի վերաբերյալ կատարված հետազոտության արդյունքումպինդ թափոններառօրյա կյանք Պլաստիկ շշերի, քառակուսիների, բանկաների և փաթեթավորման այլ նյութերի կյանքը երկարացնելով՝ մենք արեցինք հետևյալ եզրակացությունները՝ հաստատելով մեր վարկածը.

1. տնտեսական (խնայեք ընտանեկան բյուջեն՝ ստեղծելով անսովոր արհեստներ ձեր սեփական ձեռքերով, որոնք կարող են հաճեցնել ընտանիքին և ընկերներին);
2. գեղագիտական (մենք զվարճանում ենք մեր ձեռքերով տարբեր ապրանքներ ստեղծելով);
3. էկոլոգիական (երկարացնելով պլաստիկ շշերի և այլ փաթեթավորման նյութերի կյանքը՝ մենքԵկեք չաղտոտենք շրջակա միջավայրը.)

Մեր ընտանեկան բնապահպանական ծրագրի արդյունքը փաթեթավորումից պատրաստված արհեստներն էին:

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1.M.A.Stupnitskaya. Ի՞նչ է կրթական նախագիծը: M. «Առաջին սեպտեմբերի» 2010 թ

2. Զագորոդնյուկ Վ.Պ., Խացկևիչ Վ.Յա. Պլաստիկ տարաների վերամշակում.

Դպրոց և արտադրություն, թիվ 3, 1998 թ.

3. Ցամուտալինա Է.Է. 100 արհեստ ավելորդ բաներից - Յարոսլավլ. Զարգացման ակադեմիա,

1999.

ԻՆՏԵՐՆԵՏ ՌԵՍՈՒՐՍՆԵՐ

1.dushka–li.ru

2. igrushki–svoimi–rukami.ru

3.podelki.boxter.org

4. prosto–deti.ru

5 . http://www.szg-tara.ru

6 . http://pstut.ru

ԴԻՄՈՒՄՆԵՐ.

Հավելված 1

Կենցաղային փաթեթավորման հավաքածու

Հավելված 2

Արհեստ «Ձմեռային ճյուղ»

Հավելված 3

Արհեստ «Մատիտ»

Հավելված 4

Վահանակ՝ պատրաստված միանգամյա օգտագործման ափսեներից և պատկերազարդ արիշտաից

Հավելված 5

Թռչունների սնուցիչներ

Հավելված 6

Արհեստ «Դե»

Հավելված 7

Արհեստ «Զվարճալի խաղալիքներ»

Հավելված 8

Արհեստ «Նվեր մայրիկին»»

Հավելված 9

Տարա սածիլների համար

Օլեսյա Շկիտր
Ընտանեկան նախագիծ «Փաթեթավորման երկրորդ կյանք»

Քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն - Մանկական զարգացման կենտրոն - թիվ 1 մանկապարտեզ. Կալինինսկայա

Կրասնոդարի մարզ

Ընտանեկան բնապահպանական նախագիծ

« Փաթեթավորման երկրորդ կյանք»

Անվանակարգ թիվ 7 « Փաթեթ»

Կարկաչ Դենիս

Վերահսկող:

Շկիտր Օլեսյա Ալեքսեևնա,

MBDOU թիվ 1 ուսուցիչ

Արվեստ. Կալինինսկայա 2017 թ

Անձնագիր նախագիծ...3

Ներածություն… 4

Հիմնական մասը…. 5

1. Նպատակը և խնդիրները նախագիծ.... 5

2. Իրականացման փուլերը նախագիծ...5

3. Արհեստների նկարագրություն….7

Եզրակացություն…. 9

Անձնագիր նախագիծը

Անուն նախագիծը« Երկրորդ կյանք փաթեթավորման համար»

Ղեկավար Շկիտր Օլեսյա Ալեքսեևնա:

Կատարողներ նախագիծըԿարկաչ Օքսանա Անդրեևնա, Կարկաչ Վիտալի Անատոլևիչ, Շկիտր Օլեսյա Ալեքսեևնա:

Տիպ նախագիծըՍտեղծագործական հետախուզման տարրերով:

Համապատասխանություն նախագիծը

Կենցաղային աղբը ձևով փաթեթավորումնյութերը աղտոտում են շրջակա միջավայրը. Շրջակա միջավայրն ավելի մաքուր դարձնելու համար պետք է նվազեցնել դեն նետվող քանակությունը։ փաթեթներ, և դրա համար անհրաժեշտ է նրանց տալ նորը կյանքը.

Վարկած Եթե կենցաղ փաթեթավորումթափոնները աղտոտում են շրջակա միջավայրը, անհրաժեշտ է դրանք օգտագործել երկրորդականտան համար օգտակար իրերի տեսքով։

Թիրախ նախագիծը

Սովորեք գտնել տարբեր կիրառություններ փաթեթներ

Առաջադրանքներ նախագիծը

1. Ձևավորել ընտանիքէկոլոգիական մշակույթ կենսականմեծահասակների և երեխաների դիրքորոշումները բնապահպանական կարևոր խնդիրների վերաբերյալ:

2. Զարգացնել երեխաների և ծնողների ստեղծագործական կարողությունները:

3. Աշխատանքի օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես է դա հնարավոր վերաօգտագործման փաթեթավորումթափոններ շրջակա միջավայրը հարգելու համար:

Օգտագործված մեթոդներ Գրքերից, ինտերնետային ռեսուրսներից տեղեկատվության հավաքում, կուտակված փորձի ամփոփում.

