มันบินและหึ่ง และทันทีที่มันนั่งลง คำตอบก็จะเงียบไป มันบิน หึ่ง และจมลงในจิตวิญญาณ I. "แมลงวันแมลงวันเป่านกหวีด ... "

ศูนย์แมลงวันไปอเมริกา Kozma Prutkov ยังอ้างว่าถ้าคุณอ่านคำจารึก "ควาย" บนกรงช้างอย่าเชื่อสายตาของคุณ สูตรนี้สามารถนำไปใช้กับนิทรรศการที่ได้รับการบูรณะส่วนใหญ่ของพิพิธภัณฑ์ Monino ได้สำเร็จ บางครั้งในหน้ากากของเครื่องบินก็แทบจะจำไม่ได้

จากวัฏจักร "ประวัติศาสตร์บทกวี"

หากคุณโชคดีในชีวิตที่จะคล้องจองสองสามบรรทัดหรือแต่งบทกวีทั้งบท หรือแม้แต่หลายบท คุณน่าจะไม่เพียงแต่รู้จักมันด้วยใจเท่านั้น แต่ยังจำสถานการณ์ที่เกิดขึ้นได้อย่างแน่นอน ถ้าคุณเขียนบทกวี ตำรา บทร้อยกรอง บทร้อยพัน และร้อยพันบรรทัด ย่อมไม่มีผู้แต่งคนไหนที่สามารถติดตามความเชื่อมโยงระหว่างบทกวีกับสถานการณ์ชีวิตใดๆ ที่นำไปสู่การเกิด ของสายงานแต่ละงาน

ใช่ สิ่งที่ควรจำด้วยใจ ก็ยังดี อย่างน้อยสิ่งที่คุณเขียนก็ปรากฏขึ้นทันทีเมื่ออ่านหรือเมื่อมันลงมา และคุณก็เริ่มเขียนลงไป แล้ว - หยุด! อยู่แล้ว?! ประมาณที่เกิดขึ้นกับ Ostap Bender ใน "Golden Calf" โดย I. Ilf และ E. Petrov:
“ฟังสิ่งที่ฉันโปรยลงมาเมื่อคืนนี้ท่ามกลางแสงริบหรี่ของตะเกียงไฟฟ้า: “ฉันจำช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมได้ คุณปรากฏตัวต่อหน้าฉัน ราวกับภาพนิมิตชั่วขณะ ราวกับอัจฉริยะแห่งความงามอันบริสุทธิ์” จริงเหรอ? เก่ง? และในตอนเช้าเมื่อบรรทัดสุดท้ายเสร็จสิ้นฉันจำได้ว่าข้อนี้เขียนโดย A. Pushkin แล้ว ฮิตจากคลาสสิก! แต่?"
ใช่ ถ้อยคำจากใจจริงของกวีได้หลับใหลอยู่ในความทรงจำของ Ostap และในช่วงเวลาแห่งความรัก จิตวิญญาณก็สาดน้ำใส่พวกเขา

ฉันสารภาพว่าฉันโชคดี: ฉันสามารถทำซ้ำบทกวีของฉันได้สองหรือสามบทโดยไม่ลังเลและด้วยการแสดงออกจากความทรงจำและในบางครั้งฉันก็จำได้ว่าบทกวีนี้หรือว่าเกิดในสถานการณ์ใด และมันก็เกิดขึ้นเช่นกันที่บทกวีเริ่มต้นชีวิตที่แยกจากฉัน ดังนั้นถ้าฉันรู้เรื่องนี้ ฉันก็อยากจะบอกเรื่องนี้ใน "ประวัติศาสตร์ของกวีนิพนธ์" ถัดไป

