1 слайд

«Комп'ютерна залежність» ВИКОНАЛИ: УЧНІ 9 КЛАСУ МОУ-ЗОШ С.ЧКАЛОВО ГОНЧАРОВ МИХАЙЛО СИТКАЛІЇВ ДАМІР КЕРІВНИК: ДУНІНА Н.П. ЧЕРВОНИЙ КУТ 2011 р

2 слайд

Мета даної роботи - вивчення відомостей про комп'ютерну залежність, причин виникнення та симптомів комп'ютерної залежності. Для досягнення цієї мети було поставлено такі завдання - ознайомитися з літературою з цієї теми; - отримати цілісне уявлення про комп'ютерну залежність; - Провести анкетування серед учнів на виявлення комп'ютерної залежності.

3 слайд

Працюючи над цією темою були застосовані такі методи дослідження: Аналіз літературних даних про комп'ютерну залежність. Розробка анкети про комп'ютерну залежність. Проведення анкетування серед учнів 5-9 класів школи. Систематизація відомостей, отриманих з урахуванням анкетування.

4 слайд

Якщо людина ставиться до комп'ютера як до технічного засобу, що полегшує життя, це нормально. Але якщо комп'ютер для нього єдині двері у світ, - це вже перекіс.

5 слайд

Чим небезпечна "комп'ютерна залежність"? Розпадом зв'язків і людських, і душевних. Втратою багатьох важливих речей. Фізичними захворюваннями - хвора спина і все, що нижче спини (адже спосіб життя сидячий), дефіцит свіжого повітря теж позначається

6 слайд

7 слайд

Причини виникнення комп'ютерної залежності Посилюється відчуження дитини від структури сім'ї. Залежно схильні ті, у кого занижена або завищена самооцінка.

8 слайд

Симптоми психологічної залежності від комп'ютера - хороше самопочуття або ейфорія за комп'ютером; небажання відволіктися від роботи або гри за комп'ютером; роздратування при вимушеному відволіканні; нездатність спланувати закінчення сеансу роботи або гри з комп'ютером забування про домашні справи, службові обов'язки, навчання, зустрічі та домовленості в ході роботи або гри на комп'ютері;

9 слайд

Група ризику Психологи виявляють комп'ютерну залежність і у шестирічних дітей, проте найнебажанішою є для підлітків 12-15 років. Причому одну залежну дівчинку припадає дев'ять-десять хлопчиків. Підлітковий вік – це період формування цінностей, розширення соціальних контактів, – кажуть психологи. – А залежна дитина обмежує своє коло спілкування комп'ютером. У результаті - відсутність життєвого досвіду, інфантилізм у вирішенні життєвих питань, труднощі у соціальній адаптації.

10 слайд

3. Комп'ютер стає втечею від реальності з її проблемами, – стверджують психологи. - І неможливість виправити «помилки» у житті з такою ж легкістю, як у грі, викликає у залежній дитині різні легкі психічні відхилення емоційного плану – від агресії до депресії, від повного протиставлення світові до відходу в себе. Група ризику

11 слайд

Профілактика комп'ютерної залежності 1) Чітко виділіть кількість часу для проведення монітора. 2) У перервах між іграми виконуйте нескладні вправи-прогніть, потягніться, пойдіть по кімнаті або пострибайте. 3) «Стрілялки» та «бродилки» намагайтеся замінювати іграми, які розвивають логічне мислення. 4) Дотримуйтесь режиму дня, прогуляйтеся на вулиці, поспілкуйтеся з друзями. 5) Якщо довго сидите біля комп'ютера, час від часу перевіряйте свій зір, робіть вправи для очей 6) Якщо вам незатишно від того, що поряд немає комп'ютера, ви рідко фантазуєте, а перед очима герої комп'ютерних ігор-не соромтеся і поговоріть про це батьками, можливо, необхідна допомога психолога.

12 слайд

Вплив комп'ютера на учнів Чкалівської основної школи 52 учнів 5-9 класів Чкалівської основної школи 100% респондентів погодилися з тим, що відчувають гарний настрій під час роботи на ПК. Але й не відчувають роздратування, якщо не сидять за комп'ютером, з цим погодилися 75% опитаних.

13 слайд

Як показав аналіз, серед учнів 5-7 класів більше захоплюються комп'ютерними іграми дівчинки, а серед учнів 8-9 класів – хлопчики. 5-7 клас 8-9 клас хлопчики 38% 66% дівчинки 50% 34%

14 слайд

Нижче наведено перехресну таблицю, що відображає думку дівчаток та хлопчиків впливу ПК на успішність Впливає на успішність Не впливає на успішність хлопчики 33% 25% дівчинки 9% 33%

15 слайд

23% опитаних респондента вважають, що спілкуватися із людьми через інтернет легше. 87% опитаних респондентів висловили, що захоплені комп'ютерними іграми. У підсумку ми встановили, що захоплених ПК 25% учнів нашої школи.

