Ինչպիսին պետք է լինի բժիշկը շարադրություն. «Իմ ապագա մասնագիտությունը բժիշկն է։ Պատրա՞ստ եմ բժշկական դպրոցի մարտահրավերին:

Ես երազում եմ բժիշկ դառնալ. Սա շատ անհրաժեշտ է և կարևոր մասնագիտություն. Ի՞նչը կարող է ավելի արժեքավոր լինել, քան մարդկային կյանքը և ավելի անհրաժեշտ, քան առողջությունը: Մարդը պարզապես իրավունք չունի լինել վատ բժիշկ, քանի որ հենց բժշկին է վստահում ամենակարևորն ու արժեքավորը՝ առողջությունը։

Բժշկի մասնագիտությունը շատ բարդ է, բայց միևնույն ժամանակ շատ հետաքրքիր։ Շատերը դա պատկերացնում են միայն սերիալներից, բայց կյանքում ամեն ինչ լրիվ այլ է։ Ապագա բժիշկը պետք է ունենա այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են՝ համբերություն, հասկացողություն, հարգանք, գթասրտություն։ Հիվանդները տարբեր են, բայց պետք է քաղաքավարի լինել յուրաքանչյուր մարդու հետ:

Բժշկի աշխատանքը շատ դժվար է. ամեն օր պետք է որոշումներ կայացնել, որոնցից կախված է ինչ-որ մեկի ճակատագիրը: Ուստի շատ կարևոր է դառնալ իսկական մասնագետ։ Բժիշկը հպարտություն է և պատասխանատվություն մարդկանց կյանքի համար։

Ոչ բոլորը կարող են բժիշկ լինել: Սա իսկապես կոչ է: Այս մասնագիտությունը հարմար է նրանց համար, ովքեր անկեղծորեն սիրում են մարդկանց և ցանկանում են օգնել նրանց, ովքեր կարող են կարեկցել և նրանց, ովքեր սիրում են աշխատել: Եթե ​​այս բոլոր հատկանիշները համակցված են մեկ մարդու մեջ, ապա նա ունի բոլոր հնարավորությունները մեծատառով Դ-ով դառնալու իսկական բժիշկ։

Հոդվածի հետ միասին «Էսսե թեմայով «Իմ ապագա մասնագիտություն– բժիշկ» կարդացել է.

Կիսվել՝

Հարցին, թե որ մասնագիտությունն է ամենակարեւորը, բոլորը տարբեր կերպ կպատասխանեն. Իսկ եթե հարցնեք, թե որն է ամենադժվարն ու սթրեսայինը, երևի թե առաջինը անունն է տրվել տղամարդու ծանր մասնագիտություններին, կհիշեն հրշեջներին, փրկարարներին, ոստիկաններին, թե զինվորականներին: Գիտնականներն ու բոլոր ինտելեկտուալ աշխատողները կկոչվեն ամենագիտակները։ Բայց, իմ կարծիքով, կան մարդիկ, որոնց աշխատանքում համակցված են այս բոլոր հատկանիշները։ Նրանց կյանքի գործն ամենաանհրաժեշտն է, ամենադժվարը, ամենապատասխանատուը, անընդհատ կատարելագործում պահանջող։ Սրանք մարդիկ են, որոնց առջև ծառացած են ամենակարևոր խնդիրները՝ ճանաչել, բուժել, կանխարգելել հիվանդությունները, ապահովել մարդկանց առողջության և աշխատունակության պահպանումն ու ամրապնդումը, կյանքեր փրկել։ Իսկ այս մարդիկ բժիշկներ են։

Երկար ժամանակ նրանց է վերագրվում կյանքը երկարացնելու համար։ Այն ժամանակ, երբ ավերիչ համաճարակները և պատերազմները խլեցին միլիոնավոր մարդկանց կյանքեր, բժիշկները համառորեն փնտրում էին վտանգավոր հիվանդություններից ազատվելու և պաշտպանվելու ուղիներ և փորձում էին նվազեցնել վնասվածքներից և վիրաբուժական միջամտություններից հետո առաջացած բարդությունները: Նրանք ստեղծել են նոր դեղամիջոցներ և պատվաստանյութեր՝ հաճախ փորձարկելով դրանք իրենց վրա, որպեսզի չվտանգեն այլ մարդկանց։ Դրանց շնորհիվ հնարավոր դարձավ կանխարգելել ու բուժել ահռելի քանակությամբ հիվանդություններ, որոնք նախկինում մահացու էին համարվում։

Աշխարհում անընդհատ հայտնվում են նոր, նախկինում անհայտ հիվանդություններ, բռնկվում են համաճարակներ։ Եվ ինչպես միշտ օգնության են գալիս «առողջության պահապանները»՝ խիզախ, վճռական մարդիկ, ովքեր ենթարկվում են անհայտ վտանգների, պայքարում են վիրուսների, միկրոօրգանիզմների և այլ պաթոգենների դեմ: Բժիշկները, ինչպես նախկինում, փրկում են մարդկանց և պաշտպանում կյանքը Երկրի վրա։

Տես նաեւ:

Այսօրվա կյանքի եռուզեռում, երբ յուրաքանչյուր մարդ առաջին հերթին մտածում է իր օրվա հացի մասին, առողջական խնդիրները հաճախ հետին պլան են մղվում: Եվ մենք հիշում ենք մեր մասին միայն այն ժամանակ, երբ ամեն ինչ իսկապես վատանում է: Հետո շատ դեպքերում առանց մասնագետի միջամտության այլեւս չենք կարող։ Իսկ բժիշկներն ամեն օր անում են հնարավորը, երբեմն էլ անհնարինը, որպեսզի օգնեն մեզ նորից վերադառնալ նորմալ, ծանոթ կյանքին:

Իսկ թե որքան հաճախ են այս դժվարին մասնագիտության ներկայացուցիչները ստիպված են կյանքեր փրկել, և ամեն ինչ կախված է նրանց որակավորումներից և ճիշտ և ժամանակին որոշում կայացնելու կարողությունից: Բայց չես կարող սխալվել, քանի որ սխալի գինը մարդկային կյանքն է։