ครั้งหนึ่ง ฉันบอกได้เลยว่าวันที่ 21 มิถุนายน 2539 เพราะฉันมักจะระบุวันที่เขียนบทกวี แต่ในกรณีนี้คือ 06/21 - 06/24/1996 นั่นคือสามวันผ่านไปตั้งแต่ต้นจนจบ "ความคิดสร้างสรรค์" ดังนั้นเมื่อวันที่ 21 มิถุนายน พ.ศ. 2539 ฉันไม่รู้ว่าเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ เริ่มวนเวียนอยู่ในหัวของฉันอย่างไร - ปริศนาของ "ยุครุ่งโรจน์แห่งความซบเซา":
คำถาม: “มันโบยบิน ส่งเสียงดัง และไม่เข้าไปยุ่งในตูด มันคืออะไร?"
คำตอบ: "ไอ้โง่ที่ไม่มีเสียงในประเทศ!"

นั่นคือทั้งหมดที่ อย่างที่พวกเขาพูด - เรียบง่ายและมีรสนิยม! ที่ไหนและทำไมภาพและความคิดบางอย่างเกิดขึ้นไม่ใช่คำถามสำหรับฉัน แต่ปริศนาเก่านี้ทำให้ความคิดของฉันกระปรี้กระเปร่ามากจนคำพูดของตัวเองเริ่มก่อตัวขึ้นราวกับว่าสร้างเสียงกระหึ่มอย่างต่อเนื่องเป็นพิเศษ ทุกคำในบทกวีเริ่มต้นด้วยตัวอักษร "g" อย่างเคร่งครัด เนื่องจากมันส่งเสียงหึ่ง จึงค่อนข้างเป็นธรรมชาติที่แมลงเต่าทองส่งเสียงพึมพำ ฉันจำได้ เขาถูกวาดด้วยตัวอักษรของโรงเรียนข้างๆ ตัวหนาตัวใหญ่ "Zh"

ด้วง Coleoptera โบกมือ
ท้องร้อนหึ่งหึ่ง
ด้วงดิน ชีวิตอนาถ
ทาสี…
กรามเล่นกล,

Zhakan อ้าปากค้าง อยากแต่งงาน:
- รอด้วงที่ต้องการ
อ้วนรอ cutesy,
เมียของแมลงคือยาดมมีชีวิต!

ด้วงหึ่งหึ่ง - zhuira
ผู้หญิงคนหนึ่ง - ด้วงดินรออย่างใจจดใจจ่อ:
ด้วง - เจ้าบ่าว, ด้วง - ป่า,
ชีวิตปรารถนาไขมันสัตว์ ...

ความอยากเคี้ยวทำให้ท้องไหม้
ความร้อนระอุของโซระเผาสัตว์ ...

ชีวิต
ด้วงดิน
ภรรยาด้วง,
ด้วง
รถบั๊กกี้
เหยื่อ
ชีวิต...
V. Golubchikov
Hof - Reutlingen, 06/21 - 06/24/96

(ในที่นี้นอกจากวันที่ระบุว่าสถานที่เขียนกลอนคือเมืองโฮฟสองเมืองที่ข้าพเจ้าอาศัยและอยู่อาศัยและรอยตลิงเกนที่ข้าพเจ้าศึกษาในสมัยนั้นแล้วตลอดเส้นทางสี่ร้อยกิโลเมตร ระหว่างพวกเขาสามารถนำมาประกอบกับสถานที่เขียนการเอาชนะซึ่งฉันหมุนพวงมาลัยไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังเป็นเพลงที่หึ่งในตัวฉันด้วย)

ฉันขอสารภาพว่านี่ไม่ใช่ครั้งแรกสำหรับฉัน แต่ใครๆ ก็พูดได้ว่ามันเป็นหนึ่งในบทกวีที่ฉันโปรดปราน ซึ่งทุกคำขึ้นต้นด้วยจดหมายฉบับเดียว การพรรณนาบางสิ่งที่มีความหมายและมีลักษณะคล้ายคลึงกันในรูปแบบที่กำหนดไว้อย่างเข้มงวด แน่นอนว่าโดยไม่ต้องใช้วิธีการเสริมใด ๆ เช่นพจนานุกรม แต่จากหัวเป็นประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นมาก ยิ่งกว่านั้น เมื่อปรากฏว่า ฉันจำกัดตัวเองให้เข้มงวดกว่าปกติ - ฉันไม่ได้ใช้คำบุพบทเลยหากพวกเขาไม่ได้ขึ้นต้นด้วยจดหมายที่เกี่ยวข้อง

