Schița lecției privind aplicația, modelarea (grupa mijlocie) pe această temă: Rezumatul lecției privind tehnica de aplicare non-tradițională „Păsări pe ramuri” (grupa mijlocie). Rezumatul clasei de aplicații din grupa de mijloc „Păsări de iarnă


O aplicație este o decorare a unei suprafețe plane cu ajutorul unui desen, model sau figură decupate, lipite sau cusute, de exemplu, piele, hârtie, țesătură.

Începând cu vârsta de doi ani, copilul învață mai activ și semnificativ lumea din jurul său și din acest moment poate începe să se familiarizeze cu aplicația.

Clasele la grădiniță pe temă, parcele și designul decorativ al suprafeței, vă permit să introduceți copiii materialelor: hârtie, țesătură etc., precum și modul de procesare a acesteia. Învață să grupeze forme geometrice: cerc și oval, forme dreptunghiulare și poliedre, învață conceptele de lungime, lățime și înălțime.

Copilul își asigură cunoștințele și priceperea stăpânului diferitelor lucrări pe un anumit subiect. Pentru aceasta, sunt necesare mai multe acțiuni secvențiale, necesitând un nivel suficient de dezvoltare a abilităților tehnice și vizuale și a calităților personale: concentrare, acuratețe, independență, perseverență și rezistență.

Cursurile din grădiniță îi introduc pe copii în următoarele tipuri de aplicații:

rupere  - Este folosit pentru a transmite decorativitate, iluzie de volum și adaugă spectaculozitate și luminozitate. Norii pe cer, penajul sau puiul pufos arată bine în acest subiect.

Quilling  - hârtie colorată răsucită într-o spirală.

mozaic  - principalele detalii ale formelor sale geometrice de diferite dimensiuni, prevăzute în imaginea desenată.

simetric  - piesa de prelucrat este pliată în jumătate și tăiată de-a lungul conturului.

multistrat  - pentru a crea o compoziție, cele mai mici părți sunt atașate de părțile mai mari. În această tehnică, folosind un diametru diferit al cercurilor, se poate realiza o pasăre de bule.

bandă  - o foaie de hârtie este făcută într-un acordeon și conturul unei elemente de fructe de pădure, ochi sau gard. Această metodă este convenabilă pentru obținerea acelorași piese.

conturul  - un contur este desenat sau conturat pe un stencil și decupat. Acest lucru este realizat de copiii care folosesc deja cu încredere foarfecele, au un nivel suficient de abilități.

neconvențional  - se folosesc materiale neobișnuite: plastilină, vată, crupe, paste, cauciuc spumos, coajă de ouă, țesătură, fire.

Ladoshkovaya - la baza este silueta palmei încercuite, care este dispusă într-un fluture, floare sau pasăre de zână.

În timpul cursurilor în grădină cu preșcolarii din grupe de vârstă medie, seniori și pregătitoare, aplicarea șervețelelor, țesăturilor, plantelor uscate și frunzelor, contribuie la dezvoltarea copilului:

  • abilități artistice și grafice;
  • gândire figurativă;
  • imaginație creatoare;
  • percepția spațială;
  • abilități motrice fine ale degetelor.

În diferite grupuri de copii, sarcinile de creare a aplicațiilor sunt implementate de la simplu la complex. Pe măsură ce cunoștințele, abilitățile și abilitățile se dezvoltă, subiectul aplicațiilor devine mai complex.

Aplicarea păsării este baza dezvoltării abilităților creative ale copilului

De la grupa de vârstă mai tânără a instituției de îngrijire a copilului, acest subiect trece prin toate etapele educației.

În grupul mijlociu și senior, numărul de articole lipite crește și combinația lor ca mărime și culoare.

În grupul pregătitor este o soluție mai originală la acest subiect.

Galerie: aplicarea păsării (25 fotografii)















Aplicație Pasăre Bufniță din hârtie

Aplicația este realizată în grupul mai vechi, din tehnica de tuns, folosind hârtie și elemente de desen. Pentru textură, este mai bine să folosiți hârtie manuală și tapet.

Este necesar să se împletesc straturile - netedă, apoi cu textură laterală

În acest caz, corpul bufniței se va dovedi a fi voluminos. Ciocul și ochii trebuie să fie din hârtie netedă colorată.

Planul de lucru

  1. Pe baza de carton, trebuie să lipiți o ramură pe care să plantezi ulterior o bufniță.
  2. Coloreaza fundalul cu degetele inmuiate in vopsea.
  3. Desenați un creion pe baza conturului.
  4. Apoi, rupeți o bucată de hârtie, ungeți cu lipici și așezați-vă pe baza din interiorul imaginii.
  5. Pene din cel de-al doilea strat pentru a fi aplicate peste lipit.
  6. Ochii și ciocul pot fi trase independent.

Când creați meșteșuguri pe tema „Păsări” din hârtie, ar trebui să acordați atenție culorii, formei, dimensiunii și posturii copilului. Trebuie să observați obiceiurile păsărilor în viața sălbatică, să vedeți ilustrațiile și să determinați planul de realizare a meșteșugurilor.

Planul de producție:

  • pregătiți fundalul;
  • mai întâi lipiți detaliile de fundal: copaci, nori;
  • figuri din primul rând: siluete de pasăre - sunt fixate și executate ultimul.

Tema „Aplicație păsări migratoare”

Într-un articol din figuri geometrice, pentru grupul pregătitor al unei instituții pentru copii, se folosesc următoarele:

  • clei, foarfece;
  • creion, șablon;
  • pene, hârtie de diferite culori și carton.

Instrucțiuni de producție:

  1. Impuneti modelul pasarii migratoare pe hartie si trasati un creion simplu in jurul acesteia.
  2. Tăiați formele.
  3. Am stabilit pe baza unei compoziții despre păsările migratoare.
  4. Fixăm cifrele care trebuie să zboare vizual.

Tema: „Aplicația Firebird”

Magic Firebird este un personaj excepțional de fabulos și nimeni nu a văzut cum arată. Acesta este motivul care permite copilului să construiască lucrări pe ambarcațiuni, atât în \u200b\u200bgrup, cât și individual, inclusiv fantezie și imaginație și să vină cu o pasăre fabuloasă.

Etapele de fabricație:

1. Corpul și capul unei păsări fabuloase.

  • Trebuie să tăiați un pătrat cu o latură de 10 cm, folosind hârtie colorată.
  • Pătratul decupat este format într-un triunghi de către copil și este îndoit pe partea lungă în jumătate, marcând astfel linia de pliere.
  • Extindeți pătratul - s-au dovedit patru părți egale.
  • Lipim împreună două părți extreme care se suprapun, formând un portbagaj. Partea lungă este burtica, scurtul va deveni înapoi.

Tăiem nouă 9 benzi lungime de 9 centimetri, care pot fi rotunjite sau stângi drept.

3. Atașăm 3 benzi la spate. Se dovedește coada.

4. Din benzile rămase faceți aripi și lipiți-le spre spate.

5. Aripile de fâșii colorate de hârtie sunt lipite în secvența următoare - de la cea mai mare la cea mai mică. Partea cea mai largă este tăiată cu o franjă, care conferă volum penelor.

6. Ochii sunt atrași și lipiți de o pasăre fabuloasă. Coada și aripile pot fi realizate folosind tehnica palmei.

7. Meșteșugul este gata. Acum puteți pune pasărea pe o ramură. Ramura trebuie să fie făcută dintr-un șervețel. Este răsucit în flagel și pictat în maro.

7. Decorăm fundalul cu flori sau modele.

Tema: Păsărică din frunziș

Pentru a face artizanat Firebird din frunze aveți nevoie:

  • foaie de carton A4;
  • hârtie colorată maro;
  • frunze de artar;
  • ierburi și flori uscate;
  • foarfece;
  • clei;
  • pixuri cu pâslă.

Procesul de lucru

Meșteșugărește păsările sub puterea unui copil, chiar și grupul mijlociu al unui preșcolar:

  1. Luăm un carton și lipim cu atenție o frunză de arțar în mijlocul său.
  2. Gâtul și capul sunt realizate din hârtie maro.
  3. Acum trebuie să-l ajuți pe copil să lipească capul și gâtul de corp.
  4. Desenați ochii, ciocul și labe.
  5. Ultimul pas va fi decorarea produsului din flori de toamnă și lame de iarbă.

Când faci meserii, principalul lucru este să organizezi corect activități cognitive ale copiilor, astfel încât copilul să se apropie mai conștient și creativ de subiectul propus.

Profesorul definește sarcini creative:

  • Tăiați conturul obiectelor, distingeți-le după mărime atunci când comparați unul cu celălalt. De exemplu, vrăbii mici și un copac înalt.
  • Evidențiați obiectele principale și secundare și asociați-vă cu locul, situația. De exemplu, păsările zboară spre sud.
  • Capacitatea de a transmite caracteristicile personajelor.
  • Poziționează corect obiectele orizontal și vertical.
  • Alegeți și utilizați culoarea meșteșugurilor pentru a transmite relația cu obiectele, perioada anului.

Pregătirea aplicată are un efect benefic asupra dezvoltării copilului și subiectul corect explicat al cursurilor asupra educației sale emoționale.

obiective:




descărcare:


Previzualizare:

Rezumatul lecției despre tehnologia aplicației netradiționale „Păsări pe ramuri” (grupa mijlocie)

obiective:
-să învețe copiii să facă o cerere sub formă de pasăre; folosiți-consolidați ideea numelui lor, caracteristicile structurale, forma corpului, aripile, coada, semnele distinctive ale diferitelor tipuri de păsări;
-Îmbunătățirea dragostei și grija pentru păsări;
-fix capacitatea de a utiliza cu ușurință cleiul;
-dezvoltarea abilităților motrice fine ale degetelor.
-să dezvolte observația, atenția;
Echipament:   model de hârtie colorată, pânze de ulei, perii, lipici, semințe de pepene verde, mazăre, crenguță cu frunze. Serviete. Imaginea păsărilor pe o crenguță.

Dicționar: Vom face o aplicație, vom face păsări, vom planta pe o crenguță, lipici, stencil, semințe de pepene verde, mazăre, ce este?

Progresul cursului:
-Mergem într-o excursie într-o poiană de pădure. Vom merge cu mașina. Cum face el? (Intrarea copiilor în camera de grup, în care imaginile păsărilor sunt pre-atașate)
- Ascultă băieți, cine cântă asta atât de frumos? (păsări)
-Și unde s-au ascuns? Hai să o găsim și să vedem cum se numește pasărea care cântă așa? Acestea sunt vrăbii. Bimbașul Nimble. Cum face el un tweet? tweet Chik-!
- Uite băieți, ce este această pasăre? De unde a venit de aici? Cred că știu: această pasăre a fost făcută de copii dintr-o altă grădiniță și a trimis-o în lume să vadă. Într-adevăr frumos? (Afișând un eșantion de lucrări viitoare)
Da!
„Vrei să te învăț cum să fac păsări atât de frumoase?” Iar când le veți face, le vom lăsa să zboare la alte grădinițe pentru a vizita copiii.
- Să ne dăm seama în ce constă pasărea. Voi arăta, și dați numele pieselor.
- Capul.
-Ce merge bine în tors.
- Aripă. (de ce ai nevoie de o aripă?)
-Hvostik. (de ce ai nevoie de o coadă de ponei?)
-Glazik. (de ce am nevoie de un ochi?)
- Beak. (de ce ai nevoie de cioc?)
Acum arată-mi liniștit cum zboară păsările. Păsările au zburat, au zburat și s-au așezat liniștite la mese pentru a nu face zgomot într-o poiană.
-Uită-te ce se află în fața ta pe masă.
„Corpul viitoarei tale păsări.”
- Semințe de pepene verde

Seminte de mazare
- Primul lucru pe care îl facem este să ungem corpul cu lipici și să lipim ușor semințele de pepene verde pe corpul păsării. Capul păsării este în partea de sus, iar coada va fi în partea de jos. Apoi lipici ochiul și ciocul.
- Păsările noastre sunt gata, hai să le plantăm pe un copac comun și vor cânta cântece vocale pentru noi.
-O, cât de tare cântau păsările, ce vor? Par să știu. Ele ne oferă să jucăm jocul „Sparrows and the car.” (Joc)
- Ce ai învățat să faci în poiană?
- Ți-a plăcut călătoria noastră?
- Trebuie să plecăm acasă: să ne luăm rămas bun de la păsări și să ne așezăm în mașina mică.
-Cum se mulțumește?
-Bi-bi, hai sa mergem !!


Pe această temă: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Rezumatul claselor de arte plastice (desen decorativ) din grupa de mijloc „Pasărea de basm”

Rezumatul lecției cu privire la activitatea vizuală (desen decorativ) din grupa de mijloc „Pasăre de poveste” Scopul lecției: 1. Pentru a învăța copiii să deseneze o pasăre fabuloasă într-un mod neconvențional ...

Tipare de iarnă. Rezumate ale cursurilor despre tehnici alternative de desen pentru copiii din grupa mijlocie.

Cunoașterea copiilor cu pictura guașă, o metodă de tipărire; pentru a dezvolta interesul pentru o imagine neconvențională pe hârtie; pentru a promova interesul pentru experimentare. Dezvoltați de ...

Planul de lucru pe termen lung pentru desfășurarea cursurilor de artă grafică netradițională în grupul mijlociu pentru noiembrie 2015

Materialul va fi util profesorilor de grădiniță. În ea sunt afișate subiectele claselor, ce echipamente sunt utilizate pentru această sau acea lecție, conținutul programului și echipamentele necesare conducerii ...

  Elena Chikvaidze

poartă: învățați copiii cum să facă aplicatie pentru pasari.

Sarcinile:

de învățământ: consolidează diversitatea copiilor păsări, caracteristici ale structurii lor, caracteristici distinctive; consolidează capacitatea de a folosi cu atenție cleiul;

în curs de dezvoltare: dezvolta abilitati motrice fine ale degetelor; dezvoltați atenția, observația, perseverența;

de învățământ: cultivă o relație binevoitoare cu natura și locuitorii ei.

Material și echipament:

Lucrări preliminare:

Citirea unui basm „Case minunate sau un basm despre iarnă și păsări"; vizualizarea ilustrațiilor cu o imagine păsări.

Progresul cursului:

Băieți, azi vom pleca într-o excursie într-o poiană de pădure. Vom merge cu autobuzul. Deci, așezați-vă și plecați împreună. (Copiii intră grupulcare este decorat cu imagini păsări și stai pe scaune.)

Ascultă băieți care cântă atât de frumos? (Răspunsurile copiilor.)

Unde s-au ascuns? Hai să-i găsim și să vedem cine a zburat la noi astăzi. Aceasta este o vrăjitoare. Are laturile albe. Aceasta este o vrabie. Bimbașul Nimble.

Și ce este asta pasăre în șepcă roșiebate la un copac cu ciocul ascuțit? (Răspunsurile copiilor.)

Și acesta este un tit, are o burtă gălbuie. Toate acestea păsări  locuiește lângă noi, atât iarna, cât și vara.

Și acesta pasărea  a zburat spre noi dinspre sud. Aceasta este o înghițitură. Ea zboară repede, prinde țânțari și alte insecte dăunătoare.

Uite băieți, ce pasăre neobișnuită? Mi se pare stiu: Această pasăre a fost făcută de copii dintr-o altă grădiniță și a trimis-o în lume să vadă. Chiar frumos?

Vrei să te învăț cum să fac păsări atât de frumoase? În primul rând, să spunem din ce părți constă pasărea noastră. Voi arăta și voi numiți aceste părți. (Răspunsurile copiilor.)

Fitness fizic „migratoare păsări» :

Păsările sări zboară (Copii săritori)

Peste de păsări se adună. ( "Peck")

Penele au fost curățate,

Ferestrele curățate (Figura)

Păsările zboară cântă (fluturând mâinile)

Boabele ciugulesc (se apleacă)

Și s-au așezat pe loc (zboară departe, stau la mese)

Vezi ce se află înainte de tine: cercuri pentru trunchi și cap, semicercuri pentru aripi și coadă.

Minte-ne degetele.

Gimnastica degetelor „Hrănitor de păsări”:

Am agățat alimentatoarele (Copiii imită mișcări)

Au turnat boabe în ele. (Imită mișcarea)

Pentru cei flămânzi păsări de iarnă

Este foarte gustos.

Zboară spre noi țâțe (Degetele sunt îndoite la rândul lor, listând păsări)

Porumbel, traversă și vrabie!

Și, desigur, așteptăm o vizită

Chefișoare cu piept roșu.

Să începem. Punem un cerc mare în fața noastră - acesta va fi corpul și îl vom unge cu lipici. Adeziv pe mijlocul cartonului. Capul păsării este deasupra, iar coada va fi în partea de jos. Aripile sunt situate pe ambele părți ale corpului. Întindeți cu lipici și lipici. Acum luați un stilou cu pâslă și trageți-i un ochi pentru pasărea și ciocul.

Păsările sunt gata. Să le agățăm de fereastră și vor cânta melodii vocale pentru noi.

Ce ai învățat să faci în poiană? (Răspunsurile copiilor.)

Ți-a plăcut călătoria? (Răspunsurile copiilor.)

Trebuie să ne întoarcem acasă: val la păsări  la revedere și urcă-ne în autobuz.

Publicații conexe:

„Păsări de curte“. Rezumatul lecției integrate în grupul mijlociu  Integrarea ariilor educaționale: „Cogniție” (formarea unei imagini holistice a lumii, „Comunicare”, „Citirea ficțiunii”).

Sinopsisul lecției integrate în grupa de mijloc „Păsări de iarnă”  Sinopsisul lecției integrate în grupul de mijloc „Păsări de iarnă” Conținutul programului: Pentru a genera interes pentru lucrul cu aplicațiile.

Rezumatul OOD privind cererea din grupul senior „Păsări pe un copac”  Sinopsisul OOD cu elevii grupului senior de OO „Artă și dezvoltare estetică”. Subiectul aplicației: „Păsări pe un copac” Scop: creație.

Sinopsisul unei lecții deschise în grupa de mijloc „Păsări de iarnă”  Obiective: 1. A le oferi copiilor o idee despre tipurile de nutriție a păsărilor iernante. 2. Pentru a remedia conceptul de păsări „iernând”. 3. Activați discursul generalizator.

  Rezumatul claselor de aplicații din grupa de mijloc „Clădire cu mai multe etaje” Scop: 1) dezvoltarea abilităților pentru a face un întreg din părți separate.

Scop: introducerea copiilor în tradițiile și obiceiurile poporului rus. Sarcini: - aprofundarea și extinderea ideilor copiilor despre bătrâni de familie.

  Maria Yakovleva

goluri:

Pentru a consolida ideea numelui lor, trăsăturile structurale, forma corpului;

Iubire hrănitoare și grijă la păsări;

Pentru a repara capacitatea de a utiliza cu ușurință cleiul; -dezvoltarea abilităților motrice fine ale degetelor; -să dezvolte observația, atenția; -exercițiu în pronunția corectă. echipament: șablon colorat, tors, aripă, coadă, cioc, podea albume peisaj, perii, lipici, șervețele. imagine păsări: tit, vrabie, ciocan, cioara, inghitire. Înregistrare audio cu cântare păsări. curs lecții:

Vom călători într-o poiană de pădure. Vom mânca cu mașina. Cum semnalizează (copiii intră sala de grupuriîn care imaginea este atașată în prealabil păsări)

Ghici ghicitoarea iernii păsări!

Spatele este verzui

Burta gălbuie

Pălăria neagră mică

Și o fâșie de eșarfă.

(Ox).

Titeii nu zboară spre regiunile calde pentru iarnă, ci supraviețuiesc iernii, ascunzându-se într-un gol. În căutarea hranei, ei se îndreaptă spre locuința unei persoane. Căsuța se hrănește cu semințele plantelor, caută insecte care se ascund în crengile caselor și gardurilor.

Băieții, pasionații sunt prietenii noștri credincioși, aduc beneficii mari atunci când distrug insectele dăunătoare. Dar necazul este din ce în ce mai puțin păsări  zboară spre jgheabul nostru de alimentare, a devenit liniștit și gol în zona noastră. Și fără prieteni, cămașa noastră a devenit incomodă

II. Partea principală.

educator: cum să ajute păsările? (raspunsurile copiilor).

Și acum să ne facem prieteni toți din hârtie împreună!

Care sunt părțile corpului? păsări.

copii: corp, aripi, coadă, cap, cioc, ochi.

Îngrijitor. Ce formă de cap păsări?

copii: Rotund.

educator: Care este forma corpului unei domnișoare?

copii: Ovale.

educator: Ce părți ale corpului sunt negre?

copii: aripa, coada, capul.

educator: Care este culoarea corpului?

copii: galben.

educator: Pe mesele voastre sunt semifabricate pentru piesele noastre păsări. Mai întâi, din dreptunghiul galben, rotunjind colțurile, tăiați un oval. Va fi torsul păsări. Apoi, din pătratul negru, rotunjind colțurile, tăiați un cerc. Va fi șeful unei case de casă. Facem coada dintr-un dreptunghi, tăind-o pe jumătate, de la colț la colț. Din al doilea dreptunghi negru, tăind cele două colțuri inferioare, tăiați aripa. Când pasărea este gata, lipiți-o o ramură.

Fitness fizic:

Păsările sări zboară (Copii săritori)

Peste de păsări se adună. ( "Peck")

Penele au fost curățate,

Ferestrele curățate (Figura)

Păsările zboară cântă (fluturând mâinile)

Boabele ciugulesc (se apleacă)

Și s-au așezat pe un loc (zboară departe, stau jos) - O, cât de tare cânta păsăriCe vor? Se pare că știu. Ele ne oferă să jucăm jocul „Sparrows and the car” (Joc)  -Vă place călătoria noastră? - Trebuie să ne întoarcem acasă: val la păsări  la revedere și urcă în mașina mică. -Cum se mulțumește? -BBB, hai!

Publicații conexe:

  Sarcini: - învățați să lucrați cu diverse materiale disponibile; - dezvolta imaginație creatoare, fantezie; - cultivă perseverența.

   Sarcini educative: pentru a învăța să transferați imaginea unei păsări în aplicații, să o tăiați în părți din hârtie colorată, respectând valoarea relativă.

  Tema GCD: „Păsări migratoare”. Domeniul educațional: cogniție. Zona de program: formarea unei imagini holistice a lumii. Sarcini: creați.

Rezumatul GCD pentru aplicațiile din grupul senior „Păsări pe ramuri”  Sarcini: educaționale. Încurajați copiii să-și creeze o imagine expresivă a unui tit și a unei vrăbii, care să transmită trăsăturile caracteristice ale structurii, culorii,.

  Aplicația „Păsările au zburat către noi”, cu elemente de desen și origami de păsări din material rezidual - ambalaje de bomboane. Obiective: -Învățarea copiilor să se machieze.

   Scopul lecției: să înveți cum să faci aplicația „Ciupercă” folosind șervețele colorate, rulând bile din ele și lipindu-le pe cea finită.

„Păsări de iarnă”


Scopul lecției.

Pentru a remedia conceptul de păsări „iernând”.

Pentru a oferi copiilor o idee despre tipurile de nutriție a păsărilor iernante.
   Dezvoltați imaginația, atenția, gândirea, percepția holistică asupra obiectelor.
   Crește o atitudine grijulie și prietenoasă față de păsări.
   Intensificați în vorbire cuvintele generalizatoare: „păsări de iarnă”;răspunde cu sugestii.

Sarcini corecționale și educaționale:

Pentru a clarifica și extinde ideea păsărilor iernante, structura lor. Formați conceptul de păsări iernante.

Rafinați și activați dicționarul pe această temă, învățați cum să răspundeți la întrebări, răspundeți cu propoziții.

Sarcini de dezvoltare corecțională:

Dezvoltarea atenției și percepției vizuale,auzul vorbirii și percepția fonemică, memorie, abilități motorii fine și generale, respirația și expirarea corectă a vorbirii, coordonarea vorbirii cu mișcarea.

Sarcini educaționale corecționale:

Formarea abilităților de cooperare, înțelegere reciprocă, bunăvoință, independență, inițiativă, responsabilitate, încurajarea iubirii față de natură.

Echipament: prezentare „Păsări de iarnă”.

handout:  Blank-uri ale corpului și capului păsării; detalii despre aripi, coadă de diverse forme și culori,  lipici, șervețel, pixuri cu pâslă.

Lucrări preliminare:

  1. Urmărind o plimbare pentru ciorile, vrăbii, coșuleț.
  2. Citind povestea lui G. Skrebitsky „Tâlhari cu coadă lungă”.
  3. Memorizarea poemului de A. Yashin „Hrănește păsările iarna”.
  4. Cunostinta: A. Yashin "Hraneste pasarile iarna", M. Glazkova "Hraneste pasarile".
  5. Întocmirea de povești descriptive, conversații.
  6. ghicitori ghicitul.
  7. Exercițiu „Ascundeți silabele în mâinile voastre”, jocul „Ce fel de pasăre a dispărut?”

Cursul lecției.

Moment organizatoric

Îngrijitor. El întâlnește copii și se oferă să se uite la ecran.

- Vedeți câte păsări diferite din aceste imagini (vizualizarea imaginilor, ilustrații). Ce păsări cunoașteți?(Răspunsurile copiilor.)

- Ce, într-un cuvânt, pot fi numite aceste imagini?

Cine este asta? (Păsări de iarnă).

2. Introducere în subiect

- Așa este.

- Așa-numitele păsări care rămân până la iarnă. Acestea sunt păsări care se pot adapta la diferite condiții.

3. Stabilirea obiectivului lecției.

- Vom vorbi astăzi despre păsările iernate. Și la sfârșitul lecției vom face o aplicație. Vizualizați imagini și denumiți păsările.(Această pasăre de iernare se numește: porumbel, tit, vrabie, corb, ciocănitor, coșuleț).

4. Revizuirea imaginilor.

educator - Desigur, știi că odată cu apariția vremii reci, multe păsări zboară spre sud. Dar nu toate, există cele care nu zboară, ci trăiesc cu noi tot timpul anului(Crow, porumbel, vrabie trăiesc tot anul).

- Și sunt cei care vin la noi doar iarna(țâțe, coșuri ajung la iarnă).

bullfinches asta pentru că vin la noi cu prima zăpadă.

„Butucul are pieptul roșu, spatele cenușiu-albăstrui și capul și aripile negre.

În albastru   sânii sunt galbeni, spatele este verzui, iar capetele și aripile sunt negre, pe pieptul legăturilor.

La tit spatele este de culoare verde-gălbui, abdomenul este galben cu o dungă neagră largă. Aripile sunt albastru cenușiu cu o dungă transversală ușoară.

- Această pasăre vă este familiară. Cine este asta?

Povestește-ne despre vrabie.

- Cum e? (Mici, gri-maro,gri, agil, rapid).

— Ce poți numi afectuos această pasăre? (vrabie, vrabii etc.)

- Ce fel de păsări sunt?Este vorba despre păsări iernante

- De ce se numesc asta?Ei trăiesc cu noi iarna.

- Ce este mai rău în timpul iernii pentru păsările reci sau foame?(Foamea)

- Ce mănâncă păsările iarna? (Răspunsuri copii)

Da, practic este (fructe de pădure, semințe de copac, semințe de plante).

„Putem ajuta păsările iarna?” (hrănește păsările)

— Băieți, vă rog să-mi spuneți, cum puteți ajuta păsările în timpul iernii?

(Răspunsuri copii)

- Dacă turnăm boabele la pământ, ele pot fi înlocuite cu zăpadă. Ce să faci?(Mai bine să faci alimentatoare.)

(Agățați alimentatoarele).

Îngrijitor.   Acum voi arăta schema de execuție a aplicației pentru orice pasăre.

Invitați copiii să arate mișcările aripilor descrise în diagrama.

5. Exercițiu cu degetul "Ciocănitor"

Îngrijitor.   - E timpul să te joci cu degetele.

Mă bat la roar Deschide palmierul, degetul arătător
Vierme - Vreau să iau un chka, o altă mână - ciocul unui ciocănitor. Pe fiecare linie
Deși s-a ascuns sub scoarță patru lovituri de deget pe palmă.
Oricum, el va fi al meu.

6. Munca independentă a copiilor.

Sună muzică calmă.

Pe ecranul monitorului o schemă generalizată a lucrării.

Îngrijitor.   Pe masă sunt detaliile aripilor și cozii de diferite forme și culori, astfel încât să puteți alege dintre ele mai potrivite pentru păsările voastre.

Copiii efectuează aplicația.

Analiza individuală a muncii copiilor.

Îngrijitor.   Și acum ne vom trata prietenii.

La sfârșitul lecției, copiii își lucrează munca pe un stand unde sunt pictate mâncarea pentru păsările iernante.

7. Rezultatul lecției.

- Ce ai învățat nou în lecție?(Ce păsări ai întâlnit?)

- Care este cea mai memorabilă lecție?(Răspunsurile copiilor.)

- Ce a provocat dificultatea?