Reflexe je vnímání. Vnímání v psychologii - co to je. Vnímání mluvené řeči


Pkognitivní proces, který formuje světonázor jednotlivce, se nazývá vnímání. Tato vlastnost odráží jev nebo předmět jako celek až poté, co dojde ke stimulaci receptorů. Jednou z biologických funkcí psychiky je vnímání, které transformuje a přijímá data. Vnímání rozvíjí neoddělitelnost odrazu objektu, který iniciuje analýzu prostřednictvím konzistence vjemů.

Příliš horlivé vnímání života je nervy drásající.
Natsume Soseki

Vnímání v psychologii

Vnímání je důležitější než přenos nervových impulsů do cílených oblastí mozku. Aby mohlo dojít k porozumění a znázornění objektu, musí člověk přenášet smyslové informace do určité části mozku, konkrétně k cítění.

Vlastnosti vnímání v psychologii jsou rozděleny do 7 podskupin. Oni jsou:

  • struktura, stálost, smysluplnost, apperceptivní, selektivita, atribuce, objektivita.

    Vlastnosti vnímání

    Vlastnosti vnímání jsou:

    1. Strukturálnost - tato podskupina je silně spojena s integritou, protože tvar a barva společně odrážejí objekt.
    2. Stálost (stálost) je neměnnost tvaru a barvy objektu nebo jevu i za změněných fyzikálních podmínek.
    3. Smysluplnost (porozumění) je forma lidského podvědomí k distribuci předmětů nebo jevů do jejich inherentních kategorií. Porozumění zahrnuje několik poddruhů:
      Výběr je funkce, která odděluje předmět vnímání od obecného proudu počátečních dat.
      Organizace je podskupina, ve které je objekt identifikován nějakou sadou vlastností.
      Distribuce objektů a jevů podvědomě do kategorií.
    4. Apperceptivní je funkce, která ovlivňuje proces vnímání díky získávání předchozích dovedností.
    5. Selektivita je druh vnímání, díky němuž některé objekty nebo jevy vynikají kvůli jejich výhodám oproti ostatním.
    6. Objektivita - jednotlivci získávají celou řadu vjemů, které je kombinují do obrazů.
    7. Atribuce je jev, kdy si člověk přisuzuje některé neobvyklé rysy sobě nebo jiné osobě. Definice interpretuje chování člověka podle jeho záměrů, jednání, projevů emocí, některých vlastností jednotlivce, které budou později připsány partnerovi.

    Vlastnosti obrazu vnímání

    Percepční vlastnosti spadají do dvou kategorií:

    1. Externí:
      Uveďte velikost.
      Posílení (emocionálně i fyzicky).
      Kontrast (při konfliktu s prostředím).
      Stěhování.
      Periodicita.
      Inovace a osobitost.
    2. Vnitřní:
      Úpravou příjmu je záměr vidět něco, co odpovídá minulé zkušenosti. Nezbytnost a vysvětlení je funkce, když člověk dokáže vidět, co pro něj považuje za důležité nebo nutné.
      Zkušenost je vnímání faktorů, kterým se člověk v minulosti učil. Jsem koncept - svět je vnímán jen kolem sebe. Osobní charakteristiky - pesimisté vidí prostředí z negativního hlediska, zatímco optimisté naopak vidí v příznivém stínu.

    Selektivita vnímání

    Vlastnosti vnímání v psychologii rozlišují tři principy selektivity vnímání:

    1. Rezonance - nutnost a význam vybraných lidských potřeb je asimilována rychleji než bezkonkurenční.
    2. Ochrana - mnohem méně vnímáno je to, co narušuje očekávání člověka.
    3. Bdělost - něco, co může poškodit psychiku člověka, je rozpoznáno nejrychleji.

    Příklady zhoršeného vnímání

    Iluze

    Vlastnosti vnímání v psychologii mohou být takřka chybné, jedná se o modifikované vnímání prostředí a předmětů. Takové porušení lze pozorovat jak u duševně nemocného, \u200b\u200btak u zcela zdravého člověka. Vlastnosti vnímání v psychologii iluzí zdravým člověkem mohou být zcela odlišné. Fyziologický a fyzický podvod, stejně jako iluze nepozornosti, se může objevit u každé osoby, která nemá problémy s psychickým zdravím.

    Optický klam

    Hlavní vlastnosti vnímání iluzí jsou:

    • Iluze, které se vztahují k fyzikálním zákonům. Například vlastnosti pocitu a vnímání objektu, který hraničí s průhledným médiem. Pokud dáte lžíci do sklenice s vodou, bude to vypadat, že je rozbité. Tento druh vizuálního podvodu se nazývá fatamorgána. Funkce analýzy úzce souvisí s fyziologickými iluzemi. Například pokud je člověk s nadváhou oblečen v černých šatech, bude vizuálně vypadat štíhlejší, než ve skutečnosti je. Nebo si vezměte malou místnost, která je přilepená tapetami ve světlých barvách, bude to vypadat objemnější. Hlavními vlastnostmi vnímání iluze nepozornosti je nadměrné nadšení pro literární kompozici, kdy člověk se zdravou psychikou nezbadá v díle překlepy a gramatické chyby. Vizuální podvod, který je spojen s určitou patologií duševního stavu. Je rozdělena do tří podskupin:
      1. Hlavními vlastnostmi vnímání afektivní iluze jsou situace zvýšeného emočního stavu člověka, kdy jedinec prožívá silný strach, napětí nebo nadměrné vzrušení, stejně jako stav vášně. Afektivní iluze se například mohou objevit u každé osoby, která v noci prochází hřbitovem.
      2. Slovní (sluchové) iluze se mohou objevit v afektivním stavu nebo při nepochopení konverzace lidí kolem, kdy pacient vnímá neutrální rozhovor jako ohrožení vlastního života. Je možné slyšet urážky, ponížení, i když je nikdo nevyslovil. Například duševně nezdravý člověk si i v prázdné místnosti myslí, že není sám a slyší různé hlasy.
      3. Vlastnosti vnímání v psychologii jsou pareidolické (jinými slovy blízké) iluze, úzce souvisí s představivostí jedince, když upírá svůj pohled na objekty, které mají fuzzy obrys. Pokud je tento druh poruchy pozorován, nabývá jakési fiktivní postavy. Například při neustálém pohybu mraků na obloze může člověk vytvářet portréty svatých a na výkresech, které jsou zobrazeny na tapetě - různá zvířata a neznámá stvoření. Tyto druhy iluzí se objevují kvůli nedostatku tónu vědomí, když je pozadí bytí v intoxikaci.

      Proces poznávání vnějšího světa je jednou z oblastí, které psychologie studuje. Moderní věda v této věci je nástupcem a nástupcem starověké filozofie, zakořeněné ve starověku. K dnešnímu dni se vědci z psychologie shodli na základních pojmech, které popisují vnímání. Tento proces je poměrně komplikovaný a dosud nebyl plně prostudován, ale obecnou představu o něm lze vytvořit sami asimilací několika konceptů. Existují tedy dva stabilní pojmy pro popis této funkce lidského mozku: vnímání a vjem.

      Pocit a vnímání: Definice pojmů

      Moderní západní psychologie tvrdí, že lidská interakce se světem začíná vjemy. Druhé jsou jednoduché odrazy v lidské mysli na různé jevy vnějšího světa, vnímané pěti smysly. Pocity nepřenášejí celý obraz prostředí, ale pouze jeho aspekty, které přímo přicházejí do kontaktu s člověkem. Mozek dále analyzuje informace získané z vjemů a vytváří konečnou představu o vnější realitě. Vnímání je tento konečný výsledek. Na rozdíl od základních prvků poznání jde o složitý složený proces, který zahrnuje jednotlivé vjemy jako strukturní komponenty.

      Příklad rozdílu ve vnímání a vjemu

      Pro ilustraci rozdílu mezi vjemem a vnímáním si představte, jak jedinec jedl jablko. Je jasné, že za prvé drží ovoce rukou a jeho mozek to vnímá jako samostatný hmatový vjem. Zadruhé, kousání jablka, tato osoba jasně cítí jeho chuť - sladkost, kyselost atd. To také dává mozku informace z vjemu. Zatřetí, vizuální vnímání jablka je také pouze samostatným pocitem poskytovaným očima - jedním ze smyslů. Za čtvrté, když člověk jedí ovoce, cítí jeho specifický zápach. Informace o něm se také přenášejí do mozku jako nezávislý pocit. Nakonec, za páté, kousnutí jablka, člověk uslyší charakteristické praskání, protože v této době přijímá sluchové vnímání. Při kontaktu s ovocem má jedinec pět zcela nezávislých vjemů. Ale složité mentální mechanismy z nich syntetizují všechny informace a poskytují vědomí jediný obraz, jedinou myšlenku jablka, tj. Holistický obraz reality. Jedná se o kumulativní, složenou vizi prostředí, která představuje vnímání světa.

      Existuje však jedna jemnost, když senzace může být totožná s vnímáním. Například pokud člověk nejí jablko, nevdechuje jeho aroma, ale drží ho pouze se zavřenýma očima. V tomto případě přijímá pouze jeden vjem - hmatový, a proto bude integrální obraz vnímané reality sestávat pouze z jednoho vjemu. Alespoň do té doby, než daná osoba otevře oči.

      Role vjemů

      Psychologické teorie dávají důležité místo takovým základním procesům, jako jsou pocity. Představují základ, na kterém je postavena celá sada složitých mentálních procesů. Holistické vnímání by se nejen mohlo objevit bez pocitů, ale také myšlení by nemohlo fungovat bez zkušenosti s kontaktem s vnějšími objekty, které poskytují.

