Դասաժամը մարտի 8-ին: Դասի ժամ «Մարտի 8»: II. Խաղային ծրագիր «Կարմիր աղջիկներ. Խելացի աղջիկներ և արհեստավոր կանայք»

1. Ներածություն տղաների կողմից: Բանաստեղծություններ

Հոտավետ յասամանի ճյուղով
Գարունը գալիս է յուրաքանչյուր տուն
Մենք անկեղծորեն շնորհավորում ենք ձեզ
Շնորհավոր Կանանց միջազգային օր:

Թող այսօր արեւը ցնծա ուրախությունից
Ստվերի տակ, թողնելով մեծ անհանգստությունների շարան,
Եվ աշխարհի բոլոր ծաղիկները
Թող նրանք այսօր ծաղկեն ձեր ոտքերի տակ:

Շնորհավորում եմ սիրուն տիկնայք
Գարնանային արեւի հետ, թռչունները երգում են
Եվ կապույտ բարձր, պարզ:
Թող ձեր դեմքերի զարդարանքը
Նուրբ ժպիտը կծառայի
Շողալ քնքուշ աչքեր:
Իմ նվերը ոչինչ է, պարզապես բացիկ է:
Բայց նշան, որ ես մտածում եմ քո մասին:

Թող կանանց օրը երբեք չավարտվի
Թող հոսքերը երգեն քո պատվին,
Թող արևը ժպտա ձեզ
Եվ տղամարդիկ ձեզ ծաղիկներ են նվիրում:
Առաջին կաթիլով, վերջին ձնաբուքով
Շնորհավոր վաղ գարուն
Շնորհավորում ենք, մենք անկեղծորեն ցանկանում ենք ձեզ
Ուրախություն, երջանկություն, առողջություն, սեր:

2. Մրցույթներ:

1 մրցույթ: «Մոխրոտը».

Աղջիկներից ով ավելի շուտ կտանի լոբու ոլոռից և հնդկացորենից:

Մրցույթ 2. «Դեպի արտահոսքի փող»:

3-րդ մրցույթ: Երեխային փաթաթեք:

Ով է արագ ու կոկիկ «երեխային» «բարուրի» մեջ փաթաթելու (տղա զուգարանի թղթի մեջ):

4-րդ մրցույթ: «Հագնեք երեխային» կամ «Եկեք ընկերուհու հետ զբոսնենք»:

Երկու աղջիկ կանգնած են կողք կողքի, նրանք կապվում են 2 ձեռքով (որոնք հաջորդն են): Ձախ և աջ ազատ ձեռքի հրամանով նրանք պետք է գլխաշոր հագնեն, երեխայի վրա ձեռնոցներ (ձեռնոցներ) հագնեն, կոշիկներ հագնեն և կապեն ժապավենները: Հաղթողները նրանք են, ովքեր համաժամանակյա աշխատել են, դա արել են արագ և ճշգրիտ: Հագնվեք ինձ:

Դուք պետք է կոճկեք տղաների վերնաշապիկների կոճակները, բայց դա արեք խիտ ձեռնոցներով:

5-րդ մրցույթ: «Կերակրեք ձեր փոքրիկ որդուն»:

Փակ աչքերով աղջիկները իրենց դիմաց աթոռին նստած տղաներին կերակրում են թխվածքաբլիթներով, ջեմով, շիլայով և այլն: (ըստ ցանկության) Հաղթողն այն է, ով ավելի արագ և ճշգրիտ է սնվում:

Կամ:Քանդակը բացեք բռնցքամարտի ձեռնոցներով:

Կերակրեք տղաներին կոտրիչներով, բայց արեք դա չինական փայտիկներով:

6 մրցակցություն: «Լավագույն ոճաբան»:

Աղջիկները գնում են «սրահ» իրենց մազերը կատարելու համար: «Ոճաբաններ» տղաները հյուսում են իրենց հյուսերը կամ անում են «մազեր», դիմահարդարում և այլն: (համաձայնությամբ), անուն տվեք նրանց գլուխգործոցին: Հաղթողը լավագույն սանրվածքն է:

7-րդ մրցույթ: «Accշգրտություն - թագավորների քաղաքավարություն»:

Անձեռոցի տակ գտնվող աթոռի վրա հաղորդավարը մի քանի քաղցրավենիք է դնում: Մասնակիցը նստում է աթոռի վրա և, շարժվելով դրա վրա, հինգերորդ կետով փորձում է հաշվել, թե քանի քաղցրավենիք կա աթոռի վրա: Հաղթում է նա, ով ճիշտ է որոշում: Որքան փոքր է կոնֆետը, այնքան զվարճալի է մրցույթը:

8-րդ մրցույթ: «Թատերական »:

Wանկանում են, որ մրցույթի մասնակիցները ստանան այնպիսի հանձնարարականներ, որոնք նրանք կատարում են առանց պատրաստվելու: Դուք պետք է քայլեք սեղանների առջև ՝

Ծանր պայուսակներով կին;

Գորիլա վանդակում;

Arնճղուկ տանիքին;

Արագիլ ճահճի մեջ;

Հավ բակում;

Բարձր կրունկներով կիպ փեշով աղջիկ;

Սննդամթերքի պահեստը պահող պահակախումբ;

Նորածին, ով նոր է սովորել քայլել;

Մի տղա անծանոթ աղջկա առաջ;

Ալլա Պուգաչովան երգ է կատարում:

9-րդ մրցույթ: «Ուղղակի երգիր»:

Ներկայացնողը խաղի յուրաքանչյուր մասնակցի խնդրում է վերհիշել բոլորին լավ հայտնի մի երգ (պարտադիր է), որի տեքստը և մեղեդին պետք է սիրված լինեն հասարակության լայն շերտերի շրջանում: Դրա համար խաղացողներին տրվում է 1-2 րոպե: Յուրաքանչյուր երգ պետք է ունենա մեկ չափածո և մեկ երգչախումբ: Խաղի նպատակն է, որ յուրաքանչյուր խաղացող կատարի իր հիշած երգը մինչև վերջ: Խաղի երեք մասնակիցներ միաժամանակ երգում են երգ: Այս պահին նրանցից յուրաքանչյուրը չպետք է ուշադրություն դարձնի հակառակորդի երգեցողությանը, մոլորվի կամ ծիծաղի: Յուրաքանչյուր ոք, ով ծիծաղում է, ինչ-որ բան շփոթում է կամ ամենաերկար երգում է, դուրս է մնում խաղից: Յուրաքանչյուր տուրից հետո որոշվում է հաղթողը, իսկ եզրափակիչ փուլում երգում են բոլոր նախորդների հաղթողները: Իհարկե, ամբողջ խաղի հաղթողը նա է, ով երբեք չի սխալվում, ծիծաղում կամ երգում է ավելի երկար, քան մրցակիցներից որեւէ մեկը:

10 մրցույթ: «Ո Godվ Աստված, ի whatնչ մարդ է»:

Աղջիկները Whatman թղթի թերթիկի վրա հերթով նկարում են տղամարդու մարմնի մասերը. 1-ինը նկարում է գլուխը, ապա սավանը խառնում են, 2-րդը ՝ մարմինը, 3-րդ ոտքերը, 4-րդ կոշիկները: Կարելի է նկարել հումորով: Վերջում գծանկարը բացվում է, և բոլորը տեսնում են տղամարդու «չափանիշը»: Կարող եք նկարել նաեւ «կնոջ մոդել»:

3. Աղջիկներին նվերներ նվիրելը: Թեյ խմելը:

7-8-րդ դասարանների դասաժամի ամփոփ նկարագրություն մինչև մարտի 8-ը

Մարտի 8-ի արտադասարանական միջոցառում 8-րդ դասարանում «Կարմիր աղջիկներ ՝ խելացի աղջիկներ և արհեստավոր կանայք»

Դպրոցական ժամը կանանց միջազգային օրվա առթիվ աղջիկներին շնորհավորելու տարբերակներից մեկն է:

Միջոցառման ձևը խաղ է (տանում է + մրցույթ): Խաղը խաղում են այս եղանակով: Յուրաքանչյուր մրցույթից առաջ 1,2 հաղորդավարները կրկնում են ասացվածքը. Խոսող թռչունը դուրս է բերում աղջիկների անուններ, ովքեր պետք է մասնակցեն այս մրցույթին: Աղջիկները գնում են գրատախտակ: Այս մրցույթի հաղորդավարները մոտենում են նրանց, բացատրում առաջադրանքը: Աղջիկները ելույթ են ունենում, ղեկավարները գովում են նրանց, ապա բոլոր մասնակիցները նստում են իրենց տեղերում: Աղջիկների անուններով տաբատները հանվում են տուփից:

Ողջ խաղի ընթացքում երկու հաղորդավար և թռչուն խոսողը ուսուցչի սեղանի մոտ են: Յուրաքանչյուր մրցույթից առաջ նրանք կրկնում են նույն տեսարանը. Ստացեք կեղծիքներ, հայտարարեք մասնակիցներին:

Հեղինակի գաղափարի համաձայն, բոլոր տղաները առաջատար մրցույթներն են: Նրանցից յուրաքանչյուրը սովորում է իր տողերը և պատրաստում է իրեր (անհրաժեշտության դեպքում) իր մրցույթի համար: Կրկնօրինակները շատ լակոնիկ են, դրանք սովորելը դժվար չի լինի: Ըստ սցենարի, խաղն ունի 5 մրցույթ, որոնցից յուրաքանչյուրում մասնակցում է 3 աղջիկ (ընդհանուր առմամբ ՝ 15 աղջիկ): Բայց եթե աղջիկներն ավելի շատ են, երկու մրցույթներում առաջադրանքները տրվում են մարժայով, այնպես որ կարող եք զանգահարել ոչ թե 3, այլ 4-5 աղջկա: Բացի այդ, սպորտային մրցույթը չի ենթադրում բանավոր պատասխաններ. Դրան կարող են մասնակցել ցանկացած թվով երեխաներ: Հիմնական բանը այն է, որ նրանք տախտակի մոտ ունենան բավարար տարածք:

Նպատակներըընդլայնել երեխաների միմյանց ըմբռնումը; ձևավորել բարոյական դրական գնահատական \u200b\u200bայնպիսի բնավորության հատկությունների, ինչպիսիք են բարեսիրտությունը, քաղաքավարությունը. խրախուսել մարդկանց մասնակցել տարբեր օղակներում, բաժիններում, զարգացնել իրենց ունակություններն ու տաղանդները. թիմում ստեղծել բարոյական դրական մթնոլորտ:

Դիրիժորության ձև: խաղ:

Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանք:

տղաների հետ.