Ակնկալվող արդյունք՝ տարբեր արհեստների պատրաստում փաթեթավորումնյութերը և դրանց օգտագործումը առօրյա կյանքում կյանքը.

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Առօրյա կյանքում կյանքը, մարդ չի մտածում, թե որքան ավելորդ իրեր ու թափոններ է նետում տարայի մեջ ու տանում աղբավայր, որտեղ սարեր ու աղբի նստվածքներ են կուտակվում։ Բնապահպանության փորձագետների գնահատմամբ՝ ներկայումս Երկրի յուրաքանչյուր բնակչին տարեկան միջինը կազմում է մոտ մեկ տոննա աղբ։ Եվ դա սարսափելի է մտածել «մշակութային շերտ»Մեր ժամանակները հիմնականում բաղկացած են պլաստիկ շշերից և պոլիէթիլենային տոպրակներից, որոնք հարյուրավոր տարիներ չեն կարող քայքայվել հողի մեջ։ Վերջին շրջանում, ի թիվս այլ բնապահպանական խնդիրների, առաջին պլան է մղվել նաեւ թափոնների վերամշակման խնդիրը։ Բայց այն, ինչ մենք դեն ենք նետում, կարող է ծառայել մեզ երկրորդական.

Մեր ընտանիքում, ինչպես շատ այլ ընտանիքներում, կուտակվում են մեծ քանակությամբ պլաստմասե ջրի և հյութի շշեր, կաթի տուփեր, կոնֆետների տուփեր... Նախկինում մենք չէինք մտածում այն ​​մասին, որ այս աղբի մեծ մասը կարող է նոր կիրառություն ստանալ՝ հիմք դառնալով օրիգինալ արհեստների համար։ Իսկ երբ մանկապարտեզի խմբի ուսուցչուհին գնում է մեր տղան, առաջարկել է մասնակցել նախագիծը« Փաթեթավորման երկրորդ կյանք» , մենք շատ ուրախացանք ու անմիջապես անցանք գործի։ Սկզբում ես ու տղաս մտածեցինք և երևակայեցինք, թե ինչ հետաքրքիր արհեստներ կարող ենք պատրաստել տուփերից և շշերից: Հետո հայրիկը միացավ մեզ և առաջարկեց ստվարաթղթե տուփերից մի մեծ շոգեքարշ պատրաստել: Մի քանի երեկո տունը եռում էր ստեղծագործական աշխատանքով։ Բոլորը զբաղված էին բիզնեսմշակված և սոսնձված, կտրված և միացված: Հատկապես ուրախացան մեր երեխաները՝ Դենիսն ու Մարիաննան, նրանք նույնիսկ մոռացան իրենց սիրելի մուլտֆիլմերի մասին. Եվ երբ մեր լոկոմոտիվը պատրաստ էր, ամբողջ ընտանիքով խաղացինք մեր հորինած խաղը «Գնացք».

Եթե ​​մեզանից յուրաքանչյուրը իր սեփական կյանքը, մի քանիսը դեն չի նետի փաթեթավորման տուփեր, բայց կգտնի դրանք երկրորդական օգտագործումը, ինչը նշանակում է, որ շրջակա միջավայրը կդառնա ավելի մաքուր։

ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ՆԱԽԱԳԻԾ

Մինչ դուք սկսեք նախագիծը, մենք ինքներս մեզ ենք դրել

թիրախՍովորեք գտնել տարբեր կիրառություններ փաթեթներդրանց սկզբնական օգտագործումից հետո:

Ելնելով այս նպատակից՝ մենք նախանշել ենք հետևյալը

առաջադրանքներ:

1. Ձևավորել ընտանիքէկոլոգիական մշակույթ կենսականդիրքերը մեծահասակների և երեխաների մոտ՝ կապված կարևոր շրջակա միջավայրի հետ նախագծերը.

2. Զարգացնել երեխաների և ծնողների ստեղծագործական կարողությունները:

3. Աշխատանքի օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է անհարկի բաներ օգտագործել շրջակա միջավայրը պահպանելու համար:

ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՔԱՅԼԵՐ ՆԱԽԱԳԻԾ.

1. Նախապատրաստական փուլ:

Իմ աշակերտ Դիմա Կարկաչի ծնողների հետ ուսումնասիրեցինք թեմայի վերաբերյալ գրականություն և ինտերնետային ռեսուրսներ նախագիծը. Մենք իմացանք, թե որքան օգտակար բաներ կարելի է պատրաստել տարբերից փաթեթներ. Պլաստիկ շշերից կարելի է ծաղկաման պատրաստել, հյութի տուփը կարող է օգտագործվել որպես գրիչ, կաթի տուփը հեշտությամբ վերածվում է ջրհորի, և փաթեթքաղցրավենիքի տակից նվեր սիրտ մայրիկի համար: Կարելի է գտնել նաև այլ հավելվածներ փաթեթներ, պարզապես պետք է միացնել ձեր երեւակայությունը։

2. Գործնական փուլ:

Հիմնվելով մեր ունեցածի վրա փաթեթներ, ընտանիքով սկսեցինք տարբեր արհեստներ անել։

«ԼՈԿՈՄՈՏԻՎ»