      Mechanismus pocitů

      Vnímání je, jak jsme zjistili, komplexní komplex vjemů zpracovávaných mozkem. Co je potřeba k tomu, aby samotné primární pocity byly možné? Nejprve samozřejmě potřebujete samotný vnější objekt - zdroj vjemů. Zadruhé je nutná sada nástrojů, které subjektu pomohou navázat s ním kontakt a získat od něj informace. Takové funkční adaptace organismu v západní psychologii se nazývají analyzátory. Autorem tohoto pojmu je slavný ruský vědec, akademik I.P. Pavlov. Podle jeho teorie mají analyzátory třídílnou strukturu skládající se z receptorů, vodičů a středu.

      Receptory

      Receptory jsou nervová zakončení, která přicházejí do přímého kontaktu s vnějšími objekty a poskytují vnímání informací podrážděním.

      Proto se nacházejí ve smyslových orgánech - oči, uši, jazyk, nosní dutina, kůže. Takové receptory se nazývají exteroreceptory, tj. Receptory směřující ven, do vnějšího světa. Jsou základem pro primární pocity okolní reality. Ale spolu s nimi existuje další skupina receptorů zaměřených na vnitřní pocity člověka - hlad, žízeň atd. Tyto nervové zakončení se nazývají interoreceptory.

      Vodiče

      Vodiče nebo dráhy jsou nervová vlákna, která pocházejí z receptorů a končí v nervových centrech. Účelem těchto spojení je přenášet nervové signály z receptorů do středu analyzátoru.

      Centrum

      Středem analyzátoru je mozek. Přesněji řečeno, jeho různé části, které jsou odpovědné za oblast smyslových orgánů jim svěřených. Některé části mozku jsou zodpovědné za vizuální vnímání, jiné za hmatové vnímání atd. Střed analyzátoru, který přijímá signál z receptorů vodiči, jej převádí na specifický pocit, který člověk cítí.

      To jsou rysy vnímání vnějšího světa - ve skutečnosti nemůžeme přímo ochutnat ani cítit. Náš mozek pouze regeneruje, rekonstruuje pocity na základě přijatých dat z receptorů. A celé panorama různých pocitů existuje pouze v hlavě člověka.

      Počet pocitů

      Jak již bylo uvedeno, člověk má celkem pět smyslů. Podle moderní psychologie však vlastnosti vnímání nespočívají v pěti, jak by se dalo očekávat, ale v šesti vjemech. Faktem je, že motorické dovednosti, které vědci také klasifikují jako zdroj elementárního poznání, nejsou smyslovým orgánem. Tato její vlastnost dodává do obecné sbírky vjemů šestý smysl, který se nazývá kinestetický.

      Vizuální vjemy

      Mezi vědci neexistuje jednotný názor na to, který ze smyslových orgánů, a tedy který pocit je nejdůležitější, tj. Analytické centrum mozku, které nese největší množství cenných informací, které tvoří konečné vnímání. V psychologii, přesněji v jejích hlavních proudech, je dnes hlavní role přisuzována vidění. Předpokládá se, že většina informací (až 80%), z nichž je vnímání tvořeno, je vizuální kontakt. Ať už je to pravda nebo ne, v každém případě je zřejmé, že vizuální funkce je velmi důležitým zdrojem informací o vnějším světě. Její smysly jsou pár očí, které na fyzické úrovni vnímají informace ze světelných vibrací. Správné fungování očí nám umožňuje vnímat fotonové vlny v barevném spektru, což následně umožňuje mozku generovat všechny ty barvy, které zabarvují svět v našich myslích.

      Je třeba poznamenat, že barvy jsou chromatické, to znamená ty, které tvoří barevné spektrum, pozorované například u duhy. Opak je achromatický. Jsou jen tři - černá, bílá a šedá.

      Sluchové vjemy

      Po vizuálních informacích hraje schopnost rozpoznávat zvuk velmi důležitou roli v lidském životě. Ten druhý je důležitým komunikačním prostředkem, a to nejen. Zvukové vlny, které jsou vnímány sluchovými receptory, jsou rozděleny do dvou skupin podle povahy jejich pocitu. První zahrnuje zvukové vjemy, tj. Zvuky, které nemají rytmickou strukturu ve vibracích zvukové vlny. Naproti tomu rytmicky organizované vlny se nazývají hudební vjemy.

      Kinestetické vjemy

      Zásadní aktivita většiny lidí zahrnuje významnou mobilitu - chůzi, psaní na stroji, oblékání a mnoho dalších každodenních činností, které nelze provádět bez použití motorické funkce. Z tohoto důvodu je důležitost jasnosti motorických vjemů pro život, protože bez nich by bylo dokonce i lžíce přinést do úst extrémně obtížné. Tyto kinestetické pocity, jak bylo uvedeno výše, nejsou generovány smysly, ale nervovými zakončeními distribuovanými po celém těle.

      Hmatové vjemy

      Hmatové vjemy jsou také důležité pro komunikaci lidí s vnějším světem a navíc také poskytují hlubší vnímání osoby osobou. To je patrné zejména v sexuálním kontextu, ale také ve výchově dětí a v jiných formách vztahů. Stačí si připomenout například tradici potřesení rukou. Jinými slovy, smysl pro dotek má přímý význam jak pro plození (a tedy pro zachování druhu), tak pro rozvoj společnosti jako celku.

      Někteří lidé, konkrétně hluchoslepí, tj. Zbavení možnosti vidět a slyšet, obvykle používají hmatové vjemy jako jedinou formu komunikace s jinými lidmi.

      Psychologové obecně rozlišují dva typy hmatových vjemů: hmatové a teplotní. Ten druhý je zodpovědný za rozpoznávání tepla a chladu, zatímco ten druhý pokrývá zbytek komplexu různých pocitů spojených s dotykem.

      Chuťové vjemy

      Čich je u člověka vyvinut docela dobře, mnohem silněji než čich. Kromě jazyka patří oblast měkkého patra k orgánům vnímání tohoto pocitu.

      Chuť se skládá ze čtyř složek: hořkosti, sladkosti, kyselosti a slanosti. Za každý z nich je zodpovědná určitá část jazyka a výsledná kombinace všech čtyř faktorů tvoří všechny rozmanitosti chuťových odstínů, které jsou lidem známé.

      Synestézie pocitů

      Zvláštnosti lidského vnímání jsou takové, že někdy lze syntetizovat několik základních vjemů do jednoho. V psychologii se tento jev označuje jako „synestézie“. Nejčastěji dochází k podobnému vztahu mezi zrakovými a sluchovými smysly. Osoba prožívá synestézii jako stabilní asociativní vztah mezi odstíny a zvuky. Například některé melodie mohou mít svou vlastní charakteristickou barvu ve vnímání těchto lidí.

      Další variantou synestézie, i když vzácnější, je syntéza zrakového vjemu s čichovým vjemem. Tento druh spojení dává různým barevným odstínům jejich vlastní vůni. Podobný jev se vyvíjí u lidí, jejichž práce souvisí s čichem, například u someliérů nebo parfumérů.

      Měření pocitů

      V psychologii existuje speciální sekce, jejíž výzkumná oblast zahrnuje studium vztahu mezi silou stimulu a jasem prožívaného pocitu. Tomuto oddělení vědy se říká psychofyzika. Jeho úkolem je vybudovat adekvátní systém pro výpočet prahových hodnot vjemů a vyvinout odpovídající měřící stupnici.

      Psychofyzici navrhují nazvat prahovou hodnotu pro vznik pocitu, tj. Minimální účinek stimulu, pod kterým vjem zmizí, absolutní spodní prahová hodnota. Absolutní horní prahová hodnota bude tedy mírou nárazu, nad kterou také zmizí pocit.

      Příkladem tohoto druhu omezení lidského sluchového vnímání jsou frekvence pod 16 Hz (infrazvuk) a nad 20 kHz (ultrazvuk).

      Senzorická adaptace

      Kontinuální kontakt mezi podněty a receptory iniciuje proces zvaný senzorická adaptace. Jinými slovy, smysly, které se přizpůsobily pravidelné expozici, mohou snížit svou citlivost až do úplného ignorování expozice. Tato adaptace se nazývá negativní. V případě, že se pod vlivem dlouhodobého kontaktu se stimulem zvýší intenzita vjemů, adaptace se nazývá pozitivní.

      Nejpohyblivější adaptace u lidí je pozorována na vizuální vjemy a nejméně flexibilní - na sluchové a bolestivé zkušenosti.

      Formování vnímání

      Souhrn výše popsaných vjemů tvoří vnímání. Paměť hraje v tomto procesu důležitou roli, což umožňuje člověku pamatovat si zkušenosti získané v procesu interakce s vnějším světem. U dětí se tak začíná rozvíjet vnímání - v procesu her, manipulace s předměty, procházení a chytání všeho za sebou. Schopnost ukládat paměť shrnuje všechny informace získané ve formě zkušeností a neustále je obohacuje po celý život. To zase umožňuje mozku a vědomí utvořit si holistický pohled na vnější svět. Je důležité si uvědomit, že vnímání není jen svazek pocitů. Jedná se o syntézu, která umožňuje na základě řady pocitů vnímat svět jako celek, aniž by jej rozdělil ve vědomí na různé součásti.

      Druhy a typy vnímání

      V lidské psychologii odborníci rozlišují několik typů a typů vnímání najednou. V současné době je to víceméně zavedený a univerzální systém přijímaný všude. Stejně jako jinde, vývoj vnímání jde od jednoduchého ke složitému. Nejjednodušší typ je založen na jednom z pocitů. Může to být poslech hudby nebo vdechování vůně květiny. V těchto příkladech je vnímání sestaveno jedním analyzátorem na základě jednoho stimulu. Pokud je do procesu reflexe zahrnuto několik vjemů, například při sledování filmu nebo vytváření kytice, pak vnímání patří ke složitým typům.

