Příprava na lekci o světě kolem nás: „vztahy lidí v různých sociálních skupinách“. „Kaleidoskop profesí“ – výběr metodického materiálu o práci kariérového poradenství pro vedení hodin ve třídě – profese „Sportovec, trenér Popisuje se sportovec

Alenkina Olga Arnoldovna, Volžskij, Volgogradská oblast

SPORTOVCE, TRENÉR

Druhá srpnová sobota– Den sportovců

TRENÉR

Pro dobrého sportovce

Trenér je určitě potřeba!

Rozvíjí obratnost

Na sportovním tréninku.

Jak v bazénu, tak na kurtu,

Vychovává sportovní hrdiny.

Trenér není žádná maličkost!

Sportovci říkají toto:

Dávat puky do branky

A poslat míč do sítě -

Trenér by nám neublížil,

Pro zručnost a hodně štěstí!

Slovník:

Sportovní - nedílnou součástí tělesné kultury je soubor tělesných cvičení pro rozvoj a posílení těla, soutěže v takových cvičeních a komplexech, jakož i systém organizace a vedení těchto soutěží.

Sportovec– člověk, který sportuje a má vysoké úspěchy.

Trenér– specialista na trénink sportovců.

Výcvik– činnost, cvičení, které slouží ke zlepšení dovedností a schopností.

Stručný popis profese (sportovec)

Téměř každý člověk na světě je spojen se sportem: v zimě lyžujeme a bruslíme, hrajeme hokej, o letních prázdninách plaveme, hrajeme fotbal a basketbal na dvoře atd. Děti jsou od raného dětství vedeny ke cvičení a vštěpovat jim lásku ke sportu, která je nezbytná pro to, aby si člověk zlepšil pohodu, posílil svaly i celé tělo a dodal mu energii. Sportováním se člověk stává silnějším, veselejším, méně onemocní a cítí se skvěle.

Jelikož existuje mnoho druhů sportů, každý si může vybrat aktivitu podle svého gusta. Někteří lidé jsou pro konkrétní sport tak nadšení, že si ho vyberou jako své povolání. Díky tomu, že se ani jeden den jejich života neobejde bez tréninku, jsou sportovci vždy veselí, zdraví a silní.

Chcete-li se stát skutečným šampionem a dosáhnout úžasných výsledků, měli byste začít neúnavně trénovat od dětství. Budoucí sportovci kromě studia na běžné škole navštěvují speciální sportovní školy a po jejím ukončení nastupují do jiných sportovních institucí a zároveň rozvíjejí své dovednosti.

Pokud chce sportovec dosáhnout vytoužené odměny a stát se slavným, musí se ve všem podřídit svému trenérovi a řídit se jeho radami. Všichni sportovci dodržují režim určený speciálně pro ně: každý den tvrdě trénují mnoho hodin a spí přesně stanovenou dobu. Jedí dokonce podle speciálních plánů, aby nepřibírali na váze a byli vždy ve formě.

Navenek se může zdát, že sport je to nejpříjemnější a nekomplikované povolání, ale ve skutečnosti je velmi obtížné a vyžaduje, aby sportovec plně věnoval všechny své síly. Po obdržení jakéhokoli ocenění nemůžete relaxovat, jinak vás ostatní sportovci snadno porazí na další soutěži, takže musíte pokračovat v neustálém tréninku, abyste pokaždé vytvořili nové rekordy a získali nové medaile a ceny.

Sportovní soutěže jsou mezinárodní a místní. Na základě dosažených výsledků sportovců jsou vítězové oceněni různými sportovními tituly (Mistr sportu, Ctěný mistr sportu, Mistr, Mistr světa a Evropy) a medaile (zlato, stříbro, bronz). Dostávají také trička, stuhy, certifikáty a diplomy, odznaky a odměny za výzvy, jako jsou poháry (fotbal, hokej).

Mnoho sportovců, kteří z důvodu věku či jiných důvodů již nemohou nebo nechtějí závodit, se stávají trenéry a pomáhají mladším sportovcům dosahovat výborných výsledků. Za svou vynikající práci získávají titul Ctěný trenér.

Chcete-li se stát sportovcem, musíte hodně trénovat, zvyknout si na nejpřísnější disciplínu, pečovat o své zdraví, být otevřeným a společenským člověkem, umět vystupovat harmonicky v týmu (pokud si zvolíte týmový sport) a hlavně mít pevnou vůli a nezkrotnou touhu vyhrát.

kdo je trenér?

Každý rád sleduje sportovní soutěže a fandí svému oblíbenému týmu nebo sportovci a pokaždé obdivuje jejich talent. Nikdo, ani nadaný člověk, se však nebude moci stát profesionálním sportovcem bez pomoci trenéra. Za každým vítězstvím sportovce v jakémkoli sportu stojí dlouhá a tvrdá práce trenéra.

Slovo „trenér“ pochází z anglického slova, které znamená vzdělávat, trénovat. Trenér je tedy člověk, který učí lidi konkrétní sport. Každý sportovec má profesionálního trenéra: ten nejen učí a rozvíjí schopnosti svého žáka, ale také vynakládá veškeré úsilí na zlepšení jeho dovedností.

Trenér pracuje jak s individuálním sportovcem (gymnastka, rychlobruslař, boxer atd.), tak s celým týmem hráčů, například fotbal, volejbal, hokej, basketbal atd.

Za trénink sportovců a týmů, kteří dosáhli vynikajících výsledků v mezinárodních soutěžích, jsou trenérovi uděleny čestné tituly, například: titul Ctěný trenér země. Hlavní odměnou pro každého trenéra je však vidět, jak jeho žák zaslouženě obsazuje první místa v různých soutěžích a olympijských hrách.

Historická fakta: Kdo jsou olympionici?

V Řecku jsou dvě místa s podobnými názvy. Na severu je hora Olymp, na jejímž vrcholu, jak věřili staří Řekové, žili olympští bohové. A na jihu - Olympii, kde se každé čtyři roky konaly sportovní soutěže věnované bohu Diovi - olympijské hry.

Olympijské hry byly celořecký svátek, který se konal každých 1417 dní, tzn. jednou za čtyři roky.

V roce olympijských her ustaly války mezi řeckými státy, do Olympie se scházeli sportovci (sportovci) a diváci ze všech koutů Balkánského poloostrova, ze všech ostrovů v Egejském moři, z řeckých měst Malé Asie.

Olympiáda byla čistě mužská. Ženy se nemohly zúčastnit, ani jako diváci.

Hry trvaly pět dní. Sportovci soutěžili v pětiboji: běh, skok daleký, hod diskem a oštěpem, zápas. Pořádaly se také jezdecké závody – závody vozatajů tažené čtyřmi koňmi a také výtvarná soutěž.

Vítězové v různých typech soutěží se nazývali olympionici. Vyprávěly se o nich ty nejneuvěřitelnější příběhy. Bylo to jako sportovec, kterého bylo vidět jen na začátku a na konci trati a uprostřed toho neměli čas si toho všimnout - běžel tak rychle. Nebo - jiný sportovec držel vůz s plným zápřahem za volant a čtyři koně nedokázali pohnout vozíkem z místa.

