Հաշվետվություն պաշտոնական իրադարձության մասին (նմուշ լրացնել): Կառուցեք ձեր իրադարձության մասին զեկույցը

Չնայած արձակուրդներին ՝ երեխաները հաճույքով էին մասնակցում միջոցառումների, հետաքրքրաշարժ գրքեր էին կարդում, ծանոթանում էին ամսագրերին և խաղացին տախտակների խաղեր: Գրադարանի հաճախակի հյուրերն էին տատիկ-պապիկների մոտ եկած տղաները, և մեր կանոնավոր երիտասարդ ընթերցողները: Շատ ընթերցողներ մեզ մոտ եկան արտադպրոցական ընթերցանության վերաբերյալ հղումներով:

Սոսնովկայի գյուղական գրադարանում օգոստոսին միջոցառումը հիմնականում նվիրված էր կինոյի տարեթվին. «Գիրքը էկրանին» տեսաֆիլմերի ցուցադրում:

Գրական և ճանաչողական խաղ. «Հանելուկներ անտառում ամեն հերթին», «Հեքիաթը հրավիրում է բոլորին այցելել»: Եզրափակիչ իրադարձությունը օգոստոսի 27-ին էր ՝ «Ռուսական կինոյի օր»:

Անցկացրե՛ք «Կինոյի գրքեր» ինտերակտիվ ժամ: Տղաները ծանոթացան առաջին ֆիլմերի ստեղծման պատմություններին,

Միջոցառման ամենաակտիվ մասնակիցներն են ՝ Շեմանկովան Անջելինան, Անդրեյը և Ալեքսեյ Մատվեևը:

Բոլորը հետաքրքրությամբ դիտեցին իրենց սիրած մուլտֆիլմերը, մանկական ֆիլմերի բեկորները, մասնակցեցին վիկտորինայի:

Օգոստոսի մեկ ամսվա ընթացքում Անաստասիայի գյուղական երեխաների գրադարանում անցկացվեցին մի շարք միջոցառումներ մտավոր զարգացման, ընթերցանության սերը, երևակայության զարգացումը և ինքնուրույն մտածողությունը: Ընթերցողների ուշադրության համար ներկայացվեց 2-14 տարեկան տարիքի մարդկանց. Ցուցահանդես-դիմանկար «Մարդկանց և ժողովրդի հետ միասին» (Ի.Վ Սուրիկով), բարձրորակ ընթերցումներ «Գրադարանային նստարան», «Հեքիաթների ամռանը, որը մենք կարդում ենք. Մենք շատ բան սովորեցինք», հրաշքների դաշտ «Մի անգամ հեքիաթ », վիկտորինա ՝« Մանկական գրքերի սիրված հերոսներ », սեղանի խաղերի մրցաշարեր« Puzzle օղակ »,« Նախագծերի արքան », ռելեի մրցավազք, բացօթյա խաղեր« Մոռացված խաղերի ժամ », ժամացույցներ« Վարպետներ », որոնց վրա պատրաստված են պլաստիլինից պատրաստված երեխաներ, արհեստներ պատրաստել թուղթ, բնական և իմպրովիզացված նյութեր: Որպես «Կինոյի տարի» -ի շրջանակներում կազմակերպվել էին հայրենի մուլտֆիլմերի և մանկական ֆիլմերի ամենօրյա ցուցադրություններ, որոնք հիմնված էին սովետական \u200b\u200bգրողների ստեղծագործությունների վրա. Ա. Գայդարը («Չուկ և Հեք», «Թիմուրը և նրա թիմը»), Վ. Կատաևը («գնդի որդին»), Է. Շվարցը («Կորած ժամանակի հեքիաթը»), Վ. Գուբարևը («Ծուռ հայելիների թագավորություն»), արտասահմանցի գրողներ ՝ Ռ. Կիպլինգ («Մոգլլի»), Sw. Սվիֆթ («Գուլիվերի ճանապարհորդություն»), Դ. Դեֆո («Ռոբինսոն Կրուսո») ") Եվ մյուսները` երեխաների խնդրանքով: Քանի որ օգոստոսը արձակուրդի վերջին ամիսն է և ամառային ընթերցանությունն ավարտվում է, գրադարանում տեղի ունեցան եզրափակիչ միջոցառումներ. «Այս ամառ ես կարդում եմ այս ամենը» գրական սրահը և «Առաջնորդը գրքերի աշխարհում» լավագույն ընթերցողների տոնակատարությունը:

Օգոստոսի 13-ին Անաստասայի գյուղական գրադարանում տեղի ունեցավ հրաշքների դաշտ «Մի անգամ հեքիաթ կար» խաղն անցկացվեց ռուս ժողովրդական հեքիաթներով ՝ «Շաղգամ», «Pockmarked Hen», «Cat Leopold- ի արկածները», «Երեք փոքրիկ խոզեր» և «Փոքրիկ կարմրուկի ծաղիկ»: Խաղացողները ստիպված էին կռահել հեքիաթի անունը հարցի վերաբերյալ: Առաջին հարցը. «Ո՞ր հեքիաթում է հավաքվել ամբողջ ընտանիքը, ներառյալ տնային և վայրի կենդանիները»: Երկրորդ հարցը. «Անվանեք այն հեքիաթը, որում թռչունը ցանկանում էր հարստացնել իր տերերին, բայց նրանք դա չհասկացան և կոտրեցին իրենց տվածը»: երրորդ հարց. «Ո՞ր հեքիաթն է սովորեցնում կենդանիների միջև բարեկամությունը, որոնք կյանքում երբեք չեն կարող ընկերներ լինել», վերջնական հարցը. «Այս հեքիաթում երեք եղբայրներ կառուցեցին իրենց տները, և նրանցից միայն մեկը փրկեց բոլորին ՝ կառուցելով ամենահուսալի տունը» և հարցեր: գերծանրքաշային խաղ. հիմնականը. «Հեքիաթ, որում հայրը իր դստերը նվեր է բերել, որը գրեթե սպանել է կախարդված տղամարդուն», օժանդակ «Ավագ դստեր համար նվեր», «Ինչ է կոչվել այս հեքիաթի ամենաերիտասարդ դուստրը»: Միջոցառումն անցավ զվարճալի և ընկերական մթնոլորտում և ավարտվեց ընդհանուր թեյի երեկույթով `գերծանրքաշային խաղի համար քաղցր մրցանակներով: Բոլոր մասնակիցներն ու հանդիսատեսը գոհ էին:

Օգոստոսի 27-ին, Անաստասիայի գյուղական գրադարանում, ամառային ընթերցանության մարաթոնի ավարտին, երեխաները եկել են «Այս ամառ ես կարդում եմ այս ամենը» գրական հյուրասենյակում, որպեսզի պատմեմ, թե ով եմ կարդում և ինչ գրքեր: Բոլոր ընթերցողների համը տարբեր է, և, հետևաբար, միջոցառման ընթացքում բուռն քննարկումներ ու քննարկումներ սկսվեցին ընթերցանության գրքի վերաբերյալ: Յուրաքանչյուրը փորձում էր իր տեսակետը պաշտպանել իր ընթերցած գրքերի վերաբերյալ, ներկաներին խորհուրդ տվեց կարդալ այս կամ այն \u200b\u200bգրականությունը ՝ լինի դա մանկական գիրք, արվեստի գիրք, հանրագիտարան կամ տեղեկատու: Ոմանք խոսում էին Հայրենական մեծ պատերազմի մասին հայրենասիրական գրքեր կարդալու անհրաժեշտության մասին, մյուսները `դասականների, շատերը` պոեզիա, մանկական գրականություն, ժամանակակից հեղինակների գրքեր: Միջոցառման ավարտին բոլորը համաձայնեցին, որ բոլոր տեսակի գրականությունները պետք է կարդալ, որպեսզի դիվերսիֆիկացվեն:

Օգոստոսի 28-ին Անաստասիայի գյուղական գրադարանում տեղի ունեցավ ամառային ընթերցումների ամփոփիչ իրադարձությունը և «Առաջնորդը գրքերի աշխարհում» լավագույն ընթերցողների տոնակատարությունը: Ամփոփելու համար, ստեղծվել է անկախ ժյուրի ՝ տարբեր կատեգորիաների ներկայացուցիչներից ՝ Անաստասինսկի գյուղական ակումբի ղեկավար, Կոնդրատևա Մարինա Լեոնիդովնա - ժյուրիի նախագահ, տնային տնտեսուհի Իսեևա Օլգա Վիտալիևնա - քարտուղար, ժյուրիի անդամներից ՝ Ստանիշևսկա Նադեժդա Վիտալիևնա - PE Sibir, Malysheva Irina Ivanina Ժյուրիի անդամներին տրամադրվեցին քաղվածքներ ամռանը ընթերցասեր գրքերի ձևերից, իսկ միջոցառմանը ներկա երեխաները պատմեցին, թե ովքեր են կարդում գրքերը: Ժյուրիի միաձայն որոշմամբ «Առաջնորդը գրքերի աշխարհում» տիտղոսը շնորհվեց 6-րդ դասարանի ուսանող Կոֆանովա Ժաննային `առավել մեծ թվով գրքերի ընթերցման, բազմակողմանի զարգացման և տարբեր թեմաներով գրքերի ընթերցման համար: «Ակտիվ ընթերցող» տիտղոսը շնորհվել է 4-րդ դասարանի սովորող Ալինա Ստանիշևկայային ՝ գրադարանում իր առավել ակտիվ մասնակցության համար: «Չնայած մենք մանուկներ ենք, բայց մենք սիրում ենք գրքեր կարդալ» վերնագիրը շնորհվել է գրադարանի ամենափոքր ընթերցողներին ՝ Անտոն Կոզլովսկի, Թայիսյա Կոնդրատևա:

Բոլոր մյուս երեխաները, ովքեր նույնպես կարդում էին գրքեր, խաղում էին տախտակի խաղեր և մասնակցում էին միջոցառումների, գրքերի տեսքով շնորհակալություն և հուշանվերներ ստացան: Միջոցառման ավարտին գրադարանի բոլոր ընթերցողների և այցելուների համար կազմակերպվեց թեյի երեկույթ:

Օգոստոսին Օրեշենսկայայի գյուղական գրադարանում երեխաների համար հետաքրքիր իրադարձություններ էին անցկացվում: Նրանցից մեկը առաջին անգամ է տեղի ունեցել, այս quest սարսափը `« լույսերը դուրս են, և տողերը կյանքի են կոչվում ... »:

Օգոստոսի 10-ին, ժամը 17: 00-ից գրադարանը դարձավ մանկության տարածք, 11-ից 15 տարեկան երեխան լիարժեք հերոս է և մասնակից է գործողություններին:

Առաջատար գրադարանավարը երեկոյի մասնակիցներին ծանոթացրեց ծայրահեղ որոնման խաղի հիմնական հերոսներին `հմայքը - Կոստյուժենկո Դիմային, Սարդ-մարդը - Կիսելև Մաքսիմին և մյուս մասնակիցներին` ուրվականներ և արնախումներ: Միջոցառման հիմնական ուղղությունը գրքերի և ընթերցանության մասսայականացումն է, դրանց խթանման ձևերի որոնումը: «Սարսափի գաղտնիքները» ցուցահանդեսի գրքերի ցանկը ՝ ըստ տարիքային կատեգորիայի. «Theրհոսի տիրուհի» Տ. Կորսակովա; Ֆ. Դիքսոնի «Բերքի գաղտնիքը» Դ. Շտիցի «Մանհեթենի առևանգումը»; «Ուրաքանդի փրկարարները» Օ. Անձրևը. «Wii» N.V. Gogol- ը և ուրիշներ

Տղաները հետաքրքրությամբ շրջեցին իրենց համար դեռ անհայտ գրքերի էջերը: Մենք ծանոթացանք սարսափի, միստիցիզմի, ֆանտազիայի բազմիմաստ ժանրերի հետ:

Թեմաների սահմանված ոճը պահպանվեց մինչև վերջին րոպեն: Խավարում ստեղծվեց առեղծվածի, առեղծվածի, միստիցիզմի մթնոլորտ: Մասնակիցներին սպասում էին տարատեսակ անակնկալներ ՝ ուրվականներ սպիտակ գույնով, խաղալիքներ ՝ քրտնաջաներ, որոնց վրա եթե քայլում եք, կստանաք ադրենալինի մի մասը, որի արհեստական \u200b\u200bցանցը հեշտ չէ դուրս գալ, Spider Cave- ում խաղալու ճանապարհի առաջին կետը, պատասխանելով վիկտորինայի հարցերին, ազատվեց գերություն:

Անցնելով «Մութի ջրհորը» ՝ դուք պետք է լիովին մթության մեջ ընկնեք ներքևը, գտնեք առաջադրանքներով քարտ և պատասխանեք ջրհորի բնակիչների բոլոր բարդ հարցերին, հետագայում ուղևորվեք «Տեսիլքների միջանցքի» երկայնքով դեպի Կրիպտ, որը ուղեկցվում է «Ստալկերի» ուղեկցությամբ: Մտնելով «Գաղտնիք» ՝ հնչեցին զանազան սարսափելի ձայներ և ճռռոցներ, հեկեկալ և մեղմ գոռգոռոց: Այստեղ, մռայլության մեջ, հարկ էր շոշափել պարզել, թե ինչ է դրվում ամաններից յուրաքանչյուրում, սեղանի վրա կանգնած տուփի մեջ:

Սեղանի շուրջ եկած տղաների թելերն էին վախեցնում և խարդավացնում: Ենթադրվում էր, որ այլ է. Բայց պարզվեց, որ փչացած լոլիկն է, տիկնիկի ձեռքերն ու ոտքերը, հաց տավարի լյարդը, խաշած մակարոնեղենը… Ահա այնտեղ է եղել ադրենալինը: Մռայլ ու ծիծաղով մասնակիցները բարձրաձայնեցին իրենց գտածոները:

Եզրափակիչ փուլում հարկ եղավ հավաքել մի արտահայտություն Ն.Գ.Գոգոլի «Վի» վեպից, որի հետ հեշտ չէ լուծել:

Տղաները շատ տպավորություններ ստացան իրադարձությունից: Նրանց համար աշխատում էր լուսանկարչական պատկերասրահ, որտեղ տղաները հաճույքով լուսանկարում էին կմախքի և գանգերի ֆոնի վրա ՝ գլուխը խցանված պատուհանում:

«Կինոնկարը ցույց տվեց հատվածներ սարսափ ֆիլմերից: Բայց կինոթատրոնը լքելու համար ես ստիպված էի լարել ուղեղս, միացնել իմ երևակայությունը և պատասխանել այն հարցերին, թե ինչ եմ տեսել: Aավալի է, որ այսօր երեխաները քիչ են հետաքրքրում գրականության նորույթներին, քիչ բան գիտեն դասականների մասին և շփոթում են հեղինակներին: Բայց դա դեռ կարող է փոխվել. Դուք պարզապես պետք է գաք գրադարան ...

Երեխաներին հրավիրվել էր նկարել իրենց սիրված կերպարները թեմայի շուրջ: Նույնիսկ երեխաները նկարեցին:

Միջոցառումն ավարտվեց կլոր սեղանով `թեյի երեկույթով: Բոլորը զվարճացան և զվարճացան միջոցառման ձևով ՝ հետք թողնելով գրադարանում ամառվա հիշատակին:

ՍՊՈՐՏԻ ՀԱՆԳՍՏՅԱՆ ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՀԱՆԳՍՏՅԱՆ Կղզի
Խաղահրապարակում մեր ամենաակտիվ իրադարձություններն են: Ամեն չորեքշաբթի, ժամը 12-ի կեսօրից, երեխաները հավաքվում են մեծ մարզական մրցումների: Այստեղ նրանք վազում են, ցատկում, բղավում, և ոչ ոք նրանց մեկնաբանություններ չի տալիս, որովհետև, սա մանկության տարածքն է:

Օգոստոսի 17-ին նրանք անցկացրեցին «Մանկության կղզի» մարզական փառատոնը, որում ընդգրկված էին սիրված մրցույթները, խաղեր ՝ ամռան համար էներգիա:

Յուրաքանչյուր հանդիպում առանձնահատկություն ունի. Բասկետբոլի մասսայականացում; արագության, շարժունության, ուշադրության զարգացում; խթանելով կոլեկտիվիզմի, փոխօգնության զգացում: Սպորտի թեմայով հարցերն ու վիկտորինաները օգնում են փորձարկել երեխաների տեսական գիտելիքները: Եվ շատ հաճախ, երբ նրանք գալիս են գրադարան, երեխաները խնդրում են գրքեր գրել առաջին օլիմպիադաների մասին, տեղեկություններ ՝ որոշակի մարզաձևում աչքի ընկած մարզիկների մասին:

Մրցույթից առաջ, մինչ երեխաները հավաքվում էին նախատեսված ժամին, նրանք ծնողներից մեկի `Էնգել Լյուդմիլայի օգնությամբ կազմակերպել էին« Body Art »(նկարը երեխաների երեսին): Փողոցում գտնվող գրքերի ցուցահանդեսը իր ընթերցողներին է գտնում, տղաները գալիս են, թերթում, տանում տուն:

Մարզական փառատոնը ինքնին զվարճալի և աղմկոտ է, շատ հույզեր, զվարճալի և ուրախ րոպեներ: Թիմերը գնահատում են դատավորների մի խումբ `հենց տղաներից: Fiercely մրցակցությունն անցնում է հաղթանակի: Առանձնահատկությունն այն գլխավոր մրցանակն է, որը թաքնված է կայքի տարածքում: Գտելով, որ նրանք տարածում են իրենց հայեցողությամբ: (Սա կիլոգրամ քաղցրավենիք կամ այլ խմորեղեն կամ փոքր թվեր `խաղալիքներ): Հաղթող թիմին դուր է գալիս որոնումը, մրցանակի նորույթը և անակնկալը:

Ակումբի աշխատակազմի հետ միասին միասին ավելի զվարճալի է:

2016-ի օգոստոս
Նորություններ Պերվոմսկուց:

Օգոստոսի մեկին, Պերվոմանսկու գյուղական գրադարանում, «Մանկության երկիր» ակումբի մասնակիցները ցուցադրեցին թատերական արտադրություն ՝ «Երեք աղջիկ պատուհանի տակ ծխախոտի պես, երեկոյան նման»: Տղաները տեսան, թե ինչպես են վատ սովորությունները և, մասնավորապես, ծխելը վնասում է տղաների առողջությանը:

Իսկ օգոստոս ամսվա ընթացքում «Մանկության երկիր» ակումբի մասնակիցները Պերվոմանսկ գյուղում երեխաներին ցույց տվեցին տիկնիկային երաժշտական \u200b\u200bարտադրություն ՝ «Ինչպե՞ս էր արքայադուստրն ամուսնացել»:

Տեղի ունեցան բարձրաձայն ընթերցումներ, պատշգամբում գտնվող գրքերի սրահը շարունակում էր աշխատել, անցկացվեցին կինոնկարներ, ստեղծագործական ժամեր, նկարներ:

Շրջանի մանկական գրադարանում աշխատանքի հիմնական ձևերն էին տարբեր խաղեր, ճանաչողական ժամեր, հրաշքների մի դաշտ, վարպետության դասեր և բարձր մակարդակի ընթերցումներ:
Ամռանը արագորեն թռավ, և ժամանակն էր որոշելու մանկական գրադարանի լավագույն ընթերցողը «Չիտալիա կղզին մոլորակի ամառ» ամառային ընթերցանության ծրագրի շրջանակներում: Օգոստոսի 30-ին, ընթերցանության հաճույքների փառատոնում «Goodտեսություն, ամառային կարմիր, ամառային ընթերցումների արդյունքները ամփոփվեցին և լավագույն ընթերցողները ստացան: Ընթերցանության առաջատարներն էին ՝ Սյուզգաև Նիկիտա 3 «Ա» դաս, Սուզգաև Յուրա 2 «Բ» դաս, Թաթարենկո Սոֆիա 1 «Ա» դաս, Չիկաևա Դաշա 2 «Բ» դաս, Ռիժկովա Էմիլիա 3 «Բ» դաս: Տղաները որպես նվեր ստացան նամակներ և գրքեր: Շնորհավոր

Փառատոնում անցկացվեցին գրական զանազան մրցույթներ ՝ «Ո՞րն է գրական հերոսները», «Անվանեք գրական գործերը, որոնք բաղկացած են երկու բառից ՝ առաջին բառով» և այլն: Օրինակ ՝ «Պատկերասրահ» - սեղանների վրա դրված էին մանկագիրների դիմանկարներ, և առանձին `հաբեր` այս գրողների անուններով, անուններով, հայրանուններով և կյանքի ամսաթվերով: Խնդիրն էր դիմանկարների ճիշտ ստորագրումը: Գնահատվել է ճիշտ և արագություն:

Խաղացվեց նաև հանպատրաստից տեսարան «Ռեպկա», հեքիաթ, որը զարմանալիորեն ծանոթ էր, բայց ստեղծագործական հավելումներով: Տոնն ավարտվեց թեյի երեկույթով:

Գրքերը արձակուրդ չունեին ... Գրքերը շարունակում են ապրել և սպասել իրենց ընթերցողներին:

Օգոստոսին Սուգristինսկի գյուղական գրադարանում երեխաների հետ կատարվեց հետևյալ աշխատանքը. Նրանք միասին կարդում էին գրքեր, անցկացնում վիկտորինաներ և խաղեր: Մենք զբաղվում էինք նկարչությամբ: Երկու պայծառ իրադարձություն: Սա Kinonoch- ն է, երեկոյան փոքրիկ վիկտորինայով մուլտֆիլմ է կազմակերպվել:

Իսկ «Ամառը մեզ տվեց այս ամենը» տոնը ՝ ամառային ժամանակահատվածի աշխատանքի արդյունքում: Կազմակերպվեցին բացօթյա խաղեր, հեծանվավազք, էրռուդիայի խաղեր: Երեխաները հիշարժան նվերներ ստացան գրադարանի ղեկավարներից, ակումբի և հովանավոր Լ. Կոմարովայից:

Ժերժուլսկու գյուղական գրադարանում Քնիզխինայի հիվանդանոցը լավ էր աշխատում

Նովոմիխայլովսկայա գյուղի գրադարանում տեղի ունեցան Գրական ընթերցումներ:

Երեխաները ծանոթացան գրողներ Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինի, Ալեքսանդր Պրոկոֆևի, Ս.Աքսակովի և շատ այլ գրողների գործերին:
Երեխաներին կարդում էին «Քահանայի հեքիաթը և նրա աշխատավոր Բալդան», «Կարմրուկի ծաղիկը», «Կատուն քայլեց քայլողը»: Ընթերցելուց հետո գրքի կերպարները տղաների հետ քննարկեցին իրենց դրական հատկությունները և բացասականությունը: Տղաները մեծ հետաքրքրությամբ լսեցին և ակտիվորեն պատմեցին այն հեքիաթները, որոնք իրենք գիտեն: Իմ երեխաները և ես նույնպես փորձեցինք ծեծել հեքիաթային հերոսներին, ինչպես նաև հանդես եկանք մեր սեփական հեքիաթներով: Մեծ հետաքրքրությամբ տղաները գուշակեցին հեքիաթները:

Օգոստոսին Ստեփնո-Բադջիի գրադարանն աշխատեց ըստ ծրագրի, որի նպատակն էր առավելագույնի հասցնել տարբեր տարիքի երեխաների ներգրավվածությունը: Գրադարան այցելած երիտասարդ ընթերցողներն ակտիվորեն մասնակցում էին տարբեր թեմաների և ոլորտների տարբեր միջոցառումների `ճանաչողական խաղեր, մրցույթներ, ռելեի մրցումներ` մաքուր օդում: Ավելի հին ընթերցողների համար անցկացվեցին հավաքույթներ, գրականության ժամեր, քննարկումներ, գրքերի ակնարկներ, որոնք հնարավորություն տվեցին ծանոթանալ նոր գրականությանը: Գյուղում ապրող երեխաների կողքին գրադարան այցելեցին նաև այն երեխաները, ովքեր արձակուրդում են գտնվում գյուղում: Միջին հաշվով, ամեն օր 12-14 ընթերցողներ հաճախում էին գրադարան, որոշ իրադարձություններում երեխաների թիվը հասնում էր 15-20-ի:
Ինչպե՞ս էր արձակուրդում «Ի՞նչ է աճում անտառում»: Եվ ո՞վ է ապրում անտառում », որը տեղի ունեցավ անտառում, գյուղի սահմաններից դուրս: Խաղի ծրագրում ներառված էին սպորտաձևերը:
Եզրափակիչ փուլում տղաները ստացան մրցանակներ, ինչպես նաև ՝ կենդանի և լավ տրամադրության մեղադրանք:

Օգոստոսի 11-ին տեղի ունեցավ «Հեքիաթների լավագույն մասնագետ» գրական խաղը `դիտելով զվարճալի մուլտֆիլմեր: Երեխաները կռահում էին հանելուկները, որոշեցին հեքիաթի և հեղինակի անունը հեքիաթային առարկաներում: Մուլտֆիլմերը վերլուծել են հեքիաթային կերպարների բնավորության գծերը:
Մեկ ամիս շարունակ կարդում էին բանաստեղծություններ տարբեր մանկական գրողների կենդանիների մասին, այնուհետև յուրաքանչյուրը ընտրում էր նրան, ում հավանում էր ամենալավն ու անգիր: «Մեր սիրուն ընտանիքները» տեղեկատվական ժամին տղաները բերեցին իրենց սիրելի գազանների խաղալիքները և կարդացին բանաստեղծություններ, պատմություններ և հեքիաթներ: Նկարներ այս թեմայի վերաբերյալ: Միջոցառման ընթացքում ընթերցվեց կենդանիների մասին մոտ 20 գիրք: Նրանք կարդում էին դերերը, անգիր հիշեցնում իրենց նախընտրած հատվածները: Կենդանիներ ունեցող էջանիշերը երեխաներին բաժանվում էին պոեզիայի համար:

Օգոստոսի 25-ին անցավ «Thereանապարհորդություն այնտեղ անհայտ ուղիներով» գրքի գրական ժամը: Երեխաները, ովքեր կարող են բարձրաձայն կարդալ, կարդում են տարբեր գրողների հեքիաթներ, իսկ երեխաները լսում էին փոքրերին, այնուհետև պատմում էին այս գրքերի սյուժեի մասին: Քննարկումները թեժացան, տղաները հուզականորեն արտահայտեցին իրենց կարծիքը որոշակի սյուժեի կամ ստեղծագործության հերոսի վերաբերյալ: Տղաները կռահում էին նաև հանելուկներ, քերականքներ, որոնք պատրաստել էր Ստեֆնո-Բադժեյսկի KFOR- ի գեղարվեստական \u200b\u200bղեկավարը:

Օգոստոսի 27-ին, Ստեփնո-Բադժիի KFOR- ի հետ միասին, անցկացվեց «Զաման օլիմպիական մրցաշար» մշակութային միջոցառում, որը աշխատանքի վերջին ամիսն էր: Այս միջոցառման նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներն իրականացվել են ավելի քան 2 շաբաթ: Մրցաշարին մասնակցում էին 4 թիմեր ՝ Նարվա գյուղից, Կոլբինսկի, Վուժժժի Լոգ և Ստեֆնո Բադժի: Մասնակիցները տարբեր տարիքի էին. 5-11-րդ դասարանների ուսանողներից մինչև ավելի բարձր տարիքի:
Մրցաշարը բացեցին առաջնորդները ՝ Օլիմպոս Զևսի և Աֆրոդիտեի պատկերով (ուսանողներ 6-7-րդ դասարաններում): Այնուհետև թիմերը ողջունեցին միմյանց և ծանոթացան մրցակիցներին (թիմի անունն ու նշանաբանը): Յուրաքանչյուր մարզական մրցույթից հետո մասնակիցներին տրվեցին մտավոր առաջադրանքներ:
Թիմերի համար մրցումները թե՛ դժվար, և թե՛ դժվար էին, և կատակերգական, միևնույն ժամանակ, որից հետո բոլորը հնարավորություն ունեցան համտեսել տաք ձկան ապուրը մոխրագույնից: Բոլորը ՝ և՛ մրցակիցները, և՛ երկրպագուները ստացան կենդանի և լավ տրամադրության մեղադրանք:
Ամփոփվելուց հետո ժյուրին հայտարարեց մրցույթի արդյունքների մասին, թիմերին շնորհվեցին շնորհակալագրեր: Նարվայի հաղթող թիմին տրվեց դափնեպսակ, որը խորհրդանիշ է համարվում իրենց տարածքում հաջորդ «Զաման օլիմպիական մրցաշարի» համար:

Կիայի գյուղական գրադարան, օգոստոս:

Կիայի գյուղի գրադարանում տեղի ունեցած իրադարձությունները զվարճալի և ջերմեռանդ էին: Երեխաները պատասխանեցին վիկտորինայի հարցերին, մասնակցեցին մրցույթների, իսկ տոնի վերջնական ակորդը «Շաղգամ» հեքիաթի ցուցադրությունն էր: Բոլորը մնացին բավարարված:

Դիտումների քանակը ՝
541

Լարիսա Շվիդկայան

28. 10. 2016 թ.-ին, քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական բյուջետային հաստատությունում, Կորնովսկի շրջանի քաղաքային կազմի N 1 մանկապարտեզի համակցված տիպի, անցավ իրադարձություն է կոչվում: «Աշունը ոսկե է». Իրադարձություն իրականացվել է երեխաների մոտ ձևավորման նպատակը դրա նշանների աշնանը: Հարստացրեք սեզոնային փոփոխությունների գաղափարը: Սովորեցրեք ընդհանրացնել և համակարգել գաղափարները եղանակների վերաբերյալ:

Սրանում իրադարձություն երեխաները ներգրավված էին խաղային գործունեության մեջ և հասակակիցների հետ բանավոր փոխազդեցության մեջ: Սփռված հերոսի հետ միասին երեխաները ակտիվ մասնակցեցին բոլոր խաղերին:

Ի գործունեություն երեխաները շատ բան սովորեցին և օգտակար են իրենց համար: Ողջ ընթացքում գործունեություն երեխաները մասնակցում էին պարերի, երգում էին երգեր, յուրաքանչյուր երեխա աշնան մասին բանաստեղծություններ էր կարդում, երեխաներին մնում էր գերազանց և ուրախ տրամադրությամբ, սա ցույց է տալիս, որ նպատակը գործունեություն հասնել ամբողջովին:

Առնչվող հրապարակումներ.

Մենք ապրում ենք պայծառ: Մենք ուրախություն ենք բերում: Ամեն օր մենք գիտենք աշխարհը: Մեր մանկապարտեզի «Կարուսել» -ը նոր է բացվել ՝ առաջին ուսումնական տարվա ետևում: Կոլեկտիվը:

Ավագ համակցված խմբի թիվ 40 մանկապարտեզում կազմակերպվեց «հայրիկ, մայրիկ և ես` սպորտային ընտանիք »մարզական միջոցառում: Ատլետիկ:

Մեր մանկապարտեզում տարեցտարի շատ հետաքրքիր իրադարձություններ են անցկացվում տարբեր տարիքի երեխաների համար: Ավելի մեծ և նախապատրաստական \u200b\u200bերեխաների համար:

Տեղի ունեցավ KVN «Երիտասարդ հրշեջներ» միջոցառումների կազմակերպումը KVN «Երիտասարդ հրշեջները» նախատեսված է միջին տարիքի երեխաների համար, թարմացնում և համակարգում:

Սեպտեմբերին մեր դպրոցում տեղի ունեցավ «Ես հետիոտն եմ» արտադպրոցական կրթական միջոցառում: Երեխաները, ովքեր անցնում են կայաններով, արդեն հաստատվել են:

Հունիսի 07-ին մեր մանկապարտեզում անցկացվեց «Ընտանիքի օր» խորագրով միջոցառում, որն անցկացվեց երեխաների նախադպրոցական հաստատություն հիմնելու նպատակով:

«Աստղեր» նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում, որպես ծրագրի գործունեության մաս, անցկացվեց մրցույթ `խնձորի լավագույն արհեստի համար, որի նպատակը գրավումն էր:

Զեկույց «Բարեկամության, բարության և քաղաքավարության օր» միջոցառման վերաբերյալ: 17. 10. 2016 թվականը համայնքային նախադպրոցական կրթության բյուջեում:

Սարքի նախատիպի ձեռքբերում, սերիական նմուշի վերջնականացում 2013 թվականին: Իրականացում: Քննարկեք արհմիության մարմինների մասին հաղորդումներ Միջոցառման նմուշի վկայագիր: Հաշվետվություններ շրջակա միջավայրի պահպանության տարվա գործունեության վերաբերյալ: Լավ կլինի ներառել նմուշներ, վերարտադրություններ և այլն: Նմուշը տոնելու կարգը: Տեղի ունեցավ զեկուցում իրադարձության կամ բանակցությունները դադարեցնելու մասին

Ուսուցիչների հավաստագրման համար անցկացվող միջոցառման օրինակելի հետադարձ կապ Ընտանեկան արձակուրդին Առողջություն փլուզում Հատուկ գնահատման օրինակելի կարգ: Ծախսային հաշվետվություն ներկայացուցչական իրադարձության վերաբերյալ: Կոռուպցիայի կանխարգելման վերաբերյալ դպրոցի քաղաքականությունը և իրադարձության մասին զեկույցը պարզաբանելու համար դպրոցի մասնակիցների մի նմուշ զեկուցում է միջոցառման անցկացման մասին: Տեղեկատվություն իրադարձության մասին: Հաշվետվություն թմրամիջոցների չարաշահման կանխարգելման գործողությունների վերաբերյալ: Շրջակա միջավայրի պահպանության ծրագրի իրականացման վերաբերյալ զեկույցի ձևը մշակվել է համաձայն

Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք, թե ինչպես պատշաճ կերպով կազմել զեկույց կատարված աշխատանքների, փաստաթղթի լրացման նմուշի և դրա պատրաստման մի քանի խորհուրդների վերաբերյալ: Այդ իսկ պատճառով մեր դպրոցում սովորություն է դարձել ուսուցիչների և հասակակիցների հետ համատեղ միջոցառումներ անցկացնել: Վերնագիր Հաշվետվություն իրադարձության նմուշի վերաբերյալ Առանձնատուն L B Հեղինակ հրատարակիչ Ա. Տեղեկատվական հաշվետվություն գյուղատնտեսության ոլորտի մասնագետներին տեղեկատվական և խորհրդատվական աջակցություն ցուցաբերելու մասին: Իրադարձությունների մասին հաշվետվություն Սեպտեմբերի 1-ին տեղի ունեցած իրադարձության մասին հաշվետվություն, արհմիության մարմինների ընտրության հաշվետվությունների պատրաստման և անցկացմանն ուղղված գործունեության օրինակելի ծրագիր

Միջոցառմանը նախորդեց զրույցի մեծ նախնական աշխատանքը `կապված ձմեռային ժողովրդական տոների, սովորելու մասին: Դրա տակ նշված է ամսաթիվը և վայրը: Լուսանկարները պետք է կցվեն զեկույցին կամ. Հայտարարություն քարտուղարներին և դատավորներին սննդի վճարման մասին հայտարարություն Վարչապետին պահվածքի մասին մրցանակների մասին զեկույցի տրամադրման մասին: Պահում է կազմակերպված միջոցառումների վիճակագրությունը և պատրաստում է վերլուծական զեկույցներ և նախագծի զեկույցներ: կազմկոմիտեի ցանկը, ծրագիրը, տեղը և ժամանակը: Զեկույց ՝ 16-ից անցկացվող մարզական մրցումների վերաբերյալ

Անհրաժեշտության դեպքում, գնահատմանը կարող են կցվել համեմատական \u200b\u200bհաշվետվություններ, որոնք կապահովեն դա: Հաշվետվություն երթևեկության կանոնակարգի վարման վերաբերյալ: Միջոցառման զեկույց Կրթական ծրագիր: Հաշվետվության ձև ՝ անցկացվող ուսումնական իրադարձության մասին, իրադարձության անվանումը Միջոցառման ամսաթիվը, Տեղիի իրադարձության մակարդակը: Իմ գործը հավաքեց ձևերի և նմուշների պայմանագրերի ստանդարտացված ձևերի ընդարձակ տվյալների շտեմարան, այդ թվում `իրադարձությունների ներկայացման զեկույց: Սարքի նախատիպ ձեռք բերելու պլանները, այն արտադրական մոդելն ավարտելով 2013-ին: 00-ին սկսվեց Գիտելիքի օրվան նվիրված հանդիսավոր տող

Միջոցառման մասին զեկույցը կրթական է: Հաղորդել միջոցառման միջոցառման անվան և նպատակի մասին միջոցառման վայրի և միջոցառման ամսաթվի մասին, մասնակիցների համարի մասին տեղեկատվություն, F. Հաշվետվություն իրադարձության նմուշի վերաբերյալ: Փաստաթուղթը պատկանում է Զեկույցների խմբին: Նայեցի շուրջս ՝ ցանկանալով գտնել իրադարձության մասին ռեպորտաժ, նոյեմբերի 4-ին դպրոցում նմուշ, որը այդքան արագ դուրս եկավ վանդան, բայց չտեսա: Հաշվետվություն հսկողության միջոցառումների մասին, գ. Ֆորումի ընթացքում հյուրերին առաջարկվեց ծաղիկների և դեկորատիվ և կիրառական արվեստի ցուցահանդես

Արևը կենդանակերպի որոշակի նշանի մեջ է, օրինակ ՝ զեկույցը Խոյն Արեգակի նմուշն է: Հոդվածները զեկուցում են անցած իրադարձությունների մասին: Միջոցառման որոշ զեկույցների խնդիրն այն է, որ նրանք պարզապես նշում են կարգը: Գույքագրման գործունեությունը սկսելուց առաջ հաշվապահ է տրամադրվում: Պատվիրեք ցուցադրում:

Բոլորի սրտում,

Հայրենիք - Ռուսաստան,

Սպիտակ շաղախներ, ոսկե ականջ

Դուք ազատ չեք

Ոչ, դուք ավելի գեղեցիկ եք

Աշխարհում ուրիշ չկա

Հայրենիքը այդպիսին է:

Նման բանաստեղծական նոտայով բացվեց մի միջոցառում ՝ նվիրված ամենակարևոր պետական \u200b\u200bտոնի ՝ Ռուսաստանի օրվան, որը տեղի ունեցավ հունիսի 10-ին ՝ ռուս-փիչասյան KFOR- ում: Միջոցառումն անցկացրեց գյուղական գրադարանը մշակութային կենտրոնի աշխատողների հետ համատեղ:

«Ռուսաստանի օր» quest խաղ անցկացվեց ամառային հանգստի ճամբարի մասնակիցների համար:

Միջոցառման նպատակը - խթանում է երիտասարդ ուսանողների հայրենասիրության զգացումը, հայրենիքում հարգանքն ու հպարտությունը.

Ռուսաստանի Դաշնության պետական \u200b\u200bխորհրդանիշների ժողովրդականացում;

Միջոցառմանը մասնակցում էին 7-ից 10 տարեկան երեխաներ, ուստի միջոցառման հիմնական խնդիրն էր հետաքրքրություն առաջացնել, գերել երեխաներին և, իհարկե, այնպես, որ այն նաև տեղեկատվական բնույթ ուներ:

Միջոցառումը սկսվեց փոքրիկ գրական և երաժշտական \u200b\u200bկոմպոզիցիայով: Բանաստեղծություններ և երգեր հնչեցին Ռուսաստանի, Հայրենիքի մասին:

Խաղն անցավ կայարաններով.

1. Կայան «Ռուսաստանի խորհրդանիշներ» (դրոշ, զինանշան, օրհներգ)

2. Կայարան «Իմ հայրենիքը - Ռուսաստան»

3. Կայան «Ռուսական բանահյուսություն»: (ասացվածքներ, հանելուկներ, հեքիաթներ)

4. Կայան «Ռուսական բանակ»

5. Կայան «Ռուսական երգեր»

6. «Ամենահայտնի ռուսները» կայան

7. Կայան «Ռուսական խաղեր»

Յուրաքանչյուր կայարանում տղաները պատասխանում էին հարցերին և կատարում առաջադրանքները: Մասնակիցների թիմերը հետևեցին ըստ երթուղու թերթիկի: Խաղն ավարտվեց «Ռուսական խաղերի» կայարանից, որտեղ մասնակիցների հետ ծեծի էին ենթարկվել այնպիսի ռուս խաղերը, ինչպիսիք են սագ-սագերը,

«Կատուներ և մկներ», «Տատ-ոզնի»:

Միջոցառման բոլոր մասնակիցները գոհ էին և ստացան կենսունակության մեծ մեղադրանք: Փառատոնին մասնակցում էին 24 մասնակիցներ, տևողությունը 1,5 ժամ էր: Մշակույթի պալատի նախասրահում կազմակերպվեց «Հին Ռուսաստանից մինչև Նոր Ռուսաստան» ցուցահանդեսը:

MBUK SR »SDK Sandatovskogos. Պ. »

KFOR- ի հետ: Սանդատա

Տեքստի հաշվետվություն

մշակութային և ժամանցային գործունեության մասին

2017 թվականի մայիս

05/02: Նկարների և պաստառների ցուցահանդես «Հաղթանակի շքերթ»: դեպի Հաղթանակի 72-րդ տարեդարձը: (Հայրենասիրական կրթություն):

Ուցահանդեսը կազմակերպվել էր Մշակույթի պալատի նախասրահում և տևեց մի քանի օր: Պատանի նկարիչները զինվորների նկարներում ցուցադրեցին Հաղթանակի շքերթը, շքերթում գտնվող ռազմական տեխնիկան և այլն:

Ուցահանդեսը այցելել է 547 մարդ:

05/03: Հաղթանակի օրվան նվիրված խոսակցություն «Երկրպագեք մեծերին»: (Հայրենասիրական կրթություն):

Զրույցի սկզբում հաշտարարը պարզեց ՝ երեխաները գիտեն, թե որն է «պատերազմ» և ինչ գիտեն Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի մասին: Նա խոսեց այն մասին, թե երբ սկսվեց և ավարտվեց Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը, ում հետ նրանք կռվեցին, քանի՞ գյուղացին և զինվորը զոհվեցին պատերազմի ժամանակ, 1945-ի Հաղթանակի շքերթի մասին: Նաև զրույցի ընթացքում խոսեցին պատերազմի մասին, թե նրանցից քանիսը մնացին գյուղում և ընկած զինվորների հուշարձանի մասին: Մոսկվայում Հաղթանակի ամենամյա շքերթի և հրավառության ՝ այս հիանալի տոնի պատվին: Տղաները բանաստեղծություններ պատմեցին պատերազմի մասին:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 52 մարդ:

05.05. Ռազմական վիկտորինա ՝ «Անցյալ պատերազմի արձագանք»: (Հայրենասիրական կրթություն):

Միջոցառման ընթացքում ուսանողները բաժանվեցին 5 հոգուց բաղկացած թիմերի: Նրանց հետ անցկացվեցին մրցումներ. «Ահ պատերազմ», «Ոչ ոք չի մոռացվում, ոչինչ չի մոռացվում», «Մեծ պատերազմի փոքր հերոսներ», «Ռազմական ավիացիա», «Վեր կաց» և այլն, որոնք ուղղված էին Հայրենական մեծ պատերազմի վերաբերյալ գիտելիքների համախմբմանը: Մեծացնելով երեխաների մեջ երախտագիտության և հպարտության զգացում Հայրենական Մեծ պատերազմում զոհված իրենց մեծ հայրերի համար:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 48 հոգի:

05/06: Հագուստի փորձը գրքի և երաժշտական \u200b\u200bկոմպոզիցիայից ՝ «Դրանք ճակատագրով հերոս են» և Հաղթանակի օրվա համերգային ծրագիրը (հայրենասիրական դաստիարակություն):

Փորձին մասնակցում էին ծնողներ ունեցող երեխաներ, մեծահասակ մասնակիցները ՝ բարակ: սիրողական գործունեություն: Երեք ժամ շարունակ նրանք կրկնեցին երգերն ու պարերը: Առաջատարը գործադրեց նրանց կատարողականը: Ուտորովան ցույց տվեց տեսանյութեր և լուսանկարների սլայդներ: Տեղադրվել է լուսավորություն, ձայնային սարքավորումներ:

Մասնակցել է 388 մարդ:

05/08: Հաղթանակի օրվա համար գրված և երաժշտական \u200b\u200bկոմպոզիցիա «Դրանք վիճակված են լինել հերոս» (հայրենասիրական դաստիարակություն):

Վետլիչնայան և Մ.Մկրտչյանը խոսեցին մեծ հրամանատարի մասին: Զ.Կոսմոդեմյանսկայայի, Ա.Մատրոսովի ՝ Մաութհաուզենի համակենտրոնացման ճամբարի բանտարկյալների շահագործման մասին: Զինվորի մայրերի և անհայտ զինվորի գերեզմանի մասին: Հնչեցին «Smuglyanka», «Oh my fogs, fogged up», «Spark» երգերը և շատ ուրիշներ: մյուսները կատարում էին «Կալեիդոսկոպ» փոփ-վոկալ խմբի մենակատարները, «Լուբա Վիկա» դուետը և ժողովրդական երգչախումբը: Պարային կատարում էին «Մայր բալադ», «Պատերազմի արձագանք» և այլք: DK և DMSh խմբերը: Ուտորովան ցույց տվեց տեսանյութեր և լուսանկարների սլայդներ:

Մասնակցել է 494 մարդ:

05/08: Տոնական համերգ Հաղթանակի օրվա համար: (Հայրենասիրական կրթություն):

Համերգային ծրագրում երգվել են երգեր `ի հիշատակ պատերազմի, հայրենիքի, Հաղթանակի, սիրո և երկրային այլ ուրախությունների: Հանդիսատեսը գոհունակություն է հայտնել իրենց ելույթներից «Կալեիդոսկոպ» փոփ-վոկալ խմբի մեներգիչների, «Լուբա Վիկա» դուետի, ժողովրդական երգչախմբի կատարմամբ: Համերգներով հանդես եկան Իվանովկա գյուղի վոկալիստները և Վ. Պարը կատարում էր պարը: հանգստի կենտրոնների, մանկական երաժշտական \u200b\u200bդպրոցների և «Թերեմոկ» մանկապարտեզի անսամբլներ: Համերգը վարում էին Z. Svetlichnaya- KFOR- ի տնօրենը և 42-րդ դպրոցի աշակերտ Մ.Մկրտչյանը:

Մասնակցել է 499 մարդ:

05/09: Համակարգի և երգերի վերանայում (հայրենասիրական դաստիարակություն):

Theուցադրությանը, որն անցկացվեց հանգստի կենտրոնի հարևանությամբ հրապարակում, մասնակցեցին թիվ 42 դպրոցի 5-11 դասարանները: Նրանք շրջում էին շրջապտույտներով, փոքրիկ երգով ու երգով:

Մասնակցեցին 930 մարդ:

05/09: Հաղթանակի օրվան նվիրված հուշարձանի մոտ հավաքված հավաքույթ (հայրենասիրական դաստիարակություն):

Ռեքվիեմի հավաքը տեղի ունեցավ հուշահամալիրում ՝ ի պատիվ պատերազմում զոհված գյուղացիների: Բանախոսներ հանրահավաքում. Սանդատովսկոգոսի ղեկավար: էջ., SEC- ի «Նիվա» -ի տնօրեն, մասնագետ - 1 «Վ. Դենիսենկո, թիվ 42 դպրոցի տնօրեն և վետերան Վ. Օ. Շմատկոն կարդաց բանաստեղծություններ: Բոլոր ներկաները մեկ րոպե լռությամբ հարգեցին պատերազմում ընկածների համար:

Մասնակցել է 900 մարդ:

12.05. Խաղի ծրագիր երեխաների համար «Զվարճանքի Kaleidoscope»:

Միջոցառումը սկսվեց մանկուց մի գեղեցիկ պատմություն ունեցող կախարդական խաղալիքի `կալիդոսկոպի մասին պատմողի ներկայացմամբ: Այնուհետև, օգտագործելով «Կարմիր, դեղին, կանաչ» խաղը, մենք իմացանք, թե երեք հիմնական գույներն են հիմք հանդիսանում խճանկարը, օգտագործելով «Նկարիչներ» խաղը, իմացանք, թե ինչ նախշերով է կազմված

հիմնական գունային գամմ: Տղաների հետ անցկացվեցին խաղեր և ռելեային մրցումներ «Մալվինայի ռելե ռելե», «Բամբասանք», «Պերեստրոյկա», «Մեսիմ, խմոր խմոր»:

«Մորաքրոջ մոտ», որի նպատակն էր ստեղծել սերտ թիմ և յուրաքանչյուր երեխայի ստեղծագործական անհատականությունը բացահայտել:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 57 մարդ:

12.05. Զրույց «Եվգենի Մարտինով. Սովետական \u200b\u200bբեմի կարապ»:

Ժողովրդի երգչախմբի առաջնորդ Նիկոլայ Բոժինսկին ներկաներին ծանոթացրեց երգչուհու և կոմպոզիտորի կենսագրությանը, որը ծնվել է 1948-ի մայիսին Կամշինում: Նա խոսեց ուսման տարիների, կոմպոզիտորի բնագավառում ունեցած իր կարիերայի, մրցանակների և կոչումների մասին, հայտնի երգերի մասին, հատուկ ուշադրություն դարձնելով «Կարապի հավատարմություն» երգին: 1990-ի սեպտեմբերին տեղի ունեցած ողբերգական մահվան մասին: Այն փաստը, որ Արտյոմովսկում կա Է. Մարտինովի փողոց, իսկ 2001-ին Եվգենի Մարտինովի հիշատակին նվիրված աստղ է բացվել «Աստղեր» հրապարակում ՝ «Ռուսաստան» պետական \u200b\u200bկենտրոնական համերգասրահի մոտ:

Զրույցի մասնակիցները հիշեցին և անվանեցին կոմպոզիտորի գրած երգերը և բոլորը միասին երգեցին «Հոր տուն» երգը:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 34 մարդ:

12.05. Սպորտային մրցումներ: (Առողջ ապրելակերպի կանխարգելում):

Միջոցառմանը մասնակցում էին 298 մարդ:

05.17. Զրույց «Ընտանիքն իմ կյանքի գլխավոր արժեքն է»: (Ընտանեկան կրթություն):

Զրույցի ընթացքում, առաջատար դեռահասների հետ միասին բացահայտվեց «ընտանիքի» գաղափարը, խոսվեց դրա գործառույթների մասին: Մենք խոսեցինք մոր և հայրիկի դերի մասին, փոխօգնության և բարեգործության, ձեր ընտանիքում սիրո և հպարտության զգալու, ապագայում ձեր սեփական ընտանիքը ստեղծելու պատասխանատու վերաբերմունքի մասին: Երեխաները խոսեցին ընտանեկան ավանդույթների մասին, որոնք գոյություն ունեն իրենց ընտանիքներում:

Զրույցը ցույց տվեց ընտանիքի կյանքի իդեալական գաղափարը, նպաստեց ընտանիքի անդամների հանդեպ ջերմության զգացմանը, հպարտացավ նրա նվաճումներով:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 31 հոգի:

05/19: Մասնակցություն երաժշտական \u200b\u200bդպրոցի հաշվետու համերգին:

Համերգին մասնակցում էին KFOR- ի տնօրեն Զոյա Սվետլիչնայան, որպես հաղորդավար և Նիկոլայ Բոժինսկին `KFOR- ի գեղարվեստական \u200b\u200bղեկավար, որպես ձայնային ճարտարագետ:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 452 մարդ:

05/23: «Երեխաներն իրավունք ունեն» ինտերակտիվ խաղային ծրագիր: (Իրավաբանական կրթություն):

Միջոցառման սկզբում կանաչ և կարմիր խնձորների օգնությամբ հաղորդավարը տղաներին բաժանեց 2 թիմի: Այն բանից հետո, երբ նա առաջարկեց լուծել խաչբառի գլուխկոտրուկը և դրանով սովորել ծրագրի թեման: Նա խոսեց ՄԱԿ-ի կոնվենցիայի, իրավունքների մասին

երեխան ՝ իր հիմնական գաղափարի և չորս ընդհանուր սկզբունքների հիման վրա ՝ ոչ խտրականություն, երեխայի տեսակետներ, երեխայի լավագույն շահեր, կյանքի իրավունք, գոյատևում և զարգացում: Այնուհետև նա անցկացրեց «Լոզունգներ» մրցույթ, որտեղ անհրաժեշտ էր հանդես գալ «Օրենք», «Թույլատրված - արգելված», «Ի՞նչ իրավունքներ են խախտվում», «Իրավունքները նկարներում» կարգախոսներով: Նաև աշխատանքներ են տարվել խմբերի ՝ «Մեր երկրի հիմնարար օրենքում ամրագրված իրավունքներ. Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն» մրցույթում:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 56 մարդ:

05.24: Խոսակցություն «Էդուարդ Գիլ. Խորհրդային բեմի տրոլոլո»:

Զրույցը կազմակերպվել էր Ժողովրդական երգչախմբի մասնակիցների, գրադարանի աշխատակազմի և երաժշտական \u200b\u200bդպրոցի մասնակիցների համար:

Ժողովրդի երգչախմբի առաջնորդ Նիկոլայ Բոժինսկին ներկաներին ծանոթացրեց Է.Խիլի կենսագրությանը, խոսեց նրա առաջին վոկալ հաղթանակների, ստեղծագործական աշխատանքի և անձնական կյանքի մասին: Դա

2010 թվականին Էդուարդ Գիլը դարձավ համացանցային աստղ, երբ Ամերիկայում երաժշտասերներից մեկը իր վոկալիզացիան տեղադրեց ցանցում: «Tro-lo-lo» և «a-ha-ha-ha-ha» արտահայտությունները գրավել են Համաշխարհային ցանցի օգտվողները: Մի քանի օրվա ընթացքում տեսանյութը դիտեց մի քանի միլիոն մարդ: Դրանից հետո «Պարոն Տրոլոլոյի» տիտղոսը խստորեն ամրագրվեց Էդվարդ Հիլլին:

Մասնակիցները անվանեցին կատարողի երգացանկի ամենահայտնի երգերը և կատարեցին «Ձմեռ» երգը `կոճորդե ակորդեոնի ներքո:

26.05.2017 Խաղային ծրագիր «Կարդացեք ասացվածքներ և ասացվածքներ. Ստացեք ձեր սեփական միտքը»:

Միջոցառման ընթացքում հաղորդավարը երեխաներին ներկայացրեց «ասացվածքի» հայեցակարգը և խոսեց Ռուսաստանում դրանց հայտնվելու մասին: Տղաների հետ անցկացվեցին դիդակտիկ խաղեր ՝ «Կատարիր ասացվածք», «Առակներով պատրաստված հանելուկներ», «Կենդանի տառեր», «Այբուբեն ՝ քայլ դեպի իմաստություն», «Առակ - ժողովուրդների իմաստություն», «Մտքեր և խոսքի ձևավորում»: Ըստ «Առակներն ու ասացվածքները հեքիաթներում» գրքից ստացված հեքիաթային պատմությունը, անհրաժեշտ էր անվանել այն ասացվածքներ և ասացվածքներ, որոնց իմաստը բացատրվում է այս հեքիաթում: Excուցադրվեց հատված «Գայլը և աղվեսը» մուլտֆիլմից:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 44 մարդ:

Մայիսի 26-ին: Սպորտային մրցումներ: (Առողջ ապրելակերպի կանխարգելում):

Միջոցառմանը մասնակցում էին 258 մարդ:

05/30: Cանաչողական խոսակցություն ծխելու վտանգների մասին «Խաբեության ծխախոտ մառախուղ»: (Առողջ ապրելակերպի կանխարգելում):

Զրույցի սկզբում հաղորդավարը խոսեց ծխելու վտանգների մասին: Դրանից հետո «Մեր պես ապրիր» տեսանյութում ցուցադրվեց, որ ծխելը նորաձև չէ:

Տղաները նաև իմացան, որ մենք պետք է հեռու մնանք մարդկանց ծխելուց և ինչու: Տղաները հաճույքով լսեցին, նայեցին, հետո պատասխանեցին հարցերին և եզրակացություններ արեցին: Խոսակցությունը ավարտվեց `դիտելով« Խողովակը և արջը »մուլտֆիլմը և ամփոփելը:

Միջոցառմանը մասնակցում էին 32 մարդ:

MBUK SR «SDK Sandatovskogos- ի տնօրեն: Պ. »