«Mayin quyosh» jumlasi bilan jumlalar. "Quyosh qanday qilib bahorga yordam berdi. Nega munosabatlarda samimiy so'zlarni gapirish juda muhimdir

Evdokia Kiseleva

O'rta guruhdagi to'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyatining konsepsiyasi.

MAVZU: "Qanday Quyosh bahorga yordam berdi» .

maqsadi: bolalarning ma'nosini tushunishlarini kengaytirish Quyoshlar o'simliklar va hayvonlar hayotida; mos yozuvlar rasmlari asosida hikoya tuzish, qishda tabiatdagi o'zgarishlarni tasvirlash va bahordayaxshi kayfiyatni etkazing.

Materiallar: xat bilan konvert, bilan rasmlar lampochkaning surati, quyosh, gulxan, kurtaklari bilan qayin, qushlarning maketi, quyonning rasmini chizish.

Dastlabki ish: hikoya o'qish « Quyosh issiq» , she'r « Quyosh» , topishmoqlar va masallar.

Dars jarayoni.

Vos-l. Bolalar, bugun bizning mehmonlarimiz bor, ularni kutib olamiz va o'zimizni tanishtiramiz. Xo'sh, endi meni tinglang. Bugun ertalab guruhimiz eshigidan konvert topdim. Lesovichok - Borovichok bizga xat yubordi. Keling, o'qib chiqamiz (atrofga qaraydi) yaxshi, u qayerda? Uni qayerga qo'ydim? Uni topishga yordam bering(bolalar konvertni topadilar, o'qituvchi o'qiydi).

Bolalar, bu erda aytilgan "Hikoya"... Borovichok bizga qanday ertak aytib berishga qaror qildi, qiziq.

(O'qituvchi bolalarni o'tirishga taklif qiladi va o'qishni boshlaydi).

"Biz yashadik - to'rt fasl bor edi: Qish, Bahor, Yozgi kuz. Ular doimo birga yashab, butun dunyoni o'z navbatida boshqarishgan. Ammo keyin bir kun Zima o'zini eng muhim deb qaror qildi va o'z o'rnidan voz kechishni xohlamadi Bahor... Va shunday bo'ldi. O'simliklar qor ostida qayg'uga tushdi, qushlar qo'shiqlarini kuylashni to'xtatishdi, odamlar qorni tozalashdan, pechkalarni urishdan va issiq kiyimda yurishdan charchadilar. Ular dalada, bog'da ishlashni juda xohlashdi.

Yoz ham, kuz ham xavotirda edi. Bu yerda Bahor va gapiradi: “Xafa bo'lma! Men tabiatning sovuqni yengadigan bitta mo''jizasini bilaman ".

Vosl. Oh yigitlar, keyin hech narsa yo'q, varaq yirtilgan (konvertga qaraydi) konvertda nimadir bor, bu erda kartalar (ular ustida quyosh, lampochka, olov).Nima deb o'ylaysiz. Ushbu narsalardan qaysi biri mo''jiza bo'lishi mumkin bahorga yordam beradi?

Bolalar. Quyosh.

Vosl. Albatta, shunday Quyosh, tabiatning eng buyuk va eng yaxshi mo''jizasi. Bu qanday?

Bolalar. Mehribon, yumshoq, yumaloq, yorqin, mehribon, oltin.

Vos - l. Men qidirish uchun yo'lni urishni taklif qilaman Quyosh... Tezda uni osmonga qaytarishimiz kerak. Bahorga yordam bering.

Bolalar (qadam va ayting):

Quyosh, quyosh,

Qizil chelak.

Baland bo'l

Uzoq porlash:

Qorong'i o'rmonga

Kulrang chiziqlar ustida

Daryolarga va dalalarga

Moviy dengizlarga

Yashil bog'ga

Va barcha halol odamlarga.

(Bolalar to'xtab, o'qituvchining yonida turishadi)

Yakshanba - Bizni eshitmayapti Quyoshlekin hali oldinda, ertak davom etmoqda. Bolalar, menga qanday qilib aytinglar tabiatga quyosh yordam beradishunda sizning atrofingizdagi dunyo yana yorqin ranglar bilan gullaydi. Men tovushlarni tinglashni taklif qilaman, ehtimol ular biz uchundir yordam beradi... (Ovoz yozish ovozlari "Oqim").

Vosl. Siz nima eshitasiz?

Bolalar. Suvning shovqini, oqim ovozi, nimadir oqmoqda.

(O'qituvchi dastgohga daraxt qo'yadi)

Bolalar, rasmga oling va rasmga qo'ying.

Bolalar. * Quyosh yanada porlaydi, qor eriyapti, oqimlar oqmoqda, tomchilar jiringlay boshladi.

* Daraxtlarda kurtaklari paydo bo'ladi, ular shishadi, yorilib, barglar paydo bo'ladi.

* Maysa yashil rangga aylana boshlaydi.

* Va mana, birinchi gullar.

Vos - l. Sizni yashil maysazorga taklif qilaman. Biz aylana ichida birin-ketin o'tiramiz.

(Yengillik "Ular nima haqida gaplashayotganlarini chizish").

Vos - l. Xo'sh, endi biz o'rmondamiz, u erda juda jim. Ko'zlaringizni yuming, tinglang (tovushlar yozib olinadi) "Qushlarning ovozi").

Siz nima eshitasiz?

Bolalar. Birdsong.

Vos - l. Keling, o'yin o'ynaymiz "Taqqoslang va ism bering".

Quyosh sariq, kabi (karahindiba, limon, qovun)

Quyosh yumaloq, kabi ... (to'p, g'ildirak, rul)

Quyosh yumshoq, kabi (onam, qo'llar)

Quyosh zanglagan, kabi (pancake, lab bo'yog'i)

Xo'sh, endi bir doira ichida turing va qo'lingizdagi lentani doira ichidan oling va o'zingiz yoqtirgan narsangizni nomlang bahor. (Bolalar javob berishadi).

Vos - l. Biz nima qilganimizni qara quyosh, va siz uning mehribon nurlarisiz, undan hamma iliq va xursand bo'ladi.

Borligingiz uchun sizga rahmat bahor sovuqni engishga yordam berdi.

Siz juftlik bilan birinchi kundan boshlab va odamlar uchrashadigan butun davrda yumshoq, romantik munosabatlarni saqlab turishingiz kerak. Oddiy va eng arzon usullardan biri bu aziz kishiga yaxshi, yoqimli so'zlarni eshitishdir. Bir-birlariga aytilgan yumshoq, mehrli sifatlar qalblarni yumshatishga, haqoratni unutishga va ular murojaat qiladigan, sevadigan va kerak bo'lgan odam kabi his etishga qodir.

Ko'pchilik ishonganidek, bu quloqlari bilan sevadigan va yoqimli iltifotlarni yoqtiradigan ayollardir. Aslida, har qanday yigit, agar uning turmush o'rtog'i unga yumshoq muomala qilsa va unga yaxshi so'zlar bilan murojaat qilsa, u mamnun bo'ladi. Ba'zan qizlar uchun o'ziga xos va odatiy bo'lmagan narsalarni topish qiyin. Agar siz yigitingizni qanday qilib mehr bilan chaqirishingiz va bu uchun qiziqarli yangi g'oyalarni topishni istasangiz, o'qing.

Nega munosabatlarda shirin so'zlarni aytish muhim?

Yumshoq iltifotlar - bu asosiy tarkibiy qismlardan biri bo'lgan sevishganlar o'rtasidagi uzoq muddatli munosabatlarning kalitidir. Bu er yoki o'g'il uchun xotini yoki qiz do'sti tomonidan aytilgan iliq so'zlar ittifoqni mustahkamlaydi, o'zaro tushunishni o'rnatadi va samimiy sevgini isbotlaydi. Bu g'alati tuyulishi mumkin, lekin ular muloyimlik bilan murojaat qila olmaydigan va yoqimli so'zlarni ayta olmaydigan er-xotinlarda ko'pincha ajralishlar bo'ladi. Sevgilingiz uchun berilgan yoqimli taxalluslar uni tabassum qiladi va butun kun uchun ijobiy zaryad beradi.

Erkaklar, shuningdek, ayolning qo'llab-quvvatlashiga muhtoj, garchi ular juda qattiq va kuchli ko'rinishga ega bo'lsa. Ayniqsa, yigit yoki o'g'il kasal bo'lganida, ularga sevgi va iliqlik, pushaymonlik va barcha qiyinchiliklarni jasorat bilan bosib o'tishga yordam beradigan iboralar bilan murojaat qilish muhimdir. Bu nafaqat qo'llab-quvvatlaydi, balki tezroq tiklanishiga yordam beradi.

O'zaro munosabatlarning boshida, ba'zan yigitga mos keladigan kulgili ismlarni topish juda qiyin va u sizning hazilingizni tushunmasligi mumkin. Shuning uchun siz boshida umumiy standart qo'ng'iroqlardan foydalanishingiz kerak, shunda sizga albatta yoqadi. "Zaya", "pupsik" kabi so'zlarni ehtiyotkorlik bilan ishlating, chunki bu ba'zi erkaklarni g'azablantiradi, ular uchun ular g'azablangan ko'rinadi.

Rasmiy ohangni yumshatish uchun ismlarga "mening" olmoshini qo'shishga harakat qiling. So'zlar samimiy ko'rinishi uchun barcha muloyimligingizni va sevgingizni muomalaga kiriting. Quyidagi umumiy qo'ng'iroqlar to'plami sizga tanlashingizga yordam beradi:

Aziz, bir, ona, aziz, aziz, aziz, suyukli, suyukli, suyukli, mehribon, betakror, orzu qilingan, ajoyib, jasur, o'rnini bosa olmaydigan, uzoq kutilgan, suyukli, sehrli, yaxshi, mening g'ururim.
Anxel, farishta, xushbichim, quyosh, quyoshni tozalash, chaqaloq, Kroshulya, sevgilim, Lapulya, Atlas, Qahramon, Gerkules, Simpotajhka.
Bobblehead, Pupsik, Pusya, Pusenok, Pusenka.
Bolajon, yoqimli, shirin, karamel, shaftoli, bulyon, xushbichim, shokolad, Knopik, Rodnusik, kubok, keki.

Shundan so'ng, turmush o'rtog'ingizning munosabatini kuzatib boring. Asosiysi, yigit xushmuomalalikni etarlicha sezadi va xafa qilmaydi, ayniqsa siz ularni do'stlar safida e'lon qilsangiz. Shu tarzda, siz romantik munosabatlarni saqlab, yanada yaqinroq so'z boyligingizni kengaytirishingiz mumkin.

O'g'il va qiz

Hayvonlar haqida yoqimli so'zlar va muloyimlik

Kamaytirilgan laqablar mashhurdir, hayvonlarga o'xshash, faqat yumshoqroq shaklda. Uning fe'l-atvori yoki tashqi ko'rinishini eng yaxshi tasvirlaydigan yigit uchun individual laqab tanlashga harakat qiling.

Hippo, Hippo.
Kirpi, Kirpi, Ejunka.
Jabka, qurbaqa, Jabulka.
Xare, Xare, Zaykin, Zayunka, Zayinka, Zaichka, Bunny.
Kitti, Kotyunka, Kotok, Kiska, Mushuk, Kitten, Kisyunya.
Kozlik, Kozyavochka.
Tulki, tulki, Lisunya.
Soqol, Medvedik, Medvedik.
Sichqoncha, Myshkin, Sichqoncha.
Chaqaloq fil, fil, fil.
Yo'lbars kub, Tigrus.
Hamster, Hamster.
Timsoh.
Tovuq, tovuq, tovuq.

Yigitga berilgan kulgili ismlar, siz uni xabarlarda ham yozishingiz mumkin. Sizning tavsifingiz boshqa odam uchun qo'pol yoki haqoratli ko'rinmasligiga ishonch hosil qiling, chunki u erda noo'rin va qo'pol so'zlar mavjud. Bu begonalar oldida gapirishga hojat yo'q, ularni yolg'izlik va tun uchun qoldirish yaxshiroqdir.

Yigitlarga hazil tuyg'usi bilan murojaat qilish

Aslida, yurakdagi barcha erkaklar bolalar bo'lib qoladilar va ular o'zlarini qizning yonidagi kichkinagina o'ynoqi bola kabi his qilishni xohlashadi. Agar sizning yigitingiz ajoyib hazil tuyg'usiga ega bo'lsa, o'zingizni juda omadli deb hisoblang. Bunday holda, siz o'zingizning tasavvuringizni ishonchli tarzda namoyish qilishingiz va turli xil yoqimli ismlarni chaqirishingiz mumkin, asosiysi, ular yigitni xafa qilmasliklari, agar u, masalan, tashqi ko'rinishidagi nuqsonlar tufayli murakkab bo'lsa. Ehtimol sizga ma'no tavsifi bilan variantlardan birini yoqtirishingiz mumkin:

Baby, Kid, Malyshkin - bir yigitga bo'lgan ishtiyoqingizni ta'kidlang.
Kichkintoy, kichkintoy, mening kichkina qizim, Lyalik - bir bolaga kichkina bola kabi his qilishlariga yordam berish, bolaligiga qaytish, baxtli bo'lish.
Durynda, Goosebump, My Fool, Tselovashka - agar u biron bir narsada aybdor bo'lsa va kechirim so'rasa, uni juda yaqin odam deb atash mumkin.
Musya, Musipusechka, Masik, Tsemik, Manyunka - bu so'zlar his-tuyg'ularning juda kuchli va iloji boricha yaqin ekanligidan va shuningdek, siz odamga nisbatan g'ayratli ekanligingizdan dalolat beradi.
Candy, Shirin, Donut, pechene, Croissant, Eclair, Bar - bu hissiyotlarning kuchayishini anglatadi.
Kittyina, Kotya, Murchik, Kotofey, Kisenysh, Kisyunchik, Bear kupligi - barcha e'tiboringiz sizning sevgingiz ob'ektiga qaratilgan.
Lapa, Lapulya, Lapusik, Lapotulka, Lapunchik - tender ismlar sizning sevgilingizga nisbatan faol bo'lishga, unga har tomonlama munosabatda bo'lishga intilishingizni tavsiflaydi.
Puzik, Telepuz, Smurf, Luntik, Masyanka, Bouncy - bu kabi multfilm laqablari multfilmni yaxshi ko'radiganlarga yoqadi.

Bundan tashqari, bunday yoqimli so'zlar bilan siz telefonda bir yigitning ismini yozib qo'yishingiz yoki bayram yoki rasmlar uchun otkritkaga chiroyli imzo qo'yishingiz mumkin. Qizlar uchun juda yaqin do'stni chaqirish uchun variantlardan birini tanlash mumkin. Sizga biron bir laqab va sevgilingiz yoqadi, agar bo'lsa.

Agar u juda jiddiy bo'lsa, qanday qilib erkakni chaqira olasiz?

Bunday erkaklar uchun faqat katta ma'noga ega so'zlar o'rinli bo'ladi. Ular qahramonona, odobli va notekis bo'lmagan narsani tasvirlashga majbur bo'ladilar. Shu bilan birga, sizning samimiy qiziqishingiz va samimiyligingizni tavsiflang. Siz jiddiy belgi bilan quyidagi mehrli taxalluslarni eritib yuborishingiz mumkin:

Oltin, oltin, oltin
Quyosh nurlari, quyosh nuri
Mening Shohim, Shahzoda
Azizim, azizim, sevgilim, sevgilim, jonim

Taxalluslar o'rniga nasrda siz tanlagan kishiga yoqadigan so'zlarni keltirishingiz mumkin. U sizning kuchli sevgingizni his qilishi uchun ularni tez-tez takrorlang.

"Men siz bilan biron bir narsani qila olaman"
"Sen mening hayotimsan, mening havoim"
"Siz meni haqiqiy ayol kabi his qilyapsiz."
"Men tosh devor kabi orqangizdaman"
"Sizning o'pishlaringiz men uchun oltindan ko'ra qadrliroq"
"Sizga bo'lgan his-tuyg'ularimni ifoda etish uchun so'zlar etarli emas"
"Bizning sevgimiz haqiqiy deb nomlanadi"

Qanday qilib yigitni uning ismi bilan mehr bilan chaqirish mumkin?

Erkak nomlari, ularning talaffuzini faqat sizga xos bo'lgan qilish uchun biroz o'zgartirilishi mumkin. Bu sizning sevgan insoningiz bilan bo'lgan maxsus munosabatingizni ta'kidlab, er-xotinni yanada yaqinlashtirishi mumkin. Alfavit harflari bilan berilgan, odamni ism bilan mehr bilan qanday chaqirish mumkinligi haqida quyidagi variantlar bilan tanishing:

Aleksandrni Sasha, Sashunya, Sashunchik, Shurik, Sanechka, Aleks ismlari bilan chaqirish mumkin
Aleksey - Lesha, Leshechka, Aleshenka, Lesik, Aleksyusha
Anatoliy - Tolik, Tolyasik, Anatol, Tolka.
Anton - Antoshka, Toxa, Antoshenka, Antonchik
Artem - Temka, Tema, Artemka, Artemchik, Temych, Artemushka.
Artur - Arturka, Arturchik, Artusha.
Bogdan - Bogdashka, Bogdanchik, Bodya.
Vadim - Vadimchik, Vadyusha, Vadimka
Sevishganlar - Valentin, Rolik, Valentin
Valera - Valerchik, Valerunchik, Valerik
Vladislav - Vladik, Vladichek, Slavik, Slavyan
Viktor - Vitechka, Vitjunchik, Vik, Vitenka
Vladimir - Vova, Vovchik, Volodenka, Vovanchik, Vovashka
Vitaliy - Vitalka, Vitalusik, Vitalyunchik, Tasik, Vitasik
Georgiy - Jorka, Jorik, Dahlia
David - Davidik, Davidyunchik, Davidushka
Danil - Danilka, Danya, Danyusha, Danyushka, Danechka
Dmitriy - Dimasik, Dimochka, Dimulya, Dimchik, Dimasik
Egor - Egorka, Egorych, Egorushka
Eugene - Zhenya, Eugesha, Zhenechka, Zhenchik
Igor - Igor, Igorek, Igorechek, Igor
Ilya - Ilyushka, Ilyushechka, Ilyunka
Ivan - Vanya, Vanes, Vanya, Vanyushka, Ivanushka
Konstantin - Kostya, Kostik, Kostyanchik, Kostyunya
Kirill - Kiryusha, Kiryushka, Kirillushka
Matvey - Matveyka, Matveyushka, Matveychik
Mixail - Misha, Mishunya, Mishusya
Oleg - Oleza, Olejka, Olezhenka
Pavel - Pasha, Pashulka, Pashechka, Pashunya
Roman - Roma, Romochka, Romchik, Romich
Ruslan - Ruslanchik, Rusik, Rusechka
Rodion - Rodionchik, Rodionushka
Stanislav - Stasik, Stanislavchik, Stasyunya, Stanislavushka
Sergey - Seryoja, Seryozhenka, Serjik, Serj, Sergunya
Timofey - Timofeyushka, Timofeyka, Timoshka
Timur - Timurka, Timurchik, Timka
Filipp - Fillyunya, Filushka, Phillipka
Eduard - Edik, Edyusha, Eduardushka
Yuriy - Yurets, Yurochka, Yurok, Yurunchik
Yakov - Yashka, Yashechka, Yashunka

Yaqin odamga qanday so'zlarni aytib bo'lmaydi?

Do'stingiz uchun taxalluslarni o'ylash to'g'ri va ehtiyotkor bo'lishi kerak. U bu yoki shu nomni yoqtiradimi, deb so'rash tavsiya etiladi. Hazilni ishlatadigan yigitni hazil kabi chaqirishga qat'iyan ruhsat berilmaydi, chunki bu sizning odamingiz eshitishiga yoqmaydi. Jamiyatda birga yurganingizda, notanish odamlar eshitishi mumkin bo'lgan juda samimiy va kulgili manzillardan qochishga harakat qiling. Buni noto'g'ri tushunish mumkin va yigit uyatchan va xijolat bo'lishi mumkin.

Yigitingiz ortiqcha vaznli yoki kalta bo'lsa, xushmuomala bo'ling. Ehtimol, u bu haqda juda xavotirda, shuning uchun ushbu turdagi laqablar:

chaqaloq fil,
ponchik,
pirog,
bolalar
midget,
qisqa
manusik

salbiy his-tuyg'ularga zarar etkazishi va keltirib chiqarishi yoki hatto janjalga olib kelishi mumkin.

Ko'p laqablar mavjud, qanday qilib yigitni mehr bilan chaqirish kerak, sizga yoqishi va yarmining yuzida quvnoq tabassum paydo bo'lishi uchun qiziqarli va original versiyani tanlash juda muhimdir.

OOD mavzusida referat: "Quyosh qanday qilib Bahorni saqlab qoldi."

Maqsad: Bolalarning tabiatdagi bahor o'zgarishlarining ketma-ketligi haqidagi bilimlarini tushuntiring, tirik va jonsiz tabiatdagi o'zgarishlar o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatishga o'rgating; San'at asarlarida bahor timsoli bilan tanishtirish, ota-onalarni o'quv jarayoniga jalb qilish

Ta'lim vazifalari:

Bolalarni tabiatni sevishga o'rgatish;
Tabiiy dunyo aholisiga axloqiy va qadriyatli munosabatni shakllantirish.

Kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan vazifalar:

Bolalarning fasl-bahorning xususiyatlari haqida fikrlarini kuchaytirish;
Ijodiy vazifalarni qo'llash jarayonida ijodkorlik, fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.

Nutqni rivojlantirish uchun vazifalar:

Bolalar nutqida murakkab jumlalar, sifatlar va otlarni ishlatishni faollashtirish (ta'riflar va qofiyalarni tanlash orqali);
Ob'ektni asosiy xususiyatlariga ko'ra tasvirlash qobiliyatini birlashtirish;
Bahonalar bilan jumlalar tuzishni o'rganing va ovozda quvonch, hayrat, qayg'u hissiyotlarini etkazing;
Vizual hamrohlik qilmasdan san'at asarini idrok etish qobiliyatini rivojlantiring.

Dastlabki ish: tabiatda bahor boshlanishining belgilarini kuzatish; o'qish hikoyalari: "Uch buloq", V. Bianchi, A. Leonovning "Bahor belgilari"; "Bahor" she'rlari F. Tyutchev, "Qor allaqachon eriyapti, oqimlar oqmoqda ..." A. Pleshcheev.

Uskunalar: CD pleer, multimediya o'rnatish.

Material: gullar, hasharotlar, qushlarning rasmlari, "ajoyib sumka", kiyim-kechak buyumlari, "Bahor keldi" surati, "Yovvoyi tabiat" videofilmi, tabiat tovushlarining musiqiy yozuvlari yozilgan CD-disk, bolalar soniga ko'ra elim cho'tkalar, PVA elim, harflarning rasmlari, ijodiy topshiriqlar uchun blankalar, katta pochta konverti, "Bahor" kostyumi, qog'oz, bo'yoqlar, cho'tkalar.

OOD bosqichlari	O'qituvchining harakatlari	Bolalarning harakatlari	Qo'llaniladigan usullar, texnikalar, texnologiyalar	Taxminiy natijalar
1. Tashkiliy	O'qituvchi bolalarni guruh xonasiga taklif qiladi, rasm chizadi "Guruh bolalari" yozuvi bilan konvertga e'tibor	Bolalar V. Shainskiyning "Birgalikda ochiq joylarni aylanib o'tish qiziqarli" qo'shig'iga guruhga kiradilar. Quyosh va bahor do'stdir Yulduzlar va oy do'stdir Kemalar dengizdagi do'stlar, Butun dunyo bolalari do'stdir!	"Salom aytaylik" guruhining a'zolarini yaqinlashtirish va ozod qilish uchun psixologik o'rganish. O'yinni qabul qilish	Bolalarning hissiy kayfiyati
Kognitiv nutq faoliyati	Bolalarni ertak bilan tanishtirish (konvertdan)	O'qituvchining topishmoqlarini topish, mantiqiy fikrlash Ko'k ranglar orasida - Katta olovning porlashi. Sekin-asta olov shu erda yuradi, Ona zamin, Derazada xursandchilik bilan porlaydi. Albatta, bu ....(quyosh).	Og'zaki usul	"Quyosh" so'zining tushunchasi
Ijodiy vazifa	"Taqqoslang va ism bering" O'qituvchi iborani chaqiradi	va bolalar buni tugatishadi. Quyosh sariq kabikarahindiba, ...) Quyosh dumaloq shaklda(to'p, ...) Quyosh yumshoq, shunga o'xshash(buvisi, ..) Quyosh qizil rangga o'xshaydi(krep, ...)	O'yin, og'zaki usul, (oqim tovushlarini audio yozuvi) - CD pleeridan foydalanish, RTV texnologiyasi	Ijodiy topshiriqni bajarish; yovvoyi tabiatning tovushlarini audio yozuvida ijro etishni rivojlantirish (daryoning nolishi)
Ijodiy vazifa	O'qituvchi F. Tyutchev she'ridan parcha o'qiydi va bolalardan oqimning muzlatilgan toshlardan qanday o'tishini ko'rsatishini so'raydi. Quyosh muloyim kuladi Yorqinroq, yanada qiziqarli ko'rinadi Tepalikdan u baland ovoz bilan quyiladi Suhbatdosh oqim. Yorqin, kumushrang, U porlaydi va porlaydi. Va ikkinchisi xuddi toza Yaqin atrofda quvnoq yuguradi.	Bolalar oqimning muzlatilgan toshlardan qanday o'tishini ko'rsatmoqda.	Og'zaki, o'yin, RTV texnologiyasi	Bolalarning hissiy kayfiyati
Jismoniy ta'lim	Biz yuramiz, bolalar bog'chasida yuramiz Biz yig'amiz, bog'da gul yig'amiz Bu bizning kviling Butun dunyoda bundan yaxshiroq narsa yo'q!	Bolalar guruhda yurishadi Oldinga egilib Stretch (guldastani "ko'rsatish")	Badiiy, og'zaki, ingl.	Bolalarning hissiy kayfiyati Z.S.T. "Bog'bonlar" da reenkarnasyon
Ijodiy vazifa	O'qituvchi stolga turli xil gul barglarini quyib, barglaridan barg, kelebek va boshqa narsalarni to'plashni so'raydi. ularga nom bering. Keyin o'qituvchi hasharotlar bilan rasmlarini yuklaydi. Ko'chib yuruvchi qushlar to'g'risida bilimlarni aniqlashtirish Topishmoqlar qilish.	Ular kollajlarga qoyil qolishadi. Tarbiyachining savollariga javob bering, asoslang, xulosa qiling Jumboqlarni topish Qutbda saroy bor Saroyda xonanda bor Va uning ismi - (hayrat bilan) Bizsiz va quvursiz kim Trill eng yaxshisini qiladimi? Kim bu? (bulbul) Barcha ko'chib yuruvchi qushlar qora rangda, Haydaladigan erlarni qurtlardan tozalaydi, Kun bo'yi haydaladigan erga sakrab o'ting Va qush deyiladi ...(qarmoq)	Og'zaki, o'ynoqi, vizual, RTV texnologiyasi Vizual	Ishdan qoniqish. Ular ko'chib yurish so'zining ma'nosini tushunadilar, uni nutqda ishlatishadi. Bolalar suhbatni faol qo'llab-quvvatlashadi, topishmoqlarni topishadi
Barmoq gimnastikasi	Bolalar, va endi bizning shohligimizda quyosh porlayapti, oqimlar jo'sh urmoqda, gullar va daraxtlar gullab-yashnayapti, hasharotlar uyg'ondi, qushlar qo'shiq aytmoqda. Qushlarimizga uy quraylik. Barmoq gimnastikasi "Keling, uy quramiz".	Quvnoq musiqa uchun bolalar kiyim osgan va. tumshuq kabi tutashgan novdalarni uyaga olib boring.	Og'zaki, ingl., O'ynoqi	Z.S.T. Bolalar yaqinlashib kelayotgan tadbirlarga qiziqishadi, ijodkorlik va tasavvurni namoyish etadilar
Ijodiy vazifa	Bolalarga jurnallardan parchalar taklif etiladi (kapalaklar, qo'ng'iz va boshqalar)!	Ular ertak mamlakat haqida kitob yaratadilar va uni bahorning turli davrlarini aks ettiruvchi tegishli sahifalarga joylashtiradilar.	Vizual, og'zaki, amaliy,rTV texnologiyasi
Badiiy va ijodiy faoliyat	O'qituvchi bolalarni ertakning portretini yaratishga olib keladigan savollarni so'raydi	Bolalar tarbiyachining savollariga, sabablariga javob berishadi	Og'zaki, o'ynoqi	Bolalar ijodiy fikrlash va tasavvurni namoyish etadilar. Ular ertakning imidjini "yaratib", suhbatni faol ravishda qo'llab-quvvatlaydilar.
Amaliy bizning guruhimizdan bir ota-ona ishtirokida.	Romantika ohangiga P.I. Chaykovskiy "Aprel" parchasining "Bahor" ota paydo bo'ladi peri shaklida, ular uni va erini saqlab qolishgani uchun rahmat. Multimediya yordamida "Bahor" peri "Yovvoyi tabiat" qisqa videoklipini namoyish etadi, uning davomida "Bahor" she'r o'qiydi. Qor eriyapti, oqimlar oqmoqda, Derazadan bahor nafas oldi ... Yaqinda bulbullar boshlanadi Va o'rmon barglar bilan kiyinadi! Sof osmon ko'k Quyosh iliqlasha boshladi Bo'ron va qor bo'ronlari vaqti keldi Yana uzoq vaqt o'tdi ... A. Pleshcheev	Parcha yozib olinadi. Bolalar musiqa tinglashadi, "Yovvoyi tabiat" videotasvirini tomosha qilish	Og'zaki, ingl., TCO, CD pleerdan foydalanish ("Birdsong" audio yozuvi)	Hissiy munosabat Darsda bolalarga kognitiv qiziqish, bolalarning bilimlari va nutqlarini faollashtirish
Axborotli	"Bahor" sehrli erni ozod qilgani uchun tashakkur va birinchi bahor gullarini "snoubordlar" ni chizishni taklif qiladi, musiqa sadosiga P.I. Chaykovskiy "Aprel" "Snoubord"	Ular birinchi bahor gullari haqida gapirishadi. Chizish.	Og'zaki, ingl., Amaliy.	Bolalar yaqinlashib kelayotgan tadbirga qiziqishadi. Yaratilish. "Birinchi bahor gullari" rasmlar ko'rgazmasining bezagi
Ajablanish lahzasi	"Vesna" bolalarga sovg'alar - qog'oz qor ko'chkilarini beradi(origami)	Bolalar sovg'alardan xursand bo'lib, bahorga minnatdorchilik bildiradilar.	Badiiy, ingl., Og'zaki	Hissiy munosabat, bolalar aloqa madaniyatini o'zlashtiradilar
Dars xulosasi	Bahorning turli bosqichlari va ularning o'ziga xos xususiyatlari namoyish etildi, bolalarga tabiatni sevishga o'rgatish, tabiiy dunyo aholisiga axloqiy va qadriyatli munosabatni shakllantirish.	Bolalar o'qituvchini qo'llab-quvvatladilar, muammolarni hal qilishning o'ziga xos, nostandart usullarini topa oldilar va bu ijodiy moyillikni rivojlantirishga yordam berdi.	Og'zaki	Ijodiy fikrlash va xayolot, xayolot, reenkarnasyonning namoyon bo'lishi.