Դժվար է նույնիսկ պատկերացնել, թե ինչ կլիներ մոլորակի հետ, եթե չլինեին բժիշկներ։ Եթե ​​ոչ ոք չուսումնասիրեր հիվանդությունների պատճառներն ու բնույթը, եթե ոչ ոք չփնտրեր կյանք փրկող դեղամիջոցներ և բուժման մեթոդներ։

Բժշկությունը անընդհատ զարգանում է։ Նոր հիվանդությունները պահանջում են նոր գիտելիքներ. Բացի այդ, բժշկի գիտելիքներն ու հմտությունները չեն սահմանափակվում միայն մաքուր բժշկության բնագավառով։ Իսկական մասնագետը պետք է լինի նաև լավ հոգեբան՝ կարողանա լսել մարդուն, թափանցել նրա հոգին; կարողանալ հանգստացնել, սերմանել հույս, վստահություն, հավատ; կարողանալ համոզել նշանակված բուժման ճիշտությունն ու անհրաժեշտությունը. Ի վերջո, շատերը, տարօրինակ կերպով, չեն ցանկանում հոգ տանել իրենց առողջության մասին, և հաճախ իրենց համառությամբ միայն վատթարացնում են իրենց վիճակը և դանդաղեցնում բուժման ընթացքը։

Իմ կարծիքով, ոչ բոլորը կարող են բժիշկ դառնալ։ Այս մասնագիտության համար անհրաժեշտ է ունենալ հատուկ բնավորություն, ուշադիրություն, համբերություն, հանգստություն, բարություն; և միևնույն ժամանակ՝ հաստատակամություն, արագ որոշումներ կայացնելու կարողություն և պատասխանատվության հսկայական զգացում։ Սա, անշուշտ, պետք է լինի մի մարդ, ով ամբողջ սրտով նվիրված է իր գործին. մարդ, ով հասկանում է այս մասնագիտության կարևորությունն ու լրջությունը. նա, ով չի վախենում վտանգներից, դժվարություններից, ով համաձայնում է իր ողջ կյանքը նվիրել մարդկանց և աշխատելով հանդերձ՝ շարունակում է անընդհատ սովորել ու կատարելագործվել։

Իմ կարծիքով բժիշկներն ամեն օր հերոսական արարքներ են կատարում։ Ի վերջո, նրանք փրկում են մարդկանց, նրանց կյանքը՝ հաճախ վտանգելով սեփականը. նրանք երկարացնում են ողջ մարդկության գոյությունը։ Բայց չէ՞ որ սա նրանց իսկական մեծ սխրանքն է:

Սեսինա Յանա

Շարադրություն «Իմ ապագա մասնագիտությունը» անվանակարգում։

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

MBOU «Բուրակովսկայա միջն հանրակրթական դպրոց» Սպասսկի մունիցիպալ շրջան RT

Առաջադրում: Իմ ապագա մասնագիտությունը

Շարադրության թեմա.

«Բժիշկը մասնագիտություն չէ, այլ ապրելակերպ»

Աշխատանքն ավարտեց ուսանողը

7-րդ դասարան

Սեսինա Յանա Վալերիևնա

D/ad 422854 RT Spassky թաղամաս

Բուրակովո գյուղ, փ. Լուգովայա, տուն 2

Հեռ.՝ 34-3-33 (դպրոց)

Ուսուցիչ: Սաֆինա Օլգա Վլադիմիրովնա

2013 թ

Դպրոցն ավարտելուց հետո միլիոնավոր երիտասարդներ սկսում են անկախ կյանք: Նրանք կարող են սկսել աշխատել, սկսել բիզնես կամ շարունակել ուսումը ստանալու համար բարձրագույն կրթություն. Ռուսական գրեթե յուրաքանչյուր քաղաք ունի մեկ կամ մի քանի ինստիտուտ: Դրանք տասնյակ են Կազանում և Մոսկվայում։ Եթե ​​ցանկանում եք ստանալ աշխատանքային մասնագիտություն, ապա կարող եք ընդունվել արհեստագործական ուսումնարան։ Ասում են՝ աշխարհում երկու հազարից ավելի մասնագիտություններ կան, ուստի ընտրություն կատարելն ու որոշում կայացնելը բավականին դժվար է։ Ոմանք անում են այնպես, ինչպես ցանկանում են, իսկ ոմանք հետևում են իրենց ծնողների խորհուրդներին: Շատ անգամ ես ինքս ինձ հարցնում էի. «Ի՞նչ եմ ուզում անել ուսումն ավարտելուց հետո»: Մի քանի տարի առաջ ինձ համար դժվար էր միանշանակ պատասխանել այս հարցին։ Ժամանակի ընթացքում ես բազմիցս մտափոխվել եմ, թե գիտության կամ արտադրության որ բնագավառում պետք է մասնագիտանամ։ Դժվար էր որոշել ու ընտրել հարյուրավոր մասնագիտություններից մեկը, որն ինձ ավելի կհամապատասխաներ։ Նախ, նա պետք է հետաքրքիր լինի ինձ համար: Հետաքրքիր զբաղմունք ունենալը, որը ձեզ իսկապես դուր է գալիս, կյանքում երջանկության կարևոր մասն է: Ապա դուք պետք է հաշվի առնեք ապրուստ վաստակելու անհրաժեշտությունը: Ամենահիասքանչ աշխատանքը չի կատարվի, եթե դուք սովամահ եք լինում: Բացի այդ, գործազրկության խնդիր կա՝ ես պետք է մասնագիտություն ընտրեմ, որ հետո կարողանամ աշխատանք գտնել։

Մի երկու տարի առաջ ուզում էի բժիշկ դառնալ։ Կարծում եմ՝ սա շատ վեհ մասնագիտություն է։ Ես ուզում եմ օգնել մարդկանց, ովքեր առողջական խնդիրներ ունեն։ Ես գիտեմ, որ բժիշկը պետք է լինի ազնիվ աշխատանքում և կյանքում, բարի և ուշադիր մարդկանց նկատմամբ, պատասխանատու և ողջամիտ, ազնիվ և խոհեմ։ Եսասեր և անազնիվ բժիշկը չի կարող լավ մասնագետ լինել։ Փորձում եմ հնարավորինս լավ բնավորության գծեր զարգացնել իմ մեջ։ Հիմա արդեն որոշել եմ, թե ով եմ լինելու։ Ես չեմ ուզում փոխել որոշումս. Գիտեմ, որ լավ բժիշկ դառնալը շատ դժվար է։ Պետք է կատարելապես տիրապետել կենսաբանությանը: Բժիշկը մեծ նկարիչ է, և դուք գիտեք, թե որքան քիչ մեծ արվեստագետներ կան աշխարհում:

Ինձ դուր է գալիս բժշկի մասնագիտությունը. Բժիշկը ամենավեհ մասնագիտություններից է։ Բժշկի մասնագիտությունը, ինչպես ասաց Ա.Պ. Չեխովը, սխրանք է, «այն պահանջում է հոգու և մտքի մաքրություն։ Մարդ պետք է լինի հոգեպես մաքուր, բարոյապես մաքուր և ֆիզիկապես կոկիկ»։

Այս մասնագիտությունը սովորաբար կոչվում է հերոսական: Բոլորին է հայտնի հատկապես վտանգավոր վարակների համաճարակի ժամանակ բժիշկների սխրանքները, մարտի դաշտում նրանց նվիրվածությունը, նոր դեղամիջոցների փորձարկման բազմաթիվ դեպքերը, առաջին հերթին իրենց վրա։ Բայց բժշկի սխրանքը առանձին քաջագործություն չէ։ Սա ամենօրյա անձնուրաց ծառայություն է մարդկանց։ Բժիշկը ձեռքին մարդկային կյանք ունի. Բժիշկը բարձր կոչում է. Եթե ​​բժիշկ ես, հերոս ես կամ բժիշկ չես։ Իսկական բժիշկը նա չէ, ով սովորել և խորապես ուսումնասիրել է բժշկությունը, այլ նա, ով գիտակցում է իր պարտքը մարդկանց հանդեպ:

Ցավոք սրտի, այս մասնագիտության առանձնահատուկ նշանակության պատճառով այն հաճախ ընտրում են մարդիկ, ովքեր անգիտակցաբար ձգտում են բարձրացնել սեփական ինքնագնահատականը և զգալ սեփական կարևորությունը։ Ես կցանկանայի հավատալ, որ նման մարդիկ փոքրամասնություն են կազմում։

Բժիշկը միշտ պետք է բարի և ողորմած լինի, քանի որ նրա կատարած աշխատանքը թեթեւացնում է հիվանդի տառապանքը և փրկում նրան մահից։ Մարդիկ միշտ հատուկ են վերաբերվում բժիշկներին, գնահատում և հարգում են նրանց։ Բժիշկը ձեռքին մարդկային կյանք ունի. Ավելի հեշտ է բժիշկ դառնալ, քան բժիշկ լինել: Բժիշկը պարզապես պրոֆեսիոնալ չէ, նա ստեղծագործող է։ Բժշկության և բժիշկների մասին գրում են ժամանակակից հեղինակները՝ Յու.Գերման և Ֆ.Ուգլովը։ Յ. Գերմանի «The Cause You Serve» աշխատության մեջ հեղինակը նկարագրել է բժիշկ Վլադիմիր Ուստիմենկոյի կյանքն ու գործը: Վլադիմիրը մարդ էր, ում համար բժշկությունն առաջին պլանում էր՝ մյուս գիտությունների շարքում առաջին տեղում։ Նրա համար, բացի «այն գործից, որին նա ծառայում էր», ուրիշ ոչինչ գոյություն չուներ։ Առանց դեղորայքի նրա կյանքը ձանձրալի ու անիմաստ կլիներ։ Ամեն ինչ սկսվել է մանկությունից։ Վոլոդյան առաջին անգամ սկսեց ձեռք բերել բժշկության գիտելիքներ։ Նա ուսումնասիրել է կենսաբանություն, քիմիա, հավաքել է անատոմիական ատլասներ, մի անգամ փորձել է խանութից մարդու կմախք գնել։ Նրա սենյակում կախված էր Ռեմբրանդտի «Անատոմիայի դաս» նկարը։

1877 թվականի մարտի 4-ին Ռուսաստանում տեղի ունեցավ կին բժիշկների առաջին շրջանավարտը։ Սանկտ Պետերբուրգում հիմնվեցին կանանց բժշկական բարձրագույն դասընթացներ, ուսանող կարող էին դառնալ միայն այն կանայք, ովքեր ավարտել էին միջնակարգ կրթությունը կամ ունեին տնային ուսուցիչների դիպլոմներ: Իսկ մարտի 4-ին վկայագրված կին բժիշկներն առաջին անգամ հայտնվեցին Ռուսաստանում։ Բայց միայն 1901 թվականին էր, որ վկայագրված կին բժիշկը կարողացավ ստանալ Ամենաբարձր լուծաչափըքննություն հանձնել ռուսական բուհերից մեկում. Երկրի պատմության մեջ սա առաջին դեպքն է, երբ կին բժիշկին թույլ են տվել քննություններ հանձնել բժշկագիտության դոկտորի կոչման համար։ Այսօր Ռուսաստանում, ըստ տարբեր աղբյուրների, բժիշկների ավելի քան 80%-ը կանայք են։ Եվ դժվար է պատկերացնել բժշկությունն առանց դրանց՝ փխրուն և համարձակ, խելացի և հասկացող:

Հայտնի հրապարակախոս Գրիգորի Էլիսեևը Ն.Պ. Սուսլովային անվանել է «ռուս կանանց նոր աշխարհի մեծարգո առաջնեկ»: Նա իսկապես ուներ ռահվիրաի դժվարին դերը։ Նրա անունը դարձավ խորհրդանիշ, իսկ կյանքը՝ օրինակ, որին պետք է հետևեն շատ ռուս կանայք, ովքեր ձգտում էին կրթության և ծառայելու սոցիալական իդեալներին:

Այսպիսով, Նադեժդա Պրոկոֆևնա Սուսլովան մեծ ջանքերի, քրտնաջան աշխատանքի և խիզախության գնով հասավ իր նպատակին. նա բարձրագույն կրթություն ստացավ։ բժշկական կրթություն, ճանաչվել է Ռուսաստանում, ստացել բժշկական պրակտիկա, պատիվ ու հարգանք իր երկրում։ Անձնական օրինակով նա ապացուցեց կնոջ և տղամարդու հավասարությունը և ցույց տվեց, որ կինը կարող է սովորել և դառնալ իր ոլորտի մասնագետ տղամարդուց ոչ վատ։

Ն.Պ. Սուսլովայի բժշկական դիպլոմը հզոր խթան է տվել ռուս կանանց արտասահմանյան բուհերում սովորելու ցանկությանը (ներքին մուտքի բացակայության պատճառով): Նրա հետևորդների թվում են աշխարհահռչակ Սոֆյա Կովալևսկայան և Վերա Ֆիգները։

Հոլանդացի հայտնի բժիշկ Վան Թուլպն ասել է հայտնի արտահայտությունը՝ «փայլելով ուրիշների վրա՝ ես այրվում եմ»: Համաձայնելով այս խոսքերի հետ՝ ես փորձում եմ ինքս որոշել, թե արդյոք չեմ կարող սիրտս կարծրացնել ուրիշի ցավից և պատրաստ լինել օգնելու օրվա ցանկացած ժամի: Կկարողանա՞մ չշփոթվել մի իրավիճակում, երբ միայն քո գիտելիքն ու ձեռքերը, կախարդի պես, կարող են փրկել մարդուն... Կկարողանա՞մ անընդհատ սովորել՝ կատարելագործելով իմ պրոֆեսիոնալիզմը, քանի որ բժշկությունը տեղում չի կանգնում... ի վիճակի լինել? Ես կփորձեմ. Ինչ-որ տեղ լսեցի այն արտահայտությունը, որ բժիշկը նման է հոսանքի հակառակ լողացող մարդուն, և հենց նա թողնում է ու դադարում աշխատել, նրան անմիջապես հետ են տանում։ Ես ուժ եմ զգում քայլելու այս դժվարին ճանապարհը։

Բժիշկ դառնալու համար պետք է սիրել մարդկանց։ Որովհետև բժշկի գործը տառապանքը մեղմելն ու հիվանդներին մահից փրկելն է:Բժիշկը պետք է համարձակ լինի. Ի վերջո, նա առաջինն է, ով գնում է այնտեղ, որտեղ մոլեգնում է կործանարար համաճարակ, օրինակ՝ ժանտախտը։ Նա չպետք է վախենա խնամել այնպիսի հիվանդների, որոնցից ինքը կարող է վարակվել մահացու հիվանդությամբ։ Բժիշկը կոչված է ծառայելու յուրաքանչյուր մարդու և ողջ ժողովրդի առողջությանը։ Բժշկի մասնագիտությունն իր բնույթով ստեղծագործական է։ Բժշկի կոչումը պահանջում է, որ նա կատարի իր պարտականությունները՝ հետևելով խղճի ձայնին և առաջնորդվելով բժշկական էթիկայի սկզբունքներով։ Հարկավոր է, որ բժիշկը գոնե արտաքուստ միշտ հանգստություն պահպանի, որպեսզի վիրահատությունը ճիշտ կատարի և հիվանդին կամ վիրավորին լավ վիրակապի, նույնիսկ ծովում փոթորկի, երկրաշարժի, հրետանու կրակի տակ։ Բժշկի հանգստությունն ու վստահությունը փոխանցվում են հիվանդին և օգնում նրան ապաքինվել։ Բժիշկը պետք է ուշադիր և զգայուն լինի: Հիվանդը չի հավատա անուշադիր բժշկին, իսկ բժշկի ցանկացած անզգույշ խոսք կարող է այնքան վախեցնել նրան, որ նա կկորցնի ապաքինման հանդեպ հավատը։ Բժիշկը պետք է անձնուրաց լինի, քանի որ միշտ հերթապահ է։ Նրան կարելի է հիվանդի մոտ կանչել օրվա կամ գիշերվա ցանկացած ժամի, կամ նույնիսկ երբ ինքը հիվանդ է, բայց ուրիշ մարդ չկա, որ գնա։ Բժիշկը պետք է լինի նաև հետաքրքրասեր և աշխատասեր։ Նա պետք է մշտապես ընդլայնի իր գիտելիքները՝ բուժման և օգտագործման ժամանակակից մեթոդները կիրառելու համար վերջին բացահայտումներըդեղ.

Դժվար է նույնիսկ պատկերացնել, թե ինչ կլիներ մոլորակի հետ, եթե չլինեին բժիշկներ։ Եթե ​​ոչ ոք չուսումնասիրեր հիվանդությունների պատճառներն ու բնույթը, եթե ոչ ոք չփնտրեր կյանք փրկող դեղամիջոցներ և բուժման մեթոդներ։

Բժշկությունը անընդհատ զարգանում է։ Նոր հիվանդությունները պահանջում են նոր գիտելիքներ. Բացի այդ, բժշկի գիտելիքներն ու հմտությունները չեն սահմանափակվում միայն մաքուր բժշկության բնագավառով։ Իսկական մասնագետը պետք է լինի նաև լավ հոգեբան՝ կարողանա լսել մարդուն, թափանցել նրա հոգին; կարողանալ հանգստացնել, սերմանել հույս, վստահություն, հավատ; կարողանալ համոզել նշանակված բուժման ճիշտությունն ու անհրաժեշտությունը. Ի վերջո, շատերը, տարօրինակ կերպով, չեն ցանկանում հոգ տանել իրենց առողջության մասին, և հաճախ իրենց համառությամբ միայն վատթարացնում են իրենց վիճակը և դանդաղեցնում բուժման ընթացքը։
Իմ կարծիքով, ոչ բոլորը կարող են բժիշկ դառնալ։

Որպեսզի երազանքս իրականանա, ես պետք է շատ աշխատեմ ինքս ինձ վրա, սովորեմ կարգապահությանը և սովորեմ ավելի լավ վերաբերվել մարդկանց։ Դուք պետք է նպատակ դնեք և համառորեն և ջանասիրաբար աշխատեք դրա ուղղությամբ: Եթե ​​ճանապարհին դժվարությունների հանդիպեմ, վստահ եմ, որ դրանք կհաղթահարեմ ու կշարունակեմ նույն ճանապարհը։

Խովալիգ Սաիզանա, 11-րդ դաս.

Մասնագիտության ընտրության խնդիրը աշխարհի չափ հին է, իսկ ճիշտ ընտրված մասնագիտությունը նվազեցնում է առողջության հետ կապված ֆիզիկական և հոգեբանական խնդիրների քանակը և բարձրացնում մարդու բավարարվածությունը կյանքից: Աշխատանքը կարևոր դեր է խաղում յուրաքանչյուր մարդու կյանքում և մեծ ազդեցություն ունի նրա վիճակի և ինքնազգացողության վրա։

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Քաղաքապետարանի բյուջեն ուսումնական հաստատություն

«Կըզըլ քաղաքի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցը».

Հետազոտություն

«Իմ ապագա մասնագիտությունը» թեմայով.

Ավարտեց՝ Խովալիգ Սաիզանա

11 «ա» ՄԲՈՒ թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի աշակերտ

Ղեկավար՝ մաթեմատիկայի ուսուցիչ

ՄԲՈՒ թիվ 2 միջնակարգ դպրոց Շիվիտ-օոլ

Տատյանա Սերենովնա

Kyzyl - 2014 թ

1. Ներածություն.
2. Զեկույցի նպատակները և հաշվետվության նպատակները:
3. Հիմնական մասը.
4. Եզրակացություն.

Ներածություն.

Մասնագիտության ընտրության խնդիրը աշխարհի չափ հին է, իսկ ճիշտ ընտրված մասնագիտությունը նվազեցնում է առողջության հետ կապված ֆիզիկական և հոգեբանական խնդիրների քանակը և բարձրացնում մարդու բավարարվածությունը կյանքից: Աշխատանքը կարևոր դեր է խաղում յուրաքանչյուր մարդու կյանքում և մեծ ազդեցություն ունի նրա վիճակի և ինքնազգացողության վրա։ Հետևաբար, ընտրության համապատասխանությունը և մասնագիտության յուրացման մակարդակը ազդում են բոլոր ասպեկտների և. ընդհանուր որակըկյանքը։ Ուստի յուրաքանչյուր մարդու կյանքում, մասնագիտական ​​կարիերայում կենտրոնական և այս առումով ճակատագրականներից մեկը մասնագիտություն փնտրելու, ընտրելու և յուրացնելու հարցն է։

Զեկույցի նպատակները.

1. Ուսումնասիրել, թե ինչ գործոններ են ազդել քիմիական և կենսաբանական դասի բժշկի ապագա մասնագիտության ընտրության վրա:

2. Բժշկական մասնագիտության մասին նյութերի ուսումնասիրություն.

3. Ապագա մասնագիտություն ձեռք բերելու համար անհրաժեշտ անհատականության որակների զարգացում.

Զեկույցի նպատակները.

1. Իմացեք, թե ինչ որակ պետք է ունենամ այս մասնագիտությունն ընտրելիս:
2. Պարզեք՝ արդյոք ես բժշկական և անձնապես համապատասխան եմ այս մասնագիտությանը, և արդյոք այն հարմար է ինձ:
3. Կկարողանա՞մ ապագայում աշխատել այս մասնագիտությամբ։

Հիմնական մասը:

Պատմական տեղեկանք.

Բժշկական մասնագիտությունը երկար պատմություն ունի։ Հին ժամանակներում կային տարբեր հիվանդություններ բուժողներ: Նրանց զինանոցը հիմնականում բաղկացած էր բուժիչ խոտաբույսերից, թուրմերից, մրգերից և բույսերի արմատներից քաղվածքներից, որոնք ունեին վերքերը բուժելու և վարակները բուժելու հատկություն։ Հաճախ նման բուժիչները կապված էին կախարդության հետ, իսկ առողջությունը վերականգնելու նրանց արվեստը բացատրվում էր միստիկայի միջոցով: «Բժիշկ» բառի բուն իմաստը ռուսական ծագում ունի և նշանակում է «կախարդիչ», «կախարդ»: Մեկ այլ վարկածի համաձայն՝ բառը ձևավորվել է «գռմռալ» բառից, որը հավասարապես հաստատում էր բուժողների գերմարդկային հնարավորությունները։

Ո՞վ և ինչպես է դառնում բժիշկ: Այս հարցն ինձ հետաքրքրեց և հետևաբար իմ քիմիական և կենսաբանական դասին ես անցկացրեցի միկրո-հետազոտություն հարցման տեսքով։ Ես հարցազրույց վերցրեցի 9 դասընկերների հետ և հարցրեցի. «Ի՞նչը կամ ո՞վ է ազդել ձեր ապագա մասնագիտության՝ բժշկի ընտրության վրա»:

Ստացվել են հետևյալ արդյունքները.

Քիմիական և կենսաբանական դասարանի 9 սովորողների հետ հարցազրույց է անցկացվել:

Հարցման արդյունքների համաձայն՝ իմ դասընկերներից շատերն իրենք են ընտրել իրենց ապագա մասնագիտությունը՝ բժիշկ, քանի որ նրանցից երեքը պատրաստվում են շարունակել ընտանեկան ավանդույթը, իսկ Խորագայը լսել է կարիերայի նավիգատորի թեստի արդյունքները։

Ապագայում կցանկանայի բժիշկ դառնալ, քանի որ կուզենայի գնալ հայրական տատիկներիս հետքերով։ Մանկուց շատ լավ գիտեմ բժշկի այս վեհ մասնագիտությունը՝ մարդկության համար կարևոր և անհրաժեշտ։ Մեծ մայրս և տատիկս պրոֆեսիոնալներ են իրենց ոլորտում, միշտ պատրաստ օգնելու հիվանդներին, անտարբեր չեն ուրիշի դժբախտության հանդեպ և նվիրված են իրենց սիրելի գործին։ Սպիտակ վերարկուներով մարդիկ միշտ պետք է վստահություն ներշնչեն և չսխալվեն, քանի որ վտանգված են մարդու կյանքն ու առողջությունը։ Ի՞նչը կարող է ավելի արժեքավոր լինել, քան կյանքը և ավելի անհրաժեշտ, քան առողջությունը: Եվ ուրեմն, այս վեհ մասնագիտությունն ընտրած մարդը իրավունք չունի վատ բժիշկ լինելու, քանի որ հենց բժշկին է վստահված ամենաթանկը՝ առողջությունը։ Ուսուցում բժշկական դպրոց- Գործընթացը երկար է, առնվազն 6 տարի: Սովորելն անգամ առաջին դասընթացներից հեշտ չէ, և պետք է նախօրոք հաշվարկել ուժերդ։ Մեկ բաց թողնված դասախոսությունն ապագայում կարող է արժենալ հիվանդին իր կյանքը. դա չպետք է մոռանալ ոչ մի րոպե: Պատասխանատվությունը ապագա բժշկի հիմնական բնավորության գիծն է։ Ապագա բժիշկը պետք է լինի համբերատար, հասկացող և ողորմած։ Հիվանդները տարբեր են, բայց բոլորի հետ պետք է չափազանց քաղաքավարի լինել: Ավելին, բժշկի ամենօրյա աշխատանքը շատ դժվար է. ամեն օր պետք է որոշումներ կայացնել, որոնցից կախված է ինչ-որ մեկի ճակատագիրը: Ուստի չափազանց կարևոր է դառնալ իսկական մասնագետ։ Բժիշկ լինելը հպարտության և պատասխանատվության հարց է։ Առաջին կուրսից բոլոր ուսանողներին ասում են, որ ամեն անգամ սպիտակ վերարկու հագնելիս որոշակի պարտավորություններ են ստանձնում։ Զուր չէ, որ հին ժամանակներից սա ամենաշատերից մեկն է եղել հեղինակավոր մասնագիտություններ. Ոչ բոլորը կարող են բժիշկ լինել: Սա իսկապես կոչ է: Այս մասնագիտությունը հարմար է նրանց համար, ովքեր անկեղծորեն ցանկանում են օգնել մարդկանց, ովքեր կարող են կարեկցել և նրանց, ովքեր արդյունավետ են: Եթե ​​այս բոլոր հատկանիշները համակցվեն մեկ մարդու մեջ, ապա նա հնարավորություն ունի դառնալու իսկական բժիշկ՝ մեծատառ Դ-ով։
Անտիկ դարաշրջանի առաջին նշանավոր բժշկի՝ Հիպոկրատի անունը, ում գիտելիքներն ու մարդկանց բուժելու արվեստը ոչ միայն փրկեց բազմաթիվ կյանքեր, այլև որոշեց բժշկության զարգացումը, հավերժ կմնա պատմության մեջ: Հիպոկրատի երդումը բժշկական երդում է, որն արտահայտում է բժշկի վարքագծի հիմնարար բարոյական և էթիկական սկզբունքները, ինչպես նաև երդման սովորաբար օգտագործվող անվանումը, որը տալիս է յուրաքանչյուրը, ով մտադիր է բժիշկ դառնալ։ Երդումը պարունակում է 9 էթիկական սկզբունքներ կամ պարտավորություններ.
պարտավորություններ ուսուցիչների, գործընկերների և ուսանողների նկատմամբ.
ոչ մի վնասի սկզբունք;
հիվանդին օգնություն ցուցաբերելու պարտավորություններ (ողորմության սկզբունք).
հիվանդի շահերի և հիվանդի գերիշխող շահերի համար մտահոգվելու սկզբունքը.
կյանքի նկատմամբ հարգանքի սկզբունքը և էվթանազիայի նկատմամբ բացասական վերաբերմունքը.
կյանքի նկատմամբ հարգանքի սկզբունքը և աբորտի նկատմամբ բացասական վերաբերմունքը.
հիվանդների հետ ինտիմ հարաբերություններից զերծ մնալու պարտավորություն.
անձնական բարելավման պարտավորություն;
բժշկական գաղտնիք (գաղտնիության սկզբունք).

Որակներ, որոնք պետք է ունենա բժիշկը.

Իհարկե, բժիշկը պետք է սիրի մարդկանց, նրա գործը նրանց կատարելագործելն ու բուժելն է։ Նա պետք է քաջ լինի, քանի որ հենց նա է առաջինը գնում, երբ հիվանդ մարդը կանչում է այնտեղ, որտեղ մոլեգնում է կործանարար համաճարակը։ Նա պետք է ամբողջությամբ նվիրվի աշխատանքին, պատրաստ լինի բուժելու՝ չվախենալով վարակվելու մահացու հիվանդությունից։

Բժշկության մեջ պետք է գնան միայն նրանք, ովքեր պատրաստ են դժվարություններին։

Ապագա բժիշկը պետք է լինի.

Համբերատար և ինքնավար;

Ընկերական և ողջունելի;

Պատասխանատու;

Կոկիկ;

նրբանկատ;

Լավատես;

Ուշադիր;

Պատրաստ է ցանկացած պահի բժշկական օգնություն ցուցաբերել կարիքավորներին.

Անշահախնդիր.

Յուրաքանչյուր բժշկի կարիք կլինի բարեգործության ռեզերվների. առանց դրա հնարավոր չի լինի հաջողությունների հասնել բժշկական ոլորտում։ Ավելին, բժշկի ամենօրյա աշխատանքը շատ դժվար է. ամեն օր պետք է որոշումներ կայացնել, որոնցից կախված է ինչ-որ մեկի ճակատագիրը: Ուստի չափազանց կարևոր է դառնալ իսկական մասնագետ։

Ինչու՞ ընտրեցի այս մասնագիտությունը:

Ինչու՞ ընտրեցի այս մասնագիտությունը: Բժշկի մասնագիտությունն ինձ համար մեծ նշանակություն ունի։ Ի վերջո, երբ ձեր ձեռքն եք վերցնում բազմաթիվ կյանքեր, որոնք օգնության կարիք ունեն, հասկանում եք, որ կարող եք օգուտ բերել մարդկանց: Բնավորությամբ Ի բարի մարդ, քանի որ միշտ օգնում եմ մեր դպրոցի ընկերներիս, ծանոթներիս, հարազատներիս, սաներին։ Մանկուց կարողացել եմ ներարկումներ անել, ճնշում չափել, քանի որ այս ամենն ինձ տատիկս է սովորեցրել։ Եվ հետևաբար, բժշկի մասնագիտությունն ինձ համար շատ կարևոր և պատասխանատու գործ է։ Ծնողներս հավանություն են տալիս իմ ընտրությանը և կարծում են, որ բժիշկ լինելն արժանի մասնագիտություն է։ Անկախ մտածելակերպից կամ հասարակական կարգը, բժշկի մասնագիտությունը թույլ է տալիս մարդուն հասարակության մեջ վայելել որոշակի կարգավիճակ և հարգանք։ Նրա կարծիքը հաշվի է առնվում, և նրա խորհուրդը լսվում է։ Միևնույն ժամանակ, անսովոր բարձր է նաև բժշկի իրավասությանը ներկայացվող էթիկական և իրավական պահանջների մակարդակը։ Ժամանակակից ժամանակներում բժիշկն իրավունք չունի սխալվելու կամ անտեսելու իր աշխատանքը։ Բժիշկից ակնկալվում է օպերատիվ օգնություն, հույզերի իսպառ բացակայություն և աշխատանքի բարձր արդյունավետություն, ինչը հաճախ դառնում է դժվար թեստ երիտասարդ աշխատողի հոգեկանի համար, բայց ես պատրաստ եմ ցանկացած փորձության։ Որովհետև յուրաքանչյուր երիտասարդ մասնագետ պետք է անցնի այս ճանապարհով, հետևաբար կյանքից և մասնագիտական ​​փորձԵս տատիկներիս շատ լավ եմ ճանաչում։

Իմ մեծ տատիկը՝ Օրժակ Միսիդակ Կուդերովնան Տուվայի Հանրապետության առաջին անասնաբույժներից է։ Նա աշխատել է որպես անասնաբույժ Սուտ-Խոլսկի Կոժունում: 1952-1962 թվականներին աշխատել է Սուտ-Խոլսկի Կոժունի Ռավետ հիվանդանոցում։ 1962 - 1987 թվականներին աշխատել է Red Plowman պետական ​​ֆերմայում որպես բանվոր։ Աշխատանքի վետերան 1988 թվականից Պարգևատրվել է հոբելյանական մեդալով՝ ի պատիվ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի 60-ամյակի (28.02.2004 թ.): Ունի բազմաթիվ պատվոգրերև երախտագիտություն:

Իմ տատիկը՝ Խովալիգ Մալչին-Բայիր Միսյդակովնա, թիվ 2 քաղաքային կլինիկայի շրջանային բուժքույր

Եզրակացություն.

Մեզ համար շատ կարևոր է մասնագիտության ընտրությունը, ինչպիսիք են սնունդը, հանգիստը, քունը և այլն։ Քայլ անելով դեպի մեզ հարմար մասնագիտություն՝ մենք կյանքի նոր քայլի ենք բարձրանում։ Մեր ամբողջ կյանքը կախված է մեր ընտրությունից: ապագա կյանք. Եվ ոչ մի վատ բան չկա, որ մենք դեռ չենք կողմնորոշվել մասնագիտության հարցում։ Դուք կարող եք կյանքում ամեն ինչ շտկել, եթե փորձեք: Բայց եթե մարդն առաջին անգամ ընտրի իրեն հարմար մասնագիտություն (ինչը շատ հազվադեպ է պատահում) և ընդունվի բուհ, այնուհետև աշխատի իր մասնագիտությամբ, ապա մարդու կյանքը կարելի է հաջողակ համարել։ Եվ գլխավորը երբեք չկորցնել սիրտը: Ցանկացած իրավիճակից ելք միշտ կա։ Գլխավորը հավատալն ու իմանալն է, որ հաջողակ կլինես, թե ոչ, կախված է մեզանից։ Հետևաբար, եթե դպրոցում վատ եք սովորել, մի մտածեք, որ ձեզանից ոչինչ չի ստացվի: Եթե ​​ցանկանում եք, կարող եք ավելիին հասնել, պարզապես պետք է մի փոքր ջանք գործադրել։ Եվ ես որոշեցի, որ անպայման բժիշկ եմ լինելու, ինչպես տատիկս ու մեծ մայրիկս։ Ես քրտնաջան պատրաստվում եմ քննություններիս.

Ես պետք է ունենամ հետևյալ հատկանիշները.

• ունենալ ամուր բժշկական գիտելիքներ;
• կարողանալ բացահայտել հիվանդությունները;
• հիվանդների մոտ ամբողջությամբ բուժել հիվանդությունը.
• կարողանալ շտապ օգնություն ցուցաբերել.
• եղիր համբերատար, ողորմած, կարեկից;
• Մասնագիտական ​​շահերը վեր դասել անձնականից.
• Նվիրված եղեք ձեր մասնագիտությանը;

Բժիշկ դառնալու իմ վճռականությունը ձևավորվել է տատիկներիս անձնական օրինակով, և ես կարծում եմ, որ լավ բժիշկ եմ լինելու մեր հանրապետության համար։

Ես նախագիծ ունեմ իմ կյանքի և մասնագիտական ​​ծրագրերի համար՝ դառնալ պրոֆեսիոնալ իմ ոլորտում։

Իմ հետազոտական ​​աշխատանքԵս այն լիովին ավարտված եմ համարում, քանի որ բոլոր նպատակներն ու խնդիրները լիովին լուծված են։

(10 )

Ապագա մասնագիտության ընտրությունը մեր կյանքի ամենակարևոր որոշումներից է։ կյանքի ուղին. Բայց բավականին դժվար է ընտրել այնպիսի բիզնես, որը ձեզ իսկապես դուր է գալիս, և որը հաճույք է պատճառում, որը համապատասխանում է մարդու բնավորությանը և ձգտումներին: Ոմանք, հինգ-վեց տարի համալսարանում սովորելուց հետո, ի վերջո հասկանում են, որ չեն ընտրել այն բիզնեսը, որն իրենց կդարձնի երջանիկ և ֆինանսապես ապահով: Ուստի ապագա մասնագիտության ընտրությանը պետք է շատ ու շատ լուրջ վերաբերվել։

Օրինակ, երկար մտածելուց հետո ես արդեն կատարել եմ իմ ընտրությունը և որոշել եմ ապագայում բժիշկ դառնալ։ Հավանաբար, աղջիկների մեծ մասը մանկուց ցանկացել է բժիշկ կամ ուսուցիչ դառնալ, բայց դրանք մանկության երազանքներ էին, և ժամանակի ընթացքում կյանքի նկատմամբ նրանց հայացքները փոխվեցին և բժիշկ դառնալու երազանքները անհետացան: Բայց ես որոշեցի դառնալ բժիշկ վերջնականապես և անդառնալիորեն։

Բժշկի մասնագիտությունը շատ վեհ և պատասխանատու գործ է, քանի որ բժիշկից է կախված մարդկանց առողջությունն ու երբեմն կյանքը։ Մարդիկ հավատում են, որ բժիշկն անպայման կօգնի իրենց ցանկացած դեպքում, և որ ներարկումից կամ այլ օգնություն ստանալուց հետո նրանք անպայման կլավանան։ Բայց իսկապես իսկական բժիշկ լինելու համար պետք է լավ սովորել, քանի որ իմ օգնության արդյունքը կախված կլինի նրանից, թե որքան լավ գիտեմ, թե ինչ պետք է անեմ որպես բժիշկ։ Մեկ հաբը կամ մեկ սխալ ներարկումը կարող է ոչնչացնել ոչ միայն իմ ապագան, այլև մարդկանց հավատը բժիշկների օգնության հանդեպ։

Բժշկի մասնագիտությունը շատ մարդկային է, քանի որ ուրիշներին օգնելը բարի նպատակներով և բարի հոգով մարդու գործն է: Երբ ընտրեմ ապագա մասնագիտությունս, կփորձեմ հենց այդպիսի մարդ լինել։

Լավ բժիշկ դառնալու համար պետք է ունենալ ոչ միայն անկեղծ և բաց հոգի, այլև անատոմիայի և կենսաբանության լավ իմացություն՝ բժշկության հիմքը: Այս գիտելիքի հիմքը պետք է դնել արդեն դպրոցում, քանի որ կենսաբանության և անատոմիայի դասերին մենք առաջին քայլերն ենք անում՝ ծանոթանալու կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքին և բնութագրերին, նրանց գործառույթներին և որոշակի օրգանների նշանակությանը: Ահա թե ինչն է կապում դպրոցական առարկաները իրական բժշկական գիտության հետ։

Բժշկի մասնագիտությունը կծառայի ոչ միայն ուրիշներին, այլև ինձ։ Եթե ​​իմ ընտանիքը, ընկերները, հարևանները կամ ընկերներս հիվանդանան, ես միշտ կարող եմ օգնել նրանց:

Բժշկությունը միշտ եղել է մարդու գործունեության հանրաճանաչ ոլորտ, ուստի պատահական չէ, որ բժշկական բուհեր ընդունվելու համար մրցակցությունը ավանդաբար բարձր է։ Սա այն խթանն է, որն ինձ ստիպում է լավ սովորել:

Ի՞նչն է մարդկանց այդքան գրավում այս մասնագիտության մեջ: Իմ կարծիքով, բժիշկների մեծ մասն ընտրել է իր մասնագիտությունը ոչ թե ինչ-որ եսասիրական մղումներից ելնելով, այլ առաջին հերթին մարդկանց լավություն անելու ցանկությամբ։ Հենց այս շարժառիթը համապատասխանում է բժշկության հիմնական էությանը` մարդասիրությանը, և իսկական բժիշկը պետք է ցանկացած պահի օգնություն ցուցաբերի հիվանդ մարդկանց։ Բայց մարդկանց օգնելն այնքան էլ պարզ ու հեշտ չէ։ Իսկ ես պատրաստ եմ հաղթահարել դժվարությունները՝ հանուն բարձր նպատակի և չեմ վախենում, որ առօրյա աշխատանքային առօրյան ինձ սպասում է ապագայում։ Ես նախատեսում եմ դառնալ իսկական պրոֆեսիոնալ և վստահ լինել, որ հաճույք եմ ստանում իմ աշխատանքից:

Մեկ այլ պատճառ, թե ինչու որպես ապագա մասնագիտություն ընտրեցի բժշկի մասնագիտությունը, տաղանդներս բացահայտելու և աշխատանքում իմ բոլոր ձգտումներն իրականացնելու հնարավորությունն է։ Մեզանից յուրաքանչյուրն իր բնույթով օժտված է ինչ-որ տաղանդով։ Բժշկությունը արհեստ է, գիտություն և արվեստ։ Բայց եթե գիտությունը կարելի է ուսումնասիրել, իսկ փորձով ձեռք բերել արհեստ, ապա միայն տաղանդավոր մարդը կարող է բժշկությունը արվեստ դարձնել։ Բացի այդ, ցանկություն ունեմ փորձել ուժերս ու նպաստել մահացու հիվանդությունների դեմ պայքարին։ Ի վերջո, կարելի է նշել բազմաթիվ տաղանդավոր բժիշկների, ովքեր կարողացել են հաղթել հիվանդություններին և դեղամիջոցներ հորինել այն հիվանդությունների համար, որոնք նախկինում համարվում էին անբուժելի։