Миний Оросын ашиг тусын төлөөх төсөл. "Экологи сайн сайхны төлөө" төсөл ирээдүйн үүд хаалгыг нээж байна Эх орны тусын тулд төсөл

Хэрэв та эхний хэсгийг аль хэдийн дуусгасан бол

Уламжлал ёсоор бид Perspektiva хөтөлбөрийн дагуу өндөр чанартай дууссан гэрийн даалгавруудыг цувралаар хэвлүүлсээр байна. Энэ удаад үзэл бодлын талбарт 4-р ангийн бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай шийдэл бүхий ном гарах болно. 5 дахь хэвлэлд өгсөн хариултууд. Сурах бичиг, ажлын дэвтрийн зохиогчид нь Плешаков, Новицкая нар юм. 2017 оны ажлын дэвтэр.

Дэлхий- Энэ бол хүүхэд өөрөө ном болон бусад нэмэлт эх сурвалжаас маш их материал олох шаардлагатай бүтээлч газар байдаг хичээл бөгөөд энэ нь дүрмээр бол маш их цаг зарцуулдаг бөгөөд бүтэн өдөр шаарддаг. хичээлд бэлтгэх. Тиймээс бид танд зориулж гэрийн даалгавар бэлдсэн. Одоо хичээлээ хийхэд илүү хялбар байх болно, учир нь манай 7gurus вэбсайт дээрх бүх хариултыг нэг хуудсанд цуглуулсан бөгөөд та даалгаврын зөв хариултыг олохын тулд олон сайтыг үзэх шаардлагагүй болно.

Манай GDZ-г бага ангийн багш шалгаад баталдаг.

Даалгаврын хариулт 4-р ангийн эргэн тойрон дахь ертөнц 1-р хэсэг

БИД НЭГ НУТГИЙН ИРГЭДҮҮД

Хуудас 3-5 НИЙГЭМ бол БИД!

1. Миний анхны нийгэм бол миний гэр бүл.

Бидний нийтлэг зорилго: энх тайван, эв найрамдалтай амьдрах, хамтдаа байх, нөхөрсөг байх, бие биенээ хайрлах.

Бидний нийтлэг ажил, сонирхол: гэрээ цэвэрлэх, байгальд гарах, зочдыг хүлээн авах, биеийн тамирын заал эсвэл цэнгэлдэх хүрээлэнд спортоор хичээллэх, цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнд ажиллах, хамтдаа алхах, аялах.

2. Бид аль хэдийн 4-р ангид орсон!

Бидний нийтлэг зорилго: сайн суралцах, мэдлэг олж авах, нөхөрсөг байх.

Бидний нийтлэг асуудал, ашиг сонирхол: сургуулийн хичээл, спортын тэмцээн, амралт, өглөөний тоглолт, сургуулийн тэмцээн, тэмцээн, театр, кино театр, гадаа аялалд оролцох.

3. Улаан дугуйнууд дээр төрсөн нутаг, оршин суугаа газраа, ногоон дугуйланд өөрийн сонгосон нөхөрлөлүүдийнхээ нэрийг бич.

Улаан тойрог дотор:гэр бүл, сургууль.

Ногоон тойрог дотор:оёдлын дугуйлан, спортын хэсэг, Хөгжмийн сургууль, шатрын клуб гэх мэт.

4. Үгсийн жагсаалтыг уншина уу. Ногоон харандаагаар утгыг нь ойлгосон үгсийн доогуур зур. Танихгүй үгсээ бичээрэй.

Артель бол хамтарсан ажил хийх хүмүүсийн нэгдэл (баг) юм.
Ахан дүүс бол итгэл үнэмшлээрээ хүмүүсийн нэгдэл юм.
Нийгэмлэг - нэг хот, тосгонд төрсөн эсвэл амьдарч байсан элэг нэгт хүмүүсийн нийгэм.
Тойрог - сонирхол, хоббитой хүмүүсийн нийгэмлэг, жишээлбэл, оёдлын дугуйлан эсвэл уран зохиолын дугуйлан.
Эвсэл гэдэг нь зарим нэг нийтлэг зорилгын төлөөх улс орнуудын нэгдэл юм.
Лиг нь ихэвчлэн спортын багуудын холбоо юм.
Дэлхий бол хүн төрөлхтөн, дэлхийн хамтын нийгэмлэг эсвэл цугларалт, тосгоны хүмүүсийн уулзалт юм.
Нам бол улс төрийн ашиг сонирхол бүхий хүмүүсийн нэгдэл, улс төрийн нам.
Зөвлөгөө гэдэг бол зарим асуудлыг хүмүүсийн хамтарсан хэлэлцүүлэг юм.
Уулзалт - зарим сэдвийг хэлэлцэх хүмүүсийн нэг газар байх, жишээлбэл, эцэг эхийн хурал.
Эвлэл нь ихэвчлэн муж улсууд эсвэл байгууллагуудын нэгдэл юм.
Pleiades бол нэр хүндтэй хүмүүсийн, жишээлбэл, эрдэмтдийн холбоо юм.
Нөхөрлөл бол найз нөхдийн нийгэм эсвэл бизнесийн нэг хэлбэр юм.
Энэ компани бол найз нөхөд, найз нөхөд, танилууд юм.
Холбоо - муж дахь нутаг дэвсгэрийн нэгдэл.
Баг гэдэг нь ямар нэгэн зүйлээр нэгдсэн хүмүүсийн нэгдэл юм.

Эдгээр үгсийн утгын нийтлэг зүйл юу болохыг амаар тайлбарла. Тэд юугаараа ялгаатай вэ?

Эдгээр нь бүгд нийгэмлэг юм. Тэд сонирхол, хэмжээ, найрлагаараа ялгаатай.

Хуудас 6-9. ОРОС ХҮМҮҮС

1. Гэрэл зургуудыг хар. Сурах бичгийн тусламжтайгаар манай улсын бүх иргэдийг нэг ард түмэн болгон нэгтгэж буй зүйлийг томъёолж, бичээрэй.

Түүх, урлаг соёл, эх оронч үзэл, хөдөлмөр.

2. Гарчигтай зураг эсвэл гэрэл зургийг ашиглан сэдэвт өгүүллэг зохио: Бид өөр, бид хамтдаа! нийтлэг хөдөлмөрхүн бүрийн сайн сайхны төлөө.

Энд та дараах үйл явдлуудын зургийг байрлуулж болно: хотын (эсвэл сургуулийн) олон нийтийн ажлын өдөр, 5-р сарын 9-ний жагсаал, хотын өдөр, хотын гудамжинд мод тарих, спортын тэмцээн.

Хэвлэх зураг:

3. "Орос улсын эрх ашгийн төлөөх миний төсөл". Эх орныхоо сайн сайхны төлөөх төслөө гаргаж ирээд тайлбарла. Тодорхойлолтыг зураг, схемээр гүйцээнэ үү.

Төслийн нэр: Үнэгүй номын сан.

Зорилго: Хотын болон хөршийнхөө хүмүүст ном унших дуртай болоход нь туслах. Хүүхдэд ном унших дуртай болгох.

Багаж хэрэгсэл: Цөөн хэдэн хуучин номын тавиур эсвэл шүүгээ, ном, сэтгэлгээтэй цөөн хэдэн хүмүүс, "үнэгүй номын сан" суулгах хэрэгсэл.

Би унших дуртай, манай гэрт маш олон ном байдаг. Хөршүүдэд маань хэрэгцээгүй олон ном байгаа бөгөөд хэн нэгэнд үнэгүй өгөхөд бэлэн байна. Би хотынхоо хэд хэдэн газарт (дүүрэг, цэцэрлэгт хүрээлэн) "үнэгүй номын сан" суулгахыг санал болгож байна. Тэдгээрийг хүмүүсийн хаядаг хуучин номын тавиураар хийж болно.

Ийм номын сангийн шүүгээ бүрийг нэвтрүүлэх боломжтой газар (цэцэрлэгт хүрээлэн, гудамжинд, тоглоомын талбай дээр) суурилуулсан байх ёстой. "Эрхэм хүндэт манай хотын оршин суугчид! Та бүхэнд зориулж үнэгүй номын сан ажиллаж байна. Та номоо үнэ төлбөргүй авч, уншсаны дараа байранд нь буцааж өгөх эсвэл гэртээ үлдээх боломжтой. Мөн энэ шүүгээг бөглөнө үү. Битгий хая. Утга зохиолоо энд авчир, тэгвэл тэд уншигчдаа олох болно!"

Миний төсөл манай хотын олон оршин суугчдад сонирхолтой байх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Магадгүй олон залуус ном унших дуртай бөгөөд зурагт бага үзэж, таблет дээр тоглох болно. Энэ нь Оросын сайн сайхны төлөө үйлчлэх болно!

Төслийн зураг:

ОХУ-ын ҮНДСЭН ХУУЛЬ, GDZ сайтын 10-11-р хуудас хүртэл

1. Үндсэн хуулийн зүйл заалтуудыг уншина уу Оросын Холбооны Улс. Та, гэр бүл, найз нөхөддөө Үндсэн хуулийн эдгээр зүйл ямар утгатай болохыг бодож, хэлээрэй.

Үндсэн хууль бол манай улсын үндсэн хууль. Энэ нь миний эрхийг баталгаажуулж, үүрэг хариуцлагын тухай өгүүлдэг. Жишээлбэл, би сургуульд үнэ төлбөргүй боловсрол эзэмших боломжтой эсвэл Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ. Миний эцэг эх татвар төлж, манай улсын хуулийг дагаж мөрдөх ёстой.

2. Үндсэн хуулийн дээрх зүйлээс хүн, иргэний эрх, үүргийн жишээг бичнэ үү.

Эрх: Хүн бүр амьд явах эрхтэй. Хүн бүр эх хэлээрээ ярих эрхтэй. Хүн бүр амрах эрхтэй. Хүн бүр эмнэлгийн тусламж авах эрхтэй. Хүн бүр боловсрол эзэмших эрхтэй.

Үүрэг хариуцлага: Хүн бүр түүх, соёлын дурсгалыг хамгаалах үүрэгтэй. Хүн бүр татвар, хураамж төлөх үүрэгтэй. Хүн бүр байгалиа хамгаалах үүрэгтэй.

Хуудас 12-13. ХҮҮХДИЙН ЭРХ

1. Сурах бичгийн текстийг х. 16-17, эдгээр гэрэл зургаар хүүхдийн ямар эрхийг харуулсан болохыг бичнэ үү.

Амьдрах эрх, гэр бүл; боловсрол эзэмших эрх; эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ авах эрх; амрах эрх.

2. Нэмэлт ном зохиол эсвэл интернетээс Хүүхдийн эрхийн тунхаглалын арван зарчимтай танилцаарай. Хамгийн чухал гэж үзсэн 2-3 зарчмыг бич. Та тэдний утгыг өөрийн үгээр илэрхийлж болно.

1-р зарчим: Хүүхэд хаана ч байсан дараах эрхтэй.
2-р зарчим: Хүүхэд бүр хэвийн өсөж хөгжих эрхтэй.
Зарчим 3: Хүүхэд бүр овог нэр, харьяалалтай байх эрхтэй.
4-р зарчим: Хүүхэд бүр орон байр (гэр), хоол хүнс, эмнэлгийн тусламж авах эрхтэй.
Зарчим 5: Хэрвээ хүүхэд бие бялдрын хөгжлийн бэрхшээлтэй (хөгжлийн бэрхшээлтэй) бол онцгой анхаарал, халамж авах эрхтэй.
6-р зарчим: Хүүхэд бүр эцэг эхийн асрамжид байх эрхтэй бөгөөд хэрэв гэр бүлгүй бол төрөөс асарч хүмүүжүүлэх эрхтэй.
7-р зарчим: Хүүхэд бүр сурах, боловсрол эзэмших эрхтэй.
8-р зарчим: Хүүхдийг хамгаалах, түүнд үзүүлэх тусламж хамгийн түрүүнд байх ёстой (насанд хүрсэн хүнээс өмнө хүүхдийг хамгаалах).
Зарчим 9: Хүүхэд бүр хүчирхийлэл, харгислалаас хамгаалагдах ёстой.
Зарчим 10: Хүүхэд бүр хайр, харилцан ойлголцлын уур амьсгалд өсөх эрхтэй бөгөөд хүүхэд үзэн ядалт, гадуурхалтаас хамгаалагдсан байх ёстой.

Хуудас 14-15. ОХУ-ын ТӨРИЙН БҮТЭЦ

1. Сурах бичгээс утгыг нь ойлгохгүй байгаа үгсийг бич. Үгсийн утгыг толь бичиг ашиглан бичнэ үү.

Ардчилсан Бүгд Найрамдах Улс бол засгийн газраа ард түмнээс сонгодог улс юм.
Ард нийтийн санал асуулга бол чухал асуудлаар ард түмний санал хураалт юм.
Сонгууль бол хэн нэгнийг нууц санал хураалтаар сонгох журам юм.

2. Сурах бичигт байгаа гэрэл зургуудаас олж мэдээд эдгээр барилгуудыг шошготой болго. Тэдгээрийн нэгийг сурах бичигт оруулаагүй болно. Бусад мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглан олж мэдээрэй.

Та манай улсын Ерөнхийлөгчөөр сонгогдлоо гээд бод доо. Төлөвлөгөөний цэгүүдийн дагуу өөрийн үйл ажиллагааг дүрсэл.

1. Миний зорилго: Оросын ард түмнийг сайн сайхан амьдруулж, улсын үйлдвэрийг сэргээж, иргэдийг орон сууцаар хангаж, цалинг нэмэгдүүлэх.

2. Миний анхны зарлиг:

Орлогчдын цалингаар багш, эмч нарын цалинг нэмэх.
(эсвэл) барих шинэ сургуульманай нутагт
(эсвэл) бүх тэтгэвэр авагчдын тэтгэврийг өсгөж, амьдрахад хангалттай байх болно

3. Миний туслахууд: Найз нөхөд, миний итгэж болох хүмүүсийн баг.

4. Миний үүрэг хариуцлага: Би ерөнхийлөгчийн үүргээ биелүүлэхийн төлөө ард түмнийхээ өмнө хариуцлага хүлээх болно.

5. Орос улс бусад орноос хамааралгүй, ард түмнийхээ бүх хэрэгцээг хангаж, ард түмэн нь илүү сайхан амьдрах болно.

Хуудас 16-19. ОРОСЫН ТЭГШ ХҮМҮҮСИЙН ХОЛБОО

1. Сурах бичгийн зургийг ашиглан ОХУ-ын зарим бүгд найрамдах улсын төрийн далбаа, сүлдэнд гарын үсэг зурна.
2. Програмаас тугуудыг хайчилж аваад тохирох хайрцагт наана.
3. Сурах бичгийн эх бичвэрийг ашиглан ОХУ-ын зарим бүгд найрамдах улсууд болон тэдгээрийн нийслэлүүдийн нэрийг тааруулж бичээрэй. Шугамуудаар холбоно уу.

Бүгд Найрамдах Адыгея - Майкоп
Бүгд Найрамдах Хакас Улс - Абакан
Бүгд Найрамдах Карелия - Петрозаводск
Бүгд Найрамдах Башкортостан Улс - Уфа
Бүгд Найрамдах Саха Улс (Якут) - Якутск

4. Нэмэлт ном зохиол, интернетийн тусламжтайгаар ОХУ-ын үүсгэн байгуулагчдын туг, төрийн сүлдийг тодорхойлж, гарын үсэг зурна.

5. Төсөл "ОХУ-ын аль нэг бүгд найрамдах улс руу аялах"
ОХУ-ын аль нэг бүгд найрамдах улсын талаар мэдээлэл олж, тайлан бэлтгэх (таны сонгосон).

"Адыгей Бүгд Найрамдах Улс руу аялах" төсөл

1.) Бүгд найрамдах улсын нийслэл нь 144 мянган хүн амтай Майкоп хот юм.

Адыгей Бүгд Найрамдах Улсын бэлгэ тэмдэг нь Адыгей, Орос хэлээр "Бүгд Найрамдах Адыгея" гэсэн бичээс бүхий туузаар хүрээлэгдсэн тойрог юм. Туузны голд том од, хажуу талд нь царс, агч навч (зүүн), улаан буудайн алтан чих, эрдэнэ шишийн булцуу (баруун) байдаг. Тойрог дээр орос, адыге хэлээр "Оросын Холбооны Улс" гэсэн бичээс бий. Доорх нь үндэсний ширээ - талх, давстай хоол юм. Тойргийн голд - Гол дүрНартын туульс Саусерикё галт нисдэг морьтой.

3.) Адыгейн туг.

Бүгд Найрамдах Адыгей улсын төрийн далбаа нь арван хоёр алтан од, дээш чиглэсэн гурван алтан хөндлөн сум бүхий тэгш өнцөгт ногоон даавуу юм. Арван хоёр од гэдэг нь 12 Адыге (Черкес) овог, 3 сум нь эртний Адыге ноёны 3 гэр бүл гэсэн үг юм. Гурван хөндлөн сум нь тэдний эв нэгдлийг илэрхийлдэг. Даавууны ногоон өнгө нь Исламын шашныг бэлэгддэг.

Бүгд Найрамдах Адыгей улсын төрийн дуулал нь У.Тхабисимовын хөгжим, И.Машбашын шүлгүүдээс сэдэвлэсэн хөгжимт яруу найргийн бүтээл юм.

Алдарт бай, амьд, Адыгей,
Эрхэм эх орон.
Манай үндэстнүүдийг дулаацуулсан
Тэр зөвшөөрч байна.

нарлаг ирмэг,
Бүгд найрамдах улс бол бидний нийтлэг гэр юм.
Далавчаа өргө
Бүгд найрамдах улс, хөдөлмөрөөр хүчирхэгжиж,
Бидний гэгээлэг мөрөөдөл.

Өвөг дээдсийг сонгосон
Бидний хувьд гайхалтай газар
Эр зориг, мэргэн ухаан, хүч чадал
Кавказын өвөг дээдсээс бидэнд өгсөн.

Эрх чөлөөтэй сэтгэлээрээ бахархаж,
Оростой яв
Чиний нар чиний дээр байна
Гай зовлонгийн шуурга ард.

Төрөлх тэнгэр, талбайнууд
Зүрх сэтгэлд үүрд үлдэх болно
Тэд амьд байхдаа бидний төлөө байх болно,
Бидний хувь тавилан, үйлсэд.

5.) Төрийн хэл нь орос, адыге хэл юм.

6.) Бүгд найрамдах улсын нутаг дэвсгэр бүх талаараа нутаг дэвсгэрээр хүрээлэгдсэн байдаг Краснодар нутаг.

7.) Бүгд Найрамдах Улсын нутаг дэвсгэр дээр Кавказын улсын байгалийн нөөц газрын нэлээд хэсэг нь төвлөрсөн бөгөөд бүх баялаг нь Дэлхийн байгалийн өвийн жагсаалтад багтсан болно. Адыгейд алдартай халуун рашаан, Кавказын улсын шим мандлын нөөц газар, уулархаг Адыгей үндэсний байгалийн цогцолборт газар байдаг.

8.) Түүх, соёлын дурсгалт газруудаас Майкопийн булш "Ошад", хөшөө - цаазлагдсан казакуудын загалмай, "Найрамдлын талбай" дурсгалын цогцолборыг мэддэг. Уулархаг газруудад Дундад Хүрэл зэвсгийн үеийн долмен соёлын булш - долменууд байдаг. Майкоп мужид археологичид эртний хүмүүсийн дурсгалыг олдог.
Адыге угсаатны хамгийн эртний соёлын дурсгал бол баатруудын гарал үүсэл, адал явдлын тухай домогт үндэслэсэн Нарт тууль юм ("Нарт").

9) Адыгейн нэр хүндтэй иргэдийн дунд:
баатрууд Зөвлөлт Холбоот Улс(Андрухаев Х.Б., Ачмизов А.А., Бжигаков К.Б.) болон Оросын баатрууд (Гармаш А.В., Долонин В.А., Клупов Р.М., Гадагатл, Аскер Магамудович - Оросын эрдэмтэн-нартологич, Адыгей улсын ардын яруу найрагч.
ОХУ-ын Ардын жүжигчин, Адыгей улсын гавьяат жүжигчин, ОХУ-ын зураачдын эвлэлийн гишүүн Теучеж Кат болон бусад иргэд.