      Kromě toho je vnímání v psychologii rozděleno do několika typů. Tato klasifikace je založena na rozlišování typů samotných vnímaných objektů. Odborníci tedy rozlišují v samostatných typech vnímání času, vnímání prostoru, vnímání pohybu a dokonce vnímání člověka osobou. Posledně jmenovaný se vědecky nazývá sociální vnímání.

      Vnímání času je založeno na změně vnitřních procesů lidské psychiky, a proto je do značné míry subjektivní.

      Vnímání prostoru dává představu o tvaru, velikosti a umístění objektů v trojrozměrné realitě. Pohybující se objekty podél osy souřadnic tvoří vnímání pohybu. Druhá je relativní a nerelativní. Příbuzný vnímá pohyb objektu v závislosti na jiných objektech. Non-relativní, na druhé straně, vnímá objekt izolovaně od cizinců.

      Objektivita a stálost vnímání

      Objektivita a stálost jsou vlastnosti vnímání, kterými se moderní psychologové vyznačují.

      Objektivita je konkrétnost objektu, tj. Jeho přítomnost a objektivní přítomnost v prostoru a čase. Naproti tomu psychologové vyčleňují čistě spekulativní, abstraktní pojmy a kategorie, které nejsou produkty reflexního procesu a předmětu vnímání, ale plodem myšlení nebo představivosti. Proto lze vnímat pouze jevy s charakteristikou objektivity. Tomu se říká začátek cíle.

      Vnímání v psychologii je také obdařeno vlastností stálosti, tj. Schopností vědomí zachovat pro objekt své základní vlastnosti bez ohledu na vzdálenost k člověku. To znamená, že stejný objekt, například velký balón, který se vzdaluje od člověka, bude stále interpretován vědomím jako velký balón. Tato vlastnost psychiky umožňuje rozlišovat perspektivu a adekvátně se orientovat v prostoru.

      Poruchy vnímání

      Percepční dysfunkce způsobuje narušení koordinace a komunikace mezi subjektem a objektem. Do určité míry je možné úmyslně způsobit takovou poruchu s využitím charakteristik lidské psychiky.

      Toto využívají například kouzelníci, kteří se uchylují k pomoci různých nástrojů, zařízení a množství určitých psychologických znalostí.

      Dalším způsobem, jak ovlivnit proces vnímání, je užívání psychotropních látek, které způsobují halucinace a vize.

      Všechny potřebné informace o světě kolem nás získáváme pomocí vnímání nebo vnímání, jak tento proces nazývají psychologové. Existuje také primitivnější, základní kognitivní proces - vjem, ale nedává holistickou představu o realitě a sám o sobě si to vždy ani neuvědomujeme. Nejsme si vědomi toho, jak k podráždění dochází v citlivých buňkách smyslových orgánů (receptorech), jak se nervový impuls s rychlostí vyšší než 100 m / s řítí podél nervových obvodů do přísně definované oblasti mozku. Pocit, který tam vznikl, je okamžitě zpracován, pochopen, spojen s informacemi uloženými v paměti a objeví se obraz.

      Je to on, kdo je produktem vnímání - odrazem předmětů světa v přímém kontaktu s nimi. Rozmanitost okolního světa se odráží v různých typech vnímání, které jsou spojeny s různými smyslovými systémy nebo smysly. Pět základních typů vnímání odpovídá zraku, sluchu, čichu, dotyku a chuťové citlivosti.

      Vizuální vnímání je jedním z nejdůležitějších. Podle výzkumu nám vize poskytuje více než 80% informací a 20% pochází od ostatních smyslů.

      Srdcem vizuálního vnímání je schopnost člověka cítit světelné toky a světlo různých vlnových délek, odražené od předmětů, způsobuje různé barevné vjemy.

      Citlivost člověka na světlo je nižší než u kočky a vizuální rozsah je menší než u orla, ale lidské vnímání má mnoho jedinečných a užitečných funkcí.

      Barevné vidění

      Barva není nic jiného než světlo různých vlnových délek, ale má v našem životě obrovský význam. Vnímání barev je pro člověka tak důležité, že barva kolem nás může ovlivnit:

      • naše nálada;
      • pracovní kapacita;
      • a dokonce i na fyzickou kondici.

      V prostředí špatně barevném se u člověka rozvine „hladovění barev“ au malých dětí dokonce mentální retardace (přečtěte si o specifikách vlivu barev).

      Vyšší zvířata jsou také schopna rozlišovat barvy, ale jejich schopnosti v tomto nejsou srovnatelné s lidskými. I obyčejný netrénovaný člověk snadno rozezná 150 odstínů. A koloristé vidí více než 10 tisíc barev.

      Smysluplnost vidění

      Lidé nejen vnímají světelné signály, ale náš mozek neustále zpracovává vizuální informace. Vizuální vnímání je při vědomí. Myslíme si, že každý narazil na situaci, kdy jsme poté, co viděli neznámý předmět, bolestně zkoušeli pochopit, o co jde, hrabali se v paměti, pokoušeli se tam najít něco podobného nebo způsobit asociaci se známým objektem.

      Na rozdíl od lidí zvířata reagují pouze na objekty, které jsou pro ně významné, a cizí lidé je hodnotí podle stupně jejich nebezpečí nebo poživatelnosti.

      Druhy vizuálního vnímání

      Vizuální vnímání je různorodé a v rámci tohoto percepčního procesu se rozlišuje několik typů.

      • Vnímání formy, které souvisí se schopností člověka rozlišovat mezi hlavní postavou a pozadím. Mohou měnit místa v závislosti na důležitosti a zaměření pozornosti. Například knihu ležící na stole naplněném papíry, pery, poznámkovými bloky a jinými předměty můžeme my vnímat jako ústřední předmět a zbytek bude pozadí. Pokud ale potřebujeme, řekněme, pero, stane se předmětem. I když to platí pouze pro prostor vyplněný přibližně homogenními objekty.
      • Vnímání prostoru je také zvláštním typem vizuálního vnímání. Zahrnuje schopnost vidět hloubku, objem, vzdálenost objektů a jejich tvar. Je zajímavé, že na sítnici oka se objevuje dvourozměrný obraz objektu a jeho trojrozměrný obraz se tvoří ve vizuální části mozku. Předpokládá se, že tato schopnost je spojena s binokulárním viděním a obraz s 3D efektem je vytvořen superpozicí dvou „obrazů“ z každého oka jako ve stereoskopu.

      Všechno je však mnohem komplikovanější. Koneckonců, pokud člověk ztratí schopnost vidět jedním okem, pak obraz stále zůstává trojrozměrný a trojrozměrný, stejně jako vnímání hloubky prostoru. Náš mozek kompenzuje chybějící informace informacemi uloženými v paměti, doplňuje obraz do požadované „trojrozměrnosti“.

      Ale vizuální vnímání ještě nebylo plně studováno, je v něm spousta nepochopitelného a dokonce záhadného. Například, jak vidíme pohybující se objekty?

      • Většina vědců věří, že informace o pohybu objektů vstupují do mozku z nervových zakončení očních svalů, když se pohybují za objektem.
      • Jiní vědci se domnívají, že vnímání pohybu souvisí s pohybem obrazu podél sítnice oka.

      Sluchové vnímání

      Tento typ vnímání je založen na schopnosti člověka přijímat informace ve formě zvukových vln. Ačkoli většina zvířat je citlivější na sluch než lidé, můžeme vnímat zvuky v poměrně širokém rozsahu - od 20 do 20 000 Hz.

      Kromě toho se specializuje vnímání lidského zvuku. Spolu s běžným sluchem se rozlišuje hudební a fonemický sluch.

      • Ear for music je schopnost rozlišovat zvuky v hřišti, což umožňuje vychutnat si hudební harmonii. Rytmické, intonační, modální, polyfonní a další jsou také označovány jako ucho pro hudbu.
      • Člověk je schopen slyšet a rozumět nejen hudbě, ale také řeči. Citlivost na zvuky řeči - fonémům se říká fonemický nebo řečový sluch. Záleží na něm, jak úspěšně zvládneme cizí jazyky.

      Je zajímavé, že sluch pro hudbu je mnohem starší než ten fonematický; člověk začal vnímat a rozumět zvukům hudby, než zvládl artikulovat řeč.

      Vůně a chuť

      Chutné a čichové vnímání je mnohem blíže k vjemům, tj. K elementárním smyslovým procesům, než k vidění a sluchu, které u lidí prošly velkými evolučními změnami. Vůně a chuť jsou navíc tak úzce propojeny, že si je často pleteme, nebo spíše propůjčujeme chuti charakteristiku vůní. Například když mluvíme o chuťové rozmanitosti. Neexistuje žádná rozmanitost, člověk je schopen cítit pouze pět chutí:

      • bonbón,
      • slaný,
      • kyselý,
      • hořký,
      • pikantní.

      Pod pojmem chuťová odrůda nejčastěji myslíme vůně. Je jich opravdu obrovské množství, protože každá věc voní jinak.

      Čich je vždy objektivní, to znamená, že pachy vnímáme prostřednictvím jejich spojení s předměty: citron voní jako citron, maliny - maliny a asfalt zahřátý sluncem voní přesně jako oni. A je nemožné popsat zcela neznámou vůni, kterou si s ničím nespojujeme. Pokuste se vysvětlit člověku, který nikdy nebyl v moři, jak to voní?

      Hmatové vjemy jsou nejstarším typem smyslové citlivosti, která v živých organismech vznikla mnohem dříve než nejen zrak a sluch, ale i čich. Dotek se také častěji označuje jako vjemy než plnohodnotné vnímání, obsahuje příliš mnoho fyziologických a reflexních prvků. Role dotyku v životě se však vyjasní v obtížné situaci, kdy člověk ztratí zrak. Právě tehdy se hmatové vjemy stanou při vědomí a mohou částečně kompenzovat neschopnost vidět, protože poskytují informace o tvaru předmětů.

      Špičky prstů a dlaně jsou u lidí nejcitlivější. Jsou spojeny s velkým množstvím nervových vláken s různými částmi mozku. Můžeme tedy říci, že úroveň duševního vývoje člověka do značné míry závisí na jeho prstech. Není nadarmo, že dětští psychologové věnují tolik pozornosti jemné motorice rukou dětí.

      Vnímání času

      Tento typ vnímání vyniká nejen proto, že je málo studován, ale také proto, že je obtížné určit, se kterým smyslovým systémem je spojen. Vnímání času s největší pravděpodobností závisí na různých receptorech - citlivých nervových buňkách, včetně těch, které se nacházejí ve vnitřních orgánech.

      Naše tělo může existovat pouze v přítomnosti, ale mysl je schopná „cestovat“ do minulosti a předpovídat budoucnost. Smysl pro čas je zcela produktem práce mozku, proto je tak subjektivní a závisí na mnoha faktorech:

      • nálady,
      • zájem,
      • pocity úzkosti
      • čekající státy.

      Nejběžnější hledisko vysvětluje, že naše koncepce časových intervalů je spojena s biorytmy, tj. S rytmickými procesy v našem těle. Jedná se o kontrakci srdce a dýchání a metabolické procesy v buňkách a čas přenosu signálu po nervových obvodech atd.

      Tyto jevy jsou důležité, ale nedostatečné pro pochopení podstaty vnímání času, protože je spojován nejen s vnitřními procesy, ale také s událostmi ve vnějším světě. Čím zajímavější a smysluplnější se v našem životě stane, tím kratší časové období vypadá.

      • Okamžitě prochází týden plný zajímavé práce nebo aktivního, vzrušujícího odpočinku.
      • A prázdný čas, když je nuda a nic zajímavého se nestane, se táhne jako guma. Myslíme si, že si každý pamatuje, jak dlouho nudná lekce ve škole trvala.
      • Interval spojený s očekáváním a úzkostí se zdá být ještě delší.

      Vnímání jako mentální proces vzniká v okamžiku přímého kontaktu s realitou. Je to chvilkové a nestabilní. Ale díky němu máme přístup ke vší rozmanitosti okolního světa, dané senzací. Informace dodávané vnímáním jsou ukládány do naší paměti ve formě živých obrazů a slouží jako nezbytný materiál pro myšlení.

      Vnímání se nazývá odraz v lidské mysli předmětů nebo jevů, když přímo ovlivňují smyslové orgány. Vnímání je aktivní proces, který se skládá z účasti motorických složek analyzátorů (pohyb ruky, oka atd.), Schopnosti aktivně hýbat tělem v procesu vnímání. Po vnímání se vytvoří adekvátní obraz objektu.

      Vnímání, na rozdíl od vjemu, odráží objekt jako celek, v celku jeho vlastností, nikoli jednotlivých vlastností.

      Na hlavní vlastnosti vnímání zahrnují:

      Objektivnost,

      Integrita,

      Strukturálnost,

      Stálost,

      Smysluplnost,

      Zobecnění,

      Selektivita,

      Appercepce.

      1) Objektivita vnímání

      Objektivitou vnímání je jeho schopnost odrážet objekty a jevy reálného světa ne ve formě souboru různorodých vjemů, ale ve formě samostatných předmětů. Na jedné straně jsou sklony objektivity vnímání inherentní přirozenosti a není pochyb o tom, že u zvířat je vnímání také objektivní. Na druhou stranu můžeme říci, že objektivita není vrozenou vlastností vnímání.

      Faktem je, že ke vzniku a zlepšování této vlastnosti dochází v procesu ontogeneze, počínaje prvním rokem života dítěte. IM Sečenov věřil, že objektivita se utváří na základě pohybů, které zajišťují kontakt dítěte s objektem. Bez účasti pohybu a aktivity obecně by obrazy vnímání neměly kvalitu objektivity, tj. připisování objektům vnějšího světa.

      Otázka vztahu mezi biologickými mechanismy a zkušenostmi s vnímáním není dosud plně objasněna. Je známo, že mnoho mláďat narozených téměř nezávisle (mnoho ptáků, jehňat, dětí a morčat), hned první den svého života, již má docela rozvinuté vnímání. Mohou si zejména pamatovat obraz matky. Ty mláďata a mláďata, která se nenarodí samostatně (vrabci, holubi, psi, kočky, primáti), mohou mít nejen velmi slabé vnímání, ale obecně jsou v prvních dnech slepí. Relativní slabost vrozených v nich vede v budoucnu k pružnějšímu, adaptivnějšímu, diferencovanějšímu a - co je nejdůležitější - smysluplnému vnímání v budoucnosti.

      2) Integrita vnímání

      Vnímání syntetizuje holistický obraz objektu z individuálních vjemů; tato vlastnost vnímání se nazývá integrita.

      Celostní obraz se vytváří na základě zevšeobecňování informací přijímaných ve formě různých vjemů o jednotlivých vlastnostech a vlastnostech objektu. Nevnímáme zvlášť: oči, uši, ústa, nos člověka, rukavice, kabát, kravatu, klobouk, kalhoty, boty, tkaničky atd., Stejně jako hlas člověka a jeho vůni. Pro nás je to všechno spojeno do jednoho holistického obrazu člověka. V tomto případě se obraz dokonce ukáže být vícevrstvý: nevnímáme hlavu položenou na košili nebo šatech, ale košili nebo šaty oblečené do lidského těla, i když samotné tělo nevidíme.

      Integrální vnímání je do značné míry ovlivněno zkušenostmi z předchozích pozorování. Pokud má například dítě velmi vysokého otce a nosí brýle, může se v modelu dětského světa projevit vztah „vysoký \u003d mít brýle“. Poté, když se na ulici setká s cizími lidmi v brýlích, bude je dítě počítat o něco vyšší, než ve skutečnosti jsou (zejména pokud v okolí nejsou žádní další lidé, se kterými lze cizí výšku srovnávat).

      VNÍMÁNÍ - celostní odraz objektů, jevů, situací a událostí v jejich smyslně přístupných časových a prostorových souvislostech a vztazích; proces formování - prostřednictvím aktivních akcí - subjektivního obrazu integrálního objektu, který přímo ovlivňuje analyzátory. Určeno objektivitou světa jevů. Nastává, když jsou fyzické podněty přímo vystaveny povrchům receptorů (-\u003e receptor) smyslových orgánů. Spolu s procesy vjemu poskytuje přímou smyslovou orientaci ve vnějším světě. Jako nezbytná fáze poznání je vždy do určité míry spojena s myšlením, pamětí, pozorností. Je řízen motivací a má určité afektivně-emoční zabarvení (-\u003e emoce). Na rozdíl od vjemů, které odrážejí pouze jednotlivé vlastnosti objektů, je v obraze vnímání jako jednotky interakce prezentován celý objekt - v souhrnu jeho invariantních vlastností. Na lidské úrovni je činnost smyslového vnímání velmi složitá a dokonalá. Vysoká selektivita a mobilita vnímání umožňují aktivně vybírat prvky kognitivních informací odpovídající danému úkolu. Obecně byly rané teorie vnímání v souladu s ustanoveními tradiční asociační psychologie. Rozhodující krok k překonání asociacionismu při interpretaci vnímání byl učiněn díky rozvoji reflexní koncepce psychiky I.M.Sechenova, jakož i díky práci zástupců Gestalt psychologie, kteří prokázali podmíněnost nejdůležitějších jevů vnímání, jako je stálost, neměnnými vztahy mezi složkami vnímavého obrazu. Studium reflexní struktury vnímání vedlo k vytvoření teoretických modelů vnímání, kde se důležitá role věnuje eferentním (odstředivým), včetně motorických procesů, které přizpůsobují práci percepčního systému charakteristikám objektu. Obraz vnímání působí jako výsledek syntézy vjemů, jejichž možnost podle A. N. Leont'eva vznikla ve fylogenezi v souvislosti s přechodem živých bytostí z homogenního prostředí bez objektu do prostředí formovaného objektem. Je nutné rozlišovat mezi vnímáním, přiměřeným realitě a iluzí. V procesu vnímání se také zobrazují impulsy stoupající z vnitřního tělesného světa člověka. Podmínkou je vzhled pocitu a vnímání sebe sama - vědomí vlastního I. Pocit vlastního I doprovází vnímání a vnímání vnějších jevů a přispívá ke kognitivní diskriminaci všeho, co se děje mimo tělo, uvnitř těla a uvnitř vědomí. V každodenním životě se vnímání jeví jako jednoduché a srozumitelné; jsou však velmi složité a obtížně studovatelné. Složitost mechanismů jejich vzhledu je jasně vidět v patologii - v symptomatologii smyslových poruch. Moderní studie rané ontogeneze vnímání potvrzují existenci řady jejích forem, přísně podmíněných zvláštnostmi neustálých kombinací podnětů. Ale rozvinuté procesy vnímání jsou pod kontrolou cílů, kterým čelí osobnost. Záměrná (-\u003e záměr), řízená povaha těchto procesů nám umožňuje považovat je za percepční akce, které nám umožňují zvýraznit informativní obsah situace, pomocí kterého je možné porovnat vnímané objekty s mapováním a popisy uloženými v paměti a rozpoznat tyto objekty - odkázat je na určitou sémantickou třídu ( Kategorie). Dynamika procesu rozpoznávání je ve většině případů dostatečně popsána zákonem vnímání: zpočátku se rozlišuje pouze obecná a rozptýlená představa o předmětu, která je poté nahrazena definitivnějším a podrobnějším vnímáním. Na základě identifikace zobecněných, někdy sociálně pevných systémů znaků, je rozpoznávání realizováno v mnohem kratším čase (řádově zlomku sekundy) než procesy počátečního vnímavého učení, které mohou trvat měsíce a roky (například formování čtenářských dovedností). Kategorizace objektů, událostí a situací vytvořených během rozpoznávání (v důsledku interakce vnímání a paměti) je blízká a někdy totožná s koncepční kategorizací. S procesy myšlení je vnímání spojeno také možností transformace obrazu, aby se dostal do formy vhodné pro rozhodování. Takové transformace, často v bezvědomí, mohou přispět k řešení problémů, jimž subjekt čelí. V sociální psychologii ne všichni autoři odhalují obsah pojmu vnímání stejným způsobem. Někdy tento termín znamená pouze odraz vnějšího vzhledu partnera a viditelný obraz chování jiné osoby. Někdy je vnímání a porozumění jeden druhému vnímáno jako dva neoddělitelně spojené procesy. V ostatních případech je vnímání chápáno jako celek vnějšího vzhledu partnera a jeho chování jak ve viditelné, tak ve vnitřní - psychologické části: akt vnímání zahrnuje interpretaci toho, co je vnímáno na úrovni myšlení. Vnímání - poznání kvality celku, nikoli jeho jednotlivých vlastností; ne pasivní kopírování okamžitého dopadu, ale živý, tvůrčí proces poznávání. V závislosti na biologickém významu ve vnímaném objektu se buď jedna nebo druhá kvalita může ukázat jako vedoucí, na které záleží na tom, kterému analyzátoru bude informace rozpoznána jako priorita. Podle způsobu, který umožňuje podrobně odrážet svět, jsou vnímání vizuální, sluchová a hmatová. Pokud se objektem pozornosti stane samostatná kvalita objektu, můžeme hovořit o vnímání chuťových, čichových, bolestivých atd. Vnímání prostoru, času, obrazů, představení a filmů, vnímání člověka osobou (-\u003e lidské vnímání) se specializuje na objem: vynikají obsahem obsahu věcná činnost. Obzvláště důležitou roli ve všech typech vnímání hrají motorické nebo kinestetické vjemy, které regulují skutečný vztah subjektu k objektu podle principu zpětné vazby. Zejména ve vizuálním vnímání jsou spolu s vlastními vizuálními vjemy integrovány kinestetické vjemy doprovázející pohyby očí (akomodace, konvergence a divergence, sledování). Stejně tak aktivní roli v procesu vnímání sluchu hrají slabé pohyby artikulačního aparátu. Pro člověka je charakteristické, že obrazy jeho vnímání integrují použití řeči. Díky slovnímu označení je možné abstrahovat a zobecnit vlastnosti objektů. Hlavními vlastnostmi vnímání jsou objektivita, integrita, stálost, kategoričnost, apercepce. Mezi důležité vlastnosti vnímání je třeba poznamenat: poměr čísla a pozadí (-\u003e obrázek | pozadí), objektivita, integrita a stálost. Vlastnosti vnímání, které existují na úrovni vědomí, jsou smysluplnost, kategoričnost, selektivita a appercepce. Mikrogeneze obrazu vnímání obsahuje řadu fází spojených s řešenými percepčními úkoly: od nediferencovaného vnímání po vytvoření uceleného obrazu předmětu, na jehož základě lze vybudovat adekvátní aktivitu. Studium vnímání intenzivně provádějí představitelé psychologie, fyziologie, kybernetiky a dalších vědních oborů. V těchto studiích se široce používají pozorování a experimenty, kombinují se metody empirické analýzy a modelování. Údaje o funkci, vývoji a struktuře vnímání mají obecnou vědeckou a užitnou hodnotu. Používají se při tvorbě informačních zobrazovacích systémů, v technické estetice a uměleckém designu, v pedagogice, sportu atd.

      VNÍMÁNÍ: OPERAČNÍ JEDNOTKA (operační jednotka vnímání) - jednotkám, vnímání operační odpovídá určité volbě v percepčním poli jednotlivých objektů. V průběhu rozvoje činnosti se obsah těchto jednotek mění. Při studiu telegrafního kódu je tedy nejprve každý jedinec vnímán jako samostatná jednotka vnímání - tečka nebo pomlčka, ale pak - stále delší sekvence telegrafních znaků - písmena, slova, „dokonce fráze. Přechod na stále větší a větší provozní jednotky vnímání, založený na sémantickém sjednocení, zobecnění a překódování informačních prvků, umožňuje zvýšit rychlost vnímání.

      PERCEPCE: PROCES: ONTOGENESIS (ontogeneze procesů vnímání) - strukturální změny, ke kterým dochází ve vnímání v průběhu individuálního vývoje. Hlavním faktorem, který určuje konstrukci adekvátních vjemových akcí, jsou praktická opatření - činnosti - k transformaci objektů vnějšího světa. S rozvojem aktivity dochází ke snížení externích praktických komponent, díky čemuž jsou vnímavé akce omezeny. Dítě vyvíjí ucelený systém jednotek vnímání provozních a smyslových standardů, které zprostředkovávají vnímání. Senzorické standardy, používané jako senzorická měřítka pro systematizaci vlastností vnějšího světa a asimilované v tomto procesu, odpovídají sociálně vyvinutým systémům smyslových kvalit (tónová škála hudebních zvuků, jazykové fonémy, systém geometrických tvarů).

      VNÍMÁNÍ: ROZVOJ - kvalitativní modifikace procesů vnímání s růstem organismu a hromadění individuální zkušenosti - její proces a výsledek. K nejvýznamnějším změnám ve vnímání dochází charakteristicky v prvních letech života dítěte. Současně hraje rozhodující roli asimilace senzorických standardů a metod zkoumání podnětů vyvinutých společností. Již do šesti měsíců věku - v podmínkách interakce s dospělými - se objevují aktivní vyhledávací akce: dítě vypadá - vidí - chytí a cítí předměty rukama. Na tomto základě se vytvářejí intersenzorická spojení mezi různými receptorovými systémy - vizuálními, sluchovými, hmatovými. Dítě tak získává schopnost vnímat složité komplexní podněty, rozpoznávat je a rozlišovat. Ve věku 6–12 měsíců se motorický systém rychle rozvíjí a akce a manipulace s objekty působí jako hlavní aktivita, která vyžaduje stálost vnímání (-\u003e stálost). V tomto případě se hlavním způsobem vnímání stávají reprodukční pohyby, které simulují vlastnosti vnímaných objektů. V budoucnu dojde k rozvoji vnímání v úzké souvislosti s rozvojem různých druhů činností - herních, vizuálních, konstruktivních, pracovních a vzdělávacích. Po čtyřech letech se vývoj vnímání stává relativně nezávislým.

      TYP VNÍMÁNÍ - na základě výzkumu G. Rorschach identifikoval čtyři typy vnímání („typ zkušenosti“):

      1) typ motoru (typ B) - charakterizovaný skutečností, že lidé tohoto typu mají tendenci vnímat obrazy testu Rorschachových skvrn v pohybu; na obrazech, které vytvářejí, je zdůrazněn dynamický aspekt, což odpovídá introvertnímu typu osobnosti: pokud je pro běžně introvertní typ charakteristická pouze převaha kinestetických odpovědí, pak pro patologicky introvertní je charakteristická úplná absence barvy;

      2) barevný typ (Fb) - charakterizovaný skutečností, že lidé tohoto typu opravují barevný aspekt ve svých odpovědích; to odpovídá extravertovanému typu osobnosti: pokud je normálně extravertovaný typ charakterizován pouze převahou barevných odpovědí, pak je patologický typ charakterizován úplnou absencí kinestetických;

      3) zúžený typ - je charakterizován malým počtem odpovědí spojených s pohybem a barvou, nebo dokonce jejich úplnou absencí;

      4) ambiequal typ - spojený s velkým, ale stejným počtem barevných a kinestetických odpovědí. Typ vnímání podle G. Rorschacha charakterizuje hlavně introvertní nebo extravertní osobnostní tendence a introverzi a extraverzi chápe poněkud odlišně než C.G.Jung. Typy vnímání korelují s určitými složkami inteligence, afektivní dynamiky, charakterových vlastností a typů duševní patologie.

      VIZUÁLNÍ VNÍMÁNÍ - soubor procesů pro vytváření obrazu vizuálního vnějšího světa. Dokonce i I. M. Sečenov dokázal objektivní podobnost mezi objektem, jeho fyzickým obrazem na sítnici a obrazem ve vědomí. Člověk při pohledu necítí, co se mu děje v očích: vidí, co má před očima. Takovou objektivizaci obrazu lze srovnávat s konstrukcí obrazu objektu s plochým zrcadlem, ale toto zrcadlo vědomí vytváří obrazy před sebou, viditelný obraz se promítá ven a splývá s viditelným objektem, shoduje se s ním. Tento účinek se jasně projevuje u diplopie. Z procesů vizuálního vnímání jednodušší poskytují barevné vnímání (-\u003e barevné vnímání) a jeho základní mechanismy a operace jsou vrozené. Složitější operace zahrnují operace vnímání formy, které se tvoří poměrně pozdě jak ve fylogenezi, tak v ontogenezi. Jsou založeny na vnímání prostorových seskupení jako kombinace stejného typu prvků umístěných v poměrně úzkém zorném poli.

      VIZUÁLNÍ VNÍMÁNÍ: MIKROGENEZE (mikrogeneze vizuálního vnímání) - postupné fáze budování obrazu vizuálního objektu, počínaje prostorovou a časovou lokalizací objektu vnímání až po izolaci konkrétních znaků v něm.

      VNITŘNÍ SKUPINA - procesy sociálního vnímání, ve kterých sociální skupiny nebo komunity působí jako subjekt a objekt vnímání. Vyznačuje se stereotypem (-\u003e sociální stereotyp), velkým spojením kognitivních a emocionálních složek, jasným afektivním zbarvením a výraznou hodnotící orientací. Proto se vyznačuje zaujatostí (-\u003e předsudky) a samotné reprezentace mezi skupinami jsou velmi zranitelné, pokud jde o jejich pravdivost, přesnost a přiměřenost. Tyto charakteristiky a zvláštnosti vnímání meziskupiny jsou koncentrovaně vyjádřeny v takových účincích, jako je meziskupinová diskriminace a zvýhodňování uvnitř skupiny. Na rozdíl od pozice rozšířené v zahraniční psychologii, podle níž jsou tyto efekty počáteční, univerzální a nevyhnutelnou součástí meziskupinových vztahů, byla v ruské psychologii zaznamenána postava sekundární k plánu činnosti, zejména byla ukázána jejich závislost na úrovni rozvoje skupiny a typu společné meziskupinové činnosti. , nejsou pro tým typické. Specifičnost meziskupiny versus interpersonální vnímání:

      1) spojení jednotlivých idejí do celku, kvalitativně odlišného od jeho základních prvků;

      2) dlouhý a mnohem méně pružný proces formování, protože vnímání mezi skupinami, které se formuje, se stává odolným vůči vnějším vlivům;

      3) schematizace a zjednodušení možného rozsahu stran vnímání a hodnocení jiné skupiny.

      INTERPERSONÁLNÍ VNÍMÁNÍ - vnímání, porozumění a hodnocení osoby osobou. Specifičnost softwaru. ve srovnání s vnímáním neživých předmětů - ve větší parciálnosti, která se projevuje ve spojení kognitivních a emocionálních složek, ve výraznější hodnotící a hodnotové barvě, v přímější závislosti myšlenky jiné osoby na motivačně-sémantické struktuře činnosti vnímajícího subjektu. Značný počet studií interpersonálního vnímání je věnován studiu formování prvního dojmu člověka. Objasňují vzorce „dotváření“ obrazu jiné osoby na základě dostupných, obvykle omezených informací o ní, jakož i při identifikaci skutečných potřeb vnímajícího subjektu; zaznamenává se působení mechanismů vedoucích ke zkreslení vnímání mezilidských vztahů (-\u003e účinek aktuálnosti; účinek halo).

      Důležitým rysem interpersonálního vnímání není ani tak vnímání kvalit člověka, jako jeho vnímání ve vztazích s jinými lidmi (vnímání preferencí ve skupině, struktura skupiny atd.). Studium role společné aktivity v interpersonálním vnímání je jedním z ústředních teoretických problémů v této oblasti sociální psychologie. Nejdůležitější ze studovaných mechanismů interpersonálního vnímání jsou následující:

      1) identifikace - porozumění a interpretace jiné osoby tím, že se s ní ztotožní;

      2) sociálně-psychologická reflexe - porozumění druhému tím, že na něj myslíme;

      3) empatie - porozumění jiné osobě prostřednictvím emoční empatie v jejích zkušenostech;

      4) stereotypizace - vnímání a hodnocení druhého šířením charakteristik určité sociální skupiny atd. Pokouší se izolovat univerzálnější mechanismy interpersonálního vnímání, které zajišťují stabilizaci, kategorizaci, výběr a omezení informací, což je nezbytná podmínka pro každý percepční proces. Teorie disonance kognitivní, teorie osobnosti je implicitní, prohlásila objev takových univerzálních mechanismů; ale žádný z nich neposkytuje uspokojivé řešení problému (-\u003e kauzální přičítání).

      VNÍMANÝ PODTLAČEK (nevědomé vnímání) - vnímání objektu, realizované bez kontroly vědomí: jev, kdy informace překročí fyziologický práh, ale nedosáhne prahu vědomého vnímání. Stále ovlivňuje tělo a je schopen vyvolat reakce. V dílech V.G.Tershuniho a jeho spolupracovníků bylo experimentálně prokázáno, že je možné vyvinout podmíněné reflexy na podvědomé podněty.

      PODMÍNĚNÉ VNÍMÁNÍ - forma přímého odrazu mentální reality způsobená takovými podněty, jejichž vliv na subjekt je nezodpovědný; jeden z projevů nevědomí. Nevědomé vnímání a zpracování signálů procházejících smysly a nedosahujících prahu (-\u003e práh vnímání je absolutní). Fakta o vlivu na chování podvědomých podnětů byla zjištěna při analýze problému stanovení prahů pocitu. Pro jejich označení byly rovněž navrženy pojmy „předvídání“ (W. Neisser) a „subsenzorická oblast“ (GV Gershuni). Subsenzorická oblast se nazývá oblast podnětů - neslyšitelné zvuky, neviditelné světelné signály a další, které způsobují nedobrovolnou, ale registrovanou reakci a lze je realizovat, pokud jim bude dána hodnota signálu. Zpracování informací mimo libovolně řízenou činnost je spojeno s procesy předvídání, které poskytují adaptivní reakci na dosud nepoznané změny situace. Studium procesů předvídání a subsenzorických podnětů nám umožňuje identifikovat rezervní schopnosti smyslových orgánů.

      HAPTICKÉ VNÍMÁNÍ (haptické vnímání) - jedna z forem mechanorecepce. Senzorický systém, zodpovědný za budování obrazu hmatu v haptickém vnímání, se skládá z kožního (hmatového, teplotního) a kinestetického analyzátoru. Samotná konstrukce hmatového obrazu je dána dotykovými pohyby rukou, díky nimž je reprodukována kontura objektu. Při zkoumání objektu je obvyklé rozlišovat dvě fáze:

      1) nejprve v předběžné fázi jsou pomocí malých pohybů zvýrazněny nejinformativnější části postavy;

      2) poté se prostřednictvím více prudkých pohybů ruky vytvoří finální hmatový obraz.

      (Golovin S.Yu. Slovník praktického psychologa - Minsk, 1998)

      VNÍMÁNÍ(angl. vnímání).

      1. Subjektivní formulář předmět, jev nebo proces přímo ovlivňující analyzátornebo systém analyzátorů (používají se také pojmy „obraz vnímání“, „vnímavý obraz“).

      2. Složitý psychofyziologický proces formování vnímavého obrazu (používají se také pojmy „vnímání“, „percepční proces“). Někdy termín V. označuje systém akce, zaměřené na seznámení s ovlivňujícím subjektem smyslové orgány, tj. senzorická výzkumná činnost pozorování(cm. Percepční akce).

      Jako obraz je V. přímým odrazem objektu (jevu, procesu) v jeho celku vlastnosti, ve své objektivní celistvosti. To odlišuje V. od cítit, což je také přímý smyslový odraz, ale pouze jednotlivých vlastností objektů a jevů, které ovlivňují analyzátory.

      Při zvažování epistemologických otázek (ve filozofii), významu pojmů „B“. a „cítit“ jsou stejné. Pro psychologii je tento rozdíl mezi nimi zásadně důležitý. Například v některých oblastech psychologie. Gestalt psychologie, V. se považuje za počáteční formu smyslového poznání (a poznání obecně) a vnímání jako abstrakce, v důsledku V. vědomí(cm. Smyslná reflexe). Většina psychologů však považuje senzaci (například teplo, slanost, bolest) za počáteční formu poznání a V. za syntézu senzací, která se formuje v procesu aktivní reflexe objektivně existujícího integrálního objektu. V fylogenezepřechod od pocitu k V. byl způsoben přechodem živých bytostí ze života v homogenním, hmotně (objektivně) neformovaném prostředí na život v prostředí, které je hmotně formováno ( A. H. Leontiev).

      Protože jakýkoli předmět jako stimul (viz. Podnět, Distální stimul) je složitý, má řadu vlastností, na tvorbě jeho obrazu se obvykle podílí několik analyzátorů; V. se tedy tvoří na základě různých vjemů modality.

      Podle toho, který z analyzátorů vedoucí v tomto aktu V. rozlišujte vizuálníV., sluchový (viz. Sluch), taktilní (viz. Dotek), příchuť (viz. Chuť) a čichový V. (viz. Čich). Důležitou roli ve všech typech V. hrají motorické (kinestetické) vjemy, ačkoli ty nejsou vždy osobou jasně rozpoznány. Vizuální V. tedy kromě skutečných vizuálních vjemů (barva, světlo atd.) Zahrnuje také kinestetické vjemy, vyplývající z pohyby očí(ubytování očí, konvergencea oční divergenceatd.). Role kinestetických vjemů je obzvláště skvělá u hmatového V. Velkou roli v chuťovém V. hrají pohyby jazyka a čichové pohyby dýchacích orgánů. V procesu sluchového V. se mohou aktivně účastnit slabé pohyby artikulačního aparátu. Pohyby zahrnuté v aktu vnímání jsou důležité v procesu analýzy působících podnětů, objasňování vjemů, jejich syntézy do holistického obrazu objektu a jeho časoprostorové lokalizace.

      Osoba, která vlastní mluvený projev, druhý zprostředkovává V. a poskytuje jej smysluplnost, povědomí, prozíravost(svévolnost). Účast na projevu ve V. vytváří příležitost abstrakcea zobecněnívlastnosti předmětů a jevů podle jejich slovního označení (pojmenování) (viz. Hypotéza jazykové relativity).

      Hlavní vlastnosti V. jsou objektivnost, integrita, stálost, kategoričnost, selektivita.

      B. závisí na minulých zkušenostech, znalost, obsah a úkolyodneseno činnosti, individuální psychologické rozdíly mezi lidmi ( potřeby, sklony, zájmy, motivy, emoční stav atd.). Pod vlivem těchto faktorů se vytváří charakteristika pro každou osobu apercepce, což způsobuje významné rozdíly ve vnímání stejných předmětů různými lidmi nebo stejnou osobou v různých dobách.

      Tvorba vnímavého obrazu je proces, který zahrnuje řadu fází (přechodů): od nevypočítaného V. („něco bliklo“, „něco se dotklo povrchu kůže“, „objevil se nějaký zvuk“, „něco voní“ a atd.) k vytvoření diferencovaného holistického obrazu objektu (nebo jevu), adekvátního originálu (viz. Microgenesis vnímání). Dynamika tvorby percepčního obrazu je dána časoprostorovými podmínkami procesu B. To se jasně projeví, když se změní čas expozice stimulu analyzátoru, jejich vzdálenost a poloha ve smyslovém poli.

      V.m. b. záměrnýa neúmyslné1., na rozdíl od druhého, je spojen s nastavením určitého vnímání úkoly; vyznačuje se účelností, plánováním a pravidelností. V tomto případě V. působí jako kognitivní vjemová aktivita ( pozorování). Neúmyslný V. působí jako součást K.-L. jiná činnost, nebo jde o nekontrolovatelný a náhodný proces, zcela závislý na výkyvech nedobrovolnosti pozornost(srov. „prázdný pohled“). Úmyslné V. je účinnější než neúmyslné.

      V chování a činnosti člověka je V. nezbytnou podmínkou pro orientaci v prostředí. Vnímavý obraz slouží jako regulátor akcí. Zároveň je aktivita hlavní podmínkou pro rozvoj V. Co a jak člověk vnímá, záleží na tom, co a jak dělá. V praktické činnosti se V. stává aktivním a účelným procesem poznávání reality. Cm. Smyslový orgán, Smyslná reflexe, Senzorický systém. (V.P. Zinchenko.)

      VNÍMÁNÍ ČASU(angl. čas vnímání) - odraz objektivního trvání, rychlosti a sledu jevů reality. V srdci V. v. v mozkových hemisférách dochází k rytmické změně excitace a inhibice. Ve V. v. rozličný analyzátory, nejpřesnější rozlišení časových intervalů zajišťují kinestetické a sluchové vjemy. A. M. Sečenovvolal sluchměřič času a sluchová paměť - časová paměť (viz. Sluchová paměť). Subjektivní vnímání dlouhých časových období je do značné míry určeno povahou zážitků, kterými byly naplněny, a emocionálním stavem subjektu. Čas vyplněný zajímavými, hluboce motivovanými aktivitami se zdá kratší než čas strávený neaktivitou. V retrospektivní zprávě (viz Retrospekce) poměr m. b. opak: čas strávený v nečinnosti a nudě se po chvíli zdá kratší. Pozitivní emocedát iluzi rychlého toku času, popřít. - subjektivně poněkud natáhnout časové intervaly. (T.P. Zinchenko.)

      Přidání ed.:Člověk do značné míry prožívá a realizuje čas pomocí kulturních a historických prostředků k jeho měření a reflexi (různé hodinové mechanismy, kalendáře, učebnice dějepisu, interní senzorické standardyčasové intervaly atd.). Na kulturní úrovni L.N. Gumilev (1979) identifikoval 7 typů načasování a postojů k němu: dočasnost, fenologické a cyklické kalendáře, živá chronologie a lineární počítání, kvantizace a relativizace času. Důležitá role ve V. století. u starověkých lidí a v tradičních kulturhrané výrobní procesy v souladu s přirozenými cykly, což se přímo promítlo do názvů „měsíců“ lidových kalendářů (například kalendář Nanai obsahuje „měsíc růžového lososa“, „měsíc měsíce měsíce“, „podzim lososa“, „měsíc sobolí“ " atd.).

      Ve svém dlouhodobém výzkumu sovy. psycholog D. D. Elkinukázal, že člověk během svého kulturního vývoje dochází k postupné asimilaci sociálních standardů trvání, které tvoří systém časových měřítek a měřítek. Takové zprostředkování umožňuje nejen přesněji posoudit různé intervaly, ale také jít daleko za možnosti přímého V. v. Všimněte si také, že kulturně zprostředkovaný smysl pro čas hraje obrovskou roli v různých typech praktických činností (například: lovec a rybář, rolník a kovář, pracovník a inženýr, vědec a učitel, astronaut a sportovec, herec a hudebník). T. o., V. in. je založen jednak na signální hodnotě časových charakteristik vlastních dobrovolných pohybů a rytmech nedobrovolných vegetativních procesů ( „Biologické hodiny“), jako přirozená opatření, pomocí nichž se odhaduje čas; na druhé straně na historicky se rozvíjející systém sociálních standardů a technických prostředků. Cm. Vnímání porušení načasování. (B. M.)

      VNÍMÁNÍ VESMÍRU(angl. prostor vnímání) - smyslně vizuální odraz prostorových vlastností věcí (jejich velikost a tvar), jejich prostorové vztahy (vzájemné umístění a vnímající subjekt v rovině i do hloubky) a pohyby. Vnímání prostorových vlastností a vztahů částí vlastního těla pozorovatele (tzv. Tělesný diagram) se někdy také označuje jako V. V každém případě je pravda, že všechny lidské smysly se účastní procesu V. p., Ale vedoucí role ve V. p. Patří ke společné činnosti vizuálního, motor(kinestetické), kožní a vestibulární analyzátory.

      V. p. Je založen na „měřeních“ vzdáleností a úhlů v prostoru kolem člověka ( D. Helmholtz, A. M. Sečenov), prováděné orgány vnějších smyslů a pohyby svalů. Mluvený tak sp. že předpokladem smyslové diskriminace základních prostorových směrů (nahoru a dolů, dopředu a dozadu, doprava a doleva) je asymetrielidské tělo: ani ne tak morfologické, jako funkční. Výrazná funkční asymetrie, jak víte, se nachází v práci mozkových hemisfér (viz. Lateralizace funkcí, Interhemisférická organizace mentálních procesů). To vedlo k tvrzení, že morfologická symetrie smyslových orgánů (a lidského těla obecně) v kombinaci s funkční asymetrií představuje jeden z předpokladů pro V. p. ( B. D. Ananiev.)

      U V. a. člověk postupuje z normální polohy svého těla, když je jeho vertikální osa kolmá k rovině Země. Pocity vycházející z balančního aparátu ( vestibulární systém), pomáhá udržovat tuto pozici, poskytuje vnímání nahoru-dolů.

      Největší informace o vesmíru (až 95%, F. Klix) dává člověku vizi. V. p. Začíná transformací rovinného vnímání na hluboké. Ke 2 vnímaným rozměrům - na výšku a na šířku - je přidána třetina - do vzdálenosti. V prostorovém vidění v letadle patří významná role ubytovánía konvergenční oči, a během vnímání hloubky jsou spojeny funkcemi prováděnými odpovídajícími a různorodými body sítnice. V procesu V. p. Se provádí vizuální lokalizace objektů. Je třeba poznamenat, že prostorová orientace osoby je do značné míry založena na symbolických prostředcích pro zobrazení prostorových vztahů vyvinutých kulturou, z nichž některé jsou vystaveny interiorizace(to zahrnuje kultovní kognitivní mapy). Cm. Oko ubytování, Bezvýznamné pole, Binokulární vidění, Vnímání rušení prostoru, Hluboké vidění, Vizuální vnímání, Iluze měsíce, Stálost vnímání, Makropsie, Mikropsie, Monokulární vidění, Monokulární pohybová paralaxa, přímá viditelnost, Princip refaktoringu, Stereopsis.

      VNÍMÁNÍ OBTÍŽNÝCH ZVUKŮ(angl. vnímání z komplex zvuky) - proces přijímání a zpracování sluchový analyzátorzvuky složitého spektrálního složení (viz. Zvukové spektrum) zpravidla se mění v čase podle „algoritmické“ charakteristiky daného zdroje. Svět zvuků je velmi rozmanitý, ale je možné rozlišit některé skupiny s relativně běžnými znaky a principy vnímání: zvuky přírodnía syntetické prostředí(technické objekty), mluvený projeva hudební.

      Přirozené zvuky zahrnují například šustění listí, šplíchání a mumlání vody, praskání větví, pád sesuvu půdy, tlukot srdce; na technické - tikot hodin, údery kladiva, řev motoru atd. Zvuky tohoto druhu jsou buzeny jednotlivými impulzy (údery) s periodickým nebo neperiodickým opakováním. Četnost a pravidelnost opakování (nebo jeho absence) určují jeden ze základních znaků vnímání. Důležitým znakem vnímání je individuální charakteristika struktury spektra - zvuky kvalifikujeme jako tupé a vyjádřené, jemné a ostré, nízké nebo vysoké.

      Zvláštní skupinu představují zvuky řeči, které fungují jako prvky verbální zprávy a současně obsahují zvukové projevy náladařečník, jeho postoj k obsahu toho, o čem mluví, přístup k partnerovi nebo publiku atd. Intonace, odstíny hlasitosti řeči, charakteristické zpoždění, změna tempa, zdůraznění atd. - to vše je základem vnímání doprovodné řeči emoce. Emoce vznikající z vnímání zvuků řeči jsou také v určité závislosti na obsahu obrazů a reprezentací způsobených řečí (viz. Vnímání ústního projevu).

