Орос хэл, математик. Өмнөх жилүүдийн мэдээгээр төгсөгчдийн бараг тал хувь нь (49%) нийгмийн ухааны чиглэлээр суралцдаг. Нийгмийн ухааны чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалт өгөх нь хүмүүнлэгийн бүх мэргэжлээр элсэхэд зайлшгүй шаардлагатай тул энэ нь гайхах зүйл биш юм.

Үнэн хэрэгтээ "нийгмийн шинжлэх ухаан" гэсэн хичээл нь хүмүүнлэгийн шинжлэх ухааны бүх ангийн хүрээнд судлагдсан нийгмийн янз бүрийн асуудлын талаархи мэдээллийг агуулдаг: эдийн засаг, хууль зүй, философи, социологи, улс төрийн шинжлэх ухаан, зарим талаараа түүх.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр KIM улсын нэгдсэн шалгалтын хувилбарт бага зэрэг өөрчлөлт орсон. Хөгжүүлэгчид 28, 29-р даалгаврын хүндрэлийг зассан тул бүх тестийн хамгийн дээд оноо 62-оос 64 болж нэмэгдсэн байна.

EGE үнэлгээ

Өнгөрсөн жил нийгмийн ухааны чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалт өгөхийн тулд гурваас доошгүй оноо авахын тулд үндсэн 19 оноо авахад хангалттай байсан. Тухайлбал, шалгалтын эхний 13 даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн байна.

2019 онд ямар байх нь тодорхойгүй хэвээр байна: та анхан шатны болон шалгалтын онооны захидал харилцааны талаар Рособрнадзороос албан ёсны тушаал хүлээх хэрэгтэй. Энэ нь 12-р сард гарч ирэх магадлал өндөр байна. Анхан шатны дээд оноо 62-оос 64 болж өссөнийг бодоход доод оноо ч бага зэрэг өөрчлөгдөх магадлалтай.

Энэ хооронд та эдгээр хүснэгтэд анхаарлаа хандуулж болно:

Бүтэц АШИГЛАХ

2019 онд нийгмийн ухааны USE тест нь 29 даалгавар бүхий хоёр хэсгээс бүрдэнэ.

• 1-р хэсэг:Богино хариулттай 20 даалгавар (№1-20) (санал болгож буй хариултаас зөв хариултыг сонгох, хоёр багцын элементүүдийн хоорондын захидал харилцааг тогтоох, текстэнд дутуу үгийг оруулах);
• 2-р хэсэг:Нарийвчилсан хариулт бүхий 9 даалгавар (No 21-29) (асуултын хариулт, мини эссе).

Шалгалтанд бэлтгэх

• ДамжуулахБүртгэл, SMSгүйгээр онлайнаар тестүүдийг үнэгүй ашиглах. Үзүүлсэн тестүүд нь нарийн төвөгтэй байдал, бүтцийн хувьд тухайн жилүүдэд хийгдсэн бодит шалгалтуудтай ижил байна.

• Татаж авахНийгмийн ухааны хичээлийн шалгалтын демо хувилбарууд нь шалгалтанд илүү сайн бэлдэж, тэнцэхэд хялбар болгоно. Санал болгож буй бүх тестийг Холбооны сурган хүмүүжүүлэх хэмжилтийн хүрээлэн (FIPI) -аас Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх зорилгоор боловсруулж, батлав. Үүнтэй ижил FIPI-д шалгалтын бүх албан ёсны хувилбарыг боловсруулж байна.

Таны харж байгаа даалгаврууд шалгалтаас олдохгүй байх магадлалтай, гэхдээ ижил сэдвээр үзүүлэх даалгавруудтай төстэй ажлууд байх болно.

ХЭРЭГЛЭЭний ерөнхий тоо

Жил	Мин. ХЭРЭГЛЭЭ оноо	Дундаж оноо	Өргөдөл гаргагчдын тоо	Давж чадаагүй, %	Тоо ширхэг 100 оноо	Үргэлжлэх хугацаа- шалгалтын үргэлжлэх хугацаа, мин.
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018

"ЭНД суралцах" боловсролын портал нь нийгмийн ухааны чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалтын туршилтын шалгалтыг өгөхийг санал болгож байна. Шалгалтанд тэнцсэний дараа танд зөв хариултыг харуулах болно. Эдгээр шалгалтууд нь таныг удахгүй болох шалгалтанд бэлтгэхэд тусална. Давтан сургалтанд хамрагдсанаар та нийгмийн ухааны шалгалт хэрхэн явагддаг талаар ойлголттой болно. Мэдээжийн хэрэг, шалгалтын туршилтын хувилбарууд нь бодит даалгавартай давхцахгүй. Гэхдээ "ЭНД суралцаарай" вэб сайт дээр онлайн шалгалт өгөхдөө цаг хугацаагаар хязгаарлагдахгүй, харин бодит шалгалтанд цагийг хатуу зохицуулдаг гэдгийг санаарай.

Сургалтын шалгалт нь сурлагын амжилтад эерэг нөлөө үзүүлдэг

Цуглуулсан статистик нь мэргэжилтнүүдэд сургалтын шалгалт, тэр дундаа онлайн шалгалтыг байнга өгдөг оюутнууд үе тэнгийнхнээсээ илүү сайн сурдаг гэж дүгнэх боломжийг олгодог. Үүнийг сургуулийн сурагчид USE туршилтын үеэр дадлага хийж байхдаа өмнө нь авч үзсэн материалыг санаж байгаатай холбон тайлбарлаж болно. Мөн шинэ мэдлэг нь хуучин дээр суурилдаг. Өнгөрсөн үеийг давтах нь шинэ сэдвийг илүү сайн ойлгоход тусалдаг. Нэмж дурдахад, оюутан өөрийн сул талыг таньж, үр дүнгээ сайжруулахын тулд тэдгээрийг давтдаг. Шалгалтанд илүү сайн бэлдэж, шалгалтаа сайн өгсөн хүмүүс илүү нэр хүндтэй их сургуульд элсэн орж, орчин үеийн дээд боловсролыг өндөр түвшинд авах боломжтой болно.

Онлайн тестүүд бодит шалгалттай тохирч байна уу?

Онлайн USE тестүүд нь бодит шалгалтын даалгавартай тохирохгүй байна. Гэхдээ тэд асуулт үүсгэх нийтлэг зарчимтай байдаг. Мөн хүүхэд шалгалтын тестийн хэлбэрт дасах хэрэгтэй. Онлайн тестүүд нь гэртээ хамгийн ноцтой сургуулийн шалгалтанд бэлтгэх боломжийг олгодог. Олон хүүхэд шалгалтын өмнө маш их сандардаг. Гэхдээ гэртээ бэлтгэл хийсэн хүмүүс шалгалтанд аль хэдийн бэлэн болсон бөгөөд тэд тийм ч их санаа зовдоггүй. Энэ нь тэдэнд анхаарлаа төвлөрүүлж, ой санамжаа чангалах боломжийг олгодог. Төвлөрөл нь үнэ цэнэтэй оноог авч хаях тэнэг алдаанаас зайлсхийх боломжийг танд олгоно. Эдгээр шалтгааны улмаас багш нар оюутнуудад янз бүрийн туршилтын тест ашиглан шалгалтанд бэлэн байгаагаа үе үе шалгаж байхыг зөвлөж байна. Эцсийн эцэст, бөмбөг бүр төгсөгч нь тодорхой их сургуульд орох эсэхийг шийдэж чадна. Москвагийн сайн их сургуульд суралцах нь амжилттай карьерын түлхүүр юм. Тиймээс бэлтгэлийн асуудалд хариуцлагатай хандаж, USE-д бэлтгэхэд тань туслах онлайн USE тестүүдэд хэсэг хугацаа зарцуулах нь зүйтэй.

Ерөнхий дунд боловсрол

UMK G. A. Бордовскийн шугам. Нийгмийн ухаан (10-11)

Нийгмийн шинжлэх ухаан

Нийгмийн судлалд ХЭРЭГЛЭЭ: бид багштай хамт даалгаварт дүн шинжилгээ хийдэг

Нийгмийн ухааны чиглэлээр Улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгсөн 2017 оны төгсөгчид маань даалгавраа хийж эхлэхээсээ өмнө уг бүтээлийн текстийг бүхэлд нь уншихыг зөвлөсөн нь ажил хийхэд сайн нөлөө үзүүлдэг гэж маргадаг. Бүтээлийг унших үед сэтгэл хөдлөлийн стресс арилж, тархины үйл ажиллагаа нь материалд дүн шинжилгээ хийхэд чиглэгдэж, төгсөгчийг танин мэдэхүйн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд оролцуулж, ажил гүйцэтгэх өндөр оноо авахад хүргэдэг.

Ажлын материалын хувьд бид FIPI-ээс 2017 оны хавар хэвлэгдсэн 2017 оны Нийгмийн ухааны улсын нэгдсэн шалгалтын хувилбарыг (эрт үе) ашигладаг.

1-р хэсэг

Даалгаврын дугаар 1

Хүснэгтэнд дутуу үгийг бич.

Үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлүүд ба хүчин зүйлийн орлого

№1 даалгаврыг гүйцэтгэхдээ та хүснэгтийн нэрийг анхааралтай харах хэрэгтэй. Манай тохиолдолд хүснэгтийг Үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлс, хүчин зүйлийн орлого гэж нэрлэдэг. Үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлүүдийн нэг нь бизнес эрхлэх (бизнес эрхлэх чадвар) ба түүний хүчин зүйлийн орлогыг тусгасан болно: ашиг. Үйлдвэрлэлийн үндсэн хүчин зүйлсийн талаархи мэдлэг: газар, хөдөлмөр, хөрөнгө (биет ба мөнгө), мэдээллийн бизнес эрхлэх чадвар нь үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлийг ашиглах, ашиглахаас өмчлөгчөөс олж буй орлого болох хүчин зүйлийн орлогын талаархи мэдлэгтэй салшгүй холбоотой юм. Хөдөлмөр - цалин, газар - түрээс, капитал - хүү, бизнес эрхлэх чадвар, мэдээлэл - ашиг. Хүснэгтэд хүчин зүйлийн орлого - түрээсийг харуулсан бөгөөд энэ нь эхний баганад бид ийм үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлийг аюулгүй оруулах боломжтой гэсэн үг юм Дэлхий. Зөв хариулт бол дэлхий юм. Бэлтгэл хийхдээ оюутан үйлдвэрлэлийн бүх хүчин зүйлийн бүрэн шинж чанарыг мэдэх нь чухал юм.

Даалгаврын дугаар 2

Доорх мөрөнд танилцуулсан бусад бүх ойлголтыг нэгтгэсэн ойлголтыг ол. бичээрэй үг (үг хэллэг).

Төрийн хэлбэр, засгийн газрын хэлбэр, нэгдмэл улс, холбоо, бүгд найрамдах улс.

Хариулт: ___________________________.

2-р даалгаврын хувьд ерөнхий ойлголтыг тодорхой тодорхойлох шаардлагатай байдаг (асуултанд энэ нь ерөнхий ойлголт шиг сонсогддог). Манай хувилбарт дараахь зүйлийг үзүүлэв: төрийн хэлбэр, гэх мэт төхөөрөмжнийгмийн улс төрийн зохион байгуулалт (энэ нь төрийн зохион байгуулалт, бүтцийг тодорхойлох тодорхой шинж чанарууд гэдгийг санах нь чухал); төрийн эрх барих дээд байгууллагуудын бүрэлдэхүүн, тэдгээрийг бүрдүүлэх дараалал, түүнчлэн улсын хүн амтай харилцах замаар тодорхойлогддог засгийн газрын хэлбэр; Холбоо гэх мэт муж-нутаг дэвсгэрийн бүтцийн аль нэг хэлбэрт хамаарах нэгдмэл улс; Бүгд найрамдах улс бол засгийн газрын нэг хэлбэр юм. Оюутнууддаа би "Улс төр" сэдэвтэй холбоотой даалгавраа хийж эхэлмэгцээ ноорог дээрээ диаграмм зурахыг үргэлж зөвлөж байна.

Туршилтын шалгалт өгөхдөө төгсөгчдийн гаргадаг ердийн алдаа нь ойлголтуудыг холихтой холбоотой байдаг тул энэ нь чухал юм. Мөн схем таны нүдний өмнө байх үед алдаа гаргах нь илүү хэцүү байх болно.

Үүний дагуу схемд үндэслэн ерөнхий (энд байгаа бүх хүмүүст зориулсан ерөнхий ойлголт нь төрийн хэлбэр байх болно, өөрөөр хэлбэл хариултын хувилбаруудад түүний олон талт шинж чанарууд байх болно. Үлдсэн ойлголтууд нь эдгээр болон бусад элементүүдийг тусгасан болно. Жишээлбэл, засгийн газрын хэлбэрийг төр, бүгд найрамдах улсын хэлбэрүүдийн нэг хэсэг болгон засгийн газрын нэг хэлбэр болгон өгдөг.

Зөв хариулт: муж.

Даалгаврын дугаар 3

Онцлогуудын жагсаалтыг доор харуулав. Хоёроос бусад нь бүгд элит соёлд багтдаг.

