Lecție cognitivă păsări migratoare grup mai vechi. Proiectul „Păsări migratoare” din grupul de seniori. Povestire după imagini de subiect

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal

Grădinița Kalinin

Pustobaeva N.A., educatoare

GCD din grupul senior „Păsări migratoare”.

Conținut software.

Sarcini educaționale:

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre iernarea și păsările migratoare;

Pentru a forma abilitatea de a asculta cu atenție o întrebare, răspunde la întrebări

sugestii comune, trage concluzii simple, precizează

gândurile lor sunt inteligibile pentru alții;

Dezvoltarea abilităților de generalizare;

Să înveți să determine locul sunetului într-un cuvânt (început, mijloc, sfârșit);

Pentru a forma abilitatea de a face povești scurte din imagini cu

dezvoltarea constantă a acțiunii.

Dezvoltarea sarcinilor:

Dezvoltarea discursului, atenției, gândirii coerente;

Extinde vocabularul la copii;

Sarcini educaționale:

Îmbogățiți sfera emoțională, dezvoltați abilități de comunicare;

Prietenie nutrițională, abilități de interacțiune și

cooperare.

Pentru a aduce diligență, a început dorința de a aduce munca

Să cultivi bunăvoința, interesul de a învăța lucruri noi.

Muncă preliminară:

Citind poezii, povești despre păsări;

Examinarea albumului păsărilor migratoare și iernare cu copii;

Jocul didactic „Spune contrariul”;

Echipament:

Un afiș cu o imagine a unui copac și cinci plicuri, imagini cu migrator și

iernare păsări, șevalet, miniatură, minge, creioane colorate, coli

cu sarcina pentru performanța individuală.

Timp de organizare:

Educator: „Băieți, ascultați ghicitoarea:

Zăpada se topește

A reînviat pajița.

Vine ziua.

Când se întâmplă asta? "

Copii: "Primăvara!"

Educator: „Așa este! Și cine zboară la noi primăvara? ”

Copii: „Păsări migratoare!”

Educator: „Așa este. Uită-te la copacul nostru. Tu ce faci

Copii: "Plicuri!"

Educator: „Buni băieți! În plicuri avem sarcini, dacă noi

finalizați corect sarcina, apoi o pasăre zboară pe copacul nostru! "

Cursul activităților educaționale:

Educator: „Băieți, doriți să știți ce păsări zboară către noi?

Faceți față tuturor sarcinilor? "

Copii: „Da!”

Educator: „Să deschidem primul plic și să vedem sarcina!” Și în plic

imagini! Baietii, cine este pictat?

Copii: „Păsări de iarnă!”

Educator: "De ce crezi așa?"

Copii: „Aceste păsări rămân iarna în zona noastră”.

Educator: „Și cum poți descrie aceste păsări? Cum sunt? "

Copii: „Viitorul este un sân roșu, cu coada groasă. Vrabia este mică

agil, sărit. Magpie - cu părul alb, cu coada lungă, ciripit.

Cioara este neagră, strâmbă. Porumbel - gri "

Educator: „Bine bine! A făcut treaba! Și a zburat pe un copac

pasăre! Ceea ce este numit? "

Copii: "Rook!"

Rook - Pene Rook sunt negre cu o tentă purpurie. La păsările adulte, baza ciocului este chel.

Rocații se hrănesc cu viermi și larve de insecte, pe care le găsesc, săpând în pământ cu ajutorul lor puternic

ciocul. Le place să urmeze tractoare mari care arzăază pământul.

Educator:

Uite băieți, există mai multe păsări migratoare diferite. Care sunt numele lor?

O rață este o pasăre de talie medie, cu gâtul relativ scurt. Culoarea penajului este diferită. În perioada de reproducere, masculii diferă de femele în culori strălucitoare. Majoritatea rațelor se modifică de două ori pe an.

Macaralele sunt păsări mari, cu picioare lungi și cu gât lung. Cuplurile cu macara persistă de-a lungul vieții.

A inghiti. Înghițirea orașului este o pasăre mică. Se hrănește cu insecte zburătoare, pe care le prinde în aer. Cuplurile persistă de-a lungul vieții.

Lebădă. Penajul de lebede în culoarea sa este fie alb alb, fie gri sau negru. Gâștele de lebede se disting printr-un gât mai lung, care le permite să scurgă fundul în ape mai adânci pentru hrană, precum și dimensiunea lor prin care sunt cele mai mari păsări de apă.

Educator: „Așa este! Să vedem următorul plic. Baieti,

uită-te cu atenție la imagine și vino cu o poveste! ”

(Copiii consideră tabloul lui A. Sovrasov „Călugarii au sosit” și

spune o poveste)

Educator: „Așa este! Ați făcut o treabă grozavă, haideți să avem puțin

ia o pauza. "

Educație fizică:

„Primăvara, primăvara este roșie!

Veniți primăvara cu bucurie

Cu bucurie, cu bucurie

Cu mare milă.

Cu inalt ridicat

Cu o rădăcină adâncă

Cu multă pâine ".

Educator: „Să vedem ce ne așteaptă în continuare. Deschideți următorul

plicul. Băieți, există un fel de mizerie. Sugestii confuze. EU SUNT

vă voi citi propozițiile și vă gândiți și îmi spuneți cum să fac

alcătuiți corect o propoziție. Ascultă. Soarele se încălzește pentru că se topește

turturi. Soarele se coace, deoarece copacii se umflă în copaci. A venit

primăvară pentru că ursul s-a trezit. S-a încălzit pentru că au sosit

păsări. Soarele se încălzește mai tare, deoarece zăpada s-a topit. Zăpada s-a topit pentru că

că au apărut primele flori ”.

Copii: „Icoanele se topesc pentru că soarele se încălzește. Umfla pe copaci

rinichi pentru că soarele se coace. Ursul s-a trezit pentru că venise

arc. Au ajuns păsările, pentru că a devenit mai cald. Zăpada s-a topit pentru că

soarele se încălzește mai tare. Primele flori au apărut pentru că zăpada s-a topit. "

Profesor: Hai să ne uităm în următorul plic! Băieți, o minge într-un plic.

