Dymkovo o'yinchoq bolalar bilan yosh ayol. Darsning xulosasi Dymkovo yosh xonim. Bular yigitlarimiz yasagan “Xonimlar”

Bolalar va kattalar uchun san'at va hunarmandchilik bo'yicha master-klass. Mavzu: "Dymkovo xonim"

Asar muallifi: Kuklina Ulyana. O'qituvchi: Li-Pu Anastasiya Aleksandrovna. Pedagog qo'shimcha ta'lim... Ish joyi: MBOU DO "Severo-Yenisey bolalar va o'smirlar markazi", Krasnoyarsk o'lkasi, Severo-Yeniseyskiy posyolkasi.

Tavsif: master-klass boshlang'ich va katta maktab yoshidagi bolalar uchun mo'ljallangan. Material bolalar bog'chasi o'qituvchilari, o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi boshlang'ich sinflar, o'qituvchilar tasviriy san'at va qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari.
Maqsad: bajarilgan ish san'at va hunarmandchilik darslarini o'tkazish uchun ko'rgazmali qurolga aylanishi mumkin va yoqimli sovg'a yaqinlar uchun.
Maqsad: ishlash Dymkovo o'yinchoqlar loydan qilingan.
Vazifalar:
- xonimni bosqichma-bosqich haykaltaroshlik usullari bilan tanishtirish;
- o'yinchoqning dekorativ dizayni bilan tanishtirish;
- fazoviy tasavvurni, qo'l motorikasini rivojlantirish;
- ijodiy shaxsni tarbiyalash
Ish uchun zarur bo'lgan materiallar va asboblar:
- loy;

Haykaltaroshlik taxtasi;
- stack;
- bir idish suv;
- cho'tkalar;
- oqlash;
- guash

Xonimni yasashni boshlash uchun, birinchi navbatda, siz yubka yoki stupa (poyda keng ichi bo'sh tanasi) mog'or qilishingiz kerak. Biz yubkani flagellar usuli yordamida bajaramiz. Buning uchun siz flagellani o'rashingiz va uni dumaloq shaklda yoyishingiz kerak. Biz keng tayanch hosil qilamiz, so'ngra bizning doiralarimiz radiusini asta-sekin kamaytiramiz. Shu bilan birga, biz turniketni markazga yaqinroq yoyamiz.

Jabduqlarni yotqizishni tugatgandan so'ng, endi biz ularni tekislashimiz, etakning sirtini tekislashimiz kerak.

Keyin torso suv bilan namlangan stupa ustiga qo'yiladi. Biz torsonni oval shaklida haykalga solamiz. Shundan so'ng biz bo'yni orqaga tortamiz. Biz boshni bo'yniga, to'p shaklida mustahkamlaymiz.

Biz qo'llarni turniket shaklida bajaramiz. Biz qo'llarimizga qo'lqoplar yasadik. Qo'llarimizning uchiga o'ralgan to'p o'rnatildi, to'pning pastki qismidan qo'l atrofida flagellum o'ralgan. Shu bilan birga, flagellum biroz tekislandi, natijada lenta paydo bo'ldi. Biz qo'llarimizni elkalariga bog'laymiz, so'ngra muloyimlik bilan egilib, belga bukamiz. Biz boshiga kokoshnikni haykal qilamiz. Kokoshnik uchun biz qisqa turniketni aylantiramiz, uni biroz tekislaymiz va yarim doira shaklida egamiz. Keyin biz uni boshga o'rnatamiz.

Asosiy ayol haykalchasi tugadi, bezashni boshlaylik. Biz ayolimiz uchun ortiqcha oro bermay haykal qilamiz.O'rim uchun ikkita flagellani o'rab, spiral shaklida buramiz. Keyin biz uni muloyimlik bilan egib, boshning orqa tomoniga mahkamlaymiz va yelkaga joylashtiramiz. Biz yubka ustida ruffles qilamiz. Buning uchun biz turniketni aylantiramiz, ehtiyotkorlik bilan egamiz va etagiga to'lqinli chiziq bilan mahkamlaymiz. Bizda fartuk bor. Shunday qilib, biz ayolimizni ko'r qildik.

Keling, haykalchamizni chizishni boshlaylik. Buning uchun bizga bir oz oqlash kerak. Birinchidan, biz butun xonimimizni oqlash bilan qoplaymiz.

Quritgandan so'ng, biz asosiy ranglar bilan torso va bog'lashni boshlaymiz. Naqshlarimiz yaxshiroq ko'rinishi uchun yubka va kokoshnikni oq qoldirdik. Biz bo'yoqni quritish uchun qoldiramiz.

Dymkovo o'yinchoqlari "Yosh xonim" asosidagi plastilin nashri. Qadam ba qadam

Master-klass: modellashtirish va rasm chizish "Dymkovo yosh xonim".

Muallif: Natalya Aleksandrovna Ermakova, "A. A. Bolshakov nomidagi bolalar san'at maktabi" bolalar uchun qo'shimcha ta'lim shahar byudjet ta'lim muassasasi o'qituvchisi, Velikiye Luki, Pskov viloyati.
Tavsif: turli yoshdagi bolalar bilan ishlash mumkin maktabgacha yosh ish jarayonini soddalashtirish yoki murakkablashtirish. Material qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, o'qituvchilar, maktabgacha tarbiyachilar uchun foydali bo'lishi mumkin.
Maqsad: ish ajoyib interyer dizayni va bolalar ijodiyoti ko'rgazmalari bo'lib xizmat qiladi.
Maqsad: plastilin texnikasidan foydalangan holda Dymkovo yosh xonimining qiyofasini yaratish, so'ngra mahsulotni bo'yash.
Vazifalar:
- bolalarni plastilinda modellashtirish va rasm chizish texnikasi bilan tanishtirish;
-rasmning texnikasi va elementlarini, ranglar kombinatsiyasini mustaqil tanlashni o'rganish, o'yinchoqqa munosabatini etkazish;
-bolalar tasavvurini va ijodkorligini rivojlantirish;
- qiziqishni rivojlantirish xalq ijodiyoti, xalq hunarmandlari mehnatiga hurmat, rus xalqining mahoratidan milliy g'urur.
Dymkovo loydan yasalgan o'yinchoq Vyatka o'lkasining eng yorqin va o'ziga xos xalq hunarmandchiligidan biridir. To'rt asr davomida Dymkovo o'yinchog'i ko'plab hunarmandlar avlodlarining turmush tarzi va turmush tarzini aks ettirdi. Hunarmandchilik Dymkovo daryosining narigi tomonidagi Vyatka posyolkasida tug'ilgan, shuning uchun o'yinchoqning nomi. Birinchi Dymkovo o'yinchoqlari har yili bahor bayrami "Hushtaklar" uchun haykalcha qilingan hushtaklar edi.
Hunarmandchilikning kelib chiqishi qadimgi davr voqealari bilan bog'liq degan afsona bor. Bir kuni kechasi shahar yaqinida ikki do'stona qo'shin uchrashdi va qorong'uda bir-birini tanimay, jangga kirishdi. O'sha tasodifiy jangda ko'p odamlar halok bo'ldi. O'shandan beri har bahorda o'liklarni nishonlash an'anaga aylangan. Vaqt o'tishi bilan bu hikoya unutildi. Bayram o'zining fojiali ma'nosini yo'qotib, ommaviy tantanalarga aylandi - hushtak festivali yoki hushtak raqsi, unda hushtak chalib, bo'yalgan loy to'plarini uloqtirish kerak edi.
Dymkovo nima bilan mashhur? O'yinchoq bilan!
Uning kul rangdagi tutunli rangi yo'q!
Unda kamalakdan, bir tomchi shudringdan nimadir bor.
Unda quvonchdan nimadir bor, bas kabi momaqaldiroq!
Biz loy mo''jizasiga bir necha bor ta'zim qilamiz,
Men Dymkovo o'yinchog'i haqida ertak aytib beraman.

Rossiyada juda ko'p ajoyib joylar bor,
Rossiyada son-sanoqsiz shaharlar bor,
Balki qayerdadir go'zalroqdir
Lekin men Haze bilan yuzinchi marta faxrlanaman.

Vyatka daryosi yaqinida, Dymkovo qishlog'i,
Quvnoq burchak o'rmonlar bilan o'ralgan,
U to'rt yuz yoshda, ko'p narsa sodir bo'ldi.

Ular qo'shiqlarni, raqslarni yaxshi ko'rishardi,
Mo''jizaviy ertaklar tug'ildi.

Erkaklar birlashdilar, shunday bo'ldi.

Ayollar uyga kelishdi,

Tanish raqsning dadilligi bilan ular boshlashdi.
Bayram nishonlandi - Svistoplyas o'ynadi.

Negadir vyatichi-do'stlar
Biz daryo bo'yida bayramda o'tirdik.
Loy qo'lda -
Uch arshindan iborat qatlam.

Ular to'plarni aylana boshladilar,
Qor to'plari kabi, bu sodir bo'ldi ...
Loyni his qiling, loyni maydalang -
Cho'chqa yog'i kabi yog'li!

Kimdir kurka yasadi -
Yumshoq tomonlar
Birovning loyi birdan tovusga aylandi.
Kimdir boshchani haykalga solgan -
Bu darhol yanada qiziqarli bo'ldi.
Hunarmandlar va hunarmandlar
Ular Dymkovoda - qishloqda yashaydilar!

Loydan yasalgan o'yinchoqlar qoliplanadi
Ular pechda yonadilar
Ular quvnoq ranglar bilan bo'yashadi
Va bu haqda ko'plab ertaklar aytiladi.

Qarang, bu ruhli qiz qanchalik yaxshi.
Qizil yonoqlar yonadi, ajoyib kiyim,
Kokoshnik mag'rur o'tiradi,
Yosh xonim juda go'zal.
Doiralar, hujayralar, chiziqlar -
Oddiy ko'rinadigan naqsh
Lekin men uzoqqa qaray olmayman.

Materiallar va asboblar:
- qalin qog'oz varag'i (1/2 landshaft varag'i)
- plastilin (siz eskisidan foydalanishingiz mumkin)
-tish pastasi
-guash
-stack, cho'tka
-suv uchun idish, mato
- lak (ixtiyoriy)

Bolalar uchun siz rasm shablonlaridan foydalanishingiz mumkin.

Yoki o'zingiz yosh xonimning oddiy siluetini chizishni taklif qiling.

Master-klassning borishi:

Keling, bu yosh xonimni soch turmagi bilan modellashtirishni boshlaylik. Biz soch turmagining pastki qismini tomchilar shaklida plastilin bo'laklaridan, yuqori qismini kolbasadan haykal qilamiz va barmoqlarimiz bilan kerakli siluetni hosil qilamiz.

Keyin chaqaloq, yassilangan to'pdan, biz boshni mog'orlaymiz. Bolaning plastilin sochlarini tepaga yopishtiring. Biz kolbasalardan tutqichlarni qilamiz. Barcha tafsilotlar qog'oz varag'iga yaxshi qo'llanilishi kerak.

Keling, yosh xonimning qo'llarini mog'or qilaylik. Keyin biz ko'ylakni bezatamiz, bizga juda katta kolbasa kerak, biz uni barmoqlarimiz bilan tekislaymiz.

Bu yubkaning o'ralgan apronining bo'sh qismi. Endi siz uni mahsulotga yopishtirishingiz kerak, kichik burmalar yaratasiz, stek bizga frillni qog'oz bilan ulashga yordam beradi.

Xuddi shu printsipga ko'ra, biz apronning ikkinchi frillini haykalga solamiz. Keyin biz plastilinni yog'sizlantiramiz, barcha plastilin qismlarini yupqa tish pastasi bilan yopamiz.

Tish pastasi quriganida, biz fonni bo'yab qo'yamiz, siz har qanday yorug'lik fonini tanlashingiz mumkin. Keyin qahramonlarning sochlarini bo'yab turamiz.

Biz apronning jingalak qismini qizil rangga, bluzkani va yubkadagi bezak elementlarini to'q sariq rangga bo'yaymiz.

Endi yashil rang bilan ishlash, birinchi navbatda bolaning shimlari, keyin yubkadagi chiziqlar va aprondagi doiralar. Biz bolaning ko'ylagini va yosh xonimning kokoshnikini qizil rangga bo'yamiz.

Rasm elementlarining tafsilotlarini qo'shing, yuzlarni torting va yosh xonim tayyor.

Bu erda biz ham soch turmagidan boshlaymiz, lekin biz uni boshqacha yaratamiz. Bizga yupqa kolbasa kerak, biz ularni tekislab, spirallarga aylantiramiz, keyin ularni qog'ozning tagiga yopishtiramiz.

Keyin shlyapa, birinchi navbatda shlyapaning pastki qismi.

Yassilangan to'pdan shlyapa tepasiga qadar. Va biz ko'ylaklarni bezash, burmalar uchun blankalarni haykaltarosh qilamiz.

Biz ko'ylakning yoqasi va yengiga, etakning yuqori qismiga burmalar joylashtiramiz.

Keyin biz plastilinni yog'sizlantiramiz, fonni bo'yab, yosh xonimni bo'yashni boshlaymiz.

Va yana bir narsa, plastilinda modellashtirish va bo'yash texnikasidan foydalangan holda Dymkovo yosh xonimini yaratishning eng oddiy varianti. Asosiy maqsad - bolalarni ishning texnikasi va jarayoni bilan tanishtirish, ishning barcha bosqichlarini ko'rsatish. Bu qanchalik qiziqarli va qiyin ekanligi haqida gapirib bering, bu ish diqqat, sabr va aniqlikni talab qiladi, lekin shu bilan birga har doim ijobiy his-tuyg'ular va ijodkorlik quvonchi. Bolalarga shakl va rang tanlashda to'liq erkinlik beriladi.

o'qituvchi: Jukova S.A.

Maqsad: Dymkovo yosh xonimining ishlab chiqarilishi bilan tanishish, xalq hunarmandchiligi haqidagi bilimlarni kengaytirish, ijodkorlikka muhabbatni uyg'otish, kommunikativ madaniyatni rivojlantirish.

Uskuna: yarmi plastik shisha, ochiq rangli plastilin, oq gouache, qalam, gouache bo'yoqlari, cho'tkalar, salfetkalar, plaketlar, Dymkovo o'yinchoqlari, xalq hunarmandchiligi haqidagi albom.

Jarayon:

Xayrli kun, bolalar: qizlar va o'g'il bolalar! Bugun biz o'yinchoqlar haqida gaplashamiz. Lekin oddiylar haqida emas, balki xalq o'yinchoqlari haqida. Vatanimiz azaldan o‘z hunarmandlari, ishlari bilan mashhur. Biz qayerda bo'lmasin, hamma joyda tabiiy materiallarni ajoyib ijodga aylantirishni biladigan mo''jiza ustalarini uchratamiz. Bu hunarmandlar yashaydigan joylar xalq hunarmandchiligi markazlari deb ataladi. Ular ko `p.

Dymkovo nima bilan mashhur?

O'yinchog'im bilan.

Unda tutunli rang yo'q,

Va odamlarning sevgisi bor.

Uning kamalakdek bir narsasi bor

Shudring tomchilaridan.

Unda quvonch uchun nimadir bor,

Bass kabi momaqaldiroq

(V.Fofanov)

Odamlar mehr va mehr bilan bu o'yinchoqni tuman deb atashadi. Bu ajoyib nom qaerdan kelgan? Ma’lum bo‘lishicha, loydan yasalgan o‘yinchoqlar qishda va erta bahorda, “Whistler” bahor yarmarkasiga uzoq tayyorgarlik ko‘rilganda qilingan. O'yinchoqlarni yoqish uchun pechkalar kechasigacha qizdirildi va butun aholi punkti tutun ichida, tuman ichida edi. Bu Dymkovo nomini keltirib chiqardi va o'yinchoqlar Dymkovo o'yinchoqlari deb atala boshlandi. Dymkovo bekasi juda aqlli. Boshida, har qanday tarzda - bukleler, shlyapalar, kokoshniklar. Yelkalarida - qalpoqli, yenglari shishgan. Etek yoki apronning pastki qismida burmalar mavjud. Qo'llarda - sumka, soyabon, it, roker va boshqalar. Hunarmand ayollar oq fonda doiralar, qafaslar, katta va kichik no'xatlarni saxiylik bilan "tarqab tashladilar". Dymkovo o'yinchoqlari hunarmandchiligi Kirov shahridan kelgan Dymkovo hunarmandlari tufayli saqlanib qolgan.

Men sizni haqiqiy xalq hunarmandlari bo'lishga va o'zingizning Dymkovo yosh xonimni yaratishga taklif qilaman. Va endi men buni qanday qilishni sizga tushuntiraman.

Birinchidan, yarim plastik shishani oling. Bitta plastilin yubka qilish uchun biz plastilinni plastik shisha ustiga surtamiz. Bu ayolning yubkasi bo'ladi.

Biz plastilinning 1/3 qismini olamiz va yosh xonimning tanasini haykalga solamiz, uni etagiga yopishtiramiz.

Biz kaftlar orasiga oq plastilinning kichik qismini to'pga aylantiramiz, bu bosh, biz tanaga yopishamiz.

Plastilin yordamida biz ayolning tanasini, bo'yni, boshi va qo'llarini shisha bilan haykalga solamiz va bog'laymiz. Natijada bitta plastilinli qo'g'irchoq paydo bo'ladi.

Biz apronni haykalga solamiz, buning uchun bizga oq plastilin bo'lagi kerak bo'ladi, biz yarim doira qilamiz va barmoqlarimiz bilan chetidan chimchilab, jingalak qilamiz va etagiga yopishamiz.

Biz plastilinning kichik bo'laklarini to'plarga aylantiramiz va tanani yon tomonlarga yopishtiramiz - bular yenglari.

Biz apronga o'xshash kokoshnik qilamiz.

Sochlar, biz yupqa kolbasa haykal qilamiz, uni yarmiga katlaymiz va uni buramiz, kokoshnikka yaqinroq boshga yopishtiramiz.

Biz ayolni yasaganimizda, uni kokoshnik, soch, apron bilan bezatganimizda, bularning barchasini PVA elim bilan aralashtirilgan oq gouache bilan qoplashingiz kerak. Agar kerak bo'lsa, yoping va ikki marta quriting. Qo'g'irchoqning o'zi tayyor. Endi namuna yordamida biz qalam bilan xonimning yuzini, yubka, apron, kokoshnik va kozokdagi Dymkovo naqshlarini chizamiz. Va keyin biz har qanday bo'yoqlar, siz tanlagan ranglar bilan bo'yashamiz. Quritishga ruxsat bering. Siz flomaster bilan bir nechta konturlarni chizishingiz mumkin. Xotiningiz tayyor.

Qarang, qanday go'zal

Abstrakt

"Dymkovo yosh xonim" mavzusida.

Maqsad. Bolalarni Dymkovo o'yinchog'ining o'ziga xos xususiyatlari va o'ziga xosligi bilan tanishtirishni davom eting (kelib chiqish tarixi, ranglar, elementlar).

1. Ovallar, doiralar, nuqtalar, to'g'ri va to'lqinli chiziqlar chizish texnikasini mashq qilishga undash.

2. Chizma texnikasini cho'tkaning uchi va tekis bilan mahkamlang.

3. Rus xalq ijodiyotiga qiziqishni rivojlantirish.

4. Simmetriya, ritm hissini rivojlantirish.

Material. Dymkovo o'yinchoqlari rasmlari bilan plakatlar, Dymkovo yosh xonimlarining konturlari (har bir bola uchun), molbertdagi rasm elementlarining namunalari, cho'tkalar, turli rangdagi bo'yoqlar.

Faoliyatning rivojlanishi.

Bolalar san'at studiyasiga kirishadi.

O'qituvchi;.Bolalar, bugun bizning manzilda bolalar bog'chasi pochta keldi. Qiziq, kimdan ekan? Dymkovo ustalaridan.

Bolalar, ular kimlar? Dymkovo ustalari?

Bolalar: Bular Dymkovo o'yinchoqlarini yasaydigan odamlardir.

O'qituvchi: To'g'ri, keling, xatni o'qib chiqamiz. (O'qiydi.)

"SALOM BOLALAR! SIZNI DYMKOVO QISLOQIDAN YOZGAN XALQ XIKLARI. QISHLOQIMIZDA KO'P AVLODLAR CHIRAL O'YINCHAKLAR YASALADI, KEYIN ULARNI YORQIN RANGLARGA BO'YIB BO'YIB HAMMANING TUTI BO'LGAN CHUNKI QISLOMIMIZ "DYMKOVO" DEYILGAN. SHUNCHA BIZ AJOYIB O'YINCHAKLARIMIZNI YASALAR VA AGAR BUNI BO'LMAGANDA ODAMLARNI ILK QILAR edik: YOVUZ SEHRUSHKA BARCHA BO'YLARIMIZNI O'G'RILADI, BIZ ISHSIZ QOLDIK. ENDI DYMKOV SHINALARINI JOYIB OLISH UCHUN. BIZ SIZGA O'ZIMIZ CHIZIMGAN HAMMA NARSALARIMIZNI YUBORAMIZ VA ISHNI TUGARING VA HARORATNI Sehrgarning o'lishidan o'chiring ".

O'qituvchi: Bolalar, keling, bu sehrlangan yosh xonimlar qaerdaligini ko'raylik? Mana ulardan biri (Watman qog'ozida chizilgan Dymkovo yosh xonimning tasvirini ko'rsatadi)

Uni taniysizmi?

Bolalar: ha, bu yosh xonim.

O'qituvchi: Bizning yosh xonimimiz juda xafa. Nima deb o'ylaysiz?

Bolalar: uning yubkasi oq, naqsh yo'q.

O'qituvchi: Bizning studiyada haqiqiy Dymkovo yosh xonim allaqachon yashaydi. U juda muhim va chiroyli, chunki u yorqin, yam-yashil liboslarda kiyingan. Yosh xonim nima kiygan?

Bolalar: yubka, yoqali bluzka, kokoshnik.

O'qituvchi: Rassom etakni qanday elementlar bilan bezatilgan?

Bolalar: doiralar, tasvirlar, nuqtalar, tekis va to'lqinli chiziqlar.

Tarbiyachi: Qarang, naqsh qanchalik chiroyli. U takrorlanadi: ovallar nuqta atrofida aylanalar bilan almashadi. Keling, sehrlangan juvonimizga yordam beraylik va uning etagini bezang. Oq fon yubkalar. Tuman naqshlari takrorlanadi va shuning uchun etakni qismlarga bo'lish yaxshiroqdir: ikkita yon qism bir xil. Keling urinib koramiz! Biz qiz do'stlarini bo'yashimiz va ularni ustalarga qaytarib yuborishimiz kerak. Keling, ularga yordam beraylikmi?

Bolalar ishlamoqda.

Dars oxirida yosh xonimlar katta dumaloq raqsda "turadilar". Bolalar eng qiziqarli, eng chiroyli, eng yorqin yosh xonimni topishga taklif qilinadi.

Qarang, bu ruhli qiz qanchalik yaxshi.

Qizil yonoqlar yonadi, ajoyib kiyim,

Kokoshnik mag'rur o'tiradi,

Yosh xonim juda go'zal.

Doiralar, hujayralar, chiziqlar -

Oddiy ko'rinadigan naqsh

Lekin ko'zimni uzolmayman

Xonimdan - suv tashuvchilar.

Bolalar ishlarining ko'rgazmasi va tahlili:

Keling, nima qilganingizni ko'rib chiqaylik.

Modachilar, go'zallar, barcha ko'rgazma-yarmarkaga! (o'qituvchi o'z ishini va bolalarning ishini molbertga biriktiradi).

Bizning go'zal yosh xonimlarimiz o'zlarining kiyimlarini namoyish qilishayotganda,

Keling, darsni umumlashtiramiz:

Bugun qanday savdo bilan tanishishni davom ettirdik?

Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?

Sizga nima yoqdi?

Bizning go'zallarimizga yana bir nazar tashlang. Ularda juda ko'p mehribonlik va zavq bor. Siz ularga qaraysiz va tabassum qilishni xohlaysiz.

- “... Dymkovo o'yinchog'idan,
Issiqlik va yorug'lik bor
Yillar, o'nlab yillar davomida tugamaydi
Yuz yillar ... "

Vanino, Xabarovsk o'lkasidagi MBDOU "Oltin kalit" bolalar bog'chasi.

GCD ning qisqacha mazmuni katta guruh mavzu bo'yicha

« Dekorativ rasm Dymkovo rasmiga asoslangan "

2016 yil noyabr

Katta guruhda "Dymkovo rasmiga asoslangan dekorativ rasm" mavzusidagi GCD referati.

"Dimkovskaya yosh xonim" "

Ustuvor soha: "Badiiy-estetik rivojlanish".
Integratsiya ta'lim sohalari: "Kognitiv rivojlanish", " Nutqni rivojlantirish"," Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish "," Jismoniy rivojlanish ".

Maqsad: chizish orqali Dymkovo rasmining g'oyasini shakllantirishda davom eting.
Vazifalar: Tarbiyaviy:

− cho‘tka bilan ishlashda silliq chiziqlar chizish texnikasini va cho‘tka uchi bilan chizish malakasini o‘rgatish;

− Dymkovo rasmining elementlarini (doiralar, nuqtalar, chiziqlar, to'rlar, halqalar, yoylar, to'lqinli chiziqlar) chizish ko'nikmalarini mustahkamlash.

Rivojlanayotgan:

− kuzatish, sezish qobiliyatini rivojlantirish xususiyatlari mavzular, natijalarni aks ettirish, umumlashtirish;

− Bolalarning so'z boyligini boyitish:Vyatka, tuman, Dymkovo hunarmandlari, Dymkovo o'yinchoqlari, Dymkovo rasm;

− Dymkovo o'yinchoqlarini bo'yash elementlarini taqqoslash, tahlil qilish, bir xil elementlarni izlash jarayonida bolalarning faol nutqini (nutqni isbotlash, nutq-argumentatsiya) rivojlantirish;

− jarayonida ijodkorlikni rivojlantirish vizual faoliyat;

− Bolalarda rasm chizishda Dymkovo rasmining elementlarini: doiralar, panjara, chiziq, to'lqinli chiziq, halqa, barg, shuningdek tasvirlar, doiralar, nuqtalar, tekis va to'lqinli chizish texnikasidan mustaqil foydalanish qobiliyatini rivojlantirish. chiziqlar, xalq o'yinchoqlari namunalariga muvofiq ranglarni tanlash;

− simmetriya, ritm tuyg'usini rivojlantirish;qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari, jismoniy faoliyatga bo'lgan ehtiyoj.
Tarbiyaviy:

− xalq hunarmandlari mehnatiga hurmat, kasbga qiziqishni tarbiyalash.

− kognitiv vazifani birgalikda hal qilish jarayonida tengdoshlar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish;

− muzokaralar olib borish, bir-biriga yordam berish qobiliyatini shakllantirish.

PUDD:

− diqqat bilan tinglash qobiliyati; boshlangan narsani oxirigacha etkazish qobiliyati.

Material: Dymkovo rasmining naqshlari, Dymkovo bekasi shablonlari, o'yinchoqlar ko'rgazmasi,stakan suv (bolalar soniga ko'ra), salfetkalar, cho'tkalar, paxta tayoqchalari, bo'yoqlar, gouache, qalamlar, mumli qalamlar (bolalar tanlovi bo'yicha).

Dastlabki ish: xalq hunarmandchiligi haqida suhbatlar, xalq hunarmandchiligi haqidagi taqdimotni tomosha qilish, Dymkovo hunarmandchiligi haqida she'rlar va topishmoqlar o'qish, Dymkovo o'yinchoqlari va ularning tasvirlari bilan rasmlarni o'rganish.

GCD harakati

Tarbiyachi: Guruhimizning barcha bolalarini sog'lom, quvnoq, ko'rganimdan xursandman yaxshi kayfiyat... Men bu binoning kechgacha saqlanib qolishini juda xohlayman. Buning uchun biz tez-tez tabassum qilishimiz kerak, xafa qilmaslik yoki xafa qilmaslik kerak. Sinfda diqqat bilan tinglang, tirishqoqlik bilan ishlang va muvaffaqiyatga erishasiz. Va men sizga yordam beraman.

Tarbiyachi: Bugun biz xalq hunarmandlarining o'yinchoqlari ko'rgazmasiga tashrif buyuramiz.

(Bolalar Dymkovo o'yinchoqlari ko'rgazmasiga borishadi)

Qarang, bu yer qanchalik go'zal. Qancha o'yinchoq? Keling, ularni ko'rib chiqaylik. Ular qanchalik yorqin, chiroyli va juda boshqacha, ammo ularda umumiy narsa bor.Bolalar taxminlarini ifodalaydi.

Tarbiyachi: to'g'ri yigitlar.

Barcha o'yinchoqlar oddiy emas, balki sehrli tarzda bo'yalgan. Qor-oq qayin kabi, Doiralar, hujayralar, chiziqlar. Ko'rinishidan oddiy naqsh, Lekin men ko'zimni uzolmayman.

Tarbiyachi: Endi afsonani tinglang:
Olisda, zich o‘rmonlardan nariroqda, uzun dalalar ortida, moviy daryo qirg‘og‘ida katta qishloq turardi. Har kuni ertalab odamlar turishib, pechkalarni suv bosishdi. Uylarning mo‘rilaridan esa ko‘k tutun osilib turardi.
Qishloqda juda ko'p tutun bor edi. Shunday qilib, ular Dymkovo qishlog'ini chaqirdilar. O‘sha qishloqda quvnoq va badbaxt odamlar yashar edi. Ular kulgili, yorqin, oddiy o'yinchoqlar, hushtaklarni haykaltaroshlik qilishni yaxshi ko'rardilar. Ularning ko'pchiligi uzoq qish uchun amalga oshiriladi. Quvnoq quyosh dalalardan qochib ketganda, quvnoq odamlar o'zlarining kulgili o'yinchoqlarini olib, bahorni hushtak chalib, qishni haydashadi. Qiziqarli o'yinchoqlar sotildi turli shaharlar va qishloqlar. Shunday qilib, ular qishloqdan o'yinchoqlarni chaqira boshladilar ...
Tarbiyachi: Bolalar, o'ylab ko'ring va ayting-chi, bu o'yinchoqlar nima deb ataladi?
Bolalar: Dymkovskiylar.

Tarbiyachi: To'g'ri. Bugun biz Dymkovolik yosh xonimning libosini bo'yab qo'yamiz, lekin avval Dymkovo o'yinchoqlari qanday rangda ekanligini eslaylik?
Bolalar: Har doim oq.
Tarbiyachi: O'yinchoqlarga qanday naqshlar qo'llaniladi?
Bolalar: To'g'ri chiziqlar, to'lqinli, nuqta, doira.
Tarbiyachi: Va Dymkovo o'yinchoqlarining naqshlari qanday rangda?
Bolalar: Moviy, sariq, qizil, qora.
Tarbiyachi: Naqshlarni yasashda qanday texnikalardan foydalaniladi?
Bolalar: Cho'milish orqali, qoziq ustiga tekis.
Tarbiyachi: Kiring, stollarga o'tiring. Endi men sizga Dymkovo qishlog'idagi yosh xonimning libosini qanday bezashimiz kerakligini aytaman.
Tarbiyachi: Lekin birinchi navbatda, ishlayotganda cho'tkani qanday qilib to'g'ri ushlab turish kerakligini eslaylik.
Bolalar: Qo'l bosh va o'rta barmoq o'rtasida, ko'rsatkich barmog'i tepada ushlab turiladi.
Tarbiyachi: To'g'ri. Men cho'tkani qanday ushlab turganimni ko'ring. Siz cho'tkani xuddi shunday ushlab turishingiz kerak.
Tarbiyachi: Shunday qilib, shablonni olaylik. Agar siz ko'ylakni nuqta bilan bezashni istasangiz, cho'tkani vertikal holda ushlab turing, agar siz chiziqlar bilan bezashni istasangiz, cho'tkani qiya ushlab turing va qoziq bo'ylab chapdan o'ngga yuguring. Naqshlarni tanlang, o'zingizni ranglang. Bemalol o'tiring. Keling, libosni bezashni boshlaylik. (Dars davomida o'qituvchi yaqinlashadi, yordam beradi).

Jismoniy daqiqa:
Qush, qush keldi
Va u daraxtga o'tirdi.
Qanotlarini silkitib.
Va yumshoq raqsga tushadi.

Tarbiyachi: Endi ishingizni tugating, naqshlarni bo'yang va keyin chizmalarga qarang.

Ko'zgu: Tarbiyachi: Bolalar, bugun darsda nima qildik?
Sizga nima yoqdi?
Sizga rasm chizishingiz yoqdimi?
Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Yaxshi, hamma yangi chiroyli Dymkovo naqshlarini yaratishga harakat qildi. Va keyingi darsda biz boshqa xalq hunarmandchiligining ustalariga aylanamiz.

Dars tugadi.

Ilova:

Dymkovo o'yinchoqlarini bo'yash

Bo'yash uchun naqshlar (Dymkovo yosh xonim):