Պատրաստել դասընթացներ դասարանի բոլոր աղջիկների անուններով և ազգանուններով (թղթից կտրված փոքր աղեղներ), դնել տուփի մեջ (տուփ, կրծքավանդակ և այլն).

Բաշխեք մրցումներ առաջատար տղաների (12 տղա) միջեւ: Arnգուշացրեք, որ հաղորդավարներն իրենք պետք է պատրաստեն իրենց մրցույթների համար նախատեսված նյութերը: Մեկ տղայի (զվարճալի, հումորի զգացումով) նշանակեք թռչուն Խոսողի դերին, որը տուփից կստանա կոնֆետի փաթաթաները: Եթե \u200b\u200bնա ցանկանում է, նա կարող է պատրաստել զգեստ (բուի կամ թութակի նման մի բան);

Հրավիրեք 3-5 տղաների խաղալ երեխաների դերը «Քաղցր մայրիկ» մրցույթում: Տղաներից մեկը հանդես կգա որպես աղջիկ (նրանք պետք է աղեղ կապեն նրա գլխին): Տղաները սովորաբար հրաժարվում են նման դերերից, բայց կարող եք նրանց ասել, որ դա կլինի ամենածիծաղելի դերը.

Տղաներից մեկին հանձնարարեք ղեկավարել երաժշտությունը (անհրաժեշտության դեպքում միացրեք և անջատեք երաժշտությունը): Այս ուսանողին պետք է տրամադրվի սցենար:

աղջիկների հետ.

Հրավիրեք աղջիկներին հոգու համար երգ պատրաստել (մեկ համար): Աղջիկները պետք է ինքնուրույն ընտրեն հետընտրական ուղի և փորձ կատարեն:

Սարքավորումներ (մրցույթների համար նյութեր, որոնք պատրաստում են տանտերերը)

Ամբողջ խաղի համար. Տուփ ֆանտոմներով;

«Խոհարարական» մրցույթ. Կարտոֆիլ, գազար, ճակնդեղ, դանակներ (3-ական);

«Քաղցր մայրիկ» մրցույթ. Բիբար, գդալ, բաժակ, ժապավեն, սանր, բաճկոն, գլխարկ, շարֆ, ձեռնոցներ, վիրակապ, բամբակյա բուրդ;

Մագնիտոֆոն կամ համակարգիչ երաժշտական \u200b\u200bնվագակցության համար:

Երաժշտական \u200b\u200bմշակում:

2-3 երաժշտական \u200b\u200bկտոր ՝ մրցույթներին ուղեկցելու համար;

«Երգ հոգու համար» եզրափակիչ մրցույթ. Երգի սաունդթրեք:

Դասասենյակի պլան

I. Ներածական խոսքեր:

II. Խաղային ծրագիր «Կարմիր աղջիկներ ՝ խելացի և հմուտ».

1. «Ներկայացում» մրցույթ:

2. «Խոհարարական» մրցույթ:

3. Մրցույթի «Էթիկետ»:

4. «Իմաստուն» մրցույթ:

5. «Սպորտ» մրցույթ:

6. «Քաղցր մայրիկ» մրցույթ:

7. «Երգ հոգու համար» մրցույթ:

III. Շնորհավորում եմ աղջիկներին:

IV. Ամփոփում (արտացոլում):

Դասի ժամ

(Երաժշտություն է հնչում, աղջիկները նստում են սեղանների մոտ: Տղաները շարվում են տախտակի մոտ):

I. Ներածություն

Հաղորդավար 1. Սիրելի աղջիկներ, սիրելի (անուն, հայրանուն): Մեր դասարանի ամբողջ արական կեսի անունից շնորհավորում ենք ձեզ գարնանային առաջիկա տոնի ՝ Կանանց միջազգային օրվա առթիվ:

Ներկայացնող 1. Սա ծաղիկների և գարնանային հոսքերի տոն է:

Հաղորդավար 2. Երկար մտածեցինք ՝ ինչ նվիրել ձեզ այս տոնի առթիվ, և որոշեցինք, որ լավագույն նվերը կլինի ...

Միասին. Գարնանային լավ տրամադրություն:

Ներկայացնող 1. Գարնանային արձակուրդի համար մենք պատրաստել ենք խաղային ծրագիր, որում մեր աղջիկները հանդես կգան որպես առասպելական գեղեցկուհիներ:

Ներկայացնող 2. Willույց կտա, թե որքանով են նրանք խելացի, բարի, տաղանդավոր, գեղեցիկ, համեստ, համարձակ և հմուտ:

II. Խաղային ծրագիր «Կարմիր աղջիկներ. Խելացի աղջիկներ և արհեստավոր կանայք»

Մրցույթ «Ներկայացում»

Ներկայացնող 1. Յուրաքանչյուր աղջկա համար մենք պատրաստել ենք կոնֆետի փաթաթան `այսպիսի գեղեցիկ թղթե աղեղ (շոուներ):

Ներկայացնող 2. Քաղցրավենիքի բոլոր փաթաթաները դրվեցին հեքիաթային տուփի մեջ, որը պաշտպանում է թռչուն Խոսողը:

(Թռչնախոսը խոնարհվում է):

Հաղորդավար 1. Ում կոնֆետի փաթաթան է հանում Խոսողը, նա այդ աղջկան հրավիրում է մրցույթի:

Հաղորդավար 2. Սկսեք խաղը: Առաջին մրցույթը գեղեցկությունն ու շնորհն է, եկեք պարզապես անվանենք այն ...

Միասին. Ներկայացում!

Ներկայացնող 1. Շնորհանդեսը ներկայացում է. Պատմություն քո և քո հոբբիների մասին:

Հաղորդավար 2. Թռչունը պարտվում է, մեր աղջիկները կայծկլտում են ադամանդի պես:

Հաղորդավար 1. Ոչ, այսպես ավելի լավ է. Թռչունը կորուստներ է ստանում, աղջիկները խոսում են իրենց տաղանդի մասին:

(Թռչունը տուփից հանում է մի ֆանտազիա, կարդում է անունը, ազգանունը, մի կողմ է դնում ֆանտազիան: Աղջիկը վեր է կենում, հակիրճ խոսում է իր հոբբիների մասին, նստում է իր սեղանի մոտ: Բոլոր աղջիկները մասնակցում են այս մրցույթին: Առաջին մրցույթի ավարտից հետո Խոսակցուհին բոլոր կեղծվածները հետ կտեղադրի տուփ:)

Ակնարկ (կրկնվում է յուրաքանչյուր մրցույթից առաջ).

Հաղորդավար 1. Այ, այո, գեղեցկուհիներ, այ, այո, աղջիկներ: Դուք խելացի եք և հմուտ:

Հաղորդավար 2. Մենք բոլորս խառնուրդը փաթաթում ենք տուփի մեջ, հրավիրում ենք ձեզ նոր մրցույթի (ցնցում է տուփը փաթաթողներով):

Հաղորդավար 1. Արի, թռչուն խոսող, ասա մեզ, թե ով է մասնակցելու հաջորդ մրցույթին:

Հաղորդավար 2. Դուք մոռացե՞լ եք: Ում կանչում է թռչունը, նա հրավիրում է մրցույթի:

(Թռչունը կեղծումներ է հանում, անվանում է երեք աղջկա անուն: Կեղծումները դրվում են մի կողմ և այլևս չեն մասնակցում խաղարկությանը: Աղջիկները գնում են տախտակ):

«Խոհարարական» մրցույթ

Հաղորդավար 3. Այս խոհարարական մրցույթը ամենահամեղն ու ձեվավորն է:

Ընդունող 4. Ահա կարտոֆիլը, ճակնդեղը, գազարը, դրանք պետք է մաքրել արագ և հմտորեն:

(Երաժշտությունը միանում է, աղջիկները մի րոպե մաքրում են բանջարեղենը):

Հաղորդավար 3. Բանջարեղենը մաքրվում է կեղևից - խելացի աշխատանք: Նրանք ախորժելի տեսք ունեն. Պարզապես որսեք ուտելու համար:

Հաղորդավար 4. Եվ հիմա, աղջիկներ, ձեզ հարց կառաջանա. Ո՞ր ուտեստների մեջ կարող եք գցել այս ամենը:

(Աղջիկները պատասխանում են. Բորշ, աղցան, վինեգրետ, բանջարեղենի շոգեխաշած ձուկ և այլն)

Հաղորդավար Z. Եվ հիմա հարցերն ավելի բարդ կլինեն:

Ներկայացնող 4. Ինչպե՞ս ջուրը կարող է տեղափոխվել մաղով: (Սառեցնել.)

Հաղորդավար 3. Առանց ինչի՞ չեք կարող հաց թխել: (առանց ընդերքի:) Ընդունիչ 4. Ո՞ր վառարանում գլանները չեն թխվում: (Տիրույթում:) Հաղորդավար 3. Շնորհակալություն, գեղեցիկ տղամարդիկ, հանձնել եք թեստը, խոհարարական գիտելիքները կօգնեն ձեզ ձեր կյանքում:

(Մրցույթի աղջիկներն ու տանտերերը նստում են):

Ասույթ.