1. ашигласан хэлбэрийн нарийн төвөгтэй байдал;
2. зохиогчдын өөрсдийн санаа бодлыг тусгах хүсэл;
3. хөгжилтэй дүр;
4. арилжааны хүчтэй төвлөрөл;
5. сүнслэг язгууртнууд;
6. ойлгохын тулд тусгай сургалтын шаардлага.

Ерөнхий цувралаас "хасах" хоёр шинж чанарыг олж, хүснэгтэд заасан тоонуудыг бичнэ үү.

3-р даалгаврыг гүйцэтгэхдээ бид тухайн ойлголтод анхаарлаа хандуулдаг. Энэ тохиолдолд энэ нь "элит соёл" бөгөөд энэ ойлголтын онцлог шинж чанаруудын талаар биднээс асуудаг. Элит соёлыг "Нийгмийн оюун санааны хүрээ" сэдвээр авч үздэг. Ерөнхий ойлголт нь "Соёл" юм. Манай тохиолдолд асуулт нь соёлын сортуудын (материаллаг, оюун санааны; ардын, масс, элит) хавтгайд байна. Даалгавар нь элит соёлын онцлог шинж чанаруудыг харуулж байна: ашигласан хэлбэрийн нарийн төвөгтэй байдал, зохиогчдын өөрийн санаа бодлыг тусгах хүсэл, оюун санааны язгууртнууд, ойлгоход зориулсан тусгай сургалтанд тавигдах шаардлага. За, үнэхээр бид бүгд Шнитткегийн хөгжмийн бүтээлийг хүлээн авах, Кафкагийн оюуны өндөр түвшний уран зохиолын бүтээлийг шинжлэхэд бэлэн үү? Родины баримлын талаар та юу хэлэх вэ? Энэхүү соёл нь нарийн төвөгтэй бүтээлийг хүлээн зөвшөөрөхөд бэлтгэгдсэн хэрэглэгчдийн нарийн тойрогт зориулагдсан нь тодорхой юм. Элит соёл нь арилжааны ашиг хонжоо хайдаггүй, зохиолчид өөрийгөө илэрхийлэх, урлагт шинэ хэлбэр хайх нь чухал юм.

Бидний анхаарлын гадна орхисон хоёр шинж чанар: зугаа цэнгэл, тодорхой арилжааны чиг баримжаа нь массын соёлын хамгийн чухал шинж чанар юм. Тиймээс, энэ тохиолдолд бид тэдгээрийг зөв гэж тэмдэглэх болно. Учир нь даалгаварт бид шаардлагагүй шинж чанаруудыг арилгахыг шаарддаг.

Даалгаврын дугаар 4

Нийгэм, нийгмийн институциудын талаарх зөв дүгнэлтийг сонгон бичиж тэмдэглэ тоодоор жагсаасан байна.

1. Нийгэм бол байнга хөгжиж буй динамик систем юм.
2. Нийгмийн дэвшил нь доройтол, хуучирсан бүтэц, харилцаанд эргэн орох замаар тодорхойлогддог.
3. Өргөн утгаараа нийгмийг байгалиас тусгаарлагдсан ертөнцийн нэг хэсэг гэж ойлгодог боловч түүнтэй холбоотой, түүний дотор харилцан үйлчлэлийн арга зам, хүмүүсийг нэгтгэх хэлбэрүүд байдаг.
4. Нийгмийн институтууд нь хүнийг нийгэмшүүлэх үүргийг гүйцэтгэдэг.
5. Нийгэм бол гадаад орчинтой харьцдаггүй хаалттай систем юм.

Хариулт: ___________________________.

4-р даалгаварт бид нийгэм, төрийн байгууллагуудын талаархи дүгнэлтийг олох ёстой. "Нийгэм" гэдэг өргөн ба нарийн утгаараа "нийгэм"; нийгмийг систем болгон; "Нийгмийн институци" нь хүмүүсийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах түүхэн тогтвортой хэлбэр бөгөөд нийгмийн үндсэн салбар дахь нийгмийн институцийн төрлүүдийн талаархи мэдлэг юм.

Эхний дүгнэлт нь нийгмийг динамик хөгжиж буй систем гэж тодорхойлдог - энэ нь нийгмийн шинжлэх ухааны явцад аксиом учраас энэ дүгнэлт зөв юм.

Нийгмийн хөгжлийн нэг чиглэл болох дэвшил нь нийгмийг хамгийн доод хэсгээс дээд хүртэл хөгжүүлэх замаар тодорхойлогддог тул хоёр дахь дүгнэлт нь буруу юм. Мөн шүүлт нь: доройтол, хуучирсан бүтэц, харилцаанд буцаж очих нь нийгмийн хөгжлийн өөр нэг чиглэл болох регрессийн чанарын шинж чанар юм.

Гурав дахь шүүлт нь "нийгэм" гэсэн ойлголтыг өргөн утгаар нь бараг бүрэн хуулбарласан тул үнэн юм. Үүнд "ухамсар, хүсэл эрмэлзэлтэй хувь хүмүүсээс бүрдэх" дутагдаж байна.

Дөрөв дэх санал зөв байна. Нийгэмшүүлэх явцад хүн өмнөх үеийнхээ туршлагаас суралцдаг. Нийгмийн байгууллагууд хүмүүсийн зан үйлийн хэв маягийг тогтоодгийг бид мэднэ. Үүнийг нийгмийн нийгмийн дэд системд хамаарах гэр бүл гэх мэт нийгмийн институци хамгийн сайн нотолж байна.

Тав дахь санал буруу байна. Нийгэм бол эрч хүчтэй, нээлттэй, өөрийгөө хөгжүүлэх систем юм. Гадаад орчинтой харьцдаггүй "хаалттай систем" гэсэн ойлголтыг нийгэмд хэрэглэх нь бараг боломжгүй юм. Энд тусгай нотлох баримт шаардлагагүй. "Байгалиас тусгаарлагдсан, гэхдээ түүнтэй нягт холбоотой материаллаг ертөнцийн хэсэг" гэсэн өргөн утгаар нийгэм гэдэг ойлголтыг эргэн санахад хангалттай.

Тиймээс дараахь мэдэгдлүүд зөв байх болно. 1, 3, 4.

Нийгмийн ухааны сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Даалгаврын дугаар 5

Үйл ажиллагааны шинж чанар, төрөл (хэлбэр) хоорондын захидал харилцааг тогтооно: эхний баганад өгөгдсөн элемент бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах элементийг сонгоно.

Даалгаврын дугаар 5 нь "Үйл ажиллагаа" сэдэвт хамаарна. Төрөл (үйл ажиллагааны хэлбэр) гэж үздэг: тоглоом, заах, ажил, харилцаа холбоо. Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд төрөл бүрийн шинж чанарыг мэдэхэд хангалттай (үйл ажиллагааны хэлбэр). Төсөөлөл нь тоглоомын онцлог юм (A 4), практик ашигтай үр дүнд хүрэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх - ажиллах (хүн хэрэгцээг хангах тодорхой объектуудыг бий болгодог) (B 2).Шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмшихэд анхаарлаа хандуулаарай - суралцах (AT 3). Үйл ажиллагааны аль ч хэлбэр (хэлбэр) нь харилцаа холбоогүйгээр хийж чадахгүй. Тиймээс үлдсэн хоёр шинж чанар нь хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоо тогтоох, хөгжүүлэх үйл явц, мэдээлэл солилцоход анхаарах нь харилцааны мөн чанарыг илэрхийлдэг. (G 1, D 1).Харилцааны явцад хүмүүс зөвхөн мэдээлэл төдийгүй сэтгэл хөдлөлөө солилцож, бие биедээ нөлөөлдөг гэдгийг санаарай.

Даалгавар хийхэд хялбар мэт санагдахын тулд яарах хэрэггүй, өөртэйгөө дотоод яриа хэлэлцээ хийх нь чухал юм. Асуултанд хариулна уу: Үзэл баримтлалын мэдлэг дээр үндэслэн сонгосон хариулт яагаад зөв бэ?

Даалгаврын дугаар 6

Оюутнууд бага ангийн сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааны сэдлийг судалжээ. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн эмпирик түвшинд тохирсон аргуудыг доорх жагсаалтаас олоорой. бичих тоодоор жагсаасан байна.

1. ажиглагдсан үзэгдлийн тайлбар
2. таамаглалыг дэмжих, батлах
3. одоо байгаа харилцааны тайлбар
4. бие даасан баримт, үзэгдлийг шууд ажиглах
5. ерөнхий дүгнэлтийг хууль хэлбэрээр тогтоох
6. судалж буй объектын талаархи тоон мэдээллийг олж авах

Хариулт: ___________________________.

6-р даалгаварт тэд шинжлэх ухааны мэдлэгийн эмпирик түвшин, түүний аргуудын талаар асуудаг. Бид нэн даруй ерөнхий ойлголт болох "шинжлэх ухаан" руу шилжиж, эмпирик ба онолын түвшинг агуулсан шинжлэх ухааны мэдлэгийн бүтцийг эргэн санаж, түвшин тус бүртэй холбоотой аргуудыг түгээдэг. Эмпирик аргууд нь: ажиглалт, тайлбар, хэмжилт, ангилал, системчилэл, i.e. Тэдгээрийн тусламжтайгаар ерөнхий чиг хандлага, хууль тогтоомжийг тодорхойлоход чиглэсэн онолын түвшнээс ялгаатай нь судалж буй объектын онцлог шинж чанарыг тодорхойлох боломжтой.

Тиймээс бид зөв хариултуудыг олсон: 1, 4, 6

Даалгаврын дугаар 7

Эдийн засгийн тогтолцооны талаархи зөв дүгнэлтийг сонгоод бичнэ үү тоодоор жагсаасан байна.

1. Хувийн өмч бол тушаалын (төлөвлөсөн) эдийн засгийн үндэс юм.
2. Уламжлалт эдийн засагт эдийн засгийн гол асуудлыг төрийн захиргааны төв байгууллагууд шийддэг.
3. Зах зээлийн харилцааны гол субъектууд нь эдийн засгийн амьдралд бие даасан оролцогчид юм.
4. Зах зээлийн тогтолцоонд аж ахуйн нэгжүүдийн үйл ажиллагааны хөшүүрэг нь ашиг юм.
5. Зах зээлийн эдийн засгийн шинж чанарууд нь үнэ төлбөргүй байдаг.

Хариулт: ___________________________.

Даалгаврын дугаар 7 нь нийгмийн эдийн засгийн амьдралыг зохион байгуулах арга хэлбэр болох эдийн засгийн тогтолцооны шинж чанарыг мэдэхэд чиглэгддэг. Уламжлалт, команд (төлөвлөсөн) буюу команд-захиргааны, зах зээлийн болон холимог эдийн засгийн тогтолцооны онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэг нь шалгалтанд өндөр оноо авах хүсэлтэй төгсөгчдийн суурь мэдлэг юм.

Тиймээс оролдоод үзье. Хувийн өмч бол эдийн засгийн тогтолцооны зах зээлийн загвар оршин тогтнох урьдчилсан нөхцөл юм. Бид тушаалын эдийн засаг гэж шүүхийн шийдвэрт хэлсэн. Захиргааны эдийн засаг төрийн өмч давамгайлж, эдийн засгийн гол асуудлыг төв эрх баригчид шийддэг учраас энэ нь үнэн биш юм. Тэгэхээр хоёр дахь мэдэгдэл бас буруу байна. Гурав дахь дүгнэлт нь зөв, учир нь зах зээлийн эдийн засагт өмчлөгч бүр үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлээ чөлөөтэй, бие даан захиран зарцуулах эрхтэй.

Зах зээлийн эдийн засагт аж ахуйн нэгжүүдийн эдийн засгийн үйл ажиллагааны эрх чөлөө нь өрсөлдөөнт орчинд ашиг олоход чиглэгддэг бөгөөд зах зээлийн механизм нь үнийг тодорхойлдог тул дөрөв ба тав дахь дүгнэлт нь зөв юм.

Зөв хариултууд: 3, 4, 5.

Даалгаврын дугаар 8

ОХУ-ын татвар, хураамжийн жишээ, төрлүүдийн хооронд захидал харилцааг бий болгох (ОХУ-ын Татварын хуулийн дагуу): эхний баганад өгөгдсөн зүйл бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас тохирох зүйлийг сонгоно уу.

Хүснэгтэнд сонгосон тоонуудыг харгалзах үсгүүдийн доор бичнэ үү.

Даалгавар No8 нь төгсөгчдийн санхүүгийн мэдлэг, тухайлбал ОХУ-ын татвар, хураамжийн төрлүүдийн талаархи мэдлэгтэй холбоотой. Даалгавар нь холбооны, бүс нутгийн, орон нутгийн хураасан татварын түвшинг тодорхойлдог. Энэ ажлыг гүйцэтгэхдээ татварын төрлүүдийг түвшингээр нь тодорхой ялгах нь чухал юм.

