Prezentare "Genotipul ca sistem integrat. Interacțiunea genelor" Prezentare pentru o lecție de biologie (gradul 10) pe această temă. Interacțiunea genelor. gena este o unitate structurală a informațiilor ereditare care controlează dezvoltarea unei anumite trăsături sau proprietăți. cl

Slide 2

O genă este o unitate structurală a informațiilor ereditare care controlează dezvoltarea unei anumite trăsături sau proprietăți.

Slide 3

O genă este un purtător material de informații ereditare, totalitatea cărora părinții le transmit descendenților lor în timpul reproducerii.

Slide 4

Interacțiunea genelor
Dominanță completă
Dominanță incompletă
Polymerism
complementaritatea
Codificare
Cooperare
epistasis

Slide 5

Cu o dominare completă, alela dominantă suprimă complet efectul alelei recesive.
F2 fenotip 3: 1 clivaj
Interacția genică alelică

Dominanță completă

Slide 6

Moștenire incompletă

Diapozitiv 7

Ambele alele, atât dominante, cât și recesive, își exercită efectul, adică. alela dominantă nu inhibă complet efectul alelei recesive (efect intermediar)

Interacția genică alelică

Dominanță incompletă

Slide 8

Moștenire intermediară cu dominanță incompletă

Diapozitiv 9

Când se codifică (un organism heterozigot conține două alele dominante diferite, de exemplu, A1 și A2 sau JA și JB), fiecare alelă dominantă își exercită efectul, adică. participă la manifestarea semnului.

Clivajul fenotipului în F2 1: 2: 1

Interacția genică alelică

Codificare

Slide 10

Un exemplu de codificare este grupul sanguin IV uman în sistemul ABO: genotip –JA, JB, fenotip –AB, adică. la persoanele cu grupa sanguină IV, atât antigenul A (conform programului genei JA), cât și antigenul B (conform programului genei JB) sunt sintetizați în globulele roșii.

Slide 11

Suprimarea manifestării genelor unei perechi alelice de către genele alteia.
Genele care suprimă acțiunea altor gene non-alelice se numesc supresoare (supresoare).
Epistoză dominantă (clivaj prin fenotip 13: 3) și recesivă (clivaj prin fenotip 9: 3: 4)
epistasis
Interacțiunea genică non-alelică

Diapozitiv 12

epistasis

Dominant
recesivă
Clivajul fenotipului în F2 13: 3
Clivajul fenotipului în F2 9: 3: 4
Moștenirea colorației penajului de găini
Moștenirea lânii de vopsire a șoarecilor de casă

Diapozitiv 13

Epistaza dominantă

Slide 14

complementaritatea

Interacțiunea genică non-alelică

Fenomenul când o trăsătură se dezvoltă numai cu acțiunea reciprocă a două gene dominante nealelice, fiecare în parte, individual, nu provoacă dezvoltarea trăsăturii

Clivaj prin fenotip 9: 7

Slide 15

Fenomenul când mai multe gene dominante non-alelice sunt responsabile pentru un efect similar asupra dezvoltării aceleiași trăsături.
Cu cât sunt mai multe astfel de gene, cu atât este mai luminos semnul (culoarea pielii, randamentul laptelui la vaci)
Interacțiunea genică non-alelică
Polymerism

Genotip

ca sistem de gene care interacționează

Z. M. Smirnova

Interacțiunea genelor are o bază biochimică.

Interacțiunea genică este interacțiunea produselor genice din citoplasmă. Aceasta este ceea ce determină formarea semnului.

Geneza 1

Geneza 2

aRNm 1

aRNm 2

Interacţiune

(reacții biochimice)

Proteina 2

Proteina 1

Semn

Allelic - interacțiunea alelelor unei gene

Alelism multiplu -

genele prezente într-o populație cu mai mult de două forme alelice

Non-alelice - interacțiunea alelelor diferitelor gene

gene non-alelice

Codificare

Dominanță completă

Overdomination

Dominanță incompletă

Genele alelice sunt la aceleași loci ale cromozomilor omologi

Dominanța totală - interacţiune gene alelice în care gena dominantă (A) suprimă complet manifestarea fenotipică gena recesivă (a)

De exemplu, la om, gena ochiului brun domină cea albastră.

P AA x aa

100% ochi căprui

gameți ( G):

F 1

AA) Acest concept se corelează cu efectul heteroziei și este asociat cu semne precum vitalitatea, speranța de viață generală etc. 6 "lățime \u003d" 640 "

Supradominație - manifestat în cauză când alela dominantă este heterozigotă

statul se manifestă mai puternic decât în

stare homozigotă (Aa AA)

Acest concept se corelează cu efectul heteroziei și asociate cu simptome cum ar fi vitalitate, durata totala viata etc.

Cu o dominare incompletă a heterozigotelor (Aa) au un fenotip intermediar între fenotipurile dominante (AA) și homozigote recesive (Aa) .

Jumătate dintre indivizi păstrează fenotipul parental - 1 (AA): 2 (Aa): 1 (aa),

iar a doua jumătate a urmașilor hibrizi are un fenotip intermediar.

Exemplu: o plantă cu genotipul AA are flori roșii, iar o plantă cu genotipul aa are flori albe, heterozigote (Aa) au flori roz.

F1 Aa

F 2

F 1

În f 2 Despică:

Dominanță incompletă la oameni

Proprietatea dominanței incomplete este deținută de o serie de gene care provoacă boli umane ereditare, de exemplu, anemia celulelor secera . La persoanele cu genotipul AA, globulele roșii au o formă normală,

cu genotip Aa - suferă de anemie de celule secera. Copiii cu genotipul aa mor în copilărie.

La fel ca simptomele normale : de exemplu,

forma părului uman:

Creț. Direct

P ♀ AA × ♂ aa

100% ondulat

când trei sau mai multe gene care ocupă aceeași poziție (locus) în cromozomii omologi sunt responsabili pentru o trăsătură,

dar aceste trei gene sunt localizate într-o combinație de două într-o alelă la indivizi diferiți.

Un exemplu de astfel de alele multiple este moștenirea grupelor de sânge la om. Trei alele ale unei gene a grupului sanguin sunt notate cu literele A ( eu A ), B ( eu B ) și O ( eu ) alelele eu A și eu B sunt dominante, iar alela eu recesive pentru ambele.

Drept urmare, o persoană poate experimenta

patru tipuri diferite de sânge.

Prevalența grupelor sanguine ale sistemului ABO

ȘI / LA

Moștenirea tipurilor de sânge la om

ȘI

alela ȘI ( eu )

Produce aglutinogen A

Allele B ( eu )

Produce aglutinogen B

Allele O ( eu )

Nu produce aglutinogen

Nicio genă eu A nici gena eu B nu vă dominați reciproc și ajungeți în aceeași alelă ( eu A eu B ) determină sinteza a două aglutinogene în globulele roșii (IVg).

Tipul de interacțiune când ambele gene se manifestă independent se numește în mod egal codare.

eu A eu A ; eu A eu

eu B eu B ; eu B eu

eu A eu B

Genotip

fenotip

grup

Copiii moștenesc întotdeauna tipurile de sânge ale părinților?

IV ( AB) Eu (O)

P i A eu B

eu A

50% grupa II (A)

50% grupa III (B)

eu A eu

eu B eu

eu B

răspândire

Factorul Rh al sângelui Rh (+) este un antigen care se află pe suprafața globulelor roșii (globulele roșii). Aproximativ 15% dintre femei nu au un factor Rhesus, adică. sunt Rh negativi (-).

Rh amenințare în timpul sarcinii există doar dacă femeia este Rh (-), iar tatăl copilului nenăscut este Rh (+). În acest caz, cel mai probabil copilul va fi și Rh (+). Acest lucru poate provoca Conflictul Rhesus - o reacție imună datorită căreia corpul mamei produce anticorpi care distrug globulele roșii ale copilului și determină dezvoltarea bolii hemolitice a nou-născutului.

85 %

15 %

Rh (+)

Rh (-)

În timpul sarcinii repetate, acești anticorpi pătrund în fluxul sanguin fetal și provoacă distrugerea globulelor roșii care au antigenul Rh (+). Cu fiecare nouă sarcină, incompatibilă cu antigenele, numărul de anticorpi pentru factorul Rh (+) în sângele mamei crește.

Rhesus-

pozitiv

sânge fetal mai des

total se încadrează în

fluxul de sânge al mamei

naştere

dar poate în

caz de oricare

întreruperi

sarcină

pe parcursul

amniocenteză sau

prin mic

fisuri în

placenta. În sânge

femei

apărea

anticorpi împotriva Rh (+)

factor.

2) și stimulează formarea de anticorpi

3) Anticorpii intră în fluxul sanguin al fătului.

anticorpii

la Rh (+)

Mamă

Rh ( - )

A ntigen

1) Rh (+) globulele roșii fetale intră în fluxul sanguin al mamei

4) și provoacă distrugerea globulelor roșii, ceea ce duce la boala hemolitică

epistasis

complementaritatea

Pleiotropia

Polymerism

dominant

Necumulativă

Cumulativ

recesivă

gene non-alelice

Genele non-alelice sunt localizate la loci diferiți de cromozomi omologi sau pe cromozomi diferiți.