Մրցույթ «Վարվելակարգ»

Հաղորդավար 5. Մեր մրցույթը կոչվում է «Էթիկետ»

Հաղորդավար 6. Ինչ է վարվելակարգը բնավ գաղտնիք չէ: Սրանք մարդու վարքի կանոններն են հասարակության մեջ, սեղանի շուրջ, հասարակական վայրերում և այլն:

Ներկայացնող 5. Այսպիսով, դուք մեզ կսովորեցնեք այս կանոնները: (Վարորդները յուրաքանչյուր աղջկա տալիս են երեք հարց):

1. Սեղանի վրա ձեզ սպիտակեղենի անձեռոցիկ տվեցին: Որտեղ եք դնում այն (Ծնկների վրա)

2. Դուք սեղան եք դնում: Ինչպե՞ս և որտե՞ղ եք դնում ձեր պատառաքաղը: (Ափսեից ձախ ՝ ուռուցիկ կողմը ներքև):

3. Սեղանի մոտ մի կտոր հաց վերցրեցիք: Ինչպե՞ս ճիշտ այն ուտել: (Կոտրեք փոքր կտորներ, դուք չեք կարող կծել մի ամբողջ կտոր):

4. Դուք կոմպոտ եք ուտում հատապտուղներով, ի՞նչ անել սերմերի հետ: [Վերցրեք գդալով և դրեք ափսեի մեջ]

5. Ինչպե՞ս հաց վերցնել սովորական ուտեստից `պատառաքաղո՞վ, թե՞ ձեռքերով: (Ձեռքեր)

6. Դուք շաքար եք խառնում թեյի մեջ, ի՞նչ անել գդալով: (Ներդրեք բաժակապնակ, բաժակի ետևում, չի կարելի թողնել բաժակի մեջ):

7. Ապուրը պե՞տք է ուտել գդալի ծայրից, թե՞ կողքից: (Կողային եզրից):

8. Պատառաքաղ և դանակ - ինչպե՞ս ճիշտ օգտագործել դրանք: (Դանակ աջ ձեռքին, պատառաքաղ ձախ ձեռքին):

9. Ո՞ր ձեռքն է լավագույնը թեյը խառնելու համար: (Ոչ մեկը, դա պետք է արվի գդալով):

Հաղորդավար 5. Շնորհակալություն, գեղեցկուհիներ, դուք իսկական հեղինակություններ եք վարվելակարգի կանոնների մեջ:

Ասույթ.

Մրցույթ «Իմաստուն»

Հաղորդավար 7. Մեր մրցակցությունը իմաստուն է և իմաստուն:

Կապար 8. Անհրաժեշտ է իմաստուն պատասխաններ տալ առասպելական հարցերին:

Հաղորդավար 7. Ով չգիտի հեքիաթներ, երբեք իմաստուն չէ:

Առաջատար 8. Մի շտապեք, տրամաբանեք, պատասխանեք հարցերին: (Ներկայացնողները աղջիկներին տալիս են երեքական հարց):

1. Ով առավոտյան քայլում է երկու ոտքով, ցերեկը `չորսով, երեկոյան` երեքով: (Երեխա - մեծահասակ - ծեր մարդ):

2. Ի՞նչն է բոլորից քաղցր: (Քնեք)

3. Ի՞նչն է ավելի մեղմ աշխարհում: (Արմավենիներ)

4. Ո՞րն է ամենաարագը աշխարհում: (Մարդկային միտք)

5. Ի՞նչն է սուրից սուր: (Տեսողություն)

6. Ի՞նչն է բոլորից գեր: (Երկիր)

7. Ի՞նչը հնարավոր չէ գնել ցանկացած գանձի համար: (Վատնած ժամանակ.)

8. Ի՞նչ է պատահել վաղը, և ի՞նչ է լինելու երեկ: (Այսօր)

9. Ո՞ր քարերն են գետում հայտնաբերված: (Թաց)

10. Ո՞րն է ամենահամեղ բանը աշխարհում: (Աղ - ցանկացած կերակուրի համ է տալիս):

Հաղորդավար 7. Դե, առաջադրանքները շատ բարդ էին ...

Հաղորդավար 8. Բայց մեր աղջիկները քննություն են հանձնել: (Աղջիկներն ու մրցույթի վարողները նստում են իրենց սեղանների մոտ) Մի ասացվածք.

«Սպորտ» մրցույթ

Հաղորդավար 9. Դուք ստացել եք սպորտային մրցույթ:

Առաջնորդ 10. Ամենաակտիվի առաջ խնդիր կա:

Հաղորդավար 9. Միացրեք երաժշտությունը, սկսեք շարժվել:

Հաղորդավար 10. Եթե ուզում եք, պարեք, եթե ուզում եք, կատարեք վարժությունը:

Հաղորդավար 9. Սպորտ և ֆիզիկական դաստիարակություն ՝ փրկություն հիվանդություններից:

(Երաժշտությունը միանում է: Աղջիկները շարժվում են մեկ րոպե):

Հաղորդավար 10. Այս աղջիկների առողջությունը լավ է:

Հաղորդավար 9. Նրանք հիանալի մարզավիճակում են: (Մրցույթի աղջիկներն ու տանտերերը նստում են իրենց տեղերում): Խորհուրդ:

«Քաղցր մայրիկ» մրցույթ

Հաղորդավար 11. Հայտնի է, որ աղջիկները սիրում են խաղալ տիկնիկներ:

Հաղորդավար 1 2. Դե, այո, աղջիկները սիրում են մոր դեր խաղալ ՝ կերակրել, փաթաթել, հագնվել, բուժել իրենց երեխային:

Հաղորդավար 11. Մեր մրցույթում աղջիկները կխաղան իրական երեխաների հետ:

Հաղորդավար 12. Այս մրցույթը կոչվում է «Քաղցր մայրիկ»:

(5 աթոռ ունեցող տղաները գրատախտակի մոտ են գալիս և նստում են դասարանին նայող աղջիկների առջև: Այս տղաները խաղալու են երեխաների դերեր: Ներկայացնողը ցույց է տալիս «երեխային», «մայրերին» բացատրում է առաջադրանքը):

Հաղորդավար 11. Նախ, լսեք ձեր առաջադրանքը:

Առաջատար 12. Սկսենք մրցույթի ազդանշանից:

Ներկայացնող 11. Այս երեխան պետք է երեք անգամ օրորոցային երգեր. Միայն այդ դեպքում նա քնում է:

(«Երեխան» թարթում է, մինչ «մայրը» երեք անգամ օրորոցային երգում է, միայն այդ ժամանակ նա փակում է աչքերը):

Ընդունող 12. Այս երեխային անհրաժեշտ է կերակրել: Ահա բիբար, գդալ և բաժակ. Անհրաժեշտ է, որ երեխան ուտի ամբողջ շիլան:

(«Երեխան» նույնպես պետք է մի քիչ քմահաճ լինի, բայց հետո ամեն ինչ ուտի ախորժակով):

Հաղորդավար 11. Այս աղջիկը պետք է իր գլխավերևում աղեղ կապի: Ահա ժապավեն, ահա սանր: Տվեք ձեր դստերը գեղեցիկ սանրվածք:

(«Աղջիկը» շրջում է գլուխը ՝ ամեն կերպ խոչընդոտելով առաջադրանքը):

Հաղորդավար 12. Այս երեխան պետք է հագնվի զբոսանքի համար: Ահա բաճկոնը, գլխարկը, շարֆը, ձեռնոցները:

(«Երեխան» պետք է մի փոքր քմահաճ լինի և դիմադրի, բայց հետո ենթարկվի):

Հաղորդավար 11. Եվ այս տղան մատը սեղմեց ճոճանակի վրա: Ահա վիրակապ, և ահա բամբակյա բուրդ, վիրակապիր քո ակրոբատին:

Ներկայացնող 12. Առաջադրանքները պարզ են, հիմա մի հորանջեք, ամեն ինչ արեք ձեր երեխաների հետ:

(Երաժշտությունը միանում է, աղջիկները կատարում են առաջադրանքը: Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, «երեխաները» ոտքի են կանգնում և խոնարհվում):

Հաղորդավար 11. Դե, բոլորը կարող են տեսնել, թե որքան երջանիկ և երջանիկ են երեխաները:

Հաղորդավար 12. Սա նշանակում է, որ նրանց մայրերը լավագույնն են աշխարհում:

(Մրցույթի աղջիկներն ու վարողները նստում են իրենց սեղանի մոտ):

«Երգ հոգու համար» մրցույթ

Հաղորդավար 1. Եվ վերջին մրցույթը տաղանդների մրցույթ է: Մենք խոսակցին բաց ենք թողնում վայրի բնություն և բոլոր աղջիկներին հրավիրում ենք այստեղ:

(Խոսողը նստում է սեղանի մոտ: Աղջիկները դուրս են գալիս գրատախտակ և շարվում):

Հաղորդավար 2. Դուք աղջիկներ այստեղ շատ լավն եք:

Ներկայացնող 1. Խնդրում ենք մեզ համար երգ երգիր հոգու համար: (Աղջիկները կատարում են նախօրոք պատրաստած քնարական երգ):

Հաղորդավար 2. «Շնորհակալություն, գեղեցկուհիներ»: - հանդիսատեսը ձեզ կասի:

Ընդունող 1. Մեր խաղում դուք բոլորդ հաղթող եք:

III. Շնորհավորում եմ աղջիկներ

Ներկայացնող 1. Մենք խնդրում ենք աղջիկներին զբաղեցնել իրենց տեղերը: Theրագրի ամենակարևոր մասը այժմ կսկսվի:

(Աղջիկները նստում են իրենց սեղանի մոտ: Տղաները շարվում են գրատախտակի երկայնքով):

Հաղորդավար 2. Ուրախ ժպիտ և զվարճանք:

Հաղորդավար Z. Գարնանային պարզ, տաք օրով:

Հաղորդավար 4. Շնորհավորում ենք ձեր պատվավոր տոնի առթիվ:

Բոլորը Շնորհավոր Կանանց միջազգային օր:

Հաղորդավար 1. Շնորհավոր Կանանց տոն, շնորհավորում ենք ձեզ ...