10.) Бүгд Найрамдах Адыгей улсын орчин үеийн ололт амжилт.

Бүгд Найрамдах Адыгей улс нь өөрийн гэсэн хүнсний бүтээгдэхүүнтэй, аялал жуулчлал, морь аж ахуй, спорт, Хөдөө аж ахуй. Орчин үеийн Адыгейд 11 салбарыг төлөөлдөг 90 орчим том, дунд үйлдвэрүүд байдаг. Аж ахуйн нэгжүүд Хүнсний үйлдвэрлаазалсан мах, жимс, хүнсний ногоо, чихэр, гоймон, дарс, архины бүтээгдэхүүн, шар айраг, сүүн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг. Адыгейн ойн нөөц маш их бөгөөд тэдгээрийг ихэвчлэн өтгөн шилмүүст модоор төлөөлдөг.

Хуудас 20-21. ОРОСЫН УЛСЫН ХИЛ. GDZ сайт

1. Хичээлийн текстээс утгыг нь ойлгохгүй байгаа үгсийг бич. Эдгээр үгсийн утгыг толь бичиг ашиглан бич.

Улсын хил - тухайн улсын хил хязгаарыг харуулсан шугам.
Тусгаар тогтнол бол тусгаар тогтнол юм.
Виз бол гадаад улс руу нэвтрэх боломжийг олгодог баримт бичиг юм.
Гааль - тусгай нийтийн үйлчилгээтус улсаас иргэдийн орох, гарахад хяналт тавьдаг.

2. Зураг дээрх газрын зургийг ашиглах. 21. Орос улс аль мужтай хиллэдэг болохыг тодорхойлно. Үүнийг бичээрэй.

Газар дээр Орос нь Норвеги, Финлянд, Эстони, Латви, Литва, Польш, Беларусь, Украйн, Абхаз, Гүрж, Өмнөд Осет, Азербайжан, Казахстан, Монгол, Хятад, Хойд Солонгос (БНАСАУ) зэрэг улсуудтай хиллэдэг. .

Далайд Орос улс Япон, АНУ-тай хиллэдэг.

Газрын зургийг ашиглан улс орнуудын нэр, нийслэлийг тааруулж бичээрэй. Шугамуудаар холбоно уу.

Украин, Киев
Хятад - Бээжин
Казахстан, Астана
Финланд - Хельсинки
Беларусь - Минск

Сайтын 22-23-р хуудсанд хариулдаг. ГАДААД ОРОС ОРНЫ АЯЛАЛ

1. Хөрш хоорондын сайн харилцааны тухай янз бүрийн ард түмний зүйр цэцэн үгсийг харьцуул. Зүйр цэцэн үгэнд ямар нийтлэг зүйл байдаг вэ? Тэднээс юугаараа ялгаатай вэ? Та ялгааг хэрхэн тайлбарлах вэ?

Танай нутгийн ард түмний зүйр цэцэн үгсээс утга учиртай аль нэгийг нь сонго. Үүнийг бичээрэй.

Холын хамаатан саднаас ойрын хөрш нь дээр.
Хөршүүддээ амьдрах нь харилцан яриа өрнүүлэх явдал юм.
Хөршүүд нь юу вэ, ийм яриа байдаг.
Хашаа бүү ав, хөршөө худалдаж аваарай.
Гэрийн эзэгтэй оройн хоолоо хадгалаагүй тул хөрш рүүгээ түлхсэн бололтой.
Муу хөршүүдээс илүү асуудал байхгүй.
Хөршүүдтэйгээ нөхөрлөхгүй бол амьдрахад муу.
Хөршөө гэртээ оруулаад хөршүүд рүүгээ яв.
Хөрштэйгээ нөхөрлө, гэхдээ сэлмээ барь.
Хөрштэйгээ найз болоорой, чи бол хот.
Хөрш нь хүсэхгүй, амар амгалан байхгүй болно.
Хөрш нь харилцан.
Дараа нь уут дүүрсэн үед хөрш нь сайхан сэтгэлтэй байдаг.
Сайн хөрш бол хамгийн том хамаатан юм.
Хөрш ойр, хашаа намхан байвал сайн.
Хөршөө гомдоох нь муу зүйл.
Хэлээр биш юмаа гэхэд хөршөө залхаах гэж юу байхав.
Thistles болон тарьсан Thistles tyn дор хөршөөс хөрш рүүгээ замыг хийдэг.
Гэрт юу байна, үүний төлөө хөрш рүү бүү яв.

Эдгээр зүйр үгс хөрш орнуудын харилцаанд хамаатай гэж та бодож байна уу? Улс хоорондын харилцаа ямар байх ёстойг өөрийн үгээр бичээрэй.

Эдгээр зүйр үгс хөрш орнуудын харилцаанд хамаатай. Улс орнуудын харилцаа найрсаг, хүндэтгэлтэй байх ёстой, улс орнууд хүндрэлтэй үед бие биедээ туслах ёстой.

2. Беларусийн "Маялка" тоглоомын тайлбарыг уншина уу. Тодорхойлолтоос диаграммыг зур.

3. Монголчуудын дуртай тоглоом бол шатар. Монгол шатрын гэрэл зургуудыг хараад ямар амьтдыг дүрсэлсэн болохыг тодорхойл. Эдгээр амьтдын нэрийг бич.

Хариулт: зүүнээс баруун тийш: бар (муур, ирвэс, ирвэс), тэмээ, нохой, морь.

хуудас 24-25. ОРОС УЛСЫН ЭРДЭНЭ БА ТЭДНИЙ ХАМГААЛАГЧИД

1. Сурах бичигт өгсөн загварын дагуу хүснэгтийг бөглөнө үү. Үүнд өөрийн бүс нутгийн байгалийн объектуудыг оруулаарай. Нэмэлт ном зохиол, интернет ашиглах.

Нэр - энэ нэр нь аль хэлнээс гаралтай бөгөөд энэ нь зарим эрдэмтдийн тайлбарын дагуу гэсэн үг юм.

Москва муж:

Ока гол - Готик хэлнээс орчуулсан "гол", эртний Герман хэлээр - "ус", "гол".
Истра гол - Литвийн "урсгал", "одоогийн" хэлнээс орчуулагдсан.
Волга мөрөн - Оросын нэр Волга (хуучин Слав. Влга) нь Proto-Slavic Vulga-аас гаралтай, харьц. volgly - vologa - чийг.
Москва гол - Финно-Угорын бүлгээс уг хэл нь "нойтон, намгархаг газар", хуучин орос хэлээр "москв" - "наалдамхай, намаг" эсвэл "намаг, чийглэг, чийг, шингэн" гэсэн утгатай.

Ленинград муж:

Нева мөрөн - Финляндын "neva" - намаг (гүн), Шведийн "nu" гэсэн үгнээс - шинэ.
Нарва гол - Вепси хэлнээс орчуулсан - "босго".
Ладога нуур - Финлянд хэлнээс орчуулсан Ладога - "долгион".
Луга хавцал - Луга голын нэрээс, Эстонийн лаугасаас орчуулсан - гүнзгийрэх, нүх, шалбааг, нүх, эсвэл хагарах, тараагдах.

Краснодар муж:

Цемесская булан (Хар тэнгис, Новороссийск) - Адыгуудаас гаралтай. "цэмээз" - шавьж ба ой, шумуулын газар.
Маркхотскийн нуруу бол Хар тэнгисийн эрэг дагуух нуруу юм. Адыге хэлээр - "ожин нуруу". Ожина (ажина) - бөөрөлзгөнө, зэрлэг жимс.
Геленджик булан нь Геленджик хотоос (Хар тэнгисийн эрэг дээрх хот), арабаар "геленджик" - "улиас", Адыге хэлээр - "жижиг бэлчээр" гэсэн нэрээр нэрлэгдсэн.
Анапа булан - Анапа хотын нэрнээс. "Анапа" - Адыг хэлнээс орчуулбал "дугуй ширээ" гэсэн утгатай - булангийн хагас дугуй хэлбэр нь Черкесчуудын уламжлалт дугуй ширээтэй төстэй юм. Эртний Грекээс "Анапа" - "өндөр хошуу".
Абрау (нуур) - Черкес хэлнээс орчуулбал "хад" гэсэн утгатай.

2. Чувашийн зүйр цэцэн үгсийг унш. Танай нутгийн ард түмний зүйр цэцэн үгсийг өөрт тохирохыг нь сонго.

Аз жаргалын өдрүүдэд зүрх сэтгэлдээ цэвэр, гунигтай өдрүүдэд зүрх сэтгэлдээ бат бөх бай.

Золгүй явдалд сэтгэлээ бүү алдаарай, харин уйтгар гунигийг даван туул. (Орос)
Баяр баясгалангаас буржгар буржгар, уйтгар гунигаас салдаг. (Орос)
Уйтгар гуниг тунгалаг нүдэнд, уй гашуу нь цагаан царайнд харагдана. (Орос)
Эрвээхэй хувцас иддэг, уй гашуу - хүн. (Укр.)

Бахархалын оргилд мэргэн ухааны ус тогтохгүй.

Би өөрийгөө таних тэнэг гэдгээрээ бахархаж байна. (Орос)
Та өөрөөсөө дээш үсэрч чадахгүй. (Орос)
Та толгойноосоо дээш үсэрч чадахгүй. (Орос)
Та өөрөөсөө дээш үсэрч чадахгүй. (Орос)
Ядуурал ухаантнуудыг хүртэл даруу болгодог. (Орос)

Найз нөхөдтэй бол Ижил мөрөн шиг гүн, үгүй ​​бол шалбааг шиг гүехэн.

Зуун рубльгүй, харин зуун найзтай бай. (Орос)
Модыг үндэс, хүнийг найз нөхдөөрөө дэмждэг. (Орос)
Найз гэж байхгүй - хай, гэхдээ оллоо - анхаарал халамж тавь. (Орос)
Сайн морь унаачгүй, шударга хүн найзгүй байдаггүй. (Орос)
Бие биенээ барь - юунаас ч бүү ай. (Орос)

3. Эх хэлнийхээ цагаан толгойг анх хэн зохиосон тухай нэмэлт эх сурвалжаас олж мэдээрэй. Энэ хүний ​​тухай мэдээллийг бичээрэй. Боломжтой бол түүний хөрөг зургийг байрлуул.

Славян, орос цагаан толгой хэрхэн үүссэн.

9-р зуунд Византид, Тесалоник хотод (одоо Грекийн Салоники хот) Константин, Мефодий хоёр ах дүү амьдарч байжээ. Константин лам болж, Кирилл хэмээх шинэ нэрийг хүлээн авав. Ах нар ухаантай, их боловсролтой хүмүүс байсан. Грекийн хаан Майкл Славян хунтайж Ростиславын хүсэлтийн дагуу эдгээр ах дүүсийг Славуудад илгээв.

Кирилл, Мефодий нар Грек цагаан толгойг авч, славян хэлний дуу авианд тохируулсан. Ийнхүү ах дүүсийн нэгний нэрээр "Кирилл" гэсэн нэрийг авсан славян цагаан толгой бий болсон. Ирээдүйд славян цагаан толгой нь Оросын цагаан толгойн үндэс болсон.

хуудас 26-27. БҮТЭЭЛЧИЙН ЭВЛЭЛ

1. К.Л.-ын шүлэг дэх жавартай цаг агаарын дүрслэлийг харьцуул. Хетагуров болон Ю.С. Сурах бичгийн 46-р хуудсанд Рытхүү. Эдгээр бичвэрүүдийн аль нэгэнд зориулж зураг зур.

Аман хариулт: Хоёр зохиолч хоёулаа эх орныхоо хахир өвлийг дүрсэлсэн байдаг. Хэрэв Хетагуровын шүлгээс бид Кавказын нурууны байгалийн тухай уншсан бол Чукча зохиолч Рытхэ Чукоткийн мөн чанарыг дурсан санав. Кавказын уулархаг нутагт зэрлэг хонь хадан цохион дээр манддаг бол Чукоткад нутгийн нэгэн хүү тэнгэрийн хонгилыг судалж, өнөөдрийн цаг агаар ямар байхыг ойлгодог.

Та дараах зургуудыг зурж болно: эгц уулын энгэр дээрх уулын хонь эсвэл юранга дээр зогсож буй хүү.

2. Нутгийнхаа байгалийн сайхныг эгшиглүүлсэн зохиолчдын нэгэн бүтээлд (заавал биш) зураг зур. Та зургуудаа буулгаж болно.

Та дараах зургуудыг зурж болно.

Пришвиний "Алтан нуга" өгүүллэгт
Бианчигийн "Ойн байшингууд" өгүүллэгт
Тургеневын "Бежин нуга" өгүүллэгт

3. Ид шидийн уултай харьцуулсан Ю.С. Түүний сайн мэддэг, ард түмнээ танихыг эрэлхийлдэг Оросын соёлыг Рытхэу. Энэ харьцуулалтын утгыг товч тайлбарлахыг хичээ. Өөрийн бодлоо бичээрэй.

Оросын соёлыг Чукчи зохиолчид уул мэт бэлэглэсэн, учир нь энэ нь асар том, агуу, магадгүй бүр ойлгомжгүй юм. Уул нь алсаас харагддаг, Оросын соёлыг дайрч өнгөрдөггүй шиг хажуугаар нь өнгөрч, уулыг анзаардаггүй. Шидэт уул нь Оросын соёлтой адил олон баялаг, нууцлаг зүйлээр дүүрэн байдаг. Тийм ч учраас Ю.С. Рытхэу Оросын соёлыг ид шидийн уултай зүйрлэсэн.

P. 28. УХААН ОРОН САЙН ДАХЬ

Хуудас 28-31. Газрын зураг - МАНАЙ АЯЛЛЫН ХӨТӨЧ

1. Таны өмнө Оросын контур газрын зураг байна. Сурах бичигт байгаа газрын зурагтай харьцуул. Үүнтэй төстэй болон ялгаатай талууд юу вэ?

Ажлын дэвтэр дэх газрын зураг нь илүү шинэ, илүү орчин үеийн. Үүн дээр Крымын хойгийг Оросын нутаг дэвсгэрийн нэг хэсэг гэж тодорхойлсон. Зураг дээр Крымын хойгийг улаан өнгөөр ​​тодруулсан байна.
Контурын зурагт хот, суурин, бүс нутаг, нутаг дэвсгэрийн нэр байхгүй.
Контурын зурагт нутаг дэвсгэрийн өнгө байхгүй, зөвхөн газар, тэнгисийг харж болно.

2. Зааварт байгаа газрын зургийг ашиглан контурын зураг дээр зур улсын хилОрос. ОХУ-ын нийслэлийн нэрийг бичнэ үү.

3. Хотынхоо нэр дээр гарын үсэг зурна уу...

4. Тэмдэгтүүдийг дахин зур.

5. Сурах бичгийн текстээс (х. 52) ОХУ-ын нутаг дэвсгэрийг тодорхойлсон тоон өгөгдлийг бичнэ үү.

Орос улс дэлхийн хуурай газрын 1/9-ээс илүү хувийг эзэлдэг. ОХУ-ын нутаг дэвсгэрийн урт нь хойд зүгээс урагшаа 4 мянга гаруй километр юм. ОХУ-ын нутаг дэвсгэрийн урт нь баруунаас зүүн тийш 9 мянга орчим километр юм.

6. Хэрэв та Оросын аль ч өнцөг булан бүрт очиж үзэх шаардлагатай бол энд зургаа байрлуул эсвэл зураг зур.

Хэрэв та өөрийн биеэр очсон газраа зурах, хувийн зургаа хэвлэх, наах, ядаж Хар тэнгист байхаас залхуурсан бол 68-72 таб дээрээс манай GDZ-ийн газрын зургийг авч болно.

хуудас 32-33. ТАЛ, УУЛ ДЭЭР

1. 28-31-р хуудасны гарын үсгийг үзнэ үү.

2. Диаграм дээр толгод, уулыг тэмдэглэ. Диаграммыг зурж дуусга: толгод, уулын хэсгүүдийг сумаар зааж өгнө.

Зүүн талд нь толгод, баруун талд нь уул. Хамгийн доод хэсэгт нь хөл, хамгийн оргил нь оргил, тэдгээрийн хооронд налуу байдаг.

3. Сурах бичгийн картыг ашиглан хүснэгтийг бөглөнө үү.

Уулын нэр нь уулын өндөр юм

Эльбрус - 5642
Ключевская Сопка 4688
Белуга халим 4506
Ардын 1895 он

4. Өөрийн бүс нутагтаа дэлхийн гадаргын хэлбэрийг харуулсан зураг зурах, эсвэл гэрэл зураг байрлуул.

Хэрэв та тэгш тал дээр амьдардаг бол өвс, жижиг овоо, нүхтэй тал зур. Хэрэв ууланд байвал уулс зур. Таны эргэн тойронд толгод байгаа бол толгод, булаг шанд зур. Ирмэг бүр өөрийн гэсэн загвартай байдаг.
Уул, толгод бүхий зургийн жишээ:

5. Нэмэлт ном зохиол, интернетийн тусламжтайгаар Оросын аль ч тал, уулсын тухай, өөрийн бүс нутгийн тухай мэдээ бэлтгэ. Мессежийнхээ үндсэн мэдээллийг бичнэ үү. Мэдээллийн эх сурвалжийг зааж өгнө үү.

Кавказын нуруу нь Хар, Азов, Каспийн тэнгисийн хоорондох уулсын систем юм. Энэ нь Их Кавказ ба Бага Кавказ гэсэн хоёр уулын системд хуваагддаг. Их Кавказ нь 1100 гаруй км үргэлжилдэг. Хамгийн алдартай оргилууд - Эльбрус (5642 м), Казбек уул (5033 м) нь мөнхийн цас, мөсөн голоор бүрхэгдсэн байдаг. Сочигийн ойролцоох уулс - Айшхо, Айбга, Чигуш, Псеашхо 2014 оны өвлийн олимпийн наадамд оролцогчдыг хүлээн авав.

Алтайн нуруу нь Сибирийн хамгийн өндөр нурууны нийлмэл систем бөгөөд гүн голын хөндий, уулын болон уулс хоорондын өргөн уудам сав газраар тусгаарлагдсан байдаг. Алтай бол Орос, Монгол, Хятад, Казахстан улсын хил залгаа оршдог. Алтайн хамгийн өндөр оргил нь Белуха уул (4506 м) юм.

Баруун Сибирийн тэгш тал - Хойд Азийн тэгш тал, Сибирийн баруун хэсгийг бүхэлд нь эзэлдэг. Уралын уулсбаруун талаараа зүүн талаараа Төв Сибирийн өндөрлөг хүртэл. Хойд талаараа Кара тэнгисийн эрэг, өмнөд талаараа Казах толгод хүртэл үргэлжилдэг, зүүн өмнөд хэсэгт Баруун Сибирийн тэгш тал аажмаар дээшилж, Алтай, Салайр, Кузнецк Алатау, Шориа уулын бэлээр солигддог. . Тал тал нь хойд талаараа нарийссан трапец хэлбэртэй байдаг: өмнөд хилээс хойд хэсэг хүртэлх зай нь бараг 2500 км, өргөн нь 800-аас 1900 км, талбай нь ердөө 3 сая км²-аас бага юм.

хуудас 34-35. ГАЗРЫН ДЭЛГҮҮРИЙН ЭРЭЛД БАЙНА

"Ашигт малтмалын судалгаа" практик ажил.

1. Ашигт малтмалын дээжийг авч үзье. Сурах бичиг эсвэл атлас тодорхойлогчийн дүрслэлийг ашиглан түүний нэрийг олж мэдээрэй.

Бичих: нүүрс.

2. Ашигт малтмалын шинж чанарыг тогтооно.

Нүүрс нь хатуу эрдэс, өнгө нь хар, тунгалаг, өтгөн, гялалзсан, бага зэрэг үнэртэй. Нүүрс бол шатамхай ашигт малтмал.

3. Сурах бичгийг ашиглан хүснэгтийг бөглөнө үү.

Газрын тос, байгалийн хийн харьцуулалт

Харьцуулах тэмдэг - Газрын тос - Байгалийн хий

Гарал үүсэл - Ургамал, амьтны үлдэгдэлээс үүссэн - Ургамал, амьтны үлдэгдэлээс үүссэн

Шинж чанар - Зузаан, тослог, шингэн, хар өнгөтэй, хурц үнэртэй - Өнгөгүй, хөнгөн, шатамхай, үнэргүй.

Хэрэглээ - Түлш, тос, хуванцар, нэхмэл утас - Түлш, хуванцар, үнэт материал утас

Үйлдвэрлэлийн арга - Цооног - Худаг

Тээврийн арга - Нефть дамжуулах хоолой, төмөр замын цистерн, газрын тос цистерн - Хийн хоолой, хийн цистерн

Болгоомжтой хандах - Үйлдвэрлэл, тээвэрлэлтийн явцад газрын тос асгарч болохгүй - Хий хэмнэж, өдөр тутмын амьдралд гоожиж болохгүй.

хуудас 36-37. МАНАЙ ГОЛУУД

3. Газрын зураг, сурах бичгийн текстийг ашиглан тэдгээрт баригдсан гол мөрөн, хотуудын нэрийг сараана цэцгээр холбоно уу.

Волга - Казань
Кама - Перм
Ока - Коломна
Москва гол - Москва
Нева - Санкт-Петербург
Дон - Ростов-на-Дону
Об - Новосибирск
Энисей - Красноярск
Лена - Якутск
Амур - Хабаровск

5. Нэмэлт ном зохиолын тусламжтайгаар ОХУ-ын аль ч голын тухай, өөрийн бүс нутгийн тухай мэдээ бэлтгэ (заавал биш). Мессежийнхээ үндсэн мэдээллийг бичнэ үү. Мэдээллийн эх сурвалжийг зааж өгнө үү.

Волга бол Оросын Европын хэсэг дэх гол юм. Энэ бол дэлхийн хамгийн том голуудын нэг бөгөөд Европ дахь хамгийн урт гол юм. ОХУ-ын нутаг дэвсгэрийн Ижил мөрний зэргэлдээх хэсгийг Волга гэж нэрлэдэг. Голын урт нь 3530 км, ус зайлуулах сав газрын талбай нь 1.361 сая км² юм. Волга мөрөн дээр дөрвөн саятан хот байдаг. Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград. Волга мөрөн дээр 8 усан цахилгаан станц барьсан. Волга нь Каспийн тэнгис рүү урсдаг.

Кубан бол Оросын хойд Кавказ дахь гол бөгөөд Карачай-Черкесийн Бүгд Найрамдах Улсын (Эльбрус) уулсаас эх авдаг гол юм. Карачай-Балкар хэлнээс орчуулсан голын нэр нь "ургах, халих гол" эсвэл "урсгал" гэсэн утгатай. Урт нь 870 км, сав газрын талбай нь 58 мянган км². Энэ нь Карачай-Черкес, Ставрополь муж, Краснодар хязгаар, Адыгейн нутаг дэвсгэрээр урсдаг. Кубан Азовын тэнгис рүү урсдаг.

Енисей бол Сибирийн гол, дэлхийн болон Оросын хамгийн том голуудын нэг юм. Энэ нь Хойд мөсөн далайн Кара тэнгис рүү урсдаг. Урт - 3487 км. Енисей бол Баруун болон Зүүн Сибирийн байгалийн хил юм. Саянаас Хойд мөсөн далай хүртэл Енисей нь Сибирийн цаг уурын бүх бүсийг дайран өнгөрдөг. Түүний дээд хэсэгт тэмээ, доод хэсэгт цагаан баавгай амьдардаг. Энэ нэр нь Эвенк "Иоандеси" - том уснаас гаралтай.

Хуудас 38-39. Нуурууд - ДЭЛХИЙН ГОО САЙХАН

2. Бид ямар нууруудын тухай ярьж байна вэ?

Манай орны хамгийн том нуур бол Каспийн тэнгис юм.
Орос болон дэлхийн хамгийн гүн нуур бол Байгаль нуур юм.
Оросын Европын хэсэг ба бүх Европ дахь хамгийн том нуур бол Ладога нуур юм.
Оросын Европын хэсгийн хоёр дахь том нуур бол Онега нуур юм.
Зүүн Европын тэгш тал дахь хамгийн үзэсгэлэнтэй нууруудын нэг бол Селигер нуур юм.
Алтайн хамгийн үзэсгэлэнтэй нууруудын нэг бол Телецкое нуур юм.

3. Эдгээр үзмэрүүд аль нуурууд дээр байрладаг вэ?

Валаам хийд - Ладога нуур дээр.
Кижи арлын модон сүмүүд - Онега нуур дээр.

хуудас 40-41. ТЭНЭГТЭЙ

3. Сурах бичгийн текстийн мэдээллийг ашиглан хүснэгтийг бөглөнө үү.

Цагаан ба Хар тэнгисийн онцлог

Далайн онцлог - Цагаан тэнгис - Хар тэнгис

Гүн - 350 м - 2210 м

Зуны улиралд усны температур - + 6-аас + 15 - +25-аас дээш

Өвөл далайн байдал - Мөсөөр хучигдсан - Хөлдөхгүй

4. Оросын ариун сүмүүдийн нэг болох Соловецкийн хийдийн гэрэл зургийг хар. Түүний орших далайн нэрийг бич.

Хариулт: Цагаан тэнгис.

Энэ хийдийн талаар юу мэддэгээ надад хэлээч.

Соловецкийн хийд нь Цагаан тэнгис дэх Соловецкийн арлууд дээр байрладаг Оросын үнэн алдартны сүмийн эрэгтэй хийд юм. Энэ нь 1429-1430-аад оны үед Гэгээн Петрийн чулуунаас баригдсан. Филип (Колычев). Зөвлөлт засгийн үед тус улсын анхны бааз нь тус хийдийн нутаг дэвсгэр дээр үйл ажиллагаагаа явуулж байв тусгай зориулалт(шорон). Сүм хийдийн амьдрал 1990 онд сэргэсэн. 1992 онд Соловецкийн музей-нөөцийн дурсгалт цогцолборыг ЮНЕСКО-гийн Дэлхийн өвийн жагсаалтад оруулсан.

хуудас 42-45. ХОЙДООС ӨМНӨӨ

1. Таны өмнө Оросын байгалийн бүсүүдийн контурын зураг байна. Сурах бичигт байгаа байгалийн бүсийн газрын зурагтай харьцуул. Үүнтэй төстэй болон ялгаатай талууд юу вэ?

Ижил төстэй байдал: ОХУ-ын хилийг тэмдэглэж, гол мөрөн, нуур, тэнгисийн нэрийг бичжээ.
Ялгаа: Оросын контурын зураг дээр Крымын хойг аль хэдийн бий Оросын нутаг дэвсгэр, сурах бичигт газрын зураг дээр - үгүй.
Сурах бичигт байгаа газрын зураг дээр байгалийн бүс нутгийг өөр өөр өнгөөр ​​тэмдэглэсэн байдаг. Сурах бичигт байгаа газрын зураг дээр хотуудын нэрийг харуулсан

4. Сурах бичигт байгаа газрын зургийг ашиглан байгалийн бүсийн газрын зураг дээрх өнгөний кодоор тэгш өнцөгтүүдийг бөглөнө үү ...

Сурах бичгийн 74-75-р хуудсыг үзнэ үү.

5. Байгалийн гол бүс нутгуудыг хойд зүгээс урагш солих дарааллаар нь дугаарлана уу.

1 хойд туйлын цөл
2 тундр
3 тайга
Холимог ба өргөн навчит 4 ой
5 тал
6 цөл
7 субтропик

7. Оросын байгалийн бүс нутгийн талаар юу мэдэхийг хүсч байгаагаа бодоорой. Асуултаа бичээрэй. Байгалийн газар нутгийг судлахдаа эдгээр асуултын хариултыг хайж олохыг хичээгээрэй.

Хойд туйлын цөлд амьтад байдаг уу?
Хойд туйлын цөлд зун байдаг уу Тэнд цас ордог уу?
Тундрад ямар ургамал ургадаг вэ?
Хойд гэрэл яагаад хойд хэсэгт л харагддаг вэ?
Цөлд юу ургадаг вэ?
Цөлд амьтад юу иддэг вэ? Тэд ус хаанаас олдог вэ?

хуудас 46-47. МӨСТЭЙ Цөлд

2. Сурах бичгийн 78-79-р хуудасны текстийг уншина уу. Түлхүүр үгсийг бичиж, Арктикийн цөлийн бүсийн талаар ярихдаа ашиглана уу.

Хариулт: Мөсөн бүс, Хойд туйлын арлууд, туйлын шөнө, туйлын өдөр, аврора, цас, мөс, салхи, бага температур (60 хүртэл)

3. Арктикийн цөлийн амьтны аймгийг та мэдэх үү? Аппликешн дээрх зургуудыг хайчилж аваад зөв байрлуул. Наалт зургуудыг шалгасны дараа.

4. Арктикийн цөлийн бүсэд шинжлэх ухааны экспедицээр явж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Өөрийгөө болон эргэн тойрондоо юу харж байгаагаа зур.

5. Арктикийн элсэн цөлийн онцлог шинж чанарын хүнсний хэлхээний диаграммыг зур.

Замаг-хавч-загас-шувууд
Загас-тамга-цагаан баавгай

Энэ сэдвийг сонирхож буй хүмүүст зориулан цагаан баавгайн тухай сурвалжлага (танилцуулга) бэлдлээ >>

хуудас 48-49. ХҮЙТЭН ТУНДРА Д

2. Сурах бичгийн 82-83-р хуудасны текстийг уншина уу. Түлхүүр үгсийг бичиж, тундрын бүсийн тухай ярихдаа ашиглана уу.

Лавлах үгс: хүйтэн модгүй тал, урт өвөл, туйлын шөнө, туйлын өдөр, хүйтэн салхи, мөнх цэвдэг, намаг, нуур.

4. Та тундрын амьд ертөнцийг мэдэх үү? Зургийг хайчилж, зөв ​​байрлуул.

5. Тундрын онцлог шинж чанартай хүнсний гинжин хэлхээний диаграммыг гарга.

Ургамал-лемминг-шар шувуу, хойд туйлын үнэг.
Ягел-цаа буга-чоно.

6. Нэмэлт ном зохиол, интернетээс тундрын аль ч ургамал, амьтны тухай мэдээлэл олж, мессеж бэлтгэ. Үндсэн мэдээллийг бичнэ үү. Мэдээллийн эх сурвалжийг зааж өгнө үү

Лемминг бол тундрт амьдардаг мэрэгч амьтад юм. Тэд хулганатай маш төстэй боловч арай том (10-15 см). Lemmings нь өтгөн бүтэцтэй, богино хөл, сүүлтэй байдаг. Өнгө нь нэг өнгөтэй, саарал хүрэн эсвэл алаг өнгөтэй. Өвлийн улиралд леммингүүд үслэг дээлээ цайвар, цагаан болгож сольж, урд талын сарвуунууд нь ургаж, туурайн сэрвээний хэлбэрийг олж авдаг. Леммингүүд үүрээ шууд газарт хийдэг. Тэд бут сөөг, хөвдөөр хооллож, өдөрт жингээ хоёр дахин иддэг.

Тундрад амьдардаг цаа буга бол үлгэрт гардаг буга юм " Цасан хатан хаан", Гердаг хойд туйлд аваачсан. Цаа буга нь артиодактил хөхтөн амьтан. Байнга нүүдэллэдэг, голчлон хаг өвсөөр хооллодог. Гол нь цаа бугын хөвд юм. Жилд есөн сар цангаа цангаагаа тайлдаг. Цаа буга нь гаршуулсан бөгөөд олон туйлын ард түмний хоол хүнс, материалын чухал эх үүсвэр.

хуудас 50-51. ОЙН ДУНД

2. Зургийг хар. Тайгын модыг ногооноор (дугуйг дүүргэ), өргөн навчит ойн модыг шараар тэмдэглэ.

3. Тайгын, холимог ба хоёрын ялгааг харуулсан диаграммыг зохиож зур өргөн навчит ой. Диаграм дээрх модыг нөхцөлт дүрс хэлбэрээр дүрсэлсэн байдаг.

4. Тайгын ердийн хоолны дэглэм барина.

Хандгай ургамал, буга-хүрэн баавгай.
Ургамал - үлийн цагаан оготно, бургас, шувууд, туулай - шилүүс

5. "Ногоон хуудас" номонд ойн бүсийн аль ч ургамал, амьтны тухай уншина уу. 1-2 сонирхолтой баримт бичнэ үү.

Хэрэм. Хэрэм нь хөндийд амьдардаг эсвэл мөчир, хөвдөөр үүрээ засдаг. Үүрний хана нь зузаан - 50 см хүртэл.Үүр доторх 10 градусын хүйтэнд 10 градусаас дээш дулаан байдаг. Хэрэмний гол хоол бол шилмүүст модны үр юм. Өвлийн улиралд энэ амьтан өдөрт 300 боргоцойг хоослох боломжтой.

Үнэг. Үнэгийг туулайн гол дайсан гэж үздэг ч гол хоол нь хулгана, үлийн цагаан оготно юм. Үнэг 100 метрийн зайд хулгана чимээг сонсдог. Мэрэгч амьтдын үнэг агнахыг хулгана агнуур гэж нэрлэдэг.

хуудас 52-53. ӨРГӨН ТАЛАЛД

2. Сурах бичгийн текстийг х. 90-91. Түлхүүр үгсийг бичиж, хээрийн бүсийн тухай өгүүлэхэд ашигла.

Хариулт: тал хээр, хуурай зун, хуурай хуурай салхи, шороон шуурга, аадар бороо, хар шороо, хагалсан талбай.

3. Та тал нутгийн амьд ертөнцийг мэдэх үү? Аппликешн дээрх зургуудыг хайчилж аваад зөв байрлуул.

4. Залуус хээрийн амьтдын жишээг өгөх даалгавар өгсөн. Залуусаас хэн нь алдаагүй хариулсан бэ?

Хариулт: Тарас

5. Хээр нутгийн онцлогт тохирсон хоолны дэглэм барина.

ургамлын үр - шишүүхэй - kestrel

хуудас 54-55. ХАЛУУН цөлд

2. Сурах бичгийн текстийг х. 94-95. Түлхүүр үгсийг бичиж, элсэн цөлийн бүсийн тухай ярихдаа ашиглана уу.

Хариулт: халуун нар, цөөхөн ургамал, нүцгэн газар, цөл, элсэрхэг, шаварлаг цөл, манхан, такир, хөрс муу, ус багатай, хур тунадас багатай.

4. Өөрийгөө элсэн цөлд шинжлэх ухааны экспедицээр явж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Өөрийгөө болон эргэн тойрондоо юу харж байгаагаа зур.

5. Цөлийн хүнсний сүлжээний диаграммыг зур.

тэмээний өргөс - тэмээ - scab цох - чихтэй зараа

хуудас 56-57. ДУЛААН ТЭНГЭРЭЭР

2. Сурах бичгийн текстийг х. 98-99. Текстээс тайлбарыг олоорой дулаан өвөлКавказын Хар тэнгисийн эрэг, Крымын өмнөд эрэгт. Энэ тайлбарыг өөрийн үгээр бичээрэй.

Хариулт: Хар тэнгис зуны улиралд халж, өвлийн улиралд дулаанаа өгдөг. Мөн өндөр уулс хүйтэн салхинаас хамгаалдаг тул энд өвөл дулаан байдаг.

3. Сурах бичгийг ашиглан хүснэгтийг бөглөж эхэлнэ.

Хар тэнгис ба түүний эргийн амьтад
Тус газрын оршин суугчид: Бор буга царцаа Кавказын гүрвэл Эрвээхэй subalier Газар дундын тэнгисийн яст мэлхий.
Далайд хоол хүнс авч буй нутгийн оршин суугчид: Цахлай Корморант Шумбах нугас Петрель Далайн хавч.
Далайн оршин суугчид: Далайн гахай Медуза дун загас: лууль, морин шарга, далайн басс, гоби, далайн цавуу, oleander шонхор эрвээхэй.

4. Крымын өмнөд эрэгт орших Кавказын Хар тэнгисийн эрэгт тохирсон хоолны дэглэм барина.

Эрвээхэй, царцаа-мантис-гүрвэл
Загас-корморант, цахлай.

5. Хар тэнгисийн эрэг дээрх ургамал, амьтдын талаар интернетээс нэмэлт мэдээлэл олж аваарай. Сонирхолтой 2-3 баримт бичээрэй.

лонхтой далайн гахай

Дельфин бол загас биш, харин хөхтөн амьтан юм! Хар тэнгист 3 төрлийн далайн гахай байдаг бөгөөд хамгийн том нь лонхтой далайн гахайнууд бөгөөд тэдгээр нь далайн гахайн талбайн хамгийн түгээмэл оршин суугчид юм.
Эрдэмтэд далайн гахайг удаан хугацааны турш судалж ирсэн бөгөөд зарим нь тэднийг оюун ухаантай гэж үздэг. Туршилт, ажиглалтаас үзэхэд далайн гахайнууд өөрийн гэсэн хэлтэй, бие биенээ нэрээр нь дууддаг.
Лонхтой далайн гахай нь 30 жил амьдардаг бөгөөд амьтны жин 300 кг хүрдэг. Биеийн урт - хоёр ба хагас метр хүртэл.
Дельфин нь ихэвчлэн загас, хясаагаар хооллодог. Тэд 200 метрийн гүнд шумбдаг.
Хар тэнгисийн далайн гахайн биеийн температур хүнийхтэй адил 36.6 градус байна.

хуудас 58-59. БИД ЭХ ДЭЛХИЙН ХҮҮХДҮҮД

1. Карелийн "Гуризех" ("Сум") тоглоомын тайлбар дээр үндэслэн түүний диаграммыг зур.

2. Коми, Удмурт зүйр цэцэн үгсийг унш. Танай нутгийн ард түмний зүйр цэцэн үгсийг өөрт тохирохыг нь сонго. Тэднийг бич.

Эхлээд өөртөө тусал, дараа нь найзынхаа тусламжийг хүлээж ав.

Оросууд
Өөрийгөө алдаж, нөхрийгөө авар.
Найзыгаа аврах - өөрийгөө авар.
Найздаа найдаж, түүнд өөрөө тусал.
Хэн өөрөө хүн бүртэй тулгарч байна, тэр болон сайн хүмүүсбуцаж биш.
Хэн бие биедээ тусалдаг, тэр дайсныг ялдаг.

Хувийн ашиг бол өвсөн дээрх шүүдэр шиг, ахан дүүсийн ашиг нь тэнгэр өндөр шиг.

Утгатай зүйр үгс:
Эх орны аз жаргал амь насаас үнэтэй.
Нөхөрлөл агуу бол эх орон бат бөх болно.
Эв нэгдэл, ахан дүүс гэдэг агуу хүч. (ukr)

Үзэсгэлэнт ойд, нарс нь үзэсгэлэнтэй юм

Утгатай зүйр үгс:
Хүнийг газар биш, харин хүн тэр газрыг бүтээдэг.
Энэ газар хүмүүсээрээ алдартай. (азерб.)
Нарс бүр ойдоо чимээ гаргадаг.
Нарс хаана ургасан, тэнд улаан байдаг.
Олон янзын газар нутаг, хайрт нь хамгийн сайхан нь юм.

Эдгээр зүйр цэцэн үгс юу заадаг вэ?

Зүйр цэцэн үгс хүнээ хайрлах, тэдэнд туслах, нийтлэг эрх ашгийг, дараа нь өөрийн эрх ашгийг нэгдүгээрт тавих, эх орноо хайрлахыг сургадаг.

3. Тусдаа хуудсан дээр амьтан, ургамлын тухай үлгэр эсвэл байгалийн объектын нэрний гарал үүслийн тухай ардын домог бич.

Энд танд амьтан, ургамлын тухай ардын үлгэр (манжин, теремок, тогоруу, дэгдээхэй гэх мэт), эсвэл танай нутаг дэвсгэрт байгаа ургамал, амьтан, газрын нэрний гарал үүслийг тайлбарласан илүү сайн домог хэрэгтэй.

Жишээлбэл, chamomile цэцгийн нэр хаанаас ирсэн бэ? Дэлхий дээр нэгэн охин амьдардаг байсан бөгөөд түүнд дуртай хүн байсан - Роман. Тэр охины амьдралын өдөр бүрийг баяр болгон хувиргаж, өөрийн гараар түүнд бэлэг бэлдсэн! Зүүдэндээ нэг удаа Роман энгийн боловч маш нарийн цэцэг - шар төв, түүний хажуу тал руу чиглэсэн цагаан туяаг мөрөөддөг байв. Тэр сэрээд ийм цэцэг хийж, найз охиндоо өгсөн. Мөн охин цэцэг амьд, жинхэнэ байгаасай гэж хүссэн. Роман энэ цэцгийг хайж яваад мөнхийн мөрөөдлийн орноос олжээ. Харин энэ улсын хаан цэцгийг тэгж өгөөгүй. Захирагч Ромд хэлэхдээ, хэрэв тэр залуу эх орондоо үлдэх юм бол ард түмэн бүхэл бүтэн талбайн chamomile авах болно. Бүсгүй хайртай хүнээ маш удаан хүлээсэн боловч нэг өглөө сэрээд цонхны гадаа асар том цагаан шар талбар байхыг харав. Дараа нь охин Ром нь хэзээ ч эргэж ирэхгүй гэдгийг мэдээд хайртынхаа хүндэтгэлд цэцэг нэрлэсэн - Chamomile! Одоо охидууд camomile дээр таамаглаж байна - "Хайртай - хайрладаггүй!"

хуудас 60-61. БАЙГАЛЬ НӨХӨРЛӨЛТТЭЙ

1. Сибирийн ард түмний "Буга" тоглоомын тайлбарыг уншина уу. Энэ тоглоомыг найзуудтайгаа тогло.

Тоглоомын зураг зурах эсвэл тоглоомын зургийг татаж аваад хэвлээд наа.

3. Загас агнуур нь Сибирийн олон ард түмний уламжлалт ажил мэргэжил мөн Алс Дорнод. Таних атласыг ашиглан эдгээр загасны нэрийг олж, гарын үсэг зурна уу. Кет ямар харагддаг вэ?

Зурган дээр ягаан хулд загас, тул загас харагдаж байна. Мөн энд муур байна:

GDZ сайтын 62-63 хуудас руу. ОРОСЫН БАЙГАЛИЙГ ХЭРХЭН ХАМГААЛАХ ВЭ

1. 1. Юуг бодож, бич экологийн асуудалАрктикийн цөл, тундрын бүсэд үүссэн эдгээр шинж тэмдгүүдээр илэрхийлэгддэг.

Далайн болон арлуудын бохирдол хортой бодисуудөнгөрөх хөлөг онгоцноос (түлшний тос, янз бүрийн хог хаягдал). Асуудлын шийдэл:Усан онгоцны багийнхан болон жуулчдын тусгай дүрмийг дагаж мөрдөх.

Тундрын газрыг олборлох явцад газрын тосоор бохирдуулах. Асуудлын шийдэл:газрын тос олборлох байгаль орчинд ээлтэй аргыг хэрэглэх.

Хүнд тундрын хөрс, ургамлын бүрхэвчийг гэмтээх, устгах тээврийн хэрэгсэл. Асуудлын шийдэл:тусгай хэт нам даралтын дугуй дээр тээврийн хэрэгсэл ашиглах.

2. Ой мод, тал хээр, элсэн цөлд үүссэн байгаль орчны ямар асуудлуудыг эдгээр тэмдгүүдээр илэрхийлж байгааг бодож, бич.

Хэт их ой модыг устгах, ойг устгасны дараа ойг хог хаях. Асуудлын шийдэл:Ойд болгоомжтой хандах, тайрах газарт шинэ мод тарих. Модны оронд хаягдал цаас ашиглах.

Тал хээрийн бүсэд бэлчээрийн даац хэтрэх нь ургамал устаж, хөрс нь устаж, цөлжилтөд хүргэдэг. Асуудлын шийдэл:бэлчээрийн дүрмийг сахих, нэг газар малыг удаан хугацаагаар бэлчээхгүй байх.

Тал хээрийн ургамал устаж үгүй ​​болсноос хөрс нь эвдэрч, байшин, замыг дүүргэх нүүх элс ихсэж байна. Асуудлын шийдэл:бэлчээрийн даац хэтрэх, ургамал устахаас сэргийлэх.

3. Эдгээр тэмдгүүд нь субтропик бүсэд үүссэн байгаль орчны ямар асуудлуудыг илэрхийлж байгааг бодож, бич.

Тэнгис, эрэг орчмыг бохир ус, өнгөрч буй хөлөг онгоцны хог хаягдлаар бохирдуулж байна. Асуудлын шийдэл:цэвэрлэх байгууламж барих, дагаж мөрдөх ариун цэврийн дүрэм журамхөлөг онгоцны багийнхан.

Уулын ойг хууль бусаар огтолж, жуулчид мод сүйтгэж байна. Асуудлын шийдэл:ойг устгахыг хориглож, эрх баригчид ойг хамгаалах хууль тогтоомжийг хатуу хэрэгжүүлэх ёстой.

Амрагчид ургамал, амьтныг устгах. Асуудлын шийдэл:Бүх хүмүүс байгальд анхаарал тавих ёстой: шавьж барьж болохгүй, модны их бие дээр бичээс бүү хий, мөчрийг хугалж болохгүй, цэцэг бүү түү.

Хуудас 64-67. УЛААН НОМЫН ХУУДАС ДЭЭР

1. 1. ОХУ-ын Улаан номонд орсон Арктикийн цөл, тундрын амьтдын зураг дээр гарын үсэг зур. Шаардлагатай бол тусламж авахын тулд зааварчилгааг үзнэ үү.

2. ОХУ-ын Улаан номонд орсон ойн бүсийн ургамал, амьтдын зураг дээр гарын үсэг зурах. Шаардлагатай бол тусламж авахын тулд зааварчилгааг үзнэ үү.

3. ОХУ-ын Улаан номонд орсон Кавказын тал хээр, Хар тэнгисийн эрэг орчмын ургамал, амьтдын зураг дээр гарын үсэг зурна. Шаардлагатай бол тусламж авахын тулд зааварчилгааг үзнэ үү.

2. Сурах бичгийн талаархи хэлэлцүүлэг.

3. "Манай бүс нутгийн улаан ном" төсөл. Бүс нутгийнхаа Улаан номтой танилцаарай. Түүний тухай үндсэн мэдээллийг бич.

Бид 66-67 дугаар хуудсыг бие даан бөглөж, оршин суугаа бүс нутгаасаа хамааран бид өөрсдийн хариултыг авах болно.

Улаан номын нэр: жишээлбэл, "Амур мужийн Улаан ном" (эсвэл Краснодар хязгаарын Улаан ном гэх мэт)

Хэдэн төрлийн организм өөр өөр бүлгүүдтанай бүс нутгийн Улаан номонд орсон.

Бид таны Улаан номноос зүйлийн нэрийг дахин бичдэг.

Зураг зурах, буулгах. Тэдэнд гарын үсэг зурна уу.

Бид танай бүс нутгийн Улаан номноос амьтан эсвэл ургамлыг зурдаг.

Байгальд тааралдсан нутаг дэвсгэрийнхээ Улаан номонд орсон ургамал, амьтны нэрийг бич.

Бид ажиглалтынхаа дагуу бичдэг.

Хуудас 68-72. НӨӨЦ БАЙДАЛ, ҮНДЭСНИЙ ЦОГЦОЛБОРТ ГАЗРЫН ТУХАЙ

1. Сурах бичгийг ашиглан хүснэгтийг бөглөнө үү.

ОХУ-ын нөөц ба үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн

Байгалийн бүсүүд - Байгалийн нөөц газар, үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэнгийн жишээ

Арктикийн цөлийн бүс - Врангелийн арлын нөөц газар, Хойд туйлын их нөөц газар

Тундрын бүс - Таймырын нөөц газар, Кандалакша нөөц газар

Ойн бүсүүд - Приокско-Террасный байгалийн нөөц газар, Окскийн байгалийн нөөц газар, Лосины Островын үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн, Мещера үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн

Тал хээрийн бүс - Ростовын нөөц газар, Оренбургийн нөөц газар, Даурскийн нөөц газар

Хагас цөл, цөл - Астраханы нөөц газар, "Хар газар" нөөц газар

Субтропик бүс - Сочи үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн, Кавказын улсын байгалийн шим мандлын нөөц газар

2. Бичнэ үү товч мэдээлэл p дээрх даалгаврын талаарх таны мессежийн хувьд. 119 сурах бичиг.

Байгалийн нөөц газар, байгалийн цогцолборт газар нь тусгай хамгаалалттай байгалийн бүс юм. Манай улсад тэдгээрийг бүх газарт бий болгодог байгалийн бүсховор ургамал, амьтныг хадгалах зорилгоор .

Арктикийн бүсэд - "Врангел арал" нөөц газар. Түүний оршин суугчид: цагаан баавгай, морж, заарын үхэр.

Тундрад - Таймырын нөөц газар. Түүний оршин суугчид: зэрлэг цаа буга, заарын үхэр.

Олон байгалийн нөөц газар ойн бүсэд байрладаг (дээрх хүснэгтийг харна уу). Энэ бүсийн ховор амьтад: бизон, хандгай, зэрлэг гахай, минж болон бусад амьтан, шувууд.

Тал хээр, ойт хээрийн бүсэд Төв Черноземный, Ростов, Оренбург, Даурский зэрэг нөөцүүд байдаг.

Хагас цөл, цөлийн бүсэд "Хар газар", "Астраханскийн нөөц" зэрэг нөөцүүд байдаг. Ховор амьтан, шувууд: бөхөн, белладонна, тоодог.

Сочигийн үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн, Кавказын улсын байгалийн шим мандлын нөөц газар нь субтропик бүсэд оршдог.

3. Боломжтой бол онлайнаар хий виртуал аялалнөөц дээр ( Үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн). Энэ талаар нийтлэл бэлтгэ. Мессежийнхээ үндсэн мэдээллийг бичнэ үү.

Баргузинскийн нөөц газар

Баргузинскийн улсын байгалийн байгалийн нөөц газар нь Буриадад, Северо-Байгаль нуурын нутаг дэвсгэрт байрладаг. Энэ бол Оросын хамгийн эртний байгалийн нөөц газар юм. 1917 онд булга сүргийг хадгалах, өсгөн үржүүлэх зорилгоор булганы нөөц газар болгон байгуулжээ. Энэ бол өмнө нь байгуулагдсан улсын цорын ганц нөөц газар юм Октябрийн хувьсгал 1917.

Энэ нь Баргузинскийн нурууны баруун энгэрт (2840 м), зүүн хойд эрэг, Байгаль нуурын усны талбайн нэг хэсэг дээр байрладаг. Нөөцийн талбай нь 374,322 га, үүний 15,000 га нь Байгаль нуурын хамгаалалтын бүс юм.

Тус нөөц газарт хандгай, хүдэр, цагаан туулай, хүрэн баавгай, хязаалан, хар малгайт тарвага зэрэг нийт 41 зүйлийн хөхтөн амьтад амьдардаг байгалийн бүх цогцолборыг хадгалдаг. Нөөцийн усанд Байгаль нуурын омул, цагаан загас, хилэм, хадран, тул, ленок болон бусад төрлийн загас байдаг.

-д тохиолдсон сүүлийн өдрүүдТанай энтих тирнетийн хүмүүс хэн нь жинхэнэ баатар, хэн нь либерал, ПЖиВчик гэх мэтээр шүлсээ гоожуулж байгааг хангалттай харахын тулд.
Хүмүүс бие биенийхээ хоолойг урахад чин сэтгэлээсээ бэлэн байдаг. Хэн нэгэн нь санаагаа чин сэтгэлээсээ, хэн нэгэн нь олзны төлөө (ногооныг оруулаад).
Эдгээр бүх эх орончид, "эх орончид" Оросын төлөө байгаа мэт боловч энэ нь Оросыг илүү сайн болгохгүй байгаа нь гайхалтай юм. Харин эсрэгээрээ!
Тэд бүгд эх орныхоо төлөө анхаарал халамж тавьж буй дуулиан шуугиантай илрэлээс гадна (түүний дотор Оросын янз бүрийн хотууд дахь янз бүрийн нэртэй талбайнууд) хувийн ашиг сонирхолд харшлах юм бол түүнийг хөгжүүлэхийн тулд их зүйл хийхэд бэлэн биш байна.
Би Оросын төлөө юу хийж чадах вэ? Би юу хийхэд бэлэн байна вэ? Би юуг золиослоход бэлэн байна вэ?
Би түүний сайн сайхны талаар ярьж, маргахаас гадна дараахь зүйлийг хийж чадна.

БИ МӨНГӨГӨӨ БИШ АРД ТҮМЭНД АШИГ АВАХ ТӨХӨӨ АЖЛЫГ ЧАНАРТАЙ, ЯГ ХИЙХИЙГ ХАРАХ БОЛНО.

ДОТООДЫН ҮЙЛДВЭРЛЭГЧ, АХ УЛСЫН БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙГ АВАХЫН ТӨЛӨӨ БҮХИЙГ ХИЙХ БОЛНО! ОРОС ХЭЛЭЭР НЭРЭЭ БИЧЭЭГҮЙ БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙГ (ДОТООДЫН ҮЙЛДВЭРЛЭГЧИЙГ ОРУУЛСАН) БИ ТОГТОХГҮЙ БАЙНА.
ХҮҮХДҮҮДИЙНХЭЭ ТӨЛӨӨ ОРОС ХЭЛ, ОРОС СОЁЛЫГ ХАМГААЛАХ ТӨЛӨӨ БҮХИЙГ ХИЙХ ХЭРЭГТЭЙ!

БИ ЗӨВХӨН ДОТООДЫН КИНОНГООР КИНО ТЕАТР ОРНО! БИ ТОРРЕНТ ТРЕКЕРҮҮДЭЭР ГАДААД КИНОНУУД ҮЗҮҮЛЭХЭЭС 1 САРЫН ӨМНӨ ЗОВЛОН ДААХАД БЭЛЭН БАЙГАА ГЭХДЭЭ БИ МӨНГӨӨӨ УЛС ОРНОО БҮХ ХОЛЛИВУДТ ОРОХЫГ ХҮСЭХГҮЙ БАЙНА! ГАДААД КИНОНЫГ ЭХ ОРОН НУТАГТ НЬ ҮЗҮҮЛЭХ НЬ ДУРАГ, ЗАН ЗҮЙН ЗАГВАР Г.МИЙГ ТОГТООЖ БАЙНА ГЭДГИЙГ ИЛҮҮ ОЙЛГОЖ БАЙНА.
ҮҮНИЙГ ХАРИУЦЛАЖ, СОЁЛ, ТҮҮХИЙН САЛБАРЫГ ГАДААДЫН ХЭВЛЭЛ МЭДЭЭЛЛИЙН БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙ ТУСЛАМЖТАЙ ХӨГЖЛҮҮЛЭХГҮЙ БАЙНА!

НӨХЦӨЛ БАЙДАЛ БОЛОВСРОЛ ОДОО ОДОО ГАДААДЫН АНОЛОГТОЙ ТАНИЛЦУУЛСАН ДОТООДЫН БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙГ (ӨНДӨР ТЕХНОЛОГИЙН БҮТЭЭГДЭХҮҮН) АШИГЛАХЫГ ХҮМҮҮСЭЭ. ТЭГВЭЛ МАНАЙ ҮЙЛДВЭР ЗАРИМ НУТГИЙН ТЭРГҮҮЛЭГЧДИЙГ ХҮРЭЭД АВАХАД ХЭЦҮҮ БАЙНА ГЭДГИЙГ ОЙЛГОЖ БАЙНА.

БИ АРД ТҮМНИЙГЭЭ (ОЮУНЫ, БИЕИЙН, СЭТГЭЛИЙН) ХӨГЖҮҮЛЭХИЙН ТӨЛӨӨ БИ ЧАДДАА ХИЙХ БОЛНО. ЭНЭ ЗҮЙЛ УЛС ОРНЫ ТУХАЙ нэн чухал болохыг БИ ОЙЛГОЖ БАЙНА.

МИНИЙ ХАРИЛЦАА БОЛ ОРОС ХҮН БҮРИЙН НЭР ХҮН БАЙХ УЧРААС БИ ОРОС УЛСЫН ЯМАР ч ҮНДЭСТНИЙ ИРГЭД, ГАДААД ХҮНТЭЙ ХАРИЛЦААНЫ БИЕ БИЕНИЙГ ХҮНДЭТГЭЛИЙН ШУУРХАЙ БАЙГУУЛНА.
НӨГӨӨ ТАЛБАЙ ОРОС, ТҮҮНИЙ АРД ТҮМЭН, СОЁЛ, ТҮҮХ, УЛАМЖЛАЛЫН ЭСРЭГ ТҮРЭМЖЛЭХ (БИЕИЙН, МЭДЭЭЛЭЛ, ҮЗЭЛ, СЭТГЭЛИЙН, БУСАД) ОРОЛДЛОГОО ХАНШ ЗОГСОНО.

БИ ЭХ ОРНОО БАЙГАА БҮХ СӨРӨГ ЗҮЙЛИЙГ ТҮГШҮҮЛЖ, ЭНД БАЙГАА БҮХ ЭЕРЭГ ҮЗҮҮЛЭЛИЙГ ХӨГЖҮҮЛЭХИЙГ ХҮМҮҮСЛЭХ БОЛНО.

БИ ӨӨРИЙН НӨӨЦӨӨ АШИГЛАХГҮЙ ХЭТ, БҮР ХОР БУЮУ ЗҮЙЛИЙГ АВАХ, ХҮРЭХГҮЙ. БИ ХЭРЭГЛЭЭГЭЭС ЗАЙЛСАХ БОЛНО!

АРХИ, МАНС, ТАМХИ ХЭРЭГЛЭХГҮЙ. ТИЙМЭЭС БИ АРД ТҮМНИЙГЭЭ, УДАМЫН СӨНГӨӨСИЙГ нь сулруулж, амьд үлдэх чадварыг нь БУУРУУЛЖ БОЛНО ГЭДГИЙГ ОЙЛГОЖ БАЙНА.
БИ АРД ТҮМНИЙГ СУЛРУУЛЖ БАЙГАА ЗҮЙЛТЭЙ (АБОРТ, БЭЛГИЙН САЛБАР, АРХИДАЛТ, МАНСАНД донтох, ТАМХИ, ХЭРЭГЛЭЭ Г.М.) ТЭМЦЭХ БОЛНО.

ЭНЭ БОЛ ЭХ ОРНЫхоо БАЯЛАГ ГАДААДАД 100% ГАРГАЖ БАЙГАА ЮМ ГЭДГИЙГ ОЙЛГОЖ БИ ИНГЭЖ ЭХ ОРНОО, АРД ТҮМНИЙГЭЭ ХУВИЙН ЦААШАА ТӨЛӨӨ ОРОЛЦОЖ БАЙГАА ЮМ БОЛ ГАДААД АМРАХГҮЙ.
БИ ОРОС БОЛОН АХ УЛСЫН НУТАГ ДАХЬ АМРАЛТ ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ ҮҮРЭГЭЭ ХҮЛЭЭЖ БАЙНА! САЙН, ЭНД АМРАЛТ АМРАХ ГАЗАР ХАНГАЛТТАЙ БАЙНА.
ЯМАР ШАЛТГААН ИЙМ АЯЛАЛ ХИЙХ ШААРДЛАГАТАЙ ГЭВЭЛ ГАДААД ГАДААД БАЙСАН ЯМАР Ч ҮЕД ЭХ ОРН, АРД ТҮМНИЙ ЭРХ АШГИЙН ТӨЛӨӨ САНААЖ БАЙНА.

ОРОС УЛСЫН ЭРХ ТӨЛӨӨ БИЗНЕС ХИЙЖ БАЙГАА ХҮМҮҮСТ БОЛОМЖТОЙ ТУСЛАМЖ ҮЗҮҮЛЭХИЙГ БИ АЖИЛЛАНА! ХӨРШ ХАШААНДАА ТОГЛОГЫН ТАЛБАЙ ТӨХӨЛЖҮҮЛСЭН, ЭРДЭМТЭН, ЭХ ОРНЫхоо ЦӨМИЙН БАМБАЙ БАЙГУУЛСАН ЭМЭГТЭЙ ХҮН, ӨСӨЖ БАЙГАА ЭРХЛЭГЧДИЙН БОЛОВСРОЛ ХЭРЭГЛЭГЧ ЭМЭГТЭЙ БАЙХ ХАМААГҮЙ.
ӨӨРИЙН ОЙЛГОЛТ, БОЛОМЖИЙНХЭЭРЭЭ НИЙТЛЭГ ЗОРИЛГООО МЭДЭГДЭЖ БАЙГАА УЧРААС БИ ТУСЛАХ БОЛНО.

ТА ЗОРИЛГЫН ТУХАЙ УДААН, ХҮЧТЭЙ БАЙХ БОЛОМЖТОЙ ГЭХДЭЭ АРД ТҮМНИЙ АМЬДРАЛТ, ТҮҮНИЙ ХӨГЖИЛ (АМЬДРАХ ЧАДВАР НЭМЭГДҮҮЛЭХ) НЭГДСЭН ЗОРИЛГЫН БАЙР БОЛНО ГЭДГИЙГ ЦӨӨХӨН МӨРТӨХ болно. ТИЙМЭЭ, БИ АРД ТҮМНИЙГЭЭ АМЬД БАЙХЫГ ХҮСЭЖ БАЙНА! БИ ОРОС УЛСЫГ ГОГЦРУУЛЖ ҮХЭХ БИШ, ХӨГЖИЖ, САЙЖРУУЛАХЫГ ХҮСЭЖ БАЙНА. ТЭГЭЭД БА БУСАД ТОХИОЛДОЛ ХАРИУЦЛАГА НАДАД ДЭЭР БАЙНА! БИ ДҮҮЖҮҮНИЙГ БУРУУ ТАЛДАА БАЙГУУЛАХАД ХУВЬ НӨЛӨӨ ОРУУЛАХ БОЛНО.

УЛС ОРН, АРД ТҮМНИЙ ТӨРИЙН БАЙДАЛ ҮҮНЭЭС ХАРТАЛТАЙ БАЙХЫН ТӨЛӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ ХӨГЖҮҮЛЖ, ХӨГЖҮҮЛЖ, БУСДАД ТУСЛАНА.

БИ ЭХ ОРНОО, АРД ТҮМЭНДЭЭ ХЭРХЭН ТУСЛАХ ВЭ ТОДОРХОЙЛОЛТОЙ ЗААВАЛ ЗААВАЛ АВАХ БОЛОМЖТОЙ, ЗӨВХӨН ХЭРЭГЦЭЭНДЭЭ АНХААРАХ БОЛНО.

БИ ӨӨРТӨӨ БОЛОН БУСАДТАЙ ХАМГИЙН ҮНЭН ШУДАРГА БАЙХЫГ ХҮМҮҮСЛЭХ болно.

БИ ИЛҮҮ АМЬДРАЛТАЙ, ТОХИЛОГ АМЬДРАЛ ХЭРЭГЖЭЭД ОРОСЫГ ХЭЗЭЭ Ч ЯВАХГҮЙ. ЭНЭ МИНИЙ ЭХ ОРОН БИ ЭНД АМЬДАРЧ ТҮҮНИЙ САЙН ТӨЛӨӨ АРД ТҮМНИЙГЭЭ САЙХАН ТӨЛӨӨ ХЭЦҮҮ БАЙСАН ГЭЖ АЖИЛЛАНА.

ГАДААД ТҮРЭМНЭЛТ ХЭРЭГСЭЛ БИ ЭХ ОРНОО, АРД ТҮМНИЙГЭЭ ГАРТ ЗЭВСЭГТЭЙ ХАМГААЛАХАД БЭЛЭН БАЙНА.

Энэ жагсаалтыг үргэлжлүүлж, түүнд шинэ зүйл нэмнэ үү! Улс орон, ард түмэндээ туслах арга замаа санал болго!

Ольга Карх
"Миний эх орон Орос бол миний эх орон." "Эх орны тусын тулд" төсөл

Паспорт төсөл:

Харах төсөл: бүтээлч, мэдээллийн чанартай.

Цаг зарцуулалт: богино хугацаа.

Гишүүд: хүүхдийн бүлэг,

эцэг эх,

сурган хүмүүжүүлэгч.

Үүсгэх асуудал оросЗалуу үеийн иргэний баримжаа нь өнөө үед хамгийн их хамааралтай зүйл юм. Түүхийн хувьд ийм хайр Эх орон, бүх цаг үед эх оронч үзэл оростөр нь үндэсний шинж чанартай байсан. Гэвч сүүлийн үеийн өөрчлөлтөөс болж манай нийгэм уламжлалт соёлоо алдаж байна оросэх оронч ухамсар. -аас хүүхдүүд сургуулийн өмнөх нас, зовж шаналахтөрөлх хотын талаар мэдлэг дутмаг, улс, Оросын уламжлалын онцлог. Мөн ойр дотны хүмүүс, бүлгийн хамтрагчдад хайхрамжгүй хандах, өрөвдөх сэтгэлгүй байх бусдыг өрөвдөх сэтгэл. Мэдээжийн хэрэг, түүнтэй ажиллах систем эцэг эхгэр бүл дэх ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн асуудлын талаар.

Үүнтэй холбогдуулан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх хамгийн хурц асуудлыг шийдвэрлэх нь тодорхой байна.

Зорилтот төсөл:

Хүмүүжил оросСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүл, цэцэрлэгийн тухай, хүүхдийн амьдардаг гудамж, төрөлх хот, түүний тухай мэдлэгийг системчлэх замаар иргэний баримжаа олгох. улс. Ориент эцэг эхгэр бүл дэх хүүхдүүдийн хүмүүжилд зориулсан сурагчид.

Даалгаврууд:

Хүүхдүүдэд гэр бүл, тэдний амьдарч буй хот, тухай ойлголтыг бий болгох улс

Хүүхдийг янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааны субъект болгон хөгжүүлэх мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын тогтолцоог эзэмших

Ёс суртахууны болон гоо зүйн мэдрэмж, өөртөө болон эргэн тойрон дахь ертөнцөд сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнэтэй эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, түүний бүтээлч байдал, мэдлэг, хүсэл эрмэлзэл, чадварыг бий болгох.

Тооцоолсон үр дүн:

1.Хүүхдүүд мэдлэгээ нэмэгдүүлнэ: "Миний улс Орос» .

2. Хүүхдэд хүмүүнлэг, оюун санааны, ёс суртахууны болон нийгмийн идэвхтэй хувь хүн, ирээдүйн зохистой иргэнийг төлөвшүүлэх цаашдын үндэс суурь болох үнэт зүйл, ёс суртахууны шинж чанаруудтай болно. Орос.

3. Оролцогчдын танин мэдэхүйн идэвх, ерөнхий соёл, ур чадвар нэмэгдэнэ төсөл.

4. Хүүхдийн хоорондын харилцаа бэхжинэ, эцэг эх, багш нар.

Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл

Тайзны үйл явдлууд

1-р шат Арга зүйн материалыг сонгох, уран зохиол, хөгжмийн репертуар, үзэгдэх орчин

2-р шат хэрэгжилт төсөлхүүхэдтэй хийх үйл ажиллагааны төлөвлөгөөний дагуу болон эцэг эх.

3-р шат Хэрэгжилтийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх төсөл

4-р шат Үйл ажиллагааны үр дүнг танилцуулах

Хүүхэдтэй харилцах хэлбэрүүд ба эцэг эх

Хүүхэдтэй харилцах хэлбэрүүд:

Боловсролын шууд үйл ажиллагаа;

Хоршооллын үйл ажиллагаахүүхдүүд, багш нар;

аялал;

Уран зохиол унших;

Харилцан яриа, нөхцөл байдлын харилцан яриа;

Хөгжим сонсох;

Тоглоомууд (дидактик, дүрд тоглох, дугуй бүжиг, хөдөлгөөнт, харилцаа холбоо)

Илтгэлүүд

Харилцааны хэлбэрүүд эцэг эх:

Хүүхдийн эх оронч хүмүүжлийн асуудлын талаар зөвлөлдөх;

"Миний Орос бол миний эх орон»

Үндсэн чиглэлүүд сургуулийн өмнөх боловсролАжлын маягт

Танин мэдэхүй-ярианы хөгжил Багшийн түүх "Бэлгэ тэмдэг Орос»

Илтгэл "Бэлгэ тэмдэг Орос»

Москвагийн тухай уншиж байна

Ардын хувцастай хүүхэлдэйг харж байна

Илтгэл "Оросын ардын хувцас"

танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа « Орос бол миний эх орон»

Уран сайхны болон гоо зүйн

хөгжил загварчлал: "Туг Орос»

Зурах: "Би Оросын хусанд дуртай"

Сонсож байна: ОХУ-ын сүлд дуу, ардын дуу

Зургийн үзэсгэлэн "Хаанаас эхэлдэг вэ эх орон»

Бие махбодийн хөгжил Оросын ардын тоглоомууд: "Карусель", "Таг", "Ой дахь баавгай дээр", "Шатаах, гэрэлтэх"

Нийгмийн - хувь хүний ​​хөгжил Хүүхэлдэйн кино үзэх "Бид амьдардаг Орос»

Орос хэл унших ардын үлгэр : "Иван Купала дахь шөнө", "Цурхайн тушаалаар"

Харилцаа холбоо эцэг эхчүүдэд зориулсан эцэг эхчүүдийн зөвлөгөө"Бяцхан эх оронч хүнийг хэрхэн хүмүүжүүлэх вэ"

Зайнеева Р.А. багш

MBDOU "Солонго" цэцэрлэг

Аксубаевский дүүрэг, RT

"Миний төрсөн нутаг" төсөл

Харах төсөл . Давамгайлсан үйл ажиллагааны хувьд: танин мэдэхүйн.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд : нэг хичээлийн жилд.

Төслийн оролцогчид : сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, эцэг эх, багш нар.

Хамааралтай байдал: Хүүхдүүд агуу эх орон бол Орос гэдгийг аль болох эрт ойлгох нь маш чухал юм. Эх орон үр хүүхдээ асран халамжилж, ивээл хишиг хүртэж, эрх мэдэлтэй, хүчирхэг улс болж, бидний хүн бүр хайрлахыг хүсдэг. Гэхдээ асуулт гарч ирнэ: хэн бидэнд ашиг тусаа өгөх вэ, эх орноо хайрлаж эхлэхэд хангалттай хэмжээний ашиг тусыг тодорхойлох боломжтой юу? Хүүхдийг эх орноо хайрлаж сургахгүй бол хэнд хэрэгтэй юм бэ. Хэн түүний амжилтад баярлаж, уйтгар гунигт нь шаналах вэ? Эх орны хувь заяа хүний ​​гарт байдаг бөгөөд түүний хайрыг хүртэх цагийг хүлээх нь ядаж л үндэслэлгүй юм. Эх орон бол бидний өөрсдөө бүтээдэг зүйл юм. Сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн хүүхдүүд төрөлх тосгон (хот), улс орон, үндэсний уламжлалын онцлог шинж чанаруудын талаар мэдлэг дутмаг байдаг. Ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн асуудлаар сурагчдын гэр бүлтэй ажиллах тогтолцоо хангалттай бүрдээгүй байна.

Төслийн зорилго: Эх орныхоо иргэн, эх оронч хүн болгон төлөвшүүлэх. Хүүхэд бүрт өөрийгөө хөгжүүлэх, бусад хүмүүстэй эв найртай харилцах чадвартай оюун санааны болон ёс суртахууны хувийн шинж чанарыг бий болгох.

Төслийн үйл ажиллагааны даалгавар: Сүнслэг, ёс суртахууны харилцаа, харьяалагдах мэдрэмжийг бий болгох гэр, гэр бүл, цэцэрлэг, хот, тосгон, төрөлх нутгийнхаа байгаль, хотынхоо соёлын өв.

Хувь нэмэр оруулах нийтлэг хөгжилард түмнийхээ одоо ба өнгөрсөн үеийн хайр дурлал, сонирхолд тулгуурласан хүүхдүүд.

Ёс суртахуун, эх оронч чанарыг төлөвшүүлэх: хүмүүнлэг байдал, бахархал, эх орон, эх орныхоо баялгийг хадгалах, нэмэгдүүлэх хүсэл эрмэлзэл.

Хүүхдүүдийг ард түмнийхээ уламжлал, зан заншилтай танилцуулах.

Сурагчдын эцэг эхийг эх оронч хүмүүжилд чиглүүлэх

гэр бүл дэх хүүхдүүд.

Тоног төхөөрөмж: тосгоны төв талбайн зохион байгуулалт, чимэглэл, гэрэл зураг, зураг, уран зохиолын сонголт, үзүүлэн материал сонгох, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд зориулсан харааны материал бэлтгэх, дидактик тоглоомууд.

Төслийн аргууд Танин мэдэхүйн болон тоглоомын үйл ажиллагаа, зорилтот алхалт, аялал, ажиглалт, харилцан яриа.

Тооцоолсон үр дүн

Хүүхдүүд төрөлх эх орныхоо түүхийн талаархи мэдлэгийг эзэмших; манай эх орны нийслэл - Москвагийн тухай, бүгд найрамдах улсын тухай, тэдний амьдардаг тосгоны тухай; Татарстан, Оросын байгалийн тухай. Төрөлх ард түмнийхээ соёлд дуртай, ойр орчмын ард түмний соёлд хүлцэнгүй хандах сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг эх оронч үзэлтэй хүн болгон төлөвшүүлэх.

Эцсийн үр дүн нь оношлогоо бөгөөд энэ үеэр хүүхдийн мэдлэгийн түвшинг тодорхойлж, хувийн бүрэлдэхүүнийг тогтоодог. Энэ нь хүүхдүүдийн идэвхтэй оролцоог харгалзан үздэг янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа, тэмцээн.

Төслийн танилцуулга Аксубаево бол бидний төрөлх нутаг юм.

Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө

2. Хичээл

« туг. Төрийн сүлд. Оросын сүлд дуу"

3. Хичээл

"Аялал

Татарстаны хотуудад»

4. Хичээл: "Аксубаево бол Татарстаны нэг хэсэг"

5. Эх орны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг унших.

Эх орон гэдэг бидний амьдарч буй улс төдийгүй бидний төрсөн газар гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах.

Үндсэн тэмдгүүдийг (сүлд, туг, сүлд) танилцуулна.

ОХУ-ын төрийн бэлгэдэл, тэдгээрийн түүхэн гарал үүслийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. Хүүхдэд төрийн эрх мэдэл, тусгаар тогтнолыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Эх орноо хайрлах, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

"Улс", "бүгд найрамдах улс", "хот" гэсэн ойлголтуудыг ялгаж сур. Татарстан, ОХУ-ын нийслэл, Бүгд Найрамдах Татарстан улсын гол хотуудын нэрийг хүүхдүүдтэй хамт засах. Хотын гудамжаар аялах чадварыг хөгжүүлэх; зарим гудамжны нэрийг мэддэг. Зарим хотуудын үзэсгэлэнт газруудын талаарх ойлголтоо өргөжүүл. Эх орон, уугуул тосгоноо хайрлах, элэг нэгтнээ хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ойрын орчин (байшин, хашаа, цэцэрлэг) болон тосгоны үзэмжтэй танилцах үндсэн дээр жижиг эх орны тухай ойлголтыг бий болгох. Тосгоны түүхийн талаар олж мэдэх. Татарстаны нутаг дэвсгэр дээрх тосгоны байршлыг харуул. Газарзүйн байрлал дахь тосгоны оршин суугчдын амьдрал, үйл ажиллагааны хамаарал ба байгалийн баялаг. Аксубаевскийн дүүргийн төрийн сүлдийг танилцуулж, сүлд дээрх зургуудын бэлгэдлийн утгыг тайлбарлана уу. Төсөөлөл, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэхүйг d / ба үйл явцын явцад хөгжүүлэх. Төрөлх тосгондоо хайрыг төлөвшүүл.

Есдүгээр сар

"Уугуул тосгон" цомгийн хамтарсан загвар.

Хөтөлбөрийг хуваалцсан үзэх

Асуулт: "Эх орноо хайрлаж, мэддэг"

Эцэг эхчүүдэд лавлагааны жагсаалт өгөх,

уншихад зориулагдсан

6. Хичээл: "Манай тосгоны үзэсгэлэнт газрууд."

7. Тосгоны гудамжаар, дурсгалт газруудаар аялах, зорилтот алхах; "Манай тосгоны гудамжууд" цомгийн нөхөн сэргээлт.

Манай тосгоны түүх, уламжлал, уламжлалаараа алдартай тосгоны тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. хамгийн сайн хүмүүс.

Зургийн уралдаан: "Зүрхэнд хайртай тосгон".

Тосгоны эргэн тойронд автобус эсвэл машинаар аялах.

Гэр бүлийн уншлага.

8. Аялал

орон нутаг судлалын музей Хичээл: "Эртний гүн гүнзгий уламжлал".

Оросын ард түмний амьдралтай танилцах, баяжуулах үгсийн сан.

Хүүхдүүдийн өвөг дээдсийнхээ амьдралын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

"Эмээгийн цээж" (гэр бүлийн өв залгамжлалын тухай хүүхдүүдэд ярих).

Цэцэрлэгийн бяцхан музейн үзмэрүүдийг нөхөх ажилд оролцоорой.

9. Мэргэжил:

Бидний өвөг дээдэс яаж өссөн бэ

Хүүхдүүдэд эрт дээр үед талх хэрхэн ургадаг байсан талаар ойлголт өгөх. Дараалалтай танилцаарай хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, багаж хэрэгсэл, ардын уламжлал. Талх бол олон хүний ​​хөдөлмөрийн үр шим гэдгийг хүүхдийн оюун ухаанд ойлгуулах. Ургамлын өсөлтийн дараалал (буудай) болон шаардлагатай талаархи мэдлэгийг нэгтгэх цаг агаарын нөхцөл байдал(нар, бороо, дулаан). Сэтгэн бодох чадвар, логик холболтыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх. Толь бичгийг идэвхжүүлэх: нэр үг - өтгөн, анхилуун, хөх тариа, улаан буудай; нэр үг - хадуур, далбаа; гурилан бүтээгдэхүүн. Талханд халамжтай хандах, хүмүүсийн хөдөлмөр, Оросын ард түмний уламжлалыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх

10. "Гэр бүлээс эх орон руу" тоглоом-аялал.

Хүүхдүүдийг төрөлх тосгонтойгоо үргэлжлүүлэн танилцуулах; Манай тосгон том, үзэсгэлэнтэй гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Аксубаевтай хүүхдүүдийг танилцуулах; Татарстаны нэг хэсэг болох талаар санаа өгнө үү

Автобус эсвэл машинаар аялал хийх

тосгон дахь дурсгалын газрууд.

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.

11. Хичээл: "Уугуул ойн амьтны ертөнц".

Манай ойд амьдардаг амьтан, шувууд, тэдгээрийн олон янз байдалтай танилцах.

Зэрлэг ан амьтдыг хүндэтгэх боловсрол.

Манай нутгийн амьтдын тухай гэр бүлийн уншлага.

Амьтдын тухай ширээний сугалаа.

12. Хичээл: "Уугуул нутгийн ардын байгаль".

-тай танилцах ургамалУлаан номонд орсон ургамал бүхий уугуул нутаг. Байгальд хүндэтгэлтэй хандах, эх орныхоо сайхныг харж, мэдрэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Байгалийн тухай ном унших, зургийн цомгийг дүүргэх

"Манай нутаг".

13 "Утга зохиолын өв". зорилтот алхахмузей рүү - Номын сан руу аялах

Зохиолч, яруу найрагчдын амьдрал, уран бүтээлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Яруу найрагт дурлах.

Гэр бүлийн уншлага

манай нутгийн яруу найрагчид, зохиолчид

14. Хичээл

"Эх орноо хамгаалагчид"

"Аксубаевчууд бол Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчид".

Мөнхийн дөл рүү хийх аялал.

Баярын карт хийх.

Хүүхдүүдийн эх орноо хамгаалагчдын тухай, төрөлх тосгоныхоо алдартай дурсгалт газрууд, дурсгалт газруудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах; оюун ухаан, авъяас чадвар, логик сэтгэлгээ, кроссворд шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх; монолог яриаг хөгжүүлэх; эх орноо хамгаалагчдыг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Бид эх орондоо хайртай учраас ялсан гэдэг ойлголтыг хүүхдүүдэд хүргэх.

Эдгээр гишүүдийн талаар мэдээлэл цуглуул

байсан гэр бүлүүд

оролцогчид

Аугаа эх оронч

Дугуй ширээний. Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчинтай уулзах (бүлгийн хүүхдүүдийн нэгний элэнц өвөө).

Гэр бүлийн зургийн уралдаан: "Бид энх тайвны төлөө".

Кино үзэж байна цэргийн сэдэв.

16. "Аксубаева - бидний төрөлх нутаг" төслийн танилцуулга.

Төрөлх тосгоны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх.

Төрөл бүрийн үндэстэн, тэдний уламжлалыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэхийн тулд тосгоны талаархи ерөнхий санаа бодлыг нэгтгэх.

Урих

эцэг эх

танилцуулга

Танин мэдэхүйн хичээл "Аксубаева - Татарстаны нэг хэсэг"

Зорилтот: хүүхдүүдийн төрөлх тосгоны талаархи мэдлэгийг бий болгох.

Даалгаврууд :

Ойрын орчин (байшин, хашаа, цэцэрлэг) болон тосгоны үзэмжтэй танилцах үндсэн дээр жижиг эх орны тухай ойлголтыг бий болгох.

Тосгоны түүхийн талаар олж мэдэх. Татарстаны нутаг дэвсгэр дээрх тосгоны байршлыг харуул. Тосгоны оршин суугчдын амьдрал, үйл ажиллагааны газарзүйн байршил, байгалийн нөөцийн хамаарал. Аксубаевскийн дүүргийн төрийн сүлдийг танилцуулж, сүлд дээрх зургуудын бэлгэдлийн утгыг тайлбарлана уу.

Төсөөлөл, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэхүйг d / ба үйл явцын явцад хөгжүүлэх.

Төрөлх тосгондоо хайрыг төлөвшүүл.

урьдчилсан ажил : төрөлх тосгоны эргэн тойрон дахь аялал, шүлэг цээжлэх, зүйр цэцэн үг.

Материал : Татарстаны газрын зураг, Аксубаевагийн сүлд, Аксубаевагийн үзэсгэлэнт газруудын гэрэл зургууд.

Хичээлийн явц

Хүүхэд шүлэг уншдаг

Өргөн уудам орон зайд
үүрийн өмнөх цаг,
сарнай час улаан өглөө
эх орныхоо дээгүүр.
Жил ирэх тусам бүх зүйл илүү үзэсгэлэнтэй болдог
эрхэм захууд ...
Манай эх орноосоо дээр

Дэлхий дээр найз нөхөд байдаггүй.
(Прокофьев)

Шүлэгт залуус юуны тухай ярьж байна вэ?(эх орны тухай)

Дэлхий дээрх хүн бүр эх оронтой. Таны бодлоор эх орон гэж юу вэ?

(Эх орон бол хүний ​​төрж өссөн, суралцсан газар юм.
- Түүний ээж, аав, гэр, гол, хус, нар - энэ бүхэн бидний эх орон юм.)

Тийм шүү, хүүхдүүд ээ, төрөлх нутаг бол бидний хүн бүрийн сэтгэлд ойр, эрхэм юм. Хүүхэд нас энд өнгөрч, ихэнхдээ амьдрал өнгөрдөг. Төрөлх нутгийнхаа түүхийг мэдэх нь өнөө цагаа хайрлах, шинэ амьдралыг бий болгоход өдөр бүр хувь нэмэр оруулах гэсэн үг юм.

Манай нутгийн нэр юу вэ?(Аксубаево)

Манай төрөлх тосгон Аксубаево бол Татарстан, бидний агуу эх орон болох Оросын нэг хэсэг юм. Газрын зургийг хар, манай тосгон Татарстаны нутаг дэвсгэр дээр хаана байрладаг вэ?(хүүхдийн хариулт) .

Газрын зураг дээр Аксубаевскийн дүүргийн нутаг дэвсгэрийг ямар өнгөөр ​​харуулсан бэ?(ногооноор) .

Эдгээр өнгө нь юуг илэрхийлдэг вэ?(ой)

Тийм шүү, хүүхдүүд ээ, манай тосгон Татарстаны хамгийн үзэсгэлэнтэй газруудын нэг юм.

Залуус аа, манай тосгон яагаад Аксубаево гэж нэрлэгддэгийг та мэдэх үү?

- Аксубаево бол нууцлаг нэрсийн нэг.

– Залуус аа, манай тосгон ямар болсон бэ? (Зураг харуулж байна).(Үзэсгэлэнтэй, том, олон өргөн гудамж, үзэсгэлэнтэй барилга) .

Аксубаевогийн үзэсгэлэнт газрууд юу вэ?(Соёлын өргөө, хөгжмийн сургууль, номын сан, цөцгийн тосны үйлдвэр, талх нарийн боов, урлагийн сургууль, үзэсгэлэнт төмөр замын вокзал, төв талбай - Ленин, энд амь үрэгдсэн цэргүүдийн дурсгалын самбар, мөнхийн дөл байдаг) .

Дидактик тоглоом "Би хаана байна?"

Би төрөлх тосгоныхоо дүр төрхийг харуулсан гэрэл зургуудыг хүүхдүүдэд тарааж, тэнд юу дүрслэгдсэнийг тухайн газрыг нэрлэхгүйгээр ярихыг санал болгож байна. Үлдсэн хүүхдүүд нь төрөлх тосгондоо ямар газрын тухай өгүүлснийг таах ёстой. Залуус аа, хот, тосгон бүр өөрийн гэсэн бэлгэдэлтэй байдаг: туг, сүлд. Манай тосгон ч гэсэн сүлдтэй (сүлд дүрсэлсэн зураг). Аксубаево тосгоны бэлгэ тэмдэг дээр юу дүрслэгдсэн бэ?

Залуус аа, та олон зүйр цэцэн үг мэддэг. Та эх орны тухай ямар зүйр цэцэн үгс мэддэг вэ?

"Үндэсгүй бол шарилж ургадаггүй."

"Манай эх орноос илүү сайхан зүйл байхгүй."

"Амьдрах - эх орондоо үйлчлэх".

"Эх орныхоо төлөө уул болсон тэр баатар бидэнд бий."

"Хүн бүр өөр өөрийн гэсэн талтай."

"Эх орноо эх шигээ хайрла."

"Төрсөн газар хэрэгтэй"

Сурган хүмүүжүүлэгч. Ногоон ой, өргөн уудам талбай. Хүн бүр эх орондоо хайртай. Бид ч гэсэн Эх орондоо хайртай, үүгээрээ бахархдаг.

"Гэр бүлээс эх орон руу" тоглоом-аялал.

Хөтөлбөрийн агуулга:

Хүүхдүүдийг төрөлх тосгонтойгоо үргэлжлүүлэн танилцуулах; Манай тосгон том, үзэсгэлэнтэй гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Аксубаевтай хүүхдүүдийг танилцуулах; Татарстаны нэг хэсэг болох талаар санаа өгнө үү

Газрын зураг ашиглан хүүхдүүдийг Татарстан, Аксубаевогийн газарзүйн байршилтай танилцуулах

Хүүхдүүдийг бие даан зааж сургаж, хуримтлагдсан мэдлэгээ ашиглан тосгоны тухай дүрсэлсэн түүхийг тууштай зохио.

Өгүүллийг эмхэтгэхдээ диаграмм ашиглах чадварыг нэгтгэх.

Сүлд гэсэн ойлголтыг өргөжүүлэх, гэр бүлийн сүлд гэсэн ойлголтыг танилцуулах

Хүүхдийг эх оронч үзлээр хүмүүжүүлэх, газар нутгаа мэдэх сонирхлыг бий болгох.

Материал : гэр бүлийн гэрэл зураг, маршрутын төлөвлөгөө, төрийн сүлдний зураг, гэрэл зураг, Татарстаны газрын зураг, дүрсэлсэн өгүүллэг зохиох схем.

үгсийн сангийн ажил : Төрийн сүлд, Татарстан.

Өмнөх ажил:

p.g.t-ийн талаархи зургуудыг үзэж байна. Аксубаево,

тосгоны гудамжаар чиглэсэн аялал хийх,

бэлгэ тэмдгийг харах,

уран зохиол унших,

гэр бүлийн зургийг харж байна.

Хичээлийн явц

асран хамгаалагч хүүхдүүдтэй уулзаж, аялалд явахыг санал болгодог боловч эхлээд маршрутын төлөвлөгөөг анхаарч үзээрэй.

№1 зогсоол

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Энэ зогсоол гэж нэрлэдэггэр бүл (хүүхдийн анхаарлыг татдаг гэр бүлийн зураг)

Нэг зураг дээр бидний харж буй бүх хүнийг нэг үгээр яаж дүрслэх вэ? (гэр бүл)

Өөр ямар үгсийг нэг гэр бүлийн гишүүд гэж нэрлэж болох вэ? (хамаатан садан, хамаатан садан, хамаатан садан)

Манай тосгонд олон айл амьдардаг гэж бодож байна уу? (Тийм)

Аксубаевод төрж, амьдардаг хүнийг яаж дуудах вэ? (Аксубаевцы)

Хэрэв бид Казань хотод амьдардаг байсан бол? Набережные Челны? Москва уу? Эдгээр хотуудын оршин суугчдыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Аль ч хотод төрж, амьдарч байгаа хүмүүс дуртай байдаг, энэ нь тэднийх.

№2 зогсоол

Бидний хоёр дахь зогсоолыг "Тэмдэг ба тэмдэг" гэж нэрлэдэг.

Эдгээр тэмдгүүдэд анхаарлаа хандуулаарай, тэдгээр нь бүгд ижил хэлбэртэй байдаг. Энэ нь юу болохыг хэн мэдэх вэ? (сүлд)

Эдгээр нь янз бүрийн хотуудын сүлд бөгөөд сүлд нь хот, улс бүрийн бэлгэдэл юм. Тэд үүн дээр хотын хувьд маш чухал зүйлийг дүрслэхийг оролдсон (Татарстан, Аксубаевогийн сүлдийг харуулсан)

Аксубаевогийн сүлдийг надад харуул, яагаад энд шувуу дүрсэлсэн бэ?

Манай тосгоны сүлдийг бүгд мэднэ. Гэхдээ зөвхөн улс орон, хотууд сүлдтэй байдаггүй. Сүлд нь гэр бүлд байж болно. Мөн гэр бүл гэдэг өөрийн гэсэн сонирхол, уламжлал, үйл ажиллагаатай, жижиг, найрсаг улс юм.

Танай гэр бүл юу хийх дуртай, таны хобби, сонирхол юу вэ гэдгийг гэр бүлийнхээ сүлд дээр дүрслэхийг бодоорой.(гэр бүлийн сүлд зурахыг санал болгож байна)

№3 зогсоол

Би туслах тэмдэг ашиглан хүүхдүүдтэй биеийн тамирын хичээл хийдэг.

№4 зогсоол

Дараагийн зогсоолыг "Надад тосгоныхоо тухай яриач" гэж нэрлэдэг.

Тосгоны үзэмжийг анхааралтай ажигла, та энэ тосгоныг таньж байна уу? (п.г.т. Аксубаево)

Надад хэлээч, манай тосгон хэдэн настай вэ?

Манай тосгоны талаар юу хэлэх вэ, хэдэн настай вэ?

Аксубаевагийн талаар өөр юу хэлэх вэ? (том, үзэсгэлэнтэй, цэвэр)

Та ямар гудамжийг мэдэх вэ? Тосгоны гол гудамжийг нэрлэ. Эцэг эхтэйгээ хамт очдог тосгоны хамгийн дуртай булангуудыг нэрлэ.

Залуус аа, та тосгоныхоо талаар ярьж өгөхгүй юу? Түүхийг эмхэтгэхдээ та схемийг ашиглаж болно(3-4 хүүхэд дүрслэх үлгэр зохио)

№5 зогсоол

Одоо бид тосгоныхоо хаягийг олох зогсоол юм(хүүхдүүдийг газрын зураг руу хөтөлнө)

Залуус аа, энэ юу вэ, хэн мэдэх вэ? (газрын зураг)

Бидний хаана амьдардагийг та мэдэх үү? (Бүгд Найрамдах Татарстан улсад)

Энэ нь зөв, манай Аксубаево тосгон нь Бүгд Найрамдах Татарстан улсын нэг хэсэг юм. Энэ газрын зураг дээр Татарстан нутаг дэвсгэрийг тэмдэглэсэн. Газрын зураг дээр энэ нь бага зай эзэлдэг боловч үнэндээ Татарстаны нутаг дэвсгэр асар том, олон хот, тосгон, тосгонтой.

Газрын зураг дээрээс одоо байгаа газраа олцгооё. Газрын зураг дээр (цэг) хотуудыг хэрхэн зааж байсныг санацгаая. Газрын зураг дээр олон цэгүүд байдаг - хотууд.

Нарийхан цэнхэр зураас нь юу гэсэн үг вэ? (гол мөрөн)

Татарстаны ямар голуудыг мэддэг вэ? (Кама, Волга)

Одоо та нар өөрсдийн газар руугаа явна, жижиг газрын зураг дээр та бидний байгаа газрыг олж, тэмдэглэж, сууринг тэмдэглэнэ. Аксубаево.(хүүхдүүд даалгавраа хийдэг)

Залуус аа, бодоод хэлээч, хүнд яагаад карт хэрэгтэй вэ? (хүүхдийн хариулт)

Бид газрын зурагтай байнга ажиллаж, Татарстан болон Аксубаево тосгоны талаар их зүйлийг сурах болно.

№6 зогсоол

Одоо би танд бага зэрэг тоглож, асуулт хариултын асуултанд хариулахыг санал болгож байна

Асуултууд:

Уулын тосгон гэж юу вэ? бидний амьдардаг төрөл?

Манай цэцэрлэг аль гудамжинд байрладаг вэ?

Сүлд гэж юу вэ?

Энэ сууринд амьдардаг хүмүүсийг хэн гэдэг вэ. Аксубаева?

Манай тосгон хэдэн настай вэ?

Татарстаны гол голууд юу вэ?

Би шагналыг тарааж, асуулт хариултын асуултанд зөв хариулсан хүмүүс хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлье. Хүүхдүүд бүлэгт үлдсэн Татарстаны газрын зургийг харж байна.

"Татарстаны хотуудаар аялах" хичээл

Зорилтот:

"Улс", "бүгд найрамдах улс", "хот" гэсэн ойлголтуудыг ялгаж сур.

Татарстан, ОХУ-ын нийслэл, Бүгд Найрамдах Татарстан улсын гол хотуудын нэрийг хүүхдүүдтэй хамт засах.

Хотын гудамжаар аялах чадварыг хөгжүүлэх; зарим гудамжны нэрийг мэддэг.

Зарим хотуудын үзэсгэлэнт газруудын талаарх ойлголтоо өргөжүүл.

Эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх, төрөлх хотиргэдээ хүндэтгэх.

Урьдчилсан ажил: камер хийх, ном унших

“ Хот аз жаргалтай хувь тавилан”, “Өндөр газар”, эртний үндэсний хувцсыг судалж, “Нисэх онгоцны үйлдвэр”, “Сююмбике цамхаг”, “Кремль” зэрэг зургуудыг үзэв. Тосгоны аялал.

Тоглоомын тоног төхөөрөмж: хар шил, Татарстаны газрын зураг, сэдэвчилсэн зураг, компьютерийн загвар, авдар, тоглоомын байшин, цагираг, камер.

Хичээлийн явц:

Хичээл хөгжмийн танхимд аялах хэлбэрээр явагдана. Хамгийн эхэнд соронзон хальсны бичлэг байдаг. "Voice" хүүхдүүдийг интернет кафед виртуал бичлэг үзэхийг урьж байна. Хүүхдүүд хар шил зүүж, сэтгэцийн хувьд тээвэрлэдэг.

Танхимд хөдөлгөөнт сэдэвтэй зураг бүхий компьютерийн загварууд байдаг. Ханан дээр Татарстаны газрын зураг өлгөөтэй байна. Би бүгд найрамдах улсын янз бүрийн хотуудаар аялахыг санал болгож байна, би таавар тааварлаж, хүүхдүүд "компьютер" - зураг дээр хариулт хайж байна.

Шувуу нисдэг - үлгэр,
мөн дотор хүмүүс суудаг

бие биетэйгээ ярилцах (онгоц)

Хүүхдүүд "нисэх онгоц" зургийг олсны дараа би Казань хотын талаар ярьж эхлэв.

Залуус аа, сайн байна, хариултаа зөв оллоо. Татарстанд онгоцнууд манай нийслэл Казань хотод үйлдвэрлэгддэг гэдгийг та мэдэх үү. Энэ бол манай бүгд найрамдах улсын хамгийн том хот юм. Кремль энд байрладаг - энэ бол маш эртний барилга юм. Казань хотод олон үйлдвэр, үйлдвэр, сургууль байдаг, сайхан барилга, байшингууд байдаг. Том нь хотоор дамжин өнгөрдөг Төмөр зам. Мөн нуур бий сонирхолтой нэр- Гахай ба Волга мөрөн урсдаг. Волга дээр голын боомт байдаг бөгөөд тэнд хүмүүс болон ачаа тээвэрлэдэг янз бүрийн уурын хөлөг онгоцууд барьдаг өөр өөр хотуудОрос. Энэ хотыг газрын зураг дээрээ одоор тэмдэглэцгээе.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Би хариултын зургийг наасан Татарстаны газрын зурагт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Газрын зураг дээрээс онгоцны зургийг олоод хаацгаая, өөрөөр хэлбэл. дээр нь од тавь. Тиймээс бид оньсого таамаглахдаа дараагийн хот бүрийг тэмдэглэх болно.

Хүүхэд одоор авч, анхны хот болох Казань хотыг тэмдэглэв.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо өөр оньсого сонсоорой:

Бид нэг өдөр унтдаггүй
Бид шөнө унтдаггүй
Өдөр шөнөгүй бид тогшдог, тогшдог (цаг)

Хүүхдүүд тохирох зургийг олдог. Дараа нь одоор тэмдэглээрэй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид Чистопол хотын тухай ярих болно. Энэ хотод "Восток" цагны үйлдвэр байдаг. Тэр цаг хийдэг. Дэлхийн олон орон үүнийг ашигладаг. Ерөнхийдөө Чистопол бол эртний хот юм. Тэнд Кама гол урсдаг.

(Хүүхдүүд Чистопол хотыг тэмдэглэж байна)

Нууцлаг:

Дөрвөн хөл дээр
гутал өмс
тавихаас өмнө
гутал (дугуй) шахаж эхлэв

Татарстанд Нижнекамск хот байдаг. Энэ бол том, үзэсгэлэнтэй хот юм. Мөн энэ хотод автомашины дугуй үйлдвэрлэдэг. Эдгээр дугуйг янз бүрийн машинд ашигладаг (хотыг анхаарна уу)

Нууцлаг:

Нисдэггүй, дуугардаггүй
гудамжаар гүйж буй цох
цох хорхойн нүдэн дээр шатаж,
хоёр гялалзсан гэрэл. (машин)

Та ийм "Ока" машин мэдэх үү? Энэ нь маш жижиг бөгөөд ийм машинуудыг Кама голын эрэг дээр угсардаг. Энэ хотод үзэсгэлэнтэй дурсгалт газрууд бий. Энд агуу зураач I.I-ийн байшин-музей байдаг. Шишкин.

Энд бид Татарстаны өөр нэг хотыг нээлээ.

Нууцлаг:

Үүнийг хөл дээрээ тавь
тэдний шинэ ... (гутал)

Хүүхдүүд хариултаа олсны дараа

Залуус аа, Татарстанд бид үндэсний гутлыг ичиги гэж нэрлэдэг. Эдгээр гутлыг Арск хэмээх жижиг хотод хийдэг. Тэнд гутлын үйлдвэр байдаг бөгөөд тэнд орчин үеийн гутал оёдог бөгөөд үүнийг янз бүрийн хотын дэлгүүрүүдээс олж болно.

Би ирмэг дээр зогсож байна
дээд - ган орой.
Захиалсан газар би тэнд зогсож байна,
Би газрын тосны хүмүүст үйлчилдэг (газрын тосны цооног)

Татарстаны олон хотод газрын тос олборлодог бөгөөд үүнийг "хар алт" гэж нэрлэдэг. Эдгээр хотуудын нэг нь Алметьевск юм.

Халуун худгаас
ирмэг дээр нь какао асгах (аяга)

Тэгээд одоо хотын тухай ярья - Бугулма. Бид аль үйлдвэрт аяга таваг хийдэг вэ? (шаазан үйлдвэрт).

Сайн хийлээ!

Хотуудыг тэмдэглэсний дараа манай газрын зураг дээр "одууд гэрэлтдэг" хотуудыг анхаарч үзээрэй. Хүүхдүүд эдгээр хотуудыг нэрлэдэг.

Хөгжимд нэг дүр орж ирдэг - "компьютерийн хулгана". Хүүхдэд эрч хүч өгөхийн тулд тэр хүүхэнтэйгээ хамт мелофон авчирсан.

Сайн уу залуусаа! Би компьютерийн хулгана. Компьютер яагаад надад хэрэгтэйг та мэдэх үү? (хэрэгтэй мэдээллээ олохын тулд). Хичээлээс залхаж байна, мелофоноор тоглоцгооё. Энэ нь ид шидтэй, эрч хүч, эрч хүч өгдөг. Дугуйлан зогсоод бие биедээ дамжуулцгаая. Та хичнээн дулаахан байгааг мэдрэх болно. Гэхдээ үүний зэрэгцээ Татарстаны нэг хотыг нэрлэх ёстой.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, Казань, Бугульма, Алметьевск, Лениногорск, Чистополь, Нижнекамск, Елабуга, Арск, Набережные Челны, Зайнск, Буинск болон бусад хотуудыг нэрлэнэ. Хулгана хүүхдүүдэд баярлалаа гэж хэлээд орхив.

Хүүхдүүд хивсэн дээр хагас дугуйлан сууж, тэр үед "компьютерийн хулгана" "шидэт авдартай" орж ирээд: "Залуус аа, таны аялал дуусч байна, би та нарт гэнэтийн бэлэг барих болно - энэ "авдар" ”, гэхдээ энэ нь хаалттай бөгөөд та цэцэрлэгийнхээ хаягийн загварыг гаргахад л олох болно. Танд амжилт хүсье! Баяртай! Гэхдээ шинэ уулзалтууд!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Эхлээд бид ямар улсад амьдарч байгаагаа санацгаая? (Орос). ОХУ-ын Ерөнхийлөгч хэн бэ? (В.В. Путин). Бид ямар бүгд найрамдах улсад амьдардаг вэ? (Татарстан). Ерөнхийлөгч хэн бэ? (М.Ш.Шаймиев). Бид ямар тосгонд амьдардаг вэ? (Аксубаево). Сайн хийлээ! Тэгээд одоо хамтдаа цэцэрлэгийнхээ загварыг хийцгээе.

Энэ байшинг манай цэцэрлэг гэж төсөөлөөд үз дээ (тоглоомын байшинг харуулж байна). Энэ нь аль улс, бүгд найрамдах улс, хот, гудамжинд байгааг тодорхойлох хэрэгтэй. Надад янз бүрийн хэмжээ, өнгөт цагираг бий. Том цагираг нь улс орныг, жижиг тойрог нь бүгд найрамдах улсыг төлөөлнө гэх мэт. (Хүүхдүүд байшингийн эргэн тойронд цагираг тавьдаг). Одоо бүгдээрээ цагирагт хүрч, юу хийснээ хэлцгээе. Найрал дуугаар хүүхдүүд цэцэрлэгийн хаягийг хэлдэг:

Орос.Татарстан бүгд найрамдах улс,п.г.т.Аксубаево, Романова гудамж 20.

Энд бэлэн загвар байна. Энд "шидэт цээжний" түлхүүр нь байшинд байна. Үүнийг нээцгээе. (Бид үүнийг нээнэ, гэнэтийн зүйл байна - жижиг камерууд). Камерууд манай бүгд найрамдах улсад цааш явахад хэрэгтэй болно. Хичээлийн төгсгөлд соронзон хальс дээр "Сайн байна, залуусаа. Тавтай морил бодит ертөнц. Манай интернет кафед уулзацгаая."

АНГИ

Сэдэв."Туг. Төрийн сүлд. Оросын сүлд дуу"

Хөтөлбөрийн агуулга:

Үндсэн тэмдгүүдийг (сүлд, туг, сүлд) танилцуулна.

ОХУ-ын төрийн бэлгэдэл, тэдгээрийн түүхэн гарал үүслийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Хүүхдэд төрийн эрх мэдэл, тусгаар тогтнолыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Эх орноо хайрлах, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Материал:сүлд, тугны хуулбар; ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн гэрэл зураг; оросын сүлд дууны аудио бичлэг; гэрэл зураг, уулзалтын хуулбар Төрийн Дум, шагнал гардуулах ёслол, дайчдын тангараг өргөх; "Оросын төрийн бэлгэдэл" хүүхдийн нэвтэрхий толь В.В.Васкин, 2002 он.

Урьдчилсан ажил: бэлгэдлийн булангаар аялах, үзмэрүүдийг судлах, хүүхдүүдтэй ярилцах, сэтгэгдэл солилцох.

Тайлбар толь бичгийн ажил: Төрийн дуулал, туг, бэлгэдэл, төр, хүч, сүлд бамбай, хоёр толгойт бүргэд, очирт таяг, бөмбөрцөг гэх мэт.

СУДАЛГААНЫ ҮЙЛ ЯВЦ

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Нэг орой Ваня, Марина хоёр ээжтэйгээ хамт "Лотто" тоглоом тоглож байтал аав тэр үед зурагтаар мэдээллийн хөтөлбөр үзэж байв. Дэлгэц дээр Төрийн Думын хуралдааныг харуулсан. ОХУ-ын Ерөнхийлөгч үг хэлэв (Би ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн гэрэл зурагт анхаарлаа хандуулав).
Гэнэт хөгжим тоглож эхлэхэд бүгд бослоо. Ваня, Марина нар санал нэгтэйгээр ааваас асуув:
Яагаад бүгд босчихов?
Учир нь сүлд дуу эгшиглэж байна. Аав хариулав.
– Тэгээд сүлд дуу гэж юу вэ, яагаад босоод сонсогддог вэ?
Дуулал бол зүгээр нэг хөгжим биш, энэ бол хөгжим, яруу найргийн хүндэтгэлийн бүтээл юм. Энэ бол манай төрийн бэлгэ тэмдэг юм. Аав түүхээ эхлэв.
Муж бүр өөрийн гэсэн сүлд дуулалтай. Төрийн дууллыг зогсоод дуулж, сонсдог, эрчүүд малгайгаа тайлдаг. Сүлд дууг сонсож, чимээгүйхэн эсвэл хамт дуул. Төрийн дууллыг гүйцэтгэх үеийн ийм зан авирыг зохистой гэж үздэг. Энэ нь ялангуяа амралтын өдрүүдэд сонсогддог ёслолын арга хэмжээ. Энэ нь манай улсын сүр жавхлан, нэр төр, хүч чадал, сүр хүчийг харуулж байна. Дуулал эгшиглэснээр зочид аль мужаас ирснийг тодорхойлох боломжтой. Ийм түүх энд байна.
- Залуус аа. Та манай төрийн дууллыг сонсмоор байна уу?
Бид эх орондоо хайртай, бахархаж байгаа нь бэлгэдлээр нь бахархах ёстой гэсэн үг. ОХУ-ын сүлд дуунд хүндэтгэлтэй хандаж байгаагаа илэрхийлж, босоод зөв сонсоцгооё. (Дуулал сонсох, аудио бичлэг хийх)

Оросын сүлд дууг хөгжмийн зохиолч А.В.Александров, яруу найрагч С.В.Михалков нар бичсэн.
Төрийн дуулал эгшиглэх үеэр бүгд Төрийн далбаа руу толгойгоо эргүүлдэг. (Зураг, гэрэл зургийг үзүүлж байна).

Төрийн далбаа мандуулсан дууны хөгжим, үгийн дор эрдэмтэн, соёлын нэрт зүтгэлтэн, тамирчдад шагнал гардуулж байна. Оросын армийн залуу цэргүүд эх орондоо үнэнч байх тангараг өргөж байна. (Зураг, чимэглэлийг үзүүлж байна)

– Залуус аа, надад хэлээч, Оросын далбаа ямар харагддаг вэ? (Хүүхдийн хариулт).

(Туг дэлгэц).

– Энэ нь зөв, энэ бол дээд тал нь цагаан, дунд нь цэнхэр, доод хэсэг нь улаан гэсэн гурван өнгийн гурван судлуудаас бүрдсэн тэгш өнцөгт самбар юм.
Эдгээр өнгө нь юуг илэрхийлж байгааг мэдэх хүн байна уу? (хүүхдийн хариулт).

Дасгал хийх. Эдгээр өнгө нь ямар утгатай болохыг ээж, аав, эгч, ах нараасаа асуугаарай? Дараагийн хичээл дээр бид энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих болно.

(Оросын төрийн сүлдийг харуулж байна).

Энэ бол Оросын өөр нэг бэлгэдэл юм - энэ бол төрийн сүлд юм. ОХУ-ын Төрийн сүлд нь дөрвөлжин хэлбэртэй сүлд бамбай бөгөөд доод булан нь дугуй хэлбэртэй, үзүүр нь үзүүртэй байдаг.
- Төрийн сүлдэнд юу дүрслэгдсэн бэ? (хүүхдийн хариулт).

Төрийн сүлд дээр Оросын төралтан хоёр толгойтой бүргэдийг дүрсэлсэн. Бүргэдийн далавчнууд дээш өргөгдөж, тэгшилдэг. Толгойнууд нь титэмтэй. Тэдний дээгүүр төв хэсэгт том титэм байдаг. Титэмүүд нь туузаар холбогддог. Бүргэдийн баруун сарвуунд очирт таяг (эсвэл хоньчны таягтай төстэй саваа), зүүн талд нь хүч байдаг (алим нь загалмайгаар титэмтэй бөмбөг, дэлхий дээрх Христийн ноёрхлын бэлгэдэл) . Улаан бамбайтай бүргэдийн цээжин дээр мөнгөн морь унасан цэнхэр нөмрөгтэй мөнгөн морьтон байдаг. Морины хөл дор нуруугаараа хөмөрсөн хар луу байна. Морьтон хүний ​​гарт лууг цохих мөнгөн жад байдаг.

– Бүргэд яагаад хоёр толгойтой юм бэ, магадгүй та мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт)

Тийм ээ, залуус аа, ийм шувуу байгальд байдаггүй. Гэхдээ энэ зургийн ийм хувилбар бий. Эрт дээр үеэс хүмүүс хоёр толгойтой бүргэдийг дүрсэлсэн байдаг. Магадгүй тэд бүргэдийн хүчийг хоёр дахин нэмэгдүүлэхийг хүссэн юм болов уу? Эсвэл тэд түүний дотор баруун, зүүн талаас муу ёрын сүнснүүдийг хөөн зайлуулж буй сонор сэрэмжтэй хамгаалагчийг харсан. Ийм хувилбар энд байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид Оросын гол, чухал бэлгэдлийн талаар ярилцлаа. ОХУ-ын бүх иргэд Төрийн сүлд, туг, сүлд дуугаараа бахархдаг. Улс орны хувьд нэг ч чухал үйл явдал улс орны эдгээр өвөрмөц шинж тэмдгүүдгүйгээр хийж чадахгүй. ОХУ-ын сүлд, туг, дууллыг ашиглах тохиолдлыг хуулиар тогтоодог.
Залуус та нарт гэртээ тэдний тухай эцэг эхдээ ярьж, тугны гурван өнгийг асууж, ямар утгатай болохыг олж мэдэхийг санал болгож байна. Дараагийн хичээл дээр бид энэ тухай ярих болно Төрийн далбаамөн надтай мэдлэгээ хуваалцаарай. (Хүүхдүүдэд хичээл дээр үзүүлсэн хуулбар, гэрэл зургийг анхааралтай авч үзэхийг би зөвлөж байна).

Хичээл "Бидний өвөг дээдэс талхыг хэрхэн ургуулсан"

Зорилтот: бүс нутгийн тэргүүлэх үйлдвэрлэлийн түүхийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бүрдүүлэх.

Даалгаварууд:

Хүүхдүүдэд эрт дээр үед талх хэрхэн ургадаг байсан талаар ойлголт өгөх. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны дараалал, багаж хэрэгсэл, ардын уламжлалтай танилцах. Талх бол олон хүний ​​хөдөлмөрийн үр шим гэдгийг хүүхдийн оюун ухаанд ойлгуулах. Ургамлын ургалтын дараалал (буудай) болон шаардлагатай цаг агаарын нөхцөл байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (нар, бороо, дулаан).

Сэтгэн бодох чадвар, логик холболтыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх.

Толь бичгийг идэвхжүүлэх: нэр үг - өтгөн, анхилуун, хөх тариа, улаан буудай; нэр үг - хадуур, далбаа; гурилан бүтээгдэхүүн.

Талханд болгоомжтой хандах, хүмүүсийн хөдөлмөр, Оросын ард түмний уламжлалыг хүндэтгэх.

Хичээлийн материал: улаан буудай, хөх тариа, хар ба цагаан талх, талх; тариачин тариалагчийг дүрсэлсэн зургууд; хураах, үтрэмдэх үйл явц; улаан буудайн нахиа, гурилан бүтээгдэхүүн; хүүхэд бүрийн улаан буудайн өсөлтийн дарааллыг харуулсан картууд.

урьдчилсан ажил

Талхны тухай оньсого таамаглах; талхны тухай шүлэг цээжлэх, талхны тухай зүйр цэцэн үгсийг тайлбарлах, цээжлэх; М Глинская "Талх", М.Пришвин "Үнэгний талх" өгүүллэгүүдийг унших. Улаан буудай, хөх тарианы талхыг өнгө, хэлбэр, амтаар харьцуулах.

Хичээлийн явц

Залуус аа, бид өнөөдөр хичээл дээр юу ярихыг тааварлаарай.

Хялбар бөгөөд хурдан таах
хөнгөн, сэвсгэр, анхилуун үнэртэй
тэр ба хар, тэр ба цагаан,
заримдаа шатдаг.
Түүнгүйгээр муу өдрийн хоол,
Дэлхий дээр илүү амттай зүйл байхгүй гэж үү?(талх)

Та зөв таасан байна. Энэ нь талх гэдгийг таахад оньсого дахь ямар үгс тусалсан бэ?(зөөлөн, өтгөн, анхилуун, хар, цагаан, заримдаа шатсан)

Манай Аксубаев дүүргийн гол салбар бол хөдөө аж ахуй гэдгийг та аль хэдийн мэдэж байгаа. Манай нутгийн тариалангийн талбайд ямар үр тариа тариалдаг вэ.(Буудай, хөх тариа, овъёос, арвай) . Талх тарьдаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ.(үр тариачид) . Энэ бол дэлхий дээрх хамгийн эртний бөгөөд нэр хүндтэй мэргэжлүүдийн нэг юм.

Одоо би та нарт өвөг дээдэс маань талх тариалж байсныг хэлье.

Талбайн ажил эхлэхийн өмнө тариачид халуун усны газар угааж, уураар жигнэж, цэвэрхэн цамц өмсөж, Дэлхий ээждээ бэлхүүсээрээ бөхийж, арвин ургац хүсэв. Тэгээд тэд цээжиндээ сагс бариад талбай руу гарав. Сагсанд улаан буудай, хөх тарианы үр байсан. Энд нэг тариачин талбай дээгүүр алхаж, 2 алхам тутамд зүүнээс баруун тийш сэнс шиг атга үр тариа цацдаг. Цаг агаар ямар байх ёстой гэж та бодож байна вэ?(салхигүй) Яагаад? (Үр нь ховилд жигд байхын тулд)

Арвин ургац авахын тулд хүмүүс бороо орохыг уриалав. Бид ч гэсэн хоч мэддэг. Хамтдаа хэлье:

Бороо, бороо асга
талх байх болно,
ороомог байх болно, хатаах болно
амттай cheesecakes байх болно.

Залуус аа, ургамлын амьдрал, өсөлтөд юу хэрэгтэй вэ?(нар, ус, дулаан)

Fizminutka "Spikelet ургадаг"

Бид талбай дээр байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Би чамайг жижиг үр тариа болгон хувиргаж, газарт тарьдаг (хүүхдүүд сууна). Халуун нар дэлхийг дулаацуулав. Бороо асгарлаа. Үр тариа ургаж, ургаж, spikelets болж хувирав (спикелец гар нь аажмаар дээшилдэг). Одоо хоёр навч наранд хүрч байна (алгаа нээлттэй, бугуйгаа хаасан). Талбайд гайхамшигтай зулзаганууд ургасан байна (бие бие рүүгээ инээмсэглэх)

Ард түмэн талхны тухай олон зүйр үг зохиосон. Та ямар зүйр цэцэн үгс мэддэг вэ?

Талх бол бүх зүйлийн толгой юм.

Зуухгүй хүйтэн, талхгүй өлсөж байна.

Талхыг хөлөөрөө гишгэхэд - ард түмэн өлсөх болно.

Ширээн дээрх талх, талх нь хаан ширээ мөн, гэхдээ нэг ширхэг талх биш, ширээний тавцан ч мөн адил.

Ус угааж, талх тэжээх болно.

Давсгүй бол амтгүй, талхгүй бол сэтгэл ханамжгүй.

Мөн үдийн хоол нь үдийн хоолонд биш, хэрэв талх байхгүй бол.

Сайн байна уу залуусаа, та олон зүйр цэцэн үг мэддэг.

За тэгээд улаан буудай, хөх тариа ургасан. Ургац хураах цаг боллоо. Хуучин цагт тэд ингэж л хийдэг байсан. Эмэгтэйчүүд гартаа хадуур авч, талбай руу явав. Тэд чихийг нь огтолж, боолтоор нь цуглуулсан (зураг). Хүмүүс ингэж хэлдэг: "Талх, чихэнд, туузыг цохих"

Гэхдээ чихийг нь бутлах шаардлагатай хэвээр байна, i.e. үр тариаг чихнээс нь салга. Үүний тулд эрчүүд үтрэмд зориулсан гар багаж авч, чихэнд нь цохиж, үр тариа асгарч (зураг) Дараа нь үр тариа цуглуулж, хогноос шүүж авав. Үр тариаг тээрэмд аваачиж, нунтаглаж, гурил олж авсан (зураг). Талхыг гурилаар хийсэн.

Хэрхэн талх тариалах вэ?

Тоглоом: Юу нь эхлээд, дараа нь юу вэ?

Хүүхдүүд картуудыг дараалан тавьдаг: (таримал талбайн үр тариа, нахиа, чих, боодол, үр тариа, гурил, талх)

Залуус аа, өнөөдөр хүн бүр ширээн дээр талхтай байхын тулд хичнээн их ажил хэрэгтэй байна. Тиймээс талханд хандах хандлага нь болгоомжтой байх ёстой. Талхтай хэрхэн харьцах ёстой вэ?

Та идэж чадахаасаа илүү талх авч болохгүй.

Ширээн дээр талхыг буталж болохгүй.

Талхыг хэзээ ч бүү хая.

Залуус аа, та талхны тухай ямар шүлгийг мэддэг вэ?

Талх үлдэгдэлд ургадаггүй,
үүр цайхаас үүр цайх хүртэл,
хүмүүс зөв хэлж байна,
чи идэж чадахгүй, бүү ав!
Хөх тарианы талх, талх, ороомог
Та үүнийг алхахдаа авахгүй
хүмүүс талбайн талхыг дээдэлдэг,
тэд талхны төлөө ямар ч хүчин чармайлт гаргадаггүй.

Залуус аа, гурилаар юу хийж болох вэ?(бовка, бялуу, бялуу, уут, бин) . Тэгээд бүгдийг нь юу гэж нэрлэдэг вэ?(талх нарийн боовны бүтээгдэхүүн) .

Залуус аа, дээр үед дугуй талх жигнэж, "талх" гэж нэрлэдэг байсан. Тэд өнөөдөр бидэнд зориулж талх жигнэв.

Багш хүсэл бүхий талх авчирдаг:

Үүнийг бурхан ивээг
энэ байшинд хэн байна.
Тийм ч учраас хөх тариа өтгөн байдаг
хөх тариа угимиста
наймалж чихтэй
хагас үр тарианы бялуу
Бурхан чамайг ивээг!

Залуус аа, манай ээжүүд та нарт маш их гурилан бүтээгдэхүүн хийсэн.

Үзэсгэлэнтэй танилцаж байна. Цай уух.

Сэдвийн хичээл: "Эх орноо хамгаалагчид"

Зорилтот: хүүхдүүдийн эх орноо хамгаалагчдын тухай, төрөлх тосгоныхоо алдартай дурсгалт газрууд, дурсгалт газруудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах; оюун ухаан, авъяас чадвар, логик сэтгэлгээ, кроссворд шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх; монолог яриа, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх; эх орноо хамгаалагчдыг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Толь бичгийн ажил: хамгаалагчид, эх орон, үйлчилгээ, эр зориг.

Хичээлийн материал: "Хэнд юу хэрэгтэй вэ" дидактик тоглоом; гэр бүлийн зураг; хотын мартагдашгүй газруудыг дүрсэлсэн гэрэл зургууд (Мазилина гудамж, мөнхийн дөл)

Хоршооны үйл ажиллагаа:

M.V-ийн зургийг шалгаж байна. Васнецов "Баатрууд", зургийн сэдвээр түүхүүдийг эмхэтгэсэн;

Аугаа эх орны дайны баатруудын тухай уран зохиол унших (1941-1945)

"Хотууд - баатрууд", "Баатарлагууд гэж юу вэ?", "Манай хотын гудамжны нэрээр баатруудын нэрс", "Манай хотын үзэсгэлэнт газрууд" сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах;

Мазилина, Лениний гудамжаар зорилгын дагуу алхах;

Армийн тухай, эр зоригийн тухай, алдар гавьяаны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг цээжлэх;

Гэр бүлтэй харилцах харилцаа:

- Агуу хүмүүсийн тухай уран сайхны кино үзэж байна Эх орны дайн;

- уран зохиол унших;

Цэргийн алба хаах үеийн гэрэл зургуудыг үзэж байна.

Хичээлийн явц

Багш хүүхдүүдийг шүлэг сонсохыг урьж байна:

“Бүх зүйл төрөлх нутаг байж болно -
Талхаараа хооллож чадна,
Тэдний булгаас ууж,
гоо үзэсгэлэнгээрээ гайхшруулж,
гэхдээ өөрийгөө хамгаалж чадахгүй"

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.

Асуултууд:

Таны бодлоор уугуул Оросын газар нутгийг хэн хамгаалж чадах вэ? (хүүхдийн хариулт: хамгаалагчид, хилчид, далайчид, танкчид, нисгэгчид гэх мэт)

Тэгээд яг яагаад тэд? (хүүхдийн хариулт: тэд хүчтэй, зоригтой гэх мэт)

Оросын дайчид үргэлж эр зориг, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээрээр ялгагддаг. Үүнийг зүйр цэцэн үгэнд маш сайн хэлдэг.

3. Армийн тухай, эр зоригийн тухай, алдар гавьяаны тухай зүйр цэцэн үгс:

Зоригтой тэмцэгч, тулалдаанд сайн.

Эр зориг хаана байна, тэнд ялалт байдаг.

Баатар бол эх орныхоо төлөөх уул юм.

Амьдрах - эх орондоо үйлчлэх.

Арми хүчтэй бол улс орон ч дийлдэшгүй.

Нөхөрлөл хүчтэй байх тусам үйлчилгээ хялбар болно.

Энх тайвны төлөө хамтдаа зогсох - дайн гарахгүй.

Эх орон бол ээж, түүнийхээ төлөө яаж зогсохоо мэддэг.

Болд - дайсан авахгүй.

Таны хэлсэн бүхэн эх орон Оросыг хамгаалахад хэрэгтэй. Эдгээр

хүчтэй, хүчтэй, тэсвэр хатуужилтай аав, өвөө нар чинь эх орноо хамгаалсан тул армид алба хааж байсан.

4. “Бидний эх орноо хамгаалагчид” гэрэл зургийн үзэсгэлэнг үзэх.

Багш хүүхдүүдийг гэрэл зургийн үзэсгэлэнг үзэхийг урьж байна (аавын армид алба хааж байсан гэр бүлийн гэрэл зургууд).

5. Дидактик тоглоом "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?".

Багш нь цэргүүд одоо армид алба хааж байгаа талаар хүүхдүүдэд мэдээлдэг - тэд эх орноо хамгаалж, өмнө нь баатрууд байсан. Орчин үеийн дайчин, Оросын баатрын хувцас, зэвсгийг дүрсэлсэн зургуудыг ялгахыг санал болгож байна.

Тоглоомын төгсгөлд багш хүүхдүүдэд даалгавраа гүйцэтгэсэнд нь талархаж, өмнө нь юу ярьж байснаа санаж, кроссворд шийдвэрлэхийг санал болгодог.

6. Кроссворд таавар шийдвэрлэх.

Багш хүүхдүүдийг үгсийн эхний үсгээр (санах ой) кроссворд шийдвэрлэхийг урьж байна.

Нохойнхоо үнэнч найз,
Тэр хилээ хамгаалдаг. (Хил хамгаалагч)

Тэр тавцан дээр оройгүй цагаан малгайтай зогсож байна. (далайчин)

Тэр төмөр морин дээрээ байгаа, тэр хурдан, хаа сайгүй хальтирна (Танкчин)

Багш хүүхдүүдийг гарсан үгийг уншихыг урьж байна. Тэр энэ үг юу яриад байгааг асууна (хүүхдийн шалтгаан). Багш хариултуудыг нэгтгэн дүгнэв: ард түмэн эх орноо хамгаалж амиа алдсан хүмүүсийг санаж байна; хөшөө босгодог, шүлэг зохиодог, дуу зохиодог, хот, гудамж, цэцэрлэгт хүрээлэн гэх мэтийг нас барагсдын нэрээр нэрлэсэн.

7. “Манай тосгоны мартагдашгүй газрууд” видео оньсого. Багш хүүхдүүдэд манай тосгоны мартагдашгүй газруудын тухай гэрэл зураг эсвэл видео материалыг санал болгож байна.

Мазилина гудамж

Мөнхийн дөл гэх мэт.

8. Хэсэг чимээгүй байдал.

Сурган хүмүүжүүлэгч: нас барагсдын дурсгалыг нэг минут чимээгүй өнгөрөөдөг заншилтай. Манай хөвгүүд өсөж том болоод цэргийн алба хааж, газар нутгаа хамгаална. Одоо тэд зөвхөн мөрөөдөж байна. Харин тэд ямар хамгаалагч, эх оронч байх бол, бид та бүхэнтэй хамт дуулах болно.

9. “Бид цэргүүд” дуу.

"Аксубаева - бидний төрөлх тосгон" цомгийн танилцуулгын скрипт.

Зорилтот:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд үндсэн чадамжийг (мэдээлэл, нийгэм, харилцаа холбоо, технологи) бүрдүүлэх.
- Тосгоны гадаад үзэмжийг тодорхойлдог үндсэн зүйлийн талаархи ерөнхий санааг нэгтгэх: архитектур, спорт, амралт зугаалгын байгууламж, хөшөө дурсгал, үзэсгэлэнт газрууд.
Төрөлх тосгоны тухай олж авсан мэдлэгээ тоглоом, өдөр тутмын үйл ажиллагаанд ашиглах хүсэл эрмэлзэл, ур чадварыг бий болгох, дамжуулах чадварыг бэхжүүлэх. танин мэдэхүйн мэдээлэлнасанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэн;
- ажил хэргийн хамтын ажиллагаа, хамтын бүтээлч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх;
- янз бүрийн үндэстэн, тэдний уламжлалыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Материал ба тоног төхөөрөмж : Хөгжмийн танхимыг бөмбөгөөр чимэглэсэн; ханан дээр "Миний дуртай булан" сэдвээр хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн бий; нар "Би Аксубаевод хайртай, учир нь ..."; тавцан дээр төслийн цомгийн үр дүн байна:"Аксубаева бол бидний төрөлх тосгон!" ; "Тосгондоо хайртай!" сурталчилгааны хуудсыг зочдод зориулсан сандал дээр байрлуулсан; амттан (хуушуур, чак-чак, цай гэх мэт) Хөгжим сонсогддог.
Тэргүүлж байна: Эрхэм хүндэт зочид! Та бүхнийг "Аксубаево - бидний төрөлх тосгон" нэртэй цомгийнхоо танилцуулгад хүрэлцэн ирэхийг урьж байгаадаа баяртай байна.

Хүүхэд 1:Чихээ дээд талд нь тавь
анхааралтай сонсох,
бид танд нэг юм хэлэх болно
маш зугаатай.

Хүүхэд 2:Бүтэн жилийн турш бид бүгд хичээсэн
мөн хичээнгүйлэн ажилласан
Аксубаевагийн талаар бүгд мэддэг байсан.
туршлагаа энд цуглуулсан.

(цомог руу заав)

Аксубаевын тухай дуу.

Хүүхэд 3:Манай анхны хуудас
дуртай газрынхаа тухай.
Хүүхэд бүрийн зүрх сэтгэлд
нэг нь шийдэж болно.
Тэнд гэр бүлийнхэнтэйгээ алхаж байна
мөн бүх зүрх сэтгэлээрээ амарч байна.

(Зураг дээр анхаарлаа хандуулаарай)

Хүүхэд 4:Аксубаевтай танилцуулъя
Бид маш ойрхон хүсч байна
бүх баримал, ордон, цэцэрлэгт хүрээлэн
бид танд харах болно.

(дэлгэцийн дэлгэц)

Тэргүүлэх:Эрхэм зочид! Манай залуус танд Аксубаевогийн үзэсгэлэнт газруудыг үзүүлэв. Та болон залуус манай төрөлх тосгоны талаар маш их зүйлийг мэддэг гэдэгт би итгэлтэй байна. Мөн хэн илүү мэдэх вэ?

Тоглоом "Хэн илүү нэрлэх вэ?" (гудамж, ...)

Хүүхэд 5:Миний төрсөн нутаг
олон үндэстэн байдаг
бид нөхөрлөл, хайраар амьдардаг
Оросууд, Татарууд, Чувашууд,
Бид дэлхийд үлгэр жишээ болно!
Хүүхэд 6:Манай хотын музейнүүд
ойд мөөг хэрхэн ургадаг.
Хамгийн ойрын музей
цэцэрлэгт. Тэр энд байна!

(Дэлгэц нь цэцэрлэгт байгаа мини музейд анхаарлаа хандуулахыг санал болгож байна)

Хүүхэд 7:Солонго цэцэрлэгт хүрээлэнд ирээрэй
үзмэрүүдийг үзэх
Хүн бүр харуулах, тайлбарлах болно,
Энэ цэцэрлэгийг бүү мартаарай!

Хүүхэд 8:Манай тосгон хүмүүсээрээ алдартай
мөн бид чамтай хамт байна гэж бахархалтайгаар хэлж байна.
зарим нь өөрсдийгөө мэддэг!
Каш, Х.Туфан, Мазилин
Тэгээд яаж тэднийг мартах вэ?
Тэд манай тосгоныг алдаршуулж чадсан
Тэд бидний ой санамжинд үүрд үлдэх болно!

Хүүхэд 9:Одоо уйдахгүйн тулд
бидэнд асуулт байна! (асуулт бүхий бөмбөлөг).

Зочдод зориулсан асуулт хариулт "Та мэдэх үү?"

Чуваш цагаан толгойд хэдэн үсэг байдаг вэ? (34)

Манай тосгон хэн, хэдэн онд байгуулагдсан бэ?

Татар үндэсний хувцасны толгойн гоёлын төрөл. (Гавлын малгай).

Христийн шашны гол баярыг нэрлэ. (Улаан өндөгний баяр).

Хүүхэд 10:Миний төрсөн нутаг
олон үндэстэн байдаг
нөхөрлөл, хайраар амьдарч байсан
Оросууд, Татарууд, Чувашууд,
Бид дэлхийд үлгэр жишээ болно!Татар бүжиг
Тэргүүлэх:Эрхэм зочид! Бид танд зориулж амттан бэлдсэн. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хамтаар үндэсний хоол болох орос хуушуур, татар чак - чак хийжээ. Эрхэм хүндэт зочид, ширээнд тавтай морилно уу!

Зочид аяга таваг амталж, хүүхдүүдэд баярлалаа.Орос бүжиг.

Уран зохиол:

1. Волков. V.I.Kray эрхэм Аксубай, Казань 1993 он

2. Дибина Н. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг төрөлх хоттой нь танилцуулж байна. Москва 1999 он

3. Кондрыкинская Л. Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ? Москва 2003 он

4. Новицкая М. Өв. Эх оронч хүмүүжил цэцэрлэг. Москва 2003 он

5. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Төрөлх нутаг. Петербург 1996 он

“Экологи сайн сайхны төлөө” төслийн хаалтын ажиллагаа Хүүхдийн бүтээлч ордонд боллоо. Энэхүү арга хэмжээ нь Губкинскийн дүүргийн бүх хүүхдийн олон нийтийн байгууллагуудын төлөөллийг цуглуулсан баяр хэлбэрээр явагдсан бөгөөд ОХУ-д экологийн жилийг гэгээлэг санаачлагатай тэмдэглэсэн. Эдгээр нь эрэл хайгуул, флаш моб, тэмцээн, спортын тэмцээн, буяны арга хэмжээ болон бусад олон тод ажлууд байв. Тэдэнд нийт 5.5 мянга гаруй охид, хөвгүүд оролцсон.

Шагнал - хамгийн идэвхтэй

Дүгнэлт бол үргэлж шилдэг хүмүүст шагнал гардуулах, алга ташилт, хөгжим тоглох баяр юм. Төрөлх нутгийнхаа байгалийн сайхныг харуулсан гэрэлт дэлгэцийн амраагч байнга солигдож, олон өнгийн бөмбөлөгөөр чимэглэсэн тайз энэ удаад нэг минут ч хоосон байсангүй.

Шагнал гардуулах ёслолыг үргэлжлүүлэхийн өмнө Боловсролын газрын дэд дарга О.Аляных улс эх орныхоо ирээдүйн төлөө хийж буй ажил ихээхэн ач холбогдолтойг онцоллоо. Тэр үүнийг тэмдэглэв төслийн үйл ажиллагааТөрөлх нутгийнхаа экологийг хамгаалахад чиглэж, олон мянган хүүхдүүдийг байгалийн хууль тогтоомжийн талаар илүү их мэдлэг, ойлголттой болгохыг эрэлхийлэв. ёс суртахууны үнэт зүйлс, бүтээлч сайжруулалт. Ольга Ивановна залуу губкинчуудад өндөр идэвх зүтгэл гаргасанд талархаж байгаагаа илэрхийлж, тэдний санаачилгыг цаашид ч үргэлжлүүлэхийг хүсэв.

Сургуулийн сурагчдыг нэг нэгээр нь тайзан дээр урьж, шагнал гардуулав. Тэд маш олон байсан тул диплом гардуулах хугацаа бараг нэг цаг үргэлжилсэн! Гэхдээ номинаци бүр тодоор солигдсон концертын дугаар, эдгээр нь маш эрч хүчтэй, төрөл зүйлээрээ олон янз, чадварлаг гүйцэтгэсэн тул хэн ч уйдахгүй байв.

Губкины залуу оршин суугчид - цэвэр хотын төлөө!

Өнгөрсөн есдүгээр сарын 20-нд болсон “Би цэвэр хотын төлөө!” флашмоб уралдааны ялагч, шагналтнууд хамгийн түрүүнд өргөмжлөгдсөн.

Гуравдугаар байранд хүүхдийн олон нийтийн байгууллагууд "Бүтээлч хүмүүсийн нэгдэл"-ээс шагналаа ахлах сургууль 6-р биеийн тамирын сургуулийн 13-р "Эх орны өв залгамжлагчид", 17-р дунд сургуулийн "Тогоруунууд".

Хоёрдугаар байрыг Сергиевскийн нэрэмжит дунд сургуулийн "Бид Белгородчууд" хүүхдийн олон нийтийн байгууллага, 7-р дунд сургуулийн "Найзуудын орон" нар эзэлжээ.

Мөн тэргүүн байрыг 10-р дунд сургуулийн "Дарвуулт", 1-р сургуулийн "Бага насны далай" гэсэн хоёр хүүхдийн байгууллага хуваалаа.

10 дугаар сарын 18-ны өдөр тус дүүргийн арван нэгэн сургуулийн 12 төслийн багийг нэгтгэсэн “Дэлхий бидний нийтлэг гэр” загвар зохион бүтээх санааны уралдааны дүнгээр мөн шилдгүүдээ тодрууллаа.

Гуравдугаар байрыг 7-р дунд сургуулийн сурагч Дарина Чубарова, Инна Семенова, Вислодубравагийн дунд сургуулийн Анастасия Позднякова нар эзэлжээ.

Хоёрдугаар байранд - 1-р сургуулийн сурагч Дарья Бакшаева, 10-р сургуулийн Виктория Болбат нар.

Тэргүүн байрыг 12-р дунд сургуулийн Наталья Ильинская, 6-р биеийн тамирын сургуулийн сурагч Роман Лужков, Софья Шукис нар хүртлээ.

Наадмын дараагийн номинацид шагнал гардуулах болсон шалтгаан нь 10-р сарын 19-нд Губкины 3000 гаруй залуу оршин суугчдыг цуглуулсан "Сайн сайхны төлөөх экологи" буяны арга хэмжээнд охид, хөвгүүд оролцсон явдал юм.

Үүнд оролцсон гуравдугаар байрыг хүүхдүүдэд гардуулав олон нийтийн байгууллагууд 15-р сургуулийн "Бага насны бүгд найрамдах улс", 7-р сургуулийн "Найзуудын орон", мөн 11-р сургуулийн Карина Кривцова, 13-р сургуулийн Валерий Лихачек нар.

Удаах байрыг 10-р дунд сургуулийн Наталья Савкина, Аверинскийн дунд сургуулийн Даниел Альф, Ирина Фридрикова нар эзэлжээ.

Тэргүүн байрыг "Залуу Губкинец" Хүүхдийн Бүтээлч Ордны сурагчид Ольга Локтионова, Дарья Гревцева, мөн 6-р гимназийн Роман Лужков нар хүртлээ.

Бүх ялагчдад O.I. Аляных Боловсролын газрын диплом гардуулж, дурсгал болгон зургаа татуулжээ.

Ялагчид - дуу, бүжиг

Мисс Грэйс (тэргүүтэй Лариса Кучерявых, Марина Нужная), Феериа (тэргүүтэй Ольга Максимова), Симпати (ахлагч Анна Головкова), гоцлол дуучин Ангелина Доронина, Анастасия Орлова нар тоглосон сонирхогчдын гайхалтай үзүүлбэрүүдийн талаар ярих хэрэгтэй. "Благовест" найрал дуу (найруулагч Анастасия Половинкина).

Мөн "Сайн сайхны төлөөх экологи" төслийн хаалтын ёслолд хөтлөгчид нь DDT-ийн багш-зохион байгуулагч Юлия Ковригина, "Лидер" активын Губкины сургуулийн сурагч Тимофей Жирный нар байв.

Ольга АВДЕЕВА