Тиймээс, бидний даалгаварт бид эмпирик эрэмбийн аргыг дахин ашигладаг. A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Зохиогчид: Воронцов А.В., Королева Г.Е., Наумов С.А. Сурах бичигт нийгмийн ухааны хичээлийн хамгийн чухал сэдвүүд болох эдийн засаг, улс төр, эрх зүй зэрэг сэдвүүдийг багтаасан болно. Орчин үеийн шинжлэх ухааны үзэл санааны дагуу зохиогчид зах зээлийн механизмын онцлог, эдийн засаг дахь төрийн үүрэг, улс төрийн шинжлэх ухааны үндэс, төрийн үйл ажиллагаа, ардчиллын хөгжил, хуулийн зарчим, үндэс суурийг илчилсэн. ОХУ-ын үндсэн хуулийн тогтолцоо, хүн, иргэний эрх, эрх чөлөө.

Даалгаврын дугаар 9

Firm Y бол хуримын даашинзны оёдлын студи юм. Доорх жагсаалтаас Y пүүсийн богино хугацааны хувьсах зардлын жишээг олж, бич тоодоор жагсаасан байна.

1. урьд авсан зээлийн хүүгийн зардал
2. даавуу, утас, дагалдах хэрэгсэл худалдан авах зардал
3. ажилчдад ажлын хөлсийг төлөх зардал
4. студи талбай түрээслүүлнэ
5. хэрэглэсэн цахилгааны төлбөр
6. даатгалын шимтгэл

Хариулт: ___________________________.

Даалгаврын дугаар 9 нь "Пүүс" сэдэв ба түүний үндсэн ойлголтууд: орлого, зардал, ашиг гэсэн ойлголтыг шаарддаг. Даалгавар нь тогтмол зардлаас ялгаатай нь богино хугацаанд компанийн хувьсах зардлыг тодорхой тусгасан байх ёстой.

Даалгаврыг алдаагүй гүйцэтгэхийн тулд үйлдвэрлэлийн хэмжээ өөрчлөгдөхөд хувьсах зардал өөрчлөгддөг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Пүүсийн зээлийн түүх үргэлж тогтмол зардалтай байх тул эхний сонголт нь зөв биш юм. Гэхдээ даавуу, утас, дагалдах хэрэгсэл худалдаж авах нь хэрэглээний зардалд хамаарах бөгөөд энэ нь компанийн тогтмол зардал болох цалингаас ялгаатай нь хувьсах зардал, түүнчлэн ажилчдад ажлын хөлс төлөх явдал юм. Түрээсийн төлбөр, даатгалын шимтгэл нь аливаа компанийн тогтмол зардал юм. Мөн энд төлбөр байна хэрэглэсэнцахилгаан эрчим хүч (компанийн ажлын хэмжээнээс хамаарч) - хувьсах зардал байх болно.

Зөв хариултууд: 2, 3, 5 .

Нийгмийн шинжлэх ухаан. 11-р анги. Үндсэн түвшин. Сурах бичиг. Зохиогчид: Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С. Сурах бичиг нь 11-р ангийн (үндсэн түвшин) нийгмийн ухааны боловсрол, арга зүйн цогцолборт багтсан болно. Холбооны жагсаалтад багтсан дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын Холбооны улсын боловсролын стандартад нийцдэг. Уг сурах бичигт эдийн засаг, эрх зүйн хамгийн чухал асуудлыг хөндсөн. Сурах бичгийн арга зүйн хэрэглүүрт "Бод, харьцуул, дүгнэлт хий", "Мэдлэгээ шалга", "Судалгаа, зохион бүтээх, хэлэлцэх, маргах" гэсэн гарчигтай.

Зураг нь холбогдох зах зээл дэх сандлын нийлүүлэлтийн өөрчлөлтийг харуулж байна: нийлүүлэлтийн шугам Сшинэ албан тушаалд шилжсэн С 1 . (P-Үнэ; Q-тоо хэмжээ.)

Дараах хүчин зүйлсийн аль нь ийм өөрчлөлтийг үүсгэж болох вэ? бичих тоодоор жагсаасан байна.

1. сандал бүрээсний материалын өртөг нэмэгдсэн
2. сандал үйлдвэрлэдэг аж ахуйн нэгжийн ажилчдын цалинг нэмэгдүүлэх
3. сандлын хүрээний материалын зардлыг бууруулах
4. тавилга үйлдвэрлэгчдэд ногдуулах татварыг бууруулах
5. тавилга үйлдвэрлэгчдийн цахилгааны тарифыг нэмэгдүүлэх

Хариулт: ___________________________.

Даалгаврын дугаар 10 нь асуултыг маш анхааралтай уншихыг шаарддаг. Тэдний юу асууж байгааг ойлгох хэрэгтэй: эрэлтийн хэмжээ эсвэл нийлүүлэлтийн хэмжээ өөрчлөгдсөн үү? Энэ тохиолдолд холбогдох зах зээлд сандлын нийлүүлэлт өөрчлөгдсөн байна. Нийлүүлэлтийн муруйн өөрчлөлтийг ажигласнаар нийлүүлэлт буурсан гэж хэлж болно. Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ нийлүүлэлтийн өөрчлөлтөд үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлс, технологи, төрийн татварын бодлого, төрийн дэмжлэг, үнийн хүлээлт, өрсөлдөөн гэх мэт зардал нөлөөлдөг гэдгийг санах хэрэгтэй.

Тиймээс эхний хариулт бол сандал бүрээсний материалын өртөг нэмэгдэх нь зах зээл дээрх энэ бүтээгдэхүүний нийлүүлэлтийг бууруулахад тусална. Хариулт нь зөв. Ажилчдын цалингийн өсөлт нь хөдөлмөр гэх мэт үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлийн өртөгийг нэмэгдүүлдэг боловч зах зээл дээрх энэ бүтээгдэхүүний нийлүүлэлтийг бууруулдаг. Хариулт нь зөв. Гурав дахь сонголт нь нийлүүлэлтийг нэмэгдүүлэхэд хүргэх ёстой, учир нь түүхий эдийн өртөг буурах нь зах зээл дээрх барааны нийлүүлэлт нэмэгдэхэд хүргэдэг (манай тохиолдолд хүрээний материалын өртөг буурдаг). Хариулт нь зөв биш байна. Татварыг бууруулснаар нийлүүлэлт ч нэмэгдэнэ. Хариулт нь зөв биш байна. Харин тавилга үйлдвэрлэгчдийн цахилгааны тариф нэмэгдсэнээр хувьсах зардлыг нэмэгдүүлж, нийлүүлэлтийг бууруулна. Тиймээс хэрэглээний материалын өртөг, цахилгаан эрчим хүчний тариф, ажилчдын цалингийн өсөлт нь компанийг үйлдвэрлэлийн хэмжээг бууруулах эсвэл бараа бүтээгдэхүүний өртгийг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг бөгөөд энэ нь зах зээл дээрх нийлүүлэлт буурахад хүргэнэ.

Зөв хариултууд: 1, 2, 5 .

Даалгаврын дугаар 11

Нийгмийн давхаргажилт, нийгмийн хөдөлгөөнт байдлын талаархи зөв дүгнэлтийг сонгоод бичнэ үү тоодоор жагсаасан байна.

1. Хэвтээ хөдөлгөөн гэдэг нь нийгмийн шатлалын өөр түвшинд байрлах нийгмийн бүлэгт шилжихийг хэлнэ.
2. Нийгмийн бүлгийг ялгах нэг шалгуур бол орлого юм.
3. Хүний хувийн шинж чанарууд нь орчин үеийн нийгмийн нийгмийн давхаргажилтын шалгуур болдог.
4. Социологичид хувь хүний ​​болон хамтын хөдөлгөөнийг ялгадаг.
5. Нийгмийн нийгмийн давхаргажилтын нэг шалгуур бол эрх мэдлийн хэмжээ юм.

Хариулт: ___________________________.

11-р даалгаврыг гүйцэтгэхдээ бид "нийгмийн давхаргажилт" ба "нийгмийн хөдөлгөөн" гэсэн ойлголт, нийгмийн давхраажилтын шалгуур, нийгмийн хөдөлгөөний төрлүүдийн талаархи мэдлэгээс үндэслэнэ.

Хэвтээ хөдөлгөөн нь нийгмийн нэг шат дээр байрладаг нийгмийн нэг бүлгээс нөгөөд шилжих шилжилтийг хамардаг. Тиймээс эхний мэдэгдэл буруу байна. Нийгэм дэх нийгмийн бүлгүүдийг ялгах (салах) нь олон шалгуурын дагуу явагддаг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь орлого юм. Мөн эрх мэдлийн хэмжээ, боловсрол, мэргэжлийн нэр хүнд. Гурав дахь шигээ хоёр дахь болон тав дахь шийдвэрүүд нь зөв юм. Хүний хувийн шинж чанарууд нь нийгмийн давхаргажилтын шалгуур биш юм. Дөрөв дэх санал нь зөв, учир нь социологичид хувь хүн болон хамтын хөдөлгөөнийг ялгадаг. Тухайлбал, 1917 оны хувьсгалын үйл явдлын нөлөөгөөр нийгмийн бүлгүүдийн байр суурь өөрчлөгдсөн.

Зөв хариултууд: 2, 4, 5.

Z, Y орнуудын насанд хүрсэн оршин суугчдаас социологийн судалгааны явцад тэд "Төрийн залуучуудын бодлогын аль чиглэлийг хамгийн чухал гэж үздэг вэ?"

Судалгааны үр дүнг (асуулгад оролцогчдын %-д) диаграммд харуулав.

Диаграммаас гаргаж болох дүгнэлтүүдийн жагсаалтаас олж, бичнэ үү тоодоор жагсаасан байна.

1. Эдийн засаг, олон нийтийн амьдрал, улс төрд шийдвэр гаргахад хүртээмжтэй байх нь чухал болохыг тэмдэглэсэн хүмүүсийн эзлэх хувь Z улсад Y улсаас бага байна.
2. Судалгаанд оролцогчдын тэнцүү хувь хэмжээ улс орон бүрт боловсролын ажил явуулах шаардлагатай гэж үздэг.
3. Z улсад эдийн засаг, олон нийтийн амьдрал, улс төрд шийдвэр гаргахад хүртээмжтэй байхын ач холбогдлын талаарх үзэл бодол боловсролын ажлын ач холбогдлын талаарх үзэл бодлоос бага түгээмэл байдаг.
4. Y улсад судалгаанд оролцогчдын тэнцүү хувь нь өөрийгөө илэрхийлэх, залуучуудын өөрийгөө танин мэдүүлэх, тэдэнтэй сурган хүмүүжүүлэх ажлыг хамгийн чухал чиглэл гэж онцолж байна.
5. Нийгмийн дэмжлэгийг хамгийн чухал гэж үздэг хүмүүсийн эзлэх хувь Z улсад Y улсаас их байна.

Хариулт: ___________________________.

12-р даалгаврыг гүйцэтгэхдээ социологийн судалгааны нөхцлийг анхааралтай унших хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд хоёр улсын залуучуудын бодлогын хамгийн чухал чиглэлүүдийг тодрууллаа. График нь эдгээр улсын мэдээллийг харуулж байна. Үзүүлсэн шүүлтүүдийг уншихаасаа өмнө диаграммыг өөрөө сайтар судлах хэрэгтэй. Улс орон бүрт "нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх" гэсэн хариултаар тэргүүлэгч байр суурь эзэлдэг. Цаашилбал, Z улсад "сурган хүмүүжлийн ажил эрхлэх" албан тушаал хоёрдугаарт, хамгийн бага албан тушаалыг "шийдвэр гаргахад хүртээмжтэй болгох ..." гэсэн шийдвэр эзэлжээ. Y улсад "шийдвэр гаргахад хүртээмжтэй байх ..." болон "өөрийгөө илэрхийлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх" гэсэн шийдвэрүүд адилхан хамгийн бага байр суурийг эзэлдэг. Статистикийн материалд бие даан дүн шинжилгээ хийхийг оролдсоны дараа бид дүгнэлтэд дүн шинжилгээ хийхийг хичээдэг.

Диаграмын өгөгдөл нь энэ байр суурийг харуулж байгаа тул эхний дүгнэлт зөв байна. Хоёр дахь дүгнэлт нь зөв биш, учир нь Z улсад "сурган хүмүүжүүлэх ажил явуулах" нь Y улстай харьцуулахад илүү чухал гэж үздэг хүмүүс байдаг.

Гурав дахь дүгнэлт нь зөв бөгөөд бид диаграммд дүн шинжилгээ хийх явцад үүнийг харсан.

Дөрөв дэх дүгнэлт нь бас үнэн бөгөөд бид диаграммд дүн шинжилгээ хийх явцад үүнийг тодорхойлж, эдгээр байрлалыг хамгийн багадаа ижил гэж тэмдэглэсэн.

Тав дахь шүүлт нь үнэн биш бөгөөд энэ нь диаграммд тодорхой харагдаж байна. Тоонууд нь эсрэг үр дүнг харуулж байна.

Зөв хариултууд: 1, 3, 4.

Даалгаврын дугаар 13

Төр, түүний чиг үүргийн талаархи зөв дүгнэлтийг сонгоод бичнэ үү тоодоор жагсаасан байна.