Շոգեքարշ պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ էր տարբեր չափերի երկու ստվարաթղթե տուփ, կանաչ և դեղին ինքնասոսնձվող թուղթ, վարդագույն ստվարաթուղթ, երկկողմանի և սովորական ժապավեն, մայոնեզի դույլերից պլաստիկ կափարիչներ, պլաստմասե շշերի վզեր և ամրացումների համար կափարիչներ: Ավելի փոքր տուփը ծածկեցինք կանաչ ինքնասոսնձվող թղթով, իսկ տանիքի համար օգտագործեցինք վարդագույն ստվարաթուղթ։ Կողքի վրա դանակով անցք ենք կտրում շշի վզի չափով։ Այնտեղ երկու պլաստիկ շշերից պատրաստված խողովակ է մտցվել՝ նախապես դրանք ծածկելով դեղին փայլուն ինքնասոսնձվող թղթով։ Վրա երկրորդ տուփկանաչ ինքնասոսնձվող թղթի վրա փակցրած, պլաստմասե ծածկոցներ ամրացնելով որոշել է անիվների տեղը, մատիտով ուրվագծել դրանք և շրջանագծերի կենտրոնում բացել անցքեր։ Շշերի վզիկները տուփի ներսից մտցրել են անցքերի մեջ և դրսից միացրել կափարիչներին։ Սալոնի մասերը նույնպես միացվել են շշերի վզիկի և գլխարկների միջոցով։

Pincushion «Ծաղկի մարգագետին»

Ասեղի մահճակալ պատրաստելու համար «Ծաղկի մարգագետին», մեզ անհրաժեշտ էր մեկ կանաչ պլաստիկ շիշ։ Դրա լայնությունը և բարձրությունը կբարձրացնեն ասեղի մահճակալի չափը: Շիշը կտրեցինք երկու մասի։ Վերցրեցին ներքևի մասը, շրջանաձև կտրատեցին շերտերով և փաթաթեցին դեպի ներքևի հիմքը։ Մենք փափուկ կտորի մեջ փաթաթված բամբակ ենք դնում մեր ասեղի պատյանի ներսում: Պլաստիկ շերտերը ծածկված էին ծալքավոր թղթից կտրված բազմագույն ծաղիկներով։

Նվեր սիրելի մայրիկին «Քնքշություն»

Մայրիկիս գեղեցիկ նվերով հաճոյանալու համար վերցրինք փաթեթավորումտակից սրտաձեւ քաղցրավենիք, PVA սոսինձ, վարդագույն թղթե անձեռոցիկներ։ Անձեռոցիկները կտրում էին չորս մասի, քառակուսիները ծալում էին իրար ու դրանցով ծածկում ամբողջ տուփը, իսկ վերևում ժապավեն կապում։

Կանգնեք գրիչների համար «Պինգվին»

Հյութի տուփից գրիչ պատրաստեցինք։ Վերին մասը կտրեցինք և ծածկեցինք սև ինքնասոսնձվող թղթով։ Մենք սպիտակ ստվարաթղթից կտրեցինք օվալ, սոսնձեցինք տուփի կենտրոնում և պարզվեց, որ այն պինգվինի փոր է: Այնուհետև նարնջագույն թղթից կտրեցինք երկու ադամանդ, կպցրեցինք, որ քիթ ձևավորվի, կարմիր թղթից շրջանաձև կտրեցինք այտերը, այնուհետև ստվարաթղթից կտրեցինք թեւերի և ոտքերի դետալները և սոսնձեցինք: Աչքերը պատրաստված էին հին հարթ կոճակներից։

«Սկահակ հակինթով»

Հակինթով ծաղկաման պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ էր բազմագույն ծալքավոր թուղթ, գունավոր վարդագույն անձեռոցիկներ, պլաստմասե շիշ՝ ծաղկաման պատրաստելու համար, սոսինձ, կանաչ երկկողմանի թուղթ՝ տերևների համար, սպիտակ թուղթ՝ ցողուն պատրաստելու համար։ Փոքրիկ պլաստմասսե շշի վերին մասը կտրել են, իսկ շշի ներքևի մասում ճմռթված թղթի կտոր են դրել։ A4 թղթի թերթիկից մի խողովակ գլորեցին, ներքևի մասում կտրվածքներ արվեցին և սոսնձեցին թղթի վրա՝ ծաղկի համար ցողուն ստեղծելու համար: Ցողունի ստորին հատվածը ծածկված էր կանաչ թղթով։ Թուղթը կտրատել են տարբեր չափերի քառակուսիների։ Մենք սկսում ենք սոսնձել ծաղիկը վերևից ներքև, օգտագործելով PVA սոսինձ: Այնուհետև երկկողմանի կանաչ թղթից տերևներ ենք կտրում։ Տերեւները սոսնձված էին ցողունին: Հաջորդը, մենք զարդարեցինք ծաղկամանը: Մենք մեր ծաղիկը դրեցինք ծալքավոր թղթի քառակուսի թերթիկի կենտրոնում, փաթաթեցինք՝ ծայրերը հավաքելով ցողունի շուրջը և ժապավենով կապեցինք։

կախովի խաղալիք «Պինգվին»

