Kamion prevozi pijesak,

Ljudi su iznenađeni:

"To je čudo - čuda,

U njemu ima pijeska za nebo."

Hodaju u krug, pretvarajući se da drže volan u rukama.

Zastaju, okreću se jedno prema drugome, rašire ruke i naprave iznenađeno lice.

Nagnite glavu desno - lijevo 2 puta.

Protežu se na prstima, podižući ruke prema gore.

-Da bismo vozili auto moramo napumpati gume (simulacija kretanja uz zvuk šššššš)
Ulijte benzin u spremnik (simulacija kretanja)
I idemo u trgovinu ("putovati" po sobi)

4.Sr\i "Šoferi".

5. Dizajn stroja

6. Praćenje prometa (hodajući)

Cilj: upoznati s poslom vozača, njegovati pozitivan odnos prema radu odraslih.

Napredak promatranja: Tko vozi auto? Što ste donijeli u vrtić? Što još nose u autima? Koje vrste automobila postoje? Kako voziti auto?

7. Didaktička igra "Što ljudi voze?"

Ciljevi: dodijeliti nazive vrstama prijevoza.

Napredak igre: Učitelj pokazuje kartice sa slikama prijevoza, djeca ga imenuju, govore na čemu se možete voziti, letjeti, plivati.

Didaktička igra "Kako promet stvara buku"

Cilj: aktivirati dječji govor

Napredak igre: - Dečki, upamtimo i izgovorimo zvukove koje čujemo iz prijevoza:

Automobilske gume šušte cestom š-š-š-š

Auto se zaglavio u jarku i proklizavazzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz jzhzh-jzhzh

Pilot pali motor aviona r-r-r-r-r

Pokreni motocikl d-d-d-d-d

Avion je letio o-o-o-o-o

Prolazi vlak cug-cug-cug

Didaktička igra "Odaberi alat za popravak"

8. Gimnastika za prste

"Naši prsti su umorni"

Naši su prsti umorni Intenzivno raditi šakama obje ruke

Jako su čvrsto držali volan. Stišću i otpuštaju prste.

A sad ćemo se odmoriti.mašu objema rukama ispred sebe.

I idemo u šetnju.

Hodao, hodao, hodao, s kažiprstom i srednjim prstom

Stigli smo u radionicu. sređuju, idu. I veliki prsti su bez prstena

pritisnite prstenjak i mali prst na dlan

Scenarij za provođenje organiziranih obrazovnih aktivnosti

A za tebe, Andrey, gdje i za što tvoj tata radi?
- Bravo, već dobro znaš gdje ti roditelji rade. Predlažem vam da krenete na putovanje u zemlju profesija. Ali da bismo stigli tamo, moramo shvatiti "Tko radi što?" Ja imenujem profesiju a, vi označavate što osoba radi u ovoj profesiji.
Liječnik liječi, učitelj podučava, prodavač prodaje, građevinar gradi, umjetnik slika, krojačica šije, pisac piše, kuhar kuha, frizer šiša.
- Bravo, svi ste spremni i pozivam vas u vrlo ugodnu kuću, uđite i zauzmite svoja mjesta. U ovoj kući rade ljudi različitih profesija. Pogodi moje zagonetke, tko su:
1. Bio je u našoj blagovaonici od jutra
Kuha juhu, kompot i žgance. (kuhati)

2. Ranojutarnja tjelovježba
Žurimo u dvoranu po redu.
Vježbamo sa željom
Tjelesna i zdravstvena kultura.(instruktor tjelesnog odgoja)
3. Gnjavim se s djecom
S njima provodim sve dane.
Nikad se ne ljutim
Za dječje trikove.
Idem s njima u šetnju
Stavila sam ih u krevet.
I, naravno, volim
Ja sam svoje zanimanje (odgajatelj)

4. Trebam ove stvari:
Čekić, odvijač, kliješta,
Ključ, turpija i pila za metal,
A sve što trebate je spretnost. (Mehaničar)

5. Ako vas boli uho,
ako vam se grlo osuši.
Ne brini i nemoj plakati -
Uostalom, ... (doktor) će vam pomoći

6. Lopatama čisti snijeg
metlom mete dvorište,
pogađate,
tko održava stvari čistima? (domar)
- Pogodili ste sve moje zagonetke. Gdje svi ti ljudi rade? Da, ova kuća se zove vrtić. Koja još zanimanja postoje u vrtiću? (Mlađi učitelj, logoped, glazbeni voditelj, metodičar, voditelj opskrbe, upravitelj, mehaničar, čuvar).
– Da, mnogo ljudi radi u vrtiću. Kakvi bi trebali biti ljudi koji rade u vrtiću? (Brižan, ljubazan, privržen, pažljiv, pun djece, strpljiv, pametan, vješt).
– Da, ljudi koji rade u vrtićima imaju te kvalitete. I nastavljamo put do ulice “Nepotrebnih stvari”.
Nudim vam različita zanimanja: frizer, mehaničar, prodavač, poštar, liječnik. Odaberite bilo koji za sebe. Na stolu imam različite predmete – pomagače – odaberite predmete koji vam pomažu u radu.
Frizer - sušilo za kosu, škare, češalj.
Bravar - čekić, podesivi ključ, odvijač.
Liječnik - fonendoskop, štrcaljka, jastučić za grijanje.
Prodavač - vage, košara, proizvodi.
Poštar - časopisi, novine, poštarska torba.
- Smislite rečenicu o osobi iz vašeg zanimanja (djeca smišljaju rečenice i objašnjavaju zašto su im ti predmeti potrebni, uz malu pomoć učitelja).
- Recimo hvala objektima koji pomažu stručnjacima u radu i nastavimo put. Do Krojačke ulice.
- Pravilno je sašivena iglom i koncem. Igrajmo igru ​​"Igla i konac". Jedan od vas će igrati ulogu igle, a ostala djeca će biti dugačka nit, stojeći jedno uz drugo, držeći se za ruke jedno iza drugog. Igla će nas voditi od kuta do kuta, ali nit ne smije puknuti. A mi ćemo odrediti tko će biti igla pomoću male brojalice.
„Sjedili su na zlatnom trijemu:
Car, princ, kralj, princ,
Postolar, krojač -
tko ćeš ti biti
Govori brzo
Ne odgađajte
Ljubazni i pošteni ljudi!”
- Svidjelo mi se. Dobro napravljeno.
- Djeco, tko od vas zna gdje smo sada bili? Što smo tamo radili? Čega se najviše sjećate? Sto volis? Što je profesija?
To je posao kojem se čovjek posvećuje cijeli život, tako da bi profesija trebala donositi radost i samoj osobi i drugim ljudima.
Bravo za sve vas. Hvala vam.

Cilj:

razvijati kognitivnu i govornu aktivnost djece.

Zadaci:

proširiti i učvrstiti znanje djece o zanimanjima.

Poticati djecu na razgovor o radnim aktivnostima njima poznatih zanimanja (liječnik, frizer, odgajatelj, kuhar, učitelj)

Proširite dječji vokabular imenicama (nazivi predmeta - oruđa rada raznih zanimanja)

Razvijati slušnu pažnju i sposobnost rješavanja zagonetki.

Gajite poštovanje prema svakom radu i želju za radom.

Integracija obrazovnih područja:

razvoj govora, kognitivni razvoj, komunikacijski razvoj, tjelesni razvoj.

Metode i tehnike:

Verbalno, vizualno, praktično, razigrano.

Rad na rječniku:

Oprema:

Korištenje ICT-a za prikazivanje slika ljudi u različitim profesijama.

Paket koji sadrži artikle za različita zanimanja. Lopta

Pripremni radovi:

čitanje poezije, gledanje slika, čitanje priča o zanimanjima, izleti u kuhinju, ambulantu, pranje rublja, zapažanja, razgovori.

Individualni rad.

Sofia Zh. Sofia B-zkr, zvuči zh-sh.

Napredak lekcije:

Odgajatelj:

Dečki, danas smo donijeli paket za djecu u naš vrtić, ali on se može otvoriti samo ako riješite zagonetke.

(Djeca pogađaju zagonetke.)

zagonetke:
Tko u danima bolesti

Najkorisniji od svih

I liječi nas od svega

bolesti? (Liječnik.)

Mama će skuhati juhu

Za djecu iz različitih skupina,

Vješto oblikuje kotlete

I rezat će vinaigrette.

I to uz tako vještu majku

Ja sam uvijek najsitiji! (Kuhati)

Mama joj radi kosu

Podrezuje šiške.

Sušila za kosu, škare, češljevi

Na njezinoj je polici. (Frizer)

Mama ga ima na pultu

Lutke, lopte, igle,

Cipele su desno, tkanine su lijevo,

Pehari su izloženi.

Mama je kao kraljica

U našoj trgovini! (Prodavač)

Bravo dečki, izvršili ste zadatak. Naš paket je otvoren. Ovdje ima toliko različitih stvari!

Ovi predmeti su potrebni ljudima različitih profesija.

Igra prstima "Profesije"

Mnogo je plemenitih zanimanja,

(Spojite prste desne ruke s palcem.)

I korisno i ugodno.

(Spojite prste lijeve ruke s palcem.)

Kuhar, doktor, slikar, učitelj,

Prodavač, rudar, građevinar...

(Dosljedno spojite prste obje ruke s palcem.)

Neću sve odmah imenovati,

(Stegnete i otpustite šake.)

Predlažem da nastavite.

Ljudi, znate li kome trebaju ove stvari? Imenujmo ih i pokušajmo utvrditi zašto su potrebni.

Doktoru treba toplomjer, šprica, tablete.

Kuharu treba tava, daska, štednjak i hrana.

Frizer ima škare, češalj, fen, ogledalo za šišanje, češljanje i sušenje kose.

Prodavač ima vagu, kasu, hranu, novac za vaganje, bušiti račun, prodati u trgovini, platiti.

Učitelj - knjige, tabla, kreda, globus za podučavanje djece.

Odgajatelj:

Djeco.Imam i ja loptu. Kome to treba?

Nogometaš. Igrajmo se s loptom.

Igra s loptom "Tko radi što?" Učitelj imenuje profesiju, djeca radnju.

