Хэл ярианы эмч нарт зориулсан танилцуулга. "Цэцэрлэгт ярианы эмчилгээний ажлын зохион байгуулалт" илтгэл ярианы эмчилгээний ахлах бүлгийн танилцуулга
Тоглоомын зорилго нь хүүхдийн үг бүтээх чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тоглоомыг хүүхэдтэй бие даан ажиллах эсвэл жижиг бүлгээр ажиллахад ашигладаг. Хүүхдийн нас 5-6 жил байна. Тоглоом нь хүүхдийн янз бүрийн сэдвээр харьцангуй нэр үг үүсгэх чадварыг бэхжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
Зорилтот үзэгчид: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан
Энэхүү илтгэлийг хэл ярианы хүнд хэлбэрийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулж ганц тоон нэр үгийг шууд бус тохиолдлуудад (датив/генитив) ашиглах эсвэл эзэмших шинж тэмдэг ашиглах дадлага хийх зорилгоор бүтээв. Хичээлийн зорилгоос хамааран та асуултуудыг өөрчилж болно: Бид сүүлийг хэнд өгөх вэ?/Энэ хэний сүүл вэ?/Хэний сүүл вэ?
Хүссэн зураг дээр дарахад хөдөлгөөнт дүрс, гох товчлуур дээр дарахад слайд өөрчлөгдөнө.
Сүүлийн слайдууд нь гэнэтийн мөч, ашигласан нөөц юм.
Тоглоомын аргаар хүүхдүүд зургийн нэрнээс эхний дуу авиаг ялгаж, түүний зөөлөн байдлыг тодорхойлж сурдаг. Бөжин нь даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг тодорхойлоход тусалдаг.
Энэхүү симуляторыг "Хоёр дахь эгнээний эгшигт гийгүүлэгчийн зөөлөн байдлыг илтгэх" сэдвийг хөндөхдөө хичээл болон ярианы эмчилгээний хичээлд ашиглаж болно. Нөөцийг урд талын ажлын үеэр, бүлгийн болон ганцаарчилсан хичээлийн үеэр ашиглаж болно. Энэ төрлийн ажил нь авианы сонсгол, дууны шинжилгээг хөгжүүлж, зургийн нэрийг бичих даалгавар өгвөл бичгийн гийгүүлэгчийн зөөлөн байдлыг илтгэх чадварыг бэхжүүлдэг.
Энэ ажлыг бүлгийн хичээлд эсвэл бичгээр хосолсон гийгүүлэгчийг сольж буй оюутнуудтай ганцаарчилсан ажилд ашиглаж болно.
Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх ажил (P-B-ийг чихээр ялгах) нь хүүхдүүдэд зугаатай, сонирхолтой хэлбэрээр явагддаг. Дараа нь эдгээр үсгийг үгээр зөв бичихийн тулд бичих дасгалуудыг өгдөг.
Бүх даалгавруудыг үе шаттайгаар өгдөг: эхлээд хосолсон гийгүүлэгчийг үгэнд хүчтэй байрлалд, дараа нь сул байрлалд, үгэнд гийгүүлэгчийг зөв бичих дүрмийг ашиглах шаардлагатай үед өгдөг.
Энэ үйл ажиллагааг фонемик сонсголын бэрхшээлтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад ашиглаж болно.
Зорилтот үзэгчид: ярианы эмчийн хувьд
Энэхүү интерактив дидактик тоглоом нь фонемик сонсгол, дууны дүн шинжилгээ, синтезийн чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх ганцаарчилсан болон дэд бүлгийн хичээлүүдэд зориулагдсан болно. Интерактив самбар болон компьютер дээр ашиглах боломжтой.
Хүүхэд тухайн зүйлийн нэр дээрх анхны дууг тодорхойлж, энэ дууны тайлбарыг өгдөг.
Харгалзах тойрог дээр дарж гийгүүлэгч хатуу авиаг цэнхэр өнгөөр тэмдэглэнэ.
Зөөлөн гийгүүлэгч - харгалзах тойрог дээр дарж ногоон өнгөтэй болно.
Эгшиг авиа - харгалзах тойрог дээр дарж улаанаар бичнэ.
Хэрэв хариулт зөв бол хонх дуугарч, холбогдох тойрог дэлгэц дээр үлдэж, үлдсэн хэсэг нь алга болно.
Хэрэв хариулт буруу байвал алхны дуу сонсогдоно.
Зураг дээр дарахад үгийн эхний дууг харуулсан үсэг гарч ирнэ.
Бид объектын нэрний эхний дуунаас үг үүсгэдэг.
Зорилтот үзэгчид: ярианы эмчийн хувьд
Сүүлийн жилүүдэд төрөл бүрийн хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн тоо эрс нэмэгдэж байна. Ялангуяа бичих, унших чадваргүй болох нь түгээмэл байдаг.Хүүхдийн уншлагын эмгэгийг эртнээс судалж ирсэн ч өнөөдрийг хүртэл ярианы эмчилгээний хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг болоод байна. Эдгээр төрлийн эмгэгийг засахын тулд багш, ярианы эмч, эцэг эхийн зорилтот, шаргуу хөдөлмөр шаарддаг. Энэ үйл явцыг сонирхолтой, боловсролтой, оюутнуудад уйтгартай болгохын тулд унших нь уйтгартай үйл ажиллагаа гэсэн хэвшмэл ойлголтыг эвдэх янз бүрийн тоглоом, дасгалуудаар ажлыг төрөлжүүлэх шаардлагатай.
Зорилтот үзэгчид: ярианы эмчийн хувьд
Фонемик боловсруулалтын гажигтай хүүхдүүд үгэнд ижил дуу авиаг ялгахад маш хэцүү байдаг. Энэ материал нь оюутнууд зөвхөн үгсийг үе болгон хуваахаас гадна хоёр үгийн нийтлэг үеийг олох үе шатанд зориулагдсан болно. Бүх үеийг тодруулсан үед та тэдгээрээс өгүүлбэр зохиож, зөв бичих хэрэгтэй.
Зөв хариултыг тодорхойлохын тулд та дугтуй дээр дарах хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд хүндрэлтэй байгаа бол та товчлуур дээр дарж тусламж авах боломжтой. Энэхүү симуляторыг бүтээхэд "Шидэт дугтуй" технологийн аргыг ашигласан.
Зорилтот үзэгчид: 1-р ангид зориулсан
"Дисграфи өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх" сэдэвт илтгэл.
Бичих, унших нь цаашдын суралцах үндэс, хэрэгсэл болж байгаа тул сургуулийн сурагчдын бичгийн хэлний эмгэгийн асуудал хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг юм. И.Н. Садовникова
Хөгжил нь дисграфи засахад чиглэсэн дасгалуудыг багтаасан болно.
Ярианы бүх дууг зөв, тодорхой хэлэх чадвар нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд таван нас хүрэхэд төлөвшдөг. Гэхдээ бүх хүүхдүүд төрөлх хэлнийхээ зарим хүнд хэцүү авиаг бие даан хэлж сурч чаддаггүй. Мөн эцэг эхчүүд хүүхэд өсч томрох үед нөхцөл байдал өөрөө сайжирна гэж бодоод хэл ярианы согогийг анзаардаггүй. Хүүхдэд хэлэхэд хамгийн хэцүү дуу авиа бол “r”, “l” болон исгэрэх, исгэрэх чимээ юм.
“Ярианы эмчилгээний танилцуулга” хэсэгт “а”, “с” эгшиг авиа, “р” гийгүүлэгч авиаг автоматжуулах талаар интерактив дэмжлэгтэй сонирхолтой илтгэлүүд тавигдсан. Илтгэл бүр нь артикуляторын гимнастик, тусгаарлагдсан дууг дуудах тоглоомын дасгалуудыг багтаасан болно.
2014 оны 1-р сарын 17-нд нийтэлсэн - 20:38 by admin
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний танилцуулга "А" дууны автоматжуулалтЦэцэрлэг, бага сургуульд ярианы эмчилгээний хичээл явуулахад тохиромжтой.
Илтгэлийн зорилго
- Дууг автоматжуулах [a]тусгаарлагдсан;
Фонемик мэдрэмж, дуу хоолойны хүчийг хөгжүүлэх;
Хүүхдийн ярианы үгсийн санг идэвхжүүлэх
Танилцуулга нь дараахь ажлуудыг агуулна.
- Артикуляцийн гимнастик
Тоглоом "Дэгдээхэйгээ тэжээх"
"Аня уйлж байна" дасгал (тусгаарлагдсан дууг хэлэх)
- "Хүүхэлдэй ба хүүхэлдэй" (дууг намуухан, өндөр хоолойгоор дуудах)
"Хөөрхөн хүүхэлдэй"
Слайд дээр үзүүлсэн үгсийг "а" авиагаар дуудах
Яруу найргийн "а" авиа
2014 оны 1-р сарын 17-нд нийтэлсэн - 20:10 by admin
Энэ бол маш сонирхолтой бөгөөд бүрэн интерактив юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний танилцуулга "R" дууны автоматжуулалтЦэцэрлэг, сургуульд ярианы эмчилгээний хичээл явуулахад тохиромжтой.
Танилцуулга нь ярианы эмчийг бүрэн дүүрэн явуулахад тусална "r" дууг автоматжуулах хичээл, мөн танилцуулгын 11 слайд бүр дээр янз бүрийн даалгавар байдаг, жишээлбэл:
1. “R” үсгийн эргэн тойронд [r] дууг агуулсан зургуудыг цуглуул. Хэрэв зургийн нэрэнд [r] дуу байхгүй бол зураасан "r" үсгийн хажууд байрлуулна. Эхлээд бид хүүхдээс зургийг хаана байрлуулахыг хүсч байгаагаа асууж, дараа нь шалгана (товшиж).
2. Хэл эргүүлэхийг санаарай.
3. Үзүүлсэн зурган дээр тулгуурлан түүхийг [p] дуутай аль болох олон үг ашиглан ярих шаардлагатай.
4. “r” үсэг ямар харагддаг вэ? Унших эсвэл санах ойгоос унших.
Мөн бусад.
Бүх даалгавар нь хүүхдэд зөв хариултыг сонгох, шаардлагатай үгсийг хэлэх боломжийг олгодог.
Арваннэгдүгээр сарын 18
Танилцуулга нь янз бүрийн тоглоомд ашиглагдаж болно ("Үг зохиох", "Үгэнд байгаа дууны байршлыг тодорхойлох", "Зөв-буруу" гэх мэт). Танилцуулга нь насанд хүрсэн хүнд гүйцэтгэсэн даалгаврыг шууд бусаар үнэлэх боломжийг олгодог: улаан эсвэл ногоон гэрлэн дохио асаах замаар. Ингэснээр хүүхдийн анхаарал тоглоомын туршид хадгалагдана. Төгсгөлд нь хүүхдийг хөгжмийн гэнэтийн бэлэг хүлээж байна.
Долдугаар сарын 29
Архив нь "Манай хот, манай гудамж (Владимир)" сэдвээр бие даасан ярианы эмчилгээний ангиудад зориулсан мультимедиа танилцуулга, тэмдэглэл, танилцуулгын бүтэц бүхий текст файлуудыг агуулдаг. Энэхүү танилцуулгын ачаар олон тооны залруулах, хөгжүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой (S, Ш, L, R авиаг үе, үг, хэллэг, шүлэг, текст дээр үндэслэн тохируулах, автоматжуулах, лексик болон дүрмийн ойлголтыг нэгтгэх, хөгжүүлэх. нарийн болон үе мөчний моторт ур чадвар, хүчтэй агаарын урсгал, фонемик сонсгол, анхаарал, санах ой, сэтгэхүйг хөгжүүлэх). Тохирох слайдыг сонгохдоо дэлгэцийн зүүн доод буланд байрлах "Цэс" товчийг ашиглана.
Нэгдүгээр сарын 31
Танилцуулга нь шуудангаар илгээх эсвэл вэбсайт (форум) дээр байршуулах боломжтой асуулга үүсгэх алхам алхмаар зааварчилгааг өгдөг. Бүх үр дүнг автоматаар боловсруулж, хүснэгт, график хэлбэрээр үзүүлэв. Энэхүү хэрэгсэл нь багш нарт эцэг эхтэй ажиллах, сонирхсон асуудлын талаар хамт ажиллагсдынхаа санал бодлыг олж мэдэхэд тустай байж болно.
Нэгдүгээр сарын 08
Танилцуулга нь артикуляцийн гимнастик хийх тоглоомын даалгавруудыг агуулдаг ("Матар Гена руу зочлох нь", "Санах", "Юу дутуу байна вэ?", "Матрёшка", "Өрөө", "Холбоо", "Хосууд", "Хагархай", "Эрвээхэй". , "Загвар", "Бөмбөлгүүдийг", "Үүлс"). Санал болгож буй артикуляцийн дасгалууд нь R дууг хэлж чаддаггүй хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Даалгаврууд нь ойлголт, санах ой, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Хэл ярианы эмч гэж хэн бэ? Ярианы эмчилгээний сесс. Ярианы эмчилгээ. Энэ сэдвээр ярианы эмчилгээний хичээл. Ярианы эмчилгээний массаж. Ярианы эмчилгээний үзлэг. Хэл ярианы эмчтэй зөвлөлдөх. Бие даасан ярианы эмчилгээний сесс. Хоёрдогч ярианы эмчилгээний бүлэг. Хэл ярианы эмчийн зөвлөмж. Бие даасан ярианы эмчилгээний хичээлүүдийн хураангуй. Миний ярианы эмчилгээний цомог.
Нээлттэй ярианы эмчилгээний хуралдаан. Ярианы эмчилгээний төсөл. Ярианы эмчилгээний дуунууд. 3-р ангид ярианы эмчилгээний хичээл. Ярианы эмчилгээний дэмжлэг. Хэл ярианы эмчилгээний багшийн багц. Хэл ярианы эмчилгээний төвийн ажил. Бэлтгэл бүлэгт ярианы эмчилгээний хуралдаан. Энэ сэдвээр дунд бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй. Хэл ярианы эмчилгээний үзлэгийн технологи.
Хэл ярианы эмч ба багшийн ажлын хоорондын харилцаа. Ярианы эмчилгээний семинар. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ярианы эмчилгээний ажлыг зохион байгуулах. Хэл ярианы эмч ба эцэг эхийн харилцан үйлчлэл. Сургуулийн өмнөх насны ярианы эмчилгээний төв. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ярианы эмчилгээний ажлыг зохион байгуулах. Хэл ярианы эмч, сурган хүмүүжүүлэгчдийн ажлын харилцан үйлчлэл.
Хэл ярианы эмчилгээний оношлогооны арга зүйн зөвлөмж. Хэл ярианы эмч, багшийн ажлын харилцан үйлчлэл. Харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ярианы эмчийн ажил. Ярианы эмчилгээний хичээл 3-р анги. Хэл ярианы эмчилгээний онцлог нь сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдтэй ажилладаг. Бэлтгэл ярианы эмчилгээний бүлгийн GCD-ийн хураангуй. Залуу ярианы эмчийн сургууль. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дисартриа засах зориулалттай ярианы эмчилгээний массаж.
Хэл ярианы эмчилгээний бүлгийн багшийн засч залруулах ажил (Холбооны улсын боловсролын стандартыг нэвтрүүлэх нөхцөлд). Хэл ярианы эмчийн магтаал. Ярианы эмчилгээний хичээл Сэдэв: “Үе. Хэл ярианы эмчилгээний ажлын эхний шатны хичээл. Хэл ярианы эмчилгээний хичээлд дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх. Гэртээ ярианы эмчилгээний хичээлийг зохион байгуулах.