เนื่องจากความสนิทสนมของฉันกับวรรณกรรมถูก จำกัด อยู่ที่กรอบพอประมาณของหลักสูตรของโรงเรียนและการอ่านวรรณกรรมอย่างอิสระซึ่งไม่มีที่สำหรับโฟลิโอวรรณกรรมฉันจึงไม่ลังเลเลยที่จะกำหนดให้ประเภทนี้เป็น "บทกวีตัวอักษรเดียว" แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่เป็นความจริงอย่างแน่นอน แต่ด้วยการพัฒนาของอินเทอร์เน็ต ฉันค้นพบว่าฉันไม่ได้อยู่เพียงลำพัง ไม่ใช่แค่ในความสนุกสนานเท่านั้น แต่ยังอยู่ในการกำหนดของมันด้วย เราจะถือว่าสิ่งนี้ ชื่อพื้นเมืองบทกวีและงานร้อยแก้วที่กำหนดโดยนักเขียนที่เรียนรู้ด้วยคำว่า "tautogram"

(วิกิพีเดียกล่าวว่า tautogram เป็นรูปแบบวรรณกรรม: ข้อความซึ่งทุกคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเดียวกันมันเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้นในบทกวี แต่ยังเป็นที่รู้จักในร้อยแก้ว ตามกฎแล้วมันเป็นเรื่องตลกขบขัน ในธรรมชาติ ...")

เป็นที่ชัดเจนว่าคำคล้องจองนั้นไม่ได้อ้างว่าเป็นการเผยแผ่วรรณกรรม นวัตกรรมของคำคล้องจอง เป็นต้น แต่เมื่ออ่านต่อหน้าผู้ฟัง ฉันก็มักจะเห็นว่าตาของผู้ฟังเปิดด้วยความประหลาดใจ พวกเขายิ้มอย่างสนุกสนานและ ปรบมือให้หูหนวกหลังจากใช้ค้อนทุบอย่างเร่าร้อนและแข็งกร้าวราวกับตะปู บางครั้งในตอนท้ายของคำพูดผู้ฟังเช่นฉันถูกความร้อนจากการตรวจสอบและได้อ่าน tautogram ของพวกเขาอย่างกะทันหันซึ่งเกิดภายใต้เสียงพึมพำของด้วง

แน่นอนว่าฉันอาศัยอยู่ในประเทศเยอรมนี ฉันต้องพูดกับผู้ฟังในท้องถิ่น แต่ฉันไม่ได้พยายามแปลแก่นแท้ของบทกวีนั้นด้วยซ้ำ แต่เพียงแนะนำให้ฟัง ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่น่าสนใจและไม่ธรรมดาสำหรับพวกเขา เนื่องจากใน เยอรมันไม่มี "g" เลย ครั้งหนึ่งในการปราศรัยในนูเรมเบิร์ก หนึ่งในตัวแทนของชาวท้องถิ่นพูดติดตลกอย่างติดตลกว่า “แล้วคำว่า “ช็อกโกแลตล่ะ? ออกเสียงเกินจริงจนดูเหมือน "ช็อกโกแลต" แต่ไม่ว่าคุณจะออกเสียง "ช็อกโกแลต" อย่างไร มันก็เขียนเป็นภาษาเยอรมันว่า "Schokolade" ผ่าน "s" (es) เพราะในภาษาเยอรมันไม่มีตัวอักษร "sh" แต่มีเพียงเสียง "sh" แสดงด้วยตัวอักษรสามตัวในการเขียน "sh" ใช่ และการเขียน tautogram ในภาษาเยอรมันค่อนข้างมีปัญหา เนื่องจากจำเป็นต้องใช้บทความและคำบุพบทที่บังคับ อย่างดีที่สุด ในภาษาเยอรมัน เราสามารถสร้าง tautogram ได้ไม่เกิน 5 หรือ 6 หรือ 10 คำ กล่าวโดยสรุป ผู้ชมชาวเยอรมันเพียงแค่ส่งเสียงแหลม และใครๆ ก็พูดได้ว่ากลิ้งไปบนพื้นจากการที่ส่งเสียงหึ่งๆ เมื่อทราบผลกระทบที่ขาดไม่ได้นี้ ฉันมักจะอ่านเรื่อง The Beetle และจบสุนทรพจน์

ในระหว่างนี้ อินเทอร์เน็ตระดับนานาชาติได้เข้ามาในชีวิตอย่างมั่นคงแล้ว และฉันกล้าที่จะส่ง "ด้วง" ไปร่วมการแข่งขันวรรณกรรมที่จัดขึ้นโดยพอร์ทัลวรรณกรรมที่จริงจัง อย่างเป็นธรรมชาติในส่วน "อารมณ์ขันและการประชดประชัน" บทกวีที่ไม่ซับซ้อนของฉันไม่ได้ใกล้เคียงกับตัวเลือก แต่ยังคงได้รับการวิจารณ์อย่างโกรธจัดโดยนักอารมณ์ขันที่มีชื่อเสียง มันเป็นสิ่งที่ดี ที่จริงไม่มีกลิ่นอายของอารมณ์ขันอยู่ในนี้ และการประชดก็เป็นเรื่องละเอียดอ่อน บางครั้งถึงขั้นเข้าใจยาก แต่ถึงกระนั้น ฉันก็เห็นได้ชัดว่าไม่ใช่ทุกคนที่พอใจกับเสียงหึ่งๆ ที่น่ารำคาญของฉัน

แต่วันหนึ่งในสถานที่เดียวกัน ภายใต้การอุปถัมภ์ขององค์กรที่ร่าเริง ความเอะอะก็เริ่มขึ้นเกี่ยวกับ "บทกวีตัวอักษรเดียว" ซึ่งค่อยๆ เติบโตไปสู่การแข่งขัน เนื่องจากฉันได้แสดง "ด้วง" ไปแล้ว ฉันจึงถือว่าการเข้าร่วมการแข่งขันนั้นผิดจรรยาบรรณ ฉันยินดีที่จะโพสต์กองทับถมที่ยังไม่ได้เผยแพร่ก่อนหน้านี้ และปล่อยให้มันออกจากการแข่งขัน คำตอบที่นี่และบทวิจารณ์ที่ฉวัดเฉวียนมากมายนั้นค่อนข้างสอดคล้องกับความคาดหวังของฉัน ยิ่งกว่านั้นผู้จัดการแข่งขันในการสรุปผลอย่างกระตือรือร้นขู่ว่าจะแต่งหนังสือทั้งเล่มพร้อมตัวอักษรทั้งหมดจาก "ผลงานชิ้นเอก" ที่นำเสนอโดยผู้เขียน

ตอนนี้มันง่ายกว่าที่จะไม่คิดว่ามันง่ายแค่ไหนที่จะตรวจสอบว่ามีหนังสือดังกล่าวในเน็ตหรือไม่โดยถามประโยคที่หึ่ง ๆ อย่างน้อยคนแรก: "ด้วงกำลังโบกมือ ... " ซึ่งหลังจากหลายปีฉันก็ทำ . ไม่พบสิ่งพิมพ์ที่สัญญาไว้ แต่อินเทอร์เน็ตเปิดหนังสือหรือชุดของ tautograms ให้ฉันภายใต้ชื่อของตัวเองของผู้จัดการแข่งขันที่สนุกสนาน
“ ทำได้ดีมาก!” ฉันคิดและเริ่มเลื่อนดูการสร้างจาก "A" ถึงตัวอักษร "Zh" จากนั้นฉันก็ไม่ได้มองเพิ่มเติม สิ่งที่เธอเขียนในจดหมายที่ฉันชอบ ฉันขออ้างอิงด้านล่าง แน่นอน ในเครื่องหมายคำพูด เพราะมันไม่ใช่ของฉัน

"เหยื่อของความร้อน

ความร้อนจากการเผาไหม้ที่งดงามใน Zhukovsky นั้นเต็มไปด้วยแมลงเต่าทองและด้วงดิน ผู้หญิงกำลังรอคู่ครอง รอทั้งชีวิต.

ความร้อนแรงได้แผดเผาท้องของพวกเขา การเล่นกลด้วยกรามของพวกเขาคู่ครองต้องการสารละลายของ Zhigulevsky เคี้ยวหมากฝรั่ง. จาคานี ชาคาลี. โหดร้ายแต่ถูกเผาทั้งชีวิต

ผู้หญิงน่ารัก ๆ ต่างพากันส่งเสียงกริ่ง เจิดจรัส พวกเขาต้องการชีวิตที่พวกเขาต้องการ แต่งงาน! แต่งงาน!

แต่งงาน?

แมลงเต่าทอง Coleoptera ต่อยผู้หญิง ใน Zhukovsky อาศัยอยู่กับผู้หญิงอ้วน อยู่อาศัย. พวกเขากำลังรอเหยื่อ พวกเขาสงสารสัตว์ที่โหดร้าย - เจ้าบ่าวม้าลาย

บางทีสุภาษิตรัสเซียที่รู้จักกันดีอาจเหมาะสมที่นี่ ความคิดของใครบางคนมาบรรจบกัน? แต่ในภาษารัสเซีย ตัวอักษร "zh" ไม่น้อยกว่าสามร้อยคำ ไม่มาก แต่มีทางเลือกให้เลือก ฉันอยากจะอารมณ์เสียเมื่อเห็นวลีเจ้าของภาษาที่เจ็บปวด แต่ฉันคิดว่าพลังของคำนั้นยิ่งใหญ่เพียงใด! ยิ่งใหญ่เท่าที่คำนั้นยังคงอยู่ในความทรงจำของผู้อ่านและทิ้งไว้ในความคิดริเริ่มเมื่อผู้อ่านกลายเป็นนักเขียน ฉันยังจำตำราเรียนของ Tyutchev ได้ - "เราไม่ได้รับโอกาสในการทำนายว่าคำพูดของเราจะตอบสนองอย่างไร ... "

ฉันสารภาพว่ารู้สึกปีติแปลก ๆ เกิดขึ้นกับฉันเมื่ออ่าน Victims of the Heat จบ ความรู้สึกปิติยินดีที่แปลกมาก ผิดปกติ และไม่เคยมีประสบการณ์มาก่อน แม้จะค่อนข้างประหลาดใจอย่างสนุกสนานและด้วยความประหลาดใจที่เข้าใจว่าคำพูดของฉันยังคงอยู่ในจิตวิญญาณของผู้อื่นและอาศัยอยู่ในพวกเขา เหมือนกับพวกเขา ทรุดโทรมและถือกำเนิดขึ้นในโลก!

ซักดีวา กูซาเลีย
เรื่องย่อของเกมความรู้ความเข้าใจ "แมลงวัน, พึมพำ, กัด"

« แมลงวัน, หึ่ง, กัด».

เป้า:

การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับโลกของแมลง

งาน:

ระลึกถึงแนวคิดทั่วไป "แมลง";

ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของแมลง

การปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่

พัฒนาความอยากรู้ความสนใจ

ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ

วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบของป่า, ทุ่งหญ้า, สระน้ำ; ดอกไม้ สีฟ้า

ผ้า, เลย์เอาต์ - รังผึ้ง, จอมปลวก; แยกภาพกับภาพ

แมลง, เครื่องบันทึกเทป, บันทึกเสียง “เสียงของธรรมชาติ”, รูปภาพ

แมลง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

กลุ่มนี้ล้อมรอบด้วยหมู่เกาะ - ป่าไม้, ทุ่งหญ้าดอก, สระน้ำ

พิน็อกคิโอมาเป็นบทเรียนให้เด็กๆ

พิน็อกคิโอ: “พวกนาย มัลวิน่ามอบหมายงานที่ฉันทำไม่ได้

รับมือ. ต้องบอกก่อนว่าแมลงอะไร อาศัยอยู่ที่ไหน อะไร

กิน. และฉันไม่รู้เลยว่าใครคือแมลงและหน้าตาเป็นอย่างไร คุณ

จะช่วยฉันไหม”

ผู้ดูแล: งั้นไปช่วยพิน็อกคิโอกันไหม? (เด็กตอบ)

งั้นฉันกับพิน็อกคิโอแนะนำให้คุณไปเที่ยว

เราเดินผ่านทุ่งดอกบานชื่น (เดินธรรมดา)

และเราจะรวบรวมช่อดอกไม้ (โค้งไปข้างหน้า)

ที่ไหนสักแห่งบนภูเขาสูง (ยกมือขึ้น)

ผ่านลำธารบนก้อนกรวดกันเถอะ (เดินด้วยนิ้วเท้า)

หากมีหุบเหว เราก็จะไปรอบ ๆ หุบเหว (เดินกลับ)

ถ้าเจออุปสรรค เราจะคลานเข้าไปใต้อุปสรรค (เดินสี่ขา)

ทีละก้าว ทีละเล็กทีละน้อย (เดินด้วยนิ้วเท้า)

ไปเที่ยวกัน (เดินเข้าที่ตามปกติ)

ผู้ดูแล: คุณกับฉันจึงไปที่สำนักหักบัญชี มาฟังเสียงกัน.

คุณได้ยินอะไร (คำตอบของเด็ก)ตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ, ผึ้งหึ่ง,

ผีเสื้อโบยบิน

ในการหักบัญชีเป็นภาพแยก

ผู้ดูแล: พวกรูปพวกนี้คืออะไร? (คำตอบของเด็ก)

เด็กๆ เก็บภาพบางส่วนและตัดสินว่าเป็นผีเสื้อ ตั๊กแตน

ผึ้ง, เต่าทอง.

ผู้ดูแล: พวกแมลงพวกนี้กินอะไร? (คำตอบของเด็ก)

ผู้ดูแล: พิน็อกคิโอ คุณรู้หรือไม่ว่าแมลงเหล่านี้มีประโยชน์อย่างไร?

พวกใครจะรู้ว่าแมลงเหล่านี้เรียกว่าอะไรและมีประโยชน์อย่างไร?

อาจารย์โชว์ภาพแมลง (คำตอบของเด็ก)

ครูสรุปคำตอบของเด็กๆ และชวนพิน็อกคิโอเล่น

เกม "ภาพคู่"จับคู่แมลงกับภาพที่ตรงกัน

พิน็อกคิโอทำผิด เด็ก ๆ แก้ไขให้ถูกต้อง

ผู้ดูแล: อืม พินอคคิโอ จำทุกอย่างได้มั้ย?

พิน็อกคิโอ: ใช่ ขอบคุณพวกที่ฉันรู้จักแมลงบางตัว

เด็ก ๆ ตามกันเป็นงูและตกลงบนเกาะอื่น

(ผ้าสีฟ้านอนอยู่บนพื้น, บันทึกเสียงน้ำ, บ่น

ผู้ดูแล: พวกคุณคิดว่าเราไปถึงไหน? (คำตอบของเด็ก)

พิน็อกคิโอ: แล้วอะไรล่ะ และมีแมลงอยู่ใกล้สระน้ำด้วย?

ผู้ดูแล: ใช่ พิน็อกคิโอ มี พวกที่รู้ว่าแมลงอะไร

อาศัยอยู่ใกล้แหล่งน้ำ? (คำตอบของเด็ก)แมลงเหล่านี้มีประโยชน์หรือไม่?

(คำตอบของเด็ก)

คุณครูชวนเด็กๆและพิน็อกคิโอเล่นเกม

“ภาคพิเศษที่สี่”

ครูไขปริศนาและรูปภาพคือคำตอบ

นอนอยู่บนโต๊ะเดาปริศนา เด็กๆ ตามหาภาพ

แมลง.

ในป่าใกล้ตอไม้มีโต๊ะเครื่องแป้ง วิ่งรอบ ๆ:

คนทำงานยุ่งทั้งวัน (มด)

เขาเตรียมแหเหมือนชาวประมง

และเขาไม่เคยจับปลา (แมงมุม)

ไม่ใช่นก แต่บินได้

ด้วยงวงไม่ใช่ช้าง

ไม่มีใครเชื่อง

และเธอนั่งบนเรา (บิน)

ในทุ่งหญ้าใกล้ต้นไม้

บ้านสร้างจากเข็ม

เขาไม่ปรากฏอยู่หลังหญ้า

และมีผู้อยู่อาศัยนับล้าน (จอมปลวก)

ผู้ดูแล: และตอนนี้เรามาสรุปกัน ผล:

ครูถามคำถามเด็ก

แมลงทุกชนิดมีอะไรที่เหมือนกัน? (หัว อก ท้อง 6 ขา)

ชื่อแมลงที่เป็นประโยชน์?

ชื่อแมลงที่เป็นอันตราย?

แมลงทำอะไรในฤดูหนาว?

แมลงอะไรอาศัยอยู่ในรัง?

แมลงอะไรร้องเจี๊ยก ๆ ?

บ้านของมดชื่ออะไร

ผีเสื้อกินอะไร?

คุณครูเล่นเกมส์ "เขากำลังทำอะไร?"

ผู้ดูแล: การเดินทางของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว คุณ

ชอบ? (คำตอบของเด็ก)

พิน็อกคิโอ: และตอนนี้ฉันสามารถบอก Malvina เกี่ยวกับแมลงได้แล้ว ขอขอบคุณ,

ทุกคนกลับมาจากการเดิน

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การให้คำปรึกษา "จะทำอย่างไรถ้าเด็กกัด" 1. สังเกตเด็กกัดอย่างระมัดระวัง คุณต้องพยายามค้นหาว่าเด็กพร้อมที่จะกัดในสถานการณ์ใด บ่อยขึ้น.

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "จะทำอย่างไรถ้าเด็กกัด?" เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็ก ๆ อาจกัดผู้ใหญ่หรือเด็กคนอื่น ๆ เพราะความปรารถนาที่จะควบคุมการกระทำของบุคคลอื่นหรือด้วยเหตุนี้

OD ในแอปพลิเคชัน "จรวดบินสู่อวกาศ" ภารกิจ: ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแนวคิดของ "อวกาศ", " ยานอวกาศเกี่ยวกับดาวเคราะห์โลก ให้.

สรุป GCD เกี่ยวกับ plasticineography "เครื่องบินกำลังบิน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เขียนวัตถุบนเครื่องบินซึ่งประกอบด้วยหลายส่วนเพื่อให้บรรลุ

สรุปเกมความรู้พร้อมองค์ประกอบของการออกกำลังกายกีฬา "การเดินทางผ่านกาแลคซี่ กู้ภัยเอเลี่ยน" I เนื้อหาโปรแกรม: ทำความคุ้นเคยกับวัตถุอวกาศต่อไป ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดวงดาว ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ความรู้ของเด็ก ๆ