Конспект заняття з навколишнього світу у старшій групі на тему «Акваріумні та прісноводні риби. Акваріумні риби Як годувати золотих рибок в акваріумі
Тварини живого куточка
У домашньому чи шкільному живому куточку часто містять акваріумних рибок, канарок, папуг, хом'ячків, морських свинок.
Дізнайся акваріумних рибок по силуетах. Укажи стрілками назви. Перевір себе за допомогою підручника.
Користуючись атласом - визначником Від землі до неба, заповніть таблицю.
Акваріумні рибки
| Назва рибки |
Батьківщина рибки |
| Перлинний гурамі | Південно-Східна Азія |
| Макропід | Азія |
| Скалярія | Південна Америка |
| Мечоносці | Центральна Америка |
| Півники | Південно-Східна Азія |
| Соміки | Південна Америка |
| Гуппі | Південна Америка |
| Даніо реріо | Індія |
| Пецилія | Центральна Америка |
| Блакитний та червоний неони | Південна Америка |
Запиши які тварини є:
а) у живому куточку вашої школи – папуги, рибки, морські свинки, кролики
б) у тебе вдома - папужка
Практична робота "Вчимося доглядати тварин живого куточка".
Мета роботи: навчитися доглядати хом'ячка
Обладнання (якими засобами для догляду за тваринами користувалися): вата, шматочки паперу, тирса, зерна, насіння
Хід роботи (які дії виконували): чищення клітини, наповнення її свіжою тирсою, чистою ватою та папером для гнізда, наповнення питейника чистою водою, наповнення годівниці зернами та насінням.
Оцінка виконаної роботи (досягнута мета): мета досягнута, навчився доглядати хом'ячка.
Намалюй свого улюбленого домашнього вихованця або наклей фотографію.
В атласі - визначнику "Від землі до неба" або інших джерел (книги, Інтернет) знайди інформацію про свого вихованця. За цими джерелами, а також власними спостереженнями, підготуй повідомлення про нього.
Тут ти можеш записати план повідомлення або основні відомості про свого вихованця.
1. Батьківщина хвилястих папугАвстралія. Австралійські аборигени називали хвилястого папужки «bedgerigas», що означає «придатні для їжі». На цьому материку вони великими зграями кочують з місця на місце у пошуках їжі та води, тимчасово оселяючись на трав'янистих рівнинах, де можуть харчуватися насінням трав. Хвилясті папужки літають дуже швидко, що дозволяє долати величезні відстані у пошуках їжі та води. Хвилястий папужка є найчисленнішим з усіх папуг Австралії.
2. Особливості хвилястих папуг. Особи відрізняються шумом і балакучістю, досить легко запам'ятовують слова і висловлювання, які повторюють багато разів при спілкуванні з людиною і навіть з іншими свійськими птахами.
3. Догляд та годування. Раціон хвилястих папуг досить різноманітний і включає зернові суміші, фрукти, овочі, зелень. Слідкуйте, щоб папуга не щипала зелень Ваших кімнатних рослин та квітів у букеті, тому що вони отруйні для птаха. Клітина має бути просторою. Чистити клітину потрібно двічі на день: вранці та ввечері. Годівницю та автопоїлку слід також ретельно мити, причому щодня.
1 слайд
2 слайд
Гуппі Місце проживання гуппі в природі Північна частина Південної Америки та о-ви Барбадос і Трінідад. Але нині внаслідок штучної акліматизації ці рибки поширилися всім континентам. Довжина самця гуппі до 3 см, самки до 6 см. Тіло самця витягнуте в довжину, струнка, дещо сплощена з боків. Тіло самки також витягнуте у довжину, з більш сплощеною з боків задньою частиною. Самці у гуппі набагато яскравіші і мають не тільки гарний малюнок, а й розкішні хвості і плавники, тоді як плавці у особин жіночої статі короткі, забарвлення слабке.
3 слайд
Бетта чорна (півник карликовий або півень чорний) Бетта чорна мешкає в болотистих водоймах, на рисових полях півострова Малакка. Основне забарвлення тулуба червонувато-коричневе з поперечними смужками коричневого кольору. Статеві відмінності: самець мають яскравіше забарвлення і великі плавці. У довжину зростає до 5,5 див.
