Կենսակերպ զվարճանքի սցենար «ճանապարհորդել դեպի անվտանգ երկիր». Ժամանցային սցենար «Անվտանգության փառատոն» Սցենարներ երեխաների անվտանգ վարքագծի համար

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հրդեհային անվտանգության զվարճանքի սցենար «Երիտասարդ հրշեջներ»

Ուսումնական տարածք.

Ճանաչողական զարգացում, ֆիզիկական զարգացում, գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում:

Թիրախ:

նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների համակարգում` հրդեհի, հրշեջների աշխատանքի մասին:

Առաջադրանքներ.

Երեխաների մոտ զարգացնել «հրդեհային անվտանգության» հայեցակարգը:

Համախմբել գիտելիքները հրդեհի օգուտների և վտանգների, հրդեհային անվտանգության կանոնների մասին:

Ամրապնդել երեխաների առողջությունը, զարգացնել ֆիզիկական որակներ, ստեղծել դժվարությունների մեջ գտնվող մարդկանց օգնելու ցանկություն և զարգացնել կարեկցանքի և պատասխանատվության զգացում:

Մշակեք բարեկամական վերաբերմունք միմյանց նկատմամբ, հպարտություն այս մասնագիտության մարդկանցով:

Դասավանդման մեթոդներ.տեսողական, բանավոր, գործնական, խաղային:

Զվարճանքի առաջընթացը.

Ուսուցիչ- Տղերք, դուք երևի չգիտեք, թե ինչու ենք այսօր ձեզ հետ հավաքվել: Լսեք հանելուկը և կկռահեք մեր զրույցի թեման.

Եթե ​​ծուխը դուրս է գալիս,

Բոցերը ծեծում են լեզուներով,

Եվ կրակ ամենուր, և ջերմություն:

Սա աղետ է... (հրդեհ):

Ուսուցիչ:- Հիմա ես ձեզ մի հեքիաթ կպատմեմ կրակի մասին.

«Կրակը ընկեր է, կրակը՝ թշնամի»։

Ժամանակին Կրակ էր։ Նա շատ կենսուրախ էր ու տաքարյուն։ Կրակը քայլում էր ուր ուզում էր անտառներով, տներով, ծառերով։ Կրակը ոչ ոքի չխնայեց իր ճանապարհին և բոլոր կենդանի էակների ամենավատ թշնամին էր: Ինչո՞ւ եք կարծում։

Երեխաներ- Նա այրեց ամեն ինչ:

Եվ հետո մի օր նա ճանապարհին հանդիպեց մի մարդու և ասաց. «Արի, կրակ, արի չափենք մեր ուժերը»: Կրակը պատասխանում է. «Ինչո՞ւ, մարդ, կարո՞ղ ես քո ուժը համեմատել ինձ հետ»: Բայց Մարդը պնդեց ինքնուրույն: Հրդեհը համաձայնեց. Այսպիսով սկսվեց նրանց ճակատամարտը: Տղամարդը հրապուրել է Ֆարին դեպի գետը և նետվել ջուրը։ Տղամարդը թաց ձեռքով բռնեց բոցերը և ցանկացավ հանգցնել դրանք։ Կրակը աղոթեց. «Մի՛ հանիր ինձ, մարդ, ես քեզ հավատարմորեն կծառայեմ»: Մարդը խղճաց նրան և ստիպեց իրեն ծառայել։ Ահա թե ինչպես Կրակը սկսեց ծառայել Մարդուն և դարձավ նրա ընկերը:

Ուսուցիչ- Ասա ինձ, մարդու ինչի՞ն է պետք կրակը:

Երեխաներ:Սնունդը եփելու, տաք պահելու, կարող է լուսավորել, մոմ վառել և այլն։

Ուսուցիչ:Իսկ եթե կրակը թշնամին է, ապա հրշեջները մեզ կօգնեն։

1 Եթե հանկարծ բոց բռնկվի,

Դուք վստահելի ընկեր ունե՞ք:

Պահպանեք այն ձեռքի տակ:

Բոցը խեղդող,

Ծխը հանգստացնող -

Ձեր ընկերը կրակմարիչն է:

2 Զվարճանքի, խաղի համար

Լուցկիները մի վերցրեք

Մի կատակիր, ընկեր, կրակի հետ,

Որպեսզի հետո չզղջաք:

3 Ինքներդ կրակը մի վառեք

Եվ թույլ մի տվեք ուրիշներին:

Խոհանոցում գազ, փոշեկուլ կա,

Հեռուստացույց և արդուկ

Թող միայն մեծահասակները միացնեն այն

Մեր վստահելի ավագ ընկերը:

4 Եթե դժբախտություն է պատահում

Այդ դեպքում ի՞նչ պետք է անենք։

Երբեք մի կորեք

Գործիր հմուտ։

Եթե ​​հեռախոսը մոտ է

Եվ նա հասանելի է ձեզ

Դուք պետք է հավաքեք 01

Եվ զանգահարեք հրշեջներին:

Ուսուցիչ– Այսօր մենք մրցույթ ենք անցկացնելու, և եթե հաջողվի, ձեզ կտրվի երիտասարդ հրշեջ-ի վկայական։ Նախ, տղերք, մենք կբաժանվենք 2 թիմի (բաժանված 2 թիմի)

Ջերմացում

Խաղը կոչվում է «Բռնել, նետել, անմիջապես պատասխանել»:

Կարո՞ղ եմ խաղալ լուցկիներով:

Ի՞նչ կասեք ճայթրուկներ վառելու մասին:

Հրդեհի դեպքում թաքնվե՞լ մահճակալի տակ։

Անտառում չմարած կրակ գցե՞լ:

Չոր խոտը կրակ դնե՞լ:

Թեթև գազ առանց մեծերի՞

Միացնե՞լ էլեկտրական սարքերը:

Հրդեհի դեպքում զանգահարե՞ք հրշեջ բրիգադ։

Ուսուցիչ- Եվ այսպես, հրշեջը պետք է խելացի լինի, ուստի առաջին խնդիրը հանելուկներ լուծելն է։ Այն թիմը, որը կլուծի ամենաշատ հանելուկները, կստանա չիպ:

Ածուխ ընկավ հատակին.

Այրվել է փայտե հատակը,

Մի՛ նայիր, մի՛ սպասիր, մի՛ կանգնիր,

Եվ լցրեք այն ... (ջուր):

Փոքր քույրերը կերան

Լուսավորման լուցկի տանը

Ի՞նչ պետք է անես:

Անմիջապես այդ հանդիպումները... (խլել):

Շշնջում է և բարկանում, վախենում է ջրից,

Լեզուով և ոչ հաչալով,

Ատամներ չկան, բայց կծում են: (կրակ)

Ինչ կլինի, եթե թռչունները

Տանը լուցկի վառո՞ւմ եք։ (կրակ)

Թռչում էր մի ցուպ՝ իշի ոտք

Նա նստեց խոտի դեզին և կերավ ամբողջ խոտը... (համապատասխանում)

Ուտում է ամեն ինչ, չի հագենում

Իսկ նա խմում է ու մեռնում? (կրակ)

Ուսուցիչ:Հետևյալ առաջադրանքները հարցերին արագ և ճիշտ պատասխանելու համար են: Այն թիմը, որը կպատասխանի ամենաշատ հարցերին, կստանա չիպ:

- Ի՞նչ պետք է անեք, երբ կրակ եք տեսնում: (Զանգահարել 01)

- Ինչու՞ է կրակը թշնամին: (Կարող է հրդեհ առաջացնել)

– Ինչո՞ւ չես կարող Ամանորի ծառի մոտ կայծեր վառել և ճայթրուկներով խաղալ: (Տոնածառը կարող է հրդեհվել)

– Բացի հրդեհից, ի՞նչ վտանգ է ներկայացնում հրդեհը: (Պայթյուն է առաջացնում, օդի աղտոտվածություն) .

ՈւսուցիչՄեր երկիրը հրդեհից պաշտպանելու համար,

Մենք պետք է բոլորի համար հստակ իմանանք կանոնները։

Հրդեհի կանոններ

Իմացեք առանց վարանելու

Հրդեհի կանոններ

Խստորեն հետևեք.

Առաջին կանոնը վերաբերում է բոլորին.

Այս կանոնը ամենակարևորն է։

Ե՛վ փողոցում, և՛ սենյակում

Տղաներ, հիշե՛ք.

Լուցկին մի՛ դիպչիր, լուցկիներում կրակ կա։

ՈւսուցիչԲայց իմ ընկեր Փիգին չհետևեց կանոններին և տեսեք, թե ինչ ստացվեց դրանից:

Նրա ծննդյան օրը մենք մեր Piggy խաղալիքները նվիրեցինք՝ մսաղաց, գրտնակ, մոմ, տաշտ ​​ու վառարան:

ԽոզուկՕինկ օինկ օինկ

Ես ինքս կպատրաստեմ ճաշը:

Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ, ես կվազեմ վառելափայտ փնտրելու:

Ոզնին: Զգույշ եղիր.

ՆերկայացնողՆկատել է ոզնին:

ՈզնինԴու խոզանոցը կվառես։

Երևի կուրացել ես, Խոզուկ, այս վառարանը խաղալիք է։

ՆերկայացնողԴե, Խոզուկի վիշտը բավարար չէ.