Complementaritatea genelor este o formă de interacțiune a genelor non-alelice în care genele care se află în același genotip dau un efect fenotipic diferit decât fiecare dintre aceste gene individual.

De exemplu, puii au mai multe forme diferite de pieptene. Așadar, atunci când încrucișăm indivizi de rasă pură cu o creastă „asemănătoare roz” (AABB) și „în formă de mazăre” (AAAB), urmașii având un pieptene „asemănător cu nuci” (AAAB):

"roz"

AA bb

"Pisiform"

ȘI b

și LA

ȘI și LA b

În formă de piuliță

LA F 2 moștenirea sub formă de pieptene este în raportul 9: 3: 3: 1

AaB b

AB Ab aB ab

AAV b

AABB

AaB b

AABB

A LA

ȘI b

și b

Aa bb

AaB b

aAB b

AaB b

aABB

AABB

AaB b

aa bb

aAB b

Aa bb

La om, un tip de surditate poate fi determinat de gene recesive. dd sau ee , care sunt în diferite perechi de cromozomi.

Auzul normal este determinat de două gene dominante nealelice. D și E , dintre care unul determină dezvoltarea cohleei și celălalt nervul auditiv. Homozigote dominante și heterozigote pentru ambele gene au auz normal ( DDEE , Ddee ), homozigotele recesive pentru una dintre aceste gene sunt surde.

Părinți surzi cu genotipuri ddEE și DDee se pot naște copii cu auz normal.

R ddEE x DDee

F1 Ddee

Auzul normal a apărut deoarece într-un genotip două diferite gena dominantă care sunt au dat calitativ semn nou – auz normal.

Formarea interferonului în celulele umane asociate cu interacțiunea complementară a două gene non-alelice, localizat în diferite cromozomi (unul în al doilea, al doilea în al cincilea cromozom).

epistasis - o formă de interacțiune a genelor non-alelice în care o genă non-alelică suprimă acțiunea altei gene.

Gena suprimantă se numește epistatică), gena suprimată este ipostatică.

Interacțiunea epistatică a genelor non-alelice poate fi dominantă și recesivă.

Negru

alb

AAB x aABB

Av Av Av

AAVV AAVv AaVV AaVv

AAVv Aavv AaVv Aavv

AaVV AaVv aaVV aaBv

AaVv Aavv aaVv aavv

ȘI aBB

În epistaza dominantă, o genă dominantă suprimă manifestarea unei alte gene dominante nealelice. Divizarea în funcție de fenotip cu epistaza dominantă poate apărea într-un raport de 12: 3: 1, 13: 3, 7: 6: 3

În epistoza recesivă, alela recesivă a genei epistatice, aflată într-o stare homozigotă, suprimă acțiunea genei dominante (ipostatice).

Divizarea fenotipului poate avea loc într-un raport de 9: 3: 4, 9: 7.

Efectul epistatic recesiv al genelor poate fi găsit în moștenirea grupelor de sânge la om. Așa-numitul fenomen Bombay constă în faptul că într-o familie în care tatăl aveam grupa de sânge și mama III, o fată s-a născut cu grupul I. S-a căsătorit cu un bărbat cu grupa de sânge II și au avut o fată: cu grupa de sânge IV. Apariția în a treia generație a unei fete cu grupa de sânge IV de la o mamă cu grupul I, geneticienii explică gena epistatică recesivă rară (h), care în starea homozigotă (hh) inhibă expresia antigenelor de pe suprafața eritrocitelor.

eu B iHH X iihh

eu B eu hh X eu A iHH

eu B h

eu h

eu B h

eu B H

eu iHH

eu B iHH

eu A eu B Hh

eu A H

eu B eu hh

eu iHH

eu B iHH

eu H

Polimerismul se manifestă prin faptul că o singură trăsătură se formează sub influența mai multor gene cu aceeași expresie fenotipică. Astfel de gene sunt numite polimerice.

Polimer non-cumulativ -

când încrucișăm plantele unui sac de păstor cu fructe triunghiulare și ovale din F 1, se formează plante cu fructe de formă triunghiulară.

Când se auto-polenizează în F 2, se observă împărțirea în plante cu fructe triunghiulare și ovale în raport de 15: 1.

Acest lucru se datorează faptului că există două gene care acționează unic. Acestea sunt desemnate identic: A 1 și A 2. Apoi toate genotipurile (A 1 - A 2 -,

A 1-a 2 a 2, a 1 a 1 A 2 -) vor avea același fenotip - fructe triunghiulare, și numai plantele 1 a 1 a 2 a 2 vor diferi - formează păstăi ovale.

F 1 A 1 a 1 A 2 a 2

Cu cât genele de polimeri sunt mai mari în genotipul unui organism, cu atât apare semnul mai puternic, adică cu o creștere a dozei de genă dominantă

(ȘI 1 ȘI 2 ȘI 3 etc.) acțiunea sa este rezumată sau cumulată.

De exemplu, gradul de pigmentare a pielii la om, determinat de mai multe perechi de gene, variază de la valoarea maximă exprimată în homozigote pentru alelele dominante la toate perechile (A 1 ȘI 1 ȘI 2 ȘI 2 ) la minim în homozigote pentru alele recesive (a 1 și 1 și 2 și 2 ) În timpul căsătoriei a două mulți heterozigoti pentru toate perechile, la urmași 1/16 partea are pigmentarea maximă a pielii (negru), 1/16 are pigmentarea minimă (alb), iar restul sunt caracterizate prin indicatori intermediari ai expresivității acestei trăsături.

și 1 și 2

și 1 ȘI 2

ȘI 1 și 2

ȘI 1 ȘI 2

femeie neagră

alb

R ȘI 1 ȘI 1 ȘI 2 ȘI 2 X și 1 și 1 și 2 și 2

ȘI 1 ȘI 2

ȘI 1 și 1 ȘI 2 și 2

A 1 A 1 A 2 a 2

A 1 a 1 A 2 A 2

ȘI 1 ȘI 1 ȘI 2 ȘI 2

ȘI 1 ȘI 1 și 2 și 2

ȘI 1 și 1 ȘI 2 și 2

ȘI 1 și 1 și 2 și 2

ȘI 1 ȘI 1 ȘI 2 și 2

ȘI 1 și 2

F 1 A 1 a 1 A 2 a 2

100% - mulți

și 1 și 1 ȘI 2 și 2

și 1 ȘI 2

și 1 și 1 ȘI 2 ȘI 2

ȘI 1 și 1 ȘI 2 și 2

ȘI 1 și 1 ȘI 2 ȘI 2

mulatru

F 1 A 1 a 1 A 2 a 2 x A 1 a 1 A 2 a 2

și 1 și 1 și 2 și 2

și 1 și 1 ȘI 2 și 2

ȘI 1 și 1 ȘI 2 și 2

și 1 și 2

ȘI 1 și 1 și 2 și 2

Pleiotropia este influența unei gene asupra dezvoltării a două sau mai multe trăsături (acțiuni multiple ale genelor).

Fenomenul pleiotropiei se explică prin faptul că genele acțiunii pleiotropice controlează sinteza enzimelor care sunt implicate în numeroase procese metabolice din celulă și din corp în ansamblu și, prin urmare, afectează simultan manifestarea și dezvoltarea altor semne.

Exemple

1,40% din pisicile cu părul alb și ochii albaștri sunt surzi.

2. Fenilcetonuria la om (PKU)

Lipsa unei enzime care transformă fenilalanina în tirozină, retard mental, scăderea pigmentării părului și pielii, eczeme.

3. Arachnodactyly cauzată de o mutație dominantă se manifestă simultan prin modificări ale degetelor și degetelor de la picioare, luxații ale lentilei ochiului și defecte congenitale ale inimii.

Rolul principal în procesele genetice aparține nucleului și

cromozomi.

Cu toate acestea, transportatorii informațiilor ereditare sunt

și unele organele ale citoplasmei (mitocondrii și plastide),

care conțin propriul ADN. Astfel de informații

transmis de la citoplasmă și a primit numele

ereditate citoplasmatică.

Aceasta informatie transmisă numai prin corpul mamei,

de cand oul de plante și animale conține o mulțime

citoplasmă, iar sperma este aproape lipsită de aceasta.

Nucleul și cromozomii diferă genetic

foarte rezistent la schimbarea condițiilor de mediu

miercuri.

Cloroplastele și mitocondriile se dezvoltă într-o oarecare măsură.

indiferent de diviziune celulară,

răspunzând direct la

impact asupra mediului.

Așa au

capacitatea de a oferi rapid

reacțiile corpului la schimbare

condiții externe

Ereditate plasmatică. Deschis limba germana oamenii de știință C. Corrence și E. Baur ( 1909 ) . Correns a descoperit că culoarea frunzelor (verde sau mototolită) depinde de planta mamă (ereditate maternă).

Datorită mutațiilor plantelor variegate, o parte din plastide nu este capabilă să formeze clorofilă. Plastidele lor în timpul diviziunii sunt distribuite în mod inegal între celulele fiice.

Ereditate mitocondrială. Efrussi (1949) descoperit în drojdie.

Mutațiile genelor mitocondriale conduc la citopatii mitocondriale: boala Leber (atrofie optică), mio, cardio-, encefalopatie.

La om, boli mitocondriale transmise de la mamă la fiice și fii în mod egal. Tații bolnavi nu transmit boala fiicelor sau fiilor lor.