16 слайд

висновок якщо загальний відсоток дітей 5-9 класів, захоплених комп'ютером, за даними соціологів, становить 80%, то школі він дорівнює 25 %; учні добре обізнані про вплив ПК на психічне та фізичне здоров'я людини з джерел ЗМІ та уроків інформатики; на даний момент висока комп'ютерна залежність школярів відсутня; на наш погляд, це пояснюється тим, що школярі більше часу приділяють заняттям у гуртках, спортивних секціях, підготовці до уроків.

Презентацію підготував учень 6в класу Шелкунов Артем.

Слайд 2

Сучасні соціальні мережі, комп'ютерні ігри он-лайн, можливість долучитися до будь-якої, навіть найтабуйованішої в суспільстві інформації за допомогою інтернету, немов спеціально створені для підлітків, нервова система яких ще не зміцніла остаточно, адже дітям цього віку (12-16 років) спочатку властиві прагнення ескапізму (деякому догляду реальність), фантазування, схильності видавати бажане за дійсне тощо. Комп'ютер та інтернет повністю задовольняють ці потреби молодої людини, яка з їх допомогою може стати будь-ким у своєму віртуальному просторі.

Слайд 3

Сучасні діти нерідко освоюють комп'ютерну грамотність раніше, ніж мовну чи математичну: ми живемо в епоху високих технологій та божевільних швидкостей. У принципі, це не добре і не погано, головне – як розпорядитися наявними ресурсами. Адже ті ж комп'ютер та інтернет можуть стати як інструментом творчості та отримання нової інформації, так і допінгом схоже на наркотики. Незважаючи на те, що в середовищі дітей та підлітків комп'ютерна залежність набуває загрозливих масштабів, громадськість ставиться до цього факту швидше поблажливо: мовляв, з віком минеться. Мовляв, краще, коли дитина сидить вдома за комп'ютером, ніж тусується незрозуміло де і з ким. Комп'ютерні ігри захоплюють та захоплюють, а реальне життя перестає бути джерелом задоволення. Багато фахівців сходяться на думці, що такими страшними діагнозами, як депресія, синдром емоційного вигоряння, хронічна втома, алкогольна та наркотична залежність, суїцидальні нахили людство завдячує саме високим технологіям.

Слайд 4: Хто у зоні ризику?

Найчастіше до комп'ютерної залежності потрапляють саме хлопчики. Дівчачі ігри - це суцільні емоції, тому дівчаткам немає необхідності підживлюватися сурогатними переживаннями. Дівчаткам «дозволяється» плакати, ображатися, закочувати істерики – над хлопчиками ж тяжить стереотип, що історично склався: ти повинен бути сильним. У результаті хлопчаки змушені постійно придушувати свої справжні почуття та емоції. Крім того, в силу особливостей чоловічої психології сильній статі більш властивий «відхід у себе». Хлопчикам «зона продуктивної самотності» життєво потрібна – для відновлення, накопичення сил, аналізу. І якщо насправді ця ніша відсутня, підліток буде створювати її штучно. Ну і потім, інстинкт переможця у чоловіків у крові ще з печерних часів – саме тому хлопчики «підсідають» на всякі «стрілялки» та «бродилки» (дівчата, якщо вже й грають, то скоріше у стратегічні чи логічні ігри).

Слайд 5

У порівнянні з дорослими, дитина дуже швидко звикає до комп'ютера - захоплюючі ігри, картинки в інтернеті, цікаві ролики - як тут відірватися. Варто зазначити, що межа між захопленням та дитячою залежністю надто тонка, а ось критерієм такого розмежування насамперед є самоконтроль, вироблення якого у дітей відбувається протягом тривалого періоду часу. Батькам, у яких дитина, провівши деякий час за комп'ютером, самостійно може вимкнути її та вирушити займатися своїми справами, можна не хвилюватися, адже залежності як такої поки що немає. Однак інша справа, коли дитина кидає все – спілкування з друзями, прогулянки на свіжому повітрі, заради того, щоб пограти чи поблукати просторами інтернету. Природно, що в такому разі відмовитися від сидіння за комп'ютером дитина самостійно не в змозі і потребує допомоги батьків

Слайд 6: Чи багато людей страждають від залежності?

Комп'ютерна залежність є серйозною проблемою соціально-економічного характеру, що зачіпає все більшу кількість людей. За різними оцінками, на різні види комп'ютерної залежності страждають до 10% всіх користувачів персональних комп'ютерів та мережі Інтернет у всьому світі. У деяких країнах (Китай, Північна Корея) проблема комп'ютерної залежності вийшла на державний рівень та взята під контроль уряду.

Слайд 7

Слайд 8: Декілька випадків критичної стадії

1) У Тюмені затриманий сімнадцятирічний юнак убив своїх батьків залізними лозинами через те, що вони не пускали його до комп'ютерного клубу. Вбивство підліток зробив разом із приятелем, і, за задумом злочинців, цей злочин мав започаткувати серію вбивств у місті: горе-гравці збиралися продовжити грабежі, вбиваючи батьків інших фанатів комп'ютерних ігор. Вбивця було заарештовано у комп'ютерному клубі. 2) Двадцятидворічний житель Таїланду помер під час гри в Counter-Strike. Відпрацювавши зміну на заводі, він попрямував до Інтернет-клубу, а щоб зайвий раз не відволікатися від комп'ютера, закупив дорогою провізію. Друзі знайшли його у критичному стані лише наступного дня. Молоду людину доправили до лікарні, проте було вже пізно, і вона померла, не приходячи до свідомості. Причиною смерті була серцева недостатність - геймер просто перехвилювався під час гри.

Слайд 9

Комп'ютерна залежність впливає на взаємини в сім'ї, тому під час лікування комп'ютерної залежності важливо надавати допомогу родичам і близьким людини, яка страждає на комп'ютерну залежність, зокрема спрямовану на гармонізацію відносин з ним.

10

Слайд 10: Як лікувати комп'ютерну залежність?

Найважливіший етап лікування комп'ютерної залежності - це залучення людини, яка страждає нею, в процеси, не пов'язані з комп'ютерами, щоб електронні ігри і процеси не стали заміною реальності (знайти альтернативу). Необхідно показати людині, що існує маса цікавих розваг крім комп'ютера (боулінг, сноуборд, виходи за грибами, пейнтбол, походи на байдарках, футбол та ін.), які не лише дозволяють пережити гострі відчуття, але також тренують тіло та нормалізують психологічний стан. Як лікувати комп'ютерну залежність?

11

Слайд 11

Про яку б біду не йшлося, перемогти її, не зізнавшись собі в наявності проблеми, неможливо. Перевірте, чи ви залежні від Інтернету. Протягом 3 днів записуйте в блокнот час виходу до мережі та завершення сеансів. Час, проведений у Павутині роботи, викреслюйте. Через 3 дні тверезо оціните ситуацію і чесно дайте відповідь собі на питання, чи страждаєте ви інтернет-залежністю – хоча б у зачатковій стадії. Уявіть, що у вашій квартирі встановлена ​​прихована камера і за вашими діями постійно спостерігає хтось, чиєю думкою ви дуже цінуєте. Цей «хтось», звичайно ж, не похвалить вас за черговий візит в Інтернет, тому ви прибираєте руку від мишки і приступаєте до більш реального заняття. Поступово частота походів до комп'ютера у вас знизиться, а як додатковий бонус багато справ, що передусім відкладаються, виявляться виконаними. Згадайте, чим вам завжди хотілося зайнятися, чого навчитися. Вишивання хрестиком, вивчення іноземної мови, навчання перукарського мистецтва та всі інші «бажанки», які досі не здійснені, можна і потрібно реалізовувати прямо зараз. Спочатку ви відводитимете на них час, який раніше провели б у соціальних мережах. Але незабаром з подивом помітите, що самі мчаєте до п'яльців, забувши про існування комп'ютера.

12

Останній слайд презентації: Комп'ютерна залежність у дітей та підлітків

Профілактика інтернет-залежності у підлітків

Попередній перегляд:

Профілактика інтернет-залежності у підлітків Педагог-психолог ДБОУ ЗОШ № 1388 Ірина Миколаївна

Термін «інтернет-залежність» запропонував доктор Айвен Голдберг у 1996 році. «Інтернет-залежність» - це широкий термін, що означає велику кількість проблем поведінки та контролю над потягами. Комп'ютерна залежність у підлітків проявляється так само, як і будь-який інший вид залежності (наркоманія, алкоголізм, ігроманія і т.д.) і позбутися її буває так само важко.

Типи інтернет-залежності Комп'ютерна залежність - нав'язлива гра в комп'ютерні ігри (стрілялки - Doom, Quake, Unreal та ін, стратегії типу Star Craft, квести). Пристрасть до віртуальних знайомств - надмірність знайомих та друзів у Мережі. Нав'язлива потреба в Мережі – гра в онлайнові азартні ігри, постійні покупки чи участь в аукціонах. Інформаційне навантаження (нав'язливий web-серфінг) — нескінченні подорожі по Мережі, пошук інформації з баз даних та пошукових сайтів. Кіберсексуальна залежність – непереборний потяг до відвідування порносайтів та заняття кіберсексом.

Психологічні симптоми інтернет-залежності Збільшення кількості часу за комп'ютером. Хороше самопочуття чи ейфорія за комп'ютером. Неможливість зупинитись. Нехтування сім'єю та друзями. Відчуття порожнечі, депресії, роздратування не за комп'ютером. Брехня роботодавцям або членам сім'ї про свою діяльність. Проблеми з роботою чи навчанням.

Фізичні симптоми інтернет-залежності Сухість у власних очах. Головний біль за типом мігрені. Болі у спині. Нерегулярне харчування, пропуск прийомів їжі. Нехтування особистою гігієною. Розлади сну, зміна режиму сну. Синдром карпального каналу (тунельне ураження нервових стовбурів руки, пов'язане із тривалим перенапругою м'язів).

Основними причинами комп'ютерної залежності є нестача спілкування з однолітками і значущими для підлітка людьми; нестача уваги з боку батьків; невпевненість у собі та своїх силах, сором'язливість, комплекси та труднощі у спілкуванні; схильність підлітків до швидкого «вбирання» всього нового, цікавого; бажання підлітка бути «як усі» його однолітки, слідувати їх захопленнями, не відставати; відсутність у підлітка захоплень чи хобі, будь-яких інших уподобань, які пов'язані з комп'ютером.

Потяг до Інтернету розвивається завдяки трьом головним факторам. Доступність інформації, інтерактивних зон. Персональний контроль і анонімність інформації, що передається. Внутрішні почуття, які на підсвідомому рівні встановлюють більший рівень довіри до спілкування он-лайн.

Основні ознаки Інтернет-залежності надмірне, нічим не мотивоване зловживання часом роботи в мережі, не пов'язане із професійною, науковою чи іншою творчою діяльністю; використання Інтернету як переважаючого засобу спілкування; створення та експлуатація віртуальних образів, вкрай далеких від реальних характеристик; потяг до Інтернет-ігор та створення шкідливих програм (без будь-якої мети); суб'єктивно сприйнята неможливість обходитися без роботи в мережі

Небезпеки комп'ютерної залежності Комп'ютер стає потужним стимулом і головним об'єктом для спілкування Спочатку комп'ютер може компенсувати підлітку дефіцит спілкування, потім це спілкування може стати не потрібним зовсім У процесі ігор або знаходження в інтернеті підліток втрачає контроль за часом Підліток може проявляти агресію, у разі позбавлення його доступу до комп'ютерних ігор Вседозволеність і простота досягнення мети в іграх може вплинути на впевненість, що і в реальному житті так само просто і можна «заново почати» гру Через зневажливе ставлення до їжі може виникати недостатність вітамінів і мінералів. монітором може викликати порушення зору, зниження імунітету, втому, безсоння

Небезпеки комп'ютерної залежності Можуть спостерігатися проблеми з поставою, з'являтися головний біль Підлітки перестають фантазувати, знижується здатність створювати візуальні образи, спостерігається емоційна незрілість, безвідповідальність Комп'ютерна залежність формується набагато швидше, ніж будь-яка інша традиційна залежність: куріння, наркотики, алкоголь може нехтувати своїм зовнішнім виглядом та особистою гігієною. Можуть виникати депресії при тривалому знаходженні без комп'ютера. Будинок та сім'я йдуть на другий план. Можуть спостерігатися проблеми з навчанням

Наслідки Інтернет-залежності Використання комп'ютера завдає шкоди фізичному, психологічному, міжособистісному та сімейному статусу; зловживання Інтернетом веде до соціальної ізоляції, депресії, що збільшується, невдач у навчанні. І все-таки найголовніший наслідок інтернет-залежності – асоціальність. Тобто вам вже нема чого зустрічатися з друзями, якщо можна поговорити з ними по скайпу, нема чого кудись дзвонити, якщо можна відправити e-mail, нема чого ходити в магазин, якщо можна замовити через інтернет. Чим більше ви сидите в інтернеті, тим швидше втрачаєте навички реального спілкування, а значить складніше сходитеся з незнайомими людьми.

Терапія інтернет-залежності В Інтернеті є Служба Анонімної Допомоги користувачам, яка пропонує психологічну підтримку он-лайн та “Віртуальна психологічна служба”. Більшість фахівців рекомендують очну індивідуальну чи групову психотерапії. Якщо дитина відмовляється йти до психолога за допомогою (а саме так і буває), батьки самі повинні звернутися до фахівців за консультацією. Сім'я – це ціле. Залежність когось із її членів неминуче відбивається усім інших. І в той же час, почавши змінювати себе, ви можете допомогти своїй дитині повернутися до нормального життя.

Профілактика залежності від комп'ютерних ігор Особистий приклад батьків, якщо ви дозволяєте грати підлітку деякий час на день, то ви самі не повинні просиджувати у комп'ютера більше часу. Список спільних справ, ігор, що розвивають вуличні змагання. Все має бути сплановано, щоби не залишалося вільної хвилини. Лікування "красою" реальності: пізнати світ, музеї, театри, парки, подорожі, спілкування з цікавими співрозмовниками. Використовувати комп'ютер як нагороду, для ефективного виховання як заохочення.

Профілактика залежності від комп'ютерних ігор Важливо чітко контролювати ігри, в які грає підліток. Ви повинні знати, що це за гра і відстежувати будь-які відхилення в поведінці підлітка після того, як він пограв у гру. Можуть спостерігатися дратівливість, збудженість, безсоння. Усе це свідчить про те, що або було перевищено час гри, або гра не підходить підлітку. Віддавати перевагу розвиваючим іграм та сайтам. Обговорювати з підлітком ті ігри, в які йому було б на вашу думку корисніше грати. Встановлення спеціальних мережевих фільтрів та спеціалізованого ПЗ, що дозволяє контролювати та лімітувати спілкування підлітка з комп'ютером.

Важливо знати Різко забирати або забороняти комп'ютерні ігри підлітку, який вже втягнувся – не можна. Робити це варто послідовно, краще підготуватися разом із психологом. Можна пройти різні тести в інтернеті, щоб оцінити комп'ютерну залежність вашої дитини та вас самих. Психологи схильні стверджувати, що будь-яка комп'ютерна залежність має тимчасовий характер. Але чи варто чекати на це «насичення». Не всі ігри погано впливають на психіку, деякі сприяють розвитку пізнавальних та моральних якостей. Тут вирішального значення набуває те, які ігри вибираються.

ПОРАДИ БАТЬКАМ Проаналізуйте вашу власну систему цінностей щодо виховання дітей. Чи сприяє вона реалізації особистості суспільстві? Будьте чесними. Усі підлітки дуже чутливі до брехні. Оцінюйте рівень розвитку підлітка. Уникайте довгих пояснень чи розмов. Намагайтеся вчасно вловити зміни у підлітку. Вони можуть виражатися у неординарних питаннях чи поведінці і бути ознакою обдарованості. Поважайте у дитині індивідуальність. Не прагнете проектувати на нього власні інтереси та захоплення.

Розвивайте у своїх дітях такі якості: впевненість, що базується на власній свідомості самооцінки; розуміння переваг та недоліків у собі самому та оточуючих; інтелектуальну допитливість та готовність до дослідницького ризику; повага до доброти, чесності, дружелюбності, співпереживання, терпіння, душевної мужності; звичку спиратися на власні сили та готовність нести відповідальність за свої вчинки; вміння знаходити спільну мову і радість у спілкуванні з людьми різного віку

Інформація - їжа для мозку Ми намагаємося контролювати, чим харчується дитина. Також виникає необхідність посильного контролю над одержуваної дитиною інформацією.

Шановні батьки! Ваша любов і підтримка – найважливіша допомога дитині!

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Буклет для батьків по Інтернет-залежності, з адресами конкретних служб у м. Челябінськ, куди можуть звернутися батьки за допомогою та консультацією у разі виникнення подібних проблем.

Світ не стоїть на місці, життя людства за останні кілька десятиліть докорінно змінилося: науково-технічний прогрес суттєво полегшив наше.

Профілактика Інтернет-залежності серед учнів.

Поради батькам, як уберегти дитину від надмірного захоплення інтернетом.

памятка для батьків.

Інтернет – залежність – це хвороба. Інтернет - середовище часто використовується як ліки, як засіб, що допомагає зняти тривогу, напругу, піти, втекти. А інтернет.

Комп'ютерна залежність підлітків Соціальний проект 8 "Б" класу. - Презентація

Презентація на тему: Комп'ютерна залежність підлітків Соціальний проект 8 «Б» класу. - Транскрипт:

1 Комп'ютерна залежність підлітків Соціальний проект 8 «Б» класу

2 Проблема: Підвищена захопленість підлітків комп'ютерними іграми на шкоду навчанню, спілкуванню з друзями та членами сім'ї.

3 Мета: Привернення уваги підлітків до проблем, пов'язаних із комп'ютерною залежністю.

4 Завдання: 1. З'ясувати рівень інформованості підлітків щодо проблеми комп'ютерної залежності. 2. Дати достовірну інформацію про причини та наслідки формування комп'ютерної залежності. 3. Сформувати навички критичного ставлення до комп'ютерних ігор. 4. Сприяти розвитку навичок соціальної взаємодії.

5 Гіпотеза: Комп'ютерної залежності піддаються невпевнені у собі люди, які мають труднощі у спілкуванні, незадоволеність, мають низьку самооцінку, комплекси чи природи сором'язливі.

6 Механізм реалізації проекту I. Пошуковий напрямок III. Просвітницький напрямок II. Експериментальний напрямок IV. Тренінговий напрямок

7 Схема реалізації етапів проекту: І етап: Реалізація пошукової діяльності (кінець вересня – початок жовтня). ІІ етап: Реалізація експериментальної діяльності (жовтень). ІІІ етап: Реалізація просвітницьких видів діяльності (листопад – грудень). IV етап: Реалізація тренінгових видів діяльності (грудень – лютий).

8 Пошуковий напрямок: Мета: теоретичне вивчення проблеми комп'ютерної залежності підлітків. Завдання: 1. вивчити психологічну літературу щодо проблеми комп'ютерної залежності підлітків; 2. визначити феномен комп'ютерної залежності; 3. зіставити виявлені у літературі факти із ситуацією нашій школі.

9 Комп'ютерна залежність патологічна пристрасть людини до роботи або проведення часу за комп'ютером

10 4 стадії розвитку психологічної залежності 1. Стадія легкої захопленості. 2. Стадія захопленості. 3. Стадія залежності. 4. Стадія уподобання.

11 Експериментальний напрямок: Мета: експериментальне вивчення феномена комп'ютерної залежності підлітків. Завдання: 1. Спільно скласти анкету для соціологічного опитування з проблеми комп'ютерної залежності підлітків. 2. провести анкетування учнів школи; 3. Проаналізувати результати опитування.

12 Соціологічне опитування 1. Чи є ігроманія проблемою суспільства?

13 2. Чи є ігроманія хворобою?

14 3. Чи усвідомлюють ігромани свою залежність від ігор?

15 4. Чи можна впоратися з ігроманія зусиллям волі?

16 Як часто ви граєте в комп'ютерні ігри або використовуєте Інтернет?

17 Міні-тест «А ти сидиш на «комп'ютерній голці»?»

18 Просвітницький напрямок: Мета: повідомлення учням інформації з проблеми та спільне обговорення її з ними. Завдання: 1. Проводити класний годинник комунікативної спрямованості; 2. Повідомляти учням інформацію про проблему; 3. Проводити з учнями дискусії з цієї проблеми; 4. Сприяти виробленню в учнів соціально прийнятних способів соціалізації та вирішення своїх проблем у процесі дискусій та обговорень.

19 Види діяльності: - Класна година-дискусія «Що таке комп'ютерна залежність?». — Проблемна класна година «Як стати впевненішою в собі?». — Розмова «А у світі стільки цікавого!». — Класна година на кшталт ток-шоу «Громанія та комп'ютерна залежність». — Розмова із елементами обговорення «Комплекси? Не в мене!". — Класна година «Залежність – сурогат щастя та джерело бід». — Класна година «Толерантність». — Позакласний захід «Дороги, які ми вибираємо. «

20 Тренінговий напрямок: Мета: корекція самооцінки учнів, розвиток їхньої впевненості в собі та розвиток навичок спілкування за допомогою тренінгових занять. Завдання: 1. Проводити тренінгові заняття з дітьми, які мають низьку самооцінку; 1. Проводити тренінгові заняття з дітьми, які мають низьку самооцінку; 2. Проводити тренінгові заняття з дітьми для вироблення у них навичок впевненої поведінки; 3. Проводити тренінгові заняття з усіма дітьми разом для вироблення у них комунікативних навичок та навичок спільної діяльності.

21 Види діяльності: - Творче заняття "Фестиваль соціально реклами". — Тренінгові заняття «Як уникнути психологічних комплексів». - Тренінгові заняття "Люди існують один для одного". — Рольова гра «Лікарня соціальних проблем». — Заняття «Дружба та її значення у житті людини». — Заняття у тренінговому режимі «Уміння жити серед людей». — Заняття у тренінговому режимі «Бути впевненим – це чудово!» (Формування навичок впевненої поведінки та вміння протистояти тиску). - БАЛ ВЕЖЛИВОСТІ (спільний розважальний захід для дітей та їхніх батьків). - Творче заняття «Естафета захоплень». - Заняття «Презентація світу».

22 ПЕРЕДБАЧЕНИЙ РЕЗУЛЬТАТ: Реалізація всіх етапів проекту Особистісний розвиток кожного учня, активне залучення їх до суспільного життя Зниження ризику комп'ютерної залежності внаслідок корекції провокаційних факторів

ТЕМА ПРОЕКТУ: Діти-ізгої: як вирішити проблему. Проблема: Діти-ізгої стають жертвами жорстокого поводження з боку однолітків, перебуваючи у своїй.

"Шкільний терор: чи можливий кошмар у нас у школі?" Тема проекту:

Соціально – педагогічна робота з дітьми девіантної поведінки у школі. Людина є не що інше, як низка її вчинків. Р. Гегель Р. Гегель. Людина.

ДКОУ «Куртамиська кадетська школа-інтернат». ПРОФІЛАКТИКА І КОРЕКЦІЯ КОМП'ЮТЕРНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ ШКОЛЬНИКІВ ЯК ОДНЕ З НАПРЯМКІВ ЗДОРОВ'Я ЗБЕРІГАЮЧОЇ.

Дослідницька робота на тему Дослідницька робота на тему Ставлення старшокласників МОУ ЗОШ 20 до проблем наркоманії та губернаторської програми.

Нормативно-правова база: 1. Концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості громадянина. 2. Федеральний державний освітній.

Виробити в учнів усвідомлене негативне ставлення до куріння, вживання ПАР; Дати учням уявлення про наслідки куріння та вживання.

МЕТА: МЕТА: створення сприятливих умов виявлення та самореалізації творчих можливостей учнів, формування на основі історичних та культурних.

МОУ ЗОШ 81 Соціально – педагогічна робота з дітьми девіантної поведінки у школі. Людина є не що інше, як низка її вчинків. Р. Гегель Р. Гегель.

Сучасні підходи до організації планування виховної роботи відповідно до ФГЗС.

Конфлікт та вихід із нього Конфлікт: бути чи не бути

Наш Соціальний проект «Мегіон — наш спільний будинок» Автори проекту: 10-х класів МОУ, що навчаються, «Середня загальноосвітня школа 3 з поглибленим вивченням.

Психологічна служба Психологічна консультування Психологічна діагностика Робота з учнями 1 -3 ступенів Робота з батьками Психологічна.

Об'єкт дослідження: Психофізичний добробут та особистісний розвиток молодших школярів.

Освітня система сьогодні має створювати умови, що інтенсифікують розвиток підростаючого покоління, що включає механізми саморозвитку, саморегуляції.

«Спільна робота вчителя російської мови та літератури з батьками дітей з ОВЗ» МБОУ ЗОШ 138 Підготувала вчитель російської мови та літератури 1 категорії:

Ще схожі презентації у нашому архіві:

MyShared.ru - найбільша база готових презентацій з можливістю перегляду. Завантажуй та завантажуй презентації безкоштовно!

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа Міжріченська середня загальноосвітня школа.

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Комп'ютерна залежність підлітків

Очі втомилися від екрану, Але знову витріщуюся в монітор. Запитай, навіщо мені це треба, Так, розумію, перебір ... Але відірватися немає сили, Я ніби зомбі у ПК ... Ми в НЕТЕ все як пасажири Застрягли, дати б нам стусан. Невиліковна зараза, проклятий цей Інтернет. Ми в передчутті екстазу, Нам нічого милішого немає. Але продовжуватися так не може, Адже має бути усьому межа. Здоров'я нам, друзі, дорожче, Є ще купа різних справ.

Комп'ютер – електронна обчислювальна машина (ЕОМ), призначена для обробки, зберігання, зміни різної інформації. Комп'ютер – це така машина, яка призначена для вирішення проблем, яких у вас не було, якби ви не мали комп'ютер

Актуальність теми Сьогодні 90% випускників закінчують школу із хронічними захворюваннями, у тому числі з різким погіршенням зору. Це відбувається ще й тому, що підліток надто багато часу проводить за комп'ютером. Негативний вплив комп'ютера на організм підлітка

Чи є у вас комп'ютер

Як давно він у вас з'явився

Тривалість роботи за ПК

На що витрачається більше часу при роботі з ПК

Залежність настрою від зламаного пк

Використання інтернету

Цілі Використання інтернету

Чи виконуєте ви гімнастику для очей

Чи знаєте ви техніку безпеки під час роботи з пк

Що таке комп'ютерна залежність? Сам термін «комп'ютерна залежність» з'явився 1990 року, коли розвиток комп'ютерних технологій набрав шалений темп. Психологи називають комп'ютерну залежність різновидом емоційної залежності, дуже схожою на алко-і нарко-залежність. Вона провокує дитину зануритися у свій вигаданий світ, повірити у власну легенду про себе і настільки зжитися з нею, що стає практично неможливо нормально існувати у реальному світі. Можна сказати, що це захворювання призводить до роздвоєння особи

Кого торкається комп'ютерна залежність? Спочатку ця хвороба виявлялася у дорослих людей, але пізніше все частіше з'являється і у дітей та підлітків. Найчастіше комп'ютерна залежність зустрічається у дітей віком 12-16 років, зазвичай це діти із сильно завищеною чи заниженою самооцінкою.

Як формується залежність? Мозок кожної людини має центр задоволення. Якщо віртуальника відтягнути від комп'ютера на 2 години і більше він, подібно до алкоголіка, який страждає від похмілля, відчуває абстинентний синдром.

ОСНОВНІ ТИПИ КОМП'ЮТЕРНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ Залежність від Інтернету (сетеголізм) Залежність від комп'ютерних ігор (кіберадикція)

Причини комп'ютерної залежності Нестача спілкування з однолітками та значущими для дитини людьми Нестача уваги з боку батьків Невпевненість у собі та своїх силах, сором'язливість, комплекси та труднощі у спілкуванні Бажання дитини бути «як усі» її однолітки Відсутність у дитини захоплень чи хобі, будь-яких інших уподобань , не пов'язаних з комп'ютером Схильність підлітків до швидкого «вбирання» всього нового, цікавого Формування комп'ютерної залежності дитини часто пов'язують з особливостями виховання та відносинами в сім'ї

Загальні ознаки залежності нехтування важливими речами в житті через залежну поведінку руйнування відносин залежної людини зі значущими людьми роздратування або розчарування по відношенню до значущих для нього людей скритність чи дратівливість, коли люди критикують цю поведінку почуття провини чи занепокоєння щодо цієї поведінки, безуспішні спроби скорочувати час, що проводиться за іграми

Симптоми психологічної залежності від пк Добре самопочуття або ейфорія за комп'ютером Неможливість зупинитися Збільшення кількості часу, що проводиться за комп'ютером Відчуття порожнечі, депресії, роздратування при знаходженні не за комп'ютером Брехня членам сім'ї про свою діяльність за комп'ютером Нехтування сім'єю та друзями Проблеми з роботою або навчанням

Фізичні симптоми залежності від пк Синдром карпального каналу (тунельне ураження нервових стовбурів руки, пов'язане з тривалим перенапругою м'язів) Нерегулярне харчування, пропуск прийомів їжі Головні болі на кшталт мігрені Болі в спині Сухість в очах Нехтування особистою гігієною Розлади сну, зміна режиму

небезпеки комп'ютерної залежності Комп'ютер, головним об'єктом для спілкування У процесі ігор, або знаходження в інтернеті дитина втрачає контроль за часом Дитина може виявляти агресію, у разі позбавлення її доступу до комп'ютерних ігор Вседозволеність та простота досягнення мети в іграх може вплинути на впевненість дитини, що і в реальному житті можна «заново почати» гру Через зневажливе ставлення до їжі може виникати недостатність вітамінів і мінералів Безперервне перебування перед монітором може викликати порушення зору, зниження імунітету, головний біль, втому, безсоння Дорослим найчастіше зручно, що дитина зайнята їх проханнями. Часто такі дорослі самі залежать від ПК та інтернету.

Поради батькам Комфорт та зручність робочого місця

Поради батькам Гімнастика для очей

Поради щодо безпеки для дітей Створіть список домашніх правил відвідування Інтернету за участю дітей та вимагайте його виконання; Встановіть тимчасове обмеження на Інтернет для дітей, стежте за його дотриманням; Покажіть дитині, що ви спостерігаєте за нею не тому, що вам це хочеться, а тому, що ви турбуєтеся про її безпеку і завжди готові їй допомогти; - не забувайте розмовляти з дітьми про їхніх друзів в Інтернеті; Наполягайте, щоб діти ніколи не погоджувалися на особисті зустрічі з друзями з Інтернету; Дозволяйте дітям заходити тільки на сайти з білого списку, який створіть разом з ними; Привчіть дітей ніколи не видавати особисту інформацію засобами електронної пошти, чатів, систем миттєвого обміну повідомленнями, реєстраційних форм, особистих профілів та під час реєстрації на конкурси в Інтернет; Привчіть дітей не завантажувати програми без дозволу. Поясніть, що вони можуть випадково завантажити віруси або інше небажане програмне забезпечення;

Залежність від ПК очима дітей

Джерела http://www.pcenter-tlt.ru/node/572 http://www.pokrov-forum.ru/science/zdorovie/izdanie/profil_zavis_povedenia/txt/2_2.php http://www.oko-photo .ru/topics/society/254 http://trasluz.ru/articlepsy/internetmania http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=532402