Նա վազեց դեպի իր խոզանոցը։

Ինչ-որ տեղ լուցկի գտա ու նստեցի շքամուտքում։

Կայծերը թռչում են վերև, ինչպես թռչունները

Վառարանից ծուխ է թափվում

Դռան լույսը ցատկում է,

Պատուհանի վրա և շեմին:

Թել, պտտվել,

Նա բռնեց Խոզուկին հենց կողքից:

Խոզուկ: Ախ, ախ,

Կվառվեմ, լրիվ կվառեմ։

Օգնիր ինձ! Օինկ - օինկ։

(հրշեջները վազելով գալիս են և մարում կրակը)

ՆերկայացնողԵրկրորդ կանոնը հեշտ է հիշել, զգույշ եղեք էլեկտրական տեխնիկայի հետ:

Ռ-կ.Մատ կամ եղունգ

Մի դրեք այն վարդակից -

Էլեկտրականությունը վտանգավոր է

Սա պետք է իմանան բոլորը։

Ռ-կ.Եթե ​​ուզում ես զբոսնել,

Փախչելու կարիք չկա

Տան դուռը փակելը

Ստուգեք, արդյոք ամեն ինչ անջատված է:

Ուսուցիչ:Եվ հիմա ժամանակն է պարզելու, թե ձեզնից ով է ուժեղ և համարձակ:

Առաջադրանք «Զանգահարեք հրշեջներին»

Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է վազի դեպի հեռախոսը, հավաքի «01» և ասի.

Առաքելություն «Մարիր կրակը».

Հատակին դեպի թիրախը ձգվում է պարան։ Դույլով մասնակիցները լրացուցիչ քայլով քայլում են պարանի երկայնքով, դույլից «ջուր են լցնում» և էստաֆետը հանձնելով հետ վազում։

Առաջադրանք «Փրկեք կենդանիներին կրակից»

Սողեք թունելի միջով, պարուրեք օղակը և վերցրեք խաղալիքը պահարանից (փրկեք այն) և ետ:

Առաջադրանք «Կրակմարիչ»

Խոչընդոտի ընթացք. սողալ կամարների տակով, վազել նստարանի վրայով կրակմարիչը ձեռքիդ: Վազեք և հանգցրեք կրակը «Պ-Շ-Շ-Շ» ձայնով

«Դա ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են»: Կամ լռիր:

1. Ով կենսուրախ և կենսուրախ է: Պահպանելով հավատարմությունը կանոններին

պաշտպանում է ձեր տունն ու այգին հրդեհից.

2. Ո՞վ է թաքուն մոմ վառել ձեղնահարկի անկյունում:

3. Ո՞վ է բացատրում բակի հարեւան երեխաներին.

Որ կրակի հետ խաղալը իզուր կրակ չի՞ կոչվում։

4. Ով վառել է տան մոտ խոտը, կրակել է ավելորդ աղբը

Իսկ ընկերոջ ավտոտնակն ու շինարարական ցանկապատն այրվե՞լ են։

5. Ո՞վ է տանը թաքցնում լուցկին իր փոքրիկ քրոջից:

Երգ «Կրակի մասին»

Ներկայացնող.

Մենք բոլորս ջանքեր գործադրեցինք

Եվ մենք հանգցրինք կրակը։

Դժվար էր, դժվար

Բայց հմտություն և ճարտարություն

Փրկեց մեզ աղետից:

Երեխաներին տրվում է «Երիտասարդ հրշեջ» վկայական

Տոնի ավարտին դիտեք հրդեհային անվտանգության մասին մուլտֆիլմ:

Անուն:«Աշխարհն այնքան գեղեցիկ է, բայց ոչ անվտանգ»
Առաջադրում:Մանկապարտեզ, Արձակուրդներ, ժամանց, սցենարներ, կյանքի անվտանգություն, Մանկապարտեզ 5-6 տարեկան

Պաշտոն՝ բարձրագույն որակավորման կարգի երաժշտական ​​ղեկավար
Աշխատանքի վայրը՝ MBDOU No 22 «Zvezdochka»
Գտնվելու վայրը՝ Մոսկվայի մարզ, Բալաշիխա, Ֆեդուրնովո, Ավիարեմբազա փող., 36

Աշխարհն այնքան գեղեցիկ է, բայց անապահով:
(կյանքի անվտանգության տոն 5-6 տարեկան երեխաների համար)

Թիրախ: Համախմբել երեխաների գիտելիքները փողոցում և տանը անվտանգ վարքագծի կանոնների մասին, զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը գործունեությանը մասնակցելու և նպաստել էմոցիոնալ ոգևորված տպավորությունների կուտակմանը:

Հաղորդավար: Բարև, տղաներ: Այսօր մենք հավաքվել ենք դահլիճում՝ խոսելու մեզ շրջապատող աշխարհի, ամենասովորական բաների ու երեւույթների մասին, որոնք, սակայն, շատ անհրաժեշտ են կյանքում։

Ասա ինձ, դու տանը արդուկ ունե՞ս... Ինչի՞ համար է դա... Այո, օգտակար բան է, բայց եթե ուշադիր չանես, ի՞նչ կարող է լինել։

Պատկերացրեք, որ էլեկտրական հոսանքը դադարել է հոսել ձեր տուն, ինչը նշանակում է, որ դուք չեք կարողանա երեկոյան հեռուստացույցով հետաքրքիր ֆիլմ դիտել, երաժշտություն լսել կամ գիրք կարդալ, ապա ընթացիկը մեր օգնականն է: Բայց եթե ճիշտ չվարվես, վտանգավոր կդառնա։ Հետևաբար, դուք գիտեք, որ երբեք չպետք է դիպչել լարերին կամ բարձրանալ վարդակից:

Դեռ շատ օգտակար բաներ կան, բայց մենք պետք է շատ զգույշ վարվենք դրանց հետ, և այդ ժամանակ նրանք կլինեն մեր ընկերները, ոչ թե մեր թշնամիները:

Բայց դա միայն այն բաներից չէ, որոնցից պետք է զգուշանալ. եթե անծանոթ հորեղբայրը զանգահարեց դռանդ, կարո՞ղ ես նրան ներս թողնել... Եվ եթե փողոցում անծանոթ մորաքույրը մոտենա քեզ և քեզ քաղցրավենիք հյուրասիրի, կարո՞ղ ես ընդունել: դա?...

Եվ հիմա ես ուզում եմ ձեզ մի հեքիաթ պատմել. Ժամանակին մի այծ էր ապրում ուլիկներով

ՊԱՐ «Փոքրիկ այծեր»

Այծը ամեն առավոտ գնում էր շուկա, իսկ երեխաները տանը մենակ էին մնում։ Եվ մայրիկը նրանց հրահանգներ տվեց, երգում է6

Եթե ​​դռան զանգը հնչում է -

Արագ նայիր դիտակի միջով,

Պարզեք, թե ով է եկել ձեզ մոտ

Բայց մի բացեք այն անծանոթների առաջ:

Եթե ​​ծակոց չկա, ապա -

"Ով է այնտեղ?" - Միշտ հարցրու:

Եվ նրանք չեն պատասխանի -

Չհամարձակվես բացել դուռը։

Նա ասում է. Եթե նրանք սկսեն հարվածել դուռը,

Ապա շտապ զանգահարեք ոստիկանություն։

Եվ խնդրում եմ, մի՛ դիպչեք գազին, մի՛ դուրս եկեք պատշգամբ և ընդհանրապես ձեզ լավ պահեք։

Ներկայացնող. Մայր այծը հեռացավ, և երեխաները որոշեցին զվարճալի երգ երգել ընկերության մասին:

ԵՐԳ «Ընկերների երգը»

Եվ այս պահին գորշ գայլը իմացավ, որ մայր այծը հեռացել է և որոշեց երեխաների հետ մտնել խրճիթ: Նա թակեց և սկսեց կոպիտ ձայնով երգ երգել.

Բայց երեխաները հնազանդ էին և չհայտնվեցին գայլի առաջ: Գայլը բարկացավ ու գնաց։

Եվ երեխաները սովածացան և որոշեցին կաթ խմել:

Երեխան. Խոհանոցում գազ ունենք,

Նա քաշում է ինձ մագնիսի պես։

Որպես մայր՝ ես ուզում եմ, որ կարողանամ։

Պտտեք վառարանի բոլոր բռնակները:

Եվ հմտորեն թեթև լուցկիներ:

Եվ միացրեք և անջատեք գազը:

Հնազանդ

փոքրիկ այծ: Բայց երբ մայրիկը հեռացավ, նա ասաց.

Դեպի վառարան, մի դրեք ձեր ձեռքերը դրա մեջ:

Դա վտանգավոր է, և դուք դա գիտեք

Ավելի լավ է գնա խաղալ:

Գազին մի մոտեցեք

Մինչ այդ, մի քիչ մեծացե՛ք։

Եվ որպեսզի տանը անախորժություններ չպատահեն։

Ժամանակն անցնում էր, իսկ մայրիկը դեռ չէր վերադարձել, նրանք ձանձրանում էին։ Եվ հետո նրանք փողոցում ծիծաղ լսեցին և դուրս թռան պատշգամբ, նրանց համար դժվար էր տեսնել, և նրանք որոշեցին փոխարինել աթոռով։

2-րդ հնազանդ

փոքրիկ այծ: Բայց մայրիկը, հեռանալով, ասաց.

Եթե ​​դու դուրս գաս պատշգամբ, գիտես.

Մի կանգնեք այնտեղ գտնվող աթոռների վրա:

Մի բարձրացեք բազրիքի վրա

Մի թեքվեք շատ ցածր:

Չե՞ք կարող դիմադրել

Եվ վայր ընկնելը վտանգավոր է:

Եվ որպեսզի այդ դժվարությունը տանը չլինի,

Միշտ լսիր ծնողներիդ խորհուրդները։

Մայր այծը վերադարձավ տուն, տեսավ, որ իր երեխաները ողջ և առողջ են, նա ուրախացավ և որոշեց նորից կրկնել վարքի կանոնները.

Երեխան: Պետք է հիշել, երեխա

Զգույշ եղեք վարդակից:

Նրա հետ խաղալու միջոց չկա

Մեխակներ կպցրեք մեջը։

Դա ինձ այնքան ուժեղ է հարվածում, որ կներես

Նրանք կարող են նույնիսկ չփրկել ձեզ:

2-րդ՝ շատ սուր առարկաներ

Մի թողեք այն հատակին:

Եվ դուք կգաք աննկատ,

Վերքը կտեղափոխեն բժշկի։

3. Կրեմներ, մածուկներ և հաբեր

Կարիք չկա այն դնել քո բերանը, փոքրիկս:

Նրանք պահում են տարբեր միջոցներ,

Շատ երբեմն վտանգավոր:

4. Եթե հեռախոսը զանգում է,

Ինչ-որ մեկը հեռախոսով ասում է.

-Իսկ որտե՞ղ եմ հայտնվել:

-Ի՞նչ համար եմ հավաքել:

Ինչ է քո անունը, երեխա:

Ո՞ւմ հետ եք հիմա տանը նստած:

5-րդ՝ ոչինչ մի՛ պատասխանիր,

Պարզապես զանգահարեք ձեր մայրիկին:

Եթե ​​տանը մեծահասակներ չկան,

Ոչ մեկի հետ մի խոսիր

"Ցտեսություն!" -Ասա,

Շտապե՛ք անջատել հեռախոսը:

Բոլորը. Եվ այնպես, որ տանը ոչ մի խնդիր չպատահի

Միշտ լսեք ձեր ծնողների խորհուրդները:

Հաղորդավար. Սրանք վարքագծի կարևոր կանոններն են, որոնց մասին հիշեցրել են տղաները:

Երեխաները նստում են իրենց տեղերը:

Հաղորդավար: Բայց մենք դեռ հրաժեշտ չենք տալիս, քանի որ սպասում ենք շատ հայտնի փրկարարների այցելությանը, հավանաբար բոլորդ լավ գիտեք նրանց. սրանք սկյուռիկները Չիպն ու Դեյլն են:

Չիփն ու Դեյլը վազում են երաժշտության ներքո (մեծահասակներ)

Երգչախմբում. Բարև, տղաներ: Փրկարարներ առաջ. սա է մեր կարգախոսը:

Չիպ. Եվ հավատացեք, որ նա մինչև այսօր չի փոխվել:

Դեյլ. Ավելին, նա իսկապես օգնեց մեր անիմացիոն սերիալի հերոսներից շատերին:

Միասին. Չիփն ու Դեյլը օգնության են հասնում:

Չիպ. Ինչի՞ց ենք մենք այսօր փրկելու տղերքին։

Դեյլ: Չգիտե՞ս: Ձանձրույթ.

Չիպ. Ճիշտ է, բայց դրա համար տղաները պետք է միասին ասեն.

Փրկարարներ, եկե՛ք։

Հաղթեք չար ձանձրույթին: (երեխաները կրկնում են նրանցից հետո)

Դեյլ. Հիանալի, մենք շատ լավ սկսեցինք, գլխավորը նույն ոգով շարունակելն է։

Չիպ. Եվ նախ պետք է զվարճալի պար անենք:

ՊԱՐ «Կրկնիր ինձանից հետո»

Դեյլ. Մենք հիանալի պարեցինք, և հիմա հետաքրքիր խաղ ենք խաղում, մենք հարցեր կտանք, իսկ դուք պատասխանեք «այո» կամ «ոչ»:

Մարտին ձյունն ու սառույցը հալվեցին։

Ձմեռը գալիս է մեզ մոտ:

Պատասխանեք, ճի՞շտ է։

Կարապը լողում է լճակում

Այգում խնձորի ծառի վրա քնած.

Պատասխանեք, ճի՞շտ է։

Բռնե՛ք թաթով, սեղմե՛ք ատամներով։

Գիշատիչը վագրն է, իսկ գիշատիչը՝ գայլը։

Պատասխանեք, ճի՞շտ է։

Շունը Բարբոսը քրքջաց,

Եվ ձու ածեց բնի մեջ

Պատասխանեք, ճի՞շտ է։

Կատուն սիրում է այն ճաշի համար

Խաղող և վինեգրետ.

Պատասխանեք, ճի՞շտ է։

Մենք բուրդը փաթաթում ենք կեռիկի մեջ,

Տատիկը շարֆ կգործի.

Պատասխանեք, ճի՞շտ է։

Լավ արեցիք, լավ կռահեցիք, բայց հիմա գործն ավելի դժվար կլինի։ Մենք կփորձարկենք, թե որքան ճարպիկ, արագ և համարձակ եք դուք, ի վերջո, փրկարարներն այդպիսին են:

«Պատերազմի ձգում» ԽԱՂ

Ռելե «Փրկարարներ»

Հաղորդավարը և Փրկարարները երեխաների հետ կանոնների վերաբերյալ վերջնական եզրակացություններ են անում

անվտանգություն։

Հաղորդավար: Եվ եկեք երգենք ևս մեկ զվարճալի երգ:

ԵՐԳ՝ երաժշտական ​​ղեկավարի հայեցողությամբ։

Ֆեդորովա Ելենա
Ժամանցային սցենար «Անվտանգության փառատոն»

Անձնավորություններ:

Մեծահասակներ: Պրոֆեսոր

Չգիտեմ

ԵրեխաներԿարմիր գլխարկը

Խուլիգաններ

ՀատկանիշներԶամբյուղ, սուլիչ, ճանապարհային նշաններ, լուսացույցներ, 3 շրջան (կարմիր, կանաչ, դեղին, 2 ղեկ, 2 լուսացույց: Վիտամիններով և ապրանքներով բացիկներ:

Երեխաները հավաքվում են դահլիճում. Պրոֆեսորը դուրս է գալիս.

ՊրոֆեսորԱրևի մի շող մեզ ստիպում է ծիծաղել և ծաղրել,

Մենք զվարճանում ենք այս առավոտ,

Այսօր այգում կլինի Տոներ

Դրա հիմնական հյուրը խաղն է:

Կանոններ կատարել անվտանգություն

Աճեք առողջ և ուժեղ:

Բարև տղաներ: Ես բոլոր գիտությունների պրոֆեսոր եմ։ Այսօր ես եկել եմ ձեր մանկապարտեզ, որպեսզի իմանամ՝ գիտե՞ք արդյոք կանոնները անվտանգություն. Գիտե՞ք ինչպես վարվել ճանապարհներին: (երեխաների պատասխանը), բայց հոգ տանել ձեր մարմնի մասին (երեխաների պատասխանը, դուք գիտե՞ք, թե ինչն է հնարավոր և ինչը ոչ: (երեխաների պատասխանը)Այդ դեպքում մենք կարող ենք ապահով կերպով գնալ Հրաշքների երկիր և օգնել հեքիաթների հերոսներին տիրապետել պարզ կանոններին անվտանգություն. Եվ որպեսզի մենք չկորչենք, ահա Հրաշքների աշխարհի քարտեզը (ցույց է տալիս). Դե, տղաներ, հաջողություն:

Երեխաները վրա «գնացք»շրջել դահլիճով:

1 կայան «Կարմիր, դեղին, կանաչ»

Երաժշտության ներքո սրահ է մտնում Կարմիր գլխարկը։ Զամբյուղ տանելը.

Քր. Շ.- Մայրս կարկանդակներ էր թխում: Ես գնում եմ տատիկի մոտ և մի քանի հյուրասիրություն եմ բերում: Իսկ մայրս էլ ասաց, որ փողոցում ինձ վտանգներ կարող են սպասել։

Քր. Շ.-ն շրջանաձեւ շարժվում է երաժշտության ներքո, պրոֆեսորը սուլում է.

ՊրոֆեսորԿարմիր գլխարկ, ինչո՞ւ եք խախտում երթեւեկության կանոնները:

Քր. Շ.- Մայրս ինձ ոչինչ չի ասել այս կանոնների մասին:

ՊրոֆեսորՏղերք, եկեք միասին հիշենք, թե ինչ խմբերի են բաժանվում ճանապարհային նշանները:

ԵրեխաներՃանապարհային նշաններ կանարգելող, նախազգուշացնող, ցուցիչ, հրահանգիչ։

Պրոֆեսոր: Ճիշտ! Լավ արեցիր։

Արգելող - Այս բոլոր նշանները գծված են կարմիր շրջանակներով: Այս նշաններն ապահովում են մեզ ճանապարհային անվտանգություն. («Ոչ մի հետիոտնի», «Հեծանիվներն արգելված են»., «Շարժման արգելք»., «Մուտք չկա»)

Զգուշացնող նշաններ - Նշանները զգուշացնում են մեզ վտանգի մասին: Դրանք տեղադրվում են կարմիր եռանկյունների մեջ: ( «Ճանապարհի խաչմերուկ», «Երեխաներ», «Սայթաքուն ճանապարհ», «Տղամարդիկ աշխատանքի մեջ». "Վայրի կենդանիներ", «Դժվար ճանապարհ», «Երկաթուղային անցում» (պատնեշով, առանց արգելքի). «Ճանապարհը նեղանում է», «Վտանգավոր շրջադարձեր».)

Ցուցատախտակներ - Նրանք ձեզ ցույց կտան, թե որտեղ է գտնվում հիվանդանոցը, կանգառը կամ տաքսիի դիրքը: Նրանք գտնվում են կապույտ քառակուսի կամ ուղղանկյունի մեջ: ( «Ավտոբուսի կամ տրոլեյբուսի կանգառ»«Տրամվայի կայարան», «Տաքսու կանգառ». «Ավտոկայանատեղի»«Ցամաքային անցում» «Ստորգետնյա անցում»«Վերգետնյա անցում». "Փակուղի", "Գազալցակայան", «Հյուրանոց», «Հեռախոս», «Հիվանդանոց». «Բուժկետ», «Սննդի կայան». «Ճանապարհային պարեկային ծառայություն».)

Պարտադիր նշաններ - Դրանք գտնվում են կապույտ շրջանակի մեջ և ցույց են տալիս ձեզ անվտանգ վայրեր ճանապարհորդելու համար. («Հեծանվային արահետ», «Քայլուղի», «Ավտոմեքենաների երթևեկություն».)

Քր. Շ.: (նայում է լուսացույցին)Ի՞նչ է դա։ Ես սա դեռ չեմ տեսել...

ՊրոֆեսորԲայց ես ձեզ մի հանելուկ կասեմ, և դուք լսեք այն:

Ճանապարհին, ասես հեքիաթում, երեք աչքով թռչուն է ապրում ձողի վրա։

Ամեն ինչ թարթում է ու թարթում՝ ոչ մի պահ չքնելով։

Քր. Շ.-ն ուսերը թոթվում է

Պրոֆեսոր- Սա ի՞նչ է, տղերք:

Երեխաներ: Լուսացույց։

1 երեխա Լուսացույցը հիանալի օգնական է,

Բոլորի լավագույն ընկերն է ճանապարհին:

Նա միշտ զգուշացնում է

Գունավոր, լավ է գնալ:

2 ռեբ. Կարմիր լույս -

Վտանգը մոտ է

Կանգնիր, մի շարժվիր և սպասիր,

Երբեք կարմիր հայացքի տակ,

Մի գնա ճանապարհի վրա:

3 ռեբԴեղինը փայլում է փոփոխության համար,

Խոսում է«Սպասիր, հիմա

Շատ շուտով կլուսավորվի

լուսացույց նոր աչք»

4 ռեբԴուք կարող եք անցնել ճանապարհը

Միայն այն ժամանակ, երբ լույսը կանաչ է

Լույս է տալիս, բացատրում:

«Դու կարող ես գնալ հիմա! Այստեղ մեքենաներ չկան։

Պարային լուսացույց (ցուցադրմամբ)

ՊրոֆեսորԵվ հիմա ձեզ համար խաղ կա, այն ձեզ դուր կգա: Տղաներ, հիմա ես կստուգեմ, թե որքան լավ գիտեք լուսացույցները: Իսկ դու, Կարմիր Գլխարկ, միացիր տղաներին։ Զգույշ եղիր!

Մի խաղ «Կարմիր, դեղին, կանաչ»

Երաժշտություն է հնչում, երեխաները շրջում են դահլիճում։ Եթե ​​պրոֆեսորը բարձրացրեց կարմիր շրջան, երեխաները կծկվում են, դեղինը՝ նրանք կանգ են առնում (կանգնում, կանաչը՝ նրանք քայլում են շրջանով:

ՊրոֆեսորԱհա ևս մեկ խաղ:

Մի խաղ «Ո՞վ ավելի արագ կհասնի լուսացույցին»:

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է ղեկ: Դուք պետք է շրջանցեք լուսացույցը և վերադառնաք թիմ, փոխանցեք ղեկը հաջորդ խաղացողին:

ՊրոֆեսորՏղաներ, հետևեք ճանապարհների կանոններին,

Եվ կրկնիր ինձանից հետո:

Մի անցեք փողոցը. (Կարմիր լույս)

Մի վազեք դեպի... (ճանապարհ)

Ճանապարհներին չկա... (խաղալ)

Փողոցն անցնելու համար... (հետիոտնային անցումներ)և միայն (կանաչ լույս)

Տղերք, եթե այս բոլոր կանոնները խախտված են, ուր զանգահարեք (ոստիկանություն և ինչ համարով (02) .

Ճիշտ!

Քր. Շ.- Շնորհակալություն։ Ես շատ բան սովորեցի։ Իսկ հիմա ես պետք է գնամ տատիկիս մոտ։ Ցտեսություն, տղաներ: (տևում է)

ՊրոֆեսորԵվ մենք, տղերք, պետք է առաջ շարժվենք:

Երեխաները գնացքով շրջում են դահլիճով:

2 կայան «Օգոնյոկ»

Երաժշտության ներքո դահլիճ են մտնում խուլիգանն ու խուլիգանները։

Խուլիգան (հանում է ճայթրուկ)Օ,, ես պատրաստվում եմ ձեզ նման հրավառություն տալ: Ստացեք մղել: Որտե՞ղ են լուցկիները: (խուլիգաններից մեկը ծառայում է)Ահա թե որքան զվարճանալու ենք մենք: Հակառակ դեպքում դուք ձանձրանում եք:

Պրոֆեսոր:Կանգնիր Մի դիպչեք լուցկին: Դրանք պարունակում են վտանգ և կրակ:

Այս ձանձրույթի խաղերը կվառեն ձեր դեմքն ու ձեռքերը:

Դուք կարող եք կորցնել ձեր տեսողությունը, եթե խաղում եք կրակի հետ:

Խուլիգան: Պարզապես մտածիր! Մենք գտանք մի քանի խելացի տղաներ: Կրակ վառելը հաճելի բան է։

Պար «Խարույկ»

Պրոֆեսոր: Դա այդպես չի աշխատի: Շտապ պետք է հանգցնել կրակը.

Մի խաղ «Միասին հանգցնենք կրակը»

Պրոֆեսոր: (դիմում է խուլիգաններին)Ձեր շրջապատում, տղերք, ինչպիսի՞ օրինակ եք ծառայում: Տղերք, ինչու ոչ: կրակներ անել? (երեխաների պատասխանները, ո՞ր համարով զանգահարեք հրշեջ. (01)

(դիմում է խուլիգաններին)Ուշադիր լսեք այս տողերը, դա ձեզ օգտակար կլինի։

1 երեխա Որտեղ մարդիկ կրակի հետ անփույթ են, երկնքում գնդակ կբարձրանա։

Չարի սպառնալիքը միշտ կա... (կրակ)

2 ռեբ. Մեկ, երկու, երեք, չորս - ով է հրդեհ բնակարանում:

Սյունակի մեջ հանկարծ ծուխ բարձրացավ։ Ով չի անջատել (երկաթ)

3 երեխա Մի կարմիր շող վազեց: Ո՞վ է լուցկիների հետ... (խաղացել)

4 երեխա Սեղանն ու պահարանը միանգամից այրվել են. Ով չորացրեց հագուստը (գազի վերևում)

5 ռեբ. Բոցը թռավ սաղարթների մեջ։ Ով է այրվում տանը (խոտ)

6 երեխա Ո՞վ է կրակի մեջ նետել անծանոթներին. (հատ)

7 երեխա Հիշեք բոլորին քաղաքացիԱյս թիվը (01)

8 երեխա Ես տեսա ծուխ, մի հորանջիր, և հրշեջներ... (զանգել)

Պրոֆեսոր: Տղերք! Ցրված լուցկիները պետք է շտապ հեռացվեն:

Մի խաղ «Հավաքել լուցկիները»

ԽուլիգանԴե, մենք ամեն ինչ հասկանում ենք: Այլևս տխրելու կարիք չկա, փոխարենը եկեք պարենք։

Պարային խաղ

ՊրոֆեսորԱյստեղ դուք պարում և խաղում եք մեզ հետ, բայց մենք չգիտենք, թե ինչպես կոչել ձեզ:

(Խուլիգանները մոտենում են երեխաներին և բարևում, այնուհետև վերցնում են մեկ հոգի և ուղղվում դեպի ելքը)

ՊրոֆեսորԼսեք, սիրելիներս: Դուք հեռու ճանապարհորդե՞լ եք:

ԽուլիգանԱյո, մենք գնում ենք խանութ ջուր խմելու…

Պրոֆեսոր: Ա չէ՞ տղերք, հնարավո՞ր է օտարների հետ ինչ-որ տեղ գնալ։

(պատասխաններ, երեխաների հիմնավորումներ)Իհարկե ոչ! Եկեք հիշենք կանոնները անվտանգությունհանցագործության զոհ դառնալուց խուսափելու համար (կանոնները պատկերված են նկարներով)

Պետք չէ փողոցում անծանոթ մարդկանց հետ խոսել կամ ինչ-որ բան վերցնել նրանցից։

Մի մտեք անծանոթ մարդկանց մեքենաներ, նույնիսկ եթե ցանկանում եք զբոսնել:

Մի խաղացեք մինչև ամբողջովին մութ կամ մութ վայրերում հայտնվելը

Եթե ​​ձեզ անծանոթ մարդիկ հրավիրում են ձեզ երաժշտություն լսելու կամ առաջարկում են ինչ-որ բանով վերաբերվել ձեզ, մի շտապեք համաձայնվել: Խորհրդակցեք ձեր ծնողների կամ այլ մեծահասակների հետ:

ԽուլիգանԼավ, լավ, կատակում էինք։ Ես Վասյա Պերեպելկինն եմ, և սրանք իմ ընկերներն են (ցուցակներ). Մենք դա այլևս չենք անի, մենք ամեն ինչ հասկանում ենք: Շնորհակալություն! (հեռանալ)

ՊրոֆեսորԵվ մենք տղաներս դեռ պետք է հասնենք մեկ կայարան «Վիտամինկա». Գնա՛

Երեխաները գնացքով շրջում են դահլիճով:

3 կայան «Վիտամինկա»

Դաննոն վազում է դահլիճ

ՉգիտեմՏղերք, ես ողբերգություն ունեցա։ Զնայկան ինձ տառերով մի քանի գնդակ տվեց, բայց ես դրանք չգիտեմ: Խնդրում եմ օգնեք ինձ հասկանալ դրանք:

ՊրոֆեսորՄի անհանգստացեք, չգիտեմ, մենք ձեզ կօգնենք:

Ձեր տեսողությունը նվազում է: Չե՞ք կարողանում հստակ տեսնել առարկաները երեկոյան ժամերին: Դուք, անշուշտ, չունեք բավարար վիտամին A: Այն կարելի է գտնել (Պրոֆեսորը երեխաների հետ միասին նայում է ապրանքների նկարներին և անուններ տալիս) Կաթ, կեֆիր, գազար, հազար, խավիար, սպանախ և այլն: Վիտամին A-ն ուրախ կլինի հանդիպել ձեզ, տղաներ:

Տեղադրեք վիտամին B և սննդի քարտեր:

Դե, եթե վիտամին B-ի պակաս ունեք, դիմեք այնպիսի ապրանքների, ինչպիսիք են (ցուցակ)Հաց, հացահատիկ, կաթ, կաթնաշոռ, պանիր, ձու:

Ինչպե՞ս կարող եք որոշել, թե արդյոք ունեք B վիտամինների պակաս: Պարզապես նայեք ինքներդ ձեզ հայելիԻ վերջո, վիտամին B-ի պակասի դեպքում առաջանում են ճաքեր, շրթունքների անկյուններում խոցեր և մաշկի կլեպ: Կարծում եմ հասկանում եք, թե որքան օգտակար է վիտամին B-ն և որքան վնասակար է դրա պակասը։

Բայց ամենահայտնի վիտամին C-ն է: (Նրանք տեղադրում են վիտամիններ և նկարներ)Այն հայտնաբերվել է գրեթե բոլոր թարմ բանջարեղեններում, մրգերում, հատապտուղներմասուրի մեջ, կիտրոնի, ծաղկակաղամբի և սպիտակ կաղամբի, կարտոֆիլի, սոխի, սամիթի, սև հաղարջի, նարինջի և այլնի մեջ։ Վիտամին C-ի պակասի դեպքում օրգանիզմը դադարում է պայքարել մրսածության և վարակիչ հիվանդությունների դեմ, առաջանում է լնդերի բորբոքում, և իմունիտետը նվազում է։ Իզուր չէ, որ երբ մրսում ես, ծնողներդ քեզ թեյ են տալիս կիտրոնով, սև հաղարջով, նարինջով, մանդարինով և սոխով. դրանք պարունակում են վիտամին C-ի ողջ ուժը:

(տեղադրել վիտամին D և նկարներ)Եվ սա հազվագյուտ, բայց թերևս ամենակարևոր վիտամիններից է՝ վիտամին D-ն։ Այն կարելի է գտնել հիմնականում կենդանական ծագման մթերքներում։ ծագումՃարպ պանիր, կարագ, ձվի դեղնուց, տավարի լյարդ, ծովատառեխ: Նրան կարելի է հանդիպել նաև ամռանը՝ արևի տակ։ Ինչպես բոլոր կենդանի էակներին, այնպես էլ ձեզ պետք է արևը լավ աճելու համար: Վիտամին D-ի պակասը մարմնում առաջացնում է աճի դանդաղում։

ՊՐՈՖԵՍՈՐԵՎ ՆԱԵՎ, չգիտեմ, լսեք մի քանի օգտակար դիպվածներ:

Դիտիչներ

Մենք շատ բան գիտենք,

Ե՛վ լավ, և՛ վատ:

Լավ է լսել

Ով ոչ մեկին չգիտի:

Մի խմեք Կոկա-Կոլա

Նա օգտակար չէ

Ավելի լավ է կաղամբ ուտեք

Ես կկիսվեմ ձեզ հետ։

Կերեք բանջարեղեն և մրգեր

Դրանք առողջարար ապրանքներ են։

Կոնֆետներ, կոճապղպեղներ, թխվածքաբլիթներ

Նրանք փչացնում են ձեր ատամների տրամադրությունը։

Նադյան կերավ կիրիեշկի

Եվ աղած ընկույզ

նրա ստամոքսը ցավում էր

Ես նախընտրում եմ շիլա ուտել: Այստեղ!

Եկեք աճենք դեպի դրախտ

Շիլան կօգնի «Հերկուլես»,

Եվ տեսողությունը բարելավելու համար -

Հապալաս մուրաբա.

ՊրոֆեսորՉգիտեմ, հիշու՞մ եք, թե որ վիտամիններն են օգտակար և որտեղ են դրանք հայտնաբերվել: (պատասխան)Իսկ դուք տղաներ: (երեխաների պատասխանները)Ի՞նչ մթերքներ պետք է ուտել: (պատասխանները)

Պրոֆեսոր: Լավ արեցիր։

ՉգիտեմՊրոֆեսոր, արի խաղա՞նք տղաների հետ։

Մի խաղ «Իմանալ հոտով»

(երեխաներին առաջարկվում են տարաներ կիտրոնի, նարնջի, սոխի, սխտորի, կաղամբի բույրով)

ՊրոֆեսորԵս և դու հիմա գիտենք, որ առողջ, ուժեղ, ուժեղ և գեղեցիկ լինելու համար մեզ անհրաժեշտ է (երեխաների պատասխանները)Ճիշտ! Եվ մենք նաև պետք է խստացնենք և վարժություններ կատարենք

ՉգիտեմԵվ ես արդեն մի անգամ խստացրել եմ ինձ, այլևս չեմ ուզում:

Պրոֆեսոր:Իսկ դու ի՞նչ ես արել։

ՉգիտեմԴե, ես նախ սառնարանի ջուրը ողողեցի, հետո դուրս եկա անձրևի տակ զբոսնելու։ Հետո ես ինձ վատ էի զգում, այնքան վատ... Ընկերներս նույնիսկ զանգեցին սրա համար... դե... օգնիր...

ՊրոֆեսորՇտապօգնությո՞ւն։

ՉգիտեմԱյո, այո հեռախոսով...030, ոչ 300...

ՊրոֆեսորՏղաներ, օգնեք Դաննոյին: Ի՞նչ համարով պետք է շտապօգնություն կանչել, եթե ծանր հիվանդ եք: (03) Հիշեք, որ դուք պետք է աստիճանաբար, զգույշ խստացնեք, և ավելի լավ է սկսել վարժությունից:

Չգիտեմ:Իսկ ի՞նչ է դա։ Միգուցե ինձ սովորեցնեք վարժություններ անել:

Ռիթմիկ երաժշտության ներքո երեխաները կատարում են պարզ շարժումներ, ինչպես ցույց է տրված:

ՉգիտեմՏղաներ, շնորհակալություն: Այսօր դու ինձ շատ բան սովորեցրիր: Ցտեսություն!

ՊրոֆեսորԺամանակն է, որ մենք հետ գնանք։ Մեր ճամփորդությունն ավարտված է։

Երեխաները գնացքով շրջում են դահլիճով:

ՊրոֆեսորՄերն ավարտվեց անվտանգության տոն. Ես տեսնում եմ, որ դուք շատ բան գիտեք կանոնների մասին անվտանգություն. Մաղթում եմ, որ դուք տղաներ լինեք միշտ առողջ, ուժեղ, ուրախ և պաշտպանված բոլոր դժվարություններից: Ցտեսություն!

ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵՏԱՅԻՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾՈՒԹՅԱՆ ԿԵՆՏՐՈՆ

ՔԱՂԱՔ ՏԻԽՈՐԵՑԿ ՄՈՒՆԻՊԱԼԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ

ՏԻԽՈՐԵՑԿԻ ՇՐՋԱՆ

Սցենար

կյանքի անվտանգության միջոցառումներ

«Անվտանգության անիվ»

Կազմեց՝
Սիտնիկ Եվգենյա Իվանովնա,
ուսուցիչ-կազմակերպիչ

Տիխորեցկ

2016

Առարկա: Վտանգավոր և արտակարգ իրավիճակներում մարդու կյանքի անվտանգության հիմունքները.

Թիրախ: ընդհանրացնել ուսանողների գիտելիքները ծայրահեղ իրավիճակներում վարքի կանոնների մասին.

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:սովորեցնել, թե ինչպես խուսափել և կարողանալ կանխել վտանգավոր իրավիճակները.

Ուսումնական: զարգացնել թիմի համար պատասխանատվության զգացում, վարքի և հաղորդակցության մշակույթ.

Զարգացնող: զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները.

Նախնական պատրաստում.

«Յոթ ծաղիկի» թերթիկների վրա դրվում են մրցութային առաջադրանքներ, որպեսզի մասնակիցները չտեսնեն դրանք։ Առաջադրանքով առաջինը բացում է ծաղկաթերթերը այն թիմի ավագն է, ով առաջինը կռահում է հանելուկը:

Միջոցառման պլան.

Ի. Կազմակերպման ժամանակ.

II. Մրցույթներ.

III. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները.

IV. Թիմերը կատարում են վարժություններ.

Վ. Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

ՄԻՋՈՑԱՌՄԱՆ ԱՅՑԸ

I. Կազմակերպչական պահ

Առաջատար: Այսօր մարդիկ ապրում են հարմարավետ տներում, գնում են սուպերմարկետներ, իսկ ճանապարհին հանդիպող ամենավատ կենդանիները հարեւանի շունն ու ամենուր տարածված մոծակն են։ Բայց ժամանակակից աշխարհը լի է վտանգներով, դրանք պարզապես տարբերվել են։ Հետիոտնին քաղցած կենդանին չի ուտի, բայց մեքենան կարող է վրաերթի ենթարկվել. Մահացու թունավորման պատճառը, պարզվում է, ոչ թե օձի խայթոցն է, այլ սեփական դեղապահարանից ժամկետանց դեղամիջոց։ Մարդիկ անվտանգ աշխարհ չեն կառուցել, այլ միայն որոշ վտանգներ են փոխարինել ուրիշներով:

II.Մրցույթներ.

Մրցույթը սկսվում է ավագի ընտրությամբ և մասնակից թիմերի ներկայացմամբ:

Առաջատար: Այսպիսով, մենք հանդիպեցինք թիմերին: Հիմա որոշենք, թե որ մրցույթն է լինելու առաջինը։

1. Կապիտանների մրցակցություն

ՄԻ ՃԱՆԱՉԵՔ ՖՈՐԴԻՆ, ՄԻ ՄՏԵՔ ՋՈՒՐԸ

1. Տնային անվտանգություն

(մասնակցում է ամբողջ թիմը)

Առաջադրանք՝ 3 րոպեի ընթացքում հիշեք անվտանգ պահվածքի հնարավորինս շատ կանոններ տարբեր իրավիճակներում՝ տանը, փողոցում, բնության...

Պատասխանները.

• Միացված էլեկտրական սարքերը մի թողեք առանց հսկողության:
• Մի չորացրեք ձեր մազերը գազի վառարանի վրա:
• Մի խաղացեք լուցկիների հետ:
• Մի քաշեք վարդակից վարդակից մետաղալարով:
• Մի բացեք դռները անծանոթների առաջ.
• Մի քայլեք սառույցի վրա:
• Անցեք ճանապարհը, երբ լուսացույցը կանաչ է:
• Մի կերեք անծանոթ սունկ և հատապտուղներ:
• Մի խաղացեք ճանապարհի վրա:
• Օգտագործեք անցումը:
• Մի վերցրեք կամ տուն մի բերեք անծանոթ առարկաներ:
• Մի ծաղրեք շներին.
• Ընկերոջդ տուն գնալիս ծնողիդ ասա.
• Ասեղներ մի կպցրեք աթոռին:
• Զգույշ եղեք դեղերի հետ:
• Կառքի մեջ մի հենվեք դռներին:
• Մի թեքվեք պատուհանից:
• Անծանոթ մարդկանց հետ վերելակ մի մտեք:
• Մի դիպչեք բաց լարերին ձեր ձեռքերով:
• Մի նետեք սուր առարկաներ առանց հսկողության:

1. Խաղ «Tic Tac Toe»

ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ ՕՏԱՐ

Հորեղբորդ տուն չթողնես
Եթե ​​հորեղբայրը անծանոթ է.
Եվ մորաքրոջդ մի ասա
Եթե ​​մայրիկը աշխատավայրում է:
Ի վերջո, հանցագործը խորամանկ է,
Ձևացրու, թե մեխանիկ ես։
Կամ նույնիսկ կասի
Որ փոստատարը եկավ քեզ մոտ։
Նա ձեզ ցույց կտա փաթեթը
(Եվ նրա թևի տակ ատրճանակ կա):
Կամ նա հագավ խալաթ,
Իսկ դրա տակ մոտ հինգ նռնակ կա։
Իսկ «ծեր տիկինը» շտապում է նրա հետևից
Նրա լարային պայուսակում ատրճանակ կա։
Կյանքում ամեն ինչ պատահում է
Դռները բացողի հետ։
Որպեսզի չթալանվես,
Ոչ գողացված, ոչ գողացված,
Մի վստահեք օտարներին
Դուռը ամուր փակիր։

Յուրաքանչյուր թիմում 1 ուսանող

Առաջատար: Իսկ հիմա մենք կհիշենք, թե ինչպես վարվել փողոցում անծանոթների հետ։ Խաղատախտակի վրա կա խաղադաշտ: Խաղացողը հանում և կարդում է հարցը. Եթե ​​նա հարցին ճիշտ է պատասխանում, ապա իր նշանը դնում է վանդակում, իսկ եթե հարցին սխալ է պատասխանում, ապա դնում է հակառակորդի նշանը։

Հարցեր խաղադաշտի համար.

1. Փողոցում քեզ մոտեցավ մի անծանոթ մարդ ու ասաց, որ մայրդ է ուղարկել քեզ տանելու։ ի՞նչ եք անելու։
2. Եթե ​​քեզ մոտենա անծանոթը, ինչպե՞ս կխոսես նրա հետ։
3. Դուք դպրոցից տուն եք գնում: Անծանոթը մոտենում է քեզ և առաջարկում մեքենայով նստել։ ի՞նչ եք անելու։
4. Եթե ​​անծանոթը բռներ ձեր ձեռքից և փորձեր տանել, ի՞նչ կանեիք։
5. Նկարագրեք, թե ինչ տեսք ունեն ժամանակակից չարագործները:
6. Եթե ​​անծանոթները մոտենան ձեզ և հարցնեն, թե ինչպես գտնել փողոց կամ տուն, ի՞նչ կանեք:
7. Նրանք զանգում են դռան զանգն ու ասում «Հեռագիր»։ Դուք պետք է ստորագրեք»: ի՞նչ եք անելու։
8. Ձեզ թվում է, թե ինչ-որ մեկը հետևում է ձեզ։ ի՞նչ եք անելու։
9. Թվարկե՛ք գիշերային ժամերին փողոցի վտանգավոր վայրերը:

1. Գրական վիկտորինան

(մասնակցում է ամբողջ թիմը)

Առաջատար: Տղերք, դուք շատ հեքիաթներ գիտեք՝ օրիգինալ և ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ։ Բայց հիմա պետք է հիշել այն հեքիաթները, որտեղ կյանքի անվտանգության խախտումը տխուր հետևանքների է հանգեցրել։ Բացատրիր ինչու. Այս առաջադրանքի համար թիմերին տրվում է 2 րոպե, որից հետո ավագները պատասխանում են։

Պատասխանները.

1. «Կոլոբոկ», «Պինոքիոյի արկածները», «Կարմիր գլխարկը»,	չափից ավելի վստահություն օտարների նկատմամբ
2. «Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը»	դուռ մի՛ բացիր օտարների առաջ
3. «Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա», «Կարապի սագեր»	լսեք ձեր մեծերին
4. «Քնած գեղեցկուհին»	զգույշ եղեք ծակող և կտրող առարկաների հետ
5. «Ձյունե թագուհին»	Մի կառչեք առջևում գտնվող մեքենայից

Լրացուցիչ հարցեր:

• Հեքիաթային ո՞ր հերոսն անմիջապես խախտեց կյանքի անվտանգության 2 պատվիրանները, որոնց մասին, ի դեպ, մայրը հիշեցրեց. մի մտեք անծանոթների հետ խոսակցության մեջ.
• Հեքիաթային հերոսներից ո՞վ է միանգամից մի քանի սխալ թույլ տվել, որոնք անհնարին էին հետախույզների և կյանքի անվտանգության մասնագետների համար. մտավ ուրիշի տուն, նստեց այնտեղ, կերավ ուրիշի ճաշատեսակներից, քնեց ուրիշի անկողնու վրա:
• Ո՞ր հեքիաթի հերոսը շեղվեց դեպի դպրոց տանող ուղիղ ճանապարհը և մնաց անկիրթ։
• Ինչպե՞ս երեխան բուժեց Կառլսոնին:
• Ի՞նչն էր սխալ Իլյա Մուրոմեցի հետ:
• Ինչու՞ քնել է քնած արքայադուստրը:
• Անձնական հիգիենայի ո՞ր կանոնը չի պահպանել «Մոիդոդիր» հեքիաթի հերոսը.
• Ի՞նչն էր խանգարում արքայադստերը քնել, և ո՞ր հեքիաթում:
• Հիգիենայի ի՞նչ կանոններ է խախտել Մաշան «Երեք արջերը» հեքիաթից:
• Ո՞ր հեքիաթում է արքայադուստրը մահանում թունավորված խնձորի պատճառով և ո՞վ է դրա հեղինակը.
• Որտե՞ղ են սառցե բեկորները հասել Կաի «Ձյունե թագուհին» հեքիաթում և ո՞վ է դրա հեղինակը:
• Ինչի՞ է վերածվել հեքիաթի հերոսներից մեկը ջրափոսից կեղտոտ ջուր խմելուց հետո. Սա ի՞նչ հեքիաթ է։
• Ո՞ր հեքիաթում էր հերոսներից մեկը կույր, իսկ մյուսը՝ կաղ։

1. Փրկարարական մրցույթ

(յուրաքանչյուր թիմից 3 մասնակից)

Առաջատար: Կան իրավիճակներ, երբ մարդը շտապ բժշկական օգնության կարիք ունի, դրանից է կախված նրա առողջական վիճակը ներկա և ապագայում: Կարո՞ղ ենք դա անել: Իհարկե, առաջին օգնությունը կտրամադրենք։ Տուժածները թիմի անդամներ են։

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է «Առաջին օգնության հավաքածու»՝ վիրակապ, բամբակյա բուրդ, յոդ, եռացրած ջուր, մկրատ: Մասնակիցները պետք է տուժածին օգնություն ցուցաբերեն 1 րոպեի ընթացքում։ Ժյուրին զննում է տուժողին և եզրակացություն է անում.