Hai să jucăm un joc cu tine, numesc un cuvânt și îmi spui

opus în sens! Vom juca?

Copii: „Da!”

Educator: „Vesel, mic, bătrân, subțire, uscat, alb, du-te

Plânge, odihnește-te, ridică-te, inteligent, ascuțit, tăcut, ridică-te, curăță,

a alerga, mut, amabil, lung, rapid, îndepărtat ".

Copii: „Trist, mare, tânăr, umed, negru, stă, râde,

muncește, coboară-te, prost, mut, vorbește, stai jos, murdărește-te, stai,

ascuțit, furios, scurt, lent, aproape! ”

Educator: „Așa este! Băieți, uitați-vă la aceste păsări și spuneți-mi care

de păsări migratoare ".

Educator: "De ce crezi așa?"

Copii: „Aceste păsări zboară la iarnă în clime mai calde și se întorc primăvara

înapoi!"

Educator: „Așa este! Băieți, să ne amintim ce sarcini vă ocupă

ai făcut-o azi?

Copii: „Astăzi am examinat păsările iernate, am întocmit o poveste

imaginea, în propoziții confuze restabilite ordinea.

Educator: "Bine făcut, am făcut față tuturor sarcinilor!"

Elena Dvurechenskaya
„Păsări migratoare” - o lecție de a vă familiariza cu lumea exterioară din grupul mai în vârstă

« Pasari calatoare» . Clasa introductivă senior mondială.

Continut software:

1. Extindeți înțelegerea copiilor pasari calatoare, stilul lor de viață și aspectul lor.

2. Dezvoltați gândirea, vorbirea coerentă, atenția auditivă și vizuală, abilitățile motrice fine.

3. Pentru a intensifica utilizarea în vorbirea copiilor a substantivelor, adjectivelor, verbelor.

4. Exersați copiii în orientare în spațiu și pe o foaie de hârtie într-o cușcă. Consolidarea regulilor de igienă a scrisului.

5. Să încurajeze o atitudine bună și atentă față de prietenii cu pene, să pună bazele educației de mediu.

6. Ofera copiilor placere si bucurie, evoca emotii vii si buna dispozitie.

Muncă preliminară

Vorbeste despre păsări; revizuirea ilustrațiilor; citind povești, povești, ghicitori despre păsări; jocuri de degete; mobil jocuri: « păsări» , « păsări, cuibă, pui "; didactic jocuri: "Cuibul cui", „Cine este de prisos”, Prinde și apelează, "Dreapta stanga"; modelare; Cunostinta cu alfabetul degetelor.

Material pentru ocupaţie

Scrisoare sunetă, imagini cu imaginea păsările migratoare și siluetele lor, un copac cu un cuib și o casă de păsări, o casă cu cuiburi pe acoperiș și sub acoperiș, copaci, lac, cercuri, minge, medalii „prieten păsări» .

Progresul clasei

Organizarea timpului. Educator: Tipii, stau împreună într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Țineți mâinile împreună

Și zâmbiți-vă unul pe celălalt.

Ești gata să o faci?

copii: Toată lumea este gata să o facă.

Vom fi foarte încerca!

Stai pe scaune

În fiecare zi, întotdeauna, peste tot, mai departe clase, în joc,

îndrăzneț, clar vorbind și liniștit stând.

Soarele s-a trezit. Căldura din stradă a devenit. Primăvara a venit la noi.

Care sunt semnele primăverii. (Joc cu minge)

Semne de nume, începând propoziția cu cuvântul în primăvară ...

Dacă zăpada se topește peste tot

Ziua devine tot mai lungă

Dacă totul este verde

Și pe câmp sună un pârâu

Dacă soarele strălucește mai bine

Dacă păsările nu dorm,

Dacă vântul s-a încălzit

Deci, primăvara a ajuns la noi. E. Karganova

Educator: Băieți, astăzi vom merge într-o călătorie uimitoare. Vom face o plimbare în pădure, dar nu în pădure, ci aceasta, care se află în holul nostru. Vine vara, tu și părinții dvs. veți merge în pădure pentru ciuperci, pentru fructe de pădure, dar înainte de a intra în pădure, să ne amintim „Regulile pădurilor”cum să ne comportăm în natură. (Copiii sună „Regulile pădurilor” conform desenelor).

Nu rupeți și nu călcați flori sălbatice.

Nu prinde animale sălbatice și nu le duce acasă.

Nu împiedica cuiburile păsării.

Nu rupeți ramurile copacilor și arbuști.

Nu prinde fluturi și alte insecte.

Nu ucide broaște și broaște.

Nu face foc.

Record de cântare intră copii de păsări"pădure".

Dacă aleg o floare

Dacă alegeți o floare

Dacă totul este atât eu cât și tu

Dacă alegem florile

Goliți toate câmpurile

Și nu va fi frumusețe! (plâns de corb)

Băieți, avem o scrisoare sunetă. Vă rog să-l ascultați.

Carr Carr! Probleme probleme! Păsările nu s-au întors din sud. Vrăjitoarea cea rea \u200b\u200bîi conjura. Am decis să mă îndrept spre tine la grădiniță pentru ajutor. La urma urmei, un prieten mai bun decât nu poți fi găsit pentru păsări. Băieții ajută vă rog să vrăjiți păsări!»

De unde a venit scrisoarea? Cunoscută mai ales de toată lumea, este o țipătoare locală (cioară). Vom ajuta pentru a risipi păsări? Cred că cunoștințele și abilitățile noastre ne vor ajuta.

Conversaţie « Pasari calatoare»

Vine primăvara păsări

Cum se numesc acestea păsări? (migrator) .

De ce se numesc asta? (Pentru că se angajează zboruri - zburați-vă spre ținuturile calde toamna și întoarceți-vă din nou acasă primăvara).

Care păsări migratoare pe care le cunoști? (Rooking, înfometat, înghițit, nightingale. Când răspund, copiii se pot uita la imagini).

De ce păsările zboară toamna?

Pentru a înțelege acest lucru, să ne amintim ce le servește ca aliment. Așa este, toate acestea păsările se hrănesc cu insecte.

Dar toamna, insectele dispar. păsări pierde hrana principală și, prin urmare, sunt obligați să zboare spre clime calde.

Înseamnă mai rău la păsări iarna - frig sau foame? Desigur, foamea. După iernare păsăricare locuiesc în permanență cu noi - vrăbii, ciori, maghițe, țâțe - suferi frigul iernii.

De ce nu zboară? Ce fac acestea păsări? Sunt omnivori: insectele pot ciuguli, dar principalul lor aliment este semințele de plante.

Care păsări fermecate de vrăjitoarecine nu s-a întors din sud? (migrator)

La ce perioadă a anului se întorc? (în primăvară)

Jocul didactic.

Educator. Băieți, sunt multe altele păsări. Păsările le cer să ajute.. Păsări migratoare și iernare s-au adunat într-o turmă și acum nu știu cine să stea și cine trebuie să zboare. Să o ajutăm sau să o sortăm și să o distribuim păsări. Iată baietii doi cuiburi. Iarna va trăi într-un singur cuib păsăriin alt pasari calatoare. Acum, îți voi da păsări, le privești cu atenție și plantezi fiecare pasărea din cuibul potrivitși fiecare va rămâne lângă cuibul său. Acum copiii care au ajutat iarna la păsăriva juca pe covoraș, iar copiii care au avut pasari calatoareva ajuta la păsări reuniti-va intr-o turma mare. S-au plimbat în turmă, dar nu știu unde sunt cuiburile lor.

E timpul să ne vrăjim păsări, trebuie să-i ajutăm să-și găsească cuibul.

Lucrați cu mese

W .: Spune-ne care păsările s-au ascuns aiciDacă ne spuneți totul despre ele corect, le veți auzi cântând. Pe tabele o reprezentare schematică (cap păsări; caracteristică clădiri: coada, ciocul, picioarele; colorate penaj; ce mănâncă; unde locuieste el; iernarea sau migrator).

de exemplu:

„Rook este un negru mare pasăre cu un cioc puternic alb. Coada este scurtă, asemănătoare cu o scapulă, mănâncă omizi groase de blană. Construiește un cuib de crengi înalt pe copaci. Rook - migrator.»

„Înghițitul este o pasăre mică. Spatele este negru, iar sânul este roz și alb. Ciocul este foarte mic, iar coada este lungă, bifurcată. Înghițiturile prind pe moarte, țânțari. Își construiesc cuiburile din lut și iarbă sub streașină și acoperișurile caselor. A inghiti - migrator.»

„Starling - pasăre de dimensiuni medii, cu pene în negru cu o nuanță purpurie. Ciocul este mic, ascuțit. Se hrănește cu viermi și omizi. Cuiburi sau în goluri vechisau în casele de păsări. Starling - migrator.»

„Lark este o pasăre mică, cu picioare subțiri înalte. Penaj maroniugalben. Multumita lui pasăre imperceptibil printre mărunțelele de iarbă de anul trecut. O gaură comună în pământ printre iarbă servește ca un cuib. Se hrănește cu insecte mici. Lark - migrator.»

„Barza - mare pasăre cu cioc roșu mare și picioare lungi. Culoarea este albă și neagră. Se hrănește cu rozătoare mici. Construiește un cuib pe acoperiș, deasupra unui copac înalt, lângă locuințe umane. Barza - migrator.»

„Rață sălbatică - păsări de apă mari pasăre. Ciocul de rață este lat, ca un pieptene și picioarele cu membrane. Penaj, drake-ul este mai luminos. În căutarea hranei în apă și în noroiul de coastă. Un cuib se construiește lângă apă. Rață - migrator.»

Copiii alcătuiesc două sau trei povești. Alții sună o pasare și răspunde la întrebări educator:

Vorbeste despre păsări

De ce este numită barza cu picioare lungi? (are picioare lungi)

Ce mănâncă? (rozătoare mici)

Pentru ce sunt rațele? picioarele pătrate? (rață - păsări de apă) pasăre)

Unde depune ouăle? (într-o gaură, în pământ, printre iarbă)

Copiii iau o siluetă ghicitoare păsări. Se apropie de un copac, de o casă, caută un cuib pentru ei pasarea și să-l prind cu pâine de haine.

Si pentru ce pasărea are nevoie de un cuib? Așa este, depune ouă din care ies puii.

W .: Băieți, suntem cu tine păsări conjugate? Pune în cuiburi? Și cine lipsește în cuiburi?

Sună muzică. Apare omul de știință pasăre, aripile înfipt în mână - o servietă.

P .: Bună ziua copii! Am auzit despre problema ta și te pot ajuta.

V .: Cine ești?

P .: Sunt profesor de știință a păsărilor. Mă nasc tânăr păsări într-o școală de păsări. Apropo, știți cum se numesc pui păsări?

D .: Puii.

P .: Așa este, îi numesc pui galbeni. Și de ce?

D: Când se nasc puii, au ciocuri galbene.

P .: Apropo, când se nasc puii? E drept, primăvara.

Când am aflat despre ce vorbești pasari calatoare și că vrăjitoarea cea rea \u200b\u200ble-a convins, atunci m-am grăbit să vă. pentru ajutor. Dacă îmi completați misiunile, atunci păsări vei cânta un cântec de primăvară.

Sunteți de acord să treceți un astfel de test?

Odată cu debutul primăverii păsări întorcându-se în patrie. De unde? Din sud. Am o hartă în care este trasată calea de-a lungul căreia zboară păsări. Descrieți această cale.

D .: În primul rând păsările au zburat drept, apoi s-a întors la dreapta, la stânga, la dreapta din nou și a zburat acasă.

P .: Bine făcută băieți! Acum arată așa pe o bucată de hârtie.

Lucrați cu fișiere

Înmânarea foilor pentru exercițiu. În procesul de exercițiu, se apropie de fiecare copil, verifică. indiferent dacă a finalizat corect sarcina, se laudă pentru acuratețe etc.

P .: Astfel, păsări s-au întors în patrie. Și iată-ne, alături de noi.

Lucrați cu o imagine "Lemn"

Ce fel păsări stabilit pe un copac? (rook and starling asezat pe un copac)

Care din păsări stând pe un copac înalt? (un pârâu stă înalt pe un copac)

Care din păsări stând pe un copac de dedesubt (stelarul stă pe un copac de dedesubt)

Ce este în dreapta copacului? (există un lac din dreapta copacului)

Ce este situat în stânga copacului? (o casă este situată în stânga copacului)

Ce vedem în spatele copacului? (în spatele copacului vedem un brad de Crăciun)

Ce este situat în fața unui copac? (inainte de copac în iarbă - cuib de lână)

Unde este amplasat cuibul berzei? (cuibul berzei este situat pe acoperișul casei)

Unde este amplasat cuibul înghițitorului? (cuibul înghițitorului se află sub acoperișul casei)

P .: Și acum te voi transforma păsări și joacă-te cu tine.

Un joc « păsări, cuibă, pui "

Scopul jocului: să fie capabil să fie atent la comenzile profesorului, să acționeze rapid în conformitate cu echipa, să navigheze în spațiu, să poată imita voci păsări.

Atributele jocului: tetiere păsăricercuri după numărul de copii.

La comandă « păsări» copii a se misca prin imprejur în vârful muzicii, fluturând mâinile.

La comandă „cuiburilor“ - adunați în cerc, ținând mâinile.

La comandă puii - găsește-i gaura, așează-te și la cererea educatorului imită vocea dorită păsări. (Cuc: cuc rață: quack quack, găgăuță: krak-krak, a inghiti: fute-fute, macara: Kurly-Kurly, gâscă: ha-ha.)

W .: Multe bucurii primesc păsăricând se întorc în patrie și se stabilesc în casele lor. Dar casele de anul trecut pentru sosire păsări trebuie să verificați și să reparați. De exemplu, în casele de păsări pot rămâne cuiburi de viespi și cătune. Totuși, este posibil să nu fie suficiente pentru toată lumea la păsări.

Să construim noi case de păsări. Starlings va sosi pentru o petrecere în cămin, va scoate puii și va zbura în pădure.

Inainte de frământă degetele cu muncă.

Gimnastica degetelor. Colivie

Din casă de păsări rămâneți Conectați degetul mare cu indexul

Ciocurile celor mici scârțâie. Conectați degetul mare la mijloc

Beak o dată, conectează degetul mare la inel

cioc doi, conectați degetul mare cu degetul mic

Camele cu picioarele, picioarele, încleștarea și desfășurarea

cap. Desenați un cerc în aer cu mâinile

V .: Să construim o casă de păsări. Spune-mi din ce forme geometrice este făcută casa de păsări. Ce cifră luăm mai întâi? Treci la treabă. Ai grija!

W .: Atașează-ți casele de păsări de un copac (clothespins). Acum există suficiente case de păsări pentru toată lumea. Se aude cântatul păsări. Ura! Am făcut-o pe toate! Mi-ai trecut testul. Vraja rea \u200b\u200ba vrăjitoarei a fost înlăturată. Păsările cântă.

Conversaţie « Păsări și oameni»

Ce avantaje aduc oamenii? păsări? (păsări distruge insectele dăunătoare, păsări incanta oamenii cu cantarea lor)

Cum să te raportezi la păsări? (păsările trebuie protejate, ajută-i, nu-și rupe cuiburile, nu jigni)

W .: Bine făcut! Faceți față tuturor sarcinilor mele. Merită recompense. Citiți cuvântul scris în alfabet, aflați despre recompensă.

Corect, vi se acordă medalii „prieten păsări» . Iubiți natura, aveți grijă de natură, aveți grijă de natură. Trebuie să-mi iau rămas bun de la tine.

Educator: Deci plimbarea noastră în pădure s-a încheiat. Am învățat și am amintit multe lucruri noi și interesante. Și acum poți pleca acasă.

Baieti! Vezi ce este?

Vânător uitat în luncă

Nu l-am măturat, nu am îngropat focul.

El a intrat în pădure și ramurile au ars,

Și cu reticență chad până dimineața.

Băieți, hai să stingem focul. (Copiii sting un foc intensiv cu apă.)

Și cum mai poți stinge focul în pădure? (Arunca o flacără pe pământ.)

Și ce se poate întâmpla dacă focul nu este stins? (Pădurea va muri, animale, păsări)

Băieți, ce ți s-a părut cel mai dificil în activitatea de astăzi?

Care a fost cel mai interesant?

Educator: S-au sculat. S-au întors unul spre celălalt, au zâmbit.

Au dat mâna dreaptă, au scuturat mâna stângă și au spus: "Foarte bine".

Scop: formarea unei imagini holistice a lumii, dezvoltarea reprezentărilor lexicale și gramaticale și îmbunătățirea abilităților motrice fine în contextul subiectului studiat.

Sarcini de vorbire:

1. Pentru a extinde și activa dicționarul substantivelor pe acest subiect.

2. Pentru a consolida capacitatea de a folosi substantive singular și plural în I.P. și R.P.

Sarcini cognitive:

1. Pentru a consolida părerile copiilor pe tema „Toamna”.

2. Extinderea percepțiilor copiilor pe tema studiată „Păsări migratoare”.

Sarcini educaționale:

1. Dezvoltați capacitatea de a auzi și de a urmări cu precizie instrucțiunile profesorului.

2. Pentru a forma o abilitate de lucru în echipă.

Material de vorbire:

1. Denumiri de păsări: înghițitură, rapidă, roagă, barză, coșmar, cuc, sturnă, vrabie, cioara, porumbel, coșuleț, cruce, tit;

2. Jocul „Unu - mulți”: înghițire - înghițire - înghițire; nightingale - nightingales - nightingales; cuc - cucuri - cucuri; starling - starlings - starlings; roch - rooks - rooks; tit - tit - tit;

3. Jocul "Prostii": puii ouă eclozate; Crocodilii eclozați din ouăle păsărilor; Copiii au făcut case de păsări pentru berze; Corpul păsării este acoperit cu lână; Puii construiesc cuiburi; Starling trăiește într-un stand;

4. Ghicitori.

Echipament:

1. Imagini cu imagini cu păsări;

2. Imagini cu imagini cu mâncare pentru păsări (insecte, conuri, fructe de pădure);

3. Fișă pentru numărul de copii:

Carduri mici cu imagini;

Plasticină (negru, gri, alb, roșu, maro);

Stencil pentru crearea picturilor din stuc pe carton (coșuleț pe o ramură);

Pânză de ulei pentru modelare;

Eșantion de lucru terminat.

Progresul clasei

1. Moment organizatoric „Vremea de toamnă”.

Profesorul le cere copiilor să le spună ce semne de toamnă au văzut când au mers la grădiniță.

2. Repetarea materialului acoperit. Jocul „Ce se întâmplă toamna”.

Profesorul oferă copiilor declarații, iar copiii trebuie să spună ce se întâmplă și ce nu se întâmplă toamna.

Frunzele cad.

Zăpada se topește.

Vântul agită ramurile copacilor.

Copiii se scald la soare lângă râu.

Oamenii se recoltează pe câmpuri.

Păsările zboară spre sud.

3. Introducerea temei „Păsări migratoare”. Conversație "De ce păsările migratoare ne lasă toamna?"

Educator:

- Băieți, haideți să ne gândim de ce păsările sunt numite migratoare (ascultați răspunsurile copiilor și rezumați-le). Așa este, păsările migratoare sunt păsări care petrec o jumătate de an cu noi și ne părăsesc pentru a doua jumătate a anului, călătorind în alte țări.

Cu toții sunteți bine conștienți de păsări migratoare, precum înghițiri, ture, escroci, berze, coșmar, cucuri, înfometări (povestea este însoțită de ilustrații). De ce aceste păsări zboară departe de noi toamna (ascultați răspunsurile copiilor)?

Pentru a înțelege acest lucru, să ne amintim ce le servește ca aliment. Așa este, toate aceste păsări se hrănesc cu insecte: extracte de viermi din pământ proaspăt săpat, turele și înghițiturile apucă mișcări și alte insecte chiar de pe zbor, cucurile vânează omizi, turturile sunt excelenți vânători de lăcuste și cârpă.

Dar toamna, insectele dispar. Păsările noastre sunt private de hrana principală, de aceea sunt obligate să zboare spre clime calde.

Deci, este mai înfricoșător pentru păsări iarna - frig sau foame? Desigur, foamea. La urma urmei, păsările așezate care trăiesc în permanență cu noi - vrăbii, ciori, porumbei, țâțe - suferă frigul iernii.

De ce nu zboară? Ce mănâncă aceste păsări? Sunt omnivore: pot mușca insecte, dar principalul lor aliment este semințele de plante. Toamna, le place să se sărbătorească cu boabele care s-au trezit la recoltarea boabelor. Iarna, se hrănesc cu semințele copacilor și rămân aproape de locuința umană, sperând în ajutorul oamenilor.

Știți că nu toate păsările merg în clime mai calde? Există, de asemenea, păsări migratoare care vin la noi la iarnă (povestea este însoțită de o demonstrație de imagini cu păsări).

Tâmpenii - locuitorii din taiga, pădurile mixte din nord. Dar în timpul iernii rătăcirile zboară către noi. Ele devin vizibile tocmai odată cu ninsorile. Butasii se hrănesc cu fructele de arțar, cenușă de munte, iar în fructe de pădure mănâncă doar oase mici și aruncă carnea. Prin urmare, prezența coșurilor poate fi determinată de pulpa fructelor de pădure aflate sub copaci. Nu pot obține semințe din conuri.

Însă rudele bulinelor - cruci - au ciocuri puternice cu vârfuri încrucișate. Ele pot decoji orice umflătură. Crucii nu numai că vin la noi din pădurile cele mai reci pentru iarnă, dar și cresc puii aici iarna. Pentru a proteja ouăle și puii de frigul iernii, încrucișările construiesc cuiburi puternice și groase. Pereții cuibului sunt izolați din exterior cu mușchi, iar din interior cu pene. Un cuib este aranjat sub o labă groasă de molid, astfel încât zăpada să nu cadă în el. Principala hrană a încrucișărilor sunt molidul și semințele de pin, pe care le ies ușor din conuri cu ciocul uimitor.

4. Educație fizică.

(Profesorul vorbește și arată mai întâi, apoi copiii se conectează).

Păsările au zburat, și-au fluturat aripile

S-au așezat pe copaci și s-au odihnit împreună.

5. Consolidarea materialului lexical și gramatical în contextul temei studiate.

1. Jocul "Unu - many":

- Copii, ascultați numele păsării și spuneți cum va fi când vor fi mulți:

Inghitire - inghitire - multe inghitituri

Nightingale -

Cucuo -

Starling -

Rook -

Tit -

2. Jocul „Prostii”:

- Ascultă sugestiile. Spune-ne ce nu se întâmplă Dar cum ar trebui să fie cu adevărat?

Puii eclozează ouă.

Crocodilii eclozați din ouăle păsărilor.

Copiii au făcut case de păsări pentru berze.

Corpul păsării este acoperit cu lână.

Puii construiesc cuiburi.

Starling trăiește într-un stand.

3. Ghicitori (o ghicitoare ghicită este însoțită de o afișare de imagini):

- Ascultați cu atenție și ghiciți:

În fiecare an zbor către tine,

Vreau să petrec iarna cu tine

Și chiar mai roșu iarna

Cravata roșie strălucitoare este a mea.

(Botgros).

Toate păsările migratoare niello

Curăță terenul arabil de viermi.

(Rook).

Toată lumea cunoaște această pasăre:

Pe un stâlp se află palatul lui.

Viermii trage puii

Da, izbucnește toată ziua ...

(Graur).

Începe melodiile în mai

Trilurile curg printre ramuri

Tot ce este în jurul lui ascultă!

Și acel cântăreț ...

(Privighetoare).

Trăind puii extratereștri,

Și își abandonează propriul.

Și în pădurea de lângă margine

Cont pe ani ...

(Cuci).

Chick-tweet! Sari la boabe!

Peck, nu fi timid! Cine e?

(Vrabie).

Zboară către noi cu căldură

După ce am făcut un drum lung

Sculptă o casă sub fereastră

Din iarbă și lut.

(Swallows).

Mere de iarnă pe ramuri!

Colectați-le curând!

Și brusc merele au fluturat

Este ...

(Bullfinches).

6. Jocul „păsări migratoare”.

Sunt oferite cărți mici cu diverse păsări. Numărul de cărți corespunde numărului de copii.

- Băieți, acum vom juca păsările migratoare. Fiecare dintre voi va fi pasărea care este pictată în poza dvs. Și acum cei care au o înghițitură desenată în imagine zboară către mine ... (rook, berza, cucul, înfometat, rapid).

Fiecare copil „zburator” i se oferă o pânză de unt pentru modelare, bucăți de plastilină, un stencil pentru modelare.

Copiii stau jos. Profesorul continuă:

- Băieți, te rog, uită-te la stencilele tale, spune-mi, ce crezi că este această pasăre. Acesta este un bullfinch (demonstrație de probă).

- Privește cu atenție culorile pe care le-am folosit pentru sculptură (capul negru, roșul de sân etc.).

7. Rezumând. Generalizarea materialului.

- Aici se termină astăzi cunoștința noastră cu păsările.

Să ne amintim ce păsări se numesc migratoare? Numiți-le.

Care iernează?

Ce păsări zboară la noi pentru iarnă?

Îți amintești ce pasăre am sculptat? Ce puteți spune despre ea?

Toată lumea a încercat greu astăzi. Foarte bine!

Conținut software:

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre păsările migratoare și iernare; să dezvolte activitatea cognitivă a copiilor în natură; pentru a dezvolta creativitatea, imaginația, percepția estetică.

Pentru a învăța cum să scrii povești descriptive dintr-un tablou; dezvolta vorbirea coerentă, spiritul rapid.

Să stimuleze curiozitatea și interesul copiilor pentru cunoașterea naturii prin descrieri ale obiectelor și fenomenelor sale.

Ridicați dorința de a ajuta păsările iernare să supraviețuiască iernii.

Continuați să învățați copiii să asculte și să reciteze operele poetice din inimă, să răspundă la întrebări.

Material: imagini cu păsări, tabele corective, capace de păsări, jocuri de puzzle, echipament sportiv.

Lucrare anterioară: studiul poeziei, versuri, semifabricate pentru invitați și hrănitori.

Cursuri în grupul de grădiniță pentru seniori

Profesor: Copii, îți sugerez să mergi azi în pădure.

(Copiii cu profesorul merg pe drumul către pădure)

Profesor: Dragul meu, fii atent la cât de bine este în pădure! Tăcere. Și ce este acest zgomot? Care este bătaia dintre copaci?

Copii, acestea sunt păsări din pădure. Dar unde sunt?

(Copiii se apropie de copacul pe care păsările „stau”).

Și iată un copac neobișnuit pe care s-au așezat o turmă de păsări. Să le cunoaștem. Și pentru asta îmi propun să opresc și să iau în considerare ce păsări s-au adunat.

Halt „Întâlniți păsările”

(Copiilor li se oferă tabele de corecție pe tema „Păsări”, care înfățișează păsările din zona noastră. Păsările sunt indicate cu numere, forme geometrice, iar copiii, ghidați de aceste denumiri, determină locul unde este pasărea)

Educator: să amintim cu voi versete despre aceste păsări.

Copil

În afara ferestrei, o pasăre ciripă

Salopeta galbenă.

Foamea iarna, lucru sărac:

Nici o lamă de iarbă, nici o eroare,

Dacă numai pâine la firimitura ei

Sau puțin boabe.

Copil

Unde, cioara carcaron,

Tu ai fost asta, cioara-

carcaron adus?

M-am trezit, am pornit

„Auto-mașină!“ - a râde

M-am adunat la bazar.

Educator: aici suntem și ne întâlnim cu păsările care s-au adunat pe acest copac și pot merge mai departe.

Caregiver: Ascultați cu atenție! Se pare că cineva se ceartă cu cineva.

(Două păsări zboară din spatele unui copac)

Prima pasăre: vă spun că toate păsările zboară în țările calde pentru iarnă. Pentru că va fi frig, ninsoare și nu vom mai avea ce mânca.

A doua pasăre: Nu, nu toate păsările vor zbura. Deoarece calea este departe și nu toate păsările o pot suporta, de aceea este mai bine pentru ei să stea aici cu oamenii care le vor hrăni.

Educator: Bună după-amiaza, dragi păsări. Nu este nevoie să ne certăm. Prietenii mei vă vom ajuta să determinați care sunt păsările care migrează și care iernează. Asculta la acest.

Copil.

Educator: Poate că ați auzit cu toții despre piețele de păsări, dar nu ați avut noroc acolo. Prin urmare, vom încerca să ne organizăm propria piață de păsări. În cifre vi se vor afișa păsările pe care trebuie să le denumiți. Informații scurte despre o anumită pasăre vă pot ajuta.

Halt Bird's Bazaar

(Copiii iau o carte și vorbesc despre pasăre, alții ar trebui să o recunoască prin descriere)

Cartea 1

Trăiește în copaci. Au un cioc puternic, o limbă lungă și o coadă puternică, datorită căreia te poți apleca pe coaja unui copac. (Woodpeckers)

Cartea 2

Se raportează la prădători. Au capul mare și ochii foarte mari, cu pupile dilatate. Au un cioc în formă de cârlig, gheare ascuțite pe labe. Conduceți un stil de viață nocturn. Se hrănesc cu rozătoare, păsări mici și insecte. (Bufnițe)

Cartea 3

Trăiesc în mlaștini și țărmurile corpurilor de apă. Au picioare lungi, gât și cioc. Prada pradă care stă în apă. Unii cutreieră în căutarea hranei. Se hrănesc cu diverse animale. (Heron)

Card 4

Albă ca zăpada. Relatați cu păsările de apă. Au dimensiuni mari, cu gâtul lung și frumos. La aceste păsări pufos valoroase dens, astfel încât acestea sunt protejate prin lege. Trăiesc în principal în perechi. (Swans)

Cartea 5

Aceste păsări arată ca vrăbii, dar sunt atenți și, în același timp, curioși ca vrăbii. Le place să mănânce semințe de floarea soarelui și sărbătoarea pe untura nesărită. Le putem recunoaște printre alte păsări prin „șorțul” gălbui

Fișa 6

Ei vin la noi din nord. Au o șapcă neagră și un sân roșu. Ciocul este gros și scurt. Se hrănesc cu fructe de pădure, semințe și parțial insecte. (Bullfinches)

Carer: Îți sugerez să-i iei pe noii noștri prieteni cu tine și să te îndrepți mai departe în pădure.

Fitness fizic

Baieti si fete!

Alinierea mai rapidă

Și pe cale

Merg împreună.

Una - ridică mâinile sus

Două se apleacă.

Trei, patru - drept să devină.

Vom începe din nou.

Și nu uitați să mergeți.

Mâini la mână, mâini așa

Mâinile în sus ca o moară de vânt.

Ridica mainile deasupra

Întoarce-ți capul.

Înclinați spre stânga - unu, doi, trei

Înclinați spre dreapta - unu, doi, trei.

Aplecat, îndreptat în sus.

S-au întors în jurul lor.

Educator: În timp ce am călătorit vesel, uitați-vă ce ne-a deschis o poiană interesantă. Și îmi propun să opresc și să joc jocul.

Jocul didactic "Unde este partea cui?"

(Copiii sunt invitați să aibă un câmp de joc în care sunt afișate părți ale păsărilor în două coloane. Copiii trebuie să le conecteze împreună)

Educator: Ei bine, prietenii mei, putem merge mai departe, dar uitați-vă la calea noastră, există obstacole. Acest vânt puternic a dărâmat copaci și a rupt crengi.

„Curs de obstacole” sportive

(Pod, sfoară, arcuri etc.)

Educator: Iată călătoria noastră prin pădurea de păsări. Dar sugerez să avem grijă de noii noștri prieteni și anume, vom face hrănitori și bunătăți - baghete din diferite cereale, astfel încât odată cu apariția vremii reci noii noștri prieteni cu pene să aibă ceva de mâncare.

Lucrare practică „Cadouri pentru păsări”

(Băieții termină lucrările începute la fabricarea hrănitoarelor, iar fetele pun diverse boabe în bagelele din aluat).

Educator: Păsările noastre dragi, iată darurile noastre pentru toate păsările din pădurea voastră. Ia-i te rog. Și este timpul pentru copii și cu mine să ne întoarcem acasă. Pa.

Rezumatul lecției "Pasari calatoare" (grup de seniori).

scop : Consolidarea cunoștințelor copiilor despre păsările migratoare.Sarcini. Educational: - activarea și reînnoirea dicționarului pe tema „Păsări migratoare”; - dezvoltarea abilităților de formare a cuvintelor; - îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii; - un exercițiu în construirea unor propoziții gramatical construite corect; - instruirea în pregătirea unei povești descriptive pe o imagine de subiect și un plan schematic.corectiv : - dezvoltarea atenției, a memoriei, a gândirii (jocul „Guess-ka”); - dezvoltarea abilităților motorii generale și fine (minut fizic); - automatizarea sunetelor livrate - controlul și autocontrolul pronunției sunetului.Educational: - Să cultive o atitudine grijulie față de natură și dorința de a o proteja și de toate lucrurile vii; - favorizează o atitudine prietenoasă unul față de celălalt; - Să cultive răbdarea, perseverența, capacitatea de a asculta și de a evalua amabil poveștile tovarășilor.Metode de lucru : jocuri, vizual, verbal, practic.receptii : ghicitori, întrebări conducătoare și promptă, observații, amintiri, model de vorbire, evaluarea participării copiilor la lecție - un moment surpriză.echipament : imagini cu siluetă înfățișând păsări migratoare, un plan pentru alcătuirea unei povești descriptive, o tablă magnetică și imagini cu siluetă pentru exercițiul „Cine - unde trăiește”.Muncă preliminară: - vorbiți despre păsările migratoare;- citirea de poezii despre păsările migratoare;- observarea păsărilor în timp ce mergeți;- învățarea jocurilor de degete și fizice. minute la subiect relevant;- selectarea echipamentelor necesare lecției.

Cursul lecției.

I. Moment organizațional: (crearea unei atitudini emoționale pozitive, dezvoltarea empatiei, motilitate generală, activarea vocabularului pe tema „Păsări migratoare”, exercițiul în formarea adjectivelor relative, dezvoltarea atenției).L-d : Din țările calde îndepărtate Oaspeții se grăbesc primăvara. Cine este? .... (răspunsurile copiilor) păsări, păsări migratoare. L-d : Să verificăm dacă cunoașteți bine păsările migratoare? Eu numesc păsări, iar dacă este migrator, voi, ca și păsările, vă învoiți mâinile. Dacă nu, stai nemișcat. Atenţie! Berzele, cocoșii, înghițiturile, corbele, privirile, bufnițele ...Copiii explică de ce au stat calmi când au fost chemați păsări de iarnă. L-d : Și acum ghicitorul: Fără mâini fără topor, s-a construit o colibă \u200b\u200b... .. Ce este asta? Răspunsul este un cuib. „Unde își fac cuiburile păsările?” Răspunsuri (complete) - păsările fac cuiburi pe copaci (pe tufișuri, în iarbă, în goluri, în casele de păsări).

Jocul "Unde a făcut pasărea un cuib?" (pe o placă magnetică sunt imagini în siluetă cu o bufniță, înfiorătoare, rook, cuc și imagini cu silueta unui copac cu un cuib, un gol, o casă de păsări cu sloturi, astfel încât să puteți introduce imaginea corespunzătoare cu o poză).L-d : Arată și spune unde și ce pasăre a făcut un cuib?Răspunsuri - Aceasta este o bufniță. Bufniță cuib într-un gol (copilul combină imaginile corespunzătoare).Acesta este un starling. Cuib înfundat într-o casă de păsări. Acesta este un rook. Cuibul lui Rook pe un copac. Acesta este un cuc. Cucul nu are cuib.

Baieti! O pasăre este de prisos. Răspunsul este bufnița, pentru că este o pasăre de iarnă.

II. Parte principală. Cunostinta cu subiectul : Baieti! Astăzi, Dunno a venit să ne viziteze. El susține că cunoaște toate păsările migratoare. Hai să verificăm. Puzzle Dunno cu ghicitorile pe care le știi despre păsările migratoare.- Mistere (formarea memoriei, atenției, gândirii copiilor - capacitatea de a evidenția semnele descriptive ale unei păsări migratoare, dezvoltarea vorbirii dialogale, îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii, automatizarea sunetelor).

Cine este această pasăre? Nu construiește niciodată cuiburi. Lasă un ou vecinilor și nu vizitează puiul.

Dunno tot timpul greșește și copiii îl corectează. Cuc.

După fiecare ghicitoare, copiii explică: Cum ați ghicit despre răspunsul corect? Ce noutăți ați aflat despre păsările migratoare?

2. Acesta este un vechi prieten al nostru. Locuiește pe acoperișul casei - cu gât lung, cu coadă lungă, cu nas lung, fără glas. Zboară pentru a vâna broaștele spre mlaștină. Barză.

3. Toate păsările migratoare El curăță pământul arabil de viermi. Tura.

4. Sub acoperiș am sculptat un cuibDin buchete de lut.Pentru pui, m-am întins pe fund Pat cu pene moi. A inghiti.

5. Palatul de pe stâlp. În palat există un cântăreț. Graur.

L-d: Copii! Vedeți că Dunno nu cunoaște foarte bine păsările migratoare. Hai să-l ajutăm - povestește despre acești călători uimitori. Și aici este o diagramă care vă va ajuta să faceți povestea dvs. detaliată și interesantă. -Povești pentru copii (2 persoane - copiii aleg opțional o imagine în siluetă a unei păsări migratoare).

(Exercițiu în elaborarea unei povești descriptive bazate pe o imagine a subiectului și un plan schematic; dezvoltarea monologului folosind o frază extinsă, corectă din punct de vedere gramatical; automatizarea sunetelor emise; formarea atenției asupra expresiei altor oameni, bunăvoință, capacitatea de a aștepta rândul dvs. pentru a participa la o anumită activitate) .

III. Fiz. un minut. (Dezvoltarea deprinderilor motrice generale și fine, îndepărtarea clemelor musculare, menținerea unei dispoziții emoționale pozitive a copiilor). Pe parcursul minutului fizic, copiii efectuează mișcări corespunzătoare textului.

Cuibul din cuib s-a trezit M-am entuziasmat. Am întins mâna. Și a dat din cap, Și-a bătut coada. (încărcarea degetelor) - A deschis ciocul larg, Cu voce tare, tare: Weepee, weepee ... Purtați viermele. - Mama și tata au înconjurat, Tratamentele târâte .. (încărcarea degetelor) - Vierme, purici și puști, Mănâncă, mănâncă, copilul nostru

(o palmă este larg deschisă - „gura puiului”, degetele celeilalte mâini sunt alcătuite - „ciocul mamei, degetele strânse împreună se sprijină pe palma deschisă, apoi poziția mâinilor se schimbă - fiecare cuvânt rostit duce la o schimbare a mâinilor). - Puiul este plin, el doarme din nou. Ts-ts-ts, nu-l putem trezi Copii! Amintiți-vă, când păsările iau și își hrănesc puii lângă ele, trebuie să vă purtați foarte liniștit, pentru a nu le speria. Jocul "Familia Păsărilor" (exercițiu în formarea cuvintelor): L-d : Și acum îmi propun să ne împărțim în grupuri de 3 persoane. Acum nu ești băieți. Ești o familie cu pene. Gândiți-vă: - a cărei familie sunteți? Cine sunteți în fiecare familie? Logopedul te ajută să dai un răspuns la probă…. Suntem o familie rook. EU SUNT un rookie (logoped), eu sunt un rookie (copil), sunt un rookie (copil). (Familii: berze, foame, rațe, lebede). -Continuarea poveștilor pentru copii. Exercițiul „Finalizează propoziția”. (Exercițiu în pregătirea propozițiilor complexe; formarea memoriei, atenției, gândirii, imaginației; cultivarea unei atitudini atente față de natură, față de toți cei care trăiesc pe Pământ). L-d : Dunno i-a plăcut foarte mult toate poveștile tale. Dar mai avea câteva întrebări. Îl vom ajuta să le răspundă. - Primăvara, păsările construiesc cuiburi, pentru că ... (copiii repetă fraza și o termină până la sfârșit) aduc cuiburi în ele. - Înghițiturile sunt primele care zboară spre sud, pentru că ... .. se hrănesc cu insecte. - Lebedele, gâștele, rațele sunt ultimele care vor zbura toamna, pentru că ... ... corpurile de apă nu îngheață mult timp și le dau mâncare. "Tuturor oamenilor le place să asculte privighetoarea, pentru că ... .. cântă minunat." - Caterpillars nu poate distruge cultura, pentru că ... ... păsările le distrug. - Păsările trebuie să fie iubite și protejate, pentru că ... aduc mari avantaje (decorează natura, cântă minunat etc.)III . Rezumând lecția: Dunno băieților le-a plăcut foarte mult în clasa ta. Acum, ca și tine, știe multe despre păsările migratoare. Ce ți-a plăcut în clasa noastră? Ce îți amintești?