Synopse vzdělávacích aktivit s dětmi vyšší kreslicí skupiny Téma: „Hýl na větvi. Shrnutí kresby ve střední skupině mateřských škol na téma: Bullfinch

Státní rozpočtová předškolní vzdělávací zařízení kombinované mateřské školy typu č. 112 Admiraltejského kraje v Petrohradě

Abstraktní

Přímo vzdělávací kresebná aktivita pro střední skupinu „Hýl na větvi“ (kresba štiky)

Dokončil: pedagog

Kuranova V.N.

Petrohrad 2014

Účel: malba technikou „hrabat štětinami“.

Úkoly:

Vzdělávací:

Naučit děti kreslit netradičním způsobem: tlačením štětinovým štětcem, upevněním schopnosti držet kartáč, dosáhnout výrazného obrazu ptáka (bullfinch).

Vývoj:

Chcete-li odhalit představivost a vnímání světa, kognitivní schopnosti.

Vzdělávací:

Vychovávat pečlivý přístup k divoké zvěři, tvrdé práci atouha uspět vlastní prací, přesností, kreativní seberealizací

Metody a techniky:

Konverzace, otázky k tématu, čtení hádanek, zkoumání ilustrací, kresba ptáka (bullfinch) k zobrazení, vysvětlení, analýza děl, hudební doprovod, zahřívání hry (pomocí štětce).

Materiály a vybavení:

list alba (světle modrá, kvaš, štětinový kartáč, sklenice, držáky štětců, ubrousky, hadry, stojan).

Přípravné práce:

pozorování ptáků přicházejících na místo (vrabci, holuby, prsa, býci), prohlížení obrázků ptáků v ilustracích, čtení poezie o ptácích, poznávání siluety různých ptáků.

Materiály a vybavení:stojan, obrázky zimujících ptáků, modrý papír A4, kvaš: červená, černá, štětina, štětce, nerozlité brýle.
Obsah organizovaných aktivit dětí:

1 . Představení učitele
Ahoj Zvu vás dnes do zimního lesa. Dělejme si srandu z palčáků, klobouků, bot a jděte do lesa! Hudební zvuky: Výňatek z práce P.I. Čajkovskij "Roční období. Leden ".

Pedagog: -   Zimní les je smutný.
Kdo schoval tajemství pod sněhem?
Proč je řeka tichá?
Ptačí píseň nezní?
Vstupte do lesa opatrně
Tajemství lesa se neprobudí.
- Co si myslíte, že v lese je tak ticho? (Ptáci nezpívají.)
"Proč ptáci nezpívají?" (Letěl do teplých zemí.)
- Vidím zde ptáky (na stojanu je obrázek objektu zobrazující bullfinch), což znamená, že ne všichni ptáci odletěli.
Učitel dělá hádanku:

Přijel na zimu

Ptáci, kteří jsou chytří v mrazu

Skákání na stromech, větvích

V vestách s červeným ohněm

Nemůžeme je poznat -

Miluj ptáka ... (bullfinch).

Děti zkoumají ilustrace bullfinch.

2. Rozhovor učitele s dětmi.

Pedagog:   Jaké jsou hlavní části bullfinch?

Děti:   Hýl má hlavní části - hlavu, trup, křídla, ocas.

Pedagog:   Jakou barvu peří?

Děti:   Hlava, tělo, křídla, ocas jsou černé, prsa červená.

Pedagog: Líbilo se vám bullfinches a dejte nám je kreslit s sebou.

Pedagog:   Nakreslíme bullfinch s tvrdým suchým štětcem s hrabat, pak jsme se dokončit podrobnosti.

Kluci, podívejte se, jak budeme malovat tvrdým štětcem?

držte kartáč třemi prsty, nad kovovou částí, kartáč vzhlédne(Nejdříve dráždíme podél obrysu tužky a poté uvnitř obrysu).

Nejprve sbíráme malou červenou barvu a lehce strkáme přes prsa (podél obrysu a uvnitř) a potom zčernáme hlavu, záda, křídla, ocas.

Snažíme se pracovat opatrně, aby se barvy nemíchaly. Kluci, a teď vám navrhuji, abyste kreslili bullfinches do větví zimního lesa.

Pedagog:   Co jedí býci?

Děti:   Bobule, horský popel.

Pedagog:   To je pravda, a my budeme čerpat horský popel tvrdým štětcem.

Objasnění posloupnosti a metod provádění práce.

Produktivní činnost dětí.

Proveďte cvičení - zahrejte se štětcem:

Vezměte kartáč takto: (ruka spočívá na lokti, držte kartáč třemi prsty nad kovovou částí).

Je to těžké? Ne, nic.

Nahoru, doleva-doprava (provádění pohybů rukou)

Hrdě jako královna

Kartáč se strčil

Libra "pata".

A pak chodí v kruhu

Jako damsels v kulatém tanci.

Jste unavení Odpočiňte si

A začněte znovu klepat.

Kreslíme: čas, čas ... (kartáč svisle, udělej pár pokesů bez barvy)

Všechno s námi vyjde!

3. Praktická část.

Pedagog:   Výborně, dobře. Teď pojďme do práce. Pracujeme pomalu a velmi opatrně. (zapněte hudbu).

Děti na albu hádají bullfinches a dokončují detaily.

Nejprve, s lehkými strkáním (štětinovým štětcem), děti malovat přes prsa všech Hejlové s červenou, černou hlavu, záda, křídla, ocas.

Edukátor: Kluci, zatímco barva zaschne, budeme hrát trochu

Fizminutka "Bullfinches".

Podívej se na větve, (ruce se tleskají po stranách)
V červených tričkách bullfinches. (Show breasts)
Peří bylo volné, (ruce mírně do stran,)
Bask na slunci. (Kroutí prsty)
Kroucení hlavy, kroucení, (Otočí hlavu doprava, doleva)
Chtějí odletět. (Běhejte v kruhu, mávejte rukama)
Ooh! Ooh! Odletěl!

A nyní dokončíme detaily (na přání dětského sněhu, horského popela atd.)

4. Výsledek.

Výborně! Máš úžasnou práci! Jako sváteční lucerny svítí ve větvích vašich bullfinches. Sdělte nám, jaké techniky netradiční techniky kreslení jste použili ve své práci při vytváření obrázku (děti říkají, sdílejí své dojmy).
"Z vaší práce uspořádáme také výstavu."

GCD. Kvaš kresba. Bullfinch téma.

Střední skupina.

CÍLE:

Seznámit děti s bullfinch bird, s jeho strukturou. Podle některých rysů (když přijde, co jí), naučit děti zprostředkovat obraz ptáka ve výkresu, naučit se zvolit vhodné barevné schéma, naučit se uspořádat obraz na kousek papíru, rozvíjet smysl pro formu a barvu, kultivovat přesnost, lásku k přírodě.
PENĚŽNÍ MATERIÁLY:
Listy papíru A4, tónované as malovanými jeřábovými větvemi, kvaš, štětec č. 3 (syntetika), ubrousky, fotografické ilustrace nebo obrázky hýl

B. Kluci. Víte, jaké je roční období? To je pravda, zima. Pamatujte, že na podzim jsme mluvili o stěhovavých ptácích, o těch ptácích, kteří zimu odlétají do teplých zemí. Ale v zimě nám létají ptáci. Poslouchejte hádanku o nich:

Přijel na zimu
Ptáci, kteří jsou chytří v mrazu
Skákání na stromech, větvích
V vestách s červeným ohněm.
Nemůžeme je poznat -
Miluj ptáka -

Děti:Bullfinch.

B. Správně je tento pták bullfinch.Hýl má své jméno pro to, že nám létá se sněhem a žije celou zimu.

Hejlové sedí na větvích horského popela, javoru, na keřích z kalina, sbírají bobule a klovaná semena.Bullfinch je krásný, klidný pták. Podívejte se opatrně a nezapomeňte, jak to vypadá. Horní část hlavy, křídla a ocas jsou černé. A prsa, břicho a líce jsou červené. Hadí zobák je krátký, tlustý, černý.

Podívejte se na vaše letáky. Naposledy jsme nakreslili shluky horského popela? Hejlové budou nyní létat do našich větví horského popela. Abychom mohli nakreslit hýl, potřebujeme červenou barvu. Barvu opatrně nakreslíme špičkou štětce, abychom neznečistili kus železa a nakreslili červený kruh.

Poté kartáč omyjte a otřete hadrem.Potom vezmeme černou barvu na špičku štětce a namalujeme zadní část našeho bullfinch.

Pak se rozhodneme, kterým směrem se náš bullfinch dívá, a nakreslí malý zobák, na druhé straně ocas.

Zbývá kreslit křídla.

Nyní mycí kartáč řádně myjeme. Protože budete muset vzít jinou barvu barvy. Otřeli jsme hadřík. Bílou barvou kreslíme oko a vzor na křídle. Takže máme bullfinch.

Teď hádej hádanku:

Je zaneprázdněn po celou dobu,
Nemůže marně.
Jde a maluje bíle
Všechno, co vidí na cestě.

Děti: Sníh.

B. Správně, sníh. Na větvích, na shlucích horského popela, ve vzduchu táhneme sníh.

Nyní můžete začít kreslit bullfinch.

Venkovní hra „Bullfinches“ se koná poté, co děti nakreslily prsa a záda.

Podívejte se na větve   - tleskejte po stranách

V červených trikach bullfinches   - nakloňte hlavu do stran

Nadýchané peří   - časté potřesení rukou

Bask na slunci   - klapky po stranách

Zkroucení hlavy, chtějí odletět   - otočení hlavy

Ooh! Ooh! Odletěl!

Pro vánici! Pro vánici!   - děti se rozptýlí po skupině a mávají rukama jako křídla.

Shrnutí:Výborně, lidi!  Na tvých větvích horského popela létaly krásné bullfinches!

Synopse přímých vzdělávacích aktivit při kreslení ve skupině seniorů: „Hejlové rudokrcí“.

« Hejlové červenohnědé »

Účel: Učte děti čerpat bullfinches.

Úkoly:

Prohloubit znalosti o světě, o zimujících ptácích.

Objasněte dětskou prezentaci vzhledu bullfinch, jeho strukturální vlastnosti, zbarvení.

Zlepšit schopnost dětí komunikovat ve výkresu obrázek Hejlové, jeho charakteristické vlastnosti.

K dokonalosti vizuální dovednosti.

Rozvíjet kompoziční dovednosti.

K podpoře pečlivého přístupu k ptákům, dobré vůli, lásce k přírodě.

Přípravné práce:

1. Pozorování ptáků na procházku.

2. Posouzení ilustrací zimujících ptáků.

3. Rozhovor o zimujících ptácích, o pomoci, kterou potřebují při jejich výživě.

4. Kolektivní aplikace "Ptáci v krmném žlabu".

5. Hádanky, didaktické hry.

Slovní zásoba: zimující a stěhovavý ptáci, bullfinch, zrzavýpeří zbarvení, krmení koryto, hejno.

Materiály: ilustrace s obrázek zimujících ptákůsamostatně bullfinch  na větvi v různých projekcích, kvaš, sklenici vody, štětce, ubrousky, modrý tónovaný papír A4. Video: « Hejlové » . Zvuková nahrávka ptáka, práce P. I. Čajkovského "Roční období." Leden.

Integrace vzdělávací  oblasti v souladu s GEF: umělecké a estetické, kognitivní, slovní, fyzické.

Samotný průběh vzdělávací činnosti.

Organizační moment.

Děti stojí v kruhu. Na stole je vše připraveno předem kresba. Učitel ukazuje ilustrace: "Ptáci zimující".

Pedagog:

Kluci, jaká je roční doba?

A kdo letí v zimě do našeho krmného žlabu?

Jak se tito ptáci nazývají?

Proč se tomu říká?

Odpovědi dětem.

Pedagog: Správně, tito ptáci nelétají do teplejších podnebí, ale zůstávají vedle nás.

Jakých zimujících ptáků znáte?

Prohlédněte si obrázky a pojmenujte ptáky, kteří jsou zde jsou zobrazeny(vrána, vrabec, straka, holubice, datel, sova.)

Učitel ukazuje následující ilustrace, ve kterých bullfinches jsou zobrazeny.

Černá zrzavý,

Najdete u nás útočiště.

Nemá strach z nachlazení.

S prvním sníh právě tady. (Bullfinch .)

Odpovědi dětem.

Pedagog: Správně. To je bullfinch. Pojďme se na to podívat lépe. Hejlové jsou velmi krásné ptákyžijí v hejnu. Bullfinch  o něco větší než vrabec husté postavy. Má černý a šedý hřbet, černý klobouk, jasný červené prsa.

Který bullfinch zobák? Správně, silný, tlustý.

Za co hejlové potřebují takový zobák? Právo na získání semen z kuželu.

A co jiného může jíst bullfinch? Správně, bobule horského popela, hloh.

Už jste někdy viděli takové krásné bullfinches. Pojďme se tedy společně podívat ...

Ach, jak chladný je hněv!

Kolem sněhu, sněhu ...

Hýl na větvičce sezení,

Hýl hoří a pálí,

Jako malá vlajka.

A zahrada, háj a pustina ...

Vše v klidném zimním spánku.

Na co myslíš? bullfinch?

Někdy tito ptáci létají blíže k člověku ve městě, protože jim chybí jídlo. Opravdu potřebují naši pomoc. A jsou velmi vděční těm, kteří vyrábějí krmítka a nalévají zrna, semena, semena, drobky chleba.

Pedagog. Kdo si myslíte, že dnes budeme čerpat. Právě dnes budeme nakreslete bullfinch.

Pedagog: Naše bullfinch  bude sedět na jeřábové větvi. K tomu musíme vzít hnědou malovatštětec. A úhledně nakreslete větvičkuna kterém naše bullfinch(učitelská show). A aby náš pták neměl hlad, nakreslíme jeřabiny a bullfinch  si je užít.

Což krásné  máš větvičky! A brzy dorazí hejlové. Ale nejdřív si s tebou zahrajeme.

Finger play : Hejlové

Jeden, dva, tři! Jeden, dva, tři!

Dorazil hejlové ("Palce" jsou sepnuté, mávající prsty).

Ukázala prsa (jedna dlaň se ovinula druhou).

Bobule byly klovány (poklepáním jedním prstem na dlani).

Skočil na větve (klepání prsty na dlani).

Přes trup černé namalovat hlavu taktakže mírně překrývá trup jako krk hýl je velmi krátký(učitelská show).

Nyní si musíte vybrat, jak nakreslíte své ptáky. Bullfinch  může se na vás dívat, sedět bokem, nebo dokonce chmýří křídla.

Za tímto účelem učitel zobrazí všechny tři možné možnosti.

Pedagog: Nakreslíme středně velký ocas se dvěma širokými liniemi a křídly. Jsou-li ptáci zametáni, jsou zvedáni a pokud sedí, přitlačí se dozadu. Pokud sedí stranou, nakreslíme pouze jedno křídlo.

Probíhá nezávislá práce. Zní to dílo P. I. Čajkovského "Roční období." Leden.

Pedagog: Výborně. Nyní malé detaily.

Nejprve zobák. Je krátký a silný, černý. Nakreslíme zobák krátkými tahy, a pokud je otevřený, pak dvěma tahy.

Oči trochu vyšší, lehké malovatšpičkou štětce.

Výborně, dokončme naše obrazy sněžení. K tomu budeme hrát, potřebujeme kartáč a bílou malovat. Provádíme:

Vezměte si štětec sem ano: (ruka spočívá na lokti, držte kartáč třemi prsty nad kovovou částí).

Je to těžké? Ne, nic.

Hrdě jako královna

Kartáč se strčil

Libra "Pata".

Pedagog: Zobrazování sněženítrochu sníh  položit na vrcholek jeřábové větve a na bobule samotné.

Výborně! Úžasné máš bullfinches! Z vaší práce uděláme výstavu, aby se rodiče mohli podívat na vaši práci.

  Larisa Kuznetsova
  Shrnutí GCD pro kreslení ve střední skupině „Jako růžová jablka na hejnech na větvích“

Obecní předškolní vzdělávací zařízení obecného rozvojového druhu s prioritním prováděním aktivit pro rozvoj dětí uměleckým a estetickým směrem č. 20

Shrnutí GCD pro kreslení ve střední skupině

"Jak růžová jablka na bullfinch větví»

Provedeno: učitel umění

Kuznetsova Larisa Artemievna

mozhga, 2014

Účel: Učte děti čerpat bullfinches

Vizuální úkoly:

1. Sestavte jednoduchou kompozici, zprostředkujte vlastnosti vzhledu ptáka - strukturu těla a barvu.

2. Rozvíjejte smysl pro barvu a tvar.

Technické úkoly:

1. Pokračujte ve výuce dětí kreslit ptákypomocí netradičních triků v kresba  - hůl s tvrdým kartáčem.

2. Zlepšit techniku kvaš malování: volně vést kartáč podél hromady, opakovat siluetu.

Péče o úkoly:

1. Pěstovat zájem o přírodu, touhu odrážet estetické emoce a přijímat myšlenky do kresby.

2. Rozšiřovat znalosti dětí o zimujících ptácích.

Materiály, nářadí, vybavení.

Ukázka: list A-1, který ukazuje jeřáb bez listů; ilustrace - "Ptáci zimující"hudební doprovod; směrování kresba« Bullfinch» magnetická deska.

Leták: listy papíru světle modré; černá, červená a bílá kvaš; veverkové štětiny; ubrousky, voda, podložky na kartáče; bavlněné pupeny.

Metody a techniky:

Vizuální metody - zobrazování vizuálních pomůcek;

Verbální metody - vyprávění, hádání hádanek, konverzace, instrukce učitele ve třídě;

Praktická metoda

Vzdělávací integrace oblasti: umění, beletrie, komunikace, zdraví.

Přípravné práce:

Vrabec kreslení. Pozorování ptáků na procházku v parku. Hovor o zimujících ptácích. Prohlížení ptáků (vrabec, sýkorka, bullfinch, vrána, straka atd.). Hádání hádanek o ptácích.

Průběh kurzu:

1. Organizační moment.

Učitel nabízí k poslechu pohádky.

"Kdysi dávno byl horský popel." Na jaře se oblékla do zelených listů a bílých květů, pak se objevily bobule.

Celé léto pili vodu z horského popela, vyhřívali se na slunci a bobule dozrávaly.

Volali jeřábi: "Ptáci, ptáci, létají ke mně, mé bobule jsou zralé". Ale ptáci jí odpověď: "Ještě ne čas, brzy".

Podzim přišel. Listy horského popela zčervenaly, začervenaly. Znovu začala volat ptáky, ale znovu k ní říkají: "Ještě ne čas." Brzy ".

Horský popel byl smutný, jeho bobule nikdo nejí.

Poslední listy klesly. Na zasněžených hoří jen shluky bobulí jako jasná světla větve. Pokryl celou Zemi sníh. Zima přišla. “

Tady ptáci letěli klovit jeřabiny. Dorazil čas: veškerý hmyz se schoval, usnul sníh všechna semena, už nemáme co jíst. Děkuji jeřabin za to, že si pro nás uchoval své plody. "

Problémy s obsahem pohádky:

Kdy přišli ptáci klovat bobule? Proč?

Kteří ptáci mohli létat do horského popela?

2. Čtení básní o zimujících ptácích s demonstrací jasnosti.

Účel: Upevněte znalosti dětí o zimujících ptácích (vrabec, sýkorka, straka, vrána, bullfinch)

1. Chick-tweet-tweet-tweet!

Vrabec sám není velký

A ne moc dlouho

Sparrow Tail.

2. Podívejte se na havrana

Šaty šedé vrány

Černé peří

Na ocasu a krku

3. Pták pták létá svižně

V žluté halence

V černé čepici.

Plášť zelený nosí sýkorku

Černá kravata na prsou ptáka.

4. Čtyřicet k nám přiletělo

Má dvě bílé strany

Černý cop a zpět

Hlava a to je černá.

5. černokřídlí, rudovlasí,

A v zimě najde úkryt.

Nemá strach z běžného nachlazení -

S prvním sníh právě tady!

Herní motivace

Pečovatel ukazuje bílou siluetu bullfinch  a říká děti: „Ahoj hejlové létali k nám, zlým chladným dechem na ně foukala zima a změnila se v ledové hrudky. Jak pomoci hejlové?»

3. Psycho-gymnastika

"Představte si, že máte v rukou malého bezmocného ptáka." Dejte dlaně dohromady. Teď to zahřívejte pomalu; složte jednu ruku na jeden prst, skryjte v nich ptáka, dýchejte na něj, zahřívejte ho rovnoměrným, klidným dechem, dejte si dlaně na hruď, dejte kuřeti laskavost svého srdce a dechu. “

4. Formulace vzdělávacího úkolu. Vedení úkolu.

Učitel ukazuje obrázek bullfinchděti uvažují; na svých listech sledují obrys těla, hlavu prstem, určují tvar, barvu.

Učitel vede rozhovor, aby objasnil a obohatil vnímání vzhledu dětmi bullfinch: « Hýl - malý, baculatý pták, s jasně červenou prsou a černou čepicí. Říká se tomu tak, protože se objevuje v naší oblasti jako první ve sněhu. Hejlové  na horském popelu jako světla jako lucerny jablka».

Učitel nastaví směrování « Hejlové»   a nabízí dětem nakreslete krásné hejny s šarlatovými ňadry.

Zobrazení sekvence kresba:

1. Vezměte štětinový štětec, namočte jej do červeného kvaše a nakreslete prsa s lehkými strkáním.

2. Měkkým štětcem kreslíme černé kvaš bullfinch zpět, "Pat"  nakreslete malý kruh - hlavu, křídla a ocas.

3. Na konci štětce nakreslete bullfinches zobáky.

4. Bavlněný tampon - oko a sněhová koule kolem bullfinch.

5. Prstová gymnastika

„Ptáci létali

Mával křídly

Seděl na stromech

Měli jsme klidný odpočinek. “

6. Nezávislá činnost dětí. Individuální práce.

Děti sledují obrys. bullfinchprovádějte zahřívací cvičení štětcem. Po zadání červeného kvaše tvrdým kartáčem začnou čerpat  nejprve podél vrstevnice, pak uvnitř ní. Pro ověření sledu akcí se podívají na technologickou mapu nebo se obrátí na učitele s konkrétními radami. Učitel pomáhá s radou, v případě obtíží re-ukazuje schéma, podporuje vyhledávání a nálezy dětí.

7. Výstava - zkouška

Děti rozloží své kresby na horský popel, zvažte.

Učitel přečte výňatek z básně Z. Alexandrova:

Tam, kde v létě zpívaly pěnkavy

Dnes - podívejte se! -

Jak růžová jablka,

Zapnuto větve bullfinches.

8. Reflexe

Učitel děkuje dětem pomoc"Výborně, lidi, tvrdě pracovali!" Zahřátý hejlové z chladu, zahřáté jejich žárem. Celé hejno bullfinch  letěl na náš horský popel. Teď není děsivý hejlové studená zima».

Pták mluvit

W: Nyní musíte hádat hádanky, jaký je to pták? Odpověď je na tabuli.

1. Kdo letí, kdo cvrliká, chce nám sdělit novinky?

2. Car-car-car křičí podvádět, dobře, chytrý zloděj! Všechny brilantní malé věci, které tento pták miluje! A ona je vám známá a její jméno je .......

3. Šedá malá hrudka, chick-tweet! - Velmi ztuhl! Slunce vypadá brzy, naše na vás čeká ... ....

4. Dvě obrovské děsivé oči, hlava se točí kolem, hned to poznáš, pokud uschne.

5. Kdo bez poznámek a bez flétny, nejlepší ze všech kreslí trily, hlasitější, něžnější! Kdo je to?

6. Zimní jablka na větvích! Sbírejte je brzy! A najednou se jablka třepotala, protože to je ........

7. Není líná plavat v řece, potápět se a šarlatat celý den: No, odpočiňte si alespoň minutu! Kdo nemůže žít bez vody?

8. Je oblečený jako pracovník - pohodlný, jednoduchý, chytrý. Na něm malinový baret a barevné kombinézy.

W: Výborně, lidi! Všichni ptáci byli uhodnutí. Máme všechny ptáky rozděleny do 2 skupin. Kdo uhodl, které?

W: Správně. A co je nejtěžší doba pro ptáky?

Ano, zima. V zimě jsou ptáci velmi chladní a hladoví. Migrující ptáci - a to jsou kosi, modři, siskiny, pěnkavy, vlaštovky a další odletět za toto období, ale někteří jsou zimující ptáci. Ptáci zimující si mohou najít jídlo pro sebe. Tito ptáci se nebojí mrazu, dokážou získat jídlo i ve velmi zasněžených zimách. Živí se semeny, pupeny, hmyzem. V zimě je pro ně obtížné. Obzvláště obtížné pro malé ptáky. Z deseti, možná jednoho, dva přežijí na jaře. A pokud v tuto chvíli pomáháte ptákům - uděláte krmítko, posypete zrnka. Obiloviny nebo strouhanka - pak zachráníte život více než jednoho ptáka.

Nové materiální vysvětlení

W: Nyní se podrobně podíváme na všechny ptáky. Řekni mi, z jakých částí se pták skládá?

W: Jaký je tvar ptačí hlavy?

U: Jaký tvar má tělo ptáka?

W: Kolik křídla má pták?

W: Jaký je tvar?

W: Kde jsou křídla umístěna?

W: K které části těla se připojují?

U: Jaký tvar má ocas?

W: Kolik nohou má pták?

W: Správně. Dnes nakreslíme bullfinch.

Bullfinch je zimující pták. Žije neustále v lesích. Živí se plody lesního popela, kalina a dalších rostlin. Výrazným rysem od ostatních ptáků je červené prsa.

Podívejte se na tabuli, tady je bullfinch. Tento pták má na hlavě černou čepici. Černá je také brada a přední část obličeje. Ocas a křídla jsou brilantně černá, záda a ramena jsou světle šedá a krk, hrudník, přední strana břicha a boky hlavy jsou červené. Zobák je krátký a široký. Prsa a líce bullfinch - samec je červený a samice - šedý. Zvažte fáze provádění:

1. Stupeň (tužkou).

Máme list papíru

vertikálně.

Zakroužkujte bullfinch pattern.

Znázorňujeme křídlo umístěné na těle, směřující dolů.

Ocas sahající od konce křídla a spodního těla.

Nastíníme polohu očí.

Nakreslete zobák, drápy

Dokončíme strom, na kterém sedí bullfinch.

2. fáze (barevně),

Práce v barvě. Kreslíme, nejprve se světlými barvami.

Kreslíme v tmavých tónech, nejprve velké, a pak malé detaily.

Tělesná výchova

Jen vstaň, protáhni se.

Dva! Ohněte se dolů, ohněte se dolů.

Tři! Tři tleskání v ruce, tři přikývnutí na hlavě.

Čtyři zbraně širší.

Pět vln ruce.

Šest - tiše sedět u stolu.

Připnout nový materiál

W: Pojďme si znovu promluvit o sledu kresby ptáka.

Výsledek lekce.

W: Dokončete práci. Shrnout. Na co byla dnešní hodina věnována?

D: Jaké jsou 2 skupiny rozděleny všemi

W: Kterého ptáka jsme nakreslili?

W: A teď každý z vás přijde na hrací plochu a ke středu květu připevní červený nebo hnědý okvětní lístek. Červená znamená, že lekce byla příjemná, ale hnědý okvětní lístek neměl rád.

Analýza práce studentů

W: Podívej se na to, jak krásné bullfinches máš.

Úklidové práce.

W: Naše lekce končí. Vybíráme naše práce.