Նման հրաշալի պինգվին պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ էին երկու փոքրիկ պլաստիկ շշեր, ակրիլային ներկեր, վրձին, ոգեշնչում և ստեղծագործելու ցանկություն։ Առաջին շշի վիզը կտրում ենք ամենալայն հատվածը, իսկ սկսած երկրորդՆրանք վերցրեցին միայն հատակը: Մենք հատակը մտցրեցինք առաջին շշի մեջ: Աշխատանքային մասը յուղազերծվել է և պատվել սպիտակ ակրիլային ներկի մի քանի շերտերով, մինչև այն միատարր սպիտակ գույն ստանա: (յուրաքանչյուր շերտ պետք է չորանա). Հաջորդը մատիտով ուրվագծեցինք գլխի ուրվագիծը։ (գլխարկներ)իսկ որովայնը, դրանք պետք է մնան սպիտակ, մնացած մակերեսը ներկված է սև ակրիլային ներկով մի քանի շերտերով։ Երբ գործը լավ չորացավ, նկարեցինք դեմք, գլխարկ և շարֆ։ Շարֆն ու գլխարկը զարդարված էին հին թելերից պատրաստված բուբոներով։

Տոնածառի ձևավորում «Magic Kinder Surprise»

Տոնածառի խաղալիք պատրաստելու համար մենք դա տեւեցՄեկ պլաստիկ Kinder անակնկալ ձու, կախազարդ, պլաստիլին։ Ձուն պատել են կանաչ պլաստիլինով, վրան զարդարել ձյան փաթիլներով ու սրտիկներով, ամրացրել են կախազարդ։

Արհեստ «Դե»

Որոշեցինք խաղալիք լավ սարքել։ Դա անելու համար կաթի տուփից կտրվեց ջրհորի շրջանակ: Սոսինձով ծածկեցին՝ համապատասխանելով փայտի գույնին։ Կողքերից երկու անցք բացեցինք, մեջը փայտե շամփուր մտցրինք ու ամրացրինք։ Շամփուրի շուրջը հաստ թել էին փաթաթում, որի ծայրին «դույլ»- շշի փակիչ. Մեր երեխաները հաճույքով են խաղում այս խաղալիքով:

Եզրակացություն

Առօրյա կյանքում կյանքը, մենք հաճախ աղբարկղ ենք նետում պլաստմասե շշեր, կոնֆետների տուփեր և փաթեթավորման թուղթ։ Եվ այսպես, մենք մտածեցինք այն մասին, որ այս ամենը փաթեթավորումՆյութը կարող է օգտագործվել տարբեր արհեստներ, խաղալիքներ և նվերներ պատրաստելու համար: Մարմնավորելով մեր ծրագրերն ու գաղափարները, տարբեր արհեստների միջոցով, համատեղելով մանկական խաղի տարրերը մանկական աշխատանքի տարրերի հետ՝ մենք ազդում ենք մեր փոքրիկների ստեղծագործական նախաձեռնության և հնարամտության զարգացման վրա։

«Փաթեթավորման երկրորդ կյանքը» նախագիծ

Կիսլենկո Վերա

Մենեջերներ:

Նախագծի համառոտ ամփոփում

Մենք ուսումնասիրեցինք բնության աղտոտվածության նվազեցման և բնական ռեսուրսների խելամիտ օգտագործման խնդիրը:

Խնդրի ընտրությունը պայմանավորված է կենցաղային աղբից քաղաքային աղտոտվածության կտրուկ աճով՝ Կրասնոյարսկ քաղաքում թափոնների վերամշակման գործարանների բացակայության պայմաններում։

Ուսումնասիրության նպատակն է որոշել ստեղծագործական գործընթացում փաթեթավորման և այլ նյութերի վերամշակման ուղիներն ու միջոցները:

Հետազոտության հիմնական մեթոդը հին անհարկի իրերից նոր առարկաներ պատրաստելու փորձն է։

Ձեռք բերված հիմնական արդյունքն այն է, որ ձեռք բերվեց փաթեթավորման խնայողաբար օգտագործման փորձ, պատրաստվեցին օգտակար իրեր, իսկ արտադրական փորձը փոխանցվեց դպրոցականներին, ծնողներին և շրջակայքի բնակիչներին:

Եզրակացություններ. փորձնականորեն հնարավոր եղավ ստեղծել նոր նկարներ: Ներկա պահին նկարները զարդարում են դպրոցի ճեմասրահը։

Փաթեթավորման երկրորդ կյանք

Մեր Կիսլենկոյի ընտանիքում երեք երեխա կա՝ ես՝ Վերան, ավագ քույրս՝ Կատյան, և Վիտյան՝ մեր կրտսեր եղբայրը։ Մեր մայրիկն ամեն օր գնում է խանութ և բազմաթիվ ապրանքներ բերում տարբեր փաթեթներով։ Մեզ համար այլևս նորություն չէ փողոցներում և բնության մեջ տեսնել ամենատարբեր աղբից, թղթե տուփերից, պլաստիկ շշերից, կոտրված ապակիներից, պոլիէթիլենային տոպրակներից և այլ աղբից սարեր, որոնցից տուժում է ոչ միայն շրջակա միջավայրը, այլ նաև մենք։ Ժողովուրդ. Եվ ես մտածեցի՝ իսկ եթե այս նյութին երկրորդ կյանք տան։

Քույրս, մայրս և ես ստիպված եղանք կիրառական արվեստի վերաբերյալ բազմաթիվ գրականություն փնտրել, նախքան հետաքրքիր ապրանքներ ընտրելը և դրանք նախկին փաթեթավորումից ինքս պատրաստելը:

Մայրիկն ասաց, որ տարբեր ժամանակներում տնական խաղալիքները պատրաստում էին տարբեր նյութերից՝ թուղթ, ստվարաթուղթ, բնական նյութեր, կավ: Այսօր խանութները հաճախորդներին առաջարկում են արհեստների համար մի շարք նոր նյութեր: Սա ներառում է մի շարք թուղթ և ստվարաթուղթ, գործվածքների նոր և անսովոր տեսակներ և ծաղիկների համար կրեպ թուղթ:

Բայց բացի այս նյութերից, ինչպես համոզվեցինք ես և քույրս, կա նաև ոչ պակաս հետաքրքիր «թափոն»։ Դրանից կարելի է պատրաստել բոլոր տեսակի խաղալիքներ, կոլաժներ, դիմակահանդեսային և թատերական տարազներ, զարդեր՝ առանց դրա վրա գումար ծախսելու և շրջակա միջավայրի համար արտոնություններով։

Ինձ հատկապես դուր եկավ աշխատել օգտագործված փաթեթավորման նյութերի հետ: Սրանք պլաստիկ շշեր, պոլիէթիլենային տոպրակներ, օրագրերի կաշվե շապիկներ, նոթատետրեր և ամսագրեր են:

Ես և Կատյան գրանցվեցինք «Inspiration» ակումբում։ Շրջանակի ղեկավարի ղեկավարությամբ կաշվե ծածկոցներից կտրեցինք փոքրիկ եռանկյունիներ և պատրաստեցինք խճանկար։ Այս աշխատանքն ինձ շատ տքնաջան ու դժվար թվաց։

Մի օր ես մայրիկիս աշխատավայրում էի և տեսա, որ նրա գրասեղանի վրա անցք է բացվել: Ինձ մոտ առաջացավ նկարներ ստեղծելու համար անցքի դակիչ օգտագործելու գաղափարը: Շատ գեղեցիկ է ստացվել։ Իմ ծնողներին և ընկերներին այն շատ դուր եկավ: Մեր շրջապատի աղջիկները նույնպես սկսեցին նմանատիպ նկարներ անել։ Աշխատանքներս մրցանակներ են ստանում մանկական արվեստի ցուցահանդեսներում և զարդարում դպրոցի ճեմասրահը։

Կատյան սովորեց, թե ինչպես պատրաստել ձեռագործ զարդեր՝ ապարանջաններ՝ պլաստիկ շշերից, ստվարաթղթե օղակ կպչուն ժապավենից և թելերից: Ապրանքները անսովոր են, օրիգինալ և վառ:

Այդ ժամանակվանից մեր ընտանիքում ուշադրությամբ են վերաբերվում ցանկացած փաթեթավորման, քանի որ այն կարող է օգտագործվել անհրաժեշտ, օգտակար և էժան իրեր պատրաստելու համար:

Արքայադուստր Գորտ

Ընտանեկան բնապահպանական նախագիծ.

«Փաթեթավորման կամ աղբից օգտակար իրերի երկրորդ կյանքը»

«Փաթեթավորում» անվանակարգ

Աշխատանքն իրականացրեց՝ Կորոբկո Եկատերինա Նիկոլաևնան,

ՄԲՈՒ թիվ 20 միջնակարգ դպրոց 1-ին դասարան,

Մ.Օ. Դինսկոյ շրջան, Ագրոնոմ գյուղ;

Մայր՝ Գետմանովա Աննա Գեորգիևնա,

Ծրագրի ղեկավար՝ Կնիշ Օլգա Վլադիմիրովնա,

տարրական դպրոցի ուսուցիչ.

Դինսկոյ շրջան

Բովանդակություն:

Ներածություն……………………………………………………………………………………..3

Փաթեթավորման պատմություն…………………………………………………………………………..3

Փաթեթավորման տեսակները………………………………………………………………………………………….

Ծրագրի արդիականությունը ……………………………………………………………………

Ծրագրի նպատակը……………………………………………………………………………………………

Ծրագրի նպատակները…………………………………………………………………………………………….5

Հետազոտության մեթոդներ……………………………………………………………………………………………….5

Ծրագրի տեսակը……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..5

Ակնկալվող արդյունքը……………………………………………………………………………………….5

Փաթեթավորումը նորից օգտագործելու եղանակներ……………………………………… 5

Ծրագրի իրականացման փուլերը…………………………………………………………….6

Ներածություն

Փաթեթավորումը ցանկացած ապրանքի դեմքն է, նրա «այցեքարտը»: Փաթեթավորման հիմնական խնդիրն է պահպանել ապրանքի որակը, հեշտացնել և նվազեցնել դրա տեղափոխման արժեքը։ Հենց փաթեթավորումն է նախ գնահատում գնորդը, հետո միայն ապրանքն ինքը։ Ամենահիասքանչ ապրանքը՝ վատ փաթեթավորմամբ, չի գտնի իր գնորդին։ Այսօր մթերային խանութում գործնականում անհնար է ապրանքներ գտնել առանց փաթեթավորման։ Փաթեթավորումը պարունակում է տարբեր տեղեկություններ, որոնք օգտակար են գնորդին. այն ներառում է ապրանքի արտադրողը և դրա պարունակությունը, արտադրության ամսաթիվը և պահպանման ժամկետը: Պետք է նշվի արտադրանքի օգտագործման եղանակը և անհրաժեշտության դեպքում դրա դեղաչափը։

Փաթեթավորման պատմություն.

