Starlings հավելվածի կաղապարները ժամանել են: GCD Birdhouse հավելվածի համար: Ուսուցիչ Կրիվենչենկո Ս.Ա. Գարնանային վահանակ պատին

Տատյանա Բուդնիկովա
GCD-ի համառոտագիր «Birdhouse» ավագ խմբում կիրառելու համար

Դասի նպատակը: սովորեցնել, թե ինչպես ստեղծել կոմպոզիցիա առանձին մասերից: Առաջադրանքներպարզաբանել և ընդլայնել երեխաների գիտելիքները կենդանի և անկենդան բնության սեզոնային գարնանային փոփոխությունների մասին: Սովորեք ստեղծել սյուժեի կոմպոզիցիա, զարգացնել հիշողությունը, երևակայությունը, հարստացնել երեխաների բառապաշարը, ամրապնդել գունավոր թղթից տարբեր ձևեր կտրելու ունակությունը, զարգացնել ուշադրություն և ճշգրտություն մկրատով աշխատելիս: Սարքավորումներ:նկարներ, որոնք պատկերում են աստղային և թռչնանոց; հաստ ստվարաթուղթ, քառակուսի 3*3սմ, մուտքը; երկու քառակուսի գունավոր թուղթ 6*6սմ, պատ և տանիք; թղթից կտրեք աստղիկը; կանաչ գունավոր թուղթ տերևների համար; շագանակագույն գունավոր թուղթ ճյուղի համար; մկրատ, PVA սոսինձ, սոսինձի խոզանակներ, լաթի կտորներ, յուղաներկ, ձեռքի անձեռոցիկներ: Նախնական աշխատանք.Սովորում ենք երգը՝ Գարուն: Գարունը կարմիր է! Ջերմ արև! Շուտ արի, ջերմացրու երեխաներին։ Եկեք մեզ մոտ ուրախությամբ, մեծ ողորմությամբ: Բարձր կտավատի հետ: Խոր արմատներով! Հարուստ հացով (Զբոսանքի ժամանակ դիտելով աստղերը): Դասի առաջընթացը. Կազմակերպչական մասՏղերք, գուշակեք հանելուկը. Ձյունը սևանում է բացատում, Եղանակն ամեն օր տաքանում է: Սահնակը պահարանում դնելու ժամանակն է: Տարվա ո՞ր եղանակն է Հ.- Տղերք, ի՞նչ նշաններով կարելի է նկատել գարնան գալուստը: Ինչու եք կարծում, որ մարդիկ հաճախ ասում են «գարունը կարմիր է» (որովհետև գարունը գեղեցիկ է) Ինչու է այն գեղեցիկ (խոտ է հայտնվում, տերևները հայտնվում են ծառերի վրա, բույսերը սկսում են ծաղկել, թռչունները թռչում են ներս և երգում իրենց երգերը, արևը ավելի պայծառ է փայլում և տաքանում»: , օրը երկարում է) Գարնան գալով մեր փետրավոր ընկերները վերադառնում են։ Ով է սա? Աստղերը առաջինն են գալիս: որտեղի՞ց են նրանք գալիս։ Ինչու՞ են աստղերը թռչում ավելի տաք կլիմաներ: Ձեզանից քանի՞սը գիտեն, թե որն է թռչունների առաջին մտահոգությունը գարնանը: Բույն պատրաստեք ձվեր ածելու և ձագեր ածելու համար։ Աստղերը բներ չեն շինում, ինչպես որոշ այլ թռչուններ: Նրանք նախընտրում են բնակություն հաստատել ծառերի փոսերում կամ մարդկանց կողմից իրենց համար կառուցված հատուկ տներում։ Ինչ են կոչվում այս տները (թռչնանոցները) Նայեք թռչնանոցի նկարին: (ցույց տվեք նկարը) Ինչ մասերից է բաղկացած թռչնանոցը (տանիքով և մուտքով տուն) Կլոր մուտքը կոչվում է լետոկ, քանի որ թռչունները թռչում են դրա մեջ: Բայց մուտքի տակ գտնվող այս թառը կոչվում է թառ: «Նստել» բառից, քանի որ թռչուն է նստում դրա վրա: Աստղերը վերադառնում են իրենց նախկին տները: Նրանք փետուրներ, չոր խոտ և տերևներ են քաշում մեջը, տունը պատրաստելով ձվերի և ճտերի տեսքի համար: Ֆիզիկական դաստիարակության պահըԱհա, ճյուղերի վրա, աստղեր: Մի գոռացեք. Սև աստղերը նստում են խոռոչի մեջ, փետուրները փափկում, արևի տակ են ընկնում, գլուխները շրջում, ուզում են թռչել: Շոո՜ Շոո՜ Եկեք թռչենք հեռու! Նրանք թռան, հասան և նորից բոլորը նստեցին խոռոչի մեջ։ Գործնական մաս.Հարց. Տղերք, եկեք այսօր փորձենք ստեղծել գարնանային կոմպոզիցիա. մենք կպատկերենք մի ճյուղ թռչնանոցով և աստղալիցով: 1) ճյուղ. Շագանակագույն գունավոր թղթից կտրեք մի ճյուղ և կպցրեք ստվարաթղթի վրա: Կանաչ գույնի թղթից տերևներ ենք կտրում և կպցնում ճյուղի վրա։ 2) Թռչնանոց. Թռչնանոցի համար պետք է վերցնել մեկ մեծ քառակուսի, ծալել այն անկյունագծով և կտրել այն անկյունագծով երկու եռանկյունի (մեկ եռանկյունը կդառնա տանիք, երկրորդը օգտակար չի լինի): Վերցնենք ավելի փոքր քառակուսի և կտրենք այն: անկյունները շրջան կազմելու համար (սա մուտքն է): Վերցնենք մի մեծ քառակուսի` թռչնանոցի պատը և կպցնենք ճյուղի մոտ: 3) ձագուկ. Վերցրեք նախապես կտրված աստղային արձանիկը և ավելացրեք կազմը կազմին: Արտացոլում:Ի՞նչն է ձեզ դուր եկել այսօրվա դասից: Դասի ո՞ր փուլերում եք դժվարություններ ունեցել: Ի՞նչ կցանկանայիք անել այլ կերպ: Իսկ հիմա առաջարկում եմ կազմակերպել աշխատանքների ցուցահանդես և մաքրել ձեր աշխատանքային տարածքները։

GCD Birdhouse հավելվածի համար: Ուսուցիչ Կրիվենչենկո Ս.Ա.

Թեմա՝ Թռչնանոց.

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.«Գեղարվեստական և գեղագիտական ստեղծագործականություն» (կիրառություն), «Ճանաչում» (աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորում):

Առաջադրանքներ.

կրթականսովորել պատկերել մի քանի մասից բաղկացած առարկաներ, որոշել առարկայի մասերի ձևը (ուղղանկյուն, կլոր, եռանկյուն);

զարգացողզարգացնել գունային ընկալումը, ձևի ընկալումը, ձեռքի հմտությունների զարգացումը, նուրբ շարժիչ հմտությունները.

կրթական:զարգացնել թռչունների նկատմամբ հոգատար վերաբերմունք, ուրիշներին հաճոյանալու ցանկություն:

Նյութ և սարքավորումներալբոմի թերթիկ՝ ծառի նկարով, սկուտեղ՝ պատրաստի բազմագույն ֆիգուրներով՝ տուն, տանիք, պատուհան, սթարլինգ; ավարտված աշխատանքի նմուշ, թռչնանոց; սոսինձ, անձեռոցիկ; աստղանի նկարազարդումներ; Սպիտակ միակողմանի կաչաղակ; աուդիո ձայնագրություն; բուժել.

Կազմակերպման ժամանակ.

Մանկավարժ: - Բարև, տղաներ:

Երեխաներ: - Բարև:

Մանկավարժ: Բարի լույս:

Երեխաներ: Բարի լույս:

Մատների խաղ «Բարի լույս»:

Խաղն անցկացվում է կանգնած վիճակում։

Բարի լույս, փոքրիկ աչքեր:

Դուք արթնացա՞ք:

(Օգտագործեք ձեր ցուցամատը ձեր աչքերի շուրջը շոյելու համար, այնուհետև օգտագործեք ձեր ցուցամատերը և բութ մատները՝ «ակնոցներ» ձևավորելու և դրանց միջով նայելու համար):

Բարի լույս, ականջներ:

Դուք արթնացա՞ք:

(Ձեր ականջները շոյեք ձեր ափերով, ապա ձեր ափերից «ականջներ» արեք ձեր գլխի վերին մասում և շարժեք դրանք:)

Բարի լույս, ձեռքեր:

Դուք արթնացա՞ք:

(Շոյեք մեկ կամ մյուս ձեռքը երկու կողմից, թափահարեք և սեղմեք բոլոր մատները, ապա ծափահարեք ձեր ձեռքերը):

Բարի լույս, ոտքեր:

Դուք արթնացա՞ք:

(Շոյեք ձեր ծնկները, իջնելով ձեր կոճերին, ապա հարվածեք ձեր ոտքերին):

Բարի լույս, արև:

Ես արթնացա (արթնացա)!

Թեմայի ներածություն.

Զրույց գարնանային նշանների և չվող թռչունների մասին.

Մանկավարժ. - Տղերք, լսու՞մ եք, որ ուրիշը շտապում է մեզ մոտ:

(Սպիտակ միակողմանի կաչաղակը թռչում է, թռչում է շրջանագծի շուրջ, կանգ է առնում կենտրոնում)

Դաստիարակ. - Կաչաղակը թռչում է, պոչին լուր է տանում:

Կաչաղակ: - Բարև, տղերք, ես կենսուրախ կաչաղակ եմ, ես սպիտակամորթ կաչաղակ եմ:

Լուրը լսեցի անտառում։ Ես ամբողջ աշխարհին կասեմ, որ ձմեռը վաղուց անցել է:

Ձյունը հալչում է։

Մարգագետինը կենդանացավ։

Օրը գալիս է։

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:

Երեխաներ: - Գարնանը:

Մանկավարժ. - Տարվա ո՞ր ժամանակն է հիմա:

Երեխաներ: - Գարուն:

Մանկավարժ.- Ինչո՞ւ որոշեցիք, որ հիմա գարնան սեզոն է:

Երեխաներ. - Ձյունը հալվել է; հոսքերը հոսում են; արևը ավելի է տաքանում; հայտնվում են ծաղիկներ՝ ձնծաղիկներ, խոտ; ծառերի և թփերի բողբոջները ուռչում են; Թռչունները վերադառնում են տաք շրջաններից, հայտնվում են միջատներ՝ վրիպակներ, թիթեռներ, մրջյուններ; մարդիկ ավելի թեթեւ են հագնվում.

Դաստիարակ.- Այդպես է, տղերք, այս ամենը լինում է գարնանը: Գարունը տարվա հիանալի եղանակ է, երբ բնությունը արթնանում է և կենդանանում ձմեռային երկար քնից հետո:

Կաչաղակ: - Տեսեք, թռչունները բոլորը վերադառնում են, նրանք պատրաստվում են ձագերին դուրս բերել, բայց բոլորի համար բավարար տներ չկան:

Մանկավարժ.- Տղերք, ինչպե՞ս են մարդիկ գարնանը խնամում թռչուններին:

Երեխաներ. - Տներ են կառուցում:

Մանկավարժ: - Ճիշտ է, մարդիկ կառուցում են թռչունների համար.

«Տունը պատուհաններ չունի, միայն մուտք է և պատշգամբ։

Տուն մտնելը հեշտ չէ, այն մեզանից բարձր է:

Ոչ մի քայլ, ոչ շքամուտք:

Ինչպիսի՞ վարձակալի համար է նա:

Երեխաներ: - Աստղի համար:

Զրույց գեղանկարչության վրա, որտեղ պատկերված է աստղալին:

(Ցույց տվեք աստղի նկարը):

Դաստիարակ. -Ինչպիսի՞ տեսք ունի աստղիկը:

Երեխաներ. Սպիտակ վերնաշապիկով է, գլխարկով, ֆրակով, բայց ոտքերին ոչինչ։

Դաստիարակ. - Տղե՛րք, գիտե՞ք, որ աստղերը չվող թռչուններ են և առաջինն են գալիս գարնանը:

Երեխաներ. -Այո:

Դաստիարակ. -Գիտե՞ք որտեղից են գալիս:

Երեխաներ. -Տաք շրջաններից։

Դաստիարակ. -Ինչո՞ւ են թռչել այնտեղ:

Երեխաներ. - Ձմռանը ցրտահարությունից խուսափելու համար։

Դաստիարակ: -Ի՞նչ է աստղի տան անունը:

Երեխաներ. - Թռչնոց:

Մանկավարժ: - Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, կարո՞ղ ենք ես և դու օգնել թռչուններին: Ինչպե՞ս:

Երեխաներ. - Թռչնանոցներ պատրաստեք:

Թռչնոցների ցուցադրություն.

Այսօր մենք պատրաստելու ենք թռչնանոցային հավելված

Նայեք թռչնանոցին: (Ցուցադրում).

Թռչնանոցի վերևում կա տանիք և կլոր մուտք, որը կոչվում է մուտք։

Մտածեք, թե ինչու է թռչնանոցի մուտքը կոչվում «լետոկ»:

Քանի որ թռչունները թռչում են դրա մեջ:

Դիդակտիկական խաղ «Որտե՞ղ է ում տունը»

Երեխաներին առաջարկեք նկարներ, որտեղ պատկերված են յոթ տարբեր կենդանիներ, որոնցից յուրաքանչյուրը շտապում է իր տուն: Դուք պետք է կցեք կենդանիներին իրենց տների մոտ:

Եվ աստղայինները վերադառնում են իրենց նախկին տները: Քաշում են փետուրները, չոր խոտը և տերևները։ Եվ նրանք սկսում են երգել: Աստղի երգելը կարող է նմանվել գորտի կռկռոցին կամ քուռակի լացին, քանի որ աստղիկը խելամտորեն ընդօրինակում է տարբեր ձայներ, որոնք նախկինում լսել է։ Հիմա լսեք իր իսկ երգը։ Աստղիկը երգում է. (Միացված է աստղային երգի ձայնագրությունը):

Նա ամեն տարի գալիս է

Այնտեղ, որտեղ տունը սպասում է.

Ամուր փայտե տուն

Փոքր կլոր պատուհանով։

Դիմում.

Կիրառման տեխնիկայի ցուցադրում.

Մանկավարժ. - Այսօր մենք կկատարենք «Birdhouse» հավելվածը: -Տեսեք, ես արդեն լրացրել եմ հավելվածը (Ցույց է տալիս նմուշ)

Ի՞նչ երկրաչափական պատկերից է կազմված թռչնանոցն ինքը:

Երեխաներ.- Հրապարակից (անհատական պատասխաններ երեխաներից)

Մանկավարժ. - Ի՞նչ գույնի է քառակուսին:

Երեխաներ: - Դեղին: (երեխաների անհատական պատասխանները)

Մանկավարժ.- Ի՞նչ երկրաչափական ձևից է պատրաստված տան տանիքը:

Երեխաներ. - Եռանկյունից: (երեխաների անհատական պատասխանները)

Մանկավարժ. - Ի՞նչ գույն ունի եռանկյունը:

Երեխաներ.- Կանաչ (երեխաների անհատական պատասխաններ):

Մանկավարժ.- Ի՞նչ երկրաչափական պատկերից է պատրաստված պատուհանը:

Երեխաներ.- Շրջանակից (անհատական պատասխաններ երեխաներից):

Մանկավարժ. - Ի՞նչ գույնի է շրջանը:

Երեխաներ: - Կարմիր: (Անհատական պատասխաններ երեխաներից):

Դաստիարակ.- Տեսեք, նախ տունը կպցնեմ և կդնեմ ծառի վրա: (Ուսուցչի ցուցադրություն, կիրառական տեխնիկայի հիշեցում): Հետո տանիքը կպցնում եմ տան գագաթին։ Իսկ պատուհանը հրապարակի մեջտեղում է։ Այսպիսով, պարզվեց, որ տուն է `թռչնանոց:

Ո՞ր գործիչը պետք է սկսենք սոսնձել հենց տան վրա:

Երեխաներ: - Հրապարակից: (երեխաների անհատական պատասխանները)

Մանկավարժ. - Ինչի՞ վրա ենք մենք հավատարիմ մնալու հետո: Որտեղ?

Երեխաներ. - Տանիքը, տան վերևում (անհատական պատասխաններ երեխաներից)

Մանկավարժ. - Վերջապես ինչի՞ վրա ենք կառչելու: Որտեղ?

Երեխաներ. - Շրջանակը պատուհան է հրապարակի մեջտեղում: (երեխաների անհատական պատասխանները)

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե «Թռչուններ»

Եկեք, թռչուններ, եկեք թռչենք Երեխաները դանդաղ վազում են միմյանց հետևից:

Մենք թռանք և նստեցինք, Դանդաղ squats.

Հացահատիկները ծակվել էին, Տեղափոխեք ձեր քիթը վերևից ներքև:

Մենք խաղում էինք բևեռում Նրանք պտտվում են տեղում:

Մի քիչ ջուր խմեցինք, Տեղափոխեք ձեր քիթը վերևից ներքև:

Փետուրները լվացվեցին, Ձեռքերը դրեք ձեր գոտու վրա և շարժեք ձեր արմունկները:

Նայեց կողմերին Նրանք նայում են շուրջը:

Եվ նրանք հանգիստ նստեցին աթոռներին։

Դիմում «Birdhouse»

Վերցրեք ձեր տեղերը: Իսկ սպիտակամորթ Կաչաղակը կհանգստանա և կհետևի, թե ինչպես եք աշխատում:

(Երեխաները աշխատում են ինքնուրույն, հնչում է երաժշտական նվագակցությունը, ուսուցիչը օգնում է, երեխաները, ովքեր ճիշտ են դասավորել մասերը, սկսում են աշխատել):

Արտացոլում.

(Ուսուցիչը գրատախտակին ցուցադրում է ավարտված աշխատանքը):

Տղերք, ի՞նչ ենք մենք ձեզ այսօր արել: Ի՞նչ եք կարծում, մենք թռչնանոցներ ունե՞նք:

Երեխաներ. - Թռչնանոցներ: Այո՛։

Կաչաղակ.- Շնորհակալություն, տղերք, դուք մեզ շատ օգնեցիք, խնամեցիք թռչուններին և նրանց ապագա ճտերին, նրանց տներ շինեցիք՝ գեղեցիկ և հարմարավետ: Եվ ես քեզ նվեր եմ բերել: Եվ ժամանակն է, որ մենք գնանք անտառ: Ցտեսություն, երեխաներ:

(Կախաղակը թողնում է):

Մանկավարժ: - Լավ արեցիք, տղերք: Իսկ կաչաղակին օգնեցին պարզել, թե տարվա որ եղանակն է, և թռչուններին խնամեցին:

Այս հոդվածը նկարագրում է, թե որտեղ և ինչպես կարելի է օգտագործել Birdhouse հավելվածը: Մանկավարժներին օգնելու համար այստեղ առաջարկվում են ձեռքի աշխատանքի դասերի ձևանմուշներ:

Որտե՞ղ է օգտագործվում Birdhouse հավելվածը:

Այն մարդիկ, ում ձեռքի աշխատանքը հոբբի է, միշտ զբաղվելու բան ունեն։ Նրանք կիրառություն կգտնեն նույնիսկ կտորի փոքր կտորի կամ պաստառի կտորի համար:

Այս առումով շատ հետաքրքիր է Birdhouse հավելվածը, որը կօգնի զարդարել հագուստն ու անկողնային պարագաները։ Այս թեմայով կարող եք նաև հիանալի բացիկ պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով՝ օգտագործելով scrapbooking տեխնիկան։ Եվ դա թարմ օդ կբերի ինտերիեր։ Իսկ երեխաների համար ձեռքի աշխատանքի դասը, որում նրանք կստեղծեն Birdhouse հավելվածը, իսկական բացահայտում կլինի։ Ի վերջո, նրանք շատ նոր և հետաքրքիր բաներ կսովորեն թռչունների կյանքի մասին:

Ձեռքի աշխատանք երկրորդ կրտսեր խմբում

Երեքից չորս տարեկան երեխաները դեռևս բավականին անմաքուր են: Նրանք դժվարությամբ են աշխատում մկրատով։ Հետևաբար, լավագույնն է երեխաներին առաջարկել պատրաստի կտրված ձևանմուշներ: Դասերի սկզբում պատմելով, որ գարնանը միջին գոտում շատ թռչուններ, այդ թվում՝ աստղիկներ, թռչում են մեզ մոտ, ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է գեղեցիկ նկար նկարել։ Դա անելու համար նրանք պետք է որոշակի ձևով կպչեն այն մասերին, որոնք իրենց բաժանվել են դասերից առաջ:

Արդյունքում երեխաները պետք է ստանան «Birdhouse» հավելված։ Կրտսեր խումբ 2-ը բավականին հեշտությամբ հաղթահարում է այս խնդիրը: Եվ ամեն ինչ պատրաստ լինելուց հետո կարող եք երեխաներին պատմել զարմանալի պատմություն:

Ինչպես աստղիկը քշեց գողերին

Ընդամենը մի տղա ծառի տակ վերցրեց փոքրիկ թռչուն: Նա, ըստ երևույթին, դուրս է ընկել բնից։ Տղան կերակրեց նրան։ Սկվորուշկան ընտելացել է իր մեծ ընկերոջը և սիրահարվել նրան։

Իսկ հարեւաններն ունեին հսկայական հովիվ շուն։ Շունը սպառնալից հաչեց, երբ դռանը մոտեցավ անծանոթ մեկը։ Իսկ սկյուռը հովվի կեղևն ընդունեց։ Բոլորը գիտեն, որ աստղերը ծաղրող թռչուններ են, նրանք այս առումով նման են թութակներին։

Երբեմն, երբ տղան մոռանում էր նրան ժամանակին կերակրել, վիրավորվում էր, հայհոյում, սպառնալից հաչում ընկերոջ վրա և նույնիսկ ոռնում։

Եվ այնպես եղավ, որ տղան հանկարծակի ջերմություն բարձրացավ։ Նրան տեղափոխել են հիվանդանոց։ Նրա հետ հեռացան նաեւ մեծերը։ Տանը միայն դդմիկ էր մնացել։

Այստեղ գողերը որոշել են ուրիշի հաշվին գումար աշխատել։ Նրանք վերցրեցին բանալիները, բացեցին կողպեքը և մտան տուն։ Սկվորուշկան արդեն շատ քաղցած է։ Լսելով ինչ-որ մեկի քայլերը՝ նա մտածեց, որ դա իր տերերն են ու սկսեց հայհոյել նրանց։ «Մոռացե՞լ ես քո ճռճռոցը, վուֆ-վուֆ: Մոռացել եք... Վուֆ? Որտե՞ղ է սնունդը: Վուֆ

Բայց աստղի լեզուն հասկանում էր միայն տղան։ Իսկ գողերը լսեցին հովվի սպառնալից հաչոցը, վախեցան ու փախան։ Երբ տերերը վերադարձել են, տեսել են, որ ինչ-որ մեկն իրենց բացակայությամբ է բնակարանում։ Իսկ հարեւաններն ասացին, որ հարեւաններից լսել են հաչոց ու շան ոռնոց, իսկ հետո ինչ-որ մեկն արագ փախել է աստիճաններից։

Թռչնանոցի տերերը կռահել են, որ հենց իրենց փոքրիկ թռչունն է այդքան վախեցրել գողերին։ Ի՜նչ հրաշալի թռչուն է աստղիկը։

Այս դեպքից հետո տղան և նրա մայրը թղթից թռչնանոց են պատրաստել։ Թռչնանոցով հավելվածը երկար ժամանակ կախված էր պատից։ Նա հիշեցրեց իր ընտանիքին այս զարմանալի դեպքի մասին.

Երկրաչափական ձևերի կիրառում

Այս պատմությունը հաջողությամբ կարելի է պատմել ինչպես միջին, այնպես էլ ավագ դպրոցի աշակերտներին: Դա կզարմացնի նույնիսկ ավելի փոքր դպրոցականներին։ Բայց չորսից հինգ տարեկան երեխաների խնդիրը կարելի է ավելի բարդացնել:

Այժմ երեխաներին պետք է խնդրել, որ իրենք թռչնի տան համար կտրեն ուղղանկյուն և եռանկյուն: Երեխաների համար նախօրոք կարելի է պատրաստել շրջան, որը կկրկնօրինակի թռչնանոցի մուտքի անցքը։ Դեռ խորհուրդ է տրվում, որ երեխաներին նախապես տրվեն ուղղանկյունների և եռանկյունների կաղապարներ: Ուսուցիչը նաև առաջադրանք է տալիս՝ կարմիր թղթից կտրեք տան պատը, իսկ կապույտ թղթից՝ եռանկյունի տանիքը։

Առաջադրանքը բավականին բարդ է ստացվել՝ «Birdhouse» հավելվածը, որը կազմված է ինքնուրույն կտրվածներից:

Միջին խումբը համախմբում է նաև մաթեմատիկայի դասերին ձեռք բերված գիտելիքները։ Ի վերջո, նրանք պետք է աշխատեն ոչ միայն կաղապարների, այլ ուղղանկյունների, եռանկյունների և շրջանակների հետ:

Գարնանային վահանակ պատին

Երեխաները սիրում են նվերներ պատրաստել սեփական ձեռքերով։ Դուք կարող եք դիվերսիֆիկացնել գործունեությունը: Թող նրանց «Birdhouse» հավելվածը դառնա գարնանային ողջույնի վահանակ:

Միջին խումբը հեշտությամբ կհաղթահարի թռչնի տունը զարդարելու խնդիրը: Բոլոր մասերը պետք է կտրվեն և նախապես բաժանվեն երեխաներին: Ուսուցիչը պետք է քայլ առ քայլ հրահանգներ տա, թե որ մասը վերցնել և որտեղ ամրացնել:

Լյուդմիլա Մատանովա

Առարկա: « Թռչնանոց»

Թիրախ:

1. Երեխաներին սովորեցնել պատկերել կիրառական իրեր, բաղկացած մի քանի մասից, որոշեք երկրաչափական ձևը։

Ծրագրային առաջադրանքներ:

1. Շարունակեք սովորել կտորներ կտրել թռչնանոցև կպցրեք դրանք որոշակի հաջորդականությամբ:

2. Երեխաների մոտ զարգացնել գունային ընկալումը, երևակայությունը, մտածողությունը և խոսքը:

3. Մշակել բարի, հոգատար վերաբերմունք թռչունների նկատմամբ:

Նախնական աշխատանք:

1. Զրույց չվող թռչունների մասին;

2. Գարնան և թռչունների մասին նկարների դիտում:

Նյութ:

Յուրաքանչյուր երեխայի տրվում է յուղաներկ. ափսե մասերի համար թռչնանոց; մկրատ; խոզանակ; սոսինձ; թուղթ; անձեռոցիկ;

Թռչունների նկարներ;

Ծառ (կեղծ)կատարվածի համար թռչունների տներ

Դասի առաջընթացը

Դաստիարակ:

(Թռչունների երգեցողության ձայնագրությունը միացված է)

Տղե՛րք, այսօր առավոտյան ես արթնացա ուրախ երգից և պատուհանից դուրս թռչնի ձայներից: Թռչունները ուրախ ու բարձր երգում էին իրենց երգերը։ Փողոցում հայտնվեցին թռչուններ, որոնք ձմռանն այնտեղ չէին։

Որտեղի՞ց են հայտնվել թռչունները:

Տաք երկրներից՝ հարավից։

Ճիշտ!

Ինչու՞ թռչունները թռան մեզ մոտ:

Նրանք վերադարձան հայրենիք, եկավ գարունը, ձյունը հալվեց, տաքացավ։

Մաշան մեզ համար բանաստեղծություն էր պատրաստել գարնան մասին։

Ի՞նչ թռչուններ գիտեք:

Երեխաների պատասխանները.

Այս բոլոր թռչունները կոչվում են չվող!

(մոլբերտի վրա թռչունների նկարներ կան)

Ճիշտ է, դրանց թվում կան starlings- այս թռչունը կարող է նաև տարբեր ձայներ արձակել starlingsոչնչացնել վնասակար միջատներին այգիներում և այգիներում. Սրա համար ժողովուրդը կառուցում է դրանք թռչունների տներ.

Տղերք, մենք էլ ունենք հրաշք ծառ։ Վրան տերևներ հայտնվեցին, ինչպես փողոցում։ Ես և դու թռչունների համար տներ կկառուցենք, թռչունների տներև կախիր մեր ծառից։

Տղերք, նայեք և ասեք, թե ինչ մասերից է այն բաղկացած թռչնանոց, ինչ ձև ունի յուրաքանչյուր մասը:

Պատ ինչ ձևի թռչունների տուն? - ուղղանկյուն;

Ի՞նչ ձև ունի տանիքը: - եռանկյուն;

Ինչ ձև ունի պատուհանը: - կլոր.

Ճիշտ է, լավ արեցիք:

Եկեք մի փոքր հանգստանանք։

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե:

Եկեք խփենք մեր ոտքերը,

Եկեք ծափ տանք մեր ձեռքերը,

Եկեք թափահարենք մեր թեւերը և նստենք:

Տղերք, եկեք դա անենք թռչնանոցներ բոլոր թռչունների համար.

Սեղանների վրա աշխատելը.

Ի՞նչ արեցինք այսօր։

Ճիշտ է, մենք այն պատրաստել ենք թռչունների համար թռչունների տներ!

Այսօր մենք ինչ-որ բան պատրաստեցինք թռչունների համար թռչունների տներ, դրա համար նրանք մեզ երախտապարտ կլինեն, մեզ կուրախացնեն իրենց երգեցողությամբ, կբուժեն ծառերը վնասատուներից (տրվում է երեխաների աշխատանքի տարբերակված գնահատական).

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Արցունքաբեր հավելվածը ապլիկայի ամենապարզ տեսակն է, որը չի պահանջում մկրատ օգտագործել: Այսպիսով, ես սկսեցի օգտագործել այս տեխնիկան:

«Birdbird Birdhouse» Դիդակտիկ խաղ խոսքի զարգացման համար. Նպատակը. զարգացնել երեխայի խոսքը: Առաջադրանքներ՝ - հարստացնել բառապաշարը, - համախմբել:

Ծրագրի բովանդակությունը. Սովորեցրեք երեխաներին մի քանի մասից բաղկացած առարկաներ պատկերել հավելվածում: Որոշեք մասերի ձևը (ուղղանկյուն,...

Երեխաները պատուհանից եղանակային երեւույթներին հետեւելիս նկատեցին, որ մեր մանկապարտեզի մոտ մեծ թվով թռչուններ են թռչում։ Ուստի որոշվեց.

Բարի օր բոլորին։ Ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ, թե ինչպես կարող եք դիվերսիֆիկացնել ձեր աճող միջավայրը՝ զարդարելով թռչունների տունը: Նա կանգնեց մեզ հետ:

Դասի նշումներ «Birdhouse» հավելվածի վերաբերյալ GCD դիզայներ ավագ խումբ. GCD թեմա՝ Birdhouse հավելված: Նպատակը. Զարգացնել առանձին կոմպոզիցիաներ կազմելու կարողությունը:

Նպատակը. 1. Երեխաներին սովորեցնել սոսնձել թռչնանոցը երկրաչափական ձևերից: 2. Համախմբել երեխաների գիտելիքները գարնան նշանների մասին: Նպատակները. - Երեխաներին սովորեցնել:

Վարպետության դաս՝ ստվարաթղթից և փետուրից փետուր պատրաստելու մասին՝ քայլ առ քայլ լուսանկարներով։

Զիմենկո Թամարա Ալեքսանդրովնա, MBDOU «Չերլակսկու թիվ 2 մանկապարտեզ» ռ.պ. Չերլակ, Օմսկի մարզ
Նյութի նկարագրությունը.Ես առաջարկում եմ ձեզ վարպետության դաս ստվարաթղթից և փետուրներից քայլ առ քայլ լուսանկարներով աստղանի պատրաստելու վերաբերյալ։ Վարպետության դաս ավագ նախադպրոցական տարիքի (5-7 տարեկան) երեխաների համար «Աստղիկներ» թեմայով: Այս նյութը օգտակար կլինի ավագ և նախապատրաստական խմբերի ուսուցիչների համար: Այս վարպետության դասը կարող է օգտագործվել երեխաներին թռչուններին ծանոթացնելու և ժամանցին պատրաստվելու համար:
Թիրախ:Բնության անկյունը, խմբասենյակը կամ երաժշտական սենյակը զարդարելու համար ստվարաթղթից և փետուրից աստղանի պատրաստում:
Առաջադրանքներ.
Ուսումնական:
Բարելավել ջարդոնից նախագծելու ունակությունը. կարողանալ ընդգծել բնական առարկաների արտահայտչականությունը, ընտրել դրանք տվյալ թեմայով պատկեր ստեղծելու համար:
Ուսումնական:
Շարունակեք զարգացնել թռչուն ստեղծելու գործընթացը պլանավորելու ունակությունը: Շարունակեք զարգացնել նախանշված պլանին համապատասխան աշխատանքը հետևողականորեն կատարելու կարողություն:
Ուսումնական:
Մշակեք հոգատար վերաբերմունք փետրավոր ընկերների նկատմամբ և արտահայտիչ կերպար ստեղծելու ցանկություն:
Աշխատանքի նպատակը. այս աշխատանքը կարող է օգտագործվել «Թռչունների օր» տոնի համար երաժշտական դահլիճ զարդարելու համար՝ «Մեր փետրավոր ընկերները», «Ձմեռող և չվող թռչուններ» նախագծերն իրականացնելիս:
Դեմո նյութ.աստղայինի նկարազարդում.
Ձեռնարկ.սև ստվարաթուղթ, փետուրներ, սոսինձ փայտ, մատիտ, գուաշ, վրձիններ, սև բաժակներ, աստղային արձանիկների կաղապար, մկրատ: Ուսուցչի համար՝ ժապավեն, սև թել, կտրիչ։
Մանկավարժ.- Տղե՛րք, գարունը եկել է, և մեր վաղեմի ընկերները ՝ ձագերը, թռչել են մեզ մոտ: Այս գեղեցիկ թռչուններն են, որ բարձրացնում են մեր տրամադրությունը իրենց աշխույժ երգերով:

Աստղիկը ագռավից փոքր է,
Բայց ավելի շատ ճնճղուկներ -
Նա թռչնանոցից է, ինչպես պատշգամբից,
Երգում է ոչ ավելի վատ, քան բլբուլը:

Աստղաշուշան պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ կլինի՝ սև ստվարաթուղթ, փետուրներ, սոսինձի փայտիկ, պարզ մատիտ, գուաշ, վրձիններ, կիպ բաժակներ, աստղային արձանիկների կաղապարներ, մկրատ: Ուսուցչի համար՝ ժապավեն, կտրիչ, սև թել, ծառի ճյուղ՝ թռչունների տեղադրման համար։