Liječnik liječi, kuhar kuha, pilot leti, umjetnik slika itd.

Odgajatelj:

Djeco, imamo puno voća i povrća u našoj kuhinji, neka dječaci biraju povrće za juhu, a djevojčice voće za kompot.

Igra se igra „Kuharice“.

Odgajatelj:

Bravo dečki, danas ste naučili puno novih stvari, a ovaj paket sadrži i iznenađenje za vas - ukusne kolačiće koje je kuhar pripremio za vas.

Poanta.

S kojim ste se sve profesijama susreli?

Što želiš postati kad odrasteš?

Prezime, ime učiteljice: Brazhkina Antonina Vladimirovna.

Predmet: Socijalni i komunikacijski razvoj.

Dob: 3-4 godine

Zadaci:

• Upoznajte djecu s profesijama kao što su kuhar, liječnik, frizer, njihovim radnim procesima i pomoćnim predmetima;
• Usaditi poštovanje prema radu, stvoriti želju za radom;
• Aktivirajte dječji govor.

Materijali:

• slike iz ciklusa "Profesije" : "Liječnik" , "Frizer" , "Kuhati" ;
• lutka, torba s igračkama: sušilo za kosu, termometar, štrcaljka, tava, češalj, škare, alati, tava.
• 2 zdjelice, u korpi se nalaze modelčići proizvoda: luk, mrkva, kupus, rajčica, paprika, jabuka, limun, kruška;
• magnetofon i disk s pjesmom "Zvuk vjetra..." .

Integracija obrazovnih područja: spoznaja, socijalizacija, komunikacija, glazba, tjelesni odgoj.

Napredak lekcije:

Odgojiteljica - Dečki, sada svi idete u vrtić, a kad porastete, radit ćete (neki su doktori, neki učitelji) baš kao što tvoji roditelji sada rade. Znate li za koga rade?

Kirill, čime se tvoja majka bavi? (odgovor)

Što ona radi na poslu? (odgovor)

Polina, čime se bavi tvoja majka? (odgovor)

Što tvoja majka radi na poslu? (odgovor)

Bravo momci. Vaši roditelji imaju vrlo zanimljiva potrebna zanimanja. A sada vas pozivam na putovanje u zemlju profesija.”

I odletjet ćemo tamo na čarobnom tepihu.

Odgajatelj - Pa, stigli smo u zemlju "Profesija" . Gle, ovdje nas već čekaju. Vrlo je zanimljivo koga ćemo ovdje sresti, koga ćemo upoznati!

Učiteljica pokazuje sliku "Liječnik" .

Tko je ovo dečki? (odgovor)

Zašto ste tako odlučili? (odgovor)

Gdje doktor radi? (odgovor)

Što on radi? (odgovor)

Kako liječi? (odgovor)

Je li liječnik nužno zanimanje? (odgovor)

Pravo. To je važno zanimanje s kojim smo se upoznali.

Sada ćemo igrati igru "Što je ekstra?"

Nastavljamo naše putovanje. Svi se popnite na čarobni tepih (leti na tepihu).

Baš me zanima tko još živi u ovoj zemlji!

Ovdje nas čeka netko drugi. Baš me zanima tko je to!

Učitelj postavlja sliku "Kuhati" .

Tko je ovo, ljudi? (odgovor)

Zašto to misliš? (odgovor)

Gdje kuhar radi? (odgovor)

Što on ima u kuhinji? (odgovor)

Što radi kuhar? (odgovor)

Hajde da se igramo s tobom.

Igra "Što za što?"

Učitelj ispred slike postavlja dva lonca i košaru s povrćem i voćem. (lutke).

Evo dvije tave. U jednom ćemo odabrati proizvode za kompot, au drugom ćemo odabrati proizvode za juhu. Nastya, izaberi bilo koji proizvod iz košarice.

Što je to? (odgovor)

Trebamo li jabuku staviti u kompot ili juhu? (odgovor).

Dakle, razvrstajte sve proizvode.

Bravo momci. Obavili su izvrstan posao.

Smatrate li da je zanimanje kuhar potrebno i važno? (odgovor)

Nastavljamo naše putovanje.

Koga ćemo ovdje sresti? Poslušajte zagonetku (zagonetka o frizeru.)

Tko je ovo, ljudi?

Gdje radi frizer?

Što radi frizer?

Koje stvari su mu potrebne za posao?

Hajdemo igrati igru ​​s tobom "Sakupi sliku"

Tako je naše putovanje u zemlju profesija završilo. Vrijeme je da se vratimo u vrtić (letjeti na tepih avionu)

Jeste li uživali u putovanju? O kojim zanimanjima ste učili?

Dok smo letjeli donijeli su nam paket. Želite li znati što je u njemu?

Ovdje ima nekih predmeta.

Učitelj iz njega izvadi jedan predmet (alati, šprica itd.)

Igra se igra "Što za koga"

Što je to? (odgovor)

Kome treba češalj (šprica, itd.) potreban za posao? (odgovor)

Tako je, dečki.

Tako su i svi objekti.

Bravo momci.

Je li vam se svidjelo naše putovanje? (odgovor)

Koja smo zanimanja upoznali?: liječnik, frizer, kuhar.

Shvatili smo da su nam sva zanimanja važna i potrebna.

Veličina: px

Počnite prikazivati ​​sa stranice:

Prijepis

1 MKDOU "DS OV "Beryozka" p. Purpe Purovsky okrug Projekt "Sve profesije su važne, sve su profesije potrebne" Druga mlađa grupa Odgajatelji: Romanova O. A., Kozyreva L. N. Ožujak 2014.

2 Vrsta projekta: grupni, informativni, kreativni, igrički, kratkoročni. Sudionici projekta: učitelji, djeca druge mlađe skupine, roditelji. Svrha: pokazati koliko profesija postoji. Ciljevi: upoznati djecu sa zanimanjima kao što su kuhar, krojačica, liječnik, vozač, frizer, pralja, njihovim radnim procesima i pomoćnim predmetima; Usaditi poštovanje prema radu i stvoriti želju za radom. Očekivani rezultati projekta Poznavanje djece o zanimanjima kao što su kuhar, krojačica, liječnik, vozač, frizer, pralja; Razumijevanje djece o važnosti ovih zanimanja; Sposobnost organiziranja igara uloga na temelju postojećeg znanja; Pokazivanje uvažavanja i poštovanja prema radu odraslih; Stvaranje mape "Profesije". Dizajnirajte album "Pjesme o zanimanjima." Faza 1: Pripremna. Stvorite razvojno okruženje: Dopunite kutak "Kuhinja" sljedećim atributima: pregače, posuđe, povrće, voće. Nadopunite igru ​​"Bolnica" atributima: šprice, termometri, fonendoskop. Uvesti didaktičke i društvene igre: “Profesije”, “Tko ima što?”, “Složi sliku od kocki”, “Tko radi što”, “Divna torba”, “Što ima viška?” Napunite svoju knjižnicu knjigama B. Zakhodera "Sva su djela dobra"; V. Majakovski “Tko biti?”; K. Čukovski “Fedorinova tuga”, S. Mihalkov “Ujak Styopa”. Dizajnirajte album "Pjesme o zanimanjima." Dodajte u grupu slike “Doktor”, “Frizer”, “Kuhar”, “Krojač”, “Šofer”. Dodajte prijevoz u kutak za dječake: kamione, automobile, traktore itd. Izravno organizirajte obrazovno područje: Kognitivni razvoj “Izlet u praonicu”, “Putovanje u zemlju” Profesije” “Predmeti oko nas. Pomoćnice krojačice”, Razvoj govora „Razgovor „Ja i moja majka””, „Priča o učiteljici i profesiji krojačice”; Modeliranje “Voće za igračke”;

3 Vizualna aktivnost "Lijepa salveta za mamu"; Umjetnički rad Aplikacija “Ukrasimo odjeću”; Organizacija zajedničkih aktivnosti između učitelja i djece: Izlet u praonicu; Izlet u kuhinju; Razgovor o zanimanjima roditelja; Didaktičke i društvene igre “Profesije”, “Tko ima što?”, “Tko radi što”, “Što ima viška?”, “Sastavi sliku od kocki”, “Čudesna torba”; Igre uloga „Kuhanje večere“, „Napravimo frizuru Mašinoj lutki“, „Liječenje grla Dašine lutke“, „Dostava robe“; Igre s prstima „Kuhanje kompota“, Pogađanje zagonetki o zanimanjima; Čitanje beletristike; Dizajn albuma "Pjesme o profesijama". Organiziranje samostalnih aktivnosti za djecu: bojanje bojanki “Profesije”, “Voće i povrće”; Pregled slika na temu projekta; Društvene i didaktičke igre “Profesije”, “Tko ima što?”, “Tko radi što”, “Što ima viška?”, “Složi sliku od kocki”, “Čudesna torba”; Igre uloga „Kuhanje večere“, „Napravimo frizuru Mašinoj lutki“, „Liječenje grla Dašine lutke“, „Dostava robe“; Interakcija s obitelji: Roditelji govore djeci o svom poslu; Izbor ilustracija, pjesama, zagonetki o zanimanjima.

4 Faza 2: Implementacija projekta. Oblici rada Sadržaj Neposredne obrazovne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom u posebnim trenucima Kognitivni razvoj: „Izlet u praonicu“ „Predmeti oko nas. Pomoćnici krojačice" "Putovanje u zemlju "Profesija" (otvorena lekcija) Razvoj govora: "Razgovor "Ja i moja majka" "Priča o učitelju i profesiji krojačice" Modeliranje: "Voće za igračke" Vizualna aktivnost: "Lijepa salveta za mamu" Umjetnički rad: Aplikacija "Ukrasimo odjeću" Aktivnost igre: igre uloga "Kuhanje večere", "Napravimo frizuru Mašinoj lutki", "Liječenje grla Dašine lutke", "Dostava robe"; Didaktičke i društvene igre “Profesije”, “Tko ima što?”, “Sakupi sliku iz kockica”, “Što ima viška?”, “Tko radi što”, “Čudesna torba”; Izlet u praonicu; Izlet u kuhinju; Igre s prstima „Kuhanje kompota“, Pogađanje zagonetki o zanimanjima; Čitanje beletristike; Samostalna aktivnost djece Bojanje bojanki “Profesije”, “Povrće i voće”; Pregled slika na temu projekta; Društvene i didaktičke igre “Profesije”, “Tko ima što?”, “Što ima viška?”, “Složi sliku od kockica”, “Tko radi što”, “Prekrasno”

5 vrećica"; Igre uloga „Kuhanje večere“, „Napravimo frizuru Mašinoj lutki“, „Liječenje grla Dašine lutke“, „Dostava robe“; Interakcija s obitelji, roditelji govore djeci o svom poslu; organiziranje izložbe fotografija “Profesija mojih roditelja”; izbor ilustracija, pjesama, zagonetki o zanimanjima. Faza 3: Prezentacija projekta. Stvaranje mape "Profesije"; Dizajn albuma "Pjesme o profesijama". Dodatak Igre s prstima projektu „Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna“: „Kuhar“ Skuhat ćemo kompot Skuhat ćemo kompot, Treba nam puno voća. Jabuke ćemo sjeckati, kruške ćemo sjeckati,

6 Iscijedite sok od limuna, dodajte ocjedu i pijesak. Skuhat ćemo kompot i počastiti pošten narod. “Poštar” Što nam je poštar donio? Hoda okolo s debelom torbom. Prijevod, časopis, novine. U paketu su 2 kasete. I pismo od tete Valye, tako da čekaju njezin dolazak. (savijamo prst) "Krovopokrivač" Nije tuča, nije grmljavina - krovopokrivač je na krovu. Udara glasno čekićem - čuje ga cijeli kvart. (luk šakom o šaku) Željezom pokrije kuću da u njoj bude suho. (pokažite krov rukama) “Profesije” Ima mnogo plemenitih profesija, (Spojite prste desne ruke s palcem.) I korisne i ugodne. (Spoji prste lijeve ruke s palcem.) Kuhar, doktor, slikar, učitelj, Prodavač, rudar, graditelj (Dosljedno spoji prste obje ruke s palcem.) Ne imenujem sve odjednom, (Stegne se). i stisnite šake.) Predlažem da nastavite. (Ispružite ruke naprijed, dlanovima prema gore.)

7 minuta tjelesnog odgoja za projekt “Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna”: “Mi smo vozači” “Mi vozimo, mi vozimo auto, Pritisnemo papučicu, damo gas, ugasimo ga. , pozorno gledamo u daljinu. Brisači će očistiti prozore, lijevo, desno. Čistoća! Vjetar će vam mrsiti kosu, Mi smo vozači bilo gdje!” “Piloti” “Dobro je biti vozač, ali bolje je biti pilot.” Volio bih postati pilot, neka me uče. Točim benzin u rezervoar i palim propeler. Odnesi motor u nebesa da ptice pjevaju.” “Profesije” Kuharica kuha kašu. (Imitacija uz rotaciju ruku) Krojačica šije ogrtač. (Maše rukama) Doktor liječi Mašu. (Otvoriti i zatvoriti usta, isplaziti jezik) Kovač kuje čelik. (Plješće) Drvosječe sijeku. (Zamah s pregibima) Majstori grade. (Imitacija sa skakanjem) Što će naša djeca, (Podizanje ramena)? Zagonetke za projekt “Sva zanimanja su važna, sva su zanimanja potrebna”:

8 “Tko je najkorisniji u danima bolesti i liječi nas od svih bolesti?” (doktor) “Hoda okolo u bijeloj kapici s kutlačom u ruci. Sprema nam ručak: žgance, juhu od kupusa i vinaigrette.” (kuharica) Vidim avion na nebu, Kao užarenu grudvu, Njime upravlja pilot, Samo je drugačiji... (Pilot.) Sve su mi ceste poznate, osjećam se kao kod kuće kokpit. Semafor mi treperi, On zna da sam ja (šofer.) Svaki dan rano ujutro uzima volan u ruke. Vrti se i okreće ovamo-onamo, ali ga neće pojesti! (Šofer.) Ova čarobnica, ovaj umjetnik, nema četke i boje, nego češalj i škare. Ona ima tajanstvenu moć: Koga god dotakne,

9 Postat će lijep. (Frizer.) Recite mi, tko tako ukusno kuha juhu od kupusa, Smrdljive kotlete, Salate, vinaigrete, Sve doručke, ručkove? (Kuharica) Pjesme za projekt “Sva su zanimanja važna, sva su zvanja potrebna”: Vrtička kuharica Na nebu zvijezda svjetluca, Brkati mačak u klupku spava, Samo kuharica ne može spavati Kuharica ustaje u mračno. Žganci lagano klokoću, I kajgana cvrči, I pod slasnom bukom i žamorom ulazi apetit u ložnice. Sjedit ćemo zajedno u blagovaonici, Kao velika obitelj. Bit ću kuharica u blagovaonici.Tako sam sama odlučila! Frizer Daj mi škare i češalj, On će ti napraviti kosu. Frizer će vas sigurno ošišati moderno.

10 Vozač Vješto vozi auto, ipak mu ovo nije prva godina za volanom! Zategnute gume lagano šušte dok nas vozi gradom. Vozači šuškaju cestama A straga - važno, Hitni teret: Cement i željezo, Grožđice i lubenice. Posao vozača je težak i složen, Ali kako ga ljudi trebaju posvuda!.. Mi smo vatrogasci U jarko crvenom autu, Jurimo naprijed. Nas, vatrogasce, čeka težak i opasan posao. Zavijanje prodorne sirene može zaglušiti, Vatru ćemo ugasiti i vodom i pjenom. I ljudi u nevolji

11 Možemo pomoći, Uostalom, s vatrom ćemo se hrabro boriti dan i noć! Sve su profesije važne: O krojaču, O kaputu i o nečem drugom Kaže mi brat: - Boli me kaput. Čak se i bič okrenuo i pogledao nekamo dolje. Onda je došao doktor za krpe, Ili jednostavno krojač, Dahnuo je i zastenjao: - Što se dogodilo? Gdje je pacijent? Moj brat kaže: "Boli me kaput." I samo mi nije jasno zašto? Doktor za krpe sa svih strana pogleda kaput, I sa smiješkom i uzdahom, Na kraju odgovori: "Lakše je od griza." Zato te boli kaput, Jer tvoj život gumba visi na rubu. Što vi djeco želite postati?

12 Što vi, djeco, želite postati? Brzo nam odgovorite! Želim biti vozač. Nosite različite terete. Sanjam o baletu. Nema boljeg na svijetu. Želim postati izvrstan liječnik. Sve ću liječiti lijekom. Vrlo ukusno, poput bombona. Pojeo sam ga - nema bolesti! Ne volim boje. Sanjam da ću postati umjetnik. Naručite mi portret. Mogu se nositi s tim, bez sumnje! Vi, prijatelji, nemojte se svađati sa mnom, želim postati prvi u sportu. Zabiti gol za mene je sitnica, igram za Spartak! Želim postati pijanist. Predivan umjetnik. Glazba me prati od djetinjstva, volim je svim srcem. Sanjam da ću uskoro postati učiteljica za djecu. Pjevajte, šetajte, igrajte se s njima. Slavite rođendane. Sva su zanimanja divna. Sva su zanimanja važna. Znamo da će Domovini trebati naše ruke! L. Olifirova

13 Za vitamine, i za mantu, i za ogrebotine u zavoju, Hvala, recimo, medicinskoj sestri, za vašu dobrotu i ljubav! Galina Anatoljevna!

14 Za doručke i ručkove, za juhu od zelja i za kompot, za kaloričnu hranu, za ljubaznu brigu, što nas hraniš, hvala našim kuharicama! Hvala Rafigi Rašidovnoj!

15 Reći ćemo hvala onome tko nas uči plesati! Tko nam je više puta na harmonici svirao pjesme, polke i valcere! Hvala Eleni Nikolajevnoj!

16 Želimo vam reći hvala za čiste krevete, za okrugle petlje! Marija Zinovina!

17 Želimo reći hvala Valentini Dmitrijevnoj za čiste haljine i glatke madrace!

18 Računovođa zna matematiku, može brzo izračunati brojke! Evo rashoda, a evo i prihoda, ništa neće propasti! Hvala Gulnara Khasanovna!

19 i jede On prži, kuha na pari i peče ovu pitu, ovu kašu I za to mu svaka čast, naša zahvalnost! Hvala Nadeždi Aleksejevnoj!

Projektna aktivnost „Sve su profesije potrebne, sve su profesije važne“ Odgajatelj MBDOU d/s 35 „Rucheek“ Efimova E.S. Vrsta projekta: grupni, informativni, kreativni, igrički, kratkoročni. Sudionici projekta:

PROJEKT “SVIJET PROFESIJA” Panchenko A.N. juniorska grupa “Vasilyok” MKDOU 90 “Kalinka” Novosibirsk 2014 PROBLEM Niska razina ideja djece u drugoj mlađoj skupini o svijetu zanimanja za odrasle, niska aktivnost

Pedagoški projekt u drugoj mlađoj skupini. MKDOU "DS OV "BEREZKA". Jamalo-Nenecki autonomni okrug, selo Purpe. Voditelj projekta: pedagog Romanova O.A. 1. kategorija Sudionici projekta: Djeca druge mlađe skupine Upoznavanje

Pedagoški projekt MDOU vrtića 1 "Kamilica" grada Furmanova U 2. juniorskoj skupini "Pochemuchki" "Profesije vrtića" Autor projekta: Odgojitelj: Lobunicheva O.Yu. Relevantnost Djeca osnovnoškolske dobi

Pedagoški projekt MDOU "Dječji vrtić 227" u Yaroslavlu u prvoj mlađoj skupini "Teremok" "Profesije dječjeg vrtića" Autori projekta: Odgajatelji: Alieva Elena Stanislavovna Karmakova Valentina Aleksandrovna

Općinska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova opći razvojni vrtić 18 „Bajka” općinske formacije Timashevsky District Pedagoški projekt „Upoznavanje sa profesijom

Pedagoški projekt u drugoj mlađoj skupini "UPOZNAJTE PROFESIJU KUHARA" Pripremio: učitelj MKDOU Buturlinovsky d/s 10 Prokofieva T.V. Autori projekta: učitelji Prokofieva T.V., Chernenkaya

Projekt “Sva zanimanja su potrebna, sva su zanimanja važna.” Pripremila učiteljica MBDOU "Polyansky vrtić "Rodnichok" općeg razvojnog tipa" Tsygankova I.S. Cilj projekta: formiranje kognitivnog interesa

Projekt u srednjoj skupini na temu: "U svijetu zanimanja." veljače 2018 Pripremila: Lebedintseva L.M. Projekt u srednjoj skupini Tema: „U svijetu zanimanja” Vrsta projekta: edukativno - kreativno. U brojanju

Izvještaj o putopisnoj igri na temu: "Moja buduća profesija." Srednja grupa 2. Odgajateljica: Maria Yurievna Prikashchenkova. 1. rujna u srednjoj skupini 2 „Pčelice“ održana je igra – izlet u

Demonstracija otvorene integrirane lekcije u srednjoj skupini zajedno s djecom s oštećenjem sluha i djecom s oštećenim sluhom na temu „Sva su zanimanja potrebna, sva su zanimanja važna“ za sudionike seminara (učiteljice gluhih,

O. A. Zotova, učiteljica MADOU “Dječji vrtić 8 kombiniranog tipa”, Leninsk-Kuznetsky U svijetu profesija, metodološki razvoj Oblik provedbe: organizirane obrazovne aktivnosti. Publika:

Konzultacije za učitelje Interakcija između učitelja logopeda i učitelja psihologa Sažetak popravne i razvojne lekcije s djecom starije predškolske dobi s teškoćama u razvoju Svijet profesija Svrha lekcije: formiranje

Sinopsis frontalne leksičke i gramatičke lekcije za pripremnu grupu na temu "Profesije" Novoselova Lyudmila Tema: "Profesije". Cilj: konsolidacija znanja o temi "Profesije". Zadaci: 1. Nastavi

Pedagoški projekt Upoznavanje djece s profesijom kuhara Pedagoški projekt u drugoj mlađoj skupini Upoznavanje djece s profesijom "Kuharica" ​​Odgajateljica: Svetlana Mikhailovna Varvarina Sudionici projekta:

Sažetak kontinuiranih neposredno organiziranih obrazovnih aktivnosti za srednju skupinu o upoznavanju s radom odraslih (stariji predškolski uzrast) Program "Upoznavanje s radom odraslih"

Sažetak GCD-a koristeći EER s djecom starije skupine na temu: "Profesije" Odgojiteljica Ershova I.V. Integracija područja: “Umjetnički i estetski razvoj”, “Kognitivni razvoj”, “Razvoj govora”,

OPĆINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA NEFTEYUGANSKA “DJEČJI VRTIĆ 6 “LUKOMORYE” Projekt “Moj omiljeni vrtić” Pripremili učitelji 2. mlađe grupe 1: Chirkova N.V. Novikova

1. Kuhati. Ovo je kuhar. Radi u menzi (u kafiću, u restoranu, u vašem vrtiću). Kuhar zna jako dobro kuhati - peče, prži, kuha. Pomozite svom djetetu da spoji gore prikazane predmete.

GBOU škola 1015 SP DO 3 Sažetak neposrednih organizacijskih aktivnosti: životna sigurnost. Tema: "Profesije" U starijoj grupi - "Bajka" Voditelj: Miroshnichenko E.S. Moskva, siječanj 2017. Ciljevi: pobuditi interes

OPĆINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA NEFTEYUGANSKA “DJEČJI VRTIĆ 6 “LUKOMORYE” Projekt “Tko radi u vrtiću” u 2. mlađoj skupini 2 Pripremila: Chirkova N.V. Novikova

Strukturna jedinica državne proračunske obrazovne ustanove regije Samara, srednja škola 8 gradskog okruga Otradny, regija Samara, dječji vrtić 4 Pregled

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti na razvoju govora u pripremnoj skupini „Putovanje kroz grad zanimanja” Cilj: proširiti i konkretizirati ideje o ljudskim zanimanjima

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova TsRR kombinirani vrtić 11 "Kapljica" Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj školskoj skupini "Što znamo o profesijama"

Uprava gradskog okruga Saransk, Odjel za socijalnu politiku, Odjel za obrazovanje, Gradska autonomna predškolska obrazovna ustanova gradskog okruga Saransk "Dječji vrtić 47"

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova „Dječji vrtić kombiniranog tipa 90” općinske formacije grada Bratsk Broj 19/2015 Tema broja: „Sve su profesije važne, sve

Sažetak završne lekcije igre o društvenom svijetu "Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna" za djecu starije skupine. Cilj: učvrstiti znanje djece o različitim zanimanjima i njihovoj važnosti za ljude. Zadaci:

Sažetak lekcije o okolnom svijetu u starijoj skupini „Sve su profesije važne, sve su profesije potrebne“ Sastavila: Yagina Olesya Yuryevna MBDOU 48 Zadaci. 1. Proširite razumijevanje djece o raznolikosti zanimanja,

Beloyarsky okrug Khanty-Mansi Autonomous Okrug Yugra Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova okruga Beloyarsky "Dječji vrtić "Semitsvetik" Beloyarsky" (MADOU "Dječji vrtić "Semitsvetik"

Općinska proračunska predškolska odgojna ustanova Dječji vrtić kombiniranog tipa 365 gradske četvrti Samara Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti s djecom srednje skupine

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 8 grada Shebekino, regija Belgorod" Izravne obrazovne aktivnosti u srednjoj skupini Tema:

„Postoji mnogo različitih zanimanja“ Cilj: generalizirati i produbiti znanje djece o radu i zanimanjima. Ciljevi: 1. Konsolidirati znanje predškolaca o raznim zanimanjima. 2. Naučiti prepoznati zanimanje prema opisu,

POTREBNA SU SVA PROFESIJA (bilješke o lekciji) učiteljica Kuznetsova S.V., srednja škola Krasnojarsk Razred 5: 4 “B” (umjereni stupanj mentalne retardacije) Smjer: radno obrazovanje Svrha: obrazovanje

Učitelj prve kategorije MBDOU "Dječji vrtić 2" Bajka" Khamidullina Gulnara Nikolaevna "Svi su radovi dobri - odaberite po svom ukusu!" Zabava u starijoj skupini Voditelj. Dobar dan, dragi momci! Zdravo,

Tema: “Uvod u zanimanje kuhar.” (Kognitivni razvoj" Izvršio: Filipova. O. A. učitelj, MDOU "TsRR-D\S 122" Cilj: proširiti ideje djece o profesiji kuhara. Ciljevi: upoznati

Sažetak obrazovnih aktivnosti za upoznavanje odraslih s radom Obrazovno područje „Društveno komunikacijski razvoj“ „Putovanje kroz zanimanja“ (starija skupina) Sastavio i proveo: Odgajatelj:

Sažetak integrirane lekcije u prvoj mlađoj skupini predškolskog odjela (za djecu treće godine života). Tema: “Voće” Datum 14.11.2013. Provodi Daria Alekseevna Zinovieva Svrha: Formirati

MADO "Dječji vrtić 286", Izhevsk Učiteljica Almazova O.V. Sažetak lekcije o pravilima sigurnosti na cesti „Medvjed se izgubio” 2. mlađa skupina Svrha: upoznati djecu s osnovnim pravilima

Strukturna jedinica državne proračunske obrazovne ustanove regije Samara, srednja škola 10 “OC “LIK” gradskog okruga Otradny regije Samara “djeca

TEMA PROJEKTA "IGRAČKE" Druga mlađa grupa Voditelj projekta: odgajatelji: Yushina Irina Grigorievna - 1. kvalifikacijska kategorija, Sakhno Yulia Aleksandrovna općinski proračun predškolsko obrazovanje

Kviz igra „Sva su zanimanja potrebna, sva su zanimanja važna“ Višedobna skupina Novoozerny, dječji vrtić. Učiteljica Podshibyakina T.G. Studeni 2018. Cilj: Stvaranje uvjeta za formiranje ideja

Projekt u starijoj skupini "Lyuboznayki": "Svi radovi su dobri, odaberite bilo koji!" Izveli učitelji MBDOU d/s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Putovnica projekta: Vrsta projekta: edukativni i kreativni. Trajanje:

Pshenichnaya Alexandra Mikhailovna Gradska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova “Centar za razvoj djeteta vrtić “Parus”, Uren, regija Nižnji Novgorod PROJEKT “PROFESIJE NAŠIH MAMA” Relevantnost

MKDOU DJEČJI VRTIĆ “BEREZKA” Zabava u srednjoj grupi “Naš prijatelj je semafor” Odgojitelj: Kharitonova S.N. Ciljevi: konsolidirati znanje djece o semaforima i njihovim signalima; usustaviti dječje znanje o

1. Zidar kuće gradi, Haljine su djelo krojača. Ali nema gdje krojač raditi bez toplog zaklona! 2. Zidar bi bio gol, Da vješte ruke nisu na vrijeme izradile pregaču i sako i hlače. 3. Kuhati

DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA INSTITUCIJA DJEČJI VRTIĆ 933 COPYPECT TRAVEL GAME “Professions” (junior group) Pripremila i vodila učiteljica GBOU vrtića 933 Yu.V.Kislova. Moskva,

Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić 40" KONZULTACIJE NOD-a O SDA Tema: "Ulica našeg grada" Razvio učitelj 1. kategorije Rybkina M. A. Saransk Tema: "Ulica našeg grada"

Gradska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Dječji vrtić 9 „Beba” kombiniranog tipa Sažetak obrazovne aktivnosti „Umjetnička kreativnost” (crtež) „Pozivamo bullfinches da brzo jedu rowan” Odgojitelj:

1 Voditelj projekta: N. M. Sheshegova Cilj: proširiti i obogatiti znanje djece o radu zaposlenika vrtića Ciljevi: proširiti ideje djece o zanimanjima ljudi, njihovoj važnosti u društvu; dati

Općinska predškolska ustanova "Dječji vrtić "Berezka" Sažetak igre uloga "Bolnica" (za djecu druge mlađe skupine) Pripremila: Buzmakova O.A. učitelj Pereslavl-Zalessky, 2017