Specialita "Lékařská biochemie" (specialita). Lékařská biochemie (specialita) Univerzity provádějící speciální lékařskou biochemii

Požadovaný obchod

Povolání lékaře bylo vždy relevantní a žádané. Naši absolventi vysokých škol pracují v různých oborech zdravotnictví a vědy. Absolventi ICF, jako specialisté na synergii kombinující vědu a medicínu, jsou žádáni jak v Rusku, tak v zahraničí.

Prestižní univerzita s názvem

RNIMU je. N.I. Pirogov je přední vědecké a vzdělávací zdravotnické středisko, které poskytuje školení lékařům, lékárníkům, klinickým psychologům, sociálním pracovníkům i jedinečným lékařským vědeckým pracovníkům. Jedná se o jedinou lékařskou univerzitu v Rusku, která má mezinárodní postavení a má platný mezinárodní dvojitý studijní program (Rusko + země Evropské unie).

Praktické dovednosti

Při studiu na univerzitě a při absolvování praktických lekcí na bázi univerzitních klinik získávají naši studenti nejen teoretické, ale i praktické dovednosti a kompetence. Kromě praktického výcviku v medicíně absolvují studenti MBF praktický výcvik a výcvik na základě předních výzkumných organizací.

Poskytování kolejí

FGBOU IN RNIMU. N.I. Pirogov, ministerstvo zdravotnictví Ruska, má 4 kolejní budovy s 3280 lůžky / místy používanými pro nerezidenty. Ubytovny se nacházejí na adrese: 117437, Ruská federace, Moskva, ulice Akademika Volgina, 35-41.

Mezinárodní diplom

Naše univerzita má mezinárodní fakultu ve spolupráci s univerzitami v Miláně a Turíně. Úspěšné absolvování obou programů, úspěšné absolvování kurzových zkoušek umožní studentům po absolvování 6letého studia získat možnost absolvovat zkoušky k získání diplomu o vysokoškolském lékařském vzdělání v Ruské federaci a diplomu o vysokoškolském lékařském vzdělání Evropské unie.

Zdarma a placené školení

Vzdělávání na naší univerzitě probíhá bezplatně, podle výsledků zkoušek a přijímacích zkoušek, a na placeném základě. Kromě toho se studenti naší univerzity mohou ucházet o různé typy stipendií.

Aktivní společenský život

Během studia na univerzitě studenti nejen ovládají dovednosti své budoucí profese, ale také se aktivně účastní různých sportovních, tvůrčích, vědeckých a společenských akcí. Také na naší univerzitě existuje studentská vláda a studentská unie.

Cílová sada

V souladu s prováděním Programu personálního zabezpečení zdravotnických organizací státního zdravotnictví provádí Moskevské ministerstvo zdravotnictví každoročně cílené nábory na naši univerzitu v oboru „Všeobecné lékařství“ a „Pediatrie“).

Nejběžnější přijímací zkoušky jsou:

• ruský jazyk
• Matematika (základní úroveň)
• Chemie je specializovaný předmět, podle výběru univerzity
• Biologie - podle výběru univerzity
• Cizí jazyk - podle výběru univerzity

Co by mohlo být zajímavější než studium struktury a vlastností chemických prvků, základy buněčné regulace živých organismů, studium vitální aktivity mikrobů a mnohobuněčných organismů? Pokud v tom spočívá duše absolventa školy, můžete si zvolit takovou profesi, jako je lékařská biochemie (kód speciality 30.05.01).

Přijímací podmínky a zkoušky

Vzdělávání v této specializaci se provádí na základě 11 tříd komplexní školy. Pro přijetí samozřejmě musíte složit zkoušku, jejíž skóre musí být v rozmezí 48–97. Jaké předměty bych měl vzít, abych se zapsal do lékařské biochemie? Ruské univerzity vyžadují:

• ruský jazyk,
• biologie nebo chemie (profilový předmět),
• matematika
• cizí jazyk (podle výběru vzdělávací instituce).

Budoucí profese

Po ukončení studia na Lékařské fakultě v biochemii pokryje zaměstnanost lidí studium virů a bakterií. Kvalifikace budoucího specialisty mu umožňuje podílet se na formulaci klinické diagnózy a sledovat přiměřenost a výsledky léčby. Specialista si také může vybrat výzkumnou oblast činnosti, studovat molekulárně genetické aspekty existence bakterií, vyvinout nové metody diagnostiky a léčby a uvést je do široké klinické praxe.

Kam jít

Žáci, kteří chtějí pokračovat v tomto oboru, mohou vstoupit na následující univerzity v Moskvě a dalších městech:

• Státní lékařská univerzita. JIM. Sechenov;
• Ruská národní výzkumná univerzita Pirogov.

Kromě jiných univerzit v Rusku se školení provádí v:

• Státní lékařská univerzita v Novosibirsku;
• Kazanská státní lékařská univerzita;
• Severní státní lékařská univerzita a řada dalších lékařských institucí pro vysokoškolské vzdělávání.

Podmínky a formy školení

Specialita 30.05.01 Lékařská biochemie předpokládá prezenční studium po dobu 6 let.

Hlavní předměty studované během školení v oboru

Ze všech předmětů, které musí student zvládnout během studia na lékařské fakultě, je pro dotyčnou specialitu nejdůležitější studium:

• molekulární chemie;
• léčivá chemie
• biochemie atypického růstu;
• interní lékařství;
• klinická a laboratorní diagnostika;
• klinická a obecná imunologie;
• patologická chemie a diagnostika;
• genetika;
• neurologie;
• psychologie.

Během výcviku je povinné absolvovat výcvik a praktický výcvik. Tato fáze se provádí v klinických diagnostických zařízeních. Je také možné podstoupit praxi na základě výzkumných podniků, forenzních a bakteriologických laboratoří.

Osvojené dovednosti a schopnosti

Po ukončení studia v biochemii získá absolvent následující dovednosti:

• provádění bakteriologických, klinických, biochemických, cytologických, imunologických, medicínsko-genetických studií;
• výzkum virů a bakterií, vývoj metod k zabránění jejich přenosu;
• hledat nové způsoby užívání drog, studovat drogové interakce;
• provádění přijímání pacientů, jmenování diagnostických manipulací, diagnostika a výběr odpovídající terapie;
• poradenství při předpovídání přenosu dědičných chorob;
• studium mechanismů vývoje různých patologických stavů, vývoj metod pro jejich léčbu;
• zkoumání věcných důkazů.

Vyhlídky na zaměstnání

Hlavní otázkou toho, kdo si zvolí další cestu studia, je samozřejmě otázka, kde a kým bude pracovat po ukončení studia. Po absolvování fakulty s titulem v lékařské biochemii můžete získat práci ve výzkumném ústavu, laboratoři, klinice a nemocnici.

Na konci speciality si můžete vybrat profese biochemika nebo laboratorního lékaře, výzkumníka nebo výzkumného inženýra. Můžete se také věnovat činnostem výzkumného asistenta. A pod podmínkou zvládnutí programu psychologického a pedagogického profilu může specialista zastávat funkci středoškolského učitele a učitele institucí odborného vzdělávání.

Hlavním místem dalšího zaměstnání po školení jsou klinické a biochemické laboratoře. Díky jejich velké dostupnosti, což je specialista, který zvládl celou škálu dovedností a schopností, je hledání práce usnadněno. Ihned po ukončení studia můžete pracovat jako laboratorní diagnostik, juniorský výzkumný pracovník a sledovat činnost ošetřovatelského personálu. Platba za činnost laboratorního lékaře je 50-70 tisíc rublů.

Výhody studia v magisterském studiu

Magisterské studium umožňuje odborníkovi doplnit své znalosti a rozvíjet více lékařských dovedností. Lékaři-mistři specializace lékařské biochemie se mohou zabývat nejen diagnostickou a preventivní prací, ale také vyzkoušet lékařské, sociální, administrativní a manažerské, organizační a metodologické práce.

Magisterský titul ve skutečnosti otevírá velké příležitosti pro osoby, které si chtějí v budoucnu zvolit směr výzkumné činnosti. Je třeba také poznamenat, že studium na magisterském stupni nebrání odborníkovi v tom, aby si vybral profese a pokračoval v cestě také v lékařské a diagnostické oblasti.

Perspektivy dalšího vzdělávání

Po ukončení magisterského programu můžete pokračovat ve studiu na postgraduální škole. Magisterský titul je ve skutečnosti krokem k dosažení takového titulu jako kandidát lékařských věd a doktor lékařských věd.

Dříve měl tento státní standard číslo 040800 (podle klasifikátoru směrů a specialit vysokoškolského vzdělávání)
Příloha č. 3 k objednávce

Ministerstvo školství Ruské federace

Státní vzdělávací

Standard

vyšší odborné vzdělání

Specialita 040800 - Lékařská biochemie

Kvalifikace - doktor-biochemik

Zavedeno od okamžiku schválení

Moskva 200

0

1. VŠEOBECNÉ CHARAKTERISTIKY ZVLÁŠTNOSTI

040800 - Lékařská biochemie

1.1. Specialita je schválena nařízením ministerstva školství

Ruská Federace -

RF 03/05/94, č. 180.

1.2. Kvalifikace absolventa - doktor-biochemik

Standardní termín pro zvládnutí základního vzdělávacího programu pro přípravu biofyzika ve specializaci 040800 - Lékařská biochemie (výcvik probíhá pouze na plný úvazek) je šest let.

1.3. Kvalifikační charakteristiky absolventa.

Biochemik je vyškolen pro výzkumnou práci s cílem rozvíjet a zavádět do lékařské praxe výsledky biomedicínských věd, biochemie a molekulární biologie, pro pedagogickou práci na lékařských univerzitách. Biochemik je určen k práci v léčebných a profylaktických, klinických diagnostických, výzkumných a vzdělávacích institucích systému Ministerstva zdravotnictví Ruské federace a Ruské akademie lékařských věd na pozicích laboratorního asistenta, virologa, bakteriologa, alergika-imunologa, genetika, laboratorní asistent genetik, forenzní lékař pro vyšetření věcných důkazů, vedoucí forenzní chemie oddělení forenzního lékařského vyšetření materiálních důkazů (forenzní laboratoř) forenzního lékařského střediska

odborné znalosti, výzkumníci a učitelé.

Specialista by měl vědět:

• teoretické a metodologické základy základních věd (biologie, matematika, fyzika, chemie), biomedicínských věd (morfologie, fyziologie, obecná patologie, mikrobiologie, virologie, imunologie, farmakologie, radiobiologie, lékařská genetika, biofyzika, biochemie), klinická (chirurgie, terapie, neurologie, pediatrie) a aplikované (výpočetní technika, lékařská elektronika) disciplíny nezbytné pro samostatnou práci v oblasti výzkumu povahy a mechanismů vývoje patologických procesů, jakož i pro společnou práci s lékaři na diagnostice, pro zlepšení stávajících a vývoj nových metody diagnostiky a léčby pro zavádění nových elektronických a výpočetních technologií a vývoj moderních lékařských technologií;
• metodické principy studia živých systémů, včetně zásad teorie a praxe a praxe plánování biomedicínského experimentu, jeho technická a matematická podpora;
• kvalitativní a kvantitativní rozdíly mezi zdravím a chorobou, etiologií, patogenezí a klinikou nejběžnějších nemocí, principy jejich prevence, léčby a obecné vzorce systémových dysfunkcí;
• zásady organizace zdravotnictví a dokumenty přijaté v této oblasti, bezpečnostní pravidla při práci s lékařskými nástroji a zařízeními, otázky práce a ochrany životního prostředí, základy jurisprudence a vědecké organizace práce.

Specialista musí být schopen:

• poskytovat pohotovostní lékařskou péči pro mdloby, zhroucení, kóma, šok, akutní srdeční a respirační selhání, mrtvice, epileptické záchvaty, alergické reakce, akutní břicho, trauma, otravu, omrzliny, zlomeniny a krvácení, kousnutí hadem atd .;
• provádět obecné lékařské manipulace (obvazy, zastavení krvácení, injekce léčivých látek, stanovení krevní skupiny a Rh faktoru, omytí žaludku a střev, lokální anestezii, transport a lékařskou imobilizaci zlomenin kostí, dešifrování elektrokardiogramů a vyhodnocení výsledků imunologických, medikogenetických studií;
• aby bylo možné studovat povahu a mechanismy patologických procesů, formulovat výzkumný úkol, adekvátně vybrat předmět a používat moderní fyzikálně-chemické, biochemické a medio-biologické výzkumné metody;
• řešit problémy praktické zdravotní péče (kardiovaskulární choroby, onkologie, nemoci imunitního systému, lékařské genetiky, nemoci nervového systému, transplantace atd.) aplikovat výsledky matematiky, teoretické a experimentální chemie, biochemie a na tomto základě společně s lékaři provádět diagnostiku nemoci, zlepšit stávající, vyvinout nové diagnostické metody;
• zvládnout základy moderních metod morfologie (příprava materiálu, čtení makro- a histologických příprav a elektronogramů, morfometrie, cytofotometrie), metod optické a elektronové mikroskopie, fyziologických a patofyziologických metod (základní elektrofyziologické, biochemické, manometrické a mechanografické metody pro hodnocení funkcí systémů a orgánů těla) , metody imunologie (metody kvantitativního funkčního hodnocení lymfocytů, humorální a buněčné imunitní reakce, enzymové imunoanalýzy), metody mikrobiologie (kultivace a identifikace mikroorganismů hlavního druhu, metody stanovení virulence patogenních mikroorganismů, konstrukce bakteriálních kmenů s novými vlastnostmi), metody lékařské genetiky (cytogenetické, genealogické, antropometrické metody, hybridologická analýza, dvojče, populační analýza), molekulární farmakologie (metody studia metabolismu léčivých a biologických látek, metody studia mechanismy jejich působení), metody radiobiologie (metody výzkumu radioizotopů, metody studia mechanismů působení ionizujícího záření na biologické objekty); metody experimentální chirurgie (technika celkové anestezie, hlavní typy chirurgických operací používaných ke studiu fyziologie a modelování patologických procesů);
• vlastní metody matematické analýzy, metody statistického zpracování výsledků pozorování, metody plánování experimentů;
• ovládat základy laboratorních technik pro chemické experimenty, metody analytické chemie, organické syntézy a fyzikální a chemické analýzy;
• interpretovat experimentální výsledky za účelem objasnění molekulárních mechanismů biochemických procesů;
• provádět činnosti ke studiu působení faktorů prostředí a zabránit jejich nepříznivým účinkům na tělo;
• dodržovat předpisy o ochraně práce a bezpečnosti;
• formulovat výzkumný úkol, zvolit vhodné metody a zařízení pro jeho řešení, přiměřené metody pro interpretaci výsledků výzkumu pomocí moderní výpočetní techniky;
• - na základě konceptů moderní chemie, biochemie, molekulární biologie a lékařské biotechnologie, fyzikálně-chemické medicíny a klinických disciplín prozkoumat mechanismy výskytu patologických procesů v lidském těle; použití technik moderního genetického inženýrství a biotechnologie k získání fyziologicky aktivních sloučenin s cílem jejich použití v chemoterapeutické praxi; společně s lékaři se podílet na vývoji nových diagnostických metod, provádět biochemické modelování fyziologických a patologických procesů na různých úrovních organizace živých systémů; studovat mechanismy nástupu a vývoje patologických stavů a \u200b\u200boptimální metody léčby těchto stavů; rozvíjet vědecky založené optimální podmínky pro použití léčivých přípravků

léky a jejich kombinace; zlepšit metody biochemické analýzy a diagnostiky, uvést je do široké klinické praxe; podílet se na vývoji a zlepšování systematické biochemické kontroly v průběhu patologického procesu a jeho ošetření;

na základě koncepcí moderní imunologie, biochemie, molekulární biologie, fyzikální a chemické medicíny provádět imunodiagnostiku, hodnotit stav imunitního systému ve zdraví a nemoci; provést kvalitativní a kvantitativní analýzu humorálních a buněčných faktorů imunity ve zdraví a nemoci:

vlastní metodu získávání imunokompetentních buněk a histologických přípravků z tkání imunitního systému; nastavovat a brát v úvahu buněčné imunologické reakce a reakce humorální imunity; posoudit intenzitu imunitní odpovědi po aktivní imunizaci; modelovat a experimentálně studovat nemoci imunitního systému (imunodeficience, autoimunitní, imunoproliferativní onemocnění); transplantaci imunokompetentních buněk v experimentu, vytvoření zvířecích parabiontů; používat hybridní technologii k získání monoklonálních protilátek a dalších imunitních biotechnologických produktů;

na základě znalostí lidské genetiky, koncepcí molekulárně genetických mechanismů dědičných chorob a moderní enzymologie a biochemie provádět biochemickou a cytogenetickou diagnostiku dědičných chorob; společně s dalšími odborníky provádějí prenatální diagnostiku dědičných chorob a určují genetické projekce různých forem dědičných chorob.

1.4. Možnosti dalšího vzdělávání absolventa - doktor-biochemik,

zvládl základní vzdělávací program vyšších profesionálů

vzdělání v oboru 040800 - Lékařská biochemie.

Absolvent je připraven pokračovat ve svém pobytu v rezidenčním a postgraduálním studiu v postgraduálních profesních vzdělávacích programech

.

2. POŽADAVKY NA ÚROVNI VÝCVIKU VSTUPCE

2.1. Předchozí úroveň vzdělání uchazeče je střední (úplné) všeobecné vzdělání.

2.2. Žadatel musí mít státem uznávaný doklad o středním (úplném) všeobecném vzdělávání nebo středním odborném vzdělávání, pokud obsahuje záznam o přijetí středoškolského (úplného) všeobecného nebo vyššího odborného vzdělání žadatelem.

3. VŠEOBECNÉ POŽADAVKY NA ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

GRADUÁTNÍ VÝCVIKOVÝ PROGRAM PODLE SPECIALITY

040800 - Lékařská biochemie

3.1. Na základě tohoto státního vzdělávacího standardu je vytvořen hlavní vzdělávací program pro vzdělávání biochemika a zahrnuje kurikulum, kurikulum akademických disciplín, programy vzdělávacích a průmyslových praxí.

3.2. Požadavky na povinný minimální obsah základního vzdělávacího programu pro přípravu biochemika, podmínky jeho realizace a načasování jeho vývoje jsou stanoveny tímto státním vzdělávacím standardem.

3.3. Hlavním vzdělávacím programem pro přípravu biochemika jsou disciplíny federální složky, disciplíny celostátní (regionální) složky, disciplíny dle výběru studenta, jakož i volitelné předměty. Disciplíny a kurzy dle výběru studenta v každém cyklu by měly podstatně doplňovat disciplíny specifikované ve federální součásti cyklu.

3.4. Hlavní vzdělávací program pro přípravu biochemika by měl studentovi umožnit studium následujících cyklů disciplín a závěrečné státní certifikace (práce):

cyklus GSE - obecné humanitární a sociálně-ekonomické disciplíny;

eN cyklus - obecné matematické a přírodní vědy;

cyklus OPD - obecné profesní disciplíny;

cyklus DS - disciplíny speciality;

FTD - volitelné předměty.

.

4. POŽADAVKY NA POVINNÝ MINIMÁLNÍ OBSAH

ZÁKLADNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ

GRADUATE PODLE SPECIALITY

040800 - Lékařská biochemie

	Název disciplín a jejich hlavní sekce	Celkem hodin (celková pracovní náročnost)
	Humanitní a socioekonomické disciplíny
	Federální složka:
	Cizí jazyk. Konsolidace středoškolského programu, studium nového lexikálního a gramatického materiálu potřebného ke čtení a překladu původní cizojazyčné literatury v oboru. Různé druhy řečové aktivity, čtení atd., Které umožňují použití cizího jazyka jako prostředku odborné komunikace (písemné a ústní). Dovednosti ve zpracování textu ve specializaci pro použití informací získaných pro profesionální účely: překlady, anotace, abstrakce (v rodném a cizím jazyce). Ústní komunikační dovednosti (poslechová, dialogická a monologická řeč), která vám umožní účastnit se odborné komunikace se zahraničními kolegy v rozsahu témat uvedených v programu pro obor „cizí jazyk“ pro studenty lékařských a farmaceutických vysokých škol.
	Tělesná výchova.
	Národní historie. Ruská historie jako nedílná součást lidské historie. Hlavní vzorce a rysy světové historie prostřednictvím hranolu národní ruské historie. Dopad ruských dějin na světový proces. Představy o historii lidstva a jeho hlavních stádiích jako důležitém faktoru při formování hodnotových orientací a určování civilního postavení moderního člověka. Problémy metodologie historie; korelace politických, ekonomických, duchovních faktorů v historii; role náboženství a náboženské víry. Kritéria poznávání historie; typy a formy civilizací. Nové přístupy k problému „člověka v historii“; historie každodenního života, životního stylu a zvyků; političtí vůdci, generálové a reformátoři v historii. Sociální historie, interakce revolucí a reforem. Místo a role Ruska, ruské civilizace a kultury v EU historie lidstva. Charakteristické rysy evropské a východní civilizace. Hlavní etapy světové historie. Starověký svět: role starobylé dědictví evropské kultury; příspěvek východní civilizace (Čína, Indie, Arabský východ atd.); Rusko a kočovný svět. Středověk: Formování národního evropská civilizace; formování pravoslaví v Rusku. Nová historie: historie geografických objevů, které rozšířily hranice světa; průmyslová revoluce a její důsledky; XUSH století - století osvícení a humanismu; Rusko otevírá okno do Evropy; Ruské reformy a reformátoři v 19. století; příspěvek ruské kultury do světové kultury. Nedávná historie (XX. Století): role XX. Století ve světových dějinách; globalizace sociálních procesů; problém hospodářského růstu a modernizace; sociální transformace společnosti; střet internacionalismu a nacionalismu, integrace a separatismu, demokracie a autoritářství. Světové a místní války; úloha Sovětského svazu při vítězství nad fašismem; historie studené války. Vědeckotechnická revoluce a její dopad na průběh sociální rozvoj; integrace vědy a vzdělávání. Ruský faktor v politických, sociálních a duchovních dějinách 20. století. Geopolitické změny ve světě na přelomu 19. a 90. let.
	Kulturologie. Struktura a složení moderních kulturních znalostí. Kulturologie a filozofie kultury, sociologie kultury, kulturní antropologie. Kulturologie a dějiny kultury. Teoretická aaplikované kulturní studie. Kulturologické metodyvýzkum. Základní pojmy kulturních studií: kultura, civilizace,morfologie kultury, funkce kultury, předmět kultury, kulturní geneze, dynamika kultury, jazyk a symboly kultury, kulturníkódy, mezikulturní komunikace, kulturní hodnoty a normy, kulturní tradice, kulturní obraz světa, sociální instituce kultura, kulturní identita, kulturní modernizace.Typologie kultur. Etnické a národní, elitní a masovékultura. Východní a západní typy kultur. Specifické a „střední“ kultury. Místní kultury. Místo a roleRusko ve světové kultuře. Trendy kulturní univerzalizace v roce 2007moderní světový proces. Kultura a příroda. Kultura a společnost. Kultura a globální problémy naší doby. Kultura aosobnost. Inkulturace a socializace.
	Politická věda. Předmět, předmět a metoda politické vědy. Funkce politické vědy. Politický život a mocenské vztahy. Role a místo politiky v EU život moderních společností. Sociální funkce politiky. Dějiny politické doktríny. Ruská politická tradice: původ,sociokulturní základy, historická dynamika. Modernípolitické vědy školy. Občanská společnost, její původ afunkce. Vlastnosti formování občanské společnosti v Rusku.Institucionální aspekty politiky. Politická moc.Politický systém. Politické režimy, politické strany,volební systémy. Politické vztahy a procesy.Politické konflikty a způsoby jejich řešení. Politické technologie. Politické řízení. Politická modernizace. Politické organizace a hnutí. Politické elity. Politické vedení. Sociokulturní aspekty politiky. Světová politika a mezinárodní vztahy. Rysy světa politický proces. Státní zájmy Ruska v nové geopolitické situaci. Metodika poznání politické reality. Paradigmata politických znalostí. Odborné politické znalosti; politická analytika a předpovídání.
	Jurisprudence. Lékařské právo, bioetika a deontologie jsou důležitými regulačními systémy v oblasti veřejného zdraví. Stát a právo. Jejich role v životě společnosti. Zákony a předpisy. Právní povědomí a právní kultura lékaře. Hlavní právní systémy naší doby. Mezinárodní právo jako zvláštní právní systém. Prameny ruského práva. Zákony a předpisy. Systém ruského práva. Odvětví práva jako garant zajištění práv občanů v oblasti ochrany zdraví. Přestupek a právní odpovědnost. Hodnota práva a pořádku v moderní společnosti. Ústavní stát. Ústava Ruské federace je hlavním zákonem státu. Ústavní práva občanů na zdravotní péči a lékařskou péči. Rysy federální struktury Ruska. Systém veřejných orgánů v Ruské federaci. Právní základ pro řízení zdravotní péče. Lékařské právo. Základy právních předpisů Ruské federace o ochraně veřejného zdraví. Práva pacientů a zdravotnických pracovníků. Pojem občanskoprávního vztahu. Fyzické a právnické osoby. Vlastnictví. Povinnosti v občanském právu aodpovědnost za jejich porušení. Náhrada škody způsobené nedostatečnou lékařskou péčí. Dědické právo. Manželské a rodinné vztahy. Vzájemná práva a povinnosti manželů, rodičů a dětí. Odpovědnost za rodinné právo. Tajemství adopce dítěte. Koncepce plánování rodiny. Pracovní smlouva (smlouva). Pracovní kázeň a odpovědnost za její porušení. Vlastnosti pracovní regulace zdravotnických pracovníků. Správní delikty a správní odpovědnost. Koncept zločinu. Trestní odpovědnost za spáchání trestných činů. Odborné a nesprávné zacházení zdravotnického personálu a jeho prevence. Právo životního prostředí. Funkce právní úpravy budoucích profesních činností. Právní základ ochrany státního tajemství. Lékařské tajemství. Legislativní a normativní právní akty v roce 2006v oblasti ochrany informací a státních tajemství. Aktuální problémy medicíny a práva.
	Psychologie. Předmět, předmět a metody psychologie. Role psychologických znalostí v práci lékaře. Hlavní vědecké školy moderní psychologie. Jednotlivec, osobnost, individualita. Vliv osobnosti pacienta na výskyt, průběh nemoci a možnost ovlivnění nemoci na jeho psychiku. Osobnost lékaře jako faktor důvěry pacienta v něj. Struktura psychiky. Poměr vědomí a bezvědomí. Úrovně chování. Moderní myšlenky na učení. Behaviorální přístup k pochopení neobvyklého chování. Modifikace chování z pohledu učení. Učení a osobnost. Psychologické vlastnosti činnosti jako ryze lidské chování. Vědomé a automatizované složky činnosti. Bude jako vědomá organizace a samoregulace jednotlivcem jeho činností. Koncept frustrace. Intrapsychické obranné mechanismy. Osobní rozvoj v aktivitě a zdraví. Lékař a pacient jako partneři při řízení zdravotních aktivit pacientů. Motivace chování. Vědomé a nevědomé motivy Motivy a význam. Motivace a zdraví. Motivace a nemoc. Psychologický význam nemoci. Vnímání světa. Vlastnosti vnímání jako subjektivního obrazu světa. Podprahové vnímání. Vnímání v lékařském a diagnostickém procesu. Vnitřní obraz zdraví. Vnitřní obraz nemoci. Terapeutický účinek. Kognitivní procesy. Emoční procesy. Emoční podpora chování. Faktory způsobující emoce. Psychologie smutku. Prevence strachu a úzkosti. Psychologie komunikace. Funkce profesionální komunikace lékaře. Převod a přepážka. Komunikační kanály. Skupinová psychologie. Struktura a rozměry skupiny. Dynamická skupina. Lékař jako člen profesionální skupiny. Terapeutické skupiny. Rodina jako malá skupina. Pedagogika. Předmět, předmět, úkoly, funkce, metody pedagogiky. Hlavní činnost, pedagogická interakce, pedagogická technologie,pedagogický úkol. Lékařská pedagogika. Pedagogické aspekty profesní činnosti lékaře. Vzdělávání pacientů, lékařsképersonál. Vzdělávací programy pro práci s rodinou pacienta.
08	Ruský jazyk a kultura projevu. Styly moderního ruského jazyka. Lexikon, gramatika, syntaxe, funkční a stylistické složení knižní řeči. Podmínky pro fungování hovorové řeči a role mimojazykových faktorů. Lingvistické a extralinguistické faktory veřejné řeči. Oblast fungování, druhová rozmanitost, jazykové rysy oficiálního obchodního stylu. Průnik stylů Specifičnost prvků všech jazykových úrovní ve vědecké řeči. Žánr diferenciace, výběr jazykových prostředků v žurnalistickém stylu.Funkce ústní veřejné řeči. Řečník a jeho publikum. Hlavnídruhy argumentů. Příprava projevu: výběr tématu, účel projevu, vyhledávání materiálu, začátek, rozmístění a dokončení projevu. Základní technikyhledat materiál a typy pomocných materiálů. Slovní registrace veřejného projevu. Srozumitelnost, informovanost a expresivita veřejné řeči. Oficiální jazykové vzorcedokumenty. Techniky sjednocení jazyka služebních dokumentů.Mezinárodní vlastnosti ruského oficiálního obchodního psanímluvený projev. Jazyk a styl administrativních dokumentů. Jazyk a stylobchodní korespondence. Jazyk a styl výukových a metodických dokumentů. Reklama v obchodní řeči. Pravidla papírování. Etiketa řeči v dokumentu. Základní komunikační jednotky (řečová událost, řečová situace, řečová interakce). Normativní, komunikativní, etické aspekty mluvení a psaní. Kultura řeči a zlepšení gramotného psaní a mluvení(literární výslovnost, sémantický stres, funkce řazení slov, použití slova). Neverbální komunikační prostředky. Mluvený projev normy vzdělávacích a vědeckých oblastí činnosti.
	Sociologie. Prehistorie a socio-filozofické předpoklady sociologie jako věda. Sociologický projekt O. Kont. Klasická sociologieteorie. Současné sociologické teorie. Ruský sociologmyslet si. Společnost a sociální instituce. Světový systém a procesyglobalizace. Sociální skupiny a komunity. Typy komunitKomunita a osobnost. Malé skupiny a kolektivy. Sociální organizace. Sociální hnutí. Společenská nerovnost,stratifikace a sociální mobilita. Koncept sociálního postavení.Sociální interakce a sociální vztahy. Veřejnostnázor jako instituce občanské společnosti. Kultura jako faktorsociální změna. Interakce ekonomiky, sociálních vztahů a kultury. Osobnost jako sociální typ. Sociálníovládání a odchylka. Osobnost jako aktivní předmět. Sociálnízměny. Sociální revoluce a reformy. Sociální koncepce pokrok. Formování světového systému. Ruské místo na světě společenství. Sociologické metody byly zkoumány
	Filozofie. Předmět filosofie. Místo a role filozofie v kultuře (medicína). Historické typy a trendy ve filozofii. Hlavní etapy historického vývoje filozofického myšlení. Filozofie ve vývoji ruské spirituality. Struktura filosofického poznání Bytí. Pojetí ducha, hmoty a vědomí, prostoru, času a pohybu. Život jako specifická forma pohybu hmoty. Vědecké, filozofické a náboženské obrazy světa. Dialektika, její principy a univerzálnost zákony. Vývoj, jeho modely a zákony. Organický vývoj na Zemi. Ontologický stav pozemského života. Člověk, společnost, kultura. Člověk a příroda. Produkce a její role v lidském životě. Společnost a její struktura. Osoba v systému sociálních vazeb. Člověk jako tvůrce a tvorba kultury. Láska a tvořivost v lidském životě. Člověk a historický proces, osobnost a masy, svoboda a nutnost. Význam lidského života a činností. Poznání. Korelace názoru, víry, porozumění, interpretace a poznání. Racionální a empirické znalosti. Iracionální poznání: intuice v medicíně. Reflexe světa ve vědomí jako poznání. Kreativní „konstrukce“ znalostí. Praxe. Věda. Vědecké a nevědecké znalosti. Pravda a její kritéria. Struktura vědeckých poznatků, její metody a formy. Vědecké revoluce a změna typů racionality. Unie filozofie a medicíny. Filozofické a metodologické základy medicíny. Filozofické a etické problémy v medicíně (bioetika).
	Hospodářství . Předmět ekonomické vědy, její sekce. Ekonomické systémy. Hospodářské instituce. Makroekonomie. Poptávka. Individuální a tržní poptávka. Věta. Mechanismus trhu. Úloha cen v ekonomice. Trhy se souvisejícím zbožím a službami. Firma. Účetní a ekonomické náklady a přínosy. Výkon. Konkurence a struktura trhu. Protimonopolní regulace. Trh práce. Nabídka práce a poptávka. Lidský kapitál. Příjem. Nerovnost a přerozdělování příjmů. Funkce a druhy peněz. Inflace a její příčiny. HDP a HNP. ChNP. Národní příjem. Osobní příjem. Agregovaná nabídka a poptávka. Makroekonomická rovnováha. Typy a míra nezaměstnanosti. Opatření k boji proti nezaměstnanosti. Hospodářský růst. Vzory růstu. Ekonomické cykly. Fiskální politika. Hlavní položky příjmů a výdajů státního rozpočtu. Bankovní systém. Mezinárodní ekonomie. Vývoj ekonomické vědy. Základy aplikované ekonomiky. Podnikání. Druhy podniků. Druhy cenných papírů. Základy účetnictví. Posouzení výsledků ekonomických činností. Koncept bankrotu. Základy marketingu. Druhy reklamy. Daně. Daňový systém. Finanční instituce. Mechanismus působení burzovních, pojišťovacích a investičních společností. Základy znalostí spotřebitele. Přechodové hospodářství. Charakteristika a struktura ruské ekonomiky.
	Národní-regionální (univerzitní složka):
	Bioetika. Morální a etické standardy, pravidla a zásady profesionálního lékařského chování. Práva pacienta a doktora. Etické základy moderní lékařské legislativy. Aplikace etických principů při využívání nových biomedicínských technologií.
	Dějiny lékařství a farmacie. Vliv prostředí na lidské zdraví, hledání účinných způsobů léčby a prevence, diagnostika, vztah mezi lékařem a pacientem, místo lékaře ve společnosti; porozumění lékařským systémům a lékařským školám; doktrína zdravého životního stylu. Lidová a tradiční medicína. Kouzelná a démonická medicína. Lékařské vzdělání. První zdravotnická zařízení. Vliv světových náboženství na medicínu. Vynikající osobnosti v medicíně a farmacii. Vynikající lékařské objevy, Dopad humanistických myšlenek na medicínu. Vliv vědecké revoluce a technického programu na vývoj medicíny. Rysy národní historie medicíny. Problémy lékařské etiky a deontologie v historii domácí medicíny a v současnosti.
	Základy latinského jazyka a terminologie
	Matematika. Základy vyšší matematiky: matematická analýza a analytická geometrie, lineární algebra, teorie pravděpodobnosti a matematická statistika, teorie diferenciálních rovnic a parciálních rovnicderiváty, prvky aplikované matematiky, matematické modelování a zpracování výsledků měření.
	Informatika. Teoretické základy informatiky. Sběr, ukládání, vyhledávání, zpracování, transformace, šíření informací v lékařských a biologických systémech. Technické prostředky informatizace. Využití počítačů ve zdravotnictví.
	Základní zákony fyziky, fyzikální jevy a procesy, zákony mechaniky, optiky, atomové fyziky, elektrodynamiky, fyziky vlnových jevů, konstrukce a účel vědeckého a lékařského vybavení, fyzikální principy jeho fungování.
	Chemická povaha látek. Chemické jevy a procesy, základy organické, anorganické a fyzikální chemie. Chemie, biologie a medicína.
	Biologie. Zoologie bezobratlých a obratlovců. Embryologie. Obecné zákony původu a vývoje života. Antropogeneze a lidská ontogeneze. Biosféra a ekologie. Základy obecné genetiky a lidské genetiky.
	Biomedicínské disciplíny
	Fyziologie. Funkční systémy lidského těla, jejich regulace a samoregulace pod vlivem vnějšího prostředí. Pravidla fungování jednotlivých orgánů a systémů .
	Morfologie (anatomie, histologie, cytologie). Struktura lidského těla ve vztahu k funkci a topografii systémů a orgánů. Vývoj a individuální charakteristiky. Hlavní vzorce vývoje a života těla založené na strukturální organizaci buněk, tkání a orgánů. Histofunkční vlastnosti tkáňových prvků. Metody výzkumu .
	Mikrobiologie a virologie. Klasifikace, morfologie a fyziologie mikroorganismů a jejich identifikace. Role a vlastnosti mikroorganismů. Distribuce a dopad na lidské zdraví. Mikrobiologické diagnostické metody. Použití základních antibakteriálních, antivirových léčiv .
	Molekulární farmakologie. Klasifikace a základní vlastnosti léčiv. Molekulární podstata působení léčivých látek. Farmakodynamika a farmakokinetika. Indikace a kontraindikace pro užívání drog, použití a vedlejší účinky. Základní principy vývoje nových léků .
	Obecná patologie (patologická anatomie a patofyziologie). Hlavní vzorce vývoje patologických procesů a stavů. Strukturální základy nemocí a patologických procesů. Morfologické změny v orgánech a tkáních v patologických procesech. Příčiny, mechanismy vývoje a výsledky patologických procesů.
	Obecná a lékařská radiobiologie. Základy a mechanismy radiačního poškození buněk a těla. Možné způsoby ochrany před ozářením. Mechanismy pro odstranění radiačního poškození . Terapeutický účinek ionizujícího záření.
	Obecná a lékařská biofyzika. Základní vzorce biofyzikálních jevů a procesů v těle a buňce. Metodika biofyzikálního výzkumu. Využití biofyzikálních metod a technik v diagnostice a léčbě. Role volných radikálů ve vývoji patologických stavů .
	Lékařská elektronika. Využití lékařské elektroniky při diagnostice a léčbě nemocí .
	Národní-regionální (univerzitní složka)	až 15% z celkového počtu objem cyklu
	Profesní disciplíny
.00	Federální složka:
	Shromažďování a analýza informací o zdraví pacienta, zvládnutí algoritmu pro řešení problémů diagnostiky, léčby pacientů a prevence nemocí, dovednosti profesionálního lékařského chování, vedení lékařských záznamů.
	Pediatrie
	Neurologie a psychiatrie
	Vnitřní medicína, vojenská polní terapie
	Klinická a experimentální chirurgie
	Extrémní chirurgie
	Vojenská hygiena a epidemiologie
	Vojenská a extrémní medicína
		až 15% z celkového objemu cyklu
	Speciální disciplíny
	Biochemie
	Molekulární biologie a lékařská biotechnologie
	Obecná a klinická imunologie
	Obecná a lékařská genetika
	Moderní problémy biomedicínské vědy
	Národní-regionální (univerzitní) složka:	celkového objemu cyklu
	Disciplíny a kurzy podle výběru studenta, zřízené univerzitou:
	Celkový počet hodin teoretického výcviku:
	Kvalifikační (diplomová) práce:
	Cvičení:

5. PODMÍNKY VÝVOJE ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU GRADUÁTU PODLE SPECIALITY

040800 - Lékařská biochemie

5.1. Termín zvládnutí základního vzdělávacího programu

doktorské vzdělávání v prezenční formě je

306 týdny, včetně:

Teoretická příprava, včetně výzkumné práce studentů, seminářů, včetně laboratoře, jakož i zkoušky	230 týdny
Praxe Biologický Laboratorní asistent Biofyzikální Pregraduální studium	15 týdny
Závěrečná státní certifikace, včetně přípravy a obhajoby závěrečné kvalifikační (diplomové) práce	17 týdny
dovolená (počítaje v to 4(8 ) týdny postgraduální dovolené)	týdny

5.2. Je stanoveno maximální množství studijního zatížení (celkové pracovní vytížení) studenta

54 hodin týdně, včetně všech typů jeho učebny a mimoškolní (nezávislé) vzdělávací práce.

5.3. Objem studia ve třídě studenta v prezenční formě studia by neměl přesáhnout průměr za období teoretického vzdělávání

36 hodin týdně. Zároveň zadaný svazek nezahrnuje třídy ve volitelných disciplínách.

Při vytváření hlavního vzdělávacího programu je univerzita povinna přidělit studentům třídní studia

2/3 množství času intenzity práce, pro laboratoře, praktické třídy - ne méně30% z třídy času.

Nezávislá práce studentů při studiu všech oborů tohoto vzdělávacího programu by měla být alespoň

1/3 množství času celkové pracovní náročnosti.

5.4. Celková doba dovolené v akademickém roce by měla být

6-11 týdny, včetně nejméně dvou týdnů v zimě.

6. POŽADAVKY NA ROZVOJ A PODMÍNKY PROVÁDĚNÍ

ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

PŘÍPRAVA GRADUÁTŮ PODLE SPECIALITY

040800 - Lékařská biochemie

6.1. Požadavky na rozvoj základního vzdělávání

biochemické školicí programy

6.1.1. Vysoká škola samostatně vyvíjí a schvaluje hlavní vzdělávací program univerzity pro výcvik biochemika na základě tohoto státního vzdělávacího standardu.

Disciplíny podle výběru studenta jsou povinné a volitelné předměty stanovené v učebních osnovách vysoké školy nejsou pro studenta povinné.

Seminární práce (projekty) jsou považovány za typ akademické práce v oboru a jsou prováděny do hodin vyhrazených pro její studium.

Pro všechny obory a praktiky obsažené v učebních osnovách vysoké školy musí být udělen závěrečný ročník (vynikající, dobrý, uspokojivý, neuspokojivý nebo složený, neuznaný).

6.1.2. Při realizaci hlavního vzdělávacího programu vysokoškolské vzdělávání

instituce má právo:

Změňte počet hodin přidělených na zvládnutí vzdělávacích materiálů pro disciplinární cykly v rámci

15% ;

Vytvářet cyklus humanitárních a sociálně-ekonomických disciplín, který by měl zahrnovat jedenáct základních disciplín uvedených v tomto státním vzdělávacím standardu, povinně následující 4 disciplíny: cizí jazyk (nejméně 340 hodin), tělesná výchova (nejméně 408 hodin) ), filozofie, národní historie. Zbytek základních disciplín může být realizován podle uvážení univerzity. UMO doporučuje zahrnout jako povinné obory jako psychologie a pedagogika, právní věda, bioetika, dějiny medicíny, latina a základy terminologie. Zároveň je lze kombinovat do interdisciplinárních kurzů při zachování povinného minimálního obsahu. Jsou-li disciplíny součástí všeobecného odborného nebo zvláštního vzdělávání (pro humanitární a sociálně-ekonomické oblasti odborného vzdělávání (speciality)), lze hodiny přidělené na jejich studium v \u200b\u200brámci cyklu přerozdělit;

Učit humanitární a sociálně-ekonomické disciplíny formou autorských přednáškových kurzů a různých typů kolektivních i individuálních praktických lekcí, úkolů a seminářů podle programů rozvíjených na samotné univerzitě as přihlédnutím k regionálním, národnostně-profesním specifikům a výzkumným preferencím učitelů poskytování kvalifikovaného pokrytí předmětů disciplín cyklu;

Stanovte potřebnou hloubku výuky jednotlivých sekcí disciplín zahrnutých v cyklech humanitárních a socioekonomických přírodovědných disciplín;

Provádět na lékařských a farmaceutických univerzitách výuku anatomie, fyziologie, zátěžové terapie a lékařské kontroly stanovené v

program „Tělesná kultura“ pro studenty vysokých škol Ruské federace, pouze na specializovaných katedrách.

6.2. Požadavky na personální zajištění vzdělávacího procesu

Provádění základního vzdělávacího programu pro vzdělávání certifikovaného specialisty by mělo zajišťovat pedagogičtí pracovníci, kteří mají základní vzdělání odpovídající profilu vyučované disciplíny a kteří se systematicky zabývají vědeckými a / nebo vědeckými a metodickými činnostmi (nejméně 3 roky); učitelé ve všech biomedicínských, klinických a speciálních oborech musí mít zpravidla akademický titul (nejméně 60% kandidátů a 10% lékařů vědy) a zkušenosti v příslušné profesní oblasti

(nejméně 3 roky);

Osoby, kterým to soudní rozhodnutí nebo lékařské kontraindikace zakazují, nemají povoleny pedagogické činnosti v oblasti lékařských a farmaceutických profilů.

6.3. Požadavky na vzdělávací a metodickou podporu vzdělávacího procesu

Laboratorní workshop by měl být vybaven disciplínami chemie, fyziky, informatiky, biologie, morfologie, fyziologie, mikrobiologie, obecné patologie, molekulární farmakologie, imunologie, genetiky, radiobiologie, lékařské elektroniky, biochemie, biofyziky, molekulární biologie a lékařské biotechnologie.

Semináře a praktická cvičení by měly být poskytovány disciplíny historie, ekonomie, filozofie, kulturní studia, bioetika, politologie, sociologie, psychologie, pedagogika, cizí jazyk, latinský jazyk, tělesná výchova, matematika.

Provádění hlavního vzdělávacího programu pro vzdělávání certifikovaného specialisty by mělo být zajištěno přístupem každého studenta do knihovních fondů a databází, podle obsahu odpovídajícího úplnému seznamu oborů hlavního vzdělávacího programu, dostupnosti učebních pomůcek a doporučení, vizuální pomůcky, zvukové a obrazové materiály ve všech oborech a ve všech typech činností - workshopy, návrhy diplomů, praxe.

Knihovní fond musí obsahovat následující časopisy (vždy 2 sady):

porodnictví a gynekologie

Alergologie

Angiologie a cévní chirurgie

Anesteziologie a reanimatologie

Annals of Surgery

Antibiotika a chemoterapie

Archiv patologie

Být zdravý

Biologie

Bulletin experimentální biologie a medicíny

Bulletin normativních aktů

Bulletin dermatologie a venereologie

Bulletin intenzivní péče

Otolaryngologický bulletin

Oftalmologický bulletin

Bulletin radiologie a radiologie

Bulletin chirurgie I.I. Grekov

Vojenský lékařský deník

Virologické problémy

Otázky balneologie, fyzioterapie a fyzioterapie

Otázky lékařské chemie

Biologická, lékařská a farmaceutická chemie

Onkologické problémy

Výživa

Vysokoškolské vzdělání v Rusku

Hematologie a transfuziologie

Hygiena a hygiena

Operace prsu a kardiovaskulárního systému

Žurnál neurochirurgických záležitostí

Žurnál vyšší nervové aktivity

Žurnál mikrobiologie a epidemiologie

Žurnál neurologie a psychiatrie

Zdravotní péče Ruské federace

Imunologie

Imunologie. Alergologie

Sexuálně přenosné infekce

Kardiologie

Klinická gerontologie

Klinická a laboratorní diagnostika

Klinické lékařství

Klinická farmakologie a terapie

Lékařská a sociální odbornost

Pracovní a průmyslové lékařství

Lékařské noviny

Lékařská radiologie

Lékařské vybavení

Lékařský bulletin

Mezinárodní lékařský deník

Molekulární genetika, mikrobiologie a virologie

Morfologie

Nefrologie

Onkologie

Oční chirurgie

Patologická fyziologie a experimentální terapie

Pediatrie

Problémy hematologie a krevní transfúze

Problémy sociální hygieny a historie medicíny

Problémy s tuberkulózou

Endokrinologické problémy

Psychologický časopis

Pulmonologie

Ruský bulletin perinatologie a pediatrie

Radiační biologie

Ruský žurnál kožních a pohlavních nemocí

Ruský lékařský deník

Ruský časopis onkologie

Ruský lékařský deník

Ošetřovatelství

Sociální a klinická psychiatrie

Zubní lékařství

Soudní lékařská vyšetření

Traumatologie a ortopedie

Terapeutický archiv

Toxikologický bulletin

Ultrazvuková diagnostika

Urologie

Pokroky v moderní biologii

Pokroky ve fyziologických vědách

Farmakologie. Toxikologie

Lékárna

Fyziologie a morfologie

Fyziologie člověka

Pharmaceutical Chemistry Journal

Cytologie

Experimentální a klinická farmakologie

Endoskopická chirurgie

Epidemiologie a infekční onemocnění

Poskytování povinné (s razítkem Ministerstva zdravotnictví Ruské federace) studentům pro každou disciplínu státního vzdělávacího standardu licencované speciality by mělo být 0,5 kopií a fond knihovny by měl být nejméně 125 jednotek na prezenčního studenta.

6.4. Požadavky na materiální a technickou podporu vzdělávacího procesu.

Vysokoškolská instituce, která provádí základní vzdělávací program pro vzdělávání absolventů, musí mít materiální a technickou základnu, která splňuje současné hygienické a technické normy a poskytuje všechny typy laboratorních, praktických, klinická disciplinární, interdisciplinární příprava a výzkumná práce studentů, stanovená přibližným studijním plánem (počet místností pro umístění kateder je stanoven sazbou nejméně 18 čtverečních metrů vzdělávacích a vzdělávacích a laboratorních prostor pro 1 studenta).

6.5. Požadavky na organizační postupy

Praxe je zajištěna dostupností vhodné materiální a technické základny, učebními pomůckami, předpisy pro provádění praktik vyvinutých univerzitou.

1.Biologická (vzdělávací) praxe - 4 týdnů ve druhém semestru

2.Laboratorní praxe - 3 týdnů v šestém semestru.

3. Biochemická praxe - 4 týdnů v osmém semestru.

4. Pregraduální praxe - 4 týdny v desátém semestru.

6.5.1. Vzdělávací biologická praxe

Praxe probíhá v biomedicínských a přírodních vědách.

Cíle praxe jsou:

Výuka studentů v oblasti plánování a provádění experimentálního výzkumu, manipulace s experimentálními laboratorními zvířaty, práce s vědeckou literaturou, analýzy získaných experimentálních dat;

Naučit studenty základům taxonomie a biometrie;

Studenti studují sekce "Ekologie" a "Ekologie člověka" a jejich zvládnutí praktických dovedností v těchto sekcích.

Během cvičení musí student získat dovednosti:

Logické myšlení: budujte zdravé úsudky a závěry;

Tvorba experimentálního vzorku, vývoj schématu provádění experimentu, základní biometrické metody zpracování experimentálních výsledků; analýza dat laboratorních a instrumentálních výzkumných metod, taxonomie různých skupin zvířat; určení ekologického stavu přírodního prostředí, specifika provádění experimentů v oblasti aplikované ekologie.

6.5.2. Stáž

Laboratorní asistent po 3 chodech

Během laboratorní praxe by se měl student 3. ročníku seznámit s prací katedry a výzkumných týmů, s vědeckými směry, výzkumnými metodami, s hlavní literaturou o studovaných problémech, podílet se na navrhování a provádění experimentů;

Během laboratorní praxe musí student získat dovednosti:

práce s vědeckou literaturou, vývoj schémat pro nastavení a provádění experimentu, analýza jeho dat a formulace závěrů experimentálních studií.

Průmyslová praxe po 4 kurzech

Během praktického výcviku by se měl student 4. ročníku seznámit se zkušenostmi katedry (oddělení, laboratoře), podílet se na experimentální práci výzkumného týmu, seznámit se s vědeckou literaturou o studovaných problémech.

Během stáže musí student získat dovednosti:

Práce s moderním výzkumným zařízením, počítači,

Aplikace základních matematických a statistických metod pro zpracování výsledků experimentů, včetně těch, které využívají moderní výpočetní techniku.

Průmyslová (pre-diplomová) praxe po 5. roce

Během průmyslové (pre-diplomové) praxe musí student 5. ročníku ovládnout výzkumné metody, začít sbírat skutečné experimentální nebo klinické materiály pro vývoj kvalifikační (diplomové) práce, určené tématem a vědeckým směřováním katedry (katedry, laboratoře).

Během produkční (pre-diplomové) praxe musí student získat dovednosti:

Práce s moderními instrumentálními a laboratorními technikami,

Využití moderní výpočetní techniky pro výkon kvalifikační (diplomové) práce,

Recenze odborné literatury,

Zpracování získaných výsledků a jejich analýza v souladu s požadavky na výkon kvalifikačních (diplomových) prací.

7. POŽADAVKY NA ÚROVNI VÝCVIKU GRADUÁTŮ

PODLE SPECIÁLU

040800 - Lékařská biochemie

7.1. Požadavky na odborné vzdělávání specialisty.

Absolvent musí být schopen řešit problémy odpovídající jeho kvalifikaci uvedené v bodě 1.2 tohoto státního vzdělávacího standardu.

Specialista by měl vědět:

• teoretické a metodologické základy základních a biomedicínských věd, klinických disciplín a disciplín nezbytných pro samostatnou práci v oblasti výzkumu povahy a mechanismů vývoje patologických procesů, pro společnou práci s ošetřujícími lékaři na diagnostice, vývoj nových diagnostických metod, vývoj moderních lékařských technologií ;
• kvalitativní a kvantitativní rozdíly mezi nemocí a zdravím, etiologie, patogeneze a klinika nejběžnějších nemocí, zásady jejich prevence, diagnostiky, léčby;
• základy zpracování diagnostických a biomedicínských informací pomocí moderních počítačových technologií;
• principy činnosti, oblast aplikace moderního biochemického zařízení a metodické přístupy pro provádění vědeckých experimentů a klinické diagnostiky;
• bezpečnostní pravidla při práci se zdravotnickým zařízením, otázky práce a ochrany životního prostředí, základy jurisprudence a vědecké organizace práce.

Specialista musí být schopen:

• poskytovat pohotovostní lékařskou péči pro mdloby, kolaps, akutní srdeční a respirační selhání, mrtvice, alergické reakce, akutní břicho, trauma, otravu, omrzliny, zlomeniny a krvácení atd .;
• provádět obecné lékařské manipulace: obvazy, zastavení krvácení, injekce léčivých látek, stanovení krevních skupin a Rh faktoru, mytí žaludku a střev, lokální anestézie, transport a lékařská imobilizace, dešifrování elektronogramů, vyhodnocení výsledků imunologických, medikogenetických a biotechnologických studií;
• formulovat výzkumný úkol, přiměřeně vybrat předmět a metody výzkumu;
• ovládat základy moderních metod morfologie, fyziologie a patofyziologie, imunologie, mikrobiologie, lékařské genetiky, molekulární farmakologie, obecné a lékařské radiobiologie, metod laboratorní technologie, analytické chemie, organické syntézy a fyzikálně-chemické analýzy, metod statistického zpracování výsledků pozorování, metod plánování experimentů;
• na základě konceptů moderní chemie, biochemie, imunologie, genetiky, ke studiu mechanismů výskytu patologických procesů
• společně s lékaři se podílet na vývoji nových diagnostických metod, provádět biologické, biochemické a matematické modelování patologických procesů na různých úrovních organizace živých systémů;
• společně s odborným lékařem pomocí moderní biochemické technologie diagnostikovat pacienty s hlavními onemocněními kardiovaskulárního systému, dýchacích cest, trávení, močení, endokrinního systému, metabolických poruch, nemocí krve a krevních orgánů, nemocí nervového systému;
• podporovat efektivní využívání moderních biochemických zařízení, odstraňovat hlavní poruchy elektronických lékařských zařízení, zajišťovat jejich kalibraci, pomáhat snižovat materiálové náklady na lékařskou péči o obyvatelstvo.
• používat odborné znalosti cizího jazyka pro profesionální komunikaci (ústní i písemnou) a pracovat s originální literaturou v oboru;

Podporovat zdravý životní styl a životní styl, význam tělesné výchovy pro zdraví.

7.2. Požadavky na státní závěrečnou certifikaci odborníka .

7.2.1. Konečná státní certifikace biochemika zahrnuje kvalifikační (diplomovou) práci, jejíž implementace a obhajoba umožňuje identifikovat teoretickou a praktickou přípravu k řešení odborných problémů.

7.2.2.Požadavky na státní závěrečnou certifikaci (provedení a obhajoba diplomové práce).

Cílem této práce je:

• systematizace, konsolidace a rozšíření teoretických a praktických znalostí ve specializaci a aplikace těchto znalostí při řešení konkrétních vědeckých a praktických problémů;
• rozvoj odborných dovedností, provádění nezávislé výzkumné práce a osvojení výzkumných metod při řešení rozvinutých problémů a problémů;
• objasnění stupně připravenosti studentů na samostatnou práci v podmínkách moderního rozvoje lékařské vědy a praktické zdravotní péče.

Načasování diplomové práce je určeno státním vzdělávacím standardem a studijním plánem univerzity. Téma práce by mělo být relevantní, mělo by odpovídat současnému stavu a perspektivám rozvoje lékařské vědy a praktické zdravotní péče. Postup pro obhajobu diplomových prací je stanoven nařízeními o SAC.

Kompilátory

:

Vzdělávací a metodologické sdružení lékařských a farmaceutických vysokých škol

Státní vzdělávací standard vyššího odborného vzdělávání byl schválen na zasedání Vzdělávací a metodické rady ve specializaci 040800 - Lékařská biochemie

(Protokol č. 2 z 15. listopadu 1999).

Předseda rady UMO __________________________________ M.A. Paltsev

Místopředseda rady UMO ______________________ I.N. Denisov

Vedoucí odboru školství a vědy ____________________________________ T.B.

Dohodnuto:

Vedoucí odboru vzdělávacích zdravotnických ústavů a \u200b\u200bpersonální politiky Ministerstva zdravotnictví Ruské federace ___________________________________ Volodin N.N.

Katedra vzdělávacích programů a standardů vysokoškolského a středního odborného vzdělávání Ministerstva školství Ruské federace

Vedoucí oddělení ____________________________________ Shestakov G.K.

Zástupce vedoucího oddělení _________________________ V.S. Senashenko

Hlavní specialista oddělení ____________________________ Senatorova N.R.

Biochemik - specialista, který studuje chemické složení živých organismů a buněk, jakož i chemické procesy, které jsou základem jejich životně důležité činnosti. Profese je na křižovatce biologie a chemie, je slibná a mladá. Tato profese je vhodná pro ty, kteří se zajímají o chemii a biologii (viz výběr profese podle zájmů ve školních předmětech).

Stručný popis

Biochemie je nová věda, která se objevila v 19. století. Dnes zahrnuje více než 20 sekcí, včetně biochemie krve, tkání, orgánů, molekulární biologie a bioenergie. Věda je také statická, dynamická a funkční. Hlavními cíli výzkumu jsou lidé, rostliny, zvířata a mikroorganismy.

Vlastnosti profese

Biochemici jsou široce založení specialisté s dokonalými znalostmi chemie, základů botaniky, genetiky, farmakologie a dalších souvisejících oborů. Biochemici jsou na trhu práce velmi žádáni. Potřebují je zdravotnická centra, výzkumné laboratoře a živočišná výroba. Výběrem této profese strávíte spoustu času výzkumem a vědeckými experimenty, zaznamenáváním a analýzou získaných dat.

Objevy biochemiků umožňují určit mechanismus vývoje mnoha nemocí, vytvářet léky s minimálním počtem vedlejších účinků, zvyšovat výnosy nebo vyvíjet nové odrůdy pěstovaných rostlin. Výsledky jejich práce jsou využívány v technické biologii, vitamologii, pěstování rostlin a dalších vědeckých oborech.

Klady a zápory profese

profesionálové

1. Poptávka po biochemicích v různých oborech.
2. Možnost spolupráce s velkými společnostmi působícími na globálním trhu.
3. Navazování kontaktů se zahraničními kolegy, známými domácími vědci.
4. Kdykoli můžete drasticky změnit svůj život výběrem ve prospěch biologie, biotechnologie, mikrobiologie nebo jiného úzce souvisejícího směru.
5. Standardizovaný pracovní den.
6. Aktivita není spojena s fyzickou aktivitou, ale vyžaduje zvýšenou mozkovou aktivitu.

Minusy

1. Sedavá práce, která se stává příčinou vývoje nemocí z povolání, nadváhy.
2. Biochemici v Rusku nedostávají příliš vysoké mzdy.
3. Pomalý postup v kariéře, který může trvat roky.

Důležité osobní údaje

Práce biochemiků je sedavá a monotónní, a proto se schopnost soustředit pozornost, vytrvalost a přesnost stane plusem. Jejich charakter by měl také obsahovat následující důležité funkce:

• povinnost,
• puntičkářství,
• pilnost,
• disciplína,
• láska k vědě.

Pro biochemika bude obtížné pracovat, pokud trpí alergickými reakcemi na chemikálie, pyl, zvířata.

Biochemický výcvik

Pokud chcete tuto profesi ovládnout, měli byste věnovat pozornost směru školení. “ Biologie "(06.03.01), profil - „Biochemie“, „Biochemie a molekulární biologie“, „Biochemie a biotechnologie“ atd. Soutěž o místo je solidní, je tedy nutné úspěšně složit zkoušku z následujících předmětů:

• biologie (předmět profilu) a ruština;
• profilová matematika nebo chemie;
• cizí jazyk, který je vyžadován pouze na malém počtu univerzit.

Na univerzitách v Moskvě a Petrohradě je skóre 68–87, v regionálních 33–82 je forma vzdělávání pouze na plný úvazek. Pokud chcete pracovat v oblasti medicíny, můžete zvolit směr "Lékařská biochemie" (30.05.01)... Profilová zkouška je chemie, v průběhu studia se zúčastníte zajímavých praktických lekcí, realizovaných na základě veřejných a soukromých klinik a laboratoří.

Vysoké školy

Univerzity pro biochemika v oboru „Biologie“

1. Moskevská státní univerzita M. V. Lomonosov.
2. MBA je. K. I. Skryabin.
3. SSU pojmenovaný po N.G. Chernyshevsky.
4. Tyumenská státní univerzita.
5. VolGMU.
6. UdSU.
7. FENU.
8. UNN. N.I. Lobachevsky.
9. SamSU.

Univerzity pro biochemika v oboru „Lékařská biochemie“

1. RNIMU je. N. I. Pirogová.
2. FESMU.
3. Nejprve je MGMU. Sechenov.
4. UrFU.
5. ISMU.

Plat

Biochemik zabývající se vědeckými činnostmi ve státní instituci dostává nízký plat. Pro tuto profesi je komerční sektor atraktivnější: soukromé laboratoře a kliniky, farmaceutický průmysl, společnosti zabývající se produkcí semen, šlechtením zvířat, průmyslovým pěstováním a výběrem zemědělských plodin.

Biochemici si také mohou uvědomit svůj talent v potravinářském průmyslu. Mohou pracovat v obchodním oddělení společností dodávajících biologické a lékařské vybavení.

Plat za 23/23/2020

Rusko 17000-40000 ₽

Moskva 80 000 - 90 000 ₽

Kariéra

Profese nelze nazvat velmi prestižní, ale existuje poptávka po biochemikech. Pokud si chcete rozvinout své profesionální dovednosti, abyste mohli pracovat v zahraničních společnostech nebo v oblasti prodeje, je důležité navíc studovat cizí jazyk. Je lepší se zaměřit na angličtinu a čínštinu, která si dnes získává stále větší popularitu.

Odborné znalosti

1. Vitaminy, hormony, enzymy, biomolekuly: uhlohydráty, lipidy, nukleové kyseliny, proteiny.
2. Základy biofyziky, molekulární biologie, vitamologie, genetika, kvantová biochemie.
3. Biologicky významné prvky.
4. Biochemické výzkumné metody.
5. Dovednosti při práci s biochemickým zařízením.

Biochemik je profese pro lidi, kteří rádi provádějí výzkum a objevují něco nového. Tito odborníci studují biologickou strukturu a funkce chemických látek v různých živých organismech. V tomto článku se podíváme na to, co biochemici dělají. Dozvíte se o jejich povinnostech, pracovišti, platu. Také zjistíme, kde se můžete tuto profesi naučit.

Obecná informace

Biochemici se dobře orientují v mikrobiologii, botanice a fyziologii rostlinných organismů. Jsou dobře obeznámeni s lékařskou a fyziologickou chemií. Tito odborníci provádějí výzkum v oblasti medicíny i biologie. Díky těmto vědcům se rozvíjí technická a průmyslová biologie. Vyvíjejí genetiku a vitologii. Tito specialisté pracují v laboratořích. V minulosti tito vědci pracovali pouze se zkumavkami, mikroskopy a reagenciemi. Dnes se neobejdou bez počítačů a různých složitých zařízení.

Povinnosti

Zvažte, jaká je přesně odpovědnost biochemiků. Specialisté v této profesi se zabývají výzkumem v různých oborech. Jejich odpovědnost se proto liší. Vědci pracující na vysokých školách:

• Vzdělávat studenty.
• Připravte se na přednášky a semináře.
• Zkontrolují písemná díla a složí zkoušky.
• Vedou nezávislé vědecké činnosti.

Biochemici pracující ve farmaceutických společnostech a chemických továrnách:

• Vyvíjejí látky nezbytné pro výrobu léčiv.
• Optimalizuje vytvořené léky.
• Vytvářejí léky a pravidla pro jejich použití.
• Zlepšit technologické procesy.
• Kontrolují kvalitu produktů.

Mezi povinnosti biochemiků patří také schvalování léků a konzultace s lékárníky.

Místo výkonu práce

Pracoviště biochemiků může být:

• Instituce zabývající se výzkumnou prací.
• Různé zemědělské podniky.
• Společnosti vyrábějící léčiva a potravinářské výrobky.
• Lékařské instituce.

Biochemici pracují v jakékoli instituci, jejíž aktivity souvisejí se studiem chemických reakcí a prováděním experimentů. Tito odborníci také přednášejí ve vzdělávacích institucích.

Výcvik

Chcete-li získat vzdělání v biotechnologii, musíte studovat na veřejné vysoké škole. Univerzita musí být vybrána, abyste mohli cvičit. Uvědomte si, že jsou zapotřebí laboratoře a další kritické zdroje. Musíte najít nejúplnější informace o fakultě, dozvědět se o učitelích a jejich úspěších. Z nejlepších univerzit v Ruské federaci je třeba zdůraznit:

• Moskevská státní univerzita pojmenovaná po Lomonosově.
• Univerzita Pirogov.
• RUDN.
• SPbSU.
• Univerzita Timiryazev.

Dobré vzdělávací instituce jsou také:

• Moskevská státní lékařská univerzita pojmenovaná po Sechenově.
• UrFU.
• ISMU.
• Tyum GU.
• VolGMU.

Můžete také studovat na dálku, ale odborníci nedoporučují to dělat. Jeho kvalita není prvotřídní. Biotechnologové dnes žádají specialisty, protože tato oblast se nestane zastaralá a neustále se vyvíjí. To platí zejména pro farmaceutický a potravinářský průmysl. Profese je relevantní a má velkou budoucnost. Růst kariéry není omezen na nic. Ale prvních 2-3 měsíců po ukončení studia na vysoké škole byste se neměli spoléhat na dobré mzdy.

Mzda

Mzda biochemiků v Rusku se liší v závislosti na regionu. Jeho velikost ovlivňuje také mnoho faktorů. Důležité jsou například pracovní zkušenosti a kvalifikace. Zaměstnanci vzdělávacích institucí dostávají nejméně. Podle neoficiálních statistik je nejvyšší příjem pro zaměstnance farmaceutických společností. Biochemici v Rusku vydělávají především v Moskvě a Moskevské oblasti. V Ruské federaci je průměrný plat 33–34 000 rublů. V Moskvě může tato částka dosáhnout až 110 tisíc rublů nebo více.

V zemi je minimální příjem biochemika stanoven na 12 800 rublů. Ve vědecké komunitě dnes odborníci oslavují vzestup. Důvodem je úzká spolupráce v této oblasti se zahraničními výzkumnými ústavy. Zahraniční kolegové sdílejí své zkušenosti a aktivně je přijímají od domácích specialistů.

Také v zahraničí se výše výdělků značně liší. Nejsou žádné oficiální statistiky. Odborníci ale tvrdí, že průměrný biotechnolog ve Spojených státech vydělá 2 000 dolarů měsíčně. Ve Francii 1,8 tis. Eur, v Německu 2,2 tis.