Slavní sportovci žili dlouho - vždyť se vyznačovali dobrým zdravím. Byli tací, kteří se zúčastnili osmi nebo dokonce deseti olympijských her.

Když se olympionik vrátil do svého rodného města, všichni obyvatelé mu vyšli vstříc. Ve městě byla vztyčena plastika, seděl na čestném místě v divadle a po zbytek života byl živen na veřejné náklady.

Na konci 19. století navrhl Francouz Pierre de Coubertin obnovit tradici olympijských her – nyní se na tyto sportovní festivaly každé čtyři roky scházejí sportovci z mnoha zemí světa.

Zeus olympionik

Oblíbenou podívanou starých Řeků byly olympijské hry. Konaly se v Olympii na severozápadě Peloponéského poloostrova (jižní Řecko) a byly zasvěceny nejvyššímu řeckému bohu Diovi.

Hlavní svatyní Olympie byl Diův chrám, postavený v roce 456 před naším letopočtem. Řekové obvykle umisťovali sochu bohů do svých chrámů.

Sochu sedícího Dia vytvořil slavný sochař Phidias. Výška sochy je 12 m 40 cm, podle jiných zdrojů asi 18 m (asi čtyř nebo šestipatrová budova). Postava Dia byla vyrobena ze dřeva a části z jiných materiálů byly k tomuto základu připevněny pomocí bronzových a železných hřebíků a speciálních háčků. Obličej, ruce a další části těla byly vyrobeny ze slonoviny – je barvou dost blízká lidské kůži. Vlasy, vousy, plášť, sandály byly vyrobeny ze zlata, oči - z drahých kamenů.

Rýže. Zeus olympionik

Zeus jako živý usedl na trůn. Toto dílo Phidias bylo považováno za ztělesnění krásy.

Z Olympie byla socha Dia následně převezena do Konstantinopole (dnes turecké město Istanbul), tam však došlo k požáru. Z velkolepého olympionika Dia zbylo jen několik plátů ohořelých kostí a kousky roztaveného zlata.

Jak toto umělecké dílo vypadalo, víme z malých figurek a obrázků na mincích, které našli archeologové.

olympijské hnutí v Rusku

Historie olympijského hnutí v Rusku svým způsobem odráží obtížnou cestu, kterou naše země ušla za posledních 100 let. V průběhu let musela vydržet mnoho zkoušek. Ale vraťme se k olympiádě.

Rusko se nezúčastnilo prvních tří olympijských her moderní doby. A v roce 1908 se skupina šesti sportovců vydala na hry do Londýna. Jeden z nich, krasobruslař Nikolaj Panin-Kolomenkin, se stal prvním ruským olympijským vítězem v historii a předvedl nejlepší výsledek ve speciálních figurách. A zápasníci Nikolai Orlov a Alexey Petrov získali první stříbrné medaile.

Ruská účast na hrách v roce 1912 byla vzata pod ochranu císaře Mikuláše II. Ale ruská delegace, přestože byla ve Stockholmu jednou z nejreprezentativnějších, obsadila až 15. místo. Rusko se pak z různých důvodů olympiády dlouhé roky neúčastnilo.

A teprve v roce 1951 jsme se vrátili do olympijské rodiny a zúčastnili se her XV olympiády v Helsinkách. Debut byl úspěšný: 22 zlatých medailí, 30 stříbrných, 19 bronzových ocenění.

Za dlouhou historii olympijských her naši sportovci stokrát vystoupali na nejvyšší stupně vítězů a oslavovali Rusko, jeho hymnu, státní znak a vlajku. Za ta léta se v zemi i ve světě hodně změnilo. Láska lidstva ke sportu a soutěžení zůstala nezměněna. První olympijské hry byly letní. K nim se pak přidaly zimní. A v posledních letech se paralympijské hry pořádají častěji a úspěšněji. Účastní se jich sportovci se zdravotním postižením.

Samozřejmě nás štve, když se ruští sportovci v soutěžích příliš neprojevují. Ale připomeňme si olympijský princip hlásaný zakladatelem moderního olympijského hnutí: hlavní není vítězství, ale účast! Cvičte, hrajte fotbal, bruslite, lyžujte, vstupte do oddílu boxu nebo krasobruslení, a i když z vás nebude velký sportovec, vždy budete vděční sami sobě, že ovládáte své tělo, že můžete vést aktivní životní styl, držte krok se svou rychle se měnící a zajímavou dobou.

Mezitím se celá země bude těšit na olympijské hry 2014, které se budou konat v ruském městě Soči.

Otázka odpověď

Co je to snowboard?

V překladu z angličtiny slovo „snowboard“ znamená „snowboard“. Jedná se o speciální prkno pro sjíždění hory ve sněhu - něco mezi lyžařskou dráhou a skateboardem bez koleček. Snowboardy se objevily v 60. letech minulého století.

Kdy se začalo lyžovat po horách?

Lidé lyžují tisíce let. V jeskyni v Norsku je skalní malba lyžaře vytvořená před 10 tisíci lety.

Bobová dráha - co to je?

Bobová dráha je jízda na saních po zakřivené ledové skluzavce. Na některých úsecích trasy dosahují saně rychlosti 145 kilometrů za hodinu. Soutěží v bobech se účastní muži i ženy. Dělí se na čtyřky (4 osoby) a dvojky (2 osoby).

Kdo sjede z hory rychleji než vlak?

Moderní vlaky dosahují rychlosti až 200 kilometrů za hodinu, ale lyžaři a snowboardisté se mohou při sjíždění hory pohybovat rychleji. Rekordní rychlost sjezdu pro lyžaře je téměř 250 kilometrů v hodině.

Dá se po horách jezdit na kole?

Samozřejmě můžete. Pokud je však hora příliš vysoká a strmá, je lepší ji sjet na horském kole - speciálním horském kole se zesíleným rámem a širokými pneumatikami, které dobře přilnou k vozovce na kluzkých svazích.

Co je Sand Marathon?

Sand Marathon je běžecká soutěž, která se koná v saharské poušti. Za 6 dní urazí účastníci soutěže zhruba 230 kilometrů – pětapůlkrát více, než je obvyklá maratonská vzdálenost. Jedná se o jednu z nejtěžších soutěží na světě. Účastníci Sand Marathonu si s sebou nosí veškeré potřebné zásoby.

Jak přišel basketbal ke svému názvu?

Basketbal vynalezl jeden muž, Kanaďan James Naismith, v roce 1891. Novou hrou chtěl zaujmout své studenty na Springfield Sports School v Massachusetts. Zkombinoval indickou hru lakros, podobnou hokeji, s britským fotbalem, aby vytvořil hru, kterou by bylo možné hrát uvnitř. Cílem byl závěsný koš, takže Naismith hru nazval „basketball“ (basket je anglické slovo pro „basket“).

Co znamená „kolo“?

Co znamená slovo „kolo“? přeloženo z latiny - „rychlá noha“.