Հաղորդավար 2. Մաղթում ենք ձեզ առողջություն և հաջողություն:

Հաղորդավար 3. Մենք ձեզ ծաղիկներ ենք տալիս և երգեր երգում:

Բոլորը Շնորհավոր Կանանց միջազգային օր:

(Երաժշտությունը միանում է: Տղաները աղջիկներին բացիկներ ու նվերներ են տալիս: Դրանից հետո բոլոր տղաները նստում են):

IV. Ամփոփում (արտացոլում)

Դասղեկի ուսուցիչ: Տղաներն այսօր աղջիկների համար հետաքրքիր խաղ են պատրաստել: Կարծում եմ ՝ բոլոր աղջիկները գնահատում էին, թե որքան են ջանում, որքան մտահոգ են: Բայց արժե՞ր խաղը մոմին: Մեր զով թիմն ավելի՞ է տաքացել: Մեզ պե՞տք են այսպիսի զով տոներ:

Երեխաների պատասխանների օրինակներ.

Մեզ շատ դուր եկան մրցույթները, հատկապես, երբ տղաները երեխաներ էին խաղում:

Այսօր տղաներն այնքան քաղաքավարի էին, ընկերասեր, եթե միշտ այդպես մնային, լավ կլիներ:

Մի որոշ ժամանակ դասարանն ավելի տաքացավ, բայց, իմ կարծիքով, դա երկար չէ:

Այս տոնակատարությունները պետք է ավելի հաճախ անցկացվեն և աստիճանաբար ստեղծեն դասարանում լավ կլիմա:

Սկզբում տղաներից ոչ մեկը չէր ցանկանում մասնակցել, և երբ մենք որոշեցինք, որ յուրաքանչյուրն իր մրցումը պետք է անցկացնի, բոլորը այրվում էին:

Մենք ուզում ենք շնորհակալություն հայտնել բոլոր տղաներին: Մեզ շատ դուր եկավ ձեր ծրագիրը:

Դասընթացի ժամը մինչև մարտի 8-ը «Գարնանային խճանկար» թեմայով

Բանավոր հումորային ամսագիր 9-րդ դասարանի համար

Շնորհավորում եմ աղջիկներին կանանց միջազգային օրվա կապակցությամբ `բանավոր հումորային ամսագրի տեսքով: Ամսագրի բոլոր նյութերը պատրաստում են տղաները: Boyանկալի է, որ յուրաքանչյուր տղա մասնակցի շնորհավորանքին (սցենարը պարունակում է բավարար քանակի տեքստեր և նյութեր դրա համար):

Նպատակ ունի ընդլայնել երեխաների միմյանց ըմբռնումը. բարոյականության այնպիսի բարենպաստ հատկությունների դրական բարոյական գնահատման ձևավորում, ինչպիսիք են բարեսիրտությունը, քաղաքավարությունը; խրախուսանք ՝ մասնակցելու հավաքական գործունեությանը, զարգացնելու նրանց կարողություններն ու տաղանդները. թիմում դրական բարոյական մթնոլորտ ստեղծելը:

Դիրիժորության ձևհումորային բանավոր հանդես:

Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանք:

Դասընթացի մեկ ժամ առաջ տղաներին ծանոթացրեք սցենարին, դերեր նշանակեք.

Տղաներից մեկին կարող եք հանձնարարել համակարգչի վրա սլայդ ֆիլմ պատրաստել (գարնանային բնության գեղեցիկ տեսարաններ, ծաղիկներ, քնարական երաժշտություն);

«Հարցեր և պատասխաններ» խաղի համար պատրաստեք թղթի շերտեր `հարցերի պատասխաններով (ըստ դասարանում աղջիկների քանակի): Խաղի մեկնարկից առաջ տղաները արագորեն այս շերտերը կբաժանեն սեղանների աղջիկներին: Հետո, երբ խաղն առաջընթաց է ապրում, ի պատասխան հարցի աղջիկները ստիպված կլինեն կարդալ իրենց շերտի վրա գրված նախադասությունը:

Պատասխանները

1. Միայն գիշերը 12-ից հետո:

2. Ես միշտ պատրաստ եմ դրան:

3. Սա իմ սիրած զբաղմունքն է:

4. Երբ հավերը փող չեն խաբում:

5. Երբ դրամապանակը դատարկ է:

6. Բարձի տակ, երբ ոչ ոք չի տեսնում:

7. Ես սիրում եմ այն, հատկապես հանրահաշիվը:

8. Հաճույքով, բայց խորամանկ:

9. Միայն զվարճալի ընկերությունում:

10. Երբ գրատախտակին ես պատասխանում եմ.

11. Միայն մեծ պարգեւի համար:

12. Հիմնականում ձեռքից դուրս:

13. Հենց դպրոց գնամ:

14. Դպրոցի անկյունի մոտ գտնվող արձակուրդում:

15. Որպես կանոն, քիմիայի դասին: 1 բ Գրասեղանի տակ, դասարանում:

17. Երբ տրամադրությունը անձրևոտ է:

18. Դժվար թե ինքս ինձ զերծ պահեմ դրանից:

19. Միայն տնօրենի աշխատասենյակում:

20. Բոլոր դասերին:

Սարքավորումներ՝ մագնիտոֆոն, համակարգիչ (եթե կլինի սլայդ շոու):

Գրանցումծաղիկների ծաղկեպսակներ, Փուչիկներ, լուսանկարներ ՝ գարնանային բնություն, ծաղիկներ, թռչուններ: Գրավոր բանավոր ամսագրի բովանդակությունը գրատախտակի վրա գրեք (օրինակ ՝ դասի պլանից):

Դասասենյակի պլան

I. Ներածական խոսքեր:

II. «Գարնանային խճանկար» բանավոր հումորային ամսագիր:

1. Թռչունների վանդակներում - օրիորդներ առանձնատներում (Խմբագրական):

2. Աղջիկները տարբեր են (Հետազոտություն):

3. Ընդունելություն ժամը 9-Ա-ում (տեսանյութի զեկույց):

4. Խաղ «Հարցեր և պատասխաններ»:

5. Վիրտուալ բացիկ (սլայդ ֆիլմ)

Եթե \u200b\u200bչեք կարող սլայդ ֆիլմ պատրաստել, կարող եք բաց թողնել այս քայլը:

6. Տոնական ողջույններ:

III. Ամփոփում (արտացոլում):

Դասի ժամ

I. Ներածություն

Հաղորդավար 1. Սիրելի (ուսուցչի ազգանունը, անունը, հայրանունը), սիրելի աղջիկներ: Այսօր ՝ մարտի 8-ի նախօրեին, ձեզ համար պատրաստել ենք «Գարնանային խճանկար» բանավոր հանդեսի տոնական համարը: Մեր թղթակիցները շատ ջանք թափեցին, որ այսօր չձանձրանաք, նրանք նոր բան են սովորում, չեն մոռանում տղաների մասին:

II. Բանավոր հանդես «Գարնանային խճանկար»

Ներկայացնող 1. Մենք բացում ենք մեր ամսագրի առաջին էջը: «Թռչունների վանդակներում - աղջիկների պալատներում». Խմբագրություն հասարակության մեջ կանանց դիրքի մասին: Պատրաստեց մեր թղթակիցը (անունը, ազգանունը):

Թռչունների վանդակներում - օրիորդներ առանձնատներում

Հաղորդավար 2. Ռուսաստանում հին ժամանակներում կանայք դժվար ժամանակ էին ապրում: Նրանց համար նրանք կառուցեցին հատուկ «աշտարակ» ու այնտեղ թաքնվեցին հետաքրքրասեր հայացքից: Բոլորն էլ գիտեն ասացվածքը. «Թռչունների վանդակներում ՝ աղջիկների պալատներում»: Դուստրերին վաղ տարիքից խստապահանջ էին պահում: Սովորեցրել է կարել և տնային տարբեր զբաղմունքներ: Նրանց թույլ չտվեցին դուրս գալ բակից առանց պահակների ուղեկցման, առաջնորդվելով ասացվածքով. «Ձեր փողերը մթության մեջ պահեք, իսկ աղջկան ՝ նեղ թաղամասերում»: Միայն արձակուրդը թույլ էին տալիս աղքատ աղջիկներին մի փոքր զվարճանալ. Զբոսնել ճոճանակով, սահնակով և սառույցով չմուշկով: Որքան ազնիվ էր ընտանիքը, այնքան դաստիարակության խստությունն էր: Աղջիկ ամուսնացնելիս ծնողները չեն հարցրել նրա համաձայնությունը: Նա ինքն էլ չգիտեր, թե ում է գնում, ամուսնությունից առաջ չէր տեսնում փեսացուին: Կին դառնալով ՝ նա լիովին ենթարկվեց ամուսնուն, և առանց նրա թույլտվության նա նույնիսկ չէր կարող ինչ-որ տեղ դուրս գալ: Ռուս գեղեցկուհիները նման չէին ժամանակակից գեղեցկուհիներին: Ըստ այդ ժամանակի հասկացությունների, կնոջ գեղեցկությունը բաղկացած էր հաստությունից և կոշտությունից: Նիհար ու բարեկազմը տգեղ էին համարվում և պատրաստ էին ամեն ինչի `ավելի լավը դառնալու համար: Պատմաբան Կոստոմարովը գրում է, որ երկարացված ականջները համարվում էին կանացի գեղեցկության անփոխարինելի նշան, որոշ գեղեցկուհիներ դիտմամբ դուրս էին հանում ականջները: Դե, իսկ նախկին գեղեցկուհիները կարմրեցին ու սպիտակեցին ոչ պակաս, քան ներկայիսները: Շրթներկերը, քսուքները, կարմրությունը և սպիտակեցումը տառապում էին կիլոգրամներով:

Կանայք անընդհատ պայքարում էին իրենց ազատության համար և, ի վերջո, թույլտվություն էին ստանում կանգ առնել ձիերին գալոպով և մտնել վառվող տնակներ: Եվ մեր ժամանակներում նրանք գործնականում չեն տարբերվում տղամարդկանցից: Նրանք կարող են ղեկավարել պետությունը, վարել նավեր, ինքնաթիռներ, մեքենաներ, խրամատներ փորել, ածուխ արդյունահանել, ծառայել բանակում և ֆուտբոլ խաղալ: Եվ միևնույն ժամանակ, մնացեք նույնքան քնքուշ, խորհրդավոր և գեղեցիկ, որքան 300 տարի առաջ, երբ նրանք նստում էին խցիկներում, ինչպես վանդակների թռչունները:

Աղջիկները տարբեր են

Հաղորդավար 1. «Աղջիկները տարբեր են». Այսպես են անվանել մեր հատուկ թղթակիցները իրենց հետազոտությունները (անուն և ազգանուն):

Կապար 3. Այսպիսով, աղջիկները տարբեր են ՝ կանաչ, կապույտ, կարմիր ...

Ներկայացնող 1. Խնդրում եմ, կանգ առ-կանգ առեք այս վայրից ավելի մանրամասն: Մեզ միայն կարմիր աղջիկներն են հետաքրքրում:

Ներկայացնող 4. Ամեն ինչ պարզ է, ժամանակակից կարմիր աղջիկները, հին ժամանակներում կարմիր աղջիկները, տարբեր են `կենսախինդ ու տխուր

mi, վնասակար և ոչ շատ ակտիվ, մարզական, դրական և առաջադեմ:

Առաջնորդ 3. Հետազոտողները դրանք համատեղում են 4 մեծ խմբերի կամ տիպի կամ դասի.

Կապար 4. Հաշվի առեք յուրաքանչյուր տեսակի առանձնահատկությունները:

Կապար 3. Կռվարարներ, նրանք նյարդեր են: Նրանք չեն նկարում, միշտ կատարում են իրենց բոլոր տնային առաջադրանքները, 9-րդ դասարանում նրանք այլևս ոչ միայն կարող են գրել, այլ նաև կարդալ: Առանց ժամանակ կորցնելու, դուք պետք է ընկերանաք այդպիսի մարդկանց հետ. Միգուցե վաղը, երբ նրանք աստղ դառնան, ստիպված կլինեք լրագրողներին ասել, որ նրանց հետ սովորել եք նույն դասարանում:

Հաղորդավար 4. Թույն աղջիկներ: Ամեն ինչ պիրսինգի և դաջվածքի մեջ, եղունգներն ամենաարմատական \u200b\u200bգույներով: Նրանք երաժշտության ներքո փռշտում են բոլորին: Նրանք նույնիսկ ականջակալներով են քնում:

Ներկայացնող 3. Արքայադուստրեր կամ տիկնիկներ աղջիկներ: Նրանք սիրում են կրել տարբեր սանրվածքներ, կսմթոցներ և այլ աղբ: Նրանք սիրում են ամեն ինչ վարդագույն ու փափուկ:

Կապար 4. Գիքեր, նրանք տղաներ են: Այս աղջիկները նստում են միայն վերջին շարքում: Իրենց համարեք ամենաթեժը: Նրանք կատաղած մաստակ են ծամում ՝ զմայլանքով փուչիկներ փչելով և գիշատիչ ծիծաղելով, երբ փուչիկը պայթում է, իսկ ուսուցիչը բամբակից թափվում է: Նրանց հետ պետք է ավելի զգույշ լինել. Նույնիսկ նրանց կողմնային կողմնացույցը կարող է դառնալ սառը զենք:

Հաղորդավար 3. Ուսումնասիրելով այս տեսակները, մենք պարզեցինք, որ դրանցից ոչ մեկը չի համապատասխանում մեր աղջիկներին: Հետեւաբար, մենք գիտական \u200b\u200bհայտնագործություն արեցինք. Մենք հայտնաբերեցինք աղջիկների նոր տեսակ. Աղջիկները թույն են, ամենագեղեցիկները: Այս տեսակը պարզապես գերակշռում է մեր դասարանում:

Հաղորդավար 4. Այս աղջիկները գեղեցիկ, ընկերասեր, կոկիկ, քաղաքավարի, շփվող, մշակույթային, առանձնանում են խելքով և արագ խելքով:

Ընդունելություն 9-Ա-ին

Առաջնորդ 1. Մենք դիմում ստացանք մի կարմիր աղջկա, որը խնդրում է ընդունվել մեր դասարան: Մենք ձեզ առաջարկում ենք տեսանյութերի զեկույց ընտրող հանձնաժողովի կողմից:

(Երեք տղա նստում են ուսուցչի սեղանի մոտ, նրանցից մեկը սեղանին է դնում «Ընդունելությունը հայտարարվում է ժամը 9-ին»: Սեղանին է մոտենում «աղջիկ» (դիմակավորված տղա)):

Դասընթացավար 5. Ինչո՞ւ որոշեցիք, որ հարկավոր է սովորել մեր դասարանում:

Աղջիկ Քանի որ ես թույն աղջիկ եմ:

Հաղորդավար 6. Բայց մենք ունենք ոչ միայն թույն, այլեւ կարմիր աղջիկներ:

Աղջիկ Չորացա՞ք: Իմ արտաքին տեսքն ինքնին խոսում է (պոդիումի վրա մոդելի կեցվածք է ընդունում): Կոշտ մահացություն:

Հաղորդավար 7. Բայց մեր աղջիկները կուլտուրական են, քաղաքավարի ...

Աղջիկ Այո, ես դժվարությամբ եմ կարողանում զսպել ինձ, որպեսզի ամբողջ մշակույթը չսողա ինձանից: Ինչ վերաբերում է քաղաքավարությանը, ես գիտեմ երեք ամբողջ քաղաքավարի բառեր ՝ «գոբլին», «նարդի» և «ծծող»: Ես դրանք օգտագործում եմ «հիմար» բառի փոխարեն:

Հաղորդավար 6. Նրանք ասում են, որ դուք պետք է նայեք, թե ինչ ունի աղջիկն իր քսակի մեջ և պարզելու ՝ նա ունի այս որակը, թե ոչ:

Աղջիկ Այո, որքանով է այս ճշգրտությունը տեղավորելու ինձ: Դուրս արի!

(Թափահարում է սեղանի վրա դրված քսակի պարունակությունը. Կա լվացքի մեքենա, սպորտային կոշիկ, գուլպաներ, շրթներկ, սանր, հայելի, ծխախոտի տուփ և այլն):

Հաղորդավար 7. Այո, այստեղ մի ամբողջ կոկիկություն կա, բայց ինչ վերաբերում է ձեր խելքին և հնարամտությանը:

Աղջիկ Դե, սրանով ես լարված էի: Հենց որ պետք է մտածեմ, մանավանդ թեստի վրա, ես երշիկ եմ և սկսվում է դեպրեսիվությունը:

Հաղորդավար 5. Ինչ վերաբերում է արագ խելքին:

Աղջիկ Այստեղ է, որ խելացին օգնում է: Միշտ ասում է ձեզ, թե ինչպես տեղափոխվել, որպեսզի չմտածեք:

Հաղորդավար 6. Դե, ի՞նչ է նա ասում քեզ:

Աղջիկ Ինչ կարելի է այս աշխարհում միշտ գտնել, ումից դուրս գրել:

Հաղորդավար 7. Ահ, լավ, ուրեմն դուք բացարձակապես չեք համապատասխանում մեր պահանջներին: Մեզ բոլորիս աղջիկները խելացի են, խելացի: Եվ եթե մենք ընդունում ենք ձեզ նման մարդկանց, մենք ինքներս մեզ դուրս գրող ոչ ոք չենք ունենա:

Աղջիկ Թափանցիկ բամբասանք:

Հաղորդավար 5. Մի հուսահատվեք ...

Աղջիկ Պարզապես մտածեք, ինձ չի հետաքրքրում: Չաո, բամբինո (համբույր է տալիս, վազում դեպի դուռը) \\

Հաղորդավար 1. Սպասեք, մնացեք ևս 5 րոպե: Ուղղակի կունենանք ինտելեկտուալ խաղ: Եվ կտեսնեք, թե որքան խելացի ու խելացի են մեր աղջիկները: Questionանկացած հարցի պատասխանում են ակնթարթորեն, առանց երկմտելու: Ավելին, նրանք ասում են մեզ: Խաղը կխաղան (ըստ անունների և ազգանունների):

Աղջիկ Դե լավ, նրանք խոսեցին: (Նստում է ուսուցչի սեղանի մոտ):

Խաղ «Հարցեր և պատասխաններ»

Հաղորդավար 8. Այժմ մենք խաղալու ենք «Հարցեր և պատասխաններ» խաղը: Եվ աղջիկները ցույց կտան, թե որքան խելացի են ու խելացի:

Հաղորդավար 9. Հաշվի առնելով նրանց հուզմունքն ու տոնական տրամադրությունը, մենք նրանց համար խորհուրդներ ենք պատրաստել:

(Տղաները աղջիկներին տալիս են պատասխան թերթիկներ):

Հաղորդավար 8. Մենք յուրաքանչյուր աղջկա հարց կտանք, և նա պետք է կարդա դրա պատասխանը ստացված խաբեության թերթիկում: Մոդերատոր 9. Ուշադրություն, հարցեր.