4 слайд
Золотий(китайський) карась. Золотий карась зустрічається в дикому вигляді в Кореї, Китаї та Японії. Цей карась у природі має золотистий відтінок, особливо в дрібних водоймах, що добре прогріваються сонцем. Основне забарвлення тіла і плавців червоно-золотисте, спина темніша за черевце. У спеціальних водоймах золота рибка може зрости до 35 см, але у звичайних акваріумах її розміри значно менші.
Світлана Агафонова
Завдання:
Освітні
Розширення уявлень про акваріумних рибках;
Формування уявлень про прісноводних риб, їх зовнішній вигляд, спосіб життя, звички.
Корекційні
Розвиток зв'язного мовлення, зорового сприйняття та уваги, тонкої та дрібної моторики;
Виховні
Виховання дбайливого ставлення до природи
Хід заняття
1. Організаційний момент
А) Послухайте вірші і ви дізнаєтеся, про що ми сьогодні з вами говоритимемо на заняття.
У ставку чи озері, більше ніде,
У тихій, спокійній стоячій воді,
Де буйна зелень на дні розрослася,
Ось саме там мешкає (карась).
З довгим срібним тілом,
Мешкає у річці швидкої.
Багатьом рибам - страшний ворог.
Здогадався? Ні? …. (Судак)
Єрш колючий, конопатий,
Негарний і горбатий.
Але вуха без йоржа
Навряд чи буде гарною.
Щука-хижачка річкова,
Щука всіх у річці лякає.
Роззявляє щука пащу-
Страшно щуці в пащу потрапити.
У:-Про кого ці вірші?
Д:-Про риби
Б) Актуалізація знань про акваріумних рибках
У:-Ми з вами минулого року познайомилися з акваріумними рибками. Вони живуть у нас у акваріумі,Ми за ними доглядаємо кожен день. Давайте згадаємо, як вони називаються.
(супроводжується показом картинок)
Д:-Золота рибка, мечоносець, гуппі, скалярія, сомік, неон
2. Повідомлення нової теми
А) В:- Сьогодні ми поговоримо про прісноводних риб
(на дошці розміщується картинка « Прісноводні риби» )
У:-Ось ці риби живуть у ставках, озера, річки. Їх називають прісноводними. Давайте розглянемо їх. Зверніть увагу на те, якої різної форми можуть бути тіло і голова рибиякі різні у риб хвости і плавники.
У щуки довга голова та довге тіло. У щуки великий хвіст.
У ляща невелика голова та широке тіло.
У сома величезна голова та довге товсте тіло. У сома спинний плавець невеликий і не гострий. Хвіст короткий.
У йоржа маленька голова та невелике широке тіло.
У судака та йоржа гострі спинні плавці.
Подивіться, якою різною лускою вкрите тіло риб. Біля ляща вона велика. А у судака дрібна. Сома взагалі не має луски. Його тіло вкрите товстою шкірою. А ще всі риби мають зябра. Як ви вважаєте, для чого вони потрібні?
Д:-Для того щоб дихати.
У:-А для чого рибкам плавці?
Д:-плавники потрібні для того, щоб плавати
У:- Рибибувають хижі та мирні. Хижі рибихарчуються мальками риб, дрібними рибками, жабами) До хижих риб належать сом, окунь, судак. Карась, йорж, лящ відносяться до мирних рибок. Вони харчуються водоростями.
Б) Пальчикова гімнастика «Рибка»
Рибка плаває у водиці, (Скласти долоні разом і показати як плаває рибка)
Рибки весело грати.
Рибка, рибка бешкетниця, (погрозити пальчиком)
Ми хочемо тебе зловити. (повільно зблизити долоні)
Рибка спинку вигнута (показати як плаває рибка)
Крихту хлібну взяла (зробити хапальний рух пальцями)
Рибка хвостиком махнула (Знову показати як пливе рибка)
Рибка швидко спливла.
В) Закріплення пройденого матеріалу
1) Вправа "Хто де живе?"
(на дошці розміщуються символічні зображення водойм: річки, ставка, акваріума; площинні зображення риб)
У:-Хто живе в акваріумі?
Д:-гуппі, золота рибка, сомік, неон
У:-Хто живе у річці?
Д:- Сом, щука, судак, окунь, лящ, йорж
У:- Хто живе у ставку?
Д:-короп, карась, лящ
2) Вправа «Покажи частини тіла»
У:- Давайте розглянемо риб та покажемо, які частини тіла є у риб. (тулуб, хвіст, спинка, голова, очі, рот, плавці, луска, зябра)
3) Гра з м'ячем «Чий? Чия? Чиє? Чиї?
У:-А тепер трохи відпочинемо та пограємо у гру «Чий? Чия? Чиє? Чиї? Хвіст щуки чий?
Д:-Щучий
У:-Вуса сома чиї?
Д:- Сомов'ї
У:- Голова судака чия?
Д:- Судачі
У:-Туло окуня чиє?
Д:-окуневе
У:- Плавці карася чиї?
Д:- карасьї
У:-Зябра щуки чиї?
Д:-щучі
У:- Голова йоржа чия?
Д:-єршина
У:-хвіст карася чий?
Д:- карасія
4) Гра «Кого не стало»(щука, сом, карась, йорж, лящ)
(на дошці розміщуються п'ять картинок із зображенням прісноводних риб.
У:- Подивіться уважно і запам'ятайте зображення прісноводних риб. Тепер заплющте очі, а я приберу одну картинку, а ви скажете, якої рибки не стало.
(гра проводиться до тих пір, поки діти не дадуть відповіді по одному разу).
5) Вправа «Дізнайся рибку»? Домалюй хвіст і розкрий картинку.
У:- Що ця за риба
3. Підбиття підсумків заняття
У:- Про які риби ми сьогодні говорили?
Д: - Про прісноводних
У:- У яких водоймах живуть прісноводні риби?
Д:- У річці, озері, ставку.
Список літератури:
1. Ніщева Н. В.
Конспекти підгрупових логопедичних занять у старшій групідитячого садка для дітей з ГНР. -СПб.: ТОВ "Видавництво".-ДИТИНСТВО- ПРЕС",2014.-704 с.
2. Теремкова Н. Е
Логопедичні домашні завдання для дітей 5-7 років з ГНР. Альбом 4.-Видавництво ГНОМ, 2012.-312с.
Публікації на тему:
Конспект заняття з навколишнього світу у старшій групі «Домашні тварини взимку»Тема: Домашні тварини взимку. Мета: Закріпити уявлення про свійських тварин. Завдання: Освітні -Збагачувати словник на тему.
Конспект заняття з навколишнього світу у старшій групі «Кімнатні рослини»Ознайомлення з навколишнім світом
МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД
«Алан-Бексерська основна загальноосвітня школа
Високогірського муніципального району Республіки Татарстан»
Проект учнів4 класу
«Акваріум та його мешканці»
Керівник:
вчитель початкових класів
Погодіна Римма Вікторівна
2018 р.
Вступ………………………………………………………
Акваріумістика………………………………………………
Акваріумні рибки…………………………………………
Творча діяльність………………………………………
Заключение……………………………………………………
Вступ.
Протягом IV чверті 2017/2018 навчального року група учнів 4 класу працювала над проектом «Акваріум та його мешканці».
Актуальність проектуможна висловити лише однією фразою І. Соколова-Микитова: " Кохання до природи, втім, як і будь-яка людська любов, безсумнівно, закладається з дитинства " .
Жити у злагоді з собою, з іншими людьми та в гармонії з природою – необхідна умова для щасливого та успішного життя людини у світі. Любов до природи - велике почуття, воно допомагає людині стати великодушнішим, відповідальнішим, справедливішим. Людина, що любить природу, ніколи не образить ближнього, не знущатиметься з наших менших братів, не забруднюватиме рідну природу.
Практична цінністьпроекту полягає в тому, що деякі хлопці з нашого класу вже мають у своєму будинку акваріум і хотіли б краще дізнатися про догляд за рибками. Ті хлопці, які не мають акваріума, зацікавилися цією темою і думають у майбутньому завести рибок удома.
Мета проекту: вивчити теоретичний матеріал про акваріумні рибки, щоб відповісти на питання, що цікавлять нас, написати творчу роботу і познайомити хлопців нашого класу з життям акваріумних рибок.
Завдання проекту:
1. Ознайомитись з теоретичною інформацією.
2. Проаналізувати та узагальнити факти.
3. Порівнюючи зібраний матеріал розвинути інтерес до теми.
4. Вміння виступати перед великою аудиторією.
5. Виховувати екологічну культуру та здібності
до самостійної праці.
Передбачуваний продукт:
На основі зібраного матеріалу створити скарбничку фактів із життя акваріумних рибок та написати творчу роботу.
При дослідженні виходили з наступної гіпотези : якщо ретельно вивчити потрібну інформацію, проаналізувати та узагальнити необхідні факти, то можна не тільки поповнити та розширити свої знання, а й розвивати творчі здібності та здібності до самостійної праці.
Об'єкт дослідження: акваріумні рибки
Предмет дослідження: вивчення літератури
Очікувані результати проекту.
Навчання комп'ютерних технологій учнів класу на екологічному матеріалі.
Екологічні дитячо-дорослі проекти.
Реалізація проектів лише на рівні класу, школи.
Виступи на шкільній науково-практичній конференції.
Об'єднання батьків, дітей та вчителів.
Екологічна культура молодших школярів.
Екологічні олімпіади, конкурси, проекти, практична діяльність, спостереження.
II . Акваріумістика.
Ідеєю створення проекту «Акваріум та її мешканці» була тема уроку з навколишнього світу «Акваріум». Нас дуже зацікавила ця тема, і ми захотіли з джерел книг та журналів дізнатися, як з'явився перший акваріум, які це рибки, як утримувати та доглядати за ними, як мити та чистити акваріум.
Для нас це було новим, цікавим і навіть захоплюючим і ми поставили собі за мету:
Вивчити теоретичний матеріал про акваріумні рибки, щоб відповісти на питання, що цікавлять нас, написати творчу роботу і познайомити хлопців нашого класу з життям акваріумних рибок.
Людина здавна цікавилася підводним світом, населеним тваринами та рослинами.
Порівняно недавно з'явилися акваланги та дослідні підводні човни, що дають можливість кілька годин спостерігати за рибами в їхньому природному оточенні, вивчати їх спосіб життя. Незважаючи на це, люди вже дуже давно навчилися відтворювати частинку підводного світу поряд з собою. Це акваріуми – постійна оселя для рибок.
Акваріум – не просто гарна річ, що задовольняє естетичні потреби людини, і не тільки засіб заповнити своє дозвілля, а й модель природного водоймища, що діє.
Акваріумістика - рід занять пов'язаний з моделюванням екосистеми в замкнутому штучному водоймищі.
Вивчивши літературу, ми дізналися, що: перша європейська книга з акваріумістики була видана в 1797 в Тюрінгії Й. М. Бехштейном, де були описані умови утримання в неволі рибок.
Риби є найдавнішою, що містить найбільше видів і найпоширенішу групу. Навіть загальна кількість видів риб точно невідома, за приблизною оцінкою (оскільки ще не всі види відкриття та описані) воно становить від 21 тис. до 25 тис. особин.
Це, безперечно, красиві істоти. Як відомо рибки діють заспокійливо на роздратовану і втомлену людину. Вільно ковзаючи за склом акваріума, вони не тільки тішать око, переливаючись різними яскравими фарбами, а й знімають таким чином стрес, хвилювання, напругу.
Розведення декоративних та прісноводних акваріумних рибок – одне з найпоширеніших захоплень не лише дітей, а й дорослих. Є багато причин, з яких люди хочуть мати поряд із собою риб та водні рослини. І, тим щонайменше, всіх акваріумістів – свідомо чи несвідомо, великою чи меншою мірою поєднує одне: любов до живої природи, і навіть задоволення, отримуване від спостережень підводним світом. Іншими мотивами, які спонукають займатися акваріумістикою, є відповідальність за живих істот і радість від успішного догляду за ними.
Будь-яка людина, яка займається акваріумістикою, повинна містити елемент професіоналізму і прагнути певного обсягу спеціальних знань, щоб уникнути можливих помилок у спілкуванні з живими істотами. А якщо до цього додається неабияка порція духу дослідника, на передній план виступають аспекти навчання та засвоєння, які з активних занять акваріумістикою. Саме в умовах обмеженого простору можна проводити численні спостереження за поведінкою риб і аналізувати їх.
III . Акваріумні рибки
Найдавніші відомості про золоті рибки з'явилися в Китаї в VI столітті до нашої ери, яких вважали священними.
Першим європейцем, який побачив і описав рибок надзвичайної краси, був відомий італійський мандрівник Марко Поло.
Перші золоті рибки в Європу були завезені на військових вітрильниках і з'явилися в просторих басейнах при дворах королів під охороною гвардійських варти і подавали як дари або як нагороду дворянам.
У ході реалізації нашого проекту перед нами постало питання: а чи всі рибки зможуть жити в одному акваріумі?Адже з уроків навколишнього світу ми знали, що деякі риби є хижаками та можуть з'їсти одна одну. Крім того, в ході вивчення літератури та перегляду навчального фільму ми з'ясували, що кожній рибці необхідні певні умови утримання, харчування. Нарешті, кожна рибка має свій характер, іноді дуже непростий.
У зв'язку з цим ми провели дослідження, розглядаючи кожну з вибраних рибок за декількома параметрами:
Умови змісту
Характер
У ході цієї роботи ми також збирали скарбничку цікавих фактів про рибки, що вивчаються.
Нам вдалося з'ясувати, що не всі рибки можуть перебувати в одному акваріумі.
Бійцеві риби– чудові члени акваріумної спільноти, але не виносять спільноти цихліди, а от скаляріївідрізняються спокійним характером, але їх не можна садити з дрібними рибками, яких вони можуть спокійнісінько проковтнути.
Акваріумні сомимиролюбні та уживливі навіть з маленькими. 
Гуппі- найулюбленіші рибки акваріумістів-початківців, оскільки найвитриваліші яскраві прісноводні рибки, здатні вижити в маленькому акваріумі, невибагливі до якості води, здатні витримати двотижневе голодування і готові навіть харчуватися водоростями.
Пецілієвіакваріумні рибки невибагливі, всеїдні, спокійні, задовольняються невеликими акваріумами
Барбуси- Зграйні рибки і утримувати їх рекомендується в просторих акваріумах. Вони дуже войовничі у присутності самки вступають у бої один з одним, а за характером сумісні з усіма іншими рибками в акваріумі.
У золотої рибкивиявили розум. Це теж досить миролюбна, спокійна рибка.
Перлина– це невелика рибка. Кожна лусочка має опуклу форму, це і надає їй особливої оригінальності. Годування, як і в інших видів риб. Що стосується умов утримання – рибці потрібен великий обсяг води.
Рибки під назвою неондосить маленькі та дуже рухливі. Назву свою заслужили через сріблястий блиск їхньої луски. Самець традиційно дрібніший і стрункіший за самку. Плавці у риб прозорі. Тримати їх краще в акваріумі із миролюбними рибками.
Телескоп- Це дуже цікава і своєрідна риба. У неї великі опуклі уважні очі (варто згадати, що часто рибка пошкоджує їх і сліпне, тому в акваріумі не повинно бути багато жорстких рослин, про які вона могла б поранитися). того неповоротка, повільна і трохи незграбна. Телескоп реагує на коливання температури, тому вам слід бути уважним до неї.
Вуалехвіст- це різновид золотої рибки, дуже популярний серед не досвідчених акваріумістів. У неї, коротке широке тіло, маленька голова, роздвоєний, дуже довгий, тонкий і прозорий (як вуаль) хвіст, саме тому вона має таку назву.
Риби-клоуни, або амфіпріони відносяться до сімейства помацентрових. Розмір рибки - від 8 до 15 см. Забарвлення однотонне з контрастними смугами та плямами. Широко поширені у Тихому та Індійському океанах. Нещодавно завдяки рибі-клоуну вченими було зроблено одне важливе відкриття. Воно дало можливість боротися із опіками медуз. На основі слизу риби-клоуна вчені розробили та зробили «противомедузний» крем.
Риба - куляживе в коралових рифах багатьох морів - від Червоного до Карибського, це об'ємна коралова істота, яка, заковтуючи воду, може роздутися до неймовірного розміру. У разі небезпеки вона набуває сферичної форми, що дозволяє не тільки відлякати дрібного хижака, а й потім, відразу звільнившись від води, отримати щось їстівне, що сховалося, було під шаром піску. Її мирний образ оманливий: насправді риба-куля - одна з найотруйніших підводних хімічних фабрик і найсильніші на світі токсини саме ті, які вона накопичує. Проте, м'ясо риби-куля за умови правильного приготування, гурманами вважається делікатесом.
Риби-ангелишироко поширені серед коралових рифів. Вони мають яскраве і напрочуд вишукане забарвлення, але аж ніяк не ангельський характер. Кожна риба «патрулює» свою ділянку рифу і агресивно реагує на появу інших риб, особливо свого чи близьких видів. В акваріумі не вдається містити більше однієї особи кожного виду, в іншому випадку в результаті безперервних бійок в живих залишиться тільки найсильніша риба. Цікаво, що забарвлення молодих риб-ангелів часто настільки відрізняється від забарвлення дорослих, що у деяких випадках вони були описані вченими як різні види.
Рибки– це домашні улюбленці і, створюючи у квартирі свій світ, вони потребують турботи та уваги.
IV . Творча діяльність.
Провівши велику та цікаву роботу на тему, учні нашого класу, поділилися своїми знаннями та враженнями у класі.
Ми захотіли створити у класі таку модель акваріума. В якій би всі рибки мирно вживалися між собою.
Для виробництва рибок ми використовували такі техніки роботи. Як аплікація, орігамі, робота з природними матеріалами та пластиліном.
В результаті вийшов макет акваріума з наступними рибками: барбус, риба-клоун, телескоп, вуалехвіст, перлина, гуппі, гурамі.
Крім того, ми узагальнили всі накопичені знання, цікаві факти та написали творчу роботу «Проект «Акваріум та його мешканці»
V . Висновок.
Завершивши роботу, ми зробили собі такі висновки:
люди повинні не тільки захоплюватися різноманітністю та красою підводного світу, але зобов'язані докласти всіх зусиль, щоб зберегти це надбання нашої планети: охороняти моря та океани, річки та озера від забруднення, захищати риб від винищення та нерозумного вилову.
Ця робота допомогла зрозуміти, що рибки – це домашні улюбленці, які радують нас не лише своєю красою, але й заспокоюють нашу нервову систему, тому вони потребують піклування та уваги, а для цього ми повинні правильно використовувати отримані знання. Ми поповнили свої знання, дізналися багато цікавого та поділилися знаннями зі своїми товаришами.
Працюючи над проектом, ми не тільки отримали нові знання, які стануть нам у нагоді в майбутньому, але й навчилися робити рибок своїми руками, застосовуючи різні техніки роботи з папером і пластиліном; застосували творчу фантазію та уяву при створенні штучного акваріума.
Таким чином, гіпотезау тому, що й ретельно вивчити необхідну інформацію, проаналізувати і узагальнити необхідні факти, можна не лише поповнити і розширити свої знання, а й розвивати творчі здібності і здібності до самостійного праці підтвердилася.
Над проектом працювали:
|
|
|
|
Усатюк Ільмір
Олександрова Ангеліна
Галімзянов Артур
Список використаної літератури.
Все про акваріумні рибки. Атлас-довідник. Санкт-Петербург: видавництво «Кристал», 2009
Михайлов С. Акваріумні рибки.
Школяр Ю. Акваріумні рибки. Повна енциклопедія. Санкт-Петербург: видавництво «Кристал», 2009
Інтернет: http://usovi.ru/?page=uroki_sovi_details
Інтернет:http://myaquaclub.ru/fish
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Акваріумні рибки 1 клас Філіппова С.М.
Акваріум - "Аква" по грецькі означає вода. Штучне водоймище, призначене для утримання риб, інших водних тварин і рослин.
Сомики акваріумні – дуже велика група риб. Вони вважаються санітарами акваріумів. При годівлі сомиків в акваріумі можна використовувати практично будь-які свіжі та морожені корми: мотиль, трубочник, енхітріус. Довжина тіла рибок – 5-8 см. Акваріумні рибки Соміки дуже невибагливі. Це спокійні, мирні, доброзичливі рибки. Більшу частину часу ці риби проводять на дні, де постійно риються в ґрунті, вибираючи з нього залишки нез'їденого корму. Соміки
Меченосці Меченосець – одна з найбільш популярних акваріумних риб, вперше завезений до Європи у 1907 році. Цих рибок можна містити з усіма миролюбними рибами. Рибки всеїдні та невибагливі у змісті. Мечоносці – живородні риби. Годувати акваріумних риб мечоносців можна різними видами живого корму, сухого корму та комбінованого корму, поїдає рослинний корм, водоростеві обростання, активно поїдають ікру та мальків.
Гуппі Найпопулярніша і невибаглива акваріумна рибка. У домашньому акваріумі населяє усі шари. У неволі живе довше і зростає більше, ніж у природі. До складу води та якості корму вони не вимогливі. В акваріумі обов'язково повинні бути зарості рослин та вільний простір для плавання.
Різноманітність акваріумних рибок Афіоземіон Барбус Клоун Фазан блакитний Лімія Віттата Меченосець Серпас
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
урок з читання "А.С.Пушкін "Казка про рибалку та рибку."
конспект уроку + презентація, повторення раніше вивченого матеріалу, знайомство з новим, підбиття підсумків -кросворд.
Гофрована рибка
Дана презентація допоможе на уроках технології навчити дітей правильної розмітки виробу, правильному складання паперу. Дозволить виконати виріб акуратно і правильно.