Презентація з історії художня культура. Художня культура. Завдання на урок

Анотація до матеріалу

Презентації з МХК, які можна безкоштовно безкоштовно скачати на всі теми уроків з розділів нашого сайту, дозволяють створити на уроці ідеальне середовище для формувань у учнів школи ключових компетенцій з предмету, для вивчення основних тенденцій світової художньої культури, для знайомства з відомими особистостями, діяльність яких вплинула на формування культури цілих епох. Готові розробки вчителів, наповнені ілюстративним і текстовим матеріалом, сприяють швидкому засвоєнні матеріалу старшокласниками та учнями середньої ланки, значно збільшують захоплення предметом і підвищують якість його засвоєння на будь-якому етапі.

Провести урок світової мистецької культури без наочності неможливо. Одними словами, навіть використовуючи величезну кількість епітетів чи порівнянь, жодну картину чи архітектурну будову описати точно не вдасться. Демонструвати маленькі картинки перед класом не завжди практично та естетично, водити дітей по музеях немає можливості у більшості вчителів. Зате у кожного вже сьогодні з'явилася чудова нагода: скачати презентацію з МХК безкоштовноі на прикладах мистецтва познайомити дітей із духовною спадщиною, яка формувалася протягом кількох століть і дбайливо зберігалася нашим народом. Побачивши на власні очі репродукцію шедевра, що відноситься до середньовіччя або епохи Відродження, почувши на уроці музичний твір або уривок з нього, учні починають по-новому дивитися на твори великих художників, архітекторів, композиторів і по-іншому побачити їх творчість, та чудові роботи.

Багато презентацій на тему МХК виконані вчителями, деякі роботи представлені учнями, які вивчили тему та створили свою роботу для захисту проекту. Кожна мультимедійна допомога - це маленька віртуальна подорож до окремого музею або країни, де жив великий творець. Вдивляючись у слайди готової презентації з МХК, які можна завантажити до уроків безкоштовно, учні не просто знайомляться з Лувром чи Російським музеєм. Школярі роблять свої висновки, роблять геніальні відкриття та стають багатими духовно, отримуючи знання.

Цифрові технології прийшли у наш світ. Вони міцно влаштувалися в освіті, тому нехай кожен педагог має можливість в одному місці скачати презентації для уроків світової художньої культуриі показати їх на уроках учням 10 – 11 класів. Іноді теми цих робіт можуть бути співзвучними з матеріалом, що вивчається на історії, тому, тому інтерактивні посібники можуть мати і ширше використання в роботі шкільного вчителя.

Презентації зі світової художньої культури можуть бути корисними учням, які готують тему уроку вдома. Не менш цікаво подивитися будь-яку з робіт на дозвіллі тим, хто цікавиться культурою, і відкрити для себе разючий світ художніх образів та цікавих людей.

Кожен учитель прагне бути сучасним. Вам хочеться прищепити учням любов до свого предмета? Готові презентації з МХК для уроків у 10 – 11 класі дозволять це зробити. Завантажуйте їх у свою медіатеку та користуйтеся на відкритих та звичайних уроках.

МХК – 8 клас

Терміново потрібні презентації з МХК для 8 класу? Перед вами новий розділ на порталі Класні-годинники, де всі готові роботи, виконані педагогами та учнями школи, можна скачати безкоштовно. Урок перетвориться на справжню подорож, на якій можна не тільки говорити, а й бачити, розмірковувати, обговорювати, порівнювати та робити висновки. Школярі на таких...

МХК – 9 клас

Презентації з МХК у 9 класі потрібні кожному педагогові, який викладатиме цей предмет. Без цього наочного матеріалу неможливо розкрити суть складних понять, не вдасться уявити розкіш та красу сучасної культури, своєрідність мистецтва давнини, світ творчості окремих авторів. У школах з'явилися комп'ютери. Вони сьогодні вже ні в кого не викликають...

МХК – 10 клас

Презентації з МХК у 10 класі – це унікальні наочні посібники, які дозволять вчителеві познайомити на уроці школярів з будь-яким твором мистецтва та будь-яким художником, композитором, скульптором, архітектором, який є його автором. Барвисті слайди з картинками, що супроводжують розповіді педагога, допомагають зробити навчальне заняття цікавим. Це той посібник, який має...

МХК – 11 клас

Презентації з МХК в 11 класі дозволяють інтенсифікувати навчальний процес та викликати інтерес до культури своєї країни та художніх творів зі світовими іменами. Оптимальною наочністю для уроків світової художньої культури стали мультимедійні ресурси, які виконані в програмі Power Point. Використання таких посібників дозволяє кожне навчальне заняття наповнити новим змістом.

Олімпійські ігри у Стародавній Греції – презентація Презентація розповідає, як проходили перші Олімпійські ігри у Стародавній Греції. Завантажити розробку можна для уроку історії у 5 класі або для уроку образотворчого мистецтва для...Пунічні війни – презентація Презентація на тему «Пунічні війни» виконана для уроку історії у 5 класі. Дана технологія - прекрасний наочний посібник, на прикладах якого можна розповісти про ряд... Діонісе, Прометеє...

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Граф Лев Миколайович Толстой народився 28 серпня 1828 року у спадковому маєтку матері - Ясній Поляні. У 1843 році вступив до студентів Казанського університету. Початок літературної діяльності 1847 р. Твори: Автобіографічна трилогія «Дитинство», «Отроцтво», «Юність»(1852-57), «Севастопольські оповідання»(1855), «Козаки» (1863), «Війна та мир»(1863) -69), "Анна Кареніна" (1873-77), "Смерть Івана Ілліча" (1884-86), "Неділя"(1889-99), "Крейцерова соната" (1887-89), "Хаджі-Мурат"( 1896-1904), "Влада пітьми" (1886), "Живий труп" (1900). У жовтні 1910 року, виконуючи своє рішення прожити останні роки відповідно до своїх поглядів, таємно покинув Ясну Поляну, зрікшись «кола багатих і вчених». По дорозі захворів на запалення легенів і помер 7(20) листопада. Л.Н.Толстой (1828-1910) портрет роботи І.Є.Рєпіна Л.Н.Толстой

Cлайд 4

Ф.М.Достоєвський (1821-1881) портрет роботи В.Г.Перова Ф.М.Достоєвський Федір Михайлович Достоєвський – російський письменник, член-кореспондент Петербурзької Академії наук (1877). Учасник гуртка М.В.Петрашевського. У 1949 був заарештований і засуджений до страти, заміненої каторгою (1850-1854) з наступною службою рядовим. У Петербург повернувся 1859г. Твори: «Бідні люди» (1846), «Білі ночі» (1848), «Записки з Мертвого дому» (1861-1862), «Злочин і кара» (1866), «Ідіот» (1868), «Біси» ( 1871-1872), "Брати Карамазови" (1879-1880).

Cлайд 5

Іван Тургенєв народився 28 жовтня 1818 року в Орлі. В 1833 15-річний Тургенєв вступив на словесний факультет Московського університету. Через рік перейшов до Петербурзького університету. У 1838 році вирушив до Німеччини. У 1842 р. Іван Сергійович розпочав свою літературну діяльність. Твори: «Бреттер», «Три портрети» (1846). "Нахлібник" (1848), "Холостяк" (1849). "Провінціалка", "Місяць у селі", "Сніданок у ватажка" (1856) "Муму", "Затишшя" (1854), "Записки мисливця" (1852), "Рудин" (1856), "Дворянське гніздо" (1859) ), «Напередодні» (1860) та «Батьки та Діти» (1862). "Нова" (1877). Письменник помер у Буживалі під Парижем, 22 серпня 1883 року. Тіло Тургенєва було, за його бажанням, привезено до Петербурга і поховано на Волковському цвинтарі. І.С.Тургенєв (1818-1883) І.С.Тургенєв

Cлайд 6

А.П.Чехов А.П.Чехов (1860-1904) Антон Чехов народився 17 січня (29 по н. с.) 1860 року в Таганрозі. Дід письменника, Єгор Михайлович Чехов (1798-1879), був кріпаком, але викупився на волю 1844 року, задовго до скасування кріпацтва. Батько Антона Павловича був «комерсантом». У 1879 році він закінчив гімназію у Таганрозі. У цьому ж році він переїхав до батьків до Москви і вступив до медичного факультету Московського університету. У 1884 році почав працювати повітовим лікарем у Воскресенську. Твори: "Степ", "Сумна історія", "Дуель", "Палата № 6", "Оповідання невідомої людини", "Мужики" (1897), "Людина у футлярі" (1898), "В яру", з п'єс : Іванів, Чайка, Дядя Ваня, Вишневий сад.

Cлайд 7

М.Е.Салтиков-Щедрін М.Е.Салтиков-Щедрін (15.01.1828-28.04.1889) Салтиков-Щедрін (справжнє прізвище Салтиков) Михайло Євграфович народився у дворянській поміщицькій сім'ї в с. Спас-Кут Тверський губ. Навчався в Московському дворянському інституті, звідки в 1838 як кращого учня його перевели до Царськосельського ліцею. Салтиков-Щедрін служив чиновником особливих доручень у Міністерстві внутрішніх справ, брав участь у підготовці селянської реформи 1861. У 1858 – 1862 був віце-губернатором у Рязані, потім у Твері. Твори: "Протиріччя" (1847), "Заплутана справа" (1848) "Губернські нариси" (1856 - 57), "Історія одного міста" (1869 - 70), "Сучасні ідилії" (1877 - 83); "Господа Головлєви" (1880); "Пошехонські оповідання" (1883 – 84). "Казки" (1882 – 86); "Дрібниці життя" (1886 - 87); "Пошехонська старовина" (1887 - 89).

Cлайд 8

Н.А.Некрасов Н.А.Некрасов (1821 -1878) Народився 28 листопада (10 жовтня н.с.) у містечку Немирові Подільської губернії в сім'ї дрібномаєтного дворянина. У 1832—1837 Некрасов навчався в Ярославській гімназії. Тоді почав писати вірші. З 1841 почав співпрацювати у "Вітчизняних записках". У 1847 - 1866 був видавцем і фактичним редактором журналу "Сучасник". , "Орина, мати солдатська", "Мороз, Червоний ніс», "Поет і громадянин", "Пісня Єремушці", "Роздуми біля парадного під'їзду", поеми: "Коробейники», "Лицар на годину" "Кому на Русі жити добре (1866 - 76), написав поеми про декабристів та їх дружин ("Дідусь", 1870; "Російські жінки", 1871 - 72)

Cлайд 9

О.Н.Островський О.Н.Островський (1823-1886) портрет роботи В.Г.Перова «Сімейна картина» (1847)«Свої люди - порахуємось» (1850) «Ранок молодої людини» (1850) «Бідна наречена» (1851) «Не в свої сани не сідай» (1852) «Бідність не порок» (1853) «Не так живи, як хочеться» (1854) «У чужому бенкеті похмілля» (1856) «Дохідне місце» (1856) « Святковий сон до обіду» (1857) «Не зійшлися характерами» (1858) «Вихованка» (1859) «Гроза» (1859) «Старий друг кращий за нових двох» (1860) «Свої собаки гризуться, чужа не приставай» (1861) «Одруження Бальзамінова» (1861) «Козьма Захарич Мінін-Сухорук» (1861, 2-а редакція 1866) «Важкі дні» (1863) «Гріх та біда на кого не живе» (1863) «8 Воєвода» (1863) я редакція 1885) «Жартівники» (1864) «На жвавому місці» () «Пучина» (1866) «Дмитро Самозванець і Василь Шуйський» (1866) «Тушино» (1866) «Василиса Мелентьєва» (1867) «На всякого мудреця досить простоти» (1868) «Гаряче серце» (1869) «Скажені гроші» (1870) «Ліс» (1870) «Не все коту масляна» (1871)] «Не було ні гроша, та раптом алтин» (1872) «Комік XVII століття» (1873) «Снігуронька» (1873 «Пізнє кохання» (1874) «Трудовий хліб» (1874) «Вовки та вівці» (1875) «Багаті нареченої» (1876) « Правда добре, щастя краще» (1877) «Остання жертва» (1878) «Безприданниця» (1878) «Добрий пан» (1879) «Серце не камінь» (1880) «Невільниці» (1881) «Без вини винні» (1881) ) «Таланти і шанувальники» (1882) «Красавец-мужчина» (1883) «Не з цього світу» (1885).

Cлайд 10

Cлайд 11

В.Г.Перов В.Г.Перов(1833–1882) Василь Григорович Перов Народився Тобольську 21грудня 1833 року. Був незаконним сином місцевого прокурора, барона Г.К. Криденера, прізвище «Перів» дав майбутньому художнику вчитель грамоти, заштатний диякон. Навчався в Арзамаській школі живопису (1846–1849) та Московському училищі живопису, скульптури та архітектури (1853–1861). Був одним із членів-засновників «Товариства передвижників» (1870). У 1871-1882 роках В.Г. Перов викладав у Московському училищі живопису, скульптури та архітектури.

Cлайд 12

І.Є.Рєпін (1844- І.Є.Репін Ілля Рєпін народився 24 липня (5 серпня) 1844 р. в сім'ї військового поселенця Юхима Васильовича Рєпіна (1804-1884) у місті Чугуїв Харківської губернії. в 1863 р. вступив до Академії Художень у Петербурзі.Учився успішно, в 1869 р. був нагороджений малою золотою медаллю.Стає діяльним членом Товариства пересувних художніх виставок, до якого він приєднався з 1874 р. У 1894-1907 роках він - професор-керівник 29 вересня 1930 р. «Іван Грозний та син його Іван» «Запорожці пишуть листа турецькому султану» «Бурлаки на Волзі»

Cлайд 13

В.А.Суриков В.А.Суриков (1848-1916) Василь Суріков – родом із Красноярського краю, нащадок козаків, які прийшли до Сибіру з Єрмаком. В 1869 вступає до Академії мистецтв у Петербурзі, після закінчення навчання поселяється в Москві. «Меншиков у Березові» «Бояриня Морозова» «Перехід Суворова через Альпи» «Ранок стрілецької страти»

Cлайд 14

А.К.Саврасов А.К.Саврасов (1830 - 1897) портрет роботи В.Г.Перова Олексій Кондратьевич Саврасов народився 24 травня 1830 року у сім'ї московського купця третьої гільдії. В 1844 вступає в Московське училище живопису і створення, в 1857 стає керівником пейзажного класу. Останні десятиліття А. К. Саврасов провів у глибокій нужді та помер 26 вересня 1897 року в Москві. "Грачі прилетіли" "Жито" "Північне село"

Cлайд 15

І.К.Авазовський І.К.Айвазовський. Одеса вночі. 1846. Айвазовський І.К. (1817 - 1900) народився у Феодосії в сім'ї вірменського підприємця, навчався у гімназії у Сімферополі, у 1833 році був прийнятий до Академії мистецтв, яку закінчив у 1839 році. Айвазовський - неперевершений майстер-мариніст, він відтворює живу стихію моря на межі дива та таємниці Чесменського бою. 1848. Неаполітанська затока. 1841 «Дев'ятий вал» (1850)

Cлайд 16

Н.Н.Ге Н.Н.Ге (1831-1894) портрет роботи Нестерова М.В. Микола Ге народився у Воронежі, у сім'ї поміщика. Дід художника емігрував із Франції наприкінці XVIII століття. 1841 року його привезли до Києва, де він вступив до Першої київської гімназії. Після закінчення гімназії вступив на фізико-математичний факультет спочатку Київського, потім Петербурзького університету. У 1850 році Ге покинув університет і вступив до Академії мистецтв. 1875 року Ге назавжди залишив Петербург і переселився на Україну. Ге помер на своєму хуторі 1 (13 червня) 1894 року. «Петро I допитує царевича Олексія у Петергофі». "Голгофа" "Вихід Христа з учнями з Таємної вечері"

Cлайд 17

Крамський народився 27 травня (8 червня) 1837 в місті Острогожськ Воронезькій губернії, в сім'ї писаря. З 1857 по 1863 навчався у Санкт-Петербурзькій академії мистецтв. Як противник академічного мистецтва, став ініціатором «повстання чотирнадцяти», яке закінчилося винятком з академії. Він став одним з основних організаторів та ідеологів товариства рухомих виставок мистецтв (або Передвижники). У 1863-1868 роках він викладав у школі малювання товариства підтримки прикладного мистецтва. "Христос у пустелі" "Невідома""

"Світова художня культура"– презентація, яка може виявитися корисною викладачам світової художньої культури. У моїй школі цей предмет вивчався з сьомого класу до одинадцятого. На першому уроці важливо дати уявлення хлопцям про те, що очікує на уроках світової художньої культури. Отут і буде доречна моя презентація.

Світова художня культура

«Якби я міг знову пережити своє життя, то я поставив би собі правилом читати поезію, милуватися живописом і слухати музику принаймні раз на тиждень.

Ймовірно, частина мозку, тепер атрофована, зберегла свою діяльність завдяки вправі. Втрата цих смаків є втрата щастя, вона може бути шкідлива для розуму, ще вірніше, морального характеру, послаблюючи емоційний бік нашої природи»

Чарльз Дарвін

Сумно усвідомлювати, що ми живемо у суспільстві споживачів. Серед мільйонів жителів міст, сіл та сіл нашої країни (та й усієї планети) не так багато знайдеться людей, небайдужих до високого мистецтва. Наведена мною на початку запису цитата говорить про величезний вплив мистецтва на розумовий та душевний розвиток людини. Я глибоко переконана, що надзавдання вчителя світової художньої культури виховувати в наших учнях інтерес та любов до живопису, скульптури, музики, архітектури, формувати вміння розумітися на мистецтві, прилучати їх до скарбів світової художньої культури.

Робота з презентацією є максимально простою. Проте дозволю дати кілька порад.

З титульного слайду по кнопці навігації можливий перехід на інформаційний слайд для знайомства з та посиланнями на зображення. Повернувшись на перший слайд, ви починаєте знайомство з поняттям "світова художня культура".

5 слайд «Види мистецтва»не містить тексту. Кожна ілюстрація на ньому є посиланням на відповідний слайд.

Після перегляду презентації хлопці матимуть уявлення про художню культуру та основні види мистецтва.

Якщо дозволить час кілька наступних уроків добре присвятити ближчому знайомству з кожним з видів мистецтва. Відповідні презентації є на моєму сайті:

Слайд 2

План уроку.

1.Особливості розвитку. 2. Російська література. 3. Театр. 4.Музика. 5.Живопис. 6. Архітектура.

Слайд 3

Завдання на урок.

Заповніть таблицю: «Художня культура Росії у 1-й пол.19 століття.»

Слайд 4

1.Особливості розвитку.

У 19 ст зріс інтерес до літератури і мистецтва Читачі стали цікавитися філософською літературою, трагедією і оперою. Характерною рисою культурного розвитку стала швидка зміна стилів та напрямків. На культурний процес впливали історія, філософія та ін. науки. Панівним напрямком став класицизм. Н.М.Карамзін Класицизм припускав наслідування античним зразкам. На зміну класицизму прийшов синтементалізм, який був звернений не до розуму, а до почуттів людей. У період боротьби з Наполеоном З'явився романтизм який формував якийсь ідеальний світ і ідеальних героїв. У 20-ті роки його змінив реалізм.

Слайд 5

2. Російська література.

У роки російська література вступила п епоху «золотого століття». Широке поширення набуло поєднання праці літератора і історика. Найбільш яскраво це виявилося у творчості Н.М.Карамзіна. Подорож Н.М.Кармзіна до Європи.

Слайд 6

З цих позицій написана і його «Історія держави російського». У «Листах російського мандрівника» він підкреслює перевагу Європи в соціально-економічному розвитку, але вважає, що переваги Росії в її патріархальності і монархізмі . Перше видання «Листів російського мандрівника» (1797)

Слайд 7

Романтизм в російській культурі був пов'язаний з діяльністю В.Жуковського, К.Рилєєва, А.Бестужева-Марлінського та ін. У ранньому творчості А.Пушкіна і М.Лер монтова, теж проявилися романтичні на чала.Але на відміну від В. Жуковського їх герої займають активну позицію в боротьбі за ідеали свободи і романтизму. Рейтнер. Портрет В.А.Жуковського біля вікна.

Слайд 8

У к. 20-х рр. намітився перехід до нового на правлінню-реалізму. Він виявився вже в працях «пізнього» Пушкіна-«Борис Годунове», «Ка-пітанської доньці», «Дубровський», «Мідний вершник», і в романі М.Лермонтова «Герой нашого часу». О.Кіпренський Портрет О.С.Пушкіна

Слайд 9

Основоположником критичного реалізму став Н.В.Гоголь, створив найяскравіші твори цього жанру-«Ши-нель», «Мертві душі». У П'єсах А.Н.Островського викривалися ханжество і самодурство зростаючого купецтва. У творчості І.С.Тургенева знайшла відображення тема важкого становища кріпаків. Н.В.Гоголь

Слайд 10

3. Театр.

У Російському театрі класицизм поступово змінився романтизмом, акцент став робитися на внутрішні переживання героїв. У цей період з'явилися блискучі актори-П.Моча лов М.Щепкін. . Особливо популярні в цей час були п'єси Грибоєдова, Гоголя, Островського. М.С.Щепкін

Слайд 11

4.Музика.

Музика в цей період зазнала впливу війни 1812 р. Якщо раніше переважала побутова опера, то тепер почалося звернення до героїчних сюжетів. У 1815 р. К. Кавос написав оперу «Іван Сусанін» Фольклорні мотиви знайшли відображення в творчості відомих авторів романсів А. Аляб'єва, А. Варламова, А. Гурілєва. А.А.Аляб'єв

Слайд 12

Вершиною російського музичного мистецтва 1-й пол.19 століття стало творчість М. Глінки, що створив основи національної музичної школи. Він вважав, що музику створює народ, а композитор-її аранжує. Вершиною творчості М. Глінки стала опера «Життя за царя», в якій він прославив подвиг І. Сусаніна. М.І.Глінка

Слайд 13

5.Живопис.

У живопису відбувається відмова від біблійних сюжетів класицизму та зростання інтересу до особистості простих людей. Найбільшим російським класицистом став К. Брюллов. Він вивів в якості героїв простий народ. К. Брюллов. Останній день Помпеї.

Слайд 14

Особливе місце в історії російського живопису займає А. Іванов-«портретист Христа». Над головним твором життя, «Явленням Христа народу», він працював 20 років. Основна ідея картини-впевненість у необхідності морального оновлення людей. Художник ретельно працював над кожною фігурою, тому картина вийшла живою, з величезним впливом на глядача. А.А.Іванов Явление Христа народу.Слайд 17

Найбільш значний внесок в архітектуру внесли А. Захаров (Адміралтейство), А. Во-роніхін (Казанський собор, Спб, ансамблі Павловська і Петергофа), К. Россі (Російський музей. Спб, Палацова площа та Генштаб, ансамбль Маріїнського театру). К.Россі Арка будівлі Генерального штабу.

Слайд 18

У Москві в стилі ампір виконані роботи О. Бове (реконструйована червона площа, Великий театр,) Д. Жі-лярді (будівельний московський університет). У 30-ті р. К. Тон в «російсько-візантійському» стилі починає зводити Храм Христа Спасителя побудований на народні гроші, Великий Кремлівський двірець, і Збройова палата. О.Бове Великий театр.

Переглянути всі слайди

1 слайд

2 слайд

План уроку. 1.Особливості розвитку. 2. Російська література. 3. Театр. 4.Музика. 5.Живопис. 6. Архітектура.

3 слайд

Завдання на урок. Заповніть таблицю: «Художня культура Росії у 1-й пол.19 століття.»

4 слайд

У 19 ст зріс інтерес до літератури і мистецтва Читачі стали цікавитися філософською літературою, трагедією і оперою. Характерною рисою культурного розвитку стала швидка зміна стилів та напрямків. На культурний процес впливали історія, філософія та ін. науки. Панівним напрямком став класицизм. 1.Особливості розвитку. Н.М.Карамзін Класицизм припускав наслідування античним зразкам. На зміну класицизму прийшов синтементалізм, який був звернений не до розуму, а до почуттів людей. У період боротьби з Наполеоном З'явився романтизм який формував якийсь ідеальний світ і ідеальних героїв. У 20-ті роки його змінив реалізм.

5 слайд

У роки російська література вступила п епоху «золотого століття». Широке поширення набуло поєднання праці літератора і історика. Найбільш яскраво це виявилося у творчості Н.М.Карамзіна. 2. Російська література. Подорож Н.М.Кармзіна до Європи.

6 слайд

З цих позицій написана і його «Історія держави російського». У «Листах російського мандрівника» він підкреслює перевагу Європи в соціально-економічному розвитку, але вважає, що переваги Росії в її патріархальності і монархізмі . 2. Російська література. Перше видання «Листів російського мандрівника» (1797)

7 слайд

Романтизм в російській культурі був пов'язаний з діяльністю В.Жуковського, К.Рилєєва, А.Бестужева-Марлінського та ін. У ранньому творчості А.Пушкіна і М.Лер монтова, теж проявилися романтичні на чала.Але на відміну від В. Жуковського їх герої займають активну позицію в боротьбі за ідеали свободи і романтизму. 2. Російська література. Рейтнер. Портрет В.А.Жуковського біля вікна.

8 слайд

У к. 20-х рр. намітився перехід до нового на правлінню-реалізму. Він виявився вже в працях «пізнього» Пушкіна-«Борис Годунове», «Ка-пітанської доньці», «Дубровський», «Мідний вершник», і в романі М.Лермонтова «Герой нашого часу». 2. Російська література. О.Кіпренський Портрет О.С.Пушкіна

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

У живопису відбувається відмова від біблійних сюжетів класицизму та зростання інтересу до особистості простих людей. Найбільшим російським класицистом став К. Брюллов. Він вивів в якості героїв простий народ. 5.Живопис. К. Брюллов. Останній день Помпеї.

14 слайд

Особливе місце в історії російського живопису займає А. Іванов-«портретист Христа». Над головним твором життя, «Явленням Христа народу», він працював 20 років. Основна ідея картини-впевненість у необхідності морального оновлення людей. Художник ретельно працював над кожною фігурою, тому картина вийшла живою, з величезним впливом на глядача. 5.Живопис. А.А.Іванов Явление Христа народу.