(Ֆակուլյատորները հերթով հարցեր են տալիս, աղջիկները պատասխանում են ՝ կարդալով թերթերի պատասխանները):

1. Սիրու՞մ եք սովորել:

3. Սիրու՞մ եք ընկերներով շփվել:

4. Առավոտյան մարզվո՞ւմ եք:

5. Դու կատարո՞ւմ ես քո տնային աշխատանքը:

6. smokeխո՞ւմ եք:

7. Սիրու՞մ եք ուտել:

8. Կարդու՞մ ես ուրիշի նամակները:

9. Սիրու՞մ եք խաբել թեստին:

10. Սիրու՞մ եք քնել:

11. Դուք երազո՞ւմ եք մեծ սիրո մասին:

12. Բամբասանք տարածու՞մ եք:

13. Գիտե՞ք լողալ:

14. Կեղտոտ հնարքներ եք անում ուսուցիչների վրա:

15. Գարեջուր եք խմում:

16. Սիրու՞մ եք գաղտնալսել ուրիշների խոսակցությունները:

17. Երազո՞ւմ եք նոր հանդերձանքների մասին:

18. Երբեմն ցանկություն ունե՞ս բարձրաձայն երգելու:

19. Դուք խաբու՞մ եք ձեր ծնողներին:

20. Ձեզ դուր է գալիս թատրոն հաճախելը:

Հաղորդավար 1. Ինչպես տեսնում եք, աղջիկները մեզ չհուսահատեցին և համոզիչ պատասխաններ տվեցին բոլոր դժվար հարցերին:

Աղջիկ Այո, ես տեսնում եմ, որ ուղեղիս հետ ոչ մի կապ չկա: Ես պատրաստվում եմ բարելավել իմ բանականությունը: Chao կակաո (վազում է դուռը)

Վիրտուալ բացիկ (եթե նկարահանվում է սլայդ ֆիլմ)

Հաղորդավար 1. Եվ հիմա վիրտուալ երաժշտական \u200b\u200bդադար: Նվեր մեր դասարանի տղաներից: «Գարնանային տրամադրություն» սլայդ ֆիլմ - հեղինակ, ռեժիսոր և ձայնային ինժեներ (անուն, ազգանուն):

(Համակարգչում սկսվում է սլայդ շոուն):

Տոնական ողջույններ

Հաղորդավար 1. Դե, հիմա մեր ամսագրի վերջին էջը շնորհավորական բացիկ է:

(Երաժշտությունը նվագում է: Բոլոր տղաները շարվում են գրատախտակի մոտ):

Հաղորդավար 10. Սիրելի (ուսուցչի հայրանուն), սիրելի աղջիկներ, մենք անկեղծորեն շնորհավորում ենք ձեզ գարնան տոնի ՝ մարտի 8-ի առթիվ:

Հաղորդավար 11. Գարնան առաջին օրերի շարքում մարտի 8-ն ամենաթանկն է: Ի վերջո, երկրի վրա բոլորը գիտեն. Գարունն ու կանայք իրար նման են:

Հաղորդավար 13. Մենք կցանկանայինք բոլորիդ, այնքան գեղեցիկ, շնորհավորել գարնան տոնի առթիվ: Մեզ հավասարապես անհրաժեշտ է արևի լույսը և ձեր պարզ հայացքը:

Հաղորդավար 14. Գարունը յուրաքանչյուր տուն գալիս է միմոզայի անուշահոտ ճյուղով: Մենք անկեղծորեն շնորհավորում ենք ձեզ ...

Բոլորը (երգչախմբում): Շնորհավոր Կանանց միջազգային օր:

Հաղորդավար 10. Գարունը ձեզ համար պայծառ, բարի, նուրբ և երազանքի իրականացում: Թող մարտը բոլորիդ, թեկուզ ձնառատ, ժպիտներ ու ծաղիկներ պարգևի:

Հաղորդավար 11. Մաղթում ենք ձեզ երջանկություն և սեր. Նրանք ավելի թանկ են, քան բոլոր նվերները: Եվ թող երազներն իրականանան մարտի 8-ի գեղեցիկ օրը:

Հաղորդավար 12. Թող առաջին ձնծաղիկը ձեզ քնքշություն տա, գարնանային արեւը `ջերմություն, իսկ մարտյան քամին` հույս, երջանկություն և ուրախություն, և միայն լավ:

Ընդունող 13. Թող սիրտը բաբախի կաթիլները, ձնաբուքերը թող սուզվեն անցյալում և թողեք գարնանային շուրջպարեր սիրտը կմոռանա դժվարությունների մասին:

Հաղորդավար 14. Թող փոթորիկներն ու վատ եղանակը անհետանան, թող մնան ընդմիշտ ստվերները: Մաղթում ենք ձեզ միայն երջանկություն ...

Բոլորը (երգչախմբում): Ձեր ամենաբարի, պայծառ օրը:

III. Ամփոփում (արտացոլում)

Դասղեկի ուսուցիչ: Ձեզ դուր եկավ բանավոր հանդեսի այսօրվա համարը: Ի՞նչն էր ավելի հետաքրքիր ՝ թողարկում դիտելը կամ պատրաստելը: (Երեխաների պատասխաններ)

Մասնակիցներ10-րդ դասարանի աշակերտները, նրանց ծնողները, այս դասարանում աշխատող ուսուցիչները:

Նպատակները.

1) նպաստել դասի աշակերտների և դրանում աշխատող ուսուցիչների միջև հարաբերությունների ամրապնդմանը.

2) նպաստել կանանց նկատմամբ ազնիվ վերաբերմունքի ձևավորմանը և երիտասարդ տղամարդկանց մեջ նրան խնամելու ունակությանը:

Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանք

Տոնի նախապատրաստումը կատարվում է դասի երիտասարդ տղամարդկանց հետևյալ միկրոխմբերի կողմից.

- սցենարային խումբ (դասղեկի հետ միասին կազմեք տոնի սցենարը);

- հաղորդավարների խումբ (մանրամասնորեն մշակում է արձակուրդ անցկացնելու կարգը, ընտրում կանանց և սիրո մասին բանաստեղծություններ);

- դիզայնի խումբ (պատրաստում է տոնի և վայրի զարդարանքը, ներառյալ երաժշտական \u200b\u200bնվագակցությունը);

- մի խումբ մասնակիցներ (նախապես ընտրված և մասնակիցների համար տնային առաջադրանքներ կատարող):

Ձևավորում, սարքավորումներ և գույքագրում.

ա) արձակուրդային թերթ ՝ դասարանում ուսուցիչներին, մայրերին ու աղջիկներին շնորհավորանքներով.

բ) գունավոր գնդակներ, որոնք կցված են դասի գրատախտակին և պատերին.

գ) ծաղկամաններով ծաղկամաններ;

դ) ձայնագրիչ և աուդիո ձայներիզներ երաժշտական \u200b\u200bկոմպոզիցիայի համար.

ե) թղթի թերթեր և զգայական գրիչներ.

Տոնական առաջընթաց

Հնչում են կանանց մասին երգերի մեղեդիները: Դասարան հրավիրվում են դասարանում աշխատող ուսուցիչներ, դասարանի աղջիկներ, մայրեր: Դասարանի երիտասարդները նրանց ողջունեցին ծափահարություններով: Բոլորն իրենց տեղերն են գրավում: Ներկայացողները բեմ են բարձրանում:

1-ին հաղորդավար

Flowersաղիկներ նվիրեք կանանց

Նրանց ջերմության ու հմայքի համար:

Flowersաղիկներ նվիրեք կանանց

Նրանց սիրո և հասկացողության համար:

Flowersաղիկներ նվիրեք կանանց

Եվ ավելի հաճախ համբուրեք նրանց ձեռքերը:

Flowersաղիկներ նվիրեք կանանց

Հանդիպման ժամանակ, նույնիսկ բաժանման ժամանակ:

Flowersաղիկներ նվիրեք կանանց

Պաշտպանեք նրանց զգացմունքները:

Flowersաղիկներ նվիրեք կանանց

Տվեք սիրով, քնքշությամբ:

(Մ. Կորյակին. «Flowersաղիկներ նվիրեք կանանց ...»)

Հնչում է դասական երաժշտություն: Տղաները ծաղիկներ են նվիրում բոլոր աղջիկներին ու կանանց:

2-րդ հաղորդավար... Լավ օր! Եկավ գարունը, և դրա հետ եկավ առաջին գարնանային տոնը ՝ մարտի 8-ը: Սա կանանց տոն է, սիրո տոն:

3-րդ հաղորդավար... Կարճ, բայց այդքան գեղեցիկ օրը բանաստեղծությունները նվիրված են կանանց, նրանք խոսում են սիրո և հավատարմության մասին:

1-ին հաղորդավար: Բանաստեղծներն ու արվեստագետները փառաբանում են մի կնոջ, որի անունը Մայր է, որի անունը Սեր է, որի առաքելությունն է կյանք տալը:

2-րդ առաջնորդ: Այսօր, ի պատիվ մարտի 8-ի, մենք որոշեցինք անցկացնել «Գեղեցիկ տիկնոջ փառքին» մրցաշար և շնորհավորել մեր դասարանի բոլոր մայրերին, ուսուցիչներին, աղջիկներին այս հիանալի տոնի առթիվ: Մրցաշարին մասնակցելու հայտ էին ներկայացրել մեծ թվով երիտասարդներ, բայց ոչ բոլորը անցան նախնական թեստերը եւ դուրս եկան եզրափակիչ փուլ:

3-րդ հաղորդավար... Եվ հիմա մենք շատ ուրախ ենք մեր ցուցակներում տեսնել երիտասարդ տղամարդկանց ՝ նրանց, ովքեր հաջողության են հասել, և խնդրում ենք ամենահարգի հանդիսատեսին հանդիպել հերոսներին:

Հրավիրվում են եզրափակիչ փուլի մասնակիցներ (նրանց թիվը կախված է արձակուրդային շրջագայությանը մասնակցած ուսուցիչ կանանց թվից):

Անկանում ենք շնորհակալություն հայտնել քաջարի պատանիներին մրցաշարին նախապատրաստվելու համար: Եվ հիմա ժամանակն է ամենահարգարժան հասարակությանը ներկայացնելու Գեղեցիկ տիկնանց խորհուրդը, որը սիրով համաձայնվել է հանդես գալ որպես ժյուրիի անդամ:

Ներկայացվում են դասարանի աղջիկներ, ուսուցիչներ, մայրեր:

1-ին հաղորդավար: Եվ, իհարկե, դասարանում կան գեղեցիկ տիկնայք, որոնց համար կկատարվեն մեծ ու փոքր սխրանքներ ու գեղեցիկ գործեր: Նրանք ուրախությամբ համաձայնեցին մասնակցել մեր զով տոնին: Թույլ տվեք ներկայացնել:

Ներկայացվում են կին-ուսուցիչներ, ովքեր համաձայնել են մասնակցել մրցումներին:

2-րդ հաղորդավար... Եվ հիմա մենք կիմանանք, թե որ սրտերի համար են պայքարելու երիտասարդ տղամարդիկ:

Հաղորդավարները տիկնայք և երիտասարդ տղամարդիկ կիսում են սրտերի կեսը: Երբ երկու խաղակեսերն էլ համընկնում են, մի զույգ բացահայտվում է: Ներկայացնողը հայտարարում է կազմված զույգերի մասին:

3-րդ հաղորդավար... Այժմ մենք հայտարարում ենք մրցաշարի մեկնարկի մասին:

Fanfare հնչյուններ:

1-ին հաղորդավար... Այսպիսով, առաջին մրցույթը: Մենք ուզում ենք իմանալ, թե որքանով եք ծանոթ ասպետական \u200b\u200bապրելակերպին: Պատվով փորձեք մտավոր տաքացումը:

Ինչպիսի՞ն էին այն մարդկանց անունները, ովքեր հռչակեցին մրցաշարի կանոնները, պահեցին մրցաշարերի խրոնիկան, ասպետական \u200b\u200bսխրանքների պատմությունը: (Հերալդս)

Անվանեք ասպետության ամենահայտնի վեպերից երկուսը, որոնք կոչվել են գլխավոր հերոսի անունով: («Իվանհո», «Դոն Կիխոտ»):

Ինչպե՞ս է անվանում աշխարհի ամենահայտնի սկյուռը և նրա սիրած տրանսպորտային միջոցը: (Sancho Panza, ավանակ):

Ի՞նչ տեսակի ասպետական \u200b\u200bզենք է օգտագործվել մրցաշարերում: (Դանակ, սուր, նիզակ):

Ինչպե՞ս էր կոչվում այն \u200b\u200bբաժանմունքը, որին պատկանում էր ասպետը: (Ասպետական \u200b\u200bկարգ):

Մարտահրավեր նետելով հակառակորդին ճակատամարտի, ասպետը դիպավ հակառակորդի վահանին կամ նիզակի սուր կամ բութ կողմով: Ինչ է սա նշանակում? (Մարտահրավեր մրցակցությանը կամ մարտահրավեր մահկանացու մարտերին):

Ինչ էր անվանում սաղավարտի այն մասը, որը ծածկում էր դեմքը: (Վիզոր)

Ի՞նչ անուններ ունեն երկու գեղեցիկ կին հերոսուհիները ասպետության ամենահայտնի վեպերից երկուսում: (Lady Rowena, Dulcinea of \u200b\u200bTobossa):

Ինչպե՞ս էին կոչվում այն \u200b\u200bշենքերը, որոնցում ապրում էին ասպետները: (Կողպեքներ)

Theյուրին կամփոփի ջերմացումը:

2-րդ հաղորդավար

Anyանկացած անհեթեթություն ձեզ համար

Մեր նախնիները դա հեշտությամբ արեցին:

Քո սիրուն աչքերի պատճառով

Խենթությունն այստեղ հազվադեպ չէ ...

Ախ կանայք, ձեր ամբողջ փառքը

Դուք ինքներդ եք ենթարկվում ...

Օ,, համեղ իրավունք

Գրավել մեզ ու խելագարեցնել մեզ:

3-րդ հաղորդավար... Այսպիսի հիանալի խոսքեր կանանց մասին արտասանեց ֆրանսիացի հայտնի մտածող և բանաստեղծ Դ. Դիդերոն: Այսպիսով, մեր երիտասարդ տղամարդիկ պետք է ցույց տան տիկնայք գեղեցիկ խոսքեր ասելու և սիրալիր խոսքեր գրելու տիկնոջը, ում սրտի համար նա պայքարում է մեկ րոպեի ընթացքում:

Երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ: Տեղի է ունենում մրցակցային մրցույթ, որի ավարտին ժյուրին գնահատականներ կտա:

3-րդ հաղորդավար

Շատ թեմաներ զրույցի համար

Այսօր մենք ձեզ հետ կգտնենք:

Եվ ճշմարտությունը ծնվելու է վեճի արդյունքում

Մենք պատերազմելու ենք ճշմարտության համար:

Տղամարդիկ գալանտ կլինեն

Եվ նրանք ցրում են հումորը, տակտը:

Եվ կանայք այնքան էլեգանտ են

Նրանց համար մանրուք է հաղթելը:

1-ին հաղորդավար... Հաջորդ մրցույթը «Ես հիմնովին հիշում եմ քո կերպարը»: Ասպետներին խնդրում եմ մոտենալ իրենց տիկնոջը, նայել նրան, ապա երես թեքել և պատասխանել հարցերին:

Դասավանդողը հարցեր է տալիս այդ մասին տեսքը տիկնայք ՝ հագուստի, կոշիկի, աքսեսուարների, մազերի գույնի, աչքերի և այլնի մասին, և երիտասարդը փորձում է ճիշտ պատասխանել դրանց:

2-րդ հաղորդավար

Օ Oh, կանայք: Բոլոր դարերում

Ձեզ անվանում էին թույլ սեռ:

Քեզ նվիրված սերենադներ

Եվ ձեզ տարել էին ձեր գրկում:

Քո սիրուն աչքերի պատճառով

Մուշկետավորները կոտրեցին թուրները:

Բանաստեղծները ծախսել են ձեր վրա

Տասնյակ հազարավոր տոննա թուղթ:

3-րդ հաղորդավար... Եվ հիմա մեր երիտասարդ տղամարդիկ իրենց օդը նվիրելու են գեղեցիկ տիկնայք: Սա տնային առաջադրանք էր: Յուրաքանչյուր ոք ստիպված էր ընտրել ցանկացած բանաստեղծություն, որը նա կցանկանար նվիրել տիկնոջը:

Ընթերցվում են օդերը: Օրինակ:

Կեսգիշերային երկնքից մի աստղ է ընկնում

Եվ թռչունները թռչում են հեռավոր երկիր,

Բայց դա քեզ հետ մնում է ընդմիշտ

Կնոջ լույսը ՝ գեղեցիկ ու բարձր:

Սիրտ սրտով, երազել երազել

Կնոջ լույսը բացելու է անտեսանելի ճանապարհը

Բաց միայն հավերժական բարության համար,

Եվ շմարտությունը, և եզակի Սերը ...

Իսկապես անմահ բառեր.

«Առանց այս հրապուրիչ լույսի

Գլուխը երջանկությունից գլխապտույտ չունի

Չի լինի հերոս կամ բանաստեղծ »:

Dewողը շողում է, ամպերը հալվում են

Սովորաբար գալիս է նոր օր:

Եվ տիեզերքը փայլում է մինչդեռ

Կնոջ լույսը շաղ է տալիս Տիեզերքում:

(Պ. Կաշաև. «Կեսգիշերային երկնքից մի աստղ է ընկնում ...»)

Theյուրին հայտարարում է իր գնահատականները:

1-ին հաղորդավար

Թող ձեր օրը լինի արեւոտ, գեղեցիկ

Եվ ձեր ճանապարհը ցրված կլինի վարդերով:

Եվ ամեն երեկո ՝ աստղային, մաքուր, պարզ:

Օ,, կին, միշտ ուրախ եղիր:

2-րդ հաղորդավար... Այսպիսով, մենք գալիս ենք երգի վերջին մրցույթին: Հարգելի երիտասարդ տղաներ, դուք պատրաստվում եք երգեր երգել կանանց և նրանց գեղեցիկ անունների մասին:

Երգերի զանգ, որոնց բառերը պարունակում են իգական սեռի անուններ: Theյուրին ամփոփում է երգի մրցույթի արդյունքները և ամբողջ ասպետական \u200b\u200bմրցաշարը: Պարգևատրվել է մրցաշարի մասնակից երիտասարդ կանանց և նրանց տիկնայք:

3-րդ հաղորդավար

Նա շահեց ամեն ինչ.

Painավ և բաժանում

Թե՛ մահը, թե՛ հոգնածությունը:

Աղջիկ, մայր և քույր և կին -

Որքա muchն վիշտ ու երջանկություն նա ստացավ:

Թող գարնան տոնը շարունակվի

Եվ նրան աշխարհում ոչ մի բան պետք չէ, -

Եթե \u200b\u200bմիայն պատերազմ չլիներ աշխարհում,

Միայն երեխաները ուրախ կլինեին:

Երգը կատարում է տասներորդ դասարանի վոկալ խումբը:

Գրականություն

1. ukուկ Լ.Ի. Մոխրոտիկի գնդակի մոտ: Մինսկ, 2001 թ.

2. ukուկ Լ.Ի. Մի բաժանվեք ձեր սիրելիներից: Մինսկ, 1999 թ.

3. Tyurina N.F., Tashkova F.I. Գեղեցիկ կանանց անուններ ... Չեբոկսարի, 1999 թ.

Յակովլեւսկի շրջանի վարչակազմի կրթության վարչություն

Մունիցիպալ ուսումնական հաստատություն

«Թիվ 2 միջնակարգ դպրոց, շինարար Բելգորոդի մարզ»

Տվեք աղջիկներին ամբողջ աշխարհը

Առեղծվածային, մեծ:

Թող աղջիկները միշտ ընկերներ լինեն

Քեզ հետ և ինձ հետ:

Եվ մենք չենք վնասի

Աղջիկները երբեք

Ով հանկարծ կհամարձակվի վիրավորել

Հոսքերը տրտնջում են, ճառագայթները ՝ կույր

Եվ սառույցը հալվում է, և սիրտը հալվում է:

Եվ նույնիսկ ծառի կոճղ գարնանային օրը

Նա երազում է կրկին կեչի դառնալ:

Կենսուրախ իշամեղուն բզզում է գարնանային տագնապից:

Համակ, զվարթ աստղերը գոռում են.

Starlings գոռում են բոլոր ծայրերում.

«Գարուն է գալիս, գարուն է գալիս»:

Առաջատար Բարի երեկո, սիրելի տղաներ, այսօր մենք հավաքվել ենք Կանանց միջազգային օրվա ՝ մարտի 8-ի նախօրեին, այսօր մեր աղջիկները կպայքարեն ամենագեղեցիկ և հմայիչ, հմուտ և հմուտ կոչման համար:

Ինչպես գիտեք, տնտեսական ճգնաժամի ժամանակները շատ դժվար են, և գյուղացիների համար ապրելու ամենադյուրին ճանապարհը, այսօր մեր աղջիկները սուզվում են գյուղի իդիլիան: Եվ նրանց համար առաջադրանքը նույնպես անսովոր կլինի. Մեր աղջիկները հանդես կգան որպես կաթնատուներ:

Դե, կտեսնենք, թե ինչպես են մեր մասնակիցները կով կթել սովորել: (Կովի դերում `ձեռնոցով ջրով լցված: Մատների վրա փոքր անցքեր արեք): Ո՞վ է ավելի ձանձրալի:

Բրավո աղջիկներ, կարելի է ասել, որ դուք արդեն յուրացրել եք կթվորուհու մասնագիտությունը, դե, մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթի

Առաջատար Կյանքը մեզ երբեմն դնում է ամենաանպատկերացնելի իրավիճակների մեջ, և մենք ինչ-որ կերպ ստիպված ենք հաղթահարել դրանց: Ինչպե՞ս եք ձեզ պահելու հետևյալ հանգամանքներում.

1. Խանութ բերվեց «նորաձեւ զգեստ», որի արժեքը հավասար է ձեր հոր աշխատավարձի 3-ին: Ինչպե՞ս եք ստիպում ձեր հայրիկին ձեզ նման նվեր մատուցել:

Մասնակիցներից հիանալի պատասխաններ լսվեցին, լավ, եկեք պարզենք, թե ինչպես կվարվեն մեր գեղեցկուհիները հետևյալ իրավիճակում.

2. Սուրճի ժամադրության ժամանակ, 40 րոպե ուշացումով, ձեր ընկերը գալիս է թաղված ՝ շրթներկի հետքերով: Ձեր գործողությունները

Դե, ներկաներից ոչ մեկը հավանաբար չէր կասկածում, որ մեր աղջիկները գլուխ կհանեն այս առաջադրանքից:

Առաջատար : Եվ հիմա կայծակը մրցաշար է:

Ինչ արժե մեկ հացը:

Մի լիտր կաթ

Որքա՞ն արժե մեխերի մեկ կիլոգրամը:

Տասը ձու՞:

Լվացքի փոշի?

Շրթներկ

Մեկ լիտր բենզին

Eանկանո՞ւմ եք հասնել մեր ամուրի երեկույթին:

Մեր աղջիկները զարմանալիորեն ծանոթ են ժամանակակից գներին, ամպրոպ ծափահարություններով:

Դե, ժամանակն է մտավոր մրցույթի:

(Հարցերը մեկ առ մեկ տրվում են մասնակիցներին)

Սպասքի տեսակ, որը նախշերով ներկված է միայն կապույտ գույնով: (Գժել):

Ապակու ազնվագույն տեսակը: (Բյուրեղյա):

Նրան ծաղիկներ դնելու անոթ: (Ծաղկաման):

Թուղթ կամ սպիտակեղենի քառակուսիներ ՝ ուտելուց հետո ձեռքերը և շրթունքները չորացնելու համար: (Անձեռոցիկներ):

Teaաշատեսակների ամբողջություն թեյի, սուրճի կամ ճաշի համար: (Ծառայություն):

Հարթ կանգնակ, որի վրա միանգամից շատ ուտեստներ են տեղադրվում ՝ դրանք սեղանին մատուցելու համար: (Սկուտեղ):

Երբեմն խոհանոց, երբեմն ծովահեն: (Դանակ):

Շշի խցան: (Բունգ)

Աղի ուտեստներ: (Աղաման).

Անձեռոցիկ, որը փռված է սեղանի վրա: (Սփռոց):

Ի՞նչ էպիտետ է անփոփոխ ավելացվում ռուսական ցարինա Եկատերինա Երկրորդի անվանումում: (Հոյակապ):

Ի՞նչ անուն ու ազգանուն էր կրում Դ'Արթանյանի սիրելին: (Կոնստանս Բոնասյո):

Որո՞նք են տարվա այն ամիսների անունները, որոնք կարող են դառնալ իգական սեռի անուններ: (Մարտ - մարտ, մայիս - մայա, հուլիս - Julուլիա, օգոստոս - օգոստոս):

Ո՞ր գույների անուններն են նաև կանացի անուններ: (Վարդ - Վարդ, Լիլի - Լիլի, Դեյզի - Մարգարիտա):

Ո՞ւմ դիմանկարն է սա.

Երկնքի նման աչքերը կապույտ են

Լեո Տոլստոյի ո՞ր հերոսուհին զգաց, որ նրա աչքերը փայլում են մթության մեջ: (Աննա Կարենինա):

Ո՞ր թռչունն է թռչել ավելի տաք կլիմա Thumbelina? (Aիծեռնակի վրա):
10. Ո՞րն է գրողի ՝ Ագաթա Քրիստիի վեպերից հին քննիչի անունը: (Օրիորդ Մարփլ):

Աշխարհի առաջին կին տիեզերագնացի անունն ու ազգանունը: (Վալենտինա Տերեշկովա):

Ինչպե՞ս էր կոչվում Չեխովի «տիկինը շան հետ»: (Աննա Սերգեեւնա):

Աչքերի ի՞նչ գույն ուներ Նատաշա Ռոստովան: (Սեւը):

Ա. Ն. Օստրովսկու պիեսներից մեկի գլխավոր հերոսի անունը թարգմանվում է որպես «ճայ»: Ինչ է կոչվում հերոսուհին և ներկայացումը: (Լարիսա. «Օժիտ»):

Ի՞նչ ծաղիկներ է կրել Մ. Ա. Բուլգակովի «Վարպետը և Մարգարիտան» վեպի հերոսուհին իր ձեռքերում: (Միմոզայի համար)

Ինչ բանաստեղծ ասաց ռուս կնոջ մասին. «Նա կկանգնեցնի ցնցող ձին, կմտնի այրվող տնակ»: (Ն.Ա.Նեկրասով):

Ո՞ր վեպի հերոսուհին էր սիրով կոչվում նրա հայրանունը ՝ Նիլովնան: (AM Գորկու «Մայրը»):

Գրող Պ.Պ. Բաժովի գրքի հերոսուհին » Ուրալի հեքիաթներ« (Պղնձե լեռան տիրուհի):

Գրող Ալեքսանդր Բելյաեւի «Երկկենցաղը» գրքում գլխավոր հերոսին անվանել են Իխտիանդեր: Եվ ի՞նչ էր անունը այն աղջկան, որին նա սիրահարվեց: (Գուտյերին):

Մի աղջկա անուն, ով առաջին հայացքից իսկապես սիրում էր Թոմ Սոյերին: (Բեքի Թետչեր):

Առաջատար : Մեր աղջիկները մեզ ուրախացրին: Լավ է, մեր խիստ ժյուրին արձանագրեց բոլոր ճիշտ պատասխանները, և մենք անցնում ենք հաջորդ մրցույթի:

Smak մրցակցություն

Աչքերը կապելիս շոշափեք բանջարեղենը և նշեք, թե ինչ կարող եք պատրաստել դրա միջոցով:

Սրանք մեր տնային տնտեսուհիներն են, նրանք հրաշալիորեն առաջնորդվում են սննդամթերքի մեջ, անգամ աչքակապությամբ:

Այսպիսով եկել է հաջորդ մրցույթի ժամանակը, որը կոչվում է «Արքայադուստրը և սիսեռը», մեր գեղեցիկ թիմի ավագները պետք է շոշափեն «5-րդ» կետը աթոռի վրա պառկած ոլոռի քանակի հետ (ոլոռը ծածկված է անձեռոցիկով):

Հաղորդավար. It'sամանակն է ստուգել, \u200b\u200bթե ինչպես են պատրաստ մեր գեղեցկուհիները ընտանեկան կյանք... Այժմ աղջիկները ստիպված կլինեն խաղալ մոր դերը, որը պետք է կերակրի «իր երեխային», բայց նախ «երեխայի» համար գլխարկ և շապիկ դնեն և մանկան շշով կաթով կերակրեն «նորածնին»:

Հաղորդավար. Այո, մրցակցությունն այդքան էլ հեշտ չէր, հատկապես դժվար էր «երեխաների» համար, ովքեր կարիք ունեին ծծկի միջից ծծել 250 մլ կաթ: Դե, սրանով վերջին փուլը մեր իրադարձության, աղջիկները հաղթահարել 100%! Լավ է, եկեք խոսքը տանք մեր խիստ, բայց արդար ժյուրիին:

Մենք նվերներ պատրաստեցինք

Սիրելի աղջիկների համար

Եվ մենք ուզում ենք շնորհավորել նրանց:

(կատարում ժյուրիի կողմից, մրցանակակիր մրցանակակիրներին, ապա տղաները ծաղիկներ և նվերներ են տալիս աղջիկներին):

Ուրախության և գեղեցկության օր:

Ամբողջ երկրի վրա նա տալիս է կանանց

Քո ժպիտներն ու ծաղիկները: