Օգտագործելով պարբերականների հնարավորությունները ընթերցանության ներդրման համար (պարբերականների բաժնի փորձից). Պարբերականներ սենյակային ծառայություններ. թերթերի և ամսագրերի աշխարհում Պարբերականներ մանկական միջոցառումներ գրադարանում.

Ահա դարակները, գրքերը, ամրացումները...
Իմ հին ծանոթները,
Ուշադրության և խնամքի առարկա
Եվ աճող սեր:
Եվ կապելուց հետո կապելը,
Որտեղ արձակի կողքին չափածո է,
Ինչպես հերթից հետո
Աշխարհի ճակատագրերի քարտեզի վրա.
Հազարամյակների խոսակցության պես,
Հեռացած սերունդների կոչը...
Իսկ դու և ես, մենք պարզապես երեխաներ ենք
Դարերի այս իմաստությունից առաջ։

Կանացի երջանկության ծաղկի մասին նյութը շարունակեք կարդալ կանանց առցանց ամսագրում

Բարև, սիրելի, սիրելի, մեր գրադարանի հավատարիմ ընկերներ: Դուք, իրոք, մեր հավատարիմ ընկերներն եք, չեք վախենում ցրտից, շոգից, ձյունից, քամուց կամ անձրևից։ Ցանկացած եղանակին դուք համարձակորեն մտնում եք գրադարան: Այն միշտ սպասում է ձեզ և ողջունում է ձեզ իր աշխատակիցների ջերմությամբ ու սրտացավությամբ, գրականության նորամուտներով, հասարակական հետաքրքիր միջոցառումներով։

Այսօր գրադարանը պետք է ընտրի իր ամենահավատարիմ ընկերոջը։ Սա կլինի նա, ով մյուսներից ավելին գիտի հենց գրադարանի, պարբերականների մասին, ընդհանրապես, նա, ով կպատասխանի ամենաշատ հարցերին և կստանա ավելի շատ նշաններ մեր հանդիպման ընթացքում:

Այսպիսով, եկեք սկսենք մեր զրույցը: Արմիզոնսկի թաղամասում ստեղծվել է հարկային ծառայության կենտրոնական կենտրոն։ Ո՞վ գիտի, թե սա ինչ է:
(Պատասխան՝ կենտրոնացված գրադարանային համակարգ)
Ո՞վ կարող է ասել, թե որ տարում է տեղի ունեցել այս նշանակալից իրադարձությունը։
(Պատասխան՝ 1977 թ.)

Կենտրոնական գրադարանը միավորում է 12 գրադարան՝ 11 գյուղական և մեկ կենտրոնական մարզային գրադարան՝ մանկական բաժանմունքով։ Կարծում եմ, ձեզ կհետաքրքրի իմանալ 2011 թվականի մեր կատարողականի որոշ արդյունքներ: Իհարկե, տարին դժվար էր, բայց բեղմնավոր։ Մեր կատարողականի բոլոր ցուցանիշները (բացառությամբ վճարովի ծառայությունների) ավելի բարձր են, քան 2010թ. Նույնիսկ ընթերցողների թիվը 10 հոգով ավել է, չնայած այն հանգամանքին, որ շատ ընթերցող ընտանիքներ լքում են տարածքը, բացի այդ, տարածքում մահացության բարձր ցուցանիշ կա։ Մենք ունենք 5,5 հազար ընթերցող։ Գրքային ֆոնդը կազմում է ավելի քան 97 հազար օրինակ և ավելի քան 750 օրինակ պարբերական։ Անցած տարվա ընթացքում ընթերցողներին է թողարկվել ավելի քան 235 հազար գիրք, թերթ և ամսագիր։ Համեմատության համար նշենք, որ 2010 թվականին կար ընդամենը 207 հազ. Այսինքն՝ յուրաքանչյուր ընթերցող տարեկան վերցրել է 42 օրինակ գրականություն, կամ ամսական 3 հրատարակություն։ Սա լավ ցուցանիշ է։

Անցյալ տարի գրադարանում գործող բաժինները մի փոքր փոխվեցին, և մեզ մոտ նոր աշխատակիցներ եկան։ Ահա թե ինչ տեսք ունի այն այս պահին՝ գրադարանում կա 4 բաժին։ Մեծահասակ ընթերցողների սպասարկման բաժին (Գ. Ա. Ուգրյումովա, Օ. Ն. Գրուդևա, Ա. Ս. Պեչերինա); մանկական բաժանմունք (Վ. Ա. Լուկաշչուկ, Ն. Ֆ. Պեչերինա); ձեռքբերման բաժին (Գ. Պ. Գորբունովա, Վ. Վ. Մարկով); տեղեկատվական և իրավաբանական վարչություն (Ն. Օ. Ժիրյակովա, Է. Վ. Մաուլ)։
Ձեզ կարող է հետաքրքրել իմանալ, որ մեր համակարգն ունի իր սեփական կայքը ինտերնետում՝ armbibl.ucoz.ru: Դրա վրա մենք տեղադրում ենք մեր աշխատանքային պլանները, անցկացված միջոցառումների մասին տեղեկությունները, լուսանկարները և այլ օգտակար տեղեկություններ:
Գրադարանն ունի հանրային ինտերնետ հասանելիության կետ, որից կարող եք անվճար օգտվել գրադարանի բացման ժամերին։

Մեր համակարգի գրադարանները (ներառյալ շրջանայինը) ընդլայնում են իրենց գործառույթներն ու մատուցվող ծառայությունների շրջանակը՝ թե՛ վճարովի, թե՛ անվճար։ Գրադարանային ծառայությունների մասին տեղեկատվություն կարող եք գտնել Ընթերցողի անկյունում:
Գրադարանի աշխատանքի հիմնական ուղղությունը բնակչությանը տեղեկատվական ծառայությունների մատուցումն է առկա գրադարանային փաստաթղթերի, այդ թվում՝ պարբերականների միջոցով:
Բոլորիս կողմից անընդհատ ստացվող և սպառվող տեղեկատվական հոսքը ոչ միայն կարևոր է դարձել քաղաքակիրթ մարդու համար, այլև կենսական նշանակություն ունի։

Եկեք հիշենք, թե ինչ է ներառված այս բազմազան աշխարհում, որը կոչվում է մեդիա:
(Պատասխանները)
Այո, սա մամուլն է՝ թերթերի և ամսագրերի տիպի պարբերականներ և տեսալսողական լրատվամիջոցներ՝ ռադիո և հեռուստատեսություն։

Այսօր մենք կխոսենք առաջին բաղադրիչի և ինձ՝ որպես գրադարանավարի, ամենակարևորը՝ պարբերականների մասին։
Շատ դժվար է, գրեթե անհնար է պատկերացնել այս բոլոր պարբերականները։ Որովհետև ժամանակակից մամուլը բաղկացած է հազարավոր հրապարակումներից՝ տարբեր թեմաներով, նպատակներով, ծրագրով, հաճախականությամբ, տպաքանակով և տարածման շրջանով։

Ի՞նչ երկու խմբի կարող ենք բաժանել ողջ մամուլը։
(Պատասխան՝ թերթեր և ամսագրեր)
Ճիշտ. Ո՞րն է տարբերությունը թերթի և ամսագրի միջև:
Թերթն ունի ավելի մեծ արդյունավետություն, ավելի մեծ բազմակողմանիություն, ավելի տեղեկատվական է և թերթիկ է։
Ամսագիրը ավելի վերլուծական է (այսինքն՝ վերլուծում է իրադարձությունները) և լրագրողական։ Ամսագրերը, ըստ Gosstandart-ի, պետք է ամրացված լինեն», այսինքն. տպագիր թերթերը կապված են ողնաշարի մեջ:

Մտավոր էքսկուրս անենք մամուլի պատմության մեջ...

Թերթը աշխարհի պատմությունն է մեկ օրում։ Դժվար է ավելի լավ սահմանում տալ այս տեսակի պարբերականի համար։
«Թերթ» բառն ինքնին ավանդաբար կապված է իտալական մետաղադրամի՝ gazzeta անվան հետ:
16-րդ դարի կեսերին այն ծառայում էր որպես վճարման թերթիկներ, որոնք վենետիկյան վաճառականներին տեղեկացնում էին առևտրային նորությունների մասին։ Թերթերի բիզնեսի պատմությունը սկսվում է 1609 թվականից, երբ Գերմանիայում շաբաթական մեկ անգամ թերթեր էին հրատարակվում։
Ռուսական առաջին «Chimes» թերթը հայտնվեց 1621 թ. Ճիշտ է, ձեռագիր էր, և միայն ցարն ու տղաները կարդացին։
Ամսագիրը թերթից գրեթե կես դար երիտասարդ է։ Դա 1665 թվականին Փարիզում էր, երբ լույս տեսավ հրատարակության առաջին համարը։ Դրանից հետո շատ ժամանակ է անցել։
Ելնելով տարածման շրջանից՝ մամուլը կարելի է բաժանել երեք մեծ խմբի՝ ազգային, տարածաշրջանային, տեղական։
Մամուլը կարող է նախատեսված լինել ինչպես պոտենցիալ ընթերցողների մեծամասնության, այնպես էլ որոշակի խմբի համար:
Ըստ թեմատիկ ոլորտի՝ մամուլը կարելի է բաժանել խնդիրներին նվիրված հետևյալ թեմաների՝ առողջապահություն, սպորտ, տեխնիկա, գիտություն։
Թերթերն ու ամսագրերը տարբեր հաճախականություն ունեն։ Խիստ պարբերականությունը լրատվամիջոցների կարեւորագույն բնութագրիչներից է։ Որոշ հրապարակումներ հրատարակվում են ամեն օր, մյուսները՝ շաբաթը մեկ, ոմանք՝ ամիսը մեկ։
Առաջին էջում տեղադրված են ամենակարևոր նյութերն ու սենսացիոն լուսանկարները։ Ի՞նչն է գրավում ձեր ուշադրությունը: Դե, իհարկե, վերնագիրը. Նրա հիմնական խնդիրն է պահել մեր ուշադրությունն ու ինտրիգը։ Երբեմն վերնագիրը ուղեկցվում է կարճ տեքստով, շեղատառով, որը ներկայացնում է նյութը: Սա կտրվածք է: Սովորաբար սա կարգախոս է, մեջբերում կամ մեկնաբանություն, երբեմն նյութի ամփոփում, որը որոշում է ընթերցողը կարդալու այս նյութը:
Ի վերջո, պարբերականներ կարդալիս մենք ընտրում ենք միայն այն, ինչը մեզ հետաքրքիր է, ուստի վերնագիրն ու կողագոտին փորձում են հետաքրքրել մեզ։ «Այսօր՝ համարում» խորագրի ներքո՝ թողարկման կարևորագույն թեմաները։ Երբեմն թերթերն ու ամսագրերը պարունակում են թերթիկներ, որոնք կոչվում են ներդիրներ: Ներդիրը հրապարակում է, այն կարող է հանվել թերթից՝ չխախտելով հրապարակման (հեռուստահաղորդման) ամբողջականությունը։
Շարունակական տեքստը թերթի կամ ամսագրի լայն էջում անհարմար կլինի կարդալ: Հետևաբար, հրատարակչական պրակտիկայում ընդունված է այն բաժանել մի քանի սյունակների՝ ուղղահայաց սյունակների։
Յուրաքանչյուր հրատարակություն տպում է ելքային տվյալներ, որոնք պարունակում են տեղեկատվություն հրատարակչի, գլխավոր խմբագրի, հրապարակման պարբերականության, տպաքանակի և այլնի մասին: Յուրաքանչյուր թերթ և ամսագիր ունի իր մշտական ​​վերնագրերը` բաժինները: Բաժինն ունի իր ուրույն տեղն ու դիզայնը
Այժմ հրավիրում ենք ձեզ ծանոթանալու դարակներում ներկայացված պարբերականներին։

Այսպիսով, մեր գրադարանը բաժանորդագրված է 94 պարբերականի։ Դրանցից 37 թերթ և 57 ամսագիր։
Դուք բոլորդ մեր մշտական ​​ընթերցողներն եք, և դուք ինքներդ գիտեք, թե ինչ ամսագրերի և թերթերի ենք բաժանորդագրվում: Իհարկե, այս ցանկը մշտական ​​չէ։ Ճշգրտումները կատարվում են՝ կախված ձեր հետաքրքրություններից:

Օրինակ՝ մի անգամ բաժանորդագրվեցինք «Պատմությունների քարավան» ամսագրին։ Նա պահանջված էր միջին տարիքի կանանց շրջանում։ Հետո հանկարծ դադարեց պահանջված լինել։ Բայց երբ ամսագրի նոր համարները չկային, հանկարծ դրա պահանջարկը առաջացավ։ Եվ այս կեսից մեր դարակներում կա ձեր վաղեմի ընկեր «Պատմությունների քարավան» ամսագիրը։

Ուշադրություն դարձրեք նոր ամսագրերին՝ «Դաշա», «Ամեն ինչ կնոջ համար», «Որս և ձկնորսություն. XXI դար»:

1. Թերթը պետք է ունենա նյութերի հետևողական դասավորվածություն՝ ներքին և միջազգային:

2. Պետք է սկսել թերթը թերթել առաջատար հոդվածով։ Դրա տեղը գտնվում է առաջին էջի ձախ կողմում կամ վերևում։ Առաջնագծում այսօրվա զարկերակն է: Նա ձեզ կպատմի երկրի առաջնահերթությունների և խնդիրների, գիտության, տեխնոլոգիայի և մշակութային կյանքի մասին: Խմբագրականի վերնագիրը միշտ հստակորեն մատնանշում է դրա թեման։

3. Հաջորդը թերթի ընդհանուր դիտումն է։ Դրա տեխնոլոգիան նման է գիրք դիտելուն, միայն վերնագրերն ու վերնագրերը ծառայում են որպես բովանդակության աղյուսակ և ուղեցույց: Համեմատելով հոդվածի վերնագիրը այն վերնագրի հետ, որի տակ այն տեղադրված է, գրեթե միշտ կարող եք ասել շարադրության, ֆելիետոնի, զեկույցի կամ տեղեկատվության թեման: Ենթագրերը կօգնեն պարզաբանել այս թեման:

4. Հետաքրքրվա՞ծ եք: - կարդալ.

5. Այն, ինչ կարդում եք, անշուշտ պետք է աշխատի` օգնեք մասնագիտական ​​գործունեությանը կամ պարզապես խոսակցությանը:

6. Չկա ամսագրի գեթ մեկ համար, որտեղ չխոսվի անհրաժեշտ ու հետաքրքիր բանի մասին։ Դուք պետք է կարողանաք տեսնել այս նյութերը և կարդալ դրանք: Թերթերի և ամսագրերի համակարգված ընթերցումը թույլ կտա լինել բանիմաց մարդիկ, ովքեր միշտ կարող են խոսել այն մասին, թե ինչ է կատարվում աշխարհում, մեր երկրում։

7. Ինչպե՞ս վարժվել պարբերականներ կարդալուն: Սկզբում ստիպեք ինքներդ ձեզ կարդալ թերթի բոլոր էջերի գոնե բոլոր վերնագրերը։ Անշուշտ դրանցից մեկը կամ երկուսը կգրավեն ձեր ուշադրությունը։ Կարդացեք այս վերնագրերի տակ գտնվող հոդվածները: Արդեն մեկ-երկու թեմա կա, որոնց ծանոթ եք։ Եթե ​​կարողանաք շարունակել ստիպել ինքներդ ձեզ հետևել դրանց, ապա ոչ միայն կծանոթանաք ուրիշների կարծիքներին ձեզ հետաքրքրող հարցի վերաբերյալ, այլև կկարողանաք ձևավորել ձերը։

8. Կա մեկ բան՝ թերթի կամ ամսագրի նկատմամբ հետաքրքրության զարգացման միակ պարտադիր պայմանը։ Սա հետեւողականություն է, ընթերցանության օրինաչափություն։

Վիկտորինայի հարցեր.

1. Ի՞նչ են ՊԱՐԲԵՐԱԿԱՆ ՀՐԱՊԱՐԱԿՈՒՄՆԵՐԸ:
2. Ի՞նչ է թերթը:
3. Ինչո՞վ է ամսագիրը տարբերվում թերթից:
4. Ինչո՞վ է ամսագիրը տարբերվում գրքից:
5. Անվանեք մարզային պարբերականներ.
6. Ինչպե՞ս է կոչվում մեր մարզային թերթը: Ե՞րբ է այն հայտնվում ընթերցողներին:
7. Պատմեք մեզ ձեր սիրելի ամսագրի կամ թերթի մասին:
8. Ի՞նչ բաժիններ կան մեր գրադարանում:
9. Քանի՞ գրադարան կա Կենտրոնական գրադարանում:
10. Ո՞րն է համակարգի բոլոր գրադարանների գրքերի հավաքածուն:
11. Քանի՞ ընթերցող ունենք:
12. Լավ, քանի՞ օրինակ գրականություն է թողարկվել 2010թ.

Շնորհակալություն բոլորին պատասխանների համար։ Եվ իմ ամենահավատարիմ ընկերը, ով գրեթե ամեն ինչ գիտի գրադարանի մասին, պարզվեց, որ ___________________ է:

Դե, Այժմ դուք կարող եք գնալ դարակներ, ընտրել ձեզ հետաքրքրող թերթեր և ամսագրեր, գրել դրանք ձեր ձևով, գալ տուն, նստել ձեր սիրելի աթոռին, միացնել սեղանի լամպը և վայելել ընթերցանությունը:

ԵՎ ԳՐԱԴԱՐԱՆԸ, ՈՐ ՀԱՎԵՐԺ ՔՈ ԸՆԿԵՐԸ ԴԱՐՁԵԼ Է ՔԵԶ ՍՊԱՍԵԼՈՒ Է։

Ն.Օ.Ժիրյակովա, Արմիզոն կենտրոնական շրջանային հիվանդանոցի տեղեկատվական-իրավական բաժնի վարիչ

«Պարբերաթերթերի ոսկե տեղ». Ուստ-Դոնեցկի անվան կենտրոնական գրադարանի պարբերականների ակնարկ։ Անատոլի Կալինին.

Պարբերականները հասարակության հոգևոր կյանքի հայելին են։ Ամսագրերի և թերթերի մեծ մասը կրթական նշանակություն ունեն, դրանք նախատեսված են ընդլայնելու հորիզոնները, ձևավորելու գեղարվեստական ​​ճաշակը և ընթերցանության մշակույթը: Ցավոք սրտի, այսօր ձեզանից շատերը տանը հնարավորություն չունեն բաժանորդագրվել պարբերականներին, ուստի գրադարանները լավ օգնություն են ձեզ համար։ Պարբերականների հիմնական հատկություններն են արդյունավետությունը, նորությունը և տեղեկատվության ժամանակին ստացումը։ Թերթի և ամսագրի նյութը նպաստում է արագ ընթերցանության հմտությունների, տեքստում կողմնորոշվելու և հիմնականը ընտրելու կարողության զարգացմանը: Անընդհատ պարբերականներ կարդացող մարդը դառնում է ավելի կիրթ ու տեղյակ վերջին իրադարձություններին։ Պարբերականների փորձառու ընթերցողները սովորաբար կազմում են կանոնավոր ընթերցվող հրապարակումների շրջանակ, որոնք լավագույնս համապատասխանում են իրենց հետաքրքրություններին: Թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել այն ամսագրերը, որոնց կարող եք ծանոթանալ մեր գրադարանում։ Եվ այսպես, եկեք ծանոթանանք... Թերթ - ամսագիր «20-րդ դարի գաղտնիքները» «20-րդ դարի գաղտնիքները» - սրանք ճամփորդություններ են դեպի տիեզերքի խորքերը և Երկրի անոմալ գոտիները, գանձերի որոնումը, հնագիտական ​​սենսացիաները, անհետացած քաղաքակրթությունների առեղծվածները, պատմություններ էկզոտիկ ծեսերի մասին, ծեսեր, հազվագյուտ կենդանիներ, և սա հեռու է Ամեն ինչից:

Թերթ - «Պատմության հանելուկներ» ամսագիր «Պատմության հանելուկները» եզակի ամսագիր է պատմության սիրահարների համար: Յուրաքանչյուր համարում հայտնի գրողներ, պատմաբաններ և փորձառու լրագրողներ խոսում են հայտնի պատմական կերպարների մասին, տպագրում հուզիչ նյութեր համաշխարհային պատմության ամենահետաքրքիր իրադարձությունների և հերոսների մասին՝ հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը: Մեծ կայսրությունների և քաղաքակրթությունների գաղտնիքները, անհետացած գանձերի և աշխարհը փոխած մարդկանց ճակատագիրը, հետախուզական ծառայությունների գաղտնիքները՝ այս ամենը «Պատմության առեղծվածներ» ամենամսյա ամսագրում:

«Հրաշքներ և արկածներ» ամսագիր Ամսագիրը հրապարակում է հոդվածներ անբացատրելի, առեղծվածային և առեղծվածային երևույթների մասին, որոնք կազմում են մեր կյանքի իռացիոնալ կողմը։ Ամսագրի էջերում քննարկման առարկա է այն ամենը, ինչի մասին մենք մտածում ենք, այն ամենը, ինչ ցանկանում է լուծել, որտեղ փորձում է թափանցել պրպտող մարդկային միտքը և տալիս է գիտելիքի աննկարագրելի բերկրանք։

«Հոգեբանություն և ես» ամսագիրը եզակի «կյանքի մասնագետ» է, քանի որ դրա հիմնական թեման ընթերցողների կյանքն է։ Սա բանիմաց ընկեր է, բարեհոգի խորհրդատու և օգնական ցանկացած կյանքի իրավիճակներում: Այն նախատեսված է կանանց և տղամարդկանց, երիտասարդ և հասուն, ամուսնացած և միայնակ բոլորի համար, ովքեր կարիք ունեն հստակ և հավաստի տեղեկատվության, թե ինչ է կատարվում իրենց և մյուսների հետ. բոլորի համար, ովքեր ցանկանում են ստանալ որակյալ խորհուրդներ իրենց նկատմամբ վերաբերմունքի և ուրիշների հետ հարաբերությունների վերաբերյալ՝ իրենց ամուսնու, երեխաների, ծնողների, ընկերների, գործընկերների. բոլորի համար, ովքեր ցանկանում են բարելավել իրենց կյանքի որակը և ձեռք բերել ինքնավստահություն։ Ամսագրի կարգախոսն է՝ «Գտիր քեզ և ապրիր ավելի լավ»։

Ամսագիր «Burda» «Burda (Burda)» եվրոպական բարձրակարգ նորաձևություն է: Աշխարհահռչակ հրապարակում, որը քաջ հայտնի է բոլոր կանանց, ովքեր ցանկանում են անբասիր ճաշակի օրինակ լինել ուրիշների համար։ Burda ամսագրի էջերը պարունակում են համաշխարհային նորաձևության վերջին միտումները, նորություններ եվրոպական պոդիումներից, ոճային խորհուրդներ և նորաձևության բրենդներ։

Ամսագիր «Ամեն ինչ կանանց համար» Ամեն ինչ կնոջ համար շաբաթական կանացի ամսագիր է: Սա մի տեսակ գործնական խորհուրդների հավաքածու է նորաձևության, ձեռագործ աշխատանքների և դեկորացիայի, գեղեցկության և առողջության, հոգեբանության, երեխաների դաստիարակության և իրավունքի, ինչպես նաև ցանկացած դրամապանակի համար հասանելի խոհարարական բաղադրատոմսերի վերաբերյալ:

Ամսագիր «Little Diana» «Little Diana»-ը կանանց համար տրիկոտաժի և հյուսելու հանրաճանաչ ամսագիր է՝ զգեստներ, բաճկոններ, պուլովերներ, վերարկուներ, ջեմպերներ, ժանյակավոր պոնչո, վերև և մանուշակագույն երկու կտոր; ինչպես նաև նոր նախշեր՝ ձեր հավաքածուին ավելացնելու համար: Բոլոր մոդելները մանրամասն դիագրամներով և նկարագրություններով:

«Կարդալ, սովորել, խաղալ» ամսագիր Ժամանակակից աշխարհում կան շատ բաներ, որոնք շեղում են երեխաներին գրքերից՝ դրանք հեռուստացույցներ և համակարգիչներ են: Ուստի ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության մակարդակի անկումը մատաղ սերնդի հիմնական խնդիրներից է։ Այս խնդրով զբաղվում են ուսուցիչները, ծնողները, գրադարանավարները և բոլոր նրանք, ովքեր հետաքրքրված են երեխաների և երիտասարդների ինտելեկտուալ զարգացմամբ: Ուսուցիչներին և ժամանցի կազմակերպիչներին օգնելու համար հրատարակվում են բազմաթիվ մեթոդական գրականություն և տարբեր ամսագրեր: Դրանց թվում է գրադարանների և դպրոցների համար նախատեսված սցենարների ամենամսյա հանդես-ժողովածուն «Ընթերցանություն. Եկեք ուսումնասիրենք. Արի խաղանք." Յուրաքանչյուր բաժնում կարող եք գտնել սցենարներ, վիկտորինաներ, խաղային ծրագրեր, զրույցներ, ժամանցային դասեր, գրական և հիշատակի երեկոներ, մյուզիքլներ, բանավոր ամսագրեր և շատ այլ նյութեր՝ նվիրված նշանակալից և հիշարժան ամսաթվերին:

Ժամանակակից աշխարհում երկու բան հատկապես արժեքավոր է՝ ժամանակը և տեղեկատվությունը:

Գրադարանը քաղաքացիների համար ամենաբաց և հասանելի մշակութային հաստատությունն է։ Ունենալով հսկայական թվով գրքեր, փաստաթղթեր, պարբերականներ, այդ թվում՝ էլեկտրոնային, այն կարողանում է բավարարել տեղեկատվություն ստանալու յուրաքանչյուրի իրավունքը։ Մենք գնահատում ենք ձեր ժամանակը և նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու անհրաժեշտությունը և պատրաստ ենք օգնել ձեզ հասկանալ Չելյաբինսկի տարածաշրջանային ունիվերսալ գիտական ​​գրադարանի կողմից մատուցվող ծառայությունների հսկայական ցանկը:

Մենք սկսում ենք նոր նախագիծ «», որն ընթերցողներին հստակ կպատմի մեր ծառայությունների և հնարավորությունների մասին: Գրադարանի մասնագետները հուսալի նավիգատորներ կդառնան անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գտնելու հարցում։ Նրանք ձեզ կասեն, թե ինչպես գտնել ձեզ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը և շատ ժամանակ չկորցնել փնտրելու համար:

Մեր նախագծում առաջինը կներկայացվի «Պարբերաթերթերի սրահ»(դահլիճ թիվ 4):

Առաջին «Բաց երկխոսության» մասնակիցն էր

Հղում:

Իր ստեղծման օրվանից Չելյաբինսկի տարածաշրջանային ունիվերսալ գիտական ​​գրադարանը (CHUNL) ձևավորում է տեղական և արտասահմանյան պարբերականների հավաքածու: Պարբերականների սրահպատրաստ է միաժամանակ ընդունել մինչև 50 ընթերցող: Հիմնադրամը բաղկացած է ավելի քան 11 հազար հրապարակումներից. սա կենտրոնական և տեղական թերթերի և ամսագրերի ավելի քան երեք հարյուր վերնագիր է: Դրանց մեծ մասը հանրային տիրույթում է: 2015 թվականից ի վեր բաժանորդային պարբերականների տեսականին զգալիորեն ընդլայնվել է։

«Պարբերաթերթերի սենյակում յուրաքանչյուրն իր ցանկությամբ թերթ կամ ամսագիր կգտնի։ Ավագ սերնդի ներկայացուցիչները հիշում են այն ժամանակները, երբ լայն տարածում ուներ տնային գրադարանների համար գրքեր գնելը։ Իսկ հայտնի ամսագրի բաժանորդագրվելը համարվում էր մեծ հաջողություն։ Բնակչության շրջանում մեծ պահանջարկ ունեին «Օգոնյոկ», «Երիտասարդություն», «Աշխարհով մեկ», «Գյուղացի կին», «Անիվի հետևում», «Կոկորդիլոս» և շատ ուրիշներ։ Քաղաքացիների մեծամասնության համար օրը սկսվեց «Պրավդա», «Իզվեստիա» և «Կոմսոմոլսկայա պրավդա» կարդալով: «Խորհրդային սպորտում» հետևել են մեր մարզիկների հաջողություններին։

Այսօր ընթերցասրահ «Պարբերաթերթեր»իր ընթերցողներին առաջարկում է ոչ միայն կենսագրական, այլև ժամանակակից ամսագրեր։ Օրինակ՝ «Պրոֆիլ», «Գործերի դասընթաց», «Հիմնական մարդիկ», «Երկրի մարդիկ»։ Ներկայացնում ենք վերջին 5 տարվա պարբերականները»,- իր հարցազրույցում ասում է Լյուբով Ավերինան։

- CHUNB-ում կա մասնագիտացված պարբերականների սենյակ: Ի՞նչ պարբերականներ են հավաքվում այս սենյակում:

Հրապարակումների մեծ մասը կենտրոնական և տեղական թերթեր են: Լայնորեն ներկայացված են տնտեսագիտության, փիլիսոփայության, պատմության, քաղաքագիտության, էկոլոգիայի, լեզվաբանության և գրաքննադատության ամսագրեր, գրական և գեղարվեստական ​​ամսագրերի մեծ ընտրանի և տարածաշրջանային հրատարակություններ:

Հատկապես ուզում եմ փաստաբանների ուշադրությունը հրավիրել, նրանց համար մենք կարող ենք առաջարկել ավելի քան 50 վերնագիր իրավական հարցերի վերաբերյալ՝ «Պետություն և իրավունք», «Ռուս դատավոր», «Ռուս քննիչ» և շատ ավելին։ Ուսուցիչների և բժիշկների համար մենք ունենք մանկավարժության և բժշկության վերաբերյալ ամսագրերի մեծ ընտրություն:

- Ո՞ր լսարանին է ուղղված պարբերականների սենյակը: Կա՞ն սովորական ընթերցողներ:

Մեր մշտական ​​այցելուներն են ուսուցիչներ, իրավաբաններ, բժիշկներ, գիտնականներ, ուսանողներ և թոշակառուներ։ Ընթերցողները սովոր են թարմ մամուլի ամենօրյա մատակարարմանը, ուստի նրանցից շատերը գալիս են գրեթե ամեն օր արդեն մի քանի տասնամյակ: Որովհետև կարդալու և իրադարձություններին տեղյակ պահելու սովորությունը մարդու մոտ մնում է հավերժ։

-Ի՞նչ խորհուրդներ կան պարբերականների սենյակ նորեկների համար:

Պարբերականների հավաքածուն արտացոլված է գրադարանի կատալոգների և քարտերի համակարգում։ CHUNB-ի էլեկտրոնային կատալոգը պարունակում է բոլոր հասանելի պարբերականների ցանկը: Դրանում ընթերցողը կկարողանա մատչելի տեղեկատվություն ստանալ այն մասին, թե ինչ է թողարկում գրադարանը, որ տարիների համար և որ սենյակում փնտրել հետաքրքրող հրատարակությունը: Չէ՞ որ պարբերականները գնում են նաև տեղի պատմության, արվեստի գրականության սրահ, գրքերի պահպանման բաժին։ Էլեկտրոնային կատալոգը ներկայացված է նաև գրադարանի պորտալում: Սա հնարավորություն է տալիս անհրաժեշտ փաստաթղթերը որոնել անմիջապես տնից կամ գրասենյակից:

- Բացի պարբերականներ կարդալուց, որոնք կարող են հետաքրքրել երիտասարդ առաջադեմ ընթերցողներին

Դահլիճի այցելուները ստանում են գրադարանավարի խորհուրդներ տեղեկատվության աղբյուրների որոնման և ընտրության վերաբերյալ: Նույնիսկ եթե մենք չունենք պահանջվող հրապարակում կամ հոդված, որը պահանջում է ընթերցողը, մենք կօգնենք ձեզ ընտրել այլ նյութ պահանջվող թեմայի վերաբերյալ: Այս ծառայությունը կոչվում է - արդիական անդրադարձ. Տրվում է անվճար։

Ձեռնարկության ցանկությամբ ցանկացած թեմատիկ միջոցառման համար կարող ենք կազմակերպել և բերել շրջիկ թեմատիկ ցուցահանդեսուղղակիորեն հաստատություն, վերանայեք ցանկալի թեմայի վերաբերյալ վերջին հոդվածները սպասարկում վճարված, բայց շատ սիրված:

Պարբերականների էլեկտրոնային տարբերակների հետ աշխատելու համար ընթերցողները կարող են օգտվել պարբերականների սենյակում տեղակայված համակարգիչներից։ Նրանք բոլորն ունեն ինտերնետի հասանելիություն, գրադարանն ունի նաև անվճար wi-fi. Սա թույլ է տալիս ընթերցողներին օգտագործել մարտկոցով աշխատող իրենց սեփական տեխնիկական սարքերը (նոութբուքեր, ձայնագրիչներ, աուդիո նվագարկիչներ): Իրոք, թերթերի և ամսագրերի ավանդական ընթերցանությունից բացի, մենք մեր ընթերցողներին առաջարկում ենք անվճար օգտվել ամբողջական տեքստային էլեկտրոնային տարբերակներից: Դրանց կարելի է օգտվել նաև էլեկտրոնային ռեսուրսների բաժնի համակարգիչներից (թիվ 5 սենյակ)։

Գրադարանի կայքում բաժնում Ռեսուրսներ / Էլեկտրոնային / Էքսկուրսավարներտեղակայված՝ 80-ից ավելի հղումներ դեպի համառուսական և տեղական թերթերի ու ամսագրերի կայքեր:Դրանք խմբավորվում են ըստ գիտելիքների ճյուղերի՝ տնտեսագիտություն, քաղաքականություն, իրավագիտություն, մանկավարժություն և այլն։

Դուք կարող եք օգտվել տվյալների բազաներում և էլեկտրոնային գրադարաններում ներկայացված պարբերականների հեռակա հասանելիության ծառայությունից Վիրտուալ բաժանորդագրություն CHUNBլիտր, IPRbooks, Rukont, Lan Publishing House, Polpred.com և BookFond:

- Ի՞նչ լրացուցիչ ծառայություններ են մատուցում պարբերականների սենյակի մասնագետները։

Ընթերցողների ցանկությամբ մենք կազմում ենք թեմատիկ ցուցակներ։ Տեղեկատվության տրամադրման ձևը կարող է տարբեր լինել՝ հեռախոսով, էլեկտրոնային փոստով կամ ավանդական մատենագրությամբ։ Այս ծառայությունից կարող են օգտվել անհատ և կոլեկտիվ բաժանորդները: Մասնագետների համար խմբի տեղեկատվություն(մենք տրամադրում ենք տեղեկատվական աջակցություն ոլորտի նորարարությունների վերաբերյալ, որոնք հրապարակվում են մասնագիտացված ամսագրերում): Ցանկացած կազմակերպություն կարող է դառնալ կոլեկտիվ բաժանորդ.Արդեն մի քանի տարի է բաժինը Մաթեմատիկական և ֆունկցիոնալ վերլուծություն SUSUԵվ ANO ուսումնական և ինժեներական կենտրոնմեր մշտական ​​բաժանորդներն են։

Սպասարկման բաժինը, ներառյալ պարբերականների սենյակը, նախատեսում և անցկացնում է բազմաթիվ միջոցառումներ ուսումնական գործընթացին օգնելու համար: Մեր գործընկեր հանդիսացող ուսումնական հաստատությունների դասախոսներին տրամադրվում են հարթակներ ուսուցիչների խորհուրդների, սեմինարների և այլ միջոցառումների անցկացման համար։ Գրադարանավարները կազմակերպում են տեղեկատվական աջակցություն՝ ցուցահանդեսներ, ցուցադրություններ, ակնարկներ թեմայի շուրջ: Ուսանողները դասեր են անցկացնում գրական սրահում, հանդիպումներ գրողների և հետաքրքիր մարդկանց հետ։

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է պահանջվող փաստաթղթի պատճենահանում, սենյակում առկա է պատճենահանող սարք: Մեր աշխատակիցը կօգնի Ձեզ անհրաժեշտ քանակությամբ օրինակներ պատրաստել A4 ֆորմատով։Չնայած գրադարանի այլ սրահներում դա հնարավոր է։ փաստաթղթերի պատճենում և ավելի մեծ ձևաչափեր, ինչպես նաև էլեկտրոնային տարբերակների սկանավորում և տպագրում։ Այս ծառայությունները վճարովի են:

-Ինչպե՞ս դառնալ պարբերականների ընթերցող։

Պարբերականներ կարդալու համար դուք պետք է դառնաք Հանրային գրադարանի ընթերցող։ Ունենք ստանդարտ պահանջներ՝ անձնագրով, ուսանողական քարտով (ուսանողների համար) և լուսանկարով սպասում ենք բոլորին հասցեում՝ Չելյաբինսկ, Լենինի պող., 60, 3-րդ հարկ, թիվ 4 դահլիճ։

Եթե ​​դեռ մեր ընթերցողը չեք, կարող եք գնալ Հեռավոր գրանցում CHUNB-ում և ձեռք բերեք գրադարանի թվային քարտի կոդը, դուք կարող եք գրադարանի քարտ ձեռք բերել գրադարանի գրանցման բաժնում ձեր առաջին այցելության ժամանակ:

Դուք կարող եք հարցեր տալ մասնագետին մեր պորտալում Վիրտուալ օգնության սեղան (VSS).

Հարցազրույցը պատրաստել է CHUNB-ի մամուլի ծառայությունը

Մեծ է պարբերականների դերը հասարակության կյանքում։ Թերթերն ու ամսագրերը ընթերցողներին տրամադրում են արդի տեղեկատվություն այն ամենի մասին, ինչ կատարվում է իրենց շուրջը, ընդգծում են ամենահետաքրքիր իրադարձությունները, փաստերը, տեղեկությունները և պատասխանում են մեզ հետաքրքրող հարցերին:

Գիրքը գրվելուց մինչև հրատարակությունը տարիներ են անցնում։ Մինչդեռ թերթերում այդ ժամանակահատվածը հաշվարկվում է օրերով, իսկ ամսագրերում՝ մի քանի ամսով։ Այդ պատճառով ժամանակի շունչն այդքան նկատելի է պարբերականներում։

Ամսագրերը պարունակում են արդի տեղեկատվություն գրեթե ցանկացած թեմայի վերաբերյալ: Պարզապես պետք է կարողանալ բռնել դրանք՝ անցնելով ձեր հետաքրքրության մաղով։ Պարբերականների օգնությամբ դուք կարող եք աշխատել ճանաչողական հետաքրքրությունն ընդլայնելու և բնավորության լավագույն գծերը զարգացնելու ուղղությամբ:

Պարբերականներն անգնահատելի դեր են խաղում մատաղ սերնդի կրթության գործում. որպես տեղեկատվություն ստանալու շատ շարժուն միջոց, դրանք արտացոլում են երիտասարդների ժամանակակից բազմաթիվ խնդիրներ և դրանով իսկ նպաստում նրանց սոցիալականացմանը: Մանկական թերթերն ու ամսագրերը նպաստում են երեխաների ճանաչողական հետաքրքրությունների ընդլայնմանը և ձգտում ձևավորել գիտակցված վերաբերմունք ուսման նկատմամբ՝ ուսանողների հիմնական աշխատանքային գործունեությունը:

Մանկական և պատանեկան ամսագրերի ռեպերտուարն այժմ բավականին հետաքրքիր և բազմազան է։ Գրեթե բոլոր մանկական թերթերն ու ամսագրերը գեղեցիկ նկարազարդված են և տպագրվում են լավ թղթի վրա: Երիտասարդ սերունդը հաճախ նախընտրում է ամսագիրը գրքից, քանի որ բազմազան ժանրային բովանդակությունը և լավ տեղեկատվական նյութը բավարարում են նրանց ճաշակն ու հետաքրքրությունները: Նույնը կարելի է ասել դեռահասների պարբերականների մասին։

Ցավոք, բաժանորդագրության ծախսերի անընդհատ աճի պատճառով պարբերականները հասանելի են դառնում մարդկանց ավելի ու ավելի սահմանափակ շրջանակի համար: Մինչդեռ գրադարանները, այս կամ այն ​​չափով, ունեն պարբերականների բաժանորդագրություններ։ Երբ երեխան գա մեզ մոտ, նա կհանդիպի որակավորված գրադարանավարի, որը կօգնի նրան որոշել իր ընթերցանության առաջնահերթությունները:

Պարբերականներում պարունակվող բոլոր տեղեկությունները կարելի է բաժանելընթացիկ(կամ իրադարձություն) ևհիմնականԸնթացիկ տեղեկատվությունը նվիրված է կոնկրետ իրադարձություններին, սովորեցնում է երեխաներին և դեռահասներին հասկանալ բարոյական հակամարտությունները, գնահատել դրանք և վերլուծել բարդ իրավիճակները, որոնք պահանջում են բարոյական ընտրություն:

Հիմնական տեղեկատվությունը օգնում է ըմբռնել այն առանձին փաստերն ու երևույթները, որոնց երեխաները հանդիպել են, կարդացել կամ լսել, և դրանք ընդհանրացնել գաղափարական կատեգորիաների:

Եթե ​​ընթացիկ տեղեկատվությունը, որպես կանոն, արագորեն հնանում է և կորցնում է իր արդիականությունը, ապա հիմնական տեղեկատվությունը երկարաժամկետ է:

Ընթերցողի համար տեղեկատվություն հավաքելով՝ մանկական մամուլն ակտիվորեն մասնակցում է քաղաքական փորձի (ինտերնացիոնալիզմ, հանդուրժողականություն), առողջ ապրելակերպի ձևավորմանը։

Երեխաներին ամսագրեր և թերթեր ճիշտ և կանոնավոր կարդալ սովորեցնելու համար պետք է օգտագործել տեսողական և զանգվածային աշխատանքի տարբեր ձևեր: Պարբերականների քարոզչությունը պետք է լինի արագ, այսինքն. «Օրվա թեմայի վերաբերյալ» տեղեկատվությունը կարճ ժամանակում պետք է հասցվի ընթերցողին։ Արդյունավետությունը ձեռք է բերվում բաց մուտքի և տեղեկատու և մատենագիտական ​​ապարատի կազմակերպման միջոցով, որը թույլ է տալիս արագորեն բավարարել ընթերցողի խնդրանքը:

Մենք առաջարկում ենք ցուցահանդեսների անվանումները, ինչ-որ կերպ կապված է պարբերականների ներկայացման հետ.

«Մեր մամուլը բոլոր շահերի համար է»

«Թերթը պատուհան է դեպի աշխարհ, որտեղ ապրում է քո կուռքը»

«Ի՞նչ է մեզ սպասվում տպագիր թերթիկը»:

«Երկիր ամսագիր»

«Փոստի բեմական կառապան»

«Նորաձևության ամսագրերի էջերի միջոցով»

· «Ինչի մասին են խոսում ամսագրերը» և այլն:

Պարբերականների հետ դարակաշարի վրա կարող եք տեղադրելպաստառ կամ թռուցիկ առաջարկություններով.

«Մի կարդա ամեն ինչ. Նախքան կարդալը, նայեք բոլոր հոդվածների վերնագրերին, սա կօգնի ձեզ ընտրել, թե ինչն է ձեզ անհրաժեշտ և ինչն է հետաքրքիր: Բառարանում գտնել անհասկանալի բառերի բացատրություն; օգտագործիր քարտեզը, դրա վրա գտիր այն վայրերը, որոնց մասին կարդում ես»։

Ավագ դպրոցի աշակերտներին ուղղված հուշագրի տեքստը կարող էր լինել հետևյալը.

2. Թերթում (ամսագրում) պետք է պատկերացնել նյութերի մշտական ​​դասավորություն,ներքին և միջազգային:

3. Դուք պետք է սկսեք թերթը դիտել խմբագրական. Դրա տեղը գտնվում է առաջին էջի ձախ կողմում կամ վերևում։ Առաջնագծում այսօրվա զարկերակն է: Նա ձեզ կպատմի երկրի առաջնահերթությունների և խնդիրների, գիտության, տեխնոլոգիայի և մշակութային կյանքի մասին: Խմբագրականի վերնագիրը միշտ հստակորեն մատնանշում է դրա թեման։

4. Հետագա - թերթերի (ամսագրերի) լայնածավալ դիտում։Դրա տեխնոլոգիան նման է գիրք դիտելուն, միայն վերնագրերն ու վերնագրերը ծառայում են որպես բովանդակության աղյուսակ և ուղեցույց: Համեմատելով հոդվածի վերնագիրը այն վերնագրի հետ, որի տակ այն տեղադրված է, գրեթե միշտ կարող եք ասել շարադրության, ֆելիետոնի, զեկույցի կամ տեղեկատվության թեման: Ենթագրերը կօգնեն պարզաբանել այս թեման:

5. Դու հետաքրքրված ես? -Կարդա՜ Կենտրոնացեք ձեր ուշադրությունը լրագրողի ազգանունը,հեղինակի կոչման կամ պաշտոնական դիրքի վերաբերյալ:

6. Հատուկ ուշադրությամբ կարդացեք նյութերը, որը կարող է օգտակար լինել ձեզ համար- դասարանում, գրավոր, զրույցի մեջ:

7. Չկա ամսագրի գեթ մեկ համար, որտեղ չխոսվի անհրաժեշտ ու հետաքրքիր բանի մասին։ Դուք պետք է կարողանաք տեսնել այս նյութերը, կարդացեք դրանք։ Թերթերի և ամսագրերի համակարգված ընթերցումթույլ կտա ձեզ լինել բանիմաց մարդ, ով միշտ կարող է խոսել այն մասին, թե ինչ է կատարվում աշխարհում և երկրում:

8. Ինչպե՞ս վարժվել պարբերականներ կարդալուն։ Սկզբում ստիպեք ինքներդ ձեզ կարդալգոնե բոլոր կոչումներըթերթի (ամսագրի) բոլոր էջերում։ Անշուշտ դրանցից մեկը կամ երկուսը կգրավեն ձեր ուշադրությունը։ Կարդացեք հոդվածներըայս վերնագրերի ներքո: Արդեն մեկ-երկու թեմա կա, որին ծանոթ եք։ Եթե ​​կարողանաք շարունակել ձեզ ստիպել հետևել դրանց, ապա ոչ միայն կծանոթանաք ուրիշների կարծիքներին ձեզ հետաքրքրող հարցի վերաբերյալ, այլև կկարողանաք ձևավորել ձերը։

9. Թերթի (ամսագրի) նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացնելու համար կա մեկ և միակ պարտադիր պայման. Սա հետեւողականություն, ընթերցանության կանոնավորություն.

Ընթերցողների հետ աշխատանքի գրեթե բոլոր ձևերը՝ անհատական ​​և խմբային զրույցներ, ակնարկներ, ցուցահանդեսներ, պետք է ներառեն ամսագրերից և թերթերից հոդվածների առաջարկությունը: Օգտակար է պահել թերթերի և ամսագրերի հատվածների թղթապանակները, որոնցում պետք է տեղադրել կարևոր, համապատասխան նյութեր: Թեմատիկ թղթապանակները հաճախ դառնում են ընթերցողների համար յուրահատուկ օժանդակ միջոցներ՝ ուսումնասիրելու, օրինակ, հայրենի հողի պատմությունը:

I. Դուք պետք է պատասխանեք գրադարանում ցուցադրվող ամսագրերին և թերթերին վերաբերող հարցերին: Դուք կարող եք օգտագործել ընդհանրապես պարբերականներին վերաբերող հարցեր: Օրինակ:

· Մշտական ​​բաժին թերթում կամ ամսագրում (բաժին):

·Ո՞վ է պատասխանատու քերականական սխալների ուղղման համար: (ուղղիչ)

·Ի՞նչ են նշանակում ամսագրի շապիկին գրված թվերը: (ամսագրի համարը և հրապարակման տարեթիվը)

·Հրատարակչության ղեկավարն է։ Կազմակերպում է հեղինակային նյութեր (խմբագիր).

· Այստեղ դուք սկսում եք ծանոթանալ տեքստին, որը գտնվում է կենտրոնում, տպագրված մեծ տառերով (վերնագիր):

II. Կազմեք ձեր սեփական ամսագրի դասավորությունը, հորինեք վերնագիր և բովանդակություն: Այս առաջադրանքը կատարելիս երեխաները կարող են ցույց տալ իրենց ստեղծագործական ունակությունները և երևակայությունը:

Երիտասարդների համար ամսագրի բացահայտումների շաբաթ «Planet Periodicals» կարող է բաղկացած լինել հետևյալ գործողություններից.

· Մամուլի ժամ «Գեղեցկության թագավորություն»,

· Կլոր սեղան «Մեր տարածաշրջանի մամուլը»,

· Մամուլի սանդղակներ «Պարբերականներ. կողմ և դեմ»:

Երիտասարդական պարբերականների օրվա «Ամսագրերի տեսականի» ծրագրի օրինակ.

«ԺուռնաԼԱՆԴ» պարբերականների ցուցահանդես

Բլից հարցում «Իմ սիրելի ամսագիրը»:

Նման միջոցառումների «մրցանակային ֆոնդը» կարող են լինել նույն ամսագրերի պաստառները։

Պարբերականներին նվիրված ցանկացած միջոցառման խնդիրներից մեկը կարող է լինել կազմելըհումորային «Նոր ամսագրի տերմինների բառարան».

* Լրագրողներ՝ երիտասարդ թղթակիցներ;

* Լրագրողներ – ամսագրում աշխատող մարդիկ.

Պարբերականների օր. Տեղեկատվական գրագիտության դասին երեխաներին պետք է ծանոթացնել այնպիսի հասկացություններին, ինչպիսիք են «պարբերականներ», «թերթ», «ամսագիր», «բաժին», «թղթակից», «ջունկոր» և սովորեցնել թերթերի և ամսագրերի հետ աշխատելու հմտություններ: Այնուհետև կարող եք KVN-ն անցկացնել ամսագրի հերոսների առաջադրանքներով՝ լուծել խաչբառեր, գուշակել հանելուկներ, պատասխանել վիկտորինայի հարցերին:

Թերթերի և ամսագրերի հետ աշխատելը ստեղծագործ գաղափարների և ստեղծագործ մտքերի լաբորատորիա է։ Սրա շնորհիվ ընթերցողը կկարողանա ոչ միայն շատ բան սովորել, այլեւ արտահայտվել ու դրսեւորել իրեն։ Երեխաների և դեռահասների համար նախատեսված պարբերականների հիման վրա հնարավոր է իրականացնելշատ հետաքրքիր իրադարձություններ:

Մամլո շրջայց «Կենդանաբանական Վերնիսաժ» կենդանիների ամսագրերով.

Գրադարանային և մատենագիտական ​​դասեր. «Իմ ընկերները ամսագրեր են», «Իրադարձությունների, պատմությունների և հայտնագործությունների կալեիդոսկոպ», «Տեղեկատվության այս բազմակողմանի աշխարհը» և շատ ուրիշներ:

Գրադարանավարներն իրենք կարող են թերթերն ու ամսագրերն օգտագործել որպես ուսումնական նյութ. շատ հրապարակումներ կարող են նույնիսկ չմշակվել և օգտագործվել սցենարներում կամ վիկտորինաներ կազմելու համար: Բայց պետք է հետևել մեկ կանոն՝ երեխաները պետք է զարմանան։ Այս ունակությունը մարդու համար գլխավոր ու անհրաժեշտներից մեկն է։ Իսկ վիկտորինան միայն հարց ու պատասխան չէ, այն բացահայտում է։ Եվ իրականում նշանակություն չունի՝ երեխաները գիտեն դժվար հարցի պատասխանը, թե ոչ։ Նրանք կմտածեն, տարբերակներ կառաջարկեն, պատասխանները կփնտրեն գրքերում և հանրագիտարաններում, իսկ մեզ՝ գրադարանավարներիս համար սա ամենակարևորն է՝ երեխաների մոտ արթնացնել հետաքրքրությունը ընթերցանության և ստեղծագործելու նկատմամբ։

Եզրափակելով՝ ուզում եմ ասել, որ պարբերականների հետ աշխատանքը զարգացնելով՝ գրադարանավարներն օգնում են ընթերցողներին բավարարել իրենց կարիքները, զարգացնել գեղարվեստական ​​ճաշակը և ընթերցանության մշակույթը։ Նույնքան կարևոր է գրադարանի հեղինակության բարձրացումը, պարբերականների նկատմամբ ընթերցողների պահանջարկի ավելացումը և, որպես հետևանք, այլ տպագիր արտադրանքի նկատմամբ հետաքրքրության ի հայտ գալը, ընթերցողների հոսքը դեպի գրադարան։