E Charushin zašto tyupa ne lovi ptice. Charushin E.I. — Zašto Tyupa ne lovi ptice? Povijest vatrogasne profesije
Vidi Tyupu, nedaleko od njega sjedi vrabac i pjeva i cvrkuće:
“Čiv-čiv! Čiv-čiv!”
"Tjup-tjup-tjup-tjup", progovori Tyupa. - Zgrabit ću ga! Uhvatit ću ga! Uhvatit ću te! Ja ću igrati!" - i otpuza prema vrapcu.
No vrabac ga odmah opazi i vikne vrapčjim glasom:
“Civ! Chiv! Pljačkaš puzi! Tamo se skriva! Evo ga!
A onda su niotkuda doletjeli vrapci sa svih strana, neki su se smjestili u grmlje, neki točno na puteljku ispred Tyupe.
I počeli su vikati na Tyupu:
“Čiv-čiv!
Čiv-čiv!”
Viču, viču, cvrkuću, pa nema strpljenja.
Tyupa se uplašio - nikada nije čuo takav vrisak - i napustio ih je što je brže moguće.
I vrapci su dugo vrištali za njim.
Vjerojatno su rekli jedni drugima kako je Tyupa puzao i skrivao se, pokušavajući ih uhvatiti i pojesti. I kako su hrabri, vrapci, i kako su uplašili Tjupku.
Tyupea nema tko uhvatiti. Nitko nikoga ne udomljuje. Tyupa se popeo na drvo, sakrio u grane i pogledao oko sebe.
Ali nije lovac vidio plijen, već lovčev plijen ga je pronašao.
Vidi Tyupu: nije sam, gledaju ga neke ptice, ne male pjenaste bebe, ne vrapci koji vrište, to su oni - malo manji od samog Tyupe. Vjerojatno su kosovi tražili mjesto gdje će sagraditi gnijezdo i ugledali neku čudnu životinjicu - Tjupku.
Tyupa je bio oduševljen:
"To je zanimljivo! Tjup-tjup-tjup-tjup! Tko su oni? Tjup-tjup-tjup-tjup! zgrabit ću ga! Tjup-tjup-tjup-tjup! Uhvatit ću ga! Tjup-tjup-tjup-tjup! Uhvatit ću te! Ja ću igrati!"
Ali Tyupa ne zna koga bi prije uhvatio.
Jedan kos sjedi iza Tyupke, drugi ispred Tyupke - ovdje, vrlo blizu.
Tyupa će se okrenuti na ovu i onu stranu - tipkanje i tipkanje. Pogledat će jednu, pa drugu.
Okrenuo se od onog koji je bio iza, a drugi, ispred, poletio je na Tyupku i kljunuo ga kljunom!
Tyupa je odmah prestao tipkati.
Ne može shvatiti što je to.
Uvrijedili su ga! Zagrizli su mamac!
Tyupa je skočio u grmlje i otišao gdje god je mogao da se sakrije.
I ako sada Tyupa vidi pticu, ne obraća pažnju na nju.
Zato Tyupa ne hvata ptice.
Općinska obrazovna ustanova Srednja obrazovna škola Doskinsky
PREDŠKOLSKE GRUPE
Sažetak lekcije o razvoju govora
u srednjoj skupini
« Upoznavanje s fikcijom. Čitanje priče E. Charushina
“Zašto Tyupa ne lovi ptice.»»
Razvio učitelj
mješovita dobna skupina
Solomina N.G.
2010
Cilj: Nastavite kod djece formirati ideju o žanru priče; sastaviti opisnu priču o kućnom ljubimcu koristeći mnemotehničke tablice, te ljubazan odnos prema životinjama.
Didaktički materijal:
Mnemotehnička tablica "Mačić", kape maske za mačke,
Priče E. Charushina
Pripremni radovi:
- Čitanje priče E. Charushina "Zašto je Tyupa dobio nadimak Tyupa"
- Učenje napamet pjesama o mačkama s djecom.
- Gledanje igračaka - mačke, ptice.
- Didaktičke igre: "Mame i bebe."
- Rad s mnemotehničkim tablicama "Mačka", "Ptice", igre na otvorenom "Vrapci i mačka"
Metode i tehnike: Problemska situacija, trenutak iznenađenja, likovno izražavanje, pokretačka pitanja, razgovor.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze i stoje pored učitelja
Odgajateljica : Ljudi, ako ste iznenada pronašli malog mačića. Što bi ti napravio?(Odgovori djece, generalizacija učitelja)
Možete čuti mačiće kako mijauču.
Odgajateljica : Oh, kakvi su to zvukovi? Netko se sigurno izgubio, tako jadno mjauče? Ljudi, tko nam je došao? Tako je mačići
1 dijete : Poznaješ me dobro
Ja sam prijateljski raspoložena maca
Na vrhu su rese na ušima,
Kandže su skrivene u jastucima. Mijau!
2 dijete: U mraku jasno vidim
Neću te uzalud uvrijediti
Ali zadirkivati me je opasno
užasno se češem. Mijau!
Odgajatelj: Nećemo te zafrkavati, radije ćemo te pomaziti ( učitelj, nastavnik, profesor djeca maze "mačiće")Ljudi, ostavimo ove smiješne mačiće u vrtiću. Uđi. Hoćeš li da ti čitam o još jednom mačetu koje se još uvijek svih boji? (Da). Možda mu možete pogoditi ime? (Tyupa) Ovo je stvarna priča, priča koju je napisao E. Charushin zove se "Zašto Tyupa ne hvata ptice?"
Odgajatelj: Slušajte pažljivo, zapamtite o kome ste čuli u priči, a zatim mi recite zašto Tyupa ne lovi ptice.
Čitanje priče.
Pitanja o tekstu.
Zašto Tyupa ne hvata ptice? (boji ih se)
Kako su vrapci pjevali?
Kako je Tyupa "govorio"?
Kako su vrapci uplašili Tyupu?
Vrapci su bili hrabri, odvažni, ali Tyupa?
(Plačljiv, kukavica, nespretan, mali)
Tko je još otjerao Tyupu?
(Kos)
Reci mi kako su to uspjeli.
Zašto je Tyupa bio uvrijeđen?
(Jer su ga kljucali kosi)
Odgajatelj: Mislite li da će se Tyupa, kad odraste, bojati ptica? Zašto? Što će postati (velik, snažan, hrabar, hrabar)
Kakav je sada (malen, nespretan, kukavica)
Odgajatelj: TJELESNA MINUTA
A sada ćemo se ti i ja igrati i uzeti mačiće. Klinci su se zavrtjeli i pretvarali u vrapce. Vrapci skaču, kljucaju zrna, lete. A kad mačići viknu "Mijau", odletjet će u kuće na stolicama. (2-3 puta)
Vrapčići i mačići su se vrtjeli i pretvarali u djecu.
Odgajatelj: Ljudi, došli su nam mačići, pogledajte kakvi su? Pročitali smo i priču o Tyupi, sjetite se kakav je. Dopustite da vam kažemo nešto o njima, a pomoćna tablica će nam pomoći u tome.
Priču možete započeti riječima: “Moje mače se zove...” i završiti: “Kad naraste postat će velika mačka.” Dečki će svi poslušati, možda će netko ispričati još jednu priču o svojoj mačkici?
(Dijete će vam ispričati o mačiću pomoću stola)
(Mačić je kućni ljubimac, majka mu je mačka. Mama mačka je velika, a mačić mali. Pahuljast je, veseo, zabavan. Mačić može lopati mlijeko, igrati se, skakati i mijaukati. Kad poraste postat će velika mačka.)
Odgajatelj: Mačići, jesu li vam se svidjele priče momaka? Ljudi, jesu li vam se svidjele vaše priče? Učinio si ih zanimljivima i smiješnima.
Odgajatelj: Djeco, što sam vam danas čitao? (priča). O kome je bila priča? (o mačiću Tyupu).
Dečki, pitajte mamu, imate li kod kuće knjige s pričama o životinjama? Zamoli svoju majku da ti ih pročita. Ove priče možete donijeti u vrtić i mi ćemo ih čitati svoj djeci.
Vidi Tyupu, nedaleko od njega sjedi vrabac i pjeva i cvrkuće:
“Čiv-čiv! Čiv-čiv!”
"Tjup-tjup-tjup-tjup", progovori Tyupa. - Zgrabit ću ga! Uhvatit ću ga! Uhvatit ću te! Ja ću igrati!" - i otpuza prema vrapcu.
No vrabac ga odmah opazi i vikne vrapčjim glasom:
“Civ! Chiv! Pljačkaš puzi! Tamo se skriva! Evo ga!
A onda su niotkuda doletjeli vrapci sa svih strana, neki su se smjestili u grmlje, neki točno na puteljku ispred Tyupe.
I počeli su vikati na Tyupu:
“Čiv-čiv!
Čiv-čiv!”
Viču, viču, cvrkuću, pa nema strpljenja.
Tyupa se uplašio - nikada nije čuo takav vrisak - i napustio ih je što je brže moguće.
I vrapci su dugo vrištali za njim.
Vjerojatno su rekli jedni drugima kako je Tyupa puzao i skrivao se, pokušavajući ih uhvatiti i pojesti. I kako su hrabri, vrapci, i kako su uplašili Tjupku.
Tyupea nema tko uhvatiti. Nitko nikoga ne udomljuje. Tyupa se popeo na drvo, sakrio u grane i pogledao oko sebe.
Ali nije lovac vidio plijen, već lovčev plijen ga je pronašao.
Vidi Tyupu: nije sam, gledaju ga neke ptice, ne male pjenaste bebe, ne vrapci koji vrište, to su oni - malo manji od samog Tyupe. Vjerojatno su kosovi tražili mjesto gdje će sagraditi gnijezdo i ugledali neku čudnu životinjicu - Tjupku.
Tyupa je bio oduševljen:
"To je zanimljivo! Tjup-tjup-tjup-tjup! Tko su oni? Tjup-tjup-tjup-tjup! zgrabit ću ga! Tjup-tjup-tjup-tjup! Uhvatit ću ga! Tjup-tjup-tjup-tjup! Uhvatit ću te! Ja ću igrati!"
Ali Tyupa ne zna koga bi prije uhvatio.
Jedan kos sjedi iza Tyupke, drugi ispred Tyupke - ovdje, vrlo blizu.
Tyupa će se okrenuti na ovu i onu stranu - tipkanje i tipkanje. Pogledat će jednu, pa drugu.
Okrenuo se od onog koji je bio iza, a drugi, ispred, poletio je na Tyupku i kljunuo ga kljunom!
Tyupa je odmah prestao tipkati.
Ne može shvatiti što je to.
Uvrijedili su ga! Zagrizli su mamac!
Tyupa je skočio u grmlje i otišao gdje god je mogao da se sakrije.
I ako sada Tyupa vidi pticu, ne obraća pažnju na nju.
Zato Tyupa ne hvata ptice.
Sažetak GCD-a o razvoju govora
u srednjoj skupini
na temu:
"Zašto Tyupa ne hvata ptice" E. Charushin. Čitanje priče.
Cilj: Upoznajte djecu s novom pričom. Naučite suosjećati s herojima. Razviti interes za čitanje beletristike.
Zadaci:
Obrazovni:
nastaviti učiti kako slušati umjetničko djelo, pravilno percipirati sadržaj,suosjećati s junacima;
razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja temeljena na sadržaju i održavanja razgovora.
Obrazovni:
razviti pažnju, ustrajnost, pozitivne emocije;
razvijati slušnu percepciju i pamćenje.
Obrazovni:
Razviti kod djece interes za čitanje i sposobnost pažljivog slušanja.
njegovati interes i poštovanje prema kućnim ljubimcima i prirodi.
Pripremni radovi: Čitanje priče E. Charushina "Zašto je Tyupa dobio nadimak Tyupa."
Materijal: priča E. Charushin "Zašto Tyupa ne hvata ptice", mačka igračka, slika “Funny Tongue”.
GCD potez :
Organiziranje vremena :
Odgajateljica. Ljudi, u goste nam je došao Veseli jezik. Ispričajmo priču o njemu.
Artikulacijska gimnastika
Bio jednom jedan jezik na svijetu, pogledao je kroz prozor, (djeca isplaze jezik)
Pogledao gore u sunce, dolje u travu, (podići jezik gore, spustiti ga dolje)
Otišao sam na ljuljačku (pomicanje jezika lijevo-desno)
jahao sam konja (klikni jezikom)
Obojio vrh i dno ograde, (prijeći jezikom preko gornjih i donjih zuba)
Napuhao balon i rasprsnuo ga (Napuhuju obraze i pucaju ih) .
Odgajateljica. Bravo momci! Veseli jezik donio nam je zanimljivu priču za čitanje. O kome je riječ u ovoj priči saznat ćete ako pogodite zagonetku:
U mraku jasno vidim
Neću te uzalud uvrijediti.
Ali zadirkivati me je opasno -
užasno se češem. Mijau!(Mačka)
Odgajateljica. Sjajno! Recite mi, ljudi, zadirkujete li mačiće? Je li u redu to raditi s kućnim ljubimcima? (odgovori djece)
A čitat ću vam o još jednom mačetu, koje se još uvijek svih boji. Možda mu možete pogoditi ime? (Tyupa) Ovu priču napisao je E. Charushin. Zove se "Zašto Tyupa ne hvata ptice".
Ljudi, ponovimo zajedno naslov priče. (odgovori djece)
Fizmunutka : Na proplanku je kuća,(ruke iznad glave u obliku krova)
Samo je ulaz u njega zatvoren,(ruke prekrižene na prsima)
Otvaramo kapije(širimo ruke u stranu)
Sve vas pozivamo u bajku.(pokreti četkicama, pozivanje gostiju)
Čitanje priče :
Učitelj čita priču E. Charushina "Zašto Tyupa ne hvata ptice" , daje djeci priliku za razmjenu dojmova.
Razgovor o sadržaju priče:
Odgajateljica. Zašto Tyupa ne lovi ptice? (boji ih se)
Kako su vrapci pjevali?
Kako je Tyupa "govorio"?
Kako su vrapci uplašili Tyupu?
Kakvi su bili vrapci? (vrapci su bili hrabri, odvažni)
Što je s Tyupom? (strašljiv, kukavica, nespretan, mali)
Tko je još otjerao Tyupu? (kos)
Recite nam kako su to uspjeli. (ako je djeci teško pročitajte odlomak)
Što je Tyupa uvrijedio? (Da su ga kljucali kosi)
Odgajateljica.Mislite li da će se Tyupa, kad odraste, bojati ptica? Zašto? Što će postati? (velik, snažan, hrabar, odvažan)
Kakav je sada? (mali, nespretni, nedovoljno stari da hvataju ptice)
Igra na otvorenom "Vrapci i mačka"
Dečki, pokažimo koliko smo svi mi pametni. Svi ćete biti vrapci, a Jaroslav će biti mačka. Vrapci lete, skaču, kljucaju zrna, bube i crve. A mačak sjedi i čuva ih. Čim mačka vikne: "Mijau!", sve ptice lete kući i sjedaju na stolice. A mačka uhvati one koji nisu imali vremena da se vrate u svoju kuću.
Djeca se igraju 2-3 puta, birajući mačku s pjesmicom za brojanje.
Didaktička igra "Opiši mačića"
Odgajateljica.Ljudi, došao nam je mačić, pogledajte kakav je? (učitelj vadi igračku mačku) Djeca imenuju boju, materijal, njegove kvalitete i karakter: vesela, duhovita, vesela itd.
Smislimo mu ime.
Što može naš mačić?
Što voli jesti?
Tko je u obitelji našeg mačića? (odgovori djece)
Sažetak (refleksija):
Odgajateljica.Ljudi, što smo danas radili na satu?
Kako se zove priča koju čitamo?
O kome je ova priča?
Ljudi, imate li kod kuće knjige s pričama o životinjama?Ponesite svoju omiljenu knjigu u vrtić, uživat ćemo svi zajedno čitajući je.