Սննդամթերքի փաթեթավորման թուղթն առաջին անգամ սկսել է օգտագործվել 17-րդ դարի վերջին։ Գերմանիայում. 1665 թվականին հայտնագործվեց կանաչավուն երանգով կապույտ փաթաթման թուղթ, որի մեջ վաճառվում էին շաքարավազի մեծ կտորներ։ 1827 թվականին ֆրանսիացի Բարեն հորինել է մոմ՝ էժան թուղթ՝ մի կողմից պատված կտավատի յուղով, իսկ 1852-1853 թթ. Բրիտանացիներն օգտագործում են ծղոտե թուղթ և անջրանցիկ թուղթ՝ գլալին։ Թղթե տոպրակների պատրաստման առաջին մեքենան հայտնվել է 1852 թվականին ԱՄՆ-ում։ Այսպիսով, 19-րդ դարի վերջին. Ստեղծվեցին ներկայումս լայնորեն օգտագործվող թղթե տոպրակների և փաթաթաների հիմնական տեսակները, և ԱՄՆ-ում այդ ժամանակ նույնիսկ պայուսակներ սկսեցին պատրաստել թղթից։

Ստվարաթուղթն առաջին անգամ օգտագործվել է փաթեթավորման համար 18-րդ դարի կեսերին: դեղագործներ, ապա ոսկերիչներ, ինչպես նաև թանկարժեք, բայց փոքրածավալ ապրանքների դիլերներ։ Սկզբում ստվարաթղթե տուփերը պատրաստվում էին ձեռքով, բայց արդեն 19-րդ դարի սկզբից։ Ստեղծվում է ստվարաթղթե տարաների գործարանային արտադրություն։ Այս գործընթացը արագացավ 1865 թվականին սպիտակ փայտե տախտակի գյուտից հետո, որը լայն կիրառություն գտավ հրուշակեղենի փաթեթավորման համար: 1874 թվականին հայտնագործվեց ավելի դիմացկուն բազմաշերտ ծալքավոր ստվարաթուղթ, որից արկղերի հետ միասին սկսեցին պատրաստել տուփեր և ստվարաթղթե այլ տարաներ։

Ներկայումս կան փաթեթավորման տարբեր տեսակներ.

1. Անագ և ալյումինե բանկա.

2. Ապակե շշեր, բանկա:

3. Պլաստիկ շշեր, բանկա և այլն:

4. Ստվարաթղթե փաթեթավորում և տարաներ՝ տուփեր, տուփեր, տուփեր, սկուտեղներ:

5. Պլաստիկ թաղանթ և պայուսակներ:

Ժամանակակից փաթեթավորումն ունի գրավիչ և վառ տեսք, ինչը ավելի հարմար է դարձնում տարբեր ապրանքների պահպանումն ու օգտագործումը։

Առօրյա կյանքում մարդը չի մտածում, թե որքան ավելորդ իրեր ու թափոններ է նետում տարայի մեջ ու տանում աղբավայր, որտեղ սարեր ու աղբի կուտակումներ են կուտակվում։ Բնապահպան փորձագետների գնահատմամբ՝ ներկայումս Երկրի յուրաքանչյուր բնակչին տարեկան միջինը բաժին է ընկնում մոտ մեկ տոննա աղբ։ Եվ սարսափելի է կարծել, որ մեր ժամանակների «մշակութային շերտը» հիմնականում բաղկացած է պլաստիկ շշերից և պլաստիկ տոպրակներից, որոնք հարյուրավոր տարիներ չեն կարող քայքայվել հողի մեջ։ Վերջերս, ի թիվս այլ բնապահպանական խնդիրների, առաջին պլան է մղվել աղբի վերամշակման խնդիրը։ Բայց այն, ինչ մենք դեն ենք նետում, կարող է կրկին ծառայել մեզ:

Մեր ընտանիքում, ինչպես շատ այլ ընտանիքներում, կուտակվում են մեծ քանակությամբ պլաստմասե ջրի և հյութի շշեր, կաթի տուփեր, կոնֆետների տուփեր։ Նախկինում մենք չէինք մտածում այն ​​մասին, որ այս աղբի մեծ մասը կարող է օգտագործվել նոր նպատակներով՝ դառնալով օրիգինալ արհեստների հիմք։ Իսկ երբ մեր ուսուցչուհին առաջարկեց մասնակցել «Փաթեթավորում» նախագծին, մենք շատ ուրախացանք ու անմիջապես անցանք գործի։ Սկզբում ես ու աղջիկս մտածեցինք և երևակայեցինք, թե ինչ հետաքրքիր արհեստներ կարող ենք պատրաստել տուփերից և շշերից: Մի քանի երեկո տունը եռում էր ստեղծագործական աշխատանքով։ Մենք զբաղված էինք՝ արհեստով և սոսնձելով, կտրելով և միացնելով: Մեր աշխատանքի արդյունքը, կարծում եմ, կգնահատվի շատերի կողմից և ևս մեկ անգամ կմտածի այն մասին, որ եթե մեզանից յուրաքանչյուրը կյանքում դեն չնետի փաթեթավորման մի քանի տուփ, այլ գտնի դրանց երկրորդական կիրառությունը, ապա շրջակա միջավայրը կ դառնալ ավելի մաքուր.

Նախագծի համապատասխանությունը.

Կենցաղային թափոնները փաթեթավորման նյութի տեսքով աղտոտում են շրջակա միջավայրը։ Ավելի մաքուր միջավայր ստեղծելու համար մենք պետք է կրճատենք մեր դեն նետվող փաթեթավորման քանակը, իսկ դա անելու համար պետք է նոր կյանք հաղորդել դրան:

Ծրագրի նպատակը.

Սովորեք գտնել տարբեր փաթեթավորման կիրառություն դրանց սկզբնական օգտագործումից հետո:

Ծրագրի նպատակները.

1. Մեծահասակների և երեխաների մոտ ձևավորել ընտանեկան էկոլոգիական կուլտուրա կյանքի դիրքորոշման կարևոր բնապահպանական խնդիրների առնչությամբ:

2. Զարգացնել երեխաների և ծնողների ստեղծագործական կարողությունները:

3. Աշխատանքի օրինակով ցույց տվեք, թե ինչպես կարելի է փաթեթավորման թափոնները նորից օգտագործել՝ շրջակա միջավայրը հարգելու համար:

Հետազոտության մեթոդներ.

Մտածեք, թե ինչպես կարելի է վերօգտագործել տարբեր տեսակի փաթեթավորում;

Մտածեք, թե ինչ ապրանքներ կարելի է պատրաստել փաթեթավորումից;

Գտեք տեղեկատվությունը, որը կարող է անհրաժեշտ լինել հետազոտության ընթացքում գրքերում և ինտերնետում.

Իրականացնել փաթեթավորումից իրեր պատրաստելու համար անհրաժեշտ չափումներ և հաշվարկներ.

Ինքներդ պատրաստեք մի քանի իրեր տարբեր տեսակի փաթեթավորումից;

Ծրագրի տեսակը:

Ստեղծագործական հետախուզման տարրերով:

Ծրագրի իրականացման ամսաթիվը Հոկտեմբեր 2013 - փետրվար 2014.

Ակնկալվող Արդյունքը:

Փաթեթավորման նյութերից տարբեր արհեստներ պատրաստելը և դրանք առօրյա կյանքում օգտագործելը:

Փաթեթավորումը տանը օգտագործելու եղանակներ.

Մեթոդ 1.

Օգտագործելով տարաներ (օրինակ՝ կափարիչներով ապակե տարաներ, պլաստմասե շշեր և բանկաներ) մեծածախ սննդամթերք, փոքր կոնստրուկտորական մասեր (պտուտակներ, մեխեր և այլն) և այլ իրեր պահելու համար։

Մեթոդ 2.

Տարբեր ստվարաթղթե տուփերից, լուցկու տուփերից, Kinder Surprise-ի ձվերից և պլաստիկ շշերից կարող եք պատրաստել բազմաթիվ խաղալիքներ՝ տներ, կահույք, մեքենաներ, ամանորյա խաղալիքներ:

Մեթոդ 3.

Պլաստիկ շշերի միջոցով կարող եք գեղեցիկ ձևավորել ձեր բակը։ Եթե ​​փորձեք, դրանք կարող են վերածվել բնօրինակ այգիների քանդակների։ Կարող եք նաև շատ պարզ ձևավորել ծաղկե մահճակալների եզրագծերը (պետք է կտրել բոլոր շշերի պարանոցը, տարբեր գույներով ներկել շշերը էմալ ներկով և չորանալուց հետո այն գլխիվայր կպցնել գետնին):

Մեթոդ 4 .

Փաթեթավորման մեծ մասից (տուփեր, պլաստիկ շշեր, տետրա տուփեր և այլն) կարող եք պատրաստել թռչունների սնուցիչներ և կերակրել մեր փետրավոր ընկերներին ամբողջ ձմեռ:

Ծրագրի իրականացման փուլերը.

1. Նախապատրաստական ​​փուլ.

Աղջկաս հետ ուսումնասիրեցինք նախագծի թեմայով գրականություն և ինտերնետային ռեսուրսներ: Այս առումով մենք գտանք Աննա Պադբերգի ամենահետաքրքիր գրքերը «Living Boxes», հրատարակչություն «Iris - Press», O.V. Ժաբինա «Լավագույն գաղափարները մանկական սեմինարի համար. Խաղալիքներ, նվերներ, առարկաներ, ինտերիեր» և «Հետաքրքիր գաղափարներ երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար. զվարճալի խաղալիքներ փաթեթավորումից» գիրքը Kinder Surprises, TORR հրատարակչությունից: Մենք իմացանք, թե որքան օգտակար բաներ կարելի է պատրաստել տարբեր փաթեթավորումներից։ Պլաստիկ շշերից կարող եք ծաղկաման պատրաստել, հյութի տուփը կարելի է օգտագործել որպես գրիչ, կաթի տուփը հեշտությամբ կարելի է տուն դարձնել, իսկ կոնֆետի տուփը՝ որպես նվեր սիրտ մայրիկի համար: Կարելի է օգտագործել նաև այլ փաթեթավորում, պարզապես պետք է օգտագործել ձեր երևակայությունը։

2. Գործնական փուլ.

Մեր ունեցած փաթեթավորման հիման վրա սկսեցինք տարբեր արհեստներ պատրաստել:

Ա) «Կենդանի տուփ».

Նպատակը: օգտագործվում է որպես գրասենյակային պարագաների տակդիր՝ մատիտներ, գրիչներ, ֆլոմաստեր, քանոններ։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. ստվարաթղթե կակաոյի տուփ, գունավոր ստվարաթուղթ, մկրատ, սոսինձ, գունավոր թուղթ։

Արհեստի փուլերը.