      Ve vnímání hudební zvukyv popředí jsou znaky, které tvoří hudební a zvukovou strukturu: výška tónu v jeho harmonickém obsahu a disekce zvuků v čase, která určuje rytmický obrys díla. Nejdůležitější formou simultánního vnímání několika hudebních zvuků je vnímání jejich souhlásky a disonance, vztahů v akordech a harmonickém pohybu. V srdci hudebního vnímání výška zvukuexistuje objektivní znak harmonické struktury jejich spekter, tj. poměr frekvencí spektrálních složek (tónů) v jednoduché multiplicitě (1, 2, 3, 4 atd.) k frekvenci prvního (nejnižšího nebo takzvaného základního) tónu. Při vnímání hudebních zvuků získávají známky zabarvení specifickou funkci expresivity - jak zvuky samotné, tak hudební obraz jako celek. Existuje celá řada dalších specifických znaků vnímání hudebních zvuků souvisejících s technikami provádění (například vibrato, glissando), zabarvené kombinace zvuků v orchestrálním celku atd.

      VNÍMAJÍCÍ VNÍMÁNÍ (angl. vnímání z ústní mluvený projev) - jeden z vyšší mentální funkcečlověk. Káď. R. - vnitřní mentální stránka tohoto typu řečové činnosti jako poslech (poslech). Být „zprostředkovaný ve své struktuře a sociální ve své genezi“ ( A. R. Luria), Káď. R. je sémantický, protože „obvykle zahrnuje akt porozumění, porozumění “( Z. L. Rubinstein).

      Vnímání řeči je heterogenní proces, ve kterém (s genetickým a funkčním t. Sp.) M. B. zvýrazněno úrovně diskriminacea uznání(H. A. Zhinkin). Od t. Sp. rozlišuje se povaha „zpracování“ řečového signálu smyslové, vnímavýa sémantickýúrovně vnímání. Takže v procesu V. at. R. na smyslové úrovni se provádí akustická analýza a výběr zvuků ve složení slova, který je rozpoznán na percepční úrovni vnímání. Na sémantické úrovni je stanoven význam věty a celé zprávy jako celku.

      Od t. Sp. samotné formování procesu sémantického vnímání může být. po sobě jdoucí(rozšířené) a simultánní(jednou). Během formování poslechu jako druhu řečové aktivity v mateřském jazyce a poté během výcviku v cizím jazyce je tedy vnímání charakterizováno postupností, zatímco při formování těchto typů řečové činnosti je vnímání simultánní.

      Káď. R. zahrnuje proces pravděpodobnostní prognózaPosluchač vnímá řečovou zprávu, počínaje převzetím signálu na vstupu. Vnímání řeči lze charakterizovat různými hloubkami a úrovněmi predikce, a to jak v průběhu vývoje myšlení, tak v podobě nejpravděpodobnějšího slova pro daný kontext.

      Sémantické vnímání řečové zprávy je určeno řadou faktorů a především aktivní zapojeníčlověk. Kondicionování jazykový systém,V. v. R. také záleží na povaze hlasová zpráva(logicko-sémantická struktura řeči, délka a hloubka frází, komunikační bohatost řeči atd.).

      Káď. R. je také podmíněn individuální a osobnívlastnosti posluchače nebo čtenáře: vlastnosti jejich myslící(např. flexibilita, produktivita), paměť(např. jeho objem, typ), směr osobnost, povaha instalací atd. Druhy řeči, Mluvený projev, Ústní řeč.

      LIDSKÉ VNÍMÁNÍ ČLOVĚKA(angl. mezilidské vnímání) - proces psychologického poznávání lidmi navzájem v podmínkách přímé sdělení. Syn. interpersonální vnímání. Tento proces zahrnuje všechny úrovně mentální reflexe, od cítita končí myslící. V tomto smyslu proces v. Ch. Ch. Obeyuje obecné zákony mentální reflexe, a to navzdory originalitě objektu vnímání, který je určen jeho zvláštním společenským významem v řadě dalších objektů světa kolem člověka. Zvláštní společenský význam člověka jako objektu vnímání ho přivádí na 1. místo v procesu uznánímimo jiné. Když vnímáte nového člověka pro sebe, hlavní věc pozornostpředmět za takové vlastnosti vzhledu platí (viz. Zvyk), které jsou nejvíce informativní ve vztahu k duševním vlastnostem člověka: výraztváře a expresivní pohybytělo. Dominantními prvky lidské tváře jsou vlasy (účes) a oči. Při identifikaci osob lze jako rozlišovací znak použít kteroukoli z následujících položek. komponenty vzhledu, který nejjasněji odlišuje konkrétní osobu od řady dalších, to znamená, že ji zdůrazňuje osobitost.

      V procesu V. h. H. se tvoří zastoupenílidé o sobě, dovednostdefinovat vlastnosti charakter, schopnost, zájmy, emocionální a dynamické rysy, profese lidí atd. První místo mezi těmito rysy je profesionální osobnostní profiljako nejvýznamnější společensky. Povědomí o této charakteristice vytváří stabilnější postoj k osobě ve srovnání s prvním dojmem, který se utváří na základě posouzení atraktivity vnějšího vzhledu. Souvislost mezi vzhledem a osobními charakteristikami je jedním z hlavních problémů při studiu V. h. H. Moderní psychologie ji považuje za problém sociálně-psychologické interpretace člověka podle vzhledu. Experimentálně objeveny 4 hlavní metody interpretace: 1) analytickékdyž je každý z prvků vzhledu spojen se specifickou psychologickou vlastností osobnosti (například pevně stlačené rty - osoba se silnou vůlí), 2) emocionální - osobnostní rysy jsou připisovány člověku v závislosti na estetické přitažlivosti jeho vzhledu, 3) individuálně asociativní - dané osobě jsou připisovány vlastnosti jiné osoby, navenek podobné jí, 4) sociálně-asociativní - osobě jsou na základě vnímání vzhledu přiřazeny vlastnosti sociálního typu, ke kterým je přiřazena. Praktická hodnota V. h. H. je dána regulační rolí mentálně vytvořených obrazů v pracovních a komunikačních procesech.

      VNÍMÁNÍ ČASU PORUŠENÍ(angl. poruchy, nebo narušení z čas vnímání) - ztráta nebo pokles schopnosti navigovat v krátkém (s, min, h) a dlouhém (dny, měsíce, roky) období; se objevují ve 2 hlavních formách. 1. V. v. n., spojené s poruchou vědomí a projevující se formou všeobecné dezorientace v čase. Podobné poruchy se vyskytují jak u lokálních mozkových lézí (čelní laloky, hluboké struktury pravé hemisféry atd.), Tak u duševních chorob (u syndromů různých poruch vědomí). 2. V. v. n., mající specifičtější charakter a projevující se jako nemožnost správně posoudit relativně krátké časové intervaly (s, min). K této formě poruch dochází, když jsou spánkové části mozku (zejména pravá hemisféra) ovlivněny syndromem jiných poruch v práci sluchového analyzátoru (viz. Agnosia). V. v. a. jsou možné za různých extrémních podmínek: v stres, prodloužená senzorická deprivace, intoxikace alkoholem atd. (E. D. Chomskaya.)

      VNÍMÁNÍ VESMÍRNÝCH RUŠENÍ(angl. poruchy, nebo narušení z prostor vnímání) - ztráta nebo pokles schopnosti navigace (orientační obtíže) ve vnějším (vizuálním, sluchovém) a vnitřním (kožně-kinestetickém) prostoru. V. p. N. nastat v důsledku různých patologických stavů mozku, stejně jako zkreslení senzorických signálů. Existují různé formy V. položky n.

      1. Porušení spojená s poruchou vědomí (viz. Patologie vědomí) a projevující se ve formě dezorientace v okolním vnějším prostoru (umístění atd.), jsou tyto poruchy často pozorovány současně s poruchami ve vnímání času (viz. Vnímání porušení načasování).

      2. V. p. N., Projevuje se neschopností navigace ve vnějším vizuálním prostoru, obtížemi porozumění pravo-levým a horním-dolním souřadnicím, vizuálním prostorem. Nastane porážka parietookcipitální oblasti mozku... Existují 2 možnosti takového porušení: jedna se vyznačuje obtížemi orientacev reálném prostoru a vyskytuje se častěji s poškozením parietookcipitálních částí pravé hemisféry; ostatní - potíže s orientací v symbolickém prostoru - mapy, diagramy, kresby atd .; častěji pozorována při porážce stejných částí levé hemisféry (viz. Neuropsychologické syndromy, Agnosia, Afázie, Apraxie).

      3. V. p.n., projevující se obtížemi při určování směru a vzdálenosti zvukového signálu, vznikají, když jsou u syndromu poruchy ovlivněny subkortikální hladiny sluchového systému binaurální sluch.

      4. V. p. N., Projevuje se obtížemi orientace ve vnitřním prostoru jako jeden z projevů somatoagnosie (viz. Agnosia), častěji dochází k porušení na levé straně těla (s poškozením temenních částí pravé hemisféry).

      5. V. s. N., Vedoucí k obtížím v orientaci v prstech ruky, známým jako digitální agnosie, jsou častěji pozorovány při poškození dolních temenních částí pravé hemisféry (u praváků).

      6. V. p. N. Souvisí s prodlouženou senzorickou deprivací nebo zkreslením senzorických (vizuálních, kožně-kinestetických) signálů.

      viz také Závrať, Makropsie, Mikropsie. (E. D. Chomskaya.)

      (Zinchenko V.P., Meshcheryakov B.G. Big psychological dictionary - 3. vydání, 2002)