Sample act sa pagpapalit ng OGE physics equipment. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pagsasagawa ng mga pang-eksperimentong gawain ng OGE sa pisika. Sa panahon ng pagsusuri ito ay ipinagbabawal
Paglalarawan ng pagtatanghal sa pamamagitan ng mga indibidwal na slide:
1 slide
Paglalarawan ng slide:
2 slide
Paglalarawan ng slide:
Ang pang-eksperimentong gawain 24 ay sumusubok: 1) ang kakayahang magsagawa ng hindi direktang pagsukat ng mga pisikal na dami: ang density ng bagay, ang puwersa ng Archimedes, ang koepisyent ng sliding friction, spring stiffness, ang panahon at dalas ng oscillation ng isang mathematical pendulum, ang sandali ng puwersa na kumikilos sa isang pingga, ang gawain ng nababanat na puwersa kapag nag-aangat ng isang load gamit ang isang movable at isang nakatigil na bloke, ang gawain ng friction force, ang optical force ng collecting lens, ang electrical resistance ng risistor, ang trabaho at kasalukuyang kapangyarihan.
3 slide
Paglalarawan ng slide:
Pang-eksperimentong gawain 23 mga pagsubok: 2) ang kakayahang magpakita ng mga eksperimentong resulta sa anyo ng: mga talahanayan, mga graph o mga guhit na eskematiko at gumuhit ng mga konklusyon batay sa pang-eksperimentong data na nakuha: sa pag-asa ng nababanat na puwersa na nagmumula sa tagsibol sa antas ng pagpapapangit ng tagsibol, sa pag-asa ng panahon ng oscillation ng isang mathematical pendulum sa haba ng thread, ang pag-asa ng kasalukuyang nanggagaling sa konduktor sa boltahe sa mga dulo ng konduktor, ang pag-asa ng sliding friction force sa ang puwersa ng normal na presyon, at ang mga katangian ng imahe na nakuha gamit ang isang collecting lens.
4 slide
Paglalarawan ng slide:
Pang-eksperimentong gawain 23 mga pagsubok: 3) ang kakayahang magsagawa ng pang-eksperimentong pag-verify ng mga pisikal na batas at mga kahihinatnan: pagsuri sa panuntunan para sa electric boltahe kapag ang mga resistor ay konektado sa serye, pagsuri sa panuntunan para sa electric current kapag ang mga resistor ay konektado nang magkatulad.
5 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY L.R.No.1. Pagsukat ng density ng isang sangkap. Gamit ang isang baso, tubig, isang silindro ng pagsukat, isang sukat, matukoy ang density ng silindro No. (1 o 2). Gawin ang mga kinakailangang sukat at kalkulasyon at tukuyin ang density ng sangkap. Sa form ng sagot: 1) ilarawan ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng eksperimento; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng density ng isang solid; 3) itala ang mga resulta ng pagsukat. 4) kalkulahin ang density ng solid. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 1.
6 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY L.r. No. 2. Pagsukat ng puwersa ng buoyancy. Gamit ang school dynamometer na may limitasyon sa pagsukat na 4N (C=0.1N), isang baso ng tubig, cylinder No. (1 o 2), mag-assemble ng setup para matukoy ang buoyancy force (Archimedes force) na kumikilos sa cylinder. Sa form ng sagot: 1) gumawa ng drawing ng experimental setup; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng puwersa ng buoyancy; 3) ipahiwatig ang mga resulta ng mga sukat ng bigat ng silindro sa hangin at ang bigat ng silindro sa tubig; 4) isulat ang numerical value ng buoyant force. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 1. 2. Fa = Р1 – Р2; 3. P1 = …. N; P2 = .... N; 4. Fa = ... N.
7 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY L.r. No. 3. Pagsukat ng paninigas ng tagsibol. Gamit ang tripod na may coupling at claw, (spring), dalawang dynamometers, ruler at tatlong weights, mag-assemble ng experimental setup para matukoy ang spring stiffness. Tukuyin ang higpit ng spring sa pamamagitan ng pagsasabit ng isa, dalawa, tatlong timbang mula dito. Gumamit ng dynamometer upang matukoy ang bigat ng mga load. Sa form ng sagot: 1) gumawa ng drawing ng experimental setup; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng spring stiffness; 3) ipahiwatig ang mga resulta ng pagsukat ng bigat ng mga naglo-load at ang pagpahaba ng tagsibol; 4) isulat ang numerical value ng spring stiffness. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 1. 4) k = … N/m 3) 2) F = kх, k = F x №п/п Fkontrol, N x, m 1 2 3
8 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY Sample ng posibleng pagpapatupad. L.r. No. 4. Pag-aaral ng pag-asa ng nababanat na puwersa na nagmumula sa isang tagsibol sa antas ng pagpapapangit ng tagsibol. Gamit ang isang tripod na may coupling at isang paa, (isang spring), dalawang dynamometers, isang ruler at tatlong weights, mag-assemble ng isang experimental setup upang pag-aralan ang dependence ng elastic force na nagmumula sa spring sa antas ng deformation ng spring. Tukuyin ang higpit ng spring sa pamamagitan ng pagsasabit ng isa, dalawa, tatlong timbang mula dito. Gumamit ng dynamometer upang matukoy ang bigat ng mga load. Sa form ng sagot: 1) ilarawan ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng eksperimento, gumawa ng drawing ng eksperimentong setup; 2) ipahiwatig ang mga resulta ng mga direktang sukat ng nababanat na puwersa at pag-aalis sa anyo ng isang talahanayan; 3) balangkas ang pagtitiwala ng nababanat na puwersa sa pagpapapangit ng tagsibol; 4) bumuo ng isang husay na konklusyon tungkol sa pagtitiwala ng nababanat na puwersa na nagmumula sa tagsibol sa antas ng pagpapapangit ng tagsibol.
Slide 9
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY Sample ng posibleng pagpapatupad. Sa form ng sagot: 1) ilarawan ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng eksperimento, gumawa ng drawing ng eksperimentong setup; 2) ipahiwatig ang mga resulta ng mga direktang sukat ng nababanat na puwersa at pag-aalis sa anyo ng isang talahanayan; 3) balangkas ang pagtitiwala ng nababanat na puwersa sa pagpapapangit ng tagsibol; 4) bumuo ng isang husay na konklusyon tungkol sa pagtitiwala ng nababanat na puwersa na nagmumula sa tagsibol sa antas ng pagpapapangit ng tagsibol. 1) 2) 3) 0 4) Konklusyon: ipinakita ng karanasan na ang pagbabago sa haba ng katawan sa panahon ng pag-uunat ay direktang proporsyonal sa modulus ng elastic force. No. Fupr, N x, m 1 2 3
10 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 5. Pagsukat ng koepisyent ng sliding friction. Gamit ang isang karwahe (block) na may hook, dynamometer, at dalawang timbang, bumuo ng setup upang matukoy ang koepisyent ng sliding friction sa pagitan ng carriage at ibabaw ng mesa. Sa form ng sagot: 1) gumawa ng drawing ng experimental setup; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng sliding friction coefficient; 3) ipahiwatig ang mga resulta ng pagsukat ng bigat ng karwahe na may karga at ang sliding friction force kapag ang karwahe na may mga karga ay gumagalaw sa ibabaw ng mesa; 4) isulat ang numerical value ng sliding friction coefficient. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 1)
11 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 6. Pag-aaral ng dependence ng sliding friction force sa normal na pressure force. Gamit ang isang kahoy na bloke na may mga kawit sa isang sinulid, isang dynamometer, 2 timbang na tumitimbang (100+_20g), isang gabay na riles, pag-aralan ang pag-asa ng puwersa ng friction sa puwersa ng normal na presyon. Sa form ng sagot: 1) ilarawan ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng eksperimento; 2) isulat ang nahanap na halaga ng friction coefficient para sa bawat pagsukat; 3) i-plot ang dependence ng friction force sa normal na pressure force; 4) gumuhit ng isang konklusyon tungkol sa likas na katangian ng pag-asa ng puwersa ng friction sa normal na puwersa ng presyon. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad.
12 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY Sa anyong sagot: 1) ilarawan ang pamamaraan sa pagsasagawa ng eksperimento; 2) isulat ang nahanap na halaga ng friction coefficient para sa bawat pagsukat; 3) i-plot ang dependence ng friction force sa normal na pressure force; 4) gumuhit ng isang konklusyon tungkol sa likas na katangian ng pag-asa ng puwersa ng friction sa normal na puwersa ng presyon. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 2) 4) Konklusyon: habang tumataas ang normal na puwersa ng presyon, tumataas din ang puwersa ng sliding friction na nagmumula sa pagitan ng karwahe at ng ibabaw ng rack. 1) 3) No. Ftr,N N,N 1 2 3
Slide 13
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 7. Pagsukat ng paglaban ng konduktor. Gamit ang 4.5V DC power supply, voltmeter, ammeter, switch, rheostat, connecting wires, resistor No. (1 o 2), mag-assemble ng experimental setup para matukoy ang electrical resistance ng resistor. Sa form ng sagot: 1) gumuhit ng electrical diagram ng eksperimento; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng electrical resistance; 3) ipahiwatig ang mga resulta ng pagsukat ng boltahe sa isang kasalukuyang ng 0.5A; 4) isulat ang numerical value ng electrical resistance. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 3) I = 0.5 A, U = ... V 4) R = ... Ohm 1) U R
Slide 14
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 8. Pagtukoy sa gawain ng electric current Gamit ang 4.5V DC power supply, voltmeter, ammeter, key, rheostat, connecting wires, resistor No. (1 o 2), mag-assemble ng experimental setup para matukoy ang gawain ng electric current sa isang risistor sa kasalukuyang lakas na 0.5A sa loob ng 10 minuto. Sa form ng sagot: 1) gumuhit ng electrical diagram ng eksperimento; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng gawain ng electric current; 3) ipahiwatig ang mga resulta ng pagsukat ng boltahe sa isang kasalukuyang ng 0.5A; 4) isulat ang numerical value ng electric work. kasalukuyang. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 2) A = IUt 3) I = ... A, U = ... B, t = 10 min. = 600 s 4) A = …. J 1)
15 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 9. Pagpapasiya ng kapangyarihan ng electric current sa isang konduktor. Gamit ang 4.5V DC power supply, voltmeter, ammeter, switch, rheostat, connecting wires, resistor No. (1 o 2), mag-assemble ng experimental setup para matukoy ang power ng resistor. Sa form ng sagot: 1) gumuhit ng electrical diagram ng eksperimento; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng kapangyarihan ng electric current; 3) ipahiwatig ang mga resulta ng pagsukat ng boltahe sa isang kasalukuyang ng 0.5A; 4) isulat ang numerical value ng electric power. kasalukuyang. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 2) P = IU 3) I = 0.5 A, U = ... V 4) P = IU
16 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 10. Pag-aaral ng pag-asa ng kasalukuyang lakas na nagmumula sa isang konduktor sa boltahe sa mga dulo ng konduktor. Gamit ang 4.5V DC power source, voltmeter, ammeter, key, rheostat, connecting wires, resistor No. (1 o 2), mag-assemble ng experimental setup para pag-aralan ang dependence ng kasalukuyang lumalabas sa conductor sa boltahe sa dulo ng ang konduktor. Sa form ng sagot: 1) ilarawan ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng eksperimento; 2) isulat ang nahanap na halaga ng kasalukuyang at boltahe para sa bawat pagsukat; 3) gumuhit ng graph ng kasalukuyang laban sa boltahe; 4) gumuhit ng isang konklusyon tungkol sa likas na katangian ng pag-asa ng kasalukuyang lakas na nagmumula sa konduktor sa boltahe sa mga dulo ng konduktor.
Slide 17
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY Sa anyong sagot: 1) ilarawan ang pamamaraan sa pagsasagawa ng eksperimento; 2) isulat ang nahanap na halaga ng kasalukuyang at boltahe para sa bawat pagsukat; 3) gumuhit ng graph ng kasalukuyang laban sa boltahe; 4) gumuhit ng isang konklusyon tungkol sa likas na katangian ng pag-asa ng kasalukuyang lakas na nagmumula sa konduktor sa boltahe sa mga dulo ng konduktor. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 2) I = ... A, U = ... B 3) 4) Konklusyon: habang tumataas ang kasalukuyang sa konduktor, tumataas din ang boltahe na lumalabas sa mga dulo nito. Hindi. I,A U,B 1 2 3
18 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 11. Pagsukat ng optical power ng isang lens. Gamit ang collecting lens No. (1 o 2), isang ruler na 20-30 cm ang haba, isang screen, isang working fluid, matukoy ang focal length at kalkulahin ang optical power ng lens. Sa form ng sagot: 1) gumawa ng drawing ng experimental setup; 2) isulat ang formula para sa pagkalkula ng optical power ng lens; 3) ipahiwatig ang mga resulta ng pagsukat ng focal length ng lens; 4) isulat ang numerical value ng optical power ng lens. Halimbawa ng posibleng pagpapatupad. 1) 3) F = … cm = … m 4) D = … diopter 2) D = 1 F
Slide 19
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG LABORATORY TASKS L.r. No. 12. Pag-aaral ng dependence ng period o frequency ng oscillations ng mathematical pendulum sa haba ng thread. Gamit ang isang tripod na may clutch at isang paa, isang bola na may sinulid na nakakabit dito, isang ruler at isang orasan na may pangalawang kamay, bumuo ng isang eksperimentong setup upang pag-aralan ang dependence ng panahon o dalas ng oscillation ng isang mathematical pendulum sa haba ng thread. Tukuyin ang oras para sa 30 kumpletong oscillation at kalkulahin ang panahon ng oscillation para sa tatlong kaso kapag ang haba ng thread ay 1 m, 0.5 m at 0.25 m, ayon sa pagkakabanggit. Sa form ng sagot: 1) gumawa ng drawing ng experimental setup; 2) ipahiwatig ang mga resulta ng mga direktang sukat ng bilang ng mga oscillation at oras ng oscillation para sa tatlong haba ng pendulum thread sa anyo ng isang talahanayan; 3) kalkulahin ang panahon ng oscillation para sa bawat kaso at ipasok ang mga resulta sa talahanayan; 4) bumalangkas ng isang husay na konklusyon tungkol sa pagtitiwala sa panahon ng mga libreng oscillations ng isang thread pendulum sa haba ng thread.
20 slide
Paglalarawan ng slide:
MGA HALIMBAWA NG MGA GAWAIN SA LABORATORY Sample ng posibleng pagpapatupad. Sa form ng sagot: 1) gumawa ng drawing ng experimental setup; 2) ipahiwatig ang mga resulta ng mga direktang sukat ng bilang ng mga oscillation at oras ng oscillation para sa tatlong haba ng pendulum thread sa anyo ng isang talahanayan; 3) kalkulahin ang panahon ng oscillation para sa bawat kaso at ipasok ang mga resulta sa talahanayan; 4) bumalangkas ng isang husay na konklusyon tungkol sa pagtitiwala sa panahon ng mga libreng oscillations ng isang thread pendulum sa haba ng thread. 1) 2,3) 4) Konklusyon: kapag ang haba ng thread ay nabawasan ng 4 na beses, ang panahon ng oscillation ng isang mathematical pendulum ay bumababa ng 2 beses. T = t n , s No. Haba ng thread, m Bilang ng mga oscillations Oras ng oscillations t, s Panahon ng mga oscillations 1 1 30 2 0.5 30 3 0.25 30
ORDERpaghahanda at pagsasagawa ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa anyo ng pangunahing pagsusulit ng estado (OGE) para sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa lungsod ng Sevastopol noong 2017
MGA TAMPOK NG PAGSASAGAWA NG OGE SA BANYAGANG WIKA, PISIKA,
COMPUTER SCIENCE AND ICT, LITERATURA
OGE sa isang banyagang wika (FL)
Upang ma-optimize ang oras na ginugol sa PPE ng mga kalahok sa OGE sa isang wikang banyaga, nagpasya ang DO na pumili ng isa sa mga scheme para sa pag-aayos ng pagsusulit para sa lahat ng kalahok sa OGE sa isang wikang banyaga:
pagsasagawa ng pagsusulit sa isang banyagang wika (sabay-sabay ang PC at ang oral na bahagi (mula rito ay tinutukoy bilang UC) (seksyon "Pagsasalita") sa isa sa mga araw na itinakda ng iskedyul;
– pagsasagawa ng pagsusulit sa wikang banyaga (sabay-sabay ang seksyong IF at EA na “Pagsasalita”) sa dalawang araw ayon sa itinatadhana sa iskedyul;
– pagsasagawa ng nakasulat na bahagi ng pagsusulit sa isang araw, at ang oral na bahagi (seksyon “Pagsasalita”) sa ibang araw, na itinakda ng iskedyul.
Pagsasagawa ng OGE sa isang wikang banyaga sa nakasulat na anyo.
Kapag nagsasagawa ng OGE sa isang wikang banyaga, ang pagsusulit ay may kasamang seksyong "Pakikinig", ang lahat ng mga gawain na kung saan ay naitala sa audio media.
Ang mga auditorium na inilaan para sa seksyong "Pakikinig" ay nilagyan ng mga paraan ng paglalaro ng audio media.
Upang kumpletuhin ang mga gawain sa seksyong "Pakikinig", ang mga teknikal na espesyalista o organizer ay nag-set up ng pasilidad ng audio playback upang marinig ito ng lahat ng mga mag-aaral. Dalawang beses na nakikinig ang mga mag-aaral sa audio recording, pagkatapos ay nagsimula silang magsagawa ng ER.
OGE sa mga banyagang wika (seksyon "Pagsasalita").
Ang Order-9 ay hindi nagbibigay para sa mga mag-aaral na tumanggi na lumahok sa OGE sa isang wikang banyaga (seksyon "Pagsasalita").
Ang pagpasa sa OGE sa isang wikang banyaga ay nangangailangan ng ipinag-uutos na paglahok ng mga mag-aaral sa pagkumpleto ng mga nakasulat na gawain, pati na rin ang mga gawain sa seksyong "Pagsasalita".
Kapag nagsasagawa ng OGE sa isang wikang banyaga (seksyon "Pagsasalita"), ang mga oral na sagot (mula rito ay tinutukoy bilang ER) sa mga gawain ay naitala sa audio media.
Ang pagsasagawa ng OGE sa isang wikang banyaga (seksyon na "Pagsasalita") ay kinabibilangan ng pagkumpleto ng 3 gawain:
– pagbabasa nang malakas ng maikling teksto (oras ng paghahanda – 1.5 minuto, oras ng pagkumpleto ng gawain – 2 minuto);
– pakikilahok sa isang conditional questioning dialogue (ang mga tanong sa diyalogo ay naitala sa audio media, ang oras ng pagtugon sa bawat tanong ay hindi hihigit sa 40 segundo);
– isang monologo na pahayag sa isang tiyak na paksa batay sa isang plano (oras ng paghahanda – 1.5 minuto, oras ng pagkumpleto ng gawain – 2 minuto).
Ang lead time ay 15 minuto bawat responder. Ang bawat kasunod na gawain ay isinasagawa pagkatapos makumpleto ang nakaraang gawain. Ang buong oras ng pagtugon ay audio recorded.
Ang paggamit ng mga draft ng mga kalahok sa OGE sa isang wikang banyaga (seksyon "Pagsasalita") ay ipinagbabawal ng Order-9.
Dalawang uri ng mga silid-aralan ang ginagamit upang isagawa ang oral na bahagi ng mga pagsusulit:
– isang silid ng pagsasanay, kung saan ang mga kalahok ay naghihintay ng kanilang pagkakataon upang kumuha ng pagsusulit, punan ang mga patlang ng pagpaparehistro ng BO-1, walang karagdagang kagamitan ang kinakailangan para sa mga silid ng pagsasanay;
– ang auditorium kung saan ang mga kalahok ay binibigyan ng briefing, ang mga CMM ay inisyu, ang mga kalahok ay naglalagay ng CMM number sa naaangkop na field na BO-1, ang mga paraan ng audio recording at playback ng mga audio recording ay dapat ihanda sa auditorium.
Ang mga teknikal na espesyalista o organizer sa audience ay nag-set up ng mga digital audio recording tool para matiyak ang mataas na kalidad na recording ng OU.
Sa paghahanda at pagsasagawa ng mga silid-aralan ay dapat mayroong hindi bababa sa 2 organizer sa bawat silid-aralan. Sa araw ng pagsusulit sa UC, dapat na naroroon ang isang teknikal na espesyalista sa PPE.
Hindi hihigit sa 25 mag-aaral ang maaaring dumalo sa silid ng pagsasanay sa parehong oras (pinahihintulutan ang pag-upo ng dalawang tao bawat desk).
Ang responsableng organizer sa paghahandang audience at ang responsableng organizer sa conducting audience ay tumatanggap ng mga form ng pagsusulit sa PPE headquarters para sa mga kalahok sa pagsusulit at IR na may CMM, ayon sa pagkakabanggit.
Ang mga form ng pagsusulit ay ibinibigay sa unang grupo ng mga kalahok sa silid ng paghahanda nang hindi mas maaga kaysa 10:00 sa araw ng pagsusulit.
Kapag pinunan ng isang kalahok sa pagsusulit ang mga field ng pagpaparehistro ng BO-1 sa silid ng paghahanda, ang numero ng silid at ang numero ng CMM ay hindi nakasaad.
Iniimbitahan ang mga mag-aaral sa silid-aralan upang tumanggap ng takdang-aralin sa CMM at pagkatapos ay magtala ng mga pasalitang tugon sa takdang-aralin sa CMM.
Ang mga kalahok sa pagsusulit ay inihahatid mula sa silid-aralan ng paghahanda hanggang sa silid-aralan ng pagsasagawa ng tagapag-ayos sa labas ng silid-aralan.
Ang bawat pangkat ng mga kalahok ay papasok lamang sa silid-aralan pagkatapos makumpleto ng lahat ng mga kalahok mula sa nakaraang pangkat ang pagsusulit (inirerekumenda na ang maximum na 4 na kalahok ng OGE ay makakapasa sa isang workstation sa silid-aralan bawat araw).
Sa madla, ang kalahok ay kumukuha ng isang lugar ng trabaho.
Ang organizer sa audience na ito ay nagbibigay ng mga tagubilin:
– tungkol sa pagpuno sa mga field para sa audience number ng event at sa CMM number;
– tungkol sa oras ng paghahanda at pagkumpleto ng mga gawain.
Binabalaan din ng organizer ang kalahok na kapag nagsasagawa ng gawain 2 (conditional dialogue-questioning), kailangang sagutin kaagad ang tanong pagkatapos pakinggan ito, pagkatapos ay pakinggan ang susunod na tanong at sagot. Dapat ipaalam sa kalahok na walang oras upang maghanda para sa pagsagot sa mga tanong sa gawain 2. Bago simulan ang pagsagot sa mga tanong, sasabihin ng kalahok ang natatanging numero ng pagkakakilanlan ng kanyang trabaho sa audio recording device.
Bago sagutin ang bawat gawain, binibigkas ng kalahok ang bilang ng bawat gawain sa RY.
Pagkatapos makumpleto ang unang gawain, dapat na i-play ng organizer ang audio recording ng ika-2 gawain (conditional dialogue-questioning).
Ang kalahok ay nakikinig nang sunud-sunod at sinasagot ang bawat tanong sa audio recording, at pagkatapos ay nagpapatuloy sa paghahanda at pagkumpleto ng ika-3 gawain.
Pagkatapos ng 15 minuto, ang mga tagapag-ayos sa madla ay nag-aanunsyo ng pagtatapos ng pagsusulit at patayin ang audio recording ng sagot.
Ang mga organizers (teknikal na espesyalista) ay nagse-save ng audio recording ng tugon ng kalahok sa ilalim ng isang tiyak na code - PPE number_audience number_unique identification number ng trabaho .
Pipirmahan ng kalahok ang papel ng pagsusulit.
Matapos makumpleto ng lahat ng mga kalahok sa grupo sa conducting audience ang gawain, isang bagong grupo ng mga kalahok ang iniimbitahan sa conducting audience mula sa naghihintay na audience.
Sinusubaybayan ng mga organizer ang oras ng paghahanda para sa mga gawain at kinokontrol ang oras para sa pagkumpleto ng mga gawain. Kung ang oras upang maghanda para sa isang gawain o ang oras upang tumugon sa isang gawain ay nag-expire na, dapat ipaalam ng tagapag-ayos ang kalahok tungkol dito. Ang teknikal na espesyalista o tagapag-ayos ay nagpapahintulot sa mag-aaral na makinig sa pag-record ng kanyang sagot at tiyakin na ito ay ginawa nang walang teknikal na pagkabigo. Kung ang isang teknikal na pagkabigo ay nangyari sa panahon ng pagre-record, ang mag-aaral ay binibigyan ng karapatang kunin muli ang seksyong "Pagsasalita."
Kung may teknikal na kabiguan ng kagamitan o isang mababang kalidad na pag-record ng audio ng sagot ng isang kalahok sa OGE sa isang wikang banyaga ay nakita pagkatapos niyang makumpleto ang mga gawain sa seksyong "Speaking", ang muling pagkuha ng pagsusulit sa UC ay posible sa parehong araw o sa mga karagdagang oras na itinakda ng iskedyul.
Sa pagkumpleto ng pagsusulit ng lahat ng kalahok, ang mga audio recording na may mga sagot ay kinokolekta ng isang teknikal na espesyalista sa mga class-by-class na katalogo at ipinadala sa RCIO para sa pagsusuri ng mga sagot sa naaalis na electronic media.
OGE sa pisika
Ang OGE sa pisika ay may kasamang pang-eksperimentong gawain na isinagawa sa totoong kagamitan.
Ang listahan ng mga karagdagang materyales at kagamitan, ang paggamit nito ay pinahihintulutan sa OGE sa Physics, ay naaprubahan sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham. Ang isang hindi-programmable na calculator (mula rito ay tinutukoy bilang NPC) ay ginagamit para sa bawat mag-aaral at mga pang-eksperimentong kagamitan.
Ang pagsusulit ay ginaganap sa mga silid-aralan ng pisika. Kung kinakailangan, maaari kang gumamit ng iba pang mga silid na nakakatugon sa mga kinakailangan para sa ligtas na trabaho kapag nagsasagawa ng mga pang-eksperimentong gawain sa ER. Ang isang espesyalista sa pisika ay naroroon sa pagsusulit, na nagbibigay ng mga tagubiling pangkaligtasan bago ang pagsusulit at sinusubaybayan ang pagsunod sa ligtas na mga panuntunan sa paggawa habang ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa mga kagamitan sa laboratoryo.
Ang mga hanay ng mga kagamitan sa laboratoryo para sa pagsasagawa ng gawaing laboratoryo ay inihanda nang maaga, bago ang pagsusulit. Upang maghanda ng mga kagamitan sa laboratoryo, ipinapaalam sa PPE isa o dalawang araw bago ang pagsusulit ng mga bilang ng mga set ng kagamitan na gagamitin sa pagsusulit. Ang listahan ng mga hanay ng kagamitan para sa pagsasagawa ng mga pang-eksperimentong gawain ay pinagsama-sama sa batayan ng mga karaniwang hanay para sa pangharap na gawain sa pisika, pati na rin sa batayan ng mga set ng "GIA-laboratory".
Kung walang mga kagamitan at materyales sa PPE, ang kagamitan ay maaaring palitan ng mga katulad na may iba't ibang katangian. Upang matiyak ang isang layunin na pagtatasa ng pagganap ng gawain sa laboratoryo ng mga kalahok ng OGE, sa kaganapan ng pagpapalit ng mga kagamitan na may katulad na isa sa iba pang mga katangian, kinakailangan upang bigyan ng pansin ang mga eksperto sa PC na sumusuri sa pagkumpleto ng mga gawain ng paglalarawan ng mga katangian ng kagamitang aktwal na ginamit sa pagsusulit.
Ang pinuno ng PPE/miyembro ng State Examination Committee ay gagawa ng isang aksyon sa pagpapalit ng mga kagamitan sa libreng anyo, at ang aksyon ay inilipat kasama ng EM sa RCIO.
Ang mga gawain na may RO ay tinasa ng dalawang eksperto na isinasaalang-alang ang kawastuhan at pagkakumpleto ng sagot.
OGE sa panitikan
Kapag kinukumpleto ang mga gawain sa parehong bahagi ng ER, may karapatan ang examinee na gamitin ang buong teksto ng mga akdang pampanitikan, pati na rin ang mga koleksyon ng mga liriko.
Ang mga tekstong pampanitikan ay hindi ibinibigay nang paisa-isa sa bawat pagsusulit. Ang mga pagsusulit, kung kinakailangan, ay nagtatrabaho sa mga teksto sa magkahiwalay na mga talahanayan kung saan matatagpuan ang mga kinakailangang aklat. Kapag nagsasagawa ng pagsusulit, kinakailangang maghanda ng mga aklat sa maraming kopya para sa bawat madla (depende sa nilalaman). Ang mga aklat ay dapat na ihanda sa paraang ang nagsusuri ay walang pagkakataon na gumawa ng mga komentaryo at panimulang artikulo sa mga tekstong pampanitikan. Ang tagasuri ay dapat magbigay ng pantay na mga kondisyon ng pag-access sa mga tekstong pampanitikan para sa lahat ng mga kalahok sa pagsusulit.
Mga tagubilin para sa paghahanda at pagsasagawa ng OGE sa paksang "Physics"
Ang mga taong sumailalim sa naaangkop na pagsasanay ay kasangkot bilang mga organizer ng PES at mga espesyalista sa pagsasagawa ng mga tagubilin at pagbibigay ng gawaing laboratoryo.
Ang mga tagapag-ayos ng PET at mga dalubhasa sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ay alam tungkol sa lokasyon ng PET kung saan sila ipapadala nang hindi mas maaga kaysa sa tatlong araw ng trabaho bago ang pagsusulit.
Mga tampok ng pagsusulit sa pisika
3 oras (180 minuto) ang inilaan upang makumpleto ang gawaing pagsusuri sa pisika. Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi, kabilang ang 27 mga gawain.
Ang Bahagi 1 ay naglalaman ng 19 na gawain (1–19), ang mga gawain 1–18 ay may apat na pagpipilian sa sagot, ang gawain 19 ay nangangailangan ng isang detalyadong sagot.
Ang Bahagi 2 ay naglalaman ng 4 na maikling sagot na mga tanong (20–23).
Ang Bahagi 3 ay naglalaman ng 4 na gawain (24–27), kung saan dapat kang magbigay ng detalyadong sagot. Ang Gawain 24 ay eksperimental, at para makumpleto ito dapat mong gamitin kagamitan sa laboratoryo.
Ang pagsusulit ay ginaganap sa mga silid-aralan ng pisika. Kung kinakailangan, maaari mong gamitin ang iba pang mga cabinet na nakakatugon pangangailangan sa kaligtasan paggawa kapag nagsasagawa ng mga pang-eksperimentong gawain ng papel ng pagsusulit. Ang isang espesyalista sa pagsasagawa ng mga tagubilin at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ay nagbibigay ng mga tagubilin sa pag-iingat sa kaligtasan at sinusubaybayan ang pagsunod sa ligtas na mga panuntunan sa paggawa habang ang mga kalahok sa pagsusulit ay nagtatrabaho sa mga kagamitan sa laboratoryo.
Ang mga kalahok ay pinahihintulutan na gumamit ng mga di-programmable na calculators sa panahon ng pagsusulit (hindi-programmable calculators ay dapat dalhin sa kanila).
Sa yugto ng pagsasagawa ng eksperimentong gawain, ang mga kalahok ay gumagamit ng kagamitan sa laboratoryo.
Ang mga kagamitan sa laboratoryo ay inilalagay sa silid-aralan sa isang espesyal na itinalagang mesa. (Kung hindi posible na ibigay ang bawat silid-aralan para sa OGE sa physics ng isang buong hanay ng mga kagamitan sa laboratoryo, ang espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo, pagkatapos magbigay ng IC sa mga kalahok sa pagsusulit, ay naghahanda ng mga kinakailangang kit ayon sa mga opsyon ng mga kalahok sa OGE).
Ang pagpapalabas ng mga kagamitan sa laboratoryo ay isinasagawa lamang ng isang espesyalista sa pagsasagawa ng mga tagubilin at pagbibigay ng gawaing laboratoryo.
Matapos maibigay ang kagamitan sa laboratoryo, ang kalahok sa pagsusulit ay maaaring magsimulang magsagawa ng gawaing pang-eksperimento.
Ang isang espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawain sa laboratoryo ay may karapatang makagambala sa gawain ng isang kalahok sa pagsusulit habang siya ay nagsasagawa ng isang pang-eksperimentong gawain lamang kung ang kalahok ay lumalabag sa mga regulasyong pangkaligtasan, nakakita ng isang malfunction ng kagamitan o iba pang mga emergency na sitwasyon.
Paghahanda para sa pagsusulit
Ang araw bago ang pagsusulit ang isang espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo, kasama ang pinuno ng PES, ay dapat:
suriin ang kahandaan ng madla para sa pagsusulit: pagsunod sa ligtas na mga kondisyon sa pagtatrabaho, pagkakaroon ng mga set ng kagamitan.
suriin ang pag-andar ng mga de-koryenteng at optical equipment set;
maghanda ng mga katangian ng kagamitan sa laboratoryo na nagpapahiwatig ng mga pagbabagong ginawa (kung kinakailangan);
punan ang mga sheet na "Pagpapatunay ng mga kagamitan sa laboratoryo para sa pagsasagawa ng OGE sa pisika", pagpasok ng kaukulang numero sa talahanayan ng mga katangian ng mga kit. Ang bawat hanay ng kagamitan ay dapat ilagay sa sarili nitong tray. Ang mga silindro mula sa mga set No. 1 at No. 2 at mga resistors mula sa set No. 5 ay dapat may mga pagtatalaga na naaayon sa listahan ng mga kagamitan. Ang bawat tray ng kagamitan ay minarkahan ng isang numero na binubuo ng numero ng kit at isang titik (mula A hanggang C para sa lahat ng kit maliban sa kit No. 5, at mula A hanggang F para sa kit No. 5).
Sa araw ng pagsusulit Ang mga tagapag-ayos at mga espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ay dapat:
pumunta sa PET nang hindi lalampas sa isang oras at tatlumpung minuto bago magsimula ang pagsusulit at magparehistro sa pinuno ng PET;
kumuha ng impormasyon mula sa pinuno ng PES tungkol sa paghirang ng mga responsableng organizer sa audience at ang pamamahagi ng PES sa mga audience;
tumanggap ng mga takdang-aralin sa mga madla mula sa pinuno ng kawani ng pagtuturo hanggang sa mga espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo;
sumailalim sa pagtuturo mula sa pinuno ng PPE sa pamamaraan ng pagsusuri.
Ang responsableng tagapag-ayos ay tumatanggap mula sa pinuno ng PPE:
maikling tagubilin para sa mga kalahok sa pagsusulit,
mga tagubilin sa kaligtasan,
mga listahan ng mga kalahok sa pagsusulit para sa madla,
mga palatandaan na may numero ng madla,
isang memo na may coding (rehiyon, institusyong pang-edukasyon, PPE, audience), na ginagamit kapag pinupunan ang mga bahagi ng pagpaparehistro ng mga form ng OGE,
gunting para sa pagbubukas ng pakete ng paghahatid na may EM,
ibalik ang package para sa EV,
ibalik ang pakete para sa CMM;
hindi lalampas sa 45 minuto bago magsimula ang pagsusulit, pumunta sa iyong silid-aralan, suriin ang kahandaan nito para sa pagsusulit at simulang gampanan ang iyong mga tungkulin:
ipamahagi ang mga draft (minimum na bilang - dalawang sheet) para sa bawat kalahok sa mga lugar ng trabaho ng mga kalahok sa pagsusulit;
ihanda sa pisara ang kinakailangang impormasyon para sa pagpuno sa mga field ng pagpaparehistro sa mga form ng sagot alinsunod sa coding memo na natanggap mula sa pinuno ng PES;
ilakip ang isang kopya ng listahan ng mga kalahok sa pagsusulit sa pintuan ng silid-aralan,
Ang isang espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ay dapat kumuha pahayag upang gawing pamilyar ang mga kalahok sa OGE sa mga tagubiling pangkaligtasan.
Ang KIM OGE sa pisika ay naglalaman ng isang pang-eksperimentong gawain na ginagawa ng mga kalahok gamit ang tunay na kagamitan sa laboratoryo. 5 pang-eksperimentong gawain ang ginagamit. Para maisagawa ito, kinakailangang maghanda ng anim na set No. 5 at tatlong set ng natitirang set number sa isang silid-aralan para sa 15 examinees.
Ang mga hanay ng mga kagamitan sa laboratoryo para sa pagsasagawa ng mga pang-eksperimentong gawain ay inihanda nang maaga, isa o dalawang araw bago ang pagsusulit.
Ang bawat hanay ng kagamitan ay dapat ilagay sa sarili nitong tray. Ang mga silindro mula sa mga set No. 1 at No. 2 at mga resistors mula sa set No. 5 ay dapat may mga pagtatalaga na naaayon sa listahan ng mga kagamitan. Ang bawat tray ng kagamitan ay minarkahan ng isang numero na binubuo ng numero ng kit at isang titik (mula A hanggang D para sa lahat ng kit maliban sa kit No. 5, at mula A hanggang H para sa kit No. 5).
Ang mga kalahok sa pagsusulit ay pumasok sa auditorium.
Kapag pumasok ang mga kalahok sa pagsusulit sa silid-aralan, ang responsableng tagapag-ayos ay dapat:
suriin ang mga detalye ng dokumento ng pagkakakilanlan ng kalahok sa pagsusulit;
ipaalam sa kalahok sa pagsusulit ang numero ng kanyang upuan sa madla;
ipahiwatig ang isang lugar kung saan maaaring iwanan ng kalahok sa pagsusulit ang kanyang mga personal na gamit. Kung ang kalahok sa pagsusulit ay nagdala ng kanyang sariling di-programmable na calculator, sinusuri ito ng organizer para sa kawalan ng mga karagdagang function, atbp.;
tulungan ang kalahok sa pagsusulit na mabilis na maupo sa nakatalagang upuan, habang tinitiyak na ang mga kalahok sa pagsusulit ay hindi nagsasalita o lumipat ng lugar.
Hindi lalampas sa 15 minuto bago magsimula ang pagsusulit, tinatanggap ng responsableng organizer ang mga kalahok sa pagsusulit mula sa pinuno ng PPE EM.
Pagsasagawa ng pagsusulit
Ang tagapag-ayos ay dapat:
ipaalala sa mga kalahok sa pagsusulit ang pagbabawal na magdala at gumamit ng mga mobile phone, iba pang paraan ng komunikasyon, at mga elektronikong kompyuter sa panahon ng pagsusulit;
suriin na ang gel pen ng kalahok sa pagsusulit ay nagsusulat ng walang patid na itim na linya (palitan ang panulat kung kinakailangan).
Pag-isyu ng mga materyales sa pagsusulit.
Ang responsableng tagapag-ayos sa madla ay dapat:
ipakita sa mga kalahok sa pagsusulit ang integridad ng packaging ng espesyal na pakete ng paghahatid na may IR;
buksan ang espesyal na pakete ng paghahatid na may IR;
ipamahagi ang IC sa lahat ng kalahok sa pagsusulit sa random na pagkakasunud-sunod;
sa direksyon ng responsableng organizer, punan ng mga kalahok sa pagsusulit ang mga field ng pagpaparehistro ng mga form ng sagot No. 1 at No. 2, karagdagang form ng sagot No. 2.
Ang espesyalista sa pagtuturo at pagsuporta sa gawaing laboratoryo ay dapat magbigay ng maikling briefing sa kaligtasan.
Pagkatapos ng safety briefing, ang mga kalahok sa pagsusulit ay dapat pumirma sa isang form upang maging pamilyar sa mga tuntunin sa pagtatrabaho sa mga kagamitan sa laboratoryo.
Matapos maibigay ang CIM sa mga kalahok, dapat malaman ng espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ang bilang ng hanay ng mga kagamitan sa laboratoryo mula sa bawat kalahok sa OGE at, dahil handa na ang mga kalahok sa pagsusulit para sa praktikal na gawain, dapat bigyan siya ng isang indibidwal na hanay ng kagamitan sa kanyang mesa alinsunod sa pagtatalaga ng opsyon nito.
Matapos punan ng lahat ng mga kalahok sa pagsusulit ang mga field ng pagpaparehistro ng mga form ng sagot No. 1 at No. 2, ipahayag ang simula ng pagsusulit, ang tagal at oras ng pagtatapos ng pagsusulit, at itala ang oras ng pagsisimula ng pagsusulit sa pisara.
Pagkatapos ay kumpletuhin ng mga kalahok sa pagsusulit ang mga gawain.
Sa panahon ng pagsusulit, ang tagapag-ayos sa silid ay dapat:
suriin ang kawastuhan ng pagsagot sa mga field ng pagpaparehistro sa lahat ng mga form para sa bawat kalahok at ang pagsunod sa data ng kalahok sa pagsusulit (buong pangalan, serye at numero ng dokumento ng pagkakakilanlan) sa form ng sagot No. 1 at ang dokumento ng pagkakakilanlan.
Panatilihin ang kaayusan sa silid-aralan at maiwasan ang:
pag-uusap sa pagitan ng mga kalahok sa pagsusulit,
pagpapalitan ng anumang materyales at bagay sa pagitan ng mga kalahok sa pagsusulit,
paggamit ng mga mobile phone, iba pang paraan ng komunikasyon at elektronikong kagamitan sa kompyuter; sangguniang materyales, maliban sa mga pinahihintulutan,
naglalakad sa paligid ng PPE sa panahon ng pagsusulit nang hindi sinasamahan ng organizer sa labas ng silid-aralan.
Kung sakaling ang isang kalahok sa pagsusulit ay nag-claim tungkol sa nilalaman ng gawain ng kanyang CMM, kinakailangang itala ang esensya ng claim sa isang memo at ilipat ito sa pinuno ng PPE (ang memo ay dapat maglaman ng impormasyon tungkol sa ang natatanging bilang ng CMM, ang gawain at ang nilalaman ng komento).
Pagpapalabas ng mga kagamitan sa laboratoryo
Sa simula ng pagsusulit, ang espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ay dapat malaman ang mga bilang ng mga hanay ng mga kagamitan sa laboratoryo ng mga kalahok sa pagsusulit at mag-isyu ng kaukulang hanay ng mga kagamitan sa laboratoryo.
Ang isang karagdagang form ng sagot No. 2 ay ibibigay sa IR ng kalahok sa pagsusulit, kung saan, pagkatapos makumpleto ang pagsusulit, ang espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ay papasok sa mga katangian ng kaukulang kit.
Isusulat ng kalahok sa pagsusulit ang solusyon sa mga gawain ng praktikal na bahagi sa sagot na form Blg. 2, kung kinakailangan, ang kalahok ay maaaring humiling ng sumusunod na karagdagang sagot na form Blg. Ang karagdagang form ng sagot Blg. 2A na may mga katangian ng kagamitan sa laboratoryo ay isinumite kasama ang mga form ng sagot ng kalahok sa pagsusulit.
Sa panahon ng eksaminasyon, sinusubaybayan ng isang espesyalista sa pagsasagawa ng mga tagubilin at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ang pagsunod ng mga kalahok sa pagsusuri sa mga panuntunan sa kaligtasan sa paggawa. Kung ang isang kalahok sa pagsusulit ay lumalabag sa mga panuntunan sa ligtas na trabaho habang nagsasagawa ng isang pang-eksperimentong gawain, ang organizer ay may karapatan na alisin siya sa pagsusulit. Itinatala ng tagapag-ayos sa madla ang katotohanan ng pag-alis sa pagkilos ng pag-alis mula sa pagsusulit.
Pagkatapos ng pagsusulit, inaalis ng espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagsuporta sa gawaing laboratoryo ang mga set ng kagamitan mula sa mga talahanayan.
Pagkumpleto ng pagsusulit at pag-aayos ng koleksyon ng mga materyales sa pagsusulit mula sa mga kalahok sa pagsusulit.
30 at 5 minuto bago matapos ang pagsusulit, aabisuhan ng organizer ang mga kalahok sa pagsusulit tungkol sa oras bago matapos ang pagsusulit.
Sa pagtatapos ng pagsusulit, ang tagapag-ayos ay dapat:
ipahayag na ang pagsusulit ay tapos na;
isulat sa pisara ang oras ng pagtatapos ng pagsusulit;
tanggapin mula sa mga kalahok sa pagsusulit sa isang organisadong paraan:
answer forms No. 1, answer forms No. 2, karagdagang answer forms No. 2, KIM option, ibalik sa envelope, drafts;
maglagay ng gitling na "Z" sa mga margin ng mga form ng sagot No. 2, na nilayon para sa pagtatala ng mga sagot sa libreng form, ngunit iwanang blangko (kabilang ang reverse side nito);
ibigay ang karagdagang form ng sagot Blg. 2 sa espesyalista sa pagsasagawa ng pagtuturo at pagbibigay ng gawaing laboratoryo upang maipasok ang naaangkop na mga katangian ng kagamitan sa laboratoryo;
gumamit ng anumang iba pang mga pakete sa halip na ang ibinigay na mga pakete ng pagbabalik,
ipasok ang anumang iba pang mga materyales kasama ang mga form,
i-fasten ang mga form (na may mga clip ng papel, stapler, atbp.),
baguhin ang oryentasyon ng mga form sa package (top-bottom, front-back);
pagsama-samahin ang mga materyales na nakolekta mula sa mga kalahok sa pagsusulit:
sa isang pakete ng pagbabalik - sagot sa mga form No. 1;
sa pangalawang pakete ng pagbabalik - mga form ng sagot No. 2, kasama ang mga karagdagang form ng sagot No. 2. Ang karagdagang form ng sagot Blg. 2 ay dapat ilagay sa likod ng pangunahing form ng sagot Blg. 2;
mga sobre na may CMM;
mga draft.
Isumite sa pinuno ng PPE:
ibalik ang mga pakete na may mga form ng sagot para sa mga kalahok sa OGE (package na may mga form ng sagot Blg. 1; pakete na may mga form ng sagot Blg. 2 at karagdagang mga form ng sagot Blg. 2);
ibalik ang package na may CMM,
mga draft,
hindi nagamit na IR,
tala sa opisina;
mga pahayag at porma para sa pagsasagawa ng pagsusulit sa silid-aralan
alisin ang mga kagamitan sa laboratoryo.
Ang mga organizer at mga espesyalista sa pagsasagawa ng mga tagubilin at pagbibigay ng gawaing pang-laboratoryo ay umaalis sa PES pagkatapos ilipat ang lahat ng mga materyales, gumuhit ng naaangkop na protocol, at may pahintulot lamang ng pinuno ng PES.
Ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng briefing ng mga organizer sa silid-aralan
Ang isang sample ng mga field ng pagpaparehistro ng mga form ng sagot ng kalahok sa OGE ay iginuhit sa pisara (information stand) sa silid-aralan. Pinunan ng organizer sa madla ang board - ang petsa ng OGE, rehiyon 77, PPE code, numero ng madla. Ang natitirang mga field - code ng organisasyong pang-edukasyon, klase (numero ng titik), buong pangalan, data ng pasaporte - ay pinupunan ng mga kalahok sa pagsusulit gamit ang kanilang data mula sa kanilang dokumento ng pagkakakilanlan.
Mga tagubilin para sa mga kalahok ng OGE, basahin ng organizer sa madla:
Mahal na mga kalahok sa pagsusulit! Ngayon ay kumukuha ka ng pagsusulit sa pisika sa anyo ng OGE.
Sa panahon ng pagsusuri, dapat mong sundin ang pagkakasunud-sunod ng pagsusuri.
Sa panahon ng pagsusulit ay ipinagbabawal:
may kasama kang kagamitang pangkomunikasyon, kagamitan sa elektronikong kompyuter, larawan, kagamitan sa audio at video, mga materyales sa sanggunian, nakasulat na mga tala at iba pang paraan ng pag-iimbak at pagpapadala ng impormasyon;
makipag-usap, tumayo mula sa mga upuan, magpalit ng upuan, makipagpalitan ng anumang mga materyales at bagay;
ilipat, ibunyag o kunan ng larawan ang mga CMM o bahagi nito;
magdala at gumamit ng correction fluid at mga lapis;
gumamit ng mga sangguniang materyales maliban sa mga nakasaad sa teksto ng KIM;
umikot sa PES sa panahon ng pagsusulit nang walang kasama ng organizer.
Kung lalabag ka sa mga kinakailangang ito ng itinatag na pamamaraan para sa pagsasagawa ng OGE, aalisin ka sa pagsusulit.
Maaari kang maging pamilyar sa mga resulta ng Unified State Exam sa organisasyong pang-edukasyon.
Nakaplanong petsa para sa pagsusuri ng mga resulta: _____________ ( pangalanan ang petsa).
Pagkatapos matanggap ang mga resulta ng OGE, maaari kang maghain ng apela tungkol sa hindi pagkakasundo sa mga puntos na iginawad. Ang apela ay isinumite sa loob ng dalawang araw ng trabaho mula sa petsa ng pag-anunsyo ng mga resulta ng OGE.
Sa panahon ng pagsusulit, sa iyong desktop, bilang karagdagan sa mga materyales sa pagsusulit, maaari ka lamang magkaroon ng:
gel, capillary o fountain pen na may itim na tinta;
dokumento ng pagkakakilanlan.
Maaari kang gumamit ng di-programmable na calculator sa panahon ng pagsusulit.
Ang organizer ay nakakakuha ng atensyon ng mga kalahok ng OGE sa delivery package na may mga materyales sa pagsusulit.
Dumating ang mga materyales sa pagsusulit sa silid-aralan sa isang pakete ng paghahatid. Ang packaging ng pakete ay hindi nasira
(ipakita at buksan gamit ang gunting).
Naglalaman ito ng mga indibidwal na kit na may mga materyales sa pagsusulit.
(ipapamahagi ng organizer ang IC sa mga kalahok).
Suriin ang integridad ng iyong custom kit. Maingat na buksan ang bag, pinupunit ang flap (mula kanan pakaliwa) kasama ang linya ng pagbubutas
(ipinapakita ng organizer ang lokasyon ng pagbutas sa sobre).
Bago kami magsimulang magtrabaho sa mga form, titingnan namin ang mga nilalaman ng iyong indibidwal na kit. Sa isang indibidwal na hanay:
sagot sa form No. 1,
sagot sa form No. 2,
kontrol ng pagsukat ng materyal (CMM).
Maingat na suriin ang teksto ng CMM, suriin ang kalidad ng teksto para sa mga depekto sa pag-print, at ang bilang ng mga pahina ng CMM.
Kung makakita ka ng sobra o nawawalang mga form o typographical na mga depekto, palitan ang ganap na indibidwal na hanay.
Suriin kung ang numero sa CMM sheet ay tumutugma sa CMM number na naka-print sa form No. 1.
I-pause para sa mga kalahok upang suriin ang integridad ng IC
Simulan natin sagutan ang form No. 1
Isulat ang mga titik at numero ayon sa halimbawa sa form.Ang bawat numero at simbolo ay nakasulat sa isang hiwalay na cell.
Punan ang mga field ng pagpaparehistro alinsunod sa impormasyon sa pisara (information stand).Ituon ang atensyon ng mga kalahok sa pisara.
Pinupunan namin ang rehiyon, ang petsa ng OGE, ang code ng organisasyong pang-edukasyon, klase, PPE code, numero ng madla.
Punan ang mga patlang: apelyido, unang pangalan, patronymic, mga detalye ng dokumento ng pagkakakilanlan, kasarian.
I-pause para punan ng mga kalahok ang mga field
Ilagay ang iyong lagda sa field na “pirma ng kalahok” na matatagpuan sa tuktok ng form No. 1.
Punan ang mga patlang ng form ng sagot No. 2 - rehiyon, code at pangalan ng paksa.
Kapag kinukumpleto ang mga gawain, maingat na basahin ang mga tagubilin para sa mga gawaing ibinigay ng iyong CMM. Itala ang iyong mga sagot ayon sa mga tagubiling ito.
Kapag kinukumpleto ang isang “Multiple Answer Assignment,” kailangan mong pumili ng isang tamang sagot at lagyan ng ekis ang form sa kahon na may numero ng napiling opsyon sa sagot.
Kapag kinukumpleto ang isang "Maikling Sagot na Takdang-aralin", sa kanan ng numero ng takdang-aralin isulat mo ang sagot. Ang bawat karakter ay dapat na nakasulat sa isang hiwalay na window. Pinapayagan na magsulat lamang sa mga bloke na titik. Ang mga halimbawa ng kanilang pagsulat ay ibinibigay sa form sa ilalim ng mga patlang ng pagpaparehistro.
Kung hindi posible na maiwasan ang mga hindi sinasadyang marka, dapat itong palitan sa lugar na "Pagpapalit ng mga maling sagot sa maramihang-pagpipiliang gawain" ng mga sagot na sa tingin mo ay tama.
Sa ibaba ng form ng sagot No. 1, ang mga field ay ibinigay para sa pagtatala ng mga bagong sagot sa "Mga Gawain na may maiikling sagot" upang palitan ang mga maling naitala.
Para mapalitan ang sagot sa “Task with a short answer” sa answer form No. 1, kailangan mong ilagay ang numero ng “Task with a short answer” na itatama sa kaukulang kapalit na field at isulat ang bagong halaga ng tamang sagot sa tinukoy na gawain.
Sa sagot na form No. 2, punan ang: code ng rehiyon, code ng paksa, pangalan ng paksa.
Sa form ng sagot Blg. 2, nakumpleto ang mga gawain - 19, 24-27. Kung wala kang sapat na espasyo sa form, maaari kang humiling ng karagdagang sagot sa form No. 2 mula sa organizer.
Ang mga tagubilin sa kaligtasan ay babasahin na ngayon sa iyo. Pagkatapos magsimula ng pagsusulit, lalapit sa iyo ang isang espesyalista sa pagsasagawa ng mga tagubilin at pagbibigay ng gawaing pang-laboratoryo at malalaman ang bilang ng mga kagamitan sa laboratoryo na kinakailangan upang makumpleto ang gawaing pang-eksperimento. Sa sandaling handa ka na, bibigyan ka ng kinakailangang hanay ng mga kagamitan sa laboratoryo.
MGA TAGUBILIN
ayon sa mga panuntunan sa kaligtasan ng paggawa para sa mga kalahok ng OGE
sa panahon ng pagsusulit sa pisika
1. Maging matulungin at disiplinado, mahigpit na sundin ang mga tagubilin ng tagapag-ayos ng pagsusulit.
2. Huwag magsimula pagkuha ng trabaho nang walang pahintulot ng tagapag-ayos ng pagsusulit.
3. Maglagay ng mga instrumento, materyales, at kagamitan sa iyong lugar ng trabaho sa paraang maiwasan ang mga ito na mahulog o tumagilid.
4. Bago isagawa ang gawain, pag-aralan nang mabuti ang nilalaman at pamamaraan nito.
5. Upang maiwasan ang pagbagsak, ang mga glass vessel (mga test tube, flasks) ay maingat na inilalagay sa tripod leg kapag nagsasagawa ng mga eksperimento. Gumamit ng labis na pag-iingat kapag nagtatrabaho sa mga babasagin.
6. Kapag nagsasagawa ng mga eksperimento, huwag payagan ang matinding pagkarga sa mga instrumento sa pagsukat.
7. Kapag nag-iipon ng mga pang-eksperimentong pag-install, gumamit ng mga wire (na may mga tip at proteksiyon na takip) na may malakas na pagkakabukod nang walang nakikitang pinsala. Huwag gumamit ng konduktor na may pagod na pagkakabukod.
9. Kapag nag-assemble ng electrical circuit, iwasan ang pagtawid sa mga wire.
10. Ikonekta ang kasalukuyang pinagmumulan sa electrical circuit sa huli. I-on lamang ang assembled circuit pagkatapos suriin at may pahintulot ng organizer ng pagsusulit.
11. Huwag muling ikonekta ang mga circuit hanggang sa naka-off ang power supply.
12. Gumamit ng mga tool na may insulated handle.
13. Kapag tapos na, patayin ang pinagmumulan ng kuryente, at pagkatapos ay i-disassemble ang electrical circuit.
14. Huwag umalis sa lugar ng trabaho nang walang pahintulot ng tagapag-ayos ng pagsusulit.
15. Kung makatuklas ka ng malfunction sa mga live na electrical device, agad na patayin ang power source at ipaalam sa organizer ng pagsusulit.
Tapos na ang briefing. Kailangan mo na ngayong lagdaan ang sheet upang maging pamilyar sa mga panuntunan sa kaligtasan.
(Ang isang espesyalista sa pagsasagawa ng mga tagubilin at pagbibigay ng gawaing laboratoryo ay naglalakad sa madla na may isang sheet kung saan nilalagyan ng mga kalahok ang kanilang mga lagda)
Maaari mong simulan ang pagkumpleto ng mga gawain.
Simula ng pagsusulit:(ipahayag ang oras ng pagsisimula ng pagsusulit)
Pagtatapos ng pagsusulit:(tukuyin ang oras)
Isulat sa pisara ang mga oras ng pagsisimula at pagtatapos ng pagsusulit.
Ang oras na inilaan para sa mga tagubilin at pagsagot sa mga bahagi ng pagpaparehistro ng mga form ng OGE ay hindi kasama sa kabuuang oras ng pagsusulit.
30 minuto bago matapos ang pagsusulit ay kailangang ipahayag
May 30 minuto pa bago matapos ang pagsusulit.
Huwag kalimutang ilipat ang mga sagot mula sa teksto ng gawain at draft sa mga form ng sagot.
5 minuto bago matapos ang pagsusulit ay kailangang ipahayag
May 5 minuto pa bago matapos ang pagsusulit, ang maagang pagsusumite ng mga materyales sa pagsusulit ay itinigil.
Sa pagtatapos ng oras ng pagsusulit, ipahayag
Tapos na ang exam. Ilagay ang iyong mga form sa gilid ng mesa. Ilagay ang CMM sa indibidwal na kit envelope.
Kinokolekta ng mga organizer ang mga materyales sa pagsusulit sa isang organisadong paraan
Ang mga kalahok sa pagsusulit ay maaari lamang dalhin ang kanilang pasaporte, itim na gel pen, at hindi ma-program na calculator sa silid-aralan.
Kapag nakikitungo, ang IR ay inilalagay sa gilid ng mesa.
Kung may nakitang maling pagpuno sa mga field ng pagpaparehistro mga organizer atasan ang kalahok sa pagsusulit na gumawa ng mga angkop na pagwawasto.