Կտրեք ստվարաթղթե տուփի վերին մասը;

Դրսի կողմը ծածկեք սև թղթով;

Կատարեք մասերի նախշեր, կտրեք բոլոր մասերը;

Կպցնել նախշերի կտորները մարմնին:

Բ) «Քաղաք երեխաների համար»:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. կաթի, յոգուրտի, սերուցքի փաթեթներ - «Տետրա-Պակ» տարբեր չափերի; մանկական հուշանվերների խաղալիքների փաթեթավորում; պլաստիկ շիշ; գունավոր թուղթ; նկարներ մանկական ամսագրերից; մկրատ; սոսինձ; պլաստիլին:

Արհեստի փուլերը.

Ծածկեք տուփերը գունավոր թղթով;

Սոսնձեք բաց թողնված մասերը՝ պատուհաններ, դռներ, անիվներ;

Զարդարեք արհեստները մանկական ամսագրերի նկարներով:

IN)«Զարդատուփ».

Նպատակը: ծալովի էլաստիկ ժապավեններ, վարսահարդարիչներ, մանր զարդեր։

Կպահանջվի Ստվարաթղթե փաթեթավորում զտված շաքարի համար, գունավոր թուղթ, գունավոր նկարներ մանկական ամսագրերից, մկրատ, սոսինձ:

Արհեստի փուլերը.

Ծածկեք տուփը գունավոր թղթով;

Զարդարեք գունավոր նկարներով և ամսագրի հատվածներով:

Գ) «Դրամարկղ».

Նպատակը անհրաժեշտ գնումների համար գումար կուտակել, փողի հետ զգույշ լինել։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. Սոդայի պլաստիկ տարա՝ պտտվող կափարիչով, գունավոր թուղթ, սոսինձ, մկրատ, գունավոր նկարներ մանկական ամսագրերից։

Արհեստի փուլերը.

Ծածկեք փաթեթավորումը;

Զարդարեք գունավոր նկարներով և կպչուն պիտակներով։

Դ) «Թռչունների սնուցող»:

Նպատակը: կախված էր բակում՝ թռչուններին կերակրելու և նրանց դիտելու համար:

Կպահանջվի ամանորյա նվերից ստվարաթղթե տուփ տան տեսքով, գունավոր թուղթ, սոսինձ, մկրատ, գունավոր նկարներ, թռչունների սերմեր։

Արհեստի փուլերը.

Ծածկեք փաթեթավորման տուփը և զարդարեք այն;

Ավելացնել թռչունների կեր և սնուցիչը կախել ծառի վրա:

Ե) «Տուն մորթե ընտանիքի համար»:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. միջին չափի ստվարաթղթե տուփ, բազմագույն գործվածք, կարիչ, մկրատ, տաք անկողին։

Արհեստի փուլերը.

Դռան համար անցք կտրեք տուփի կողային պատին;

Ստվարաթղթից պատրաստեք եռանկյուն տանիք՝ այն ամրացնելով սուպեր սոսինձով կամ կարիչով;

Օգտագործելով գործվածք և կարիչ, տունը «պատյան» է տալիս.

Տան հատակին տաք կտոր դրեք և կարող եք տեղափոխվել մորթե ընտանիքում։

G) «Կուրծք»:

Նպատակը: Օգտագործվում է խաղալիքներ ծալելու և կրելու համար։

Կպահանջվի ՝ ստվարաթղթե տուփ մանկական կոշիկներից, ինքնասոսնձվող թուղթ, թելեր, գունավոր նկարներ։

Արհեստի փուլերը.

Տուփը ծածկեք ինքնասոսնձվող թղթով;

Կողմերին ամրացրեք բռնակների տեսքով պարանները;

Զարդարեք գունագեղ նկարներով և աղեղներով։

Հ) «Հրաշք - ջահ»:

Նպատակը: օգտագործվում է որպես լուսամփոփ լամպի վրա։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի. դատարկ հինգ լիտրանոց պլաստիկ շիշ, միանգամյա օգտագործման գդալներ, Moment սոսինձ:

Արհեստի փուլերը.

Կտրեք շշի պարանոցը և ներքևում անցք կտրեք լույսի լամպի համար;

Կտրեք գդալների բռնակները;

Օգտագործելով սոսինձ, սոսնձեք շիշը գդալներով ներքևից վերև, մի շերտը մի փոքր համընկնում է մյուսի վրա;

Ամրացրեք լուսամփոփը լույսի լամպին:

Կպահանջվի ՝ կանաչ պլաստիկ շիշ, պոլիստիրոլի փրփուր, սպիտակ թուղթ, մկրատ:

Արհեստը ավարտելու փուլերը :

Կտրեք շշի պարանոցը, կտրեք պատերը երկայնքով, բարակ շերտեր անելով, մի փոքր կտրելով մինչև ներքև;

Փրփուրը բաժանել գնդիկների;

Կտրեք փոքր ծաղիկներ սպիտակ թղթից;

Տեղադրեք պոլիստիրոլ և մեկ ծաղիկ յուրաքանչյուր շերտի վրա հերթափոխով;

Երբ բոլոր ծաղիկները միացված են, ճյուղերը թեքեք կողմերից:

Այսպիսով, մենք հասանք նախագծի նպատակին. սովորել, թե ինչպես կարելի է գտնել տարբեր փաթեթավորման կիրառություն դրանց սկզբնական օգտագործումից հետո:

Մենք հասկացանք, թե ինչպես կարելի է նորից օգտագործել տարբեր տեսակի փաթեթավորում, գտանք տեղեկություններ, որոնք կարող են անհրաժեշտ լինել հետազոտության ընթացքում, գրքերում և ինտերնետում, և ինքներս պատրաստեցինք օգտակար իրեր տարբեր տեսակի փաթեթավորումներից: