Izleti i ciljane šetnje u starijoj skupini. Ciljani hod djece seniorske skupine "Jesen zlatni ciljani hod seniorske skupine u jesen
Sažetak šetnje starijom skupinom o toj temi: « Pad »
zadaci:
Obrazovni:
Konsolidirajte znanje djece o promjenama koje se događaju kod stabala u jesensko razdoblje;
Da biste učvrstili znanje djece o drveću i lišću, obogatite dječji vokabular;
Obrazovni:
Potaknite izdržljivost (počnite se prikazivati \u200b\u200btek nakon završetka riječi);
Odgajati djecu u navikama održavanja čistoće i reda na području vrtića, želji da rade za opće dobro.
Razvoj:
Razvijte fizičke kvalitete u procesu igre na otvorenom: brzina, okretnost.
Oprema:
Dječje grablje, panike, kante.
1. Uvodni dio:
Izlazite na ulicu. Privlačenje pažnje djece.
Zagonetka:
Ja nosim žetvu
Ponovno sijem polja
Ptice šaljem na jug
Svlačenje stabala
Ali ne diraj borovi
I jagodica. JA SAM (pad )
Ljudi, u koje je doba godine? Koji mjesec? (pad Rujan)
Koliko ih postoji jesenski mjeseci? Kako se oni zovu? (Tri : Rujan, listopad i studeni)
Tko voli pada tko nije? Zašto? (odgovori djece)
2. Glavni dio:
2.1. zapažanjestabala u jesen.
Čitanje pjesme:
Lišće s aspensima se tuširalo okobaldahin
Lišće i javor leti.
Jesen će napustiti obložene borove-
Neka stoje do proljeća.
Djeci postavljam pitanja:
Kako se stabla mijenjaju s početkom jeseni?
Jesu li se sva stabla promijenila?
- Kako se zove pojava: "Propadajesenje lišće» ?
Što se dogodilo s lišćem? Je li se promijenila njihova boja?
Koje su boje jesensko lišće? Zašto mijenjaju boju?
Slušam odgovore djece.
Individualni rad.
Imam didaktičnu igru "S kojeg je stabla otpao list?"
Od hrasta - ... hrast,
Od lipe - ... lipa,
Od planinskog pepela - ... planinskog pepela,
Od topole - ... topola,
Od aspen - ... aspen,
Od javora - ... javor,
Od breze - ... breza,
Od jelke - ... jelša.
Pohvaljujem djecu na točnim odgovorima.
Igra na otvorenom "Gori, gori jasno"
Pomažem djeci da stoje u parovima i kažu takve riječi:
Izgorjeti, izgorjeti
Da ne iziđem
Pogledajte nebo - ptice lete
Zvona zvone:
1,2,3 - trčanje.
Dijete trči između parova, odabire bilo koje, uzima ruku i stoji na kraju parova. Igra se nastavlja.
Raditi"Berba lišća naweb mjesto grupe» .
IZ podgrupa djeca odlaze na onaj dio stranice gdje ćemo čistiti. Djeci dijelim grablje, panike, kante.
Da bih pobudio interes za nadolazeće aktivnosti, koristim umjetnost riječ:
- „Radovi krase čovjeka“,
- "Nema dobra bez rada",
- "Igra po igra, ali djelom".
Samostalna aktivnost:
Materijali i oprema: igračke s pijeskom, konopci za skakanje, kuglice, panike, čašice, vrećice s lišćem, grablje.
3. Završni dio.
završni šetnje.
Što danas gledate?
Koje ste igre igrali?
(Odgovori djece, pohvale i povratak u grupu)
Organizacija šetnje za djecu starije skupine "U našem vrtu lišće pada"
Zadaci programa:
1. Formirati sposobnost uočavanja i uočavanja promjena u prirodi
2. Popravite znakove jeseni
3. Razvijajte pažljivost
4. Razviti fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta
5. Negujte kognitivni interes
Tijek šetnje:
Razgovarajte o jesenipedagog: Ljudi, pogledajte oko sebe. Što vidiš? Što se promijenilo u posljednje vrijeme?
djece: Listovi su požutili, postajalo je hladnije, ljudi su se počeli toplije oblačiti itd.
pedagog: Kojoj sezoni odgovaraju takvo vrijeme i takvi prirodni fenomeni?
djece: Pad
pedagog: Da, stigla je jesen. Palo lišće s drveća prekrilo je cijelu zemlju. Stoga se jesen naziva "zlatnom". Pogledajte izbliza i promatrajte, lišće s drveća pada na različite načine: jedno leti na zemlju, drugo se zamahuje, okreće se i polako pada na zemlju. Pokušajmo uzeti list i spustiti ga u zrak.
Doživite "Kako pada jesenji list"
Izlaz: Listovi su vrlo lagani, pa polako lete
pedagog: Kad puše vjetar, a mnogi listovi hrđaju po zemlji, taj se fenomen naziva opadanje lišća. Pogledajmo lišće, jesu li svi isti?
djece: Ne, različiti su.
pedagog: Istina, različiti su. Listovi breze su uredni, nazubljeni duž ruba, sa širokom klinastom bazom ili gotovo trnoviti, glatki.
Listovi vrbe su izduženi, uski, šiljasti na oba kraja.
Listovi hrasta su duguljasti, lobasti, na kratkim peteljkama, s izbočenim venama.
Ovo su svijetli darovi koje nam daje jesen - pale, šarene, lijepe lišće. Volite li jesen?
djece: Da
pedagog: I zašto volite jesen?
djece: Za prekrasnu prirodu, za svijetlu odjeću drveća itd.
pedagog: Osjećate li miris jeseni? Uživajmo u njenom mirisu
Vježbe disanja
Lagani dah i tri izdisaja u trzajima. Izvodi se tri puta.
pedagog: Kako miriše jesen?
djece: djeca odgovore
pedagog: Sjetite se kako miri jesen, jer neće dugo. Reci mi, koji je mjesec?
djece: listopad
pedagog: Pravo. U listopadu lišće s stabala napokon otpada i sada ćemo lišće na drveću vidjeti tek u proljeće. Sakupimo jesenje lišće i odnesemo ih u vrtić, kako bismo zimi mogli iz njih izrađivati \u200b\u200brazne zanate i aplikacije.
Igra "Sakupljamo letke"
U jednoj košarici skupljamo žuto lišće, u drugoj - narančastu, a u trećoj - zelenu.
Djeca skupljaju lišće.
pedagog: Bravo, koliko lišća su sakupili. Mislim da će naši zanati biti svijetli i lijepi. I zapamtite, ti i ja smo naučili pjesmu skladatelja Mihaila Kraševa i pjesnikinje Margarite Ivensen "Padni, lišće pada". Pjevat ćemo prolaz za jesen
Padaju, padaju lišće
U našem vrtu padaju listovi ...
/ Žuto, crveno lišće
U vjetru se zavija, leti. / 2 puta
pedagog: Ljudi, idite do stola, na njemu su listovi. Napravite lijep uzorak lišća za jesen.
Djeca su po vlastitom nahođenju.
pedagog: Gledajte, na terenu je uska staza napravljena od šljunka, trebamo ići uskom stazom bez dodirivanja kamenja.
Djeca stoje jedno za drugim i hodaju kamenom stazom.
pedagog: Dobro napravljeno! Tako ste spretni i vješti. Čini mi se da možete puno učiniti, ali možete li uhvatiti list. To ćemo sada provjeriti.
Mobilna igra "Uhvati lišće"
Djeca pokušavaju uhvatiti list koji visi na grani ili leti zrakom.
pedagog: Ljudi, jesen je hladna sezona. Moramo zaštititi svoje zdravlje, stoga sam danas donio jedan od darova jeseni - luk. U luku ima puno vitamina. A, da se ne razbolite, morate je pojesti. Predlažem da ga danas kušate na ručku, nakon šetnje.
Jesenja šetnja s djecom u vrtiću. Senior grupa
Jesenja šetnja parkom s djecom
Autor: Kotenkova Ekaterina AnatolyevnaMjesto rada: učitelj MBDOU vrtić №1, selo Old Melkovo, Tverski kraj, Konakovsky okrug
Sažetak jesenske šetnje parkom za djecu starije skupine.
Opis materijala: Nudim vam nacrt ciljane šetnje parkom za djecu starije skupine (5-6 godina). Ovaj će materijal biti koristan nastavnicima ne samo starijih skupina, već i prosječnim tetama (4-5 godina). Ovo je sinopsis kognitivnog razvoja djece, usmjeren na sažimanje jesenskih znakova, koji predstavljaju okoliš.Svrha: Sažmi znakove jeseni s djecom. Podignite pravila osobne sigurnosti na cesti. Ukazati na kognitivni interes za prirodu, razviti razvoj govora u djece. Želja je na svježem zraku, naučite primijetiti ljepote prirode. Pokušati je spasiti od legla, naučiti se brinuti o njoj.
zadaci:
- Da doprinesete konsolidaciji znanja o drveću, naučite prepoznavati stabla po njihovim atributima, naučite razlikovati lišće od različitih stabala;
- Razviti govor djece.
- Obogatite svoj vokabular.
- Trenirajte pamćenje, pažnju.
- Oblikujte holističku sliku prirodnog svijeta.
- Potaknite brigu o okolišu.
Pripremni radovi:
- Pregledavanje albuma s drvećem, raznim biljkama koje se nalaze u prirodi.
- Razgovori o godišnjim dobima, o njihovim znakovima,
- promatranje vremena, rad s kalendarom prirode,
- Čitanje fikcije o prirodi, pjesme o jeseni.
- Crtanje jesenskih krajolika.
Tijek šetnje.
Djeca sjede za stolovima na svojim mjestima, u stolicama gledaju učitelja.
Učiteljica zagonetno govori o jeseni i žetvi. (Djeca rado pogađaju ili daju svoje pretpostavke).
Odgajatelj: Pravi dečki ovo je Jesen, prikazuje slike iz jeseni kako čitaju odlomak iz pjesme A.S. Puškin
Nebo je disanje padalo
Manje često je sunce zasjalo,
Dan je postajao sve kraći
Šumski tajanstveni nadstrešnica
Uz tužni šum.
Odgajatelj: Ljudi, molim vas recite mi zašto volite jesen?
Djeca: (dajte svoje odgovore, lijepo, pada list)
Odgajatelj: Danas je prekrasno sunčano vrijeme i danas je za nas neobičan dan. Idemo u šetnju parkom.
Ali prije odlaska sjetimo se pravila pješaka, jer šetnja nije blizu. Dečki mi kažu koji dio ulice trebate ići?
Djeca: U redu.
Odgajatelj: A gdje trebate prijeći cestu?
Djeca: Na pješačkom prijelazu. Prvo pogledajte lijevo, a potom desno. Ne trčite po cesti
Učitelj: Bravo, mislim da se možete pripremiti za put.
Djeca, odgojiteljica u vrtiću i mlađa odgojiteljica u vrtiću. Djeca stoje u paru, a odgajatelji zatvaraju lanac s dva kraja.
Došavši u park, učiteljica daje djeci vrijeme da razgledaju i uživaju u prirodi.
Ako lišće na drveću poživi,
Ako su udaljene ptice odletjele do ruba,
Ako je nebo tmurno, ako pada kiša,
Ovo doba godine naziva se jesen.
Nakon čitanja pjesama, učitelj odlazi do stabla.
Učitelj: Dečki, recite mi o kakvom je drvetu.
Djeca: Ovo je Rowan.
Odgajatelj: Bravo, i kako ste shvatili da je to planinski pepeo, koja je njegova kora, što ostavlja. Tko jede bobice na planinskom pepelu.
Djeca: (dajte svoje odgovore).
Učitelj: Dečki, igrajmo se s igrom koja brzo nađe stablo. (ocrtavajući područje pretraživanja, učiteljica zove stabla, a djeca ih traže).
Čuvaj: Koji si dobar drug, sjednemo na klupe i malo se odmorimo.
Tijekom odmora učitelj razgovara s djecom o znakovima jeseni. Sjećaju se kakvo je bilo vrijeme jučer, ili prije nekoliko dana.
Odgajatelj: Pa, odmaran.
Djeca: Da.
Odgajatelj: Zatim skupimo šareno lišće kako bismo od njih napravili prekrasnu ploču kako bismo ukrasili grupu. (Djeca zajedno s učiteljima skupljaju letke koji raspravljaju o njihovoj boji, obliku i s kojeg stabla su pala).
Učitelj: Ljudi, kakvo lišće imate. Svidjela vam se šetnja, željeli bismo doći ovamo (odgovori djece). Nažalost, moramo ići, svi ste dobro završili.
Djeca opet postaju parovi dok su došli, zatvarajući odgajatelje. Idite na svoju web lokaciju ili grupu.
Elena Povalyaeva
"Jesensko putovanje." Ciljana šetnja u seniorskoj skupini
pripremljen
nastavnik:
Povalyaeva E. E.
Dajte djeci ideju jesenske pojave u prirodi.
Naučiti uspostaviti uzročno-posljedičnu vezu između promatranih pojava drugima je jasno, razumljivo, razgovarati o onome što su vidjeli.
Da bi se potaknuo razvoj interesa za divljinu, želja da se sazna više o njenim tajnama.
Njegovati ljubav prema prirodi.
Ljudi, dobili smo neobično pismo. (Djeca pregledavaju omotnicu zalijepljenu jesenje lišće).Čitaju li se:
GDJE: Dječji vrtić.
Kome: Za djecu starija grupa.
OD KOGA: Od zeca iz obližnje šume.
Pozdrav dragi momci!
Sastanak zečeva održao se jučer na čistini od zečeva. Željeli smo odlučiti je li vrijeme da sivi kaput promijenimo u bijeli. Ispalo je spora. Jedna polovica zečeva vjeruje da je vrijeme za promjenu ljetnih kaputa u zimske, a druga polovica zečeva dokazuje da je zima još daleko. Neki su to rekli jesen je već stiglai drugi su to tvrdili jesen je još daleko, Ne znamo što da radimo. Recite nam dečki! Objasnite nam koliko je daleko pad? Dajte nam uvjerljive dokaze. Uostalom, promjena krznenih kaputa za zečeve nije lak zadatak. Nadam se vašoj pomoći.
Zbirka zečeva.
Da bismo pružili uvjerljive dokaze skupštini zečeva, moramo ići u šumu. Pomno razmislite o svemu što ćete biti vi surround: drveće, grmlje, trava, ptice, kako su se stvari promijenile. Krenuli smo. Pa, evo nas. Pogledajte momci!
Šuma, poput oslikane kule,
Ljubičasta, zlatna, grimizna,
Zabavan, šareni zid
Stoji iznad svijetle livade.
Ovdje ćemo na ovom čišćenju biti angažirani danas, tražeći dokaze za zečeve koji su stigli pad.
(Učiteljica poziva djecu da gledaju promatrane predmete i slušaju ih jesenska šuma, sjetite se kako se ponašati u šumi.)
Zbirno promatranje.
Pitanja:
Kakvo je vrijeme danas? Što je nebo? Kako sunce sja? Toplije ili hladnije nego što je bilo ljeti?
Kako je boja lišća na drveću i grmlje? Jesu li počeli padati? Kako se zove fenomen kada lišće padne?
Kako se promijenila trava? Obratite pažnju, sad li cvjetaju biljke? Ima li ih toliko kao ljeti? Što mislite, koji su razlozi takvih promjena u biljkama u jesen? (Manje svjetla, topline).
Promatrajte koliko je insekata sada, kao što je bilo ljeto? Gdje su više: na suncu ili u hladu? Zašto se kriju ispod kore stabala, u tlu, pod opalim lišćem? Kako se nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve?
Samo promatranje.
Razgovor: "Kakva stabla rastu u šumi?" Koja je razlika?".
Dječje igre: "Do stabla pokrenuti", "Pronađite ono što ću vam opisati".
Idi do breza. Rukom pomičite breze, dodirnite njegove obraze. Suočeni s drvetom, pritisnite ga cijelim tijelom. Zatim, okrenite leđa drvetu i gurnite se protiv njega. Breza vam daje snagu. A sada je svakome od vas poklonila neprimjetan dar, tako da ste snažni, sposobni dobro raditi, zabaviti se igrati i ne vrijeđati jedni druge.
Didaktična igra "Dobre riječi", Pozovite djecu da smisle različite ljubazne riječi za drveće.
Igrajte se s prirodnim materijalom „Skauti”.
Djeca pamte imena stabala i plodova, beru lišće i plodove određenog, određenog stabla.
Igra na otvorenom "Zeka".
Zec u šumi jahao je (ruke ispred grudi)
Tražio je hranu za sebe. (Mali skokovi na dvije noge)
Odjednom, na vrhu zeko
Ruža poput strelica, ušiju (portretirati uši)
Čuje se tiho šuštanje:
Netko se šulja kroz šumu. (Gleda okolo sramežljivo)
Bunny zbunjuje pjesme
Bježeći od nevolja
Skočio u stranu i okrenuo se
(Skoči, trči u krug, navija,
pa na dvije noge - veliki skok u stranu)
I zavijen ispod grma
Kao mala lopta
Tako da je nitko nije mogao pronaći. (Curl up in a ball).
Zaključak Da zaključim da je došlo pad. (Što se događa s divljinom).
Po povratku iz šetnje na čistini je napisano kolektivno pismo koje jesen je već stiglai vrijeme je da se pripremimo za zimu.
Povezane publikacije:
02. travnja 2015. godine, zajedno s djecom srednje skupine „A“, prošetali smo do spomen-ploče i spomenika vojniku - vojniku. Momci su to saznali.
Ciljana šetnja "Kubanski spoj". "Kubanski spoj." Svrha: - upoznavanje predškolske djece s kubanskim životom, - s običajima i tradicijama kozaka, - ljubav prema rodnom kraju, Kubanu.
Ciljana šetnja do Bajkalskog jezera Svrha: Širiti ideje djece o Bajkalskom jezeru, njegovoj flori i fauni. Poboljšajte motoriku.
Datum održavanja: rujan 2015 Pripremila i vodila odgajateljica srednje klase O. Timofeeva Svrha: Upoznati djecu sa cvjetnim krevetima, grmljem ,.
Ciljana šetnja "Promatranje semafora" Ciljana šetnja "Promatranje semafora" Ciljevi: pojasniti ideju prometnih signala; učvrstiti znanje o pravilima prolaska kolnika.
Svake godine odgajatelji planiramo ciljane šetnje s djecom predškolske dobi. Mi sa starijom skupinom br. 6 Dječjeg vrtića MADOU br. 9 završili smo.
Perspektivno planiranje ciljanih šetnji u seniorskoj skupini za akademsku godinu 2015-2016
integracija
rujan
"Što nam je jesen dala"
Da bi učvrstili i pojasnili djeci znanje o „zlatnoj jeseni“: sunčano je i suho vrijeme, drveće je obuklo šareni komad. Popravite imena grmlja i stabala u parku. Pojasnite djeci znanje da povrće raste u vrtu. Jesen je vrijeme za berbu povrća. Razlikovati i imenovati povrće koje raste na krevetima vrta d / vrta. Uvesti ljudske aktivnosti u prirodu
spoznaja
komunikacija
sigurnosni
zdravlje
U park tijekom
"Zlatna jesen"
Da bi učvrstili i pojasnili djeci znanje o „zlatnoj jeseni“: sunčano je i suho vrijeme, drveće je obuklo šareni komad. Popravite imena grmlja i stabala u parku.
spoznaja
komunikacija
socijalizacija
sigurnosni
uz Ostuževu ulicu
Da nastavi upoznavati ulice svog rodnog grada, učvrstiti sposobnost kulturnog ponašanja na ulici, razmotriti javne zgrade, njihovu svrhu.
spoznaja
komunikacija
sigurnosni
socijalizacija
Do parka dupina (rana zima)
Naučiti djecu da razlikuju drveće od kore; promatrajte promjene koje se događaju u prirodi: gust snijeg leži na zemlji, sve su biljke prekrivene snijegom, biljke su pod snijegom tople, poput deke, stabla su prekrivena mrazom od mraza.
spoznaja
komunikacija
sigurnosni
zdravlje
Do školskog stadiona
Promatrajte kako se učenici bave zimskim sportovima (skijanje, klizanje); poticati želju za bavljenjem sportom.
spoznaja
komunikacija
socijalizacija
sigurnosni
Uz Lenjinovski prospekt.
Nadgledanje vozila
Nastavite upoznavati djecu ulicama njihovog rodnog grada, četvrti. Recite djeci da ulice nose ime po poznatim ljudima; promatrati promet na ulici; vježbati u razlikovanju prijevoza, znati njegovu svrhu (putnički, teretni, putnički).
spoznaja
komunikacija
sigurnosni
socijalizacija
Do parka dupina
(na početku pojave lišća)
Promatrajte promjene u prirodi s početkom proljeća: sunce jače grije, snijeg se rastopio. Pupoljci su nabrekli na drveću, prvi cvjetovi pojavili su se na dobro osvijetljenim mjestima (jarbol)
spoznaja
komunikacija
sigurnosni
socijalizacija
Pronađite znakove proljeća
U proljeće više sunca i topline od sunca. Toplina je rastopila snijeg i led. Ledeni štapovi lebde na površini vode, jer oni su lakši od vode; pod utjecajem sunca led se topi i pretvara u vodu. Ptice grade gnijezda kako bi uzgajale piliće. Nebo je svijetlo i plavo. Ponekad dolaze oblaci iz kojih dolaze tople proljetne kiše. Puše topli vjetar
spoznaja
komunikacija
sigurnosni
socijalizacija
Do raskršća
Konsolidirati ideje djece o radu inspektora prometne policije; učvrstiti znanje o pravilima puta
spoznaja
komunikacija
sigurnosni
socijalizacija
Meshcheryakova Alena Evgenievna