Орос хэлний хичээлийн танилцуулга "Нэр үгийн онцгүй төгсгөл". Танилцуулга "Нэр үгийн онцгүй төгсгөлүүд Тохиолдлууд ба тэдгээрийн төгсгөлүүд


"Амьдралын өдөр бүр мэргэн ухааныг нэмдэг."


Бидний уриа: "Бид мэднэ. Бид мэдмээр байна. Бид олж мэдэх болно."


Аль үсэг дутуу байна вэ?

хоолой тоглосон ...

улиас руу ойртов ...

эмээдээ зориулж хийсэн...

хулгана харсан ...

төгөл байсан

цөлийн баруун хэсэгт ...


Хичээлийн сэдэв:

Ганц нэр үгийн өргөлтгүй төгсгөл


Алгоритм

1.Нэр үгийг анхны хэлбэрт нь оруул.

2. Бууралтыг тодорхойлох.

3. Нэр үгийн тохиолдолыг тодорхойл.

4.Шаардлагатай тохиолдолд энэ хасалтын нэр үгийн төгсгөлийг санаарай (хүснэгтийг хар).

5. Туслах үгс (туслах үгс) ашиглан шалгах.


Түлхүүр үгс

  • I анги - хана, газар
  • II анги - ширээ, морь
  • III анги - тал хээр

  • TO 1-р бууралт нэр үг орно w.r. Тэгээд ноён Р. -а, -я төгсгөлтэй анхны хэлбэрээрээ.
  • Co. 2 дахь бууралт нэр үг орно s.r. -о, -е, төгсгөлтэй түүнчлэн нэр үг ноён Р. хүчингүй болсон анхны хэлбэрээрээ.
  • TO 3 дахь бууралт нэр үг орно w.r. хүчингүй болсон анхны хэлбэрээрээ.

Аль үсэг дутуу байна вэ?

хоолой тоглосон ...

улиас руу ойртов ...

эмээдээ зориулж хийсэн...

хулгана харсан ...

төгөл байсан

цөлийн баруун хэсэгт ...


БИЕИЙН МИНУТ

Бүжиглэх "Би од"



Тохиолдол ба тэдгээрийн төгсгөлүүд

1 cl. 2 cl. 3 cl.

I.p. -a, -i -o, -e,- □ -□

Р.п. -s, -i -a, -i -i

Д.п. -э -у, ю -и

V.p. -у, -ю -а, -я, -□ -□

гэх мэт. -өө, -эй -ом, -ид -ю

P.p. . -e -e -i


Судалгааны тайлан___ _____ (овог, нэр) Орос хэлний хичээл дээр ажиллах тухай _____(огноо)

  • Би _______________ ааштай ажилласан.
  • Би өөртөө __ сэтгэл хангалуун байна.
  • Би хэзээ (юу) _________________________________ хэцүү байна.
  • Би идэвхтэй ажилласан (зохих ёсоор доогуур зурж) алдаа гаргадаггүй, тийм ч идэвхтэй биш, жижиг алдаа гаргадаг, ховор, маш их алдаа гаргадаг.

Миний болон нөхдийн хийсэн ажлын үнэлгээ

  • Хичээл таалагдлаа...
  • Би хичээлээ амжилттай хийсэн ...
  • Би ангидаа баяртай байсан ...
  • Би өөрийгөө магтаж чадна ...
  • Би ажиллах хэрэгтэй хэвээр байна ...

Орос хэлний хичээл

4-р анги

Сэдэв:

“Нэр үгийн тодотголгүй төгсгөлийн зөв бичих дүрэм.”


"Амьдралын өдөр бүр мэргэн ухааныг нэмдэг."


Ойд..., голын дээгүүр...

Дача баригдсан.

Зуслангийн байшинд амьдардаг ...

Жижиг нохой.

Нохой баяртай байна

Мөн ой ... м ба дача ...th,

Гэхдээ урам хугарах зүйл бий

Нохойн амьдралд .


Ойд д , голын дээгүүр О th,

Дача баригдсан.

Зуслангийн байшин руу д амьдардаг

Жижиг нохой.

Нохой баяртай байна

Мөн ой О м ба зуслангийн байшин д th,

Гэхдээ урам хугарах зүйл бий

Амьдралд Тэгээд нохой


Ажлын алгоритм :

Нэр үгийн стрессгүй төгсгөлийг зөв бичихийн тулд та дараах зүйлийг хийх хэрэгтэй.

1-р алхам

Бууралтыг тодорхойлох.

Алхам 2 Хэргийг тодорхойл.

Алхам 3 Энэ тохиолдолд үг ямар төгсгөлтэй байгааг санаарай.

Алхам 4

Лавлах үгийг ашиглан нэр үгийн төгсгөлийг тодорхойлно уу.

(1-р самбар - шороо, 2-р самбар - морь, 3-р самбар - хээр)


хуруу

fel

хуурамчаар үйлдэх

шүхэр

холтос

  • П А лто
  • М О rkov
  • TO А rtof д л
  • БА д холтос
  • Б д саарал үс
  • Г О Р Тэгээд шүхэр
  • П О жилийн

1-р анги Яриа, цаг агаар.

2-р анги Төмс, тэнгэрийн хаяа.

3-р анги Лууван.


1 cl.

3 cl.

2 cl.

-i, -s -a, -i -i

-э-у,-ю

Өө, өө, өө, өө


1 бүлэг . Алга болсон төгсгөлүүдийг оруулж, бууралт, жижиг үсгийг тодорхойлно.

Гол руу эргэж, хөгшин хатагтайд тусалж, модон дээр шажигнан, туг далбаа..., даавуун дээр зурав.

2-р бүлэг . -e- үсгээр төгссөн нэр үгийг олоорой.

Би үүнийг дэвтэр дээрээ бичээд, усан онгоцны зогсоол руу гүйж, тоглоомын талбай дээр тоглож, агаарт эргэлдэж, хус мод руу алхаж, зам дээрээс олж, зам дагуу алхлаа. .


3-р бүлэг. Үг бүрийг R.p., D.p., P.p.-д бич.

Цөл, шил, далдуу мод.

4 бүлэг . Бууралтыг тодорхойлох. Үгсийг гурван баганад бич.

Хашаанд, төгөлд, ноос, усан онгоцны зогсоол, тэнгэрт, хуаран, зам дагуу, морь, толгойн орой, дуут дохио, завь, тосгон руу . .


  • хүйтэн амьсгалсан ...
  • нүхээр амьсгалав Ог Ом
  • цас түлхсэн.k..
  • нойрондоо түлхсэн болонруу Ом
  • (for) t.nula le.k..
  • чангалсан le груу Ом
  • мөсөн дээр сэлүүрдэх
  • л дмөсөн дээр гишгэх
  • (дээд) мөнгөлөг ба...
  • мөнгө бүрсэн дм
  • nar.dila in sh.k.
  • нар I dila in shu бруу болон
  • pr.b мөчир дээр хатгуулсан.
  • гэх мэт Об дмөчир дээр хатгах д

D/Z p.25 дасгал 2, х.20 судалгаа.

ХӨДӨЛМӨРСӨНД БАЯРЛАЛАА!

Орос хэл. 3-р анги. Ганц нэр үгийн өргөлтгүй төгсгөл.

Сэдэв: "Ганц нэр үгийн өргөлтгүй төгсгөл"

Хичээлийн төрөл: мэдлэг, ур чадварын нэгдсэн хэрэглээний хичээл

Хичээлийн зорилго: Ганц тоон нэрийн онцгүй төгсгөлийг шалгах аргуудын талаархи мэдлэгийг системчлэх. Үгийн морфем, дуу авиа, өгүүлбэрийн үндэсийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх. Олж авсан мэдлэг, ур чадвараа практик үйл ажиллагаанд ашиглахыг заах.

Дүрсүүд: урд талын, бүлэг, хосын ажил.

Технологи:

Тоног төхөөрөмж: карт, дэлгэц, компьютер, аудио/видео бичлэг

Технологи: асуудалд суурилсан сургалтын элементүүд, эрүүл мэндийг хэмнэх арга техникийг ашиглах.

Хичээлийн үеэр:

1. Зохион байгуулалтын үе шат

Орос хэлний хичээлээ эхэлцгээе (тэмдэглэлийн дэвтэрт тоо бичих)

Бид одоо орос хэлний хичээл дээр ямар том сэдвийг судалж байна вэ?

Ганц нэр үгийн стрессгүй төгсгөлийг хэрхэн шалгах вэ?

Өнөөдөр бид энэ сэдвээр үргэлжлүүлэн ажиллах бөгөөд үүнээс гадна бид урт удаан аялал хийх болно. Гэхдээ хаана, чи шифрлэгдсэн үгийг шийдэж байгаа эсэхийг мэдэх болно

ARIFAC

2. Сурагчдын үндсэн мэдлэгийг хуулбарлах, засах

Тийм ээ, үнэхээр өнөөдөр бид Африк руу аялах болно.

Африк гэдэг үгийг яагаад том үсгээр бичсэн бэ?

Энэ тив дэлхийн аль хагаст байрладаг вэ?

Газрын зураг дээр энэ тивийн байршлыг харуул.

Африк бол Евразийн дараа орох хоёр дахь том тив юм.

Энэ бол элсэн цөл, зэрлэг ой мод, голын эрэг, далай тэнгис, саванна бүхий гайхалтай нууцлаг ертөнц юм.

Энэ тивийн цаг уурын нөхцөл байдлын талаар бид юу хэлж чадах вэ?

Хамгийн өндөр температур Африкт бүртгэгдэж, тэгээс дээш +58 хэм хүрчээ.

Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар тус тивийн нэр нь тус тивийн хойд хэсэгт амьдардаг байсан AFRIGES гэж нэрлэгддэг овгийн нэрнээс гаралтай гэж үздэг.

Энэ бол хүн ам шигүү суурьшсан тив бөгөөд айл бүрт 5-аас доошгүй хүүхэд төрдөг. Одоо та тэдэнтэй танилцах болно.

( "Африкийн хүүхдүүд" видео)

Би саяхан энэ гайхалтай тивд зочилж, хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхэд онцгой байдлаар ханддагийг мэдсэн. Жишээлбэл, хүүхдүүд бага наснаасаа эцэг эхдээ тусалж сурах ёстой гэж үздэг тул хүүхдүүд хутга болон бусад хурц объектуудыг ашиглахыг зөвшөөрдөг. Зарим овог аймгуудад эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ шөнө хэд хэдэн удаа сэрээдэг. Та яагаад бодож байна вэ?

(хүүхдүүд удаан унтах нь хортой, амьсгал боогдох аюултай гэж үздэг) Эцэг эхчүүд олон хүүхдийг сургуульд явуулахыг зөвшөөрдөггүй.

Оросоос ирсэн хүүхдүүд та нар илүү азтай, сургуульд сурч, хичээллэж, боловсрол эзэмших эрхтэй.

3. Сурагчдын сурах үйл ажиллагааны сэдэл

Тиймээс өнөөдөр бид Африк руу аялах гэж байгааг сануулъя. Аялалд явахдаа бид ачаа тээш, шаардлагатай мэдлэгийн ачаа тээшийг авч явах ёстой.

Тиймээс юу ч мартахгүйн тулд би шаардлагатай мэдлэгийн жагсаалтыг бэлдсэн. Гэвч асуудал гарч, үгс салж, одоо юу авч явах нь тодорхойгүй байна.

Би бүлгээрээ ажиллаж, эдгээр үгсийг цуглуулахыг санал болгож байна.

(Үгийн хэсэг бүхий өнгөт дугтуйнууд)Бүлгийн ажил

Тэгэхээр бид юу авч явах ёстой вэ, ямар мэдлэг вэ?

1) Үгийн хэсгүүд. -Бид алийг нь мэдэх вэ?

2) Саналын гишүүд. -Бид алийг нь мэдэх вэ?

3) Ярианы хэсэг. -Та алийг нь мэдэх вэ?

4) Үсэг, дуу авиа. - Аль нь?

5) Буурал. -Бид хэр ихийг мэдэх вэ?

6) Тохиолдол. - Хэд, юу вэ?

4. Мэдлэгийг шинэ нөхцөл байдалд ашиглах

A) Фонетик шинжилгээ

Ачаа тээшээ цуглуулсны дараа бид Африкийн саваннагаар аяллаа.

Африкийн саванна нь олон амьтдын өлгий нутаг юм. Африк тивд бусад бүх зэрлэг амьтад олон байдаг гэж үздэг. Мэдээжийн хэрэг та тэдгээрийн заримыг нь мэддэг.

Би танд амьтныг дуугаар нь танихыг санал болгож байна (хэрэв тэд үүнийг танихгүй бол).хиенагийн видео )

Мэдээжийн хэрэг энэ бол хиена. Энэ амьтны талаар та юу хэлэх вэ?

Одоо бүлгүүдийн даалгавар - "Hyena" гэдэг үгэнд дуудлагын дүн шинжилгээ хий.

(бүлэгээр ажиллах, шалгах)

Фонетик шинжилгээ хийхэд ямар нэгэн алдаа гардаг уу, тэдгээр нь юу вэ?

B) Онцлогдоогүй төгсгөлүүд болон бусад үсгийн алдаанууд дээр ажиллах

Одоо бүлгүүдийн дараагийн даалгавар. Та өгүүлбэр бүхий картуудыг хүлээн авдаг бөгөөд таны даалгавар бол эдгээр өгүүлбэрт байгаа бүх зөв бичгийн дүрмийг олох явдал юм.

1) Арслангийн зулзага Африкт амьдардаг бөгөөд том ясыг хаздаг.

2) Цөлд тэмээ усгүй болдог.

3) Матар шаварлаг голд нуугдаж байна.

4) Хөгжилтэй шимпанзе далдуу мод дээр сууж байна.

5) Цусанд цангасан акулууд далайд сэлдэг.

6) Зүлгэн дээр сунгасан толботой анааш.

(Бүлгээр зөв бичгийн алдаа шалгах + тэмдэглэлийн дэвтэрт өгүүлбэр бичих, бүлгийн сурагч бүр өгүүлбэрээ бичиж, зөв ​​бичгийн доогуур зурна)

Физик завсарлага (бүлэг бүжиг)

C) Саналыг бүрэлдэхүүнээр нь шинжлэх

Дараагийн даалгавар ийм байх болно, та өөрийн бичсэн өгүүлбэрийн бүтцэд дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй.

(шалгах нь саналын үндэс болно)

D) Нарийн төвөгтэй үгийн ижил утгатай үгсийг сонгох

- Өгүүлбэрээс нийлмэл үгийг олж, ижил утгатай үгийг олоорой

(ууртай, хэрцгий, махчин...)

Хэрэв Африкийн далайд амьдардаг акулууд маш аюултай бол эдгээр далайн амьтад маш тайван байдаг.

(видео - дельфин)

Улаан тэнгис нь лонхтой далайн гахай зэрэг хэд хэдэн төрлийн далайн гахайн өлгий нутаг юм

    Шинээр төрсөн хүүхдийн жин 12 кг хүртэл байдаг.

    Насанд хүрэгчдийн жин - 400 кг хүртэл.

    Шинээр төрсөн хүүхдийн урт нь 1 м.

    Насанд хүрэгчдийн урт - 3 м хүртэл,

D) Бие даан ажил Тэмдэглэлийн дэвтэр No2 х. 10 дугаар 10

5. Д/З-ийн талаарх мэдээлэл, түүнийг хэрэгжүүлэх заавар

Бидний аялал дуусч байна. Үүнийг сунгахын тулд та гэртээ хийх өөр нэг даалгавар авах болно

"Африк" тивтэй холбоотой үгсийн сангийн үгсийг толь бичгээс бичээрэй.

6. Тусгал.

-Бид аялалаасаа буцаж ирлээ

Хичээлээс юу олж авсан бэ?

Ямар хүндрэлүүд байсан бэ?

Хичээл танд юу таалагдсан бэ?

Хичээлийн сэдэв "Нэр үгийн ганц тоогоор хийгээгүй төгсгөлүүд" Хичээлийн зорилго: генитив, дэгийн угтвар тохиолдолд нэр үгийн тодотголгүй төгсгөлийн зөв бичих чадварыг сайжруулах. Хичээлийн зорилго:  Эдгээр тохиолдлуудыг таних үндсэн шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.  Ганц тоон нэрийн онцгүй төгсгөлийг зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх.  Үг үсгийн сонор сэрэмж, логик сэтгэлгээ, төсөөлөл, ой санамжийг хөгжүүлэх.  Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлж, нөхдийнхөө амжилтыг хүртэх. Тоног төхөөрөмж:  Мультимедиа  Компьютер  Power Point танилцуулга  Даалгавар бүхий картууд  “Эх орноо хамгаалагчдын өдөр” сэдэвт гэрэл зураг, чимэглэл Хичээлийн явц 1. Суралцах үйл ажиллагааны сэдэл: Зочидтой мэндчилье. Суу. Тэмдэглэлийн дэвтэрээ нээгээд огноог бич. Энгийн харандаа аваад, зүүн буланд дээд талд нь инээмсэглэсэн царай хэлбэрээр сэтгэл санаагаа зур. Дэвтэрээ хаа. Таны ширээн дээр янз бүрийн өнгөт, тоо бүхий картууд байдаг. Тэгш тоо, сондгой тоонд инээмсэглэж, одоо сондгой тоо нь тэгш тоонд ямар нэг зүйлийг хэлдэг. Сайн хийлээ! Одоо бид хичээлдээ ороход бэлэн боллоо. Слайд анхаарлаа хандуулаарай. Мэдлэгийн шалгалтаар эхэлцгээе. Слайд: Тэд талбайг тойрон жагсаж байна ... Алга болсон үсгүүдийг тайлбарла. 2. Суурь мэдлэгийг шинэчлэх. Слайд: Дөрвөлжин, хүн, хамгаалагч. Эдгээр үгсийн ярианы хэсгийг тодорхойл (Нэр үг) Нэр үг гэж юу вэ? (хүүхдийн хариулт) Тэд хэд дэх тоо вэ? (ганц тоо) Мөн эдгээр үгсийг үсгээр нь сольсон бол онцлох зүйл нь төгсгөлд унах уу? (үгүй) Эдгээр төгсгөлийг юу гэж нэрлэх вэ? (стрессгүй) Яагаад үгсийг хэд хэдэн удаа бичсэн бэ? Давталт. Сэдвээ томъёолохыг хичээцгээе. Хичээлийн сэдэв: “Ганц тоон нэрийн өргөлтгүй төгсгөл. Давталт” Магадгүй та өөр онцгой зүйлийг анзаарсан уу? (Хичээл нь 2-р сарын 23-ны баярт зориулагдсан). Сайн хийлээ? Та энэ хичээлээс юу авахыг хүсч байна вэ? (хүүхдийн хариулт) (бид ганц нэр үгийн онцгүй төгсгөлийг зөв бичих чадварыг сайжруулах болно). – Бичихэд ямар эгшиг онцгой хүндрэл учруулдаг вэ?

– Төгсгөлийг зөв бичихийн тулд юу хийх хэрэгтэйг санацгаая? (алгоритм, туслах үгс) 1-р бууралт: газар, улс, ус. 2 хасалт: заан, тосгон, цонх. 3 бууралт: хөх тариа, хээр, сүүдэр. Одоо эдгээр 3 үгийг нэг бүрчлэн өөрчил. Тэмдэглэлийн дэвтэрээ сольж, слайдыг шалгана уу. Ширээний хөршөө үнэл. Багаар ажиллах. Ижил өнгийн карт эзэмшигчдийг нэгтгэ. (4 баг бүрдэв: ногоон, улбар шар, цэнхэр, улаан) №1, багийнхаа даалгаврыг аваарай. Тоглоом "Хос ол" Сургаалт үгс өгөгдсөн боловч хоорондоо холилддог. Зүйр цэцэн үгсийн эхлэл ба төгсгөлийг холбож, төгсгөлийг нь тодруулж, дутуу үсэгтэй нэр үгийн тохиолдол, бууралтыг тодорхойлох шаардлагатай (багийн үүрэг хуваарилалт, ажилд 57 минут өгдөг) Слайд: Эх орондоо үнэнчээр үйлчилдэг, тэр үүргээ ойролцоогоор биелүүлдэг. Муу энх тайван нь сайн дайнаас дээр. Аймхай хүн сүүдэрээсээ айдаг. Тулалдааны дуутай нөхөрлөхөд гэмгүй. Зориггүйгээр та цайзыг авч чадахгүй. Толгойгоо бодож, хүч чадлаараа тэмц. Хамтын баталгаажуулалт гэж хэн бэ. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг оноо авдаг. 3. Мэдлэг, үйл ажиллагааны аргуудыг нэгтгэх, системчлэх. Оюутнууд хоёр тойрог үүсгэдэг. Дотроо ч гэсэн, гадна талдаа хачин. Тойрог тойрон алхах (цагийн зүүний эсрэг ба цагийн зүүний дагуу) "АМРАЛТ" (8 үг) гэсэн үгний үсэг бие биентэйгээ эргэлдэж байх шиг олон алхам хийгээрэй. Асуулт: нэр үг. эмэгтэйлэг, тэг төгсгөлтэй, төгсгөлд нь зөөлөн тэмдэгтэй, энэ ямар бууралт вэ? Гаднах тойрог хариулдаг. (“Илнара, Артём чамд юу гэж хариулсан бэ?”) (3-р ангийн хариулт) Үргэлжлүүлье. Орос хэлээр аль болох олон алхам хийх (6 тохиолдол) Асуулт: "Хоёрдугаар сар" (2-р анги) (дотоод тойргийн хариултууд) "арми" гэдэг үгэнд дуут авиа байгаа мэт олон алхам хий. ” (3 дуут авиа, r, m,j) Асуулт: 1-р бууралтын үгийг гаргаж ирээд угтвар үгэнд оруул. (гадна тойрог хариулах) Баярлалаа. Сайн хийлээ! 4. Шинэ нөхцөлд ерөнхийлсөн ЗУН-ийн хэрэглээ. Хоёр хоёроороо ажил. Слайд дээр өгүүлбэр зохиох шаардлагатай үгс байна. Хамгаалагч, жинхэнэ, эр зориг, эзэмших, байх ёстой. (Жинхэнэ хамгаалагч эр зоригтой байх ёстой.) Баярын мэнд, аав аа, би танд баяр хүргэе. (Би аавдаа баярын мэнд хүргэе) Нэр үгийн төгсгөлийн зөв бичгийн дүрмийг тайлбарла. 5. Мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хянах, өөрийгөө хянах. Шуурхай санал асуулга. Хүүхдүүд төгсгөлийг нь нэрлэнэ Слайд: оройд цасан шуурганы дараа

нэр төрийн тухай цэлмэгт наранд агаарт хус модны дэргэд - Та хичээлдээ сайн ажилласан. Та ангийнхандаа сэтгэл хөдөлгөм асуулт асууж болно. Одоо баруун буланд сэтгэл санаагаа зур. (багуудад зориулсан картууд) 1 баг (цэнхэр) 1. Зүйр цэцэн үгсийг утгын дагуу шугамаар холбоно. 2.Төгсгөлийг нэмж, тодруулж, ижил нэр үгийн тохиолдол, бууралтыг тодорхойлно. Зориггүй... тэр үүргээ ойролцоогоор биелүүлдэг. Голов... бодоорой, чи цайзыг авахгүй. Эх орон гэж хэн бэ ... үнэнчээр үйлчилдэг, гэхдээ хүчтэй ... тэмцдэг. Дуутай... нөхөрлөл сайн тулаанаас дээр... Тулалдаанд хулчгараа бүү зовоо

Нимгэн ертөнц сүүдэртэй ... айж байна.