Excursii și plimbări țintite în grupul mai în vârstă. Plimbare vizată a copiilor grupului de seniori „Toamna de Aur Plimbare vizată a grupului de seniori în toamnă

Rezumat se plimbă în grupul de seniori pe această temă: « Toamna »

Sarcini:

Educational:

Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la schimbările apărute cu copacii din perioada de toamnă;

Pentru consolidarea cunoștințelor copiilor și frunzelor, îmbogățirea vocabularului copiilor;

Educational:

Sprijinirea rezistenței (începe să curgă numai după încheierea cuvintelor);

Pentru a educa copiii în obișnuința de a menține curățenia și ordinea în zona grădiniței, dorința de a lucra pentru binele comun.

În curs de dezvoltare:

Dezvoltați calități fizice în procesul jocurilor în aer liber: viteză, agilitate.

echipament:

Greblă pentru copii, panicule, găleți.

1. Partea introductivă:

Ieșiți în stradă. Atragerea atenției copiilor.

Ghicitoare:

Duc recolta

Semăn din nou câmpurile

Trimit păsările spre sud

Dezbrăcând copacii

Dar nu atinge pini

Și herringbone. EU SUNT (toamna )

Băieți, ce perioadă a anului este? Ce luna? (toamna Septembrie)

Câte există luni de toamna? Care sunt numele lor? (Trei : Septembrie, octombrie și noiembrie)

Cine iubeste toamnasi cine nu? De ce? (răspunsurile copiilor)

2. Partea principală:

2.1. Observarecopaci toamna.

Citind o poezie:

Frunze cu aspens duș desprebaldachin

Frunzele și arțarul zboară.

Toamna va lăsa pinii îmbrăcați

Lasă-le să stea până primăvara.

Pun întrebări copiilor:

Cum se schimbă copacii odată cu debutul toamnei?

S-au schimbat toți copacii?

- Care este numele fenomenului: "A cadeafrunze de toamna» ?

Ce s-a întâmplat cu frunzele? Le-a schimbat culoarea?

Ce culori sunt frunzele de toamnă? De ce își schimbă culoarea?

Ascult răspunsurile copiilor.

Munca individuala.

Am un joc didactic „Din ce copac a căzut frunza?”

Din stejar - ... stejar,

Din tei - ... var,

Din cenușă de munte - ... cenușă de munte,

Din plop - ... plop,

Din aspen - ... aspen,

De arțar - ... arțar,

Din mesteacăn - ... mesteacăn,

Dintr-un arin - ... un arin.

Laud copiii pentru răspunsurile corecte.

Joc în aer liber "Arde, arde clar"

Îi ajut pe copii să stea în perechi și să pronunțe astfel cuvintele:

Arde, arde clar

Să nu ies

Uită-te la cer - păsările zboară

Clopotele sună:

1,2,3 - alerga.

Copilul aleargă între perechi, selectează oricare, ia mâna și stă la capătul perechilor. Jocul continuă.

Muncă„Recoltarea frunzelor pesite-ul grupului» .

CU subgrupă copiii merg în acea parte a site-ului unde vom curăța. Le dau copiilor o greblă, panicule, găleți.

Pentru a trezi interesul pentru activitățile viitoare, folosesc art cuvânt:

- „Munca împodobește omul”,

- „Nu există bine fără muncă”,

- „Joc după joc, dar prin faptă”.

Activitate independentă:

Materiale și echipamente: jucării pentru cutii de nisip, frânghii de sărituri, bile, panicule, buchete, pungi cu frunze, greble.

3. Partea finală.

Final plimbări.

Ce urmărești astăzi?

Ce jocuri ai jucat?

(Răspunsuri pentru copii, laudă și întoarcere la grup)

Organizarea unei plimbări pentru copiii grupului mai în vârstă „În toamna noastră frunza de grădină”

Sarcinile programului:
1. Pentru a forma abilitatea de a vedea și observa schimbări în natură
2. Remediază semnele toamnei
3. Dezvoltați atenția
4. Dezvolta abilități motrice fine, coordonarea mișcărilor
5. Cultivați interesul cognitiv

Cursul plimbării:

Vorbim despre toamnă
Educator: Băieți, uitați-vă în jur. Ce vezi? Ce s-a schimbat în ultima vreme?
Copii: Frunzele s-au îngălbenit, au devenit mai reci, oamenii au început să se îmbrace mai cald, etc.
Educator: Cu ce \u200b\u200banotimp corespund astfel de vremuri și astfel de fenomene naturale?
Copii: Toamna
Educator: Da, a venit toamna. Tot pământul era acoperit cu frunze căzute din copaci. Prin urmare, toamna este numită „aurie”. Aruncați o privire mai atentă și observați, frunzele din copaci cad în diferite moduri: unul zboară spre pământ, celălalt se învârte, se învârte și se scufundă încet spre pământ. Să încercăm să luăm o frunză și să o coborâm în aer.

Experiența „Cum cade o frunză de toamnă”
Concluzie: Frunzele sunt foarte ușoare, așa că zboară încet
Educator: Când bate vântul și multe frunze zbârnesc pe pământ, acest fenomen se numește căderea frunzelor. Să privim frunzele, toate sunt la fel?
Copii: Nu, sunt diferite.
Educator: Adevărat, sunt diferite. Frunzele de mesteacăn sunt îngrijite, șarpate de-a lungul marginii, cu o bază largă în formă de pană sau aproape trunchiată, netedă.

Frunzele de salcie sunt alungite, înguste, îndreptate la ambele capete.

Frunzele de stejar sunt alungite, lobate, pe petiole scurte, cu vene proeminente.

Acestea sunt cadourile strălucitoare pe care ni le oferă toamna - frunze căzute, colorate, frumoase. Iti place toamna?
Copii: da
Educator: Și de ce îți place toamna?
Copii: Pentru natura frumoasă, pentru ținuta strălucitoare a copacilor etc.
Educator: Simțiți mirosul toamnei? Să ne bucurăm de mirosul ei

Exerciții de respirație
Respirație lentă și trei exhalații în smucituri. Se realizează de trei ori.
Educator: Cum miroase toamna?
Copii: raspunde copiii
Educator: Amintiți-vă cum mirosul toamnei, pentru că nu va fi mult timp. Spune-mi, în ce lună este?
Copii: octombrie
Educator: Corect. În octombrie, frunzele din copaci cad în sfârșit și acum vom vedea frunzele pe copaci doar primăvara. Să colectăm frunze de toamnă și să le ducem la grădiniță, pentru ca iarna să putem realiza diverse meșteșuguri și aplicații.

Jocul „Hai să colectăm pliante”
Într-un coș colectăm frunze galbene, în al doilea - portocaliu, iar în al treilea - verde.
Copiii culeg frunze.
Educator: Bine făcut, câte frunze au colectat. Cred că meșteșugurile noastre vor fi strălucitoare și frumoase. Și amintiți-vă, voi și cu mine am aflat cântecul compozitorului Mikhail Krasev și al poetetei Margarita Ivensen „Cădere, frunze cad”. Vom cânta un pasaj pentru toamnă
Cad, frunze de toamna
În grădina noastră, căderea frunzelor ...
/ Frunze galbene, roșii
În ondularea vântului, zburați. / De 2 ori

Educator: Băieți, mergeți la masă, sunt frunze pe ea. Realizați un model frumos de frunze pentru toamnă.
Copiii sunt la latitudinea lor.

Educator: Uite, pe pământ există o potecă îngustă din pietricele, trebuie să mergem pe o potecă îngustă fără să atingem pietrele.
Copiii stau unul după altul și merg pe o potecă de piatră.

Educator: Foarte bine! Ești atât de abil și priceput. Mi se pare că poți face multe, dar poți prinde o frunză. Vom verifica acest lucru acum.

Jocul mobil „Prinde frunza”
Copiii încearcă să prindă o frunză agățată de o ramură sau care zboară prin aer.

Educator: Băieți, toamna este anotimpul rece. Trebuie să ne protejăm sănătatea, de aceea, am adus astăzi unul dintre darurile toamnei - ceapa. Există o mulțime de vitamine în ceapă. Și, pentru a nu vă îmbolnăvi, trebuie să o mâncați. Îți sugerez să o încerci azi la prânz, după o plimbare.

Plimbare de toamnă cu copiii la grădiniță. Grup de seniori

Plimbare de toamnă în parc cu copii

Autor: Kotenkova Ekaterina Anatolyevna
Locul de muncă: tutore Grădinița MBDOU №1, satul Old Melkovo, regiunea Tver, districtul Konakovsky

Rezumatul plimbării de toamnă în parc pentru copiii grupului de seniori.

Descrierea materialului: Îți ofer o prezentare a unei plimbări vizibile în parc pentru copiii din grupul mai în vârstă (5-6 ani). Acest material va fi util educatorilor nu numai pentru grupurile de seniori, ci și pentru mediul mătușilor (4-5 ani). Acesta este un rezumat al dezvoltării cognitive a copiilor, care vizează rezumarea semnelor de toamnă, reprezentând mediul înconjurător.
Scop: Rezumă semnele Toamnei cu copiii. Creșteți regulile de siguranță personală pe drum. Pentru a insufla un interes cognitiv în natură, pentru a dezvolta dezvoltarea vorbirii la copii. Dorința este în aer curat, învață să observi frumusețea naturii. Pentru a încerca să o salveze de gunoi, să învețe să aibă grijă de ea.
Sarcini:
- Pentru a contribui la consolidarea cunoștințelor despre copaci, învățați să identificați copacii după atributele lor, învățați să distingi frunzele de diferiți arbori;
- Dezvolta vorbirea copiilor.
- Îmbogățiți-vă vocabularul.
- Antrenează memoria, atenția.
- Formați o imagine holistică a lumii naturale.
- Sprijinirea îngrijirii mediului.
Muncă preliminară:
- Vizionarea albumelor cu copaci, diverse plante găsite în natură.
- Conversații despre anotimpuri, despre semnele lor,
- observarea vremii, lucrul cu calendarul naturii;
- Citirea ficțiunii despre natură, poezii despre toamnă.
- Desenarea peisajelor de toamnă.

Cursul plimbării.

Copiii stau la mese în locurile lor în scaune se uită la profesor.
Profesorul se încurcă despre toamnă și recoltă. (Copiii sunt fericiți să ghicească sau să își dea presupunerile).
Educator: Oamenii potriviți este toamna, care arată imagini din toamnă citind un extras dintr-o poezie de A.S. Pușkin
Cerul respira toamna
Mai rar a strălucit soarele,
Ziua devenea mai scurtă
Copertin misterios de pădure
Cu un zgomot trist apăsat.
Educator: Băieți, vă rog să-mi spuneți de ce vă place toamna?
Copii: (dați răspunsurile lor frumos, căderea frunzelor)
Educator: Astăzi este vreme minunată însorită, iar astăzi este o zi neobișnuită. Mergem la plimbare în parc.
Dar înainte de a pleca, să ne amintim de regulile pietonului, deoarece plimbarea nu este aproape. Tipii îmi spun ce parte a străzii trebuie să mergi?
Copii: în dreapta.
Educator: Și unde trebuie să traversați drumul?
Copii: pe o trecere de pietoni. Uită-te mai întâi la stânga și apoi la dreapta. Nu alerga pe drum
Profesor: Bine făcut, cred că te poți pregăti pentru călătorie.
Copii, profesor de grădiniță și profesor de grădiniță pentru juniori. Copiii stau în perechi, iar îngrijitorii închid lanțul de la două capete.
După ce au venit în parc, profesorul le oferă copiilor timp să privească în jur și să se bucure de natură.
Dacă frunzele copacilor se îngălbenesc,
Dacă păsările îndepărtate zburau la margine,
Dacă cerul este mohorât, dacă plouă,
Această perioadă a anului se numește toamnă.

După citirea poeziilor, profesorul merge la copac.
Educator: Băieți, spuneți-mi ce fel de copac este.
Copii: Acesta este Rowan.
Educator: Bine făcut și cum ai înțeles că aceasta este o cenușă de munte, ce fel de scoarță are, ce lasă. Cine mănâncă fructe de pădure pe o cenușă de munte.
Copii: (dați răspunsurile lor).
Profesor: Băieți, hai să jucăm un joc care găsește rapid un copac. (prezentând zona de căutare, profesorul cheamă copacii, iar copiii îi caută).
Carer: ce bun ești, hai să ne așezăm pe bănci și să ne odihnim puțin.
În timpul odihnei, profesorul discută semnele toamnei cu copiii. Ei își amintesc cum era vremea ieri, sau acum câteva zile.
Educator: Ei bine, odihnit.
Copii: Da.
Educator: Apoi colectăm frunze colorate pentru a realiza un panou frumos din ele, pentru a decora grupul. (Copiii, împreună cu profesorii, adună pliante care discută despre culoarea, forma și din ce copac au căzut).
Profesor: Băieți, ce frunze frumoase ai. Ți-a plăcut plimbarea, am dori să venim aici (răspunsurile copiilor). Din păcate, trebuie să mergem, sunteți cu toții bine.
Copiii devin din nou cupluri pe măsură ce veneau, închizând educatorii. Accesați site-ul sau grupul.

Elena Povalyaeva
„Călătorie de toamnă”. Plimbare vizată în grupul de seniori

Pregătit

educator:

Povalyaeva E. E.

Dă-le copiilor o idee despre fenomene de toamnă în natură.

A învăța să stabilească o relație de cauzalitate între fenomenele observate este clar, de înțeles pentru ceilalți, să vorbim despre ceea ce au văzut.

Pentru a promova dezvoltarea interesului față de animale sălbatice, dorința de a afla mai multe despre secretele sale.

Să cultivi o iubire a naturii.

Băieți, avem o scrisoare neobișnuită. (Copiii examinează un plic lipit frunze de toamna).Citesc:

UNDE: Grădiniță.

La care: Pentru copii grup de seniori.

DE LA CINE: Dintr-o iepură dintr-o pădure din apropiere.

Buna dragi baieti!

O întâlnire de iepuri a avut loc ieri într-o limpezire a iepurilor. Am vrut să decidem dacă a venit momentul să schimbăm haina de blană gri în alb. S-a dovedit o dispută. O jumătate din iepuri consideră că este timpul să schimbi paltoanele de vară în haine de iarnă, iar cealaltă jumătate a iepurilor dovedește că iarna este încă departe. Unii au spus asta toamna a sosit dejaiar alții au argumentat că toamna este încă departe. Nu știm ce să facem. Spune-ne băieți! Explicați-ne cât de departe toamna? Furnizați-ne dovezi convingătoare. La urma urmei, schimbarea hainelor de blană pentru iepuri nu este o sarcină ușoară. Sper pentru ajutorul tău.

Colecția de iepuri.

Pentru a oferi dovezi convingătoare ansamblului iepurelui, trebuie să mergem în pădure. Luați în considerare cu atenție tot ce va fi voi surround,: copaci, tufișuri, ierburi, păsări, cum s-au schimbat lucrurile. Am pornit. Ei bine, iată-ne. Uite băieți!

Pădure, ca un turn pictat,

Purpuriu, auriu, carosabil,

Un perete distractiv, colorat

Se ridică peste o poiană strălucitoare.

Aici, în această compensare, vom fi angajați astăzi, căutând dovezi pentru iepurii care au venit toamna.

(Profesorul le oferă copiilor să privească obiectele observate și să asculte pădure de toamnă, amintiți-vă cum să vă comportați în pădure.)

Observarea colectivă.

Întrebări:

Care este vremea azi? Ce este cerul? Cum strălucește soarele? Mai cald sau mai rece decât era vara?

Cum este culoarea frunzelor de pe copaci și arbuști? Au început să cadă? Cum se numește fenomenul când cad frunzele?

Cum s-a schimbat iarba? Fii atent, plantele înflorește acum? Există atât de multe ca vara? Care credeți că sunt motivele pentru astfel de schimbări în plante toamna? (Mai puțină lumină, căldură).

Observă câte insecte există acum, cum a fost vara? Unde sunt ei mai Mult: la soare sau la umbra? De ce se ascund sub scoarța copacilor, în sol, sub frunze căzute? Care sunt numele păsărilor care zboară spre clime mai calde?

Observarea de sine.

Conversaţie: „Ce copaci cresc în pădure?” Care este diferența?".

Jocuri de copii: „Spre alergarea copacului”, „Găsiți ce voi descrie”.

Mergeți la mesteacăn. Strângeți mesteacănele cu mâinile, atingeți-l cu obrajii. Cu fața unui copac, apăsați-l împotriva întregului corp. Apoi, întoarceți-vă spatele la copac și împingeți-vă împotriva lui. Mesteacănul îți dă putere. Și acum a oferit fiecăruia dintre voi un cadou inconfundabil, astfel încât să fiți puternici, capabili să lucreze bine, să vă distrați jucându-vă și să nu vă jigniți unii pe alții.

Jocul didactic "Cuvinte bune". Invitați-i pe copii să vină cu diferite cuvinte amabile pentru copaci.

Joacă-te cu material natural „cercetași“.

Copiii își amintesc numele copacilor și fructelor, culeg frunzele și fructele unui pom specific, specific.

Joc în aer liber „Iepurasul“.

O iepură în pădure călărea (brațele în fața pieptului)

Caută mâncare pentru sine. (Săruturi mici pe două picioare)

Deodată, în vârful unui iepuras

Trandafir ca săgeți, urechi (înfățișați urechile)

Se aude un foșnet liniștit:

Cineva se strecoară prin pădure. (Se uită timid)

Iepurasul confunda piesele

Fugind de necazuri

A sărit în lateral și s-a întors

(Sari, aleargă în cerc, vânt,

apoi pe două picioare - un salt mare în lateral)

Și s-a încolăcit sub un tufiș

Ca o minge mică

Ca să nu găsească nimeni. (Ondulați-vă într-o minge).

Concluzie Pentru a concluziona că a venit toamna. (Ce se întâmplă cu animalele sălbatice).

La întoarcerea din plimbări o scrisoare colectivă este scrisă într-o limpezire care toamna a sosit dejași că este timpul să vă pregătiți pentru iarnă.

Publicații conexe:

Pe 2 aprilie 2015, împreună cu copiii grupului mijlociu „A”, am mers pe placa memorială și monumentul soldatului - soldat. Băieții au aflat.

Plimbare vizată „Kuban Compound”. "Compus Kuban." Scopul: - cunoașterea copiilor preșcolari cu viața Kuban, -cu obiceiurile și tradițiile cazacilor, -lucrul pentru țara natală, Kuban.

Plimbare orientată către Lacul Baikal Scop: Extinderea ideilor copiilor despre Lacul Baikal, flora și fauna sa. Îmbunătățiți motorul.

Data: septembrie 2015 Pregătit și realizat de: educatoarea clasei mijlocii O. Timofeeva A. Scop: Introducerea copiilor în paturi de flori, arbuști ,.

Plimbare țintă „Observarea semaforului” Plimbare țintă „Observarea semafoarelor” Obiective: clarificarea ideii semnalelor de trafic; consolidează cunoașterea regulilor de trecere a căilor carosabile.

În fiecare an, educatorii planificăm plimbări cu copii preșcolari. Noi cu grupa de seniori numărul 6 MADOU Grădinița numărul 9 finalizate.

Planificarea prospectivă a plimbărilor vizate în grupul de seniori pentru anul universitar 2015-2016

integrare

septembrie

„Ce ne-a oferit toamna”

Pentru a consolida și clarifica cunoștințele copiilor despre „toamna de aur”: este vreme însorită, uscată, copacii au îmbrăcat o ținută plină de culoare. Fixează numele arbuștilor și copacilor din parc. Clarificați cunoștințele copiilor că legumele cresc în grădină. Toamna este perioada de recoltare a legumelor. Distingeți și denumiți legumele care cresc pe paturile grădinii d / grădină. Introduceți activitățile umane în natură

cunoaștere

comunicare

siguranță

sănătate

În parc în timpul

„Toamna de aur”

cunoaștere

comunicare

socializare

siguranță

pe strada Ostuzheva

Continuați să faceți cunoștință cu străzile orașului său natal, pentru a consolida capacitatea de a se comporta cultural pe stradă, pentru a considera clădirile publice, scopul lor.

cunoaștere

comunicare

siguranță

socializare

Spre parcul Delfinilor (începutul iernii)

Învățați copiii să distingă copacii prin scoarță; observați schimbările care au loc în natură: zăpadă groasă se află pe pământ, toate plantele sunt acoperite de zăpadă, plantele sunt calde sub zăpadă, ca sub o pătură, copacii sunt acoperiți de ger de la ger.

cunoaștere

comunicare

siguranță

sănătate

Spre stadionul școlii

Observă modul în care elevii se implică în sporturi de iarnă (schi, patinaj pe gheață); favorizează dorința de a juca sport.

cunoaștere

comunicare

socializare

siguranță

De-a lungul lui Leninsky Prospekt.

Monitorizarea vehiculelor

Continuați să faceți cunoștință copiilor cu străzile orașului natal, districtul. Spune-le copiilor că străzile poartă numele unor oameni celebri; observați traficul pe stradă; exercitați în distingerea vehiculelor, cunoașteți-i scopul (pasager, marfă, pasager).

cunoaștere

comunicare

siguranță

socializare

Spre Parcul Delfinilor

(la începutul apariției frunzelor)

Observați schimbările din natură odată cu debutul primăverii: soarele se încălzește mai puternic, zăpada s-a topit. Mugurii s-au umflat pe copaci, primele flori au apărut pe locuri bine luminate (coltsfoot)

cunoaștere

comunicare

siguranță

socializare

Găsiți semnele primăverii

Primăvara, mai multă lumină și căldură de la soare. Căldura a topit zăpada și gheața. Plutele de gheață plutesc pe suprafața apei, deoarece sunt mai ușoare decât apa; sub influența soarelui, gheața se topește și se transformă în apă. Păsările construiesc cuiburi pentru a crea pui. Cerul este luminos și albastru. Uneori vin nori, din care vine ploaia caldă de primăvară. Vântul puternic bate

cunoaștere

comunicare

siguranță

socializare

Spre răscruce

Consolidarea ideilor copiilor despre activitatea inspectorului poliției rutiere; consolida cunoștințele despre regulile drumului

cunoaștere

comunicare

siguranță

socializare

Meshcheryakova Alena Evgenievna