Ce este un proiect? Tipuri de proiecte. Tipuri de proiecte


Să vorbim despre ce sunt proiectele tehnice, cum să le creăm și să le implementăm corect. Pentru început, luați în considerare problemele teoretice legate de acest subiect. Să ne bazăm pe clasificarea acelor proiecte care se regăsesc cel mai adesea în societatea modernă.

Ce sunt proiectele

Acesta este un proces integrat la nivel de sistem, care vizează modernizarea anumitor domenii ale vieții și activității umane. În prezent, proiectele tehnice sunt cele mai solicitate, deoarece contribuie la îmbunătățirea calității vieții populației planetei noastre. În diferite țări, acest termen are o semnificație diferită, dar cel mai adesea conceptul de proiect este similar, indiferent de limba de stat și religia populației.

Piese componente

Dat fiind faptul că sunt necesare proiecte speciale pentru implementarea proiectelor, iar metodele de rezolvare a sarcinii pot depinde de diverși parametri, se disting următoarele componente:

  • planul principal (stabilirea obiectivelor și obiectivelor);
  • mijloace de soluție;
  • rezultate.

Acest concept al proiectului indică complexitatea și versatilitatea structurii sale. El este capabil să facă schimbări grave în viața atât a unei persoane individuale, cât și a întregului stat. Rezultatele implementării sale pot fi abstracte sau specifice, necesare pentru o anumită regiune.

Caracteristicile proiectului

Clasificarea proiectelor depinde de mulți factori. De exemplu, dacă considerăm o astfel de activitate ca un sistem dinamic, atunci putem distinge următoarele rezultate:

  • curent;
  • end.

Dacă un proiect școlar este considerat, în acest caz, drept rezultatul final al activității independente a elevului, se poate lua în considerare primirea de noi cunoștințe și abilități teoretice și practice.

Opțiuni de proiect

Clasificarea proiectelor este legată de momentul implementării lor, de amploarea, calitatea dezvoltării și implementării, de suma fondurilor utilizate, precum și de locul implementării lor practice. Există mulți factori care determină algoritmul acțiunilor.

Clasificarea proiectelor și tipurile acestora depind de aria de subiect, de compoziție și, de asemenea, de structura lucrării efectuate.

Tipul este determinat de câmpul de activitate pentru care este destinat. Scara este afectată de mărimea, numărul de participanți direcți și gradul de impact asupra mediului. Complexitatea acțiunilor este determinată de latura organizatorică, tehnică, tehnologică, precum și de partea financiară a activităților.

Criteriile de clasificare a proiectului sunt luate în considerare, acum puteți merge la descrierea proiectelor specifice:

  • instituțională;
  • socială;
  • economică;
  • de formare;
  • de investiții.

Caracteristici ale proiectelor organizaționale

Ele se referă la crearea și reforma noilor companii, precum și la organizarea de forumuri, conferințe, seminarii, simpozioane. Proiectele organizaționale au următoarele caracteristici distinctive:

  • au obiective specifice, vizează îmbunătățirea organizării evenimentului;
  • au specificat termenii de implementare;
  • caracterizat prin resurse;
  • implică controlul costurilor în termeni de eficiență.

Proiecte economice

Scopul lor este restructurarea organizațiilor, precum și existența unui sistem vamal și fiscal. Notă caracteristicile lor caracteristice:

  • selectarea preliminară a rezultatului final, care poate fi ajustat pe măsură ce lucrați;
  • determinarea termenilor specifici de implementare;
  • calcularea cheltuielilor care vor fi necesare pentru implementarea planurilor.

Elevii și studenții folosesc adesea calcule economice pentru a gândi prin proiecte individuale sau colective.

Proiecte sociale

Recent, multe organizații folosesc în mod activ acest formular. De exemplu, pe baza unei școli cuprinzătoare, există un detașament de voluntari - voluntari care sunt implicați în activități de caritate: ajutorarea persoanelor în vârstă, amenajarea zonei din jurul școlii. Activitatea socială este caracteristică și pentru multe companii mari și întreprinderi industriale. De exemplu, compania Siemens implementează un proiect social în țara noastră, destinat să sprijine copiii supradotați.

În fiecare an, reprezentanții companiei organizează o competiție de lucrări științifice și practice pentru elevii de liceu, în care copiii își creează munca în diverse domenii: medicină, robotică, instrumentare etc.

Câștigătorii primesc nu numai premii în bani excelente, ci și oportunitatea de stagii în companie, precum și șansa de a studia la instituții de învățământ superior de prestigiu din țara noastră.

Proiectele sociale ajută la rezolvarea problemelor specifice ale societății, de exemplu, cu ajutorul lor este posibilă eliminarea consecințelor dezastrelor naturale. Acestea implică stabilirea obiectivelor, care pot varia pe măsură ce proiectul progresează. Proiectele sociale nu implică termene specifice, ci sunt caracterizate de resurse limitate.

Proiecte tehnice

Ele sunt întotdeauna asociate cu dezvoltarea unui produs nou. Proiectele tehnice au următoarele caracteristici distinctive:

  • diferă într-un scop specific;
  • să aibă termeni de aplicare stabili;
  • au un buget fix.

Un exemplu de astfel de proiect este modernizarea echipamentelor la o fabrică de prelucrare a lemnului. Durata de muncă nu trebuie să depășească șase luni. Scopul este dezvoltarea unei noi tehnologii care să economisească lemnul, care să transforme procesul în producția fără deșeuri.

Proiecte educaționale

Clasificarea modernă a proiectelor distinge o astfel de formă adecvată procesului educațional. După introducerea de noi standarde în educația internă, activitățile de cercetare și proiecte au devenit o formă obligatorie de obținere a competențelor educaționale universale în ciclul primar, gimnazial și, de asemenea, în liceu.

Înainte ca copiii să se angajeze în cercetări independente, profesorul ia în considerare clasificarea generală a proiectelor. Exemple de lucrări efectuate de studenți pot fi asociate cu o anumită disciplină științifică. De exemplu, un elev din școala primară crește în mod independent cristale de sare de masă, iar un elev de liceu creează un proiect pentru creșterea campionilor pe balcon. În funcție de numărul de participanți, proiectul de formare poate fi de grup sau individual. Următorii factori sunt caracteristici:

  • focus tematic;
  • numărul de interpreți;
  • condiții de implementare;
  • importanța rezultatelor;
  • oportunitatea de a difuza experiența acumulată

Proiecte de investiții

De fapt, toate proiectele sunt potrivite pentru această definiție, deoarece multe dintre ele au nevoie de anumite investiții financiare.

Această formă implică un set de inițiative interrelaționate care vizează obținerea unui rezultat clar în timpul alocat. Acestea se caracterizează prin amploarea investițiilor, precum și prin un anumit grad de risc.

Un proiect integrat este adesea numit multiproiect. Se caracterizează printr-o combinație de mai multe lucrări separate care se completează reciproc.

Durata muncii

Definirea și clasificarea proiectelor vă permite să le împărțiți în mai multe grupuri:

  • pe termen scurt (implementarea implică mai puțin de doi ani);
  • pe termen mediu (efectuat în intervalul 2-5 ani);
  • pe termen lung (pentru implementarea completă necesită o perioadă mai mare de cinci ani).

Elemente de proiect

Numărul acestora este direct afectat de complexitatea acțiunilor propuse. De exemplu, dacă este necesară o execuție de înaltă calitate, în acest caz proiectul constă din multe elemente separate:

  • documentație de proiectare;
  • tehnologia muncii;
  • instalații de producție;
  • echipamente tehnologice;
  • instalații de producție;
  • lucrări furnizate, produse, servicii.

În funcție de specificul proiectului, în el pot fi incluse și alte elemente.

Printre parametrii care asigură funcționarea oricărui proiect, profesioniștii disting:

  • resurse financiare;
  • acorduri suplimentare;
  • contracte;
  • materii prime;
  • personal;
  • premise;
  • localizare teritorială.

Obiectivul principal al proiectelor inovatoare este introducerea în practică a unor dezvoltări fundamental noi. De exemplu, în sfera socială, inovațiile pot fi asociate cu descoperiri și invenții noi în domeniul tehnologiei și științei.

Sprijinirea proiectelor ajută oamenii să rezolve problemele de mediu, inclusiv cadrul culturii ecologice.

Toate proiectele sociale au nevoie de finanțare. De exemplu, funcționarea unei școli de district pentru copiii supradotați poate avea o versiune mixtă a influențelor financiare. O parte din resursele pentru susținerea direcției de lucru cu generația tânără, numită guvernul rus unul dintre tipurile prioritare de muncă cu copiii, oferă bugetul regional. A doua parte a veniturilor provine de la bugetul local. Partea care lipsește pentru funcționarea RShOD este alocată întreprinderilor mari care operează în acest domeniu.

Datorită unei astfel de scheme financiare, este posibil să acumulați fonduri din diverse surse, oferind în întregime școlii copii talentați și dotați.

concluzie

În prezent, activitățile proiectului au devenit o formă de muncă nu numai în marile firme și companii industriale, ci și în instituțiile medicale și de învățământ. Elevii de școală primară, împreună cu mentorii lor, vin cu proiecte interesante care permit identificarea și dezvoltarea abilităților creative ale fiecărui copil, adică respectarea deplină a cerințelor noilor standarde educaționale.

Unicitatea oricărui proiect provoacă anumite probleme în planificarea sa preliminară. Adesea este dificil pentru un autor (echipa creativă) să ghicească imediat cum vor primi rezultatele planificate. În acest sens, rezultatele activităților pot fi nu numai servicii sau produse, ci și o anumită experiență pe care dezvoltatorii o pot folosi în activitățile ulterioare. Orice organizație poate folosi această formă de muncă, implicând în activitate de la 2-3 persoane la câteva mii de cercetători.

Proiectele se găsesc din ce în ce mai mult nu numai în organizațiile industriale, ci și în instituțiile de învățământ și medicale. De exemplu, implicarea copiilor în activități extracurriculare a devenit un element interesant și oportun în activitatea școlilor. Proiectul Mișcarea cadetelor a devenit o opțiune excelentă pentru insuflarea respectului pentru tânăra generație de ruși și respectarea patrimoniului istoric și cultural al poporului lor.

În teoria și practica proiectării educaționale, se disting diverse tipuri (tipuri) de proiecte (Fig. 1).

1. În funcție de numărul de studenți participanți, aceștia pot fi individuali, în pereche, în grup:

    proiect individual    eficient în ceea ce privește organizarea unei activități de căutare independentă a unui student, ținând cont de interesele personale, oferind o oportunitate de a-și realiza potențialul creator, nevoia de a obține succesul și autoafirmarea;

    proiecte de perechi și grupuri    ele nu au mai puține capacități de dezvoltare, vă permit să luați în considerare caracteristicile individuale ale studenților în distribuirea responsabilităților lor și, de asemenea, să învețe elevii capacitatea de a-și coordona eforturile în procesul de rezolvare a sarcinilor creative complexe.

2. Prin natura activității de căutare și a metodelor predominante, se disting proiectele de cercetare, de creație și informații:

    proiecte de cercetare    prin natura lor, acestea reamintesc cercetarea științifică, se supun logicii sale și includ: determinarea relevanței și gradului de dezvoltare a problemei, obiectului și subiectului, scopul studiului, ipoteza, sarcina, metodologia și metodologia studierii problemei; colectarea și analizarea informațiilor, desfășurarea unui experiment, elaborarea recomandărilor practice etc. Proiectele de acest tip sunt cel mai adesea dezvoltate ca parte a proiectării de termene și diplome;

    proiecte creative care vizează dezvoltarea de noi idei originale, produse ale activităților comune prezentate într-un mod creativ (raport de creație, expoziție, proiect de proiectare pentru instalații de producție, un film video, materiale tipărite - o carte, un almanah, o revistă în format computer, program de calculator etc.). Principalele metode de lucru sunt „brainstorming”, „sinectics”, metoda grupului creativ (laborator, birou de proiectare, atelier, redacție etc.);

    proiecte de informare care vizează colectarea informațiilor necesare procesului educațional sau a altor clienți. Dezvoltarea proiectului implică căutarea și găsirea informațiilor în diverse surse: monografii, articole de jurnal, publicații de ziare, baze de date electronice, folosind sondaje sociologice. Rezultatul proiectului este selectat, analizat, generalizat, sistematizat și prezentat într-o anumită informație de formă - broșură, colaj, publicație, pagină web etc.

3. În funcție de sfera proiectului dezvoltat, se pot distinge proiecte producție (tehnică)   și social .   Mai mult, ele pot fi productive și sociale în același timp, dacă se rezolvă o problemă importantă pentru îmbunătățirea aspectelor sociale ale producției (probleme de comunicare, management, îmbunătățirea condițiilor de viață etc.).

4. În conformitate cu natura problemelor dezvoltate se disting teoreticși orientat spre practică   proiecte. Astfel, elevii, pe baza abordărilor educației predate în istoria pedagogiei, își dezvoltă propriile concepte despre educație în grupuri creative. O natură diferită, practică, este dezvoltarea unui proiect care vizează rezolvarea unei probleme practice specifice prin ordinul unui colegiu, al unui profesor specific (proiect metodologic). Aceste specii pot fi combinate cu succes într-un singur proiect. De exemplu, un proiect teoretic realizat la orele de disciplină „Management” și care vizează cercetarea și analizarea culturii organizaționale a întreprinderii este însoțit simultan de pregătirea videoclipului „Specializarea magazinului și cultura organizațională a societății comerciale”, care este folosit ca material educațional în mai multe discipline.

5. În funcție de disciplinele academice în care se dezvoltă proiectul, putem distinge:

    proiecte mono-subiectedesfășurat în cadrul unei discipline universitare;

    proiecte interdisciplinarerealizat și în procesul studierii unui anumit curs, dar bazat pe utilizarea activă a materialelor altora;

    proiecte de subiect, nu numai că nu are legătură cu o disciplină specifică, ci și, de regulă, implementată în afara unei discipline academice specifice.

Proiectele interdisciplinare și subdisciplinare asigură activitatea productivă activă a studenților pe baza sistematizării, integrării și utilizării integrate în procesul de formare a unui specialist de cunoștințe și abilități dobândite în studiul diferitelor discipline. Aceasta este natura proiectelor de diplomă de certificare.

    În ceea ce privește durata, termenele, proiectele pot fi:

    pe termen scurtdezvoltat în mai multe clase sau în procesul de lucru independent al elevilor între ei;

    pe termen mediu    - dezvoltat de la o săptămână la o lună;

    pe termen lung- dezvoltat de la una la câteva luni.

Atunci când studiați o disciplină specifică, sunt utilizate în principal proiecte pe termen scurt, proiectele pe termen lung includ proiectarea cursurilor și a diplomelor.

Cel mai adesea, proiectele educaționale ale studenților sunt complexe, combinând mai multe tipuri. Combinația de proiecte orientate spre cercetare și practică, forme individuale și de grup de organizare a lucrărilor pe acestea face posibilă nu numai stăpânirea abilităților de cercetare, ci și stăpânirea metodelor sistemice de soluționare a problemelor de producție bazate pe cooperarea proiectelor lor individuale. ( vezi Anexa 1)

Pentru aplicarea cu succes a unei varietăți de instrumente de Management de proiect, este necesar să se stabilească din ce clasă aparține proiectul, munca pe care trebuie să o faceți.

Întreaga varietate de proiecte poate fi clasificată în funcție de o serie de semne:

    la scară;

    prin complexitate;

    calitatea performanței;

    în funcție de nivelul participanților;

    in raport cu compania client;

    prin inovația conceptului.

La scară   distinge mici, mijlocii și megaproiecte.

Proiecte mici   mărime mică, simplă și limitată în volum. Deci, în practica americană:

    investiție: până la 10 milioane de dolari;

    costurile forței de muncă: până la 50 de mii de ore de om.

Exemple de tipic proiecte mici   instalații pilot, întreprinderi industriale mici (adesea în versiuni modulare), modernizarea instalațiilor existente.

Proiecte mici permiteți o serie de simplificări în procesul de proiectare și implementare, formarea echipei de proiect (puteți pur și simplu redistribui resursele intelectuale, de muncă și materiale pentru o perioadă scurtă de timp). În același timp, dificultatea de a corecta greșelile comise din cauza lipsei de timp pentru rezolvarea acestora necesită o determinare foarte atentă a caracteristicilor volumetrice ale proiectului, ale participanților la proiect și ale metodelor lor de lucru, a programului și a formularelor de raport, precum și a termenilor contractului.

    numiți un manager (coordonarea trebuie să fie realizată de o singură persoană);

    organizarea flexibilă a echipei de proiect, asigurând schimbul de schimb al membrilor săi;

    cea mai simplă formă a programului de proiect;

    cunoștințe clare de către fiecare membru al echipei despre sarcinile și sarcinile lor;

    pornirea instalației ar trebui realizată de aceiași ingineri care au început să lucreze la proiect.

megaproiectele -   acestea sunt programe vizate care conțin multe proiecte interconectate, unite printr-un obiectiv comun, resurse alocate și timp alocat pentru implementarea lor. Astfel de programe pot fi internaționale, de stat, naționale, regionale (de exemplu, dezvoltarea zonelor economice libere, republici, grupuri etnice mici din Nord, etc.), interprofesionale (care afectează interesele mai multor sectoare ale economiei), sectoriale și mixte.

De regulă, programele sunt formate, întreținute și coordonate la cele mai înalte niveluri de guvernare: stat (interstatal), republican, regional, municipal etc. megaproiectele   posedă o serie de caracteristici distinctive:

    cost ridicat (aproximativ 1 miliard de dolari sau mai mult);

    intensitatea capitalului - nevoia de resurse financiare în astfel de proiecte, de regulă, necesită forme de finanțare ne-tradiționale (pe acțiuni, mixte), de obicei de către un consorțiu de firme;

    aport de forță de muncă - 2 și mai multe milioane de ore-om pentru proiectare, 20 de milioane de ore-om pentru construcție;

    durata implementării: 5 ani sau mai mult;

    necesitatea participării altor țări;

    îndepărtarea zonelor de implementare și, prin urmare, costuri suplimentare pentru infrastructură;

    influența asupra mediului social și economic al regiunii și chiar a țării în ansamblu.

Cele mai tipice exemple din industrie megaproiecte - proiecte derulate în complexul de combustibili și energie și, în special, în industria de petrol și gaze. Astfel, sistemele principalelor conducte care leagă regiunile petrolului și gazului din Extremul Nord cu centrul țării, granițele de vest și marile zone industriale au fost construite în explozii („șiruri”) timp de 2-3 ani fiecare. În același timp, durata unui astfel de proiect a fost în medie de 5-7 ani, iar costul a fost de peste 10-15 miliarde.

caracteristici megaproiectele   necesită luarea în considerare a unui număr de factori, și anume:

    distribuirea elementelor proiectului între diferiți interpreți și necesitatea de a-și coordona activitățile;

    nevoia de a analiza mediul socio-economic al regiunii, al țării în ansamblul său și, eventual, al unui număr de țări care participă la proiect;

    necesitatea de a evidenția ca fază independentă a dezvoltării conceptului de proiect;

    elaborarea și actualizarea constantă a planului de proiect;

    necesitatea de a finaliza faza de planificare la toate nivelurile planurilor: de la strategic la operațional, ținând cont de natura probabilistică și riscul proiectului;

    necesitatea monitorizării proiectului cu actualizarea (actualizarea) constantă a tuturor elementelor planului de proiect;

    contabilizând unicitatea (unicitatea) unui megaproiect.

Prin complexitate distinge proiecte simple, proiecte complexe din punct de vedere organizațional, complexe din punct de vedere tehnic, complexe de resurse și complexe.

Proiecte complexe   implică prezența unor probleme tehnice, organizaționale sau de resurse, a căror soluție implică abordări non-banale și costuri crescute pentru soluția lor. În mod natural, în practică, există versiuni „înclinate” ale proiectelor complexe, cu o influență predominantă a oricăruia dintre tipurile de complexitate enumerate - de exemplu, utilizarea tehnologiilor de construcție neconvenționale, un număr semnificativ de participanți la proiect, scheme complexe de finanțare etc. - toate acestea sunt manifestările complexității proiectelor (Fig. 1.4.1.).

Fig. 1.4.1. Determinarea complexității proiectelor

Prin calitate   Executiile evidențiază proiecte fără defecte, proiecte cu calitate îmbunătățită și proiecte standard.

Proiecte standard se efectuează cu respectarea tuturor normelor și normelor aplicabile (construcții, legale etc.).

Proiecte de înaltă calitate   efectuate cu cerințe în exces pentru calitatea muncii prestate.

Proiecte fără cusur ca factor dominant domină o calitate înaltă. De obicei costă proiecte fără defectefoarte mare și măsurat în sute de milioane și chiar miliarde de dolari, cum ar fi centralele nucleare.

Specificitatea acestui tip de proiect determină cerințele sale:

    planul general de proiect, care combină estimările de proiectare și lucrările de construcție și instalare;

    program de construcție combinat (cu lucrări de pornire);

    pornirea timpurie prin linii de producție separate, ceea ce permite verificarea și asigurarea calității tuturor sistemelor de proiect în avans;

    utilizarea unui program special dezvoltat pentru analiza problemelor asociate proiectului, care le permite să fie detectate și eliminate în timp util;

    aplicarea celui mai flexibil sistem de management de proiect, care permite identificarea și eliminarea în timp util a problemelor.

Pe nivel de participanți distinge între proiectele internaționale și cele interne. Proiecte interne , la rândul său, poate fi defalcat după nivelul participanților la proiect: proiect de stat, teritorial sau local.

Proiecte internaționale de obicei diferă în complexitate considerabilă și: cost. De asemenea, se disting printr-un rol important în economia și politica țărilor pentru care sunt dezvoltate.

Specificul acestor proiecte este următorul:

    echipamentele și materialele pentru astfel de proiecte sunt de obicei achiziționate pe piața mondială. De aici - creșterea cerințelor pentru organizația angajată în achiziții pentru proiect;

    nivelul de pregătire a unor astfel de proiecte este de obicei mai mare decât proiectele „interne” similare, având în vedere, în special, diferențe în cadrul legal și al reglementărilor;

    durata perioadei pregătitoare pentru astfel de proiecte este de obicei mai lungă datorită complexității organizării și managementului;

    sprijinul informațional al proiectelor internaționale este întotdeauna mai eficient (și, în consecință, mai scump) decât în \u200b\u200bcazul proiectelor „interne”.

Astfel de proiecte se bazează, de obicei, pe relații complementare și capacități de partener. Adesea, pentru a rezolva problemele unor astfel de proiecte, se creează asociații mixte, combinând doi sau mai mulți participanți pentru a atinge anumite obiective comerciale sub un anumit control comun. În acest caz, fiecare partener contribuie și participă într-un anumit mod la profituri.

În raport cu compania client poate distinge proiecte interne și externe.

Proiecte interne include atribuirea personalului care lucrează în întreprindere, lucrul legat de proiecte. Aici, clienții și contractanții aparțin aceleiași organizații, iar toate lucrările legate de implementarea proiectului, inclusiv definirea standardelor de calitate a proiectului, sunt realizate exclusiv de autoritățile care fac parte din această organizație. Aceasta înseamnă că există un grad ridicat de flexibilitate în raport cu elementele comenzii primite. Cu toate acestea, în cazuri dificile, acest lucru poate duce la faptul că implementarea externă a proiectelor va fi sortită eșecului, deoarece o astfel de flexibilitate nu poate fi realizată legal. Sunt posibile următoarele proiecte interne, de exemplu:

Proiecte de îmbunătățire a calității;

Proiecte legate de logistică;

Înființarea unei fabrici de înaltă performanță;

Actualizarea structurii organizaționale;

Dezvoltarea produsului;

Planificarea producției;

Introducerea produselor pe piețele noi;

Introducere (CAD / CAD);

Reduceți timpul de dezvoltare a produsului la jumătate.

Un tip de lucru complet diferit în afara întreprinderii, care este caracterizat prin client extern   sau interpret. Partenerii de aici dezvoltă condiții de muncă pe baza unui contract de încredere legală, a cărui îndeplinire a condițiilor este obligatorie. Cu definiții juridice insuficient formulate în mod clar, acest lucru poate duce la neînțelegeri cu privire la acordurile cu privire la munca de executat.

Acest lucru poate duce la cereri de daune care vor încetini implementarea proiectului sau vor afecta în alt mod negativ lucrările în desfășurare. Importanța acordată cererilor de daune se reflectă în așa-numitul revendicareadministrare, angajat în reflecția profesională a cererilor de rambursare a costurilor financiare depuse de unul dintre partenerii din proiect.

Prin inovarea conceptului   proiectele disting între proiectele tradiționale și cele ne-tradiționale.

Împărțirea proiectelor în tradițional și non-tradițional depinde în mare măsură de cât de bine este deja cunoscută ideea de proiect sau în ce măsură este inovativ. Ca a tradiționale,sau standard, proiectele pot fi considerate multe evenimente din domeniul arhitecturii. În plus, ar trebui menționate, de exemplu, proiectele de construcție a drumurilor, precum și orice altele apropiate de conceptul de standarde. În implementarea tuturor acestor proiecte, este posibil să vă bazați pe tehnologia și planificarea rezultatelor deja cunoscute.

K neconvenționaladică proiecte non-standard pot include activități care reprezintă cooperarea între întreprinderi. În plus, proiectele extrem de mari la momentul primului test ar trebui să fie numite neconvenționale. Un exemplu este Proiectul districtului ingineresc Manhattan, în care în 1941 a fost creată o bombă atomică în Statele Unite. Proiecte spațiale pot fi incluse și aici. Proiectele tradiționale necesită, de asemenea, metode tradiționale pentru implementarea lor, în timp ce proiectele netradiționale necesită adesea abordări inovatoare. În cazul reușitei unui proiect neconvențional, acesta este transferat la categoria celor tradiționale și devine standard.

Dacă proiectele deja testate sunt puse în aplicare în alte domenii, în timp ce prezintă un grad ridicat de inovație pentru partea de punere în aplicare, atunci pentru contractant, astfel de proiecte ar trebui să fie considerate de asemenea non-standard. În aceste cazuri, proiectele iau foarte des funcții „Rezolvarea problemelor”sau "Pioneer"care sunt reintroduse, în ciuda faptului că tehnologia lor este larg cunoscută. O încercare de a obține informații direct din experiența proiectelor anterioare sau de a o adopta din literatura relevantă este practic inutilă, deoarece este o schimbare semnificativă a structurii care necesită timp și a unei strategii de implementare pe termen lung pe site-ul proiectului. Proiectele non-tradiționale pot avea, de asemenea, un caracter exotic, iar acest lucru se întâmplă atunci când managementul de proiect încearcă să invadeze acele zone în care încă nu știa existența sa. Aceasta este utilizarea managementului de proiect în art.

Clasificarea proiectului

În cadrul portofoliului de proiecte al companiei, sunt implementate diferite tipuri de proiecte. Acest lucru poate fi proiecte care vizează obținerea unui profit și o direcție de proiect pentru dezvoltarea companiei. Nu este rațional să folosești aceleași instrumente, metode și modele de management de proiect pentru a gestiona diferite tipuri de proiecte. Acest lucru duce la mai multă confuzie, conflict și necesitatea de a implementa lucrări inutile.

Introducerea clasificării va permite selectarea proceselor, instrumentelor, metodelor de gestionare a proiectelor pentru diferite tipuri de proiecte. Acest lucru face posibilă dezvoltarea independentă a diferitelor metode și instrumente de management de proiect în companie. Drept urmare, compania își dezvoltă propria metodologie unică, care ține cont de toate caracteristicile companiei și ale clienților săi.

Clasificare pe domenii de activitate:

Clasificarea pe domenii de activitate determină tehnologia proiectului, etapele proiectelor și etapele implementării proiectului. Compania dezvoltă un model de implementare pentru fiecare tip de proiect.

  • tehnic. Proiectele tehnice vizează crearea unui produs de proiect fizic cu parametri tehnici clar definiți.
  • de organizare. Proiect organizațional vizând schimbarea structurii organizaționale și a proceselor organizației. Acest tip de proiect este adesea implementat pentru a dezvolta organizația.
  • economic. Proiectele economice vizează generarea de profituri ale companiei prin vânzarea de produse sau active ale companiei.
  • social. Proiectele sociale nu aduc profit, dar ajut compania să îmbunătățească statutul social al companiei și încrederea clienților. Proiectele sociale pot fi orientate către angajații companiei pentru îmbunătățirea nivelului de trai.
  • mixt. Proiectele mixte includ mai multe elemente din tipurile de mai sus.

Clasificarea dimensiunilor:

Clasificarea după dimensiunea proiectelor determină tehnologia de divizare a proiectelor în grupuri și programe.

  • monoproekty. Monoproiectele sunt proiecte individuale implementate în afara programelor companiei.
  • multiprojects. Un multiproiect este un proiect complex al monoproiectelor lor individuale, menit să obțină un rezultat inovativ complex. Multiproiectele combină diferite tipuri de proiecte care vizează atingerea unui singur obiectiv
  • megaproiecteleMegaprojects este un program complex multi-scop, care sărăcește mai multe proiecte cu o complexitate diferită și care vizează atingerea diferitelor obiective. Megaproiectele unesc mai multe multiproiecte care vizează implementarea unui grup de obiective.

Clasificare după finanțarea proiectului:

Nivelul de clasificare în funcție de valoarea finanțării proiectului depinde de volumul costurilor proiectelor companiei. Cu cât este mai mare bugetul proiectului, cu atât suma de bani riscă compania în implementarea sa.

  • mic. Proiectele mici pot include proiecte de până la 10 000 UAH. Proiectele legate de această clasă pot fi convenite la nivelul șefului de departament sau al directorului unei sucursale a companiei.
  • medie, Proiectele medii pot include proiecte de la 10 000 UAH. până la 50 000 UAH Proiectele legate de această clasă trebuie să fie convenite la nivelul directorului executiv al companiei.
  • mare. Proiectele mari pot include proiecte de la 50 000 UAH. Proiectele legate de această clasă ar trebui să fie convenite de consiliul de administrație al companiei.

Clasificare în funcție de scopul proiectului:

Clasificarea desemnării definește obiectivele și rezultatele cheie ale proiectelor

  • investiție. Proiectul de investiții are ca scop dezvoltarea activelor companiei. Pentru proiecte, este necesar un plan de afaceri care să descrie profitul și costurile proiectului.
  • inovatoare. Un proiect inovator are ca scop crearea și / sau dezvoltarea bunurilor și serviciilor unei companii.
  • Cercetare științifică. Proiecte ale cercetătorilor științifici pentru dezvoltarea de noi produse și noi tehnologii.
  • Educațional - Educaționale. Proiectele educaționale au drept scop sporirea competenței angajaților companiei din domeniu.
  • mixtDesenele mixte conțin elemente din diferitele tipuri indicate mai sus.

Clasificare pe durata proiectului:

Clasificarea pe durată vă permite să împărțiți proiectele în grupuri, în funcție de durată. De exemplu, oferim trei grupuri cu parametri de durată medie. Compania dvs. poate selecta grupuri și opțiuni de durată.

  • Pe termen scurt   - până în anul I Pentru proiecte de acest tip, vă recomandăm durata planificării și a perioadelor de implementare de cel mult o săptămână. Detalii despre sarcinile proiectului până la o durată de 1 zi până la 5 zile.
  • Termen mediu   - de la 1 an la 3 ani. Pentru proiecte de acest tip, recomandăm durata planificării și a perioadelor de implementare de mai mult de la o săptămână la o lună. Detalii despre sarcinile proiectului până la o durată de 5 zile la 10 zile.
  • Pe termen lung   - peste 3 ani. Pentru proiecte de acest tip, vă recomandăm o durată de planificare și perioade de implementare mai mari de o lună. Detalii despre sarcinile proiectului până la 10 zile până la 20 de zile.

Clasificare geografică:

Clasificarea geografică afectează metodele de interacțiune în proiecte. Oferim următoarea clasificare:

  • Proiectul este implementat în cadrul unui oraș.Echipa de proiect se află în același oraș. Pentru implementarea proiectelor de acest tip, metodele de interacțiune clasice sunt suficiente.
  • Proiect regional, Membrii echipei de proiect sunt localizați în aceeași regiune sau țară. Pentru a implementa proiecte de acest tip, este necesar să se utilizeze metode și instrumente suplimentare de interacțiune.
  • Proiect internațional. Membrii echipei de proiect sunt localizați în mai multe țări.

Clasificare pe nivel de organizație (în cadrul companiei):

Clasificarea pe nivel de organizație afectează nivelul de management al proiectului

  • local. Un proiect local este implementat ca parte a unui portofoliu de proiect al unei unități funcționale separate sau al unei sucursale a companiei. Un proiect local folosește doar resursele unei unități funcționale sau ale unei sucursale.
  • corporativ. Proiectul corporativ este implementat ca parte a proiectului general al companiei. Proiectul corporativ utilizează resurse corporative ale companiei.

Începând cu un parametru de clasificare, metodologia unei companii poate fi dezvoltată prin introducerea unor parametri sau niveluri de clasificare suplimentare în cadrul celor existenți. Acest lucru va permite dezvoltarea metodologiei în diferite direcții, adaptarea la schimbările de pe piață și în compania în sine.

  Alegerea proceselor, metodelor și instrumentelor pentru implementarea diferitelor tipuri de proiecte

În procesul dezvoltării maturității tehnologice a companiei în domeniul managementului de proiect, sunt dezvoltate abordări specifice pentru gestionarea diferitelor tipuri de proiecte. Introducerea clasificării în portofoliul de proiecte al companiei vă permite să definiți o listă de procese, metode, abordări și instrumente de management specifice. Fiecare clasificator afectează alegerea controalelor necesare într-unul sau mai multe domenii de cunoștințe de management de proiect.

Tabelul de mai jos prezintă un exemplu de tabel al dependenței domeniilor de cunoaștere de valorile clasificatorilor.

  • Clasificarea pe domenii de activitate determină: procesele de integrare cu procesele cheie ale companiei, o structură ierarhică a sarcinilor și a produselor proiectului, abordări pentru desfășurarea procedurilor de contractare, determină metodologia de lucru cu riscurile proiectului în funcție de produsele proiectului, precum și cerințele de calitate utilizate în managementul de proiect.
  • Clasificarea dimensională stabilește: modul de planificare a timpului și gestionarea timpului în proiect, modul de planificare în detaliu a utilizării resurselor companiei în proiect și cât de des și în detaliu pentru a implementa sarcinile de control al calității.
  • Clasificarea în funcție de valoarea finanțării determină: procesele de finanțare și bugetele din care va fi realizată finanțarea, precum și nivelul riscurilor financiare și valoarea asigurării cu care se va confrunta managerul de proiect.
  • Clasificarea după nivelul organizației definește instrumentele și metodele de interacțiune, atât între participanții echipei de proiect, cât și între părțile interesate externe ale proiectului.
Clasificare pe domenii de activitate Clasificarea dimensiunilor Clasificare în funcție de valoarea finanțării Clasificarea nivelului organizației
Managementul integrării
Managementul conținutului
Managementul timpului
Managementul costurilor
Managementul contractelor
Managementul interacțiunilor
Managementul stivei
Managementul resurselor
Managementul riscurilor
Managementul calității

În interpretarea modernă, managementul este știință. O abordare științifică implică o examinare preliminară a unor categorii precum subiectul, metoda și categoriile de clasificare a fenomenului studiat. Managementul de proiect ocupă locul unui domeniu științific și practic semnificativ în domeniul vast al științei managementului. Aceasta înseamnă că, pătrundând în colțurile cele mai interioare ale cunoașterii despre cele mai bune modalități de implementare a obiectivelor de dezvoltare, nu putem decât să luăm în considerare tipurile de proiecte în toată diversitatea lor. Pentru a face acest lucru, va trebui mai întâi să le clasificați după criterii metodologice solide.

Diferența dintre conceptele proiectului și IP

În ultimele decenii, tendința de transformare a activităților organizațiilor comerciale a fost evidentă. Ea constă în creșterea ponderii activităților proiectului în cele patru componente ale reproducerii sistemice a afacerilor. Pe de o parte, globalizarea piețelor nu consolidează decât cerințele privind utilizarea economiilor de scară în implementarea activităților de producție ale întreprinderilor. Producția în masă nu a dispărut, ci are tendința de extindere. Pe de altă parte, doctrina de proiectare este din ce în ce mai profundă în aproape toate procedurile regulate de activitate.

Acesta este un proces inevitabil, deoarece evenimentele de pe piață se accelerează, iar din ce în ce mai des este necesară restructurarea proceselor de management și de producție în sine, punând în aplicare numeroase proiecte. În plus, așa-numita producție de proiect devine din ce în ce mai răspândită, deoarece piața modernă este o piață a cererii individualizate a consumatorilor. Din ce în ce mai mult, un proiect tipic de casă este finalizat pentru o comandă individuală, mașina are o configurație și configurație unică, chiar și serviciile stomatologice încep să fie luate în considerare în contextul unei abordări a proiectului pentru fiecare pacient.

Modelul general de activitate al unei companii moderne

De mai sus este o diagramă a companiei, în care zona proiectului este evidențiată în albastru. Proiectele de investiții ocupă partea leului din activitățile proiectului. Și în această privință, se pune întrebarea despre cum diferă proiectul de investiții de proiectul în ansamblu? Pentru a răspunde la aceasta, să reamintim definiția generală a unui proiect.

În cadrul proiectului în scopul managementului de afaceri, este obișnuit să înțelegem activități cu caracter de natură temporară, derulate în scopul de a crea un produs (serviciu) unic. Se distinge de alte tipuri de activități printr-un grad ridicat de unicitate, care poate varia pe o gamă destul de largă. Obiectivele specifice sunt inerente proiectelor, care pot fi specificate pe măsură ce sunt implementate. Aceste sarcini unice sunt rezolvate în cadrul lucrărilor colegiale, interconectate, coordonate ale mai multor performeri uniți în echipe.

Principalele definiții ale Legii nr. 39-FZ din 25.02.1999

Ne-am referit în mod repetat la articole la legea federală 39-FZ, care definește proiectul de investiții și componentele sale: investiții și investiții de capital. Principalele caracteristici distinctive ale IP sunt concentrarea pe profit sau un alt efect benefic și faptul că acest tip este realizat în contextul investițiilor de capital sau, cu alte cuvinte, în capitalul fix al unei companii. Definiția proiectului nu prevede astfel de condiții. În opinia mea, cele de mai sus oferă un răspuns clar la întrebarea: care sunt diferențele dintre clasificarea proiectelor și tipologia IP.

Clasificarea proiectelor în tipuri

Conceptul și clasificarea proiectelor de investiții au fost discutate în detaliu în materialul dedicat. Ne interesează mai mult viziunea generală a proiectelor ca un mod fundamental, un mijloc și o formă de activitate a afacerii. Clasificarea proiectelor este necesară în primul rând pentru implementarea eficientă și eficientă a managementului acestora. Proiectele ca obiecte de control pot diferi semnificativ unele de altele în ceea ce privește componenta resursă, în tehnologia de execuție și în mulți alți parametri, care, desigur, trebuie să fie luați în considerare în practica reală.

Ne întrebăm: care sunt tipurile de sarcini de dezvoltare unice? Pentru a obține un răspuns, noi, în primul rând, putem urma calea tradițională a metodei științifice, începând cu principiile de bază ale împărțirii volumului unui concept în clase, tipuri, tipuri. Mai departe, le putem adăuga factorul de timp, factorii de scară și complexitate. Cu toate acestea, ar trebui să introduceți imediat o anumită restricție în studiul subiectului. Proiectul în interpretarea sa modernă este interpretat foarte pe larg, extinzându-se literalmente la toată activitatea umană. Îmi propun să restrâng oarecum sfera considerației, limitându-mă la domeniul de activitate, întrucât aceasta este stabilirea țintei ideologiei noastre. Astfel, apare clasificarea primară a proiectelor, care este prezentată în continuare sub formă de tabel.

Clasificarea tipurilor de proiecte după criteriile de bază

Cea mai mare diviziune a practicii de proiectare este de două tipuri mari: proiecte externe și interne. Mai mult, sarcinile externe pot fi de natură investițională sau pot servi interesele comerciale ale activității principale ale companiei. O importanță deosebită pentru împărțirea proiectelor în tipuri este orientarea lor țintă și domeniul de activitate în care sunt implementate. Pe baza acestor caracteristici, proiectele se disting:

  • comerciale sau contractuale;
  • construcții;
  • proiecte de modernizare și reconstrucție a sistemului de operare;
  • de management;
  • educație;
  • Proiecte IT.

Împărțirea IP în funcție de principalele caracteristici de clasificare

În multe privințe, clasificarea proiectelor de investiții date mai sus, cu procedura de divizare a proiectelor în tipuri, repetă logica de bază. Dar nu trebuie să uităm că conceptul de IP este ceva mai restrâns. În primul rând, beneficiile implementării lor pot fi indirecte sau ascunse. În al doilea rând, investițiile de capital ca atare pot să nu fie.

Luați, de exemplu, sarcinile de dezvoltare a managementului și reorganizarea specifică a structurii de management în etapa ciclului de viață a maturității. Rentabilitatea unui astfel de eveniment este departe de a fi evidentă, nu există investiții în active fixe, dar acesta este un eveniment foarte grav. Astfel, avem dreptul să concluzionăm că clasificarea proiectelor de investiții nu se aplică mai multor proceduri. La sfârșitul secțiunii, mai dăm un alt exemplu de diferențiere a speciilor.

Un exemplu de clasificare a proiectului bazat pe caracteristici speciale

Locul proiectelor în activitățile companiei

Activitățile unei organizații comerciale au conținut eterogen. Și care sunt tipurile de activități de afaceri? Cel mai bine este să răspunzi la această întrebare făcând referire la doctrina procedurală a managementului. În mod tradițional, fiecare companie are patru tipuri de procese.

  1. Procese cheie de afaceri. Acestea sunt procesele pentru rezultatele cărora clienții companiei sunt dispuși să plătească bani. În ele se creează valoarea adăugată a afacerii.
  2. Asigurarea proceselor de afaceri. Datorită acestora, infrastructura este reprodusă pentru implementarea principalelor procese, dezvoltare și gestionare.
  3. Procese de management de afaceri. Experiența acumulată în rezolvarea sarcinilor strategice și curente ale companiei este cuprinsă în cerințele de reglementare și alte documente prin reglementare.
  4. Procese de dezvoltare a afacerilor. Dezvoltarea afacerii în timp pierde o parte din unicitatea sa și devine o rutină reprodusă ciclic. Acest tip de rutină este formalizată în proceduri de rutină numite procese de dezvoltare. Acestea includ procese comerciale de deschidere a unor noi divizii teritoriale, procese de modernizare a producției etc.

Cele patru tipuri de procese numite determină activitățile respective. Și vom fi mai interesați de procesele de dezvoltare a afacerilor, deoarece trece prin „linia bazinului” dintre procese și proiecte. Primele sunt proceduri repetate în mod regulat, care rezolvă sarcinile ciclice ale afacerii. Cel de-al doilea rezolvă sarcini unice de activitate care nu erau încă în practica de afaceri, sau experiența implementării lor este atât de mică încât nu este profitabil să o transferi în mod regulat.

Schema proceselor și activităților companiei

Diagrama de mai sus arată o imagine universală a împărțirii tuturor activităților de afaceri în cele patru componente ale sale. Activitatea de dezvoltare este unică prin aceea că toate funcțiile, procesele și proiectele de dezvoltare sunt concentrate în ea. Linia dintre procese și proiecte se estompează treptat. Și acest lucru este destul de firesc. Vă rugăm să rețineți că dezvoltarea în oricare dintre formele de mai sus are drept scop trei tipuri de activități: management, de bază și asigurarea BP. În unele cazuri, proiectele pot acționa ca procese de afaceri de bază. Astfel de proiecte se numesc contractuale. Printre exemplele lor se numără activitatea de construcții, dezvoltarea IT etc. Compoziția unei posibile implementări a proiectului este prezentată în modelul de business următor, într-o formă piramidală.

Componența activităților proiectului în arhitectura generală a afacerilor moderne

În acest articol, am examinat problema tipologiei practicii de proiectare la nivelul actual de dezvoltare a organizațiilor comerciale. Clasificarea tipurilor de proiecte este importantă din diferite puncte de vedere. Cea mai importantă valoare a acesteia este posibilitatea unei abordări selective a managementului de proiect, în funcție de tipul și tipul acestora. În plus, clasificarea ne permite să diferențiem metodologia de implementare, optimizând astfel complexitatea realizării sarcinilor unice și costul obținerii rezultatelor.