Interacţiune
gene
Interacţiune
gene alelice
Interacţiune
gene non-alelice
Incomplet
dominanță
epistasis
Deplin
dominanță
Codificare
Polymerism
Cooperare
complementaritatea

Interacția genică alelică
Dominanță completă
Cu o dominare deplină
alela complet dominantă
suprima efectele recesive
alela.
F2 fenotip 3: 1 clivaj

Interacție alelică
gene
Incomplet
Atât alele - cât și dominanța
dominant și recesiv -
își prezintă efectul, adică alela dominantă nu este
suprimă complet efectul alelei recesive
(efect intermediar)

Interacție alelică
gene
Codificare
La codare (heterozigot
corpul conține două dominante diferite
alele, de ex. A1 și A2 sau JA și JB),
fiecare dintre alelele dominante expune
acțiunea sa, adică implicat în manifestare
semn.
Clivajul fenotipului în F2 1: 2: 1

Un exemplu de codificare este IV
grupa sanguină umană în sistemul ABO
genotip –JA, JB,
fenotip - AB, adică
la persoanele cu IV
tip de sânge în
globule rosii
este sintetizat și
antigen A (conform
Programul genelor JA)
și antigen B (conform
Programul genic JB).

Interacțiune non-alelică
gene
epistasis
Suprimarea expresiei genice unu
o pereche alelică cu o altă genă.
Genele care suprimă acțiunea celorlalți
genele non-alelice sunt numite
supresoare (supresoare).

epistasis
Dominant
recesivă
Despică
prin fenotip în
F2 13: 3
Despică
prin fenotip în
F2 9: 3: 4
Colorarea moștenirii
Colorarea moștenirii
lână de șoarece
penajul găinilor

Dominant
epistasis
Gene C determină prezența
precursor al pigmentului
(cromogen), adică colorație
pene, alela ei cu - absența
cromogen și deci
păsări fără pene.
Gene I este un supresor
acțiuni ale genei C, alele I not
suprimă acțiunile sale. LA
prezența chiar a unei singure doze
gena I în genotipul păsărilor
efectul genelor de culoare nu este
se va manifesta.

Epistasis recesiv

Cooperare
Cooperare - apariția tumorilor cu
acțiune comună a două dominante
gene non-alelice atunci când sunt în homozigot sau
stare heterozigotă dezvoltă o nouă
semnul este absent în formele parentale.
9: 3: 3: 1 clivaj fenotip

complementaritatea
Fenomen când simptomul
se dezvoltă numai atunci când
acțiune reciprocă a doi
dominant nealelic
gene fiecare în
separat nu provoacă
dezvoltarea trăsăturilor
Împărțire prin
fenotip 9: 7 cu 7 (6: 1;
3:4; 3:3:1)

Provocarea complementarității
Colorat dulce de mazăre
culorile apar doar
în prezența a două
genele dominante A și B.
Dacă genotipul are
doar unul dominant
genul, atunci colorarea nu este
în curs de dezvoltare. Care
urmași ai F1 și F2
de la încrucișarea plantelor cu
genotipuri AABB și AABB?

Interacțiunea genică non-alelică
Polymerism
Fenomenul când mai multe non-alelice
genele dominante sunt responsabile de asemănare
impact asupra dezvoltării aceluiași
semn.
Cu cât sunt mai multe astfel de gene, cu atât este mai luminos
apare un semn (culoarea pielii,
randamentul de lapte al vacilor)

Exemplu de polimer

Provocarea polimerilor
Semn
Roșu-închis
roșu
Lumina rosie
Roșu pal
alb
Genotip de gene
A, B AABB
AAB,
AABB
Aww,
Ahhh,
AABB
AABB,
Aavv
a, aavv
Culoare
boabe
la
grâu
controlat de
Două
in perechi
gene neconectate, în timp ce
genele dominante determină
culoare roșie și gene recesive
colorarea nu dă. Plantă având
boabe roșii încrucișate cu
roșu, dar mai puțin luminos. LA
descendenți
s-au dovedit
boabe roșii, dar cu diferite
gradul de
colorare
și
parte
alb-cereale.

Provocarea polimerilor
Dacă o femeie neagră (A1A1A2A2) și albă
un bărbat (a1 a1 a2 a2) are copii, apoi în care
proporții pe care te poți aștepta la apariția copiilor -
plin de negri, mulati și albi?
Soluția problemei
Desemnarea genelor:
Genele A1, A2 care determină prezența pigmentului
Genele A1, A2 care determină absența pigmentului

Soluția problemei:

Teme pentru acasă

Punctul 22

Șase pălării care se gândesc la Edward de Bono

Fapte și cifre
Emoții și sentimente
Ce este greșit aici?
Creativitate și creativitate
La inimă este pozitiv!
Generalizări și concluzii

Berezina Galina Anatolevna

Subiectul lecției: Interacțiunea genelor și efectele multiple ale acestora

Scop: pentru a forma idei despre interacțiunea genelor, efectele multiple ale acestora

Obiectivele lecției:

să intensifice cunoștințele elevilor despre dominanța completă și incompletă, moștenirea grupelor de sânge uman;

introduceți elevii în interacțiunea genelor alelice și non-alelice;

dați o idee despre efectele multiple ale genelor;

introduceți următoarele concepte: „codificare”, „complementaritate”, „epistoză”, „polimerizare”, „acțiune genică multiplă”;

să consolideze cunoștințele dobândite în timpul îndeplinirii sarcinilor de diferite tipuri;

să continue practica de rezolvare a problemelor în genetică (pentru dominanță incompletă și polimerism).

dezvoltarea interesului cognitiv pentru subiect;

contribuie la creșterea motivației învățării.

Tip de lecție: combinate.

Metode și tehnici: ilustrativ-verbal

Echipamente și materiale: Prezentare „Interacție genică”.

În timpul cursurilor:

Mendel, studiind legile moștenirii, a pornit de la presupunerea că o genă este responsabilă pentru o trăsătură. De exemplu, o genă este responsabilă pentru dezvoltarea culorii de mazăre, dar nu afectează forma semințelor. Aceste gene sunt localizate pe cromozomi diferiți, iar moștenirea lor este independentă unul de celălalt.

Dar, în viitor, oamenii de știință au descoperit că există relații complexe între gene și trăsături. În cromozomi nu există una, ci multe gene și ele pot interacționa între ele.

Notăm subiectul lecției, „Interacțiunea genelor și efectele multiple ale acestora”.

3. Învățarea de materiale noi

Astăzi vom lua în considerare două tipuri de interacțiune genică - interacțiunea genelor alelice și interacțiunea genelor non-alelice.

Să începem reamintind din nou ce înseamnă genele alelice și ce înseamnă, respectiv, gene alelice?

Și să începem cu interacțiunea genelor alelice, mai ales că suntem familiarizați cu acest lucru, deși într-un plan ușor diferit.

Sunt propuse 2 scheme genetice (cu desene vegetale).

Dominanță totală Dominanță incompletă

A - semințe galbene A - flori roșii

a - semințe verzi a - flori albe

P ♀ AA × ♂ aa P ♀ AA × ♂ aa

galben verde roșu alb

F 1 aa F 1 aa

roz galben

F 2 AA: 2Aa: aa F 2 AA: 2Aa: aa

galben galben verde roșu roz alb

Clivajul fenotipului: clivajul fenotipului: 1: 2: 1

În ambele cazuri, două homozigote (dominante și recesive) se încrucișează.

Explicați de ce, în cazul „mazărelor”, hibrizii de primă generație prin fenotip se potrivesc exact cu unul dintre părinți. Și în cazul „frumuseții de noapte”, hibrizii din prima generație au arătat o trăsătură complet diferită, care nu corespundea niciunui dintre părinți.

Întrebare suplimentară (dacă este necesar). Cum se comportă alelele „A” și „a” într-un heterozigot unul față de celălalt?

Scriem în caiete:

1. Dominanță completă -apare doar trăsătura dominantă, dar cea recesivă nu.

Exemplu: colorarea semințelor de mazăre.

2. Dominanță incompletă -în hibrizi, se observă o natură intermediară a moștenirii.

Exemplu: colorarea florilor de o frumusețe de noapte. În heterozigot (Aa), alela dominantă (A) suprimă manifestarea recesivă (a) complet cu dominanță completă și incomplet cu dominantă incompletă. (Prima parte a definiției, în primul rând, le cer elevilor să formuleze verbal în detaliu, apoi să le scrie pe scurt).

Ce se numește și dominație incompletă?

Într-adevăr, un alt nume pentru „dominație incompletă” este „natura intermediară a moștenirii”, iar mulți o consideră literal ca în cazul unei frumuseți de noapte (alb × roșu → roz). Dar acest lucru este departe de caz. De exemplu, puii andaluzi (AA - penaj negru, alb-alb și Aa - albastru); nurcă (AA - blană închisă, aa - albă și Aa - culoare deschisă cu cruce întunecată); un cal (AA - alb, aa - golf, și Aa - galben auriu).

Să concluzionăm: hibrizii F1 au o nouă trăsătură care nu este caracteristică părinților.

3. Codificare- hibrizii prezintă două semne. Deci, grupul sanguin este moștenit. Este determinat de prezența moleculelor de antigen pe suprafața globulelor roșii. Gena există în 3 alele - A, B, O.

Combinând în două, aceste gene dau șase genotipuri: AA, OO, AB, AO, BB, VO.

Alleles 00 - 1 grup, fără antigen.

AA, grupa AO-2, antigen A.

BB, VO - grup 3, antigen B.

Grupa AB-4, antigen A, B.

Gene O este recesiv. Genele A și B domină gena O, dar nu se suprimă reciproc.

„Instanța judecă un dosar pentru recuperarea ajutorului pentru copii. Mama are grupa sanguină I, copii - II, III. Poate un bărbat cu grupa de sânge IV să fie tatăl copiilor? ”

Întrebări la imagine.

1. Câte alele care definesc grupele sanguine sunt cunoscute în gena imunogenetică „I”? Numiți-le.

2. Ce combinație de alele dă a patra grupă sanguină?

3. Caracterizați genotipul dat.

În acest caz, se observă participarea comună a ambelor alele dominante (A și B) la determinarea trăsăturii, adică a patra grupare sanguină. Această manifestare a interacțiunii genelor alelice este numită de codificare (din latinescul „s” - „s”, „împreună”).

II . Interacția genică alelică:

1. Complementaritate– ȘI) 2 gene non-alelice, aflându-se simultan în genotip, duc la formarea unei noi trăsături fenotipice. Nicio genă nu are o manifestare independentă.

Exemplul 1: părinții sunt surzi - copilul aude.

PAАbb * aaBB

G Ab aB

F1 A aBb - audiere

F2 9A-B-: 3 aaB-: 3A-bb: 1aabb

Auzind surzii surzi

9:7

B) o genă are o manifestare fenotipică independentă, iar cealaltă nu. Când aceste gene interacționează, apare un nou efect fenotipic. 9:3:4

Exemplul 2: Șoareci de colorat, iepuri

A - prezența pigmentului

B - distribuția pigmentului la baza părului

9 (A-B-) gri: 3 (A-cc) negru: 4 (aaB-) alb

Cântare de ceapă de colorat

9 (A-B-) roșu: 3 (A-cc) galben: 4 (aaB-; aavb) alb

LA)fiecare genă își controlează propria trăsătură, dar când alelele dominante sunt combinate, un nou efect fenotipic 9:3:3:1

Moștenirea crestei la pui:

R este roz;

N - în formă de mazăre;

R-N - - nuc

r r n n - frunza

D)două gene cu același efect la interacțiune dau un nou fenotip 9:6:1

Exemplu: forma fructului unui dovleac: A- și B- individual - sferice (AABB, AABB), în formă de disc (ABB), alungite (AAB).

2. Epistasis -o gena suprima acțiunea altei gene

Supresor de gene -inhibitor, supresor, epistatic

Gena este suprimată -ipostatic

Exemplu: forma petalelor de in. A este un inhibitor. 13 normal (A-B-, A-cc, aavv): 3 ondulat (aaB -)

Pui de colorat: leghorn alb + plymouthrocks albi

13 alb: 3 vopsite

13:3

Cai de colorat: 12 gri (C-B-): 3 (negru): 1 roșu (tsvv)

Oregano are o genă masculină de sterilitate cu tipul de epistoză AaB-A-B - florile bisexuale, masculii A-cc sunt sterili, iar aAc sunt letali.

3. Polimeria - pe exemplul pielii umane.

Albinismul (din latinescul „albus” - alb) este absența unei pigmentări normale (culoare) a integumentului. Se găsește în reprezentanții diferitelor regate ale vieții sălbatice. (Dau exemple).

Printre oameni, albinosii se găsesc, dar destul de rar (aproximativ 1/20, sau chiar 40.000 de persoane). Au părul alb, pielea foarte corectă, irisul roz sau albastru deschis. Aceste persoane sunt homozigote pentru gena recesivă "a", alela dominantă fiind "A" este responsabilă pentru producerea de pigment melanină în organism. Cu ajutorul melaninei, pielea, părul și ochii unei persoane capătă culoare.

Dar se dovedește că la om, formarea și distribuția melaninei depinde și de o serie de alte gene. De exemplu, gena dominantă „F” provoacă o acumulare reținută de melanină, adică ceea ce numim pistrui. Iar cealaltă genă dominantă „P” provoacă o încălcare a pigmentării, motiv pentru care anumite zone ale pielii (uneori destul de mari) rămân ușoare, nepigmentate.

O serie de alte gene afectează cantitatea de melanină din corpul uman, oferind diverse nuanțe de culoare pielii, păr, ochi.

Diferențele de culoare a pielii reprezentanților raselor Negroid și Caucasoid sunt determinate de două perechi de gene (adică doar 4) care afectează cantitatea de melanină. Această interacțiune genică se numește polimer (acțiune fără ambiguitate a genelor).

Polimeria - cu cât genele sunt mai dominante, cu atât este mai pronunțată trăsătura.

De exemplu, două perechi de gene determină diferențele de culoare a pielii umane (familia M. Jackson); Creșterea umană este determinată de 10 perechi de gene (cu cât genele sunt mai dominante în genotip, cu atât persoana este mai mică).

A cărei înălțime este mai mare? Explicați răspunsul.

sssssssssssss ... și ssssssssssssss ...

Întrebări pentru clasă:

1. Determinați culoarea pielii (fenotip) după genotip. Explicați răspunsul.

a) ААвв, АаВВ, ааВв;

2. A cărei piele este mai închisă. Explicați răspunsul.

b) AAVV, AaVv, aaVv, aavv;

c) ААвв, АаВв, ааВВ (o întrebare truc).

Schema de interacțiune genică

Gene 2 Geneza 2

Interacțiunea genelor ↓

↓ ↓ Gene 1 → o trăsătură

alelic non-alelic

Geneza 3 Geneza 3

1. Dominanță completă 1. Polimer (acțiune cu o singură genă)

2. Dominanță incompletă 2. Interacțiunea complementară a genelor -

3.Combination- o incheietura participarea la dezvoltarenou trăsătură este necesară pentru ambele alele dominante în definițiesimultan prezența a doi

trăsătură (4 grupe sanguine - AB) în genele dominante nealelice.

heterozigot. 3. Epistasis - suprimarea unuia

genă către un alt nonalelic (dominant

sau recesive).

Efectul multiplu al genelor.

→ Gene 1 → trăsătură

unu genă → Gene 2 → trăsătură

→ Gene 3 → trăsătură

FENOTIP \u003d GENOTIP + MEDIU

Desigur, există mai multe tipuri de interacțiune genică decât am examinat astăzi în lecție. Simțiți-vă liber să adăugați cel puțin încă două: interacțiunea complementară a genelor și epistoza. Dar acest lucru va fi abordat în detaliu în liceu. O schemă generalizată care reflectă esența interacțiunii genelor, vedeți în dreapta sus. Explicați-o (mai multe gene - alelice și non-alelice - determină dezvoltarea oricărei trăsături a organismului).

III . Acțiune cu gene multiple:

Și acum despre un alt fenomen curios în genetică - efectele multiple ale genelor. Să începem cu un exemplu.

O persoană are o genă care determină culoarea roșie a părului. Aceeași genă determină încă două caractere. Încercați să le denumiți (culoarea pielii mai ușoare și pistrui).

În acest caz, aceeași genă poate influența formarea unei serii întregi de atribute ale corpului, ceea ce este tipic pentru majoritatea genelor (produsele de transcriere ale oricărei gene pot fi utilizate în diferite procese de dezvoltare și creștere între ele).

Semnăm un exemplu specific cu părul roșu, pielea corectă și pistruii în schema cu acțiuni cu gene multiple.

Genele alelice sunt localizate pe cromozomi diferiți și sunt responsabili pentru aceeași trăsătură. Moștenirea genică alelică este independentă una de cealaltă (precum culoarea și forma semințelor de mazăre)

4. Securizarea materialului studiat

Deschidem inscripția pe tabla: „Gena determină dezvoltarea trăsăturii”

Formulare familiară. Cum te-ai simți acum despre această expresie? Personal mi se pare destul de arbitrar. Confirmați sau respingeți-l (ascultați câteva opinii ale elevilor).

Relația dintre gene și manifestarea trăsăturii este mult mai complicată decât pare la prima vedere. Acestea depind de localizarea genelor pe cromozom și de comportamentul lor în mutații, de combinația genelor alelice și non-alelice și, în sfârșit, de influențele mediului (vom vorbi despre acest lucru în lecțiile ulterioare). De exemplu, în întuneric, tuberculul cu cartofi nu formează clorofilă, în ciuda prezenței genelor corespunzătoare. Cu toate acestea, merită să scoți tuberculul cu cartofi la lumină, iar genele se vor dovedi singure. Și ultimul. Priviți schema „Fenotip \u003d genotip + mediu”. Cum o înțelegi?

Dreapta. Fenotipul, adică manifestarea trăsăturii, este rezultatul interacțiunii genotipului, adică a totalității tuturor genelor corpului și ale mediului (date, specifice, eventual schimbătoare). În diferite condiții, genotipul poate fi realizat în moduri diferite, ceea ce crește șansele de supraviețuire ale organismului.

6. teme

§ 22; pentru a compune și rezolva problema genetică de moștenire a unei grupe de sânge din familia ta