Ang aming mga feathered kaibigan, isang buod ng isang aralin upang maging pamilyar sa iyong kalikasan. Buod ng isang aralin tungkol sa pamilyar sa iba sa paksa: "Niyebe at tubig
Babintseva Oksana Alexandrovna
Posisyon: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: BDOU CRR d / s No. 311
Lokalidad: Omsk
Pangalan ng materyal: Abstract
Paksa: Sinopsis ng isang nakapaloob na aralin sa senior group kindergarten "Ang aming mga kaibigan na may feathered"
Petsa ng paglathala: 18.04.2016
Seksyon: preschool na edukasyon
Sinopsis ng pinagsamang aralin sa nakatatandang pangkat ng kindergarten na "Ang aming mga kaibigan na may feathered" na nilalaman ng programa: pag-unlad ng mga kakayahan ng nagbibigay-malay ng mga bata; ang pagbuo ng kakayahang komunikatibo ng mga bata; pagbuo ng isang diskarte sa nagbibigay-malay na kakayahan at nagbibigay-malay na kakayahan. Mga Gawain: Pang-edukasyon: lumikha kanais-nais na mga kondisyon upang palalimin at pagyamanin ang kaalaman tungkol sa mga ibon ng rehiyon ng Khoper, upang maihayag ang kaalaman sa ekolohiya ng mga bata. Pagbuo: • lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapabuti ng mga uri ng aktibidad ng pagsasalita, para sa pagpapaunlad ng lohikal, operasyon sa kaisipan; magagawang pag-aralan at maitaguyod ang mga kaugnay na ugnayan. Pang-edukasyon: lumikha ng kanais-nais na mga kondisyon para sa pagpapalakas ng pagmamahal sa kalikasan at paggalang dito. Tungkulin ng mga mag-aaral: upang maihiwalay ang mga ibon sa taglamig sa lahat ng iba pang mga pangkat; gamitin ang kaalamang natamo, mag-apply sa kasanayan; maiisip ang imahe ng mga ibon mula sa memorya. Paghahanda para sa aralin: pagguhit ng isang buod ng aralin at pagkolekta ng mga materyal para sa aralin, nagtatrabaho sa mga magulang - paggawa ng isang tagapagpakain ng ibon. Materyal. Mga guhit na naglalarawan ng mga ibon sa taglamig. Mga pag-record ng audio ng mga ibon na kumakanta. Spring (character). Mga eroplano ng papel. Mga dula na didactic na "Ang ikatlong dagdag", "Pakanin ang ibon", mga card na may ibon na pagkain, mga larawan na may air transport.
Paunang gawain. Birdwatching sa site ng kindergarten. Sinusuri ang mga guhit, pagbabasa ng mga kwento tungkol sa mga ibon, nagsasagawa ng isang aralin sa paksa: "Mga ibon sa taglamig". Kurso ng aralin Organisational sandali. Tagapagturo: Guys, ipikit ang iyong mga mata at subukang isipin kung ano ang iyong maririnig (Ang pag-record ng "Mga Ibon ng Mga Kagubatan ay tumutunog"). - At ano ang ipinakita mo? (Mga sagot ng mga bata). Kaya't ngayon ay pag-uusapan natin .. Mga maya, swift, penguin, Bullfinches, rooks, peacocks, Parrots at tits: Sa isang salita, ito ay ... (mga ibon) Nagtuturo: Tama na, ngayon ay pag-uusapan natin ang mga ibon. Nag-aalok ang guro ng mga bata ng eksibisyon ng mga guhit na naglalarawan ng mga ibon. Pumunta kami sa mahiwagang mundo ng mga ibon. Tingnan kung gaano kaiba ito. Ang mga ibon ay palaging namamangha sa mga tao sa kanilang kagandahan, biyaya, at pagkanta. Tingnan kung paano naiiba ang mga ito: malaki at maliit, na may maliwanag na pagbulusok at istrik, ay may mga kawili-wiling hugis ng beak, umaawit sa iba't ibang mga tinig at iba't ibang mga kanta. Nasa saanman sila: sa mga lawa, at sa mga disyerto, at sa mga kagubatan, At gayon pa man ang mundo ng mga ibon ay hindi mayaman, ngunit mayroon pa ring mga tampok na pinagsama ang lahat. At pinag-uusapan namin ito. Tumingin sa diagram (diagram para sa pagsusuri ng mga katangian ng mga ibon). Ito ay mga balahibo, pakpak, tuka at pagpaparami 1) Naisip mo na ba ang tungkol sa mga salitang "feathered friends". Bakit natin tinawag ang mga ibon na iyon? (mga sagot ng mga bata) Ano ang mga balahibo? (mga sagot ng mga bata) ano ang para sa kanila? (mga sagot ng mga bata) saan matatagpuan ang mga ito? (Mga sagot ng mga bata) 2) Isa pang tanong ang naghihintay sa atin: “Paano lumilipad ang mga ibon? Bakit ang mga ibon ay maaaring lumipad, ngunit ang mga tao at hayop ay hindi makakaya? " - saan lumilipad ang mga ibon? (Lumilipad sila sa himpapawid.)
3) Matagal nang pinangarap ng tao ang paglipad tulad ng isang ibon, samakatuwid, na nalutas ang bugtong na ito, naimbento niya ang maraming mga lumilipad na makina. Tumingin sa ilan sa mga ito at pangalanan ang mga ito. (Inaalok ng guro ang mga bata ng eksibisyon ng mga guhit na naglalarawan ng transportasyon ng hangin) (Mga sagot ng mga bata). Ngayon ihambing natin ang aming modelo ng eroplano sa isang ibon. -Papakita kung saan ang eroplano ay may pagkakapareho sa ibon (tuka, katawan - pisikal, pakpak, binti - landing gear, buntot) (mga sagot ng mga bata) Dynamic na i-pause - Ipaalam sa atin na simulan ang aming mga eroplano at suriin kung paano sila lumipad. Isang sipi mula sa pag-record ng "Spring Forest" ay nilalaro. Guys, ipikit ang iyong mga mata at subukang isipin kung ano ang maririnig mo (Isang sipi mula sa pag-record ng mga tunog ng "Spring Forest"). Nagbasa ang guro ng isang tula tungkol sa tagsibol ni F.I. Tyutchev. Pagkatapos ay nagtanong siya: Sabihin mo sa akin, anong oras ng taon ang pagbati sa atin ng kagubatan? Bakit? (Mga sagot ng mga bata.) Ano ang mga pangalan ng mga ibon na bumalik sa amin mula sa mga maiinit na bansa? (Mga sagot ng mga bata.) At paano tayo nagkita ng kagubatan sa taglamig? Bakit? (Mga sagot ng mga bata.) Ano ang tinatawag na mga ibon na nananatili para sa taglamig? (Mga sagot ng mga bata.) Ano ang mahirap sa mga ibon: gutom o malamig? Pagninilay - gumuhit ng sket "Chick" Tingnan, isang sisiw na nahulog sa pugad. Siya ay nagyelo at maaaring mamatay.Itindig natin ang ating mga kamay, dalhin ang sisiw sa ating mga palad, painitin ito ng ating hininga, pasabog na banayad dito. Pindutin ito sa iyong dibdib, bigyan siya ng isang piraso ng aming puso. At tingnan, ang sisiw ay nabuhay, kumalat ang mga pakpak nito. Maingat na ilagay ang sisiw sa pugad. Ngayon wala na siya sa panganib. Nagmamadali si Vaughn at ang mga magulang sa kanilang anak. Tingnan kung paano sila nagagalak sa kanyang kaligtasan at nagpasalamat sa amin. Paano sila frolic sa twigs. Ikaw at ako ay gumawa ng isang mabuting gawa - nailigtas namin ang buhay ng aming kaibigan. Lumilitaw ang tagsibol. (Ang musika ng mga panahon ng tunog). Spring: Kamusta mga lalaki! Nakilala mo ako? Ako ay Spring - Pula! Ngayon ay aking pagbisita sa iyong lugar. Hindi ako bumalik
nag-iisa, ngunit may mga kawan ng mga ibon mula sa mainit na lupain. Ngunit alam ko na may mga ibon, matapang at matigas, na nanatili para sa taglamig sa iyong lugar, ay hindi natatakot sa malupit na taglamig? Kilala mo ba sila? (Mga sagot ng mga bata.) Nagtataka ako kung ano ang hitsura nila, kung ano ang kinakain, madali para sa kanila na manirahan sa kagubatan sa taglamig? At paano mo sila tinutulungan? Humingi ng isang bugtong: Ano ang ibon na ito? Hindi isang pintor, hindi isang karpintero, kundi isang manggagawa sa kagubatan? (gumagawa ng isang bugtong) Ano ang nalalaman mo tungkol sa pang-kahoy? Ito ay isang maliit na ibon, at ang kanyang pangalan ay ....? Sabihin mo sa akin ang tungkol sa tit. Aling ibon ang gumapang baligtad? (Nuthatch) Bakit kawili-wili ito? Anong uri ng ibon ang itinatago sa ilalim ng bilang lima? Ano ang espesyal sa kanya? Sino ang tinatawag na isang magnanakaw sa kagubatan? (Magpie) Anong uri ng ibon ang hindi natatakot kay Frost, Bagaman mayroong snow sa lahat ng dako, Mayroon ba itong mga sisiw sa pugad nito? (crossbill) Ano ito? Ano ang iba pang mga ibon na nakatira sa aming kagubatan sa taglamig? -Owl. Ano ang espesyal sa ibon na ito? -Bullfinch. Sa anong salita nagmula ang pangalan ng ibon? -Crow. Paano siya kamukha? -Sparrow. Saan siya nakatira? Spring; Magaling! At ngayon ay gagawin kitang isang kawan ng mga ibon! Iikot ang iyong sarili at maging masayang ibon.Pag-aaral sa pisikal: Ang mga ibon ay lumipad ng Maliit sa kanilang sarili. Paano sila lumipad Tumingin ang lahat ng mga tao. Paano sila nakaupo Lahat ay ang mga tao ay namangha. Umupo, naupo,
Malinaw, kumakalat na kanta ang kumanta. Spring. At alam ko isang napaka-kagiliw-giliw na laro "Naniniwala ako - hindi ako naniniwala"? Laro: "Naniniwala ako - Hindi Ako Naniniwala" Ang mga flats breed na mga sisiw sa taglamig (Naniniwala kami). Ang maya ay may isang malaking malakas na tuka. (Hindi kami naniniwala!) At sino ang may tulad ng isang tuka? Ang waxwing ay may isang tuft sa ulo nito. Gustung-gusto ni Bullfinch ang bacon (Hindi kami naniniwala!) Anong ibon ang nagustuhan ng bacon? Ang utong ay may dilaw na dibdib. Ang kuwago ay natutulog sa gabi (Hindi kami naniniwala!) Bakit hindi siya natutulog? Ang uwak ay nagpapakain sa mga tira ng pagkain. (Naniniwala kami) Ang mga cloves ay mahilig sa mga buto ng kono (naniniwala kami) Ang magpie ay may mahabang itim na buntot. Magaling, hindi kailanman nagkamali! Tagsibol: Guys, tingnan, mayroon akong mga larawan ng mga ibon (naglalantad ng 4 na larawan ng mga ibon) laro ng Didactic na "Ang ika-apat na dagdag na" Edukador: Spring, narito ang isang dagdag na ibon. Mga bata, tulungan natin ang Spring na makilala ang sobrang ibon! (Pinangalanan ng mga bata ang ibon at ipaliwanag kung bakit ito ay mababaw). Spring: At narito ang 4 pang mga larawan, ano ang dagdag na ibon dito? Bakit? (Owl. Predatory bird, ang tuka ay gantsilyo, itinuro sa dulo, makakatulong ito upang mapunit ang malaking biktima sa mga piraso) Konklusyon: Kaya ano ang nakasalalay sa tuka ng ibon? (Mula sa kung paano siya nakakakuha ng kanyang pagkain) Ang mga ito ay walang kamalay-malay, hindi nakakapagpatay at malulupit. Pakainin natin ang ating mga ibon! Ang laro ng didactic na "Pakainin ang ibon" Sa harap ng mga bata ay mayroong mga kard na may mga imahe ng mga ibon at isang eskematiko na representasyon ng pagkain; ang mga bata ay dapat maglagay ng isang kard na may pagkain sa tabi ng ibon na nauugnay dito. Spring: Mga kaibigan ko, paano ka nakatulong sa mga ibon sa taglamig? (Nag-tambay sila ng mga feeder sa bahay at sa kindergarten kasama ng mga matatanda, nagdala ng pagkain sa mga ibon). Ngunit paano tinutulungan ng tao ang mga ibon sa tagsibol? (Gumawa at mag-hang birdhouse). Ilista natin ang aming pinakahihintay na mga bisita na may feathered (Mga Sagot ng mga bata: swan, pato, starling, rook, lunok, cuckoo, nightingale, heron, atbp.).
Ano ang mga gawain sa tagsibol na naghihintay sa lahat ng mga ibon? (Bumuo ng mga pugad at hatch na mga chicks). Laro "Pangalanan ito nang may pagmamahal" - Ngayon ay magpainit tayo ng mga migratory bird na may malumanay na salita. Pagkatapos ng lahat, ang isang mapagmahal na salita ay tulad ng araw. (Starling-skvorushka, crane-grub, swan-swan, cuckoo-cuckoo, duck-duck, nightingale-nightingale ..) Mga matalinong batang babae! Tiyak na narinig ng mga ibon ang aming magiliw at mabait na mga salita. - At tandaan natin ang mga kawikaan at kasabihan tungkol sa mga ibon? (Mga sagot ng mga bata) Buod ng Aralin Spring: Salamat sa iyo guys. Marami kang alam tungkol sa buhay ng mga ibon at huwag mag-iwan ng mga ibon sa problema sa mga mahirap na oras. Ngunit oras na para umalis ako. Marami akong dapat gawin, ang taglamig ay iniwan ako ng maraming trabaho! Ngunit ipinangako ko na malugod ka sa magandang panahon. Paalam! Nagtuturo: Magpaalam tayo kay Spring ... Ipagpapatuloy natin ang pag-uusap tungkol sa mga ibon sa susunod na mga aralin. Wala pa ring hindi gaanong kawili-wiling mga biyahe na naghihintay sa amin, ngunit natapos na ang aralin ngayon. Magaling! Marami kang sinabi tungkol sa mga ibon ng aming Prikhoperye. Nagustuhan ko ang paraan ng pagtatrabaho mo ngayon, sinubukan kong sagutin nang tama, kumpletong mga sagot at nagpakita ng mahusay na aktibidad sa aralin. Tapos na ang aralin.
MDOBU "Suroksky kindergarten "Araw"
Ostr abstract sa senior group
Paksa: "Ang aming mga kaibigan na may feathered"
Inihanda at isinasagawa
tagapagturo 1 kategorya ng kwalipikasyon
Pavlova G.V.
2016
Ang Ostr abstract
Paksa: "Ang aming Mga Kaibigan sa Paglipad".
Layunin: upang linawin at pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa buhay ng taglamig at mga ibon ng migratory; pagsamahin ang mga kasanayan sa pagbilang, kaalaman sa mga hugis ng geometriko.
Mga layunin: upang mapalawak ang kaalaman tungkol sa mga gawi, hitsura, nutrisyon ng mga ibon; bumubuo ng isang pagnanais na tulungan sila; ipakita ang kaakibat ng buhay at buhay na kalikasan; turuan ang mga bata na lumikha ng mga geometric na hugis gamit ang isang lubid; linawin ang kaalaman sa mga numero; ehersisyo sa paglutas ng mga halimbawa; pagbutihin ang magkakaugnay na pagsasalita; bumuo ng pag-iisip, memorya, pagkamausisa; upang maisaaktibo ang bokabularyo; upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti sa mga kapantay, isang mabait at mapagmahal na saloobin sa kalikasan. Materyal para sa aralin: mga sumbrero para sa mga ibon, mga guhit na naglalarawan ng mga ibon, mga kard para sa mga laro "Ang ikaapat na dagdag", "Kolektahin ang larawan", tunog ng pag-record ng mga tinig ng ibon, mga talahanayan na may mga halimbawa, lubid, diagram ng mga geometric na figure na "Owl", mga bugtong tungkol sa mga numero.
Kurso ng aralin
Panimulang pag-uusap. (Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog.)
Bugtong. Tumunog ang mga sapa
Dumating na ang mga Rook
Bee sa iyong hive
Dinala niya ang unang pulot.
Sino ang magsasabi kung sino ang nakakaalam
Kailan nangyari ito? (Sa tagsibol).
Dumating ang tagsibol. At ano ang dinala niya?
Pula ang tagsibol!
Ano ang dinala mo?
Nagniningning na mga sinag
At pag-ulan ng tagsibol
Ang pag-awit ng isang resounding stream
At ang pagdating ng rook. (Ang mga bata ay gumaganap ng paggalaw sa teksto)
(Ang mga bata ay nakaupo sa mataas na upuan).
- Lahat tayo ay naghihintay para sa pagdating ng mga ibon - ang unang mga messenger ng tagsibol. Ngunit sa taglamig mayroon kaming mga ibon sa amin. Hindi sila natatakot sa alinman sa malamig o gutom. Paano natin tatawagin ang mga matapang na ibon na ito sa isang salita? (Taglamig).
- At ngayon susuriin namin kung paano mo nalalaman ang mga ibon sa taglamig.
Laro "Alamin sa pamamagitan ng paglalarawan"
1. "Ang mga gilid ng ibon na ito ay puti, ang ulo at mga pakpak ay itim. Itim din ang buntot, ngunit may isang napakagandang berdeng tint, mahaba at tuwid na tulad ng isang arrow.
(magpie)
- Sabihin mo sa akin, ano ang mga palayaw ng magpie na kilala mo? (maputing panig na magpie, strak magpie, magnanakaw magpie, "pahayagan sa kagubatan")
- Bakit ito tinawag na?
2. "Ito ay isang malaki, tuso, mapang-akit at mapagkukunang ibon. Ang ulo, tuka, lalamunan, mga pakpak, buntot at paws ay itim, at lahat ng iba pa ay kulay-abo "(Crow)
- Bakit tinawag ang mga uwak na tuso, mapagkukunan at palakaibigan na mga ibon?
3. "Ang likod ng ibon na ito ay itim. Itim din ang mga pakpak, ngunit may mga puting specks, ang itim na puting tiyan ay maitim. Sa ulo ay isang maliwanag na pulang beret "
- Ano ang pangalan ng tagagawa ng kahoy at bakit? (Forest Doctor)
4. "Ang balahibo ng ibon na ito ay maliwanag at maganda, tila ang ibon ay nagbihis sa isang kulay-dilaw na blusa na may itim na kurbatang at isang berdeng raincoat, at pinalamutian ang ulo nito ng isang madilim na takip" (Tit).
- Natukoy mo nang tama ang mga ibon ayon sa kanilang hitsura. Ngayon subukang kilalanin ang ibon sa pamamagitan ng boses nito.
Laro "Hulaan kung aling ibon ang kumakanta? "
(Ang mga tinig ng mga ibon ay tumunog: isang maya, isang magpie, isang kakahoy sa kahoy, isang kalapati, isang titulo, isang uwak, at hulaan ng mga bata kung sino ang umaawit.) Game "The Fourth Extra"
Layunin: Upang mabuo ang kakayahang pag-aralan, makahanap ng mga palatandaan ng pagkakapareho at
Ang mga pagkakaiba at, sa kanilang batayan, pinagsama ang mga bagay na may katulad na mga palatandaan upang pumili mula sa pangkat ng isang bagay na naiiba sa ilang paraan.
Maya, uwak, magpie, kalapati.
Tit, maya, lawaw, bullfinch.
Magpie, tit, lunok, kalapati.
Magaling, guys, marami kang alam tungkol sa mga ibon sa taglamig, at ngayon magkakaroon kami ng pahinga at i-play ang laro na "Mga Ibon"
Nakaupo ang mga ibon sa kanilang mga pugad
At tumingin sila sa paligid,
Gusto nilang maglakad
At tahimik silang lumipad.
Lumuhod, napagod
At bumalik. (Ang mga bata ay nagsasagawa ng paggalaw ayon sa teksto)
Bata. Talata. "Tungkol sa tagsibol"
Darating ang tagsibol sa amin ng mabilis na mga hakbang,
At ang mga drift ay natutunaw sa ilalim ng kanyang mga paa
Makikita ang mga itim na lasaw na patch sa mga patlang
Ito ay makikita masyadong mainit-init na mga paa sa tagsibol!
Guys, naririnig ko na may lumapit sa amin.
(Ang spring ay pumapasok sa musika).
Kumusta guys!
Nakikilala mo ba ako?
Ako, pula ang Spring,
Nagdala ito ng init sa lahat.
Nagtuturo. Ano ka, Spring, sobrang lungkot? May nangyari?
Spring. Oo, mga kaibigan, nahihirapan ako. Ang masasamang bruha ay hindi nagpapahintulot sa mga ibon ng migratory sa aming lupain. Upang alisin ang masamang spell, kailangan mong makumpleto ang mga gawain. Tulungan mo ako.
Nagtuturo. Siyempre, tutulungan ka ng mga lalaki.
Gawain bilang 1. D / At "Pebbles" (Sa flannelgraph - mga numero).
- Tingnan, ang unang balakid para sa mga ibon, mga bato. Upang alisin ang mga ito, kailangan mong hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga numero.
Gawain bilang 2. D / I "Deacond".
- Narito ang pangalawang gawain. Kailangan mong gumawa ng mga geometriko na hugis mula sa magic lubid.
Gumawa ng isang hugis na walang mga sulok ngunit hindi isang hugis-itlog. (Isang bilog).
Gumawa ng isang hugis na may 3 sulok. (Triangle).
Gumawa ng isang hugis na may 4 na sulok at lahat ng panig sa parehong haba. (Parisukat o rhombus).
Gawain bilang 3. "Gumawa ng isang larawan"
- Hulaan ang bugtong. Bugtong.
Hulaan kung anong uri ng ibon?
Takot sa maliwanag na ilaw
Tuka ng gantsilyo,
Mga mata - isang patch
Nakaramdam ng ulo.
Sino ito? (Owl).
- Magaling! (Ang isang diagram ng isang kuwago na gawa sa mga geometric na hugis ay ipinakita).
-Ano ang hugis ng ulo?
-Ano ang hugis mula sa katawan?
-Mula sa kung anong mga figure ang mga pakpak, tuka, tainga, mata?
-Paano ang maraming piraso?
-Sino ang mga numero ay pareho?
Gawain bilang 4. "Ang mga berry ay mga halimbawa."
- Mahal ng mga ibon ang mga berry. Ngunit ang mga berry ay hindi simple. Kinakailangan na maayos na malutas ang mga halimbawa at ilagay ang mga kinakailangang palatandaan.
2 * 1 = 3 5 * 1 = 4
Nagtuturo. Upang ang mga ibon ay maaaring tumira sa aming mga kagubatan, magtipon tayo ng isang larawan mula sa mga bahagi.
Gawain bilang 5. D / At "Kolektahin ang larawan"
Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagguhit ng isang buong larawan mula sa magkahiwalay na bahagi, sa pamamagitan ng nilalaman ng larawan upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon, upang mapalaki ang pagmamahal at pag-aalaga sa aming mas maliit na mga kapatid.
- Guys, nakumpleto mo ang lahat ng mga gawain at nakatulong alisin ang spell ng masamang bruha. At ang mga ibon ay tiyak na babalik sa amin mula sa mga maiinit na bansa. Sa palagay ko naririnig ko na sila.
(Ang mga tunog ng musika at mga ibon ng migratory ay lumipad, magbalik-loob ng tula).
Mga bata. 1. Sa poste - ang palasyo,
May isang mang-aawit sa palasyo
At ang aking pangalan ay nagugutom.
2. Sino ang walang mga tala at walang isang pipe
Ang mga trills ang pinakamahusay
Higit pang mga vociferous, mas malambot
Well, siyempre - isang nightingale.
3. Lahat ng ibon ng migratory ay mas itim,
Nililinis ang lupa mula sa mga bulate,
Tumalon sa buong bukid buong araw
At ang ibon ay tinatawag na - rook.
4. Hulaan kung anong uri ng ibon,
Maliit na itim?
Puti mula sa tiyan
Ang buntot ay kumakalat sa dalawang buntot.
Mabilis siyang lumilipad
Mayroong sapat na mga moske sa mabilisang
Kung siya ay lilipad sa amin,
Kaya nagsimula na ang tagsibol.
(Swallow).
5. Ang ibon na ito ay hindi kailanman
Hindi nagtatayo ng mga pugad para sa kanyang sarili
Nag-iiwan ng mga itlog para sa mga kapitbahay
At hindi niya maalala ang mga sisiw.
(Cuckoo).
6. May tinig sa asul na kalangitan,
Tulad ng isang maliit na kampanilya.
Kung gusto niya, lilipad ito ng diretso
Gusto niya - nakabitin ito sa hangin
Bumabagsak na parang bato mula sa taas
At umaawit sa bukid, umaawit.
(Lark).
Spring. Kumusta, mga magagandang ibon. Tuwang-tuwa ako na makilala ka. Guys, maraming salamat sa iyong tulong.
Darating ang tagsibol.
Taglamig pa ito. Mga sparkle pa rin
Niyebe sa mga puno sa itaas.
Ngunit araw-araw ang mga ibon ay malalakas ...
Ang singsing, chirping tungkol sa tagsibol.
Minsan nagagalit pa ang hamog na nagyelo
May yelo pa rin sa mga ilog
Ngunit alam ng mga ibon, alam ng mga ibon
- Darating ang tagsibol, darating ang Spring!
(Victor Lunin).
Inaanyayahan ng guro ang mga bata sa sayaw ng Vesnyanka round.
Round sayaw na "Vesnyanka". (Ukol sa katutubong katutubong).
Ang kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng masining at aesthetic na pag-unlad ng mga bata №100.
Karanasan sa kalikasan sa mas matandang pangkat "Ang aming mga feathered kaibigan."
Inihanda ng tagapagturo Vdovichenko Nina Ivanovna. astrakhan. 2011
Paksa: "Ang aming mga kaibigan na may feathered."Layunin:Turuan ang mga bata na kilalanin ang mga ibon sa pamamagitan ng kanilang hitsura at gawi. Pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakasunud-sunod sa paglaki ng mga ibon (itlog - sisiw - ibon). Mag-ehersisyo ang mga bata sa pag-uuri ng mga ibon sa lunsod, kagubatan, waterfowl.Upang makilala ang mga bata na may mga kawikaan at kasabihan tungkol sa mga ibon. Ipagpatuloy ang pag-aaral upang hulaan ang mga bugtong. Paunlarin ang interes ng mga bata sa pag-aaral tungkol sa kalikasan. Pagyamanin ang isang mapagmahal na saloobin sa mga feathered na kaibigan.Kagamitan:Mga larawan at larawan ng mga ibon; pinutol ang mga larawan, litrato ng isang kagubatan, imbakan ng tubig, lungsod; nakasulat na mga bugtong tungkol sa mga ibon; imahe ng isang pugad, birdhouse; mga larawan na may mga caption - ang mga pangalan ng mga ibon; hindi kumpleto na kulay na mga larawan ng mga ibon, mga larawan na may mga yugto ng pag-unlad ng mga ibon.Kurso ng aralin:
Guys, ngayon sa aralin ay matututo tayo ng maraming bago at kagiliw-giliw na mga bagay tungkol sa mga ibon. Magkakaroon din tayo ng mga laro, masayang gawain at paligsahan.
Ngayon pupunta kami sa palabas ng ibon. At ang aming gabay ay magiging ... Gayunpaman, hulaan para sa iyong sarili:
"Sinong nakasuot ng maliwanag na pulang beret,
Sa isang itim na satin jacket?
Hindi niya ako tinitingnan
Lahat ay kumakatok, kumatok, kumatok.
(Woodpecker)
Narito na siya, isang tagahugas ng kahoy! Tingnan ang kulay ng kanyang balahibo. Ngayon ay malinaw kung bakit mayroon siyang "maliwanag na pulang beret" at isang "itim na satin jacket".Tingnan natin ang mga ibon. (Hiniling ng guro sa mga bata ang mga pangalan ng mga sikat na ibon, pinangalanan niya ang mga hindi kilala.)- Alin sa mga ibon na ito ang kilala mo? (pangalan ng mga bata ang mga ibon na kilala nila).Stork. Ang mga malalaking puting ibon ay gumagawa ng mahabang haba ng flight. Kapag dumating ang oras upang bumuo ng isang pugad, pumili sila ng isang mas mataas na lugar para dito. Ang mga ibon na ito ay may pulang binti.Maya. Siya ay nababagay sa buhay sa paligid ng isang tao. Kadalasan, sa huli na hapon, maraming mga ibon ang pumupunta sa isang puno, kung saan nagsisimula silang kumanta, gumawa ng isang ingay na bingi.Uwak. Ang mga ito ay alinman sa ganap na itim o itim at kulay-abo. Sa bawat kawan ng mga uwak, ang isa sa mga uwak ay palaging ginagampanan ng isang bantay, na binabalaan ang iba tungkol sa panganib.Dove. Nakatira sila kahit saan, nakakabalik sila sa kanilang pugad, kahit gaano kalayo ang layo nito.Woodpecker. Ginugugol nito ang karamihan sa oras nito na nakaupo sa isang puno ng puno ng kahoy at nakabunggo dito kasama ang tuka nito upang kunin ang mga insekto. Ang guwang sa puno ng kahoy, na nagsisilbing pugad, ay pinananatili ng mga pang-kahoy sa pambihirang kalinisan.Lark. Nagpaputok ito sa lupa, kumanta nang napakaganda, tumataas sa langit.Crane. Ang isang malaking ibon ng migratory, ang mga cran ay lumilipad tulad ng isang kalangitan sa kalangitan.Cuckoo. Hindi siya nagtatayo ng sariling pugad, ngunit naglalagay ng itlog sa ibang tao. Bahagyang ipinanganak, ang cuckoo ay nagtatapon ng iba pang mga itlog o kahit na na-hatched na mga manok mula sa pugad, at ang isa mismo ay kumakain ng lahat ng pagkain.Lumunok. Nagtatayo ng isang pugad sa ilalim ng mga bubong ng mga bahay ng damo at putik.Swan. Medyo kabagalan sa lupain, mas madalas na matatagpuan silang magarang lumulutang.Pelican. Inilalagay ng pelican ang nahuli na isda sa isang mahabang bag sa ilalim ng tuka at dinala sa pugad.Tit. Isang maliit na ibon na may dilaw na tiyan.Nagagalak. Madalas itong nakikita sa malaking kawan, at sa kalangitan ay tila isang itim na ulap.- At ano ang pangalan ng bird bird? (Pugad). Ang pugad ay kayamanan ng ibon, ligtas na nakatago sa damo, dahon o kabilang sa mga bato. Ang mga itlog sa loob nito ay tulad ng isang dakot ng nagniningning na mga hiyas. Ang kayamanan ng ibon ay naiiba sa tunay: hindi ito maantig. Tanging hindi nasaksihan, hindi lamang nahanap ay magdadala ng kagalakan.- Ang mga pugad ay magkakaiba sa laki at hugis. Natagpuan ko ang gayong pugad ng Remeza sa kagubatan, matapos itong iwan ng mga may edad na mga sisiw.(Magpakita ng larawan ng birdhouse.)Ngunit pamilyar ka ba sa bahay na ito? Ano ang tawag dito? (birdhouse). Sino ang gumawa nito? (tao). At sino ang nakatira dito? (starlings). Ito ay lumiliko na hindi lamang isang starling ang maaaring manirahan sa isang birdhouse.Ang mga bahay ng ibon ay itinayo nang matagal. Noong nakaraan, sila ay ginawa mula sa mga twigs, straw, bark ng birch. At ngayon madalas na mula sa mga board at playwud. At ang una na naninirahan sa mga bahay na ito ay karaniwang mga gutom. Iyon ang dahilan kung bakit ang lahat ng mga birdhouse ay tinatawag na birdhouse, kahit na ang iba't ibang mga ibon ay nakatira sa kanila.Kung ang birdhouse ay nakabitin sa isang malaking hardin, kung gayon ang isang hoopoe, isang matikas na ibon na may mataas na variegated crest, ay maaaring tumira dito. "Hoopoe - Hoopoe!" - sumigaw siya, kung saan siya ay pinangalanan.Kung gumawa ka ng isang mas malaking birdhouse, at i-hang ito nang mas mataas sa isang puno, pagkatapos ay ang mga jackdaws ay mag-ayos sa naturang bahay. At ilalabas nila ang kanilang gagging dito.Sa parke o sa kagubatan, makakahanap ng isang mahusay na batik-batik na kahoy na kahoy. Kung ang pasukan sa bahay ng ibon ay tila masyadong makitid sa kanya, ang kahoy na pang-kahoy ay mabilis na mapalawak ito ng isang matulis na tuka.Gusto ng mga ibon na manirahan sa mga birdhouse. Dito ilalabas nila ang mga sisiw at itago mula sa hamog na nagyelo sa taglamig. Ngunit ang problema ay - ang mga bituin ay babalik sa bahay at agad na ilabas ang mga maya sa kanilang bahay.Ang mga starlings ay magtataboy palayo sa kanilang birdhouse at iba pang mga ibon, na kung saan ay mas maliit, mas mahina. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga espesyal na bahay ay ginawa para sa maliliit na ibon - mga tela. Ang isang titmouse ay mas maliit kaysa sa isang birdhouse, at pinaka-mahalaga, mas makitid ang pasukan nito. Walang paraan para sa isang starling na umakyat sa isang tela, ngunit ang mga titmhouse at iba pang maliliit na ibon ay kumalma dito.- Tingnan at sabihin sa akin kung alin sa mga bahay na ito ay isang birdhouse, at alin ang isang titmouse? (Nagpapakita ng dalawang larawan para sa paghahambing). Bakit, sa tingin mo? (ang birdhouse ay may isang mas malaking pasukan, at ang titmouse ay may kaunti).Ngunit hindi lahat ng mga ibon ay nakatira sa mga birdhouse. May mga ibon na nakatira malapit sa tubig o sa tubig. Pangalanan sila. (Mga Duck, herons, storks, pelicans, seagulls, dives, swans, flamingos, cormorants.)At may mga ibon na mas gusto na manirahan sa lungsod. Maaari mo bang pangalanan ang mga ito? (Mga maya, pigeon, uwak, rook, tits.)Mayroon ding mga ibon sa kagubatan. Magbigay ng mga halimbawa ng naturang mga ibon. (woodpecker, agila ng kuwago, itim na grusa, kuwago).
Fizminutka "Stork"
Stork, mahabang paa
Ipakita mo sa akin ang paraan pauwi.
Stamp gamit ang iyong kanang paa
Stamp sa iyong kaliwang paa
At saka ka uuwi.
At ngayon ay maghahati tayo sa mga koponan, mga kagiliw-giliw na laro at gawain na naghihintay sa amin. Pumili ng isang sagisag para sa iyong sarili at umupo sa talahanayan kung saan inilalarawan ang ibon na iyong iginuhit.Ehersisyo 1. - Ngayon ang bawat isa sa mga koponan ay makakatanggap ng isang larawan. Kung ang isang kagubatan ay ipininta dito, kukuha ka lang mga ibon sa kagubatan; kung ang lungsod ay urban, kung ang reservoir ay waterfowl.(Piliin ng mga bata ang ninanais na mga larawan mula sa maraming mga larawan ng iba't ibang mga ibon.)Gawain 2. "Bird Mosaic". Ang bawat koponan ay tumatanggap ng ilang mga fragment sa isang sobre, kung saan dapat silang magtipon ng ibon. (Larong Didactic "I-fold ang larawan").
Gawain 3. "Bihisan mo ako".
Mayroon kang mga larawan ng mga ibon sa iyong talahanayan, ngunit hindi sila ganap na kulay. Ang natitirang bahagi ng mga bahagi ay dapat na lagyan ng pintura (mga pulang paa na balahibo, pulang cap ng kahoy na kahoy, pulang bullfinch breast ...) - At ngayon ang pagsusulit ay isang kumpetisyon ng mga katanungan. Para sa bawat tamang sagot, natatanggap ng koponan ang isang token.Anong uri ng ibon ang isang postal bird? (Dove).
Aling ibon ang nagsusuot ng isang itim na kurbatang may dilaw na bib? (Tit)
Anong ibon ang natutulog sa araw at nangangaso ng mga daga sa gabi? (Owl)
Anong ibon ang tinawag na maayos ng kagubatan? (Woodpecker)
Wading bird, na nakatayo sa isang binti, tinatapik ang iba pa. (Heron)
Anong ibon ang hindi nagtatayo ng sariling pugad, ngunit itinapon ang mga itlog nito sa mga pugad ng ibang tao? (Cuckoo)
Ano ang pangalan ng bird house? (Pugad).
Anong ibon ang hindi alam kung paano lumipad, ngunit lumangoy nang maayos, sumisid at hindi natatakot sa sipon? (Penguin)
Ano malaking ibon hindi maaaring lumipad, ngunit tumatakbo nang maayos? (ostrich)
Aling ibon ang pinakamahusay na mang-aawit? (Nightingale)
Ano ang tinatawag na gawa sa birdhouse?
(Binibilang ng guro ang mga chips at inihayag ang mga resulta ng kumpetisyon.)
Ang natitirang mga koponan ay maaari pa ring makahuli at maabutan ang pinuno, dahil mayroong kumpetisyon ng mga bugtong.
Paligsahan ng mga bugtong.
Araw-araw akong nahuhuli
Kumakain ako ng mga bug, bulate.
Hindi ako lumilipad para sa taglamig,
Nakatira ako sa ilalim ng kornisa.
Sa isang kulay-abo na coat coat
At sa malamig na panahon ako ay isang bayani. (Maya)
Ito ay isang matandang kaibigan sa atin:
Nakatira siya sa bubong ng bahay -
Mahaba ang paa, mahaba ang buhok,
Lumilipad siya upang manghuli
Sundin ang mga palaka sa swamp. (Stork)
Nakatayo sa isang paa
Nakatitig sa tubig.
Poke ang kanyang tuka nang random -
Naghahanap ng mga palaka sa ilog.
Isang patak na nakabitin sa aking ilong.
Nakikilala mo ba? Ito ay ... (Heron)
Sino ang walang mga tala at walang isang pipe
Ang mga trills ang pinakamahusay
Sino ito? .. (Nightingale)
Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa mga aspen
Ang isang matalim na kalang ay nagmamadali sa kalangitan. (Cranes)
Hulaan kung anong uri ng ibon:
Takot sa maliwanag na ilaw
tuka gantsilyo, piglet mata,
Nakaramdam ng ulo. Ito ay ... (Owl)
Vereshunya, maputing panig,
At ang kanyang pangalan ay ... (Apatnapu)
Magsuot grey vest,
Ngunit ang mga pakpak ay itim.
Makita ang dalawampung pares na umiikot.
At sumigaw sila: "Carr! Carr! Carr! "
Humalakhak ang Screamer
Sikat na Tao.
Sino siya? (Crow)
Binubuo ng guro ang mga resulta ng huling kumpetisyon at ang buong aralin.
Guys, lahat kayo ay mahusay, marami kayong alam tungkol sa mga ibon na nakatira sa aming rehiyon. Para sa mga ito ipinakita ko sa iyo ng mga diploma ng mga kalahok ng pagsusulit "Ang aming mga feathered na kaibigan". Sigurado ako na aalagaan mo ang mga ibon na nakatira sa malapit.
Panitikan: "Ang programa ng edukasyon at pagsasanay sa kindergarten" na na-edit ni MA Vasilyeva ed. Mosaic - Sintesis, 2010 http://vospitatel.com.ua/new.html
MDOBU "Surok kindergarten" Solnyshko "
Ostr abstract sa senior group
Paksa: "Ang aming mga kaibigan na may feathered"
Inihanda at isinasagawa
tagapagturo ng 1st kategorya ng kwalipikasyon
Pavlova G.V.
2016
Ang Ostr abstract
Paksa: "Ang aming Mga Kaibigan sa Paglipad".
layunin : upang linawin at pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa buhay ng taglamig at migratory bird; pagsamahin ang mga kasanayan sa pagbilang, kaalaman sa mga hugis ng geometriko.
Mga Gawain: upang mapalawak ang kaalaman tungkol sa mga gawi, hitsura, nutrisyon ng mga ibon; bumubuo ng isang pagnanais na tulungan sila; ipakita ang kaakibat ng buhay at buhay na kalikasan; turuan ang mga bata na lumikha ng mga geometric na hugis gamit ang isang lubid; linawin ang kaalaman sa mga numero; ehersisyo sa paglutas ng mga halimbawa; pagbutihin ang magkakaugnay na pagsasalita; bumuo ng pag-iisip, memorya, pagkamausisa; upang maisaaktibo ang bokabularyo; upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti sa mga kapantay, isang mabait at mapagmahal na saloobin sa kalikasan.
Materyal para sa aralin : mga sumbrero para sa mga ibon, mga guhit na naglalarawan ng mga ibon, mga kard para sa mga larong "Ang Ikaapat na Dagdag", "Kolektahin ang larawan", tunog ng pagrekord ng mga tinig ng mga ibon, mga talahanayan na may mga halimbawa, lubid, diagram ng geometric na figure na "Owl", mga bugtong tungkol sa mga numero.
Kurso ng aralin
Panimulang pag-uusap. (Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog.)
Bugtong. Tumunog ang mga sapa
Dumating na ang mga Rook
Bee sa iyong hive
Dinala niya ang unang pulot.
Sino ang magsasabi kung sino ang nakakaalam
Kailan nangyari ito? (Sa tagsibol).
Dumating ang tagsibol. At ano ang dinala niya?
Pula ang tagsibol!
Ano ang dinala mo?
Nagniningning na mga sinag
At pag-ulan ng tagsibol
Ang pag-awit ng isang resounding stream
At ang pagdating ng rook. (Ang mga bata ay gumaganap ng paggalaw sa teksto)
(Ang mga bata ay nakaupo sa mataas na upuan).
Naghihintay kaming lahat para sa pagdating ng mga ibon - ang unang mga messenger ng tagsibol. Ngunit sa taglamig mayroon kaming mga ibon sa amin. Hindi sila natatakot sa alinman sa malamig o gutom. Paano natin tatawagin ang mga matapang na ibon na ito sa isang salita? (Taglamig).
At ngayon susuriin namin kung paano mo nalalaman ang mga ibon sa taglamig.
Laro "Alamin sa pamamagitan ng paglalarawan"
1. "Ang mga gilid ng ibon na ito ay puti, ang ulo at mga pakpak ay itim. Itim din ang buntot, ngunit may isang napakagandang berdeng tint, mahaba at tuwid na tulad ng isang arrow.
(magpie)
Sabihin mo sa akin, ano ang mga palayaw ng magpie na kilala mo? (maputing panig na magpie, strak magpie, magnanakaw magpie, "pahayagan sa kagubatan")
Bakit ito tinawag na?
2. "Ito ay isang malaki, tuso, mapang-akit at mapagkukunang ibon. Ang ulo, tuka, lalamunan, mga pakpak, buntot at paws ay itim, at lahat ng iba pa ay kulay-abo "(Crow)
Bakit tinawag ang mga uwak na tuso, mapagkukunan at palakaibigan na mga ibon?
3. "Ang likod ng ibon na ito ay itim. Itim din ang mga pakpak, ngunit may mga puting specks, ang itim na puting tiyan ay maitim. May isang maliwanag na pulang beret sa kanyang ulo "
Ano ang tinatawag na isang kahoy na pang-kahoy at bakit? (Forest Doctor)
4. "Ang balahibo ng ibon na ito ay maliwanag at maganda, tila ang ibon ay nagbihis sa isang kulay-dilaw na blusa na may itim na kurbatang at isang berdeng raincoat, at pinalamutian ang ulo nito ng isang madilim na takip" (Tit).
Sa pamamagitan ng kanilang hitsura, natukoy mo nang tama ang mga ibon. Ngayon subukang kilalanin ang ibon sa pamamagitan ng boses nito.
Laro "Hulaan kung aling ibon ang kumakanta? "
Laro "Ang ika-apat na dagdag"
Layunin: Upang mabuo ang kakayahang pag-aralan, makahanap ng mga palatandaan ng pagkakapareho at
Ang mga pagkakaiba at, sa kanilang batayan, pinagsama ang mga bagay na may katulad na mga palatandaan upang pumili mula sa pangkat ng isang bagay na naiiba sa ilang paraan.
Maya, uwak, magpie, kalapati.
Tit, maya, lawaw, bullfinch.
Magpie, tit, lunok, kalapati.
Magaling, mga guys, marami kang alam tungkol sa mga ibon sa taglamig, ngunit ngayon ay magpapahinga kami at maglaroang laro "Mga Ibon »
Nakaupo ang mga ibon sa kanilang mga pugad
At tumingin sila sa paligid,
Gusto nilang maglakad
At tahimik silang lumipad.
Lumuhod, napagod
At bumalik. (Ang mga bata ay nagsasagawa ng paggalaw ayon sa teksto)
Bata ... Talata. "Tungkol sa tagsibol"
Darating ang tagsibol sa amin ng mabilis na mga hakbang,
At ang mga drift ay natutunaw sa ilalim ng kanyang mga paa
Makikita ang mga itim na lasaw na patch sa mga patlang
Ito ay makikita masyadong mainit-init na mga paa sa tagsibol!
Guys, naririnig ko na may lumapit sa amin.
(Kasama ang MusicSpring ).
Kumusta guys!
Nakikilala mo ba ako?
Ako, pula ang Spring,
Nagdala ito ng init sa lahat.
Nagtuturo. Ano ka, Spring, sobrang lungkot? May nangyari?
Spring. Oo, mga kaibigan, nahihirapan ako. Ang masasamang bruha ay hindi nagpapahintulot sa mga ibon ng migratory sa aming lupain. Upang alisin ang masamang spell, kailangan mong makumpleto ang mga gawain. Tulungan mo ako.
Nagtuturo ... Siyempre, tutulungan ka ng mga lalaki.
Gawain bilang 1. D / At "Pebbles" (Sa flannelgraph - mga numero)
Tingnan, ang unang balakid para sa mga ibon, mga bato. Upang alisin ang mga ito, kailangan mong hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga numero.
Gawain bilang 2. D / I "Deacond".
Narito ang pangalawang gawain. Mula sa magic cord na ito, kailangan mong gumawa ng mga geometric na hugis.
Gumawa ng isang hugis na walang mga sulok ngunit hindi isang hugis-itlog. (Isang bilog).
Gumawa ng isang hugis na may 3 sulok. (Triangle).
Gumawa ng isang hugis na may 4 na sulok at lahat ng panig sa parehong haba. (Parisukat o rhombus).
Gawain bilang 3. "Gumawa ng isang larawan"
Hulaan ang bugtong.Bugtong.
Hulaan kung anong uri ng ibon?
Takot sa maliwanag na ilaw
Tuka ng gantsilyo,
Mga mata - isang patch
Nakaramdam ng ulo.
Sino ito? (Owl).
Magaling! (Ang isang diagram ng isang kuwago na gawa sa mga geometric na hugis ay ipinakita).
Anong hugis ang ulo?
Ano ang hugis ng katawan?
Ano ang mga hugis ng mga pakpak, tuka, tainga, mata?
Ilan ang mga piraso doon?
Aling mga hugis ang pareho?
Gawain bilang 4. "Ang mga berry ay mga halimbawa."
Gustung-gusto ng mga ibon ang mga berry. Ngunit ang mga berry ay hindi simple. Kinakailangan na maayos na malutas ang mga halimbawa at ilagay ang mga kinakailangang palatandaan.
2 * 1 = 3 5 * 1 = 4
Nagtuturo. Upang ang mga ibon ay maaaring tumira sa aming mga kagubatan, magtipon tayo ng isang larawan mula sa mga bahagi.
Gawain bilang 5. D / At "Kolektahin ang larawan"
Layunin: Upang sanayin ang mga bata sa pagguhit ng isang buong larawan mula sa magkahiwalay na bahagi, sa pamamagitan ng nilalaman ng larawan upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon, upang mapalaki ang pagmamahal at pag-aalaga sa aming mas maliit na mga kapatid.
Guys, nakumpleto mo ang lahat ng mga gawain at nakatulong alisin ang spell ng masamang mangkukulam. At ang mga ibon ay tiyak na babalik sa amin mula sa mga maiinit na bansa. Sa palagay ko naririnig ko na sila.
(Ang mga tunog ng musika at mga ibon ng migratory ay lumipad, magbalik-loob ng tula).
Mga bata. 1. Sa poste - ang palasyo,
May isang mang-aawit sa palasyo
At ang aking pangalan ay nagugutom.
2. Sino ang walang mga tala at walang isang pipe
Ang mga trills ang pinakamahusay
Well, siyempre - isang nightingale.
3. Lahat ng ibon ng migratory ay mas itim,
Nililinis ang lupa mula sa mga bulate,
Tumalon sa buong bukid buong araw
At ang ibon ay tinatawag na - rook.
4. Hulaan kung anong uri ng ibon,
Maliit na itim?
Puti mula sa tiyan
Ang buntot ay kumakalat sa dalawang buntot.
Mabilis siyang lumilipad
Mayroong sapat na mga moske sa mabilisang
Kung siya ay lilipad sa amin,
Kaya nagsimula na ang tagsibol.
(Swallow).
5. Ang ibon na ito ay hindi kailanman
Hindi nagtatayo ng mga pugad para sa kanyang sarili
Nag-iiwan ng mga itlog para sa mga kapitbahay
At hindi niya maalala ang mga sisiw.
(Cuckoo).
Tulad ng isang maliit na kampanilya.
Kung gusto niya, lilipad ito ng diretso
Gusto niya - nakabitin ito sa hangin
Bumabagsak na parang bato mula sa taas
At umaawit sa bukid, umaawit.
(Lark).
Spring ... Kumusta, mga magagandang ibon. Tuwang-tuwa ako na makilala ka. Guys, maraming salamat sa iyong tulong.
Darating ang tagsibol.
Taglamig pa ito. Mga sparkle pa rin
Niyebe sa mga puno sa itaas.
Ngunit araw-araw ang mga ibon ay malalakas ...
Ang singsing, chirping tungkol sa tagsibol.
Minsan nagagalit pa rin ang hamog na nagyelo
May yelo pa rin sa mga ilog
Ngunit alam ng mga ibon, alam ng mga ibon
Paparating na ang tagsibol, paparating na ang Spring!
(Victor Lunin).
Inaanyayahan ng guro ang mga bata sa sayaw ng Vesnyanka round.
Round sayaw na "Vesnyanka". (Ukol sa katutubong katutubong).
Abstract sa pamilyar sa labas ng mundo
"Ang Aming Mga Kaibigan
(senior group)
Layunin: generalization at systematization ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon sa taglamig. Upang turuan ang mga bata na kilalanin ang mga tinig ng mga ibon sa pamamagitan ng kanilang tonality at mga kakaibang tunog ng tunog na inilabas ng isang partikular na ibon, upang makilala ang ibon sa pamamagitan ng hitsura nito. Bumuo ng mga magagandang kasanayan sa motor ng mga daliri sa pamamagitan ng pagkolekta ng mga puzzle ng larawan na naglalarawan ng mga ibon. Bumuo ng mga kasanayan sa aktibidad ng pagsasalita: ang kakayahang mapanatili ang isang pag-uusap, sagutin ang mga tanong na may parehong maikli at buong sagot, iguhit ang iyong sariling mga konklusyon, dahilan. Paglinang ng isang pag-aalaga na saloobin sa mga ibon.
Mga materyales at kagamitan: dekorasyon ng isang kagubatan sa taglamig na may mga imahe ng mga ibon sa taglamig, pag-record ng audio ng mga tinig ng ibon. Mga handout: larawan-puzzle na naglalarawan ng mga ibon, larong board-print na "Mga Ibon." Paunang gawa: pagtingin sa album na "Ibon", pag-obserba ng mga ibon habang naglalakad, nagbabasa at natututo ng mga tula tungkol sa mga ibon, paghula ng mga bugtong, laro. Mga Tagapagturo ng Pamamaraan: "Tumayo ka, mga anak, tumayo sa isang bilog. Ikaw ang aking kaibigan, at ako ang iyong kaibigan. Hawakang magkasama tayo at ngumiti sa bawat isa" (Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa oras na ito ay may kumatok sa pintuan. Ang isang batang babae ay pumapasok) Nagtuturo : guys, makinig at hulaan ang aking bugtong: "Ang Miracle Yudo spider ay nangangarap ng isang asong babae sa gabi. Long beak at dalawang mga pakpak. Kung dumating ito, masama. At sino ang spider na natatakot? Hulaan ito? Ito ..." (ibon). Guro: - Tama, guys, at ikaw alam mo ba kung sino ang mga ibon at ano sila? Mga Bata: - Alam ko, ngunit napakaliit (Ang mga tinig ng mga ibon ay naririnig) Nagtuturo: Mga Guys, anong uri ng musika ito? Mga Bata: Hindi ito musika, ito ang mga tinig ng mga ibon. Nagtuturo: Oo, ito ang mga tinig ng mga ibon. Saan maaari mong maririnig ang mga ito? Mga Bata: Sa kagubatan. Nagtuturo: Siyempre, sa kagubatan! Gusto mo bang pumunta doon? Mga Anak: Oo. Nagtuturo: Kung gayon, pupunta kami ngayon sa paglalakad sa kagubatan sa taglamig. Samahan nating magkasama at magpatuloy sa isang paglalakbay sa kagubatan ng taglamig. Tagapagturo: Narito kami. - Tumingin ka guys! Ano ang ibon na nakaupo sa isang sanga? (Apatnapu) Mga Anak: Apatnapu. Tagapagturo: Paano mo nalaman na ito ay magpie? Mga bata: Itim at puting plumage at mahabang buntot. Nagtuturo: Ano pa ang nalalaman mo tungkol sa ibon na ito? Ang mga bata ay umaakma ang sagot. Ibinubuod ng guro ang mga sagot ng mga bata sa isang maikling naglalarawang kwento: "Magpies ay payak na mga ibon, nakatira sila sa isang lugar. Naninirahan sila sa mga kalat na kagubatan, parke, hardin, mas malapit sa tirahan ng tao. Mabilis na lumipad si Magpies, at tumalon sa lupa. Alam nila kung paano gumawa ng mga tunog ng chirping. Kaya't nakikipag-usap sila sa isa't isa at naiulat ang paparating na panganib. Kumakain sila ng iba't ibang mga pagkain: mga insekto, daga, mga buto ng halaman. Nagnanakaw ng mga itlog si Magpies sa ibang mga ibon at pagkain mula sa mga tao. Sinisira nila ang mga uod, balang, bughaw ng puno at, sa gayon, nagdudulot ng malaking benepisyo. "- At ano ang mga tunog na ito? Sino ang kumakatok? Mga Bata: Woodpecker. Edukador: Tama, at narito siya. Paano mo nalaman na ito ay isang tagagawa ng kahoy? : Ang woodpecker ay may isang pulang takip, may kulay na plumage, isang mahabang tuka.Dagdagan pa, mayroong higit na mga sagot ng mga bata tungkol sa mga kakahoy sa kahoy.Ianyayahan ng guro ang isa sa mga bata na buod ang lahat ng mga sagot, gumawa ng isang maikling kwento alinsunod sa mga plano-tagubilin: hitsura , tirahan, paraan ng pagpapakain at paggalaw, isang katangian ng ibon, batay sa naunang kwento ng guro tungkol sa magpie (tinatayang nilalaman: "Ang mga Woodpeckers ay nakatira nang isa-isa sa mga kagubatan. Lumilipad sila nang walang pag-asa, karaniwang nakaupo sa isang puno. Mayroon silang isang manipis na tuka at isang mahabang magaspang na dila. Isang kahoy na kahoy ang nagpapakain ng mga buto ng cones.Nagpili siya ng isang tuyong puno, sa kulungan na kung saan ay ipinapasok niya ang isang kono at sinaktan ito ng kanyang tuka, kumuha ng mga buto.Pagpaputok at tits na bisitahin ang mga nasabing lugar.Pagsikuha sila ng mga random na buto.Ang mga tagahugas ng kahoy ay naghuhukay ng isang guwang sa kanyang tuka, at ang mga babae ay naghahawak ng mga sisiw doon. ) - Guys, bakit tinatawag na isang kagubatan ang isang kagubatan? Mga Bata: Sinisira ng tagatan ng kahoy ang maraming larvae ng insekto. Nagtuturo: Magaling! Ngayon maglaro tayo ng larong Woodpecker. Edukasyong Edukasyong Pangkalusugan: "Tumayo ka, mga anak, tumayo sa isang bilog. Ikaw ang aking kaibigan, at ako ang iyong kaibigan. Hawakang magkasama tayo at ngumiti sa isa't isa." Ang "tagagawa ng kahoy" (anak) ay pinili. Dumating sa gitna ng bilog. Ang mga bata sa mga pares ay lumalakad sa isang bilog at sinasabi ang mga salita: - Ang isang pang-kahoy ay naglalakad sa tabi ng butil, Naghahanap ng mga butil ng trigo. Woodpecker: (anak) - Hindi ako nababato mag-isa, kukunin ko ang gusto ko. Kinuha ng woodpecker ang kamay ng anumang manlalaro. Ang player na naiwan nang walang isang pares ay nagiging isang "woodpecker". (2 - 3 beses) Tagapagturo: - At ngayon, mga guys, lalakad pa tayo. Tingnan, anong uri ng mga ibon ang nakaupo sa puno? Mga Bata: Bullfinches. Nagtuturo: Paano mo nalaman na ang mga ito ay mga bullfinches? Mga Bata: Ang mga bullfinches ay may pulang mga suso. Tagapagturo: Mabuti! Sino ang makakapagsabi tungkol sa mga bullfinches? (Nag-aalok ng parehong plano ng patnubay tulad ng kwento tungkol sa pang-kahoy, tumutukoy sa karanasan ng mga bata (hitsura, tirahan, paraan ng pagpapakain at kilusan, isang tampok na katangian ng ibon, umaasa sa naunang kwento ng guro tungkol sa magpie at kwento ng bata tungkol sa kagubatan) : "Ang mga bullfinches ay napaka-maliwanag, magagandang mga ibon. Sa tag-araw ay hindi mo mahahanap ang mga ito sa lungsod. At sa taglamig, kasama ang unang snow, lumipad sila sa mga tahanan ng mga tao, kaya't tinawag silang" mga bullfinches. "Ang mga bullfinches ay lumipad mula sa isang lugar sa lugar upang maghanap ng pagkain. Ang bullfinch ay may itim na takip, mga pakpak at buntot, at ang suso ay pula.Ang mga bullfinches lamang ng "tatay" ay matalino ang bihis, at ang mga bullfinches ng "ina" ay may kulay-abo na suso.Ang beak ay malawak at mamula at inangkop para sa pagkuha ng mga buto mula sa mga bunga ng ash ash, elderberry at mga cherry ng ibon. kumain ng mga putot, batang dahon at buto ng ate at pine. "Tagapagturo: - At ngayon, mga lalaki, lalakad pa tayo. Tingnan, at narito ang iba pang mga ibon. Mga Bata: Ito ang mga tits! Edukador: Paano mo nalaman na ito ay mga tits? Mga Bata: Mayroon silang itim na takip, at ang likod, mga pakpak at buntot ay asul ika. Ang dibdib ay dilaw na may itim na itali. Nagtuturo: Magaling! Ang titmouse ay isang maliwanag, matikas na ibon. Malakas ang tunog ng tunog: "Xin - Xin, Pin - Pin". Nakuha nito ang pangalan nito para sa pagkanta nito. Nakatira sa mga kagubatan, hardin, parke. Sa taglamig, ang mga titmouses ay lumipad nang mas malapit sa mga tao. Kinain nila ang lahat: butil, butil, tinapay, piraso ng karne, bacon. Tagapagturo: - Tingnan, mga lalaki, na nagsakay at umupo sa isang sanga? Mga Bata: Mga maya. Tagapagturo: Paano mo nalaman na ang mga ito ay mga maya? Mga Bata: Ang maya ay may brown na balahibo, isang maliit na tuka. Pinupuri ng guro ang mga bata at inanyayahan silang talakayin nang mas detalyado ang tungkol sa mga maya, kung gayon ang isa sa mga bata ay nag-aalok upang buod ang mga sagot ng mga bata sa kanilang isang maliit na kwento ayon sa parehong plano-indikasyon (hitsura, tirahan, paraan ng pagpapakain at paggalaw, isang katangian ng ibon) ng tinatayang nilalaman: "Ang isang maya ay ang pinaka-kalat na ibon na nakatira malapit sa aming bahay. Ito ay maliksi, malakas, madalas na nakikipag-away sa iba pang mga maya. Ito ay malakas na tumatakbo, na nakakaakit ng pansin.Pinapakain nito ang mga tira, o sa mga espesyal na feeder.Sa mainit na panahon, ang mga buto sa bukid, mga berry sa hardin, maliit na mga insekto. mga insekto ". Tagapagturo: - Guys! I-play ang laro Sparrow, Chirp! ". Ang driver ay pinili. Umupo siya sa isang upuan gamit ang kanyang likuran sa mga kalahok sa laro. Sa mga manlalaro, isang "maya" ang hinirang na lihim mula sa driver. Ang driver ay nagsabi: "Sparrow, chirp! ". "Ang Sparrow" ay nagsabi: "Chick - tweet." Dapat kilalanin ng drayber ang "maya" sa pamamagitan ng kanyang tinig. Kung mahulaan niya, ang "maya" ay naging pinuno. Ang isang bagong "maya" ay pinili mula sa iba pang mga kalahok sa laro. Nagtuturo: - Guys, naririnig mo ba? Ano ang mga tunog na ito? Medyo natakot ako. Sino ito? Mga Bata: Owl. Nagtuturo: Magaling! Guys, tumingin nang mabuti, at sabihin sa akin, paano naiiba ang kuwago sa mga ibon na nakita natin dati? Mga Bata: Malaki ang ulo niya, malaking mata, isang curved malaking tuka, malakas na paws at malalaking curved claws. Tagapagturo: Ang isang kuwago ay isang mandaragit, night-bird... Siya ay may kulay-abo na mga balahibo maikling buntot at mahaba, curved claws. Ang tuka ay tulad ng isang kawit, malaki ang mga mata. Ang kuwago ay madaling pumihit sa ulo sa lahat ng direksyon. Ang kuwago ay may masidhing paningin at mahusay na pakikinig. Pinapayagan siya nitong manghuli sa gabi. Nakuha ng kuwago ang mga daga, moles, malalaking insekto. Nakatira sa kagubatan sa mga hollows ng mga puno o sa mga lumang burrows. Tagapagturo: - Iyon lang, guys, hindi na natin makikita ang ibang mga ibon, at oras na upang bumalik kami. Nagustuhan mo ba ang aming lakad ?. At ikaw, Mashenka? (Ang mga bata ay pumupunta sa kanilang mga lugar). - At ngayon maglaro ng larong "Mga Ibon." (Ang mga bata ay may mga roller na may imahe ng mga ibon at isang patlang na naglalaro sa mga talahanayan. Ginawa ng guro ang isang bugtong para sa mga bata at, kung ang ibon ay nahulaan nang tama, ang isa ay sarado sa larangan ng paglalaro. sektor, at kung ang puzzle ay hindi nalutas, ang sektor ng laro ay nananatiling walang laman. Sa pagtatapos ng laro, ang mga resulta ay kinakalkula) .Guess kung anong uri ng ibon
Sumakay sa landas
Para bang hindi takot sa isang pusa-
Nangongolekta ng mumo
At pagkatapos ay tumalon siya sa isang sanga at chirps: "Chick - chirp!" (maya)
Tulad ng isang soro sa mga hayop
Ang ibon na ito ay ang pinaka tuso.
Pagtatago ng berdeng mga korona
At ang kanyang pangalan ay ... (uwak)
Sino ang nakaupo sa isang matabang asong babae
At kumatok: "Knock-knock-knock-knock!" (tagagawa ng kahoy)
Hulaan kung aling ibon.
Masigla, masigla,
Napakahirap, maliksi,
Ang mga tunog ng anino: "Shadow, shade!
Ang ganda ng araw ng tagsibol! " (utos)
Sino ang lilipad, sino ang mga chirps - gustong sabihin sa amin ang balita? (magpie)
Little mang-aawit
Sings pinakamahusay sa tagsibol! (nightingale) tagapagturo: - Lahat, guys, magaling! Mahusay ka sa paghula ng mga bugtong. Ngayon magpahinga muna tayo ng kaunti. Ang daliri gymnastics ay isinasagawa. - Ilan ang mga ibon sa aming tagapag-alaga (Pinipiga nila ang ritmo at Pagdating? Sasabihin namin sa iyo: binuksan nila ang kanilang mga fists). Dalawang tits, isang maya (Para sa bawat pangalan Anim na goldfinches at mga pigeon, ang mga ibon ay nakayuko sa isang Woodpecker sa magkakaibang mga balahibo, isang daliri). Mayroong sapat na mga buto para sa lahat. (Muli na maalis ang clench at unclench ang mga kamao). Guro: - At ngayon, guys, suriin natin kung paano mo naaalala ang hitsura ng mga taglamig na taglamig? (Isang larong "Magtipon ng isang larawan" na may larawan ng isang ibon ay gaganapin. Ang mga puzzle ay ipinamamahagi sa bawat talahanayan at ang mga lalaki ay nagtitipon ng isang larawan, na pinangalanan ang ibon na itinatanghal). - At nakaya mo ang gawaing ito. Nagtuturo: - Ngayon pag-usapan natin, ano ang bago mo natutunan mula sa aming paglalakbay? - Ano ang pinaka gusto mo? - At nais kong bigyan ka ng mga pahina ng pangkulay na may mga ibon sa taglamig. Ngayon alam mo na ang lahat ng hitsura nila at maaari mo silang kulayan ang iyong sarili. At pagkatapos ay sa grupo kami ay gagawa ng isang album na may mga ibon sa taglamig.