Առաջատար: Յուրաքանչյուր տուն ունի առաջին օգնության հավաքածու: Երբեմն օգնության կարիք ունեք, բայց շրջապատում մեծահասակներ չկան: Քարտերից ընտրեք այն միջոցները, որոնցով առաջին օգնություն կցուցաբերեք։

1. Առաջին օգնության հավաքածուից ի՞նչ միջոց կընտրեք, եթե մարդը ուշաթափվի։
2. Ինչպե՞ս դադարեցնել առատ արյունահոսությունը:
3. Ի՞նչ դեղամիջոց կընտրեիք ձեր առաջին օգնության հավաքածուից, եթե կտրվեիք ինքներդ ձեզ: (Վերքը պետք է ախտահանվի և արյունահոսությունը դադարեցվի):
4. Առաջին օգնության հավաքածուից ի՞նչ միջոց կընտրեք, եթե ընկնելու ժամանակ քերծվածք եք ստանում, և վերքը պետք է բուժվի:
5. Առաջին օգնության հավաքածուից ի՞նչ միջոց կընտրեք, եթե ձեր ատամը կամ գլուխը շատ ցավում է:

1. ԱՄՈՆԻԱԿ (ամոնիակի լուծույթ)	6. ՅՈԴԻ ԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ ՈԼԿՈԼՈՒՄ 5%
2. ԱՆԱԼԳԻՆ	7. ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ
3. ՓԱՌԿԱԼ ԿԱՆԱՉ ԼՈՒԾՈՒՄ	8. ԱԿՏԻՎԱՑՎԱԾ ԱԾՈՒԾ
4. ՎԱԼԻԴՈԼ	9. վիրակապ
5. VATA	10. ԿԱԼԻՈՒՄԻ ՊԵՐՄԱՆԳԱՏ (կալիումի պերմանգանատ)

1. Հրշեջների մրցույթ

Առաջատար: Լսեք Գ.Օստերի հումորային բանաստեղծությունը:

Լուցկիները լավագույն խաղալիքն են
Ձանձրալի երեխաների համար.
Հայրիկի փողկապը, մայրիկի անձնագիրը -
Ահա մի փոքրիկ հրդեհ:
Եթե ​​դու նետում ես հողաթափերը,
Կամ դրեք ավելն,

Դուք կարող եք տապակել մի ամբողջ աթոռ
Եփել ձկան ապուրը գիշերանոցում:
Եթե ​​մեծերը ինչ-որ տեղ են
Լուցկիները թաքցվել են քեզնից,
Բացատրեք նրանց, որ համընկնում են
Հրդեհի համար ձեզ հարկավոր է.

Գ.Օսթեր

Բանաստեղծությունը հումորային է, բայց հնարավո՞ր է կրակի հետ կատակել։ Ինչի՞ կարող է սա հանգեցնել: (կրակել)

Ճիշտ. Անզգուշությամբ վարվելու դեպքում կրակը հավատարիմ ընկերոջից վերածվում է անողոք թշնամու:

Ի՞նչ է կրակը: Իսկ ինչի՞ կարող է դա հանգեցնել։

(մասնակցում է ամբողջ թիմը)

(երեխաների պատասխանները)

Այն տները, որտեղ մենք ապրում ենք, ապահովված են գազով և էլեկտրական տեխնիկայով։ Դրանցում հրդեհներ շատ ավելի հաճախ են տեղի ունենում, քան հասարակական շենքերում։

1. Դուք տանը մենակ եք, դիտում եք ձեր սիրելի հաղորդումը, և հանկարծ ձեր հեռուստացույցը սկսում է ծխել։ Ի՞նչ է պետք անել։ ա) հեռուստացույցը լցնել ջրով բ) Օգնության կանչեք ինչ-որ մեկին գ) Փորձեք հանգցնել այն, և եթե դա չի աշխատում, զանգահարեք հրշեջ բաժին դ) Անջատեք հոսանքը, հաստ կտոր գցեք հեռուստացույցի վրա, զանգահարեք 01

2. Երեկոյան տուն ես վերադառնում ու գազի ուժեղ հոտ ես զգում։ ի՞նչ եք անելու։ ա) Առաջին հերթին! Ես կվառեմ լույսը և լուցկիով կստուգեմ, թե որտեղից է գազը գալիս: բ) Ես կգնամ և կզգամ, որտեղից հոտ է գալիս գ) Ես կզանգեմ գազի ծառայություն և դուրս կգամ դրսում՝ սպասելու նրանց գալուն: դ) Ես կբացեմ պատուհանը, կփորձեմ անջատել գազը և կզանգահարեմ 04, և այս ամենը կանեմ առանց լույսերը միացնելու.

1. Ջուր

(մասնակցում է ամբողջ թիմը)

Ուղեղի մարմնամարզություն.

Առաջատար:

Այսօր երկուշաբթի է, և Վասյան նավի տոմս է գնել վաղվա օրվա համար։ Շաբաթվա ո՞ր օրը նավը նավարկում է նավահանգստից: (Չորեքշաբթի)

Ոչ թե նավ, այլ նա՞, որը լողում է ջրի վրա և չի խորտակվում: (Լաստանավ, սառցաբեկոր, այսբերգ...)

Ապակու բացվածք նավի կողքին. (դռնապնակ)

Նախքան նավարկելը Վասյան օգնեց մորը մաքրել տունը։ Ինչպիսի՞ ապուր է պատրաստել Վասյան։ (Վասյան պարզապես մաքրում էր)

Ինչո՞ւ է կանգառի փականը կարմիր, իսկ նավի վրա՝ կապույտ: (Նավում կանգառի փականներ չկան)

Թիմերին տրվում է առաջադրանք.

Նավաբեկության փրկարարական գործողություններում հետևողականություն հաստատել

Մի լողացեք	ձեռքը
Մաշա	ավելի բարձր
Գոռացեք	նավի հետևում
Ավելորդ իրեր	հույս
Մի կորցրեք այն	դեն նետիր
Խնամել	հագուստ
Մի վերակայեք	ուժ

8. «Նստեք ծառի կոճղին, կարկանդակ կերեք»

Առաջատար: Պետք է նախօրոք պատրաստվել արշավին, գլխավորը մթերքները ճիշտ մթերելն է։ Չէ՞ որ այնտեղ՝ անտառում կամ գետի մոտ, խանութ կամ սառնարան չի լինի։ Ապրանքները պետք է լինեն բարձր կալորիականությամբ և չփչացող։ Հակառակ դեպքում կարող եք լրջորեն թունավորվել։

Թիմերին առաջարկվում է (թերթիկների վրա) մի շարք ապրանքներ, նրանք պետք է ընտրեն ապրանքներ, որոնք հարմար են հետագա ճամփորդությունների համար և նշել դրանք տիզով: Նավապետը պատասխանների թերթիկը հանձնում է ժյուրիին:

	ՀԱՑ
	Հնդկաձավար
	ԱՂ ԿԱՂԱՄԲ
	ԿԱՐՏՈՖԻԼ
	Պահածոյացված միս
	Սոխ
	ՄԱԿԱՐՈՆԵՂԵՆ
	Երշիկեղեն
	ԿԱՌՈՒԿՆԵՐ
	Արևածաղկի ձեթ
	ԿԱՐԱԳ
	ԿԱԹ
	ԳԱԶԱՐ
	ՄԻՍ
	ԲԱՆԱՆՆԵՐ
	ՁՈՒԿ
	ՇԱՔԱՐ
	ՏՈՐՏ
	ԱՂ
	ՊԱՆԻՐ
	Քացախ
	ԽՆՁՈՐ
	Ձու

III. Ժյուրին ամփոփում է բոլոր մրցույթների արդյունքները։

ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆԻ ՓՈՒԼԵՐ		Միավորներ	ԹԻՄ «ՌՈԿՏԵՏ»	ԹԻՄ «ԿՈՄԵՏ»
	Կապիտանների մրցույթ	2 կամ 4
	Տնային անվտանգություն	2-ական միավորներ յուրաքանչյուր կանոնի համար (առանց կրկնությունների)
	Tic Tac Toe	2-ական միավոր ճիշտ պատասխանի համար
	Գրական վիկտորինան Լրացուցիչ հարցեր	2-ական միավոր յուրաքանչյուր հեքիաթի համար + 1 միավոր (յուրաքանչյուր բացատրության համար)
		1-ական միավոր
	Փրկարարական մրցույթ	PMP - 4-ական հատ միավորներ (հաշվի են առնված արագությունը, հագնվելու որակը, ախտահանող միջոցների ճիշտ օգտագործումը)
		2-ական միավորներ ճիշտ ևամբողջական պատասխան
	Հրշեջների մրցույթ	4-ական միավոր
	Ջուր	1-ի կողմից միավոր ճիշտ պատասխանի համար
	«Նստեք կոճղի վրա և կարկանդակ կերեք»	1-ի կողմից միավոր ճիշտ պատասխանի համար
	Ամփոփելով

IV. Մինչ ժյուրին ամփոփում է մրցույթների արդյունքները, թիմերը կատարում են մենամարտեր:

Դիտիչներ

Որպեսզի արցունք չթափես

Անձրևի առվակի մոտ,

Այլևս երբեք չհանդիպեք

Ձեռքը հոսանքով բռնում ես։

Արևին ավելի մոտ լինել:

Ձմռանը ես բարձրացա տանիք։

Սայթաքել, տապալվել գետնին...

Մեծ ձյունը փրկեց ինձ։

Բոլորը մատնոցով պետք է կարեն,

Ձեր մատները պաշտպանելու համար:

Չնայած նա արտաքինից ոչ գրավիչ է,

Նա կսանձի ասեղը։

Մի գոռացեք ձեր ընկերոջ ականջին

Նա կարող է կորցնել լսողությունը:

Դուք չեք կարող խոսել խուլ մարդու հետ,

Դուք միայն նամակներ կգրեք։

Մենք կարող ենք ապրել էլեկտրականությամբ

Զվարճալի, հիանալի!

Բայց քիթը մտցրեք դրա մեջ

Սարսափելի և վտանգավոր!

Լայն բաց և առանց գլխարկի

Այս օրերին մոդայիկ է այդպես քայլելը։

Միայն մոդայիկները ստիպված կլինեն

Ներարկումները ձեր աչքերին արցունք են բերում:

Բնակարանի շուրջը վազեք պատառաքաղով

Դուք կարող եք անել hara-kiri!

Դուք չեք հիշի, եթե դա այդպես է

Կոտլետը գդալով կուտեք։

Առաջատար: Ամենակարևորը, տղերք, այն է, որ դուք հասկանաք, որ շատ վթարներ կարելի է կանխել՝ պահպանելով անվտանգության ամենահիմնական կանոնները:

Վ. Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

MDOU «Թիվ 22 մանկապարտեզ համակցված տիպ».

• Ամսաթիվ՝ 10 հունիսի, 2015թ
• Վայրը՝ երաժշտություն: դահլիճ
• Դիրիժոր՝ Misyurenko O.N., Sheveleva Yu.N., Us V.A., Apasova N.V., Matyskina L.A.. Cerr L.V. 2015 թ

Թիրախ:

• Ամրապնդել գիտելիքները ճանապարհային և հրդեհային անվտանգության մասին:

Հատկանիշներ:

• Էկրան, նստարաններ;
• Նապաստակ վիրակապված թաթով;
• Բեռնատար մեքենա,
• Ջերմաչափ, դեղամիջոց;
• Բիբաբո տիկնիկներ՝ նապաստակ,
• Աղվես, արջ, կաչաղակ, լույս փայտի վրա;
• Հեռախոս; կրակմարիչ;
• Տոնածառեր, կարմիր կտորներ;
• Ավազի պայուսակներ;
• Լուցկի.

Մասնակիցներ:

• Ներկայացնող
• Նապաստակ (խաղալիք, բիբաբո տիկնիկ)
• Այբոլիտ
• Հրշեջ
• Աղվեսը (բիբաբո տիկնիկ)
• Հրդեհ
• Կաչաղակ, Արջ (բիբաբո տիկնիկներ)

Զվարճանքի առաջընթացը.

Հաղորդավար - Ես ձեզ հրավիրում եմ քլիրինգ:

Երեխաները գալիս են, տեսնում են վիրակապված թաթով նապաստակ։

Ներկայացնող -

Մոխրագույն նապաստակը խորը քնած է և չի նայում երեխաներին:
Մենք կարթնացնենք նապաստակին և կպարենք շուրջը:
Կլոր պար «Մենք գնացինք մարգագետին»
Նապաստակ - Բարև ձեզ, դու էի՞ր ինձ արթնացրիր:

Եվ ես հանգիստ քնեցի և ոչ մեկին չէի անհանգստացնում:

Հաղորդավար - Նապաստակ, ի՞նչ է պատահել քեզ: Ինչու՞ է թաթդ վիրակապված:

Նապաստակ - Տեսեք, թե ինչ է պատահել ինձ: Գնացեք նստարաններ:

Երեխաները նստում են, նապաստակը գնում է էկրանի հետևում:

Տիկնիկային ներկայացում.

Նապաստակ - Մեկ, ես որոշեցի խաղալ, թռչել ճանապարհին:
Եվ ես այն ժամանակ չէի մտածում, որ ինչ-որ վատ բան կլինի:
Ճանապարհին արագ հայտնվեց բեռնատարը.
Մեքենա է անցնում։

Օ՜, որքան ցավ է, տղերք:
Իմ խեղճ թաթը ցավում է։
Ներկայացնող. Եթե ձեր թաթը ցավում է, ապա ձեզ հարկավոր է բժիշկ Այբոլիտ:
Բարի բժիշկ Այբոլիտ:

Նա բոլորին կբուժի, բոլորին կբուժի։
Ես պետք է զանգեմ նրան - «O3» .
Բարեւ Ձեզ! Բարեւ Ձեզ! Դոկտոր Այբոլիտ,
Մեր նապաստակի թաթը ցավում է։

Շտապ եկեք և օգնեք նապաստակին:

Շտապօգնության ազդանշան.

Դուրս է գալիս Այբոլիտը։

Այբոլիտ - Որտե՞ղ է հիվանդը: Ի՞նչ է պատահել քեզ։
Նապաստակ - Օ՜, ինչ ցավալի է: Օ՜, օ՜
Այբոլիտ - Չափեք ձեր ջերմաստիճանը, խմեք խառնուրդը:
Թաթդ օծենք ու վիրակապով կկապենք

Առայժմ մի փոքր հանգստացեք,

Նայեք տղաներին.

Հաղորդավար - Իսկ ես ու տղաները կպարենք քեզ համար:

Պար «Եկեք ծափ տանք»

Այբոլիտ - Աշխարհում կան բավականին քիչ ճանապարհային կանոններ:
Չի խանգարի ձեզ սովորել դրանք բոլորին:
Դուք չեք կարող խաղալ կամ ձիավարել ճանապարհին:
Եթե ​​ցանկանում եք առողջ մնալ.

Դուք գիտեք կանոնները, համարձակորեն առաջ գնացեք

Ե՛վ թաթերը, և՛ պոչերը անձեռնմխելի կլինեն:

Հաղորդավար – Ճիշտ է, Այբոլիտ, դու ասում ես, որ ճանապարհին չես կարող խաղալ:

Նապաստակ - Շնորհակալություն տղաներ, ես հիմա ավելի լավ եմ զգում:

Այբոլիտ - Գնանք, նապաստակ, ես քեզ տուն կտանեմ:

Նա հեռանում է նապաստակի հետ։

Հայտնվում է կաչաղակ։

Կաչաղակ - Tra-ta-ta-ta! Մղձավանջ! Մղձավանջ! Անտառում մեծ հրդեհ է։

Օգնություն! Օգնություն! Զանգահարե՛ք հրշեջներին։

Կաչաղակը թռչում է հեռու

Ներկայացնող – «o1» մենք կհավաքագրենք և կկանչենք հրշեջներին:

Բարեւ Ձեզ! Բարեւ Ձեզ! Անտառում հրդեհ է! Եվ սուր ծուխ և ուժեղ ջերմություն:

Դուք գնում եք անտառ և արագ փրկում անտառը կրակից:

Եվ մենք ժամանակ չենք կորցնի:

Մենք բոլորս կօգնենք հրշեջներին.

«Ավտոբուս»

Ներկայացնող - Ահա մենք անտառում ենք:
Այստեղ, անտառում, ապրում էր մի աղվես:
Աղվեսը կարմիր գեղեցկուհի է։
Փոքրիկ աղվեսը գնաց զբոսնելու:

Եվ արևայրուք արևի տակ:
Արևային լոգանք ընդունել, հանգստանալ,
Նա իր պոչը թաթախեց գետի մեջ։
Լիզա – Ի՞նչ անեմ: Ինչ եմ ես անում?

Ինչպե՞ս չորացնել պոչս:
Այսպիսով, ես գտա լուցկիներ, ահա տերևներ, ահա խոտ:
Ես հիմա ամեն ինչ կթափեմ մի կույտի մեջ, իսկ հետո ամեն ինչ կվառեմ:
Ներկայացնող Նա վազեց, ինչպես առվակը, լույսը հին խոտերի մեջ:

Կրակը երկչոտ վազեց տերևների երկայնքով,
Նա լուռ լիզեց ծառերի կեղևը,
Որոշ աղբ արդեն վերցված է,
Հանկարծ խելագար կրակի պես բարձրացավ։

Անհանգստացնող երաժշտություն.

Կրակի պար.

Հաղորդավար - Մեքենաներ են քշում, ձայներ են հնչում:
Հրշեջները գալիս են, աչալուրջ հսկում են.
Դուրս է գալիս հրշեջ.
Հրշեջ - Բարև, ահա ես եմ: Էրեխեք, հրշեջի անունն էր, ընկերներ եք։

Կրեք ավազի պարկեր և օգնեք մարել կրակը

Երեխաները պայուսակներ են կրում:

Հրդեհը մարվել է։

Հրշեջ – Հանձնվեց Կրակը մարեց ու մարեց:
Հիմա եկել է սովորելու ժամանակը։
Ինչո՞ւ ես դու, Ֆոքս, կրակի հետ այդքան անփույթ:
Հիմա նա բոլորի համար թշնամի է դարձել։

Կենդանիներ և երեխաներ! Բոլորի համար պետք է պարզ լինի.
Մի դիպչեք լուցկին: Վտանգավո՞ր է։
Փրկենք անտառը, տղերք, որ լրիվ չվերանա։
Դուրս են գալիս Նապաստակը, Աղվեսը, Արջը:

Մենք ասում ենք շնորհակալություն բոլորին, մենք շնորհակալություն ենք հայտնում ձեզ մեր սրտի խորքից:
Հրշեջ - Կենդանիներ, տունը պահեք:
Որպեսզի հետո չվշտանաք:
Կենդանիներ. Մենք կպաշտպանենք անտառը:

Մենք անտառը չենք վառի.
Եվ հիմա տղաների հետ,
Եկեք պարենք հենց այս ժամին:
Պար «Մենք կոխում ենք, կոխում ենք, կոխում ենք» Ժելեզնովա