1. Төрөөс тогтоосон байгаль орчны шаардлага нь улс орны байгаль орчны аюулгүй байдлын үндэс суурь болдог.
2. Аливаа улсын үндсэн шинж чанар нь түүнд эрх мэдлийг хуваах зарчмыг хэрэгжүүлэх явдал юм.
3. Төр нь хууль сахиулах, аюулгүй байдлын байгууллагуудын хүчээр шахалт үзүүлэх монополь эрхтэй.
4. Төрийн гадаад чиг үүрэг нь эдийн засгийн хөгжлийн хүрсэн түвшинд нийцүүлэн төрийн эдийн засгийн бодлогын ерөнхий чиглэлийг тодорхойлох явдал юм.
5. Төр нь төрийн байгууллагуудын үйл ажиллагааг үр дүнтэй, чанартай явуулах зохицуулалт, зохион байгуулалтын үндсийг бүрдүүлдэг.

Хариулт: ___________________________.

13-р даалгаврыг гүйцэтгэхдээ "төр" гэсэн ойлголт, түүний үндсэн шинж чанар, гадаад ба дотоод функцийг санах нь чухал юм. Эхний шүүлт нь онцгой эрх гэх мэт төрийн шинж тэмдэг рүү биднийг чиглүүлдэг хууль боловсруулахад зориулагдсан. Иймд “төрөөс тогтоосон байгаль орчны шаардлага ( хууль боловсруулах), улс орнуудын байгаль орчны аюулгүй байдлын үндсийг бүрдүүлнэ” гэж зөв хэлжээ. Хоёр дахь дүгнэлт нь үнэн биш, учир нь эрх мэдлийг хуваах зарчим нь ардчилсан төрд хэрэгждэг тул энэ шинж чанар нь аль ч төрлийн төрийн хувьд суурь биш юм.

Гурав дахь "төр нь хууль сахиулах, аюулгүй байдлын хүчээр албадлагыг хууль ёсны дагуу хэрэгжүүлэх монополь эрхтэй" гэсэн санаа нь биднийг төрийн хамгийн чухал шинж чанар болох монополь эрх зүйн албадлагын эрх рүү илгээж байна. Дөрөв дэх шийдвэр нь "төрийн эдийн засгийн бодлогын ерөнхий чиг хандлагыг тодорхойлох" төрийн хамгийн чухал дотоод чиг үүргийг тусгасан тул алдаатай байна. Тав дахь шийдвэр нь төрийн хоёр шинж чанарыг нэгтгэсэн: хууль тогтоох, төрийн эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх байгууллага, механизмын тогтолцоо (бид төрийн эрх мэдлийн тухай ярьж байна). Бид уншдаг: "Төр бий болгодог нормативТэгээд институцийн хүрээүр ашигтай, өндөр чанартай үйл ажиллагаа явуулах төрийн байгууллагууд.

Зөв хариултууд: 1, 3, 5 .

Даалгаврын дугаар 14

Эдгээр асуудлуудтай холбоотой ОХУ-ын төрийн эрх мэдлийн субъектуудын хоорондын захидал харилцааг бий болгох: эхний баганад өгөгдсөн албан тушаал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас тохирох байр суурийг сонгоно уу.

Хүснэгтэнд сонгосон тоонуудыг харгалзах үсгүүдийн доор бичнэ үү.

14-р даалгаврыг зөв биелүүлэхийн тулд ОХУ-ын үндсэн хуулийн тогтолцоо, ОХУ-ын эрх мэдлийн бүх салбаруудын үйл ажиллагааны үндсийг мэдэх шаардлагатай. Эхлэхийн тулд та ОХУ-ын төрийн эрх мэдлийн аль субьектийг даалгаварт тусгасан болохыг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй. Манай тохиолдолд тэдгээрийг шууд нэрлэхгүй, харин түвшинг нь зааж өгсөн болно: зөвхөн холбооны төв, холбооны төв, ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагууд. ОХУ-ын холбооны бүтцийн зарчмуудын талаархи мэдлэг нь аврах ажилд ирнэ. Холбооны хувьд төрийн бүрэн бүтэн байдал, төрийн эрх мэдлийн нэгдмэл байдал, эрх мэдлийн хязгаарыг тогтоох зарчим хэрэгждэг гэдгийг санаарай. Өмнө нь бид татварын тухай даалгавар хийж байхдаа эрх мэдлийн хуваарилалтыг харж байсан. Холбооны эрх баригчдын онцгой эрх мэдэлд юу багтаж байгааг санах хэрэгтэй: олон улсын харилцаа, батлан ​​хамгаалах, аюулгүй байдал, шүүх эрх мэдэл, холбооны өмч гэх мэт бүх асуудал.

Эхний эрх мэдэл - газар, газрын хэвлий, ус болон бусад байгалийн баялгийг өмчлөх, ашиглах, захиран зарцуулах асуудлыг хамтран хэрэгжүүлдэг. А 2. Тэдгээр. Асуудлыг шийдвэрлэхэд төв болон субьектүүд хариуцдаг асуудал юм. Тэгэхээр “гамшгийн эсрэг арга хэмжээг хэрэгжүүлэх” гэсэн байр суурьтай байгаа нь зөв байх. AT 2. Тиймээс бүс нутгийн хөгжлийн холбооны сангууд нь холбооны бодлого, холбооны хөтөлбөрүүдийн үндсийг хэрэгжүүлдэг Б 1. Тиймээс D ба Е албан тушаал нь холбооны эрх баригчдын онцгой эрх мэдэлд хамаарна G 1, D 1.

Даалгаврын дугаар 15

Ардчилсан З төрд УИХ-ын сонгуулийн сонгуулийн тогтолцоог шинэчлэх явцад пропорциональ тогтолцооноос мажоритар системд шилжсэн.

Энэхүү сонгуулийн шинэчлэлийн явцад дараах зүйлсийн аль нь өөрчлөгдөөгүй үлдсэн бэ? Холбогдох зүйлийг бичнэ үү тоо.

1. Иргэд сонгуульд чөлөөтэй, сайн дураараа оролцох
2. 18 нас хүрсэн иргэнд харьяалал, хүйс, мэргэжлийн харьяалал, боловсролын түвшин, орлогоос үл хамааран сонгох эрхийг олгох
3. нууц санал хураах журам
4. нэг мандаттай тойргийн санал хураалт
5. Намын авсан депутатын мандатын тоо саналын тооноос хамаарах эсэх
6. нам бус бие даан нэр дэвшүүлэх боломж

Хариулт: ___________________________.

15 дугаар асуулт сонгуулийн үйл явцтай холбоотой. Хэдийгээр тэд асуултын эхэнд сонгуулийн пропорциональ тогтолцооноос мажоритар руу шилжсэн шинэчлэлийн талаар тайлбарласан. Асуултын мөн чанар нь сонгуулийн тогтолцооны төрлүүд, тэдгээрийн шинэчлэлийн тухай биш, харин тухай юм сонгууль бүхэлдээ("Улс төрийн оролцоо" сэдэв). Ардчилсан төрийн сонгуулийн үндсэн зарчмууд болох иргэдийн шууд оролцоо, бүх нийтийн, тэгш, шууд сонгох, нууц санал хураалт, сайн дурын оролцоо гэсэн зарчмуудыг санах хэрэгтэй.

Үүний дагуу эхний санал зөв байна. Хоёрдахь шийдвэр нь сонгох эрх тэгш байх зарчимтай холбоотой тул энэ нь бас үнэн юм. Гурав дахь шийдвэр нь зөв, зарчмуудын нэг нь нууц санал хураалт юм.

Дөрөв дэх шүүлт нь дараахь асуултуудын аль нь вэ гэсэн асуултаас давж гардаг өөрчлөгдөөгүй хэвээр байвЭнэ сонгуулийн шинэчлэлийн үеэр? Нэг мандаттай тойрогт санал өгөх нь биднийг сонгуулийн үйл явцыг пропорциональ буюу төр нэг тойрог хэлбэрээр явуулдаг мажоритар системээр зохион байгуулахад хүргэдэг. Энэ нь энэ шийдвэр нь сонгуулийн үйл явцад гарсан өөрчлөлтийг тусгасан гэсэн үг юм. Хариулт нь бидний хувьд зөв биш байна. Намын авсан депутатын мандатын тоо саналын тооноос хамаарах нь сонгуулийн пропорциональ тогтолцоонд ч хамаатай бөгөөд энэ нь бидний асуултад нийцэхгүй байна. Зургаа дахь хувилбар нь сонгуулийн мажоритар загварыг мөн тусгасан.

Зөв хариулт: 1, 2, 3 .

Даалгаврын дугаар 16

Дараахь зүйлсийн аль нь ОХУ-ын иргэний улс төрийн эрх (эрх чөлөө)-д хамаарах вэ? бичих тоодоор жагсаасан байна.

1. хурал, цуглаан хийх
2. төрийн байгууллагуудад хандах
3. хууль ёсоор тогтоосон татвар, хураамжийг төлөх
4. эх орноо хамгаалах
5. төлөөлөгчөөрөө дамжуулан төрийн хэргийг удирдахад оролцох

Хариулт: ___________________________.

16-р асуулт нь биднийг ОХУ-ын үндсэн хуулийн тогтолцооны үндэс суурь руу дахин авчирдаг. Хүн, иргэний эрх, эрх чөлөө. Хувийн (иргэний), улс төр, нийгэм-эдийн засаг, соёлын гэсэн дөрвөн бүлэг эрх, эрх чөлөөг мэдэх нь чухал юм. Бидний даалгавар бол улс төрийн эрх мэдлийг хэрэгжүүлэхэд иргэдийн оролцоог хангах улс төрийн эрхийн тухай асуудаг. Тиймээс хурал, цуглаан хийх нь зөв, төрийн байгууллагад хандах нь зөв, төрийн үйл хэргийг удирдахад төлөөлөгчөөрөө оролцох нь зөв. Татвар, хураамж төлөх, эх орноо хамгаалах нь иргэний үндсэн үүрэг, түүнчлэн ОХУ-ын Үндсэн хууль, хууль тогтоомжийг дагаж мөрдөх, түүх, соёлын өвийг хадгалах, хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй эцэг эхчүүдэд анхаарал халамж тавих явдал юм.

Зөв хариултууд: 1, 2, 5 .

Даалгаврын дугаар 17

ОХУ-ын гэр бүлийн эрх зүйн талаархи зөв дүгнэлтийг сонгоод бичнэ үү тоодоор жагсаасан байна.

1. Гэр бүлийн эрх зүй нь гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын эд хөрөнгийн болон хувийн өмчийн бус харилцааг зохицуулдаг.
2. Бүртгэлийн газраас эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэгийг нас барсан гэж мэдэгдсэний улмаас гэрлэлтийг цуцалсан.
3. Гэрлэлтийг иргэний бүртгэлийн газар (ZAGS) байгуулдаг.
4. Эхнэр, нөхөр хоёрын эд хөрөнгийн эрх зүйн дэглэмийг зөвхөн гэрлэлтийн гэрээгээр тогтоодог.
5. Эцэг эх нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдээ тэжээн тэтгэх үүрэгтэй.

Хариулт: ___________________________.

17-р даалгаврын материалд дүн шинжилгээ хийхдээ бид гэр бүлийн хуультай холбоотой үндсэн ойлголт, хэм хэмжээг онцлон тэмдэглэв. Гэр бүлийн тухай хуулийн 2-р зүйлд заасны дагуу эхний шийдвэр зөв байх болно. Гэр бүлийн эрх зүйн гол институци нь бүртгэлийн газарт байгуулагдсан гэрлэлт (3-р шийдвэр) бөгөөд энэ нь эхнэр, нөхөр хоёрын харилцан эрх, үүргийг бий болгодог. Хоёрдахь шийдвэр нь биднийг бага зэрэг төөрөлдүүлж байгаа тул эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэг нь нас барсантай холбогдуулан хоёр дахь эхнэр, нөхөр нь бүртгэлийн газарт ирэх шаардлагатай болдог. гэрчилгээ авахтүүний үхлийн тухай, үүний үр дүнд гэрлэлтийг цуцлах. Бидний даалгаварт үүнийг томъёолсон: эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэгийг нас барсан гэж бүртгэлийн газар зарласны үр дүнд гэрлэлтийг түдгэлзүүлсэн. Хариулт нь зөв биш байна. Дөрөв, тав дахь хувилбарууд нь эхнэр, нөхөр хоёрын эд хөрөнгийн эрх, үүргийг бидэнд илгээдэг. Тав дахь хувилбар нь зөв, учир нь үг хэллэг нь үндсэн хуулийн үүрэг, гэр бүлийн хуулийн уулзвар дээр байдаг: эцэг эх нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдээ тэжээн тэтгэх үүрэгтэй. Гэхдээ дөрөв дэх хувилбар нь үг хэллэгээрээ алдаатай байна: эхнэр, нөхөр хоёрын өмч хөрөнгийн эрх зүйн дэглэм тогтоогдсон. зөвхөнгэрлэлтийн гэрээ. Энэ нь үнэн биш, учир нь Ганц тийм бишгэрлэлтийн гэрээ, гэхдээ бас гэр бүлийн хуулийн хэм хэмжээ, i.e. Эхнэр, нөхөр хоёрын эд хөрөнгийн эрх зүйн дэглэмийг гэр бүлийн хуулиар зохицуулж, гэрлэлтийн гэрээгээр тогтоодог.

Зөв хариултууд: 1, 3, 5 .

Даалгаврын дугаар 18

ОХУ-ын хууль ёсны хариуцлагын жишээ, арга хэмжээний хоорондын захидал харилцааг бий болгох: эхний баганад өгөгдсөн албан тушаал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах албан тушаалыг сонгоно уу.

Хүснэгтэнд сонгосон тоонуудыг харгалзах үсгүүдийн доор бичнэ үү.

18 дугаар даалгавар нь хуулийн хариуцлагатай холбоотой. Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ хуулийн хариуцлагын төрлийг санах нь чухал: эрүүгийн, захиргааны, иргэний болон сахилгын. Зэмлэл бол сахилгын шийтгэл юм - А 2. Анхааруулга нь захиргааны шийтгэлийн төрлийг хэлнэ - Б 3. Холбогдох үндэслэлээр ажлаас халах (жишээлбэл, ажил тасалсан, хөдөлмөрийн үүргээ нэг удаа ноцтой зөрчсөн, ажилтан хөдөлмөрийн үүргээ удаа дараа биелүүлээгүй гэх мэт) - AT 2. Мэдэгдэл - сахилгын арга хэмжээ G 2. Эрх чөлөөг нь хасах - гэмт хэрэг үйлдсэнийхээ төлөө эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх - D 1.

Даалгаврын дугаар 19

"Sweet Charm" хувьцаат компани нарийн боов үйлдвэрлэдэг. Дээрх жагсаалтаас хувьцаат компани болон бусад аж ахуйн нэгжийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрүүдийн ялгааг олж мэдээрэй. бичих тоодоор жагсаасан байна.

• компанийн дүрмийн санг үнэт цаасаар олгосон тэнцүү хэсэгт хуваах
• ажилчидтай хөдөлмөрийн гэрээг заавал байгуулах
• ажилчдын хөдөлмөрийн сахилга батыг сахих үүрэг
• ажилчдын хөдөлмөрийн оролцооны дагуу ашгийн хуваарилалт
• оролцогчийн эзэмшиж буй үнэт цаасны үнийн дүнгийн хүрээнд алдагдал хүлээх эрсдэлтэй
• жилийн эцэст эзэмшигчдэд ногдол ашиг олгох

Хариулт: ___________________________.

19-р даалгаврыг биелүүлэхийн тулд аж ахуйн нэгжийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрийг ялгах шаардлагатай. Манай тохиолдолд хувьцаат компанийн онцлог шинж чанаруудыг тодруулна уу. Хувьцаат компаниуд нь хязгаарлагдмал хариуцлагатай компаниудын нэгэн адил бизнесийн компани гэдгийг бид санаж байна. Эдгээр нь арилжааны байгууллагууд, i.e. тэдний үйл ажиллагааны зорилго нь ашиг олох явдал юм. Эрх бүхий капитал нь тодорхой тооны хувьцаанд хуваагддаг. Оролцогч нь иргэн, хуулийн этгээд, нийтийн хуулийн этгээд байж болно. Тиймээс "компанийн дүрмийн санг тэнцүү хэсэгт хуваах, тус бүр нь үнэт цаасаар бүрхэгдсэн" гэсэн хариултын 1-р хувилбар зөв байх болно. Хувьцаа эзэмшигчид нь ХК-ийн үүргийн дагуу хариуцлага хүлээхгүй боловч хувьцааныхаа үнийн дүнд компанийн үйл ажиллагаанд хохирол учруулах эрсдэлийг хариуцдаг нь мэдэгдэж байна. Тиймээс 5-р сонголт - "оролцогчийн эзэмшиж буй үнэт цаасны үнийн дүнгийн хүрээнд алдагдлын эрсдэлийг үүрэх" (хувьцаа - үнэт цаас) зөв байхаас гадна 6-р хариулт - "жилийн эцэст эзэмшигчдэд ногдол ашиг төлөх". 2 ба 3-р шийдвэрүүд - "ажилтантай хөдөлмөрийн гэрээг заавал байгуулах", "хөдөлмөрийн сахилга батыг сахих ажилтны үүрэг" нь Хөдөлмөрийн тухай хуулийн ерөнхий газруудад хамаарна. Гэхдээ "ажилчдын хөдөлмөрийн оролцооны дагуу ашгийг хуваарилах" нь "үйлдвэрлэлийн хоршоо" (артель) гэх мэт аж ахуйн нэгжийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэрийн шинж чанар юм.

Зөв хариултууд: 1, 5, 6 .

Даалгаврын дугаар 20

Доорх текстийг хэд хэдэн үг дутуу уншина уу. Санал болгож буй жагсаалтаас хоосон зайны оронд оруулахыг хүсч буй үгсийг сонгоно уу.

“Байгаль, нийгэм, өөрийгөө идэвхтэй судалж, зорилготойгоор өөрчилдөг хүн бол _________ (А). Энэ бол нийгэмд бүрэлдэн тогтсон, хувь хүний ​​хувьд илэрхийлэгддэг шинж чанаруудтай хүн юм: _________ (Б), сэтгэл хөдлөлийн-дурын, ёс суртахууны гэх мэт. Тэдний төлөвшил нь хувь хүн бусад хүмүүстэй хамт _________ (C) танин мэдэх, өөрчилдөгтэй холбоотой юм. ертөнц ба өөрөө. Нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээх, хуулбарлах явцад энэхүү танин мэдэхүйн үйл явц нь нэгэн зэрэг _________ (D) үйл явц юм.

Хувь хүн гэдэг нь нийгмийн харилцааны оршин тогтнох, хөгжлийн онцгой хэлбэр, хүний ​​ертөнц болон ертөнцтэй харилцах, өөртэйгөө болон өөртэйгөө харилцах харилцаа гэж тодорхойлогддог. Энэ нь үйл ажиллагааныхаа цар хүрээг хөгжүүлэх, өргөжүүлэх _________ (D) шинж чанартай бөгөөд нийгмийн амьдралын бүх нөлөөлөл, аливаа туршлагад нээлттэй байдаг. Энэ бол амьдралын өөрийн гэсэн байр суурьтай, сэтгэлгээний хараат бус байдлыг харуулдаг, сонголтынхоо төлөө _________ (Д) авч явдаг хүн юм.

Жагсаалтад байгаа үгсийг нэрлэсэн тохиолдолд өгсөн болно. Үг бүрийг зөвхөн ашиглаж болно нэгнэг удаа.

Цоорхой бүрийг оюун ухаанаараа дүүргэж, дараалсан үгсийг нэг нэгээр нь сонго. Жагсаалтад дутууг нөхөхөөс илүү олон үг байгаа гэдгийг анхаарна уу.

Нэр томъёоны жагсаалт:

1. үйл ажиллагаа
2. оюунлаг
3. үүрэг
4. өдөр бүр
5. хариуцлага
6. нийгэмшүүлэх
7. зан чанар
8. хөөцөлдөх
9. харилцаа холбоо

Доорх хүснэгтэд алга болсон үгсийг илэрхийлэх үсгүүдийг жагсаав. Хүснэгтэнд үсэг бүрийн доор сонгосон үгийнхээ дугаарыг бич.

20-р даалгаврыг гүйцэтгэхдээ эхлээд текстийг уншиж, утгаараа тохирох үгсийг өөрөө орлуулахыг зөвлөж байна. Тиймээс текстийн агуулгын талаархи семантик ойлголтыг олж авдаг. Тэгээд дахин уншихдаа жагсаалтаас үгээ сонго. Таны сонгосон үгс жагсаалтаас санал болгосон үгтэй таарч байвал амжилтанд хүрэх нөхцөл байдал бий болно. Тиймээс, бид уншиж, ойролцоо утгатай үгсийг оруулаад дараа нь даалгаварт байгаа үгсээс сонгохыг хичээдэг.

“Байгаль, нийгэм, өөрийгөө идэвхтэй эзэмшиж, зорилготойгоор өөрчилдөг хүн зан чанар (A)(хувь хүн гэдэг нь тухайн хүний ​​нийгмийн ач холбогдолтой шинж чанар, чанаруудын цогц юм. Хүн хаана төлөвшиж байна - нийгэмд. Хүн юу хийдэг вэ - ертөнц болон өөрийгөө өөрчилдөг). Энэ бол нийгэмд төлөвшсөн, бие даасан шинж чанартай хүн юм. оюунлаг (B), сэтгэл хөдлөл-сайн дурын, ёс суртахуун гэх мэт (энэ тохиолдолд нийгмийн ач холбогдолтой чанаруудыг жагсаасан). Тэдний үүсэх нь хувь хүн бусад хүмүүстэй хамт үйл ажиллагаа (B)ертөнцийг болон өөрийгөө танин мэдэж, өөрчилдөг (үйл ажиллагааны нэг тодорхойлолт нь хүний ​​ухамсартай үйл ажиллагаа бөгөөд энэ үед хүн эргэн тойрныхоо ертөнцийг өөрчилж, өөрийгөө өөрчилдөг; хүний ​​гадаад ертөнцтэй харилцах үйл явц). Нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээх, хуулбарлах явцад энэхүү танин мэдэхүйн үйл явц нь нэгэн зэрэг үйл явц юм. нийгэмших (D).

Хувь хүн гэдэг нь нийгмийн харилцааны оршин тогтнох, хөгжлийн онцгой хэлбэр, хүний ​​ертөнц болон ертөнцтэй харилцах, өөртэйгөө болон өөртэйгөө харилцах харилцаа гэж тодорхойлогддог. Энэ нь тодорхойлогддог тэмүүлэл (D)хөгжүүлэх, үйл ажиллагааныхаа цар хүрээг өргөжүүлэх, нийгмийн амьдралын бүх нөлөөлөл, аливаа туршлагад нээлттэй байдаг (хүний ​​амьдралын туршид үргэлжилдэг нийгэмшүүлэх үйл явцаар дахин тайлбарлав). Энэ бол амьдралын өөрийн гэсэн байр суурьтай, сэтгэлгээний бие даасан байдлыг харуулдаг, авч явдаг хүн юм хариуцлага (E)таны сонголтын төлөө (хүний ​​амьдрал дахь эрх чөлөө, хариуцлага).

2-р хэсэг

Текстийг уншаад 21-24-р даалгавруудыг хий.

Өргөн утгаараа дутуу хөдөлмөр эрхлэлт гэдэг нь тухайн хүний ​​ур чадвар, мэргэжлийн сургалтыг бүрэн ашиглахыг шаарддаггүй, түүний хүлээлтийг хангаж чадахгүй, ажил гүйцэтгэснээр авч болох цалингаа авах боломжийг олгодоггүй нөхцөл байдал юм. нэхэмжилж болох ажил (мөн тэр хэмжээгээр) ...

Мөчлөгийн ажилгүйдэл нь ажиллах хүчний эрэлтийн хэлбэлзэлтэй холбоотой байдаг. Эдийн засгийн уналт гэдэг нь бизнесийн идэвхжилийн мөчлөгийн бууралт бөгөөд эрэлт дахин нэмэгдэж, бизнесийн идэвхжил сэргэтэл хүмүүс тодорхой хугацаанд ажилгүй болно. Улирлын чанартай ажилгүйдэл нь ажиллах хүчний эрэлтийн улирлын хэлбэлзлээс үүдэлтэй. Энэ нь загас агнуур, барилга, хөдөө аж ахуйн чиглэлээр ажилладаг хүмүүст нөлөөлдөг. Ажлаа сольж байгаа болон нэг газраас нөгөөд шилжсэний улмаас одоогоор ажилгүй байгаа хүмүүсийг функциональ (үрэлтийн) ажилгүй гэж нэрлэдэг. Функциональ (үрэлтийн) ажилгүйдэл нь эрүүл эдийн засгийн зайлшгүй, гэхдээ хүлээн зөвшөөрөгдөх үр дагавар гэж тооцогддог. Бүрэн ажил эрхэлдэг байсан ч ажилчид нэг газраас нөгөө рүү шилжих болно гэж үзэж болно.

Бүтцийн ажилгүй хүмүүс мэргэшлийн түвшин хангалтгүй эсвэл хүрэлцэхгүй болсон, хүйс, үндэс угсаа, нас, хөгжлийн бэрхшээлээр ялгаварлан гадуурхсан зэргээс шалтгаалан ажилд ороход хүндрэлтэй байдаг. Өндөр ажил эрхлэлтийн үед ч бүтцийн ажилгүйчүүд харьцангуй ажилгүй хэвээр байна.

Ажилгүйдэл бол зүгээр нэг ажлын хомсдол биш ... Хэдийгээр ажилгүйдэл нь бүтээлч, хүсэл зоригийг дайчлах сорилт байж болох ч амьд үлдсэн ихэнх хүмүүс цөхрөл, хүч чадалгүй, төөрөгдөлд орсон гэж хэлдэг, ялангуяа ажилгүй хэдэн долоо хоногоос илүү хугацаанд. . Ихэнх хүмүүсийн хувьд ажил эрхлэлт нь хоол хүнс, хувцас хунар, толгой дээрх дээвэр зэрэг материаллаг хэрэгцээг хангах гол бөгөөд ихэнхдээ цорын ганц хэрэгсэл юм. Судалгаанаас харахад ажилдаа дургүй хүмүүс өөр орлогоор амьдрах боломжтой байсан ч ажлаа хадгалахыг илүүд үздэг. Ажлын нөхцөл нь сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүй ч ажилгүй байх нь стресс ихсэх, гэр бүлийн зөрчилдөөн, архи, мансууруулах бодист донтох зэрэг асуудалд хүргэдэг.

(K.H. Brier)

Текст 21-24 дээрх даалгавруудыг хийж эхлэхдээ эхлээд текстийг анхааралтай уншиж, текстийн үндсэн семантик хэсгүүдийг тодруулах хэрэгтэй. Агуулгыг хамгийн их шингээхийн тулд текстийг үзэг ашиглан ажилла. Би оюутнууддаа асуултыг шууд уншиж, санамсаргүй байдлаар, өнгөц уншсанаар хариулт хайхыг зөвлөдөггүй. Дүрмээр бол энэ дадлага нь алдаатай хариулт, шалгалтын оноог бууруулахад хүргэдэг.

Даалгаврын дугаар 21

Эдийн засгийн уналт нь мөчлөгийн ажилгүйдлийн нөлөөг хэрхэн харуулсан бэ? Зохиогчийн хэлснээр улирлын чанартай ажилгүйдэл эдийн засгийн ямар салбаруудад өртөж байна вэ? (Эх бичвэрт дурдсан бүх салбарыг заана уу.) Зохиогч функциональ (үрэлтийн) ажилгүйдлийн зайлшгүй байдлыг хэрхэн тайлбарласан бэ?

Хариулт: "Уналт гэдэг нь эрэлт дахин нэмэгдэж, бизнес идэвхжих хүртэл хүмүүс тодорхой хугацаанд ажилгүй болоход хүргэдэг бизнесийн мөчлөгийн уналт юм." Тэдгээр. ажиллах хүчний эрэлт хэлбэлздэг.

Даалгаврын дугаар 22

22-р даалгаврыг хэсэг хэсгээр нь хийх нь дээр.

Хариулт: “Дутуу хөдөлмөр эрхлэлт гэдэг нь тухайн хүний ​​ур чадвар, мэргэжлийн бэлтгэлийг бүрэн ашиглах шаардлагагүй, түүний хүлээлтийг хангахгүй, тухайн ажлыг гүйцэтгэснээр авч болох цалин хөлсийг нь авах боломж олгохгүй байхыг хэлнэ. (мөн энэ хэмжээгээр) миний өргөдөл гаргаж болох ... "

Зарим ажилчид яагаад хагас цагаар ажиллахаар шийдсэнийг санал болго (хоёр санал гарга). Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ би оюутнуудад таамаглал бүрийг шинэ мөрөнд бичихийг зөвлөж байна.

Манай тохиолдолд бид хариултыг текст ашиглан загварчилж болно. Даалгаварт заагаагүй тул бид жишээ өгөхгүй.

Хариулт: Ажилчид хагас цагаар ажиллахыг зөвшөөрч байна, учир нь хүн чухал, хэрэгцээтэй байх нь чухал юм. Цагийн ажил ч гэсэн хүнийг тогтвор суурьшилтай байлгаж, нийгмийн хурцадмал байдлыг намдааж, нийгмийн амьдралд оролцох боломжтой болгодог.

Ажилчид цагийн ажил хийхийг зөвшөөрч байна, учир нь хямралын үед ийм ажил ч гэсэн гэр бүлийнхээ орлогын цорын ганц эх үүсвэр болж, нийгмийн үймээн самуунаас хамгаалж, амьдралын хэв маягаа хадгалах боломжийг олгодог.

Даалгаврын дугаар 23

Зохиогч "бүтцийн ажилгүйчүүдийн дунд ажил эрхлэлт өндөр байсан үед ч пропорциональ бус өндөр ажилгүйдэл хэвээр байна" гэж тэмдэглэжээ. Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглан эдгээр ангиллын иргэдийн дунд ажилгүйдэл ийм түвшинд байгаа шалтгааныг тайлбарлана уу. ОХУ-ын хууль тогтоомжид заасан зохиогчийн заасан иргэдийн ангиллыг ялгаварлан гадуурхахаас урьдчилан сэргийлэх хоёр арга хэмжээг нэрлэнэ үү.

Зохиогч бидэнд бүтцийн ажилгүйчүүдийн дунд ажилгүйдэл өндөр байгаа шалтгааныг: хангалтгүй өндөр эсвэл хангалтгүй мэргэшил, хүйс, үндэс угсаа, нас, хөгжлийн бэрхшээлээр ялгаварлан гадуурхах зэргийг тайлбарласан. Гэхдээ даалгавар нь нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглахыг шаарддаг. Бүтцийн ажилгүйдэл нь тодорхой мэргэжлийн хүмүүсийг ажил олох боломжгүй, хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт, нийлүүлэлтийн зөрүүтэй холбоотой гэдгийг бид нийгмийн шинжлэх ухааны хичээлээс мэддэг гэдгийг бид санаж байна.

Хариулт: Бүтцийн ажилгүйдлийн өндөр түвшин, тэр ч байтугай улс орны ажил эрхлэлт өндөр байсан ч үйлдвэрлэлийн технологи, шинжлэх ухаан, технологийн дэвшлийн өөрчлөлттэй холбоотой байдаг. Тэдгээр. тодорхой мэргэжлийн хүмүүс хөдөлмөрийн зах зээл дээр эрэлт хэрэгцээгүй болсон (даалгаварт жишээ шаардлагагүй, зөвхөн асуудлын тайлбар).

ОХУ-ын хууль тогтоомжид заасан зохиогчийн заасан иргэдийн ангиллыг ялгаварлан гадуурхахаас урьдчилан сэргийлэх хоёр арга хэмжээг нэрлэнэ үү. Энэ тохиолдолд бид ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн хэм хэмжээг авч үзэхийг хүсч байна, учир нь энэ нь цалин хөлстэй холбоотой харилцааг зохицуулдаг.

Хариулт: ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд ялгаварлан гадуурхахыг хориглодог.

1. ОХУ-ын иргэд ажилчдад хөдөлмөрийн бүтээмж, мэргэшил, мэргэжлээрээ ажилласан хугацааг харгалзан ажилдаа ахих, түүнчлэн сургалт, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмших тэгш боломжийг олгодог;
2. хүйс, арьсны өнгө, үндэс угсаа, хэл, гарал үүсэл, эд хөрөнгө, гэр бүл, нийгмийн болон албан ёсны байдал, нас, оршин суугаа газар, шашин шүтлэгт хандах хандлага, итгэл үнэмшил, олон нийтийн байгууллагад гишүүнчлэл, гишүүнчлэлгүй байх зэргээр хөдөлмөрлөх эрх, тэтгэмж авах хязгаарлалт холбоо, нийгмийн аливаа бүлэг, түүнчлэн ажилтны бизнесийн чанарт хамаарахгүй бусад нөхцөл байдлыг хориглоно.

Ялгаварлан гадуурхахгүй байх баталгаа болгон ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд хөдөлмөрийн салбарт өөрийгөө ялгаварлан гадуурхсан гэж үзсэн хүн зөрчигдсөн эрхээ сэргээх, материаллаг хохирлыг нөхөн төлүүлэх, нөхөн төлбөр авахаар шүүхэд хандах эрхтэй. ёс суртахууны хохирол.

Даалгаврын дугаар 24

Зохиогчийн хэлснээр яагаад ажилгүйдэл нь хүний ​​цөхрөл, төөрөгдөл үүсгэдэг вэ? Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэг, нийгмийн амьдралын баримтуудыг ашиглан ажилгүйдлийн төрөөс хүнийг дайчлах нөлөө хэрхэн илэрдэг талаар хоёр таамаг дэвшүүл.

Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэг, нийгмийн амьдралын баримтуудыг ашиглан ажилгүйдлийн төрөөс хүнийг дайчлах нөлөө хэрхэн илэрдэг талаар хоёр таамаглал дэвшүүл (энэ тохиолдолд бид жишээ өгөх ёстой, учир нь асуулт нь "олон нийтийн амьдралын баримтууд" юм).

1. Ажилгүйдэл нь тухайн мэргэжил хөдөлмөрийн зах зээл дээр эрэлт багатай тохиолдолд давтан сургах хөшүүрэг болдог. Дахин сургах, боловсрол олгох ажилд завсарлага. Иргэн Н-ийг Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд бүртгүүлж, цахилгаан, хийн гагнуурчин мэргэжлээр сургах ажилд явуулсан.
2. Ажилгүйдэл нь хувиараа хөдөлмөр эрхлэх боломжийг олгодог. Жишээлбэл, Москвад нэгэн аж ахуйн нэгж хаагдахад үндсэн ажлаасаа халагдсаны дараа иргэн Н Москва муж руу нүүж, Москва хотын Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд бичиг баримтаа бүрдүүлж, ферм байгуулах талаар зөвлөгөө авч, гэрээ байгуулахад туслалцаа үзүүлсэн. бизнес төлөвлөгөө, нэг удаагийн санхүүгийн тусламж.

Даалгаврын дугаар 25

Нийгмийн судлаачид "урлаг" гэсэн ойлголтод ямар утгатай вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийн мэдлэг дээр үндэслэн хоёр өгүүлбэр зохио: урлагийн төрлүүдийн талаархи мэдээллийг агуулсан нэг өгүүлбэр, урлагийн боловсролын чиг үүргийн мөн чанарыг харуулсан нэг өгүүлбэр.

25-р даалгаврыг зөвхөн хичээлийн үндсэн ойлголтыг мэддэг бол амжилттай гүйцэтгэж болно. Урлаг бол хүрээлэн буй бодит байдлыг уран сайхны дүр төрхөөр илэрхийлдэг соёлын нэг хэлбэр юм. Уран сайхны дүр төрхийг янз бүрийн урлагийн төрлөөр илэрхийлж болно: хөгжим, уран зураг, архитектур, уран баримал, уран зохиол. Хүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд урлагийн бүтээл ихээхэн нөлөөлдөг.

Даалгаврын дугаар 26

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд тусгагдсан ажил олгогчийн гурван үндсэн үүргийг нэрлэж, жишээгээр тайлбарлана уу.

26-р даалгаварт Хөдөлмөрийн тухай хуульд заасан ажил олгогчийн гурван үндсэн үүргийн жишээг нэрлэж, тайлбарлах шаардлагатай.

1. Хөдөлмөр хамгааллын стандартын дагуу хөдөлмөрийн аюулгүй байдал, нөхцөлийг хангана. Н аж ахуйн нэгжид ажилчдын хөдөлмөрийн нөхцлийг сайжруулах зорилгоор осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр сургалт зохион байгуулж,
2. Цалингаа цаг тухайд нь бүрэн төлнө. Цалингаа хойшлуулсан “Ү” аж ахуйн нэгжийн удирдлагуудад ажилчдаа цалин дээр нь нэмж хүү төлүүлэх хэлбэрээр хариуцлага тооцсон.
3. Ажилтныг нийгмийн даатгалд заавал хамруулна. Иргэн Н-ийн тус компанитай байгуулсан хөдөлмөрийн гэрээнд иргэн Н-ийн нийгмийн даатгалд заавал даатгуулах тухай заалтыг ажил олгогчийн хүлээх үүргийн хэсэгт оруулсан.

Даалгаврын дугаар 27

З мужид улс төрийн шинэ нам бүртгүүллээ. Энэ нь удирдах төв байгууллага, бүс нутгийн салбаруудтай. Нам нь уламжлал, тогтвортой байдал, дэг журамтай байхын зэрэгцээ төр, үндэстэн, нийгмийн эрх ашгийг хувь хүний ​​эрх ашгаас дээгүүрт тавихыг үндсэн зарчим болгон тунхагладаг. Улс төрийн нам сонгуулийн үеэр шаардлагатай тооны санал авч, парламентад суудал авсан. Үзэл суртлын харьяаллаас хамааран улс төрийн намын төрлийг тодорхойлох. Ийм дүгнэлт хийх боломжийг танд олгосон баримтыг өг. Энэ шалгуураар ялгагдах өөр хоёр төрлийн талуудыг нэрлээд аль нэгийг нь товч тайлбарлана уу.

• нам бүртгэгдсэн;
• төв засгийн газрууд болон бүс нутгийн байгууллагууд (гарын үсэг зурах, олон нийтийн үдэшлэгийг заана);
• үндсэн зарчмууд: уламжлал, тогтвортой байдал, дэг журам, түүнчлэн улс, үндэстэн, нийгмийн ашиг сонирхлыг хувь хүний ​​ашиг сонирхлоос дээгүүрт тавих (үзэл суртлын харьяаллыг илтгэх тэмдэг нь консерватив шинж чанартай);
• сонгуулийн дараа парламентад орж ирсэн (эрх барихад оролцдог - эрх баригч намыг илтгэх тэмдэг);

Одоо асуултууд: Үзэл суртлын харьяаллаас хамааран улс төрийн намын төрлийг тодорхойл.

Хариулт: Консерватив нам.

Ийм дүгнэлт хийх боломжийг танд олгосон баримтыг өг.

Хариулт: Уламжлалт, хөгжлийн тогтвортой байдлын зарчмыг (уламжлал, тогтвортой байдал, дэг журам, түүнчлэн улс, үндэстэн, нийгмийн эрх ашгийг хувь хүний ​​эрх ашгаас дээгүүрт тавих) баримталдаг тул.

Энэ шалгуураар ялгагдах өөр хоёр төрлийн талуудыг нэрлээд аль нэгийг нь товч тайлбарлана уу.

Хариулт: Үзэл суртлын чиг баримжаагаар либерал, социалист намуудыг ялгаж болно. Либерал намын шинж тэмдэг: хүний ​​байгалийн эрхээс салшгүй, нийгэм, төрийн ашиг сонирхлоос давуу байдал, улс төрийн олон ургальч үзэл, чөлөөт зах зээлийн эдийн засаг.

Даалгаврын дугаар 28

"Гэр бүлийн төрлүүд" сэдвээр нарийвчилсан хариулт бэлтгэхийг танд зөвлөж байна. Энэ сэдвийг хамрах төлөвлөгөөгөө гарга. Төлөвлөгөө нь дор хаяж гурван зүйлийг агуулсан байх ёстой бөгөөд үүнээс хоёр буюу түүнээс дээш хэсгийг дэд зүйлд нарийвчлан тусгасан болно.

Нийгмийн шинжлэх ухааны аль нэг сэдвийн төлөвлөгөөг бичихийн тулд тухайн сэдвийг судлах бүтцийг тодорхой ойлгох шаардлагатай. Үнэн хэрэгтээ энэ даалгавар нь оюутнуудын сэдвийн бүтцийн талаархи ойлголтыг шалгадаг. Тиймээс төлөвлөгөөг бичих нь тухайн сэдвийн материалыг эзэмших, түүний бүтцийг ойлгох чанараас хамаарна. Энэ тохиолдолд төлөвлөгөөний сэдэв нь "Гэр бүлийн төрлүүд" юм.

1. Гэр бүл гэдэг нь гэрлэлт эсвэл ураг төрлийн холбоонд суурилсан жижиг бүлэг гэсэн ойлголт.
2. Гэр бүлийн функцууд (төлөвлөгөөний энэ хувилбарт та зааж өгөхгүй байж болно)
3. Гишүүдийн хоорондын харилцааны шинж чанараар гэр бүлийн төрлүүд:
1. Уламжлалт (патриархын гэр бүл), түүний онцлог шинж чанарууд:
   A) хэд хэдэн үеийн хамтын амьдрал;
   B) эрэгтэйчүүдийн давамгайлал;
   C) гэр бүлийн гишүүдийн эр хүнээс эдийн засгийн хамаарал;
   D) хариуцлагын хатуу хуваарилалт
2. Түнш (ардчилсан) гэр бүл:
   A) цөмийн шинж чанар;
   B) гэр бүлийн бүх гишүүдийн шийдвэр гаргах;
   C) эмэгтэйчүүдийн эдийн засгийн бие даасан байдал;
   D) өрхийн үүрэг хариуцлагын шударга хуваарилалт
4. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхтэй холбоотой гэр бүлийн төрлүүд:
1. авторитар;
2. ардчилсан;
3. Либерал (зөвшөөрөх)
4. Гэр бүлийн хөгжлийн өнөөгийн чиг хандлага

Даалгавар 29

Сонго нэгДоорх мэдэгдлүүдээс түүний утгыг жижиг эссэ хэлбэрээр илчилж, шаардлагатай бол зохиогчийн тавьсан асуудлын өөр өөр талуудыг (хэрсэн сэдэв) зааж өгнө үү.

Өргөгдсөн асуудлын талаар (тэмдэглэсэн сэдэв) санал бодлоо илэрхийлэхдээ өөрийн үзэл бодлыг маргахдаа ашиглана уу мэдлэгнийгмийн шинжлэх ухааны хичээлийг судлах явцад олж авсан, харгалзах үзэл баримтлал, ба өгөгдөлнийгмийн амьдрал, өөрийн амьдрал туршлага.

(Янз бүрийн эх сурвалжаас дор хаяж хоёр жишээг нотлох баримт болгон өг.)

29.1. Философи. “Загас, харх, чонын давуу эрх бол эрэлт нийлүүлэлтийн хуулиар амьдрах; Харин шударга ёс бол хүн төрөлхтний амьдралын хууль юм." (Д. Рускин)

29.2. Эдийн засаг. "Бизнесийн төрлүүд өөр өөр боловч бизнес нь цар хүрээ, бүтэц, бүтээгдэхүүн, технологи, зах зээлээс үл хамааран тогтолцооны хувьд ижил хэвээр байна." (П. Дракер)

29.3. Социологи, нийгмийн сэтгэл зүй. "Бидэнд зөвхөн заадаг сургуулиуд хэрэгтэй, энэ нь маш чухал, энэ бол хамгийн чухал зүйл, бас хувь хүнийг хүмүүжүүлдэг сургуулиуд юм." (В.В. Путин)

29.4. Улс төрийн шинжлэх ухаан. "Дээд эрх мэдэл нь хүний ​​эрхийг хангах хэрэгсэл болохын хэрээр нэр хүндтэй байх ёстой." (А. Кустин)

29.5. Хууль зүй. “Хууль хамгаалах нь нийгмийн өмнө хүлээсэн үүрэг. Эрхээ хамгаалдаг хүн ерөнхийдөө эрхийг нь хамгаалдаг. (Р. Айринг)

Дасгал хийх 29. 3. "Бидэнд зөвхөн заадаг сургуулиуд хэрэгтэй, энэ нь маш чухал, энэ бол хамгийн чухал зүйл, бас хувь хүнийг хүмүүжүүлдэг сургуулиуд юм." (В.В. Путин)

Эссэ бичихдээ юуны өмнө тухайн сонгосон сэдэв хамаарах нийгмийн хүрээг тодорхой илэрхийлэх шаардлагатай. Санал болгож буй сэдвүүдийг анхааралтай уншиж, "мэдлэгийн уут"-даа дүн шинжилгээ хийж, аль сэдвийн талаар онолын санаа илүү тодорхой байгааг, аль сэдвийн хувьд тухайн сэдвийн агуулгыг илчилсэн хамгийн сайн жишээг өгч болохыг ойлгох хэрэгтэй.

Энэ тохиолдолд бид социологи, нийгмийн сэтгэл судлал гэсэн хэсгээс сэдвийг сонгосон. Орчин үеийн сургууль, боловсролын тогтолцооны асуудал шууд хөндөгдөж байгааг бид ойлгож байна. Мөнхийн асуулт: боловсролын үүрэг бол сургалт, боловсрол, юу нь илүү чухал вэ? Нийгэмшүүлэх асуудлыг бас хөндөж байна - "хувь хүнийг хүмүүжүүлдэг сургууль". Бид өөр хэсгээс эссэ бичиж байгаа тул нийгмийн оюун санааны сэдвийн тухай ойлголтыг энд авч үзэх боломжгүй гэдгийг би тэмдэглэж байна. Тиймээс бичихийг хичээцгээе.

Сургууль нь оюутнуудад зөвхөн өндөр түвшний боловсрол олгохын тулд ямар нийгмийн захиалгыг биелүүлэх ёстой вэ? Эсвэл хувь хүний ​​боловсрол гэсэн ижил чухал эрхэм зорилгоо биелүүлэх үү?

Нийгмийн шинжлэх ухааны хичээлээс харахад боловсрол гэдэг нь нийгмийн институцийн тогтолцоогоор дамжуулан мэдлэг олж авах, ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлэх, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх замаар хүн болж төлөвших арга бөгөөд тэдгээрийн хамгийн чухал нь сургууль юм.

Сургуулийг боловсрол олгодог байгууллага гэж ярихдаа бид боловсролын стандарт, хөтөлбөр, үйл ажиллагааны зарчим, түүний дотор боловсролын байгууллага, засгийн газрын сүлжээ зэрэг хэд хэдэн элементүүдийг агуулсан нийгмийн институтын тухай ярьж байна гэж бид ойлгож байна.

Боловсролын чанарыг сайжруулахын тулд төрөөс сургалтын үргэлжлэх хугацааг уртасгах, багш нарын мэргэшлийн түвшинд тавигдах шаардлагыг нэмэгдүүлэх, боловсролын хөтөлбөрийн хувьсах чадварыг ашиглах, оюутнуудын бие даасан боловсролын чиглэлийг бий болгох, сургуулийг тоног төхөөрөмжөөр хангах зэрэг олон арга хэмжээ авч байна. орчин үеийн тоног төхөөрөмж, эцсийн баталгаажуулалтын шинэ хэлбэрийг нэвтрүүлэх.

Үүний үр дүнд ЕБС-ийн төгсөгчид Улсын нэгдсэн шалгалтад хэрхэн өндөр оноо авч, нийслэлийн тэргүүлэх их, дээд сургуульд улсын төсвөөр элсэх боломжтой болсныг бид харж байна. Дэлхийн 49 улс оролцсон ХАБЭА-аас гаргасан олон улсын судалгааны үр дүнгээс үзэхэд Оросын бага сургуулийн сурагчид унших, математик, байгалийн ухааны чиглэлээр дэлхийд тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг. Мөн 8-р ангийн математик. Судлаачдын үзэж байгаагаар боловсролын шинэ стандарт, улсын нэгдсэн баталгаажуулалтын тогтолцоог нэвтрүүлснээр ийм үр дүнд хүрсэн байна.

Гэхдээ нийгэм, хувь хүнд зөвхөн боловсролын үр дүн хангалттай гэж үү? Ишлэлийг зохиогч нь боловсролын үйл явцын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг болох хүний ​​​​зан чанарыг төлөвшүүлэхийг бидэнд тодорхой зааж өгсөн.

Боловсролын чиг үүрэг дээр үндэслэн: эдийн засаг, нийгэм, соёлын хувьд энэ нь соёлын чиг үүрэг - хүнийг хүмүүжүүлэх, түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхийн тулд өмнө нь хуримтлагдсан соёлыг ашиглах нь тодорхой болж байна.

Хичээл, оноо, шалгалтаас гадна сургуулийн хамгийн баян амьдрал байдаг: ангийн цаг, сургуулийн баяр наадам, аялал, ангийнхантайгаа Орос болон бусад улс орнуудад хамтарсан аялал.

Энэ бүхэнд оюутан бусад хүмүүстэй харьцаж сурч, чадвар, авьяасаа харуулдаг. Энэ уур амьсгалд боловсролын нийгмийн чиг үүрэг хэрэгждэг. Хувь хүнийг нийгэмшүүлэх, нийгмийн хэм хэмжээ, статус, үүргийг өөртөө шингээх замаар.

Сургуулийн хамт олон, ангийнхан Боригийн зан чанарыг хэрхэн бүрдүүлдэгийг тод харуулсан бага наснаасаа үзэх дуртай "5 Б-ийн хазгай" киног жишээ болгон дурдаж болно. Тэр 1-р ангидаа зөвлөхөөр томилогдсоны дараа хэрхэн хариуцлага хүлээх вэ?

Тиймээс V.V. Путин мэдэгдэлдээ хувь хүнийг нийгэмшүүлэхтэй холбоотой хамгийн чухал хоёр үйл явц болох боловсрол, хүмүүжилтэй салшгүй холбоотой болохыг нийгэм, сургууль ойлгохын чухлыг дахин онцоллоо.

Ерөнхий боловсролын сургуулийн 9-р ангийн төгсөгчдийн нийгмийн ухааны (нийгмийн) 2019 оны улсын эцсийн аттестатчиллыг энэ чиглэлээр төгсөгчдийн ерөнхий боловсролын түвшинг үнэлэх зорилгоор явуулдаг. Даалгаварууд нь нийгмийн шинжлэх ухааны хичээлийн хүрээнд дараахь ур чадвар, үйл ажиллагааны арга барилыг шалгана.

1. Нийгмийн гол объектуудыг дүрсэлж, тэдгээрийн үндсэн шинж чанарыг онцлон тэмдэглэх; хүн нийгмийн идэвхтэй оршихуйн хувьд; нийгмийн үндсэн үүрэг.
2. Нийгмийн объект, нийгэм, хүний ​​талаархи дүгнэлтийг харьцуулах; тэдгээрийн нийтлэг шинж чанар, ялгааг тодорхойлох.
3. Судалгаанд хамрагдсан нийгмийн объектуудын (нийгэм ба байгаль, хүн ба нийгэм, олон нийтийн амьдралын хүрээ, иргэн ба төрийн харилцан үйлчлэл гэх мэт) хоорондын хамаарлыг тайлбарла.
4. Тодорхой төрлийн нийгмийн объект, нийгмийн харилцааны жишээг өгөх; янз бүрийн төрлийн нийгмийн хэм хэмжээгээр зохицуулагддаг нөхцөл байдал; янз бүрийн салбар дахь хүмүүсийн үйл ажиллагаа.
5. Хүмүүсийн зан төлөвийг нийгмийн хэм хэмжээ, эдийн засгийн оновчтой байдлын үүднээс үнэл.
6. Судалсан материалын хүрээнд хүний ​​үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт ердийн нөхцөл байдлыг тусгасан танин мэдэхүйн болон практик даалгавруудыг шийдвэрлэх.
7. Төрөл бүрийн мэдээллийн хэрэгслээс (хэвлэл мэдээллийн хэрэглэгдэхүүн, боловсролын текст болон бусад дасан зохицсон эх сурвалжаас) тухайн сэдвээр нийгмийн мэдээллийг хайх.

2019 онд нийгмийн ухааны (нийгмийн) OGE-д тэнцэх огноо: 5-р сарын 30 (Пүрэв), 6-р сарын 4 (Мягмар).

2019 оны шалгалтын хуудасны бүтэц, агуулгад 2018 онтой харьцуулахад өөрчлөлт ороогүй байна.

Энэ хэсэгт та нийгмийн ухааны (нийгмийн) чиглэлээр OGE (ТЕГ) тэнцэхэд бэлтгэхэд туслах онлайн тестүүдийг олох болно. Бид танд амжилт хүсье!

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2019 оны стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцийн дагуу эдгээр 25 даалгаврын зөвхөн 20 нь хариулт өгдөг.Гэхдээ тестийг амжилттай давахад хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Бодит хяналт хэмжилтийн материал (ХМХ) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй даалгавруудын хувьд бид тестийнхээ төгсгөлд танд тохиолдох зүйлд аль болох ойртуулахын тулд хариултын хувилбаруудын тоог эрс нэмэгдүүлсэн. хичээлийн жил.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2019 оны стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцийн дагуу эдгээр 25 даалгаврын зөвхөн 20 нь хариулт өгдөг.Гэхдээ тестийг амжилттай давахад хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Бодит хяналт хэмжилтийн материал (ХМХ) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй даалгавруудын хувьд бид тестийнхээ төгсгөлд танд тохиолдох зүйлд аль болох ойртуулахын тулд хариултын хувилбаруудын тоог эрс нэмэгдүүлсэн. хичээлийн жил.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2018 оны стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцийн дагуу эдгээр 25 даалгаврын зөвхөн 20 нь хариулт өгдөг.Гэхдээ тестийг амжилттай давахад хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Бодит хяналт хэмжилтийн материал (ХМХ) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй даалгавруудын хувьд бид тестийнхээ төгсгөлд танд тохиолдох зүйлд аль болох ойртуулахын тулд хариултын хувилбаруудын тоог эрс нэмэгдүүлсэн. хичээлийн жил.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2018 оны стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2018 оны стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2018 оны стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2017 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2016 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2016 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2016 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2016 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2015 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2015 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр 2015 оны форматын стандарт OGE тест (GIA-9) нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт богино хариулттай 25 даалгавар, хоёр дахь хэсэгт дэлгэрэнгүй хариулт өгөх шаардлагатай 6 даалгавар багтсан болно. Үүнтэй холбогдуулан энэ шалгалтанд зөвхөн эхний хэсгийг (эхний 25 даалгавар) үзүүлэв. Шалгалтын одоогийн бүтцээс харахад эдгээр 25 даалгавраас ердөө 20 хариултыг санал болгож байгаа боловч шалгалтанд тэнцэхэд хялбар байх үүднээс сайтын захиргаа бүх даалгаврын хариултыг санал болгохоор шийдсэн. Гэсэн хэдий ч бодит хяналт, хэмжих материалын (KIMs) эмхэтгэгчид хариултын хувилбаруудыг гаргаж өгөөгүй ажлуудын хувьд бид тестийг танд тулгарч буй зүйлд аль болох ойртуулахын тулд эдгээр хариултын хувилбаруудын тоог нэмэгдүүлэхээр шийдсэн. хичээлийн жилийн төгсгөлд.

A1-A20 даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ зөвхөн сонгоно уу нэг зөв сонголт.

A1-A20 даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ зөвхөн нэг зөв сонголтыг сонгоно уу.

Тодорхойлолт
хяналтын хэмжих материал
2017 онд улсын нэгдсэн шалгалт өгөхөд
НИЙГМИЙН СУДАЛГААНД

1. KIM USE-ийн томилгоо

Улсын нэгдсэн шалгалт (USE) нь ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн хүмүүсийн сургалтын чанарыг стандартчилсан хэлбэрээр (хяналтын хэмжих материал) ашиглан бодитой үнэлэх хэлбэр юм.

USE нь 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн дагуу явагддаг.

Хяналтын хэмжилтийн материалууд нь нийгмийн шинжлэх ухаан, үндсэн болон профиль түвшний дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын улсын стандартын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн төгсөгчдийн хөгжлийн түвшинг тогтоох боломжийг олгодог.

Нийгмийн шинжлэх ухааны улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг дээд боловсролын боловсролын байгууллагууд нийгмийн шинжлэх ухааны элсэлтийн шалгалтын үр дүн гэж хүлээн зөвшөөрдөг.

2. KIM USE-ийн агуулгыг тодорхойлсон баримт бичиг

3. Агуулгыг сонгох, KIM USE-ийн бүтцийг боловсруулах хандлага

Шалгалтын гол зорилго нь ерөнхий боловсролын дунд боловсролын сургалтын байгууллагын төгсөгчдийг нийгмийн ухааны чиглэлээр бэлтгэх чанарыг үнэлэхэд оршино.

Шалгалтын объектууд нь дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын улсын стандартын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн шаардлагад нийцүүлэн тодорхойлсон танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны ур чадвар, арга юм. Шалгах агуулгын элементүүдийн жагсаалтыг нийгмийн шинжлэх ухааны үндсэн ерөнхий болон дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын улсын стандартын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн "Суурь боловсролын хөтөлбөрийн заавал дагаж мөрдөх доод агуулга" хэсгийг үндэслэн боловсруулсан болно. түвшин).

Энэ зорилгод хүрэхийн тулд шинж чанар, анхаарал төвлөрөл, нарийн төвөгтэй байдлын түвшнээрээ ялгаатай багц даалгавруудыг боловсруулж ашигласан. Энэ нь стандарт тестийн хүрээнд оюутнуудын тухайн хичээлийн сургалтын түвшинг ялган тодорхойлоход чиглэгддэг.

Шалгалтын ажлын загвар нь олон талт сэдвийн ур чадвар, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төрөл, нийгмийн талаарх мэдлэгийг өөрийн хүрээ, суурь институцын нэгдмэл байдал, нийгмийн шинж чанарын талаархи олон талт тест хийх боломжийг олгодог үйл ажиллагааны аргад суурилдаг. хүн ба тэдгээрийн үүсэх нөхцөл, эдийн засгийн хамгийн чухал үзэгдэл, үйл явц, улс төр ба хууль эрх зүй, нийгмийн харилцаа, нийгмийн оюун санааны амьдралын тухай. Шалгалтын ажлын агуулга нь нийгмийн шинжлэх ухааны хичээлийн салшгүй шинж чанарыг тусгасан болно: даалгаврууд нь сургалтын үндсэн хэсгүүд, нийгмийн шинжлэх ухааны янз бүрийн чиглэлүүдийн үндсэн заалтуудыг багтаасан болно.

KIM-ийн даалгаврууд нь даалгаврыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны аргаар тодорхойлогддог шинж чанар, нарийн төвөгтэй байдлын түвшинд ялгаатай байдаг. KIM-ийн даалгаврын гүйцэтгэл нь таних, хуулбарлах, олборлох, ангилах, системчлэх, харьцуулах, тодорхой болгох, мэдлэгийг ашиглах (загвар эсвэл шинэ нөхцөл байдлын дагуу), тайлбар, аргумент, үнэлгээ гэх мэт оюуны үйлдлүүдийг хэрэгжүүлэхэд оршино. Өсөн нэмэгдэж буй, өндөр түвшний нарийн төвөгтэй ажлууд нь үндсэн ажлуудаас ялгаатай нь дүрмээр бол нарийн төвөгтэй танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хангадаг.

Баталгаажуулах тодорхой объектыг сонгох үндсэн зарчмууд нь:

• Стандартад судлагдсан гэж тодорхойлсон боловч эцсийн баталгаажуулалтын нэг хэсэг болгон баталгаажуулахгүй байхаас бусад тохиолдолд үндсэн түвшний сургалтын явцад бий болсон дидактик нэгж, үндсэн ур чадварыг KIM-ийн хэрэглээнд оруулах. ашигласан хэрэглүүрийг (төслийн үйл ажиллагаа, аман танилцуулга гэх мэт) ашиглан тодорхойлох боломжгүй шаардлага;
• 2014 онд ерөнхий боловсролын улсын магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд ашиглахыг ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас санал болгосон сурах бичигт тусгах зэргийг харгалзан сургалтын бүх агуулгын хэсгүүдийг KIM-д жигд танилцуулах. 2015, 2015-2016, 2016-2017 оны хичээлийн жил;
• Албан ёсны мэдлэгийн элементүүд болон чөлөөтэй боловсруулсан хариу үйлдэл шаарддаг баталгаажуулах бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын тэнцвэрийг хадгалах.

Даалгаврын загварыг сонгох, KIM бүтцийг бүрдүүлэх үндсэн зарчимд ерөнхий шаардлага, арга барилаас гадна дараахь зүйлс орно.

• янз бүрийн төрөл, нарийн төвөгтэй түвшний даалгаврын үндсэн объектуудыг шалгахад ашиглах нь шалгуулагчид энэхүү агуулгын бүрэлдэхүүн хэсэг, ур чадвар, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төрлийг эзэмших түвшинг бүрэн харуулах боломжийг олгодог;
• үндсэн түвшний ажлаас ахисан, өндөр түвшний даалгавар руу аажмаар шилжих зарчмыг ажлын хэсэг бүрт дагаж мөрдөх.

Шалгалтын ажилд ашигласан мэдээллийн эх сурвалжийг сонгохдоо тухайн сэдвийн онцлог, нийгэм, хүмүүнлэгийн мэдлэгийг бүхэлд нь харгалзан үздэг. Дүрмээр бол эдгээр нь социологийн судалгааны үр дүн, түгээмэл шинжлэх ухаан, нийгэм-философийн шинж чанартай нийтлэлээс дасан зохицоогүй текстүүд юм. Баримтыг тусгасан дүгнэлт ба үнэлгээний мэдэгдлийг хооронд нь ялгах даалгаврын хувьд хэвлэл мэдээллийн мэдээллийн мессежтэй ойролцоо хэв маягтай жижиг бичвэрүүдийг бүтээдэг.

4. KIM USE-ийн бүтэц

Шалгалтын хуудасны хувилбар бүр нь хоёр хэсгээс бүрдэх бөгөөд хэлбэр, нарийн төвөгтэй байдлын түвшингээрээ ялгаатай 29 даалгаврыг багтаасан болно.

1-р хэсэг нь богино хариултын 20 даалгавартай.

Шалгалтын материалд богино хариулттай дараах төрлийн даалгавруудыг санал болгож байна.

Санал болгож буй хариултуудын жагсаалтаас хэд хэдэн зөв хариултыг сонгох, бүртгэх даалгавар;

Хүснэгтийг ашиглан үзэл баримтлалын бүтцийн элементүүдийг тодорхойлох даалгавар;

Хоёр багц хэлбэрээр танилцуулсан албан тушаалын захидал харилцааг тогтоох даалгавар;

Нийгмийн мэдээлэлд баримт, үзэл бодол, онолын байр суурийг ялгах даалгавар;

Даалгавар бол санал болгож буй нөхцөл байдалд тохирсон нэр томъёо, ойлголтыг тодорхойлох явдал юм.

1-р хэсгийн даалгаврын хариултыг үг (хэлбэр), тоо эсвэл хоосон зай, тусгаарлах тэмдэгтгүйгээр бичсэн тоонуудын дараалал хэлбэрээр харгалзах оруулгад өгнө.

2-р хэсэг нь дэлгэрэнгүй хариулт бүхий 9 даалгавартай. Эдгээр даалгаварт хариултыг шалгуулагч бие даан томьёолж, өргөтгөсөн хэлбэрээр тэмдэглэнэ. Ажлын энэ хэсгийн даалгавар нь нийгмийн шинжлэх ухааны хамгийн өндөр түвшний сургалттай төгсөгчдийг тодорхойлоход чиглэгддэг.

1-р хэсгийн даалгавруудыг гүйцэтгэсний үр дүнг автоматаар боловсруулдаг. 2-р хэсгийн даалгаврын хариултыг тусгайлан боловсруулсан шалгуурын дагуу шинжээчид шинжлэн үнэлдэг.