Kdo jsou „skútry“?

Na začátku 20. století měla ruská armáda jednotky cyklistů - a těmto vojákům se říkalo „skútry“.

Co je to „kostřička“?

Když říkají: „Nevynalézejme znovu kolo,“ myslí tím nedělat práci, kterou už dávno udělali jiní.

První kolo v Rusku sestrojil poddaný mistr Artamonov v roce 1801, bylo celé ze železa, vážilo více než 40 kg a říkalo se mu ruským slovem „koloběžka“.

Další generací dvoukolových vozidel je těžké vozidlo s dřevěnými koly kovanými v železe. Byl to on, kdo byl nazýván „třepačkou kostí“ - jméno mluví samo za sebe.

Rýže. "Pavouk"

Rýže. Kolo 1817 „Bone Shaker“

Pak tu byl pavouk ». Jeho přední velmi velké kolo – téměř jako muž – mělo mnoho paprsků a připomínalo pavučinu.

Řetězový pohon se poprvé objevil na kole Kangaroo v roce 1876. Kolo získalo svůj moderní vzhled, alespoň blízký tomu modernímu, v roce 1891. Nezbývalo než dvoukolové vozidlo vylepšit.

"Boneshaker" je jízdní kolo - vynalezl jej německý lesník Karl Draize v roce 1817.

Lyžování v Rusku.

První zmínka v kronice lyžařských armád, které odrazily tatarský nájezd na Rjazaň, pochází z roku 1444. Tento písemný důkaz ale vůbec neznamená, že Rusové neznali lyžování v dřívějších staletích. Archeologové našli na Pskovsku lyži starou nejméně 4000 let.

Ruské lyže jsou dva páry úzkých prken přivázaných k botám. Na některých místech měly lyže vodítko. Táhla se od špičky lyže a v případě potřeby se ovládala rukama. Nejoblíbenější byly „šaftové lyže“, lemované kůží losa, jelena nebo hříběte. Tyto lyže nekloužou v prudkých stoupáních.

A byla tam jen jedna lyžařská hůlka, která se sjížděla z hor a seděla obkročmo – kvůli rovnováze a brzdění. Vzhledem k tomu, že hůl měla háček, fungovala jako brzda při stoupání do kopce, hůl se držela větví.

Lyže se staly populárními na konci 19. století, kdy norský objevitel a cestovatel Nansen projel celé Grónsko od západu na východ. Začalo lyžování. Existují lyže určené pro společné lyžování. A první kresbu lyží vytvořil Dán Saxo v roce 1644. Nejprve se vyráběly z celého kusu dřeva (břízy), pak se začaly vyrábět lyže lepené - z více vrstev překližky a v roce 1974 začal boom plastových lyží. Váží méně, jsou velmi odolné a dobře drží mast.

Starověké lyže

Lovecké lyže

Moderní lyže

Kostěné žebro brusle

Peter I. byl vášnivý rychlobruslař. Je považován za prvního, kdo přišel s nápadem spojit brusle a botu. Už ho nebavilo přivazovat si brusle popruhy k botám a pak už nebyly žádné jiné brusle a brusle pevně přibil k podrážkám.

Ale zpočátku starověcí lidé vyráběli brusle z žeber nebo trubkových kostí zvířat. Kost se pilovala, leštila a dělaly se otvory, aby se dala přivázat k noze. Bone brusle vydržely v používání velmi dlouho. A od konce 17. do začátku 18. století se v Holandsku a Anglii začaly vyrábět zcela kovové brusle.

Malované brusle. Rusko 19. století

Kovové brusle bez bot

Kovové brusle na botách

Druhy sportů

biatlon - Jedná se o lyžařské závody se střelbou z pušky. Tento sport vznikl ve Švédsku asi před 50 lety. Biatlon baví fyzicky vyspělé lidi, protože sportovec musí umět nejen dobře lyžovat, ale také přesně střílet do terčů.

Tohle je zajímavé…

Maratón

Na počátku 5. století př. Kr. E. Nedaleko Řecka vzniklo obrovské perské království.

Perský král Dareios I. si chtěl podrobit Řecko. K prvnímu setkání Řeků s Peršany došlo 12. září 490 př. Kr. E. na planině u města Marathon, 42 km od Atén.

Sedm dní stály jednotky proti sobě bez boje, osmého dal perský velitel kavalérii rozkaz, aby naložila na lodě, aby se plavila po moři do Athén. Řečtí zpravodajští důstojníci o tom informovali velitele. A strhla se krutá bitva. Peršané byli zahnáni na moře, sedm perských lodí bylo zajato Řeky.

Miltiades (řecký vojevůdce) nařídil nejrychlejšímu válečníkovi, aby šel do Athén ohlásit vítězství. V Athénách se válečníkovi podařilo říct jen: „Radujte se, Řekové, vyhráli jsme! Jeho srdce nevydrželo obrovský stres a zemřel. A na památku mu zůstává vzdálenost 42 kilometrů 195 metrů, na které během olympiády závodí nejvytrvalejší běžci, tomuto typu běhu se říká maratón

Okřídlená slova a výrazy, původ slov

Hvězda první velikosti. Když o někom takovém mluvíme, znamená to: je to vynikající sportovec, přední specialista, mistr svého řemesla.

Sport. Mnoho slov, stejně jako lidé, miluje cestování. Každý to slovo zná sport zní stejně v jazycích mnoha národů. Ale narodilo se to dávno ve Francii a vyslovovalo se jinak: deportovat. Toto slovo neznamenalo nic jiného než „zábava, zábava“

Jednou v Anglii se to tam začalo vyslovovat svým vlastním způsobem: dysport, a pak vůbec bez částice „di“. Stalo sport. Tímto slovem se začaly nazývat některé soutěže, například dostihy, závody lodí.

Před více než 100 lety slovo sport přišel do naší země. Zpočátku se sportu v Rusku říkalo jakkoli – hraní domino, sbírání známek, chov domácích mazlíčků a dokonce i ruční práce.

Stadión. Před třemi tisíci lety v krásné Hellas uspořádali vzdálení předkové moderních Řeků - Heléni - první olympijské hry.

Heléni si vážili krásy a za krásné považovali silné, obratné a zdravé lidi. Vznikl zvyk pořádat soutěže za účasti sportovců z celé Hellas. Soutěž se konala na úpatí hory Olymp.

Atleti se nejprve utkali pouze v krátkém běhu jedné etapy, tedy 192 m 27 cm Slovo pochází z názvu této první vzdálenosti stadión.Řecký stadion nebyl jako ten náš moderní. Byla to prostě rovná trať, dlouhá jedna etapa. Nejdelší trať měla 24. etapa (která měla 4,5 km).

Kolo. Vynalezen v 19. století a spolu s ním se objevil i samotný název. Toto slovo se skládá ze dvou latinských kořenů - jízdní kolo A ped a znamená "rychlonohý". Vůz se tak nazýval, protože byl navržen tak, aby řídil rychle pomocí síly lidských nohou.

Sklidit vavříny. Vavřínový věnec. Usnout na vavřínech. Laureát. Existuje tolik různých výrazů, které vděčí za svou existenci onomu skromnému stromu, jehož listy si hospodyňky klidně dávají do hrnce „pro chuť“.

Řekové měli mýtus: nechtěla se stát manželkou boha Apolla, nymfa Daphne, která od něj utekla, se proměnila ve vavřín. Od té doby se stálezelená rostlina stala stromem Apollóna, boha poezie a umění. Vavřínové ratolesti a vavřínová košťata se začaly korunovat vítězi nejprve na básnických a hudebních soutěžích a poté na sportovních soutěžích. Pak se stejné pocty začaly udělovat za vojenské činy.

Sklízet vavříny začalo znamenat: užívat si plodů dosaženého úspěchu.

Usnout na vavřínech– přestat usilovat o další úspěch, uklidnit se k tomu, co již bylo dosaženo.

Laureát– toto slovo znamená „korunovaný vavříny“.

Pojmenujte sporty

Odpovědět: fotbal, cyklistika, lukostřelba, volejbal, basketbal, gymnastika, synchronizované plavání, hokej.

Sportovci jakých sportů

používat toto sportovní vybavení

Odpovědět: cyklisté, tenisté, basketbalisté, hokejisté, plavci, volejbalisté, gymnasté, lyžaři, krasobruslaři, badmintonisté, boxeři, fotbalisté.

Poezie

Sportovat

Pokud chcete sport

Měli byste se vážně učit

Vězte: vždy existuje učitel

Nejhvězdnější jsou sportovci.

Který nováček to bude umět

Staňte se mistrem sportovce,

Nešetří úsilím a znalostmi?

Tohle je samozřejmě trenér!

Je to rychlý a obratný sportovec

Připravuje se na vystoupení.

Stokrát na tréninku

Brankář chytá míč v brance!

Stokrát se plavec ponoří,

Plave kilometry

A učí se od trenéra

Že se stal rychlejším než vítr!

Tréninková taška

Před bitvami v ringu

Boxer udeří a opakuje: „Nebudu se bát.

Jsem ve vážném boji!

Vždy je těžké studovat,

Ale v boji je to snadné!

Pokyny pro koučování

Vždy provedu!

Pojedu na šampionát

S trenérem - spolehlivým přítelem.

Pokud je tam vítězství,

I to je jeho zásluha!"

Byl jednou sám trenér

Začínající sportovec

Stali jste se šampiony!

A teď se připravuje na směnu.

Basketball

Basketbal je hra pro dlouhé lidi

Pro vysoké hráče.

Musíte hodit míč do koše,

A koš je vysoký,

Košík nemá dno.

Branka vykopne, ale hráč ji uchopí

A hází to dlouho

Na polovinu někoho jiného.

Nemáte čas křičet: "Ach!" –

Míč je v koši, ale v jiném.

V basketbalu je krása

Obratnost, přesnost, rychlost.

Fotbal

Fotbal je týmová hra.

V něm se kopne do míče.

Na obou stranách jsou brány -

Jak tento, tak i druhý.

Potřebujete vstřelit míč do týmu někoho jiného,

Chraňte své brány.

Týmy bojují u bran

Kdo v nich dá více gólů?

A každý fotbalista je připraven

Dát sto gólů proti ostatním.

Ale nepřítel to nedává.

Tribuny burácejí, zápas začíná!

A na tribunách jsou diváci,

Fotbaloví fanoušci.

Křičí: "Dali jsme gól!" Hurá!"

Fotbal je skvělá hra!

biatlon

Biatlon je hra pro šikovné

A odhodlaní lidé.

Za mými zády je puška,

A je plný kazet.

Lyžuji rychle

Blížím se svému cíli,

Vytahuji pušku.

Tady, příteli, potřebuješ zručnost,

Aby najednou neuletěly

Vaše kulky míjejí svůj cíl.

Pravda, střílím přímo

A málokdy mi chybí.

Právě jsem dokončil natáčení,

Znovu se rozběhl vpřed.

Tenis

Tenis: míček je zasažen raketou,

A letí přes síť.

Bojují dva nebo páry

Volání jsou hlasité rány.

V krásných bílých sukních

Dívky hrají tenis

A to jednoduše po celém webu

Jako vlající motýli.

Velmi rychle v tomto boji

Musíte běhat po webu

Aby vám míč neunikl

A odrazit nepřítele.

Pokud malé děti

Od raného věku berou rakety,

Když přijde čas,

Mistři rostou.

Jazykolamy

Michail hrál fotbal

Dal gól.

Přísloví rčení

Umíš jezdit na saních?

Umět také nosit sáně.

Silný v těle - bohatý v podnikání.

Mysl a zdraví

Všechno je dražší.

Zdraví je cennější než bohatství.

Hádanky

Dva březové kůly

Nesou mě lesem.

Tito rudí koně

A jmenují se... (lyže)

Kluci, mám

Dva stříbrní koně.

Jezdím obojí najednou.

Jaké mám koně?

(Brusle)

C + kotviště =?

(Sport)

Tato hádanka není snadná

Vždy píšu se dvěma „k“.

Zasáhněte hokejkou míč i puk,

A říkám si... (hokej)

Dva nové javory

Dvoumetrové podrážky:

Položil jsem na ně dvě nohy -

A proběhnout velkým sněhem.

(lyže)

Můj začátek je ve vedení,

Jak ve stříbrné, tak ocelové.

A lodě jsou na mém konci

Včera jsme dorazili na molo.

A pokud jsi se mnou přátelský,

Vytrvalý v tréninku

Budete v mrazu, v dešti i v horku

Odolný a obratný.

(Sport)

zelená řeka,

Dvacet dva rybářů

Na řece jsou dvě sítě,

A úlovky jsou vzácné.

(Fotbal)

Křížovka: „Sport, sport, sport“

Cvičení: vyluštěte křížovku a zjistěte, kdo je tento chlapec (sportovec)

Samotestovací otázky

Co dělá sportovec?

Co dělá trenér?

Jaké sporty jsou letní sporty?

Jaké sporty jsou zimní sporty?

Jak rozumíte výrazu: „Hvězda první velikosti“, vysvětlete a uveďte příklady.

LITERATURA

Alyonkina, O.A. Profesní a pracovní socializace mládeže / O.A. Alyonkina, T.V. Černikovová. – M.: Globus, 2009.

Alyonkina, O.A. Profilová příprava v nápravné škole // Modernizace řízení vzdělávací instituce / O.A. Alyonkina [a další]; upravil V.V. Šeriková, T.V. Černikovová. – M.: APK a PPRO, 2004. – S. 73–79.

Bulycheva, N.A. Vlastnosti profesionálního výběru absolventů korekčních tříd / N.A. Bulycheva // Nápravná pedagogika. – 2004. – č. 2 (4).

Gerasimová V.A., Skvělá hodina hraní. Číslo 2. – M.: TC Sfera, 2004. – 64 s.

Přísloví, rčení, hádanky národů Ruska / komp. M.P. Filipčenko. – Rostov n/d: Phoenix, 2011. – 378 s. – (Moudrost tisíců let).

Černiková, T.V. Podpora kariérového poradenství pro středoškoláky / T.V. Černikovová. – M.: Globus, 2006.

Chistyakova, S.N. Odborné poradenství pro školáky: organizace a řízení / S.N. Chistyakova, N.N. Zacharovová. – M.: Pedagogika, 1987.

Co se stalo. Kdo to je: dětská encyklopedie. Ve 3 sv. T. 1. A-J / sestava. V.S. Shergin, A. I. Jurjev. 5. vyd., revidováno. a doplňkové – M.: AST, 2007. P – 519

Co se stalo. Kdo to je: dětská encyklopedie. Ve 3 sv. T. 2. Z – O / sestava. V.S. Shergin, A. I. Jurjev. 5. vyd., revidováno. a doplňkové – M.: AST, 2007. P – 503.

Co se stalo. Kdo to je: dětská encyklopedie. Ve 3 sv. T. 3. P – I / komp. V.S. Shergin, A. I. Jurjev. 5. vyd., revidováno. a doplňkové – M.: AST, 2007. P – 519

Shalaeva G.P., Velká kniha profesí/G.P. Shalaeva. – M.: AST: SLOVO: Poligrafizdat, 2010. – 240 s.

Objevuji svět: Dětská encyklopedie: Vynálezy. – M.: LLC Firma „AST Publishing House“; 1999.

Poznávám svět: Dětská encyklopedie: Historie. – M.: LLC Firma „AST Publishing House“; 1997.

Poznávám svět: Dětská encyklopedie: Zvířátka. – M.: LLC Firma „AST Publishing House“; 1997.

1000 hádanek. Pro děti 3-6 let. – M.: JSC “OLMA Media Group”, 2011. – 240 s. – Řada „Program pro rozvoj a školení předškoláků

Kresby: Abutkina N.Yu., Alenkina O.A., Alenkina O.M.

Můžete hrdě zakřičet třikrát "Hurá!"

vždyť Rusko vyhrálo nejen zimní olympijské hry v Soči 2014,

Rusko je po 62 letech první hostitelskou zemí, která vyhrála obě medaile:

podle zlatých medailí a podle celkového počtu ocenění.

Podle výsledků absolvovaných soutěží ruský tým

33 medailí – 13 zlatých, 11 stříbrných a 9 bronzových.

O profesi Sportovec

Výkladové slovníky říkají, že SPORTOVcem je člověk, který soustavně sportuje a vystupuje ve sportovních soutěžích. Nicméně, ne všechno tak jednoduché.

Nestačí jen sportovat a chtít soutěžit. Musíte mít několik vlastností:

láska ke sportu,
odhodlání,
vytrvalost,
ambice a trpělivost,
objektivita při posuzování vlastních výsledků,
připravenost k sebezdokonalování.

Také, abyste se stali sportovcem, musíte mít vysoké lékařské standardy: žádné kontraindikace. Kompletní seznam kontraindikací naleznete například na stránkách Krasnodarského centra lékařské prevence http://www.med-prof.ru/sm9.html.

Víš?
Existuje nejen povolání „sportovec“, ale také „e-sportovec“. Kybersportovec také hodně trénuje a účastní se soutěží, ale ne ve standardních sportech, ale v počítačových videohrách. Více o profesi si můžete přečíst na našem webu:

Tuto profesi je nutné zvolit již v raném věku.

Je potřeba pochopit, že jakýkoli profesionální sport je spojen se zraněními a předčasným důchodovým věkem.

Lidé se sportu věnují od útlého věku. Někteří rodiče učí své děti sportovat již od velmi raného věku 1,5 - 2 let. Praxe ukazuje, že čím dříve si dítě na sport zvykne, tím vyšších výsledků může dosáhnout. Nejstaršími sporty byly plavání, krasobruslení, umělecká a rytmická gymnastika a potápění.

Kariéra sportovce trvá v průměru asi 10 let. Vrcholu je dosaženo mezi 18 a 30 lety v závislosti na sportu. A samozřejmě předčasný konec kariéry. Zápasníci, lyžaři a atleti mají zároveň delší kariéru v soutěžním sportu. S koncem sportovní kariéry je zpravidla spojen pracovní úraz a zhoršení sportovních výsledků.

Sportovci mají možnost pokračovat ve svém profesním rozvoji. Zpravidla se jedná o koučování, otevírání sportovních škol. Po ukončení kariéry sportovce se také může stát zaměstnancem sportovní organizace, sportovním rozhodčím nebo instruktorem lyžování/plavání/fitness. O profesi „sportovní trenér“:

Povinnosti profesionálního sportovce

Každodenní práce sportovce se skládá z mnoha povinností:

1) účast ve sportovních soutěžích;

2) účast na pravidelných trénincích, soustředěních a individuálních trénincích k udržení požadované úrovně vytrvalosti a sportovních dovedností;

3) udržení vysoké úrovně praktických zkušeností a znalostí v konkrétním sportu;

4) výběr strategií společně s kouči;

5) posouzení úrovně ostatních účastníků a podmínek v místech konání soutěže.

6) účast ve sportovních soutěžích;

7) dodržování pravidel a předpisů spojených s konkrétním sportem.

Povolání nebo jen práce

Je těžké si představit ten druh stresu a obětí, které sportovci nepodstupují, aby vyhráli: každodenní vyčerpávající trénink, vzdání se mnoha svých oblíbených „svačin“, plýtvání osobním časem sportem a studiem teorie (ano, ano, je to teorie to pomáhá například boxerům vyhrávat, když pečlivě a poměrně dlouho studují soupeřovy zápasy, než se s ním osobně setkají). Tento seznam může pokračovat ještě dlouho. Ale chuť vítězství, pocit vlastní síly (fyzické i vnitřní morálky) a láska ke sportu umožňují překonat všechny překážky na cestě k tomu, co miluje!

Pozoruhodným příkladem jsou olympijské hry v roce 2014, a i když se ne všichni sportovci v zemi dostanou na tak významné soutěže, všichni jsou součástí jediné odvážné (a někdy velmi ženské) a hrdé profese, která se nazývá „sportovec“.

Světlana Fedorčenková

Začínající školitelé velmi často neumí správně formulovat a následně realizovat cíle svých aktivit. Bez správně rozvinuté pozice svého postoje k cíli své práce může trenér získat výsledky, které neodpovídají jeho očekáváním jako trenéra.
V našem článku zvážíme možnosti prioritních úkolů nezbytných pro práci s různými skupinami sportovců.

Existují dva hlavní modely, které charakterizují postoje kouče k úkolům, které mu byly přiděleny.

První model
– identifikace mezi obecnou masou začátečníků sportovce, který vykazuje nejlepší fyzické, morální a volní výsledky a také predispozice (data) ke konkrétnímu sportu.
- použití všech dostupných prostředků k dosažení nejvyššího bodu sportovního ducha (přičemž jsou zpravidla všechny ostatní aspekty rozvoje osobnosti sportovce, které nepřispívají k dosažení výsledku, ignorovány nebo dostatečně rozvinuty).

Druhý model
- trenér mentor. Úkolem takového trenéra je pomoci začínajícímu sportovci najít cestu, vytvořit pozitivní předpoklady pro jeho harmonický rozvoj.

Stejný trenér může při své práci používat oba modely, je však nutné velmi jasně oddělit skupiny, na které jsou aplikovány různé tréninkové metody. Také ještě před zahájením práce se začínajícími sportovci je nutné určit úkoly a požadovaný výsledek práce trenéra se sportovcem v aktuálním okamžiku. Postupem času se úkoly mohou měnit.

A tak existují skupiny sportovců, na které jsou aplikovány různé tréninkové metody.

První skupinou jsou začínající sportovci. Prioritním úkolem trenéra při práci s takovou skupinou je vytvořit pozitivní vztah k pohybové aktivitě. Všechny tréninky jsou vedeny formou hry. V popředí je zájem sportovce o vykonávané úkoly. Pokud zajistíte, aby sportovec přišel do tělocvičny s potěšením a splnil úkoly, které mu byly přiděleny, je to již vítězství.
Druhou skupinu tvoří sportovci, kteří jsou připraveni splnit nezbytné požadavky trenéra k dosažení výsledků, které zahrnují velké zatížení organismu, ale nekladou si za úkol stát se profesionálním sportovcem. Úkolem trenéra je udržet motivaci sportovce na požadované úrovni, pečlivě dávkovat zátěž a vyhnout se dlouhé monotónnosti v tréninkových procesech. Při práci s touto skupinou musí trenér pamatovat na to, že i když sportovec projevuje velký zájem o trénink, není to jeho priorita. S rostoucí pracovní zátěží nebo měnícími se sociálními okolnostmi může se sportem skončit nebo je na čas přerušit.
Třetí skupinou jsou sportovci, kteří jsou pro dosažení svých sportovních cílů připraveni udělat cokoliv. Takoví sportovci, využívající svou motivaci, zpravidla nevyžadují, aby trenér sledoval objem tréninku. Klíčovým úkolem trenéra je dlouhodobé plánování načasování přípravy sportovce k dosažení vrcholné formy na soutěžní období. Trenér také musí poskytnout potřebnou pomoc při identifikaci a nápravě negativních projevů v psychice sportovce, které narušují plnění zadaných úkolů.

Při práci se sportovci různých úrovní je nutné jasně chápat a korelovat očekávání od plnění zadaných úkolů, a to jak pro trenéra, tak pro sportovce.
Nesoulad mezi výsledky kýženého výsledku na straně trenéra a sportovce vede k poklesu výkonnosti.

Doufáme, že tento článek pomůže trenérům určit jejich přístup k práci s různými skupinami.

Trenér

Je mnohem snazší dosáhnout svých cílů v životě, pokud budete následovat příkladu jiného člověka, protože v tomto případě lépe uvidíte, kam musíte jít a o co se snažit, jaké mohou být výsledky. Nejlepší je, když se takový člověk stane učitelem nebo koučem. Trenér je specialista na nějaké podnikání nebo sport, který má zkušenosti, certifikáty, ocenění nebo tituly, který předává své znalosti a dovednosti svým studentům.

Historie vzniku profese Trenér Jak profese vznikla? Jak se profese vyvíjela?

Historie této profese začíná v dávných dobách, kdy se lidé poprvé objevili. Někteří z nich byli zkušenější v lovu, jiní - ve sběru bylin a kořenů. Své znalosti předávali dalším lidem, šířili je, rozvíjeli a zdokonalovali. Studenti totiž často předčí své učitele a trenéry, pokud ti druzí učí opravdu dobře. V moderním světě se mnozí zajímají o sportování a budování podnikání. Proto si profese nejen sportovního trenéra, ale i obchodního trenéra získaly širokou oblibu.

Význam pro společnost Význam, význam a společenské postavení profese

Profese kouče je pro rozvoj společnosti velmi důležitá. Tento člověk svým příkladem učí ostatní, jak dosáhnout výšin úspěchu. Dnes ředitel úspěšně řídí svou společnost, protože včera mu obchodní kouč dal cenné rady a pomohl mu podívat se na jeho podnikání z jiné perspektivy. Cílem sportovního trenéra je přiblížit mladým lidem sport a zdravý život, bez kouření a alkoholu, příkladem.

Vlastnosti profese Trenér Jedinečnost a perspektiva povolání

: Pro trenéra je hlavní být profesionálem ve svém oboru. Pokud je to sportovec, tak by měl mít sportovní vítězství, úspěchy, možná i medaile a tituly. Obchodní kouč potřebuje zkušenosti na jedné z vedoucích pozic ve svém oboru. Od trenéra se vyžaduje nejen praktická, ale i teoretická příprava, znalost psychologie, schopnost vést tým a pedagogické schopnosti.

"Úskalí" profese Trenér Všechny klady a zápory profese. Obtíže a vlastnosti.

Hlavním rizikem povolání je, když trenér přecení své síly. Ne každý profesionál má schopnost učit ostatní lidi. Pokud lidé, kteří přijdou na školení, vidí trenérovu nejistotu a mezery ve znalostech, může to mít za následek ztrátu klientů a poškozenou pověst.

Kde a jak získat profesi trenéra Kde vyučují profese?

Koučem se můžete stát ne na základě diplomu, ale na základě dosavadních zkušeností a znalostí. V práci školitele se může hodit pedagogické nebo psychologické vzdělání, které pomůže procesu učení.

Vztahy mezi lidmi v různých sociálních skupinách (VPR, 2017)

Vysvětlení.

Například,

Obrázek A ukazuje helmu, kartáč a váleček. Jsou potřebamalíř . Maluje domy a byty.

Obrázek B ukazuje šicí stroj. Pracuje na tomšvadlena . Šije oblečení pro lidi.

Obrázek B ukazuje činidla a zkumavky. Pracuje s nimichemik . Studuje různé látky a jejich interakce.

Fotografie zobrazují předměty, se kterými pracují zástupci různých profesí. Vyberte JEDNU z fotografií a napište písmeno, které představuje. Zástupci jaké profese pracují s předměty vyobrazenými na vybrané fotografii?Znáte-li mnoho profesí, jejichž zástupci pracují s vámi vybraným předmětem (předměty), jmenujte kteroukoli z nich . Jakou práci lidé v této profesi dělají? V čem je práce lidí v této profesi pro společnost užitečná?

Vysvětlení.

Podívejme se pozorně na obrázky a připomeňme si, s jakými profesemi jsou spojeny. Vyberme si jednu z nich.

Například,

Obrázek A ukazuje hasičský vůz. Je potřebahasič . Hasí požáry.

Obrázek B ukazuje hrnčířský kruh. Pracuje na tomhrnčíř . Dělá nádobí.

Obrázek B ukazuje kalkulačku. Dá se s tím pracovatprodavač . Prodává lidem zboží a kalkuluje náklady pomocí kalkulačky.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje kameru. Používá ho k prácifotograf k zachycení snímků lidí nebo přírody. Fotograf fotí zajímavé lidi nebo události, aby o nich řekl veřejnosti.

Obrázek B. Na obrázku je konev, boty, rukavice a nářadí. Tyto položky jsou nezbytnézahradník . Stará se o rostliny v zahradách a parcích.

Obrázek B. Obrázek B ukazuje letadlo. Mezi profese spojené s letadly patří:pilot Aletuška . Pilot přepravuje cestující v letadle do různých měst a zemí. Letuška pomáhá cestujícím cítit se během letu pohodlně.

Vysvětlení.

Obrázek A. Ukazuje nákladní automobil. Používá ji k práciřidič kamionu k přepravě užitečného zboží mezi městy a zeměmi.

Obrázek B. Obrázek ukazuje nádobí. Tyto položky jsou nezbytnéke kuchaři . Připravuje jídlo pro školy a další instituce.

Obrázek B. Obrázek B ukazuje činku. Je využívánasportovec . Na olympiádách a soutěžích hájí čest země.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje hudební stojan. Používá ji k prácihudebník . Hraje v orchestru na různých hudebních a divadelních představeních.

Obrázek B. Na obrázku jsou čisticí prostředky: mop, pytel na odpadky. Tyto položky jsou nezbytnéuklízečka . Ve veřejných institucích udržuje čistotu.

Obrázek B. Obrázek B ukazuje stetoskop. Používádoktor . Léčí lidi na různé nemoci.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Obrázek A ukazuje teploměr. Používádoktor .Léčí lidi na různé nemoci.

Obrázek B. Na obrázku jsou barvy a štětce. Tyto položky jsou nezbytnék umělci . Maluje obrazy.

Obrázek B. Obrázek B ukazuje sklízecí mlátičku. Používázemědělec . Pěstuje a sklízí obilí.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Zobrazuje čepici, ramenní popruhy a vysílačku. Tyto předměty se používají k prácipolicejní důstojník . Udržuje pořádek.

Obrázek B. Na obrázku jsou holínky, konev, rukavice a nářadí. Tyto položky jsou nezbytnézahradník

Obrázek B. Obrázek B ukazuje loď. Pracují na tomnámořníci . Vydávají se na cesty, aby plnili různé důležité vládní úkoly.

Znáte-li mnoho profesí, jejichž zástupci pracují s vámi vybraným předmětem (předměty), jmenujte kteroukoli z nich . Jakou práci lidé v této profesi dělají? V čem je práce lidí v této profesi pro společnost užitečná?

Vysvětlení.

Podívejme se pozorně na obrázky a připomeňme si, s jakými profesemi jsou spojeny. Vyberme si jednu z nich.

Například,

Obrázek A ukazuje dalekohled. Je potřebaastronom . Studuje hvězdy a planety.

Obrázek B ukazuje mikroskop. Pracuje na tombiolog . Studuje malá zvířata i bakterie a viry.

Obrázek B ukazuje kameru. Pracuje s nímfotograf . Fotí zajímavé lidi a události.

Fotografie zobrazují předměty, se kterými pracují zástupci různých profesí. Vyberte JEDNU z fotografií a zapište si její číslo. Zástupci jaké profese pracují s předměty vyobrazenými na vybrané fotografii?Znáte-li mnoho profesí, jejichž zástupci pracují s vámi vybraným předmětem (předměty), jmenujte kteroukoli z nich . Jakou práci lidé v této profesi dělají? V čem je práce lidí v této profesi pro společnost užitečná?

Vysvětlení.

Podívejme se pozorně na obrázky a připomeňme si, s jakými profesemi jsou spojeny. Vyberme si jednu z nich.

Například,

Obrázek A ukazuje koště, lopatu a kolečko. Jsou potřebavrátný . Udržuje ulice čisté.

Obrázek B ukazuje kartáče, lopatu a síto. Pracuje s těmito nástrojimalíř . Maluje stěny v domech a bytech.

Obrázek B ukazuje mopy, smetáky, kartáče a rukavice. Pracuje s nímuklízečka . Udržuje čistotu v prostorách, kancelářích, školách nebo nemocnicích.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek 1. Zobrazuje nádobí. Používá ji k prácikuchař . Jídlo připravuje ve veřejných institucích.

Obrázek 2. Na obrázku jsou nástroje: štětce, válečky, páska. Tyto položky jsou nezbytnémalíř . Rekonstruuje byty a domy.

Obrázek 3. Obrázek B ukazuje nástroje: mlýn, kladivo, hoblík. Používá jeTesař .Opravuje různé předměty: dveře, nábytek.

Lidé v některých profesích vyžadují k práci speciální ochranné pomůcky. Podívejte se na obrázky, určete povolání lidí, kteří takové vybavení pro práci vyžadují. Vyberte si jeden z výkresů a zapište si jeho číslo.

V poli odpovědi:

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Zobrazuje svařovací stroj a ochrannou masku. Používají se k prácisvářeč . Pracuje na kovových předmětech, které se používají v každodenním životě i v průmyslu.

Obrázek B. Na obrázku je požární hydrant a ochranný oblek. Tyto položky jsou nezbytnéhasič . Hasí požáry.

Obrázek B. Obrázek B ukazuje potápěčskou výstroj. Používá jepotápěč . Pod vodou plní různé úkoly.

Lidé některých profesí musí při práci nosit speciální uniformy a čepice. Podívejte se na obrázky, určete povolání lidí, kteří by měli nosit takové uniformy a klobouky v práci. Vyberte si jeden z výkresů a zapište si jeho číslo.

V poli odpovědi:

- zapište název příslušné profese (pokud znáte více profesí, kde mohou lidé takové uniformy nosit, napište kteroukoli z nich);

- popište, jakou práci lidé v této profesi vykonávají;

- napište, jak je tato práce pro společnost užitečná.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazujedoktor . Léčí lidi a pomáhá společnosti zůstat zdravá.

Obrázek B. Obrázek ukazujepolicejní důstojník . Udržuje pořádek ve společnosti.

Obrázek B. Na obrázku Bkuchař . Jídlo připravuje v restauracích, jídelnách a dalších provozovnách.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek 1. Ukazuje desku. Je využívánaučitel . Učí děti ve škole.

Obrázek 2. Na obrázku jsou barvy a štětce. Používá jeumělec . Maluje obrazy.

Obrázek 3. Obrázek ukazuje hudební stojan. Používáhudebník . Hraje hudbu na koncertech a divadelních představeních.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu musíte vybrat obrázek, který zobrazuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek 1. Ukazuje notebook. Je na kontroleučitel . Učí děti ve škole.

Obrázek 2. Obrázek ukazuje nástroje a hodiny. Používá jehodinář . Opravuje hodinky.

Obrázek 3. Na obrázku je teploměr, pilulky, obvazy. Používá jedoktor . Léčí lidi.

Lidé v některých profesích potřebují k plnění svých povinností speciální vozidla. Podívejte se na obrázky, určete povolání lidí, kteří v takových vozidlech přijíždějí na zavolání. Vyberte si jeden z výkresů a zapište si jeho číslo.

V poli odpovědi:

- napište název příslušné profese;

- popište, jakou práci lidé v této profesi vykonávají;

- napište, jak je tato práce pro společnost užitečná.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek 1. Zobrazuje sanitku. Přijíždějí na to lékaři. Ošetřují lidi v nouzových situacích.

Obrázek 2. Na obrázku je hasičský vůz. Jezdí na něm hasiči. Hasí požáry a zachraňují lidi.

Obrázek 3. Na obrázku je policejní auto. Řídí to policie. Chytají zločince.

Vysvětlení.

Například: Obrázek 1. Ukazuje tabulku s písmeny. Je využívánaoftalmologové . Léčí oční choroby.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek 1. Ukazuje hřeben, fén a nůžky. Používají sekadeřnictví . Dělají lidem vlasy.

Obrázek 2. Na obrázku je vzor, nůžky a měřicí páska. Jsou potřebaKrejčí . Šijí oblečení pro lidi.

Obrázek 3. Na obrázku je teploměr a obvazy. Jsou potřebalékaři a sestry . Léčí lidi.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje tenisovou raketu. Je využívánatenisté . Hájí čest země na soutěžích a olympiádách.

Obrázek B. Obrázek ukazuje mikroskop. Jsou potřebalékaři

Obrázek B. Na obrázku je cihla a stavební nástroj. Jsou potřebastavitelé . Staví budovy.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Zobrazuje šicí potřeby. Používá jeKrejčí . Šije oblečení pro lidi.

Obrázek B. Na obrázku je hasičský vůz. Je potřebahasiči . Hasili požáry.

Obrázek B. Obrázek ukazuje mikroskop. Je potřebalékaři . Studují na něm mikroby a viry.

Vysvětlení.

Podívejme se pozorně na obrázky a připomeňme si, s jakými profesemi jsou spojeny. Vyberme si jednu z nich.

Například,

Obrázek A ukazuje pokladnu. Pracuje s nímprodavač . Lidem prodává různé zboží tak, že nechává peníze v pokladně.

Obrázek B ukazuje mikroskop. Pracuje s nímdoktor . Studuje na něm různé bakterie a viry.

Obrázek B ukazuje hrnčířský kruh. Pracuje s nímhrnčíř . Vyrábí keramické nádobí.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje činku. Je využívánasportovců . Účinkují na soutěžích a olympiádách.

Obrázek B. Obrázek ukazuje traktor. Je potřebařidič traktoru . Traktorista orá půdu na polích, aby zasadil obiloviny nebo zeleninu.

Obrázek B. Obrázek ukazuje fotoaparát. Je potřebak fotografovi . Fotí zajímavé akce a krásné přírodní krajiny.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje dentální nástroje. Používají sezubaři . Ošetřují lidem zuby.

Obrázek B. Obrázek ukazuje hůl a puk. Jsou potřebahokejisté . Účinkují na hokejových soutěžích.

Obrázek B. Obrázek ukazuje dalekohled. Je potřebaastronom . Studuje hvězdy a další planety ve vesmíru.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje filmovou kameru. Je využívánaoperátory . Dělají film.

Obrázek B. Na obrázku je sanitka. Je potřebalékaři . Přicházejí pomáhat lidem v nouzi.

Obrázek B. Na obrázku jsou housle. hraje tohudebník . Vystupuje na koncertech a divadelních představeních.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Zobrazuje fotbalový míč. Používá sefotbalisté . Hrají fotbal v soutěžích.

mechaniků a tesařů . Opravují nábytek a domácí potřeby.

Obrázek B. Obrázek ukazuje potápěčskou výstroj. Je potřebapotápěč . Pracuje pod vodou.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje letadlo. Pracují na tompiloti . Přepravují náklad a cestující do různých měst a zemí.

Obrázek B. Obrázek ukazuje kladívko rozhodčího. Je potřebasoudce

Obrázek B. Obrázek ukazuje sadu nástrojů. Je potřebamechanik a tesař . Opravují různé předměty v domácnosti.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje auto. Pracuje na tominstruktor řízení . Učí lidi, jak řídit.

Obrázek B. Obrázek ukazuje stavební nářadí. Jsou potřebamechanik nebo tesař . Opravují různé předměty v domácnosti.

Obrázek B. Na obrázku je stroj pro přepravu zboží v obchodech. Je potřebak nakladači . Dodává zboží do oddělení velkých prodejen.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje tabuli a křídu. Jsou potřebaučiteli . Učí děti ve škole.

Obrázek B. Obrázek ukazuje vlak. Pracuje na tomŘidič . Přepravuje cestující mezi městy a zeměmi

Obrázek B. Na obrázku je masážní stůl. Je potřebamasážní terapeut . Lidem poskytuje terapeutické masáže.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje hasičský vůz. Je potřebahasič . Hasí požáry.

Obrázek B. Na obrázku je mapa, buzola a kladivo. Pracuje s nimigeolog . Hledá minerály.

Obrázek B. Na obrázku je sklízecí mlátička. Je potřebaoperátor kombajnu . Sklízí obilí z polí.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje ohnivou filmovou kameru. Je potřebaoperátor . Natáčí film.

Obrázek B. Na obrázku je činka. Je potřebasportovec . Soutěží se.

Obrázek B. Obrázek ukazuje kladívko rozhodčího. Je potřebasoudce . Vynáší rozsudky nad zločinci.

Vysvětlení.

Pro úspěšné dokončení úkolu je třeba vybrat jeden obrázek, který znázorňuje předměty, se kterými pracují zástupci vám dobře známých profesí.

Obrázek A. Ukazuje zahradnické nářadí: konev, boty, rukavice. Jsou potřebazahradník . Stará se o rostliny.

Obrázek B. Na obrázku je klavír. Je to potřebaklavírista . Vystupuje na koncertech.

Obrázek B. Na obrázku je čepice. ramenní popruhy a vysílačku. Jsou potřebapolicista . Chytá zločince.

Příprava na lekci o světě kolem nás: „vztahy lidí v různých sociálních skupinách“. „Kaleidoskop profesí“ – výběr metodického materiálu o práci kariérového poradenství pro vedení hodin ve třídě – profese „Sportovec, trenér Popisuje se sportovec

O profesi Sportovec

Víš? Existuje nejen povolání „sportovec“, ale také „e-sportovec“. Kybersportovec také hodně trénuje a účastní se soutěží, ale ne ve standardních sportech, ale v počítačových videohrách. Více o profesi si můžete přečíst na našem webu:

Tuto profesi je nutné zvolit již v raném věku.

Povinnosti profesionálního sportovce

Povolání nebo jen práce

Víš?
Existuje nejen povolání „sportovec“, ale také „e-sportovec“. Kybersportovec také hodně trénuje a účastní se soutěží, ale ne ve standardních sportech, ale v počítačových videohrách. Více o profesi si můžete přečíst na našem webu: