โครงการขนาดเล็กเกี่ยวกับการเรียนรู้ของลูกไก่ ลูกไก่เรียนรู้ที่จะบินและตกจากต้นไม้ อย่าพาไปที่อพาร์ตเมนต์! การร้องเพลงแบบอัลตราโซนิกไม่ได้ยินกับหูของมนุษย์

มาเริ่มที่ส่วนท้ายของคำถาม -
ตัวเมียแยกกิ่งไม้ออกจากต้นไม้หรือพุ่มไม้นำมันเข้าไปในจะงอยปากของมันขึ้นไปสูงมากและเริ่มบินวนไปที่นั่นด้วยกิ่งไม้นี้ นกอินทรีเริ่มบินไปรอบ ๆ ตัวเมียจากนั้นเธอก็โยนกิ่งไม้นี้ลงและเธอก็มองดู จากนั้นนกอินทรีบางตัวก็หยิบกิ่งไม้นี้ขึ้นมาในอากาศป้องกันไม่ให้มันตกลงมาจากนั้นจึงนำมันไปให้ตัวเมียอย่างระมัดระวังตั้งแต่จะงอยปาก นกอินทรีจับกิ่งไม้นี้และโยนมันลงไปอีกครั้งตัวผู้จับมันอีกครั้งและนำมันมาหาเธอและเธอก็โยนมันอีกครั้ง และเป็นเช่นนี้ซ้ำหลาย ๆ ครั้ง หากในช่วงเวลาหนึ่งและขว้างกิ่งไม้ซ้ำ ๆ นกอินทรีจะหยิบมันขึ้นมาทุกครั้งตัวเมียก็เลือกมัน ...

เมื่อนกอินทรีพ่อแม่คิดว่าถึงเวลาที่ลูกไก่ต้องบินแล้วพวกมันจะไม่ผลักมันออกจากรังพวกมันก็แค่ทำให้นกอินทรีตัดสินใจออกจากรัง ... -

พ่อนั่งอยู่บนขอบของรังและเริ่มทุบมันด้วยปีกของเขา: นวดข้าวตีเขย่ารังนี้ เพื่ออะไร? เพื่อที่จะกำจัดขนทั้งหมดและร่วงลงเพื่อให้เหลือเพียงโครงที่แข็งของกิ่งไม้ซึ่งในตอนแรกพวกเขาสานและพับ และลูกไก่ก็นั่งอยู่ในรังที่สั่นสะเทือนพวกมันรู้สึกไม่สบายตัวแข็งและไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นหลังจากนั้นแม่และพ่อก็รักและห่วงใยกันมาก่อน
ตอนนี้แม่บินไปที่ไหนสักแห่งจับปลาและนั่งลงห่างจากรังประมาณห้าเมตรเพื่อให้ลูกไก่มองเห็น จากนั้นเมื่อมองดูลูกไก่อย่างเต็มที่เขาก็เริ่มกินปลาตัวนี้ ลูกไก่กำลังนั่งอยู่ในรังร้องเสียงแหลมพวกเขาไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นเพราะก่อนหน้านี้ทุกอย่างแตกต่างกันไป แม่และพ่อให้อาหารพวกเขารดน้ำและตอนนี้ทุกอย่างก็หายไป: รังเริ่มแข็งขนและร่วงหมดไปพ่อแม่เองก็กินปลา แต่พวกเขาไม่ได้รับ
จะทำอย่างไร? ท้ายที่สุดคุณอยากกินคุณต้องออกจากรัง จากนั้นลูกไก่ก็เริ่มเคลื่อนไหวอย่างที่ไม่เคยทำมาก่อน พวกเขาจะไม่ทำอะไรอีกต่อไปหากพ่อแม่ยังคงเลี้ยงดูพวกเขาต่อไป ลูกไก่เริ่มคลานออกจากรัง ที่นี่นกอินทรีหลุดออกมาเงอะงะยังไม่รู้วิธีไม่รู้อะไรเลย รังตั้งอยู่บนก้อนหินบนหน้าผาสูงชันเพื่อไม่ให้สัตว์นักล่าเข้าใกล้ได้
ลูกเจี๊ยบแยกตัวออกจากเนินนี้ขี่ไปตามท้องของมันแล้วบินลงเหว จากนั้นพ่อ (คนที่เคยจับกิ่งไม้) หัวทิ่มรีบลงมาจับนกอินทรีตัวนี้ที่หลังเพื่อป้องกันไม่ให้มันหัก จากนั้นบนหลังของเขาเขายกมันขึ้นอีกครั้งในรังที่ไม่สบายตัวอีกครั้งบนหินและทุกอย่างเริ่มต้นขึ้นอีกครั้ง - ลูกไก่ตกลงไปและพ่อจับพวกมันไว้บนหลังของเขา (นั่นคือสาเหตุที่ตัวเมียโยนกิ่งไม้เมื่อเลือกพ่อในอนาคตสำหรับลูกในอนาคตของเธอ)
และในช่วงเวลาหนึ่งของฤดูใบไม้ร่วงนกอินทรีจะเริ่มเคลื่อนไหวอย่างที่ไม่เคยทำมาก่อน: มันแผ่ปีกกระบวนการด้านข้างออกไปในสายลมตกลงไปในกระแสอากาศและเริ่มบิน

นี่คือวิธีที่นกอินทรีสอนลูกไก่ของพวกเขา

และทันทีที่ลูกเจี๊ยบเริ่มบินได้เองพ่อแม่ก็พามันไปด้วยและแสดงสถานที่ที่พบปลา พวกเขาไม่พกมันไว้ในปากของมันอีกต่อไป ...

เคยสงสัยไหมว่านกเรียนรู้ที่จะบินได้อย่างไร? มันเป็นภาพที่งดงามอย่างแท้จริงและในขณะเดียวกันก็ตลกเมื่อทารกน้อยที่ไม่ค่อยแข็งแรง "ลุกขึ้น" เป็นครั้งแรก อย่างไรก็ตามไม่ใช่ว่านกทุกตัวจะบินในระดับที่เหมาะสมเป็นครั้งแรกและบ่อยครั้งที่ลูกไก่แต่ละตัวรู้สึกเจ็บปวดจากการตกและความขมขื่นจากความล้มเหลวดังนั้นตัวอย่างของแม่จึงมีความสำคัญมากสำหรับเขา เธอเป็นคนที่แสดงให้เขาเห็นเป็นครั้งแรกว่านกบินได้อย่างไรโดยคุ้นเคยกับลูกเจี๊ยบของเธอตั้งแต่แรกเกิดจนถึงที่สูง ท้ายที่สุดแล้วนกทุกตัวสร้างรังบนต้นไม้สูงและนี่ไม่ได้มีไว้เพื่อปกป้องลูกหลานเท่านั้นความสงบและความเงียบสงบ ส่วนใหญ่จะอยู่ที่ความสูงมากและเพื่อให้ลูกเจี๊ยบตั้งแต่แรกเกิดคุ้นเคยกับความรู้สึกผิดปกติเหนือพื้นดินหลายสิบเมตร ท้ายที่สุดถ้าไม่มีนกก็ถึงวาระที่จะตายเพราะมันจะไม่พัฒนาสัญชาตญาณตามธรรมชาติเลย

พวกเราหลายคนได้เห็นแล้วว่าการบินของพวกเขาเป็นอะไรที่ชวนให้หลงใหลจนไม่อาจละสายตาได้ ยิ่งไปกว่านั้นนกแต่ละตัวยังมีสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเองเมื่อมันสยายปีกและทะยานขึ้นสู่ท้องฟ้า และเพื่อให้เที่ยวบินนี้เป็นที่น่าพอใจและสะดวกสบายที่สุดนกบางครั้งอาจเรียนเป็นสัปดาห์หรือเป็นเดือน

ตั้งแต่ใน ธรรมชาติ นกฝึกบินได้ด้วยตัวเองเรามาพูดถึงการฝึกของพวกเขาในการถูกจองจำ ลองนึกภาพดูว่าคุณมีลูกเจี๊ยบโตขึ้นซึ่งคุณต้องสอนทุกอย่างไม่ว่าจะเป็นบินรับอาหารซ่อนตัวจากศัตรู และมีเพียงคุณเท่านั้นที่สามารถแสดงให้เขาเห็นว่านกบินได้อย่างไรผลักเขาไปสู่ขั้นตอนที่รับผิดชอบนี้

ก่อนอื่นจำเป็นต้องคำนวณอายุของลูกเจี๊ยบอย่างรอบคอบเมื่อมันพร้อมทางจิตวิทยาแล้วสำหรับการบิน ส่วนใหญ่มักจะมองเห็นได้เนื่องจากขนนกพยายามยืนบนปีกอยู่แล้ว แม้ว่าเขาจะยังไม่ได้เห็นว่านกบินได้อย่างไรสัญชาตญาณของเขาจะบอกคุณเองว่าต้องทำอย่างไรและควรทำอย่างไร

เที่ยวบินแรกควรอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยเท่านั้น ควรเลือกที่มีต้นไม้หลายชนิด อย่างหลังจะช่วยให้นกสบายใจขึ้น ในขณะเดียวกันอย่าพยายามฝึกฝนใด ๆ อย่างที่พวกเขาพูดว่า "ออกจากสีน้ำเงิน" สิ่งนี้จะไม่นำไปสู่สิ่งที่ดีอีกต่อไปเพราะนกของคุณไม่สามารถเรียนรู้ที่จะบินได้โดยไม่ต้องการ

เมื่อพบพื้นที่ที่เหมาะสมคุณต้องดูแลสิ่งกีดขวางเล็กน้อยที่คุณจะปลูกลูกน้อยของคุณ ขั้นตอนแรกในการควบคุมความสูงควรทำเฉพาะ (!) จากความสูงต่ำ ปล่อยให้มันเป็นหรือเก้าอี้ - สำหรับการเริ่มต้นและก็เพียงพอแล้ว

เมื่อลูกเจี๊ยบเรียนรู้ที่จะบินจาก "ที่สูงต่ำ" แล้วคุณสามารถค่อยๆเพิ่มระยะทางได้ มากที่สุด วิธีที่ดีที่สุด - โยนมันขึ้นไปในอากาศ ในตอนแรกมันอาจทำให้เขาตกใจ แต่ในอนาคตเขาจะชินและจะบินออกไปไกล ๆ จากคุณ

ดังนั้นคุณจะค่อยๆเห็นความคืบหน้าในกระบวนการและในที่สุดคุณจะกลายเป็น "ครู" ในการบินของนก ทุกคนสามารถเห็นรูปถ่ายของนกบินได้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะสอนนกเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเขาได้!

พ่อแม่ที่ยอดเยี่ยมที่สุดในอาณาจักรสัตว์คือนก เป็นเรื่องปกติที่เด็กแต่ละคนจะได้รับการบอกกล่าวว่าแม่นกและพ่อนกเลี้ยงลูกไก่ด้วยหนอนจนกว่าลูกไก่จะเรียนรู้ที่จะบินและวันดีคืนดีลูกเจี๊ยบก็ถูก“ ผลักออกจากรัง”

จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้นกพ่อแม่ได้รับการแสดงให้เห็นว่าเป็นนางแบบของคนชั้นสูงและฉันคิดว่าผู้ฟังรุ่นเยาว์ของเรามักสงสัยว่าเรื่องราวเหล่านี้เป็นเพียงการรับรู้ถึงคุณธรรมของผู้ปกครองที่ไม่สนใจในเด็ก แต่ถ้าเป็นเช่นนั้นผลลัพธ์ที่ได้อาจตรงกันข้าม: ท้ายที่สุดแล้วการผลักลูกไก่ออกจากรังไม่น่าจะทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ

แต่รุ่นมาจากไหนที่ลูกไก่ทั้งหมดถูกผลักออกจากรัง? บางทีมันอาจเกิดขึ้นจากความปรารถนาของผู้ปกครองในจิตใต้สำนึกซึ่งเป็นปฏิกิริยาปกติของพฤติกรรมเด็กที่น่ารำคาญบ่อยๆ? อย่างไรก็ตามนกเพียงตัวเดียวที่ฉันรู้จักขับไล่ลูกไก่ที่ไม่พร้อมบินออกไป - นี่คือนกอัลบาทรอสที่พเนจร - นกที่ใหญ่ที่สุดในโลกที่มีปีกกว้างถึงสิบสองฟุต (ประมาณ 3.1 เมตร) ลูกไก่อัลบาทรอสได้รับอาหารที่มีไขมันจากอาหารย่อยครึ่งหนึ่งของพ่อแม่และลูกไก่ตัวเดียว (และมีลูกเจี๊ยบเพียงตัวเดียวเท่านั้นที่เกิดในแต่ละฤดูกาล) จะอ้วนมาก เขาอาจมีน้ำหนักมากจนบินไม่ได้ แต่สิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น พ่อแม่ทิ้งลูกเจี๊ยบเป็นเวลาสี่เดือนปล่อยให้มันอยู่ตามลำพังในรังซึ่งระหว่างนั้นเขาก็ดูน่าสงสารอย่างไม่น่าเชื่อ วิธีการ "รักษา" นี้จะทำให้พัฒนาการทางจิตของลูกเจี๊ยบล่าช้าและเมื่อพ่อแม่กลับมาเขาก็ไม่ต้องการแยกทางกับรัง

และที่นี่พ่อแม่ของเขาก็ไล่เขาออกไปหลังจากนั้นเขาก็ใช้จ่ายไปแล้ว

ตลอดเวลาที่อยู่ใน บริษัท ว่ายน้ำในมหาสมุทรและเรียนรู้การตกปลา

นกพ่อแม่ส่วนใหญ่ใช้พลังงานส่วนใหญ่ในการเลี้ยงดูลูก ๆ บ่อยครั้งที่พวกเขาให้ลูกหลานและชีวิตของพวกเขา นกจำนวนมากถูกเลี้ยงในสภาพที่ถูกกักขังดังนั้นจึงไม่ได้สัมผัสกับอันตรายจากธรรมชาติจึงมีชีวิตอยู่ได้สิบปีขึ้นไปและ นกขนาดใหญ่ - ใหญ่กว่ามาก ในร่างกาย นกตัวเล็ก ไม่ค่อยมีชีวิตอยู่ มากกว่าหนึ่งปี หรือสอง รายงานเสียงเรียกเข้าของนกระบุว่าอายุเฉลี่ยของนักร้องหญิงอาชีพที่ตายแล้วคือ 13.3 เดือน พวกเขามีชีวิตอยู่ตราบเท่าที่จำเป็นเพื่อให้ชีวิตแก่คนรุ่นฤดูร้อน

ขึ้นอยู่กับวัสดุ

ช่วงชีวิตของนกหลายชนิดได้รับการศึกษาอย่างดีและตอนนี้เรารู้แล้วว่าในสภาพธรรมชาตินกอาศัยอยู่เพียงส่วนเล็ก ๆ ของช่วงชีวิตที่เป็นไปได้ มีข้อยกเว้นแน่นอน ทุกคนที่จัดเรียงกล่องรังต่างรู้ดีว่าบางครั้งนกชนิดเดียวกันก็บินมาหา ปีหน้า... นี่คือความเมตตากรุณาของมนุษย์ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งที่ช่วยให้นกรอดจากการตายก่อนวัยอันควร

เหตุใดนกจำนวนมากจึงตายหลังจากครบกำหนด? สาเหตุหลักคือสภาพอากาศไม่เอื้ออำนวยโรคภัย (ยังมีไม่มากนัก!) นักล่าและความหิวโหย จำนวนการสูญเสียขึ้นอยู่กับสภาพของนก เป็นลักษณะเฉพาะที่นกในสัดส่วนที่มีนัยสำคัญตายเมื่อสิ้นสุดฤดูผสมพันธุ์แรกเมื่อความพยายามในการเลี้ยงรุ่นแรกเกินความสามารถทางกายภาพของพ่อแม่ และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจ! ในช่วงแรกของชีวิตลูกไก่จะมีการพัฒนาอย่างเข้มข้นและอาหารที่มันกินทุกวันจะมีน้ำหนักเกินตัว สัดส่วนนี้จะลดลงเมื่อลูกไก่โตขึ้น แต่ในช่วงสองสัปดาห์ที่ลูกไก่นั่งอยู่ในรังพวกมันจะได้รับน้ำหนักประมาณครึ่งหนึ่งต่อวัน และหากมีลูกไก่สี่, ห้า, หกตัวขึ้นไปในฝูงแสดงว่าอาหารที่พวกมันกินเข้าไปนั้นมีปริมาณมากอย่างไม่น่าเชื่อ

แมลงทำหน้าที่เป็นอาหารของลูกไก่ (มันไม่ยากที่จะจับพวกมันในช่วงเริ่มต้นของฤดูทำรังเนื่องจากในเวลานี้พวกมันเป็นตัวอ่อนหรือหนอนผีเสื้อที่ไม่ได้ใช้งาน) รวมทั้งทากด้วย ต่อจากนั้นเมื่อตัวอ่อนกลายเป็นแมลงบินปริมาณของมันจะลดลงดังนั้นพวกมันจึงต้องการมากขึ้นเพื่อเติมเต็มกระเพาะของลูกไก่ นกที่แมลงทำหน้าที่เป็นอาหารตามปกติเช่นนกนางแอ่นและนกนางแอ่นมีความสามารถในการจับเหยื่อได้ดีเยี่ยม แต่นกหลายชนิดกินเมล็ดพืชและพบได้มากในสถานที่ที่เหมาะสม แต่จะมีปัญหาอะไรเกิดขึ้นสำหรับนกกินเมล็ดเมื่อพวกมันต้องจับแมลงที่เคลื่อนไหวเร็วมาเป็นลูกไก่! ทุกเช้าพวกเขาออกจากรังพร้อมกับอ้าปากกว้างและเพื่อที่จะเติมเต็มพวกมันพ่อแม่จำเป็นต้องค้นหาเหยื่ออยู่ตลอดเวลาซึ่งตัวมันเองก็เดินด้อม ๆ มองๆเพื่อหาอาหาร

การคำนวณอย่างรอบคอบแสดงให้เห็นว่านกที่เพรียกร้องสามารถจับตัวอ่อนและแมลงตัวเต็มวัยได้หนึ่งหมื่นแปดสิบตัวต่อเดือนนั่นคือเฉลี่ยวันละสามร้อยสามสิบหกชิ้น โรบิ้นอังกฤษคู่หนึ่งที่ทำรังอยู่ใกล้กับอ็อกซ์ฟอร์ดยิ่งมีบทบาทมากขึ้น ตั้งแต่เช้ามืดถึงพระอาทิตย์ตกพวกมันจะกลับไปหาลูกไก่ยี่สิบเก้าครั้งต่อชั่วโมงและทุกครั้งที่พวกมันนำหนอนผีเสื้อมาสองหรือสามตัว มีการคาดการณ์ว่าพวกมันสามารถจับหนอนผีเสื้อได้ถึงหนึ่งพันตัวต่อวัน

เรากำลังพูดถึงนกพ่อแม่พันธุ์ที่สร้างครอบครัวเดียวในช่วงฤดูร้อน แต่มีนกที่มีลูกสองหรือสามตัวและบางครั้งการให้อาหารของลูกไก่ตัวที่สองจะเริ่มขึ้นก่อนที่นกตัวแรกจะบินออกไปในป่า โดยปกติตัวเมียจะสร้างรังที่สองและวางไข่ไว้ในนั้น ตัวผู้ต้องรับผิดชอบต่อชะตากรรมของลูกไก่ตัวแรกและนอกจากนี้ทันทีที่ลูกไก่เกิดใหม่เขาก็ช่วยตัวเมียเลี้ยง และแม้ว่าลูกไก่จะโตขึ้นเขาก็ไม่ผลักมันออกจากรัง

Edwin Way Thiel ให้คำแนะนำที่น่าสนใจ: บางทีการกระพือปีกที่เกิดจากลูกเจี๊ยบที่ขออาหารเหมือนเดิมจะยกมันขึ้นโดยอัตโนมัติโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าการกระพือปีกนี้ทำที่ขอบรังซึ่งปีกนกอาจกว้างขึ้น ไม่คาดคิดว่าลูกเจี๊ยบตัวนี้อาจอยู่ในอากาศและจากนั้นเขาก็ค้นพบความสามารถในการบิน หลังจากนั้นลูกเจี๊ยบก็แทบไม่กลับรัง หากเขาต้องการกลับและในขณะเดียวกันลูกไก่ที่เหลือในรังก็ปรารถนาเช่นกันงานในการให้อาหารก็จะง่ายขึ้น แต่แม่นกยังคงมองหาอาหารสำหรับลูกไก่ของพวกเขาที่บินออกจากรังไปอีกสองถึงครึ่งถึงห้าสัปดาห์แม้ว่าร่างกาย สภาพของลูกไก่ช่วยให้พวกเขาดูแลตัวเองได้ สิ่งนี้ใช้กับนกหลายชนิดที่ทำรังในสวนของเรา เห็นได้ชัดว่าช่วงเวลานี้จำเป็นต้องสอนให้ลูกไก่หาอาหารด้วยวิธีต่างๆ

นกกินแมลงเช่นนกนางแอ่นและนกนางแอ่นให้อาหารลูกไก่ของพวกมันในอากาศโดยตรงเป็นระยะ ๆ โดยถ่ายโอนอาหารจากจะงอยปากไปยังจะงอยปาก (ในขณะที่พวกมันกระพือปีก) ในเวลาต่อมานกพ่อแม่เริ่มทิ้งเศษอาหารทันทีและสิ่งนี้สอนให้ลูกไก่เล็งบินและความสามารถในการจับเหยื่อรวมถึงพัฒนาความเร็ว ทั้งหมดนี้พวกเขาจะต้องใช้ในการแสวงหาเหยื่อที่วิ่งเร็วและหลบหลีก

นกที่หาอาหารตามพื้นดินไม่จำเป็นต้องมีการพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้ออย่างระมัดระวัง ท้ายที่สุดกระบวนการจิกนั้นง่ายกว่ามากและเป็นคุณสมบัติที่มีมา แต่กำเนิด อย่างไรก็ตามแม้กระทั่งนกที่กินยากก็ต้องได้รับการฝึกฝน ก่อนอื่นพวกเขาต้องรู้ว่าจะกินอะไร ในขณะที่การฝึกกินเวลานานพ่อแม่นกจะนำอาหารมาให้ แต่ปริมาณมันลดลงทุกวัน สิ่งนี้ดำเนินต่อไปจนถึงประมาณวันที่สิบเก้า (นับจากตอนที่มันออกจากรัง) เมื่อลูกเจี๊ยบควรจะได้รับอาหารอย่างน้อยครึ่งหนึ่งอย่างอิสระแล้ว ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมาความสนใจของพ่อแม่ที่มีต่อลูกเจี๊ยบก็ลดลงอย่างรวดเร็ว พวกเขายังคงอยู่กับเขา แต่พวกเขากินอาหารที่หาได้เอง สิ่งนี้กระตุ้นให้เกิดการประท้วงจากลูกเจี๊ยบ แต่พ่อแม่นกไม่ใช่ประเภทที่จะปล่อยให้ลูก ๆ หลอกตัวเอง ในเวลาที่กำหนดลูกไก่ได้รับอาหารเพียงพอและหลายตัวมีน้ำหนักมากกว่าพ่อแม่อย่างมีนัยสำคัญ ตอนนี้พวกเขาจะสามารถต้านทานการขาดแคลนอาหารได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ในโรบินส์ที่ซ้อนอยู่บนต้นเมเปิ้ลลูกไก่ตัวหนึ่งมีความต้องการมากกว่าอีกสามตัว เขาได้รับส่วนใหญ่จึงเติบโตอย่างมากและอ้วนและแน่นอนว่านิสัยเสีย ถึงเวลาแล้วที่ลูกเจี๊ยบรกสามารถดูแลตัวเองได้ แต่เขานั่งอยู่บนกิ่งไม้เมเปิ้ลและส่งเสียงดังแสดงความไม่พอใจ โรบินทั้งสองออกจากสถานที่นี้อย่างรวดเร็วโดยไม่คาดคิดและเป็นที่เข้าใจได้ว่าทำไม

เมื่อถึงเวลาที่โรบิ้นบินจากไปลูกเจี๊ยบตัวอ้วนก็ดูละเลยและแน่นอนว่าไม่สามารถขับไล่ศัตรูหรือทนต่อสภาพอากาศเลวร้ายได้ เมื่อมองไปที่เขาเราสามารถเข้าใจได้ว่าทำไมชีวิตของนกจึงถูก จำกัด ไว้เพียงหนึ่งในสิบของช่วงชีวิตของพวกมัน

ไม่มีความเห็นพ้องกันในหมู่นักชีววิทยาเกี่ยวกับสิ่งที่สัตว์เล็กควรเรียนรู้เป็นที่ทราบกันดีว่าพฤติกรรมบางรูปแบบไม่จำเป็นต้องเรียนรู้เนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบที่มีมา แต่กำเนิด แต่จะต้องได้รับองค์ประกอบบางอย่างของพฤติกรรม สิ่งนี้ทำให้เกิดคำถาม: ความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะให้การศึกษาแก่บุตรหลานโดยเจตนาหรือไม่? ในบางกรณีความปรารถนาดังกล่าวดูเหมือนจะไม่อาจโต้แย้งได้มันสามารถสังเกตได้แม้กระทั่งในสิ่งมีชีวิตดึกดำบรรพ์เช่นนก

William R. Pikraft ได้อธิบายถึงเทคนิคการสอนสัตว์ต่างๆ เขาคิดว่าเป็นตัวอย่างของการเรียนรู้พฤติกรรมของ Grebe หงอนตัวเมียโดยตรงเมื่อเธอพาลูกไก่ออกไปในน้ำสอนให้พวกเขาตกปลา เธอโยนปลาที่เธอจับได้ต่อหน้าลูกไก่และถ้าพวกมันไม่รีบตามล่าเหยื่อเธอก็จะให้โอกาสปลาว่ายไปได้ไกล ๆ จับมันอีกครั้งแล้วโยนมันต่อหน้าลูกไก่อีกครั้ง เธอเรียนซ้ำบทเรียนจนนักเรียนเริ่มเข้าใจว่าต้องไล่ปลาที่ลอยน้ำ

นักวิทยาวิทยา G.B. McPherson สังเกตมาหลายสัปดาห์แล้วว่านกอินทรีทองสอนลูกเจี๊ยบให้ฉีกเหยื่อออกจากกันได้อย่างไร ในขั้นต้นพ่อแม่นกอินทรีทองให้ลูกเจี๊ยบของพวกเขาเฉพาะตับของกระต่ายกระต่ายและนกซึ่งพวกเขานำไปที่รัง ในเวลาต่อมาพ่อแม่เริ่มกินทุกส่วนของเหยื่อเองยกเว้นตับ พวกเขาทิ้งมันไว้ในโครงกระดูกและลูกเจี๊ยบต้องเอาออกจากที่นั่นด้วยตัวเอง

ไม่กี่วันต่อมานกอินทรีสีทองตัวเมียนำขากระต่ายทั้งตัวมาวางไว้ตรงหน้าลูกเจี๊ยบ แม้จะหิว แต่เขาก็มองด้วยความประหลาดใจที่เหยื่อที่เขานำมา จากนั้นผู้เป็นแม่ก็แสดงอาการไม่อดทนอย่างเห็นได้ชัดจึงฉีกเนื้อออกจากขาของเธอกินมันและบินจากไปพร้อมกับนำส่วนที่เหลือไปกับเธอ ในไม่ช้าเธอก็นำขากระต่ายอีกตัวซึ่งลูกเจี๊ยบกลืนไปกับกระดูกทั้งหมด ดังนั้นแม่จึงสอนบทเรียนที่แสดงออก - เธอแสดงให้เห็นว่าจะทำอย่างไรกับขากระต่าย แต่นักเรียนไม่เข้าใจบทเรียนและเธอกีดกันเขาจากของโจร ตอนนั้นการเรียนการสอนดำเนินไปเพื่ออนาคต นกหลายชนิดฝึกลูกหลานด้วยวิธีนี้

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมยังต้องการการฝึกอบรม และถึงแม้ว่านมแม่จะตัดสินปัญหาทางโภชนาการทั้งหมดสำหรับทารกแรกเกิด แต่สภาพความเป็นอยู่ที่สัตว์รุ่นใหม่เหล่านี้พบเจอนั้นซับซ้อนกว่านกส่วนใหญ่มาก

ขึ้นอยู่กับวัสดุ

S. Carriger "มรดกป่าแห่งธรรมชาติ"

นกเป็นนักเรียนที่มีความสามารถมาก แต่ไม่ได้รับความรู้และทักษะมากมายที่จำเป็นสำหรับชีวิตที่เต็มเปี่ยม แต่สืบทอดพวกมันเหมือนมดและผึ้ง

นกมีทักษะและความรู้โดยกำเนิดมากมาย ตั้งแต่ปลายเดือนพฤษภาคมและในเดือนมิถุนายนลูกไก่ตัวแรกเริ่มออกจากรังแล้ว ทุกวันนี้ในสวนและจัตุรัสชานเมืองมีนกกระจอกตัวเล็ก ๆ ที่โง่เขลาอยู่ตลอดเวลาที่แทบจะบินไปมาบนพุ่มไม้เตี้ย ๆ นกกิ้งโครงเล็กนกดำ ครั้งแรกหลังจากออกจากรังลูกไก่ของนกเหล่านี้ยังบินได้ไม่ดี
จากหนังสือหลายเล่มที่เขียนโดยคนรักนกคุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีที่ผู้ใหญ่สอนให้สัตว์เล็กบินได้ เมื่อไม่นานมานี้นักดูนกยังคิดว่านกส่วนใหญ่ต้องใช้เวลาเรียนรู้เพื่อควบคุมปีกได้เต็มที่ แต่ก็มีนกเช่นเป็นข้อยกเว้น Swifts มีขาเล็กและปีกค่อนข้างยาว แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ไม่สามารถขึ้นจากพื้นได้ หากลูกไก่ที่ว่องไวเรียนรู้ที่จะบินบทเรียนนี้จะจบลงด้วยหายนะสำหรับพวกเขา Strizhata สามารถจ่ายได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องมีการฝึกอบรมมาก่อน วันหนึ่งพวกเขาเพิ่งหลุดออกจากรังและควบคุมปีกได้อย่างสมบูรณ์แบบทะยานสู่ท้องฟ้าที่ไม่มีที่สิ้นสุด

นักวิทยาศาสตร์ถูกหลอกหลอนโดยตัวอย่างของ swifts พวกเขาตัดสินใจตรวจสอบว่านกชนิดอื่นบินได้ไม่ดีหากไม่มีการฝึกอบรมมาก่อน เพื่อจุดประสงค์นี้พวกเขาแบ่งนกพิราบที่มีอายุเท่ากันออกเป็นสองกลุ่ม บางคนใส่ถุงเท้าเด็กตัดรูที่ขาและหัว ในชุดดังกล่าวนกพิราบไม่เพียง แต่บิน แต่ไม่สามารถขยับปีกได้ อีกฝ่ายถูกปล่อยทิ้งไว้เป็นจำนวนมากและเมื่อนกพิราบอิสระเสร็จสิ้นการฝึกอบรมเต็มรูปแบบและเชี่ยวชาญทักษะการบินดีพอถุงเท้าก็ถูกถอดออกจากนกพิราบชุดแรก ปรากฎว่าลูกไก่ของกลุ่มแรกบินเช่นเดียวกับกลุ่มที่สอง จริงอยู่ในการเลี้ยวที่ยากลำบากหรือต้านลมตามนกที่โตเต็มวัยคุณยังต้องฝึกอีกมาก แต่นี่คือ "ไม้ลอย" แล้ว

นกได้รับความรู้มากมายโดยไม่ได้รับการฝึกอบรมพิเศษนั่นคือโดยการถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่ธรรมชาติไม่สามารถมองเห็นทุกสิ่งได้ ตัวอย่างเช่นลูกเจี๊ยบจะรู้ได้อย่างไรว่าเพื่อนบ้านที่ใกล้ชิดที่สุดคือศัตรูและใครคือเพื่อน? สิ่งนี้จำเป็นต้องเรียนรู้ ลูกนกหลายชนิดกลัวสิ่งมีชีวิตทุกชนิดและในวัตถุที่เคลื่อนไหวทั่วไปและจะค่อยๆเรียนรู้ว่าใครไม่ควรกลัว ในทางตรงกันข้ามเยาวชนไม่กลัวใครหรือสิ่งใด ในวันแรก ๆ หลังจากออกจากรังพ่อแม่จะคอยดูแลความปลอดภัยของการปิดปากอย่างใกล้ชิด หากจู่ๆเหยี่ยวปรากฏขึ้นบนท้องฟ้าหรือมีแมวแอบขึ้นมาใกล้ ๆ พวกมันจะส่งเสียงเจียรนัยพิเศษซึ่งเป็นสัญญาณเตือน บทเรียนหนึ่งบทก็เพียงพอแล้วสำหรับลูกนกที่จะจดจำศัตรูไปตลอดชีวิต

สัตว์ที่สูงขึ้นเพื่อปรับตัวให้เข้ากับชีวิตจำเป็นต้องได้รับความรู้ที่ค่อนข้างใหญ่ พวกเขาเรียนรู้ที่จะรู้จักพ่อแม่ ดูเหมือนว่าการได้รับความรู้ดังกล่าวโดยการถ่ายทอดทางพันธุกรรมจะเป็นประโยชน์มากกว่าเพื่อให้ทารกแรกเกิดปรากฏในโลกโดยมีภาพของแม่อยู่ในสมอง แต่เส้นทางนี้ค่อนข้างเสี่ยง หากจู่ๆแม่ได้รับบาดเจ็บหรือสกปรกซึ่งจะทำให้เธอเปลี่ยนไปเล็กน้อย การปรากฏหรือ "เสียงแหบ" ลูกไก่ที่เพิ่งเกิดใหม่ซึ่งจำเธอไม่ได้ก็ถึงวาระที่จะตาย เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องจดจำพ่อแม่ของพวกเขาให้ดีสำหรับลูกนกในอาณานิคม หากลูกไก่ที่ปรากฏในรังของนกกางเขนเป็นครั้งแรกก็เพียงพอแล้วที่จะสามารถแยกแยะตัวเต็มวัยออกจากเหยี่ยว, อีกา, นกอีกา, นกกา, เจี๊ยบจำเป็นต้องเรียนรู้จำพ่อแม่ของตัวเองได้อย่างชัดเจนในหมู่หลาย ๆ ตัวที่คล้ายกันเช่นเดียวกับนกนางนวลตัวเต็มวัยอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ในนั้น อาณานิคมเดียวกัน ในโรงเรียนมัธยมลูกไก่จะต้องทำความรู้จักกับฝูงของพวกเขาให้ดีขึ้นและจำให้ดีว่าใครเป็นที่เคารพและมีอิทธิพลในชุมชนของพวกเขา

เป็นเรื่องยากมากที่จะจดจำเสียงของพ่อแม่ท่ามกลางเสียงที่คล้ายกันมาก ๆ หรือจดจำแม่เป็ดจากเป็ดหลายสิบตัวที่คล้ายกับเธอ บุคคลแทบจะไม่รับมือกับงานดังกล่าว โชคดีที่ธรรมชาติทำให้เด็กเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น โครงสร้างของสมองของพวกเขาเป็นเช่นที่พวกเขารับรู้ทักษะหลายอย่างในนั้น บางช่วงเมื่อจำบทเรียนทั้งหมดได้ทันที

ลูกห่านลูกเป็ดไก่สามารถเคลื่อนไหวได้อย่างแข็งขันทันทีที่ฟักออกมา ค่อนข้างเป็นธรรมชาติเพื่อไม่ให้หลงทางลูกไก่ต้องจำไว้ว่าแม่ของพวกเขามีลักษณะอย่างไร ทารกสามารถเคลื่อนไหวได้ตั้งแต่แรกเกิด วัตถุที่เคลื่อนย้ายได้ชิ้นแรกที่พวกเขาพบหลังจากการฟักไข่พวกเขาจดจำและพิจารณาว่าเป็นพ่อแม่ของพวกเขา เป็นที่น่าสังเกตว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นภายใน 10 - 15 ชั่วโมงหลังคลอดในอนาคตความสามารถในการจดจำจะหายไปอย่างแก้ไขไม่ได้

ไปยังโปรแกรม อุดมศึกษา ขนนกมีคำถามมากมาย ภารกิจหลักอย่างหนึ่งของการฝึกอบรมคือการสอนลูกไก่ให้หาอาหารเอง กระบวนการนี้ใช้เวลานกจากหลายสัปดาห์ไปจนถึงหลายเดือนและสำหรับบางคนหลายปีก็ยังไม่เพียงพอ

สอนทักษะการจับปลาให้ลูกไก่พวกเขาโยนลูกปลาที่ยับยู่ยี่แล้วและถ้าเด็ก ๆ ไม่จับมันในทันทีพ่อแม่ก็ปล่อยปลาว่ายน้ำไปจับมันอีกครั้งแล้วโยนกลับไปให้ลูกไก่จนกว่าลูกไก่จะรู้ว่าต้องการอะไรจากพวกมัน

ส่วนสำคัญในอาหารของนกกระจอกของดาร์วินคือตัวอ่อนของแมลงต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในป่าเน่า ฟังเสียงที่มาจากปมเน่าเก่าผู้ขนจะเริ่มทำหลุมในเปลือกไม้และเปิดเส้นทางของตัวอ่อน จากนั้นนกฟินช์จะใช้ไม้แหลมคมหรือแยกเข็มที่เหมาะสมออกจากต้นกระบองเพชรและควงมันอย่างคล่องแคล่วว่องไวขับตัวอ่อนออกหรือแทงมัน

ตั้งแต่อายุยังน้อยรังนกฟินช์ชอบที่จะ "เล่น" ด้วยไม้แหลมต่าง ๆ คลำหาพวกเขาด้วยความยินดี แต่พวกเขาไม่พยายามที่จะจับเหยื่อแม้ว่าพวกเขาจะเห็นมันจนกว่าพวกเขาจะได้เรียนรู้ และพวกเขาจะเรียนรู้เป็นเวลานานโดยติดตามพ่อแม่อย่างใกล้ชิด ในการเริ่มต้นพวกเขาจะต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างของแท่งสั้นกับแท่งยาวจากคมทู่และหญ้าอ่อนจากฮาร์ดแข็ง จากนั้นถึงเวลาที่จะเรียนรู้วิธีสร้างและใช้เครื่องมือการล่าสัตว์ ไม้ที่ยาวเกินไปจะต้องสั้นลงเข็มกระบองเพชรจะต้องแตกออก เมื่อลูกไก่เชี่ยวชาญทุกอย่างแล้วมันก็ยังคงเชี่ยวชาญเฉพาะเทคนิคการล่าสัตว์ที่ประสบความสำเร็จ

นกกา, นกนางนวลและนกอื่น ๆ อีกมากมายถูกดึงดูดโดยทุ่งกว้างของสนามบิน อย่างไรก็ตามมันอยู่ที่นี่ว่านกเป็นแขกที่ไม่พึงประสงค์อย่างสมบูรณ์ ในทศวรรษที่เจ็ดสิบของศตวรรษที่ผ่านมานักวิทยาศาสตร์เรียนรู้ที่จะบันทึกสัญญาณเตือนของนกและแพร่ภาพผ่านลำโพงขับฝูงนกนอกสนามบิน น่าเสียดายที่วิธีนี้มีความสำเร็จระยะสั้นเท่านั้น นกค่อยๆรู้ว่าพวกเขาถูกหลอกและเรียนรู้ที่จะแยกแยะสัญญาณเตือนภัยจากลำโพงจากสัญญาณอันตรายที่แท้จริง ตอนนี้พ่อแม่กำลังสอนลูกไก่ไม่ให้ตกอยู่กับอุบายของมนุษย์ มันจะเป็นการดีที่จะเข้าไปยุ่งกับงานของโรงเรียนสอนนกดังกล่าว แต่ทำได้อย่างไร?

-------------
ภาพถ่าย© Vadim Zykov

J. Hsylman (แจ็คอาร์. Hailman)

คำว่า "สัญชาตญาณ" ในความสัมพันธ์กับคำสั่งของสัตว์และมนุษย์มักจะเข้าใจว่าเป็นรูปแบบของกิจกรรมที่มีความซับซ้อนค่อนข้างตายตัวในแต่ละชนิดของสายพันธุ์ที่กำหนดเป็นกรรมพันธุ์และไม่จำเป็นต้องเรียนรู้รายบุคคล อย่างไรก็ตามการเบรกขณะขับรถหรือตีไม้เบสบอลก็เป็นพฤติกรรมที่ซับซ้อนและโปรเฟสเซอร์ที่สามารถสังเกตได้ในหลาย ๆ คน แต่แน่นอนว่าพวกเขาจะไม่สามารถทำได้หากไม่ได้รับการฝึกฝน แต่บางทีสำหรับการพัฒนารูปแบบพฤติกรรมที่ตายตัวในสัตว์บางอย่างไม่ชัดเจนดังนั้นจำเป็นต้องเรียนรู้ด้วยหรือไม่ กล่าวอีกนัยหนึ่งว่าสัญชาตญาณไม่มีส่วนประกอบที่ได้มาหรือไม่

เพื่อทดสอบสมมติฐานนี้เราเลือกเป็นแบบจำลองการทดลองหนึ่งในสัญชาตญาณทั่วไปปฏิกิริยาอาหารของนกนางนวล เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันสังเกตเห็นคำสั่งของลูกไก่ทั้งในร่างกายและในห้องปฏิบัติการซึ่งเราทำการทดลองหลายครั้งเพื่อค้นหาการพัฒนาของปฏิกิริยาอาหาร เราสรุปได้ว่าบุคคลมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาตามปกติของพฤติกรรมแบบนี้
ประสบการณ์. นอกจากนี้การวิจัยของเรายังให้เหตุผลที่เชื่อได้ว่าการพัฒนาพฤติกรรมสัญชาตญาณรูปแบบอื่นนั้นมีองค์ประกอบของการเรียนรู้

นกนางนวลหัวเราะฟักลูกไก่บนเกาะชายฝั่งแอ่งน้ำที่อยู่นอกชายฝั่งตะวันออกของอเมริกาเหนือ นั่งเงียบ ๆ ในที่กำบังใกล้รังคุณสามารถดูการให้อาหารของลูกไก่ (รูปที่ 112) นกตัวโตลดหัวโดยจะงอยปากชี้ไปที่หน้าลูกไก่อายุเจ็ดวัน หากเวลาผ่านไปนานพอหลังจากการให้อาหารครั้งก่อนลูกเจี๊ยบจะทำการเคลื่อนไหวประสานงานที่ซับซ้อน - มันจะงอยปากของนกที่โตเต็มวัยแล้วดึงลงมา หลังจากกัดหลายอย่างนกตัวโตเต็มวัยจะย่อยอาหารบางส่วน ดังนั้นการจิกลูกไก่จึงเป็นรูปแบบหนึ่งของการขออาหาร จากนั้นเจี๊ยบจิกปลาฉีกและกลืนชิ้นส่วน

ดังนั้นการกัดยังเป็นวิธีการดูดซับอาหาร เมื่อลูกไก่ในรังกินเนื้อของมันไปหมดแล้วนกก็กินอาหารที่เหลือ การสังเกตเพิ่มเติมทำให้มีความเป็นไปได้ที่จะระบุช่วงเวลาที่ซับซ้อนมากขึ้นในปฏิสัมพันธ์ของลูกไก่และนกวัยผู้ใหญ่ หากการลดจะงอยปากที่อยู่ด้านหน้าดวงตาของลูกไก่ไม่ทำให้เกิดปฏิกิริยากับอาหารนกจะเริ่มกระดิกตัวมันจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งเล็กน้อย การเคลื่อนไหวนี้มักจะช่วยกระตุ้นการกัด หลังจากอาหารเข้าไปในรังแล้วนกก็รอให้ลูกไก่เริ่มให้อาหาร

นกนางนวลหัวเราะลารุส atricilla

หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นนกที่โตเต็มวัยจะลดจงอยปากของมันอีกครั้งราวกับชี้ไปที่อาหาร หลังจากนั้นลูกไก่จะเริ่มถลอก หากลูกไก่ยังไม่ตอบสนองต่ออาหารนกจะเอามันไปไว้ในปากของมันและเก็บมันไว้ข้างหน้า ทันทีที่ลูกไก่เริ่มจิกอาหารนกก็จะปล่อยมันทันที

ในการเชื่อมโยงกับปฏิกิริยาการจิกที่ดูง่ายเหล่านี้มีคำถามจำนวนหนึ่งเกิดขึ้นเกี่ยวกับบทบาทที่เป็นไปได้ของประสบการณ์ส่วนบุคคลในการพัฒนา
พฤติกรรมการกิน ลูกไก่จะสัมผัสจะงอยปากของนกที่โตเต็มวัยได้อย่างไรด้วยจะงอยปากเมื่อขออาหารและฉีกส่วนที่นำออกมา
อาหารถ้าทั้งสองรูปแบบของการจิกจะคล้ายกันมาก? ทำไมลูกเจี๊ยบหันหน้าไปด้านข้างเมื่อจิกในขณะที่ขอทาน แต่ไม่ทำเมื่อจิกอาหาร? ลูกไก่ต้องการฝึกฝนเพื่อให้ได้ความแม่นยำและประสานงานกันหรือไม่? ทำไมลูกไก่หิวถึงกัด แต่ไม่ใช่ลูกเต็ม? เหตุใดไก่ตัวเล็ก ๆ จึงไม่จิกหัวไปที่เท้าสีแดงของนกตัวโตหรือวัตถุอื่น ๆ โดยรอบ ลูกไก่รู้จักอาหารอย่างไร

ในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ อีกมากมายกลุ่มของเราได้มีส่วนร่วมในการศึกษาทดลองพฤติกรรมของลูกนกนางนวลจากช่วงเวลาที่พวกเขาฟักจนถึงอายุหนึ่งสัปดาห์ ในวันที่เจ็ดของชีวิตการก่อตัวของปฏิกิริยาอาหารในลูกไก่จะเสร็จสมบูรณ์ในทางปฏิบัติ นอกจากนี้การ จำกัด การศึกษาของเราในช่วงเวลาสั้น ๆ เช่นนี้ทำให้เราสามารถควบคุมองค์ประกอบของการเกิดและการประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างชัดเจนยิ่งขึ้น บ่อยครั้งที่การวิจัยของเราตั้งคำถามมากกว่าที่จะแก้ไข แต่เราได้รับข้อมูลใหม่มากมาย

รูปที่. 112... พฤติกรรมการให้อาหารตามปกติของนกนางนวลหัวเราะประกอบด้วยสองประเภทที่แตกต่างกัน แต่มีลักษณะคล้ายกัน ตัวเลขแสดงลูกเจี๊ยบเมื่ออายุประมาณสามวันซึ่งการก่อตัวของปฏิกิริยาอาหารเสร็จสมบูรณ์โดยทั่วไป เมื่อนกโตเต็มวัยก็ก้มหัวลง และ ) ลูกไก่จะงอยปากของผู้ปกครองด้วยการกัดอย่างแม่นยำและประสานงานอย่างดี ( B ) และดึงลง หลังจากนั้นนกที่โตเต็มวัยจะย่อยอาหารที่ย่อยแล้วที่ด้านล่างของรัง ใน ) และเจี๊ยบเริ่มกินมันด้วย pecks ( D ).

รูปที่. 11z... เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของ pecks ลูกไก่ถูกนำเสนอด้วยบัตรที่มีการแสดงแผนผังของหัวของนางนวลผู้ใหญ่ Pecks ถูกทำเครื่องหมายด้วยจุด ด้านซ้ายเป็นผลมาจากการทดลองกับลูกไก่ที่เพิ่งฟักออกทางด้านขวาโดยมีลูกไก่ตัวเดียวกันสองวันต่อมา

พิจารณาก่อนการพัฒนาความถูกต้องของ pecks เพื่อศึกษาปัญหานี้เราได้บรรยายภาพหัวนกผู้ใหญ่ในการ์ดขนาดเล็ก ( รูปที่. 113) การ์ดที่ติดอยู่กับแกนเคลื่อนที่สามารถเคลื่อนที่ในแนวนอนต่อหน้าต่อตาของลูกไก่

เราฟักไข่ที่เก็บจากรังในที่มืดเพื่อที่ลูกไก่จะไม่ได้รับสิ่งเร้าทางสายตาใด ๆ ก่อนการทดลอง หลังจากฟักไข่ในวันแรกลูกไก่แต่ละตัวจะถูกนำเสนอด้วยแบบจำลองสองมิติที่เคลื่อนที่ได้ของหัวของนกที่โตเต็มวัยแล้วและอนุญาตให้กัดได้ 10-15
เวลา. เราทำเครื่องหมายตำแหน่งของการจิกแต่ละอันในโมเดลด้วยจุด

หลังจากการทดลองพวกเรา หลังจากทำเครื่องหมายลูกไก่ไว้ก่อนหน้าพวกเขากลับไปที่รังและหยิบไข่แทนซึ่งได้ยินเสียงร้องดังขึ้นนั่นคือ ไข่ที่มีตัวอ่อนใกล้กับฟักไข่ ลูกไก่ที่ติดแท็กจึงเลี้ยงในสภาพธรรมชาติโดยพ่อแม่บุญธรรม ในวันที่ 1, 3 และ 5 หลังจากการฟักไข่ครึ่งหนึ่งของลูกไก่ที่ติดแท็กจะถูกทดสอบอีกครั้ง ศึกษาพฤติกรรมของลูกไก่ที่เหลือในวันที่ 2, 4 และ 6 หลังจากการทดลองแต่ละครั้งลูกไก่จะถูกส่งกลับไปยังรังอีกครั้ง

การทดลองแสดงให้เห็นว่าในทันทีหลังจากการฟักของลูกไก่โดยเฉลี่ยแล้วมีเพียงหนึ่งในสามของ pecks ที่ไปถึงเป้าหมาย ในวันถัดไปความแม่นยำเกิน 50% แล้วและอีกสองวันหลังจากการฟักไข่จะถึงมากกว่า 75% และไม่เปลี่ยนแปลงอีกต่อไป การวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับลูกไก่ทั่วไปแสดงให้เห็นว่าการแพร่กระจายของ pecks โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแนวนอนลดลงอย่างมีนัยสำคัญกับอายุ

วิธีนี้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในความถูกต้องของ pecks เกิดขึ้นได้อย่างไร เพื่อชี้แจงปัญหานี้เราได้ออกแบบการทดลองที่ซับซ้อนมากขึ้นโดยใช้กลุ่มควบคุมสองตัวของลูกไก่ป่า เพื่อป้องกันไม่ให้ลูกไก่ของกลุ่มทดลองได้รับประสบการณ์การประสานงานทางสายตาของการจิกพวกเขาถูกเก็บไว้ในที่มืดพ่อพันธุ์แม่พันธุ์ ลูกไก่ของหนึ่งในกลุ่มเหล่านี้ได้รับอาหารเทียม ลูกไก่ของกลุ่มที่สองไม่ได้รับอาหารเป็นเวลาสองวัน พวกมันลดปริมาณไขมันสำรองลงอย่างมากมาย เพื่อที่จะตรวจสอบว่ากิจกรรมปกติที่เกี่ยวข้องกับการฟักมีผลต่อความแม่นยำของการกัดหรือไม่, ลูกไก่ของกลุ่มที่สามจะถูกลบออกจากไข่ทันทีหลังจากการปรากฏตัวของ squeaks ตัวอ่อนและวางในตู้อบ

ในหลาย ๆ ครั้งหลังจากการฟักไข่ลูกไก่ถูกนำเสนอด้วยแบบจำลองหัวของนกผู้ใหญ่ พฤติกรรมของลูกไก่ถูกบันทึกลงบนแผ่นฟิล์มการวิเคราะห์ซึ่งทำให้สามารถกำหนดเปอร์เซ็นต์ของการกัดที่แม่นยำได้ ความแม่นยำเพิ่มขึ้นตามอายุในทั้งห้ากลุ่ม แต่มีเพียงกลุ่มควบคุมสองกลุ่มเท่านั้นที่เข้าถึงระดับปกติ (มากกว่า 75%) ในทางตรงกันข้ามกับการกีดกันการมองเห็นซึ่งมีผลต่อความแม่นยำของการจิกการสังเกตการแยกกิจกรรมปกติที่เกี่ยวข้องกับการฟักไม่มีผลกระทบต่อผลการทดสอบจริง

การตีความอย่างระมัดระวังที่สุดของผลลัพธ์เหล่านี้อาจเป็นข้อสรุปดังต่อไปนี้: ประสบการณ์การมองเห็นเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้บรรลุความแม่นยำสูงสุดของการจิก แต่การเพิ่มความแม่นยำบางอย่างก็เกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขของการกีดกันด้วยสายตา ในกรณีหลังการปรับปรุงอาจเป็นผลมาจากการตอบสนองของเถาวัลย์ที่ดีขึ้น ที่นี่เช่นกันอิทธิพลของประสบการณ์ของแต่ละบุคคลก็เป็นไปได้เพราะมันมีความเป็นไปได้สูงที่ปฏิกิริยาของ postural นั้นจะได้รับการฝึกฝนอย่างมีประสิทธิภาพในลูกไก่

ลูกไก่เรียนรู้ที่จะเลือกระยะทางที่ถูกต้องสำหรับการกัดที่แม่นยำได้อย่างไร การสำรวจลูกไก่ที่เพิ่งฟักออกไปของเราแนะนำว่ามีกลไกการควบคุมตนเองตามการรับรู้ระยะทาง หากลูกไก่ที่ไม่มีประสบการณ์เข้าใกล้ตัวแบบมากเกินไปการตีก็แรงมากจนสามารถโยนลูกไก่กลับมาได้ 2-3 ซม.
ในทางกลับกันเมื่อลูกไก่อยู่ห่างจากเป้าหมายมากเกินไปมันจะไปไม่ถึงเมื่อจิกและตกลงไปข้างหน้าประมาณ 4 5 ซม. ลูกไก่ที่มีอายุมากกว่ามักจะทำผิดพลาดร้ายแรงเช่นนั้น อาจคิดว่าเมื่อพวกเขาโตขึ้นพวกเขาเรียนรู้ที่จะเลือกระยะทางที่ดีที่สุดจากการลองผิดลองถูก

นักวิจัยมักมองว่าแรงจูงใจด้านอาหาร (ความหิว) เป็นผลการเรียนรู้ การทดลองของเราทำให้เราคิดได้
อย่างน้อยสิ่งที่เกิดขึ้นภายใต้ความหิว จำนวนการทดลองแสดงให้เห็นว่าในไก่ที่เลี้ยงเติมตามที่คาดไว้ความถี่ของ pecks เพิ่มขึ้นตามช่วงเวลาที่เพิ่มขึ้นหลังจากการให้อาหาร อย่างไรก็ตามภาพเดียวกันถูกพบในลูกไก่ซึ่งเราไม่เคยให้โอกาสได้สัมผัสกับความรู้สึกหิว ลูกไก่ฟักในตู้อบมืดถูกเลี้ยงแบบเทียมจนเต็มอิ่มในวันที่สองของชีวิตจากนั้นทดสอบในแสงด้วยแบบจำลองหัว หนึ่งชั่วโมงหลังให้อาหารความถี่ถากถางเฉลี่ย 3.1 ต่อนาทีและอีกสองชั่วโมงต่อมา 5.1 (ความแตกต่างมีนัยสำคัญทางสถิติ)

เราวิเคราะห์รายละเอียดของการเคลื่อนไหวจิกในระหว่างปฏิกิริยาอาหารโดยใช้การถ่ายทำความเร็วสูง ในลูกไก่เมื่ออายุหลายวันปฏิกิริยาทางอาหารที่เกิดขึ้นแล้วในตอนนี้ได้เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์แล้วซึ่งรวมถึงองค์ประกอบหลักสี่ประการ: 1) การเปิดและการปิดของปากนก; 2) การเคลื่อนไหวของหัวขึ้นและไปข้างหน้าไปที่หัวของนกที่เป็นผู้ใหญ่แล้วจากนั้นลงและกลับ; 3) หันหัวไปทางด้านข้าง
นับว่า เพื่อจับปากนกของนกที่โตเต็มวัยแล้วหันกลับหัว 4) กดเบา ๆ โดยใช้ขาขึ้นและไปข้างหน้า (ดู รูปที่. 114) การวิเคราะห์แบบเฟรมต่อเฟรมของภาพยนตร์เรื่องนี้เผยให้เห็นความแปรปรวนอย่างมีนัยสำคัญในความสัมพันธ์ทางโลกระหว่างองค์ประกอบเหล่านี้ทั้งในลูกไก่แต่ละตัวและในลูกไก่ ด้วยอายุความแปรปรวนนี้ลดลงบ้างซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว (เราไม่ได้ศึกษาปรากฏการณ์นี้โดยละเอียด)

ในรายละเอียดที่น่าสนใจที่เปิดเผยระหว่างการวิเคราะห์ของภาพยนตร์เราสามารถสังเกตได้ว่าในลูกไก่ที่โตขึ้นในสภาพธรรมชาติหัวหันไปทางด้านก็สังเกตเห็นบ่อยครั้งมากขึ้นตามอายุ เพื่อหาว่ามันขึ้นอยู่กับประสบการณ์ทางสายตามากแค่ไหนเราทำการวิเคราะห์
ภาพยนตร์ที่ถ่ายทำระหว่างการทดสอบความแม่นยำของลูกไก่ทั้งห้ากลุ่ม มันกลับกลายเป็นว่าในลูกไก่ที่ไม่มีประสบการณ์การจิกหัวหันหลังที่สังเกตได้นั้นไม่ค่อยสังเกตเห็น ลูกไก่ที่เลี้ยงในรังไม่ได้หันหัวใน 24 ชั่วโมงแรกของชีวิต แต่จากนั้นปฏิกิริยานี้จะปรากฏขึ้นและปรับปรุงอย่างรวดเร็ว

เราไม่ทราบว่าบทบาทเฉพาะของประสบการณ์ของแต่ละบุคคลในการพัฒนาพฤติกรรมนี้คืออะไร แต่ภาพยนตร์ที่จัดทำขึ้นเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับสมมติฐานบางประการ บางครั้งเมื่อลูกไก่กัดด้วยปากเปิดจะงอยปากของนกวัยผู้ใหญ่ซึ่งไม่ได้อยู่ในแนวดิ่งอาจอยู่ระหว่างขากรรไกรของไก่ จากนั้นการเคลื่อนที่ของหัวลูกไก่โดยแรงเฉื่อยไปข้างหน้าโดยไม่ได้ตั้งใจทำให้มันหันไปด้านข้าง บางทีนั่นอาจเป็นวิธีที่ลูกไก่
เรียนรู้ที่จะหันหัวของเขาเพื่อจะงอยปากของนกที่โตเต็มวัย

หนึ่งในคำถามที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับพฤติกรรมการกินลูกไก่คือวิธีที่ลูกไก่รู้จักพ่อแม่ ข้อสังเกต
สำหรับการพัฒนาของลูกไก่ในสภาพธรรมชาติแสดงให้เห็นว่าบางครั้งลูกไก่จิกไม่เพียง แต่จะงอยปากของนกที่โตเต็มวัย แต่ยังรวมถึงวัตถุอื่น ๆ รวมถึงส่วนอื่น ๆ ของร่างกายของพ่อแม่ด้วย จริงส่วนใหญ่ของ pecks ยังคงมุ่งเป้าไปที่จะงอยปากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคต่อมา นี่แสดงให้เห็นว่าลูกไก่ที่เพิ่งฟักมีความคิดที่ค่อนข้างคลุมเครือเกี่ยวกับพ่อแม่ของพวกมัน แต่เมื่ออายุมากขึ้นเมื่อสะสมประสบการณ์ภาพของนกที่โตเต็มวัยก็จะชัดเจนขึ้นเรื่อย ๆ

เราตรวจสอบปัญหานี้โดยใช้โมเดลหัวและปากที่แตกต่างกัน ( รูปที่. 115) ด้วยการเปลี่ยนแปลงหรือกำจัดบางส่วนของแบบจำลองดังกล่าวทำให้เราสามารถระบุสิ่งเร้าที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับการตอบสนองต่ออาหาร โดยปกติแบบจำลองนั้นจะยึดกับแกนซึ่งสามารถแกว่งไปมาได้ทันเวลากับเครื่องเมตรอนอมดังนั้นความเร็วของแบบจำลองจึงเป็นที่รู้จักกันเสมอ ในการทดลองแต่ละครั้งได้นำเสนอห้ารูปแบบให้กับลูกไก่โดยสุ่มและบันทึกจำนวนจุดในเวลาที่กำหนด (โดยปกติคือ 30 วินาที)

ภารกิจแรกของเราคือการระบุสิ่งเร้าที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับลูกไก่ที่อยู่ในความมืดเป็นเวลา 24 ชั่วโมงตั้งแต่ฟักจนเริ่มการทดลอง ในการทดลองสามครั้งแรกลูกไก่มีปฏิกิริยาในลักษณะเดียวกันกับทุกรุ่นยกเว้นตัวที่ไม่มีปากนก ดังนั้นเราได้แสดงให้เห็นว่าลูกไก่แรกเกิดตอบสนองส่วนใหญ่จะงอยปากของพ่อแม่ของพวกเขาและไม่ได้อยู่ในลักษณะของหัว (แม้การปรากฏตัวของหัวมีความสำคัญสำหรับลูกไก่ในยุคนี้)

รูปที่. 115... รายละเอียดของหัวที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการกระตุ้นการตอบสนองของอาหารได้ถูกศึกษาในการทดลองกับการนำเสนอชุดของแบบจำลองห้าแบบไปยังฟักใหม่ (แถบสีขาว) และลูกไก่แถบสีดำที่มีอายุมากกว่า ชุดที่แสดงในคอลัมน์ด้านขวารวมถึงนางแบบหัวของนางนวลแฮร์ริ่ง (ที่สามจากด้านบน) และนางเดลาแวร์ (สี่จากด้านบน) โมเดลที่มีอาหารอยู่ในปากจะถูกแสดงด้วย

รูปที่. 116... ประสิทธิภาพของสิ่งเร้าต่าง ๆ ถูกทดสอบโดยใช้แท่งไม้ที่มีความหนาประมาณเดียวกับจงอยปากของนางนวลผู้ใหญ่ จำนวนเฉลี่ยของ pecks ถูกคำนวณสำหรับกลุ่ม 25 ลูกไก่ใน 30 วินาที แสดงให้เห็นว่า: ไม้นิ่งในแนวตั้ง (A); แท่งแนวตั้งเคลื่อนที่ในแนวตั้ง (B) หรือแนวนอน (C); ติดแนวนอนคงที่ (G); แท่งแนวนอนเคลื่อนที่ในแนวตั้ง (D) หรือแนวนอน (E)

ในการทดลองหนึ่งในสามครั้งแรกมีจุดที่ไม่คาดคิดเกิดขึ้น: ลูกไก่ของนกนางนวลหัวเราะตอบสนองในลักษณะเดียวกันกับแบบจำลองที่เลียนแบบพ่อแม่ของพวกเขาเองและนกนางนวลแฮร์ริ่งผู้ใหญ่ นางนวลหัวเราะมีหัวสีดำและจงอยปากแดง ในนกนางนวลแฮร์ริ่งขนนกบนหัวเป็นสีขาวและจะงอยปากสีเหลืองมีจุดแดงเล็ก ๆ บนขากรรไกรล่าง ลูกนกนางนวลหัวเราะตอบสนองต่อจุดนี้มากซึ่งทำซ้ำกับแบบจำลอง

แต่ถ้าลูกนกนางนวลหัวเราะไม่แยกความแตกต่างระหว่างพ่อแม่กับลูกนกแฮร์ริ่งมันน่าสนใจที่จะรู้ว่าลูกไก่ของนกแฮร์ริ่งแยกแยะนกเหล่านี้หรือไม่? ในการค้นหาเราได้ทดลองกับนางแบบของเราในฝูงนกนางนวลแฮร์ริ่งขนาดใหญ่บนเกาะ Gran Manan ใน Bay of Fundy มันกลับกลายเป็นว่าลูกไก่นกนางนวลแฮร์ริ่งยังไม่แยกแยะระหว่างนกที่โตเต็มวัยของทั้งสองสายพันธุ์

สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าลูกไก่ตอบสนองต่อองค์ประกอบพื้นฐานบางอย่างของรูปแบบและการเคลื่อนไหวที่มีอยู่ในปากสีแดงของการหัวเราะ
นกนางนวลและจุดสีแดงบนจงอยปากนกนางนวล แม้ว่าสิ่งกระตุ้นที่ดีที่สุดสำหรับการตอบสนองต่อการจิกนั้นไม่ซับซ้อน แต่ดูเหมือนว่าจะมีคุณสมบัติบางอย่างที่แยกความแตกต่างจากสิ่งรอบตัวอื่น ๆ เช่นอุ้งเท้าสีแดงของพ่อแม่หรือใบหญ้า

นางนวลเรียกเก็บแหวน Larus delawarensis

เราสำรวจคำถามนี้ด้วยไม้สีแดงย้อมสี ไม้ถูกนำเสนอให้ลูกไก่ในแนวนอนหรือแนวตั้งและในทั้งสองกรณีมันไม่เคลื่อนไหวหรือเคลื่อนที่ในทิศทางแนวนอนหรือแนวตั้ง ( รูปที่. 116).

ไม้ในแนวดิ่งใด ๆ ที่ก่อให้เกิดการจิกด้วยความถี่สูงกว่าไม้แนวนอนใด ๆ และไม้แนวตั้งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือไม้ที่เคลื่อนที่ในทิศทางแนวนอน นี่เป็นข้อตกลงที่ดีกับสถานการณ์ตามธรรมชาติที่จะงอยปากของนกในแนวดิ่งมักจะเคลื่อนไหวในแนวนอนต่อหน้าต่อตาลูกไก่

การวิเคราะห์เพิ่มเติมจากผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าสิ่งเร้าในแนวดิ่งที่เคลื่อนที่ในแนวดิ่งนั้นไม่เกิดปฏิกิริยาใด ๆ มากกว่าสิ่งกระตุ้นแนวดิ่งที่เคลื่อนที่ไม่ได้ นอกจากนี้การเคลื่อนไหวทั้งแนวนอนและแนวตั้งของตัวกระตุ้นแนวนอนก็มีประสิทธิภาพเท่ากันและแปลกมากเกินกว่าสิ่งกระตุ้นแนวนอนที่เคลื่อนที่ได้ในประสิทธิภาพ การตีความผลลัพธ์เหล่านี้อย่างระมัดระวังที่สุดอาจจะเป็น
สิ่งเร้าที่เพียงพอสำหรับปฏิกิริยาการให้อาหารของลูกไก่คือการเคลื่อนไหวสองประเภท: 1) การเคลื่อนไหวในแนวนอนและ 2) การเคลื่อนไหวในทิศทางตั้งฉากกับแกนตามยาวของการกระตุ้น สิ่งนี้ทำให้เป็นไปได้ที่จะอธิบายว่าทำไมแกนแนวตั้งที่เคลื่อนที่ไม่ได้นั้นไม่มีแรงกระตุ้นที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่าแกนแนวตั้งที่เคลื่อนที่ในแนวตั้ง ความจริงก็คือว่าในทั้งสองกรณีไม่มีการเคลื่อนไหวของประเภทที่ระบุ อย่างไรก็ตามในกรณีของแกนนอนการเคลื่อนที่แนวตั้งนั้นตั้งฉากกับแกนตามยาวของสิ่งเร้าดังนั้นจึงมีประสิทธิภาพเท่ากับแนวนอนหนึ่งและปฏิกิริยาที่มีการเคลื่อนไหวทั้งสองนี้จะรุนแรงกว่าการเคลื่อนไหวแบบไม่เคลื่อนไหวที่สมบูรณ์

ในขั้นต่อไปเราทดสอบสิ่งเร้าตามแนวตั้งของขนาดต่างๆและความเร็วในการเคลื่อนที่ห้าระดับ แท่งที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 8 มม. จะมีประสิทธิภาพสูงสุดโดยไม่คำนึงถึงความเร็วในการเคลื่อนที่ ความเร็วที่ก่อให้เกิดปฏิกิริยารุนแรงที่สุดโดยไม่คำนึงถึงเส้นผ่านศูนย์กลางของแท่งคือ 12 ซม. / วินาที ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการตอบสนองที่แม่นยำนั้นสอดคล้องกับพารามิเตอร์ของสิ่งเร้าได้อย่างไร ความหนาของจงอยปากของนกวัยผู้ใหญ่ในแนวดิ่งคือ 10.6 มม. และในแนวนอน - 3.1 มม. เพื่อให้ความหนาเฉลี่ยอยู่ที่ประมาณ 8 มม. นอกจากนี้ตามที่แสดงโดยการวิเคราะห์ของภาพยนตร์ที่ถ่ายในสภาพธรรมชาติความเร็วเฉลี่ยของการเคลื่อนไหวของจะงอยปากเมื่อให้อาหารอยู่ที่ประมาณ 14.5 ซม. / s

การทดลองเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้เพิ่มฟีเจอร์อื่นให้กับภาพการกระตุ้นที่เหมาะสำหรับลูกไก่ แท่งแนวตั้งที่อยู่เหนือระดับสายตาของลูกไก่นั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าการกระตุ้นแบบเดียวกันที่แสดงด้านล่าง นอกจากนี้ยังต้องการวัตถุแนวเฉียง การเลือกนี้จะช่วยลดโอกาสที่ลูกไก่จะตอบสนองต่อขาของพ่อแม่ซึ่งตั้งอยู่ต่ำกว่าระดับสายตาของเขา

ตอนนี้เราเข้าใจแล้วว่าอย่างน้อยในแง่ทั่วไปแล้วลูกไก่ที่เพิ่งฟักออกมาจะแยกความแตกต่างของปากผู้ปกครองกับวัตถุภายนอกอื่น ๆ อย่างไร ขั้นตอนต่อไปคือการดูว่าการรับรู้ของลูกไก่เปลี่ยนแปลงในช่วงสองสามวันแรกของชีวิตหรือไม่ เรานำเสนอสามชุดห้ารุ่นเหมือนกันในแต่ละรุ่น (ดู รูปที่. 115) กับลูกไก่อายุเจ็ดวันและพบว่าพฤติกรรมของพวกเขาแตกต่างจากลูกไก่ที่เพิ่งฟักออกมา

ลูกไก่ที่มีอายุมากกว่าพบว่ามีความไวต่อการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยของรูปร่างของหัวและจะงอยปาก นอกจากนี้พวกเขาแยกแยะรูปแบบของพ่อแม่ของตัวเองอย่างชัดเจน - นางนวลหัวเราะ - จากแบบจำลองของนางนวลแฮร์ริ่ง เพื่อตรวจสอบว่าลูกนกนางนวลแฮร์ริ่งพัฒนาความชอบแบบเดียวกันกับพ่อแม่หรือไม่เราได้ติดแท็กพวกเขาและทดสอบเกี่ยวกับ
วันทำรังที่ 4 และ 7 ปรากฎว่าปฏิกิริยาของพวกเขาต่อนกในสายพันธุ์ของตัวเองเพิ่มขึ้นตามอายุและรูปแบบของนกนางนวลหัวเราะ - ลดลง

นี่คือการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ของลูกไก่ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้คือ ด้วยประสบการณ์การสื่อสารกับผู้ปกครอง? ในการค้นหาเราใช้ชุดการทดลองกับนกแฮร์ริ่งสามกลุ่มที่ได้รับการอบรมในศูนย์บ่มเพาะ ลูกไก่ของกลุ่มแรกได้รับอาหารเล็กน้อยหลังจากจิกหัวนางแบบของนกนางนวลหัวเราะหลายครั้ง ในลูกไก่ของกลุ่มที่สองปฏิกิริยาเดียวกันกับแบบจำลองของสายพันธุ์ของตัวเองได้รับการเสริม ลูกไก่ตัวที่สามกลุ่มควบคุมได้รับอาหารโดยไม่แสดงรูปแบบใด ๆ ล่วงหน้า หลังจากการฝึกอบรมสองวันลูกไก่ในการทดสอบที่ไม่ได้รับรางวัลอาหารตอบสนองต่อแบบจำลองที่พวกเขาเคยจัดการมาก่อน แม้ว่านี่จะเป็นเพียงการทดลองเบื้องต้น แต่ผลลัพธ์ที่ได้ก็ชี้ให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงในการตอบสนองในลูกไก่
ปลูกในรังอาจเป็นผลมาจากการพัฒนาของการเชื่อมต่อปรับอากาศ

โดยสรุปข้อมูลของเราระบุว่าลูกไก่ที่เพิ่งฟักตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ง่ายที่สุด แม้ว่าผู้ทดลองสามารถสร้างแบบจำลองที่มีประสิทธิภาพมากกว่าการกระตุ้นอย่างมีนัยสำคัญมากกว่านกจริงในสภาพธรรมชาติลักษณะของพ่อแม่ก็จะสอดคล้องกับ "ภาพ" ของสิ่งกระตุ้นเพื่อตอบสนองต่ออาหารมากกว่าลักษณะของวัตถุภายนอกอื่น ๆ นอกจากนี้ในขณะที่พ่อแม่ให้อาหารลูกเจี๊ยบภาพในหน่วยความจำของลูกเจี๊ยบจะมีรายละเอียดมากขึ้น ลูกไก่อายุเจ็ดวันกัดเฉพาะรุ่นที่ค่อนข้างคล้ายกับนกที่โตเต็มวัยในสายพันธุ์เดียวกัน

นางนวลปลาเฮอริ่งอเมริกัน Larus argentatus smithsonianus กับเจี๊ยบ

ผลลัพธ์ของเราไม่เห็นด้วยกับข้อมูลการสังเกตทางธรณีวิทยาของ N. Tinbergen และ A. Perdek ผู้ซึ่งศึกษาพฤติกรรมของนกนางนวลแฮร์ริ่ง พวกเขาพบว่าการเคลื่อนย้ายจุดสีแดงจากปากนกไปยังหน้าผากของแบบจำลองลดประสิทธิภาพลงอย่างมากจากการกระตุ้น เนื่องจากในการทดลองแบบคลาสสิกองค์ประกอบพื้นฐานทั้งหมดของการกระตุ้นดูเหมือนจะถูกเก็บรักษาไว้และมีเพียงการจัดเรียงของพวกเขาเปลี่ยนมันก็สรุปได้ว่าลูกนกนางนวลแฮร์ริ่งที่ฟักออกมาใหม่จะมีภาพพ่อแม่

เราเชื่อว่าคำถามที่ว่าองค์ประกอบทั้งหมดของการกระตุ้นยังคงเหมือนเดิมหรือไม่นั้นจำเป็นต้องมีการศึกษาเพิ่มเติม ในการทดลองของ Tinbergen และ Perdek ตัวแบบถูกจับไว้ในมือดังนั้นเมื่อมีการเคลื่อนไหวของลูกตุ้มร่วมกับมือจุดบนหน้าผากนั้นจะเคลื่อนไหวช้าลงและในแนวโค้งที่สั้นกว่าปากนก นอกจากนี้ลูกไก่ก็ต้องเอื้อมมือไปจิกตรงจุดบนหน้าผากของมัน

ในเรื่องนี้เราตัดสินใจที่จะทำการทดสอบ Tinbergen-Perdek ซ้ำ แต่เพิ่มอีกหนึ่งโมเดล จุดบนแบบจำลองนี้ตั้งอยู่บนหน้าผาก แต่มันก็ติดอยู่กับแกนในลักษณะที่ว่าจุดนั้นอยู่ในระยะห่างจากแกนหมุนในขณะที่จุดที่จะงอยปากของรุ่นอื่น ( รูปที่. 117) นอกจากนี้การตั้งค่าการทดลองของเราติดตั้งพื้นแบบเคลื่อนย้ายได้ซึ่งมีความสูงซึ่งได้รับการคัดเลือกเพื่อให้จุดสีแดงของแบบจำลองอยู่ในระดับสายตาของลูกไก่เสมอ เราตั้งชื่อรุ่นที่สามของเราว่า "เร็ว" เพราะแพทช์หน้าผากเคลื่อนที่เร็วกว่าแบบ "ช้า" ของ Tinbergen และ Perdek

รูปที่. 118... การตอบสนองของนกนางนวลแฮร์ริ่งต่อรูปแบบที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุ ด้านบนซ้ายเป็นนางแบบหัวนางนวลแฮร์ริ่งด้านบนขวาเป็นนางนวลที่หัวเราะ ด้านล่างนี้เป็นนางแบบสองนางนวลของนกนางนวล บนโมเดลทางด้านซ้ายตำแหน่งจะอยู่ตามปกติ (ด้านบนจะงอยปาก) บนโมเดลด้านขวาบนหน้าผาก

หากสมมุติฐานของเราเกี่ยวกับบทบาทของความเร็วในการเคลื่อนที่ถูกต้องโมเดล "fast" ที่มีส้นบนหน้าผากควรจะมีประสิทธิภาพเท่ากับโมเดลที่มีจุดอยู่บนปาก

ผลลัพธ์มีความชัดเจน ลูกไก่ที่ฟักออกมาใหม่มีความกระตือรือร้นพอ ๆ กันที่จะจิกทั้งสองแบบ "เร็ว" โดยมีจุดที่หน้าผากและรุ่นปกติที่มีจุดจะงอยปาก จากนั้นลูกไก่จะถูกส่งกลับไปยังรังและทดสอบใหม่ในวันที่ 3 และ 7 ของชีวิต ตามที่เราคาดไว้การตอบสนองต่อจุดที่จะงอยปากค่อยๆดีขึ้นกว่าทั้งสองรุ่นของจุดบนหน้าผาก

การตีความคลาสสิกของการทดลอง Tinbergen-Perdek นั้นต้มลงไปถึงความจริงที่ว่ามีกลไกโดยธรรมชาติบางอย่างซึ่งตามที่เชื่อกันแล้วจะเปิดเมื่อสิ่งเร้าที่ค่อนข้างซับซ้อนบางอย่างถูกรับรู้ การทดลองของเราแสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมการให้อาหารของนกนางนวลในตอนแรกนั้นถูกกำหนดโดยสิ่งเร้าที่ค่อนข้างง่าย แต่ต่อมาจากการเรียนรู้จะมีการใช้สิ่งเร้าที่ซับซ้อนมากขึ้น การทดลองของเราบ่งชี้ว่ามีความจำเป็นที่จะต้องตรวจสอบกรณีอื่น ๆ อีกครั้งซึ่งถือเป็นตัวอย่างของการกระทำของกลไก "ทริกเกอร์" โดยธรรมชาติ

ผลลัพธ์ของเรายังแนะนำการตีความใหม่ของแนวคิดอื่นที่ใช้กันอย่างแพร่หลายโดยนักวิจัยพฤติกรรม - แนวคิดของการสะท้อนปรับอากาศแบบคลาสสิก ในการทดลองที่รู้จักกันดีของ I.P. Pavlov ก่อนเริ่มต้นหรือระหว่างการกระทำของการกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขทำให้เกิดการตอบสนองทางชีวภาพอย่างเพียงพอสัตว์นั้นได้รับการกระตุ้นด้วยเงื่อนไขแบบใหม่ หลังจากมีการรวมกันจำนวนหนึ่งแล้วสัตว์ก็เริ่มตอบสนองต่อการกระตุ้นด้วยเงื่อนไขที่แยกต่างหาก ในการทดลองแบบดั้งเดิมของ Pavlov เสียงกริ่งดังกล่าวถูกเสริมด้วยอาหาร หลังจากเวลาผ่านไปหนึ่งครั้งเพื่อตอบสนองต่อผลกระทบของการเรียกเพียงครั้งเดียวสัตว์สามารถสังเกตการปล่อยน้ำลาย

นักจิตวิทยาให้ความสนใจในความสามารถนี้ในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าต่าง ๆ ที่มีประโยชน์ในชีวิตของสัตว์ วิวัฒนาการสามารถพัฒนาความสามารถในรูปแบบของการเรียนรู้แบบนี้ได้อย่างไรซึ่งในสภาพตามธรรมชาตินั้นมีการใช้น้อยมาก ผลลัพธ์ของเราแนะนำความคิดที่คุ้มค่าในการตรวจสอบ ขอให้เราจำไว้ว่าในตอนแรกลูกไก่ตอบสนองต่อสัญญาณที่ง่ายที่สุดของจงอยปากนกวัยผู้ใหญ่ (สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข) แต่ในขณะเดียวกันก็รับรู้รายละเอียดอื่น ๆ ของหัว (สิ่งเร้าปรับอากาศ) ภายใต้อิทธิพลของรางวัลอาหารน้ำหนักกลายเป็นตัวกระตุ้นที่มีประสิทธิภาพในการกัดภาพลักษณ์ที่ละเอียดยิ่งขึ้น

กระบวนการแบบนี้ซึ่งฉันเรียกว่า "การทำให้คมชัดของการรับรู้" นั้นแตกต่างจากการสะท้อนปรับอากาศแบบดั้งเดิมที่สังเกตเห็นในห้องปฏิบัติการว่าสิ่งกระตุ้นที่มีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไขนั้นเหมือนกันทางร่างกายที่นี่ เป็นไปได้ว่าความสามารถในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบคลาสสิกนั้นเกิดขึ้นในวิวัฒนาการส่วนใหญ่เป็นกลไกที่อ้างอิงปรากฏการณ์ของการรับรู้ที่เพิ่มมากขึ้น ในกรณีนี้นักวิจัยของปฏิกิริยาตอบสนองแบบคลาสสิกกำลังศึกษาผลข้างเคียงของกลไกนี้เป็นหลัก แต่ตอนนี้ข้อพิจารณาเหล่านี้ไม่มีอะไรมากไปกว่าสมมติฐานที่เป็นไปได้

เราได้ศึกษาแง่มุมอื่น ๆ ของพฤติกรรมการกินที่ไม่สามารถพูดคุยได้ที่นี่เนื่องจากขาดพื้นที่ แต่ต้องพูดถึงประเด็นหนึ่ง: มันมา เขียนเกี่ยวกับการรับรู้ ลูกไก่ที่เพิ่งฟักออกมาจำอาหารได้หรือไม่ ค้นหา
นั่นคือเราใส่อาหารสี่ชามไว้ที่มุมกล่องเล็ก ๆ และดูลูกไก่ที่ฟักออกมาในตู้ฟักหาอาหารเป็นครั้งแรกในชีวิต เวลาที่ไก่ใช้ในการค้นหาอาหารเป็นสัดส่วนกับความถี่ของการกัด คาดว่าจะเป็นเช่นนี้โดยสมมติว่าลูกไก่แสวงหาอาหารโดยการลองผิดลองถูกเท่านั้น

หากลูกไก่ได้รับอนุญาตให้กินและย้ายไปที่อื่นจนกว่าพวกเขาจะหิวจากนั้นในการทดลองซ้ำ ๆ พวกเขาพบว่าอาหารเร็วขึ้น ในการทดสอบที่สามเวลาที่ต้องการจะลดลงเหลือน้อยที่สุด สิ่งนี้ไม่สามารถอธิบายได้ด้วยการเพิ่มความถี่ของการกัดเนื่องจากในการทดลองครั้งที่สองและครั้งต่อ ๆ มาจะสูงกว่าในครั้งแรกเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ดังนั้นลูกไก่จึงเรียนรู้ที่จะจำอาหารได้อย่างรวดเร็วหรืออย่างน้อยก็เป็นที่ตั้งของมัน

หากลูกไก่ฟักไม่สามารถจำอาหารได้ในขั้นต้นนี่หมายความว่ามันต้องพึ่งการทดลองและข้อผิดพลาดจนกระทั่งบังเอิญสะดุดกับอาหารมันเรียนรู้ที่จะค้นหาอย่างรวดเร็วหรือไม่? การสังเกตและการทดลองแสดงให้เห็นว่ามีกลไกหลายอย่างที่ช่วยให้ลูกไก่เร่งความเร็วในการค้นหาความยากจนเป็นครั้งแรก

จำไว้ว่าถ้าลูกไก่ไม่กัดอาหารนกตัวโตมักจะเอามันไปไว้ในปาก ฉันสังเกตบ่อยๆว่าในระหว่างการให้อาหารครั้งแรกลูกไก่ยังคงจิกปากของพ่อแม่แม้หลังจากอาหารที่ไหลบ่าลงไปถึงด้านล่างของรัง ในท้ายที่สุดนกตัวโตจะหยิบอาหารขึ้นมาและลูกไก่ก็สะดุดเมื่อมันจิกปากของพ่อแม่ สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงคุณค่าที่ปรับตัวได้สำหรับความแม่นยำต่ำของการทำรังของลูกไก่ที่เพิ่งฟักเนื่องจากพลาดโอกาสเพิ่มโอกาสที่มันจะชนกับอาหารโดยไม่ตั้งใจ

อีกกลไกหนึ่งที่ช่วยให้ลูกไก่เรียนรู้ที่จะจำอาหารได้อย่างรวดเร็วนั้นเกี่ยวข้องกับการมีลูกไก่ตัวอื่น ๆ อยู่ในรัง Pecks จากเจี๊ยบหนึ่งมักจะมุ่งเป้าไปที่ปลายสีขาวของจะงอยปากของอีก โดยปกติแล้วลูกไก่จะฟักเป็นระยะเวลาประมาณ 12 ชั่วโมงและเมื่อถึงเวลาที่ลูกไก่ตัวต่อไปจะมีอายุมากกว่าก็จะได้รับอาหาร หากคนที่อายุน้อยกว่าพยายามกัดที่ปากของผู้เฒ่าในระหว่างการให้อาหารเขาก็อาจสะดุดกับอาหารเช่นกัน การสำรวจรังยืนยันว่าบางครั้งลูกไก่หาอาหารด้วยวิธีนี้เป็นครั้งแรก

เราศึกษากระบวนการจำแนกอาหารโดยใช้ลูกไก่แฮร์ริ่งสามกลุ่มที่เพาะในตู้อบ ลูกไก่ควบคุมถูกวางในกล่องอาหารทีละหนึ่ง ลูกไก่ของทั้งสองกลุ่มทดลองถูกจับคู่กัน แต่ในกรณีหนึ่งลูกไก่ตัวที่สองก็ไม่เคยเห็นอาหารและในช่วงที่สองลูกไก่ที่เคยเลี้ยงในกล่องมาก่อนถูกเลือกเป็นคู่

รูปที่. 119... ลูกไก่ที่เพิ่งฟักจะต้องหาอาหารเป็นครั้งแรกและอยู่คู่กับลูกไก่ตัวอื่น งานนี้ใช้เวลามากที่สุด
ในลูกไก่ตัวเดียวเห็นได้ชัดว่ามีลูกไก่น้อยกับคู่หูที่ไม่มีประสบการณ์และอย่างน้อยก็ในคู่กับลูกไก่ที่มีประสบการณ์ในการหาอาหารอยู่แล้ว ผล
การทดลองแสดงให้เห็นว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างลูกไก่ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะรับรู้อาหาร

มันกลับกลายเป็นว่าลูกไก่ทดสอบเป็นรายบุคคลไม่ได้หาอาหารเป็นเวลานาน ใช้เวลาน้อยลงในการค้นหาอาหารสำหรับลูกเจี๊ยบซึ่งสหายของเขาไม่มีประสบการณ์เหมือนตัวเขาเอง การรับมือกับงานที่เร็วที่สุดคือลูกไก่ซึ่งอยู่ในกล่องพร้อมกับลูกไก่สามารถจดจำอาหารได้แล้ว ( รูปที่. 119).

ความแตกต่างดังกล่าวไม่สามารถอธิบายได้ด้วยการ“ สำรวจ” ที่กระฉับกระเฉงมากขึ้นตามหลักการของการทดลองและความผิดพลาดในการปรากฏตัวของเพื่อนร่วมทางเนื่องจากปากนกหลังนั้นตรงกันข้ามกวนไก่ที่ทดสอบจากตัวอย่างดังกล่าว การปรากฏตัวของไก่ที่ไม่มีประสบการณ์ทำให้คนอื่น ๆ ขยับตัวไปมาในกล่องมากขึ้นและสิ่งนี้นำไปสู่การตรวจจับอาหารที่รวดเร็วกว่าในไก่ตัวเดียว อิทธิพลของลูกไก่ที่ได้รับการฝึกฝนนั้นไม่ได้ จำกัด อยู่เพียงแค่นี้เพราะลูกไก่ที่ไม่มีประสบการณ์ทุกตัวในการปรากฏตัวของเขาเป็นครั้งแรกที่พบอาหารเล็งไปที่ปากของเพื่อนเลี้ยงลูกด้วยนม

ตอนนี้เราสามารถสรุปภาพรวมของการพัฒนาพฤติกรรมที่เราระบุได้ ลูกไก่นกนางนวลเข้ามาในชีวิตด้วยการตอบสนองที่ไม่เพียงพอและไม่ถูกต้องซึ่งถูกกำหนดโดยสัญญาณการกระตุ้นอย่างง่ายเช่นรูปแบบและลักษณะของการเคลื่อนไหว (แรงจูงใจ
ทำหน้าที่เป็นความหิวแหล่งกระตุ้น - พ่อแม่และลูกไก่อื่น ๆ ในรัง) ในตอนแรกลูกไก่ไม่สามารถรับรู้อาหารได้ แต่ในระหว่างที่จิกไปที่จะงอยปากของบุคคลอื่นมันจะสะดุดกับอาหารและเรียนรู้ที่จะจำมันได้อย่างรวดเร็ว

ขอบคุณการสนับสนุนอาหารเจี๊ยบจำลักษณะที่ปรากฏของผู้ปกครอง ผลของการฝึกฝนทำให้ความแม่นยำของการกัดเพิ่มขึ้นและการประมาณระยะทางไปยังเป้าหมายนั้นดีขึ้น เจี๊ยบยังเรียนรู้ที่จะหันหัวเมื่อขออาหารซึ่งนำไปสู่การปรากฏตัวของความแตกต่างในปฏิกิริยานี้จาก pecks มุ่งตรงไปที่อาหาร

รูปภาพที่ค้นพบช่วยให้เราคิดว่าการพัฒนาสัญชาตญาณอื่นรวมถึงองค์ประกอบของการเรียนรู้ สำหรับการก่อตัวของพฤติกรรมตายตัวรูปแบบเฉพาะของสปีชีส์เป็นสิ่งสำคัญเพียงอย่างเดียวที่กระบวนการเรียนรู้ในแต่ละบุคคลของสปีชีส์ที่กำหนดมีความคล้ายคลึงกันมาก ในตัวอย่างที่อธิบายกับนกนางนวลจะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าพฤติกรรมไม่สามารถแบ่งออกเป็นรูปแบบที่มีมา แต่กำเนิดและได้มาซึ่งมีความหมายเช่นเดียวกับที่เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกส่วนใด ๆ ของรายการพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เท่านั้น การพัฒนาพฤติกรรมเป็นโมเสคของปฏิสัมพันธ์ต่อเนื่องระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม

วรรณกรรม

Hailman J.P. ontogeny ของสัญชาตญาณ: การตอบสนองที่จิกในลูกไก่ของนกนางนวลหัวเราะ (Larus atricilla L. ) และสายพันธุ์ที่เกี่ยวข้องพฤติกรรมพฤติกรรม 15, 1967

Klopfer P. H. , Hailman J. P. การแนะนำพฤติกรรมสัตว์; ศตวรรษแรกของ Ethology, Prentice-Hall, Inc. , 1967

Lehrman D. S. บทวิจารณ์เกี่ยวกับทฤษฎีพฤติกรรมการสัญชาตญาณของคอนราดลอเรนซ์ 28, ฉบับที่ 4, 337-363, ธันวาคม 1953

Tinbergen N .. Perdeck A. C. เกี่ยวกับสถานการณ์การกระตุ้นปล่อยการตอบสนองขอทานในลูกไก่นกนางนวลแฮร์ริ่งฟักใหม่ (Larus argentatns argentatus Pont) พฤติกรรม
VoL 3, 1-39, 1950